2014高考生物一轮复习讲、练、测第二十一讲基因突变和基因重组课堂训练(解析版)
2014年高三生物一轮复习教案-5.1-基因突变和基因重组
2014年高三生物一轮复习教案-5.1-基因突变和基因重组D（4）基因突变是染色体的某一位点上基因的改变,使一个基因变成它的等位基因（A→a或a→A）,不改变染色体上基因的数量，只改变基因的内部结构，并且通常会引起一定的表现型的变化.（5）突变后的基因遗传问题①基因突变发生在配子中可能遗传给后代。
②发生在体细胞一般不遗传，但有的可通过无性繁殖传递。
③人体某些体细胞基因的突变可发展成癌细胞。
二、基因突变的原因和特点1、基因突变的原因（1）自发突变（内因）DNA复制时偶尔发生错误（2）诱变突变（外因）物理因素：如X射线、激光等化学因素：如亚硝酸、碱基类似物等生物因素：如病毒和某些细菌等2、基因突变的特点生物界中普遍存在——普遍性个体发育的任何时期和部位—随机性自然情况下突变频率很低(10-5-10-8)—低频性多数对生物有害——多害少利性突变是不定向的——不定向性3、基因突变发生的类型（1）显性突变：如a→A，该突变一旦发生即可表现出相应性状。
（2）隐性突变：如A→a，突变性状一旦在生物个体中表现出来，该性状即可稳定遗传。
4、基因突变的意义可以产生新的基因；是生物变异的根本来源，为生物的进化提供了最初的原材料。
5、人工诱变在育种上的应用诱变意义:是创造动、植物新品种和微生物新类型的重要方法（1）常用的方法：物理方法：X射线、γ射线、紫外线、激光等化学方法：亚硝酸、硫酸二乙酯等（2）优点：①提高突变率，缩短育种周期②大幅度改良某些性状缺点：①成功率低,有利个体往往不多②需大量处理材料三、基因重组1、定义：在生物体进行有性生殖的过程中,控制不同性状的基因的重新组合.不产生新基因，而是产生新的基因型，使不同性状重新组合。
2、原因：（1）非同源染色体上的非等位基因自由组合（2）四分体内部非姐妹染色单体的交叉互换3、基因重组的理解4、意义：是生物变异的来源之一，通过杂交育种，性状的重组，可培育出新的优良品种5、基因突变和基因重组的比较四、问题部分1、下列细胞或生物中可以发生基因突变的是( B )①洋葱根尖生长点细胞②洋葱表皮细胞③硝化细菌④T2噬菌体⑤人的神经细胞⑥人的骨髓细胞⑦蓝藻⑧人的精原细胞A.①②③⑤⑥⑦B.①③④⑥⑦⑧C.①③④⑤⑥⑧ D.①②④⑤⑧2、原核生物中某一基因编码氨基酸的区域起始端插入了一个碱基对。
高考生物一轮复习 基因突变和基因重组限时集训(含解析
限时集训(二十一) 基因突变和基因重组(限时30分钟满分100分)一、选择题(每小题5分，共60分)1．基因突变在生物进化中起重要作用，下列表述错误的是( )A．A基因突变为a基因，a基因还可能再突变为A基因B．A基因可突变为A1、A2、A3……，它们为一组复等位基因C．基因突变都是有害的D．基因突变可以改变种群的基因频率2．小香猪的体色由黑色变为白色是细胞核中某基因发生碱基对改变，导致所编码的蛋白质中一个氨基酸被替换的结果，下列各项中也会发生改变的是( )A．该基因在染色体上的位置B．rRNA的碱基排列顺序C．所编码蛋白质的肽键数目D．该基因的基因频率3．(2012·大连双基测试)野生型链孢霉能在基本培养基上生长，而用X射线照射后的链孢霉不能在基本培养基上生长。
向基本培养基中添加某种维生素后，经过X射线照射的链孢霉又能生长了。
由此说明( )A．这种维生素是基本培养基的一种成分B．自然状态下野生型链孢霉不会发生基因突变C．野生型链孢霉发生了定向的基因突变D．可能是基因突变导致链孢霉不能合成该维生素4．下列能产生新基因的是( )A．基因突变B．基因的重新组合C．基因分离D．染色体数目变异5．(2013·滨州一模)原核生物某基因原有213对碱基，现经过突变，成为210对碱基(未涉及终止密码子改变)，它指导合成的蛋白质分子与原蛋白质相比，差异可能为( ) A．少一个氨基酸，氨基酸顺序不变B．少一个氨基酸，氨基酸顺序改变C．氨基酸数目不变，但顺序改变D．A、B都有可能6．下图是基因型为AA的个体不同分裂时期的图像，请根据图像判定每个细胞发生的变异类型( )A．①基因突变②基因突变③基因突变B．①基因突变或基因重组②基因突变③基因重组C．①基因突变②基因突变③基因突变或基因重组D．①基因突变或基因重组②基因突变或基因重组③基因重组7．(2013·洛阳统考)下列情况可引起基因重组的是( )①非同源染色体上的非等位基因自由组合②一条染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上③同源染色体的非姐妹染色单体之间发生局部交换④DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或替换⑤正常夫妇生出白化病儿子A．①②③ B．③④C．①③ D．①③⑤8．依据基因重组的概念，下列生物技术或生理过程没有发生基因重组的是( )9．辐射对人体危害很大，可能导致基因突变。
高考生物一轮复习 7.21基因突变和基因重组
2．类型交 自叉 由互 组换 合— —— —减 减数 数第 第一 一次 次分 分裂 裂
前期 后期
基因工程和肺炎双球菌转化实验
提醒 (1)受精过程中未进行基因重组。
(2)亲子代之间差异主要是基因重组造成的。
(3)基因重组只能产生新基因型和重组性状，不能产生新基
因和新性状。
1．教材第 81 页[思考与讨论]中，明确该病的直接原因—— 血红蛋白异常，根本原因—— ==AT===替换成==AT===。
________________________________________________
【答案】(1)直接原因：血红蛋白结构异常；根本原因：控 制血红蛋白的基因由==AT===突变成==AT===，发生了碱基对替换。
(2)能。染色体数目或结构的变异在显微镜下是可以观察到 的；基因突变无法在显微镜下观察，但是由于基因突变导致红 细胞形态改变，因而可以通过观察红细胞形态是否发生变化， 进而判断是否发生了镰刀型细胞贫血症。
发生时间
DNA复制时，如有丝分裂间期和减数第一次分裂 前的间期
意义
①_新__基__因___产生的途径；②生物变异的根本来 源；③生物进化的原始材料
[判一判] 1．无论是低等还是高等生物都可能发生基因突变( ) 【答案】√ 2．基因突变只能定向形成新的等位基因( ) 【答案】× 3．基因突变对生物的生存往往是有利的( ) 【答案】× 【解析】突变一般是有害的。 4．不同基因突变的概率是相同的( ) 【答案】× 【解析】不同基因突变率有差异，但都是低频性。
【考点剖析】 1．变异的概念 生物的亲子代之间及同一亲代所生的各子代之间，均有或 多或少的差异，这种差异就是变异。 提醒 变异强调亲子代之间或子代不同个体之间的差异 性，而遗传强调亲子代之间的相似性。
高三生物一轮复习资料第7单元 第21讲 基因突变和基因重组
④如果基因突变发生在体细胞进行有丝分裂 的间期，一般只影响当代，不能遗传（植物体细
胞无性繁殖例外）
⑤如果基因突变发生在减数第一次分裂间期， 则将遵循遗传规律随配子传递给后代
一、基因突变的实例 镰刀型细胞贫血症患病的直接原因是 01血__红__蛋__白__异常，根本原因是发 生了 02基__因__突__变__，碱基对由==AT===突变成==AT===。 二、概念 DNA 分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起 01基__因__结__构__的改 变。 三、发生时间 主要发生于 01 有__丝___分__裂__间__期_或 02减__数__第__一__次__分___裂__前__的__间__期_。
三、基因突变发生的时间
基因突变发生在生物个体发育的任何时间，主要 是细胞周期中的分裂间期
DNA在进行复制时发生错误或由于某种原因断裂 后进行修复时发生错误。
A.有丝分裂间期 体细胞中可以发生基因突变
（一般不能传给后代），但有些植物的体细胞可 通过无性繁殖传递，还有人类癌细胞
B.减数第一次分裂间期 生殖细胞 中也可以发生基因突变
替换 增添 缺失
G TAG G
CT T TCC GA A AGG
C TCC
G AGG
基因突变：DNA分子中，发生碱基对的替换、 增添和缺失，而引起的基因结构的改变。
探究：碱基对替换会导致蛋白质的结构改变吗？
正常
DNA
···A ···T
T A
C G
C G
G C
C ··· G ···
碱基对替换
···A T C C G G ··· ···T A G G C C ···
第21讲 基因突变和基因
重组
[考纲明细] 1.基因突变的特征和原因(Ⅱ) 2.基因重组及其意义(Ⅱ)
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【考点剖析】 1．变异的概念
生物的亲子代之间及同一亲代所生的各子代之间，均有或多 或少的差异，这种差异就是变异。
提醒 变异强调亲子代之间或子代不同个体之间的差异性， 而遗传强调亲子代之间的相似性。
2．生物变异的类型 (1)不可遗传的变异
生物的变异仅仅是由环境的影响造成的，并没有引起遗传物 质改变，这样的变异称为不可遗传的变异。
1． 教材第 81 页[思考与讨论]中， 明确该病的直接原因—— T 替换成===== A 。 血红蛋白异常，根本原因—— ===== A T 2．教材第 83 页[思考与讨论]中，计算精子类型 223 种，卵 细胞类型 223 种，则保证两个完全相同的 个体子女数至少 223×223＋1＝246＋1。
)
【答案】×
【解析】突变一般是有害的。 4．不同基因突变的概率是相同的( 【答案】× 【解析】不同基因突变率有差异，但都是低频性。 )
5．一个基因可以向多个方向突变(
【答案】√
)
6．在没有外来因素影响下，基因突变不会自行发生(
)
【答案】×
7．细胞分裂的中期一定不发生基因突变( 【答案】× 【解析】细胞核中不发生，但叶绿体、线粒体中可以发生。 )
二、基因突变的原因、特点、时间和意义 碱基对 替换、增添和______， DNA分子中发生________ 的______ 内因 从而引起基因结构的改变 缺失 原 因 物理因素、化学因素 某些诱变因素：________ ________和生物因素 外因 等 普遍性 随机性 ：在生物界中普遍存在 ①________ 低频性 ②________：生物个体发育的任何时期和部位 不定向性 特点 ③________ ：突变频率很低 多害少利性 ④___________：可以产生一个以上的等位基因
人教版2024年高考一轮复习生物《21基因突变与基因重组》分层训练
21 基因突变与基因重组1．（2023·广东梅州·大埔县虎山中学校考模拟预测）囊性纤维化是一种严重的肺部疾病，其发生的一种主要原因是，患者支气管上皮细胞表面转运氯离子的载体蛋白（CFTR）的功能发生异常，导致患者支气管中黏液增多，黏稠的液体黏附在气道细胞表面，使纤毛运动和咳嗽的清除作用下降，造成如铜绿假单孢菌等细菌感染。
据图分析错误的是（）A．支气管黏液增多的原因是CFTR蛋白异常，导致细胞外氯离子浓度下降B．据图可知，氯离子跨膜运输的方式是主动运输C．水分子向膜外扩散速度减慢，使肺部细胞表面的黏稠分泌物积累D．该病的病因体现了细胞膜进行细胞间的信息交流的功能2．（2023·广东梅州·统考三模）新冠病毒依赖核糖体“移码”的特殊机制来提高病毒蛋白质表达水平。
核糖体"移码"是指病毒RNA翻译过程中核糖体会向前或向后滑动一两个核苷酸，导致病毒可以利用一条RNA为模板翻译产生两种蛋白质。
下列有关该现象的叙述，错误的是（）A．抑制新冠病毒RNA翻译过程中的“移码”，可大幅度减少病毒蛋白质合成B．核糖体“移码”会导致RNA上起始密码子和终止密码子位置均改变C．可通过检测机体“移码”强度判断机体是否感染新冠病毒D．核糖体“移码”会导致生物所含蛋白质种类数目可能比基因种类数目多3．（2023·江西·江西省宜春市第一中学校联考模拟预测）核基因p53是细胞的“基因组卫士”，是一种肿瘤抑制基因，当人体细胞DNA受损时，p53基因被激活，通过如图所示相关途径最终修复或清除受损DNA，从而保持细胞基因组的完整性。
有关叙述不正确的是（）A．P53基因和P21基因在正常细胞中都不表达B．修复酶系统用于修复断裂的DNA时可催化磷酸二酯键的形成C．修复或清除受损DNA的过程中既有正反馈调节，也有负反馈调节D．P21基因和P53基因共同作用可以减少受损DNA的复制和积累4．（2023·广东汕头·统考三模）酪氨酸激酶是参与细胞的信号转导的一类重要物质，在细胞生长和增殖过程中起着重要作用。
高中生物一轮复习 第21讲 基因突变和基因重组课件 新人教版必修2
2.(2010·江苏生物)育种专家在稻田中发现一株十分罕 见的“一秆双穗”植株,经鉴定该变异性状是由基因突变 引起的。下列叙述正确的是( B ) A.这种现象是由显性基因突变成隐性基因引起的 B.该变异株自交可产生这种变异性状的纯合个体 C.观察细胞有丝分裂中期染色体形态可判断基因突变发 生的位置 D.将该株水稻的花粉离体培养后即可获得稳定遗传的高 产品系
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二、基因重组
1.实质:控制不同性状的基因重新组合。 2.类型: (1)自由组合型:位于非同源染色体上非等位基因自由组合。 (2)交叉互换型:四分体的非姐妹染色单体的交叉互换。 (3)人工重组型:转基因技术,即基因工程。 3.结果:产生新的基因型,导致重组性状出现。 4.意义:形成生物多样性的重要原因之一。
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网络图构建
答案:①可遗传的变异 ②基因突变 ③DNA 碱基对替换、 增添和缺失 ④普遍性、随机性、不定向性、低频性 ⑤自 由组合 ⑥交叉互换 ⑦水、肥、光、温度等外界因素
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考点突破·技法提炼
要点化归纳 训练式悟法
考点一 基因突变
情景引领 关于基因突变的叙述,正确的是( A )
第七单元 生物的变异、 育种和进化
第 21 讲 基因突变和基 因重组
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[最新考纲] 1.基因重组及其意义(Ⅱ) 2.基因突 变的实例(Ⅱ) 3.基因突变的原因和 特点(Ⅱ)
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基础
考点(kǎo
(jīchǔ)整
diǎn)突破
合
题组演练
(yǎn liàn)
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考点归纳 1.基因突变与基因重组的比较 见附表 2.三种类型的基因重组 见附表
高考生物一轮复习考点解析学案：专题基因突变和基因重组(解析版)
【2014高考在线】（2014·上海卷）10．图2为果蝇X染色体的部分基因图，下列对此X染色体的叙述错误的是A．若来自雄性，则经减数分裂不能产生重组型配子B．若来自雌性，则经减数分裂能产生重组型配子C．若发生交换，则发生在X和Y的非姐妹染色单体之间D．若发生交换，图所示四个基因中，f与w基因间交换频率最高（2014·上海卷）13．将杂合的二倍体植株的花粉培育成一株幼苗，然后用秋水仙素处理，使其能正常开花结果。
该幼苗发育成的植株具有的特征是A．能稳定遗传B．单倍体C．有杂种优势D．含四个染色体组（2014·上海卷）16．图4显示了染色体及其部分基因，对①和②过程最恰当的表述分别是A．交换、缺失B．倒位、缺失C．倒位、易位D．交换、易位【答案】C【解析】①过程中F与m位置相反，表示是染色体的倒位，②过程只有F,没有m，但多出了一段原来没有过的染色体片段，表示是染色体的易位，故C正确。
（2014·浙江卷）6.除草剂敏感型的大豆经辐射获得抗性突变体，且敏感基因与抗性基因是一对等位基因。
下列叙述正确的是A.突变体若为1条染色体的片段缺失所致，则该抗性基因一定为隐性基因B.突变体若为1对同源染色体相同位置的片段缺失所致，则再经诱变可恢复为敏感型C.突变体若为基因突变所致，则再经诱变不可能恢复为敏感型D.抗性基因若为敏感基因中的单个碱基对替换所致，则该抗性基因一定不能编码肽链（2014·四川卷）5. 油菜物种甲（2n=20）与乙（2n=16）通过人工授粉杂交，获得的幼胚经离体培养形成幼苗丙，用秋水仙素处理丙的顶芽形成幼苗丁，待丁开花后自交获得后代戊若干。
下列叙述正确的是A．秋水仙素通过促进着丝点分裂，使染色体数目加倍B．幼苗丁细胞分裂后期，可观察到36或72条染色体C．丙到丁发生的染色体变化，决定了生物进化的方向D．形成戊的过程未经过地理隔离，因而戊不是新物种【重点知识梳理】一、基因突变(1)概念：DNA分子中发生碱基对的替换、增添或缺失，而引起的基因结构的改变。
人教版高考生物大一轮总复习第21讲基因突变和基因重组
课时作业21 基因突变和基因重组时间：45分钟一、选择题1．(2020·山西运城芮城中学模拟)下列有关基因突变的叙述，正确的是( C )A．环境因素可诱导某基因朝某一方向突变B．基因突变后遗传信息不一定改变，但生物的性状一定改变C．自然界中所有等位基因产生的根本来源都是基因突变D．基因突变产生的性状往往对个体的生存是不利的，所以会阻止生物的进化解析：基因突变是不定向的，环境因素可对生物的性状进行定向选择；基因突变是基因结构的改变，而生物的性状不一定改变；基因突变能产生新基因，是生物变异的根本来源；生物与环境的适应是长期自然选择的结果，当发生基因突变后，出现新的生物性状往往与环境是不相适应的，突变对生物的生存往往是有害的，但是有的基因突变对生物的生存是有利的，因此有利于生物的进化。
2．(2020·河北定州中学开学考试)编码酶X的基因中某个碱基被替换时，表达产物将变为酶Y。
下表显示了与酶X相比，酶Y可能出现的四种状况。
下列对这四种状况出现原因的判断，正确的是( C )A.状况①一定是因为氨基酸序列没有变化B．状况②一定是因为氨基酸间的肽键数减少了50%C．状况③可能是因为突变导致了终止密码位置变化D．状况④可能是因为突变导致tRNA的种类增加解析：基因突变引起氨基酸种类替换后，蛋白质的功能不一定发生变化；蛋白质功能取决于氨基酸的种类、数量、排列顺序及蛋白质的空间结构，状况②中酶Y与酶X的氨基酸数目相同，所以肽键数不变；状况③氨基酸数目减少，最可能的原因是突变导致了终止密码位置提前；基因突变不会导致tRNA 种类改变。
3．(2020·江西上饶检测)在格里菲思的肺炎双球菌转化实验中，加热杀死的S型细菌的某种成分能使R型细菌转化为S型细菌，R型细菌转化过程中，遗传物质的变化与下列哪种过程最为相似( C )A．用X射线照射青霉菌使青霉菌的繁殖能力增强B．无子西瓜与无子番茄的培育C．减数第一次分裂四分体时期的交叉互换现象D．低温或秋水仙素诱导染色体加倍解析：R型细菌转化过程中，遗传物质发生变化的原理为基因重组。
2014届高考生物一轮复习 专题突破24 基因突变和基因重组定时跟踪检测(含解析)新人教版
20 基因突变和基因重组一、选择题1．下列有关基因的说法，正确的是（）A．在生物体内当显性基因存在时，相应的隐性基因控制的性状通常不表现B．不同的基因含有不同的密码子C．基因突变具有不定向性、低频性、有益性D．基因碱基序列发生改变，则其控制合成的蛋白质的氨基酸序列一定发生改变2．下列关于基因重组的说法不正确的是（）A．生物体进行有性生殖过程中控制不同性状基因的重新组合属于基因重组B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C．减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因的自由组合可导致基因重组D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能3．肺炎双球菌抗药性可遗传的变异来源是（）A．基因重组B．基因突变C．染色体变异D．A、B、C都有可能4．亚硝酸可使胞嘧啶（C）变成尿嘧啶（U）。
某DNA分子中的碱基对G/C中的C在亚硝酸的作用下转变成U，转变后的碱基对经过两次正常复制后不可能出现的碱基对是（只考虑该对碱基，且整个过程不发生其他变异）（）A．G/C B．A/T C．U/A D．C/U5．黄色卷尾鼠彼此杂交，子代的表现型及比例为：6/12黄色卷尾、2/12黄色正常尾、3/12鼠色卷尾、1/12鼠色正常尾。
上述遗传现象的主要原因可能是（）A．不遵循基因的自由组合定律B．控制黄色性状的基因纯合致死C．卷尾性状由显性基因控制D．鼠色性状由隐性基因控制6．（2012·黑龙江哈尔滨模拟）小麦幼苗发生基因突变导致叶绿体不能合成，从而会形成白化苗。
现有一小麦的绿色幼苗种群，经检测全为杂合子，让其自由传粉，统计后代绿色幼苗和白化苗的比例。
下列有关叙述错误的是（）A．该基因突变属于隐性突变B．后代中白化基因的频率会降低C．小麦白化苗的产生说明形成了新物种D．杂合子自由传粉两代，F2中绿色幼苗∶白化苗＝8∶17．我国研究人员发现“DEP1”基因的突变能促进超级水稻增产，这一发现将有助于研究和培育出更高产的水稻新品种。
高三生物一轮复习 基因突变、基因重组和染色体变异
基因突变可以 发生在生殖细 胞中通过遗传 传递给后代从换、插入或缺 失导致基因结
构的改变。
基因突变可以 是致病的也可 以是有益的例 如提高生物体 的适应能力或 产生新的性状。
基因突变的类型
点突变：指DN分子中一个或多个碱基对的增添、缺失或替换
三者的联系
基因突变、基因重组和染色体变异都是可遗传变异的重要来源它们都可以导致生物性状的 改变。
基因突变和基因重组通常发生在生殖细胞（配子）形成过程中而染色体变异可以发生在任 何时候包括胚胎发育和个体生长过程中。
基因突变和染色体变异可能导致遗传性疾病的发生而基因重组是生物进化的一个重要机制 有助于物种适应环境变化。
基因重组在生物的生长发育和繁殖过程中起着重要作用能够促进基因的表达和调控。
基因重组有助于生物适应环境变化提高生存和竞争能力。
04
染色体变异
染色体变异的概念
染色体变异是指染色体结构和数 目的改变导致基因排列顺序和数 量的变化。
结构变异包括染色体缺失、重复、 倒位和易位等；数目变异包括染 色体单倍体、二倍体和多倍体等。
遗传因素：某些基因突变具有遗传性可遗传给后代
基因突变的特征
不定向性：基因 突变可以发生在 生物体的任何发 育阶段不受特定 部位的限制。
随机性：基因突 变的发生不受外 界因素的诱导而 是随机发生的。
低频性：基因突 变的频率较低通 常在10^-5以下。
多害少利性：基 因突变大多数是 有害的但也有少 数是有益的可以 促进生物的进化。
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染色体变异分为结构变异和数目 变异两种类型。
染色体变异会导致生物体的遗传 特征发生改变有时会导致遗传疾 病的发生。
高中生物高频考点及答案21 基因突变和基因重组
考点规范练21基因突变和基因重组一、选择题1.下列叙述不能表现基因突变具有随机性的是()A.基因突变可以发生在自然界中的任何生物体中B.基因突变可以发生在生物个体发育的任何时期C.基因突变可以发生在细胞内不同的DNA分子上D.基因突变可以发生在同一个DNA分子的不同部位2.下列有关生物体内基因重组和基因突变的叙述,正确的是()A.由碱基改变引起的DNA分子结构的改变就是基因突变B.减数分裂过程中,控制一对相对性状的基因不能发生基因重组C.淀粉分支酶基因中插入了一段外来DNA序列,不属于基因突变D.小麦植株有性生殖时,一对等位基因一定不会发生基因重组3.基因重组是自然界中生物变异的来源之一。
下列关于基因重组的叙述,正确的是()A.在R基因中插入几个核苷酸序列导致的变异属于基因重组B.在减数分裂过程中,同源染色体非姐妹染色单体间部分片段的互换可导致基因重组C.有性生殖过程中的基因重组会引起种群基因频率的定向改变D.含A基因的精子与含a基因的卵细胞的结合会导致基因重组4.用X射线照射萌发的番茄种子后,某种子发生了基因突变,并出现了一种新性状。
下列有关分析错误的是()A.在基因突变发生后,基因的结构发生了改变B.X射线照射会提高番茄种子基因突变的频率C.发生基因突变的DNA分子中,嘌呤与嘧啶的比例发生了改变D.该植株自交后代出现性状分离,说明该突变可能是显性突变5.在减数分裂过程中每对同源染色体联会形成四分体,四分体中的非姐妹染色单体之间经常发生互换。
实验表明,互换也可以发生在某些生物体的有丝分裂过程中,这种现象称为有丝分裂互换。
下图表示某雄性个体的杂合细胞在分裂时出现了互换。
下列相关叙述错误的是()A.若发生在减数分裂过程中,则产生含正常基因和突变基因的配子比例为1∶1B.若发生在有丝分裂过程中,则可能产生同时含有正常基因和突变基因的子细胞C.若发生在有丝分裂过程中,则可能产生正常基因纯合和突变基因纯合的子细胞D.互换发生在有丝分裂过程中属于染色体结构变异,发生在减数分裂过程中属于基因重组6.下图是某DNA片段的碱基序列,该片段所编码蛋白质的氨基酸序列为“…甲硫氨酸—亮氨酸—谷氨酸—丙氨酸—天冬氨酸—酪氨酸…”(甲硫氨酸的密码子是AUG,亮氨酸的密码子是UUA、UUG、CUU、CUC、CUA、CUG,终止密码子是UAA、UAG、UGA,其中UGA在特殊情况下可以编码硒代半胱氨酸,其他两种密码子不编码氨基酸)。
高三生物一轮复习练习：基因突变和基因重组
基因突变和基因重组练习一、选择题1.吖啶橙是一种诱变剂，能够使DNA分子的某一位置上增加或减少一对或几对碱基。
若使用吖啶橙诱变基因，不可能产生的结果是( )A.突变基因表达的肽链延长B.突变基因表达的肽链缩短C.突变基因转录产生的mRNA碱基序列发生改变D.突变基因所在染色体上增加或减少了一个染色体片段2.耳聋的致病因素中，遗传因素约占60%，且遗传性耳聋具有很强的遗传异质性，即不同位点的耳聋致病基因可导致相同表型的听觉功能障碍，而同一个基因的不同突变可以引起不同临床表现的耳聋。
科研人员确定了一种与耳聋相关的基因，并对其进行测序，结果如图所示。
有关分析不合理的是( )A.造成相同表型听觉功能障碍的致病基因不一定相同B.同一个基因可突变出不同基因，体现了基因突变具有不定向性C.图中的基因序列作为模板链，指导合成相应的mRNAD.与基因C相比，突变的基因C控制合成的蛋白质分子量减小3.某二倍体生物的基因A可编码一条含63个氨基酸的肽链，在紫外线照射下，该基因内部插入了三个连续的碱基对，突变成基因a。
下列相关叙述错误的是 ( )A.基因A转录而来的mRNA上至少有64个密码子B.基因A突变成基因a后，不一定会改变生物的性状C.基因A突变成基因a时，基因的热稳定性升高D.突变前后编码的两条肽链，最多有2个氨基酸不同4.某大型先天性眼白化病Ⅰ型家系中，发现位于X染色体上的一个重要基因GPR143在所有患者和携带者上都有同一个长片段序列(74 bp)的缺失。
研究发现，该缺失序列位于外显子上。
下列相关叙述正确的是( )A.此先天性眼白化病的变异属于染色体片段缺失B.此74bp长片段缺失有可能导致蛋白质翻译提前终止C.该病表明基因通过控制蛋白质的结构直接控制生物的性状D.由于该遗传病基因位于性染色体X上，因此能决定性别5. 2020年世界无烟日的主题为“保护青少年，远离传统烟草产品和电子烟”。
烟草燃烧所产生的烟雾中含有多种致癌物质，下图表示癌变的细胞中某种基因突变前后编码蛋白质的情况以及对细胞分裂的影响。
人教版高三生物大一轮总复习：第21讲基因突变和基因重组
人教版高三生物大一轮总复习：第21讲基因突变和基因重组第七单元生物的变异、育种与进化第21讲基因突变和基因重组考点一基因突变1．实例：镰刀型细胞贫血症(1)病因图解如下：(2)病因分析①图示中a、b、c过程分别代表DNA复制、转录和翻译。
基因突变发生在a(填字母)过程中。
②患者症状：红细胞呈镰刀状，易破裂，使人患溶血性贫血。
③直接原因：多肽链上的一个谷氨酸被一个缬氨酸替换，即血红蛋白结构异常。
④根本原因：基因中碱基对由=====TA 替换为=====AT，即发生了基因突变。
2．概念DNA分子中发生碱基对的替换、增添和缺失，而引起的基因结构的改变。
3．时间主要发生在有丝分裂间期或减数第一次分裂前的间期。
4．原因(1)内因：DNA分子复制时偶尔发生错误。
(2)外因(连线)：5．结果突变基因对当地人生存的影响。
提示：镰刀型细胞贫血症患者对疟疾具有较强的抵抗力，这说明在易患疟疾的地区，镰刀型细胞的突变具有有利于当地人生存的一面。
虽然这个突变体的纯合子对生存不利，但其杂合子却有利于当地人的生存。
1．分析基因突变的发生机制2．理解基因突变的本质和时期(1)基因突变的本质：基因突变不改变染色体上基因的数量，只改变基因的结构而产生新基因，即由A突变成a(隐性突变)或者由a 突变成A(显性突变)。
(2)基因突变的时期：主要发生在细胞分裂的间期，细胞分裂间期发生DNA复制时双螺旋结构被解开后，结构不稳定容易发生基因突变。
但是在其他时期也可以发生基因突变，只是基因突变的概率相对较小。
3．基因结构中碱基对的替换、增添、缺失对生物的影响4.基因突变未引起生物性状改变的原因(1)从密码子与氨基酸的对应关系分析：密码子具有简并性，有可能翻译出相同的氨基酸。
(2)从基因型与表现型的关系分析：由纯合子的显性基因突变成杂合子中的隐性基因。
(3)从突变的位置分析：突变发生在不编码蛋白质的碱基序列中。
【误区警示】基因突变的两点认识(1)基因突变的时间：主要发生在DNA复制时期，但在其他时期也有可能因为外界环境因素而发生基因突变。
高考生物一轮总复习 7.2.1基因突变和基因重组限时规范特训(含解析)
【金版教程】2016届高考生物一轮总复习 7.2.1基因突变和基因重组限时规范特训（含解析）(时间：45分钟满分：100分)一、选择题(每题5分，共60分)1．下列有关基因突变的叙述，错误的是( )A. 只有进行有性生殖的生物才能发生基因突变B. 诱发突变的突变频率比自然突变的突变频率高C. 基因突变是生物进化的重要因素之一D. 基因碱基序列改变不一定导致性状改变解析：基因突变是指DNA分子的碱基对的替换、增添和缺失，进行有性生殖和无性生殖的生物都有可能发生基因突变；诱发突变是指在人工条件下提高突变频率；基因突变产生新基因，为生物进化提供原材料；基因碱基序列改变导致mRNA的序列改变，但由于存在多个密码子决定同一氨基酸等多种因素，不一定导致生物性状改变。
答案：A2. 据报道，加拿大科学家研究发现选择特定的外源DNA(脱氧核糖核酸)片段并将其嵌入到细菌基因组的特定区域，这些片段便可作为一种免疫因子，抵抗DNA裂解酶入侵，此项技术有望解决某些细菌对抗生素产生抗药性的难题。
这种技术所依据的原理是( )A. 基因突变B. 基因重组C. 染色体变异D. DNA分子杂交解析：该技术是将外源基因与细菌基因重组，属于基因重组。
答案：B3. 果蝇某染色体上的DNA分子中一个脱氧核苷酸发生了缺失会导致( )A. 染色体上基因的数量减少B. 碱基配对方式发生改变C. 染色体上所有基因结构都发生改变D. 所控制合成蛋白质分子结构不一定发生改变解析：DNA分子上一个脱氧核苷酸缺失会导致该核苷酸所在的基因发生结构的改变，而对其他基因没有影响，不会导致基因数量的减少；碱基配对方式是不会随碱基数量的变化而变化的；DNA分子中一个脱氧核苷酸缺失导致该核苷酸所在的基因发生结构的改变，不会引起染色体上所有基因结构都发生改变；若缺失的脱氧核苷酸位于不具遗传效应的片段中，或者位于不表达部位，其控制合成的蛋白质分子结构不会发生改变。
答案：D4. 下列能产生新基因的是( )A. 基因突变B. 基因的重新组合C. 基因分离D. 染色体数目变异解析：基因突变是基因结构的改变，能够产生新的基因；基因的重新组合属于基因重组，基因重组可以产生新的基因型，但不能产生新基因；基因分离是减数第一次分裂后期产生的，是基因自由组合的基础，不能产生新基因；染色体数目变异可以是染色体的增加或减少，但不能产生新基因。
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1.（2013·青岛期中）下图是果蝇染色体上的白眼基因示意图，下列叙述不正确的是（）
A．白眼基因片段中，含有成百上千个脱氧核糖核苷酸
B．S基因是有遗传效应的DNA片段
C．白眼基因与其它基因的区别是碱基的种类不同
D．白眼基因与红眼基因的区别是部分碱基对的不同
3.(2013·泰安模拟)某个婴儿不能消化乳类,经检查发现他的乳糖酶分子有一个氨基酸改换而导致乳糖酶失活,发生这种现象的根本原因是( )
A.缺乏吸收某种氨基酸的能力
B.不能摄取足够的乳糖酶
C.乳糖酶基因有一个碱基改换了
D.乳糖酶基因有一个碱基缺失了
4.（北京朝阳2013高三期末）右图为结肠癌发病过程中细胞形态和部分染色体上基因的变化。
下列叙述正确的是
A．图示中与结肠癌有关的基因互为等位基因 B．结肠癌的发生是多个基因突变累积的结果
C．图中染色体上的基因变化说明基因突变是随机和定向的 D．基因突变属可遗传变异，必将传递给子代个体
【答案】B
【gkstk解析】癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5—6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征。
故选B
5.（2013·郑州质检）下列都属于基因重组的选项是（）
①同源染色体的非姐妹染色单体交换片段②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上③DNA碱基对的增添、缺失④非同源染色体上非等位基因自由组合⑤大肠杆茵细胞中导人了外源基因
A.①③⑤
B.①②④
C.①④⑤
D.②④⑤
【答案】C
【gkstk解析】②染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上属于染色体结构变异，③DNA碱基对的增添、缺失属于基因突变。
6.（2013天津高三六校联考）图一表示基因型为AaBb的某动物处于细胞分裂不同时期的图像；图二表示该动物细胞分裂的不同时期染色体数与核DNA数比例的变化关系，下列相关叙述正确的是（）
A．图一中②④为次级精母细胞，②中A和a形成的原因只能是基因突变
B. 图一中①②③⑤都含有二个染色体组
C. 图一细胞中处于图二CD段的有①④⑤
D. 若该动物产生一个Aab的配子，则发生分裂异常的时段应为图二的DF段
7.（2013威海模拟）下列关于基因重组的说法，不正确的是( )
A．生物体进行有性生殖过程中控制不同性状的基因的重新组合属于基因重组
B．减数分裂四分体时期，同源染色体的姐妹染色单体之间的局部交换可导致基因重组C．减数分裂过程中，非同源染色体上的非等位基因自由组合可导致基因重组
D．一般情况下，水稻花药内可发生基因重组，而根尖则不能
A.AB段
B.CD段
C.FG段
D.HI段
【答案】C
【gkstk解析】基因重组发生在减数第一次分裂的四分体时期或后期。
图示中AE段表示有
丝分裂,FG段表示减数第一次分裂,HI段表示减数第二次分裂,故C项正确。
9.（2013·蚌埠一模）在白花豌豆品种栽培园中偶然发现了一株红花豌豆植株，推测该红花表现型的出现是花色基因突变的结果，为确定推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中( )
A．白花基因的碱基组成
B．花色基因的DNA序列
C．细胞的DNA含量
D．细胞的RNA含量
【答案】B
【gkstk解析】从分子水平上看，基因突变是指基因在结构上发生碱基对组成或排列顺序的改变，即碱基对的增添、缺失或改变而导致DNA序列的改变，因此为确定推测是否正确，应检测和比较红花植株与白花植株中花色基因的DNA序列。
10.（2013佛山一中临门一脚）下列关于生物变异和进化的叙述中，正确的是
①基因突变的有害或有利往往取决于环境条件②共同进化既发生在不同物种之间，也发生在生物与无机环境之间③生物体内的基因突变属于可遗传的变异④环境条件稳定时种群的基因频率不会发生变化
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【答案】A
【gkstk解析】环境条件稳定时生物个体也可能发生基因突变，会导致基因频率的改变。
11.（2013广东广雅中学三）试管婴儿、试管苗、克隆羊三者均属于生物工程技术的杰出成果，下面叙述正确的是（）
A．都属于无性生殖，能保持母本性状
B．都能进行有丝分裂
C．都体现了细胞或细胞核的全能性
D．都不会发生基因重组和变异
【答案】BC
【gkstk解析】试管婴儿属有性生殖，在减数分裂形成精子卵子时，有基因重组，试管苗、克隆羊属于无性生殖；无性生殖与有性生殖都可能发生变异。
12.（2012四川30）回答下列I、II小题。
I. （7分）科研人员获得一种叶绿素b完全缺失的水稻突变体，该突变体对强光照环境的
适应能力更强。
请回答：
（l）提取水稻突变体的光合色素，应在研磨叶片时加入，以防止色素被破坏。
用纸层析法分离该突变体叶片的光合色素，缺失的色素带应位于滤纸条的。
（2）该突变体和野生型水稻的O2释放速率与光照强度的关系如右图所示。
当光照强度为n 时，与野生型相比，突变体单位面积叶片中叶绿体的氧气产生速率。
当光照强度为m时，测得突变体叶片气孔开放程度比野生型更大，据此推侧，突变体固定CO2形成
__________________的速率更快，对光反应产生的消耗也更快，进而提高了光合放氧速率。
（3）如果水稻出现叶绿素a完全缺失的突变，将无法进行光合作用，其原因是：。
【答案】I.（1）CaCO3 最下端（2）较大 C3 NADPH、
13.（2012·广东卷28）子叶黄色(Y，野生型)和绿色(y，突变型)是孟德尔研究的豌豆相对性状之一。
野生型豌豆成熟后，子叶由绿色变为黄色。
(1)在黑暗条件下，野生型和突变型豌豆的叶片总叶绿素含量的变化见图3。
其中，反映突变型豌豆叶片总叶绿素含量变化的曲线是________。
(注：序列中的字母是氨基酸缩写，序列上方的数字表示该氨基酸在序列中的位置，①、②、
③表示发生突变的位点)
图4
(2)Y基因和y基因的翻译产物分别是SGR Y和SGR y蛋白，其部分氨基酸序列见图4。
据图4推测，Y基因突变为y基因的原因是发生了碱基对的_______和________。
进一步研究发现，SGR Y蛋白和SGR y蛋白都能进入叶绿体。
可推测，位点________的突变导致了该蛋白的功能异常，从而使该蛋白调控叶绿素降解的能力减弱，最终使突变型豌豆子叶和叶片维持“常绿”。
(3)水稻Y基因发生突变，也出现了类似的“常绿”突变植株y2，其叶片衰老后仍为绿色。
为验证水稻Y基因的功能，设计了以下实验，请完善。
(一)培育转基因植株：
Ⅰ.植株甲：用含有空载体的农杆菌感染____________的细胞，培育并获得纯合植株。
Ⅱ.植株乙：________________，培育并获得含有目的基因的纯合植株。
(二)预测转基因植株的表现型：
植株甲：________维持“常绿”；
植株乙：__________________。
(三)推测结论：________________________________________________________________________。