2014年春课外访万家活动实施方案
“课外访万家”活动方案策划方案
“课外访万家”活动方案策划方案嘿，亲爱的朋友们，今天我来给大家分享一个超实用的“课外访万家”活动方案策划！这个方案可是我结合了十年方案写作经验，结合了网络热门方案的特点，特意为大家量身打造的。
话不多说，咱们直接进入正题！一、活动背景随着教育改革的不断推进，课外活动已成为学生全面发展的重要组成部分。
为了加强家校沟通，提高家庭教育质量，我们决定开展“课外访万家”活动。
通过此次活动，让学生家长更好地了解学校教育理念和教学方法，促进家校共育，共同关注学生的成长。
二、活动目标1.建立家校沟通的长效机制，让家长了解学校教育理念和教学方法。
3.提高家庭教育质量，促进家校共育。
4.拓宽学生视野，激发学习兴趣。
三、活动主题“携手共进，共创美好未来”四、活动对象1.全体学生及家长2.全体教师五、活动时间2023年10月1日-2023年10月31日六、活动内容1.家长座谈会：邀请家长到校参加座谈会，介绍学校教育理念和教学方法，听取家长意见和建议。
2.教师家访：组织教师深入学生家庭，了解学生的生活环境和家庭教育情况，与家长交流教育心得。
4.家庭教育讲座：邀请专家进行家庭教育讲座，提高家长的教育水平。
5.学生作品展示：组织学生展示自己的课外活动成果，让家长了解学生在课外活动中的收获。
七、活动步骤1.策划阶段：确定活动主题、内容、时间、地点等，制定活动方案。
2.宣传阶段：通过学校网站、公众号、家长群等渠道，宣传活动信息。
3.实施阶段：按照活动方案，有序开展各项活动。
八、活动保障1.成立活动领导小组，负责活动的组织、协调和监督。
2.加强教师培训，提高教师家庭教育指导能力。
3.确保活动经费，为活动顺利进行提供保障。
4.加强活动宣传，扩大活动影响力。
九、活动预期效果1.家长对学校教育理念和教学方法的了解程度明显提高。
2.家校沟通渠道畅通，家庭教育质量得到提升。
3.学生在课外活动中收获丰富，学习兴趣得到激发。
4.家校共育氛围日益浓厚，学生全面发展得到保障。
张畈中心小学“课外访万家”活动实施方案
张畈中心小学“课外访万家”活动实施方案（2014年春季）根据《省教育厅关于在全省中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》我校决定继2014年春季继续深入开展教师“课外访万家”活动，特制定如下实施方案。
一、指导思想以开展创先争优活动为载体，通过开展“课外访万家”活动，提高教师师德修养，维护教育良好形象，促进家校衔接，形成教育合力，提高教育水平，营造和谐、高效的育人环境。
二、活动主题树师德、立师魂，携手育人三、工作目标“课外访万家”活动，实现“一个参与”、“两个走进”，即所有的教师全部参与，走进学生家庭，走进学生心灵。
教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
四、活动任务总体上,要做到“教师访学生，校长访老师，领导包班”。
1、教师走进学生家庭，了解学生家庭基本状况、成长环境、在家表现、学习习惯和生活习惯等；向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；宣传讲解有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面的知识，督促家长或监护人教育学生增强安全防范意识；听取家长对学校工作的意见和建议。
2、校级干部走访教师家庭，与骨干教师、退休教师和特困教师交心谈心，了解教师生活疾苦，解决教师后顾之忧，将爱心送到教师家中，将温暖传到教师心中。
3、实行领导包班制度，每位领导负责所在班级，并参与家访工作。
五、活动要求家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。
即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
中小学教师课外访万家的活动方案
中小学教师课外访万家的活动方案一、活动主题。
践行师德、携手育人。
二、工作目标。
“课外访万家”活动，实现“两个全参与”，即所有中小学校全部参与、所有的教师全部参与。
教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。
学校所在县（市、区）域内学生家庭采用实地家访的形式，县（市、区）域外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、信函等辅助形式进行。
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展。
三、活动任务。
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4、宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；5、听取家长对学校工作的意见和建议。
四、活动要求。
家访要面向全体学生，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。
即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。
即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，教师个性化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。
学生知道教师家访的目的和意义，家长知道学生在校学习表现情况，家长知道学生的任课教师情况，教师知道学生的家庭情况成长环境，教师知道家长对孩子的希望和期盼，学校知道家访收集的家长意见和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参与家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌握的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
“课外访万家”活动方案
“课外访万家”活动方案
活动目标：
通过家访活动的开展，进一步锤炼教师教书育人功底，增进学校与家庭，学校与社会，教师与家长，教师与学生之间的理解，增强育人意识，责任意识，促进学校教育和谐发展。
活动形式：
以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，科任老师随班参与，覆盖全部学生家庭，对于父母在外地的学生充分利用互联网、电话等辅助形式进行。
活动任务：
1、了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等；
2、向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方
法，发现好的家庭教育典型；
3、对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；
4、听取家长对学校及教师工作的意见和建议。
活动要求：
1、针对群体：面向全体，突出重点；学习困难的学生；留守儿童（单亲）学生；思想、
学习上有重大变化的学生；生活困难的学生。
在家访时做到针对不同群体提出不同的建议：贫困生资助方案，学困生转化措施，家庭教育指导，心理生理健康辅导，教师个性化关爱等。
2、家访坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送；不准借家访名义向家长提出任何私人
要求；不准收受家长馈赠的钱、物；不准接受家长的吃请和报销开支；不准参与家长组织的娱乐消费活动；不准利用知悉或者掌握的教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
活动安排：
1、一~四年级在四年内走访完全班学生家庭；
2、五~六年级根据实际情况自由选择需要家访的学生家庭及走访时间；
3、家访后及时对学生家庭状况，校内校外表现进行比对分析，对学生心理状况进行评估，
然后认真填写《家访手记》。
通过文字、图片等形式建立学生家访档案。
学校教师“课外访万家”活动方案
学校教师“课外访万家”活动方案学校教师“课外访万家”活动计划一、活动背景在教育改革不断深入的今天，学校的教学早已不再局限于课堂。
家庭教育的重要性愈发凸显。
为了加强学校与家长之间的互动，让家校合作更加紧密，从而促进孩子全面成长，我们决定开展“课外访万家”活动。
通过走访学生家庭，我们可以更好地了解他们的成长环境，听取家长的反馈，从而实现共同育人的目标。
二、活动目标1. 增进家校关系：通过面对面的交流，拉近教师和家长之间的距离，建立信任与理解，形成教育合力。
2. 了解学生情况：通过家庭走访，深入了解学生在家的表现、心理状态以及他们的成长环境。
3. 促进教育质量：收集家长的意见，改进教学方法和内容，从而提升教育质量。
4. 增强家长参与感：鼓励家长积极参与学校的各种活动，增强他们对学校教育的认同感。
三、活动范围本次活动主要面向小学、初中和高中的学生家长，覆盖所有年级。
计划在整个学期内进行，力求尽可能多的家庭能够参与进来。
四、活动实施步骤1. 筹备阶段- 成立活动小组：由校长牵头，组建一个包括教师、家长和学生代表的活动小组，负责整体的策划和组织。
- 制定访谈计划：确定具体的走访时间、对象及内容。
每位教师负责走访10个家庭，确保覆盖到位。
- 培训教师：对参与走访的教师进行培训，教授沟通技巧、家访注意事项及访谈记录的规范等。
2. 访谈阶段- 走访安排：每位教师根据学校的安排，制定个人的走访计划，提前与家长联系，约定时间。
- 访谈内容：- 学生在家的学习情况及作业完成情况。
- 家长对学校教育的看法与建议。
- 学生的兴趣爱好和特长。
- 家庭对学生教育方式的期望。
- 记录反馈：每位教师在走访过程中，详细记录家长的意见和建议，形成访谈记录表。
3. 汇总与反馈阶段- 信息汇总：活动小组定期收集各教师的访谈记录，并整理成报告。
- 分析建议：分析家长反馈的意见，识别共性问题，提出改进建议。
- 反馈会：定期召开家校反馈会，向家长反馈访谈结果及学校的改进措施，增强透明度。
教师“课外访万家”活动方案
前进学校教师“课外访万家”活动方案家访——教师教育的延伸，家庭教育的补充。
学生家访工作，责任重大，意义深远，更承担着引导学生顺利和健康成长的义务。
因此要有目的、有计划、有重点地开展和落实好家访工作，努力做到以孩子的健康成长为教育目的，不放弃每一个孩子，让每一位家长放心，让全社会满意。
一、家访目的：结合学生流失严重、入城就读学生增多、学校生源日益减少现状，通过“课外访万家”活动的成功开展，其一，教师们进一步调查、分析造成学生流失的原因，动员流失学生返校就读。
其二，做好学生假期学习、生活及安全教育等各项工作，了解学生们假期在家里的表现，获得对学生假期整体情况的全面了解，拉近学校与家庭的关系，得到家长的配合与支持，赢得良好的社会声誉，并为下一步教育教学工作打下坚实的基础。
二、组织机构、责任落实：学校成立了“课外访万家”活动领导小组，辛校长亲自任组长，安欣、孙忠秀、王成刚、肖占远任副组长，政教处及全体班主任老师为成员的组织机构。
为使“课外访万家”此项活动做到经常化、制度化、规范化、细致化、安全化的开展，政教处特制定《教师“课外访万家”活动方案》，督促全体教师、明确活动意义、落实工作责任，有序安全的开展此项工作。
三、家访内容：1、安全方面：溺水、疾病、交通、食品、防火、防电、外出、防拐骗等安全教育。
2、检查暑假作业。
3、检查暑期读书、看新闻活动。
4、学生假期在家表现。
（是否经常帮助父母做一些力所能及的事情，是否经常做一些有意义的事情。
）5、调查了解贫困家庭、学困学生、流失学生。
6、家长对学校教育和管理工作的建议和意见。
7、家访记事（根据家访中遇到的实际情况真实记录，如：遇到特殊家庭或家访中遇到的问题等。
）四、家访做法及家访工作分工：1、家访主要采用谈话法，不要千篇一律，要因人制宜，一把钥匙开一把锁。
具体做法为变“请进来”为“走出去”，变“被动家访”为“主动家访”。
2、家访工作分工原则是以年级组为单位，按照村、屯划分各年级组学生。
政教处教师课外访万家活动实施方案
政教处教师课外访万家活动实施方案
一、活动背景
学校是青少年思想意识形态的重要阵地，加强青少年思想道德
教育是学校育人的根本任务，因此应该注重对学生的全面教育。
为
了进一步深化青少年思想道德教育工作，增强学生的思想道德素质，我校决定开展“政教处教师课外访万家”活动。
二、活动目的
通过定期访问学生家庭，了解家庭情况，掌握学生成长环境，
做好家校联动工作，维护家庭教育与学校教育共同发展。
三、活动内容
1.制定访问计划：根据学生名单制定活动计划，每周安排2-3
个教师进行家庭访问，力争做到每个学生至少访问一次。
2.分组分工：将教师分组分工，每组由2-3名教师组成，负责
访问不同的学生家庭。
3.出访前联系：教师应与所要访问的学生家庭提前取得联系，
确定具体时间、地点和事项，并向家长介绍访问的目的和意义。
4.访问过程：教师在访问过程中，应当注重以下几点：
（1）了解学生成长环境：教师通过与学生、家长的交流，了解
学生的社会环境、家庭氛围、兴趣爱好，帮助学生解决成长中遇到
的问题，为学生的成长提供帮助。
课外访万家活动方案
课外访万家活动方案一、背景与目的随着社会的发展和社会分工的细化，人们的生活越来越忙碌，亲子关系也逐渐疏远。
为了加强学校与家庭之间的联系，促进亲子关系的发展，我校决定开展一项名为“课外访万家”的活动。
该活动旨在为家庭提供一个亲子共同体验的机会，加强学校与家庭之间的沟通与合作，提高学生和家长之间的关系，为孩子的成长提供良好的大环境。
二、活动内容与形式2.1 活动内容该活动将组织学生在周末时间到家长家中进行一次亲子沟通与合作的体验活动。
具体活动内容如下：1.交流与互动：学生与家长之间进行亲切的交流，了解彼此的生活、学习和兴趣爱好等。
2.合作与互助：学生与家长共同完成一项实践任务，如一起做饭、做手工、种植或者整理居住环境等。
3.游戏与娱乐：学生与家长一起进行适当的游戏或者娱乐活动，增进亲子关系。
4.反思与总结：活动结束后，学校将组织学生和家长共同进行反思与总结，分享活动中的收获与感受。
2.2 活动形式活动将分为以下几个阶段进行：1.筹备阶段：–组织者确定活动的具体时间、地点和安排；–通知家长并征询他们的意见；–考虑可能的问题并制定解决方案。
2.宣传阶段：–制作宣传海报，张贴在学校的公告栏和班级群中；–利用学校微信公众号或者校园电视台进行宣传，提醒家长关注活动。
3.报名阶段：–将具体活动信息发送给家长，告知报名方式和截止时间；–根据报名情况统计参与人数，安排家长和学生的分组。
4.实施阶段：–学校老师陪同学生一同到家长家中；–学生与家长共同完成活动内容；–学校老师现场指导并做好记录。
5.反思总结阶段：–活动结束后，组织学生和家长进行反思与总结，分享活动收获。
三、活动安排与措施为确保“课外访万家”活动的顺利进行，需要制定一套详细的安排与措施。
1.时间安排：–活动时间：选择周末与节假日，与家长商定具体时间；–活动时长：约3小时，根据活动内容和具体情况进行调整。
2.地点安排：–活动地点：家长家中，根据参与学生人数进行分组；–家庭环境：与家长沟通，确认是否有适宜的场地进行活动。
一课外访万家活动实施方案
一课外访万家活动实施方案一、活动目的：1. 加强学生的社会实践能力和实际操作能力。
2. 增强学生的社会责任感和公民意识。
3. 带动社区、家庭、学校三者的合作与交流，共同为学生的成长加油助力。
二、实施步骤：1. 宣传推广：利用校内广播、微博、微信等各种方式，将活动宣传推广，吸引更多的学生和家庭参与进来。
2. 报名注册：学生和家长可以通过线上或线下的方式进行报名注册，报名截止时间为某个具体的时间。
3. 组织安排：对于报名注册的学生，学校将根据学生的年级和专业，将其组织分配到具体的实施小组中，负责具体的外访工作，每个小组由一名教师带领。
4. 培训讲解：为保证外访工作可以顺利进行，学校将安排专业人员对学生提供相关知识和技能的培训讲解。
如礼仪知识、小组合作、调查问卷、社区文化等。
5. 安排时间：根据学生的空余时间，学校将为每个小组安排具体的外访时间和路线，以保证活动的高效和顺利实现。
6. 实施工作：在确定好时间和路线后，学生将在指导老师的带领下，到社区外进行实地调查、访问。
并按照学校提供的问卷进行社区及家庭调查，对社区、家庭的文化背景、生活习惯、思想观念等情况进行了解。
7. 数据分析：针对外访调查的信息资料，学生将对采集的数据进行分析，形成报告，并向教师提交，可以利用图表、报告等方式呈现。
8. 成果交流：在学生本次外访活动完成后，学校还将组织学生进行成果交流，邀请相关人员参与，以共同探讨如何进一步推进社区与学校间的良好互动，为学生的分析和思考提供有益的外部反馈和帮助。
三、具体措施：1. 校园安排：学校将为每个实施小组分配一名老师作为指导老师，对学生进行指导和帮助，并对外访工作进行完善的安排和组织。
2. 外访调查：学校将为每个实施小组准备调查表格，以帮助学生进行社区和家庭问卷调查。
并为学生提供礼仪知识、口语表达、人际交往等方面的培训。
3. 数据分析：学校将为学生提供相关的数据分析方法，以帮助学生更好地进行数据的整理和处理，并提供统计软件的使用教育。
课外访万家活动方案
课外访万家活动方案一、活动背景课外访万家活动是为了促进学生与社会融合，增强实践能力，提升学生的综合素质而开展的。
通过与家庭互动交流，使学生在实践中增长知识、拓宽视野、培养动手能力和合作意识，为学生的综合成长提供更加全面的支持和帮助。
二、活动目标1.增强学生的社交能力和自信心。
2.帮助学生了解社会、了解家庭，培养良好家庭关系。
3.培养学生的创造力和实践动手能力。
4.提升学生的综合素质和能力。
三、活动内容1.组织形式：学生与自愿参与的家庭进行一对一的互动交流。
2.活动时间：每周六下午2点至4点。
3.活动具体安排：–第一次活动：学生与家庭进行自我介绍，了解家庭成员、家庭背景及兴趣爱好，在交流中找到共同兴趣话题。
–第二次活动：学生与家庭共同制定一个小项目计划，例如： DIY手工制作、做菜、粉刷墙壁等，共同完成并展示成果。
–第三次活动：学生与家庭到社区进行参观交流，了解社区文化、社区服务设施等。
–第四次活动：学生与家庭一起参加社区志愿者活动，如清洁环境、植树造林等，锻炼学生的实践能力和社会责任感。
–第五次活动：学生与家庭总结活动经验，分享活动收获，评选出优秀学生和家庭，并颁发证书。
四、活动流程1.学校组织老师进行活动宣传，向学生家长介绍活动内容和目的。
2.学生自愿报名参加，家长签署报名同意书。
3.根据学生报名情况，进行学生和家庭的匹配。
4.发放活动手册，详细介绍活动内容和安排。
5.每次活动前，学生与家庭提前约定具体时间和地点，并进行提醒。
6.活动过程中，学校老师进行辅导和指导，及时处理遇到的问题。
7.活动结束后，学校进行活动总结，收集学生和家长的反馈意见。
五、活动评估1.学生每次活动完成后，填写活动反馈表，评价活动的内容和效果。
2.家长每次活动完成后，填写家长反馈表，评价孩子和家庭的收获和成长。
3.学校组织专门小组进行活动评估，收集学生和家长的反馈意见，评选出优秀学生和家庭。
六、活动预期效果1.学生在与家庭互动交流中，增强社交能力和自信心。
教师“课外访万家”活动方案
教师“课外访万家”活动方案为深入贯彻落实国家和省《中长期教育改革和发展规划纲要》精神，努力提高我校教师职业道德水平，强化教师育人意识和责任意识，着力打造一支德艺双馨的教师队伍，努力办好人民满意的教育。
根据《区教体局关于在全区中小学开展“课内比教学、课外访万家”活动的通知》要求，并全面贯彻落实《双沟镇课外访万家”活动的方案》，结合我校实际，特制定本实施方案。
一、活动主题践行师德，携手育人。
二、工作目标“课外访万家”活动，实现“全面参与,全面覆盖”,即学校所有的教师全部参与,覆盖全部学生家庭。
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，共促教育和谐发展和学校教育教学质量的大幅提升。
三、活动形式“课外访万家”活动以实地走访为主要形式。
班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加。
双沟镇内的学生家庭，采用实地家访的形式进行；双沟镇外的学生家庭，要充分利用互联网、电话、这些辅助形式进行。
四、活动任务1.了解学生家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯及其在家表现情况。
等。
2.向家长反馈学生在校学习情况及表现，与家长共同探讨促进学生发展的教育措施和方法，发现好的家庭教育典型；3.对家长关注的热点问题做好宣传解释工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4.宣传有关学生健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；5.听取家长对学校工作的意见和建议。
五、活动要求开展“课外访万家”活动要在面向全体学生的基础上突出重点，目的明确，讲究方法，注重实效，做到家访要面向全体学生，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。
即生活有特殊困难的学生家庭，学习困难的学生家庭，留守儿童家庭（单亲家庭），思想、学业上有重大变化的学生家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾学生家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
“课外访万家”活动方案
“课外访万家”活动方案为了丰富学生的课余生活，提高学生的社会认知、社交能力、思维能力等多方面素养，各种类型的课外活动应运而生。
其中，“课外访万家”活动是一种特别有意义的活动，可使学生更好地了解不同个体、不同家庭、不同文化，同时使学校与社区、家庭之间更紧密地联系起来。
1. 活动目标：通过到社区居民家访问，让学生了解社区居民的生活、娱乐方式等，促进互相了解、理解和尊重。
同时，鼓励学生留心身边的事物，培养学生的观察能力、批判精神和社交能力等，使学生的视野更加宽广，对生活充满热情。
2. 活动内容（1）招募访问志愿者：活动前，组织课外活动小组，招募访问志愿者，要求孩子们有健康的身体和良好的习惯，积极参与集体活动和服务居民。
（2）确定访问范围：学生自愿报名，家长同意、签字后，由学校统一组织参与，先进教师带队到校外访问。
访问居民的范围应在学校周围，行程应安排好，不要超出规定的时间和范围。
（3）组织培训活动：在开展“课外访万家”活动之前，学生需要接受访问技巧和礼仪等方面的培训，以确保访问活动的顺利进行。
此外，还应教育学生注意安全，保持一名老师的陪同。
（4）实施访问：到达居民家时，先向居民介绍自己，让居民感受到我们的诚意，然后进行交流，询问他们的生活方式、家庭成员和家庭活动等方面内容。
通过互动交流，使学生更好地了解社区居民的生活和需求。
（5）组织反思活动：访问完毕后，要组织学生进行反思与总结，并上报给班主任和学校教师，以供更好地参与下一次活动。
同时，根据学生反馈，制定针对性的培训和活动计划，进一步提高学生的能力。
3. 注意事项：（1）确定访问范围后，要事先联系居民，并说明活动目的和内容，得到居民的支持。
（2）对于文化程度不高的居民，要特别注意机械公式化的交流方式，采用更具有亲和力、更通俗易懂的语言方式。
（3）保证安全，避免不必要的事故。
（4）提高访问质量，解决学生遇到的问题，互相分享经验，形成良好的团队合作意识。
“课外访万家”活动方案
“课外访万家”活动方案
活动名称：课外访万家
活动宗旨：通过学生走出课堂，走进社区，参观、访问社区中的各类机构、企事业单位，了解社会的各种职业及其工作内容，培养学生对社会的认知和兴趣。
活动形式：学生小组参观、交流、访问
活动流程：
1. 活动前准备：
a. 教师统一组织学生分成小组，并指派每个小组的负责老师；
b. 与社区中的各类机构、企事业单位联系，邀请他们参与活动；
c. 安排好各个小组参观的时间和地点；
d. 向学生宣传介绍活动目的和重要性；
2. 活动实施：
a. 活动当天，学生按小组集中在学校，由负责老师带领前往目标机构；
b. 小组内学生之间积极讨论，准备提问的问题；
c. 到达目标机构后，由负责人员进行接待和讲解；
d. 学生与机构成员互动交流，了解社会职业的重要性和特点；
e. 学生积极参与活动，记录下参观的心得和体会；
f. 活动结束后，学生回到学校，进行分享和总结；
3. 活动总结：
a. 学生撰写参观心得和体会，形成活动总结报告；
b. 学校整理学生报告，并将其制作成展板或宣传材料；
c. 在学校内展示学生的成果，鼓励其他学生参与社区活动；
d. 给予学生相关的奖励和表彰。
活动效果评估：
a. 分析学生的参观报告，评估学生对社会的理解和认知；
b. 通过学生的反馈调查，了解学生对活动的满意度和建议；
c. 教师根据学生的表现和反馈，调整以后的活动安排和方案。
课外访万家活动计划
教师“课外访万家”活动实施计划根据学校关于开展“课外访万家”活动实施方案，为确“课外访万家”活动有效实施，结合学生家庭实际，特制定本实施计划。
一、校学生基本情况2014-2015年度，本校共有学生77人。
学校服务范围有陡口村、下河村、梅花、峪坪、八里扁、冯家坡、西山。
范围广，地理位置偏远。
二、家访目标本校教育教学教师11人做到全部参与“课外访万家”活动，保证实地家访达到100%，重点回访不得低于20%，个案跟踪不得低于5%。
三、家访内容以“师德为范，育人为本”为主题，以“一切为了学生，关爱学生成长”为主线，全面开展对学生的家访。
通过家访，向家长反馈学生在学校的学习情况及表现，了解家长的希望和期盼；了解学生在家的学习、生活习惯和在家的表现;与家长的关系和态度，与社会接触情况；了解学生家庭和社会关系状况是否对学生的影响；向家长介绍学校教育的基本情况和要求；了解学生的精神、心理状态及变化等；听取学生家长的意见和建议，探讨教育学生的方法，对家长关注的热点问题做好宣传和解释；发现和总结优秀家庭教育典型。
四、活动要求家访前做好家访的准备工作，要做到“六备”，即备学生、备家长、备内容、备策略、备预期、备应急预案。
访中要做到“五心”，即热心、耐心、专心、细心、精心。
访后记好家访笔记，记录家访过程，记载各种信息，记清意见和建议。
对家访情况进行归类整理，分出类型，研究制定每个类型的沟通办法，确定回访和个案跟踪对象。
建立家访工作档案、确定整改措施、建立学生跟踪教育信息库。
五、活动日期安排2014年9月-10月开展家访活动，2014年11月-12月回访活动。
2015年3月-4月开展家访活动，2015年4月-5月开展回访活动。
陡口小学 2014年9月2日。
课外访万家活动方案
课外访万家活动方案一、活动背景随着社会的进步和发展，孩子们的学习负担越来越重，对于他们来说，掌握纯粹的学术知识可能并不能满足他们全面发展的需求。
因此，开展课外活动变得尤为重要。
课外访万家活动旨在通过家访，让孩子们更好地了解社会、培养社交能力、拓宽眼界，以及加强与家长的沟通和合作。
二、活动目标1. 增进家校合作：通过课外访万家活动，加强学校与家长之间的联系与沟通，促进家庭与学校共同教育孩子。
2. 拓宽视野：通过走进不同家庭，让孩子们了解不同生活环境和文化背景，培养其宽容、包容和理解他人的能力。
3. 培养社交能力：通过与陌生人交往并参与家庭活动，提升孩子们的社交能力、沟通技巧和合作意识。
4. 探索兴趣爱好：了解不同家庭成员的职业和特长，帮助孩子们发现自己的兴趣爱好，为未来的发展奠定基础。
三、活动内容安排1. 家访安排a. 选择家庭：学校老师和辅导员共同选择适合的家庭，保证孩子们的安全和信息的保密性。
b. 家庭准备：提前通知家庭，确保他们的准备工作，包括准备茶点或小礼物以示尊重和感激。
c. 家访时间：根据家庭和学校双方的时间安排，灵活选择合适的时间进行家访活动。
2. 家庭活动互动a. 交流分享：家庭成员和学生之间可以分享自己的生活经历、兴趣爱好以及学习上的困惑和心得。
b. 互动游戏：通过一些趣味互动游戏，增进家庭成员和学生之间的互动和默契，培养孩子们的团队合作能力。
c. 学习探讨：学生可以与家庭成员交流学习上的问题，并寻求他们的建议和指导。
3. 社区参观a. 社区选择：选取一些与孩子们关注的领域相关的社区，比如医院、图书馆、美术馆等，让孩子们亲自体验和了解社区的运作。
b. 导览安排：联系社区工作人员提前安排导览，确保孩子们能够全面了解社区的职能和服务。
4. 结果总结a. 学生总结：课后要求学生撰写一篇反思和总结的文章，分享他们的学习和成长经历。
b. 家长反馈：学校老师对家长进行调查，了解他们对家访活动的评价和建议，以进一步完善和改进活动方案。
政教处教师“课外访万家”活动实施方案
政教处教师“课外访万家”活动实施
方案
一、活动背景
为了促进学生家庭教育的发展，让家长了解学校的教育教学工作，增进家校合作，提高学生的学习和生活品质，以及培养学生的社会责任感和家庭教育意识，本校政教处决定启动“课外访万家”活动。
二、活动目的
1. 了解家庭情况，帮助学生成长
2. 促进学校与家庭的互动，达到家校共同育人的目的
3. 了解学生在家中遇到的问题，帮助解决
三、活动时间
该活动时间为学年第一学期的周末，教师量化考核涉及，院校年报必填项目，各科老师不得擅自抽调学生参加或延误学生正常学习和作业。
四、活动对象
全体学生家长
五、活动流程
1.政教处领导和全体政教处教师将进行家访
2.家访时间安排会提前通知家长
3.在家访中，将了解学生在家中的学习情况以及遇到的问题
4.将家长反馈的信息进行记录和总结
5.将家长反馈的信息与教师会议进行预研讨并制定改进方案。
六、注意事项
1.全体政教处教师参加，安排好任务，确保家访全覆盖
2.家访时间需要提前通知家长，确保家长在家
3.教师在家访过程中需保持礼貌和尊重
4.如遇特殊家庭情况，需及时报告领导
5.家访记录需要保密
七、总结
通过“课外访万家”活动，政教处教师可以更深入地了解学生家庭情况，了解学生在家中的学习情况和存在的问题，帮助学生成长，促进学校与家庭的互动，并且达到家校共同育人的目的。
该活动对于提高学生的学习和生活品质，以及培养学生的社会责任感和家庭教育意识有着重要的意义。
因此，该活动应当积极推广，成为学校与家庭之间沟通的一种途径。
学校课外访万家活动方案
学校课外访万家活动方案学校课外访万家活动方案一根据“课内比教学课外访万家”活动实施方案要求，为了增进学校与家庭、社会，教师与家长、学生之间的交流、支持、配合，共同促进学生的全面发展。
结合自己的工作实际，特制订本方案。
按照湖北省中小学“课外访万家”总体活动部署，结合区教育局对教师队伍的要求，以家访为突破口和切入点，构建学校与家庭沟通的桥梁，促进学生全面终身发展。
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
家校共同配合，走进每一个家庭关爱每一个学生。
我校落实“课外访万家”活动，实现“两个全部”，即所有的教师全部参与，所有学生家庭全部走访到。
教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。
走访教师必须与学生家长见到面；通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。
组长：陈芳明副组长：陶桂英成员：杨腊平程志泉邓及英张继明陶桂英刘勇秦明伏邓正齐向伟华1、通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合。
2、做好准备工作，注重家访方法，力求家访工作落到实处。
3、家校联合，共同促进教育和谐发展。
家访时要面向全体学生突出重点，坚持做到要落实家访内容，做到要讲求实效，做到要遵守纪律。
1、做好家访之前的有关准备工作。
家访前，要做好充分准备工作，明确家访目的和意义以及谈话中心，考虑恰当的谈话内容；熟悉学生情况；并将学生情况进行分类并记载入册，知道哪些是贫困生、哪些是学困生、哪些是留守生、哪些是单亲家庭，对于学习有重大变化的学生和身体存在疾病的学生也要进行记载，所有学生的情况都要做到心中有数。
2、家访时注重方法，讲求实效。
家访之前先与家长取得联系，在与家长交流过程中态度诚恳、语气和蔼、氛围和谐，体现对学生的关心、关注和爱护，家访中不接受家长吃请及馈赠礼品。
当好学校形象代言人。
宣传教育政策，宣传学校办学理念、办学条件、内部管理、办学业绩等各个方面。
政教处教师课外访万家活动实施方案
政教处教师课外访万家活动实施方案一、活动目的这项活动的目的是通过教师走进学生家庭，了解学生的家庭环境、家庭教育，以及学生在家中面临的问题和困难。
活动旨在促进学校和家庭间的沟通联系，协助学生全面发展，促进学生的健康成长和提高学生的学习成绩。
二、活动时间和地点活动时间为每周六或周日，具体时间由教师和家长协商。
活动地点为学生家庭，每位教师负责访问两至三名学生家庭。
三、活动实施方式1. 活动开展前1.1 筛选学生名单。
根据学生的学习情况、行为表现和学习习惯等方面的评估，评选出一定数量的学生作为参加本次活动的对象，总计不少于20名学生。
1.2 与家长沟通。
通过电话、微信等方式联系家长，了解他们是否愿意接受教师的访问，并确定具体的访问时间和地点。
1.3 准备好相关材料和工具。
教师需准备好调查问卷、笔记本电脑、照相机等工具及资料，以便在访问过程中采集和存储信息。
2. 活动开展中2.1 预备阶段。
教师按照确定的访问时间和地点准时到达学生家庭，了解学生家庭的基本情况，与家长建立良好的沟通关系。
2.2 调查情况。
教师根据事先准备的调查问卷向家长提问，了解学生在家中的日常活动、家庭教育模式、家庭成员情况等。
2.3 观察记录。
教师通过观察家庭环境和学生的生活状况，了解学生在家中的真实情况和需求，适当记录下来。
2.4 交流建议。
教师结合调查和观察结果，与家长和学生交流讨论，提出针对性的建议和改进措施，协助学生更好地融入家庭与社会。
3. 活动结束后3.1 数据整理。
教师将采集到的数据进行整理和分析，以更好地反映学生的家庭情况和需求。
3.2 编写报告。
教师将整理的数据和分析结果汇总撰写为活动报告，向相关部门和学生家长进行反馈。
四、活动效果预期本次活动预期将达到以下效果：1. 明确学生家庭情况。
让教师用实际行动了解学生家庭的实际情况，为教师适当关注和协助学生的学习和生活提供依据。
2. 促进学生和家长关系。
通过与家长之间的沟通和交流，增进孩子与家长之间的情感联系，协同家庭教育，培养学生良好的家庭观念。
中小学教师课外访万家的活动方案
中小学教师课外访万家的活动方案践行师德、携手育人。
二、工作目标。
“课外访万家”活动，实现“两个全参加”，即全部中学校校全部参加、全部的老师全部参加。
老师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任老师都要参与，掩盖全部同学家庭。
学校所在县〔市、区〕域内同学家庭采纳实地家访的形式，县〔市、区〕域外的同学家庭，要充分利用互联网、电话、信函等帮助形式进行。
通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、老师与家长、老师与同学之间的理解，加强育人意识、责任意识，共促教育和谐进展。
三、活动任务。
1、了解同学家庭基本状况和在家的学习习惯、生活习惯等。
2、向家长反馈同学在校学习状况及表现，与家长共同探讨促进同学进展的教育措施和方法，发觉好的家庭教育典型；3、对家长关注的热点问题做好宣扬说明工作，赢得家长对学校工作的理解和支持；4、宣扬有关同学健康成长的心理、生理、安全等方面与知识；5、听取家长对学校工作的看法和建议。
四、活动要求。
家访要面对全体同学，特别是突出重点，做到“六回访”；要落实家访内容，做到“六必进”；要讲求实效，做到“六知道”；要遵守纪律，做到“六不准”。
一是实行“六回访”。
即生活有非常困难的同学家庭，学习困难的同学家庭，留守儿童家庭〔单亲家庭〕，思想、学业上有重大改变的同学家庭，进城务工子女家庭，随班就读残疾同学家庭，在此次实地走访的基础上，建立跟踪回访制度。
二是实施“六必进”。
即教育的政策措施进家庭，贫困生资助方案进家庭，学困生转化措施进家庭，家庭教育指导进家庭，心理生理健康辅导进家庭，老师性格化关爱进家庭。
三是做到“六知道”。
同学知道老师家访的目的和意义，家长知道同学在校学习表现状况，家长知道同学的任课老师状况，老师知道同学的家庭状况成长环境，老师知道家长对孩子的盼望和期盼，学校知道家访收集的家长看法和建议。
四是坚持“六不准”：不准要求家长安排车辆接送，不准借家访名义向家长提出任何私人要求，不准收受家长馈赠的钱、物，不准接受家长的吃请和报销开支，不准参加家长组织的娱乐消费活动，不准利用知悉或者掌控的招考等教育信息向家长谋取利益或以家访名义进行有偿家教。
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2014年春课外访万家”活动
实施计划
根据“课内比教学课外访万家”活动实施方案要求，为了增进学校与家庭、社会，教师与家长、学生之间的交流、支持、配合，共同促进学生的全面发展。
结合自己的工作实际，特制订本方案。
一、指导思想
按照湖北省中小学“课外访万家”总体活动部署，结合区教育局对教师队伍的要求，以家访为突破口和切入点，构建学校与家庭沟通的桥梁，促进学生全面终身发展。
全面贯彻教育方针，全面实施素质教育。
二、活动主题
家校共同配合，走进每一个家庭关爱每一个学生。
三、工作目标
我校落实“课外访万家”活动，实现“两个全部”，即所有的教师全部参与，所有学生家庭全部走访到。
教师家访以实地走访为主要形式，班级家访以班主任为主，其它科任教师都要参加，覆盖全部学生家庭。
走访教师必须与学生家长（监护人）见到面；通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的理解，增强育人意识、责任意识，促进教育和谐发展。
四、学校家访领导小组
组长：陈芳明
副组长：陶桂英
成员：杨腊平程志泉邓及英张继明陶桂英刘勇
秦明伏邓正齐向伟华
五、活动任务
1、通过家访，增进学校与家庭、学校与社会、教师与家长、教师与学生之间的沟通、理解、支持、配合。
2、做好准备工作，注重家访方法，力求家访工作落到实处。
3、家校联合，共同促进教育和谐发展。
六、活动要求
家访时要面向全体学生突出重点，坚持做到要落实家访内容，做到要讲求实效，做到要遵守纪律。
1、做好家访之前的有关准备工作。
家访前，要做好充分准备工作，明确家访目的和意义以及谈话中心，考虑恰当的谈话内容；熟悉学生情况（学生在校表现、学习成绩、特点等）；并将学生情况进行分类并记载入册，知道哪些是贫困生、哪些是学困生、哪些是留守生、哪些是单亲家庭，对于学习有重大变化的学生和身体存在疾病的学生也要进行记载，所有学生的情况都要做到心中有数。
2、家访时注重方法，讲求实效。
家访之前先与家长取得联系，在与家长交流过程中态度诚恳、语气和蔼、氛围和谐，体现对学生的关心、关注和爱护，家访中不接受家长吃请及馈赠礼品。
（1）当好学校形象代言人。
宣传教育政策，宣传学校办学理念、办学条件、内部管理、办学业绩等各个方面。
明确自己就是学校的一
面旗帜，代表学校形象，自己的举手投足、言谈举止都要能充分展示出教师的优良素质和最佳风采。
（2）当好家校情感联络员。
要仔细了解学生的家庭教育、社会教育所处的环境，学生的基本情况、在家表现、家庭状况等，虚心接受家长对学校建设与发展的建议和意见。
（3）当好家庭教育指导员。
根据学生实际情况指导家长拟定有针对性的教育方案，和家长一起探讨学生不断进步的途径和方法，帮助家长和学生解决教育过程中的实际问题和困难。
3、家访后进行总结。
家访后撰写一份家访记载，可以是家访过程的描述，可以是家访过程中感人的故事，可以是家访后的感悟和体会等等，写家访记载时实事求是，家访时发现需学校解决的问题，在第一时间上报学校。
走千家，访万户，实事求是，为推进教育教学水平和社会和谐不断努力！。