课题3走进化学实验室-导学案
走进化学实验室导学案
课题3 走进化学实验室学习目标:1.熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。
2．能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
3．能遵守实验室规则，初步养成良好的试验习惯。
学习准备:初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：1、自学课本P153附录Ⅰ及讲义中的内容。
2、挑出一种仪器，能准确说明其使用方法及注意事项。
学习重难点: 初中化学实验常用仪器和药品取用规则；能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
知识链接：化学是一门以实验为基础的科学，在实验之前应该知道一些常用的实验仪器。
学法指导:自学学习过程:检查预习情况：一：常用仪器 1、常用仪器的使用课堂练习：请按要求将仪器分类处理：①属于玻璃仪器的有：_____________________________________________________________________②属于少量试剂的反应容器的有:_______________；属于多量试剂反应容器有：__________________③属于夹持固定类的有:______________________________④能直接加热的有:______________________；垫石棉网能加热的有:____________________________；绝对不能加热的有:_______________________________________。
⑤热源，用于加热物质的有：_______________________________。
⑥用于盛装液体试剂的容器有：________________；用于盛装气体的容器有：______________________。
用于转移液体的仪器有：___________________________。
⑦用于量取液体的是：___________；用于称量固体的是：_________。
⑧玻璃棒的作用是：用于_________、_____________、__________液体。
走进化学实验室导学案1
课题3 走进化学实验室学习目标:1.熟悉初中化学实验常用仪器和药品取用规则。
2．能进行药品的取用、加热、称量、洗涤玻璃仪器等基本实验操作。
3．能遵守实验室规则，初步养成良好的试验习惯。
学习准备:初中化学实验常用的仪器和药品取用规则：学法指导:自学学习过程:检查预习情况：一：常用仪器 1、常用仪器的使用 10′课堂练习：请按要求将仪器分类处理：①属于玻璃仪器的有：_____________________________________________________________________②属于少量试剂的反应容器的有:_______________；属于多量试剂反应容器有：__________________③属于夹持固定类的有:______________________________④能直接加热的:____________________；垫石棉网能加热的有:____________________________绝对不能加热的有:_______________________________________。
⑤热源，用于加热物质的有：_______________________________。
⑥用于盛装液体试剂的容器有：________________；用于盛装气体的容器有：______________________。
用于转移液体的仪器有：___________________________。
⑦用于量取液体的是：___________；用于称量固体的是：_________。
⑧玻璃棒的作用是：用于_________、_____________、__________液体。
二、切记实验室安全规则：10′1.三不原则：不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味，不要用嘴去尝任何药品的味道，不要用手接触药品。
2．节约原则：规定用量时，严格按实验所规定的用量取用药品。
如没有说明用量，无论固体液体，如果不说明用量，通常取用。
走进化学实验室导学案
总课时数 补充
活动过程
课前准备： 参观化学实验室，阅读实验室药品取用规则(课本 152 页)，练习一些基本操作。认识常见的仪器： 自主学习： 用 2 分钟阅读课本 P18 页内容，解决以下问题： ，取用固体药品一般用 以备下次再用。 ， ，再把容器 ，然后 。 。 ，把盛有药品的药匙（或纸槽）小心送 。有些块状固体应用 （一）：固体药品的取用： （1）：固体药品通常保存在 取。用过的药匙要立刻 把 至 讨论交流： 【观察思考】 小组内成员进行实验操作，其他同学观察并记录该同学实验过程 （二）：液体药品的取用： 讨论交流： 回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？ 自主学习： 用 2 分钟阅读课本 P19-20 页内容，解决以下问题： 1.如何将细口瓶内的液体（如水）倒入到试管中？ 2. 取用一定量的液体药品，常用 内 要 _____ 或 ，以免 防止 3.胶头滴管的使用。取用少量的液体可用 量取。量液体时，量筒必须 ，再读取液体的 ，沾污 _________ 或 。用过的胶头滴管应立即用______________ 。 ；不要把滴管放在 以备再用。 ，视线要与量筒
3、 拿细口瓶倒液体时，为什么带有标签的一面要朝向手心处？ 4、 倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？ 思考交流： 量取液体时，如果视线没有与量筒内液体的凹液面的最低处保持水平，而是采取用仰视或是俯 视的方法，将会对读数产生怎样的影响？ 达标体验： 1、下列操作正确的是（ 的试剂 ）A.将剩余的药品倒入下水道 B.未经清洗的滴管再吸取别
大义镇一中九年级化学导学案
课题 学习 目标 学习重点 难点 课时课题
课题 3 走进化学实验室(课时 1)
单元
1．掌握最基本的实验操作方法。 2．了解常用仪器的名称、使用范围。
九年级化学上册 第一单元 课题3 走进化学实验室导学案(有答案)
课题3 化学实验基本操作导学案一、考点、热点回顾【知识与技能】1、认识常见的化学实验仪器，了解它们的主要用途和使用注意事项。
2、初步学习固体、液体药品的取用和物质的加热等基本的实验操作技能。
3、理解和牢记化学实验室安全规则，提高遵守实验室安全规则的自觉性。
4、初步养成“动脑思考、规范操作、仔细观察、详实记录”的实验习惯和严谨认真的科学态度。
.重点：实验仪器的特点及用途化学实验基本操作.难点：化学实验安全和基本操作.二、典型例题【目标落实】知识点一、认识常见的化学仪器1、熟悉化学实验室(1)电源一般在实验桌右上方，灭火器在门口的一旁，安全通道在靠窗的地方。
(2)排气扇在窗户的下方，废液缸在实验桌旁。
(3)化学实验仪器和药品分别在仪器橱和药品柜内。
实验中用到的仪器和药品一般摆放在实验桌上。
2、常见仪器的用途及使用时的注意事项仪器名称图片用途注意事项试管(1)在常温或加热时,用作少量试剂的反应容器;(2)溶解少量固体;(3)收集少量气体，或作简易气体发生装置(1)加热前应擦干试管外壁，先预热后加热，加热后不能骤冷(2)盛放液体不得超过试管容积的1/3(3)加热固体时试管口要略向下倾斜试管夹夹持试管(1)从底部往上套,加在距试管口1/3处;(2)不要把拇指按在试管夹短柄上玻璃棒搅拌、引流(1)搅拌不要碰撞容器壁;(2)用后及时擦洗干净酒精灯加热仪器(1)添加酒精不超过酒精灯容积的2/3，不少于1/4(2)严禁用燃着的酒精灯去点燃另一只酒精灯(3)用酒精灯的外焰给物质加热(4)熄灭酒精灯时，必须用灯帽盖灭，不可用嘴吹灭胶头滴管吸取和滴加少量液体(1)垂直悬空;(2)用前用后要清洗滴瓶盛放少量液体药品滴瓶上的滴管与滴瓶配套使用，不用清洗铁架台固定和支持各种仪器夹持玻璃仪器不能太紧，以防破裂烧杯用于溶解或配制溶液和较大量试剂的反应容器(1)放在石棉网上进行加热;(2)加液量一般不超过容积的1/3量筒用于量取液体的体积(1)不能加热;(2)不能作为反应容器;(3)不能作为配制或稀释溶液的容器集气瓶(1)收集或短时间贮存少量气体;(2)可用作物质在气体中燃烧的反应容器不能加热蒸发皿蒸发液体或浓缩液体(1)不能超过容积的2/3;(2)热的蒸发皿用坩埚钳夹取3、常用仪器的分类反应容器直接加热的：试管、蒸发皿、燃烧匙间接加热的：烧杯、烧瓶、锥形瓶存放仪器：广口瓶（固体）、细口瓶（液体）、滴瓶（少量液体）、集气瓶（气体）加热仪器：酒精灯分离仪器：漏斗计量仪器：托盘天天（秤质量）、量筒（量体积）夹持仪器：试管夹、坩埚钳取用仪器：镊子（块状药品或较大的金属颗粒）药匙（粉末状或小颗粒药品）胶头滴管（少量液体）其它仪器：长颈漏斗、石棉网、玻璃棒、水槽、铁架台等知识点二、化学实验室安全规则1、实验室规则(1)不能在实验室内饮食、嬉戏打闹、大声谈话。
人教版九年级上册化学导学案 第一单元 课题3 走进化学实验室 第1课时 化学实验常用仪器及药品的取用
第1课时化学实验常用仪器及药品的取用【学习目标】1．认识和使用化学实验中的常见仪器。
2．了解实验室中药品存放和取用的规则。
3．能遵守化学实验室的规则，初步养成良好的实验习惯。
【学习重点】识记初中化学常用仪器及仪器使用的注意事项；药品取用规则；认识危险化学品标识。
【学习难点】认识常见的化学实验仪器，了解药品放置的规则；仪器的用途及使用时的注意事项。
【学习过程】一、自主学习1．固体药品通常保存在广口瓶中，用药匙或镊子取用。
2．取用药品时，如果实验中没有说明用量，一般地液体取1~2 mL，固体只要盖满试管底部即可。
3．取用一定体积液体药品时，常使用量筒。
读数时，量筒必须放平，视线要与量筒内液体凹液面最低处保持水平。
4．取液后的滴管，应保持橡胶胶帽在上，不要平放或倒置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶胶帽。
二、新知导学知识点一实验室常用仪器试管夹坩埚钳铁架台试管夹燃烧匙蒸发皿烧杯锥形瓶量筒托盘天平集气瓶广口瓶细口瓶滴瓶玻璃棒玻璃棒漏斗长颈漏斗分液漏斗酒精灯知识点二药品的取用方法【引导自学】请同学们自主阅读教材P18的相关内容，了解药品的取用规则，完成下列题目。
1．实验室化学药品取用规则（1）三不原则：不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品的气味；不得尝任何药品的味道。
（2）节约原则：严格按实验规定的用量取用药品。
若没有说明用量，一般取最少量：液体1～2ml，固体只需盖滿试管底部即可。
（3）处理原则：实验时剩余药品不能放回原瓶，不能随意丢弃，更不能拿出实验室；要放入指定的容器内。
2．固体药品的取用（1）固体药品通常保存在广口瓶里。
（2）固体粉末一般用药匙或纸槽取用。
操作要领：“一斜二送三直立”。
（3）块状药品一般用镊子夹取。
操作要领：“一横二放三慢竖”。
3．液体药品的取用（1）液体药品通常盛放在细口瓶中。
（2）倾倒法——取用不定量（较多）液体。
先取下瓶塞，倒放在桌上，再用右手拿起试剂瓶，瓶口要紧挨试管口，使液体缓慢倒入试管，倒完时，要将瓶口在试管口轻轻地刮一下，盖上瓶塞，标签向外，放回原处。
人教版九年级上册化学导学案 第一单元 课题3 走进化学实验室 第2课时 物质的加热、仪器的连接和洗涤
第2课时物质的加热、仪器的连接和洗涤【学习目标】能正确使用酒精灯、简单仪器的使用和连接、加热、常见仪器的洗涤等基本的实验操作。
【学习重点】药品的加热、玻璃仪器洗涤等基本实验操作；了解各实验的操作要领。
【学习难点】装置的气密性检查。
【学习过程】一、自主学习1．酒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三部分，其中外焰温度最高。
2．给液体加热时，液体体积不超过试管容积的三分之一，试管不能对着有人的方向，试管与桌面约成45度角。
3．把玻璃管插入带孔橡胶塞时，应先把要插入的一端用水润湿，再稍稍用力转动将其插入。
4．玻璃仪器洗净的标准：玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
二、新知导学知识点一酒精灯的使用【引导自学】请学生自主阅读教材P20~P21，根据前面学习的知识，解答下列问题。
（1）绝对禁止向燃着的酒精灯里添加酒精；（2）绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，应该用火柴点燃；（3）用完酒精灯后，必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹；（4）如果洒出的酒精在桌上燃烧起来，应立刻用湿抹布扑盖。
（5）酒精灯内酒精含量不能少于酒精灯容量的1/4，也不能多于酒精灯容量的2/3。
知识点三给物质加热【引导自学】请学生自主阅读教材P21，掌握物质加热的操作要点。
（1）试管外壁应该干燥，试管里的液体不能超过试管容积的1/3；（2）夹持试管时，应将试管夹从试管底部往上套，夹持部位在距试管口近1/3处，握住试管夹的长柄，不要把拇指按在短柄上；（3）如果加热固体，试管口应略向下倾斜；如果加热液体，试管口要向上倾斜，与桌面成45°角；（4）加热时先预热，使试管在火焰上移动，待试管均匀受热后，再用外焰固定在盛放药品的部位加热；（5）加热时试管不能对着自己或他人，试管底部不能和酒精灯的灯芯接触；（6）加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
【小组讨论】1．试管外壁若有水，为什么要先擦干再加热? 防止试管炸裂2．加热液体时，液体体积为什么不能超过试管容积的1/3?防止液体沸腾时冲出试管而伤人3．加热后的试管，为什么不能立即接触冷水?防止试管炸裂知识点三连接仪器装置1．连接方法（1）把玻璃管插入带孔橡皮塞：先把要插入塞子的玻璃的一端用水润湿，然后稍稍用力转动，使它插入。
课题3走进化学实验室导学案
课题3 走进化学实验室导学案第一课时常用仪器介绍药品的取用规则学习目标：1、认识常用的化学仪器，能说出它们的名称、用途及使用注意事项。
知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
课前预习1、家庭厨房中的杯子、汤匙等器物用于干什么？课堂探究一、认识常见化学仪器，了解其用途。
各小组同学对照桌上的仪器并参考课本P150—151“常用仪器介绍”，说出每种仪器的名称、用途及使用注意事项。
1、试管：①用作的反应容器，在或时均可使用。
②溶解。
③收集。
注意事项：①加热时外壁必须。
②加热后不能，防止。
2、试管夹：用于。
使用方法：将试管夹从试管部往套，（想一想这是为什么？）夹在试管的部。
用手握住试管夹的柄，不要把拇指按在。
（操作练习）用试管夹夹住试管3、玻璃棒：用于、或，也可用于蘸取。
注意：①搅拌时不要碰撞容器壁。
②使用后及时擦洗干净。
1、酒精灯：用于加热。
（以后还要详细介绍）2、胶头滴管滴瓶用途：胶头滴管用于。
滴瓶用于。
注意事项：胶头滴管用过后应立即，再，而滴瓶上的滴管。
（具体的使用方法以后也要详细介绍）3、铁架台（铁夹、铁圈）：用途：用于，一般常用于、等操作。
注意：重物要固定在铁架台底座大面一侧，使重心落在底座内。
7、烧杯：用于和的反应容器，在或时均可使用。
注意：加热时外壁要干燥，并放在上，使其，防止。
8、量筒：量度。
注意：不能，不能。
9、集气瓶（瓶口上边缘磨砂，无塞子）用途：①用于。
②用作物质在中燃烧的反应容器。
注意：①不能加热。
②收集或贮存气体时，要配以盖住。
③在瓶内做物质燃烧实验时，若有固体生成，瓶底应或，防止。
10、蒸发皿：用于。
注意：①直接加热。
②热的蒸发皿要用取下，放在上。
③加热后不能骤冷，防止。
11、药匙：用于取。
12、镊子：用于取。
13、漏斗：制作或用于向中注入液体，长颈漏斗：用于向中注入液体。
走进化学实验室导学案
课题3 走进化学实验室导学案（3课时）学习目标：1、认识化学实验室的设备，切记化学实验室安全规则；2、了解常用仪器名称、特点和用途；3、练习并初步掌握实验基本操作技能，培养实事求是、严肃认真的科学态度。
学习重点：仪器的识记。
固体、液体药品的取用、滴管的使用、加热试管里的液体药品。
难点：滴管的使用学习过程：第一课时一、走进化学实验室1、展示化学家的实验室图片，介绍科学家取得的成功与无数的实验是分不开，让学生知道实验的重要性2、学生活动：找一找：实验室中电源、灭火器、安全通道在哪儿？排气扇、废液缸在哪儿，有什么用？化学实验仪器药品放在哪儿？3、认识试管、试管夹、锥形瓶、烧杯、水槽、集气瓶、量筒、胶头滴管、酒精灯、滴瓶，这些仪器的特点和作用。
二、切记化学实验室安全规则1、阅读课本18页，了解实验室药品取用规则；2、认识课本18页化学危险品图标。
第二课时练习实验基本功1、固体药品的取用提出问题：1、要将大理石放入试管内而不打破试管底，应如何操作？应用什么仪器取用？2、如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？展示药品：大理石、碳酸钠学生活动：1、用镊子夹取一块大理石放入试管中，并将试管放在试管架上。
2、用药匙取少量碳酸钠粉末放入试管中，并将试管放在试管架上。
交流与讨论：对实验成败进行总结。
2、液体药品的取用展示药品：稀盐酸提出问题：1、回忆日常生活中，我们怎样将一种饮料从瓶子倒到杯子中而不滴洒？2、如何将稀盐酸倒入试管内？合作讨论：1、细口瓶的瓶塞为什么要倒放在桌子上？2、倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应快速倒还是缓慢地倒？3、拿细口瓶倾倒时，为什么细口瓶贴标签的一面要朝向手心？4、倾倒液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处？（观察药品：回忆日常生活经验，交流与讨论，结合教材P19液体的倾倒，得出液体取用的方法。
）学生活动：取少量稀盐酸于试管中，并将试管放在试管架上。
交流与讨论：对实验成败进行总结。
第一单元课题3走进化学实验室第1课时学案
如何将碳酸钠粉末放入试管内而不沾在试管壁上？应使用什么仪器？
阅读教材P18-19，交流、讨论，得出正确的操作方法。
指导学生分组实验，把锌粒和碳酸钠分别装入试管。
学生对实验成败进行总结。
3、液体药品的使用
教师展示药品：稀盐酸，学生观察药品。
反思升华
3、情感态度与价值观：
（1）注重培养实事求是、严肃认真的科学态度，以及良好的道德品质。
（2）通过本节的动手实验、实践获得乐趣，真正体会严谨的科学态度、合理的实验步骤和正确的操作方法是实验成功的关键。
学习重点
仪器的识记、固体、液体药品的取用、滴管的使用。
学习难点
量筒的使用。
学习过程
设计
一、实验室规则
1、教师介绍实验以及安全试验的重要性，让学生了解实验室的实验规则。
读数过高或过低
仰视
俯视
5、滴管的使用
问题：
取少量的液体应使用什么仪器？
使用胶头滴管应注意什么事项？
分组讨论，结合图1-28，回答上面问题。
分组实验，用10毫升量筒量取2毫升盐酸，倒入实验1-7盛有碳酸钠的试管中，观察并记录现象。向实验1-6成有锌粒的试管中，滴加稀盐酸，观察并记录现象。
对实验成败进行总结。
2、对实验室的实验规则进行交流与讨论。
二、常见仪器的使用
对照图片，观看介绍，分组学习常见仪器的使用。
这些常见仪器包括反应容器、存放容器、加热仪器、计量仪器、分离仪器、取用仪器、夹持仪器等。使用规则，了解如何使用药品。
2、固体药品的使用
展示药品：锌粒、碳酸钠粉末，让学生观察药品，关注药品的性质。然后提出问题：
课题3 走进化学实验室 导学案
课题3 走进化学实验室认识化学实验仪器和药品的取用【学习目的】1．认识常用仪器及了解其用途2．掌握药品取用原则3.掌握固体、液体药品取用的基本操作【重点难点】1．常用仪器及用途的认识2．药品取用的原则3.固体、液体药品取用的基本操作【知识导学】一、知识回顾将一个内壁用澄清石灰水润湿的烧杯罩在点燃的蜡烛火焰上方，看到石灰水。
说明蜡烛燃烧生成了，将一只干燥的烧杯罩在火焰上方，看到烧杯内壁有，说明蜡烛燃烧生成了。
二、【阅读】P150～153回答下列问题：知识点一：认识常见的化学仪器1．结合课本P17图1—21、1—22，将实验仪器按用途进行分类并写出其名称：（1）可做反应容器的有：；（2）盛放（固体、液体、气体）仪器：；（3）夹持工具：；（4）计量仪器：；（5）可直接加热的仪器： ；（6）可间接加热的仪器： ；（7）不能加热的仪器： 。
2．如下图所示，把下列实验仪器编号．．及其所用的仪器的名称．．填在横线上。
（1）吸取和滴加少量的液体需要用 ；（2）少量溶液相互发生反应时，需要用 ；（3）量取液体时，需要用 ；（4）用排水法收集气体时，需要 和 。
3．托盘天平在物理中学过，你能说出要注意的事项吗？化学中另外还要注意： （1）称量干燥的固体药品前，应该在托盘上各放一张相同的_______，药品放在_______称量。
（2）易潮解的药品必须放在__________________________称量。
4．把玻璃管和塞子或胶皮管连接时都需先在玻璃管的一端用 ，然后，再稍稍用力插入。
在家中找器材参考P 153试着连接一些仪器。
知识点二：药品的取用1．取用原则：（1）“三不原则”：实验室里的药品，有的有毒性，有的有腐蚀性，所以，使用药品时要做到“三不”，不能 ，不要 ，特别注意不得 。
（2）“节约原则”：实验室要严格按照规定的用量取药，如果没有说明用量，就应该取最少量，即液体用 mL ，固体只要盖满 。
（3）“回收原则”： 实验剩余的药品既不能 ，也不要 ，更不要 ，应该 。
九年级化学---第一单元课题3 走进化学实验室导学案
课题3 走进化学实验室导学案编写人杨朝义审核人2010-8-22班级组别组名姓名【学习目标】：1、认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
2、遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
3、认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
【学习重点】：1、药品的取用方法。
2、酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
【学习难点】：酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
【学法指导】：边实验，边思考，变归纳。
【学习过程】：我能自学1、由于化学药品（含气体）大多有毒，或有腐蚀性，故对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不，不，不。
2、用托盘天平称量时把称量物放在，砝码放在，砝码要用夹取。
称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张的纸再称量，易潮解、有腐蚀的药品，必须放在器皿里称量。
3、由于酒精具有挥发性，且极易燃烧，故使用酒精灯时，应用点燃酒精灯，绝对禁止用引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时必须用，不可用；灯内的酒精不能超过其容积的；我能参与一、情景体验在生活和今后的工作中，我们常常要对物质进行加热、对器皿进行洗涤等。
请举出几种熟知的用于加热的器皿和能源。
二、同步学习【观察】演示实验1-6、1-7【归纳】固体药品的取用方法：①粉末状或小颗粒的药品用取用，操作要点是②块状或大颗粒的药品用取用，操作要点是【观察】演示实验液体药品的倾倒【讨论并归纳】倾倒液体药品时应注意【观察】取用一定量的液体药品【归纳】取用一定量的液体药品用量筒，在量液时，量筒必须，视线要与水平，在读出液体的体积。
【讨论】量取液体时，如果视线没有与量筒内液体凹液面的最低处保持水平，而是采用仰视或俯视的方法，将会对读数产生什么影响？【观察】用胶头滴管取用少量液体【归纳】取液后的胶头滴管为防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。
应保持橡胶胶帽在上，不要或【观察实验1-8】完成下表【观察实验1-9】【归纳】酒精灯的灯焰可分为、、三个部师生备注师生备注分；放在层火柴梗最先碳化，层温度最高，应该用焰加热。
第一单元课题3走进化学实验室导学案
寨河中学2014-2015学年第一学期导学案印前签字：班级：姓名：课题：第一单元课题3 走进化学实验室课时安排：二课时年级：九年级科目：化学设计者：马学军内容学习注解学习目标：知识：认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
技能：遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
情感态度与价值观：认识化学实验是进行科学探究的重要手段，知道严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是试验成功的关键。
重点：认识常用的化学仪器，知道药品的取用规则，初步学会药品的取用方法。
难点：遵守实验室规则，初步养成良好的实验习惯。
学习过程：一、新课预习新课预习：根据要求，阅读课本相关内容，完成下面的问题。
1.对实验室里所用的药品，要做到“三不”，即：不，不，不。
2.取用固体药品一般用，有些块状的药品可用。
3.用量筒量取一定体积的液体时，量筒必须，读数时，视线要跟量筒内液体的处保持水平，再读出液体体积数。
取用少量液体时还可用滴管。
取液体后的滴管，应保持橡胶帽在上，不要放或置，防止液体倒流，沾污试剂或腐蚀橡胶帽。
4.用托盘天平称量时把称量物放在，砝码放在，砝码要用夹取。
称量干燥的固体药品前，应先在两个托盘上各放一张的纸再称量，易潮解、有腐蚀的药品，必须放在器皿里称量。
5.检查装置气密性的发法：仪器连接好后，先把导管的一端浸在里，然后紧贴容器的外壁。
导管口有冒出，表示装置不漏气。
6.应用点燃酒精灯，绝对禁止用引燃另一只酒精灯；熄灭酒精灯时必须用，不可用；灯内的酒精不能超过其容积的；酒精灯的灯焰可分为、、三个部分，应用加热。
二、创设情境，导入新课我们已经知道，学习化学的一个重要途径是科学探究。
实验是科学探究的重要手段，学习化学就必然要走进化学实验室，因为这里是进行科学探究的重要场所，有很多仪器和药品正等待着我们用来探究物质及其变化的奥秘。
这节课我们来看看化学实验室中都有些什么？三、课内学习，合作探究，展示汇报：【阅读】课本P17内容，了解常见的化学仪器。
课题3走进化学实验室(第3课时导学案)九年级化学上册(人教版)
课题3 走进化学实验室课时3 连接仪器装置、洗涤玻璃仪器一、学习目标1.认识一些初中化学常用的仪器。
2.能进行常用仪器的简单连接，知道装置气密性检查的方法。
3..通过练习掌握仪器的洗涤方法，并知道仪器洗净的标准。
4.知道严谨的态度、规范的操作是实验的基本保障，初步养成良好的实验习惯。
二、学习重难点重点：1.检查装置的气密性。
2.了解常见仪器的用法。
难点：检查装置的气密性。
三、学习过程【课前活动】1.列举你所认识的化学仪器，并说一说它们的用途。
【答案】略。
2.在实验室如何加热少量蒸馏水探究物质的变化，简述需要用到的仪器和基本操作。
【答案】仪器：铁架台（或试管夹）、酒精灯、试管、玻璃片；操作：先用倾倒法倒少量蒸馏水于试管中，将试管夹持在铁架台上，夹在距试管口的1/4~1/3处，试管口向上倾斜。
用火柴点燃酒精灯，先预热试管，再用酒精灯外焰加热，进行实验。
【课堂活动】任务一：观察教师演示实验并动手操作，总结连接仪器装置的要点。
【答案】把玻璃管插入带孔橡胶塞的操作要点：水湿润，慢转动。
连接玻璃管和胶皮管的操作要点：水湿润，慢转动。
在容器口塞橡胶塞的操作要点：转动插入。
任务二：交流讨论，检查装置气密性的原理是什么？【答案】原理是装置内外的压强不相等。
任务三：简述如何检验装置的气密性。
【答案】连接好仪器装置后，将导管口放入盛有水滴额烧杯中。
用手紧握试管，观察水中的导管口有没有气泡冒出。
如果有气泡冒出，而且松手后，导管内有液体回流，形成一段水柱，说明装置不漏气；反之，说明装置漏气。
任务四：洗涤玻璃仪器时，需要用到哪些仪器或用品？【答案】蒸馏水、洗涤剂、试管刷等。
任务五：如何判断玻璃仪器是否洗涤干净？【答案】玻璃仪器内壁附着的水既不聚成水滴，也不成股流下。
任务六：按仪器的用途，将你所知道的化学仪器进行分类整理。
【答案】反应仪器：试管、烧杯、集气瓶、锥形瓶等。
加热仪器：酒精灯、酒精喷灯等。
计量仪器：托盘天平（称质量）、量筒（量体积）、温度计（量温度）等。
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§1-3《走进化学实验室》导学案（2课时）
班级姓名
〖教学目标〗
1、知道化学实验室是进行科学探究的重要场所，严谨的科学态度、正确的操作方法和实验原理是保证
实验成功的关键；
2、了解一些化学实验室的规则，树立实验安全意识；
3、掌握药品的取用、加热、洗涤仪器等基本实验操作；
4、培养学生的观察能力和动手能力。
〖重点难点〗
1、了解化学实验室的实验规则和常用仪器的名称、作用；
2、练习药品的取用；
3、掌握量筒的使用方法；
4、掌握酒精灯的使用方法和给物质加热的方法。
第一课时
一、预习导学案：
1、你认识哪些常见的仪器？
2、药品取用的原则：
（1）“三不”原则：、、。
（2）节约原则：若没有说明用量，液体药品取，固体药品只需盖满试管的。
（3）处理原则：用剩的药品既不能，也不能随意，更不能带出，要放在。
（一）. 固体药品取用（固体药品通常保存在中）
1、固体药品取用的工具有和。
2、块状药品可用夹取，用过的药匙或镊子要立刻 ,以备下次再用。
把块状药品放入玻璃容器时,应该先把容器 ,把块状药品放入以后，再把容器，使块状药品容器的底部，以免。
（小结：一横、二放、三慢竖）
3、粉末状固体药品可用（或）取用，往试管里装入固体粉末时，为何要将药品送至试管底部? 。
（小结：一斜、二送、三快竖）（二）. 液体药品的取用（液体药品通常保存在中，常用法取用。
）二、课堂导学案
1．细口瓶的塞子为何要倒放在桌上?
2．倾倒液体时，瓶口为什么要紧挨着试管口？应该快速倒还是缓慢地倒?
3．拿细口瓶倒液时，细口瓶贴标签的一面为何要朝向手心处?
4．倒完液体后，为什么要立即盖紧瓶塞，并把瓶子放回原处?
5．取用一定量的液体药品，常用量出体积。
量液时，量筒必须，视线要与，再读出液体的体积。
若仰视则读数将比实际值，若俯视则读数将比实际值。
6．选择量筒时为何要与所取液体体积最接近?
例如：如果有 10mL、50mL、100mL 量筒可供选择，量取8mL液体应该选用 mL量筒，量取38mL液体应该选用 mL量筒，量取88mL液体应该选用 mL量筒。
注意：量筒只用来量取一定量的液体体积，量筒不能用来加热、不能用作反应器、也不能用来贮存液体药品。
【提问】少量液体如何取用？要注意哪些问题呢？
取用少量液体可用。
取液后的胶头滴管应保持胶帽在，不要或，防止、、或。
不要把胶头滴管放在。
用过的胶头滴管要，注意滴瓶上的滴管不要用水冲洗，专瓶专用。
注意：用滴管向某容器滴加液体的时候，要逐滴加入，滴管要垂直悬空放在容器的正上方，滴管不能伸入容器内部，也不能接触容器的内壁。
知识小结：有磨砂处理的仪器有：。
【随堂测评】
1、化学是一门以实验为基础的科学。
请根据下列实验要求填空所需的仪器名称：
（1）量取4.5mL溶液，需要一种合适的玻璃仪器是
（2）吸取和滴加少量液体时，所用的仪器是
（3）用作收集或贮存少量气体时需用________________
（4）少量试剂反应时需用______________________
2、下列仪器不能作为反应容器的是（）
A．试管B．广口瓶C．量筒D．烧杯
3、、对实验剩余的药品正确的处理方法是（）
A．随意倾倒 B．打包带回家C．倒在指定容器D．放回原试剂瓶
4、向试管中加入固体药品，不会用到的仪器是（）
A．镊子B．纸槽C．玻璃棒D．药匙
5、下列四项基本实验操作中，正确的是（）
【学习感受】：
学完本节，我的收获是：____________________________________________
我的启示是：______________________________________________________
我的发现是：______________________________________________________
第二课时
班级姓名
一、预习导学案：
1、加热时最常见的反应条件，这一基本操作常要使用。
2、酒精灯的火焰分为、和三部分。
3、使用酒精灯时，要注意以下几点：
①绝对禁止向里添加酒精，以免失火；②绝对禁止用酒精灯引燃；
③用完酒精灯后，必须用盖灭（盖灭后轻提一下灯帽，再重新盖好，为什么？
）；④万一洒出的酒精在桌上燃烧起来，应。
4、酒精灯给试管里的液体加热时，要注意以下几点：
①试管外壁应，且试管内液体体积不超过试管容积的；②用夹持试管时，从试管的往套上、取下；③加热时，应先，待均匀受热后再将酒精灯的对准有药品部位集中加热。
④加热时，试管口不能对着和，避免液体沸腾喷出伤人。
⑤加热后的试管，不能立即接触冷水或用冷水冲洗。
二、课堂导学案：
（一）物质加热的方法：
1、加热之前应将试管外壁的水擦拭干净，试管夹应夹持在。
2、给试管里的液体加热时，应使试管口向上倾斜，跟桌面成角。
注意：加热时、试管口不能对着自己和别人，避免液体沸腾喷出伤人。
也不要跟灯芯接触，以免试管破裂。
3、给试管里固体加热时，一般试管口。
（二）、仪器的连接
方法：
顺序：
（三）洗涤仪器
①如何直接用水洗涤试管?
②仪器洗涤干净的标准是什么呢?
知识小结：
1、能直接用来加热的仪器有：
2、导致试管炸裂的原因有：。
【随堂测评】
1、下列玻璃仪器中，可以直接在酒精灯上加热的是（）
A. 试管
B. 烧杯
C. 锥形瓶
D.水槽
2、下列实验操作正确的是（）
3、要准确量取40mL液体适宜的仪器是（）
A．100mL量筒B．50mL量筒
C．10mL量筒和胶头滴管D．50mL量筒和胶头滴管
4、下列实验基本操作正确的是（）
A.用手直接取用固体药品
B.把鼻孔凑到集气瓶口去闻气体的气味
C.品尝一种白色固体的味道
D.实验剩余的药品放入指定的容器
5、下列实验基本操作正确的是（）
6、用量筒测量液体体积时，小明平视读数，体积为20ml,他倒出了部分液体后，俯视剩余液体读数为11 ml，则小明同学倒出的部分液体的体积为（）
A、9 ml
B、大于9 ml
C、小于9ml
D、无法确定
7、下列有关酒精灯的使用方法中正确的是（）
3．下列图示的实验操作中，错误的是（）
A．熄灭酒精灯B．检查装置的气密性C．取用粉末状药品D．给液体物质加热
【学习感受】：
学完本节，我的收获是：____________________________________________ 我的启示是：______________________________________________________ 我的发现是：______________________________________________________。