案例9
幼儿园维权9案例-意外事故
父母作为宝宝的第一监护人,维护宝宝权益能促进幼儿园工作改进。
同时,幼儿园也要有法律意识,并不是任何事情发生在幼儿园就是幼儿园的责任。
以下9个案例可折射出幼儿园管理问题,值得借鉴。
案例一:小小异常藏大患***幼儿园有一个异国婚姻的爱情结晶,孩子的父亲是埃及驻华大使,母亲是中国人。
每天都是父亲和司机或者是母亲和司机来接孩子。
忽然有一天,父母没有来,只有一个司机和一个厨师来接孩子。
老师发现这个小小的异常,一边问:“父母怎么没有来?”一边派人给孩子家里打电话。
孩子的父亲接到电话就急了:这两个人我正准备要辞,他们管我要六万块钱我没给,有可能要绑架我的孩子。
一会儿,孩子的父母开车过来了,那两个人赶紧跑了。
好在幼儿园警惕性高,父母与幼儿园的联系通畅。
常见妈妈接孩子时站在远远的地方,对孩子一招手,孩子就跑过去,因为认错妈妈或孩子导致宝宝走失,悔之已晚。
案例二:幼儿园管理不力有个幼儿园买了大米,堆在那里还没发,老师紧急开会都走了,没人看护大米。
小朋友发现了院子里的“大米山”兴奋极了。
围着这个“大米山”就开始爬,爬到半截“山”倒了,其中一名小朋友的腿被压骨折了,这就属于幼儿园的责任事故。
因为小朋友是未成年人,是无民事责任能力的孩子,不知轻重,身体支撑不住五十斤大米的重量。
这是由于幼儿园管理不力,理应承担事故的完全民事责任。
更常见的是幼儿园的小朋友之间打闹出伤,如果老师没在场,没看见,就是教师责任事故。
如果老师管了,但没有有效制止,那么,老师仍然要承担责任。
需要提醒妈妈的是:班级孩子超员,让两个孩子挤在一块睡导致摔下;幼儿园在孩子的饭菜上省钱买劣质货;在孩子活动用具上用一些劣质、价廉的东西,聘一些低工资的没有安全意识和保教素质的教职员工,这样就容易把幼儿园办成一个不安全、充满危险的场所,不要选择这样的幼儿园。
案例三:家长幼儿园双方都有责任幼儿园的汉白玉雕塑突然倒塌,正好压在一旁游戏的小朋友身上并把小朋友的脸砸破。
幼儿园说自己没责任:理由是当时已放学,家长自己带小朋友在园里玩,孩子的监护权已经转交到家长手中。
2023年法律考试必背9大案例(直接打印版)
2023年法律考试必背9大案例(直接打印版)1. *案例1：美国诉托南（United States v. Tohono）*这是一起关于联邦政府权力和土地所有权的案件。
托南部落声称拥有一块位于亚利桑那州的土地所有权，但联邦政府对其进行了干预。
最终，最高法院裁定联邦政府有权干涉土地主权，以保护国家利益。
2. *案例2：菲利普斯对狄恩（Phillips v. Dean）*这是一起关于和宗教的案件。
一位蛋糕师傅拒绝制作一款庆祝同性婚姻的蛋糕，主张这与他的宗教不符。
最高法院审理后判决，蛋糕师傅有权拒绝制作违背其宗教的蛋糕。
3. *案例3：罗林斯诉佛罗里达州（Rowlands v. Florida）*这是一起关于搜索和扣押的案件。
警方在无搜索令的情况下进入被告家中并扣押证据。
最高法院判决，警方的行为违反了被告的第四修正案权利，所有证据都被排除在案。
4. *案例4：乌尔曼诉华盛顿州（Ullman v. Washington）*这是一起关于权力的案件。
原告主张是隐私权的一部分，应该受到保护。
最高法院认为该案缺乏争议性问题，决定不对其进行审理。
5. *案例5：卡特对斯迈特公司（Carter v. Smithe Corp.）*这是一起关于产品责任的案件。
原告因使用被告公司生产的缺陷产品而受伤，并寻求赔偿。
最高法院支持原告的主张，被告公司应对其产品质量负责。
6. *案例6：马丁内斯诉德克萨斯州（Martinez v. Texas）*这是一起关于非法逮捕和审判的案件。
被告在逮捕和审判过程中未能提供适当的法律帮助。
最高法院裁定，被告的权利受到侵犯，判决被撤销并要求重新审判。
7. *案例7：哈里斯诉伊利诺伊州（Harris v. Illinois）*这是一起关于刑事辩护权的案件。
被告要求延期审判以便能够请到自己的首席辩护律师。
最高法院认为被告没有充分理由延期审判的要求，并支持法院的决定。
8. *案例8：安德森诉罗宾逊（Anderson v. Robinson）*这是一起关于和集会自由的案件。
成功销售的9个案例
成功销售的9个案例营销活动的终级目的是产生销售力与品牌提升力，没有这种效果的策划，再轰动也缺乏实际意义。
以下是店铺为大家整理的关于成功销售的9个案例，欢迎阅读!成功销售的9个案例一：上海大众“飓风”2005年8月，上海大众启动“飓风行动”，旗下有4种品牌10余款车型全面降价。
此后，上海大众围绕新营销思路出发的动作频频，服务篇“汽车周末免费检测暨销售推广活动”，在全国近50个主要城市首批同时启动，正式推出的全新服务品牌“Techcare大众关爱”，同时调整经销商网络。
点评：汽车行业的降价已经不算是重大的营销事件，但是旗下4大品牌集体降价使其成为业内最有代表性的营销事件。
虽然其中也有痛苦的背景，但“飓风行动”可谓是出其不意：在各大汽车厂家没打算要降价时，大众进行全方位的降价，又提升其服务水准，超出了单纯降价的意义，是一场“出手之狠”：高举快打的营销战。
成功销售的9个案例二：春秋航空“超低价”2005年7月，春秋航空大打“国内首家低成本航空公司”牌，借“庆祝首航”之机推出199元特价机票，“上海至桂林航线”等几条航线的299元超低价票。
随后继续将其“廉价路线”向南北延伸。
点评：199元特价票受到公众普遍关注，有人甚至说是中国版的“维珍”从此诞生。
其符号意义远大于实际意义。
作为民营航空公司，春秋航空向传统国有的航空业传统思维模式发出挑战。
成功销售的9个案例三：可口可乐“网游”2005年4月，可口可乐(中国)与第九城市在上海签署了跨领域推广《魔兽世界》的协议，开创饮料公司联手网游公司的先河。
“饮料+网游”这一跨行业合作营销模式，带来新的消费群拓展模式。
点评：行业巨头之间的“异同合作：共生营销”，是近年来企业普遍采取的一种营销策略，但关键前提是合作企业之间的产品应该具有良好的互补性和相关性。
可口可乐和第(续致信网上一页内容)九城市利用了双方的目标消费群体一致，看准游戏玩乐者的消费习惯进行异业营销，追求双赢。
小学体育教学案例(通用9篇)
小学体育教学案例案例一：篮球教学1. 教学目标让学生了解篮球的基本规则和技巧。
培养学生的团队合作意识和竞争精神。
提高学生的身体素质和协调能力。
2. 教学内容篮球基本规则讲解篮球基本技巧训练（如运球、传球、投篮等）篮球比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解篮球的基本规则和技巧。
通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞争精神。
通过反复练习和指导，提高学生的身体素质和协调能力。
4. 教学评价观察学生的参与度和积极性。
评估学生在篮球技巧和比赛中的表现。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
案例二：跳绳教学1. 教学目标让学生掌握跳绳的基本技巧和节奏。
培养学生的耐力和协调能力。
提高学生的自信心和团队精神。
2. 教学内容跳绳基本技巧讲解跳绳节奏训练跳绳比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解跳绳的基本技巧和节奏。
通过分组练习和比赛，培养学生的耐力和协调能力。
通过反复练习和指导，提高学生的自信心和团队精神。
4. 教学评价观察学生的参与度和积极性。
评估学生在跳绳技巧和比赛中的表现。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
案例三：足球教学1. 教学目标让学生了解足球的基本规则和技巧。
培养学生的团队合作意识和竞争精神。
提高学生的身体素质和协调能力。
2. 教学内容足球基本规则讲解足球基本技巧训练（如传球、射门、控球等）足球比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解足球的基本规则和技巧。
通过分组练习和比赛，培养学生的团队合作意识和竞争精神。
通过反复练习和指导，提高学生的身体素质和协调能力。
4. 教学评价观察学生的参与度和积极性。
评估学生在足球技巧和比赛中的表现。
收集学生和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。
案例四：田径教学1. 教学目标让学生了解田径运动的基本项目和规则。
培养学生的速度、力量和耐力。
提高学生的身体协调性和竞技水平。
2. 教学内容田径项目介绍（如短跑、长跑、跳远、铅球等）田径基本技巧训练（如起跑、冲刺、跳跃等）田径比赛模拟3. 教学方法通过讲解和示范，让学生了解田径运动的基本项目和规则。
9个经典小案例,秒懂执行力
9个经典小案例，秒懂“执行力"执行力经典案例一：谁去给猫挂铃铛有一群老鼠开会，研究怎样应对猫的袭击。
一只被认为聪明的老鼠提出，给猫的脖子上挂一个铃铛。
这样，猫行走的时候,铃铛就会响，听到铃声的老鼠不就可以及时跑掉了吗？大家都公认这是一个好主意.可是，由谁去给猫挂铃铛呢？怎样才能挂得上呢？这些问题一提出，老鼠都哑口无言了.点评：科学合理的战略部署是执行的前提！战略如果脱离实际,就根本谈不上执行。
执行力经典案例二、忙碌的农夫有一个农夫一早起来，告诉妻子说要去耕田，当他走到40号田地时，却发现耕耘机没有油了；原本打算立刻要去加油的，突然想到家里的三四只猪还没有喂，于是转回家去；经过仓库时，望见旁边有几条马铃薯,他想起马铃薯可能正在发芽，于是又走到马铃薯田去;路途中经过木材堆，又记起家中需要一些柴火；正当要去取柴的时候，看见了一只生病的鸡躺在地上……这样来来回回跑了几趟，这个农夫从早上一直到太阳落山，油也没加，猪也没喂，田也没耕……很显然,最后他什么事也没有做好。
点评:做好目标设定、计划和预算是执行的基础.做好时间管理是提升执行效率的保障。
执行力经典案例三、买复印纸的困惑老板叫一员工去买复印纸。
员工就去了，买了三张复印纸回来。
老板大叫，三张复印纸,怎么够,我至少要三摞。
员工第二天就去买了三摞复印纸回来。
老板一看,又叫,你怎么买了B5的，我要的是A4的。
员工过了几天，买了三摞A4的复印纸回来，老板骂道:怎么买了一个星期,才买好?员工回：你又没有说什么时候要。
一个买复印纸的小事，员工跑了三趟，老板气了三次.老板会摇头叹道，员工执行力太差了!员工心里会说，老板能力欠缺，连个任务都交待不清楚，只会支使下属白忙活！点评:执行事前一定要做讲清结果，讲清后果，沟通到位。
执行力经典案例四、阿诺德和布鲁诺的差距阿诺德和布鲁诺同时受雇于一家店铺，拿著同样的薪水。
可是一段时间以后，阿诺德青云直上，而布鲁诺却仍在原地踏步.布鲁诺到老板那儿发牢骚。
组织行为学案例9 彭尼公司
案例9 彭尼公司1902年春天的一个黎明，一位名叫吉姆·彭尼的年轻人在凯默勒，一个坐落在怀俄明州西南角的边境城镇上，开设了一家杂货店。
他给这个店取名“黄金准则”，以牢记他父亲根据圣经戒律向他提出的处理人际关系的告诫：“你怎么对待别人，别人就会怎么对待你。
”他向全镇送发了大量传单，以告知商店开业的日子。
开业那天，彭尼商店一直到子夜时分才打烊，当日销售额为466.59美元。
打那以后，每星期除星期日早晨8点开门外，其余几天他从早晨7点开始营业，晚上则要等到街上已没有一个矿工或牧羊人才关门。
第一年商店的营业额是28 898.1l美元。
在凯默勒，彭尼面对着一个强有力的竞争对手。
这个城镇主要是由一家矿业公司控制着，它所开设的商店实际上在该地居垄断地位，因为那里的大多数业务是以赊销或以合同发给代价券方式成交的。
彭尼商店既不提供任何赊销业务，也不能接受这种代价券。
它所能提供的只是质量上乘的商品，使顾客愿意掏出现金，将东西买回家去。
彭尼商店也不作任何新奇的装修，所有的商品都只是放在柜台上，让顾客看得见、摸得着。
而且不论顾客购买多少，商品单价保持不变。
彭尼商店还实现了退货服务：如果顾客对买的东西不满意，他们完全可以将它退回，并如数取回货款。
吉姆·彭尼做生意并不是—帆风顺的。
1875年，他出生住密苏里州某农场一个贫困的浸礼会牧师家里。
他家是个大家庭。
中学毕业后，他在当地一家杂货店当上营业员，月薪2.27美元。
但由于身体欠佳，他被迫辞去了这份差事，并迁往西部。
由于他不再愿为别人卖力，因此，他凑足了一笔资金，在科罗拉多州的朗蒙特开了一家肉铺。
可是没多久他就失败了，还把自己的所有积蓄都赔了进去，这样他想成为企业家的第—次投资没有成功。
不过，他的第2次投资，也就是这家坐落在怀俄明州的小矿城的小店，终于获得了成功。
该店成为日后J·C·彭尼公司的雏形。
一. 成功发展的年代彭尼并不满足于只开一家店。
小学生教育案例优秀9篇
小学生教育案例优秀9篇教育是培养学生全面发展和提高学习能力的重要途径。
在小学阶段，教育不仅仅关乎学术的学习，还涉及品格的培养和综合素质的提升。
以下是九个小学生教育案例的优秀分享。
案例一：小明的改变小明是个内向而害羞的小学生。
在班级里，他很少表达自己的意见，也不太与同学交流。
但是，他的班主任通过组织一些团队活动，鼓励小明发表自己的看法，并提供支持和鼓励。
在一次团队合作的活动中，小明积极参与并发挥了很好的作用。
通过这个经历，小明逐渐变得开朗自信，他开始积极参与班级的活动，并提供自己的建议。
案例二：小华的创新思维小华是个很有创造力的小学生。
他发现教室里的空调声音很大，妨碍了同学们的学习。
于是，他动手制作了一个隔音墙，把噪音降低了很多。
这个创意不仅改善了学习环境，还得到了老师和同学们的认可。
小华的创新思维在班级里树立了榜样，激发了其他同学的创造力。
案例三：小杰的善心行动小杰是个非常关心他人的小学生。
有一次，他发现同班的小红被同学欺负了，并感到很不开心。
于是，他主动和小红交朋友，并在接下来的日子里经常和小红一起玩耍，提供帮助。
小杰的善心行动感动了其他同学，使班级变得更加和睦友爱。
案例四：小婷的勇敢小婷是个胆小的小学生，经常害怕和陌生人说话。
一天，班主任布置给所有学生一个任务，让他们主动和陌生人交谈并写下交谈内容。
小婷一开始很害怕，但是她还是鼓起勇气去找陌生人交谈。
经过几次尝试，小婷克服了自己的恐惧，并成为了交流能力相当出色的学生。
案例五：小雷的自律小雷是个非常自律的小学生。
无论是在学习上还是在日常生活中，他总是能保持良好的自管能力，并始终保持高水平的自我要求。
小雷的学习成绩一直优异，而且他还自愿参加许多课外活动，丰富了自己的知识和技能。
小雷的自律榜样影响了班级的其他学生，使他们也愿意培养自我控制的能力。
案例六：小翔的乐观态度小翔是个积极乐观的小学生。
无论遇到什么困难和挑战，他总是坚持积极思考，并寻找解决问题的办法。
案例九(帷幕灌浆)
【案例9】某工程位于县城镇以外，坝基注水试验透水率为10~20lu。
设计采用坝基双排帷幕灌浆基础防渗。
帷幕灌浆钻孔总进尺1600m，坝基Ⅴ~Ⅷ级岩石层，灌浆总量1300m，钻孔的平均深度35m，帷幕灌浆采用自下而上露天作业施工方法。
已知如下条件（1）人工预算单价：工长7.1元/工时; 高级工 6.61元/工时;中级工 5.62元/工时; 初级工 3.04元/工时;(2)材料预算价格费[例3-13(1)表](3)施工机械台时费[例3-13(2)表](3)其他直接费费率2％(4)现场经费费率7％(5)间接费费率7％(6)税金率为3.22%要求：根据已知条件计算帷幕灌浆工程概算。
解：1)、选用帷幕灌浆钻孔定额：钻孔Ⅴ~Ⅷ级岩石层，钻孔的平均深度18m，自下而上的施工方法，地质钻机为150型，选用概算定额[70001〕。
帷幕灌浆的造孔单价计算如下表帷幕灌浆造孔建筑工程单价表定额编号[70001] 单位：100m 施工方法：150型地质钻机钻帷幕灌浆孔，Ⅴ~Ⅷ级岩石层，露天作业，自下而上施工即帷幕造孔的单价为56.05元/m2)选用帷幕灌浆的灌浆定额：透水率10~20lu,自下而上的施工方法，选用帷幕灌浆概算定额[70034]。
依据双排孔帷幕灌浆的条件对定额[70034]进行调整：即：调整为下表根据调整后的定额计算帷幕灌浆的单价见下表。
帷幕灌浆建筑工程单价表定额编号[70034] 单位：100m 施工方法：坝基帷幕灌浆自上而下方法，透水率10~20lu帷幕灌浆的单价为：245.10元/m。
1）根据帷幕灌浆造孔和灌浆的单价计算帷幕灌浆投资见下表帷幕灌浆工程概算汇总表。
9种典型物业纠纷典型案例
9种典型物业纠纷典型案例1.楼上楼下产生噪音纠纷：一户楼上居民常常在深夜放音乐，影响到楼下居民休息。
楼下居民多次上门要求楼上居民减少音乐声音，但未见改善。
最终，楼下居民向物业公司投诉并提供了相关证据，物业公司采取措施对楼上居民进行劝告，解决了纠纷。
2.小区停车位争夺纠纷：小区停车位数量有限，居民之间发生争抢停车位等纠纷。
物业公司组织业主开会商讨解决办法，最终决定对停车位进行划分，并制定了停车规则，减少了停车位争夺问题。
3.小区公共区域使用权纠纷：小区业主公共区域如花园、游泳池等使用权产生纠纷。
物业公司在小区内设置使用规则，并定期向业主发送使用须知，明确公共区域的所有权及使用方式，减少了相关纠纷的发生。
4.物业维修保养纠纷：物业公司未按时维修维护小区内的公共设施，导致业主生活质量下降。
业主联名投诉物业公司，要求尽快解决问题，并威胁要解除物业合同。
物业公司在业主的压力下积极解决问题，提升了维修保养的质量。
5.小区绿化和环境问题纠纷：小区内绿化不到位、环境脏乱等问题引起居民不满。
业主联名向物业公司提出投诉，要求改善小区环境。
物业公司加大了对小区的绿化和环境维护力度，使小区环境得到了有效的改善。
6.小区安全问题纠纷：小区内发生了多起入室盗窃案件，居民对小区的安全性提出质疑。
业主组织成立小区安保委员会，与物业公司合作，加强小区的安全管理，增加了安保人员的数量，并提高了小区的安全防范措施，降低了相关纠纷的发生。
7.物业费用纠纷：物业公司对收取的物业费用缺乏透明度，业主对物业费用的标准和使用不满。
业主联名要求物业公司公开物业费用的使用明细，物业公司配合并定期向业主发布物业费用使用情况报告，消除了纠纷。
8.小区电梯故障纠纷：小区电梯频繁故障，导致业主生活不便。
业主多次投诉并要求物业公司尽快修复电梯。
物业公司加大了对电梯的维护保养力度，增设了电梯维修专职人员，有效解决了电梯故障的纠纷。
9.小区违规建筑纠纷：有业主私自在小区内进行违规建筑，影响了小区整体形象。
9个经典无领导小组讨论案例
9个经典无领导小组讨论案例（世界500强、银行、国企真题）经典案例一：海上救援（世界500强LGD面试题）现在发生海难，一游艇上有八名游客等待救援，但是现在直升飞机每次只能够救一个人。
游艇已坏，不停漏水。
寒冷的冬天，刺骨的海水。
游客情况：1.将军，男，69岁，身经百战；2.外科医生，女，41岁，医术高明，医德高尚；3.大学生，男，19岁，家境贫寒，参加国际奥数获奖；4.大学教授，50岁，正主持一个科学领域的项目研究；5.运动员，女，23岁，奥运金牌获得者；6.经理人，35岁，擅长管理，曾将一大型企业扭亏为盈；7.小学校长，53岁，男，劳动模范，五一奖章获得者；8.中学教师，女，47岁，桃李满天下，教学经验丰富。
请将这八名游客按照营救的先后顺序排序。
（3分钟的阅题时间，1分钟自我观点陈述，15分钟小组讨论，1分钟总结陈词）经典案例二：面包与记者（世界500强LGD面试题）假设你是可口可乐公司的业务员，现在公司派你去偏远地区销毁一卡车的过期面包（不会致命的，无损于身体健康）。
在行进的途中，刚好遇到一群饥饿的难民堵住了去路，因为他们坚信你所坐的卡车里有能吃的东西。
这时报到难民动向的记者也刚好赶来。
对于难民来说，他们肯定要解决饥饿问题；对于记者来说，他是要报道事实的；对于你业务员来说，你是要销毁面包的。
现在要求你既要解决难民的饥饿问题，让他们吃这些过期的面包（不会致命的，无损于身体健康），以便销毁这些面包，又要不让记者报到过期面包的这一事实？请问你将如何处理？说明： 1、面包不会致命。
2、不能贿赂记者。
3、不能损害公司形象。
经典案例三：荒岛逃生（世界500强LGD面试题）私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。
这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。
角色分配：1. 孕妇：怀胎八月2. 发明家：正在研究新能源(可再生、无污染)汽车3. 医学家：经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展4. 宇航员：即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球5. 生态学家：负责热带雨林抢救工作组6. 流浪汉经典案例四：能力和机遇（世界500强LGD面试题）能力和机遇是成功路上的两个非常重要的因素。
生产安全典型事故案例汇编-9起电气误操作事故案例
电气误操作事故案例设备未核对导致电气误操作事故【案例简述】某火电厂于1979年12月26日投产，装机容量4X25MW。
2006年9月26日，其代管的135MW机组在停机倒闸操作中发生电气误操作事故。
2006年9月26日2时08分，电气主值班员马某（监护人），沈某（操作人）进行135MW 机组停机操作。
在105开关已断开后，马某安排沈某做记录，巡操员王某作为操作人，按照预先审定的操作票继续后续操作。
按操作票本应拉开1052刀闸，停机操作即结束，但实际操作中两人均未认真检查1051刀闸的实际位置（原已在断开位置），马某将1051刀闸当作1052刀闸进行操作，误合1051刀闸，造成了用1051刀闸进行110kVl、II组母线合环，产生弧光已意识到错误，继续往合的方向操作，但合不上，然后本能地拉开1051刀闸时，110kV I、II组母线差动保护动作，导致该厂2J1、2J2、2J3、2J4、2J5、2J6、2J8开关跳闸，110kV I、II组母线停运，6kvm、W段、380Vm、W段工作电源跳闸，#2、3、4机负荷到零，#3、4炉熄火，#1机负荷14 MW,供该厂厂用电和35 kV地区负荷。
2时10分将情况向中调、地调汇报，逐步恢复系统运行。
【案例评析】1．未严格执行电气倒闸操作票制度。
操作中存在违反规定变更操作人，错走电气间隔，未执行逐项唱票、复核确认制度，监护人亲自动手操作等问题。
2．设备本身存在装置性违章，发电机出口刀闸1051与1052机械闭锁不起作用，防误闭锁管理不到位。
3.安全生产工作组织较为混乱。
135MW机组停机电气操作中擅自变更操作人，未履行操作人变更等手续，“两票三制”得不到严格有效执行，设备存在安全隐患，违章未得到及时制止以及人员安全意识薄弱等，暴露出各级安全生产责任制不落实等问题，安全生产还存在较多薄弱环节。
【案例警示】1．进一步强化安全生产意识，认真落实各级安全生产责任制，企业主要领导要亲自抓安全生产防范措施的落实，做好事故防范工作，严格执行重大操作领导到位制度，实现安全生产规范管理。
北京高院劳动争议9大典型案例完整版
北京高院劳动争议9大典型案例完整版1.A公司拖欠工人工资案：该案发生在A公司，该公司拖欠了一部分工人的工资，工人不满并提起劳动争议。
经法院调解，A公司最终支付了工人应有的工资。
2.B公司辞退员工无故不予赔偿案：B公司辞退了一名员工，但未举证员工存在过失行为，也未按照劳动合同约定支付经济补偿。
员工向法院提起劳动争议，经过审理，法院判决B公司支付员工经济补偿金。
3.C公司违反加班工资支付规定案：C公司强制员工加班，但未支付相应加班工资。
员工拒绝加班后，遭到公司降职处罚。
员工向法院提起劳动争议，最终法院判决C公司支付加班工资并恢复员工原职。
4.D公司工伤赔偿款未按比例支付案：D公司发生工伤事故，但未按比例向工伤员工支付赔偿款。
工伤员工向法院提起诉讼，法院判决D公司按法定比例支付工伤赔偿款。
5.E公司聘用农民工拒绝缴纳社会保险案：E公司聘用了农民工，但拒绝为其缴纳社会保险。
农民工向法院提起劳动争议，法院判决E公司应为农民工缴纳社会保险费。
6.F公司解雇女职工涉嫌性别歧视案：F公司解雇了一名女性职工，原因涉嫌性别歧视。
职工向法院提起劳动争议，法院判决F公司恢复职工原职，并支付相应经济补偿。
7.G公司未签订劳动合同案：G公司未与员工签订劳动合同，员工提起劳动争议。
法院判决G公司与员工补签劳动合同，并支付相应经济补偿。
8.H公司非法解除劳动合同案：H公司违法解除了员工的劳动合同，员工提起劳动争议。
法院判决H公司支付相应的经济补偿，并恢复员工原职。
9.I公司拖延支付离职补偿案：I公司未按时支付离职员工的离职补偿金，员工向法院提起劳动争议。
法院判决I公司立即支付离职补偿金，并支付相应的违约金。
再次表明:以上案例仅为示例，具体案例可能会因地区和当事人之间的具体情况而有所差异。
小区管理典型案例汇编与分析(9例).doc
案例：1、某小区内有1、8号两栋楼，坐落在小区的最后面。
业主买房时，从开发商出示的小区规划图上看到，楼体北侧紧贴交通便道，便道外是5米宽的绿化带，绿化带外还有混凝土主干道。
可是等到交房入住，业主们发现楼体北侧距楼体中间仅2.8米竟横着一堵围墙，围墙与楼体中间道路狭窄，稍大一点的车都进不来而且没有排水设施，雨天势必积水。
本来早就在心里描摹出自己美好家园的业主大失所望，纷纷向开发商和物业公司提出质询。
属于发展商子公司的物业管理公司解释，此墙乃为了便于小区后期开发所设立的临时围墙，并承诺1年内拆除。
得到明确答复后，业主心中有了底数。
尽管还要忍受一年“委屈”，但毕竟解决问题有望，也就宽宏大量地办理了交房入住手续。
一年过去了，围墙安然不动，业主有些沉不住气了，开始三番五次的找物业管理公司交涉。
“已经着手考虑拆建方案”，“正在与有关方面协调”，“现在气候不适合安排施工”，“和马上进行的后期开发一并筹划”…………不尽相同的理由一次次抚平业主的怨气。
你来我往，拉锯3年，围墙仍旧没有任何拆除的迹象。
不久前，物业公司又有了新的说法：围墙将来肯定会拆除，但具体时间不好说，因为围墙在业主入住前就存在，购房协议并没有明确拆除时间，现任领导也不清楚前任如何承诺。
这下惹恼了业主，引起了他们不满情绪的总爆发。
当物业管理公司再次此催收物业管理费时，相当一部分业主以拒绝交费的方式表示抗议。
对于敢“犯上做乱”的业主，物业公司也不甘示弱，马上以拉断电源还以颜色。
业主一看火冒三丈，随即自行找来电工，撬开楼道的电表箱，自己给自己恢复供电。
物业管理公司感到载了面子，又开始酝酿新的对策……（评析：业主与物业公司双方均表现出同一种思路：通过各自的行为迫使对方让步，进而加快问题的解决。
而事实上这种自以为是最有效的做法，结果是业主的要求未能满足，物业公司的费用无法收取，双方的矛盾反而越来越激化。
问题的解决，最终还是需要“有话好好说”，以冷静的态度与坦诚的沟通来取得共识，过激的做法只能适得其反。
9则青少年法制案例
9则青少年法制案例青少年法律故事一为筹吧资去打劫16岁的小兴，自打接触网络游戏CS 后，就着了迷，经常往网吧里钻。
苦于家里管得严，小兴就想出这么一招：每天一大早打着上学的旗号，背着书包直奔网吧，差不多到放学点儿了再回家。
就这样持续了半年多时间，小兴不仅把父亲给的学费等都送进了网吧，还因为钱不够，不断向父亲索要周末补习费等各种费用。
后来到期末，小兴拿不回成绩单，父亲起疑找到学校，才知道儿子竟然已经半年没有上学，学校也没有和家长沟通！而就在小兴父亲深受打击的时候，又传来另一个“噩耗”：小兴因为上网缺钱，从家里拿了水果刀去打劫了一名女中学生身上的20元零花钱，结果被法庭判处三年有期徒刑，缓行执行。
青少年法律故事二优等生入户抢劫身患残疾的母亲病重在床，父亲是普通工人，年仅15岁的儿子小刚品学兼优，还是班干部。
家里的困难小刚都看在眼里，他非常清楚钱对于母亲及整个家庭的重要。
暑假期间，街坊一在工读学校就读的孩子找到小刚，对他说有办法能弄到钱，并向小刚保证，只要跟他一起混，一定可以发财。
孝顺的小刚动摇了，憧憬着“要是能弄到好多钱，就可以给我妈妈动手术了”。
两人一合计，目标锁定在了小刚一个家里很有钱的小学同学明明身上。
于是两人借口找明明玩，由小刚敲开了明明的家门。
两个半大孩子进去后，在明明父母在场的情况下，邻家孩子掏出事先准备好的菜刀，大声宣布：“抢劫，把钱拿出来！”明明的父亲将其制服，傻在当场的小刚也被送进了派出所。
青少年法律故事三父母从潮阳来广州做生意后，阿龙就跟着奶奶一起生活，奶奶对这个孙子百依百顺。
2002年，父母把14岁的儿子接到广州来生活。
由于长期缺少沟通，阿龙的父母和儿子已经没什么话可说，只要见儿子有做得不对的地方，夫妻俩就严厉斥责，早被奶奶宠惯了的阿龙哪里受得了，没几天，和父母大吵一番后，阿龙离家出走了。
当年1月30日，阿龙在外面和同学的弟弟、10岁的小文一起玩时，发现身上的钱花得差不多了，阿龙想在小文身上打主意。
国际工程承包9个案例
《案例4》在某国际工程中，经过澄清会议，业主选定一个承包商，并向他发出一函件，表示“有意向”接受该承包商的报价，并“建议”承包商“考虑”材料的订货；如果承包商“希望”，则可以进入施工现场进行前期工作。而结果由于业主放弃了该开发计划，工程被取消，工程承包合同无法签订，业主又指令承包商恢复现场状况。而承包商为施工准备已投入了许多费用。承包商就现场临时设施的搭设和拆除，材料订货及取消订货损失向业主提出索赔。但最终业主以前述的信件作为一“意向书”，而不是一个肯定的“承诺”(合同)为由反驳了承包商的索赔要求。
对这个问题的责任分析为：业主在招标文件中仅列出几个小额税种，而忽视了大额税种，是招标文件的不完备，或者是有意的误导行为。业主应该承担责任。索赔处理过程：索赔发生后，业主向国家申请免除营业税，并被国家批准。但对已交纳的92万元税款，经双方商定各承担50％。
如果招标文件中没有给出任何税收目录，而承包商报价中遗漏税赋，本索赔要求是不能成立的。这属于承包商环境调查和报价失误，应由承包商负责。因为合同明确规定：“承包商应遵守工程所在国一切法律”，“承包商应交纳税法所规定的一切税收”。
谈判经典案例9篇
谈判经典案例9篇谈判经典案例 1澳大利亚 A 公司、德国 D 公司与中国 c 公司，谈判在中国合作投资滑石矿事宜，中方 c 公司欲控制出口货源.但又不能为该合作投入现金，只想用人力与无形资产投入。
A 公司和 B 公司代表来华欲参观考察矿山，公司积极派人配合并陪同前往， c 整个日程安排周到.准备有效，在有限的时间里满足了 A 公司和 B 公司的该次访问的要求‘双方在预备会和小结会上对合作投资方式进行了讨论。
A 公司：我公司是较大的滑石产品的专业公司，产品在国际市场占有相当份额，尤其在精细滑石产品方面 o B 公司：他们在中国投资过，但失败了，正在纠纷中，但他们认为中国资源丰富，潜在市场大，很想找一个合作伙伴再重新干。
c 公司：贵公司算找对了人了。
谢谢贵方这么着重我公司，贵方欲与我公司怎么合作呢? A 公司：我公司计划是在中国找—个有信誉有能力的大公司，一起投资中国矿山。
c 公司：我公司是出口滑石的公司，若要投资则需集团审批，据我集团的近期发展规划看这个行业不是投资重点。
B 公司：贵公司的情况，我们理解，不过 A 公司却有成心在中国投资，由于第一次的失败，使这次投资十分犹豫。
c 公司：的确，中国是个投资环境不平衡的地方。
有的地区发达，有的地区不发达，要钱时，说的很好，钱倒手后就不是那么回事了，尤其是采矿投资，与地质条件关系很大，而当矿床跨越不同村镇时，还发生所有权的问题。
过去，我们已遇到这类的问题，作为外国投资者需要解决：地质探测，矿山合伙人选择，国家政策，人文，商务法律，市场等问题。
这些均影响投资成本和成败。
A 公司：贵公司讲的正是我们担忧的，我们希望像贵公司这样的公司可以解决这些问题。
c 公司：我公司是国际化的公司，按国际规范进行工作，尽管我们是中国人，但我们认为，使中国企业按国际范围与外国投资者合作是中国经济发展的重要条件。
B 公司：若贵公司能参与合作，将是有意义的。
c 公司：刚才我们已谈到贵方这样投资的问题所在，但我们十分赞赏贵公司对中国投资的勇气，作为中国公司，我们很愿意提供帮助，不过，我方将不以现金投入，而可以我们的商誉和协助解决上述问题的义务投入。
谈判僵局案例（精选9篇）
谈判僵局案例（精选9篇）谈判僵局案例篇1山东某市塑料编织袋厂与日本客商的谈判1984年，山东某市塑料编织袋厂厂长获悉日本某株式会社准备向我国出售先进的塑料编织袋生产线，立即出马与日商谈判。
谈判桌上，日方代表开始开价240万美元，我方厂长立即答复：“据我们掌握情报，贵国某株式会社所提供产品与你们完全一样，开价只是贵方一半，我建议你们重新报价。
”一夜之间，日本人列出详细价目清单，第二天报出总价180万美元。
随后在持续9天的谈判中，日方在130万美元价格上再不妥协。
我方厂长有意同另一家西方公司做了洽谈联系，日方得悉，总价立即降至120万美元。
我方厂长仍不签字，日方大为震怒，我方厂长拍案而起：“先生，中国不再是几十年前任人摆布的中国了，你们的价格，你们的态度都是我们不能接受的!”说罢把提包甩在桌上，里面那些西方某公司设备的照片散了满地。
日方代表大吃一惊，忙要求说：“先生，我的权限到此为止，请允许我再同厂方联系请示后再商量。
”第二天，日方宣布降价为110万美元。
我方厂长在拍板成交的同时，提出安装所需费用一概由日方承担，又迫使日方让步。
谈判僵局案例篇2中海油某公司欲从澳大利亚某研发公司(以下简称C公司)引进“地层测试仪”，双方就该技术交易在20xx至20xx年期间举行了多次谈判。
地层测试仪是石油勘探开发领域的一项核心技术，掌控在国外少数几个石油巨头公司手中，如斯伦贝谢、哈利伯顿等。
他们对中国实行严格的技术封锁，不出售技术和设备，只提供服务，以此来占领中国广阔的市场，赚取高额垄断利润。
澳大利亚C公司因缺乏后续研究和开发资金，曾在20xx年之前主动带着他们独立开发的、处于国际领先水平的该设备来中国寻求合作者，并先后在中国的渤海和南海进行现场作业，效果很好。
中方于20xx年初到澳方C公司进行全面考察，对该公司的技术设备很满意，并就技术引进事宜进行正式谈判。
考虑到这项技术的重要性以及公司未来发展的需要，中方谈判的目标是出高价买断该技术。
小学生教育案例优秀9篇
小学生教育案例优秀9篇教育案例一：小明的成长之路小明，一个活泼好动的小学生，初入小学时成绩平平，对学习没有太大兴趣。
在老师的关心和引导下，小明逐渐找到了学习的乐趣，不再视学习为负担。
老师通过与小明的交流，了解到他对足球很感兴趣，于是在课堂上融入足球元素，将知识与足球结合，激发了小明学习的兴趣和动力。
小明渐渐变得主动积极，成绩也有了明显的提升。
教育案例二：小芳的创造力培养小芳是一名六年级的小学生，她常常在课堂上提出独特的见解。
老师发现了她的创造力，并在课堂上给予了更多的发挥空间。
通过组织小组讨论和开展小型实验，老师鼓励小芳发表自己的观点和想法，增强她的自信心。
小芳的创造力得到了充分的培养和发展，她不仅在学术上取得了突出的成绩，还在学校的创新竞赛中屡次获奖。
教育案例三：小华的自律之路小华，一位内向而胆小的小学生，害怕与人交流，容易分心。
班主任通过与小华沟通，了解到他在家庭教育方面缺乏规范和约束。
为了帮助他改变这种状况，老师制定了一份详细的自律计划，并与小华进行共同制定。
在老师的关心和引导下，小华逐渐养成了按时完成作业、遵守纪律的好习惯，成绩和自信心都有了明显的提高。
教育案例四：小杰的情商培养小杰是一个十分聪明的小学生，但情商不高，总是不能很好地与同学相处。
老师在观察和了解小杰后，有针对性地帮助他培养情商。
通过情感课程和社交技巧的引导，小杰学会了倾听和理解他人的感受，学会了更好地与他人合作和沟通。
后来，小杰不仅在学习成绩上获得进步，也成为了班级中的团队领导者。
教育案例五：小娟的个性发展小娟是一个活泼开朗的小学生，具有很大的个人魅力，但由于过于独立，缺乏合作意识。
老师通过给小娟安排一些小组合作的任务，教导她如何倾听和尊重别人的意见，激发她的合作意识。
通过时间的培养，小娟逐渐学会了与他人愉快地共事，并成为了班级里备受欢迎的朋友。
教育案例六：小明的自我管理小明是一个懒散的小学生，对学习毫无积极性。
老师通过与小明的交流，发现了他对电脑游戏有着极大的兴趣。
9则青少年法制案例
9则青少年法制案例
1. 2020年，湖北省黄石市中级人民法院判决：被告人王某以故意杀人罪，被判处无期徒刑。
案发时，被告人王某为17岁未成年人，因其所犯的罪行严重，依法认定其适用惩戒性量刑。
2. 2019年，江苏省苏州市中级人民法院判决：被告人张某以危险驾驶罪，被判处有期徒刑一年六个月，缓刑五年。
案发时，被告人张某为18岁未成年人，因其所犯的罪行严重，依法认定其惩戒性量刑并予以执行。
3. 2018年，广东省深圳市中级人民法院判决：被告人李某以盗窃罪，被判处有期徒刑三个月，缓刑一年。
案发时，被告人李某为16岁未成年人，因其所犯的罪行不严重，依法认定其量刑以警告、纪律处分等方式进行。
4. 2017年，上海市黄浦区中级人民法院判决：被告人孙某以诈骗罪，被判处有期徒刑六个月，缓刑三年。
案发时，被告人孙某为20岁未成年人，因其所犯的罪行较轻，依法认定其量刑以罚金、社会劳动等方式进行。
5. 2016年，安徽省合肥市中级人民法院判决：被告人刘某以故意伤害罪，被判处有期徒刑一年，缓刑三年。
案发时，被告人刘某为15岁未成年人，因其所犯的罪行较轻，依法认定其量刑以社会劳动、赔偿等方式进行。
6. 2015年，山东省济南市中级人民法院判决：被告人赵某以贩卖毒品罪，被判处有期徒刑两年，缓刑三年。
案发时，被告人赵某为19岁未成年人，因其所犯的罪行较轻，依法认定其量刑以戒毒矫治、社会劳动等方式进行。
7. 2014年，江西省南昌市中级人民法院判决：被告人马某以寻衅滋事罪，被判处有期徒刑六个月，缓刑。
组织行为学-经典案例分析9
案例9 中新集装箱码头有限公司中新集装箱码头有限公司位于风景秀丽的滨海市新港区。
该项目在中新两国政府的推动下，在滨海港务局与新加坡港务局的共同努力下，于1996年7月开业运营。
集装箱合资码头公司项目总投资40亿元人民币，注册资本13.5亿元人民币。
中新双方股比为51：49。
其中中方以新港区已建成的集装箱码头的几个泊位及其他设施作价出资，新方以外汇出资。
公司经营年限为50年，公司经营范围包括开发、建设、管理、经营中新集装箱码头以及所属设施，为各类船舶提供集装箱装卸服务，以逐步使滨海市新港区发展成为一个具有当代先进水平的国际集装箱码头。
合资背景滨海港是中国北方量大的综合国际贸易港口，具有近百年的历史。
1985年前港口吞吐量一直居中国沿海港口第二位，号称中国最大的对外贸易港口和中国第二大港。
到1995年底已退居第五位。
尤其是在代表港口装卸水平与港口形象的国际集装箱处理方面，远远落在沿海几大主要港口之后。
滨海市及滨海务局从振兴口岸经济，建设国际大港的高度出发，与世界集装箱运输发展较快的各国主要几大船公司进行了广泛的接触。
先后与日、美、韩、英、新等国家进行了洽谈，同时利用滨海市政府在国际招商的机会，广泛结识各国港口当局，扩大合作交流。
经过多方谈判，在众多的合作意向伙伴中，最后选择了新加坡港务局。
新加坡有世界上最先进的集装箱码头，有一流的技术与管理人才，年处理集装箱量在1200万TEV以上，是世界上名列前茅的港口之一。
新加坡已成为中国的第五大投资国，1995年底投资总额达173亿美元。
合资码头的建立在两国贸易关系史上竖起一块里程碑，因此双方政府极为重视该项目的进展。
从立项报批到最后定局，前后仅用了一年多时间。
新方港务局，在海外发展上，一向持谨慎态度，这是他们在海外的首次投资项目，因此慎之又慎，他们立足长远，多次派专人前来对中国北方各港口现状进行分析，深入腹地实地考察，以决定其合作前景。
同样，与新加坡港务局合作，也是滨海港的历史性选择。
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Insects 教学课例
钱烨菲
一、教学背景
本节课主要教学内容为四种昆虫的名称，颜色。
在教学过程中，为了让学生充分了解昆虫的一些基本特点，我们拓展了外形和能力两方面的内容，将本单元分为三个课时。
第一课时，学生已经掌握了四种昆虫的名称和颜色。
第二课时，学生掌握了昆虫的一些基本结构。
本课时是第三课时，基于对学生的学习能力，语言基础的分析，我尝试将It is… It has… It can等句型整合，新授了make honey, carry food, eat pests等词组，是学生能用丰富的语言对昆虫进行有序的描述，培养学生喜爱昆虫，热爱大自然的情感。
由于同学们在一二年级已经积累了一定的词汇，能用简单的形容词对动物进行描述，能用It is… It can…等句型描述动物外形和能力。
因为这是本单元的第三课时，学生也掌握了head，leg, body, wings, feelers的给身体构造，能用It has… 等句型对昆虫做最基础的描述。
二、教学程序
激发想象，复习旧知。
上课伊始，我通过ppt课件出示了绿色大森林的图片，并播放了森林交响曲，多媒体课件的优势表露无疑。
Which animals live in the forest? Some are big animals and some are small. 一只只小小的昆虫从森林中跳了出来。
Don’t forget the small animals. They are also our friends. They are insects. 优美的旋律，迷人的森林，带领学生仿佛走进了清新的大自然，引发学生进行自主想象的能力。
新授阶段，自主学词。
这一阶段是本节课的新授部分，我分以下两个部分进行教学：
1．回答问题，自主学词。
What is it? Do you like it? How do you feel about it?连续几个问题的提出，引导学生通过观图，联系已有的经验读读词音、回答问题、在句式中操练，培养自主学习新授单词的能力，体会自主学会新词的方法。
2．多种形式，学词说句。
（1）、游戏形式，猜猜学词。
游戏是吸引学生注意力的有效手段，能够激起学生学习的兴趣，激发学生进行自主学习的途径之一，通过猜一猜的学习，学生的注意力增强了，刚刚习得的知识也得到了巩固，并为下一阶段的学习打下伏笔。
通过观察逐步出现的昆虫身体部位，根据已有的知识与生活经验，自主判断、熟悉昆虫的名称，增强学生进行自主学习的愉悦感。
（2）、分解昆虫，学习单词。
我顺势开始教授有关昆虫身体部位的单词，并进行快速应答，为接下来的学习能够顺利进行作好准备。
自主判断，合作巩固。
本阶段，我设计了以下几个步骤对本节课的知识进行巩固。
1．合作填表。
昆虫有着它独特的身体结构特征。
通过课件的展示，引导学生自主观察昆虫的身体结构；各小组根据相关昆虫的表格内容进行小组合作讨论填写内容和作介绍，培养学生合作归纳、说话的能力。
交流校对答案，让学生体会合作探究成功的快乐。
2．自主判断。
结合学生合作总结的昆虫身体特征，我准备了若干动物的图片，让学生结合昆虫的定义，自主判断它们是否属于昆虫类，培养学生体验自主学习成功的乐趣。
3．短文练习。
紧接着，我引导学生根据学过的内容自己进行归纳总结，完成一段短文，培养学生自主归纳、写段的能力。
4．合作拼图。
我准备了6幅昆虫的拼图，让学生通过小组合作拼图，并同解答拼图后的相关问题，来巩固本节课的所有知识点，培养学生合作运用新旧知识解题的能力；激发继续参与合作探究的学习乐趣。
家庭作业，自主拓展。
家庭作业中，我希望学生能够在课外学习中，结合各种方法，如询问长辈、上网查找资料、查看有关书籍等，去了解更多的有关昆虫的知识，完成自主拓展作业。
三、教学反思
纵观本节课，整体设计力求以学生为主体，以任务为中心，以活动为方式，放手让学生自主去发现问题、分析问题、解决问题。
仅教材上来看，把原本松松垮垮的两个课时内容有机地结合起来，完整地展示了有关于昆虫的知识。
从昆虫单词的发音到各个昆虫的颜色、喜好，再总结所有昆虫的外形特征，引导学生们对于“昆虫”有了一个全面的了解。
在课堂中，把英语作为学习、教学的工具，引导学生利用这个工具去触及其他领域的知识，探索其他方面的奥秘。
在教学中，非常注重培养学生自主探究、合作学习的能力，把英语学科与其他学科的有机整合，培养学生听、说、读、写多种英语自学能力，让英语走进他们的生活，成为他们生活中不可缺少的学习工具。
这也正是我们英语教学的主要目的。
教学中，学生积极性很高，学生对英语学习的兴趣较浓，但是听读英语的习惯养成还有欠缺，伙伴合作的能力不强。
虽然大部分学生能用已有的知识谈论某个单一事物，但是用简单连贯的语言进行较为完整的描述还是存在困难。
有部分学生学习能力比较弱，有畏难情绪，不敢进行表达。
尽管本课时的句型学生是熟悉的，但是将新授的词汇和这些句型结合，进行合理有序的表达，对于三年级的学生来说还是一个难点。
还需要加强操练。