一年级语文识字3.小青蛙生字课件
合集下载
新编部编本人教版一年级语文下册语文下册识字3小青蛙课件
情 清
请
睛 晴
•日部 •左右结构 •晴朗 雨过天晴
•雨过天晴，天边出现了一道美 丽的彩虹。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
•
qīn ɡ
•氵部 •左右结构 •清楚 清晨
•清晨，小鸟在我窗外唱歌。
•拼 音
•结 构
•部 首
•笔 顺
•词 语
•句 子
•
yǎn
•目部 •左右结构
•眼睛 眼镜
•班上许多同学已经近视了，都 戴上了眼镜。
练一练
• 选字填空： 请 清 青
情
晴
睛
今天天气( 晴 )朗,我们来到小河边。河里的 水真（ 清 ）啊！我们站在岸边。突然，从草丛里 跳出一只小（ 青 ）蛙，大大的眼（ 睛 ）。我们
请 正想捉住它。老师过来说：“（
）不要捉青蛙，
青蛙是益虫，它能为我们做好多事（ 情 ）。
勇敢挑战
•你能很快把我认出来，并帮我找个好朋友吗？
晴
眼睛
卫兵 庄稼
害虫
今天心情 怎么样？
• 选择正确的字，把顺口溜补充完整。 蜻 情 清 请 晴
青
睛
清， 有水方说__
晴。 有日天气__
请， 有言去邀__ 睛， 有目是眼__
情 意浓。 有心__
蜻 蜓。 有虫是__
•
•会认字： •拼 音
识字一
qínɡ jīnɡ hài q ínɡ
•zhuānɡ jià
•庄 •稼 •兵 •晴 •睛 •害 •情
•会写字： •拼 音
bīnɡ
•wèi
hù
qínɡ
qīnɡ
qínɡ
《小青蛙》课件教学(共24张PPT)
新课导入
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么 ？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙？除此之外，你还知道青蛙的 哪些特点？
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（ 请客）
睛（ 眼睛）
课文解读
课文共有几句话？ 主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子 ？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情 ？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
小游戏—猜动物
一位游泳家，
说话呱呱呱， 小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。
识字3 小青蛙
学习目标
1.通过儿歌诵读，认识“清、晴”等12个生字和
病字头1个偏旁；会写“青、清”等7个字和横折 提1个笔画。 2.了解“青”字族汉字的特点，体会形声字的构
字规律。
3.正确朗读儿歌。喜欢小青蛙，有自觉保护青 蛙的意识。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
因为青蛙能够保护庄稼，所以我们叫它什么 ？
A. 森林医生 B. 田园卫士
C. 和平使者
课内拓展
谁能根据我们学的课文介绍一下小 青蛙？除此之外，你还知道青蛙的 哪些特点？
大眼睛 吃害虫
保护禾苗
四条腿 白肚皮
呱呱叫
课后习题
睛情晴清请
眼睛
请问
清水
晴天
心情
积累拓展
用本课生字填空。
请（ 请客）
睛（ 眼睛）
课文解读
课文共有几句话？ 主人公是谁？
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
读课文，回答问题
小青蛙长什么样子 ？小小青蛙大眼睛
小青蛙生活在哪儿 ？A. 池塘里
B. 高山上 C. 草地里
课文中，小青蛙做了什么好事情 ？
是故：所以，因此
A.哲学为具体科学的发展提供方法论指导
所以，学习之后才知道自己的不足之处，教学之后才知道自己的困惑。
4.品析精彩片段。如为某个精彩片段写批注，欣赏其精妙之处。
44．①矛盾双方在一定条件下可以相互转化。中国有名茶品种，却无名茶品牌，要努力实现从名茶品种到名茶品牌的升级。（2分）②矛盾具有普遍性，要正视当前我国茶产业存在
一年级语文识字3.小青蛙课件PPT
好 让 禾 苗 不 生 病。
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
这首儿歌告诉我们什么道理？
保护青蛙
你喜欢青蛙吗？青蛙为我们做了这么多好事，让我们一起保护青蛙，爱护小动物吧!
小青蛙 河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
读一读
想一想，填一填。 睛 情 晴 清 请
请
清
晴
情
我
会
写
青
qīnɡ
qīnɡ shān lǜ shuǐ 青 山 绿 水
qīnɡ wā 青 蛙
造句：
游客们都被这一片青山绿水深深感染了。
笔顺：
字词 学习
认识新字词
qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ bǎo hù 清 晴 眼 睛 保 护 hài shì qínɡ qǐnɡ rànɡ bìnɡ 害 事 情 请 让 病
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
做 了 不 少 好 事 情。
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
保护：尽力照顾，使不受损害。
青蛙做了什么好事情？
保护禾苗
吃害虫
保护庄稼
请 你 爱 护 小 青 蛙，
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
河 水 清 清 天 气 晴，
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
清
晴
青
睛
清
晴
青
睛
青
小朋友，你还知道哪些“青”字旁的字？
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
这首儿歌告诉我们什么道理？
保护青蛙
你喜欢青蛙吗？青蛙为我们做了这么多好事，让我们一起保护青蛙，爱护小动物吧!
小青蛙 河水清清/天气晴， 小小青蛙/大眼睛。 保护禾苗/吃害虫， 做了不少/好事情。 请你/爱护/小青蛙， 好让/禾苗/不生病。
读一读
想一想，填一填。 睛 情 晴 清 请
请
清
晴
情
我
会
写
青
qīnɡ
qīnɡ shān lǜ shuǐ 青 山 绿 水
qīnɡ wā 青 蛙
造句：
游客们都被这一片青山绿水深深感染了。
笔顺：
字词 学习
认识新字词
qīnɡ qínɡ yǎn jīnɡ bǎo hù 清 晴 眼 睛 保 护 hài shì qínɡ qǐnɡ rànɡ bìnɡ 害 事 情 请 让 病
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
做 了 不 少 好 事 情。
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
保护：尽力照顾，使不受损害。
青蛙做了什么好事情？
保护禾苗
吃害虫
保护庄稼
请 你 爱 护 小 青 蛙，
qǐnɡ nǐ ài hù xiǎo qīnɡ wā
河 水 清 清 天 气 晴，
hé shuǐ qīnɡ qīnɡ tiān qì qínɡ
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
xiǎo xiǎo qīnɡ wā dà yǎn jinɡ
清
晴
青
睛
清
晴
青
睛
青
小朋友，你还知道哪些“青”字旁的字？
《识字3 小青蛙》生字课件
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
qīng
音序： Q 偏旁：青
结构：上下 笔画数：8
组词：青蛙 青草 青山绿水
笔顺：
造句：青蛙吃田野里的害虫。
qīng
音序： Q 偏旁：氵 组词：清早 笔顺：
结构：左右 笔画数：11 清楚 山清水秀
造句：清晨的空气格外清新。
qì
音序：Q 结构：独体
偏旁：气 笔画数：4
结构：左右 笔画数：10 请坐 请假
造句：阿姨，请问去体育馆的路怎么走？
shēng
音序： S 偏旁：生 组词：生气 笔顺：
结构：独体 笔画数：5 生活 生龙活虎
造句：妈妈和奶奶在给小明过生日。
组词：空气 生气 神气十足
笔顺：
造句：这件事情让她很生气！
qíng
音序： Q 偏旁：日 组词：晴天 笔顺：
结构：左右 笔画数：12 晴朗 晴空万里
造句：今天是个大晴天！
qíng
音序： Q 偏旁：忄 组词：心情 笔顺：
Hale Waihona Puke 结构：左右 笔画数：11 事情 情同手足
造句：今天是个大晴天！
qǐng
音序： Q 偏旁：讠 组词：请问 笔顺：
会写字
qīng
音序： Q 偏旁：青
结构：上下 笔画数：8
组词：青蛙 青草 青山绿水
笔顺：
造句：青蛙吃田野里的害虫。
qīng
音序： Q 偏旁：氵 组词：清早 笔顺：
结构：左右 笔画数：11 清楚 山清水秀
造句：清晨的空气格外清新。
qì
音序：Q 结构：独体
偏旁：气 笔画数：4
结构：左右 笔画数：10 请坐 请假
造句：阿姨，请问去体育馆的路怎么走？
shēng
音序： S 偏旁：生 组词：生气 笔顺：
结构：独体 笔画数：5 生活 生龙活虎
造句：妈妈和奶奶在给小明过生日。
组词：空气 生气 神气十足
笔顺：
造句：这件事情让她很生气！
qíng
音序： Q 偏旁：日 组词：晴天 笔顺：
结构：左右 笔画数：12 晴朗 晴空万里
造句：今天是个大晴天！
qíng
音序： Q 偏旁：忄 组词：心情 笔顺：
Hale Waihona Puke 结构：左右 笔画数：11 事情 情同手足
造句：今天是个大晴天！
qǐng
音序： Q 偏旁：讠 组词：请问 笔顺：
最新部编版小学语文一年级下册识字3《小青蛙》生字课件
根据部编版教材整理 一年级语文下册
会写字
qīng
音序： Q 偏旁：青
结构：上下 笔画数：8
组词：青蛙 青草 青山绿水
笔顺：
造句：青蛙吃田野里的害虫。
qīng
音序： Q 偏旁：氵 组词：清早 笔顺：
结构：左右 笔画数：11 清楚 山清水秀
造句：清晨的空气格外清新。
qì
音序：Q 结构：独体
偏旁：气 笔画数：4
组词：空气 生气 神气十足
笔顺：
造句：这件事情让她很生气！
qíngபைடு நூலகம்
音序： Q 偏旁：日 组词：晴天 笔顺：
结构：左右 笔画数：12 晴朗 晴空万里
造句：今天是个大晴天！
qíng
音序： Q 偏旁：忄 组词：心情 笔顺：
结构：左右 笔画数：11 事情 情同手足
造句：今天是个大晴天！
qǐng
音序： Q 偏旁：讠 组词：请问 笔顺：
结构：左右 笔画数：10 请坐 请假
造句：阿姨，请问去体育馆的路怎么走？
shēng
音序： S 偏旁：生 组词：生气 笔顺：
结构：独体 笔画数：5 生活 生龙活虎
造句：妈妈和奶奶在给小明过生日。
会写字
qīng
音序： Q 偏旁：青
结构：上下 笔画数：8
组词：青蛙 青草 青山绿水
笔顺：
造句：青蛙吃田野里的害虫。
qīng
音序： Q 偏旁：氵 组词：清早 笔顺：
结构：左右 笔画数：11 清楚 山清水秀
造句：清晨的空气格外清新。
qì
音序：Q 结构：独体
偏旁：气 笔画数：4
组词：空气 生气 神气十足
笔顺：
造句：这件事情让她很生气！
qíngபைடு நூலகம்
音序： Q 偏旁：日 组词：晴天 笔顺：
结构：左右 笔画数：12 晴朗 晴空万里
造句：今天是个大晴天！
qíng
音序： Q 偏旁：忄 组词：心情 笔顺：
结构：左右 笔画数：11 事情 情同手足
造句：今天是个大晴天！
qǐng
音序： Q 偏旁：讠 组词：请问 笔顺：
结构：左右 笔画数：10 请坐 请假
造句：阿姨，请问去体育馆的路怎么走？
shēng
音序： S 偏旁：生 组词：生气 笔顺：
结构：独体 笔画数：5 生活 生龙活虎
造句：妈妈和奶奶在给小明过生日。
部编人教版一年级下册语文 识字第3课 小青蛙 课件
田里的禾苗长 得绿油油的，一只 小青蛙正在捉禾苗 上的害虫。
你们喜欢这只青蛙吗？
让我们用欢快的语气来读《小青蛙》
这首儿歌。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
理解“保护”
同学们，青蛙在田里捉害虫，其实 它是在—— 保护禾苗
青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活 中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护别 人吗？有人保护过你吗？
左右结构 这些字都是什么结构呢？
请同学们仔细观察生字在田字格中 的位置，我们在书写时要注意什么呢？
清晴睛情请
清晴睛情请
左窄右宽； 右边比左边高； 左右结构的字要注意穿插关系，右边
“青”的第四笔横都穿插到左边。
学习新笔画：横折提
书写要领：横笔
请 略上斜，再折下，最 后轻提笔向上。
书写要领：横折提中的 折要写得直，和第一笔点要 基本保持在一条线上，右边 “青”的第四笔横要紧挨着 横折提的横。
qīnɡ
青
书写要领：第一横要写 得略短，第二横最短，第三 横最长，三横之间距离要匀 称。“月”字下面藏。
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
3 小青蛙
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
清晴睛情请
这些字有什么特点？
这几个字都是“青”加上不 同的偏旁组成的，读音相同或相 近，偏旁不同，表示的意思也不 相同，像这样的字就是形声字。
如何区分这些形声字呢？
偏旁辨析
“晴”是日字旁，表示与太阳有关， 太阳出来了就是晴天；
你们喜欢这只青蛙吗？
让我们用欢快的语气来读《小青蛙》
这首儿歌。
小青蛙
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。
保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。
请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
理解“保护”
同学们，青蛙在田里捉害虫，其实 它是在—— 保护禾苗
青蛙吃害虫就是保护禾苗。在生活 中，你有像小青蛙保护禾苗那样保护别 人吗？有人保护过你吗？
左右结构 这些字都是什么结构呢？
请同学们仔细观察生字在田字格中 的位置，我们在书写时要注意什么呢？
清晴睛情请
清晴睛情请
左窄右宽； 右边比左边高； 左右结构的字要注意穿插关系，右边
“青”的第四笔横都穿插到左边。
学习新笔画：横折提
书写要领：横笔
请 略上斜，再折下，最 后轻提笔向上。
书写要领：横折提中的 折要写得直，和第一笔点要 基本保持在一条线上，右边 “青”的第四笔横要紧挨着 横折提的横。
qīnɡ
青
书写要领：第一横要写 得略短，第二横最短，第三 横最长，三横之间距离要匀 称。“月”字下面藏。
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
3 小青蛙
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
清晴睛情请
这些字有什么特点？
这几个字都是“青”加上不 同的偏旁组成的，读音相同或相 近，偏旁不同，表示的意思也不 相同，像这样的字就是形声字。
如何区分这些形声字呢？
偏旁辨析
“晴”是日字旁，表示与太阳有关， 太阳出来了就是晴天；
一年级下册语文部编版《小青蛙》生字讲解课件
化，折要直，和点基 本保持在一条线上。
笔顺：
翘舌音 后鼻音
青 清 shēnɡ 部首：生 结构：独体
气晴 情请 生
组词：生字 学生
形近字：牛
撇短，首横写在横中 造句：花生的营养价值可
线上方，竖在竖中线 上，末横最长。
高啦！
笔顺：
“氵”前两点下俯， 最后一笔是提。
笔顺：
青清Leabharlann qì部首：气 结构：独体
气晴
组词：生气 天气
情请 生
形近字：汽
横向笔画距离要紧凑；造句：小蚂蚁跟着气球飞上
横斜钩起笔紧贴横中线， 横微斜。
了天。
笔顺：
后鼻音
青清
qínɡ 部首：日 结构：左右
气晴
组词：晴天 晴好
情请
形近字：睛
生
“日”瘦窄，长度比 造句：今天是个大晴天。
“青”短；
“青”横画间隔均匀。
笔顺：
后鼻音
青清
qínɡ 部首：忄 结构：左右
气晴
组词：情况 真情
情请
形近字：请
生
“忄”第一笔是左点，造句：我热情地邀请他来
第二笔是右点。竖要直， 左点低，右点高。
做客。
笔顺：
后鼻音
青清
qǐnɡ 部首：讠 结构：左右
气晴 情请 生
组词：请坐 请问
形近字：清
“讠”注意笔势的变 造句：今天我家请客。
识字 3 小青蛙
要注意仔细观看笔画顺序哦！
上下结构
左右结构
独体结构
青清气晴
情请生
青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qīnɡ
上宽下窄。
部首：青 结构：上下 组词：青菜 青草 形近字：请 造句：马、牛、羊都喜欢吃
笔顺：
翘舌音 后鼻音
青 清 shēnɡ 部首：生 结构：独体
气晴 情请 生
组词：生字 学生
形近字：牛
撇短，首横写在横中 造句：花生的营养价值可
线上方，竖在竖中线 上，末横最长。
高啦！
笔顺：
“氵”前两点下俯， 最后一笔是提。
笔顺：
青清Leabharlann qì部首：气 结构：独体
气晴
组词：生气 天气
情请 生
形近字：汽
横向笔画距离要紧凑；造句：小蚂蚁跟着气球飞上
横斜钩起笔紧贴横中线， 横微斜。
了天。
笔顺：
后鼻音
青清
qínɡ 部首：日 结构：左右
气晴
组词：晴天 晴好
情请
形近字：睛
生
“日”瘦窄，长度比 造句：今天是个大晴天。
“青”短；
“青”横画间隔均匀。
笔顺：
后鼻音
青清
qínɡ 部首：忄 结构：左右
气晴
组词：情况 真情
情请
形近字：请
生
“忄”第一笔是左点，造句：我热情地邀请他来
第二笔是右点。竖要直， 左点低，右点高。
做客。
笔顺：
后鼻音
青清
qǐnɡ 部首：讠 结构：左右
气晴 情请 生
组词：请坐 请问
形近字：清
“讠”注意笔势的变 造句：今天我家请客。
识字 3 小青蛙
要注意仔细观看笔画顺序哦！
上下结构
左右结构
独体结构
青清气晴
情请生
青清 气晴 情请 生
笔顺：
后鼻音
qīnɡ
上宽下窄。
部首：青 结构：上下 组词：青菜 青草 形近字：请 造句：马、牛、羊都喜欢吃
统编人教版一年级语文下册识字3《小青蛙》精品课件
说说自己喜欢的小动物的特 点和本领，仿照课文中的句式编 写一两句。句子说通顺即可。
齐读儿歌
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
巩固识字，指导书写
生气
观察“生、气”在田字格中的位 置，说一说写的时候要注意什么。
气 独体字，横笔画之间的 距离要紧凑，横斜勾起笔要 紧贴横中线，横微斜。
我会认清qng清水晴qng眼yn睛jng保bo护h晴天眼泪眼睛保卫爱护害hi害虫事sh情qng请qng让rng病bng好事友情请问让座生病我会认清qng水清水清早晴qqng空晴空晴朗眼yn睛眼睛眼泪睛jng目不转睛我会认保bo安保安保护护hh护爱护护士害hhi虫害虫害怕事sh事坏事好事我会认情qqng情同情亲情请qng求请求请问让rrng开让开让座病bng房病房生病病字旁的字
填一填
清晴睛情请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
认读“病”
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢？
疒：表示“人卧在床上”。
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持
旌节，出使发生争端的国界和谈。
一个扁扁口， 压倒一座山， 一山出了头， 竖勾来支撑。
眼＝很－彳＋目 让＝讠＋上 害＝宀＋丰＋口
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
读儿歌
同桌合作读儿歌。你读我听，我 读你听。
齐读儿歌
小青蛙 河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
巩固识字，指导书写
生气
观察“生、气”在田字格中的位 置，说一说写的时候要注意什么。
气 独体字，横笔画之间的 距离要紧凑，横斜勾起笔要 紧贴横中线，横微斜。
我会认清qng清水晴qng眼yn睛jng保bo护h晴天眼泪眼睛保卫爱护害hi害虫事sh情qng请qng让rng病bng好事友情请问让座生病我会认清qng水清水清早晴qqng空晴空晴朗眼yn睛眼睛眼泪睛jng目不转睛我会认保bo安保安保护护hh护爱护护士害hhi虫害虫害怕事sh事坏事好事我会认情qqng情同情亲情请qng求请求请问让rrng开让开让座病bng房病房生病病字旁的字
填一填
清晴睛情请
眼睛 请问 清水 晴天 心情
认读“病”
shēnɡ bìnɡ
生病
病句
病人
治病
病
“病”字的偏旁是什么呢？
疒：表示“人卧在床上”。
事
甲骨文 金文
小篆
楷体
甲骨文中的“事”表示手持
旌节，出使发生争端的国界和谈。
一个扁扁口， 压倒一座山， 一山出了头， 竖勾来支撑。
眼＝很－彳＋目 让＝讠＋上 害＝宀＋丰＋口
玩游戏
“学样子”：根据“青蛙” 的构词特点说新词。
青青的草就叫（青草）； 青青的山就叫（青山）； 青青的玉石就叫（青玉）。
多种形式，识记生字
借助拼音自读儿歌两遍， 要求：读准字音，将不认识的 字多读几遍。
读儿歌
同桌合作读儿歌。你读我听，我 读你听。
部编版语文小学一年级下册识字3小青蛙课件
拓展朗读
青蛙种豆
清水塘，亮悠悠，青蛙妈妈来种豆。 扑通一声跳下水，种了颗颗黑豆豆。 黑豆豆，发了芽，水塘里面游呀游。 青蛙妈妈种的啥，原来是群小蝌蚪！
再见
睛
请 情
它们的字形里面 都有一个“青”，但 是偏旁不一样。
看图猜字 五个“青”字家族的宝宝藏到了图片里，你能把它们找出来吗？
清
河水清清
晴
天气晴
看图猜字
睛
情
请
眼睛 心情 请进
了解形声字
氵清
形声字
晴 睛 忄情 请讠
形旁：与字义有关 声旁：与字音有关
形声字好识记，音形义有联系。 声旁帮着读字音，形旁帮着辨字义
《小青蛙》这首儿歌中好多生 字宝宝都带有“青”字，它们都是 “青”字家族的宝宝。请各位小青蛙 在课文中把“青”字家族的宝宝圈出 来，圈出一个大声读三遍，看看 哪只小青蛙的眼睛最大最亮。
比较发现 仔细观察“青”字家族的字形和读音，你有什么发现？
清
晴
它们的读音跟 “青”很相近，都 有后鼻韵母ing；
青
小青蛙个子虽小，本领却不小，课文中的小青蛙都有哪些本领呢？
保护禾苗吃害虫
左边的单人旁代 表一个大人，右边的 “呆”表示小孩子， 意为大人保护孩子。
形声字
你知道生 活中有哪些害虫
吗？
随文识字
小青蛙做了这么多好事情，我们一起来用朗读夸夸它吧！
保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。
一 “事”的顺口溜：
一个扁扁口， 横山出了头， 最后是竖钩。
读出感情
小青蛙是害虫的天敌，是人类 的好朋友，让我们捧起书，在美 妙的音乐声中再来美美地读一读 这首儿歌，读出我们对小青蛙的 喜爱。
独体字
一年级语文下册《小青蛙》课件
小 青蛙
语文一年级下册
时间：2021年02月13日
教师：尤小拉
qíng 日
晴
描写天气
目 jīng 与眼有关
睛
现在你掌握这几个生字了吗？快来和老师 一起把生字放到正确的小车里吧！（课后第2题）
睛情晴清请
请
清
晴
情
学写字
最后，我们一起来学习会写字吧！
qínɡ
先写两点， 再写中间 的竖。
“月”撇 变竖。
学写字
横折提
qǐng
先横后折向右提。 折画要写直。
横画等距， 中间横最 短。
学写字
横画间距均匀。
学写字
qì
横画紧凑。
横斜钩起笔紧 贴横中线。
课堂演练
你能给这些生字宝宝找朋友，组组词吗？
清晴 青 睛
清水 晴天 青蛙 眼睛
复习课文 什么样的环境有一只什么样的小青蛙？
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。
学习目标
1.认识“保、护”等生字，会写“情、请、 生”3个字。
2.通过整体复现“清、晴、睛、情、请”， 了解形声字形旁和字义之间的联系。
这是多有礼貌的 请你帮我把语文课
小朋友啊！你能用
“请”说个句子吗？ 本拿过来，好吗？
hǎo rànɡ hé miáo bù shēnɡ bìnɡ
好 让 禾苗 不 生 病。
学认字
Bìng
生病
病字旁
你喜欢小青蛙吗？你为什么喜欢它？
喜欢。青蛙吃害虫，有益于农 作物的收成。如果没有它，农民伯 伯脸上不知会挂满多少忧愁。
不生病。
bǎo hù hé miáo chī hài chónɡ
保护/禾苗/吃害虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qinɡ
识字《小青蛙》PPT
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了 不 少 好 事 情。
qǐng ní ài hù xiǎo qīng wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
辨一辨
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
有水方说清 有日天气晴 有言去邀请 有心情意浓 有目是眼睛 有虫是蜻蜓
人教版小学语文一年级下册
识字3：小青蛙
-.
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
青蛙
认识新字词
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù 清 晴 眼 睛保 护
hài shì qíng qǐng ràng bìng 害 事情 请 让 病
清 晴 眼 睛保护 害 事 情 请让病
自读课文
请同学们自由读儿歌，划 出生字，根据拼音读准字 音，把儿歌读正确读通顺， 多读几遍。
这首儿歌一共有几句？ （请表示完整句子的标点符号圈出来。）
天小小气青晴蛙朗大河眼水睛清。，① 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。③
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
•雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了 不 少 好 事 情。
qǐng ní ài hù xiǎo qīng wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
辨一辨
选择正确的字，把顺口溜补充完整。
有水方说清 有日天气晴 有言去邀请 有心情意浓 有目是眼睛 有虫是蜻蜓
人教版小学语文一年级下册
识字3：小青蛙
-.
绿衣小英雄， 田里捉害虫， 冬天它休息， 夏天勤劳动。
青蛙
认识新字词
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù 清 晴 眼 睛保 护
hài shì qíng qǐng ràng bìng 害 事情 请 让 病
清 晴 眼 睛保护 害 事 情 请让病
自读课文
请同学们自由读儿歌，划 出生字，根据拼音读准字 音，把儿歌读正确读通顺， 多读几遍。
这首儿歌一共有几句？ （请表示完整句子的标点符号圈出来。）
天小小气青晴蛙朗大河眼水睛清。，① 守卫禾苗吃害虫， 做了不少好事情。② 请你保护小青蛙， 它是庄稼好卫兵。③
小青蛙
hé shuǐ qīng qīng tiān qì qíng
•雨过天晴，天边出现了一道美丽的彩虹。
识字一3小青蛙精品课件(共30张PPT)
主题巧归纳
这首节奏明快、富有情趣的儿歌， 讲述了青蛙的外形特点和捕捉害虫的 本领，告诉我们要爱护小青蛙。
随堂练习
1.这篇课文告诉我们什么？ 答：＿告诉＿我＿们＿要＿爱＿护＿小青＿蛙＿。
2.为什么要爱护小青蛙？ 答：＿因＿为＿小青＿蛙＿保＿护＿禾＿苗＿吃害＿虫＿。
3.禾苗生病了会怎么样？ 答：＿禾苗＿生＿病＿了＿，＿我＿们就＿没＿有＿粮＿食＿吃＿了。
课文学一学
河水清清天气晴，小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫，做了不少好事情。 请你爱护小青蛙，好让禾苗不生病。
qīng qíng jīng qíng qǐng shì yǐ
“清、晴、睛、情、请”是以
qīng zì wéi mǔ tǐ zì de xíng shēng zì
“青”字为“母体字”的形声字。
2 了解到保护野生动物的重要性。
在本篇课文的教学中，我认为学生的表现总体上比较好，能够积极 参与到课堂中来，认真听讲，积极思考。但是，也有一些学生在课 堂上的注意力不够集中，需要老师加强管理。同时，我也认为在今 后的教学中，应该更加注重学生的个体差异和不同需求，以更好地 满足学生的学习需求和提高他们的学习效果。
相关的问题，让学生回答，并鼓励他们提出自己的问题和想法。这样的教学方式可以
让学生更加主动地学习，同时也能够帮助他们更好地理解和记忆知识。
下载后此页可删除掉 也可编辑修改
新课导入与教学方法总结（四）
最后，我通过拓展的方式，让学生了解到更多关于小青蛙的知识。 我介绍了小青蛙在生态系统中的作用和保护小青蛙的意义，让学生
4.下面哪些做法正确？（ C、D）
A.把田里的青蛙捉回家，养着玩。 B.青蛙肉很鲜美，捉来青蛙炸着吃。 C.看见有人捉青蛙，要制止。 D.庄家地里少用农药，因为会伤害青蛙。
语文人教一年级下册识字3《3、小青蛙》
河 水 清 清 天 气 晴，
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了 不 少 好 事 情。
qǐng ní ài hù xiǎo qīng wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。
认识新字词
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清 晴 眼 睛保护
疒 hài shì qíng qǐng ràng bìng
害 事 情请让病
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
字词学习
qīnɡ qīnɡ shān lǜ shuǐ
青 青 山绿水 qīnɡ wā
青蛙
笔顺：
造句：游客们都被这一片青山绿水深深感染了。
qīnɡ
清
qīnɡ chè
清澈
qīnɡ chǔ
清楚
笔顺：
造句：天气晴朗，小溪的水很清澈。
qì
气
笔顺：
造句：丁丁的气球不小心飞走了。
qì qiú
气球
tiān qì
学生
shēnɡ bìnɡ
生病
笔顺：
造句：我们小学生要成为班级的主人翁。
写一写
认一认
氵 日 讠 忄
目
虫
青
清
晴
请
有
睛 有心情意浓
xiǎo xiǎo qīng wā dà yǎn jīng
小 小 青 蛙 大 眼 睛。
bǎo hù hé miáo chī hài chóng
保 护 禾 苗 吃 害 虫，
zuò le bù shǎo hǎo shì qing
做 了 不 少 好 事 情。
qǐng ní ài hù xiǎo qīng wā
请 你 爱 护 小 青 蛙，
hǎo ràng hé miáo bù shēng bìng
好 让 禾 苗 不 生 病。
认识新字词
qīng qíng yǎn jīng bǎo hù
清 晴 眼 睛保护
疒 hài shì qíng qǐng ràng bìng
害 事 情请让病
小青蛙
河水清清天气晴， 小小青蛙大眼睛。 保护禾苗吃害虫， 做了不少好事情。 请你爱护小青蛙， 好让禾苗不生病。
字词学习
qīnɡ qīnɡ shān lǜ shuǐ
青 青 山绿水 qīnɡ wā
青蛙
笔顺：
造句：游客们都被这一片青山绿水深深感染了。
qīnɡ
清
qīnɡ chè
清澈
qīnɡ chǔ
清楚
笔顺：
造句：天气晴朗，小溪的水很清澈。
qì
气
笔顺：
造句：丁丁的气球不小心飞走了。
qì qiú
气球
tiān qì
学生
shēnɡ bìnɡ
生病
笔顺：
造句：我们小学生要成为班级的主人翁。
写一写
认一认
氵 日 讠 忄
目
虫
青
清
晴
请
有
睛 有心情意浓
统编版一年级语文下册 生字笔顺课件 识字3小青蛙
3 小青蛙
笔顺动漫
统编版语文一年级下册
课前导入
青清气晴
情请生
点击生字， 播放动漫
qīng 结构：上下结构 部首：青
点
组词：青蛙 青山 青草
击
播 放
造句：青色的草地上开着几朵
红色的小花。
书写指导：上宽下窄。上半部分的三横间距 匀称。下半部分的第一笔是竖。
qīng
点 击 播 放
结构：左右结构 部首：氵 组词：清水 清早 清洁 造句：池塘里的水清澈见底。
书写指导：左窄右宽。三点水的前两个点向 下写，最后一笔是提；三点水居“青”字中部。
qì 结构：独体结构 部首：气
点
组词：空气 生气 气球
击
播 放
造句：我没有完成作业，妈妈
生气了。
书写指导：横斜钩起笔贴着横中线，横微向 上斜。
qíng 结构：左右结构 部首：日
点
组词：晴空 晴天 放晴
击
播 放
造句：今天晴空万里，阳光洒
击
播 放
造句：同学们有问左窄右宽。言字旁的横折提中的 折要写直，与第一笔点保持在一条线上。
shēng 结构：独体结构 部首：生
点
组词：生病 生气 学生
击
播 放
造句：小苗在大自然中自由地
生长。 书写指导：撇稍短，撇尖过横中线，上横略长，写在
横中线上侧，中横短，下横最长，竖写在竖中线上。
满大地。
书写指导：左窄右宽。日字旁瘦窄，居“青” 字中部，长度比右边的“青”短。
qíng
点 击 播 放
结构：左右结构 部首：忄 组词：事情 友情 亲情 造句：同学们的友情很纯真。
书写指导：左窄右宽。竖心旁的第一笔是左 点，第二笔是右点，第三笔是竖。
笔顺动漫
统编版语文一年级下册
课前导入
青清气晴
情请生
点击生字， 播放动漫
qīng 结构：上下结构 部首：青
点
组词：青蛙 青山 青草
击
播 放
造句：青色的草地上开着几朵
红色的小花。
书写指导：上宽下窄。上半部分的三横间距 匀称。下半部分的第一笔是竖。
qīng
点 击 播 放
结构：左右结构 部首：氵 组词：清水 清早 清洁 造句：池塘里的水清澈见底。
书写指导：左窄右宽。三点水的前两个点向 下写，最后一笔是提；三点水居“青”字中部。
qì 结构：独体结构 部首：气
点
组词：空气 生气 气球
击
播 放
造句：我没有完成作业，妈妈
生气了。
书写指导：横斜钩起笔贴着横中线，横微向 上斜。
qíng 结构：左右结构 部首：日
点
组词：晴空 晴天 放晴
击
播 放
造句：今天晴空万里，阳光洒
击
播 放
造句：同学们有问左窄右宽。言字旁的横折提中的 折要写直，与第一笔点保持在一条线上。
shēng 结构：独体结构 部首：生
点
组词：生病 生气 学生
击
播 放
造句：小苗在大自然中自由地
生长。 书写指导：撇稍短，撇尖过横中线，上横略长，写在
横中线上侧，中横短，下横最长，竖写在竖中线上。
满大地。
书写指导：左窄右宽。日字旁瘦窄，居“青” 字中部，长度比右边的“青”短。
qíng
点 击 播 放
结构：左右结构 部首：忄 组词：事情 友情 亲情 造句：同学们的友情很纯真。
书写指导：左窄右宽。竖心旁的第一笔是左 点，第二笔是右点，第三笔是竖。