曹植 语文
初中语文古诗文赏析曹植《洛神赋》原文、注释、翻译与赏析
曹植《洛神赋》原文、注释、翻译与赏析洛神赋曹植黄初三年，余朝京师，还济洛川。
古人有言，斯水之神，名曰宓妃。
感宋玉对楚王神女之事，遂作斯赋，其词曰：余从京域，言归东藩，背伊阙，越轘辕，经通谷，陵景山。
日既西倾，车殆马烦。
尔乃税驾乎蘅皋，秣驷乎芝田，容与乎阳林，流眄乎洛川。
于是精移神骇，忽焉思散。
俯则未察，仰以殊观。
睹一丽人，于岩之畔。
乃援御者而告之曰：“尔有觌于彼者乎？彼何人斯，若此之艳也！”御者对曰：“臣闻河洛之神，名曰宓妃。
然则君王所见，无乃是乎？其状若何，臣愿闻之。
”余告之曰：其形也，翩若惊鸿，婉若游龙，荣曜秋菊，华茂春松。
髣髴兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。
远而望之，皎若太阳升朝霞。
迫而察之，灼若芙蕖出渌波。
秾纤得衷，修短合度。
肩若削成，腰如约素。
延颈秀项，皓质呈露，芳泽无加，铅华弗御。
云髻峨峨，修眉联娟，丹唇外朗，皓齿内鲜。
明眸善睐，靥辅承权，瓌姿艳逸，仪静体闲。
柔情绰态，媚于语言。
奇服旷世，骨象应图。
披罗衣之璀粲兮，珥瑶碧之华琚。
戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。
践远游之文履，曳雾绡之轻裾。
微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山隅。
于是忽焉纵体，以遨以嬉。
左倚采旄，右荫桂旗。
攘皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。
余情悦其淑美兮，心振荡而不怡。
无良媒以接欢兮，托微波而通辞。
愿诚素之先达兮，解玉佩以要之。
嗟佳人之信修，羌习礼而明诗。
抗琼珶以和予兮，指潜渊而为期。
执眷眷之款实兮，惧斯灵之我欺。
感交甫之弃言兮，怅犹豫而狐疑。
收和颜而静志兮，申礼防以自持。
于是洛灵感焉，徙倚彷徨。
神光离合，乍阴乍阳。
竦轻躯以鹤立，若将飞而未翔。
践椒涂之郁烈，步蘅薄而流芳。
超长吟以永慕兮，声哀厉而弥长。
尔乃众灵杂遝，命俦啸侣。
或戏清流，或翔神渚。
或采明珠，或拾翠羽。
从南湘之二妃，携汉滨之游女。
叹匏瓜之无匹兮，咏牵牛之独处。
扬轻袿之猗靡兮，翳修袖以延伫。
体迅飞凫，飘忽若神。
凌波微步，罗袜生尘。
动无常则，若危若安。
进止难期，若往若还。
转眄流精，光润玉颜。
人教版六年级语文下册10首古诗及解释
人教版六年级语文下册10首古诗及解释【三国·魏】曹植译文煮豆持作羹；漉菽以为汁：锅里煮着豆子；是想把豆子的残渣过滤过后；留下豆汁来做成羹；把豆渣压干做成豆豉.萁在釜下燃；豆在釜中泣：豆茎在锅下燃烧；豆子在锅里哭泣.本自同根生；相煎何太急：你我本来是同条根上生出来的；你又怎能这样急迫地煎熬我呢？词语注释:1、漉：过滤.2、鼓：豆豉；煮熟的一种豆制品；可用来调味.3、萁：豆茎.4、釜：古代一种煮食器.5、煎：一种烹饪方法.寓意这首诗用同根而生的萁和豆来比喻同父共母的兄弟；用萁煎其豆来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟；表现了作者对兄弟相逼；骨肉相残不满与厌恶.[赏析] 前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象.后一句集中抒发了曹植内心的悲愤；他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟；为什么要如此苦苦相逼?2鸟鸣涧（五言绝句）【唐】王维人闲桂花落：在这个寂静没有人声的地方；芬芳的桂花轻轻飘落在地上.夜静春山空：静静的夜晚；使这春天的山林更加空寂.月出惊山鸟：月亮升起；惊动了正在树丛栖息的山鸟.时鸣春涧中：它们清脆的叫声在空旷的山涧中传响.[词语注释] 1. 涧：夹在两山间的流水. 2. 闲：安静. 3. 时：时而；偶尔.[赏析] 这首诗是王维山水诗中的代表作品之一.主要写春山夜静.花落、月出、鸟鸣；都是动的；作者用的是以动衬静的手法；收到“鸟鸣山更幽”的艺术效果.最后一句“月出惊山鸟；时鸣春涧中”；一“惊”一“鸣”；看似打破了夜的静谧；实则用声音的描述衬托山里的幽静与闲适.3芙蓉楼送辛渐（七言绝句）【唐】王昌龄寒雨连江夜入吴：昨天晚上；透着寒意的雨洒落大地；迷蒙的烟雨笼罩着吴地江天.平明送客楚山孤：清晨当我送别友人的时候；感到自己就像楚山一样孤独寂寞.洛阳亲友如相问：洛阳的亲朋好友如果向你问起我,就请转告他们：一片冰心在玉壶：我的心依然像一颗珍藏在玉壶中的冰一般晶莹纯洁.[词语注释] 1、平明：清晨. 2、客：在这指辛渐. 3、冰心：比喻心的纯洁[赏析] 这是一首送别诗.诗的构思新颖；淡写朋友的离情别绪；重写自己的高风亮节.前两句苍茫的江雨和孤峙的楚山；烘托送别时的孤寂之情；后两句自比冰壶；表达自己开郎胸怀和坚强性格.全诗即景生情；寓情于景；含蓄蕴藉；韵味无穷.4 江畔独步寻花（七言绝句）【唐】杜甫黄四娘家花满蹊：黄四娘家周围的小路旁开满了鲜花；千朵万朵压枝低：千朵万朵鲜花把枝条都压得低垂了.留连戏蝶时时舞：蝴蝶在花丛中恋恋不舍地盘旋飞舞；自在娇莺恰恰啼：自由自在的小黄莺在花间不断欢唱.[词语注释] 1、江畔：江边. 2、蹊(xī)：小路. 3、自在：自由；无拘无束地. 4、恰恰：形容鸟叫声音和谐动听.[赏析] 这首诗记叙作者在黄四娘家赏花时的场面和感触；描写草堂周围烂漫的春光；表达了对美好事物的热爱之情和适意之怀.春花之美、人与自然的亲切和谐；都跃然纸上.5 石灰吟（七言绝句）【明】于谦千锤万凿出深山；烈火焚烧若等闲.（石头）只有经过多次撞击才能从山上开采出来.它把烈火焚烧看成平平常常的事.粉骨碎身浑不怕；要留清白在人间.即使粉身碎骨也毫不惧怕；甘愿把一身清白留在人世间.托物言志【词语注释】1、吟：吟颂.指古代诗歌体裁的一种名称. 2、千锤万凿：无数次的锤击开凿；形容开采石灰非常艰难. 3、若等闲：好像很平常的事情.若：好像、好似；等闲：平常；轻松. 4、清白：指石灰洁白的本色；又比喻高尚的节操.【赏析】这是一首托物言志诗.作者以石灰作比喻；表达自己为国尽忠；不怕牺牲的意愿和坚守高洁情操的决心.6 竹石（七言绝句）【清】郑燮(xiè)咬定青山不放松；立根原在破岩中.竹子抓住青山一点也不放松；它的根牢牢地扎在岩石缝中.千磨万击还坚劲；任尔东西南北风.经历成千上万次的折磨和打击；不管是酷暑的东南风；还是严冬的西北风；它都经受得住；仍然坚韧挺拔；顽强地生存着.【词语注释】1、竹石：扎根在石缝中的竹子. 2、咬定：比喻根扎得结实；像咬着青山不松口一样. 3、立根：扎根；生根. 4、原：本来,原本. 5、破岩：破裂的岩石.6、磨：折磨；挫折. 7、击：打击. 8、坚劲：坚韧、刚劲. 9、任：任凭. 10、尔：你.【赏析】这首诗表面上写竹；其实是写人；写作者自己那种正直倔强的性格；决不向任何邪恶势力低头的高傲风骨.同时；这首诗也能给我们以生命的感动；曲折恶劣的环境中；战胜困难；面对现实；像岩竹一样刚强勇敢.“千磨万击还坚劲；任尔东西南北风.”常被用来形容革命者在斗争中的坚定立场和受到敌人打击决不动摇的高尚品格7闻官军收河南河北（七言律诗）【唐】杜甫剑外忽传收蓟北：剑门关以南的四川；忽然传来收复蓟北的消息.初闻涕泪满衣裳：初听到这个消息我惊喜得涕泪交流；沾湿了衣裳.却看妻子愁何在：回过头来再看妻子和儿女；平日的忧愁已不知跑到何处去了.漫卷诗书喜欲狂：我胡乱地卷起诗书高兴得几乎要发狂.白日放歌须纵酒：白天里我要放声歌唱；纵情畅饮.青春作伴好还乡：美好的春景正好伴着我返回故乡.即从巴峡穿巫峡：我们要立即动身；从巴峡乘船；穿过巫峡.便下襄阳向洛阳：顺流直下到达湖北襄阳；再从襄阳北上；直奔洛阳.【词语注释】 1.闻：听说. 2.官军：指唐王朝的军队. 3.收：收复. 4.河南河北：唐代安史之乱时；叛军的根据地. 5.剑外：剑门关以外；这里指四川.当时杜甫流落在四川. 6.蓟北：今河北北部一带；是叛军的老巢. 7.涕泪:流泪;流涕8.却看：回过头来看.9.妻子:妻子和孩子. 10.漫卷：胡乱卷起.指高兴得不能读书了. 11.喜欲狂:高兴的要发狂. 12.青春：明丽的春天的景色.【赏析】这首诗感情奔放；痛快淋漓地抒发了作者无比喜悦的心情.前四句由“忽传”到“初闻”；再到“却看”“漫卷”；几个连续动作把作者惊喜的心情描绘得生龙活现.后四句通过想象；尽力描写“喜欲狂”时的激动心情：他不但要高歌痛饮；而且恨不得乘着大好春光马上回到家乡；这从他一口气列出的四个地名；就能看出他的心早已沿着这一路线飞走了！8 己亥杂诗（七言绝句）（清）龚自珍九州生气恃风雷只有狂雷炸响般的巨大力量才能使中国大地发出勃勃生机.万马齐喑究可哀然而朝野臣民噤口不言终究是一种悲哀.我劝天公重抖擞我奉劝天帝能重新振作精神.不拘一格降人才不要拘守一定规格降下更多的人才.名句：我劝天公重抖擞；不拘一格降人才.【词语注释】 1、己亥：道光十九年. 2、九州：指中国. 3、生气：活力；生命力. 4、万马齐喑：比喻当时的中国死气沉沉. 5、喑：哑. 6、究：终究、毕竟. 7、重抖擞：重新振作、奋发起来. 8、不拘一格：打破常规；采用多种方式. 9、降：赐给、给予.这里有产生、选用的意思.9 浣溪沙【赏析】这是一首出色的政治诗.全诗层次清晰；共分三个层次：第一层；写了万马齐喑；朝野噤声的死气沉沉的现实社会.第二层；作者指出了要改变这种沉闷；腐朽的观状；就必须依靠风雷激荡般的巨大力量.暗喻必须经历波澜壮阔的社会变革才能使中国变得生机勃勃.第三层；作者认为这样的力量来源于人材；而朝庭所应该做的就是破格荐用人材；只有这样；中国才有希望.诗中选用“九州”、“风雷”、“万马”、“天公”这样的具有壮伟特征的主观意象；寓意深刻；气势磅礴.9 浣溪沙【宋】苏轼游蕲水清泉寺；寺临兰溪；溪水西流.游历在蕲水的清泉寺；清泉寺面对着兰溪；兰溪的水向西流去.山下兰芽短浸溪；松间沙路净无泥.潇潇暮雨子规啼.山脚下兰草嫩芽浸入小溪；松林间沙路干净得没有泥；傍晚细雨中传来布谷鸟阵阵啼叫声.谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡.谁说人老就不可再年少？门前流水还能执著地奔向西边！不要在老年感叹时光流逝；自伤衰老.【词语注释】 1.蕲水；县名；今湖北浠水县. 2.浸：泡在水中. 3.子规：布谷鸟. 4.唱黄鸡：感慨时光的流逝.因黄鸡可以报晓.表示时光的流逝.【赏析】虽然作者被贬官了；受到了重大的打击；但是这首词却在逆境中表现出一种乐观向上的精神.10 卜算子·送鲍浩然之浙东【宋】王观水是眼波横；山是眉峰聚.欲问行人去哪边？眉眼盈盈处.水像美人流动的眼波；山如美人蹙起的眉毛.要问远行的人去哪里？山水交汇处.才始送春归；又送君归去.若到江南赶上春；千万和春住.才送春天归去了；又要送君（鲍浩然）回去了.要是到江南赶上春天；千万要把春天留住.【词语注释】1、鲍浩然：作者的朋友. 2、眼波横：这里的水像流动的眼波. 3、眉峰聚：这里的山如蹙起的眉毛. 4、眉眼盈盈处：这里指山与水交汇处. 5、欲：想【赏析】这是一首送别词.词人把明澈的水流比喻为人的眼波；把青黛的山峦喻为人的眉峰；构思新巧；词语明丽；很有表现力.。
人教版小学语文六年级下册古诗及注解
人教版小学语文六年级下册古诗及注解1、七步诗《三国.魏》曹植煮豆持作羹，漉豉以为汁。
萁在釜下然，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急！1、曹植（192-232）：字子建，沛国谯（今安徽毫县）人。
曹植后期的诗歌实际上是他的痛苦培育出来的，大多是慷慨悲壮之音。
现存有《曹子建集》。
2、漉：过滤。
3、鼓：豆豉，煮熟的一种豆制品，可用来调味。
4、萁：豆茎。
5、釜：古代一种煮食器。
6、煎：一种烹饪方法。
[题解]据《世说新语·文学篇》记载：曹丕在争当太子的过程中战胜了曹植，做了皇帝。
有一次，他命令曹植在七步之内作一首诗，如果作不成就要杀头。
曹植应声而作《七步诗》，曹丕听了之后十分尴尬。
此诗是对曹丕企图加害同胞兄弟的控诉，曹植没有被兄长的淫威吓倒屈服，在很短时间内完成的这首诗，巧妙地运用豆和萁的特殊关径流，无情地嘲讽了曹丕的卑鄙行径。
诗中“泣”字，用得十分惨痛，诗人内心的痛苦跃然纸上，感人至深，结尾两句揭示全篇主旨。
这首诗从形式上很像寓言诗，诗中的豆不仅会泣而县城能诉，诗中句句咏豆、萁，无不带有象征意义。
[诗译]锅里煮着豆子，是想把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁来作羹。
豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里面哭泣。
豆子和豆秸本来是同一条根上生长出来的，豆秸怎能这样急迫地煎熬豆子呢？[总结]前两句描述了燃萁煮豆这一日常生活现象。
后一句集中抒发了曹植内心的悲愤，他显然是在质问曹丕：我与你本是同胞兄弟，为什么要如此苦苦相逼?1.鸟鸣涧唐王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
词语注释：1.涧：夹在两山间的流水。
2.闲：安静。
3.时：时而，偶尔。
简介：王维（701－761），字摩诘，盛唐时期的著名诗人，官至尚书右丞，原籍祁（今山西祁县），迁至蒲州（今山西永济），崇信佛教，人称诗佛，晚年居于蓝田辋川别墅，汉族。
其诗、画成就都很高，苏轼赞他“味摩诘之诗，诗中有画；观摩诘之画，画中有诗。
”，尤以山水诗成就为最，与孟浩然合称“王孟”，晚年无心仕途，专诚奉佛，故后世人称其为“诗佛”。
人教版六年级下册语文：古诗词1：七步诗(曹植)
• 诗人简介：
他是曹操的第六个儿子，曹丕之弟，是三 国时著名的文学家。由于曹植才气横溢，深得 曹操宠爱，本想立为太子，因此曹丕忌恨，屡 蒙陷害。传说《七步诗》就是曹丕立为魏文帝 以后，阴谋陷害亲胞弟，限他七步之内作出诗， 如作不出来，就要杀头。曹植悲愤填膺，在七 步之内吟成了七步诗，使曹丕当众出丑，不得 不封曹植为陈王，实则软禁。曹植多次上书请 求任用，终未如愿，最后忧郁而死。
《七步诗》的表达特点
全诗用比喻的手法，用同根生长的豆 和豆秸，比喻同胞兄弟。锅下燃烧的豆秸， 比喻诗人的哥哥曹丕；锅里的豆比喻受害的 诗人自己。这首诗反映了封建统治集团内部 相互排挤斗争的残酷现实。
学习了这首诗，你有什么样的体会？或者说， 你认为兄弟手足之间应该怎样相处？
兄弟之间手足情深，不应 互相猜忌、迫害，而应互相帮 助、和睦相处。
萁在釜(fǔ)下燃， 豆在釜中泣。
本自同根生， 相煎(jiān)何太急?
读诗四部曲： 1、读准字音，读通句子。 2、读出诗的节奏美、韵律美 3、读出自己对诗的初步感受； 4、读出诗情
gēng 羹 古人吃羊羔肉，大补。诗中类似八宝
粥。
lù 漉 锯断鹿骨头作过滤酒的酒器。诗中为
动词，过滤。
shū 菽 豆的总称。
学古诗，我们更要会运用古诗里的名句： ①我们想要对那些为争夺老人财产而大打出手 的不孝儿女们，说一声：本自同根生，相煎何太 急？ ②我们还想对以陈水扁为首的台独分子，说一声:
③我们更想对那些企图分裂中国的西藏喇嘛们， 说一声 ：
“萁在釜下燃，豆在釜中泣”，萁成灰，豆成汁两 个都痛苦，一个兄、一个弟，骨肉相连、血脉相通， 是什么让他们这样？
qí 萁 植物的茎。如豆杆。
fǔ 釜 锅。如釜底抽薪、破釜沉舟
初中语文课外文言文阅读理解《曹植聪慧》(含答案)
初中语文课外文言文阅读理解《曹植聪慧》（含答案）
曹植聪慧
曹植年十余岁，诵读《诗》、《论》及辞赋数十万言，善属文。
太祖尝视其文，谓植曰：“汝请人邪？”植跪曰：“言出为论，下笔成章，顾当面试。
奈何请人？”时邺笔立成，可观。
太祖甚异之。
【注释】①《诗》、《论》：指《诗经》和《论语》。
②赋：古代的一种文体。
③太祖：指曹操。
④论：议论。
⑤邺：古地名，在今河南境内。
⑥铜雀台：曹操在邺城所建的亭台。
【文化常识】
文学家曹植。
曹植是曹操的儿子，字子建。
他从小颖悟，从上文看，十多岁时读过的书已相当多，而且文章也写得不错了。
因富于才学，早年曾受曹操宠爱，一度欲立为太子，于是引起了其兄曹丕的忌恨。
曹丕称帝后，曹植更受猜忌，郁郁而死。
他的诗歌多为五言，前期少数伤口反映了社会的动乱与自己的抱负，后期则表现自己的苦闷心情。
今有《曹子建集》。
【思考与练习】
1、解释：①顾②悉③将④诸⑤援
2、翻译：善属文；②奈何请人；③太祖甚异之
3、理解：“可观”的意思是什么？
4、默写《七步诗》。
答案：
1.①只②都③带领④众⑤提、拿；
2.①善于写文章；②为什么要请人？③曹操认为他很与众不同。
3.值得一看，意为曹植写的辞赋相当有水平
4.略。
部编新语文八上梁甫行 赏析及练习(有答案)
梁甫行曹植八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草墅。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
【作者】：曹植（192年－232年12月27日），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出生于东阳武，是曹操与武宣卞皇后所生第三子，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。
【1】异气：气候不同。
【2】剧：艰苦。
【3】草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。
【4】行止：行动的踪迹。
【5】林阻：山林险阻之地。
【6】柴门：用树枝等物编成的门。
【7】翔：绕行。
【翻译】八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。
妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。
简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。
【赏析】：曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。
他在《泰山梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。
“八方各异气，千里殊风雨。
”是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。
言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。
这两句突出边海人民生存环境的恶劣。
“剧哉边海民，寄身於草野。
”痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。
这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽同居。
所以“妻子象禽兽，行止依林阻。
”这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。
他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。
“柴门何萧条，狐兔翔我宇。
”柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。
这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
七步诗 初中语文
《七步诗》，是三国时期魏国著名文人 曹植的名篇。这首诗用同根而生的萁和 豆来比喻同父共母的兄弟，用萁煎其豆 来比喻同胞骨肉的哥哥残害弟弟，生动 形象、深入浅出地反映了封建统治集团 内部的残酷斗争和诗人自身处境艰难的
感情。
七步诗
• 七步诗 • 【三国·魏】曹植 • 煮豆持作羹，漉菽以为汁。 • 萁在釜下燃，豆在釜中泣。 • 本自同根生，相煎何太急？
注释
①持：用来。 ②羹（gēng）：用肉或菜做成的糊状食物。（如：蛋花羹，玉米羹...）
③漉（lù）：过滤。 ：豆。这句的意思是说把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁做羹。菽一作
⑤萁： 豆类植物脱粒后剩下的茎。 ⑥釜：锅。
⑦本：原本，本来。 ⑧相煎：煎，煎熬，这里指迫害。相，表示一方对另一方。
⑨何太急：为什么过分紧急。 ⑩燃：燃烧。燃一作然。
八年级上册语文古诗词赏析----梁甫行(曹植)
梁甫行【作者】曹植【朝代】魏晋作者简介：曹植（192－232），字子建，沛国谯（今安徽省亳州市）人，出生在山东聊城市莘县人，一说生于山东菏泽市鄄城。
191年（初平二年）曹操为东郡太守，治所在东武阳（今聊城市莘县朝城镇）,眷属随之，192年曹植就出生在这里。
三国曹魏著名文学家，建安文学代表人物。
魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕之弟，生前曾为陈王，去世后谥号“思”，因此又称陈思王。
后人因他文学上的造诣而将他与曹操、曹丕合称为“三曹”，南朝宋文学家谢灵运更有“天下才有一石，曹子建独占八斗”的评价。
王士祯尝论汉魏以来二千年间诗家堪称“仙才”者，曹植、李白、苏轼三人耳。
创作背景：曹植自曹丕篡位后，诗人被贬到贫困的海边，在自己生存的艰难不幸的环境中，看到下层人民的困苦生活，逐渐体会到下层人民的痛苦，有感而发，写下这首慷慨激愤之作。
本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。
原文：八方各异气，千里殊风雨。
剧哉边海民，寄身于草野。
妻子象禽兽，行止依林阻。
柴门何萧条，狐兔翔我宇。
译文八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。
妻子和儿子像禽兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。
简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自由穿梭毫无顾忌。
注释：[1]梁甫：又名梁父，泰山下的小山，古时死人丛葬的地方。
[2]异气：气候不同。
[3]殊：不同。
[4]剧：艰难。
[5]草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。
[6]妻子：妻子儿女。
[7]行止：行动的踪迹。
[8]林阻：山林险阻之地。
[9]柴门：用树枝等物编成的门。
[10]翔：这里指自在的行走。
[11]宇：房屋。
作品鉴赏三国乱世，人民有家不能居，只好逃到荒山野岭，与野兽为伍。
诗的开篇写自然现象，其实意在提醒最高统治者普降恩泽，施惠于民；中间四句直陈所见所感，几无雕饰，如实记录了百姓流离失所的困境；最后两句，咏叹家园荒芜，狐兔出没，承接前面的描写，进一步抒发了感慨，深化了主题。
人教版小学语文《七步诗》课文原文及赏析
人教版小学语文课《七步诗》课文原文及赏析
课文原文：
《七步诗》
三国·曹植
煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
赏析：
《七步诗》是三国时期曹植创作的一首五言绝句。
这首诗的背景是曹植在其兄魏文帝曹丕的逼迫下，要在七步之内作出一首诗，否则就要被处死。
在这种生死攸关的时刻，曹植写下了这首深含哲理和情感的诗。
“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
”这两句诗形象地描绘了煮豆子的场景，豆萁燃烧产生热量煮豆子，而豆子在锅中因为受热而“泣”。
这里的“泣”并非指豆子真的会哭泣，而是用拟人的手法表达豆子在遭受煎熬时的痛苦状态。
“本是同根生，相煎何太急。
”这两句诗是全诗的主旨所在。
曹植以豆萁和豆子的关系比喻自己和兄长曹丕的关系，他们都出自同一个家族，有着相同的血脉，然而现在却陷入了你死我活的争斗之中。
曹植借此表达了对兄弟相残的深深悲痛和无奈，同时也对曹丕的残酷行为提出了责问：既然我们本是同根生，为何要如此急切地互相煎熬？
整首诗语言简洁明快，寓意深远。
它不仅展示了曹植卓越的诗才，也揭示了人性的复杂和矛盾。
同时，这首诗也警示人们要珍惜亲情，避免无谓的争斗和伤害。
在小学语文教学中，通过对《七步诗》的学习和赏析，可以引导孩子们理解诗歌的语言艺术，感受诗人的情感世界，同时也能培养他们的道德情感和社会责任感。
高中语文课外古诗文曹植《七步诗》原文、译文、赏析
曹植《七步诗》原文、译文、赏析七步诗三国曹植煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？[作者简介]曹植（192-233）字子建。
沛国谯（qiáoǚ今安徽亳（bó）县）人。
三国时期魏国的杰出诗人。
曹操第三子，封陈思王。
因富才学，早年曾被曹操宠爱，一度欲立为太子，后失宠。
建安十六年（211）年封平原侯，建安十九年（214年）改为临淄侯。
魏文帝黄初二年（221年）改封鄄（juàn）城王。
曹丕称帝后，他受曹丕的猜忌和迫害，屡遭贬爵和改换封地。
曹丕死后，曹丕的儿子曹睿即位，曹植曾几次上书，希望能够得到任用，但都未能如愿，最后忧郁而死，年四十一岁。
曹植的生活和创作，以曹丕即帝位为界，分为前后两期。
前期有少数作品出社会动乱和自己的抱负，诗的基调开朗、豪迈。
如《白马篇》、《送应氏》等。
后期作品则反映其所受压迫的苦闷的心情，部分诗篇参杂较浓厚的消极思想。
其诗善用比兴手法，语言精炼而词采华茂，比较全面地代表了建安诗歌的成就，对五言诗的发展颇有影响。
也善辞赋、散文。
他的《洛神赋》抒情优美，富于神话色彩，影响甚大，是建安时期抒情小赋的代表作品。
散文也有名篇，如《求自试表》等。
曹植的《七步诗》情采并茂，语言精练，用语浅显。
原为六句：“煮豆持作羹，漉豉以为汁，萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急。
”后来《漫叟诗话》和《三国演义》把它改为四句：“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？”当时曾有人称赞：天下的才共有十斗，曹植一人就占了七斗。
相传曹植的哥哥魏文帝（曹丕），要他在七步之内作成一首诗，不然就要杀他的头，曹植愤然写了这首诗。
豆和豆秸是同一个根上长出来的，好比同胞兄弟。
豆秸燃烧起来把锅内的豆煮得哭泣不已。
比喻兄长逼弟弟，十分贴切感人。
[注释]燃:烧。
豆萁:大豆的豆秸，是大豆脱粒后剩下的茎，晒干后可以当柴烧。
釜:古代用作烧煮食物的无脚锅。
泣:哭。
本:本来。
同根生:豆子长在豆萁上，豆子和豆萁是一条根上出来的。
六下语文古诗十首
六下语文古诗十首三国·魏·曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急？解析：曹植可太惨啦，被他哥曹丕逼着在七步之内作诗。
你看他写的这个诗啊，就像是在讲一个小故事。
说煮豆子用来做羹汤，把豆子的残渣过滤出去留下豆汁。
豆秸在锅底下燃烧，豆子在锅里哭泣呢。
为啥哭啊？因为它们本来是同一条根上长出来的，现在却要这样互相残害，这就好比曹植和曹丕，都是曹操的儿子，何必这么着急互相迫害呢？曹植用这么简单的几句话，就把自己的处境和心里的委屈都表达出来了，真是很厉害。
唐·王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
赏析：王维这诗写得那叫一个妙啊。
你想啊，人的心很闲适的时候，才能注意到桂花轻轻飘落。
夜晚安静得很，春天的山好像空无一人似的。
月亮一出来，居然把山里的鸟儿都惊动了，时不时就在山涧里鸣叫起来。
就好像这月亮是个不速之客，打破了这夜的宁静。
王维很擅长用这种动静结合的写法，先把那种静写到极致，然后一点小小的动，就像月出、鸟鸣，就让整个画面都活起来了，让我们能感受到那种宁静又充满生机的春夜山景。
唐·王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
解析：王昌龄在一个寒冷的雨夜送别朋友辛渐。
这雨啊，好像和江水都连成一片了，在夜里来到了吴地。
第二天早晨送朋友走的时候，看着那楚山孤零零的，就像自己的心情一样。
然后他就对朋友说，要是洛阳的亲友问起我来啊，你就说我的心就像那装在玉壶里的冰一样纯洁清正呢。
他这最后一句特别有名，用“冰心”“玉壶”来表示自己的品格，又简单又形象，让人一下子就记住了。
唐·杜甫黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
赏析：杜甫写这首诗的时候，心情应该还不错。
你看他去黄四娘家那里散步赏花，哇，那花多得都把小路都盖住了，千朵万朵的花把树枝都压得低低的。
那些蝴蝶在花丛里嬉戏，舍不得离开，还时不时地飞舞着。
语文教材中曹植《白马篇》里的游侠形象分析
语文教材中曹植《白马篇》里的游侠形象分析曹植《白马篇》是中国古代文学名篇之一，通过描绘白马故事，展现了游侠的形象。
游侠是中国古代社会中的一种特定角色，具有独立性、无拘无束、追求自由的特点。
在《白马篇》中，曹植细腻地刻画了游侠的形象，展示了他们崇尚自由、热衷冒险与挑战的一面。
本文将从人物形象、言行举止以及其在故事中的作用等方面对曹植《白马篇》中的游侠形象进行深入分析。
一、游侠形象的人物特征在《白马篇》中，曹植通过细致的描写刻画了游侠的外貌与气质。
在诗篇开头，曹植笔触细腻地描写了游侠骑士的英俊容貌：“雄姿伟步渊无垠，舌战群儿表全胸。
白马红袍傲世人，疾驰如电渐凌风。
”这一描述表明游侠身姿挺拔，气度非凡，令人难以忽视。
此外，《白马篇》中也体现了游侠豁达、乐天、刚毅的性格特征，他们勇敢无畏，善于冒险，具有追求荣耀和自由的精神。
二、游侠形象的言行举止曹植《白马篇》通过描述游侠的言行举止，进一步揭示了他们的个性特征。
游侠的言辞犀利、锋芒毕露，他们追求真理，表达自己的意见，在故事中与其他角色进行思想碰撞。
在白马的驯服过程中，游侠不断表达自己对白马的认识与理解，不惧压力，大胆挑战权威。
游侠的举止充满激情，他们崇尚个人价值和自由，不愿受到桎梏与束缚。
三、游侠形象在故事中的作用游侠形象在《白马篇》中扮演着重要的角色，起到了推动情节发展的作用。
游侠们以其非凡的勇气和智慧，驯服了野蛮的白马。
游侠们展现了他们对生活的热爱和追求，通过与白马的互动，展示了他们处理人际关系和解决问题的能力。
同时，游侠形象也象征着一种追求自由的精神，呼唤着人们勇敢地面对困难和挑战。
在社会背景下，游侠形象还承载了一定的社会意义。
古代社会中，游侠是指追求自由、无拘无束的一类人。
他们独立于权贵之外，自由奔放，汲取各种经验，追逐刺激和冒险。
游侠形象可被视为一种社会精神的代表，为古代人们提供了一种追求自由和解放的榜样。
总结起来，曹植《白马篇》中的游侠形象通过细致入微的描写，刻画出他们的外貌与气质，展现了他们勇敢无畏、追求自由的人物特征。
高中语文 课外古诗文 曹植《求自试表》原文及翻译
曹植《求自试表》原文及翻译曹植原文：臣植言：臣闻士之生世，入则事父，出则事君；事父尚于荣亲，事君贵于兴国。
故慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。
夫论德而授官者，成功之君也；量能而受爵者，毕命之臣也。
故君无虚授，臣无虚受。
虚授谓之谬举，虚受谓之尸禄，《诗》之素餐，所由作也。
今臣位窃东藩，爵在上列，身被轻暖，口厌百味，目极华靡，耳倦丝竹者，爵重禄厚之所致也。
退念古之受爵禄者，有异于此．皆以功勤济国，辅主惠民。
今臣无德可述，无功可纪，若此终年，无益国朝，将挂风人“彼己”之讥。
是以上惭玄冕，俯愧朱绂。
方今天下一统，九州晏如。
顾西尚有违命之蜀，东有不臣之吴，使边境未得税甲、谋士未得高枕者，诚欲混同宇内，以致太和也。
昔贾谊弱冠，求试属国，请系单于之颈而制其命。
终军以妙年使越，欲得长缨占其王，羁致北阙。
此二臣者，岂好为夸主而曜世俗哉！志或郁结，欲逞其才力，输能于明君也。
昔汉武为霍去病治第，辞曰：“匈奴未灭，臣无以家为。
”固夫忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
今臣居外，非不厚也，而寝不安席，食不遑味者，伏以二方未克为念。
伏见先武皇帝武臣宿将，年耆即世者有闻矣。
虽贤不乏世，宿将旧卒，犹习战也。
窃不自量，志在效命，庶立毛发之功，以报所受之恩。
若使陛下出不世之诏，效臣锥刀之用。
虽未能擒权馘亮，庶将虏其雄率，歼其丑类。
必效须臾之捷以减终身之愧使名挂史笔事列朝策虽身分蜀境首悬吴阙犹生之年也。
如微才弗试，没世无闻，徒荣其躯而丰其体，生无益于事，死无损于数，虚荷上位而忝重禄，禽息鸟视，终于白首，此徒圈牢之养物，非臣之所志也。
流闻东军失备，师徒小衂，辍食忘餐，奋袂攘衽，抚剑东顾，而心已驰于吴会矣。
臣窃感先帝早崩，威王弃世，臣独何人，以堪长久！常恐先朝露，填沟壑，坟土未干，而声名并灭。
臣闻骐骥长鸣，伯乐昭其能；卢狗悲号，韩国知其才。
是以效之齐、楚之路，以逞千里之任；试之狡免之捷，以验搏噬之用。
今臣志狗马之微功，窃自惟度，终无伯乐韩国之举，是以于悒而窃自痛者也。
《梁甫行-曹植导学案-2023-2024学年初中语文统编版》
《梁甫行-曹植》导学案导学目标：1. 了解《梁甫行》的作者曹植及其背景；2. 理解《梁甫行》的内容和主题；3. 掌握《梁甫行》的基本诗歌结构和修辞手法；4. 分析《梁甫行》的意境和艺术特点；5. 感受《梁甫行》的情感表达和意蕴。
导学内容：1. 作者简介曹植（192年-232年），字子建，三国时期蜀汉的诗人，是曹操的次子。
他自幼敏锐，有文学天赋，被誉为“曹家第一才子”。
他的诗歌以豪放奔放、清新婉约著称，被誉为“曹操之子，才情最高”。
《梁甫行》是曹植的代表作之一，被誉为中国古代五言诗的巅峰之作。
2. 诗歌内容《梁甫行》描写了梁甫的形象和生平。
梁甫是一个饱经风霜的老人，他坚守初心，忠贞不渝，为国家民族贡献了自己的一生。
诗中表现了梁甫豁达坦荡、志存高遥的人格风范，展示了他不畏艰险、不屈不挠的精神品质。
整首诗以梁甫的形象为主线，通过对他的赞美和赞叹，体现了作者对忠臣节士的敬佩和感慨。
3. 诗歌结构和修辞手法《梁甫行》是一首五言古诗，共有七十四句。
整首诗的结构周密有序，每句都表达了作者对梁甫的赞美和敬意。
修辞手法上，作者运用了比喻、拟人、排比等手法，使诗歌语言生动活泼，意境深遥。
4. 意境和艺术特点《梁甫行》以梁甫的形象为载体，通过对他的描写和赞美，展现了作者对忠臣节士的崇敬和推崇之情。
整首诗情感真挚，意境深遥，给人以启迪和鼓舞。
诗歌中的豪情壮志、忠诚义气、坚韧不拔，都体现了作者对正直高尚品质的追求和赞美。
5. 情感表达和意蕴《梁甫行》通过对梁甫的赞美和赞叹，表达了作者对忠臣节士的敬佩和倾慕。
诗中展现了作者对高尚品德的推崇和追求，体现了作者对忠诚、正直、坚韧不拔等品质的奖饰和赞叹。
整首诗情感激昂，充满了对高尚品质的赞美和感慨。
导学问题：1. 《梁甫行》的作者是谁？他的诗歌风格如何？2. 《梁甫行》主要描写了谁的形象和生平？他的品质有哪些？3. 《梁甫行》的诗歌结构是什么样的？有哪些修辞手法？4. 《梁甫行》的意境和艺术特点有哪些？5. 《梁甫行》的情感表达和意蕴是怎样的？导学活动：1. 听老师讲解曹植的生平宁创作背景，了解《梁甫行》的作者及其诗歌风格。
上海微校空中课堂六年级下语文4首古诗
上海微校空中课堂六年级下语文4首古诗
1、《七步诗》
【三国·魏】曹植煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本自同根生，相煎何太急？
煮豆子是为了把豆子的残渣过滤出去，留下豆汁做羹。
豆秸在锅下燃烧，豆子在锅中哭泣。
我们本来是同胞兄弟，为什么你那么急迫地加害于我呢？
2、鸟鸣涧【体裁】五言绝句作者：（唐）王维人闲桂花落，夜静春山空。
月出惊山鸟，时鸣春涧中。
春天的晚上寂静无声，桂花不知不觉地凋落。
寂静使春夜里的山更让人觉得空空荡荡。
月亮出来了，小鸟被月光惊动。
时不时在山涧中传出一阵阵清脆的鸟鸣。
3、江畔独步寻花杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。
译文：黄四娘家的周围的小路上开满了缤纷的鲜花，千朵万朵的鲜花压得枝条都低低弯下了身。
嬉闹得彩蝶恋恋不舍地盘旋飞舞，自由自在的小黄莺叫声和谐动人。
4、石灰吟
[明] 于谦
千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
译文：
经过千锤万凿从深山里开采出来的石头，对烈火的焚烧看得平平常常。
只要能把自己的清白留在世界上，粉身碎骨也不怕。
全诗表现了诗人不畏艰险、不怕牺牲，在人生道路上清清白白做人的高尚情操。
高中语文 课外古诗文 曹植《求自试表》原文及翻译不分版本
高中语文课外古诗文曹植《求自试表》原文及翻译不分版本曹植《求自试表》原文及翻译曹植原文：臣植言：臣闻士之生世，入那么事父，出那么事君；事父尚于荣亲，事君贵于兴国。
故慈父不能爱无益之子，仁君不能畜无用之臣。
夫论德而授官者，成功之君也；量能而受爵者，毕命之臣也。
故君无虚授，臣无虚受。
虚授谓之谬举，虚受谓之尸禄，《诗》之素餐，所由作也。
今臣位窃东藩，爵在上列，身被轻暖，口厌百味，目极华靡，耳倦丝竹者，爵重禄厚之所致也。
退念古之受爵禄者，有异于此．皆以功勤济国，辅主惠民。
今臣无德可述，无功可纪，假设此终年，无益国朝，将挂风人“彼己〞之讥。
是以上惭玄冕，俯愧朱绂。
方今天下一统，九州晏如。
顾西尚有违命之蜀，东有不臣之吴，使边境未得税甲、谋士未得高枕者，诚欲混淆宇内，以致太和也。
昔贾谊弱冠，求试属国，请系单于之颈而制其命。
终军以妙年使越，欲得长缨占其王，羁致北阙。
此二臣者，岂好为夸主而曜世俗哉！志或郁结，欲逞其才力，输能于明君也。
昔汉武为霍去病治第，辞曰：“匈奴未灭，臣无以家为。
〞固夫忧国忘家，捐躯济难，忠臣之志也。
今臣居外，非不厚也，而寝不安席，食不遑味者，伏以二方未克为念。
伏见先武皇帝武臣宿将，年耆即世者有闻矣。
虽贤不乏世，宿将旧卒，犹习战也。
窃不自量，志在效命，庶立毛发之功，以报所受之恩。
假设使陛下出不世之诏，效臣锥刀之用。
虽未能擒权馘亮，庶将虏其雄率，歼其丑类。
必效须臾之捷以减终身之愧使名挂史笔事列朝策虽身分蜀境首悬吴阙犹生之年也。
如微才弗试，没世无闻，徒荣其躯而丰其体，生无益于事，死无损于数，虚荷上位而忝重禄，禽息鸟视，终于白首，此徒圈牢之养物，非臣之所志也。
流闻东军失备，师徒小衂，辍食忘餐，奋袂攘衽，抚剑东顾，而心已驰于吴会矣。
臣窃感先帝早崩，威王弃世，臣独何人，以堪长久！常恐先朝露，填沟壑，坟土未干，而声名并灭。
臣闻骐骥长鸣，伯乐昭其能；卢狗悲号，韩国知其才。
是以效之齐、楚之路，以逞千里之任；试之狡免之捷，以验搏噬之用。
《梁甫行》原文译文及赏析(部编人教版八年级语文上册第三单元)
曹植《泰山梁甫行》原文译文及赏析泰山梁甫行八方各异气[1]，干里殊风雨。
剧哉边海民[2]，寄身于草野[3]。
妻子象禽一兽[4]，行止依林阻[5]。
柴门何萧条[6]，狐兔翔我宇[7]。
【注解】[1]异气：气候不同。
[2]剧：艰苦。
[3]草墅：用草搭盖而成的简陋房屋。
[4]行止：行动的踪迹。
[5]林阻：山林险阻之地。
[6]柴门：用树枝等物编成的门。
[7]翔：绕行。
【译文】八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。
海边的贫民多么艰苦啊，破旧的草屋是他们的栖身之地。
妻子和儿子像禽一兽一样生活，盘桓在险阻的山林里。
简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自一由穿梭毫无顾忌。
【鉴赏】曹植自曹丕篡汉后，在自己生存的艰难不幸中，逐渐体会到下层人民的痛苦。
他在《泰山梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了对下层人民的深切同情。
'八方各异气，千里殊风雨。
'是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。
言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。
这两句突出边海人民生存环境的恶劣。
'剧哉边海民，寄身于草野。
'痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。
这本是野兽出入的地方，可他们却长期的与野兽同一居。
所以'妻子象禽一兽，行止依林阻。
'这是对妻子以及孩子的整体形象描写，从中我们不但看到海民衣不蔽体蓬头垢面的野人一样的粗俗艰苦的生活方式，也可以想见他们与世隔绝的愚钝颓废形象。
他们依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。
'柴门何萧条，狐兔翔我宇。
'柴门简陋凄清，在海风中嗦嗦摇荡，狐狸兔子好象从天上飞来一样从屋檐下飞来窜去。
这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。
本文以白描的手法，言简意赅地全方位展现了边海人们的痛苦生活。
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七步诗
[三国· 魏]曹植
煮豆持作羹, 漉豉以为汁。 萁在釜下燃, 豆在釜中泣。 本自同根生, 相煎何太急。
七哀诗
明月照高楼，流光正徘徊。 上有愁思妇，悲叹有余哀。 借问叹者谁？言是宕子妻。 君行逾十年，孤妾常独栖。 君若清路尘，妾若浊水泥。 浮沉各异势，会合何时谐？ 愿为西南风，长逝入君怀。 君怀良不开，贱妾当何依？
曹植
• 曹植（192－232），字子建，沛
国谯（今安徽省亳州市）人。三国 曹魏著名文学家，建安文学代表人 物。魏武帝曹操之子，魏文帝曹丕 之弟，生前曾为陈王，去世后谥号 “思”，因此又称陈思王。 • 后人因他文学上的造诣而将他与曹 操、曹丕合称为“三曹” 。
才高八斗
• 天下才有一石，曹子建独 Nhomakorabea得八斗，我得一斗，自古 及今共一斗 。 — — 谢灵运
曹植作品风格
• 早期——豪放不羁，贯穿着强烈的
慷慨激昂的格调，充满建功立业的 热情，与整个建安风格一脉相承 • 后期——插入一种委婉曲折的抒情 笔法，传达无奈失落的情调，感慨 人生无常，生命短暂
白马篇
• 白马饰金羁，连翩西北驰。借问谁家子？
幽并游侠儿。少小去乡邑，扬名沙漠垂。 宿昔秉良弓，楛矢何参差。控弦破左的， 右发摧月支。仰手接飞猱，俯身散马蹄。 狡捷过猴猿，勇剽若豹螭。边城多惊急， 虏骑数迁移。羽檄从北来，厉马登高堤。 长驱蹈匈奴，左顾陵鲜卑。弃身锋刃端， 性命安可怀。父母且不顾，何言子与妻。 名在壮士籍，不得中顾私。捐躯赴国难， 视死忽如归。
秋思赋
四节更王兮秋气悲，遥思惝怳兮 若有遗。原野萧条兮烟无依，云高气 静兮露凝衣。野草变色兮茎叶希，鸣 蜩抱木兮雁南飞。西风凄悷兮朝夕臻， 扇箑屏弃兮絺绤捐。归室解裳兮步庭 前，月光照怀兮星依天。居世兮芳景 迁。松乔难慕兮谁能仙，长短命也兮 独何怨。
• 秋风发微凉，寒蝉鸣我
侧。
——《赠白马王彪 》
曹植名句归类
• 【志存高远】丈夫志四海，万里犹比邻。
《赠白马王彪》 • 【志存高远】燕雀戏藩柴，安识鸿鹄游。 《鰕鳣篇》 • 【报国济民】捐躯赴国难，视死忽如归。 《白马篇》 • 【惜时如金】惊风飘白日，光影驰西流。 《箜篌引》
• 【惜时如金】人生处一世，去若朝露唏。
年在桑榆间，影响不能追。《赠白马王彪》 • 【正直品质】都蔗虽甘，杖之必折；巧言 虽美，用之必灭。《矫志诗》 • 【择友交友】道远知骥，世伪知贤。《矫 志诗》
洛神赋（节选）
• 余告之曰：“其形也，翩若惊鸿，婉若游龙。荣
曜秋菊，华茂春松。仿佛兮若轻云之蔽月，飘飖 兮若流风之回雪。远而望之，皎若太阳升朝霞。 迫而察之，灼若芙蕖出渌波。秾纤得中，修短合 度。肩若削成，腰如约素。延颈秀项，皓质呈露。 芳泽无加，铅华弗御。云髻峨峨，修眉联娟。丹 唇外朗，皓齿内鲜。明眸善睐，靥辅承权。瑰姿 艳逸，仪静体闲。柔情绰态，媚于语言。奇服旷 世，骨像应图。披罗衣之璀灿兮，珥瑶碧之华琚。 戴金翠之首饰，缀明珠以耀躯。践远游之文履， 曳雾绡之轻裾。微幽兰之芳蔼兮，步踟蹰于山 隅。”于是忽焉纵体，以遨以嬉。左倚采旄，右 荫桂旗。攘皓腕于神浒兮，采湍濑之玄芝。