(北师大版)一年级数学物体分类习题及答案2

小学数学目录(北师大)

上册第1单元1.可爱的校园2.快乐的家园3.玩具4.小猫钓鱼5.文具第2单元1.动物乐园2.高矮3.轻重第3单元1.有几枝铅笔2.有几辆车3.摘果子4.小猫吃鱼5.练习一6.猜数游戏7.跳绳8.可爱的企鹅9.练习二10.分苹果11.操场上12.乘车13.练习三14.整理与复习（一）第4单元1.整理房间2.整理书包第5单元1.上下2.左右3.教室第6单元1.物体分类2.你说我摆1.捆小棒2.搭积木3.有几瓶牛奶4.有几棵树5.练习四6.买铅笔7.跳伞表演8.练习五9.美丽的田园10.练习六11.整理与复习（二）第8单元1.小明的一天2.小芳的上午第9单元1.最喜欢的水果2.总复习下册第1单元1.数铅笔2.数豆子3.动物餐厅4.小小养殖场5.练习一第2单元1.观察物体2.桌子有多长3.去游乐园4.估一估，量一量第3单元1.小兔请客2.采松果3.青蛙吃害虫4.练习二5.拔萝卜6.回收废品7.练习三8.我和小树一起长第4单元1.认识图形2.动手做一3.动手做二4.动手做三5.整理与复习一第5单元1.图书馆2.练习四3.发新书4.练习五5.小小图书馆6.练习六7.跳绳8.练习七9.小小运动会第6单元1.购物2.买衣服3.小小商店第7单元1.加与减三2.乘船3.乘车4.练习八5.今天我当家第8单元1.组织比赛2.买气球3.整理与复习二4.总复习5.空间与图形6.统计与概率二年级上册1.数一数2.儿童乐园3.有几块积木4.动物聚会第2单元1.乘法口诀一2.摘桃子3.做家务4.需要几个轮子5.可爱的小青蛙6.小熊请客7.回家路上8.练习一第3单元1.观察物体2.看一看23.节日广场第4单元1.分桃子2.分苹果3.分糖果4.分香蕉5.飞行表演6.练习二7.小熊开店8.运动会9.快乐的动物10.文具店11.花园12.练习三13.整理与复习一第5单元1.东南西北2.练习四3.看望老人第6单元1.我们赢了2.一分能干什么3.作息时间表第7单元1.乘法口诀22.一星期有几天3.买球4.整理与复习二第8单元1.长颈鹿和小鸟2.小兔安家3.游乐场4.练习五第9单元1.生日2.买书3.抛硬币4.趣味运动会5.总复习下册第1单元1.分苹果2.分橘子3.分草莓4.租船5.派车6.练习一第2单元1.小熊购物2.买鲜花3.练习二4.过河5.练习三第3单元1.辨认方向2.认识路线3.练习四第4单元2.拨一拨3.比一比4.练习五第5单元1.铅笔有多长2.一千米有多长3.整理与复习一第6单元1.买电器2.回收废电池3.小小图书馆4.练习七第7单元1.认识角2.练习八3.长方形与正方形4.平行四边形5.欣赏与设计第8单元1.捐书活动2.运白菜3.买洗衣机4.练习九5.整理与复习二6.美丽的植物园第9单元1.读统计图表2.总复习3.数与运算4.空间与图形5.统计与可能性三年级上册第1单元1.小树有多少棵2.需要多少钱3.练习一4.参观科技馆5.植树6.练习二第2单元1.搭一搭2.练习三第3单元1.有多重2.一吨有多重3.练习四4.配菜第4单元1.购物2.去游乐场3.乘火车4.买矿泉水5.练习五6.整理与复习一第5单元1.什么是周长2.游园3.花边有多长4.地砖的周长5.练习六6.交通与数学第6单元1.分桃子2.淘气的猴子3.节约4.练习七5.送温暖6.买新书7.练习八第7单元1.年、月、日2.看日历3.一天的时间4.时间与数学15.时间与数学26.整理与复习二第8单元1.摸球游戏2.生活中的推理3.总复习下册第1单元1.买文具2.货比三家3.买书4.寄书5.森林旅游第2单元1.轴对称图形2.镜子中的数学3.平移和旋转4.欣赏与设计第3单元1.找规律2.住新房3.电影院4.练习一5.整理与复习一6.旅游中的数学第4单元1.什么是面积2.量一量3.摆一摆4.铺地面5.练习二第5单元1.分一分12.分一分23.比大小5.练习三6.整理与复习二第6单元1.比一比2.猜一猜3.体育中的数学4.总复习5.数与运算6.空间与图形7.统计与可能四年级上册第1单元1.数一数2.人口普查3.国土面积4.近似数5.从结绳记数说起6.练习一第2单元1.线的认识2.平移与平行3.相交于垂直4.旋转与角5.角的度量6.画角7.练习二8.走进大自然9.10.11.12.第3单元1.卫星运行时间2.体育场4.神奇的计算工具5.探索与发现1，有趣的算式6.数学阅读，计算工具的演变7.探索与发现2，乘法结合律与交换律8.加法交换律和结合律9.探索与发现3乘法分配律10.练习四11.整理与复习一第4单元1.图形的旋转2.练习五第5单元1.买文具2.路程、时间与速度3.参观苗圃4.秋游5.练习六6.国家体育场7.探索与发现四，商不变的规律8.中括号9.练习七第6单元1.确定位置12.确定位置23.练习八第7单元1.温度2.正负数3.整理与复习二第8单元1.栽蒜苗12.栽蒜苗23.数据告诉我4.总复习5.数与代数6.空间与图形7.统计与可能性下册第1单元1.小数的意义2.测量活动3.比大小4.练习一5.购物小票6.量体重7.歌手大赛8.练习二第2单元1.图形分类2.三角形分类3.探索与发现一，三角形内角和4.探索与发现2，三角形边的关系5.四边形分类6.图案欣赏7.数图形中的学问第3单元1.文具店2.小数点搬家3.街心广场4.包装5.爬行最慢的哺乳动物6.手拉手7.练习三8.整理与复习一第4单元1.节日礼物2.天安门广场第5单元1.精打细算2.参观博物馆3.谁打电话的时间长4.人民币兑换5.谁爬得快6.电视广告7.练习四8.激情奥运第6单元1.谁先走2.整理与复习二第7单元1.字母表示数2.方程3.天平游戏14.天平游戏25.猜数游戏6.邮票的张数7.练习五8.图形中的规律9.总复习10.数与代数11.空间与图形12.可能性问题五年级上册第1单元1.数的世界2.探索活动一，2、5的倍数的特征3.探索活动二 3的倍数的特征4.找因数5.找质数6.练习一7.数的奇偶性第2单元1.比较图形的面积2.地毯上的图形的面积3.动手做4.探索活动1平行四边形的面积5.探索活动2三角形的面积6.探索活动3梯形的面积7.练习二8.整理与复习一第3单元1.分数的再认识3.分数与除法4.练习三5.分数的基本性质6.找最大公约数7.约分8.练习四9.找最小公倍数10.分数的大小11.相遇12.旅游费用13.看图找关系14.整理与复习二第4单元1.折纸2.星期日的安排3.看课外书的时间4.练习五第5单元1.图形2.组合图型面积3.探索活动成长的脚印4.鸡兔同笼5.点阵中的规律6.整理与复习三第6单元1.摸球游戏2.设计活动方案3.迎新年4.铺地砖5.总复习6.数与代数7.空间与图形下册第1单元1.分数乘法2.分数乘法23.分数乘法3第2单元1.长方体的认识2.展开与折叠3.长方体表面积4.露在外面的面5.练习二第3单元1.倒数2.分数除法13.分数除法24.分数除法35.练习三6.整理与复习一7.粉刷墙壁8.折叠第4单元1.体积与容积2.体积单位3.长方体的体积4.体积单位的换算5.练习四6.有趣的测量第5单元1.分数混合运算12.分数混合运算23.分数混合运算3第6单元1.百分数的认识2.合格率3.蛋白质含量4.这个月我当家5.练习六6.整理与复习二7.估计费用8.购物策略9.包装的学问第7单元。

北师大版小学一年级数学上册｜课课练、课时练及答案(共56课时)

1-10各数的认识（1）1. 把缺少的图形画出来。

5 4 22.数一数，连一连。

1 4 32 53.请看数涂色。

3 51 4答案提示1.2.3.3 51 41-10各数的认识（2）1. 连一连。

59342. 看图圈出正确的数。

3 4 5 2 3 4 3 6 73.下面的小动物各有几只脚？请你连一连。

2 4 8答案提示1.59342. 5 4 63.2 4 81-5各数的认识与书写1. 看图写数。

（）（）（）（）（）2. 数一数，画一画，写一写。

3. 写数答案提示1. 4 1 3 2 52.4. 3 4 1 21-5各数的认识与书写1. 数一数有几颗珠子，再写一写。

2. 读一读，写一写。

3. 补出方框中的数。

4 1 2 44. 看图写数。

（）（）（）（）（）答案提示1. 4 3 2 1 02.略3. 3 2 0 1 3 54. 5 2 0 3 46-10各数的认识与书写（1）1. 数一数，写出数。

2. 连一连。

3. 看数涂色。

6 7 8 9 104. 涂一涂，写一写。

答案提示1.9 10 8 6 72.3.4. 1，2，3，4，5，6，7，8，9 ,106-10各数的认识与书写（2）1. 数一数有几颗珠子，再写一写。

2.按顺序写数。

3 6 9 71 5 63.看图写数。

（）（）（）（）（）答案提示1. 4 8 10 6 72. 1 2 4 5 ; 8 6 5 4 3;0 2 3 4 6; 3 4 5 7 8 9（答案不唯一）3. 5 2 0 3 4用一一对应的方法比较大小1. 。

（）（）（）2. 画一画。

（1）一样多。

（2）画比多。

（3）画比少。

3.要使上下两行花一样多，可以怎么办？说一说，做一做。

答案提示1.））（）2.（1）（2）（答案不唯一）（3）（答案不唯一）3.把下面的2朵花放到上面。

“=”“<”“>”的认识与书写1. 比一比，填一填。

（1）（2）比比和2.>”“<”或“=”。

2023-2024年小学数学一年级上册第6讲认识图形知识梳理巩固提升(北师大版含详解)

第6讲认识图形知识点一：认识立体图形1.长方体、正方体都有6个面，长长方方长方体，正正方方正方体。

2.圆柱和球都能滚动，圆柱的上下圆面一样大。

知识点二：进一步巩固立体图形的特点2个一样的正方体可以拼成长方体，8个一样的正方体可以拼成一个大的正方体。

考点一：立体图形的分类及识别【例1】数一数，填一填。

4个3个3个2个【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。

【解答】解：如表：4个3个3个2个故答案为：4，3，3，2。

【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

1．圈出形状是圆柱的物体。

【分析】圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面，据此特征解答。

【解答】解：如图：【点评】本题考查了圆柱的特征及认识生活中的圆柱。

2．下面四个立体图形的截面是什么形状？请在括号里填上相应的编号。

【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。

【解答】解：如图：【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

3．认识图形。

【分析】正方体：有8个顶点，6个面，每个面面积相等（或每个面都有正方形组成）；长方体：有8个顶点，6个面，每个面都由长方形或相对的一组正方形组成；圆柱：上下两个面为大小相同的圆形，有一个曲面叫侧面；球：球是生活中最常见的图形之一，例如篮球、足球都是球，球是由一个面所围成的几何体。

【解答】解：如图：【点评】本题考查了长方体、正方体、圆柱及球的特征及认识。

(北师大版)一年级数学上册物体分类及答案

(北师大版)一年级|数学上册物体分类及答案一、对的画 "√〞 ,错的画 "×〞.1．用8个小正方体就能拼成一个大正方体. ( )2．乒乓球、足球、篮球的形状都是球. ( )3．一张复印纸是长方体. ( )4．老师用的粉笔是圆柱形的. ( )二、判断下列图中哪些是长方体 ,哪些不是 (是画 "√〞 ,不是画 "×〞 ).( ) ( )( )三、判断下列图中哪些是正方体 ,哪些不是 (是画 "√〞 ,不是画 "×〞 ).( ) ( ) ( )( )参考答案一、对的画 "√〞 ,错的画 "×〞.1．√2．√3．√4．×二、判断下列图中哪些是长方体 ,哪些不是 (是画 "√〞 ,不是画 "×〞 ).(√ ) (× )(× )三、判断下列图中哪些是正方体 ,哪些不是 (是画 "√〞 ,不是画 "×〞 ).(√ ) (× ) (× )(√ )以下为赠送内容别想一下造出大海,必须先由小河川开始 .成功不是只有将来才有,而是从决定做的那一刻起,持续积累而成!人假设软弱就是自己最|大的敌人,人假设勇敢就是自己最|好的朋友 .成功就是每天进步一点点!如果要挖井,就要挖到水出为止 .即使爬到最|高的山上,一次也只能脚踏实地地迈一步 .今天拼搏努力,他日谁与争锋 .在你不害怕的时候去斗牛,这不算什么；在你害怕的时候不去斗牛,这没什么了不起；只有在你害怕的时候还去斗牛才是真正的了不起 .行动不一定带来快乐,但无行动决无快乐 .只有一条路不能选择- -那就是放弃之路；只有一条路不能拒绝| - -那就是成长之路 .坚韧是成功的一大要素,只要在门上敲得够久够大声,终会把人唤醒的 .只要我努力过,尽力过,哪怕我失败了,我也能拍着胸膛说："我问心无愧 ."用今天的泪播种,收获明天的微笑 .人生重要的不是所站的位置,而是所朝的方向 .弱者只有千难万难,而勇者那么能披荆斩棘；愚者只有声声哀叹,智者却有千路万路 .坚持不懈,直到成功!最|淡的墨水也胜过最|强的记忆 .凑合凑合,自己负责 .有志者自有千计万计,无志者只感千难万难 .我（中|考）,我自信!我尽力我无悔!听从命运安排的是凡人；主宰自己命运的才是强者；没有主见的是盲从,三思而行的是智者 .相信自己能突破重围 .努力造就实力,态度决定高度 .把自己当傻瓜,不懂就问,你会学的更多 .人的活动如果没有理想的鼓舞,就会变得空虚而渺小 .安乐给人予舒适,却又给人予早逝；劳作给人予磨砺,却能给人予长久 .眉毛上的汗水和眉毛下的泪水,你必须选择一样!假设不给自己设限,那么人生中就没有限制你发挥的藩篱 .相信自己我能行!任何业绩的质变都来自于量变的积累 .明天的希望,让我们忘了今天的痛苦 .世|界上最|重要的事情,不在于我们身在何处,而在于我们朝着什么方向走 . 爱拼才会赢努力拼搏,青春无悔!。

一年级上册数学一课一练4.2一起来分类_北师大版(含解析)

一年级上册数学一课一练4.2一起来分类_北师大版（含解析）一、应用题1.把应放在书包里的东西圈出来。

2.不是蔬菜的圈出来。

3.把不是学习用品的圈出来4.把不是同一类的用○画出来。

5.把不是同一类的用○画出来。

6.把属于车类的圈出来。

7.把会飞的动物圈出来。

8.把能在水里生活的动物圈出来。

9.请把在天上飞圈出来。

10.把不是水果的圈出来。

11.把吃饭时可能用到的物品圈出来。

12.把左右两边同一类的物品找出来，连一连13.请你先动脑筋想一想，怎样放合适?14.分一分，把同类物品的序号填在相应的位置。

15.分一分，把同类物品的序号填在相应的位置。

16.按照用途将下列物体进行分类。

[来源:ZXXK] 17.你能给这些式子分一分吗？18.你能按要求自己分一分吗？19.说一说，可以怎样分。

二、综合题根据图片回答问题：（1）请你认真观察图中都有什么？（2）它们的数量分别是多少？（3）你能想办法，把它们分一分吗，说说你是怎么分的吗？（4）笑笑能想出两种分法，你呢？请试一试？答案解析部分一、应用题1.【答案】毛笔、铅笔、钢笔、尺子、转笔刀、橡皮【解析】【解答】图上呈现了8种物体，依次是毛笔、铅笔、钢笔、锯子、小提琴、尺子、转笔刀、橡皮。

其中毛笔、铅笔、钢笔、尺子、转笔刀、橡皮属于学习用品，应该放在书包里，而锯子、小提琴不是学习用品，不需要放在书包里。

所以答案是将毛笔、铅笔、钢笔、尺子、转笔刀、橡皮分别圈起来。

本题考查物体的比较、排列和分类。

【分析】毛笔、铅笔、钢笔、尺子、转笔刀、橡皮属于学习用品，应该放在书包里，而锯子、小提琴不是学习用品，不需要放在书包里。

本题考查物体的比较、排列和分类。

2.【答案】【解析】3.【答案】【解析】【解答】以上五种依次是铅笔、练习本、篮球、尺子、数学书。

其中铅笔、练习本、尺子、数学书是学习用品，而篮球是体育用品。

所以答案选择篮球。

考察知识点为物体的比较、排列和分类。

【分析】铅笔、练习本、尺子、数学书是学习用品，而篮球是体育用品，所以答案选择篮球。

一年级上册数学课堂实录-第4单元：第2课时《一起来分类》北师大版

一年级上册数学课堂实录-第4单元：第2课时《一起来分类》北师大版教学目标：1. 让学生在实际操作中体验分类的过程，感受分类的意义。

2. 培养学生根据不同的特征进行分类的能力。

3. 培养学生合作学习的精神，提高学生的动手操作能力。

教学内容：1. 学习按照物体的特征进行分类。

2. 学习用不同的分类标准进行分类。

教学重点：1. 体验分类的过程，感受分类的意义。

2. 培养学生根据不同的特征进行分类的能力。

教学难点：1. 学会用不同的分类标准进行分类。

2. 培养学生合作学习的精神，提高学生的动手操作能力。

教学过程：一、创设情境，导入新课（5分钟）1. 教师出示一个书包，引导学生观察书包里的物品。

师：同学们，你们的书包里都有哪些物品呢？它们可以按照什么特征进行分类呢？2. 学生回答，教师总结。

师：同学们的书包里的物品可以按照是否是学习用品进行分类，也可以按照颜色、形状等特征进行分类。

二、探究新知，学习分类（15分钟）1. 教师出示一些图片，引导学生观察并分类。

师：同学们，你们看这些图片，它们可以按照什么特征进行分类呢？2. 学生回答，教师总结。

师：同学们，这些图片可以按照形状进行分类，也可以按照颜色进行分类。

3. 教师组织学生进行小组合作，让学生自己选择分类标准，对图片进行分类。

4. 学生展示分类结果，教师点评。

三、巩固练习，内化提高（10分钟）1. 教师出示一些练习题，引导学生独立完成。

2. 学生展示答案，教师点评。

四、总结反思，拓展延伸（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课所学内容。

师：同学们，你们学会了怎样进行分类吗？2. 学生回答，教师总结。

师：同学们，本节课我们学习了按照物体的特征进行分类，知道了用不同的分类标准可以得到不同的分类结果。

3. 教师出示一些生活中的物品，引导学生思考如何进行分类。

师：同学们，你们在生活中还见过哪些物品可以进行分类呢？五、课堂小结（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，强调分类的意义和作用。

2024-2025学年一年级上册数学北师大版一起来分类(教学设计)

一起来分类教学设计第三单元整理与分类北师大版（2024）小学数学一年级上册一、教材内容概览这一单元旨在引导学生通过观察、比较、归纳等活动，初步理解分类的概念，学会按照不同的标准对物体进行分类，并体验分类结果在单一标准下的一致性和不同标准下的多样性。

二、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握分类的基本概念和方法，能够根据给定的标准进行分类。

培养学生的观察能力和思维能力，能够发现物品之间的共同特征并进行分类。

2. 教学难点：培养学生的观察能力和思维能力，能够准确找出物品之间的共同特征。

引导学生形成有序的分类习惯，并能在生活中加以应用。

三、教学方法与手段1. 教学方法：直观演示法：通过实物、图片等直观材料，帮助学生建立分类的概念。

操作实践法：引导学生通过动手操作，体验分类的过程，加深对分类的理解。

小组合作法：鼓励学生与同伴合作，共同完成任务，培养学生的团队合作精神。

2. 教学手段：多媒体教学：利用多媒体课件、视频等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

实物教学：准备充足的实物材料，供学生观察、比较、分类使用。

四、教材特点与优势1. 图文并茂，直观易懂：教材中的插图和示例丰富多样，有助于学生直观理解分类的概念和方法。

2. 注重实践，操作性强：教材设计了大量的实践活动，让学生在操作中体验分类的过程，加深对分类的理解。

3. 注重思维培养：通过引导学生观察、比较、归纳等活动，培养学生的思维能力，提高他们的问题解决能力。

五、学情分析一）、学生基础情况一年级的学生刚入学不久，对数学知识和学习方法还处于初步接触和适应阶段。

他们普遍具有强烈的好奇心和求知欲，喜欢参与各种活动。

但他们的认知水平、思维能力以及生活经验有限，需要教师在教学中耐心引导。

二）、学生特点分析1. 好奇心强，兴趣浓厚：学生对新事物充满好奇，对分类这一有趣的主题表现出浓厚的兴趣。

2. 思维活跃，想象力丰富：一年级的学生思维活跃，想象力丰富，能够从多个角度对物体进行分类。

第三单元整理与分类(复习课件)一年级数学上册(北师大版2024秋)

解答解：飞机是天上飞的交通工具；客车、轿车、货车是陆地上的交通工具；所以飞机和其他三个不是一类的。故选：A。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
分一分。（1）按形状分：（）；（（2）按杯子盛水的情况分：（
）；（）；（
）。）；（
）。
考点精讲练
考点01 整理与分类
分析根据实际生活对物体进行分类即可解答。
解答解：（1）按形状分：①②⑦； ③⑤⑥； ④⑧⑨。（2）按杯子盛水的情况分：①⑥⑨； ②④⑤； ③⑦⑧。故答案为：（1）①②⑦； ③⑤⑥； ④⑧⑨。（2）①⑥⑨； ②④⑤； ③⑦⑧。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
分一分（填序号）。天上飞的有（），地上跑的有（
），水里游的有（
பைடு நூலகம்
）。
知识盘点
3、分类标准的多样性。根据物体的不同特征确定不同的分类标准，分类的结果也不同。
易错攻略
1、在分类时，先要区分物品的属性，再进行分类。 2、正确判断事物与分类标准的关系。
考点精讲练
考点01 整理与分类
典例精讲
下面（）和其他三个不是一类的。
分析飞机是天上飞的交通工具；客车、轿车、货车是陆地上的交通工具；据此解答。
考点精讲练
考点01 整理与分类
分析（1）根据分类的方法，按动物的种类分一分，可以分成一类，一类，一类。（2）根据分类的方法，按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。（3）根据分类的方法，分类计数填表即可。（4）问题合理即可，答案不唯一。
解：（1）按动物的种类分一分，可以分成一类，一类，一类。解答（2）按卡片的形状分一分，可以分成□一类，〇一类，△一类。

一年级上册北师大版数学

一年级上册北师大版数学一、数与代数。

1. 生活中的数。

- 认识0 - 10这些数字。

- 0表示一个也没有，如盘子里没有苹果就用0表示。

- 1 - 10可以通过数物体的个数来认识，像1个铅笔、2个本子等。

- 数字的书写：- 0的书写：从右上角起笔，向左，向下，再向右，最后向上封口。

- 1像小棒，直直的一笔写下来。

- 2像小鸭子，弯弯的一笔和一横。

- 3像耳朵，两个弯弯的笔画。

- 4像小旗，先写竖，再写横折、撇、横。

- 5像秤钩，先写短竖，再写弯钩。

- 6像哨子，一笔写成一个圆圈加一个小尾巴。

- 7像镰刀，横短竖长。

- 8像葫芦，上下两个圆。

- 9像勺子，先写一个圆，再写一竖。

- 10是由1和0组成，先写1再写0。

2. 比较。

- 大小比较：- 认识“>”（大于号）、“<”（小于号）和“=”（等于号）。

- 例如：3 > 2，表示3比2大；2 < 3，表示2比3小；3 = 3，表示3和3一样大。

- 多少比较：- 通过一一对应来比较物体的多少。

如比较苹果和橘子的个数，一个苹果对应一个橘子，如果苹果有剩余，那么苹果多，如果橘子有剩余，那么橘子多，如果正好对应完，那么苹果和橘子一样多。

3. 加减法。

- 加法的意义：- 把两个或多个部分合起来，用加法计算。

例如：树上有2只鸟，又飞来了1只鸟，一共有几只鸟？算式是2+1 = 3（只）。

- 减法的意义：- 从总数里去掉一部分，求剩下的部分，用减法计算。

例如：有3个气球，飞走了1个，还剩几个？算式是3 - 1 = 2（个）。

- 加减法的计算：- 可以通过数手指、数小棒等实物操作来计算。

二、图形与几何。

1. 认识图形。

- 长方体：有6个面，每个面都是长方形（特殊情况有两个相对的面是正方形），相对的面大小相等。

例如：牙膏盒就是长方体。

- 正方体：有6个面，每个面都是正方形，6个面大小都相等。

如魔方就是正方体。

- 圆柱：上下两个底面是完全相同的圆，侧面是一个曲面。

北师大版一年级数学上册《一起来分类》教学课件(共13张PPT)

新知探究
按形状分
练一练
1. 分一分，说一说。
天上飞的有大雁、燕子；地上跑的有小兔、XXX和小羊；水里游的有金鱼和虾。
练一练
2. 按要求分一分，说一说。
①③⑤⑦⑨ ①②⑦⑧
③④⑤
②④⑥⑧ ⑥⑨
练一练
3. 算一算，在得数相同的算式上涂一样的颜色。
8
9
9
8
5
8
5
9
8
5
练一练
4. 看一看，说一说它们是怎么分类的。
第四单元分类 3 一起来分类（2）
课堂目标
能按不同的标准对物体进行分类。
新知探究
说一说你是怎么分的。
新知探究
分类的标准都有哪些呢？
（1）事物的特征。（如颜色、形状、大小……）（2）制作材料。（3）功能和用途。（如衣、食、住、行……）
新知探究
可以怎样分类白菜是蔬菜为一类。香蕉和苹果是水果为一类。
垃圾分为可回收物和其他垃圾两类。
各种果汁等饮品属于饮料为一类。
课堂小结
确定分类标准的过程就是寻找事物之间不同属性的过程，事物之间有几个不同的属性，就有几个分类标准。

北师大版数学一年级上册认识图形

塑料
纸质
橡胶
金属
按照能否滚动与按照材质分类的结果不一样。分类的标准有很多，按照不同的标准分类得到的结果就不一样。
在数学上我们一般按照物体的形状来分类。
我按形状把物品分类。
我把方方正正的放在一起。
照样子分
立体图形
生活中哪些物品的形状是长方体、正方体、圆柱和球?
长方体
正方体
圆柱
球
这些立体图形有什么特征呢?
长方体
长长方方的，摸上去长方体的面平平的。有6个平平的面，面有大有小。
正方体
方方正正的，有6个平平的面，面的大小一样。
这些立体图形有什么特征呢?
圆柱
直直的，上下一样粗，两头都是圆圆的、平平的面。
圆圆的，没有平平的面。球
玩一玩，说一说。
圆圆的，上下一样粗。
比如人头可以分解为球体（头骨）、棱台（鼻子、下巴）等。
几何体在美术的运用
花瓶可以看作是圆柱、球和圆锥部分的结合体。
照相机可以看作是长方体、圆柱的组合体。
这节课有什么收获呢？
长方体正方体
长长方方的，有6个平平的面，面有大有小。
四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样。
这节课有什么收获呢？
第五单元有趣的立体图形
第1课时认识图形
小明，你把客厅弄的太乱了。
这么多东西，我该怎样分类整理呢？
说一说图中有哪些物品，把它们分分类。
你认识这些物品吗？你能给它们分类吗？
图中有篮球、牙膏、胶棒……
图中有乒乓球，还有纸盒……
图中还有魔方、墨水盒、茶叶桶、鞋盒……
?
如何给这些物品分类呢？ ?
小组讨论
1.尝试在桌面推动立体图形。 2.认真观察立体图形活动的过程。 3.在小组内分享自己发现的结果。

北师大版数学一年级上册第四单元《分类》说课稿

北师大版数学一年级上册第四单元《分类》说课稿一. 教材分析《分类》这一单元主要让学生通过观察、操作、交流等活动，体验分类的过程，学会根据物体的特征进行分类，发展学生的分类能力，培养学生的逻辑思维能力。

北师大版数学一年级上册第四单元《分类》的内容主要包括两个方面：一是分类的概念和分类的方法，二是分类的应用。

二. 学情分析一年级的学生已经具备了一定的观察能力、操作能力和表达能力，但是对于分类的概念和方法还比较陌生。

因此，在教学过程中，我将以学生为主体，注重引导学生的观察、思考和交流，让学生在活动中体验分类的过程，理解分类的方法，提高分类能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生掌握分类的概念和方法，能够根据物体的特征进行分类。

2.过程与方法：通过观察、操作、交流等活动，培养学生的逻辑思维能力。

3.情感态度与价值观：让学生体验数学的乐趣，培养学生的合作意识。

四. 说教学重难点1.教学重点：分类的概念和方法，以及分类的应用。

2.教学难点：分类的方法，以及如何引导学生发现和总结分类的规律。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、活动引导法、合作交流法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：多媒体课件、实物道具、卡片等，辅助教学，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入：通过多媒体课件展示一些乱糟糟的物品，引导学生发现物品的分类需求，引出分类的概念。

2.新课导入：讲解分类的概念和方法，让学生通过观察、操作、交流等活动，体验分类的过程。

3.实例讲解：通过具体的实例，讲解分类的应用，让学生理解分类的方法和意义。

4.课堂练习：设计一些练习题，让学生运用所学的分类方法进行练习，巩固所学知识。

5.总结提升：引导学生总结分类的方法和规律，培养学生的逻辑思维能力。

6.课堂小结：对本节课的内容进行小结，让学生明确所学知识。

七. 说板书设计板书设计主要包括分类的概念、分类的方法和分类的应用三个方面。

具体内容包括：1.分类的概念：分类是将物体按照一定的特征进行分组的过程。

北师大版一年级数学上册第4单元《分类》知识梳理(整理与复习课件)

4
2
条
条
腿
腿
腿的数量
做一做
巩固训练
分一分，说一说。
陆
水
地
中
生活习性
巩固训练
做一做
分类。橡皮
长
圆
方
柱
体
形状
做一做
分类。橡皮
巩固训练
蓝
白
色
色
颜色
练一练
典题提升
√
Ο
Ο
√
√
练一练
典题提升
按颜色分（1）绿色：（2）黄色：
（3）红色：按形状分（1）
（2）
（3）
典题提升
练一练
抽卡片填数。
有8张卡片，分别写着1~8。两人一组，一人抽卡
北师大版一年级数学上册同步单元高效培优复习
第4单元《分类》知识梳理整理与复习
思维导图
分类
知识梳理 1、分类的含义 2、分类标准 3、分类的具体操作
复习导入
小朋友，你知道我们是怎样比较物体的？怎样给物体分类的？
知识梳理
核心要点
知识梳理
分类
什么是分类把相同或同类的东西放在一起的方法就叫分类。
水果
文具
做一做
拓展提高
男人
性别
女人
年龄
眼镜
做一做
拓展提高
儿童
性别
年龄
成人
眼镜
做一做
拓展提高
不戴眼镜
戴眼镜
性别
年龄
眼镜
试一试
拓展提高
按颜色分
按形状分
练一练
拓展提高
练一练
拓展提高
练一练
拓展提高

（北师大版）一年级数学物体分类习题及答案2

物体分类习题
一、填空．
1．长方体有（）个面，正方体有（）个面．
2．用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（）．
3．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（）．
4．听装可乐的形状是（）．
二、填空．
1．
以上图形中（）号是球体．（）号是长方体．（）号是正方体．（）号是圆柱体．
2．足球是（）体．
3．一分钱硬币是（）体．
参考答案
一、填空．
1．长方体有（ 6 ）个面，正方体有（ 6 ）个面．
2．用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小（相等）．
3．用2块完全一样的正方体可以拼成一个（长方体）．
4．听装可乐的形状是（圆柱）．
二、填空．
1．以上图形中（ 2、8 ）号是球体．（ 1、10 ）号是长方体．（ 4 ）号是正方体．（ 3、5、11 ）号是圆柱体．
2．足球是（球）体．
3．一分钱硬币是（圆柱）体．。

四、分类一起来分类物体分类(教案)2023-2024学年一年级上册数学北师大版

四、分类一起来分类物体分类（教案）2023-2024学年一年级上册数学北师大版教学目标：1. 理解分类的含义，能够根据物体的共同特征进行分类。

2. 能够运用分类的方法，对生活中的物体进行简单的分类。

3. 培养学生的观察能力、思维能力和动手操作能力。

4. 培养学生合作交流的意识，提高学生的语言表达能力。

教学内容：1. 分类的基本概念。

2. 物体的外部特征和内部特征。

3. 分类的方法和步骤。

4. 分类在实际生活中的应用。

教学重点与难点：教学重点：理解分类的含义，能够根据物体的共同特征进行分类。

教学难点：如何引导学生发现物体的共同特征，并运用这些特征进行分类。

教具与学具准备：教具：PPT课件、分类卡片、实物模型。

学具：彩色笔、剪刀、胶水、彩纸。

教学过程：一、导入1. 教师出示一些图片，引导学生观察并说出它们的共同特征。

2. 学生回答后，教师总结：这些物体都有共同的特征，我们可以把它们分成一类。

二、新课导入1. 教师出示一些实物，引导学生观察并说出它们的共同特征。

2. 学生回答后，教师总结：这些物体都有共同的特征，我们可以把它们分成一类。

3. 教师引导学生发现物体的外部特征和内部特征，并运用这些特征进行分类。

三、动手操作1. 教师发放分类卡片，学生根据卡片上的物体进行分类。

2. 教师引导学生分享自己的分类结果，并解释分类的理由。

3. 教师总结：分类可以帮助我们更好地理解和记忆物体。

四、游戏环节1. 教师设计一个分类游戏，学生分组进行比赛。

2. 教师评价学生的表现，给予鼓励和指导。

五、总结与反思1. 教师引导学生总结本节课的学习内容，回顾分类的方法和步骤。

2. 学生分享自己的学习心得，教师给予反馈和指导。

板书设计：一、分类的概念二、物体的外部特征和内部特征三、分类的方法和步骤四、分类在实际生活中的应用作业设计：1. 根据物体的共同特征，将以下物体进行分类：苹果、香蕉、橘子、葡萄、西瓜。

2. 观察家里的物品，尝试运用分类的方法进行整理。