质点在平面内的运动
质点的运动规律
质点运动的基本参数
总结词
描述质点运动的参数主要包括位置、速度和加速度。
详细描述
位置是质点在某一时刻所在的空间坐标;速度是质点在单位时间内通过的距离, 表示质点的运动快慢和方向;加速度是速度变化的快慢程度,描述质点速度的变 化趋势。这些参数共同决定了质点的运动状态。
质点运动的基本方程
总结词
牛顿第二定律是质点运动的基本方程,描述了力与加速度之间的关系。
质点的运动规律
• 质点运动的基本概念 • 质点的直线运动 • 质点的曲线运动 • 质点运动的相对性 • 质点运动的实例分析
01
质点运动的基本概念
Hale Waihona Puke 质点的定义总结词质点是一个理想化的物理模型,用于描述具有质量的点在空间中的运动轨迹。
详细描述
质点被视为一个仅具有质量、没有大小和形状的点。在研究物体运动时,忽略 其形状和大小,只考虑其质量,这样的点即为质点。质点是物理学中一个非常 重要的理想化模型,用于简化复杂系统的运动分析。
运动规律
遵循开普勒三定律和牛顿万有引力定律, 描述卫星轨道和速度的变化。
刚体的定轴转动
定义
刚体绕某固定轴的旋转运动。
运动参数
角速度、角加速度、转动惯量等。
运动规律
遵循转动定律和角动量守恒定律,描述刚体的角速度和角动量的变 化。
THANKS
感谢观看
实例
汽车在平直的公路上刹车行驶。
03
质点的曲线运动
圆周运动
01
02
03
定义
质点在平面内沿着一个固 定的圆周路径运动,其轨 迹是一个闭合的曲线。
描述参数
通常使用角速度、角加速 度、线速度和线加速度等 参数来描述圆周运动。
大学物理力学考题
一、填空题(运动学)1、一质点在平面内运动, 其1c r =,2/c dt dv =;1c 、2c 为大于零的常数,则该质点作 运动。
2.一质点沿半径为0.1=R m 的圆周作逆时针方向的圆周运动,质点在0~t 这段时间内所经过的路程为422t tS ππ+=,式中S 以m 计,t 以s 计,则在t 时刻质点的角速度为 , 角加速度为 。
3.一质点沿直线运动,其坐标x 与时间t 有如下关系:x=A e - t ( A. 皆为常数)。
则任意时刻t 质点的加速度a = 。
4.质点沿x 轴作直线运动,其加速度t a 4=m/s 2,在0=t 时刻,00=v ,100=x m ,则该质点的运动方程为=x 。
5、一质点从静止出发绕半径R 的圆周作匀变速圆周运动,角加速度为β,则该质点走完半周所经历的时间为______________。
6.一质点沿半径为0.1=R m 的圆周作逆时针方向的圆周运动,质点在0~t 这段时间内所经过的路程为2t t s ππ+=式中S 以m 计,t 以s 计,则t=2s 时,质点的法向加速度大小n a = 2/s m ,切向加速度大小τa = 2/s m 。
7. 一质点沿半径为0.10 m 的圆周运动,其角位移θ 可用下式表示32t +=θ (SI). (1) 当2s =t 时,切向加速度t a = ______________; (2) 当的切向加速度大小恰为法向加速度大小的一半时,θ= ______________。
(rad s m 33.3,/2.12)8.一质点由坐标原点出发,从静止开始沿直线运动,其加速度a 与时间t 有如下关系:a=2+ t ,则任意时刻t 质点的位置为=x 。
(动力学)1、一质量为kg m 2=的质点在力()()N t F x 32+=作用下由静止开始运动,若此力作用在质点上的时间为s 2,则该力在这s 2内冲量的大小=I ;质点在第s 2末的速度大小为 。
质点在平面内的运动 课件
2、关于互成角度的两个初速度不为0的匀变 速直线运动的合运动,下述说法正确的是
(C )
A.一定是直线运动
B.一定是抛物线运动
C.可能是直线运动,也可能是抛物线运动
D.以上说法都不对
3、以300km/h 的速度斜向上飞 行,方向与水平 方向成30° 角.求水平方向 的分速度vx和竖 直方向的分速度 vy
运动的分解:已知合运动求分运动,有无数解。
2、 运动的合成分解是指a、v、x的合成与分解。
位移的合成
速度的合成 加速度的合成
位移、速度、加速度的合成都遵循平行四边形定则
三、合运动与分运动的关系
同时性
合运动所需时间和对应的每个分 运动所需时间相等
独立性
一个物体可以同时参与几个不同 的分运动,各个分运动独立进行, 互不影响
思考:
1、在小船过河的过程中.水流速度突然增加,过河实际时间
比预定时间改变吗?
2、上题中,若船头与河岸成600,指向下游, 则它将在何时到达 对岸何处?
3、上题中,若船头与河岸成450,指向上游, 则它将在何时到达 对岸何处?
4、如果船速小船水速,船可以到达正对岸吗?
4.平抛运动,可看成水平方向的匀速直线运动和
竖直方向的自由落体运动的合运动。
1.关于运动的合成与分解,下列说法正确的是
(BD )
A.两个直线运动的合运动一定是直线运动
B.两个匀速直线运动的合运动一定是直线运动
C.两个匀加速直线运动的合运动一定是直线运动
D.两个初速度为0的匀加速直线运动的合运动一定 是直线运动
运动的合成与分解
一、合运动与分运动 二、运动的合成与分解 三、合运动与分运动的关系
四、几种常见运动的合成 五、几种常见运动的分解
大学物理第1章质点运动学的描述
t0
0 2 4
t 2s 4
2
t 2s
x/m
6
-6 -4 -2
例3 如图所示, A、B 两物体由一长为 l 的刚性 细杆相连, A、B 两物体可在光滑轨道上滑行.如物体 A以恒定的速率 v 向左滑行, 当 60 时, 物体B的 速率为多少? 解 建立坐标系如图, 物体A 的速度
1. 5 arctan 56.3 1
(2) 运动方程
x(t ) (1m s )t 2m
y(t ) ( m s )t 2m
1 4 2 2
1
由运动方程消去参数
1 -1 2 y ( m ) x x 3m 4
轨迹图
t 4s
6
t 可得轨迹方程为
y/m
三、位置变化的快慢——速度
速度是描写质点位置变化快慢和方向的物理量,是矢量。
速率是描写质点运动路程随时间变化快慢的物理量,是标量。 1 平均速度 在t 时间内, 质点从点 A 运动到点 B, 其位移为
B
y
r r (t t) r (t)
r (t t)
s r
质点是经过科学抽象而形成的理想化的物理模 型 . 目的是为了突出研究对象的主要性质 , 暂不考 虑一些次要的因素 .
二、位置矢量、运动方程、位移
1 位置矢量
确定质点P某一时刻在 坐标系里的位置的物理量称 . 位置矢量, 简称位矢 r
y
y j
r xi yj zk
j k 式中 i 、 、 分别为x、y、z
xA xB xB x A
yB y A
o
x
经过时间间隔 t 后, 质点位置矢量发生变化, 由 始点 A 指向终点 B 的有向线段 AB 称为点 A 到 B 的 位移矢量 r . 位移矢量也简称位移.
高中物理必修2-质点在平面内的运动
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曲线运动
高中物理 必修 ②
曲线运动的研究方法
案例分析
例4 如图所示的塔吊臂上有一可沿水平方向运动的 小车、A,小车下通过钢丝绳装有吊着物体B的 吊钩.在小车A与物体B以相同的水平速度沿吊 臂方向匀速运动的同时,吊钩将物体B向上吊 起,A、B之间的距离以d = H -2t2 (SI)(H为 BC ) 吊臂离地面的高度)规律变化,则物体做( A.速度大小不变的曲线运动 B.速度大小增加的曲线运动 C.加速度大小和方向均不变的曲线运动 D.加速度大小和方向均变化的曲线运动
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曲线运动
高中物理 必修 ②
曲线运动的研究方法
渡河问题分析 模型: 河岸平行 船、水流匀速 河宽d 恒定
d
v1 v2
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曲线运动
高中物理 必修 ②
曲线运动的研究方法
sAB 合运动: t = —— v s1 渡河问题分析 等时性:t = —— v1 研究问题1: 渡河最短时间 B s2 s1 s = —— v2 v v1垂直 v1 d 等效性:t = —— v1垂直
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曲线运动
高中物理 必修 ②
曲线运动的研究方法
合运动与分运动的性质
变 (2)匀速直线运动 + 匀变速直线运动
① 两个分运动共线 ② 两个分运动不共线 v2 v a a v2 v1 v1 a v = v1 + v2 a、v 不共线 a、v 共线 合运动: 匀变速直线运动
曲线运动
高中物理 必修 ②
曲线运动的研究方法
合运动与分运动的关系 运动的独立性 运动的等时性 运动的等效性 运动的同体性
质点的曲线运动
质点的曲线运动质点的曲线运动是物理学中一个重要的概念,它描述了一个质点在空间中按照曲线轨迹运动的现象。
在曲线运动中,质点的位置随着时间的变化而变化,从而形成了各种不同的运动轨迹。
1. 曲线运动的概念曲线运动是指一个质点在空间中按照曲线轨迹运动的过程。
与直线运动相比,曲线运动需要考虑额外的变量,如曲率、方向和速度等。
曲线运动可以分为平面曲线运动和空间曲线运动两种情况。
2. 平面曲线运动平面曲线运动是指质点在平面内按照曲线轨迹运动的现象。
在平面曲线运动中,质点的运动轨迹可以是各种形状的曲线,如抛物线、椭圆轨道和螺旋线等。
这些曲线轨迹可以通过数学方程来描述,如抛物线的方程为y=ax^2+bx+c。
平面曲线运动还可以根据质点在轨迹上的速度和加速度的变化进行分类。
例如,如果质点在轨迹上的速度大小保持不变,但方向不断变化,那么质点的运动被称为匀速曲线运动。
另外,如果质点在轨迹上的速度大小和方向都不断变化,那么质点的运动被称为非匀速曲线运动。
3. 空间曲线运动空间曲线运动是指质点在三维空间中按照曲线轨迹运动的现象。
在空间曲线运动中,质点的运动轨迹可以是各种形状的曲线,如螺旋线、环形轨道和椭球面等。
与平面曲线运动不同的是,空间曲线运动需要考虑质点在三维空间中的坐标变化。
类似于平面曲线运动,空间曲线运动也可以根据质点在轨迹上的速度和加速度的变化进行分类。
例如,如果质点在轨迹上的速度大小保持不变,但方向不断变化,那么质点的运动被称为匀速空间曲线运动。
另外,如果质点在轨迹上的速度大小和方向都不断变化,那么质点的运动被称为非匀速空间曲线运动。
4. 曲线运动的应用曲线运动在物理学和工程学中有着广泛的应用。
例如,在机器人学中,曲线运动可以用于描述机器人手臂的运动轨迹,从而实现精确的操作。
在航天工程中,曲线运动可以用于研究和规划航天器的飞行路径,以实现特定的任务目标。
此外,在生物学和医学领域,曲线运动也有着重要的应用。
例如,在人体运动学研究中,曲线运动可以用于分析人体的运动轨迹,从而了解人体的生理特征和运动机制。
质点运动定律习题思考题
习题22-1 质量为16kg 的质点在xOy 平面内运动,受一恒力作用,力的分量为6N x f =,7N y f =,当0t =时,0x y ==,2m /s x v =-,0y v =。
当2s t =时,求:(1) 质点的位矢; (2) 质点的速度。
解:由 x x f a m =,有:x a 263m /168s ==,2/167s m m f a y y ==(1) t dt a v v t x x x 83200+-=+=⎰于是2秒时质点的位矢为:)m )(87413(j i j y i x r+-=+=(2)于是质点在2s 时的速度: )m/s (8745j i v+-=2-2 摩托快艇以速率v 0行驶,它受到的摩擦阻力与速率平方成正比,可表示为F = -kv 2(k 为正值常量)。
设摩托快艇的质量为m ,当摩托快艇发动机关闭后,求: (1) 求速率v 随时间t 的变化规律; (2) 求路程x 随时间t 的变化规律;(3) 证明速度v 与路程x 之间的关系为x0e k v v '-=,其中m k k /='。
解:(1)由牛顿运动定律Fma =得:2d v kv md t -=,分离变量有2k d vd t m v-=, 两边积分得:速率随时间变化的规律为011kt v v m=+; (2)由位移和速度的积分关系:0tx v dt =⋅⎰,积分有:由于此题路程和位移相等,∴路程随时间变化的规律为:0ln(1)k kx v t m m=+ ; (3)由2d v d x kv md x d t -=⋅,k d v d x m v -=,∴00xv v k dv dx m v -=⎰⎰积分有: )exp(0x m k v v -=)(0x k e v '-=,其中mkk =' 2-3.质量为m 的子弹以速度0v 水平射入沙土中,设子弹所受阻力与速度反向,大小与速度成正比,比例系数为k ,忽略子弹的重力,求:(1) 子弹射入沙土后,速度随时间变化的函数式;(2) 子弹进入沙土的最大深度。
5.2质点在平面内的运动
B、两个分运动夹角为90°,合速度大小与分 速度大小相等
C、合速度大小随分运动的夹角的增大而减 小 D、两个分运动夹角等于120°,合速度的 大小等于分速度
小船渡河
例题:一条河宽d=10m,水流的速度v1=3m/s, 一小船在静水中船速v2=4m/s,求:
(1)当船头整队对岸航行时,他将在何时、 何处到达对岸? (2)要使小船到达正对岸,应如何行驶? 历时多长?
比如我们将网球以某 个角度抛出,其运动 的轨迹不是直线而是 曲线。怎样研究、描 述这样的曲线运动呢?
建立平面直角坐标系
网球运动的频闪照片
以红蜡块运动为例
一、实验探究
①红蜡块实际发生的运动是向哪个方向运动的?红蜡块可看成 是同时参与了哪两个运动?②在这个实例中ห้องสมุดไป่ตู้哪个是合运动?哪 个是分运动?③合运动与分运动的特点?
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退 出
二、理论探究
1、在直角坐标系中,原点为蜡块 开始运动时的位置,x轴和y轴的方 向为水平向右和竖直向上的方向。 P为蜡块在时刻t的位置,vx 和vy 分 别为x轴和y轴方向的速度,v为实际 的运动速度。
y vx P θ v vy
O
x
问题:①红蜡块在某时刻t 的位置怎么确定?
②红蜡块的运动轨迹为什么是直线?请证明 ③红蜡块的位移的大小是多少?方向怎样? ④红蜡块速度大小是多少?方向怎样?
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例题:飞机起飞时以300km/h的速度斜向飞, 飞行方向与水平面的夹角为30o。求水平方向 的分速度vx和竖直方向的分速度vy?
练习:如果在前面所做的实验中玻璃管长 90cm,红蜡块有玻璃管的一端沿管匀速地竖直向 上运动,同时匀速地向右水平移动玻璃管,当玻 璃管水平移动了80cm,红蜡块到达玻璃管的另一 端。整个运动过程所用的时间为20s,求红蜡块运 动的合速度。
质点在平面内的运动教案
质点在平面中的运动一.教学目标(一)知识与技能:1知道物体的运动轨迹不是直线时,需要建立平面直角坐标系进行研究.2.初步认识运动的合成与分解遵循平行四边形定则.3.能够定性分析运动的合成与分解问题4.能够用图示方法表示合速度与分速度.(二)过程与方法:1.经历实验对物体运动位置,轨迹的研究过程,体会其中所用的数学方法。
2.经历实验对物体运动速度的研究过程,体会运动合成所用的方法。
3.通过运动独立性的实验探究,培养学生理论与与实践相结合的理念和能力,让学生经历实验、作图、讨论、交流的过程,在知识的发现和能力的形成过程中体验成功的乐趣。
(三)情感态度与价值观:1、充分发挥学生的自主性,引导学生主动发现问题,合作交流问题,激发对科学的求知欲.2、使学生受到科学方法的训练,培养学生的观察能力和实验能力,学会自主学具有敢于坚持真理、勇于创新和实事求是的科学态度和科学精神。
二、教学重点难点重点:明确一个复杂的实际物体运动可以等效为两个简单的运动,理解运动合成、分解的意义和方法。
难点:1、具体实际问题中合运动和分运动的判定。
2、分运动和合运动的矢量性和独立性。
三、教学媒体运用1、演示合运动与分运动关系实验装置2、研究运动独立性的实验装置3、PPT教学演示课件、视频录像剪接、计算机、投影仪。
四.教学过程(一),通过生活再现,演示实验引出要探究的问题。
问题(视频):1)当飞机在敌船正上方时投弹,能否击中敌船?为什么?2)解放军驾驶冲锋舟在激流中抢险救灾怎样才能正对到达对岸?3)直臂起重机一边加速吊起重物,一边前进一边上升教师问:这三个运动有什么共同点?总结:这三个运动有很多共同点,其中之一是我们的研究对象都同时参与了多个运动。
(二),演示实验,体验分运动与合运动演示玻璃管静止时红蜡块的匀速上升、玻璃管在气垫导轨上的匀速运动时红蜡块的运动.提出问题:在黑板的背景前观察蜡块的运动,我们发现,玻璃管静止时蜡块作竖直向上的匀速运动,当玻璃管在气垫导轨上匀速运动时,蜡块的运动特点又是怎样的呢?学生小组讨论并总结:蜡块参与了两个运动,一个是竖直方向的匀速直线,一个是水平方向的匀速直线.(三)探究红蜡块运动性质教师设疑:蜡块参与这两种运动的最终效果是怎样的?学生总结:蜡块向右上方运动.设疑引导:运动特点怎样?是匀速吗?轨迹是直线吗?学生讨论:有的回答直线,有的回答曲线,答案不一.教师引导:对于物体的运动特点,我们不能单凭眼睛观察,要精确的描述物体的运动特点,必须从理论上进行严密的推导.我们就以蜡. 块为例探究它在平面内的运动性质探究引导1:确定物体的运动性质,需要哪些物理量之间的关系呢?思考讨论:位置、位移、速度、加速度、时间是用来描述质点运动运动性质的物理量.探究引导2:质点的位置我们如何确定?学生归纳:直线运动的描述可以建立直线坐标,对于蜡块在平面内的运动我们可以选择熟悉的平面直角坐标系.1.蜡块的位置、轨迹.位移;根据上面观察讨论,学生归纳位置坐标;x = vx ty = vy t观察我们刚才得到的关于蜡块位置的两个方程.如何才能得到蜡块的轨迹方程?学生总结归纳:根据数学知识,从这两个关系式中消去变量t,就可以得到关于x,y两个变量的方程了.学生自主探究:从公式(1)中解出t,t=x/v x y=v y x/v x教师设疑:从蜡块的轨迹方程中你能得到什么信息?学生小组讨论:由于蜡块在x、y两个方向上做的都是匀速直线运动,所以v y、v x都是常量.所以v y/v x也是常量,可见公式表示的是一条过原点的倾斜直线.物理意义就是蜡块相对于黑板的运动轨迹是直线,即蜡块做的是直线运动.教师引导:探究蜡块的运动特点,描述它的运动规律,从位置和轨迹上看还不够,要准确描述我们再来看它的位移.引导学生进行蜡块位移的探究.提出问题:同学们想一下在坐标中物体位移应该是怎么表示的呢?过程探究:在坐标系中,线段OP的长度就代表了物体位移的大小.思维拓展:我们在前面的学习中已经知道位移是矢量,所以我们要计算物体的位移仅仅知道位移的大小是不够的,我们还要再计算位移的方向.这应该怎样来求呢?过程探究:因为坐标系中的曲线就代表了物体运动的轨迹,所以我们只要求出该直线与x轴的夹角θ就可以了.tanθ==v y/v x这样就可以求出θ,从而得知位移的方向.2.蜡块的速度:教师引导:根据我们前面学过的速度的定义推导一下蜡块的速度方程.学生探究:问题提出:分析这个公式我们可以得到什么样的结论?学生总结归纳::v y/v x都是常量,上式也是常量.也就是说蜡块的速度是不发生变化的,即蜡块做的是匀速运动.教师引导:结合蜡块的轨迹方程、速度方程,概括蜡块的运动特征. 学生归纳总结:蜡块做的是匀速直线运动.教师总结:教师总结概括以上探究过程的方法结论,提出分运动与合运动的概念及初步的运动的合成与分解.3.例题剖析:例题展示:飞机以300 km/h的速度斜向上飞行,方向与水平方向成30°角.求水平方向的分速度v x和竖直方向的分速度v y.方法引导:飞机斜向上飞行的运动可以看作是它在水平方向和竖直方向的两个分运动的合运动.把v=300km/h分解,就可以求得分速度.学生自主整理:v x=v cos30°=260 km/h v y=v sin30°=150km/h(四);探究运动的合成与分解。
质点运动的平动与旋动
质点运动的平动与旋动质点运动是物理学中的一个基本概念,它描述了物体在空间中的运动状态。
在质点运动中,我们可以观察到两种不同的运动方式,即平动和旋动。
本文将探讨质点运动的平动与旋动的特点和区别。
一、平动的特点平动是指物体在空间中沿直线运动的状态。
在平动中,质点的位置随着时间的推移而改变,但其自身的形状和方向保持不变。
平动可以分为匀速直线运动和变速直线运动两种类型。
在匀速直线运动中,质点以恒定的速度沿直线运动。
这意味着质点在相同的时间内,移动的距离相等。
例如,一个汽车以每小时60公里的速度匀速行驶,那么在1小时内,汽车将行驶60公里的距离。
而在变速直线运动中,质点的速度会随着时间的推移而改变。
这意味着质点在不同的时间内,移动的距离不同。
例如,一个自由下落的物体,由于受到重力的作用,其速度会逐渐增加,导致它在不同的时间内下落的距离不同。
二、旋动的特点旋动是指物体在空间中沿曲线或曲面运动的状态。
在旋动中,质点的位置和方向随着时间的推移而改变,同时其自身的形状也会发生变化。
旋动可以分为平面旋转和空间旋转两种类型。
在平面旋转中,质点绕着一个固定的轴线旋转。
这意味着质点在旋转过程中,始终保持在同一个平面内。
例如,一个旋转的风车叶片就是平面旋转的典型例子,它们绕着风车轴线旋转。
而在空间旋转中,质点可以在三维空间中沿着曲线或曲面旋转。
这意味着质点在旋转过程中,不仅改变位置和方向,还可能改变其自身的形状。
例如,一个翻滚的足球在空间中的运动就是空间旋转的典型例子,足球在翻滚的过程中,既改变了位置和方向,又改变了其球形的形状。
三、平动与旋动的区别平动和旋动在质点运动中有着明显的区别。
首先,平动是沿直线运动,而旋动是沿曲线或曲面运动。
其次,平动中质点的形状和方向保持不变,而旋动中质点的形状和方向会发生变化。
最后,平动中质点的速度可能是恒定的或变化的,而旋动中质点的角速度可能是恒定的或变化的。
此外,平动和旋动还存在一些相似之处。
质点在平面内的运动课件
蜡块的速度
从计时开始到时刻t,蜡块运动位移的大小是:
OP x2 y2 t vx2 vy2
所以蜡块的速度为:
v vx2 vy2
例题1
由上述已知条件求红蜡块的合速度?已 知刻度尺的单位为cm
例题2
已知红蜡块以v=0.2m/s的速度沿AC方向运 动,AC方向与AC方向的夹角θ=30°,求蜡块 的水平分速度vAD和竖直分速度vAB
蜡块的位置
建立直角坐标系
蜡块的位置P的坐标:
x = vx t y = vy t
蜡块运动的轨迹 数学分析
消去时间t:
y vy x vx
蜡块相对于黑板的运动轨迹是 过原点的一条直线
蜡块的位移
从计时开始到时刻t,蜡块运动位移的大小是:
OP x2 y2 t vx2 vy2
位移的方向:
tan vy
比如我们将网球以某个 角度抛出,其运动的轨 迹不是直线而是曲线。 怎样研究、描述这样的 曲线运动呢?
建立平面直角坐标系
网球运动的频闪照片
情景
【观察并思考】
(1)红蜡块每次运动的时间是多少? (2)红蜡块每次的运动轨迹怎样?
生活中常见的运动的合成和分解的现象
生活中常见的运动的合成和分解的现象
器材:墙壁、铅笔、细绳与小球 任务:研究小球的运动
【知识回顾】 坐标系的选取很重要
对于直线运动,最好沿着这条直线建立 坐标系,即建立一个一维直线坐标系。
小球的位移为: x=v0t
【知识回顾】 坐标系的选取很重要
对于直线运动,最好沿着这 条直线建立坐标系,即建立一个 一维直线坐标系。
小球的位移为: y=gt2/2
【提出问题】 物体的运动轨迹不是直线
【思考与讨论】
5.2 质点在平面内的运动(改)
第 1 页 共 5 页第五章 曲线运动 第二节 质点在平面内的运动主备人:商科伟 审核人:马鹏远 定稿时间:2012 年01月06日【学习目标】1.在具体情景中,知道合运动、分运动分别是什么,知道其同时性和独立性。
2.知道运动的合成与分解,理解运动的合成与分解遵循平行四边形法则。
3.会用作图和计算的方法,求解位移和速度的合成与分解问题。
【学习重点】1.理解运动合成、分解的意义和方法。
【学习难点】1.分运动和合运动的等时性和独立性。
2.应用运动的合成和分解方法分析解决实际问题。
【知识要点】一、合运动与分运动的定义如果物体同时参与了几个运动,那么物体实际发生的运动就是合运动,那几个运动就是分运动。
二、合运动与分运动的关系(1)独立性 (2)等时性(3)等效性三、合运动与分运动的判定方法物体实际发生的运动就是合运动。
四、合运动与分运动的求法遵循的原则是矢量运算的平行四边形定则。
五、两个直线运动的合运动的性质和轨迹的判断1.判断方法由合初速度与合加速度的方向关系决定。
2.互成角度的两个直线运动的合运动的几种可能情况 (1)两个匀速直线运动的合运动仍然是匀速直线运动。
(2)一个匀速直线运动与一个匀变速直线运动的合运动一定是匀变速曲线运动。
(3)两个初速度为零的匀加速直线运动的合运动一定是匀加速直线运动。
(4)两个初速度不为零的匀变速直线运动的合运动可能是匀变速直线运动,也可能是匀变速曲线运动。
六、小船渡河问题1.渡河时间最短根据等时性可用船对水的分运动时间代表渡河时间,由于河宽一定,只有当船对水的速度v 2垂直河岸时,垂直河岸的分速度最大,所以必有t min =2v d如图所示.但此时实际位移x 不是最短,x>d .2.渡河位移最短船头偏向上游一定角度时,船通过的实际位移最短. (1)当v 2>v 1时,若要位移最短,则船应到达正对岸。
应使合运动的速度方向垂直河岸.如图所示.合速度v =v 2sin θ<v 2,所以此时合位移最小,为河宽d ,而渡河时间为:t =vd=θsin 2v d>t min ,cos θ=21v v .(2)当v 2<v 1时,无论船的航向如何,合速度均不可能垂直于河岸,船不可能到达正对岸,而应到达其下游某点.夹角θ满足cos θ=12v v 船的实际位移为:x =θcos d =21v v d 渡河所需时间为: t =θsin 2v d此题为绳子末端速度分解问题.物块A沿杆向下运动,产生使绳子伸长与使绳子绕定滑轮转动两个效的速度可分解为沿绳子方向和垂直于绳子方向的两个分速度,如图所示,其中物的速度大小等于沿绳子方向的分速度.则有sinθ如图所示,竖直放置的两端封闭的玻璃管中注满v匀速上浮.现当红使玻璃管水平匀加速正确的是:.红蜡块在竖直方向上做匀速直线运动,在水平方向上做匀加速直线运动,所受合力水平向右,合力与合速度不共线,红蜡块的轨迹应为曲线,A错误.由于做曲线运动的物体所受合力应指向弯曲的一侧,B正确,C、第 2 页共5 页以上说法都不正确.加速度大小方向均变化的曲线运动的速度在大风中向东行驶,他感到风正以相对于车同样大小的速率从北方吹来,实际上45°45°航空部队动用直升机抢救落为了抢时间,直升机垂下的悬绳拴住船员后立即上,同时飞机以速度v2=12 m/s水平船员被救上飞机.求:运动员静止时射出的弓箭速度为v2,跑道离要想命中目标且射出的箭在空中第 4 页共5 页图2-122+x2,又x=v1t+v22,A错误,B处渡河,如图所示,已知河宽为小船要想在到达危险区域之前恰好到达对岸,则,如图所示,设水速为v1,小船速度为v2,如图所示,向B匀速向上爬,同时人用鼻子顶着直杆水内,猴子由A,而人也由甲位置运动到了乙猴子对人的速度,猴子对地的速度.若猴子从静止开始匀加速上爬,其他条件不变,试猴子对地的位移为猴子相对人的位移与人(成长故事)有个老太太坐在马路边望着不远处的一堵高墙,总觉得它马上就会倒塌,见有人向媾走过去,“那堵墙要倒了,远着点走吧。
高中物理必修二知识点总结:第五章曲线运动(人教版)
高中物理必修二知识点总结:第五章曲线运动(人教版)这一章是在前边几章的学习基础之上,研究一种更为复杂的运动方式:曲线运动。
这也是运动学中更为重要的一部分内容,本章的重难点就在于抛体运动、圆周运动。
考试的要求:Ⅰ、对所学知识要知道其含义,并能在有关的问题中识别并直接运用,相当于课程标准中的“了解”和“认识”。
Ⅱ、能够理解所学知识的确切含义以及和其他知识的联系,能够解释,在实际问题的分析、综合、推理、和判断等过程中加以运用,相当于课程标准的“理解”,“应用”。
要求Ⅱ:曲线运动、抛体运动、圆周运动。
知识构建:新知归纳:一、曲线运动●曲线运动1、定义:物体的运动轨迹不是直线的运动称为曲线运动。
2.物体做曲线运动的条件(1)当物体所受合力的方向跟它的速度方向不在同一直线上时,这个合力总能产生一个改变速度方向的效果,物体就一定做曲线运动。
(2)当物体做曲线运动时,它的合力所产生的加速度的方向与速度方向也不在同一直线上。
(3)物体的运动状态是由其受力条件及初始运动状态共同确定的.2、曲线运动的特点:质点在某一点的速度方向,就是通过该点的曲线的切线方向.质点的速度方向时刻在改变,所以曲线运动一定是变速运动。
物体运动的性质由加速度决定(加速度为零时物体静止或做匀速运动;加速度恒定时物体做匀变速运动;加速度变化时物体做变加速运动)。
3、曲线运动的速度方向(1)在曲线运动中,运动质点在某一点的瞬时速度方向,就是通过这一点的曲线切线的方向。
(2)曲线运动的速度方向时刻改变,无论速度的大小变或不变,运动的速度总是变化的,故曲线运动是一种变速运动。
4、曲线运动的轨迹:作曲线运动的物体,其轨迹向合外力所指向的一方弯曲,若已知物体的运动轨迹,可判断出物体所受合外力的大致方向,如平抛运动的轨迹向下弯曲,圆周运动的轨迹总是向圆心弯曲等。
●曲线运动常见的类型:(1)a=0:匀速直线运动或静止。
(2)a 恒定:性质为匀变速运动,分为:①v 、a 同向,匀加速直线运动;②v 、a 反向,匀减速直线运动;③v 、a 成角度,匀变速曲线运动(轨迹在v 、a 之间,和速度v 的方向相切,方向逐渐向a 的方向接近,但不可能达到。
质点在平面上的运动
运算法则:
(1)两个分运动在同一直线上时,同向相
加,反向相减。 (2)不在同一直线上,按照进行平行四边 形合成或分解。
合运动与分运动的关系
独立性
等时性
一个物体可以同时参与几个不同 的分运动,各个分运动独立进行, 互不影响
合运动同时发生、同时进行、同 时结束,运动的时间相等
合运动与分运动在效果上是等效 替代的关系
vy
p
v
vx
x = vx t y = vy t
vx t
0
x
数学分析
y
vyt
vy
由 x = vx t
p
y = vy t
消去时间t,得:
v
vx
y=
vx t
vy vx
x
=KX
0
x
看出:蜡块的运动轨迹 是过原点的一条直线
从计时开始到时刻t,蜡块运动位移的大小是:
y OP =
vyt
vy
x + y = t vx + v y
小球的位移为:
x=v0t
坐标系的选取很重要 对于直线运动,最好沿着这 条直线建立坐标系,即建立一个 一维直线坐标系。
1 2 小球的位移为: y = gt 2
有时物体的运动形式并不清楚,甚 至难以判断它的轨迹是不是直线。这时, 就应该建立平面直角坐标系。
建立直角坐标系
y
蜡块的位置P的坐标:
vyt
v
【例题3】光滑水平面上有A、B两个
物体,通过一根跨过定滑轮的轻绳 子相连,如图,它们的质量分别为 mA和mB,当水平力F拉着A且绳子 与水平面夹角为θA=45O, θB= 30O时,A、B两物体的速度之比VA: VB应该是________
简明大学物理课后习题答案
简明大学物理答案1.1 一质点在Oxy 平面内运动,运动方程为)SI (53+=t x ,。
(1)以时间t 为变量,写出质点位矢的表达式;(2)求出质点速度分量的表达式,并计算s 4=t 时,质点速度的大小和方向;(3)求出质点加速度分量的表达式,并计算出s 4=t 时,质点加速度的大小和方向。
解:(1))SI (53+=t x ,)SI (432/2-+=t t y质点位矢的表达式为:j t t i t j y i x r )432/()53(2-+++=+=;(2)m/s 3)53(=+==t dt d dt dx v x ,m/s )3()432/(2+=-+==t t t dt d dt dy v ys 4=t ,m/s 3=x v ,m/s 7=y v ,m/s 6.7m/s 5822==+=y x v v v设θ是v 和x v 的夹角,则37tan ==x y v v θ,8.66=θ°; (3)2m/s 0)3(===dt d dt dv a x x ,2m/s 1)3(=+==t dt d dt dv a y ys 4=t ,2m/s 0=x a ,2m/s 1=y a ,222m/s 1=+=y x a a a方向沿y 轴方向。
1.2 质点在Oxy 平面内运动,运动方程为)SI (3t x =,)SI (22t y -=。
(1)写出质点运动的轨道方程;(2)s 2=t 时,质点的位矢、速度和加速度。
解:(1)质点运动方程)SI (3t x =,)SI (22t y -=,质点运动的轨道方程为:9/2)3(222x xy -=-=或2189x y -=;(2)j t i t j y i x r )2()3(2-+=+=,s 2=t 时: j i r 26-=j t i v 23-=,s 2=t 时:j i v43-=j a 2-=,s 2=t 时:j a2-=1.3质点沿直线运动,其坐标x 与时间t 有如下关系:)SI (cos t Ae x tωβ-=(A 和β皆为常量)。
质点的圆周运动
质点的圆周运动质点是物体的一个理想化模型,假设没有大小和形状,只有质量。
在力学中,我们经常研究质点的运动,其中之一就是质点的圆周运动。
本文将详细介绍质点的圆周运动原理、运动参数和相关的应用。
一、质点的圆周运动原理质点的圆周运动是指质点在平面内沿圆周路径运动的一种运动方式。
当质点沿圆周运动时,它会受到向心力的作用。
向心力可以通过下列公式计算:F = m * a_c其中,F表示向心力,m表示质点的质量,a_c表示向心加速度。
向心加速度与质点的圆周运动半径r和角速度ω有关:a_c = r * ω^2根据以上公式,我们可以得知质点的向心力与质点的质量成正比,与圆周运动半径的平方成正比,与角速度的平方成正比。
二、质点的圆周运动参数1. 圆周运动半径(r):圆周运动的质点所绕的圆的半径r,是质点运动的重要参数。
半径越大,质点的圆周运动越宽广,角速度较小;半径越小,质点的圆周运动越紧凑,角速度较大。
2. 角速度(ω):角速度是质点在圆周运动中单位时间内转过的角度。
角速度越大,质点的转动速度越快。
3. 周期(T):周期是指质点在圆周运动中所需要的时间,也就是质点绕一圈所用的时间。
周期与角速度成反比,可以通过以下公式计算:T = 2π/ω4. 频率(f):频率定义为单位时间内圆周运动的循环次数,与周期成反比,可以通过以下公式计算:f = 1/T5. 线速度(v):线速度是指质点在圆周运动中单位时间内所走过的弧长。
线速度与圆周运动半径和角速度的乘积成正比,可以通过以下公式计算:v = r * ω三、质点的圆周运动应用质点的圆周运动在生活和科学研究中有广泛的应用,以下是一些例子:1. 离心力机械:离心力机械是基于质点的圆周运动原理设计的,如风力发电机、离心泵等。
利用质点的圆周运动,可以将机械运动转化为电能或液体的运动能。
2. 粒子加速器:粒子加速器是用于加速带电粒子以便进行高能物理实验的装置。
其基本原理就是利用向心力将带电粒子加速至极高的速度。
大学物理1-2质点运动的描述之二
vB v A at = = 23.3m s 2 t 2 vB 2 an = = 106 m s r
在点 B 的加速度
AB = 3.5km
vA
B
β
r a n θ
o
at
a=
2 at
2 + an
= 109m s
2
a
a 与法向之间夹角 β 为
vB
at β = arctan = 12 . 4 an
18
§1-2 质点运动的描述之二
已知: 已知: v A = 1940km h
1
vB = 2192km h 1
t = 3s
AB = 3.5km
(2)在时间 内矢径 )
t
1 2 θ = ω At + αt 2
A
r 所转过的角度θ 为
飞机经过的路程为
vA
B
β
r a n θ
o
§1-2 质点运动的描述之二
at
法向加速度 加速度
2
dv aτ = = kR dt 2 2 v ( kRt ) 2 2 an = = = k Rt r R
2 n
a = aτ + a
=
§1-2 质点运动的描述之二
(kR ) + (k Rt )
2 2
2 2
8
*补充: 补充:
s
自然坐标系
P
eτ
s Q e τ
O
以动点为坐标原点,以切向单位矢量和法向 以动点为坐标原点, 单位矢量作为坐标轴 作为坐标轴. 单位矢量作为坐标轴.
o
解:(1)
v0
x
θ
an y
§1-2 质点运动的描述之二
人教版高中物理 质点在平面内的运动 ppt课件
4、运动的分解要依据物体实际的运动效果
解题思路:
1、分析运动情况,确定合运动和分运动。 2、根据运动的合成和分解画出运动合成 和分解的示意图。
3、根据示意图和直角三角形知识解题。
解法一
B
C
A
D
合速度的方向与合位移的方向相同。
解法二: ∵合运动和分运动具有等时性, 即:t=t1=t2=20s。 V ∴竖直方向:v1=s1/t=0.9/20(m/s) =4.5×10-2(m/s) 水平方向:v2=s2/t=0.8/20(m/s) -2(m/s) =4.0 × 10 V2 根据平行四边形定则: 2 2 2 2 2 v v v =v1 +v2 v= 1 2 =6×10-2(m/s)
高中物理必修2第五章
第2节 质点在平面内的运动
巩固提高
学习归纳
分析讨论
实验探究
学习目标
问题导入
人沿电梯由 一楼到二楼 有哪些可能 的运动情况?
学习目标
知识与技能: 1、在具体的情景中初步认识合运动与分运动,知道 合速度与分速度、合位移与分位移的关系,及所遵循的 法则 2、能够初步分析运动的合成与分解的问题 过程与方法: 1、知道建立坐标系是研究物体运动的重要方法 2、经历蜡块的运动位置、轨迹、速度的研究,体会 其中所用的数学方法及遵循的矢量法则 情感、态度、价值观: 认识并体会物理中复杂问题与简单问题的辩证关系
归纳点四:运动的合成和分解
1 、已知分运动求合运动,叫做 运动的合成。 2、 已知合运动求分运动,叫 做运动的 分解。 3、运动的合成和分解是指位移、 速度、 加速度 的合成和分解。
运动的合成与分解遵循平行四边形定则。
课堂练习:
1.关于运动的合成与分解,下列说法正确的是( BD ) A.两个直线运动的合运动一定是直线运动 B.两个匀速直线运动的合运动一定是直线运动
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图4-1-1 图4-1-7x 第二节 质点在平面内的运动一、运动的合成与分解1.合运动与分运动的特征(1)等时性:合运动和分运动是同时发生的,所用时间相等.(2)等效性:合运动跟几个分运动共同叠加的效果相同.(3)独立性:一个物体同时参与几个运动,各个分运动独立进行,互不影响.2.已知的分运动来求合运动,叫做运动的合成,包括位移、速度和加速度的合成.遵循平行四边形定则.(1)两分运动在同一直线上时,先规定正方向,凡与正方向相同的取正值,相反的取负值,合运动为各分运动的代数和.(2)不在同一直线上,按照平行四边形定则合成(如图4-1-1示).(3)两个分运动垂直时,正交分解后的合成为s =合v =合a =合3.已知合运动求分运动,叫运动的分解,解题时应按实际“效果”分解,或正交分解.二、怎样确定物体的运动轨迹?1.同一直线上的两分运动(不含速率相等,方向相反情形)的合成,其合运动一定是直线运动.2.不在同一直线上的两分运动的合成.(1)若两分运动为匀速运动,其合运动一定是匀速运动.(2)若两分运动为初速度为0的匀变速直线运动,其合运动一定是匀变速直线运动.(3)若两分运动中,一个做匀速运动,另一个做匀变速直线运动,其合运动一定是匀变速曲线运动(如平抛运动).(4)若两分运动均为初速度不为0的匀加(减)速直线运动,其合运动不一定是匀加(减)速直线运动,如图4-1-2、图4-1-3所示).图4-1-2情形为匀变速曲线运动;图4-1-3情形为匀变速直线运动(匀减速情形图未画出),此时有2121a a v v =. 三、船过河问题的分析与求解方法1.处理方法:船在有一定流速的河中过河时,实际上参与了两个方向的运动,即随水流的运动(水冲船的运动)和船相对水的运动(即在静水中的船的运动),船的实际运动是合运动.2.对船过河的分析与讨论.设河宽为d ,船在静水中速度为v 船,水流速为v 水.(1)船过河的最短时间如图4-1-6所示,设船头斜向上游与河岸成任意夹角θ,这时船速在垂直河岸方向的速度分量为v 1=v 船sin θ,则过河时间为1sin d d t v v θ==船,可以看出,d 、v 船一定时,t 随sin θ增大而减小;当θ=90°时,即船头与河岸垂直时,过河时间最短min d t v =船.到达对岸时船沿水流方向位移x =v 水t min=v d v 水船. (2)船过河的最短位移①v 船>v 水如图4-1-6所示,设船头斜指向上游,与河岸夹角θ.当船的合速度垂直于河岸时,此情形下过河位移最短,且最短位移为河宽d .此时有v 船cos θ=v 水,即arccos v v θ=水船. ②v 船<v 水如图4-1-7所示,无论船向哪一个方向开,船不可能垂直于河岸过河.设船头与河岸成θ角,合速度v 合与河岸成α角.可以看出:α角越大,船漂下的距离x 越短,那么,在什么条件下α角最大呢?以v 水的矢尖为圆心,v 船为半径画圆,当v 合与圆相切时,α角最大,根据cos v v θ=船水,船头与河岸的夹角应为arccos v v θ=船水,船沿河漂下的最短距离为:min (cos )sin d x v v v θθ=- 水船船.此情形下船过河的最短位移:cos v d s d v θ==水船.2 2v 2 2 图4-1-2 图4-1-3 v v 图4-1-6四、如何分解用绳(或杆)连接物体的速度?1.一个速度矢量按矢量运算法则分解为两个速度,但若与实际情况不符,则所得分速度毫无物理意义,所以速度分解的一个基本原则就是按实际效果进行分解.通常先虚拟合运动(即实际运动)的一个位移,看看这个位移产生了什么效果,从中找到两个分速度的方向;最后利用平行四边形画出合速度和分速度的关系图,由几何关系得出他们的关系.2.由于高中研究的绳都是不可伸长的,杆都是不可伸长和压缩的,即绳或杆的长度不会改变,所以解题原则是:把物体的实际速度分解为垂直于绳(或杆)和平行于绳(或杆)两个分量,根据沿绳(杆)方向的分速度大小相同求解. 3分钟训练1.关于两个分运动的合运动,下列说法中正确的是( AD )A.两个匀速运动的合运动一定是匀速运动B.两个直线运动的合运动一定是直线运动C.合运动的速度一定大于分运动的速度D.合运动的位移的大小可能小于分运动的位移的大小2.关于曲线运动中速度的方向,下列说法中正确的是( CD )A.在曲线运动中速度的方向总是沿着曲线保持不变的B.质点做曲线运动时,速度方向是时刻改变的,它在某一点的瞬时速度的方向与质点运动方向成一定夹角C.曲线运动中速度的方向是时刻改变的,质点在某一点的瞬时速度的方向是曲线上这一点的切线方向D.曲线运动中速度的方向不断改变,但速度的大小不一定改变3.物体运动的加速度大小和方向都不随时间发生变化时物体( CD )A.一定做匀变速直线运动B.一定做曲线运动C.可能做曲线运动D.可能做直线运动4.已知分运动求合运动,叫做运动的合成;已知合运动求分运动,叫做运动的分解;运动的合成与分解遵循平行四边形定则.10分钟训练1.关于运动的合成与分解,以下说法中正确的是( ABD )A.由两个分运动求合运动,合运动是唯一确定的B.由合运动分解为两个分运动,可以有不同的分解方法C.物体做曲线运动时,才能将这个运动分解为两个分运动D.任何形式的运动,都可以用几个分运动代替2.两个互相垂直的匀变速直线运动,初速度分别为v 1和v 2,加速度分别为a 1和a 2,它们的合运动的轨迹( AD )A.如果v 1=v 2=0,那么轨迹一定是直线B.如果v 1≠0,v 2≠0,那么轨迹一定是曲线C.如果a 1=a 2,那么轨迹一定是直线D.如果2121v v a a =,那么轨迹一定是直线3.如图所示,竖直放置的两端封闭的玻璃管中注满清水,内有一个红蜡块能在水中以速度v 匀速上浮.现当红蜡块从玻璃管的下端匀速上浮的同时,使玻璃管水平匀加速向右运动,则红蜡块的轨迹可能是( B )A.直线PB.曲线QC.曲线RD.无法确定4.下列说法中正确的是( AD )A.两个匀速直线运动合运动的轨迹必是直线B.两个匀变速直线运动合运动的轨迹必是直线C.一个匀变速直线运动和一个匀速直线运动的合运动的轨迹一定是曲线D.几个初速度为零的匀变速直线运动的合运动的轨迹一定是直线5.小船以一定的速率垂直河岸向对岸划去,当水流匀速时,它渡河的时间、发生的位移与水速的关系是( C )A.水速小时,位移小,时间亦小B.水速大时,位移大,时间亦大C.水速大时,位移大,但时间不变D.位移、时间大小与水速大小无关6.如图所示,在离水面高为H 的岸边有人以v 0的匀速率收绳使船靠岸,当船与岸上的定滑轮间的水平距离为x 时,船速是多少?解析:可进行运动的分解.关键是先找出合速度,船的运动、船的速度就是合运动、合速度,所以应该分解船的速度v.收绳时船水平向左运动,θ角增大,船的运动可以看作是两个分运动的合运动,如图所示.一个是沿绳方向以v 0“上升”的运动,另一个是垂直于v0、方向“下摆”的运动,对应的分速度v 1使θ角增大.船对地的速度就是v 0与v 1的合速度.如图所示,根据矢量合成的平行四边形定则v=v 0220cos v v x x H +=θ. 25分钟训练1.关于运动的合成,下列说法中正确的是( BD )A.合运动的速度一定比分运动的速度大B.两个匀速直线运动的合运动也一定是匀速直线运动C.只要两个分运动是直线运动,那么合运动也是直线运动D.两个分运动的时间一定与合运动的时间相等2.民族运动会上有一个骑射项目,运动员骑在奔驰的马背上,弯弓放箭射击侧向的固定目标.运动员要射中目标,他放箭时应( C )A.直接瞄准目标B.瞄准目标应有适当提前量C.瞄准目标应有适当滞后量D.无法确定3.江中某轮渡站两岸的码头A 和B 正对,如图6-2-3所示,水流速度恒定且小于船速.若要使渡船直线往返于两码头之间,则船在航行时应( B )A.往返时均使船垂直河岸航行B.往返时均使船头适当偏向上游一侧C.往返时均使船头适当偏向下游一侧D.从A 码头驶往B 码头,应使船头适当偏向上游一侧,返回时应使船头适当偏向下游一侧4.某人横渡一条河流,船划行速度和水流动速度一定,此人过河最短时间为T 1;若此船用最短的位移过河,则需时间为T 2.若船速大于水速,则船速与水速之比为( A ) A.21222T T T - B.12T T C.22211T T T - D.21T T 解析:船垂直河岸方向划行过河时间为最短;船斜向上游划行,垂直过河的位移为最短.设划船速度为v 1,水流速度为v 2,河宽为l ,则过河最短时间T 1=1v l ①;船以最短位移垂直过河(这是合运动)速度关系如图所示.船的合速度v=2221v v -.所以过河的时间T 2=v l =2221v v l - ②;由①②两式解出v 1=1T l ,v 2=212221T T T T l -∙. 5.下列关于运动分解的说法中正确的是( ABC )A.初速度不为零的匀变速直线运动,可以分解成一个匀速直线运动与一个初速度为零的匀加速直线运动B.一个在平面上的曲线运动可以分解成两个直线运动C.沿斜面向下的运动可以分解为一个水平方向的运动和一个竖直向上的运动D.可以将斜向下速度为9 m /s 的运动分解成两个速度分别为3 m/s 和5 m/s 的匀速运动6.如图所示,物体A 和B 的质量均为m ,且分别用轻绳连接跨过定滑轮(不计绳子与滑轮,滑轮与轴之间的摩擦).当用水平变力F 拉物体B 沿水平方向向右做匀速直线运动的过程中( BCD )A.物体A 也做匀速直线运动B.绳子拉力始终大于物体A 所受的重力C.物体A 的速度小于物体B 的速度D.地面对物体B 的支持力逐渐增大解析:设B 物体的速度为v ,A 物体的速度等于沿绳方向的速度,绳子参与了两种运动:沿绳子向右下方的分运动和垂直于绳指向绳摆动方向的分运动,如图所示,v 为合速度,v 1、v 2为分速度,v 1=vcos α.由于v 不变,在B 向右运动时α减小,故v 1增大,物体A 加速上升,有向上的加速度.故A 不正确.对A由牛顿第二定律,可知B 正确.由图可见,C 正确.当α=90°, N=0,α增大,N 增大,D 正确.7.一条河,河宽为d ,河水流速为v 1,小船在静水中的速度为v 2,可使小船在渡河过程中所行路程x 最短,则( AC )A.当v 1<v 2时,则x=dB.当v 1<v 2时,则x=22221v v v +·dC.当v 1>v 2时,则x=21v v dD.当v 1>v 2时,则x=21v v d 解析:当船速v 2大于水速v 1时,船可以垂直渡河,此时渡河的最短路程为河宽,即x=d ,所以A 是正确的,而B 是错的.当v 1>v 2时,船不能垂直河岸过河,此时速度合成的三角形如图所示.由图可知,当船速v 2跟位移x 方向垂直时,渡河的路程s 为最短.由图中几何关系可知△ABO∽△CDO 则有21v d v x =,所以x=21v v d ;由上述计算结果可知,选项C 是正确的,而选项D 是错误的. 8.一个人站在匀速运动的自动扶梯上,经时间15 s 到楼上.若自动扶梯不动,人沿扶梯匀速上楼需要时间30 s.在自动扶梯匀速运动的同时,人也沿扶梯匀速(速度不变)上楼,则人到达楼上所需的时间为10s.9.设有一条河,其宽度为700 m ,河水均匀流动,流速为2 m /s ,汽船相对于河水的运动速度为4 m /s ,则汽船的船头应偏向哪个方向行驶,才能恰好到达河的正对岸?渡河过程经历多少时间?解析:如图所示,汽船实际的运动是垂直于河流方向的运动,它可以看作是汽船斜向上游方向和沿水流方向两个分运动的合运动.由图可见sin α=4212=v v =0.5,α=30° v=22222124-=-v v m/s≈3.5 m/s,渡河时间为t=5.3700=v s s=200 s=3.3 min. 10.如图所示,a 图表示某物体在x 轴方向上分速度v x t 的图象,b 图表示该物体在y 轴上分速度v y t 的图象.求:(1)在t =0时物体的速度;(2)t =8 s 时物体的速度;(3)t =4 s 时物体的位移.解析:由图,物体在x 方向上以 3 m/s 的速度做匀加速直线运动,在y 方向上做初速度为0、加速度为0.5 m/s 2的匀加速直线运动,合运动是曲线运动.(1)v=2020y x v v + =3 m/s.(2)v=222243+=+y x v v m/s=5 m/s.(3)在 4 s 的时间内物体在x 方向发生的位移为x=12 m ,物体在y 方向发生的位移为y=21at 2=4 m ,所以s=10422=+y x m. 11.如图所示,在高为H 的光滑平台上,有一物体用绳子跨过定滑轮C ,由地面上的人以均匀速度v 0向右拉动,不计人的高度,当人从地面上的A 处向右行走距离x 到达B 处时,求:(1)物体的速度;(2)物体移动的距离.解析:人拉绳由A 点到B 点的运动由两个分运动组成:第一个分运动是绕C 点逆时针转动,从A 点运动到A 1点;第二个分运动是沿绳子由A 1移动到B.人向右行走的速度v 0是合速度,如图所示.(1)由图中几何关系可知,沿绳方向的分速度v 2=v 0sin θ,由直角三角形△CAB 可知sin θ=22x H x CB AB +=,所以v 2=v 0sin θ=220x H xv +.(2)物体移动的距离等于人从A 点运动到B 点时,绳被拉动的长度,即x′=CB -CA=22x H +-H.。