第二节：液体的压强(第2课时)
人教版八年级9-2液体的压强 知识点汇总和习题讲解
第二节液体压强一、液体压强1．产生：由于液体受到重力作用。
注意：由于液体具有流动性，因此液体内部朝各个方向都有压强。
2．特点：（1）同种液体，深度越大，压强越大；（2）同一深度的不同液体，密度越大，压强越大；（3）同种液体的同一深度，朝各个方向的压强相等。
二、液体压强的大小（1）在液体压强的公式中，p表示液体的压强，单位是Pa，表示液体的密度，单位是kg/m3，h表示液体的深度，单位是m，g一般取9.8 N/kg。
（2）从公式中看出：液体的压强只与液体的密度和_深度有关，而与液体的质量、体积、重力、容器的底面积、容器的形状均无关。
（3）液体对容器底部的压力一般不等于液体的重力，只有柱形容器（圆柱、正方体、长方体）放到水平面上，液体对容器底部的压力才等于液体的重力。
三、连通器（1）定义：上端开口，下部相连通的容器。
（2）特点：连通器里装同种液体，当液体不流动时，连通器各容器中的液面高度总是相同的。
连通器中深度相同的各点压强相同。
（3）应用：茶壶、船闸、锅炉水位计、乳牛自动喂水器等都是根据连通器的原理来工作的。
判断是不是连通器时，依据连通器的定义要看两点：一是各容器的底部必须是连通的；二是各容器的上部都是开口的。
重点：一、液体内部压强的特点：（1）液体对容器的底和侧壁都有压强；（2）液体内部向各个方向都有压强；（3）液体压强随深度的增加而增大；（4）在同一深度处，液体向各个方向的压强都相等；（5）在同一深度处，液体压强还与液体的密度有关系，密度越大，压强也就越大。
【例题1】（2018·云南民族大学附属中学八年级下学期第一次月考）用如图所示的装置探究液体内部压强的特点，下列做法能使U形管两边液面高度差变大的是A．将金属盒在水中的位置上移B．将金属盒在原位置转动180°C．保持金属盒的位置不动，从杯中取出适量水D．保持金属盒的位置不动，向杯中加入适量水参考答案：D二、液体压强的计算（1）液体压强的公式p=ρgh。
2021年春沪科版八年级物理下册 第八章 第二节 科学探究：液体的压强 第2课时
第2课时与液体压强相关的应用实例知识要点基础练知识点1连通器1.小明给妈妈的透明茶壶添水后,放在桌子上,如图所示。
妈妈看到后问:“怎么才加了半壶水?”小明说:“我担心再多加一点,水就从细细的壶嘴溢出来了。
”妈妈说:“你试试再加点水看看。
”于是小明反复加了几次水后明白了:茶壶的壶嘴和壶身组成,壶嘴和壶身中的水面具有高度的特点,所以不必担心再加少许水会溢出来。
2.连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。
如图所示的事例中不是利用了连通器原理的是（）知识点2液压机3.春节前小杰爸爸把家用轿车送去4S店保养时,汽修师傅用液压千斤顶就能顶起轿车,液压千斤顶主要利用了原理。
4.如图是液压机的模型,当作用在小活塞上的力是F1时,在大活塞上得到了F2的力。
已知S1∶S2=1∶5,则两活塞上压强之比p1∶p2=,压力之比F1∶F2=。
综合能力提升练5.如图是某栋房子供水的水路示意图,水龙头与水塔构成了一个;在水龙头出水口处检测水的压强大小,则(选填“甲”或“乙”)处水压更大。
6.在如图所示的甲、乙两容器中盛有水,水面相平,甲、乙之间用斜管相通,K是开关。
当K打开后这个容器变成一个,M处的压强(选填“大于”“等于”或“小于”)N处的压强,水(选填“会”或“不会”)流动。
7.在装修房屋时,工人师傅常用一根足够长的透明塑料软管,里面灌入适量的水(水中无气泡),两人各持管的一端靠在墙面的不同地方,当水静止时,在与水面相平的位置做出标记,这样做利用了原理。
当把塑料管的一端提高10 cm,最终管两端水面的高度差为。
8.一台液压机如图所示,它的内部是密闭液体,小活塞的横截面积是10 cm2,大活塞的横截面积是200 cm2,若要在大活塞上产生300 N的力,则需要在小活塞上施加N的力(不考虑活塞重力);若小活塞被下压20 cm,则大活塞被举高cm。
9.厨房、卫生间的下水管既可排水又可堵臭,下列四个下水管示意图中,最符合实际情况的是（）10.如图所示,在一个充满油的固定装置中,两端同时用大小相等的力去推原来静止的活塞。
第九章第二节液体的压强的知识点
9.2液体压强知识点归纳一、液体压强的特点1、液体压强产生的原因（1）液体由于受重力作用对盛装液体的容器底有压强（2）由于液体具有流动性，液体对容器壁及内部向各个方向都有压强。
2、测量液体压强的仪器：压强计（1）压强计使用前，U 形管液面应相平，用手轻压橡皮膜，U 形管左右两侧液面会出现高度差，若两侧液面几乎无变化，说明橡皮膜漏气（或压强计漏气或压强计气密性不好）（2）若压强计使用前，U 形管两侧液面不相平，说明橡皮管混入太多空气，应重新安装U 形管。
（或应拆除橡皮管重新安装，使U 形管两侧液面相平）（3）压强计是通过用U 形管（左右）两侧（液面）高度差来反映液体压强的大小的（这种方法是转换法）3、液体内部压强的特点（采用控制变量法）（1）液体内部向各个方向都有压强（2）在同种液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等（3）同种液体内部压强随深度增加而增大（4）液体内部压强还与液体的密度有关。
在同一深度，液体的密度越大，压强越大。
二、液体压强的计算1、公式：P ＝ρgh2、单位：P 的单位是Pa ，ρ的单位是kg/m 3，g=9.8N/kg,h 的单位是m 。
3、公式中的h 叫深度不叫高度，h 指研究的某点到自由液面（液面与空气接触的面）的竖直距离。
如图所示： A H C C H A BH BD4、由公式可知：液体压强只与液体的密度和深度有关，与液体的质量，重力，体积及容器形状，底面积等因素无关。
（无直接的关系）5、此公式只适用于计算静止的液体产生的压强。
三、补充：如图为三个底面积相同但形状不同的容器，内盛等深的水，则1、图（1）形状规则容器底受到水的压力等于水的重力，即F=G 水 图（2）形状不规则，底小口大，容器底受到水的压力小于水的重力即：F<G 水 图(3)形状不规则，底大口小，容器底受到水的压力大于水的重力即：F>G 水2、计算形状不规则容器内液体对容器底产生的压力时，应先根据P ＝ρgh 求出压强，再根据 F ＝PS 计算压力。
第九章第二节液体的压强
3．同种液体内部压强，深度越深，压强越大。
h：研究点到 自由液面的 竖直距离。
增大探头在水中的深度，看看液体内部的压强与 深度有什么关系。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4．深度相同时，液体密度越大，液体内部压强越大。
换用不同液体，看看在深度相同时，液体内部的 压强是否与液体的密度有关。
二、液体压强的大小
S平面上方的液柱对平面的压力
带鱼生活在深海中。为什么 我们在鱼市上看不到活带鱼？
三、连通器
1．上端开口、下端连通的容器叫做连通器。 实验3
2．连通器的特点：连通器里装同种液体，当液体不 流动时，连通器个部分中的液面总是相平的。
假设容器底部有一竖直膜 片，分析下图中p1与p2的大 小。
如果p1、p2大小不相等，会 发生什么现象？ 右侧液面下降，最后当 液体静止时，两侧液面 相平。
2
假设脚背所受压力的大小相当于n个成年人所受重力
9.1 105 N n 1500 2 6 10 N
利用公式 p gh 计算的时候，密度单位必须 用kg/m3，深度的单位要用m。
帕斯卡裂桶实验
帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验： 他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一 根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌 水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里 的水就从裂缝中流了出来。 原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进 去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的 压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大 的压力，把桶压裂了。
甲
乙
3．三个底面积相同的形状不同的容器装有等高 的同种液体。哪个容器底受到的压强大。 甲 S h 乙 S
丙 S
4．（1）一个装满水的烧杯，放入一木块，烧杯 底受到的压强有何变化? （2）一个未装满水的烧杯，放入一物体水未 溢出，烧杯底受到的压强有何变化？
液体压强第二课时2
[例1]轮船在深15米的河里航行，船底距离 河底12米，船底受到的压强是多少？若船 底破了一个4厘米2的小洞，用塞子堵住洞 口，水对塞子的压力是多大？
20. 如图底面积是200cm2，高h2=20cm的柱 型容器，上部面积是40cm2 ， h1=10cm。容 器重为2N, 求： 1.容器底受到水的压强是多大？ 2.容器顶部受到水的压力是多大？
h——深度 液体内部某一位置到上面自由
液面的竖直距离 (m)
如何理解深度
容器底部的深度是h1还是h2？
h1
[例1]如图3所示，试管中装一些水，当试管倾斜时，
水在试管底部产生的压强比竖直时将：
A．变大
B．变小
C．不变
D．无法比较 小
h1
h2
[例2]如图所示，容器内装满水，且底面积为S， 求容器中A．B．C．D各点的压强和容器底受 到的压力。 解：
已知： ρ水=1×103Kg/m3 h=10m 求：p 解：由p= ρ水gh得 p=1×103Kg/m3×9.8N/Kg×10m =9.8×104Pa 答：坝底受到水的压强为9.8×104Pa
[例4]如图所示，桶内盛有重为400牛顿的水， 水深60厘米，桶底面积为0.1米2，桶重50牛顿 求：（g取10N/kg） （1）水对桶底的压强和压力。 （2）桶对地面的压强和压力。 注 意：
pA＝ρ g（h1＋ h2） pB＝ρ gh1 pC＝0 pD＝ρ g（h1＋ h3） F底＝ pDS
C h1
B h3 D A h2
1. 一端蒙橡皮膜的玻璃筒，插入水 中，如图所示，在逐渐下插的过程 中，橡皮膜将（ B） A. 逐渐下凸 B. 逐渐上凸 C. 保持不变 D. 不好判断
八年级物理下册第9章压强第2课时 连通器
5 小璐同学发现洗手盆下方有如图所示的U形管道， 它是利用_连__通__器___原理。若没有水流入时，A 、 B 液面总__相__平____，从而阻止下面的浊气上升； 当盆中有水流下时，A 管液体对底部产生的压强 比B管液体对底部产生的压强____大____，从而使 水开始流动。
6 如图所示的装置中，两端开口的U形管装有一定 量的水，将A管向右倾斜，稳定后A管中的水面 与B管的水面会__相__平____(填“高”“低”或“相 平”)，U形管最底部受到水的压强会__变__小____ (填“变大”“变小”或“不变”)。
2 下列各图不属于连通器的是( C )
知识点 2 连通器原理及其应用
连通器的特点 连通器里如果只有一种液体，在液体不流动的情 况下，连通器各容器的液体总保持相平。 连通器内液面相平的条件： 同种液体，液体静止，各部分直接与大气接触。
证明： 液体静止，设想U形管下部正中有一小液片AB，且 F左=F右,又因为S左=S右,由P=F/S可知p左=p右，即 ρgh左=ρgh右,所以h左=h右,左右两管中的液面相平。
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题型 2 连通器原理的应用—茶壶
17． (中考·山西)小明给妈妈的
透明茶壶添水后，放在桌 子上，如图所示，妈妈看 到后问：“怎么才加了半 壶水？”小明说：“我担 心再多加一点，水就从细
壶嘴溢出来了。”妈妈说：“你试试加点水看
看。”于是小明反复加了几次水后明白了：茶 壶的壶嘴和壶身组成_连__通__器___，壶嘴和壶身中 的水面具有_高__度__总__是__相__同__的___的特点，所以不
【例】 〈推理题〉三峡船闸是世界上最大的人造连通器。如图是轮船
通过船闸的示意图，此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭。下
列说法正确的是( A )
第八章 压强 第二节 液体压强
第八章 压 强第二节 液体压强【引入】产生液体压强的原因如图所示，A 图在两端开口的玻璃管下方扎上橡皮膜，B 图在侧边开口处扎上橡皮膜，会出现图所示的现象。
分析：液体由于受重力作用，对容器底部有向下的压强；另一方面液体具有流动性，所以液体对容器壁也有压强。
【知识点一】液体内部压强的特点 1．介绍压强计①U 形管压强计：测量液体内部压强的仪器。
②原理：当探头的橡皮膜受到压强时，U 形管中两边的液面会形成高度差③使用方法：无力作用薄膜时，U 形管两液面高度差为0，如图甲；用手压薄膜时，U 形管两液面会产生高度差，如图乙；对薄膜的压强越大，U 形管两液面高度差越大。
2．实验探究：液体内部压强的特点分析论证：① 比较代号为A.B.C 三个图，可以说明在同一深度，液体内部向各个方向都有压强且相等； ② 比较代号为B.D.E 三个图，可以说明液体的压强跟深度有关；③ 比较代号为E.F 两个图，可以说明在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关。
结论：液体内部压强的特点:①液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强相等；②同种液体(密度相同),深度越大，液体的压强越大； ③在深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
甲 乙【经典例题】例1. 观察下列液体压强实验，如图1所示，（1）有水从a 、b 、c 三孔喷射出来，说明水对容器侧壁有____________； （2）比较a 、b 两孔水的喷射情况，说明了______________________________________________；（3）比较a 、c 两孔水的喷射情况，说明了______________________________________________。
例2. 如图2，关于液体中a 、b 、c 、d 四点压强的说法中正确的是（ ）A ．a 点的压强最大B ．b 点的压强最大C ．c 点的压强最大D ．d 点的压强最大例3. 某同学利用如图3所示装置探究“液体压强的特点”，下列对实验现象的分析不正确的是（ ）A ．只拔掉a 、c 的孔塞时，观察到两孔均有水流出，说明水向各个方向都有压强B ．只拔掉b 、c 的孔塞时，观察到两孔水的射程相同，说明同一深度，水的压强相等C ．只拔掉a 、c 的孔塞时，观察到c 孔比a 孔水的射程远，说明水的压强随深度增加而增大D ．只拔掉d 的孔塞时，观察到有水流出，说明水对容器底有压强 【习题精练】1． 如图4所示，水平地面上甲、乙两圆柱形容器中的液面相平，A 、B 、C 三点液体的压强分别为P A 、P B 和P C 。
第二节 科学探究液体的压强2课时
第二节科学探究液体的压强【教学目标】1.知道液体对器壁以及液体内部向各个方向都有压强．2.通过实验探究活动，知道液体内部压强规律．3.在实验探究活动中学会使用微小压强计．4.了解连通器的构造特点．5.了解连通器的原理．6.了解一些连通器的应用实例，了解船闸的作用和工作原理．【教学重点】1.液体对容器底及容器壁有压强；2.液体内部压强规律；3.液体内部压强公式；4.连通器的特点和应用。
【教学内容】1.液体压强产生原因：液体受到重力，且液体具有流动性。
2.公式·单位：P：Pa，ρ：kg/m3，h：m··深度h——研究点到自由液面的竖直距离．·公式推导：因为F=G，而F=PS，G=mg=ρVg=ρShgPS=ρShg P=ρgh·液体的压强只跟液体的密度和被研究点的深度有关，与液体的重力、体积、容器的形状等均无关。
·公式和p=ρgh的区别（1）适用于固体、液体、气体的压强及相关计算；（2）p=ρgh只适用于液体压强的计算.2.液体压强特点：①液体对容器底和侧壁都有压强；○2液体内部向各个方向都有压强；○3液体的压强随深度的增加而增大；○4在同一深度，液体向各个方向的压强相等；○5在同一深度，液体密度越大，压强越大。
3.液体对底部压力与重力的关系（与固体压力、压强区分）·例如：4.应用：连通器①定义：上端开口，下部相连的容器．②实例：船闸、茶壶、锅炉水位计、下水管道、通风巷道、乳牛自动喂水器、喷泉．如图：1）、茶壶：壶嘴应略高于壶口，不然茶壶不能装满茶水。
2）、工业锅炉内水位计：锅炉内水位不能直接观察，用与锅炉连通的玻璃管制成连通器，则管内与锅炉水面相平。
3）、农田输水管：有的地方把农田输水管埋在地下，穿过公路，这也是利用连通器原理。
4）、船闸：在船闸整个工作过程中，当打开上游阀门时，上游和闸室构成连通器；当打开下游阀门时，下游和闸室构成连通器。
平南县第一中学八年级物理全册第八章第二节科学探究：液体的压强第2课时液体压强的应用课件新版沪科版
收集证据:
实验次 数
1
质量m （kg）
0.05
物重G （N）
0.5
物重与质量比值g （N/kg）
10
2
0.1
1
10
3
0.15
1.5
10
• 归纳结论: 物体所受重力的大小与它的质量成正比
信息快递
g表示物体受到的重力的大小与质量之比 , 约等于9.8N/kg , 在要求不精确的情况下 , 可取 g = 10N/kg。
找找你容易错在哪里 细玻璃管与一个带喇叭口的玻璃管间用软胶管相连。如下图。 内有一定量的水,当喇叭口慢慢向上移动时,左管内水面怎么变 化?
【学生自答] 下降
【教师点评] ①错误之处:受生活习惯的影响认为一端上升另一端就下降,没 有掌握连通器的特点。 ②连通器的特点:液体不流动时,各部分直接与大气接触的液面 高度总是相平的。当喇叭口向上移动时,使两管内水面同时上升, 根据连通器原理,由于两边的压强要相等。两管水面始终相平。 因此,左管中的水将上升并且与右管始终相平。
第二课时 液体压强的应用
体验 液体压强的传递 活动1:观察放在水平桌面上的茶壶,如下图甲。
活动2:观察容器乙、丙中水面。
(1)活动1中,茶壶放在桌面上,水是
(选填〞流动”
或〞静止”)的,壶嘴与壶身内的水面
。
(2)活动2中,乙容器的水
(选填〞流动”或〞静
止”),两管中水面是
的。丙有多个支管,水
不流动时,各个管中水面是
考点 连通器的特点及应用 【典例]如下图的装置中,两端开口的U形管装有一定量的水,将 A管向右倾斜,稳定后A管中的水面将( ) A.高于B管中的水面 B.低于B管中的水面 C.与B管水面相平 D.以上三种情况均有可能 【思路导引]明确连通器中的液面总保持相平。
第二节 液体的压强
第二节液体的压强（2）星级提速★1．压力作用在物体上会产生压强，液体对容器底部有压力，因而液体有向_____ 的压强，图中表明，液体对容器具有向 _____压强，从水喷出的缓急、远近情况可以知道，压强随_____ 而增大。
2．液体内部某一点的深度是从________的竖直高度。
3．液体内部朝各个方向都有压强；在同一深度，各方向压强_____，深度增加，液体的压强_____；液体的压强还与液体的密度有关，在深度相同时，液体密度越大，压强_____。
4．连通器是指上端开口而底部的容器，请举出三个连通器应用的例子：、、。
5．如下左图，竖直放置的一容器，甲、乙端封闭，丙端开口向上，容器中注入水后如图。
水中在同一水平线上的a、b、c三点的压强分别为p a、p b、p c，那么这三个压强的大小关系是______。
6．如上右图，甲、乙两容器中盛满水，置于水平桌面上，两容器的容积相同，形状互为倒置则两容器对水平桌面的压力相比较F甲______F乙，对桌面的压强相比较p甲_______p乙，水对容器底部的压强相比较p甲′_____p乙′，水对容器底部的压力相比较F甲′_____F乙′．(填“>”“=”或“<”)7．如图所示的容器中注入水后，测得右边B管内水柱长为20 cm，则A管内水柱的高为____cm。
8．下列日用器具中利用连通器原理工作的是 ( )A．洗手池的排水管 B．钢笔吸水C．洒水壶 D．液体压强计9．如图，甲、乙两容器的质量相等，把等量的水倒入两容器后再把两容器分别放在天平的左右盘上，则 ( )A．两容器对天平托盘的压强相等，天平保持平衡B．两容器对天平托盘的压强不相等，天平不平衡C．两容器对天平托盘的压力相等，天平保持平衡D．乙容器对天平托盘的压强大，压力也大，天平不平衡10．如图，当盛有液体的试管逐渐倾斜时，在图中三个位置液体对试管底的压强是( )A ．p a ＝p b =p cB ．p a >p b >p cC ．p a <p b <p cD ．无法比较11．为了探究“液体内部压强与哪些因素有关”，部分同学提出如下猜想： 猜想1：液体内部的压强，可能与液体的深度有关； 猜想2：同一深度，方向不同，液体的压强可能不同 猜想3：液体内部的压强，可能与液体的密度有关。
液体压强完整ppt课件
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21
知识点拨：
1、p ＝ρgh是由 p＝
F S
推导出的，
p＝
F S
适用任何情况，关键是找出受力
面积上对应的压力； p＝ρgh 适用于求液
体的压强。
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22
7．请从液体压强的角度考虑，拦河坝和
水库通常筑成以下那种形状好？（D ）
A．
B.
C.
D.
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24
10.对于图中a、b、c、d四个位置压强
第二节 液体的压强
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1
某水库大坝的侧面图
大坝的横截面为什么为上窄下宽，呈梯形状？
可编辑课件PPT
2
水坝为什么上窄下宽？
深海鱼类
为什么深海鱼类被可编捕辑课件捞PPT上岸后会死亡？ 4
浅水潜水
200m橡胶潜水服
600m抗压潜水服
潜水员为 什么要使 用不同的 潜水服？
液体也受到重力作用，液体没有固 定的形状，能流动，盛在容器内对容 器底部、侧壁和内部有没有压强?
杯，水，盐水，刻度尺
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10
2 液体内部的压强
可编辑课件PPT
11
测试底面积不同，但深度相同的水的压强 结论：同种液体的可压编辑强课件与PPT容器底面积无关 12
测试深度相同，但密度不同的液体的压强
结论：深度相同，密度不同的液体的压强不同； 深度相同，密可编度辑课越件P大PT ，液体的压强越大1。3
（1）液体对容器底和容器侧壁都 有压强；
（2）液体内部向各个方向都有压 强，在同一深度，液体向各个方向
的压强相等。
（3）液体的压强随深度增加而增 大；
新人教版 八年级物理下册 第九章 第二节 液体的压强 课件 (共26张PPT)
（二）液体压强的大小
（1）这个水柱的体积
是多大？ V=Sh
（2）这个水柱的质量 是多大？ m=ρV
（3）这个水hg
（4）这个水柱对平面的压力是多大？
F=G=mg=ρVg=ρShg
深度
探头方向 压强计的高度 差
同一深度（5cm） 朝上
同一深度(5cm) 朝侧面
同一深度(5cm)
朝下
实验结论：液体内部的压强，在同一深 度，各方向的压强相等。
探究2：液体不同深度处的压强。 增大探头在水中的深度，观察压强计的高度差变化，分别填 入表格中。
深度
探头方向 压强计的高 度差
较浅(3cm)
水
盐水
硫酸铜溶液
实验结论：液体的压强跟液体的密度有关，在深度 相同的情况下，密度越大，压强越大
【学生总结】：液体内部压强的特点
（1）在液体内部的同一深度，向各个方向的压强都相等； （2）液体深度越深，压强越大。 （3）深度相同时，液体的密度越大，压强越大。
学以致用：
（1）带鱼生活在深海里，为什么我们在地面上没有见过 活着的带鱼？
（二）液体内部压强的规律
演示实验2： 将液体倒入侧壁有三个开口的塑料饮
料瓶如下图：你会观察到哪些现象？ 说明了什么？
（二）液体内部压强的规律
实验现象：液体能从容器壁的孔喷出， 而且小孔越往下，从小孔喷射距离越远。
解释原因：液体的压强随深度 的增大而增大。
转换法
验证:液体内部是否存在压强
在烧杯中倒入适量的水，把压强计 的探头放入盛水中容器，如图观察 压强计的有没有高度差。
第二节 液体压强 知识
液体压强【学习目标】1、知道液体压强的特点；2、了解连通器及其原理；3、能用液体压强公式进行简单计算。
【要点梳理】要点一、液体压强液体的压强是由液体所受的重力及液体具有流动性而产生的，液体的压强虽然是由液体受的重力产生的，但它的大小却与液体受的重力无关，液体对容器底部的压力不一定等于容器中的液体受到的重力，只有侧壁竖直的容器，底部受到的液体压力才等于容器内的液体所受的重力。
要点诠释：通过实验探究发现，液体压强具有以下特点：①液体对容器的底部和侧壁都有压强，液体内部向各个方向都有压强。
②液体的压强随深度增加而增大，在同一深度，液体向各个方向的压强相等。
③不同液体的压强还跟它的密度有关系。
要点二、液体压强公式：1、公式推导：如图所示，设想在密度为的液体中，液面下深度为处有一水平放置的面积为S的小平面，在这个平面上就有一个假想的液柱。
液柱的体积：液柱的质量：液柱受到的重力：小平面受到的压力：小平面受到的压强：由于在同一深度液体向各个方向的压强都相等，因此用于液体内部向各个方向压强的计算。
2、液体压强计算公式：，式中P表示液体自身产生的向各个方向的压强，不包括液体受到的外加压强，单位是Pa，是液体密度，单位是，是常数，，h是液体的深度，单位是m。
要点诠释：1、由公式知，液体压强与液体的密度和深度有关，与液体的重力、体积无关。
当深度一定时，P与成正比，当一定时，P与h成正比。
2、液体的深度h指的是液体中被研究点到自由液面的竖直距离，即一定要从液体跟空气的分界面竖直往下测量，它不是高度，高度由下往上量的，判断出h的大小是计算液体压强的关键。
要点三、液体压强的测量由于在同一深度，液体向各个方向的压强相等，所以我们只要测出液体某一深度某一方向上的压强，就同时知道了液体在这一深度各个方向上的压强。
如图所示,液体压强可用压强计来测量，工作原理是：当金属盒上的橡皮膜受到挤压时，U型管两边的液面出现高度差；压强越大，两边的高度差越大，读出高度差即可得出压强计金属盒所处之处的压强。
八年级物理下册第八章第二节液体的压强课件沪科版上课用
已知：ρ水=1.0×103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s=0.2m2 求：F
= 1.0×103kg/m3 × 10N/kg × 3.5m
实验表明：影响同种液体内部压强的因素是 液体的深度。
1.如图一所示，容器中盛有水，a、b、c、d是水中的四点，其中压强最大的是( ) d点
2.一试管中装有某种液体，在试管处于图十九中所示甲、乙、丙三位置时，管内液体 质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
甲 A.甲位置最大 B．乙位置最大 C．丙位置最大 D．三个位置一样大
d点 2.一试管中装有某种液体，在试管处于图十九中所示甲、乙、丙三位置时，管内液体 质量保持不变，则试管底部受到的压强( )
甲 A.甲位置最大 B．乙位置最大 C．丙位置最大 D．三个位置一样大
一、液体压强的应用 1、连通器
（1）定义：上端开口、下部相连通的容器叫连通器。
（2）连通器原理： 连通器里只有同一种液体时，各部分直接及大气接触的液面总是保持同一高度
锅炉水位计
喷泉
在水渠通过公路的地方，为了不妨碍交通，修筑于路面下的涵洞，让水从公路的下面流过再翻到地面上来，形状有管 形、箱形、及拱形等。它是根据连通器的原理，常用砖、石、混凝土和钢筋混凝土等材料筑成
过路涵洞
（4）想一想：
在房屋装修时，为了在墙上画一条水平线，工人师傅常拿一根装有水的长透明塑料软管，贴着墙面在软管两端的水
已知：ρ水=1.0×103kg/m3 h=3.5m g=10N/kg s=0.2m2 求：F
7.2液体压强
第七章第二节液体的压强（二课时）初三物理蜊江中学董英霞课型：新授学生班级姓名：一、导学目标1．了解液体压强的存在，了解液体内部压强的规律（演示实验），了解液体压强的公式及计算。
（重点）2.认识液体压强的实际应用——连通器二、课前知识链接（时间：5分）1．什么叫压强？写出压强大小的计算公式。
2．压强的单位是什么？15帕斯卡的物理意义？3. 放在水平面上的固体，由于受到重力作用，对支承它的物体表面有压强。
液体也受到重力作用，液体对支承它的物体表面有没有压强？做课本32页甲的实验，回校后展示。
甲实验现象实验结论4、液体没有固定的形状，能流动，盛在容器内对容器底部、侧壁有没有压强？做课本32页乙的实验，回校后展示。
乙实验现象实验结论以上问题，由学生回答，回答有错的请另外的学生纠正或补充，然后由教师评讲。
三、猜想引入（时间：3分）如果液体对容器底部、侧壁有压强，那么液体的内部是否有压强？会有哪些特点呢？请举出事例猜想。
液体压强的大小可能与什么因素有关？举出事例猜想四、进行新课（时间：15分）（一）．探究液压的特点（学生探究实验）：通过小组合作，写出问题的答案（1）问：当把压强计连着的扎有橡皮膜的金属盒放入水中（或盐水）时，在U形管中观察到什么？（2）问：出现这个高度差，说明什么问题？（3）问：把橡皮膜朝不同的方向，U形管两管液面还有没有高度差？又说明什么问题？（4）问：将橡皮膜保持在同一深度，朝着不同的方向，这个高度差是否相等？说明什么问题？（5）问：橡皮膜在3厘米、6厘米、9厘米处时，这个高度差有什么不同？又说明什么问题？（6）问：用水和盐水做实验的U形管两管液面的高度差，在同一深度为什么盐水比水大？又说明了什么问题？4.实验结论：液体压强的特点：（二）探究液体压强的公式（时间：15分）1、方法：建立理想化模型2、自学课本34页推导公式部分，在与教师共同研究写出推导过程。
液体压强的公式：单位：注意：1.ρ指的是2.h指的是3.单位必须使用单位，才能得出帕斯卡。
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例题：一杯未装满的奶茶，密封完好，当把它 有正放倒放过来后，奶茶对杯底的压强（ B ）
A.变大 B.变小 C.不变 D.无法确定
例题：两支相同的试管中装入相同质量的不同液体， 一支竖直放置，一支倾斜放置，两个液面等高（如图） 则两试管底受到的压强（ A ） A.甲的大
2、帕斯卡原理是许多液压系统和液压机 （千斤顶）工作的基础。 3、因为P1=P2既： F1/S1=F2/S2，可得 F1/F2=S1/S2，由于S2>S1,
所以F1<F2，即：在小活塞上 施加一个较小的力，可以在大 活塞上得到一个较大的力。
例、如图，活塞B能举起多重的物体？
已知：SA=0.01m2 SB=0.2m2 FA=10N 求：G=？
P——液体在任一深度的压强
——液体的密度
g——常数 g 9.8 N/kg h——深度 指从液面到液体内部某一 位置的竖直距离
液体的压强只与液体的密度ρ 和深度h有关，与 液体的重力G和面积S无关。
例题．两端开口，一端扎有橡皮膜的玻 璃管内倒入一定量的水后，橡皮膜向下 凸起，如图5所示，当玻璃管逐渐向右 倾斜时，管底的橡皮膜凸起程度将[ C ]
分析下图中P1与P2的大小壶嘴能比壶口低吗？ 怎样知道锅炉内的水位高低？ 水龙头为什么要比水塔水位要低？
过路涵洞的原理是什么？
连通器原理的应用
连通器最大的应用----船闸
三峡大坝的双线五 级船闸，它全长6.4公里， 船闸上下落差达113米， 船舶通过船闸要翻越40 层楼房的高度，规模举 世无双，是世界上最大 的船闸。三峡船闸的闸 门非常高大，其首级人 字闸门每扇门高近40m， 宽二十多米，如果平放 在地面上，有两个篮球 场大。
甲
乙
丙
例题：鱼缸中，鱼吐出 的气泡在水中上升的情况 如图 乙 所示，原因是 液体深度越小，压强越小 。
甲
乙
三、液体压强的应用--连通器
观察这两个装 置有何特点？
连通器
连通器的概念： 上端开口，底部相通的容器。
连通器原理： 同种 连通器里装有 液体且 静止不动时，各 容器中的液面总是 相平 的。
水从上游流进闸室
关闭上游阀门和闸门，同时
、在装修房屋时，工人师傅常用一根灌有水并且足够
长的透明塑料软管的两端靠在墙面的不同地方并做出 标记，如图2所示，该装置用到的物理知识 是 。
图2
四、液体压强的传递
1、固体可以传递力，而密闭的液体，可 以传递压强，即加在密闭液体上的压强， 能够大小不变地被液体向各个方向传递， 这个规律被称为帕斯卡原理。
解：在活塞A上产生的压强
PA=FA/SA=10N/0.01m2=1000Pa
根据帕斯卡原理：PA=PB=1000Pa 由Ｐ＝Ｆ／Ｓ，得Ｆ＝ＰＳ 在活塞Ｂ上产生的压力：ＦＢ＝ＰＢ· Ｂ＝ Ｓ 1000Pa×0.2m2=200N 举起重物重力G=FB=200N 答：活塞B能够举起重200N的重物。
第二课时
复习巩固：液体压强的特点 ①液体对容器底和容器侧壁都有压强， 液体内部各个方向都有压强
②液体的压强随深度的增加而增大 ③同种液体，同一深度，液体向各个方 向的压强相等 ④不同液体的压强还与密度有关，深度 一定时，液体密度越大，压强越大
二．液体压强公式的推导
１．说明：
P gh 在这个公式中：
B.乙的大
C.一样大
D.无法确定
甲
乙
例题：两个相同容器中装入相同质量的不同液体，如图 所示，则容器底部受到的压强 （ C） A.甲的大 B.乙的大 C.一样大 D.无法确定
甲
乙
例题：如图所示，底面积和高都相等的三个容器，装入质 的水（未溢出），则水对容器底部的压强 （ c ） A.甲的最大 B.乙的最大 C.丙的最大 D.一样大