初三下期补课题1

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人教版九年级下册第八单元课题1《金属材料》优秀教学案例

人教版九年级下册第八单元课题1《金属材料》优秀教学案例
(二)过程与方法
1.通过观察、实验、讨论等方法,培养ห้องสมุดไป่ตู้生自主探究金属性质的能力。
2.学会运用比较、分析、综合等方法,对金属性质进行深入理解。
3.学会设计实验,验证金属的性质,培养学生的实验操作能力和科学探究能力。
4.学会运用金属的性质,解决实际问题,提高学生的实践能力。
(三)情感态度与价值观
1.培养学生对金属材料的兴趣和好奇心,激发学生学习金属知识的热情。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.利用多媒体展示金属材料的日常生活用品,如铁锅、铝制饮料罐等,引导学生关注金属材料在生活中的应用。
2.提问:“你们知道这些金属材料是如何制取的吗?”引发学生对金属制取方法的好奇心。
3.引导学生思考:“金属材料有哪些性质使其在日常生活和工业中得到广泛应用?”激发学生对金属性质的探究欲望。
人教版九年级下册第八单元课题1《金属材料》优秀教学案例
一、案例背景
人教版九年级下册第八单元课题1《金属材料》的教学,旨在让学生通过学习金属的性质,能运用金属的性质分析和解决有关问题,同时培养学生的实验操作能力、合作交流能力和科学探究能力。本节课主要内容是让学生了解常见金属的物理性质和化学性质,能运用金属的性质分析和解决有关问题。在教学过程中,我以“创设情境,自主探究,合作交流”为指导思想,通过一系列生动有趣的活动,激发学生的学习兴趣,引导学生主动探究,培养学生的实践能力和创新精神。
(二)讲授新知
1.介绍金属的物理性质,如密度、熔点、导电性等,并通过实验现象进行讲解。
2.讲解金属的化学性质,如金属与氧气、金属与酸的反应等,并通过实验现象进行解释。
3.介绍金属的制取方法,如还原法、电解法等,讲解其原理和实际应用。

初三化学人教版下册全部教案

初三化学人教版下册全部教案

初三化学人教版下册全部教案一、教学目标1.让学生掌握化学基础知识,理解化学概念和原理。

2.培养学生的实验操作能力,提高观察能力和分析问题的能力。

3.培养学生的创新精神和团队合作意识。

二、教学内容1.第一单元课题1燃烧与灭火2.第一单元课题2燃料及其利用3.第二单元课题1金属的化学性质4.第二单元课题2金属资源的利用和保护5.第三单元课题1金属的腐蚀与防护6.第三单元课题2酸碱中和的反应7.第四单元课题1生活中的盐8.第四单元课题2食品中的有机物质9.第五单元课题1人类重要的营养物质10.第五单元课题2人体需要的营养物质【第一单元课题1燃烧与灭火】1.教学目标(1)理解燃烧的条件和灭火的原理。

(2)学会使用灭火器进行灭火。

2.教学重点燃烧的条件和灭火的原理。

3.教学难点灭火器的使用方法。

4.教学过程(1)引导学生观察生活中的燃烧现象,引发学生对燃烧条件的思考。

(2)通过实验,让学生了解燃烧的三个条件:可燃物、氧气、温度。

(3)讲解灭火的原理,让学生了解灭火器的工作原理。

(4)示范灭火器的使用方法,让学生分组进行操作练习。

5.作业布置(2)绘制灭火器使用方法的思维导图。

【第一单元课题2燃料及其利用】1.教学目标(1)了解燃料的分类和性质。

(2)学会燃料的合理利用。

2.教学重点燃料的分类和性质。

3.教学难点燃料的合理利用。

4.教学过程(1)引导学生观察生活中常见的燃料,引发学生对燃料分类的思考。

(2)讲解燃料的分类和性质,如:固体燃料、液体燃料、气体燃料等。

(3)分析燃料的合理利用,如:提高燃烧效率、减少污染等。

(4)讨论如何减少燃料消耗,提倡节能减排。

5.作业布置【第二单元课题1金属的化学性质】1.教学目标(1)了解金属的化学性质。

(2)学会金属与酸、金属氧化物的反应。

2.教学重点金属的化学性质。

3.教学难点金属与酸、金属氧化物的反应。

4.教学过程(1)引导学生观察金属在空气中的变化,引发学生对金属化学性质的思考。

课题1人类重要的营养物质

课题1人类重要的营养物质

赣榆县《中学化学教学全程优化设计》人教版九年级(上)1、某种饮料由纯净水、蔗糖、苹果汁、维生素C、维生素A、乳酸钙等配制而成。

此饮料不含有的营养素是()A 、糖类B、维生素 C 、水 D 、油脂2、下列习惯不利于中学生健康成长的是()A、只喝优质蒸馏水B、均衡摄入糖、蛋白质、维生素、水等营养素C、教室多开窗,以避免摄入有害物质D、不吸烟,以避免摄入有害物质3、“夜盲症”是由于缺乏下列哪种营养成分造成的()A、维生素 AB、维生素 BC、维生素 CD、维生素D4、“群众利益无小事,食品安全是大事。

”下列做法不会导致食品对人体健康有害的是()A、用干冰保藏易变质的食品B、用硫磺熏制白木耳、粉丝等食品C、用甲醛浸泡易腐烂的食品D、用含有亚硝酸钠的工业用盐腌制食品5、在日常生活中,下列做法不正确的是()A、我们应多食用新鲜蔬菜B、儿童必须每天摄入一定量的维生素,成年人没有必要C、烹调富含维生素C的食物时,最好不要用水浸泡D、只要保证不偏食,一般不会缺乏维生素6、下列关于酶的叙述中,错误的是()A、酶是一种重要的蛋白质,是生物催化剂,能催化生物体内的反应B、在体温和接近中性的条件下,一种酶可以催化多种反应C、唾液中含有淀粉酶,他能将食物中的部分淀粉催化水解为麦芽糖D、麦芽糖在肠液中麦芽糖酶的催化下,水解为人体可以吸收的葡萄糖(1)食物的成分主要有六大类营养素,上表中没有涉及的营养素是()(2)假设该板栗中的钠元素以氯化钠的形式存在、则100g该板栗中,氯化钠的质量为多少mg?(3)假设食物的热量由蛋白质、糖类、油脂提供的,单位质量的蛋白质、糖类、油脂完全氧化放热约为:油脂39.3KJ 蛋白质18KJ 糖类15.6KJ根据此数据计算,理论上100g该板栗中油脂的质量为多少g?。

课题1《质量守恒定律》实验改进集锦

课题1《质量守恒定律》实验改进集锦

碳酸钠与盐酸反应实验改进在教学“质量守恒定律”一节时,需做多个探究实验,其中在“探究碳酸钠与盐酸反应前后质量的变化”时,我们可以看到在开放体系(烧杯、试管等)中,反应后质量减少了,进而能引发学生对“定律”的质疑,对实验的深入分析。

反过来,如果再进一步把此实验设计成在一个比较合理的封闭体系中进行的过程,体现质量总和确实前后不变,形成对“定律”的有力支持,也是一个很值得思考的问题。

如果采用锥形瓶绑气球的形式,往往因气球胀大,所受浮力增大,而使实验失败。

若改用饮料瓶作为反应容器,先加碳酸钠粉末,再把盛盐酸的小试管放入瓶中(药品的量要少),拧紧瓶盖后,把瓶子稍稍捏瘪一点儿,然后再把瓶子放到天平上称量。

反应后,瓶子虽然也会有所膨胀,但因瓶壁较硬,形状变化很小,对天平的平衡影响不大,可以作为一个比较理想的实验方案。

质量守恒定律中“镁条燃烧”的实验安排确当吗很多教师对第五单元课题一质量守恒定律中“镁条燃烧”的实验提出质疑:第五单元课题1质量守恒定律的实验设计从开放体系到密闭体系,“镁条燃烧”的实验生成物氧化镁的质量大于被燃烧的镁条的质量,但由于燃烧过程中生成的氧化镁部分以白烟的形式扩散到空气中,使得到的现象是白色粉末氧化镁的质量小于被燃烧的镁条的质量,容易引起学生思维的混乱,这个实验安排在这里确当吗?问题一经抛出,大家立即热议,提出了很多自己的观点。

有老师认为本实验安排在这里不恰当,让学生的思维更加混乱;有的老师认为此是没有一个合适典型“质量变大”实验,所以只有这样凑一下数;有的老师认为此试验没有在密闭容器中进行不合适;有老师认为此实验虽然没有问题,但要讲解清楚非常麻烦,建议删去。

但有更多的老师认为此试验安排在这里是合理的,是对质量守恒定律的一个补充。

正如牛俊臣老师总结的"天平可以不平衡,质量一定要守恒;气体参加或生成,装置密封才成功"是对这个实验的完美诠释。

还有老师认为此实验非常恰当。

甚至对这个实验情况进行了分析,本实验导致三个结果:变小,不变,变大。

课题1:人类重要的营养物质

课题1:人类重要的营养物质
第十二单元 化学与生活
课题1 课题1 人类重要的营养物质
★六大营养素: 蛋白质、糖类、油脂、 六大营养素: 蛋白质、糖类、油脂、 维生素、 维生素、无机盐和水
一、蛋白质
1.功能:构成细胞的基本物质, 1.功能:构成细胞的基本物质,是机体生长及修补 功能 受损组织的主要原料。 受损组织的主要原料。 2.基本构成单位 基本构成单位: 2.基本构成单位:氨基酸 每克蛋白质完全氧化释放18KJ 的能量; 每克蛋白质完全氧化释放18KJ 的能量; 来源: 某些植物的种子。 来源:肉、蛋、奶,某些植物的种子。
C6H12O6 + 6O2 酶 6CO2 + 6H2O ( 每克葡萄糖氧化放 15.6KJ的能量 其中人所需能量60% 70%来自糖类 的能量, 60%~ 来自糖类。 出15.6KJ的能量, 其中人所需能量60%~70%来自糖类。)
人体内糖类的代谢过程: 人体内糖类的代谢过程:
摄入 酶
淀粉
人体
麦芽糖
思考】黄瓜中含有多种营养成分,尤其 黄瓜中含有多种营养成分,
【小结】 小结】
1.营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、 1.营养素包括蛋白质、糖类、油脂、维生素、无机盐 营养素包括蛋白质 和水六大类 六大类。 和水六大类。 2.蛋白质是构成细胞的基本物质, 蛋白质是构成细胞的基本物质 2.蛋白质是构成细胞的基本物质,是机体生长和修补 受损组织的主要原料。是主要的生命基础物质之一, 受损组织的主要原料。是主要的生命基础物质之一, 在人的生命活动中执行着各种功能,扮演着各种角色。 在人的生命活动中执行着各种功能,扮演着各种角色。 3.糖类和油脂在人体内经氧化放出能量, 糖类和油脂在人体内经氧化放出能量 3.糖类和油脂在人体内经氧化放出能量,为机体活动 和维持恒定体温提供能量 提供能量。 和维持恒定体温提供能量。 4.维生素可以调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健 维生素可以调节新陈代谢 4.维生素可以调节新陈代谢、预防疾病和维持身体健 的作用。 康的作用。 5.不能盲目地增大或减少某种营养素的摄入量 不能盲目地增大或减少某种营养素的摄入量, 5.不能盲目地增大或减少某种营养素的摄入量,无论 是那种营养素,过多或过少都会影响健康。 是那种营养素,过多或过少都会影响健康。要平衡膳 不挑食,不偏食。 食,不挑食,不偏食。

课题1_金刚石、石墨和C60课时练习1

课题1_金刚石、石墨和C60课时练习1

课题1金刚石、石墨、和C60课时练习1初三()班姓名学号一、选择题:1.下列各组物质中属于碳元素组成的不同单质的是( )A 水和冰B 红磷和白磷C O3和O2D 金刚石和石墨2.下列物质物质中可作干电池的电极的是( )A 铜B 锌C 金刚石D 石墨3.自然界中硬度最大的物质是( )A 岩石B 金刚石C 石墨D 铁4.近年来,科学家研制出一种新分子,它具有空心的类似足球状结构,化学式是C60,下列说法正确的是( )A 它是一种新型的化合物B 它与金刚石、石墨都是碳的单质C 该物质是由金刚石和石墨构成的D 该物质的相对分子质量为605.在城巿建设过程中,经常用到玻璃材料。

切割玻璃的玻璃刀头上镶的物质是( )A 石墨B 硬玻璃C 不锈钢D 金刚石6.消防员若需要进入到有毒气的现场时,必须戴上防毒面具。

你建议他们最好用以下哪种材料做滤毒罐( )A 棉花B 活性炭C 布条D 碎纸7.下列说法正确的是( )A C60是一种由60个碳原子构成的分子,所以属于化合物B 金刚石很硬,所以可以用作装饰品C 石墨有良好的导电性,可以用作电极D 石墨、金刚石、C60 都是由碳元素组成的,所以它们的性质相同8.下列各变化属于化学变化的是( )A 木炭脱色B 火药爆炸C 墨水书写D 汽油挥发9.为了证明木炭、石墨、金刚石都是由碳元素组成的,你会选用下列哪种方法( )A 观察颜色B 测定密度C 测导电性D 在氧气中燃烧都只生成一种气体——二氧化碳10.金刚石和石墨的物理性质相差很大的原因是( )A 金刚石和石墨是由不同元素组成的B 金刚石是单质,石墨是化合物C 金刚石不含杂质,而石墨含杂质D 金刚石和石墨里碳原子的排列不同11.下列关于碳单质的组成和用途的说法,错误的是( )A 璀璨夺目的天然钻石是由碳元素组成的B 铅笔芯主要是用铅和少量炭粉制成的C 长期未用而难开启的铁锁,可在锁孔中加入少量铅笔芯粉末作润滑剂D 活性炭可用作防毒面具的滤毒剂12.下列物质中与其它三组组成不同的是( )A 金刚石、石墨B 红磷、白磷C 氧气、臭氧D 一氧化碳、二氧化碳13.下列说法正确的是( )A 一种元素只能形成一种单质B 一种元素可能形成几种单质C 同种元素组成的不同种单质性质相同D 由碳元素形成的单质都是黑色的14.我们所使用的铅笔芯是由石墨和黏土按一定比例混合制成的,铅笔的型号通常用“H”和“B”来表示。

课题1 合金

课题1 合金

课堂检测
1、.金属材料:金属具有的共同性质是;导电性最强的金属是;硬度最大的金属;熔点最高的金属;熔点最低的金属;人体中含量最高的金属;地壳中含量最高的金属。

2、考虑物质的用途,除了考虑物质的性质,还需要考虑。

3、生铁和钢的主要区别是。

4、给下面合金的成分连线:不锈钢铜、锡
青铜铜、锌
黄铜铁、铬、镍
5、关于合金的说法正确的是()
A.合金是一种纯净物
B.合金中只含有金属元素
C.合金的强度、硬度一般比组成它们的纯金属更高,抗腐蚀性能等也更好
D.铁锈是一种合金
6、我国在春秋战国时期就懂得将生铁经退火处理得到相当铸钢的器具(如锋利的宝剑),生铁退火处理的作用是()
A.除硫、磷杂质
B.适当降低了含碳量
C.渗透合金元素
D.改造表面结构性质。

九年级下册数学培优助困计划

九年级下册数学培优助困计划

九年级下册数学培优助困计划一、目标:1. 提高学生的数学学习兴趣和学习能力;2. 帮助学生掌握九年级下册数学的重点知识和解题方法;3. 引导学生形成良好的数学学习习惯和方法。

二、计划内容:1. 知识点梳理:对九年级下册数学的各个章节进行知识点梳理,帮助学生理清知识脉络,掌握重点和难点。

2. 习题训练:根据教材中的习题,进行有针对性的训练,帮助学生巩固知识点,提高解题能力。

3. 模拟考试:定期组织模拟考试,检验学生的学习效果,及时发现问题并进行针对性辅导。

4. 学习方法指导:针对不同学生的学习情况,给予学习方法指导,帮助学生养成良好的学习习惯和方法。

5. 课后辅导:针对学生的学习困难,进行课后辅导,解答学生的问题,帮助他们克服困难。

三、实施步骤:1. 制定学习计划:根据学生的实际情况,制定个性化的学习计划,明确学习目标和时间安排。

2. 知识点梳理:对每个章节的知识点进行梳理,制作知识点总结表,供学生参考和复习。

3. 习题训练:根据教材中的习题,进行分类训练,逐步提高学生的解题能力和思维能力。

4. 模拟考试:每月组织一次模拟考试,对学生进行综合测试,及时发现问题并进行针对性辅导。

5. 学习方法指导:根据学生的学习情况,给予学习方法指导,帮助他们养成良好的学习习惯和方法。

6. 课后辅导:针对学生的学习困难,进行课后辅导,解答学生的问题,帮助他们克服困难。

四、评估方法:1. 定期进行学习情况调查,了解学生的学习进展和困难。

2. 对模拟考试成绩进行分析,评估学生的学习效果。

3. 与学生和家长进行沟通,了解学生和家长的意见和建议。

五、预期效果:1. 学生的数学学习兴趣和学习能力得到提高;2. 学生掌握了九年级下册数学的重点知识和解题方法;3. 学生形成了良好的数学学习习惯和方法。

湘教版九年级下中考复习教案

湘教版九年级下中考复习教案

一、教学目标:1.复习和总结九年级下册的重点内容和难点,帮助学生全面复习巩固知识。

2.引导学生掌握一些解题方法和策略,提高解题能力和应试能力。

3.激发学生学习英语的兴趣,培养他们的学习动力和自信心。

二、教学内容:1.语法知识的复习和强化巩固。

2.阅读理解的复习和训练。

3.写作技巧的复习和提高。

三、教学步骤:步骤一:语法知识复习目标:复习一些常见的语法知识点,如动词时态、定语从句、宾语从句等。

活动1:快速复习动词时态的用法和形式,配合练习。

活动2:复习定语从句的引导词和结构,进行练习。

活动3:复习宾语从句的用法和句式,进行练习。

活动4:对难点和疑点进行梳理和解答。

步骤二:阅读理解训练目标:通过阅读理解的训练,提高学生的阅读能力和理解能力。

活动1:选择一篇中考样题进行解析和讲解,引导学生掌握解题方法和技巧。

活动2:给学生分发一篇阅读理解材料,让他们进行阅读和理解,然后根据问题选择正确的答案。

活动3:指导学生如何通过阅读理解材料确定答案的依据和线索。

步骤三:写作技巧提高目标:通过写作训练,提高学生的写作能力和表达能力。

活动1:讲解写作时常用的句子结构和词汇,如表示原因、结果、转折、比较等的句子。

活动2:展示一篇中考写作题目,引导学生分析题目要求,并讲解写作思路和方法。

活动3:给学生一篇写作材料的开头或结尾,让他们完成文章的其他部分,进行写作练习。

步骤四:小组合作训练和交流目标:通过小组合作训练和交流,促进学生之间的合作和交流,提高学习效果。

活动1:将学生分成小组,进行课堂合作训练,比如小组内部进行问答比赛或解题比赛。

活动2:每个小组选择一个代表,进行课堂演讲或展示,展示他们的学习成果和思考。

四、教学评价:1.进行课堂测验或小测试,检查学生对知识的掌握和理解程度。

2.对学生的阅读理解材料和写作作品进行评价和指导,给予及时的反馈和建议。

3.观察学生的课堂表现和参与情况,评估他们的学习态度和问题解决能力。

五、教学反思和改进:1.在教学过程中,适时调整教学步骤和内容,根据学生的实际情况进行调整。

九年级下册语文教研主题

九年级下册语文教研主题

一、引言九年级下册语文教材内容丰富,涵盖了诗歌、散文、小说等多种文学体裁,旨在培养学生的阅读理解能力和文学素养。

为了更好地完成教学任务,提高教学质量,本次教研活动以“深化阅读理解,提升文学素养”为主题,旨在探讨如何通过有效的教学策略,帮助学生深入理解文学作品,提高他们的文学素养。

二、教研内容1. 深化阅读理解的方法(1)激发阅读兴趣兴趣是最好的老师。

在教学中,教师应注重激发学生的阅读兴趣,通过多种方式引导学生走进文本,如:设置悬念、开展角色扮演、制作思维导图等,让学生在轻松愉快的氛围中主动去阅读。

(2)培养阅读习惯良好的阅读习惯是提高阅读理解能力的关键。

教师应引导学生养成良好的阅读习惯,如:定时阅读、精读与略读相结合、做笔记等,让学生在阅读中不断积累知识,提高理解能力。

(3)强化阅读策略阅读策略是提高阅读理解效率的重要手段。

教师应教授学生多种阅读策略,如:预测、提问、猜测、推断等,让学生在阅读过程中学会思考,提高阅读理解能力。

2. 提升文学素养的途径(1)丰富文学知识文学知识是提升文学素养的基础。

教师应引导学生学习文学史、文学流派、作家作品等知识,让学生对文学有更全面的认识。

(2)开展文学鉴赏活动文学鉴赏是提升文学素养的重要途径。

教师可以组织学生开展诗歌朗诵、散文阅读、小说讨论等活动,让学生在欣赏文学作品的过程中,提高自己的审美能力和鉴赏水平。

(3)培养文学创作能力文学创作是提升文学素养的最高境界。

教师应鼓励学生进行文学创作,如:写诗歌、散文、小说等,让学生在实践中提升自己的文学素养。

三、教学案例1. 教学内容:《荷塘月色》教学目标:通过阅读《荷塘月色》,引导学生理解作者的情感,体会作者对美好生活的向往,培养学生的阅读理解能力和文学素养。

教学过程:(1)导入:介绍作者朱自清及其作品,激发学生的阅读兴趣。

(2)阅读课文,引导学生关注作者描写荷塘月色的手法,如:比喻、拟人、排比等。

(3)分析作者情感,让学生体会作者对美好生活的向往。

九年级下册 十二单元 课题一

九年级下册  十二单元  课题一

教学准备1. 教学目标(1)了解六大营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐。

(2)了解蛋白质、糖类、油脂、维生素与人体健康的关系。

2. 教学重点/难点1、重点蛋白质的生理功能2、难点营养物质在人的生活中所起的作用3. 教学用具4. 标签教学过程〈情景问题〉在生活中,我们都有一日三餐这样的习惯,大家知道我们三餐中所进食的有哪些物质呢?这些物质具有哪些成分呢?一餐膳食中应如何搭配才合理?〈学生活动〉思考、讨论、交流〈导入新课〉人类为了维持生命和健康,必须摄取食物。

食物的营养成分主要有蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐等六大类,通常称为营养素。

这些知识,大家在生物课中已有所了解,是比较熟悉的。

今天,我们将从化学的角度来学习人类重要的营养物质。

〈板书〉人类重要的营养物质:蛋白质、糖类、油脂、维生素、水和无机盐等六大类物质。

〈问题〉你知道这些物质在人体中有什么功能吗?〈学生活动〉阅读课本内容,讨论、交流〈学生归纳〉(一)蛋白质的功能1、蛋白质是构成人体细胞的基本物质,是机体生长及修补受损组织的原料,也是人体不可缺少的营养物质。

2、蛋白质具有多种功能。

3、蛋白质也会变质。

〈拓展〉阅读资料或观看视频(吸烟危害健康)〈展示〉一些常见食物图片〈问题〉你知道哪些食物中含有丰富的蛋白质吗?通过阅读信息,培养学生处理信息的能力;认识人体所需的营养物质与化学的密切关系,增进学生学习化学的兴趣。

〈学生归纳〉(二)糖类1、常见的糖类淀粉、蔗糖(C12H22O11)、葡萄糖(C6H12O6)。

2、糖类组成糖类是由C、H、O三种元素组成的化合物3、糖类的作用为机体提供能量,食物供给的能量中,60%――70%来自糖类。

C6H12O6 + 6 O2 6 CO2 + 6 H2O〈展示〉一些常见食物图片〈问题〉你知道哪些食物中含有丰富的糖类吗?〈拓展〉糖尿病病人排出的尿液中,能查出含有葡萄糖。

〈讨论〉糖尿病病人应如何注意膳食?〈学生归纳〉(三)油脂油脂是油和脂肪的合称;油是重要的供能物质;人体内的脂肪是维持生命活动的备用能源;每克油脂完全氧化放出能量比糖类多一倍。

语文人教版九年级下册半命题作文的补题

语文人教版九年级下册半命题作文的补题

《半命题作文的补题》教案九三班刘阳阳教学目标:1、了解半命题作文的补题的题型;2、熟悉并理解半命题作文补题的原则,解决学生在半命题作文补题时存在的问题,训练补题方法,培养并提高学生在半命题作文中补题的能力。

3、在补题的训练中培养学生树立高尚的道德情怀,志存高远传达正能量。

教学重点与难点:1、解决学生在半命题作文补题时存在的问题,训练补题方法。

2、培养并提高学生在半命题作文中补题的能力。

教学方法:讲析法、讨论法教学步骤:一、导入语:同学们,之前我们学习了自由命题作文的命题技巧,今天我们接着学习半命题作文的命题方法。

半命题作文兼顾了出题者的指引方向和考生的自由选择,比较突出地考查了考生在构思及立意等方面能力。

是目前的考试作文热点之一。

二、知己知彼--了解半命题作文命题的方式①“半命题+要求”式题目:《忘不了》要求:1.请将题目补充完整,并写在作文的开头;2.情感真挚,思想健康向上;3.自选文体。

4.文章不少于600字。

②“导语+半命题+要求”式例:芊芊芦苇,触动了文人的心灵;巍巍“神舟”,触动了国人的心灵;眷眷亲情,触动了游子的心灵;殷殷师恩,触动了学子的心灵……同学们,相信五彩斑斓的大千世界,一定也会有许多触动你心灵人或事。

以“,触动了我的心灵”为题作文。

要求:1.根据自己所写文章内容,将题目补充完整;2.选择你最能驾驭的文体抒写真情实感;3.文中不得出现真实的地名、校名、人名;4.不少于600字。

其中导语的作用很重要:以精辟优美、蕴含深刻、情感浓郁的语句导入作文情境,激发抒写情思,界定选材范围。

三、了解半命题的结构①前空型:《的滋味》②后空型:《想起了》③中空型:《一份的答卷》④中后空型:《我想让更》⑤正、副标题空型:《——我的特长》《乐在其中——记一堂课》(注:正题一般揭示文章的主旨,副题则界定选材的范围、背景及文章的形式等。

)四、了解限制性词语①要分析重点词语,明确题目限制的范围。

例:《的味道》写读书的味道,写思念的味道,如果没写具体生动的事就会显得空洞无物。

九年级下册语文教师教研课题

九年级下册语文教师教研课题

九年级下册语文教师教研课题
学期教研课题
市级课题:统编本初中语文教材单元整体化教学实践研究子课题实践研究。

区级课题:初中语文批注式任务驱动提高阅读能力的实践研究。

学期教研工作主要内容
1.实践语文教材单元整体化教学设计。

2.落实批注阅读,提高阅读实效。

3.以读促写,推进名著阅读。

4.搭建培训与竞赛平台提高教师专业能力。

5.语文教、学、考一体化研究,分层次提高合格率和优秀率。

具体工作措施
1.下校教研,规范常规。

积极参与各校教研活动,参与集体备课,观察课堂,客观评议,共同研讨。

旨在提高课堂效率,促进教师专业成长,提高语文教学质量。

2.教研培训,融合发展。

学习课标,文本解读。

专题教研与课题研究并行。

形式有集体备课,教学观摩,公开课研讨,专家讲座,学科竞赛,经验交流等。

3.“走出请进”,取长补短。

学习名师经验,组织“名师面对面”等专题培训:请进名师传经送宝,为全区语文教师开设讲座或观摩课;鼓励教师积累教研工作素材并撰写教研论文。

2021年九年级语文下册培优教案案例

2021年九年级语文下册培优教案案例

2021年九年级语文下册培优教案案例教学工作是教师根据确定的教学目标和必要的教学规则,传授知识,培养学生潜能的过程。

无论教师的知识和经验多么丰富,没有教案的准备,就很难系统地向学生传授教材知识。

下面小编给大家带来关于初中九年级语文教案,方便大家学习。

初中九年级语文教案1《大小猫洞》教学目标1.领会作者要告诉人们的道理,培养独立思考的能力。

2.学习作者从小故事中挖掘出新道理的写法。

重点难点1.重点:领会文中所蕴含的道理。

2.难点:培养从不同角度思考问题的习惯。

教学时间:一课时教学设计一、预习二、导入作者简介三、课文分析1.作者对哪两个流传的故事提出质疑?请概括这两个故事的主要内容。

明确:第一个故事讲的是人们嘲笑牛顿开了大小两个猫洞是脱离实际,是认死理不灵活。

第二个故事讲的是晏子使楚,楚国开了了小门,结果反被晏子说成是到狗国才钻狗洞而自取其辱。

2.作者怎样推断这两个故事靠不住的。

作者认为牛顿家世并非贫寒,养猫之事有仆人照看,何劳他费神。

作者认为晏子出使并非一个人徒步,根本显不出其身高来,再者城墙不是纸糊的,特为晏子开一个小门谈何容易。

由此看来作者敢于打破常人的思维定势,有新的发现,新的思考。

3.作者不论其真假,从流传的故事中挖掘出了什么新的道理。

在第一个故事中,作者认为人们笑话牛顿认死理、不灵活,只是从人的方面考虑问题,一洞两用,省时省力。

而却没有从猫的角度考虑问题,对猫来说,两个洞更方便。

作者在这里以猫喻人,隐喻要有人本思想,要关心弱势群体。

在第二个故事中,人们通常会认为晏子说的对。

而作者以常人家里有中门和侧门之分,孔庙门的大小开否一直是和进出的人的名位身份有关的,得出楚国是以等级观念看待门的大小,而晏子则是以实际需要出发,大国开大门这样一人全新的解释。

4.这篇课文看似拉拉杂杂,由大小猫洞谈到大小城门,再到文庙的大门及“状元桥”,作者究竟要告诉读者什么?谈谈你的看法。

人人皆知的故事,人人都可认可的道理,人人都觉得不可能再有其他的答案,而作者都看到了,悟到了,作者想通过对两个故事的分析告诉我们考虑问题要全面,不以仅以人的主观或只从一个角度出发,世间万物都是错综复杂的,不能简单处理,主观臆断。

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训练题主谓一致和倒装句经典练习题1 The teacher and singer _______to visit our school.A is comingB are comingC have comeD coming2 Tom with other boys ______ to go and _____a game.A want ; watchB wants ; watchesC wants ; watchD want ; to watch3 Neither you nor I _____ a student .A isB areC amD were4 Both of my parents _____ teachers.A isB areC amD was5 The number of people invited _____ fifty ,but a number of them ____ absent for different reasons.A were; wasB was; wasC was; wereD were; were6 One of the women _____ from America.A isB areC hasD being7 I liked to play basketball when I was young.________A S o he wasB So was heC So did heD So he did8 ----Hi, Mary . We’re going to help Grand ma Li with her housework this Saturday afternoon.----- _______.A So am IB So I amC So will ID So I will9 _____ Tom ______Mary speaks good Chinese, so they can communicate with these Chinese students very well.A Neither; norB Not only; but alsoC Both ; andD Either; or10 _____ the teachers in their school is about 200 and one fourth of them are _____ teachers.A A number of ; womenB A number of ; womanC The number of ; womenD The number of ; woman11 Good news! There ______ fewer people catching this kind of illness now.A areB isC wasD were12 ---I will never come to this restaurant again. The food is terrible!----- _______.A Nor am IB Neither will IC Same with meD So do I13 More than one student ______ever been to Beijing.A hasB haveC hadD having14 How t o do it _____still a problem.A isB areC amD be15 I am not watching TV,____is Jim.A alsoB eitherC neitherD too16 This pair of shoes ____ nice on you .A lookB looksC is lookD looking17 Five minus four ____ one.A areB beC isD am18 Every man and every woman ____ at work.A beB areC isD am19 Mike , like his brother, _____playing football.A is enjoyingB enjoy D enjoys20 On the wall ____ some famous paintings.A amB isC areD be21 Not you but I _____ to answer for it.A areB amC isD be22 Much of what you said _____ true.A isB amC areD be23 The whole family ____ enjoying the beautiful music now.A is allB all isC all areD are all24 The population of the world _____ still_____ now.A has; grownB will ; growC is ; growingD is ; grown25. Reading in the sun _____ bad for your eyes.A.are B.was C.is D.are26. The police _____ looking for the lost boy.A.is B.are C.be D.will be27. Someone _____ knocking at the door now.A.is B.are C.was D.were28. The blind _____ help.A.needing B.needs C.does need D.need29. All I can say _____ that she has been always good to me.A. is B.are C.were D.he30. He as well as his classmates _____ physics.A.like B.likes C.have liked D.liked考试题(80分)一单项选择(每小题1分,共15分)( )1. You need to fill ________ the form _______ only numbers.A. in; outB. with; inC. out; inD. in; with( )2. The good news _______ that we’ll have a three-day holiday next week.A. isB. areC. wereD. have been( )3. —Can I help you?—Yes. I’d like to buy _______ trousers.A. a little ofB. a bit ofC. a bottle ofD. a pair of( )4. The man who ________ the special prize will give us a talk this evening.A. presentedB. boughtC. arrangedD. organized( )5. —The room is big enough for the meeting. It can hold ______ 6 people.—But there are 8 people who will attend the meeting.A. at leastB. up toC. more thanD. out of( )6. More than one student in our class ________ to go abroad to study in the future.A. wantsB. wantC. will wantD. are wanting( )7. There are about 200 ______ in our school, but you can only choose at most 5 of them in one term.A. passagesB. materialC. coursesD. experience( )8. Kelly worked hard and she had ____ great progress in her lessons.A. gotB. madeC. hadD. taken( )9. Either Kevin or his parents _________ seen the film which was on last month.A. hasB. haveC. has beenD. have been( )10. __________ a doctor, I always try my best to save people’s lives.A. ForB. LikeC. SinceD. As( )11. _________ learning to write in English, you must practice speaking English.A. As a resultB. Such asC. As well asD. As well( )12. The new store sells cheaper tents in ______ shapes and sizes.A. socialB. variousC. familiarD. ancient( )13. I still remember the days _______ I spent with my close friends.A. whichB. whenC. whoD. where( )14. Those who _______ waiting for the result may fail their tests.A. isB. areC. have beenD. has been( )15. —__________—Thank you for your invitation. It’s been wonderful to be here.A. Nice to meet you.B. It’s my pleasure.C. How are you?D. Welcome to my party!二完形填空(每小题1分,共15分)This summer holiday Kevin was free to do anything he wanted to do. However, his cousin Max 16 him one day. Max was a naughty boy. Kevin thought the next week would be his 17 time.One day Kevin was 18 the newspaper. One piece of news caught his attention. He read it loudly “The world-famous stamp collector Dick Brown, had his stamps 19 last week.”Kevin had a nice stamp collection, 20 he had lent it to his friend Allan. He decided to get his stamp album (集邮册) back as he felt it would be 21 . But Kevin couldn’t go 22 his mother’s friend was coming over and his mother wanted him to be at home during her friend’s visit.Kevin decided to 23 Max to get his album back. Kevin gave Max Allan’s 24 and Max set off. When Max came back, Kevin found that it was not his album. There were many valuable (贵重的) stamps in it. In fact Max had gone to another house 25 mistake. He had knocked on the door but no one 26 , so he just went in. He found an album just like Kevin’s, 27 he brought it back.Kevin thought it might be the 28 album. He telephoned the 29 and told them that he had found a valuable album.After a week, Kevin and Max got a reward (奖励) for 30 Dick Brown’s album.“I will never be angry at Max,”Kevin thought.( )16. A. met B. fought C. forgot D. visited( )17. A. cheapest B. worst C. clearest D. best( )18. A. writing B. reading C. cutting D. opening( )19. A. bought B. sold C. got D. stolen( )20. A. when B. which C. but D. if( )21. A. cleaner B. nearer C. safer D. cheaper( )22. A. because B. while C. or D. and( )23. A. ask B. encourage C. allow D. lend( )24. A. address B. telephone C. name D. map( )25. A. at B. in C. for D. by( )26. A. closed B. answered C. locked D. broke( )27. A. so B. after C. whether D. as( )28. A. right B. stolen C. expensive D. found( )29. A. teacher B. businessmen C. police D. doctor( )30. A. finding B. giving C. selling D. making三阅读理解(共30分)AOne sunny day, while I was swimming in the water, I felt something special going through my gills (鱼鳃). It was a different kind of water. I also found many of my friends became sick. Some of them were dying. I was starting to worry because I didn’t want to get sick or die. I was also thinking about what I should do to save my friends, so I decided to do some research.My research started. At first, I noticed there were many bottles, cans and other kinds of rubbish in the water. Then I went on ... I got closer and then I tasted many different kinds of liquid(液体). To my surprise, I noticed a man pouring some liquid into the water. Others saw him doing so and they decided to follow him. I hated it! I wish I could have told them that it was killing us!I think it is so stupid for people to do this to the earth that they are living on! I can’t understand why they are doing this. The humans have to stop throwing things they don’t want into the lakes or rivers. I want to have a normal life with my friends like humans. People have to stop being so selfish about everything and care about life like before. If they do that, everyone will be fine and will have nothing to worry about.( )31. Some of the writer’s friends were dying because of ________.A. air pollutionB. earth pollutionC. water pollutionD. light pollution( )32. The writer found a man ________.A. throwing junk toys into the waterB. swimming in the waterC. getting terribly sickD. pouring liquid into the water( )33. From the second paragraph, we know that the writer was ________.A. excitedB. angryC. happyD. tired( )34. What does the underlined word “selfish”mean in Chinese?A. 自豪的B. 自私的C. 奇怪的D. 完美的( )35. In the last paragraph, the writer suggests that humans should ________.A. care about the environmentB. have a normal lifeC. worry about nothingD. do some water research into waterBChildren are always boasting. They say things like, “My Dad’s car is bigger thanyour Dad’s,” and “My Mom is smarter than yours.” They particularly like to boast about their families.Harry, Teddy, and Green were always boasting. Gavin was the worst. Everything abouthis family was always the best or the biggest or the most expensive. Whatever the others said, hecould always go one better.One day when walking to school, Harry said, “My father has a bath twice a week.”“That’s nothing,” Teddy said. “Having a bath twice a week is dirty. My fatherhas a bath every day, sometimes twice a day.”Teddy looked at Gavin. Now it was his turn. But what could he say?“This time ,” Teddy thought, “I’m going to win.”Gavin didn’t know what to say. He couldn’t say that his father had a bath threetimes a day. That was silly. He walked on in silence.Teddy and Harry smiled. They were sure that for once they had beaten Gavin.The whole day passed. Still Gavin said nothing.“We’ve won,” Teddy said to Harry, but he spoke too soon. On the way home, Gavinsaid, “My Dad’s so clean that he doesn’t have to bathe at all.”36.What did Harry boast about?A.How many times his father had a bath every week.B.The bathroom in his home is clean and large.C.His father’s car is new and very fast.D.His mother’s family is always kin d to him.37.Who boasted the most?A. Teddy and Gavin.B. Harry and Teddy.C. Gavin and Harry.D. It’s hard to say.38.Why did Teddy think that Harry’s father was dirty?A.Because Harry’s father had a bath every day.B.Because Harry’s father had a bath only twice a week.C.Because Gavin’s father never had a bath.D.Because his own father often had a bath twice a day.39.What does “he spoke too soon” in the last paragraph mean?A. He spoke quickly.B. He should have spoken earlier.C. He was wrong.D. He spoke without thinking.40.Which of the following words means “talk with unpleasant or too much pride”?A. Smart.B. Bath.C. Particularly.D. Boast.CWarsaw is very special for the famous Chinese pianist, Li Yundi. Born in 1982, Li started to learn how to play the piano at the age of seven. Because of his great talent (天赋) for music, he learnt it very quickly. In October 2000, Li went to Warsaw to enter the 14th International Chopin (肖邦) Piano Competition, and became the youngest champion in the competition. Ten years later, Li returned to Warsaw. Li says his return has given him a lot to think about.“Warsaw is special for me. I started my career (事业) here. And because of Chopin, I now have the chance to describe the spirit of my music. That’s why I came back.”It took Li Yundi ten years to become a more excellent musician. He says now he has a better understanding of Chopin’s music. “My biggest wish is to introduce more and more beautiful music to the world. And I also hope I can perform great music in different ways. In order to get a better understanding of classical music, the first thing to know is that classical music is pure (纯净的).”These are the words he would like to pass on to young people that are on their way to learning music.根据短文内容回答问题。

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