第六单元复习
第六单元复习课
a.灭火 ； 用 b.干冰做制冷剂； 途 c.化工原料； d.气体肥料。
气体的制取装置
由发生装置和收集装置组成。 发生装置—— 由反应物的状态和反应条件决定。 收集装置—— 由气体的密度和溶解性决定。
气体的发生装置(1)
气体的发生装置(2)
气体的收集装置 ——排水法 适用于：不易溶于水，不与水反应的气体 的收集
习题练习 2
•
CO2和CO物理性质的比较
CO2 CO
色、味、态 密 度
通常状况下，都是无色无味的 气体。 比空气的大 比空气的略小
溶 解 性
能溶于水
难溶于水
CO2和CO化学性质与用途
CO2 化 学 性 质 CO
1、不燃烧，也不支持 1、可燃性。 燃烧。 2、毒性。 2、与水反应。 3、还原性。 3、与石灰水反应。 a.作气体燃料（如：水 煤气的主要成分）； b.用于冶金工业（如： 工业炼铁）。
九年级化学复习课 第六单元
碳和碳刚石、石墨、C60 2、碳的氧化物 CO2和CO 3、二氧化碳的实验室制法
金刚石、石墨和C60的比较
物理性质 金刚石 色、态，硬度大 化学性质 用途 裁玻璃
石 墨 软、滑腻、导电 性能 C60 结构决定性质。
铅笔芯 电极
金刚石、石墨、C60的物理性质的差异，是由 于碳原子的排列方式不同，但它们的化学性质相同， 这是因为它们都是碳元素的单质。 性质决定用途。
气体的收集装置(2)
向上排空气法 密度比空气大的气体
向下排空气法 密度比空气小的气体
氧气的实验室制法（1）
药品：过氧化氢溶液、二氧化锰 装置选择
选择理由：固、液混合，不需加热
第六单元知识复习整合
Dห้องสมุดไป่ตู้
还有哪些方面？《非常学案》69页
第六单元复习知识整合
猜一猜
三个人是谁？有什么贡献？ 前两个的理论有什么关系？
思考：
• 用事实说明现代科技是如何改变世界的？
排列顺序
• • • • • 1、第一颗原子弹爆炸成功 2、第一颗氢弹爆炸成功 3、第一枚中近程运载火箭发射 4、开始拥有战略核导弹 5、第一次成功发射返回式卫星
3、1、4、2、5
思考
• 中国农民有句话：吃饭看“两平”。两平 指谁？为什么？
列举神州系列宇航员的名字
• • • • • 神五---杨利伟 神六—聂海胜、费俊龙 神七---翟志刚、景海鹏、刘伯明 神九—景海鹏、刘旺、刘洋 神十---聂海胜、张晓光、王亚平
记忆
• 义务教育的含义 • 义务教育的地位
我国高等教育的发展阶段与时代的关系是什么？ 为什么说国运兴衰，系于教育？
记忆
• 百花齐放的内涵 • 百家争鸣的内涵
思考： 中国社会主义时期提出的“百家争鸣”与战国时期的 “百家争鸣”从争论内容上讲最主要的不同是 （ ） A 前者侧重于文学艺术，后者侧重于政治主张 B 前者侧重于科学研究，后者侧重于文学艺术 C 前者侧重于政治运动，后者侧重于思想文化 D 前者侧重于科学研究，后者侧重于政治主张
六年级数学上册第六单元知识点复习3篇
六年级数学上册第六单元知识点复习3篇六年级数学上册第六单元知识点复习1一、百分数的意义：表示一个数是另一个数的百分之几的数叫做百分数。
百分数又叫百分比或百分率，百分数不能带单位。
注意：百分数是专门用来表示一种特殊的倍比关系的，表示两个数的比。
1、百分数和分数的区别和联系：(1)联系：都可以用来表示两个量的倍比关系。
(2)区别：意义不同：百分数只表示倍比关系，不表示具体数量，所以不能带单位。
分数不仅表示倍比关系，还能带单位表示具体数量。
百分数的分子可以是小数，分数的分子只可以是整数。
注意：百分数在生活中应用广泛，所涉及问题基本和分数问题相同，分母是100的`分数并不是百分数，必须把分母写成“%”才是百分数，所以“分母是100的分数就是百分数”这句话是错误的。
“%”的两个0要小写，不要与百分数前面的数混淆。
一般来讲，出勤率、成活率、合格率、正确率能达到100%，出米率、出油率达不到100%，完成率、增长了百分之几等可以超过100%。
一般出粉率在70%、80%，出油率在30%、40%。
2、小数、分数、百分数之间的互化(1)百分数化小数：小数点向左移动两位，去掉“%”。
(2)小数化百分数：小数点向右移动两位，添上“%”。
(3)百分数化分数：先把百分数写成分母是100的分数，然后再化简成最简分数。
(4)分数化百分数：分子除以分母得到小数，(除不尽的保留三位小数)然后化成百分数。
(5)小数化分数：把小数成分母是10、100、1000等的分数再化简。
(6)分数化小数：分子除以分母。
二、百分数应用题：1、求常见的百分率,如：达标率、及格率、成活率、发芽率、出勤率等求百分率就是求一个数是另一个数的百分之几。
2、求一个数比另一个数多(或少)百分之几，实际生活中，人们常用增加了百分之几、减少了百分之几、节约了百分之几等来表示增加、或减少的幅度。
求甲比乙多百分之几：(甲-乙)÷乙。
求乙比甲少百分之几：(甲-乙)÷甲。
第6单元基础复习(知识梳理+检测)三年级语文下册部编版
小伙伴们在水中戏耍时，其中一个孩子钻入水中不见了，突然水面激起一阵水花，他又出现了，调皮地笑着，露出两排洁白的牙齿。
（5）请你结合上下文，谈谈你对“只见松林里一个个斗笠像蘑菇一样”这句话的理解。（重点）
一阵雨过后，小蘑菇钻出地面，吸引了山里的孩子们上山采摘。他们呼朋引伴，洒下一路欢声笑语。一个个头戴斗笠的孩子不正像雨后钻出泥土的小蘑菇吗？
（6）课文为什么用“剃头大师”作为题目？和同学交流你的看法。
“剃头大师”本义指的是剃头技艺高超的人。本文中的“剃头大师”指的是“我”。这是一种调侃的说法。用“剃头大师”作为题目，能引起读者的阅读兴趣。
第20课：《肥皂泡》
1.《肥皂泡》的作者是冰心，文章写的是作者怎样吹肥皂泡，以及因这个游戏产生的美好想象，表达了作者对大自然的赞美，对母爱与童真的歌颂。冰心的作品还有《繁心》《春水》《寄小读者》。课文主要写了(做)肥皂泡、(吹) 肥皂泡和(看)肥皂泡，其中重点写的是(吹)肥皂泡和(看)肥皂泡。
潮湿→湿润
容易→轻易
透明→透亮
圆满→完满
自由→自在
骄傲→自豪
希望→盼望
漂亮→美丽
忽然→突然
坚定→坚决
后悔→懊悔
奇怪→奇异
解释→说明
溶化→溶解
信守→恪守
五、反义词
漂亮→难看
开放→凋谢
清除→保留
分裂→联合
信守→违背
耐心→急躁
痛ห้องสมุดไป่ตู้→欢乐
答应→拒绝
熟练→生疏
时髦→过时
倒霉→走运
随意→刻意
潮湿→干燥
容易→困难
胆：胆子
第六单元复习课
重点句子的感悟
1、“不论发生什么，我总会跟你在一 起！”（课文中为什么反复出现类似的话？ 这样写有什么好处？） 这句话在文中出现了3次。这是父亲对儿 子的承诺，是儿子在绝境中满怀信心的力量 源泉，也是父亲坚持到底决不放弃的原因。 此句反复出现，多处呼应，通过父亲的责 任感充分表现了崇高的父爱，通过儿子对父 亲诺言的深信不疑，体现儿子对父亲的信赖。
2．爸爸对我说：“我晚上要七点钟才能回来。”（变成转述 句） 3．难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？（变成陈述句）
四、课文回放
1、判断，正确的在括号里画“√”，错误的画“×”。 (1)《慈母情深》的作者是梁晓声。 ( ) (2)《地震中的父与子》讲述的是一年美国地震中，一位母亲 冒着危险，历经艰辛经过38小时的挖掘，终于从废墟中救出了儿子 和同学的故事。 ( ) 2、《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文的作者认为爱有两 种形式；一是来自（ ）的爱，是一种（ ）的爱；二是 来自（ ）的爱，是一种（ ）的爱。 3、（ ），朋友笃诚信。 4、爱亲者，（ ）；敬亲者， （ ）。 5、我们经常看到人家的书房里挂有这样一幅对联：非淡泊 （ ） ，非宁静（ ） 。意思是： （ ）。
《“精彩极了”和“糟糕透了” 》：
本文讲述了作者童年时，父亲和母亲对他作 品的（ ）和这两种评价对他产生的 巨大影响，以及作者从这两种评价中感悟到的 （ ）。
《学会看病》（作者：毕淑敏）
文中讲的是儿子生病了，妈妈让他（ ）， 儿子最终学会了看病的事。母亲用这种方式锻炼 儿子独自面对生活的能力，表达了（ ）。
重点句子的感悟
2、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破 烂不堪，到处都是血迹。（课文为什么要这 样描写父亲的外貌呢？） 课文这样描写父亲的外貌，原因有二： （1）这段外貌描写真实地再现了父亲当时 的样子。（2）这样描写突出表现了父爱的 崇高和伟大。
部编版小学三年级语文上册第6单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学三年级（上）第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字楚：上边的“林”的最后一笔是“点”。
初：左边是“衤”,不要写成“礻”。
优：右边是“尤”,不要写成“龙”。
挺：右边是“廷”,不要写成“延”。
夏：中间是两个横画,不要写成一个横画。
视：左边是“礻”,不要写成“衤”。
袋：上边是“代”,不要写成“伐”。
孤：右边是“瓜”，不是“爪”。
未：上横短，下横长。
遥：半包围结构，部首是“辶”，书写时注意先写上面的部分，再写“辶”。
躺：第七笔“撇”不出头。
洁：右边的“吉”，上面是“士”。
三、一字组多词。
断（duàn）断线间断断定楚（chǔ）清楚苦楚痛楚至（zhì）甚至至于至少孤（gū）孤单孤独孤儿帆（fān）帆船风帆帆布饮（yǐn）饮水饮食饮用初（chū）最初初衷初始镜（jìng）镜子眼镜镜面未（wēi）未来未必未知磨（mó）磨难折磨磨合遥（yáo）遥控遥远遥望银（yín）银河银子银行盘（pán）盘子盘旋盘点富（fu）丰富富裕富饶优（yōu）优秀优美优待浅（qiǎn）浅显肤浅浅色错（cuò）错误差错错觉岩（yán）岩石岩洞熔岩虾（xiā）虾米龙虾虾条挺（tíng）笔挺挺直挺身鼓（gǔ）鼓励鼓舞鼓动数（shù）数学数量数字厚（hòu）厚道深厚浓厚宝（bǎo）宝贝法宝瑰宝贵（guì）贵客贵妇珍贵滨（bīng）海淀哈尔滨灰（huī）灰色烟灰灰尘渔（yú）渔村渔翁渔船遍（biàn）遍野遍布遍及躺（tǎng）躺下躺椅躺枪载（zǎi）车载载重负载靠（kào）靠山依靠可靠栽（zāi）栽培移栽栽秧亚（yà）亚洲亚军亚太夏（xià）夏天夏季盛夏除（chú）除非除法除尘踩（cǎi）踩踏踩点踩青洁（jié）清洁洁净洁白脑（nǎo）脑袋脑壳头脑袋（dài）布袋口袋袋装严（yán）严格严实严密实（shí）实际实在事实挡（dǎng）遮挡抵挡阻挡视（shì）视线注视仰视线（xiàn）线条直线路线坛（tán）论坛花坛天坛显（xiǎn）显示显现显然材(cái) 钢材木材材料软(ruǎn) 软件软体软化刮(guā) 刮风刮脸刮目相看库(kù) 车库仓库库房四、多音字。
第六单元复习
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名著阅读：
1、《童年》的作者是苏联 国的 高尔基 。 主人公是 阿廖沙 。小说主要讲的是主人公 三 岁到十 岁这一阶段的 童年生活 。这部小 说是这位作家自传体三部曲《 童年 》 《 在人间 》《 我的大学 》的第一部。 2、《昆虫记》的作者是 法 国的 法布尔 。他 的这部书是优秀的 科普 著作，也是公认的 昆虫的史诗 ”。它行 文学作品，被誉为“ 文 生动活泼 ，语调 轻松诙谐 ，充满 了 盎然的情趣 。
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翻译下面句子： 骨已尽矣，而两狼之并驱如故。 屠乃奔倚其下，弛担持刀。 少时，一狼径去，其一犬坐于前。 一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。 乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 理解回答： 1、狼的狡猾表现在哪些方面？而屠户的机智 勇敢又表现在哪些方面？ 2、全文最后一段起什么作用？ 3、这个故事给你带来什么启示？ 4、从“眈眈相向”你能联想到哪个成语？解 释一下ó 铎（ ）苦涩（ sè）怅然（ ） chàng 蜷伏（quán）苍穹（qióng）悲怆（ ） 娴熟（xián）瞬间（shùn ）磐石（ pán ） chěng ）窥伺（kuì ）羁绊（ jī ） cì 逞能（ bì n 阔绰（chuò ）项鬣（ liè ）庇荫（ yì） 妒忌（ dù）相觑（qù ） 畸形（ jī ）驯良（xùn）犷野（guǎng） ng ） 怂恿（sǒngyǒng ）遒劲（ qiújì 剽悍（ piāohàn）疮痍（chuāngyí ）
更正下面词语中的错别字： 益 相 维 相得义彰（ ）面面向觑（ ）进退唯谷（ ） 尘 筹 缭 一沉不染（ ）略胜一俦（ ）眼花瞭乱（ ） 井 妄 秩序经然（ ）忘下断语（ ）迫不急待（及） 解释词语： 遒劲： 悲怆： 雄健有力。 非常悲伤。 豪华奢侈，排场大。 束缚。 阔绰： 羁绊： 鼓动别人去做。 怂恿： 勇猛，强健。 剽悍：
部编版小学五年级语文上册第6单元基础复习(知识梳理+检测)含答案
部编版小学五年级（上）第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字音（1）母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……（反复）（2）我的眼睛湿润了，头也沉重得抬不起来。
（夸张）七、日积月累●克勤于邦，克俭于家。
——《尚书》●居安思危，戒奢以俭。
——魏征●由俭入奢易，由奢入俭难。
——司马光●一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。
——朱用纯课文知识梳理本单元以“舐犊情深”为主题，编排了精读课文《慈母情深》《父爱之舟》和略读课文《“精彩极了”和“糟糕透了”》。
这些课文有的写了无私的母爱，有的写了深沉的父爱，还有的写了父母对孩子不同的爱的方式，展现了父母与孩子之间的点点滴滴，字里行间蕴含着真挚的情感，能引起读者的共鸣和思考。
第18课：《慈母情深》1、《慈母情深》讲述了“我”的母亲在家境极度贫困的情况下，毫不犹豫地给“我”买《青年近卫军》的事，体现了母亲对子女无私的爱，也表达了“我”对母亲的爱和感激之情。
2.重点句子①母亲还从来没有一次给过我这么多钱。
我也从来没有向母亲一次要过这么多钱。
【解析】“从来没有……也从来没有……”从不同角度写出了这一元多钱不论对“我”还是对“我”家来说，都绝对不是个小数目，可见“我”家很贫穷。
②但我想有一本《青年近卫军》，想得整天失魂落魄。
【解析】“失魂落魄”把“我”对这本书的渴望程度淋漓尽致地表现了出来，让读者看到了一个酷爱读书的孩子形象。
③母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上了，立刻又陷入手脚并用的机械忙碌状态……【解析】这里四个“立刻”连用，写出快节奏的工作，这是叠加，是快速、加倍的工作，为了儿女的生活、读书，不伸懒腰，不喘气，不休息，拼着老命工作。
母亲塞给我的是钱，更是浓浓的希望和浓浓的情。
④母亲掏衣兜。
掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。
【解析】“掏”“数”两个动词写出了母亲对这不多的钱的珍惜。
第六单元《圆》整理复习(教案)
四、教学流程
（一）导入新课（用时5分钟）
同学们，今天我们将要学习的是《圆》这一单元的整理复习。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过圆形物体或圆形设计？”比如，自行车的轮子、时钟的表盘等。这个问题与我们将要复习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同回顾圆的几何特性。
另外，小组讨论的环节，学生们的参与度很高，大家积极发表自己的见解，互相交流想法。但在引导讨论的过程中，我意识到有些问题设置得还不够明确，导致学生的思考方向略有偏差。今后我需要在这方面多下功夫，提高问题的针对性和引导性。
实践活动环节，学生们对实验操作表现出浓厚的兴趣，但也暴露出一些问题。比如，在操作过程中，部分学生对于实验步骤和原理的理解还不够深入。我考虑在下次实验前，先进行一次简短的实验原理讲解，帮助学生更好地理解实验目的和操作方法。
在总结回顾环节，我尝试让学生自己总结今天学习的知识点，这样既能检验他们的学习效果，也能培养他们的归纳总结能力。但从学生的反馈来看，他们对自己的总结还不太自信，可能是因为这方面的训练还不够。今后我需要在教学中多给学生提供这样的机会，让他们在实践中不断提高。
-教材章节：第13章《弧、弦、圆心角的关系》
4.圆的周长与面积：圆的周长公式、面积公式及其应用。
-教材章节：第14章《圆的周长与面积》
5.圆与直线的关系：直线与圆的位置关系、圆的切线、割线等。
-教材章节：第15章《圆与直线的关系》
6.圆的应用问题：实际生活中的圆的应用，如圆的轨迹、圆周运动等。
-教材章节：第16章《圆的应用问题》
（二）新课讲授（用时10分钟）
部编五年级语文上册第六单元知识点归纳
部编五年级语文上册第六单元知识点归纳一、内容概括部编五年级语文上册第六单元主要围绕“人与自然和谐相处”的主题展开，通过对自然环境的描绘，对人与自然的互动关系的探讨，以及对环保意识的引导，展示了人与自然的和谐共生的重要性。
本单元的知识点涵盖了文本阅读、写作技巧、语言表达等多个方面。
首先本单元精选了多篇描绘自然美景、体现人与自然和谐相处的课文，如《山居笔记》、《秋天的怀念》等。
通过对这些课文的学习，学生们可以领略到大自然的壮美景色，感受到人与自然的紧密联系。
其次本单元的知识点还包括对作者如何通过细致入微的描写展现自然景物的方法的学习。
学生们需要掌握如何通过比喻、拟人等修辞手法，将景物描绘得生动传神，从而达到让读者产生共鸣的效果。
此外还需要学习如何通过对比、过渡等写作手法，使文章结构更加严谨，条理清晰。
再次本单元还注重对学生语言表达能力的培养，学生们需要学习如何运用准确、生动的语言来表达自己的思想感情，以及如何运用适当的语气和语调来增强表达的效果。
此外还需要了解不同文体的特点和写作要求，以便在写作中合理运用。
第六单元的知识点归纳起来主要包括对文本内容的理解、对写作技巧的掌握以及对语言表达的运用等方面。
通过对这些知识点的学习和掌握，学生们可以更好地领略自然美景，增强环保意识，同时也能够提高自己的写作能力和语言表达能力。
1. 简述第六单元主题及学习的重要性本文将围绕部编五年级语文上册第六单元的知识点进行详细归纳，帮助同学们更好地掌握本单元的学习内容。
本文的第一部分将简述第六单元的主题及学习的重要性。
第六单元以自然世界与人类情感为核心主题，聚焦于自然界的美景、事物与人之间的微妙联系。
该单元涵盖的文本内容既有对自然风光的生动描绘，也有对人与自然和谐共生的深入思考。
这些课文旨在引导学生感受大自然的魅力，激发对美好事物的热爱之情，同时培养他们的人文情怀和审美能力。
学习第六单元具有至关重要的意义，首先本单元的学习有助于提高学生的阅读理解能力和文本鉴赏能力。
六年级数学下册第六单元《整理与复习》教案(精选10篇)
六年级数学下册第六单元《整理与复习》教案（精选10篇）六年级数学下册第六单元《整理与复习》教案1复习目标：使学生进一步掌握本章所学的基本概念和计算法则，提高学生的计算能力和解题能力。
复习重点：分数除法的计算方法，化简比。
复习难点：正确计算分数除法。
复习过程：一、复习分数除法的意义和计算法则1、这一章我们学习了分数除法的有关知识．请大家回忆一下分数除法有几种类型？（1）分数除以整数，例如5；（2）一个数除以分数，它又包括整数除以分数，例如20；和分数除以分数，例如。
（3）做第52页整理和复习的第2题。
2、分数除法的意义（1）第52页整理和复习的第1题：要把这道乘法算式改写成两道除法算式，应该怎么办呢？（引导学生根据乘、除法的关系进行改写，然后让学生将改写的算式填写在书上）（2）让学生说说是怎样题改写成两道分数除法算式的。
（3）分数除法的意义是什么呢？（使学生明确，分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算）3、分数除法的计算法则（1）分数除以整数应该怎样计算？一个数除以分数应该怎样计算？（2）引导学生概括出分数除法的统一计算法则：除以一个数（0除外），等于乘这个数的倒数。
（3）完成P52整理和复习第2题。
（4）P53练习十三第2题。
二、复习比的意义和基本性质1、比的意义（1）什么叫做比？（两个数相除又叫做两个数的比）什么叫做比值？（比的前项除以后项所得的商．）（2）以3∶2为例，让学生分别说出比号前项和后项。
3∶2＝1.5∶∶∶∶前比后比项号项？值(3)比和比值有什么区别和联系呢？（比值是一个数，是比的`前项除以比的后项所得的商，它通常用分数表示，也可以用小数表示，有时还是整数。
而比所表示的是两个数的关系，如3∶2，虽然也可以写成分数的形式，但仍读作3比2。
特别强调比的后项不能为0）（4）比和除法、分数的联系除法被除数（除号）除数商分数分子－（分数线）分母分数值比前项：（比号）后项比值2、比的基本性质（1）复习概念及化简方法①比的基本性质是什么？②应用比的基本性质，怎样对整数比进行化简？③不是整数的比应该怎样化简？（2）学生做P52整理和复习第3题（指名学生说说自己是怎样想的）三、课堂练习1、练习十三的第1题（先让学生独立完成．订正时，要让学生说出判断正误的理由）2、做练习十四的第2题。
2023-2024年小学语文二年级上册 第6单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)
部编版二上第六单元基础复习【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字轻：右上部是“”。
军:上面是秃宝盖,不要加一点。
战：“戈”斜钩从竖中线起笔,写至右下格。
穿：上宽下窄,“牙”稍长,横画伸展。
忘：:上半部分最后不要加点。
被:左边是“衤”,不要写成“礻”。
三、一字组多词。
楼(lóu):高楼楼上八角楼年(nián):年代新年年级夜(yè):深夜夜里夜晚披(pī):披着披上披散轻(qīng):轻巧年轻轻快利(lì):胜利利用利息扁(biǎn):扁豆扁担扁圆担(dàn):担子重担一担水志(zhì):志向同志志气伍(wǔ):入伍队伍伍分师(shī):老师师长师范军(jūn):军人军队红军战(zhàn):战斗战士战机士(shì):士兵士气护士忘(wàng):忘记忘怀忘却泼(pō):活泼泼水泼洒度(dù):温度度数年度龙(lóng):龙灯龙头龙船炮(pào):炮弹火炮炮兵穿(chuān):穿针穿插穿衣始(shǐ):开始起始始末令(lìng):司令口令命令于(yú):由于于是终于刘(liú):姓刘刘氏民(mín):民众人民民族反(fǎn):反对相反正反村(cūn):村子乡村村民被(bèi):被害被动被子关(guān):关押关闭关门道(dào):知道难道道路兵(bīng):民兵官兵当兵四、多音字。
降{jiàng(降落)xiáng(投降)担{dān(担心)dān(担心)铺{pū(铺路)pù(当铺)盛{chéng(盛满)shèng(盛开)降{xuè(鲜血)xiě(血淋淋)薄{báo(薄片)bÓ(单薄)bÒ(薄荷)五、同音字和形近字战(战士) 被(被子) 士(士兵) 龙(龙头) 认(认真) 令(口令) 站(站立) 披(披上) 土(土地) 尤(尤其) 让(让步) 今(今天)六、有趣的字巴:把吧爸芭方:放房防坊马:妈吗骂码包:抱饱泡苞七、近义词渐渐—慢慢敬爱—爱戴特别—非常欢乐—欢快开心—高兴祝福—祝愿八、反义词难—易穿—脱升—降高兴—难过伤害—保护失败—成功笑容满面—愁眉苦脸九、词语积累八角楼深夜同志战士沉思来回难忘火红人群欢呼年轻村子知道广场民兵星星之火一年一度四面八方十、词语解释一年一度:一年一次。
人教部编版四年级语文下册第6单元基础复习(知识梳理+检测)
部编版四下第六单元基础复习——————————————————————————【知识梳理】第六单元基础知识梳理一、易读错的字．．．．．．．．．枪栓．胳膊．．劫．难绸．子趁．机慌．忙铅:右上角不是“几”,没有钩笔。
迈:右部不是“方”是“万”,注意不要加点。
膊:右上角末笔别忘了点笔。
柜:右边偏旁是“巨”,里面不要写成“口”。
扒:右边偏旁是“八”,不要写成“人”。
慌:右边偏旁是“荒”,不要多加一点。
三、形近字不释卷拟声词：哗啦哗啦吧嗒吧嗒呜哩哇啦叽叽咕咕AABB式：飘飘悠悠歪歪斜斜推推搡搡认认真真红红火火干干净净明明白白七、常考句型：1.体会加点部分表达的不同感情色彩，并仿写。
◇雨来像小鸭子一样．．．．．．抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。
◇那双手就像鹰的爪子．．．．．，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。
示例1.他像离弦的箭一样冲出了起跑线。
示例2.歹徒像恶狼一般盯着大家。
单元课文知识梳理第18课：《文言文二则》《囊萤映雪》1. 《囊萤夜读》选自《晋书·车胤传》。
囊萤夜读(车胤)把萤火虫装在袋子里(照明)，在夜里读书。
这个故事启示我们：无论环境有多么恶劣，我们都要勤奋苦学。
2.胤\恭勤不倦，博学多通。
家贫\不常得油，夏月,则\练囊\盛\数十萤火\以\照书，以夜继日\焉！（1）【提取信息】文中哪些语句可以解释课题“囊萤夜读”的意思？夏月则练囊盛数十萤火以照书，以夜继日焉。
（2）【个性感悟】读完这则短文，你有什么感悟？读完这则短文，我认识到了无论学习条件多么艰苦，我们都要勤奋苦学，艰苦奋斗。
《铁杵成针》1.《铁杵成针》事讲的是李白小时候读书不顺，弃学途中偶遇一老妇人用铁杵磨针，对自己触动很大，发愤读书，最终学有所成的故事，告诉我们只要有毅力，坚持不懈，肯下苦功，就能成功的道理。
2.（1）世传/李太白/读书山中,未成,弃去。
（2）过是溪，逢/老媪/方磨铁杵：（3）问之，曰：“欲作针”。
六年级下册语文第6单元复习教案
八、熟读课文。
4、体会课文的情感。受到优秀作品的感染和激励。
5. 修改自己的习作，做到语句通顺，书写规范。
复习重难点
1、阅读叙事性作品，了解事件梗概，
2、能写简单记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。
3、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，积累习作素材。
复习课时
两课时
复习过程
一、复习识字表第6单元中的生字。
复习内容
第（ 6 ）单元
复习目标
1. 能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。
2. 能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。
3. 在阅读中了解文章的表达顺序，体会作者的思想感情，初步领悟文章的基本表达方法。在交流和讨论中，敢于提出看法，作出自己的判断。
五、集体评价易错字并更正听写本。
六、默读课文、课后练习题和ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ文园地六。
1、通过问答，使学生理解本单元的课文内容。
2、巩固练习。做复习题中的按原文内容填空。
七、认真阅读课文，想像课文描写的情境，留心文章表达的方法。
1、读课文，感受课文的语言美。
2、作者是按怎样的顺序写的，从课文的哪些词语可以看出来。
3、 找出描写景物的句子，好好体会。
1、指名读、开火车读、默读识字表第七、八单元中要求会认的生字。
2、用这些生字组词。
二、复习写字表第6单元中的生字。
1、指名读、开火车读、默读写字表第一单元中要求会写的生字。
2、用这些生字组词。
三、复习第6单元词语表的词语。
1、指名读、开火车读、默读词语表内的词语。
2、提醒容易错的词语。
第六单元复习资料
《送元二使安西》的作者是唐代著名诗人 王维。安西是指安西都护府，在今天的新 疆库车附近。友人元二将要远赴西北边疆， 诗人特意从长安赶到渭城来为朋友送行， 其深厚的情谊，不言可知。 这首诗既不刻画酒筵场面，也不直抒离 情别绪，而是别具匠心地借别筵将尽、分 手在即时的劝酒，表达出对友人的留恋、 关切与祝福，使人不难想到这对好友频频 祝酒、殷殷话别的情景。
内容提要
本单元以“人间真情”的专题，让我们感受人与 人之间纯真的感情，体会到人与人相互关爱，生 命才更有意义，人生才更幸福。 《古诗两首》表现了朋友间真挚的爱， 《搭石》体现了乡亲们纯朴的爱， 《跨越海峡的生命桥》展现了爱的奇迹， 《卡罗纳》诠释了爱的真谛， 《给予是快乐的》阐释了爱的哲理。
《古诗两首》表现了朋友间真挚 的爱，《搭石》体现了乡亲们纯 朴的爱，《跨越海峡的生命桥》 展现了爱的奇迹，《卡罗纳》诠 释了爱的真谛，《给予是快乐的》 解释了爱的哲理。
李白，外号“诗仙”。王维外号“诗佛” 被苏轼称为“诗中有画，画中有诗”。是 水田园诗人。 孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。意思 是站在江边，只看见朋友的船渐渐远去， 直到消失在天的尽头，只看见长江水滚滚 向东奔流。 劝君更尽一杯酒，西出阳光无故人。 王维劝好朋友再饮一杯酒，因为向西出了 阳关就没有老朋友了。
第六单元复习资料
字词过关
间隔 懒惰 俗语 平衡 联结 跨越 海峡 桂树 苍白 红润 移植 幸运 台湾 袭击 期待 空旷 暂停 山洪暴发 清波漾漾 理所当然 谈何容易 平 安无事 突如其来 骨肉同胞 血脉亲情 谴责 凋零 厉害 怜悯 叮咛 嘱咐 怀抱 悲哀 湿润 喜悦 协调有序 人影绰绰 号啕大哭 恍然大悟
爱是明媚的阳光，给人心以温暖； 爱是盛开的鲜花，给人以芳香； 爱是潺潺的溪流，滋润万物的成 长；爱是熊熊的火炬，点燃生命 希望。爱是理解，是宽容，还是 力量。
第六单元复习资料
第六单元无产阶级的斗争与资产阶级统治的加强第十七课 国际工人运动与马克思主义的诞生学习笔记自我测评 要闯关吗？我来试一试。
【基础闯关】一、选择题1. 世界上第一次群众性的，政治性的无产阶级革命运动是A ．人民宪章运动B ．巴黎公社C ．辛亥革命D ．印度民族大起义2. 马克思、恩格斯创立科学社会主义的条件不包括A. 无产阶级迫切需要先进理论的指导B. 汲取前人的思想精华C. 马克思、恩格斯亲自参加工人运动D. 资本主义社会出现全面危机3. 国际工人运动开始有了科学理论指导的标志是A. 《人民宪章》发表B. 《共产党宣言》发表C. 巴黎公社成立D. 共产主义者同盟成立4. 无产阶级推翻资产阶级统治，建立无产阶级专政的第一次伟大尝试是A. 英国宪章运动B.《共产党宣言》发表C. 巴黎公社成立D.《人民宪章》发表 国际工人运动与马克思主义的诞生英国的宪章运动背景： 引起了资产者与工人的两极分化 时间： --1848年 地位：是世界上第一次 的、 的无产阶级革命运动 局限：缺乏理论指导 马克思主义的诞生背景：资本主义社会的矛盾日益暴露 时间： 年 组成部分标志：《 》的发表 内容 ① 分析了 在阶级社会历史发展中的作用 ② 揭示了资本主义必然要被 代替的客观规律 ③ 号召全世界无产者联合起来，为获得自己的解放而斗争 意义：在 指导下，国际工人运动进入一个新的历史时期巴黎公社 背景：1870年，法国在 中战败， 对外投降，对内准备镇压人民 经过： 年3月，巴黎人民起义爆发。
巴黎人民选举产生巴黎公社；1871年5月，“ ”，巴黎公社失败 意义：巴黎公社是 建立政权的第一次伟大尝试5. “英特纳雄耐尔一定要实现！”欧仁·鲍狄埃德《国际歌》唱遍了全世界，他的创作于哪一历史事件有关联A. 宪章运动B. 《共产党宣言》发表C. 巴黎公社D. 工业革命二、非选择题6. 阅读下列材料让统治阶级在共产主义革命面前发抖吧。
一年级下册语文第六单元 复习课件
yǒu yǔ shān dài mào
wú yǔ bàn shān yāo
有雨山戴帽，无雨半山腰。
zǎo chen xià yǔ dàng rì qíng wǎn shang xià yǔ dào tiān
早míng晨 下 雨 当 日 晴 ， 晚 上 下 雨 到 天 明 。
mǎ yǐ bān jiā shé guò dào
首先 采花无人树木爱心
bǐ jiān yuè liang fēi jī tái fēng fàng kāi
笔尖 月亮飞机台风放开
yú ér huā duǒ měi lì yì zhí yì biān
鱼儿花朵 美丽一直一边
hǎo ya shì ma hǎo ba jiā shàng dòu jiǎo
根据统编教材整理
一年级.下
CONTENTS
目 录
拼音复习 字词盘点 佳句积累 课文回顾 日积月累
拼音复习
pīn yīn fù xí
易读错的字。
shǒu
首先
hé
荷叶
tíng
停下
pō
山坡
quán
泉水
lù
露出
zhǎn
展开
cháo shī
潮湿
liú
流水
zhū
水珠
tòu
透过
shēn shǒu
伸手
róu
柔和
3.《要下雨了》
课文描写了下雨前_燕__子___、小鱼和_蚂__蚁___的 不同反应，介绍了生活中的_气__象__知识，启迪我 们主动去探索自然界的奥秘。
日积月累
rì jī yuè lěi
背诵。
zhāo xiá bù chū mén
第六单元复习要点(知识清单)统编版语文六年级上册
第六单元复习要点一、会默如下词语：晶莹摇篮壮观和蔼资源有限矿产无私慷慨节制枯竭贡献毁坏滥用生态设想例如基地目睹子孙二、多音字：qū（曲折） bǒ（颠簸） kōng（天空） zuān（钻研) qǔ（歌曲） bò（簸箕） kòng（空闲） zuàn（钻石）zǎi①年：一年半载②记载、刊登：记载、登载zài①乘坐：载客②装运：运载、载重③充满：怨声载道④两个动作交替或同时进行，相当于“一边……一边……”：载歌载舞qiánɡ：强大，强壮，强烈，自强不息，顽强，坚强，发愤图强，弱肉强食qiǎnɡ：勉强，强迫，强逼，强人所难，强词夺理，jiànɡ：倔jué强jìn力气，力量：使劲、费劲jìnɡ，坚强有力：劲挺、刚劲、劲敌、劲草三、重点字词解释：簸：颠簸山郭：山城，山村四百八十寺：“四百八十”是虚指，形容寺院很多。
苔：青苔畦：指种有花木的一块块排列整齐的土地，周围有土埂围着。
排闼：推开门。
闼，小门。
四、理解课文重点内容：1.《浪淘沙》，唐代诗人刘禹锡，这首诗描绘了黄河的雄伟瑰丽，借物抒情言志，抒发了诗人的豪迈气概和对美好生活的向往。
诗的前两句描写了黄河曲折迂回、风急浪涌的景象，“九曲”用夸张的手法写出了黄河的曲曲折折，是写实；三四句用联想的浪漫手法寄托了诗人对宁静的田园生活的向往，是写理想。
2.《江南春》，唐代诗人杜牧。
杜牧，和李商隐并称“小李杜”。
诗的前两句写今，诗人抓住莺啼、绿树、红花、水村、山郭、酒旗等景物，借物抒情，描绘出了江南春天的美丽景色；后两句怀古，借古讽今，感叹前朝的兴盛衰亡，虚实结合，讽刺了晚唐统治者过分求佛信道的行为。
3.《书湖阴先生壁》的作者是王安石，北宋著名的政治家、文学家，唐宋八大家之一。
这首诗的前两句写杨家庭院之景，后两句写杨家周围的自然环境，写山水对湖阴先生的深情，赞扬湖阴先生朴实勤劳、兴趣高雅、热爱生活的高洁品质。
第6单元基础复习(知识梳理+基础检测)四年级语文上册 部编版
（顽皮）的孩子 （结实）的汉子 （期待）的目光 （笨拙）的表演
（窝囊）的老虎 （恍惚）的状态 （英武）的风姿 （辉煌）的时刻
（胜利）的滋味 （幸运）的甜头 （好胜）的孩子 （由衷）的自豪
（五）词语积累
三字惯用语：无所谓 莫须有 唱反调 顶梁柱 下马威
AAB式词语：露露脸 鼓鼓掌 写写字 打打球 加加油 听听歌 跳跳舞 读读书
3.因此，曾有很长一段时间我的世界堆满乌云，快乐像过冬的燕子一般，飞到一个谁也看不到的地方去了。（比喻句）
4.大陀螺摇头晃脑，挺着肚皮一次次冲过来，我的“鸭蛋”则不动声色地躲闪。（拟人句）
（二）重点句子
1.我们马上都不说话了,贴着墙,悄悄地走过去。
(评析:运用动作描写,“贴着墙”“悄悄地”形象生动地写出了“我们”此时内心的恐惧。)
~天~地式词语：冰天雪地 开天辟地 昏天黑地 铺天盖地 感天动地 谈天说地
含有“手”“足”的四字词语：手舞足蹈 手足无措 情同手足 手足之情 举手投足
三、句子
1.好句积累
1.鹅听见了，就竖起 头来，侧着眼睛看了看，竟爬到岸上，一摇一摆地、神气地朝我们走过来。（拟人句）
2.旋风般撞向对手，刚一接触，又各自闪向一边，然后重整旗鼓再战一直到其中一方被撞翻才告段落。（拟人句）
顽皮一调皮
兴致勃勃—兴高采烈
通情达理—善解人意
故意—成心
惊呼—惊叫
结实一壮实
唉声叹气—长吁短叹
不甘人后—不甘落后
欺负—欺侮
窝囊—无能
笨拙一愚笨
毫无怨言—无怨无悔
殷切—急切
将就一凑合
妩媚—柔媚
无缘无故—平白无故
奋勇—奋力
懊恼—懊悔
嘲笑—讥笑
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三、三民主义的发展 1、背景 三民主义指导下的革命活动均以失败告终 共产国际和中国共产党的帮助 孙中山与时俱进的精神 2、过程
1924.1.中国国民党“一大”（广州）
民权主义：近世各国所谓民权制度，往往为资产阶级所专有，适 “工人之失业者，国家当为之谋救济之道，尤当为之制定劳 成为压迫平民之工具。 ……国民党之民权主义，则凡真正反对帝 反对民族压迫 ，反对满洲贵族的统治， 中国民族自求解 民族主义：“革命以来迭次发生乱事，均因各国援助一派武人， 民生主义（节制资本）：凡本国人及外国人之企业，或有独占 工法，以改良工人的生活” 国主义之个人及团体，均得享有一切自由及权利，凡卖中国民， 放，反对帝国主义侵略 ，中国境内各民族一律平等 逞其野心所致。故非排除扰乱中国之外国势力，中国之统一和平 的性质，或规模过大为私人之力所不能办者，如银行、铁道、航 “农民缺乏田地沦为佃户者，国家当给以土地，资其耕作”。 以效忠于帝国主义及军阀者，无论其为团体或个人，皆不得享有 乃决不可能。” 空之属，由国家经营管理之；使私有资本制度不能操纵国民之生 后来孙中山进一步提出了“耕者有其田”的主张。 此等自由及权利。 计，此则节制资本之要旨也。 ——1924年孙中山《在神户欢迎会上的演说》 ——《中国国民党全国代表大会宣言》
2.形成
发展阶段 主要表现
(1)中共成立到国民革命时期 （1921~1927年） 开始萌芽 运用马克思主义基本原理 深刻分析中国社会形态和阶级状况
代表著作
《中国社会各阶级的分析》 《湖南农民运动考察报告》
主要内容
提出坚持无产阶级对民主革命的领导权 和依靠农民进行革命斗争的主张
(2)十年内战时期（1927~1937年）
中共民主 革命纲领 共社 产会 主主 义义 反 帝 反 封 建
新三民主义
革民 命主 目革 标命 一阶 致段
资 产 阶 级 共 和 国
根源：阶级立场不同
★旧三民主义与新三民主义的比较
旧三民主义
反对民族压迫， 民 反对满洲贵族 族 统治
推翻君主专制 民 政体，建立国 权 民的政府，国 民一律平等
新三民主义
7.孙中山最早将解决土地问题列入民主革命基本纲领在 A.第一次国共合作时期 B.同盟会时期 C.中国国民党时期 D.兴中会时期 8.下列对孙中山“三民主义”的评价中不正确的一项是 A.是西方民主思想与中国民主革命的实践相结合的产物 B.明确将反帝反封建的革命任务有机的结合起来 C.既区别于农民阶级的平均主义，又区别于维新派的改良 主义 D.是近代中国前期最先进的民主革命纲领
第六单元复习
第 六 单 元
20 世 纪 以 来 中 国 重 大 思 想 理 论 成 果
三民主义
旧民主主义革命
醒
毛泽东思想 新民主主义革命
站
邓小平理论 社会主义建设
富
三个代表 现代化建设
强
第16课 三民主义的形成和发展
一、三民主义的提出
1、背景
民族危机日深，之前的救国方案相继失败 政治: 民族资本主义经济发展,资产阶级革命派 经济： 登上历史舞台 深受林肯思想启迪 思想： 孙中山个人思想的转变 2、提出
1905年8月：同盟会“十六字纲领” 1905年10月：《民报发刊词》民族、民权、民生 ——革命的指导思想
3、内容
民族主义 驱除鞑虏 恢复中华
指导思想 民权主义
创立民国
民生主义
平均地权
民族革命
政治革命 实践
社会革命
这三种革命与三民主义是什么关系呢?
理论与实践
三民主义与同盟会纲领
三 民
十六字 纲领
3.内容：
三民主义 新三民主义 民族 “反满”（不反帝） “新”在明确反帝，各民族一律平等 ——联俄 “新”在民权的普遍性和平等性；与反 民权 民权由资产阶 帝反封相结合 级掌握 ——联共 平均地权(耕者有其田 )、节制资本、 “平均地权” 民生 ——扶助农工 “新”在更关注农民和工人
比较新三民主义与中共革命纲领
二、毛泽东思想的形成与发展
1.形成背景
（1）时代背景：20世纪前期世界和中国政局的变动 （2）阶级基础：工人阶级队伍进一步壮大，工人运动 不断发展，为毛泽东思想的形成奠定了阶级基础。 （3）思想基础：马克思主义在中国的广泛传播，并同 中国工人运动相结合，为毛泽东思想的产生奠定了思 想基础。 （4）实践基础：以毛泽东为代表的中国共产党领导的 人民革命实践为毛泽东思想的形成奠定了实践基础。 （5）国际条件：马克思主义通过苏维埃俄国传到了中 国，为毛泽东思想的形成提供了国际条件。 (6)中共党人的与时俱进的创新精神和爱国情怀
发 展
建设 时期
三 、毛泽东思想的内容和特点
内容： 新民主主义革命的理论
关于社会主义革命和建设的理论 革命军队的建设和军事战略的理论 国际战略和外交政策的理论 思想政治和文化工作的理论 党的建设和统一战线的理论
特点
①马克思主义普遍真理与中国革命实践相结合的第一 次历史性飞跃，是中国化的马克思主义； ②是被实践证明了的中国革命和建设的正确理论原则 和经验总结； ③中国共产党集体智慧的结晶； ④其思想精髓是实事求是 、群众路线、独立自主。
四、毛泽东思想的深远影响
①是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵 精神财富，也是中华民族团结振兴的精神支柱 （总体）。 ②是夺取中国革命胜利的理论武器。 ③是社会主义中国立国建国的思想政治基础（过 渡和建设时期）。 ④是建设中国特色社会主义理论的思想根源。 ⑤在马克思主义发展史上具有承上启下的作用。
局限性： 是不彻底的资产阶级民主革命纲领
（前提)民族主义 （核心）民权主义 ——未考虑一般民众的生存状况 （补充和发展） ——没从根本上触动封建土地所有制 民生主义 ——没明确反帝
二、三民主义的实践
成功的实践： 辛亥革命，推翻君主专 制统治(最大的成果)
颁布《临时约法》 实践受挫 二次革命、护国运 动、护法运动
6.毛泽东曾指出：“新三民主义是联俄、联共、扶助农工 三大政策的三民主义。没有三大政策，或三大政策缺一， 在新时期，就都是伪三民主义，或半三民主义。”对此， 下列理解最准确的是 A.新三民主义就是三大政策 B.新三民主义是反帝反封建的纲领 C.新三民主义蕴含了三大政策的精神 D.新三民主义有局限性，不能实现
主要内容
(5) 新中国成立后（ 1949 年 ~ 继续发展 发展阶段
主要表现 代表著作
在实践上和理论上探索社会主义建设 道路 《论十大பைடு நூலகம்系》
《关于正确处理人民内部矛盾问题》
主要内容
提出了一系列富有中国特色的社会主 义的建设方针；创造性的提出了两类 矛盾学说和正确处理人民内部矛盾的 理论 在社会主义建设理论方面发展了马克 思主义学说。
开始 形成 正式 形成
5、92年南方讲话 6、中共十四大 7、中共十五大
成 熟 确立
邓小平理论的内容
一、社会主义建设的问题上：
1、指导思想： 解放思想、实事求是 2、建设道路： 走建设中国特色的社会主义道路 3、社会发展阶段： 社会主义初级阶段 4、基本路线： 一个中心、两个基本点 5、社会主义的本质： 解放生产力、发展生产力，共同富裕 6、判断工作是非的标准： 三个有利于 7、经济体制： 社会主义市场经济体制
(3)抗日战争时期（1937~1945年） 发展阶段 形成了比较完整的理论体系；
中共七大被确立为党的指导思想
主要表现
提出新民主主义革命理论 《论联合政府》
代表著作 《论持久战》《新民主主义论》
主要内容
创造性地提出了新民主主义革命的理论 。详尽论述了中国革命的历史进程。社 会性质，革命步骤，决定中国社会必须 分两步走：第一步是民主主义革命，第 二步是社会主义革命。
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世界是你们的，
也是我们的，
但归根结底是你们的！
课堂练习
1 .中国共产党成立后，首次把马克思主义基本 原理和中国革命具体实践相结合的典例是制定 了 A .当的最高革命纲领 B .党的民主革命纲领 C .“工农武装割据”战略 D .统一战线策略 2. 毛泽东思想得到丰富和发展是在 ①大革命时期 ②解放战争时期③抗日战争时期 ④过渡时期⑤社会主义建设时期 A．①②③ B．②④⑤ C．①④⑤ D．③④⑤
二、在社会主义建设的外部条件问题上：
和平与发展是当代世界的两大主题
三、在祖国统一问题上：
“一国两制”的伟大构想
毛泽东思想的发展脉络
历 程 萌 芽 形 成 时期
大革命 土地 革命 抗日 战争
著作
两篇文章
内容
中国革命的领导、主力 符合中国国情的革命道路 工作重心转移 中国革命完整的理论体系
三篇文章
《新民主主义论》
成 熟
解放 战争
工作重心转移 七届二中全会 《论人民民主专政》 新中国政权建设（国家学说）
两篇文章 初步探索符合国情的社会主义建设
内容
局限性
地位
民 驱除鞑虏 没有明确提出 推翻满洲贵族统治 反帝的主张 族 恢复中华 民
前提
推翻封建帝制，建 未考虑一般民 权 创立民国 立资产阶级共和国 众的生存状况
民
核心
补充 发展
“核定地价” 生 平均地权 国民共享
没从根本上触动 封建土地所有制
4.评价
性质： 资产阶级民主革命纲领
表达了资产阶级在政治、经济上的利益和要 进步性： 求，反映了中国人民要求实现民族独立和民 主权利的愿望 ，对旧民主主义革命起到重大 推动作用，是辛亥革命的指导思想。
发展阶段 初步形成
主要表现 开辟了中国革命的道路
“农村包围城市 武装夺取政权”的思 想 代表著作 《中国的红色政权为什么能够存在？》 《井冈山的斗争》
《星星之火，可以燎原》
主要内容 创造性地提出符合中国国情的“农村包