2018年人教版九年级化学上册课件 :第六单元 课题2二氧化碳制取的研究(共37张PPT)
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年人教版九年级上册化学课件:第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究(共14张PPT)
新课讲解
3、用什么方法来收集CO2气体?为什么? 由于CO2能溶于水且密度比空气大,因此采用向上排空气法收集。 4、如何检验CO2气体已集满? 用燃着的木条平放在集气瓶口,如果 木条的火焰熄灭,证明CO2已集满。 5、集满CO2的集气瓶如何放置? 由于CO2的密度比空气大,应盖上玻璃片 并正放在桌面上。
强化练习
3、实验表明,不能用块状大理石与稀硫酸反应来制取二氧化碳气体,而能用大理石粉末与
稀硫酸制取二氧化碳气体。由此得出的合理结论是( B )
A、能发生反应的物质之间是否发生反应,与反应条件有关 B、反应物之间接触面积越大,越有利于反应的进行 C、块状大理石与大理石粉末的化学性质不同 D、块状大理石与大理石粉末的组成不同
布置作业
化学实验提倡绿色环保,对实验装置进行微型化改进是一条很好的途径,图甲是 实验室制取并检验CO2的装置,图乙是对图甲实验装置的“微型”化改进后的装置。
(1)图乙中微型塑料滴管在实验中的作用与图甲中的__A__仪器相同(填字母编号)。 (2)通常用甲装置完成该实验需要的盐酸是“微型”实验装置用量的10倍,采用 “微型”实验装置具有的优点是_药__品__用__量_少__,__产__生__的_废__弃__物__也__少_,__方__便__操__作___。
九年级化学人教版·上册
第六单元 碳和碳的氧化物
课题2 二氧化碳制取的研究
新课引入
从学过的知识和一些资料中得知:哪些方法和途径可以得到二氧化碳?
①木炭燃烧;
从能源和环保的角度、经济的角度、操作的难易等方面, 各抒己见,排除明显不适合的原料、方法,选择合适的
②人呼吸;
实验室制取二氧化碳的方法。
③煅烧石灰石;
【方法点拨】学会从题中的信息进行分析和判断。 【解析】A、A中的结论并不能由题中的实验得出,A错误;B、不能用块状大理石与稀硫酸反应制 取二氧化碳,而能用大理石粉末与稀硫酸反应制取二氧化碳,说明反应物之间接触面积越大,越有利于 反应的进行,B正确;C、块状大理石与大理石粉末的化学性质相同,因为构成碳酸钙的粒子没有变,C 错误;D、块状大理石与大理石粉末的主要成分都是碳酸钙,因此其组成和结构都相同,D错误。
2018年秋季人教九年级化学上册第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究(共33张PPT)
D
已知空气标准状况下的密度是1.29g/L,下列是某些气 体的物理性质
气体性质 密度(g/L) 溶解性 氧气 1.429 氢气 0.089 甲烷 0.714 二氧化碳 1.978
E
F
不易溶于 水
难溶于水
难溶于水
能溶于水
由上表信息可知,氧气可以用 E或D 收集,氢气可以 用 E或F 收集,甲烷可以用 E或F 收集,二氧化碳可 以用 D 收集(填标号)
CaCO3 + 2HCl = CaCl2 + H2O + CO2 ↑ 固体 液体 不需加热
实验
反应物是固体 需要加热 反应物是液体或 固体和液体 不要加热(常温)
发生装置
固液混合不加热型
[你会组装吗]
选择以下仪器设计制取二氧化碳的装置:
针筒
锥形瓶
平底烧瓶
烧杯
试管
集气瓶
A
B
C
D
E
F
双孔 长颈漏斗 导管 分液漏斗 酒精灯
二、探究制取CO2的发生装置 【复习】我们在学习氧气的制取的时候就学过以下的 气体发生装置:
A B
用上面的发生装置填写下表:
C
实验 氯酸钾 高锰酸钾 过氧化氢
发生装置
加固 热体 型
选择的依据
反应物是固体 需要加热
不固 加液 热混 型合
反应物是液体或 固体和液体 不要加热(常温)
二、探究制取CO2的发生装置
分组实验 验证猜想
实 验
A
反应 现象
稀硫酸
稀盐酸
稀硫酸Байду номын сангаас
稀盐酸
碳酸钠 碳酸钠
B
迅速产生 气泡
迅速产生 气泡
人教版九年级上册化学课件:第六单元 课题2 二氧化碳制取的研究(共18张PPT)
课堂探究
1.二氧化碳常用____澄__清__石__灰__水____检验。
2.实验室制取气体的一般思路和方法: (1)确定制取气体的___化__学__反__应__原__理____; (2)确定制取气体时应采用的实验装置,包括气体
_发__生__装__置__和___收__集__装__置____; (3)确定如何验证制得的气体就是所要制取的气体
优点:可以通过控 制液体的滴加量来 控制反应速率
课堂探究
点拨:制取二氧化碳的收集装置 2.收集装置:二氧化碳密度比空气大,能溶于水。
a
b
只能用向上排空气 法,不能用排水法
若气是体右从图__装_a_置_端收进集;CO若2,收则集 H2,则气体从___b___端进。
• 1、“手和脑在一块干是创造教育的开始,手脑双全是创造教育的目的。” • 2、一切真理要由学生自己获得,或由他们重新发现,至少由他们重建。
第六单元 碳和碳的氧化物
课题2 二氧化碳制取的研究
课前导入
二氧化碳和氧气相关性质比较
反应物 反应 的状态 条件
二氧化碳 固体+液体 常温
氧气 固体+液体 常温 固体 加热
气体密度 是否溶
比空气 于水
大
能溶于水并 能与水反应
略大
不易溶 于水
课前导入
1.选择合适的发生装置和收集装置
B
D
A
A
C或D
B
课堂探究
长颈漏斗没有 插入液面下
没有用向上排 空气法收集
出气导管 太长,伸 入了液面下
课堂作业
2.下列分别是实验室制取、收集检验二氧化碳并验 证其性质的装置图。其中有错误的是( A )。
课堂作业
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3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑ 。 (2)发生反应的化学方程式为CaCO __________________________
向上排空气法 (3)收集气体的方法是____________________ 。
课题2
二氧化碳制取的研究
A 澄清石灰水变浑浊 , 2.图32-2中________ 是检验CO2的方法,若______________
第六单元 碳和碳的氧化物
课题2 二氧化碳制取的研究
问题导学
新知学习
课堂反馈
互动探究
课题2
问题导学
二氧化碳制取的研究
课题2
新知学习
知识点一
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳
石灰石 稀盐酸 。 1.药品:____________( 或大理石)与________
2.原理:用石灰石和稀盐酸反应
CaCl2+H2O+_____ CO2↑ 。 CaCO3+____HCl===___________ 2
变浑浊 ____________ ,则证明是二氧化碳。 瓶口 ,若木条熄灭,则 6.验满方法:将燃着的木条放在集气瓶______
证明已集满二氧化碳。
课题2
知识点二
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的装置
1.发生装置:由反应物状态及反应条件决定。 (1)反应物是________ ,选用高锰酸钾制取O2的发生装 固体 ,需________ 加热 置。
[方法点拨] 选择气体发生装置需要考虑反应物状态和反应条件;选 择收集装置应考虑气体的密度和溶解性。
课题2
二氧化碳制取的研究
药品:石灰石(或大理石)和稀盐酸
反应原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2
二氧 化碳 制取 的研 究 操作步骤:连-查-加-收-验
装置的 确定
发生装置:固体与液体不 加热型
产生气泡速率过快,不利于气体的收集 ③组药品的原因是_____________________________________ 。
[解析]从收集气体角度分析,反应不能过快,也不能太慢。
课题2
二氧化碳制取的研究
[方法点拨] 选择实验室制取气体的药品及反应, 一般要考虑: 原料廉 价易得、操作简便、反应速率适中、气流持续而平稳、产生的气体纯 净等因素。不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为硫酸与碳酸钙反应生成的 硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石或大理石表面阻碍反应的进行;不能 用纯碳酸钙或碳酸钠代替大理石或石灰石,因为它们与稀盐酸反应速 率过快,不易控制。
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳应选择A装置还是B装置?你选择的依 据是什么?
[思考交流]
课题2
[归纳提升]
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的发生装置的选择,是根据制取该气体的反应 原理来确定的,需要考虑反应物的状态和反应条件。制取二氧
化碳气体,是固体与液体作为反应物,反应不需要加热,需要
制取少量气体,可选用试管,但需要固定试管,若需要制取较
课题2
[问题探究]
二氧化碳制取的研究
我们如何利用所学知识在实验室中制取氢气呢?实验室制 取气体的一般思路和方法是什么?
[思考交流]
课题2
[归纳提升]
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的一般思路和方法:
1.确定实验室制取气体的化学反应原理。 2.需要研究制取气体应采用的实验装置(包括气体发生装置和 收集装置)。 3.需要研究如何验证制得的气体就是所要制取的气体。
课题2
二氧化碳制取的研究
选择陌生气体的制取装置,首先要熟悉固体加热型和固液不加 热型这两种气体的发生装置,知道根据气体的密度和溶解性来 选择收集装置。再根据陌生气体的制取原理和性质,与上面的
知识对照迁移,找出共同点,再选择仪器的组合。
[课堂速记]
课题2
[核心应用] 核心二
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的一般思路
固体 加热 液体 (2)反应物是__________ 与__________ ,且不需要________ ,选用制
取CO2的发生装置。
课题2
二氧化碳制取的研究
2.收集方法:由气体的密度及溶解性决定。
排水法 收集。 (1)难溶于水的用________
上 (2)密度比空气的大(或相对分子质量>29)的用向________ 排空气法。
课题2
[归纳提升]
二氧化碳制取的研究
[课堂速记]
课题2
探究点三
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的一般思路和方法
[情景展示]
学习了氧气和二氧化碳的实验室制法以后, 小江同学想
自己在实验室中制取一些氢气,他通过查阅资料得知,金
属锌和稀硫酸反应可以生成氢气,化学方程式为:Zn+ H2SO4===ZnSO4+H2 ↑。
课题2
探究点二
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳装置的选择
[情景展示1] 1. 填写表格,比较二氧化碳和氧气的实验室制取方法:
制取原理 二氧化碳 氧气 加热高锰酸钾 加热氯酸钾 分解过氧化氢 稀盐酸与大理石 (或石灰石)反应 反应物的状态 反应条件
课题2
2.
二氧化碳制取的研究
课题2
[问题探究]
代替稀盐酸,因为硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,
覆盖在石灰石或大理石表面阻碍反应的进行;不能用纯
ห้องสมุดไป่ตู้ 课题2
二氧化碳制取的研究
碳酸钙或碳酸钠代替大理石或石灰石,因为它们与稀盐酸反
应速率过快,不易控制。
[课堂速记]
课题2
[核心应用] 核心一
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳
例1 请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。小明对 三组药品进行了探究,实验记录如下表所示:
B 证明是CO2;图________ 是证明CO2是否收集满的方法,若 燃着的木条熄灭 ,证明CO 已收集满。 __________________ 2
课题2
知识点二
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的一般思路和方法
ABC 。 3.实验室制取气体的一般思路和方法包括____________
A.选择适当的反应,包括反应物和反应条件 B.选择合适的实验装置 C.验证制得的气体
AD
课题2
二氧化碳制取的研究
[解析](1)标号②的仪器名称是集气瓶。(2)氧气的密度比空气的大,不
易溶于水,可选用向上排空气法、排水法收集;二氧化碳的密度比空气的
大,能溶于水,可选用向上排空气法收集;故实验室既能收集氧气也能收 集二氧化碳的收集装置为C。(3)实验室用氯化铵固体和熟石灰固体混合加 热制取氨气,属于固体加热型,应该选用的发生装置是A;氨气极易溶于水, 不能用排水法收集;NH3的相对分子质量为17,小于空气的平均相对分子质 量29,密度比空气的小,可选用向下排空气法收集。
实验装置 ,包括气体的 2.需要研究制取气体应采用的__________ 发生装置 收集装置 ____________ 和____________ 。
3.需要研究如何验证制得的气体是所要制取的气体。
课题2
互动探究
探究点一
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳药品的选择
[情景展示]
下列三个反应都能生成二氧化碳,观察现象。
下 (3)密度比空气的小(或相对分子质量<29)的用向________ 排空气法。
课题2
知识点三
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的一般思路和方法
化学反应原理 ,即在实验室条件下(如 1.确定实验室制取气体的______________
常温、加热、加催化剂等),可用什么药品、通过什么反应来制取这 种气体。
课题2
3.装置
二氧化碳制取的研究
液面以下 。 (1)长颈漏斗下端必须伸入____________ 瓶底 (2)伸入集气瓶中的导管应伸至__________ 。 向上排空气法 4.气体收集方法:__________________( 密度比空气的大,能溶
于水)。
课题2
二氧化碳制取的研究
5.检验方法:将制得的气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水
多量气体,则可选用锥形瓶或广口瓶。
[课堂速记]
课题2
二氧化碳制取的研究
[情景展示2] 1. 填写表格:
气体密度与空气密度的比较 (大或小) 二氧化 碳 氧气 是否溶于水,是否 与水反应 溶于水,与水反应
课题2
2.
二氧化碳制取的研究
课题2
[问题探究]
二氧化碳制取的研究
实验室收集二氧化碳应选用什么方法?由此你选择的气体 收集装置是哪套装置?选择的依据是什么?
收集装置:向上排空气法
检验:通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明是二氧化碳 验满:将燃着的木条放在集气瓶口,熄灭则已满
课题2
课堂反馈
知识点一
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳
1. 图32-1是实验室制取二氧化碳的装置。
大理石 和________ 稀盐酸 。 (1)锥形瓶中加入的药品是________
[思考交流]
课题2
[归纳提升]
二氧化碳制取的研究
确定气体收集装置应考虑的因素是气体的密度和溶解性,如收 集二氧化碳气体一般用向上排空气法,是因为二氧化碳气体能
溶于水且密度比空气的大。
课题2
[继续探究]
二氧化碳制取的研究
用向上排空气法收集二氧化碳怎样验满?与检验二氧化碳 的方法有什么区别?
[思考交流]
课题2
[问题探究]
二氧化碳制取的研究
哪组药品更适合在实验室中制取二氧化碳呢?
[思考交流]
课题2
[归纳提升]
二氧化碳制取的研究
向上排空气法 (3)收集气体的方法是____________________ 。
课题2
二氧化碳制取的研究
A 澄清石灰水变浑浊 , 2.图32-2中________ 是检验CO2的方法,若______________
第六单元 碳和碳的氧化物
课题2 二氧化碳制取的研究
问题导学
新知学习
课堂反馈
互动探究
课题2
问题导学
二氧化碳制取的研究
课题2
新知学习
知识点一
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳
石灰石 稀盐酸 。 1.药品:____________( 或大理石)与________
2.原理:用石灰石和稀盐酸反应
CaCl2+H2O+_____ CO2↑ 。 CaCO3+____HCl===___________ 2
变浑浊 ____________ ,则证明是二氧化碳。 瓶口 ,若木条熄灭,则 6.验满方法:将燃着的木条放在集气瓶______
证明已集满二氧化碳。
课题2
知识点二
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的装置
1.发生装置:由反应物状态及反应条件决定。 (1)反应物是________ ,选用高锰酸钾制取O2的发生装 固体 ,需________ 加热 置。
[方法点拨] 选择气体发生装置需要考虑反应物状态和反应条件;选 择收集装置应考虑气体的密度和溶解性。
课题2
二氧化碳制取的研究
药品:石灰石(或大理石)和稀盐酸
反应原理:CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2
二氧 化碳 制取 的研 究 操作步骤:连-查-加-收-验
装置的 确定
发生装置:固体与液体不 加热型
产生气泡速率过快,不利于气体的收集 ③组药品的原因是_____________________________________ 。
[解析]从收集气体角度分析,反应不能过快,也不能太慢。
课题2
二氧化碳制取的研究
[方法点拨] 选择实验室制取气体的药品及反应, 一般要考虑: 原料廉 价易得、操作简便、反应速率适中、气流持续而平稳、产生的气体纯 净等因素。不能用稀硫酸代替稀盐酸,因为硫酸与碳酸钙反应生成的 硫酸钙微溶于水,覆盖在石灰石或大理石表面阻碍反应的进行;不能 用纯碳酸钙或碳酸钠代替大理石或石灰石,因为它们与稀盐酸反应速 率过快,不易控制。
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳应选择A装置还是B装置?你选择的依 据是什么?
[思考交流]
课题2
[归纳提升]
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的发生装置的选择,是根据制取该气体的反应 原理来确定的,需要考虑反应物的状态和反应条件。制取二氧
化碳气体,是固体与液体作为反应物,反应不需要加热,需要
制取少量气体,可选用试管,但需要固定试管,若需要制取较
课题2
[问题探究]
二氧化碳制取的研究
我们如何利用所学知识在实验室中制取氢气呢?实验室制 取气体的一般思路和方法是什么?
[思考交流]
课题2
[归纳提升]
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的一般思路和方法:
1.确定实验室制取气体的化学反应原理。 2.需要研究制取气体应采用的实验装置(包括气体发生装置和 收集装置)。 3.需要研究如何验证制得的气体就是所要制取的气体。
课题2
二氧化碳制取的研究
选择陌生气体的制取装置,首先要熟悉固体加热型和固液不加 热型这两种气体的发生装置,知道根据气体的密度和溶解性来 选择收集装置。再根据陌生气体的制取原理和性质,与上面的
知识对照迁移,找出共同点,再选择仪器的组合。
[课堂速记]
课题2
[核心应用] 核心二
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的一般思路
固体 加热 液体 (2)反应物是__________ 与__________ ,且不需要________ ,选用制
取CO2的发生装置。
课题2
二氧化碳制取的研究
2.收集方法:由气体的密度及溶解性决定。
排水法 收集。 (1)难溶于水的用________
上 (2)密度比空气的大(或相对分子质量>29)的用向________ 排空气法。
课题2
[归纳提升]
二氧化碳制取的研究
[课堂速记]
课题2
探究点三
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的一般思路和方法
[情景展示]
学习了氧气和二氧化碳的实验室制法以后, 小江同学想
自己在实验室中制取一些氢气,他通过查阅资料得知,金
属锌和稀硫酸反应可以生成氢气,化学方程式为:Zn+ H2SO4===ZnSO4+H2 ↑。
课题2
探究点二
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳装置的选择
[情景展示1] 1. 填写表格,比较二氧化碳和氧气的实验室制取方法:
制取原理 二氧化碳 氧气 加热高锰酸钾 加热氯酸钾 分解过氧化氢 稀盐酸与大理石 (或石灰石)反应 反应物的状态 反应条件
课题2
2.
二氧化碳制取的研究
课题2
[问题探究]
代替稀盐酸,因为硫酸与碳酸钙反应生成的硫酸钙微溶于水,
覆盖在石灰石或大理石表面阻碍反应的进行;不能用纯
ห้องสมุดไป่ตู้ 课题2
二氧化碳制取的研究
碳酸钙或碳酸钠代替大理石或石灰石,因为它们与稀盐酸反
应速率过快,不易控制。
[课堂速记]
课题2
[核心应用] 核心一
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳
例1 请你和小明一起进行实验室制取二氧化碳的探究。小明对 三组药品进行了探究,实验记录如下表所示:
B 证明是CO2;图________ 是证明CO2是否收集满的方法,若 燃着的木条熄灭 ,证明CO 已收集满。 __________________ 2
课题2
知识点二
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的一般思路和方法
ABC 。 3.实验室制取气体的一般思路和方法包括____________
A.选择适当的反应,包括反应物和反应条件 B.选择合适的实验装置 C.验证制得的气体
AD
课题2
二氧化碳制取的研究
[解析](1)标号②的仪器名称是集气瓶。(2)氧气的密度比空气的大,不
易溶于水,可选用向上排空气法、排水法收集;二氧化碳的密度比空气的
大,能溶于水,可选用向上排空气法收集;故实验室既能收集氧气也能收 集二氧化碳的收集装置为C。(3)实验室用氯化铵固体和熟石灰固体混合加 热制取氨气,属于固体加热型,应该选用的发生装置是A;氨气极易溶于水, 不能用排水法收集;NH3的相对分子质量为17,小于空气的平均相对分子质 量29,密度比空气的小,可选用向下排空气法收集。
实验装置 ,包括气体的 2.需要研究制取气体应采用的__________ 发生装置 收集装置 ____________ 和____________ 。
3.需要研究如何验证制得的气体是所要制取的气体。
课题2
互动探究
探究点一
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳药品的选择
[情景展示]
下列三个反应都能生成二氧化碳,观察现象。
下 (3)密度比空气的小(或相对分子质量<29)的用向________ 排空气法。
课题2
知识点三
二氧化碳制取的研究
实验室制取气体的一般思路和方法
化学反应原理 ,即在实验室条件下(如 1.确定实验室制取气体的______________
常温、加热、加催化剂等),可用什么药品、通过什么反应来制取这 种气体。
课题2
3.装置
二氧化碳制取的研究
液面以下 。 (1)长颈漏斗下端必须伸入____________ 瓶底 (2)伸入集气瓶中的导管应伸至__________ 。 向上排空气法 4.气体收集方法:__________________( 密度比空气的大,能溶
于水)。
课题2
二氧化碳制取的研究
5.检验方法:将制得的气体通入澄清石灰水,若澄清石灰水
多量气体,则可选用锥形瓶或广口瓶。
[课堂速记]
课题2
二氧化碳制取的研究
[情景展示2] 1. 填写表格:
气体密度与空气密度的比较 (大或小) 二氧化 碳 氧气 是否溶于水,是否 与水反应 溶于水,与水反应
课题2
2.
二氧化碳制取的研究
课题2
[问题探究]
二氧化碳制取的研究
实验室收集二氧化碳应选用什么方法?由此你选择的气体 收集装置是哪套装置?选择的依据是什么?
收集装置:向上排空气法
检验:通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊,证明是二氧化碳 验满:将燃着的木条放在集气瓶口,熄灭则已满
课题2
课堂反馈
知识点一
二氧化碳制取的研究
实验室制取二氧化碳
1. 图32-1是实验室制取二氧化碳的装置。
大理石 和________ 稀盐酸 。 (1)锥形瓶中加入的药品是________
[思考交流]
课题2
[归纳提升]
二氧化碳制取的研究
确定气体收集装置应考虑的因素是气体的密度和溶解性,如收 集二氧化碳气体一般用向上排空气法,是因为二氧化碳气体能
溶于水且密度比空气的大。
课题2
[继续探究]
二氧化碳制取的研究
用向上排空气法收集二氧化碳怎样验满?与检验二氧化碳 的方法有什么区别?
[思考交流]
课题2
[问题探究]
二氧化碳制取的研究
哪组药品更适合在实验室中制取二氧化碳呢?
[思考交流]
课题2
[归纳提升]
二氧化碳制取的研究