孔孟两章课后练习
孟子二章习题(含答案)(共9页)
《孟子(mèng zǐ)》二章习题精选一、基础(jīchǔ)测试题1.解释(jiěshì)下面句中的实词。
A．三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜(bùshèng)。
城：郭：环：B．城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之……池：坚利：委：C．寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
至：畔：顺：2.“于”字用法和其它三项不相同的是（）A．故天将降大任于是人也B．征于色C．死于安乐D．衡于虑3.结合语境，解释多义词。
A．故天将降大任于是．人也（）对子骂父，则是．无礼（）B．征．于色，发于声（）无征．不信，公爱之，何不记之（）C．舜发．于畎亩之中（）征于色，发．于声，而后喻（）4.加点词不用使动用法来解释的一项是（）A．苦其心志B．劳其筋骨C．动心忍性D．生于忧患5.指出下列句中的通假字，并解释词义。
A．寡助之至，亲戚畔之。
_____通_____（）B．困于心，衡于虑，而后作。
_____通_____（）C．属予作文以记之。
_____通_____（）D．所以动心忍性，曾益其所不能。
_____通_____（）二、课内语段阅读题故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
①得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
②以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
③1．“得道者”指______，“道”指_____，“君子”指______。
2．“道”的得失决定了什么？（用原文词语概括）_________。
3．文中体现全篇结论的句子是____________________。
4．解释下面语句中加点的字。
A．故君子有．不战，战必胜矣（）B．域．民不以封疆之界（）C．多助之．至（）D．得．道者多助（）5．这段文字的修辞特点：有A排比句，B骈句，C散句。
划线句①是______，②是_______，③是_______。
(2021整理)《孟子两章》练习
《孟子两章》练习一、通假字：1、亲戚畔之通2、曾益其所不能通3、衡于虑通4、入那么无法家拂士通二、古今异义：1、亲戚畔之古：今：2、委．而去．之古：今：古：今：3、兵．革非不坚利也古：今：4、举．于市古：今：5、征．于色．古：今：古：今：6、而后喻．古：今：7、池．非不深也古：今：8、所以动心忍性古：今：9、入．那么无法家拂士古：今：10、出．那么无敌国外患古：今：11、域．民不以封疆古：今：12、管夷吾举于士．古：今：三、一字多义：1、利：地利．不如人和〔〕兵．革非不坚利也〔〕2、拂：行拂．乱其所为〔〕入那么无法家拂．士〔〕3、亡：国恒亡．〔〕今亡．亦死〔〕河曲智叟亡．以应〔〕4、举：百里奚举．于市〔〕举．大计亦死〔〕死即举．大名耳〔〕5、故：故．君子有不战〔〕扶苏以数谏故．〔〕6、以：域民不以．封疆之界〔〕以．天下之所顺〔〕7、者：然而不胜者．〔〕得道者．多助〔〕8、发：舜发．于畎亩〔〕发．于声〔〕9、之：三里之．城〔〕环而攻之．〔〕委而去之．〔〕寡助之．至〔〕多助之．至〔〕天下顺之．〔〕亲戚畔之．〔〕攻亲戚之．所畔〔〕10、而：环而．攻之而．不胜〔〕〔〕然而．不胜者〔〕委而．去之〔〕而后作〔〕生于忧患而．死于安乐〔〕11、国：固国．不以山溪之险〔〕国．恒亡〔〕12、于：舜发于．畎亩之中〔〕生于．忧患〔〕故天将降大任于．是人也〔〕四、词性活用：1、域．民不以封疆之界〔〕2、威．天下〔〕3、固．国不以山溪之险〔〕4、舜发．于畎亩之中〔〕5、傅说举．于版筑之间〔〕6、先苦．其心志，劳．其筋骨〔〕7、饿．其体肤，空乏其身〔〕8、动．心忍．性〔〕9、生．于忧患〔〕 10、行拂乱．其所为〔〕五、重点字词：1、七里之郭〔〕2、环而攻之〔〕3、委而去之〔〕〔〕4、寡助之至〔〕5、天下顺之〔〕6、畎亩之中〔〕7、降大任〔〕 8、行拂乱其所为〔〕9、而后作〔〕18、孟子两章一、通假字：1、亲戚畔之畔通叛背叛2、曾益其所不能曾通增增加3、衡于虑衡通横堵塞、不顺4、入那么无法家拂士拂通弼辅佐二、古今异义：1、亲戚畔之古：内外亲属今：亲戚2、委．而去．之古：放弃今：委托古：离开今：与来相对3、兵．革非不坚利也古：兵器今：士兵4、举．于市古：被举用、被选拔今：举起5、征．于色．古：征验今：出征古：脸色今：颜色6、而后喻．古：明白、了解今：比喻7、池．非不深也古：护城河今：水池8、所以动心忍性古：用这些来今：因果关系连词9、入．那么无法家拂士古：国内今：进入10、出．那么无敌国外患古：国外今：出去11、域．民不以封疆古：限制今：区域12、管夷吾举于士．古：狱官今：士兵三、一字多义：1、利：地利．不如人和〔有利〕兵．革非不坚利也〔锐利〕2、拂：行拂．乱其所为〔违背〕入那么无法家拂．士〔通“弼〞，辅佐〕3、亡：国恒亡．〔灭亡〕今亡．亦死〔逃跑〕河曲智叟亡．以应〔通“无〞〕4、举：百里奚举．于市〔被选拔〕举．大计亦死〔发动〕死即举．大名耳〔传扬〕13、故：故．君子有不战〔所以〕扶苏以数谏故．〔缘故〕14、以：域民不以．封疆之界〔凭靠〕以．天下之所顺〔用〕15、者：然而不胜者．〔……的原因〕得道者．多助〔……的人，代君王〕16、发：舜发．于畎亩〔被任用〕发．于声〔表现在〕17、之：三里之．城〔的〕环而攻之．〔代城郭〕委而去之．〔代城郭〕寡助之．至〔到〕多助之．至〔到〕天下顺之．〔代得道者〕亲戚畔之．〔代失道者〕攻亲戚之．所畔〔助词，无意〕18、而：环而．攻之而．不胜〔表承接〕〔表转折〕然而．不胜者〔却，表转折〕委而．去之〔并且，表承接〕而后作〔然后〕生于忧患而．死于安乐〔表并列〕19、国：固国．不以山溪之险〔国防〕国．恒亡〔国家〕20、于：舜发于．畎亩之中〔在〕生于．忧患〔由于〕故天将降大任于．是人也〔给〕五、词性活用：2、域．民不以封疆之界〔限制名作动〕 2、威．天下〔威慑、震慑形作动〕3、固．国不以山溪之险〔使……稳固使动〕4、舜发．于畎亩之中〔被任用被动用法〕5、傅说举．于版筑之间〔被选拔被动用法〕6、先苦．其心志，劳．其筋骨〔使……痛苦使……劳累使动〕7、饿．其体肤，空乏其身〔使……饥饿使……资财缺乏使动〕8、动．心忍．性〔使……受到惊动使……坚决使动〕9、生．于忧患〔使……生使动〕 10、行拂乱．其所为〔使……颠倒错乱〕五、重点字词：1、七里之郭〔外城〕2、环而攻之〔围〕3、委而去之〔放弃〕〔离开〕4、寡助之至〔极点〕5、天下顺之〔归顺、服从〕6、畎亩之中〔田间、田地〕7、降大任〔责任、使命〕 8、行拂乱其所为〔违背〕〔扰乱〕9、而后作〔有所作为〕。
孟子二章练习及答案校对版
文言文练习姓名成绩（一）舜发于畎亩之中，傅说举于版筑之间，，管夷吾举于士，孙叔敖举于海，。
故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。
人恒过，然后能改，，衡于虑，，征于色，，而后喻。
入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。
然后，。
1．按原文填空2．下面各项中加点词的意思相同的一项是( )故天将降大任于．是人也而后喻．A． B．征于．色不言而喻．国恒亡．出则无故国外患．者C．D．亡．羊补牢患．得患失3．下列各项中没有通假字的一项是( )A．衡于虑 B．行拂乱其所为Ｃ.曾益其所不能D．万钟则不辩礼义而受之4．翻译下面句子。
(1)空乏其身，行拂乱其所为(2)所以动心忍性，曾益其所不能。
5．根据文意填空（1）第二段讲客观条件对造就人才的作用，阐述的道理是：其中阐述在思想上磨练的句子是：。
在行动上受磨练的句子是：。
在生活上经受磨练的句子：。
其结果才能，（受磨练的益处）。
（2）第三段讲人的主观因素对成才的作用即：困境能激发人的斗志写人心理状态的变化，。
写人面部表情的变化。
（3）第三段从正反两方面论述经受磨练的好处，从正面讲磨练激发人斗志（个人）。
从反面提示国家灭亡的原因：。
（4）孟子对治理国家提出的论断是：。
孟子认为国家要长盛不衰，就需要有和。
6．在孟子看来，一个国家要避免灭亡的条件是什么?（二）鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。
生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也．如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。
是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死者。
非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。
一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死．呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也．万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为官室之美为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者而为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之；是亦不可以已乎？此之谓失其本心。
21.部编版八上语文《孟子二章》练习题及答案
《富贵不能淫》一、文学常识作者孟子，名轲，字子舆。
时期思想家、教育家、散文家。
是继孔子之后又一位儒家大师，被尊称为“”，与孔子并称“”。
其在政治上主“法先王”，强调“民贵君轻”、“省刑薄赋”；提出“性善”论；主“劳心者治人，劳力者治于人”的论点。
《孟子》一书现存七篇。
宋朝朱熹把合称为“四书”。
二、基础知识1、注音：往之女（）家富贵不能淫（）2、通假字：往之女家3、古今异义：公衍、仪岂不诚大丈夫哉古义：今义：4、一词多义：（1）居天下之广居第一个：第二个：（2）是焉得，为大丈夫乎：得志：（3）行天下之大道：妾妇之道也：（4）必敬必戒：戒之曰：5、词类活用：（1）富贵不能淫:（2）贫贱不能移:（3）威武不能屈:6、重点实词(1)公衍、仪岂不诚大丈夫哉诚：（2）一怒而诸侯惧惧:（3）安居而天下熄．熄:（4）丈夫之冠也冠：（5）父命之命：（6）以顺为正者顺：（7）立天下之正位．正位：（8）与民由之由：（9）无违夫子违：（10）独行其道行：8、文言虚词之：居天下之广居：与民由之：三、翻译：（1）富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。
（2）一怒而诸侯俱，安居而天下熄（3）居天下之广居，立天下之正位，行天下之大道（4）以顺为正者，妾妇之道也大丈夫的做法：大丈夫的理想（处世态度）：大丈夫的操守：说理方面孟子由浅入深，由此及彼，从妾妇之道到为大丈夫之道，深入浅出，极具说服力。
四、习题练习1.景春认定公衍与仪是大丈夫的理由是什么：2请简要分析景春心目丈夫的形象。
3孟子否定景春的理由是什么？举例说明你对大丈夫的理解4孟子关于妾妇之道的最终结论是什么5“是焉得为大丈夫乎”和“此之谓大丈夫”句中的“是”和“此”各指代什么？6.你怎样理解孟子提出的“富，贫，威”这一大丈夫的标准7.对于孟子提出的“得志与民由之，不得志独行其道”这一主你有怎样的认识？8.孟子认为，大丈夫怎样才能做到“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”？试用自己的话作答。
九年级下册《孟子两章》课后练习答案
九年级下册《孟子两章》课后练习答案
九年级下册《孟子两章》课后练习答案
一、朗读并背诵课文。
课文中有不少排比句，读时要注意节奏。
注意排比句的节奏，如：
1．域民/不以/封疆之界，固国/不以/山溪之险，威天下/不以/兵革之利。
2．得道者/多助，失道者/寡助。
寡助/之至，亲戚/畔之；多助/之至，天下/顺之。
3．舜/发于/畎亩之中，傅说/举于/版筑之间，胶鬲/举于/鱼盐之中，管夷吾/举于/士，孙叔敖/举于/海，百里奚/举于/市。
二、这两篇短文的论点分别是什么？它们提出、阐述论点的方式有什么相同之处和不同之处？
此题意在让学生理清两则短文的逻辑层次，把握它们的论点。
第一则短文的论点是“得道多助，失道寡助”，第二则短文的论点是“生于忧患，死于安乐”，它们主要都是针对最高统治者来说。
这两则短文都用了类比论证的手法：第一则以战争中的情况作为事例，强调“天时不如地利，地利不如人和”，然后类推出治国的道理；第二则从个人事例说起，最后归结到统治者治国上。
粤教版高中语文必修四 14《孔孟两章》习题2
《孔孟两章》习题晨诵晚读广东高考必背《论语》(十则)1．有子曰：“礼之用，和为贵。
先王之道，斯为美。
小大由之，有所不行。
知和而和，不以礼节之，亦不可行也。
”译文：有子说：“礼的应用，以和谐为贵。
古代君主的治国方法，最可贵的地方就在这里。
但不论大事小事只顾按和谐的办法去做，有的时候就行不通，这是为和谐而和谐，不以礼来节制，也是不可行的。
”2．子曰：“道之以政，齐之以刑，民免而无耻，道之以德，齐之以礼，有耻且格。
”译文：孔子说：“用法制禁令去引导百姓，用刑法来约束他们，老百姓只是求得免于犯罪受惩，却失去了廉耻之心；用道德教化引导百姓，用礼制去统一百姓的言行，百姓不仅会有羞耻之心，而且也就守规矩了。
”3．子曰：“人而不仁，如礼何？人而不仁，如乐何？”译文：孔子说：“一个人没有仁德，他怎么能实行礼呢？一个人没有仁德，他怎么能运用乐呢？”4．孔子曰：“不知命，无以为君子也；不知礼，无以立也；不知信，无以知人也。
”译文：孔子说：“不懂得天命，就不能做君子；不知道礼仪，就不能立身处世；不善于分辨别人的话语，就不能真正了解他。
”5．颜渊问仁。
子曰：“克己复礼为仁。
一日克己复礼，天下归仁焉。
为仁由己，而由人乎哉？”译文：颜渊问怎样做才是仁。
孔子说：“克制自己，一切都照着礼的要求去做，这就是仁。
一旦这样做了，天下的一切就都归于仁了。
实行仁德，完全在于自己，难道还在于别人吗？”6．樊迟问仁。
子曰：“爱人。
”问知。
子曰：“知人。
”樊迟未达。
子曰：“举直错诸枉，能使枉者直。
”译文：樊迟问什么是仁。
孔子说：“爱人。
”樊迟问什么是智，孔子说：“了解人。
”樊迟还不明白。
孔子说：“选拔正直的人，罢黜邪恶的人，这样就能使邪者归正。
”7．子曰：“夫仁者，己欲立而立人，己欲达而达人。
能近取譬，可谓仁之方也已。
”译文：孔子说：“至于仁人，就是要想自己站得住，也要帮助人家一同站得住；要想自己过得好，也要帮助人家一同过得好。
凡事能就近以自己作比，而推己及人，可以说就是实行仁的方法了。
八年级语文上册第六单元21孟子二章课后习题新人教版
21 《孟子》二章知能演练活用夯基达标1.下列句子中加点字的注音完全正确的一项是( )A.丈夫之冠．(guàn)也,父命之。
B.公孙衍．(yán)、张仪岂不诚大丈夫哉?C.所以动心忍性,曾．(céng)益其所不能。
D.入则无法家拂．(fú)士,出则无敌国外患者,国恒亡。
2.下列句子中对加点词的解释有误的一项是( )A.是焉．得为大丈夫乎(怎么,哪里)B.父命．之(教导,训诲)C.以顺为正．者(正确)D.一怒而诸侯惧．(害怕)3.下列句子中加点词的意思相同的一项是( )A.戒．之曰必敬必戒．B.是焉得．为大丈夫乎得．志C.居天下之．广居妾妇之．道也D.管夷吾举于士．入则无法家拂士．4.下列语句的朗读节奏划分不正确的一项是( )A.富贵/不能淫B.故/天将降大任/于是/人也C.必先/苦其心志D.一怒/而/诸侯惧5.填入下面语段横线处最恰当的一句是( )他们为了自己伟大的理想,有些人家可以不要,,有些人生命可以抛弃,有些人真正到了“富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈”的地步。
A.有些人妻儿可以不要B.有些人官可以不当C.有些人官可以不做D.有些人财产能够抛弃课内品读阅读下面的文字,完成第6~8题。
舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。
人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。
入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
然后知生于忧患而死于安乐也。
6.解释下列加点的词。
(1)傅说举．于版筑之间( )(2)必先苦．其心志( )(3)人恒过．( )(4)而后喻．( )7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
(1)入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。
(2)生于忧患而死于安乐。
8.短文开头连用六个事例,在内容和表达效果上分别有什么作用?课外拓展类文阅读(一)阅读下面的文言文,完成第9~10题。
《孟子》二章 练习 2022年部编版语文八上附答案
21 <．．．．练习．．>．二章．．．孟子阅读．．．．．． .．．．答复以下问题．．．．> ,．．．． ,．死于安乐．．<．生于忧患1．．以下加线词的解释有误的一项为哪一项．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．)．A．．法家．．． "．弼〞．．)．．． ,．辅佐．．拂〞同．．．拂．士．( "B．．．出．那么无敌国外患者．．．)．．．．．．．．．(．在国外C．．必先．．．．．)．．．．(．使……痛苦．．．苦．其心志D．．孙叔敖举．．)．．．．．．于．海．(．由于2．．征于色．．． .．．．．． ,．发于声．．． ,．而后喻_______________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3．．． "．入那么无法家拂士、出那么无敌国外患者．．．．．文．．．．．．．．．．． ?．请结合上下．．．．．．．．．．．．．．．．．． ,．国恒亡〞一句能否删除说明理由．．．． .．____________________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．____________________________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．_______________________________________________________________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4．．文章开头连用六个事例．．．．． ?．．．．．．．．．．．． ,．有什么作用__________．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．________________________________________________________________________．．．．．． _．参考答案．．．．1.．． D．．．．点拨：D．项中．．．．． . ．．． "．于〞是．．． "．从〞的意思2.．．表现在脸色上．．．．．． ,．才能被人们了解．．．．．．． . ．．．．．．． ,．流露在言谈中点拨：．．．此题运用【文言语句翻译法】．． "．喻〞．．．．．．． .．．． ,．翻译要完整流畅．． "．发〞．．．．．．．．．．．．． .．抓住重点词．．．．． "．征〞3．．不能删除．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．． ,．而这句话是从治理国．．．．．．．．．|．．．．．． .．这句话前面的内容都是从造就人才的角度论述的家的角度论述的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．|．家． ,．能使论述更全面、更严密；这句话前面的内容是．．．．．．． ,．这样由个人到国正面论证．．．．．．． ,．就不能够充分地论证本文的中．．．．．．．．．．．．．|．心．．．．．．．．．． ,．如果删去这句话．．．． ,．而这句话是反面论证论点．． . ．4．．引出并论证．．．．．．．． ,．使论证．．．． ,．增强了文章的气势．．．．．．．〞．的观点；运用排比．．．．．．．． ,．同类并举．．．．．． "．生于忧患更充分．．． .．4．孙权劝学．．．．01．．积累运用．．．．1．．．请给下面的字注音．．．．．．．．.．卿．(．)．涉．(．)．孰．(．)．遂．(．) ．岂．(．)．2．．．解释下面句中加点的词．．．．．．．．．．.．(1)．．(．)．．．掌事．．当涂．．．卿今(2)．．．．．(．)．．．．蒙．辞．以军中多务(3)．．．但当．．(．)．．．涉猎(4)．．耳．(．)．．．．见．往事(5)．．．．(．)．．．．自．以为．．大有所益(7)．．．．．(．)．．．．及．鲁肃过寻阳(6)．．．(．)．．．．蒙．乃．始就学(8)．．．即．更．刮目相待．．．．(．)．(9)．．．(．)．．．之晚净．．．大兄何．．．见事3．．．用现代汉语翻译下面句子．．．．．．．．．．．.．(1)．．．．．．．.．．．．蒙辞以军中多务译文：．．．(2)．．．．?．．．．．,．孰假设孤．．．卿言多务译文：．．．(3)．．．．．．!．．．．．．,．非复吴下阿蒙．．．卿今者才略译文：．．．4．．．以下句子朗读节奏划分正确的一项为哪一项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．)．A．．．蒙辞．．．．．．．/．以军中多务B．．．卿．/．今当涂掌事．．．．/．不学．．．．．,．不可C．．．孤岂．．．．．．．．/．欲卿．．/．治经为博士邪D．．．大兄何见．．．．/．事之．．．．/．晚乎5．．．古代文言文中的许多语句是成语的重要来源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．,．请根据下面两句话的意思．．．．．．．．．．．,．在本文中找出相应的成语．．．．．．．．.．(1)．．．．．．．.．(．)．．．．比喻人学识尚浅(2)．．．．．．．.．(．)．．．．另眼相看．．．．,．用新的眼光看待6．．．对加点词的用法解说不正确的一项为哪一项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．( ．)．A．．．卿．今当涂掌事．．．．．．．．．．．．．)．．．．．．.．(．朋友之间表示亲切的第二人称B．．．孤．常读书．．．．．)．．．|．王侯的自称．．．,．自以为大有所益．．．．．．．.．(．古时C．．．非复吴下．．．．．．)．．．．．．． "．阿．〞．,．有亲昵的意味．．．．阿蒙．．.．(．阿蒙指吕蒙．．．．．,．在名字前面加D．．．大兄．．.．这里是对同辈年长者的尊称．．．．．．．．．．．．)．．．．．．．!(．．长兄．．何见事之晚乎7．．．班里举行了．．．．．．．,．以下是课本剧的一个片段．．．．．．．．．．．．．．．．,．请根据你对．．．．>．课本剧表演活动．．．．．<．孙权劝学课文的理解填空．．．．．．．.．金碧辉煌的大殿里．．．．．．．．.．孙权坐在龙椅上．．．．．．)．．．．．．．． ,．.．(．填写人物神态孙权：．．)．.．(．设计独白．．．．)．．．．(．自言．．自语吕蒙：．．．．．．．．．?．．．)．大．|．王． ,．不知您找微臣有何事．．．(．从门外大步进入大殿．．．．．．．．． ,．跪下孙权：爱卿．．．．． ,．今天孤找你是想劝你读书．．．．．．．．．．．!．吕蒙：主公您有所不知．．．．．?．．．．．．．．．．． ,．我哪有空啊孙权：你事务有我多吗．．．．．．.．．．．．． ,．觉得挺有收获．．．．．．．．．．?．我常常看书吕蒙：．．．．．)．．．．(．不住地点头(．设计人物语言．．．．．．)．8．．．学完．．．．．． "．好读书．．．〞．为主题．．．．．．．班决定开展以．．．·读好书．．．．级．|(6)．．．．>．一文后．．．,．某校七年．．<．孙权劝学的综合实践活动．．．．,．并完成以下任务．．．．．．．.．．．．．．．．.．请你参与(1)．．．．．．．．．.．．．．．．．．．．．．,．拟写一那么宣传标语．．．请你围绕本次活动的主题(2)．．|．．．．．．．．．．．,．并至．．．下面是某同学在学校贴吧上发的帖子．．．．．．．．．．．．．．．．,．请你跟帖．．．．.．(．要求：提出自己的观点少用一个例子加以阐述．．．)．．．．．．．．．．．,．60．．字左右某同学的帖子：．．．．．．．．．．． ,．那么有儒雅．．．．．．．〞． ,．宋濂遍观群书．．．．．．.． "．腹有诗书气自华．．．．．．．读书可以养气之气；苏轼饱读诗书．．．．．．.．．．．．．．．．． ,．那么有豪放之气．．．．．．． ,．气足那么文华．．．．．．．.．故多读那么气足你的帖子：．．．．．(3)．．．．．．．．．．．．．．．妈．.．(．要求：用上一．．．．．．．．．．．．．．．．．,．请你写几句话劝说妈．．．假设你的妈妈平时反对你阅读课外书籍句读书名言．．．字．)．．．．．．,．不超过．．．10002．．课内精读．．．．根据课文内容完成以下题目．．．．．．．．．．．．.．9．．．以下句中加点词的解释不正确的一项为哪一项．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．(．)．A．．．治经．．．,．当．)．．．．(．为：成．．为．博士邪B．．．蒙辞以军中多．．．．)．．．．．．．务．(．务：事务C．．．见．往事耳．．．．)．．．．(．见：了解D．．．但．当涉猎．．．．,．却．)．．．．(．但：然而10．．．．请翻译下面的句子．．．．．．．．.．(1)．．．．．．．．．．!．．．．孤岂欲卿治经为博士邪译文：．．．(2)．．．．.．．．．．．．,．与蒙论议．．．及鲁肃过寻阳译文：．．．(3)．．．．.．．．．但当涉猎．．．．,．见往事耳译文：．．．11．．．．用原文答复．．．．．.．(1)．．．．．．．．．．．?．．．．孙权为什么要劝吕蒙学习(2)．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．．．．说明吕蒙自己治学的毅力和自信心的语句是哪句12．．．．作者是运用什么写作手法来表现吕蒙学习的成效的．．．．．.．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．请予以说明03．．拓展阅读．．．．【甲】初．．． "．．．．． !．〞蒙辞以军中多务．．．．．．．． .．权曰：．．．． ,．权谓吕蒙曰：．．．．．． "．卿今当涂掌事．．．．．． ,．不可不学孤岂欲卿治经为博士邪．．．． ?．孤常读书．．．． ,．自以．．．．．． .．卿言多务．．．．．．．．．． !．但当涉猎．．．． ,．见往事耳．．．． ,．孰假设孤为大有所益．．．． "．卿今者才略．．．． ,．大惊曰：．．．．．．． ,．非复．．．．． .．〞蒙乃始就学．．．．．． .．及鲁肃过寻阳．．．．．． ,．与蒙论议吴下阿蒙．．．．．．．． !．〞肃遂拜蒙母．．．．．． ,．大兄何见事之晚乎．．．．．． ,．．．．． "．士别三日．．．． ,．即更刮目相待．．．． !．〞蒙曰：结友而别．．．． .．(．选自．．．．>)．．．．<．资治通鉴【乙】盖汝好学．．．． .．．．．．．．②． ,．千里从师．．．．．．．． ,．讲明义理．．．．．．． ,．在家足可读书作文．．．．①． ,．不待远离膝下汝既不能如此．．． ,．不．．．．．．③．于俗务．．．．． ,．恐汝在家汩．．．．．． ,．已无可望之理．．．．．． .．然今遣汝者．．．．．． ,．即是自不好学得专意．．．．． ,．能奋．．．．．．． .．汝假设到彼．．．．．． ,．故令汝一行．．．．． ,．不欲昼夜督责．．．．．． .．及无朋友闻见．．． .．又父子之间然勇为．．．．． .．只与在家一般．． ,．那么徒劳费．．．．．． ,．他．．．．． ,．一味勤谨．．． ,．力改故习．．．． ,．那么吾犹可望．．．．．． .．不然日归来．．． ?．念之．．．．．．．．⑤．故旧耶．． !．念．．．．．．④．人物．．． ,．又只是手段．． ,．不知汝将何面目．．．．．．． .．归见父母亲戚乡党之． ! "．．．．． ,．千万努力．．夙兴夜寐．．． !．〞在此一行．．．． .．．．⑥．尔所生．．．． ,．无忝(．选自朱熹．．．．．>)．．．．．．<．与长子受之【注释】．．．．．．．．.．③．汩：搅．．．．．．．．．．.．②．膝下：这里指父母．．．．．．．．、．探究名理的学问．．．．①．义理：指讲求经义乱．,．扰乱．．．．．．．．．．.．⑤．乡党：家乡的人．．．．．．．.．⑥．．．．．．．．．．．．,．这里是不务正业的意思．．.．④．手段：原指不正当的手段无忝：不要辱没．．．．．．．.．忝．,．辱． .．13．．．．解释以下句中加点的词．．．．．．．．．．.．(1)．．．．(．)．．．．蒙辞．．以．军中多务(2)．．(．)．．．．及鲁肃．．．过．寻阳(3)．．．然今．．(．)．．．遣．汝者(4)．．故．习．(．)．．．．力改14．．．．用现代汉语翻译以下句子．．．．．．．．．．．.．(1)．．．．．．,．大兄何见事之．．!．．．．．．．晚乎．．．士别三日．．．．,．即更刮目相待译文：．．．(2)．．．．.．．．．．．．．．,．讲明义理．．．盖汝好学．．．．,．在家足可读书作文译文：．．．15．．．．【甲】文中孙权劝导吕蒙要学习的理由是什么．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．?．【乙】文中朱熹让儿子离家求学的原因是什么．．．．．．?．16．．．．从写作目的看．．．．．?．．．．．,．又有何不同．．．．．．．．．．．．．．．．?．从写法看．．．．．．,．【甲】【乙】两文有着怎样的共同点。
14 孔孟两章
双基限时练(十四) 3.14 孔孟两章一、基础训练1．下列词语中，加点字的注音和字形全都正确的一项是() A．论．(lún)语羽扇纶．(ɡuān)巾沦．(lún)陷美仑．(lún)美奂B．木椟．(dú) 穷兵黩．(dú)武赎．(shú)买案牒．(dú)劳形C．孝悌．(tì) 进士及第．(dì)睇．(tì)视成本递．(dì)降D．洿．(wū)池胯．(kuà)下之辱垮．(kuǎ)台纨绔．(kù)子弟解析A．仑—轮；B.牒—牍；C.睇：dì。
答案 D2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是()A．随着一阵剧烈的震颤，一座座大楼转眼间便分崩离析．．．．了，这就是地震，这就是大自然在显示它不可抗拒的力量。
B．这所学校的条件尽管不大好，但这里有我们喜欢的专业，咱们既来之．．．，则安之．．．，先搞好我们的学业再说吧。
C．在北京奥运会上，我们终于看到了来自饱经战乱，遭受萧墙．．之祸．．的伊拉克的体育代表团的身影。
D．这次高考，他的确成绩不好以致落榜，你可不应该嘲笑他，尽管你考上了，而且考得不错，你笑他，那不是五十步笑百步．．．．．．了吗。
[来源:学科网]解析A．分崩离析：形容国家或集团四分五裂，彻底瓦解；C.萧墙之祸：内部产生的祸患；D.五十步笑百步：喻自己与别人一样有不足，只是稍微轻一点，就去讥笑别人。
答案 B3．下列各项中，加点的词语意思相同的一项是()A．危．而不持危．楼高百尺B．丘也闻有国．有家者去国．怀乡[来源:学,科,网]C．无乃尔是过．与且尔言过．矣D．君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞吾疾．贫富不均解析A．前“危”摇晃，后“危”高；B.前“国”诸侯的封地；后“国”都城；C.前“过”责备，后“过”过错；D.都是“厌恶”或“痛恨”。
答案 D4．下列各句中，对加点词的解释有误的一项是()A．陈力就列．．，不能者止(就列：充任职位)B．邻国之民不加．少(加：更加，与“牺牲玉帛弗敢加．也”的“加”含义不同)C．狗彘食人食而不知检．(检：通“捡”，拾取的意思)D．王无罪岁．(岁：年成、收成；与“人寿岁丰”的“岁”含意相同)解析C．检：约束。
海北藏族自治州语文高二必修4第四单元第14课孔孟两章课时训练
海北藏族自治州语文高二必修4第四单元第14课孔孟两章课时训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共4题；共8分)1. （2分） (2016高三上·温州期中) 下列词语中画线的字，读音完全正确的一组是（）A . 阜盛（fù）敕造（chì）歆享（xīn）脊梁（jí）B . 懵懂（měng）作揖（yī）蹂躏（róu）猿猱（ráo）C . 秦塞(sè)瞋视（chēn）吞噬（shì）惫懒（bèi）D . 朱拓（tà）呜咽（yè）炮烙（páo）嫡亲（dí）2. （2分） (2016高二下·沁县期末) 下列各句中，划线词语解释错误的一项是（）A . 争宠而心害其能害：忌妒B . 四维不张，国乃灭亡四维：礼、义、廉、耻C . 专以射为戏，竟死竟死：竟然因此而死D . 吾尝为鲍叔谋事而更穷困穷困：贫困3. （2分）下列词语中“济”字的意义和“朝济而夕设版焉”中的“济”相同的一项是（）A . 同舟共济B . 济世安民C . 赈灾济贫D . 无济于事4. （2分）依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（）_______________但是对于它们的全体容貌，恐怕始终没有看清楚呢。
因为这必须隔着相当的距离方才看见。
唐人诗云：“山远始为容。
”我以为树亦如此。
①但在形式上是我所有的。
②这些都是邻家院子里的东西，③寓楼的窗前有好几株梧桐树。
④因为它们和我隔着适当的距离，⑤它们的主人，对于它们的局部状态也许比我看得清楚。
⑥好像是专门种给我看的。
A . ③②①④⑥⑤B . ②①④⑥③⑤C . ②⑥③⑤①④D . ③②①⑤④⑥二、阅读鉴赏 (共2题；共20分)5. （9分）阅读下面的文言文，完成小题。
朱治字君理，丹杨故鄣人也。
初为县吏，后察孝廉，州辟从事，随孙坚征伐。
黄南藏族自治州语文高二必修4第四单元第14课孔孟两章课时训练
黄南藏族自治州语文高二必修4第四单元第14课孔孟两章课时训练姓名:________ 班级:________ 成绩:________一、积累运用 (共4题；共8分)1. （2分）下列划线字读音全正确的一项是（）A . 跫音（qióng）黏合（nián）应届生（yìng）翘首以待（qiáo）B . 肖像（xiào)坍圮（pǐ）什刹海（chà）不速之客（sù）C . 瞋视（chēn）悚然（sǒnɡ）捋虎须（lǚ)少不更事（ɡēnɡ）D . 纨绔（wán）笨拙（zhuó）梵婀玲（fán）亘古不变（gèn）2. （2分）下列加线的“相”字的用法，与其他三项不同的是（）A . 及时相遣归B . 会不相从许C . 嬉戏莫相忘D . 金风玉露一相逢3. （2分） (2016高一上·亳州期中) 选出划线字解释正确的一项（）①夫晋，何厌之有（厌恶）②既东封郑（使成为边界）③因人之力而敝之（因为）④顾计不知所出耳（回头看）⑤微太子言（如果没有）⑥秦王复击轲，被八创（遭受）⑦素善留侯张良（友善、交好）⑧秦时与臣游（游玩）⑨旦日不可不蚤来自谢项王（感谢）⑩沛公不胜杯杓（能承受）⑪发图，图穷而匕首见（发出）⑫失其所与（亲附，结交）A . ①②⑤⑦⑪⑫B . ②⑤⑥⑦⑩⑫C . ②③⑤⑥⑨⑩D . ③④⑤⑦⑧⑫4. （2分）在横线处填入语句，顺序最恰当的一项是（）人生乐趣一半得之于活动，也还有一半得之于感受。
所谓感受是被动的，是容许自然界事物感动我的感官和心灵，，。
；；。
这几个人反应不同，和感受力的强弱有很大关系。
①眼见颜色，耳闻声音，是感受；见颜色而知其美，闻声音而知其和，也是感受②旁人也许说它很宜于入画，或者说它是高风亮节的象征③比方路边有一棵苍松，你看见它只觉得可以砍来造船④这两个字涵义极广⑤同一美颜，同一和声，而各个人所见到的美与和的程度又随天资境遇而不同⑥我见到它可以让人纳凉A . ①⑤④②③⑥B . ④①⑤③⑥②C . ④①③②⑤⑥D . ①④⑤②③⑥二、阅读鉴赏 (共2题；共23分)5. （12分）阅读下列材料，完成小题。
高中语文 第四单元 第14课 孔孟两章练习 粤教版必修4(2021年最新整理)
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孔孟两章一、语段阅读阅读下面的文言文，完成1～4题。
季氏将伐颛臾季氏将伐．颛臾。
冉有、季路见于．孔子曰:“季氏将有事于．颛臾。
”孔子曰：“求!无乃尔是过与．？夫颛臾,昔者．先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
何以伐为?”冉有曰：“夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
”孔子曰：“求！周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。
’危而不持,颠．而不扶，则将焉用彼相矣?且尔言过矣，虎兕出于柙，龟玉毁于椟中,是谁之过与?”冉有曰：“今夫颛臾，固而．近于费。
今不取，后世必为子孙忧。
”孔子曰:“求!君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞.丘也闻有国有家者．，不患寡而患不均,不患贫而患不安.盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，则修．文德以来之。
既来之,则安之。
今由与．求也,相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而．不能守也;而谋动干戈于邦内。
吾恐季孙之忧，不在颛臾,而在萧墙之内也。
"1．下列语句中加点的词，解释不．正确的一项是（)A．季氏将伐．颛臾伐：攻打B．危而不持，颠．而不扶颠：颠覆C．君子疾．夫舍曰欲之而必为之辞疾:憎恨D．则修．文德以来之修：加强解析:选B。
颠：跌倒。
2．下列语句中加点的词，意义和用法相同的一项是( ）A．①冉有、季路见于．孔子②季氏将有事于．颛臾B．①昔者．先王以为东蒙主②丘也闻有国有家者．C．①无乃尔是过与．②今由与．求也D．①今夫颛臾,固而．近于费②邦分崩离析，而．不能守也解析：选A.A项，“于”都是介词,表对象。
孟子两章课后习题
初三语文人教实验版《孟子》两章同步练习（答题时间：50分钟）（一）《得道多助失道寡助》天时不如地利，地利不如人和。
三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。
夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。
城非不高也，池非不深也，兵革非不尖利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。
故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。
得道者多助，失道者寡助。
寡助之至，亲戚畔之。
多助之至，天下顺之。
以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
1. 阅读文章，填空。
（1）孟子用________、_______、_______来概括有利于作战的各种客观条件和主观条件。
（2）文章的中心论点是：__________________________。
2. 解释下列划线的词。
天下顺之（）七里之郭（）环（）而攻之而不胜夫（）环而攻之池（）非不深也兵革（）非不坚利也粟（）非不多也委（）而去（）之域（）民不以封疆之界威（）天下不以兵革之利得道（）者多助，失道者寡（）助。
寡助之至（），亲戚（）畔之3. 找出下句中的通假字。
寡助之至，亲戚畔之。
__________通___________4. “得道者多助”中的“道”应是（）A. 水流通行的途径B. 王道；仁政C. 学术或宗教的思想体系D. 用语言表示5. 下列句子中的“之”与“天下顺之”中的“之”词性不同的是（）A. 太医以王命聚之。
B. 登轼而望之。
C. 此诚危急存亡之秋也。
D. 愿陛下亲之信之。
6. 哪两组句子中划线的词的意思相同？（）A.三里之城，七里之郭爷娘闻女来，出郭相扶将（《木兰诗》）⎧⎨⎪⎩⎪B.委而去之去国怀乡（《岳阳楼记》）⎧⎨⎪⎩⎪C.威天下不以兵革之利上使外将兵（《陈涉世家》）⎧⎨⎪⎩⎪D.固国不以山溪之险汝心之固，固不可彻（《愚公移山》）⎧⎨⎪⎩⎪F.多助之至余人各复延至其家（《桃花源记》）⎧⎨⎪⎩⎪7.句中黑体词意义相同的一项是（）A. 池非不深也园林池沼宽畅B. 兵革非不坚利也可汗大点兵C. 然而不胜者不以木为之者D. 攻亲戚之所畔辍耕之垄上8.各写出两个含有下面句中加黑体的成语。
《孔孟两章》练习
《孔孟两章》练习题一、解释加点实词在文中的意思。
①季氏将伐．颛臾。
②求！无乃尔是过．与？③陈．力就列，不能者止。
④既来．之，则安．之。
⑤河内凶．，则移其民于河东，移其粟于河内。
⑥邻国之民不加．少，寡人之民不加多。
⑦兵刃既接．，弃甲曳．兵而走。
⑧数罟．．不入洿．池。
⑨斧斤以时入山林，材木不可胜．用。
⑩树之以桑，五十者可．以衣．帛矣。
（11）申．之以孝悌之义，颁．白者不负戴于道路矣。
（12）王无罪岁．．，斯天下之民至焉。
二、解释下列虚词的意义和用法。
而：①危而不持，颠而不扶，则将焉用彼相矣？②今夫颛臾，固而近于费，今不取，后世必为子孙忧。
③吾恐季孙之忧，不在颛臾，而在萧墙之内也。
④填然鼓之，或百步而后止，或五十步而后止。
之：①夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。
②夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
③寡人之于国也，尽心焉耳矣。
④申之以孝悌，颁白者不负戴于道路矣。
⑤然而不王者，未之有也。
也：①夫颛臾，昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣，是社稷之臣也。
②夫子欲之，吾二臣者皆不欲也。
③邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？④人死，则曰：“非我也，岁也。
”于：①冉有、季路见于孔子。
②今夫颛臾，固而近于费。
③寡人之于国也，尽心焉耳矣。
④河内凶，则移其民于河东。
⑤王知如此，则无望民之多于邻国也。
⑥申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
以：①是社稷之臣也，何以伐为？。
②王好战，请以战喻。
③斧斤以时入山林，材木不可胜用也。
④无失其时，七十者可以食肉矣。
⑤申之以孝悌之义，颁白者不负戴于道路矣。
三、举例找出文中的特殊句式。
（包括判断句、被动句、宾语前置、成分省略句和词类活用等5种句式）（1）（2）（3）（4）（5）四、翻译句子。
（1）孔子曰：“求！君子疾夫舍曰欲之而必为之辞。
丘也闻有国有家者，不患寡而患不均，不患贫而患不安。
盖均无贫，和无寡，安无倾。
夫如是，故远人不服，则修文德以来之。
今由与求也，相夫子，远人不服，而不能来也；邦分崩离析，而不能守也；而谋动干戈于邦内。
高中语文 4.14孔孟两章课时训练 粤教版必修4
孔孟两章一、夯基训练1.下列各句中加点的字解释不正确的一项是( )A.直．不百步耳直,通“只”,不过B.则无．望民之多于邻国也无,通“毋”,不要C.颁白者不负戴．于道路矣戴,承担D.涂．有饿殍而不知发涂,通“途”,道路解析:C项,“戴”意思是“顶在头上”。
答案:C2.下列各句中,“而”用法不同于其他三项的一项是( )A.危而．不持,颠而不扶B.今夫颛臾,固而．近于费C.君子疾夫舍曰欲之而．必为之辞D.相夫子,远人不服,而．不能来也解析:B项,“而”表递进关系,意思是“而且”。
其他三项的“而”都译为“却”,表转折。
答案:B3.下列句子中加点词语的释义有误的一项是( )A.弃甲曳兵．而走兵:兵器B.故远人．．不服远人:指本国以外的人C.丘也闻有国．有家者国:卿大夫的封地D.不在颛臾,而在萧墙．．之内也萧墙:国君宫门内正对着门的照壁,这里暗指鲁国内部解析:C项,“国”指诸侯的封地。
答案:C4.下列各组句子中加点词的意义和用法相同的一项是( )A.王道之．始也申之．以孝悌之义B.王好战,请以．战喻申之以．孝悌之义C.寡人之于国也．养生丧死无憾,王道之始也．D.颁白者不负戴于．道路矣龟玉毁于．椟中解析:A项,前一个“之”是助词,取消句子的独立性;后一个“之”是代词,代百姓。
B项,两个“以”都是介词,前一个意思是“用”,后一个意思是“把”。
C项,前一个“也”是句中语气词,后一个“也”表判断语气。
D项,两个“于”都是介词,可译为“在”。
答案:D二、延伸阅读阅读下面的文字,完成第5~8题。
寡人愿安承教梁惠王曰:“寡人．．愿安承教。
”孟子对曰:“杀人以梃①与刃,有以异乎?”曰:“无以异也。
”“以刃与政,有以异乎?”曰:“无以异也。
”曰:“庖有肥肉,厩有肥马,民有饥色,野有饿莩．．,此率兽而食人也。
兽相食且人恶之为民父母行政不免于率兽而食人恶在其为民父母也仲尼曰:‘始作俑者其,无后乎!’为其象人而用之也。
如之何其使斯民饥而死也?”梁惠王曰:“晋国,天下莫强焉,叟．之所知也。
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孔孟两章课后练习
每位小题5分，共90分
1、下列各组词语中加点的字读音全都正确的一组是( )
A．论．语(Lún)虎兕．(sì)下脚．料(jué) 排山倒．海(dǎo)
B．买椟．还珠(dú) 搜．罗(shōu)撒手锏．(jiǎn) 啼饥号．寒(háo)
C．颛．臾(zhuān) 社稷．(jì)落．不是(lào) 畏葸．不前(sī)
D．冉．有(Rǎn) 独处．(chǔ)乐陶．陶(táo) 荦．荦大端(luò)
2、下列各项中加点的词语使用不．当的一项是( )
A堡垒最容易从内部攻破，如果不加强廉政建设，就会祸起萧墙
．．．．，自己搞垮自己。
B比赛开始了，运动员们陈力就列
．．．．，发令枪一响，就箭一般地向前跑去。
C20世纪90年代，社会主义思想阵营日益巩固，资产阶级思想阵营分崩离析
．．．．。
D片面追求升学率，只能培育出四体不勤
．．．．、五谷不分
．．．．的书呆子，于国于民都有害。
3、下列句子中不含通假字的一项是：（）
A颁白者不负戴于道路矣 B途有饿殍 C谨庠序之教 D则无望民之多于邻国也
4、找出与加点词词义不同的一项（）
A.无乃尔是．过与
B. 是．社稷之臣也
C.是．谁之过与
D.夫如是．，远人不服
5、下列各组句子中，加线虚词的意义和用法相同的一组是：（）
A虎兕出于柙/龟玉毁于椟中 B人为刀俎，我为鱼肉/舍曰欲之而必为之辞
C昔者先王以为东蒙主/何以伐为 D无如寡人之用心者/然而不王者
6、对下列各句中“之”的分类正确的一项是：（）
①：斯天下之民至焉②鸡豚狗彘之畜③填然鼓之④未之有也⑤邻国之民不加少A:①⑤②/③/④ B: ①⑤③/④/② C: ①④②/③⑤ D: ①②⑤/③④7、下列加线词的活用情况与其它各项不同的一项是：（）
A填然鼓之 B树之以桑 C 五十者可以衣帛矣 D 谨庠序之教
8、下列句中加线词语的意义和用法，与现代汉语相同的一项是：（）
A养生丧死无憾，王道之始也 B察邻国之政，无如寡人之用心者
C夫颛臾，昔者先王以为东蒙主 D河内凶，则移其民于河东
9、选出对下列句子的句式归类正确的一项是（）
①是亦走也②无乃尔是过与③王道之始也④树之以桑
⑤申之以孝悌之义⑥未之有也⑦颁白者不负戴于道路矣A ①②③⑥ B ②④⑥ C ④⑤⑦ D ③⑥⑦
10、下列句中加点字意义、用法相同的一项是（）
A君子疾．夫舍曰“欲之”而必为之辞老臣病足，曾不能疾．走
B是．社稷之臣也，何以伐为虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是．谁之过与
C驴不胜．怒，蹄之不违农时，谷不可胜．食也
D发．闾左谪戍渔阳九百人涂有饿莩而不知发．
11、下列四句中的“请”与“请问贵姓”的“请”意思相同的一组是（）
①王好战，请以战喻。
②曹刿请见。
③今吾以十倍之地，请广于君。
④可以一战，战则请从。
A．①③ B．②④ C．①④ D．②③
12、与“然而不王者，未之有也“句式相同的一项是 ( )
A．我孰与城北徐公美? B．马之千里者，一食或尽粟一石。
C．噫!微斯人，吾谁与归? D．颁白者不负戴于道路矣。
13、下列句子中的词语解释有误的一项是：（）
A申之以孝悌之义悌：敬爱兄长 B是使民养生丧死无憾丧死:丧失生命C狗彘食人食而不知检检：制止、约束 D鸡豚狗彘之畜畜：喂养
14、下列句子中加线虚词的用法和意义都相同的一组是：（）
A是何异于刺人而杀之/谨庠序之教 B不负戴于道路矣/而谋动干戈于邦内
C是何异于刺人而杀之/固而近于费 D斧斤以时入山林/王好战，请以战喻15、阅读下面短文，完成后面各题。
孟子曰：“子路，人告知有过，则喜。
禹闻善①言则拜。
大舜有大焉，善②与人同，舍己从人，乐取于人以为善③。
自耕稼陶渔以至于为帝无非取于人者取诸人以为善④是与人为善者也故君子莫大乎与人为善。
”
1.用/给划线的句子断句。
2.给文中的“善”字释义
①②③④
3.“大舜有大焉”、“故君子莫大乎与人为善”中三个“大”的释义。
①②③
4.用一个成语归纳本文题旨，并说明该成语现在的引申意义。
5.简要说明文章着重赞颂舜的哪些美德？
15题答案1.帝，者。
善，也。
2.①好②善于③友善④友善
3.①伟大的②大的美德③大的
4.与人为善。
善意地帮助别人。
5.①处处吸取别人的长处②和别人一同为善。