第一周 学唐诗
周一上课用古诗送元二使安西
西 出 阳 关 无 故 人
劝 君 更 进 一 杯 酒
送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
展示单元三：入诗境
悟诗情
送元二使安西
安西 阳关 渭城
送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
展示单元二：读诗文 解诗意
送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
客 舍 青 青 柳 色 新 。
渭 城 朝 雨 浥 轻 尘 ，
送ห้องสมุดไป่ตู้二使安西
（唐） 王维
展示单元一：知诗人
读诗文
［王维简介］ （701--761），字摩诘，唐朝著 名诗人，世称“王右丞” ，和孟浩然 并称“王孟”。 作品特点：诗中有画，画中有诗 代表作： 《 送元二使安西》《鸟鸣涧 》 《相思》《九月九日忆山东兄弟》
送元二使安西 [唐]王维 渭城朝雨浥轻尘， 客舍青青柳色新。 劝君更尽一杯酒， 西出阳关无故人。
简单唐诗幼儿早教十首
简单唐诗幼儿早教十首1.简单唐诗幼儿早教早发白帝城李白〔唐代〕朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
译文清晨，我告别高入云霄的白帝城，江陵远在千里，船行只一日时间。
两岸猿声还在耳边不停地回荡，轻快的小舟已驶过万重青山。
译文二清晨，我告别高入云霄的白帝城江陵远在千里，船行只一日时间。
两岸猿声，还在耳边不停地啼叫不知不觉，轻舟已穿过万重青山。
注释发：启程。
白帝城：故址在今重庆市奉节县白帝山上。
杨齐贤注：“白帝城，公孙述所筑。
初，公孙述至鱼复，有白龙出井中，自以承汉土运，故称白帝，改鱼复为白帝城。
”王琦注：“白帝城，在夔州奉节县，与巫山相近。
所谓彩云，正指巫山之云也。
”朝：早晨。
辞：告别。
彩云间：因白帝城在白帝山上，地势高耸，从山下江中仰望，仿佛耸入云间。
江陵：今湖北荆州市。
从白帝城到江陵约一千二百里，其间包括七百里三峡。
郦道元《三峡》：“自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。
重岩叠障，隐天蔽日，自非亭午时分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯（或泝）阻绝。
或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
绝巘（或巚）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。
空谷传响，哀啭久绝。
故渔者歌曰：‘巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。
’”还：归；返回。
猿：猿猴。
啼：鸣、叫。
住：停息。
万重山：层层叠叠的山，形容有许多。
2.简单唐诗幼儿早教江雪朝代：唐朝|作者：柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
古诗简介《江雪》是唐代诗人柳宗元的一首五言山水诗，描述了一幅冰天雪地寒江，没有行人、飞鸟，只有一位老翁独处孤舟，默然垂钓。
这是一幅江乡雪景图。
山山是雪，路路皆白。
飞鸟绝迹，人踪湮没。
遐景苍茫，迩景孤冷。
意境幽僻，情调凄寂。
渔翁形象，精雕细琢，清晰明朗，完整突出。
诗采用入声韵，韵促味永，刚劲有力。
第一周诗词积累
路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。
第十周
ABAC式
词语
精以求精 难乎其难 话里有话 防不胜防
仁者见仁 微乎其微 天外有天 忍无可忍
智者见智 举不胜举 日复一日 闻所未闻
池上 唐白居易
小娃撑小艇，偷采白莲回南好，
风景旧曾谙。 日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。 能不忆江南？
《早春呈水部张十八员外》
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《渔歌子》
西塞山前白鹭飞， 桃花流水鳜鱼肥。
青箬笠，
绿蓑衣， 斜风细雨不须归。
悯农 唐李绅
春种一粒粟，秋收万颗子。
四海无闲田，农夫犹饿死。
悯农 唐李白
锄禾日当午，汗滴禾下土。 谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
小儿垂钓 唐胡令能
蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。
一年级每周一诗
2018—2019学年和谐路小学一年级“每周一诗”计划第一学期第一周：人之初，性本善。
性相近，习相远。
苟不教，性乃迁。
教之道，贵以专。
昔孟母，择邻处。
子不学，断机杼。
窦燕山，有义方。
教五子，名俱扬。
第二周：养不教，父之过。
教不严，师之惰。
子不学，非所宜。
幼不学，老何为。
玉不琢，不成器。
人不学，不知义。
为人子，方少时。
亲师友，习礼仪。
第三周：香九龄，能温席。
孝于亲，所当执。
融四岁，能让梨。
弟于长，宜先知。
首孝悌，次见闻。
知某数，识某文。
一而十，十而百。
百而千，千而万。
第四周：《江南》汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间。
鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
鱼戏莲叶南，鱼戏莲叶北。
第五周：《敕勒歌》北朝民歌敕勒川，阴山下。
天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
第六周：《咏鹅》（唐）骆宾王鹅，鹅，鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
第七周：《风》（唐）李峤解落三秋叶，能开二月花。
过江千尺浪，入竹万竿斜。
第八周：《咏柳》碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
第九周：《回乡偶书》（唐）贺知章少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
第十周：《凉州词》（唐）王之焕黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
第十一周：《登鹳雀楼》（唐）王之焕白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
第十二周：《春晓》（唐）孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
第十三周：《凉州词》葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
第十四周：《出塞》（唐）王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
第十五周：《芙蓉楼送辛渐》（唐）王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
第十六周：《鹿柴》（唐）王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
第十七周：《送元二使安西》（唐）王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
六年级第一学期每周一诗﹠必背课文
六年级第一学期每周一诗﹠课文1、望驿台（白居易）2、秋思（张籍）靖安宅里当窗柳，洛阳城里见秋风，望驿台前扑地花。
欲作家书意万重。
两处春光同日尽，复恐匆匆说不尽，居人思客客思家。
行人临发又开封。
3、宿新市徐公店（杨万里）4、村晚（雷震）篱落疏疏一径深，草满池塘水满陂，树头花落未成阴。
山衔落日浸寒漪。
儿童急走追黄蝶，牧童归去横牛背，飞入花丛无处寻。
短笛无腔信口吹。
5、暮江吟（白居易）6、夜泉（袁中道）6、一道残阳铺水中，山白鸟忽鸣，半江瑟瑟半江红。
石冷霜欲结。
可怜九月初三夜，流泉得月光，如似珍珠月似弓。
化为一溪水。
7、嫦娥（李商隐）8、迢迢牵牛星（无名氏）云母屏风烛影深，迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
长河渐落晓星沉。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
嫦娥应悔偷灵药，终日不成章，泣涕零如雨。
碧海青天夜夜心。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
9、蝉（虞世南）10、画眉鸟（欧阳修）垂緌饮清露，百啭千声随意移，流响出疏桐。
山花红紫树高低。
居高声自远，始知锁向金笼听，非是籍秋风。
不及林间自在啼。
11、牧童词（李涉）12、夜书所见（叶绍翁）朝牧牛，牧牛下江曲。
萧萧梧叶送寒声，夜牧牛，牧牛度村谷。
江上秋风动客情。
荷蓑出林春雨细，只有儿童挑促织，芦管卧吹莎草绿。
夜深篱落一灯明。
乱插蓬蒿箭满腰，不拍猛虎欺黄犊。
13、劝学（颜真卿）14、赠外孙（王安石）三更灯火五更鸡，南山新长凤凰雏，正是男儿读书时。
眉目分明画不如。
黑发不知勤学早，年小从他爱梨栗，白首方悔读书迟。
长成须读五车书。
15、东栏梨花（苏轼）16、水口行舟（朱熹）梨花淡白柳深青，昨夜扁舟雨一蓑，柳絮飞时花满城。
满江风浪夜如何。
惆怅东栏一株雪，今朝试卷孤篷看，人生看得几清明。
依旧青山绿树多。
1、陈太丘与友期《世说新语》陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与友期行，相委而去。
六年级第一学期每周一诗 必背课文
六年级第一学期每周一诗﹠课文1、望驿台（白居易）2、秋思（张籍）靖安宅里当窗柳，洛阳城里见秋风，望驿台前扑地花。
欲作家书意万重。
两处春光同日尽，复恐匆匆说不尽，居人思客客思家。
行人临发又开封。
3、宿新市徐公店（杨万里）4、村晚（雷震）篱落疏疏一径深，草满池塘水满陂，树头花落未成阴。
山衔落日浸寒漪。
儿童急走追黄蝶，牧童归去横牛背，飞入花丛无处寻。
短笛无腔信口吹。
5、暮江吟（白居易）6、夜泉（袁中道）6、一道残阳铺水中，山白鸟忽鸣，半江瑟瑟半江红。
石冷霜欲结。
可怜九月初三夜，流泉得月光，如似珍珠月似弓。
化为一溪水。
7、嫦娥（李商隐）8、迢迢牵牛星（无名氏）云母屏风烛影深，迢迢牵牛星，皎皎河汉女。
长河渐落晓星沉。
纤纤擢素手，札札弄机杼。
嫦娥应悔偷灵药，终日不成章，泣涕零如雨。
碧海青天夜夜心。
河汉清且浅，相去复几许。
盈盈一水间，脉脉不得语。
9、蝉（虞世南）10、画眉鸟（欧阳修）垂緌饮清露，百啭千声随意移，流响出疏桐。
山花红紫树高低。
居高声自远，始知锁向金笼听，非是籍秋风。
不及林间自在啼。
11、牧童词（李涉）12、夜书所见（叶绍翁）朝牧牛，牧牛下江曲。
萧萧梧叶送寒声，夜牧牛，牧牛度村谷。
江上秋风动客情。
荷蓑出林春雨细，只有儿童挑促织，芦管卧吹莎草绿。
夜深篱落一灯明。
乱插蓬蒿箭满腰，不拍猛虎欺黄犊。
13、劝学（颜真卿）14、赠外孙（王安石）三更灯火五更鸡，南山新长凤凰雏，正是男儿读书时。
眉目分明画不如。
黑发不知勤学早，年小从他爱梨栗，白首方悔读书迟。
长成须读五车书。
15、东栏梨花（苏轼）16、水口行舟（朱熹）梨花淡白柳深青，昨夜扁舟雨一蓑，柳絮飞时花满城。
满江风浪夜如何。
惆怅东栏一株雪，今朝试卷孤篷看，人生看得几清明。
依旧青山绿树多。
1、陈太丘与友期《世说新语》陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在否？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与友期行，相委而去。
学幼儿唐诗必背八十首
学幼儿唐诗必背八十首幼儿阶段是培养孩子语言表达能力和文学素养的关键时期，而唐诗作为中华文化瑰宝之一，不仅有助于提高幼儿的语言能力，还能让他们了解古代文化和培养审美情趣。
下面是必背的八十首幼儿唐诗，其中每首诗都有它独特的魅力和指导意义。
第一首：《静夜思》——唐代诗人李白的名篇之一，通过描绘一个人独自在夜晚思念故乡的情景，引发幼儿对亲情和家庭的思考。
第二首：《登鹳雀楼》——北宋王之涣的佳作，形象地描述了登上高楼远眺的美景，引导孩子将自己的思绪和想象力融入其中。
第三首：《青青子衿》——触动孩子衣着、外貌与性格之间的关系，让他们明白外在形象与内在修养的重要性。
第四首：《明月几时有》——启发孩子思考时间概念和月亮的变化规律，培养他们的观察力和对自然的热爱。
第五首：《别董大》——引发孩子对亲友离别的感悟，促进他们在日常生活中体验友情的珍贵与深刻的情感体验。
第六首：《望庐山瀑布》——告诉孩子要有积极向上的奋斗精神，勇往直前，超越自我，不断追求进步。
第七首：《山中》——在自然山水中探索，引导孩子探索大自然的美好与奥秘，培养他们的好奇心和欲望。
第八首：《长恨歌》——开阔孩子的视野，帮助他们了解古代历史和文化，培养他们的历史意识和文化素养。
这八十首唐诗涵盖了多个题材和意境，不仅丰富多样，而且对幼儿的成长具有积极的指导意义。
通过背诵和理解这些诗词，孩子们能够培养他们的语言表达能力，提高他们的阅读和听力技巧，培养他们的审美情趣和文学素养，同时也能引起他们对自然、历史、亲情、友情等重要主题的思考。
家长和老师可以在孩子们的语文学习中，适当引导他们阅读这些优秀的古代作品，利用诗词朗诵、讨论和创作等方式，让孩子们更好地理解和欣赏这些唐诗。
可以通过画画、编故事、写作等方式，让孩子们对其中的意境进行更加深入的体验和感悟。
在这个过程中，家长和老师要起到积极的引导作用，耐心倾听孩子们的想法和感受，培养他们的表达能力和创造力。
同时，也应该鼓励孩子们根据自己的理解和感悟进行创作，培养他们对文学的热爱和创造力，让他们从小就领略中华文化的博大精深。
儿童唐诗三百首带配图(第一周)
儿童唐诗三百首
第一周
Day1
《春晓》作者：孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
Day2
《鹿柴》作者：王维
空山不见人，但闻人语响。
返影入深林，复照青苔上。
Day3
《相思》作者：王维
红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
Day4
《杂诗》作者：王维
君自故乡来，应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅著花未。
DAY5
《终南望余雪》作者：祖咏
终南阴岭秀，积雪浮云端。
林表明霁色，城中增暮寒。
DAY6
《静夜思》作者：李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
DAY7
《登鹳雀楼》作者：王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
三年级上学期每周一诗
三年级上学期每周一诗第一篇：三年级上学期每周一诗三年级上学期“每周一诗”山行作者：杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
枫桥夜泊作者：张继月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
九月九日忆山东兄弟作者：王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
相思作者：王维红豆生南国，春来发几枝。
愿君多采撷，此物最相思。
泊船瓜洲作者：王安石京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
人日思归作者：薛道衡入春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
渡汉江作者：宋之问岭外音书断，经冬复历春。
近乡情更怯，不敢问来人。
梅花作者：王安石墙角数枝梅，凌寒独自开。
遥知不是雪，为有暗香来。
竹石作者：郑板桥咬定青山不放松，立根原在破岩中。
千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
鹿柴作者：王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
饮湖上初晴后雨作者：苏轼水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
夜书所见作者：叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。
逢雪宿芙蓉山主人作者：刘长卿日暮苍山远，天寒白屋贫。
柴门闻犬吠，风雪夜归人。
宿建德江作者：孟浩然移舟泊烟渚，日暮客愁新。
野旷天低树，江清月近人。
秋风引作者：刘禹锡何处秋风至？萧萧送雁群。
朝来入庭树，孤客最先闻。
第二篇：每周一诗北陂杏花一、作者简介王安石字介甫，号半山，封荆国公。
世人又称王荆公。
北宋著名政治家、思想家、文学家、改革家，唐宋八大家之一。
传世文集有《王临川集》、《临川集拾遗》等。
其诗文各体兼擅，词虽不多，但亦擅长，且有名作《桂枝香》等。
其诗“学杜得其瘦硬”，擅长于说理与修辞，善于用典故，风格遒劲有力，警辟精绝，也有情韵深婉的作品。
二、创作背景这是一首咏物言志的短诗。
诗人王安石是历史上著名的改革家,尽管他的“变法”由于种种原因而以失败告终，但他执著地坚持理想，矢志不移，至死不渝，故有“拗相公”之称。
唐诗三百首学习计划
唐诗三百首学习计划第一阶段：熟悉内容在学习唐诗三百首之前，首先要对其中的内容有所了解。
这就需要花一定的时间去阅读相关的文学史、古代诗词的鉴赏书籍，了解唐诗的时代背景、主题特点、诗歌形式等相关知识。
在这一阶段，可以选择一些代表性的诗人以及他们的代表作进行重点阅读，比如王维、李白、杜甫等人的作品，以便于对唐诗的整体特点有一个初步的认识。
第二阶段：逐首品味对于唐诗三百首这样一个庞大的作品集，想要将每一首都彻底理解并掌握是非常困难的。
因此，可以在初期选择一些代表性的作品进行深入学习，比如《登岳阳楼》、《将进酒》、《春夜宴从弟大座左右亦陪》等知名作品，从不同的角度进行思考和品味，尽可能多地领略其中的意境和韵味。
第三阶段：背诵与朗读唐诗三百首最大的特点之一就是其极高的艺术价值，其中有许多诗句至今仍然被人津津乐道。
因此，学习唐诗最好的方式之一就是通过背诵和朗读。
在这一阶段，可以选择一些自己特别喜欢和欣赏的作品进行半死不活的背诵，以此来加深对这些诗词的理解和记忆，同时通过朗读，将诗句的韵律和意境发挥得淋漓尽致。
第四阶段：写作与创作在对唐诗三百首有了较为深入的理解和积累之后，可以挑选一些自己喜欢的题材和风格，自己尝试着进行仿写和创作。
可以尝试模仿唐诗的格律和韵律进行创作，也可以借鉴唐诗的意象和表达手法，进行一些衍生创作。
通过自己的创作，不仅可以巩固对唐诗的理解和应用，还可以激发自己的文学创作欲望，丰富自己的文学素养。
第五阶段：汇总与总结在对唐诗三百首进行系统学习之后，可以对自己的学习成果进行一次全面的梳理和总结。
可以将自己喜欢的诗句进行整理，形成自己的唐诗收藏并加以标注，让自己在以后的学习和生活中可以随时翻阅和领悟。
也可以针对唐诗的不同主题和风格进行总结，形成自己的一套唐诗鉴赏理论，并不断修正和完善。
综上所述，学习唐诗三百首是一项非常有意义的文学学习过程，不仅可以让人领略中国古代诗词的魅力，还可以丰富自己的文学修养和人文素养。
小学古诗文一周一课(五年级)
小学古诗文一周一课（五年级）
第一天：《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
第二天：《竹枝词》
舟过吴江，江水平如镜。
古城苏州，春色不夜频。
莫画新筝，莫歌故曲。
梦断心事，春寒斟新酒。
昨夜乡心，断弦亂箜篌。
别处何处，独自凭簷愁。
第三天：《九月九日忆山东兄弟》
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍拜尧舜礼郎乡。
只见长江水如藕，流萦东流西回首。
两岸猿声啼不住，轻舟已过千重山。
第四天：《对酒当歌》
醉里挑灯看剑，梦回吹角连营。
六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。
主人下马客在船，江相照应，烟波汀洲。
江上征雁双飞翔，覆手不去挥金槌。
第五天:《赤壁赋》
谁将火攻赤壁，应是黄河之水滔滔。
赤壁临江，屹立在岸滩;
仰视千尺青垒，心怀古今凄凉。
尔来三万六千兵，烈士暮年何穷？近来江湖多艰险，此去谁知几时还。
第一周知识积累 古诗词及名言警句
第一周知识积累古诗词及名言警句第一周知识积累古诗词及名言警句一、好诗积累捐躯前往国难，视死忽例如归属于。
但使龙城飘将在，不教导胡马度阴山。
――（三国）曹植《白马篇》――（唐）王昌龄《出塞》王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
人生自古谁无死，留取丹心照汗青！一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之？我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
1、表达思乡之情的：无人知晓何处吹起芦管，一夜征人尽望乡。
海上生明月，天涯共此时。
悠悠天宇旷，大意故乡情。
N53SI241SV异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
翩然望明月，低头思故乡。
此夜曲中闻八折柳，何人无力故园情！茜从今夜黑，月就是故乡清。
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
家在梦中何日至，春生江上几人还？春风又蓝江南岸，明月何时照曝光我还？风一更，雪一更，聒碎乡心梦未成，故园无此声。
明月有情应识我，年年相见在他乡。
――（宋）陆游《示儿》――（宋）文天祥《过零丁洋》――（清）于谦《公春日缅怀》（清）林则徐《前往戌登程口占示家人》――（清）谭嗣同《狱中题壁》――（唐）李益《夜上受降城闻笛》――（唐）张九龄《望月怀离》――（唐）张九龄《西江夜行》―（唐）王维《九月九日忆山东兄弟》――（唐）李白《静夜思》――（唐）李白《春夜洛城闻笛》――（唐）杜甫《月夜忆舍弟》――（唐）岑参《逢入京使》――（唐）卢纶《长安春望》――（宋）王安石《泊船瓜洲》――（清）纳兰性德《短春草》――（清）袁枚《随园诗话》2、描写朋友送别之情的：海内存知己，天涯若比邻。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
浮云游子意，落日故人情。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
又送王孙去，萋萋满别情。
3、描写亲情的：本就是同根生，相煎何太着急？慈母手中线，游子身上衣。
但愿人长久，千里共婵娟。
醉酒里吴音相媚不好，白发谁家翁媪？4、力劝人珍视时间的：允文允武不不懈努力，老大徒伤悲。
盛年不再有，一日难再晨。
高效学习周计划古诗三首
高效学习周计划古诗三首周一：早上：1. 利用早上的时间，复习昨天学过的古诗《登鹳雀楼》。
2. 阅读古诗《静夜思》，借助诗词赏析网站对诗歌进行深入解读和分析。
上午：1. 在图书馆借阅相关古诗赏析书籍，为后续的学习打下基础。
2. 制定学习计划，规划本周的学习重点和目标。
中午：1. 进行中午休息，放松身心，为下午的学习做好准备。
下午：1. 联系老师或同学，讨论古诗学习中遇到的问题，寻求解决方案。
2. 通过学习相关视频，提高对古诗的理解和感悟。
晚上：1. 参加古诗课外辅导班，与老师一对一交流学习进展和问题。
2. 完成古诗赏析作业，对所学的古诗进行归纳总结。
周二：早上：1. 复习前一天学过的古诗《静夜思》，加深对古诗内涵的理解。
2. 阅读古诗《赋得古原草送别》，并根据诗歌背景进行深入分析。
上午：1. 写作古诗赏析文章，根据所学知识进行归纳总结和笔记整理。
2. 查阅相关资料，拓展对古诗文化背景的了解。
中午：1. 进行午休，休息恢复精力。
1. 参加古诗学习小组，与同学合作探讨古诗赏析和理解。
2. 利用网上资源，参与古诗诗歌朗诵和朗读练习，提高对古诗的咏诵能力。
晚上：1. 阅读古诗散文，加深对古诗文学形式的认识和理解。
2. 根据古诗学习进度，调整学习计划和学习重点。
周三：早上：1. 复习古诗《赋得古原草送别》，对古诗的音韵和韵律进行分析。
2. 阅读古诗《夜泊牛渚怀古》，对其中的意境进行深入揣摩。
上午：1. 利用多媒体资源，学习古诗诗句创作和仿写。
2. 对古诗的艺术特色和价值进行分析和评价。
中午：1. 进行午休，恢复精力，做好下午的学习准备。
下午：1. 参加古诗学习讲座，听取古诗大师的教导和经验分享。
2. 通过古诗电影、音乐、绘画等形式，拓展对古诗的多方位理解和欣赏。
晚上：1. 通过网络学习平台，参加古诗学习相关的网络课程和讲座。
2. 参加古诗学习社交群组，与志同道合的朋友交流古诗心得和体会。
周四：早上：1. 复习前三天学过的古诗，进行全面的复习和梳理。
幼儿园学习古诗的周计划
皮草公司设计方案项目概述本文档旨在提出一个关于皮草公司的设计方案。
该设计方案主要包括品牌定位、网站设计、产品设计和营销策略等方面。
本文档将详细阐述这些方面的细节。
品牌定位皮草公司的品牌定位是高端时尚和质量保证。
它将致力于为顾客提供最高品质的皮草产品。
我们的目标是成为顾客在购买高端皮草时的首选品牌。
网站设计为了让我们的顾客更好地了解我们的品牌和产品，我们需要一个高质量的网站。
网站布局我们的网站将采用简洁、干净的布局，使顾客能够专注于我们的产品。
主要页面将包括首页、产品页面、品牌页面和关于我们页面。
网站设计风格为了体现我们的品牌定位，我们将采用简洁、现代、高端的设计风格。
我们会选择黑色和白色的主题色，以及简单而优美的字体。
我们的网站将具备以下基本功能：•商品搜索和筛选•安全的在线支付•购物车和订单管理•用户注册和登录•防止网站恶意攻击和欺诈产品设计皮草公司的主要产品是皮草外套和围巾。
为了满足不同目标群体的需求，我们将推出多种不同款式、尺寸和颜色的产品。
产品特点我们的产品将具有以下特点：•选用高品质、可持续的皮草材料•精细制作和缝制，确保每一个细节都无可挑剔•良好的保暖性和便捷性，在寒冷的冬季提供温暖和舒适感受•当季流行的设计和色彩搭配，满足顾客的时尚需求我们将采用高端的产品定价策略。
我们相信，优质的产品和服务应该同样被优质的价格所体现。
我们的价格将与其他高端品牌相当，以体现我们品牌的高端定位。
营销策略我们将采用多种策略来推广我们的产品和品牌。
社交媒体广告我们将利用社交媒体平台，比如Facebook和Instagram，投放广告来吸引更多潜在顾客。
我们还会通过社交媒体与我们的顾客互动，回答有关我们品牌和产品的问题，并提供高质量的客户服务。
线下展示我们将在高端购物中心和百货公司开设实体店，并在店内展示我们的产品。
这将为我们提供机会，使我们的潜在顾客有机会看到和试穿我们的产品。
品牌大使我们将和一些优秀的时尚博主和名人合作，让他们成为我们品牌的大使。
唐诗三百首早教古诗
唐诗三百首早教古诗1. 《静夜思》啊，那可是家喻户晓的早教古诗！就像夜晚的明灯照亮孩子的心灵。
想想看，当宝宝躺在床上，听着你轻轻念着“床前明月光”，是不是感觉特别温馨？就好比在他们的小脑袋里种下了诗意的种子。
2. 《咏鹅》多有趣呀！“鹅鹅鹅，曲项向天歌”，那生动的画面感，就像一群大白鹅在眼前欢快地游着。
你给孩子念这首诗的时候，他们会不会也跟着“嘎嘎”叫呢，哈哈！3. 《春晓》简直是把春天带到了孩子面前呀！“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”，这就像是在孩子耳边奏响了春天的乐章，让他们能感受到春天的美好与活力，多棒啊！4. 《悯农》可不能忘呀！“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”，这就像给孩子敲了一个警钟，让他们懂得珍惜粮食。
当孩子挑食的时候，你就可以念一念这首诗呀，这不是很好的教育吗？5. 《登鹳雀楼》那气势，真的绝了！“欲穷千里目，更上一层楼”，就如同鼓励孩子不断向上攀登。
这难道不是给孩子的一种激励吗？6. 《江雪》多有意境呀！“千山鸟飞绝，万径人踪灭”，那寂静寒冷的画面，是不是让孩子也能体会到一种别样的氛围呢。
就像带他们进入了一个神秘的世界。
7. 《游子吟》真的好感人啊！“慈母手中线，游子身上衣”，这就像妈妈的爱围绕着孩子。
当孩子要离开你的身边时，这首诗是不是特别应景呢？8. 《望庐山瀑布》多壮观呀！“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”，那宏伟的景象，就像在孩子眼前展开了一幅壮丽的画卷，能不吸引他们吗？9. 《早发白帝城》多欢快呀！“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”，就好像带着孩子一起在江面上飞驰。
他们肯定会觉得超级有趣，对吧？10. 《绝句》也很不错呢！“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，那美丽的景色，就如同在孩子眼前活了起来。
这不是给孩子最好的视觉享受吗？我觉得这些唐诗三百首里的早教古诗真的太重要了，它们就像一把钥匙，能开启孩子对文学、对世界的认知大门呀！。
唐诗入门小学生学习唐诗的第一步
唐诗入门小学生学习唐诗的第一步唐诗是中国文化瑰宝中的镜花水月，它既展示了古代文人的情感与智慧，又传递了中国优秀的文化传统。
对于小学生而言，学习唐诗不仅能够培养他们的审美情趣，还有助于提高他们的语言表达能力，增强逻辑思维能力。
本文将介绍小学生学习唐诗的第一步，为他们踏上唐诗的广阔之路奠定坚实基础。
一、了解唐诗的特点要想学好唐诗，首先我们需要了解唐诗的特点。
唐诗是一种以五言绝句和七言绝句为主要形式的诗体，通过精炼的语言表达出作者内心的感受和思考。
同时，唐诗注重抒情、咏物、写景和议论等多个方面，形式上注重意境的构建和节奏的掌握。
了解这些特点有助于小学生更好地欣赏和理解唐诗。
二、选择经典的唐诗作品小学生刚开始接触唐诗时，可以选择一些经典的唐诗作品作为起点。
例如，杜甫的《月夜忆舍弟》、王之涣的《登鹳雀楼》、孟浩然的《登鹳雀楼》等等。
这些作品内容丰富，意境深远，适合小学生进行欣赏和理解。
三、学会背诵唐诗背诵唐诗是学习唐诗的重要环节。
通过背诵，小学生可以更好地熟悉和记忆唐诗的语言和形式。
在背诵的过程中，可以请家长或老师辅助，帮助小学生理解句子结构和字词的含义。
同时，可以利用唐诗卡片或者手抄本来辅助记忆。
四、解读唐诗的意义背诵唐诗之后，小学生可以进行唐诗的解读。
可以选择一些篇幅短小、内容简单的作品进行分析和讨论。
通过解读，小学生可以了解诗中的意象、表达方式以及作者的情感，培养自己的思考能力和文学鉴赏能力。
五、创作属于自己的唐诗对于小学生来说，创作属于自己的唐诗是一个很好的练习和巩固的方式。
可以选择一些简单的主题，如四季变化、家乡风景等，让小学生发挥自己的想象力和创造力，写下自己的感受和思考。
六、参加唐诗比赛或朗诵活动通过参加唐诗比赛或朗诵活动，可以进一步激发小学生的学习热情和兴趣。
通过与其他小学生的交流和比拼，不仅可以展示自己的才艺，还可以从他人的作品中学习和借鉴。
总结：学习唐诗是小学生开阔眼界、培养审美和文学素养的重要途径。
每天一篇古诗词-第一周
第一周背诵任务（一）使至塞上唐·王维单车欲问边，属国过居延。
征蓬出汉塞，归雁入胡天。
大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
【注释】1.使至塞上：奉命去出使边塞。
使：出使。
2.单车：一辆车，形容车辆少，这里形容轻车简从。
问边：到边塞去看望，指慰问边疆的卫戍官兵。
3.征蓬（péng）：随风远飞的枯蓬草，此处应为诗人自喻。
4.长河：即黄河；一说指流经凉州（今甘肃省武威市）以北沙漠的一条内陆河，这条河在唐代叫马成河，疑似今石羊河。
5.萧关：古关名，又名陇山关，故址在今宁夏省固原东南。
候骑（jì）：古代负责侦察、通讯的骑兵。
6.都（dū）护：这里为前方统帅。
【翻译】我要轻车视察边疆，要去的地方超过居延，我就要像蓬草一样飘出了汉塞，像北方的归雁飞入了天空。
大沙漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆。
到萧关恰好遇见侦察的骑兵，前敌统帅正在燕然前线。
第二周背诵任务（二）春雪唐·韩愈新年都未有芳华，二月初惊见草芽。
白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。
【注释】①新年：泛指农历正月初一。
②芳华：泛指春天芬芳的花朵。
③初：刚刚。
④惊：表示新奇，惊讶。
⑤嫌：嫌怨，怨恨。
⑥故：故意的。
【翻译】新年都已早早来到，却还看不到春天芬芳的鲜花，到二月，才惊喜地发现已经有小草冒出了新芽。
白雪也嫌春色来得太晚了，所以有意化作花儿，在庭院树间来回穿飞。
第二周背诵任务（四）逢入京使《世说新语》选读王右军语刘尹：“故当共推安石。
”刘尹曰：“若安石东山志立，当与天下共推之。
”【注释】①安石：谢安（字安石）寓居会稽郡上虞县，官府多次征召，也不肯出任官职，只想隐居东山，喜欢畅游山水。
但是他的名望很大，所以大家仍然希望他能出仕。
年龄到四十多岁时，才应桓温的邀请出任司马。
【译文】右军将军王羲之对丹阳尹刘惔说：“我们一定得共同推举安石。
” 刘惔说：“如果安石能在东山立志做官，我一定和天下的人一同推举他。
”【小拓展】谢安字安石，曾经在东山隐居，因此后人常常以“东山”来指谢安。
第一周唐诗
第一週 唐詩聽箏李端鳴箏金粟柱，素手玉房前，欲得周郎顧，時時誤拂絃。
第二週唐詩送上人劉長卿 孤雲將野鶴，豈向人間住，莫買沃洲山，時人已知處。
第三週 唐詩行宮元稹寥落古行宮，宮花寂寞紅，白頭宮女在，閒坐說玄宗。
第四週 唐詩相思 王維紅豆生南國，春來發幾枝？勸君多採擷，此物最相思。
第五週 唐詩送崔九 裴迪歸山深淺去，須盡丘壑美，莫學武陵人，暫遊桃源裡。
第六週 唐詩終南望餘雪祖詠終南陰嶺秀，積雪浮雲端，林表明霽色，城中增暮寒。
第七週唐詩風 李嶠解落三秋葉，能開二月花，過江千尺浪，入竹萬干斜。
第八週 唐詩小松 王建小松初樹尺，未有直生枝，閒即旁邊立，看多長卻遲。
第九週唐詩山中 王勃長江悲已滯，萬里念將歸，況屬高風晚，山山黃葉飛。
第十週 唐詩問劉十九白居易綠螘新醅酒，紅泥小火爐，晚來天欲雪，能飲一杯無？第十一週 唐詩答人 太上隱者偶來松樹下，高枕石頭眠；山中無曆日，寒盡不知年。
第十二週唐詩自君之出矣張九齡自君之出矣，不復理殘機；思君如滿月，夜夜減清輝。
第十三週唐詩秋浦歌李白白髮三千丈，緣愁似個長。
不知明鏡裡，何處得秋霜？第十四週 唐詩劍客 賈島十年磨一劍，霜刃未曾試。
近日把示君，誰有不平事。
第十五週唐詩江上漁者范仲淹江上往來人，但愛鱸魚美。
君看一葉舟，出沒風波裏。
第十六週唐詩梅花 王安石牆角數枝梅，凌寒獨自開。
遙知不是雪，未有暗香來。
第十七週唐詩嫦娥李商隱雲母屏風燭影深，長河漸落小星辰。
嫦娥應悔偷靈藥，碧海青天夜夜心。
第十八週 唐詩月夜 劉平方更深月色半人家，北斗欄杆南斗斜。
今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
第十九週 唐詩桃花谿 張旭隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船；桃花盡日隨流水，洞在清谿何處邊？第二十週 唐詩烏衣巷 劉禹錫朱雀橋邊野草花，烏衣巷口夕陽斜。
舊時王謝堂前燕，飛入尋常百姓家。
第二十一週 唐詩金縷衣 杜秋娘勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。
花開堪折直須折，莫待無花空折枝。
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千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁， 独钓寒江雪。
江雪
（唐）柳宗元
千山鸟飞绝， 万径人踪灭。 孤唐）李白
小时不识月， 呼作白玉盘。 又疑瑶台镜， 飞在青云端。
早发白帝城
（唐）李白
朝辞白帝彩云间， 千里江陵一日还。 两岸猿声啼不住， 轻舟已过万重山。
画
学唐诗
回乡偶书
（唐）贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
回乡偶书
（唐）贺知章
少小离家老大回， 乡音无改鬓毛衰。 儿童相见不相识， 笑问客从何处来。
游子吟
（唐）孟郊
慈母手中线， 游子身上衣。 临行密密缝， 意恐迟迟归。 谁言寸草心， 报得三春晖。
江雪
（唐）柳宗元
（唐）王维
远看山有色， 静听水无声。 春去花还在， 人来鸟不惊。
画
（唐）王维
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