蒙自青少年活动中心象棋教学计划
中国象棋教学计划
中国象棋教学计划
胡德一、指导思想：
根据学校的工作计划，为了丰富小学生的课余生活，增加其参与社会活动的途径，进一步促进中国象棋运动的推广和普及。
二、课程教学具体安排：
1、认识棋盘和棋子，初步学会各种棋子的走法和摆放。
2、继续熟悉棋子的摆放和走法，初步学习用专门的象棋术语来描述棋子的走法，初步练习对弈。
3、继续熟悉用象棋术语描述棋子的走法，继续练习对弈；学习“对面笑基本杀法”。
4、继续熟悉用象棋术语描述棋子的走法，继续练习对弈；学习“双车错基本杀法”
5、学习象棋开局的要领，学习“铁门栓杀法”，继续练习对弈。
6、学习中炮对顺炮布局知识，学习“重炮杀法”。
练习对弈能力。
7、继续学习中炮对顺炮布局知识，学习“卧槽马杀法”。
继续增强对弈能力。
8、继续学习中炮对顺炮布局知识，学习“钓鱼马杀法”，继续练习对弈能力。
9、学习中炮对顺炮布局要领，学习“侧面虎”杀法，继续练习对弈能力。
10、初步学习中炮对列炮布局知识，，学习：夹车炮“基本杀法，继续练习对弈能力。
11、继续学习中炮对列炮布局知识，学习兵类残局中的“高兵擒王”；继续练习对弈能力。
12、继续学习中炮对列炮布局知识，全面学习兵类残局；继续练习对弈能力。
13、初步学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的车类残局；继续练习对弈能力。
14、继续学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的马类残局；继续练习对弈能力。
15、初步学习中炮对屏风马布局知识，学习简单的炮类残局；继续练习对弈能力。
16、比赛、总结。
象棋活动计划及方案
一、活动背景象棋，作为我国优秀的传统文化之一，具有丰富的历史内涵、独特的竞技魅力和深厚的文化底蕴。
为了传承和弘扬这一传统文化，提高学生的综合素质，丰富校园文化生活，特制定本象棋活动计划及方案。
二、活动目标1. 培养学生对象棋的兴趣，提高学生的棋艺水平。
2. 传承和弘扬我国优秀的象棋文化，增强学生的民族自豪感。
3. 培养学生的团队协作精神，提高学生的沟通能力。
4. 丰富学生的课余生活，营造积极向上的校园氛围。
三、活动时间2022年9月至2023年6月四、活动对象全校学生五、活动内容1. 开设象棋课程：邀请专业教练为学生讲解象棋的基本规则、棋艺技巧，提高学生的棋艺水平。
2. 举办象棋比赛：定期举办校内外象棋比赛，激发学生的竞技热情，检验学习成果。
3. 开展象棋讲座：邀请象棋名家进行讲座，为学生提供更高层次的象棋知识。
4. 组织象棋社团：成立象棋社团，让学生在课余时间交流棋艺，共同进步。
5. 开展象棋文化活动：举办象棋知识竞赛、象棋主题展览等活动，普及象棋文化。
六、活动步骤1. 宣传阶段：通过校园广播、海报、班级会议等形式，宣传象棋活动的意义和内容，激发学生的参与热情。
2. 组织阶段：成立象棋活动领导小组，负责活动的策划、组织和实施。
邀请专业教练和象棋名家参与活动。
3. 实施阶段：按照活动计划，开展象棋课程、比赛、讲座、社团等活动。
4. 总结阶段：对活动进行总结，评估活动效果，为今后的象棋活动提供借鉴。
七、活动保障1. 人员保障：成立象棋活动领导小组，负责活动的组织和管理。
邀请专业教练和象棋名家参与活动。
2. 资金保障：学校将提供必要的活动经费，用于购买象棋器材、奖品等。
3. 场地保障：学校将为象棋活动提供合适的场地，确保活动顺利进行。
4. 宣传保障：通过校园广播、海报、班级会议等形式，宣传象棋活动，提高活动的影响力。
八、预期效果1. 学生棋艺水平得到提高，象棋活动在学校得到广泛开展。
2. 学生对我国象棋文化的认识更加深入，民族自豪感得到增强。
少年宫象棋教学实践活动(3篇)
第1篇一、活动背景象棋，作为我国传统棋类游戏之一，历史悠久，文化底蕴深厚。
近年来，随着我国对传统文化的重视，象棋逐渐走进了人们的视野。
为了弘扬中华优秀传统文化，提高青少年学生的综合素质，少年宫特举办象棋教学实践活动。
二、活动目的1. 普及象棋知识，让学生了解象棋的起源、规则和技巧。
2. 培养学生的兴趣爱好，提高学生的思维能力和应变能力。
3. 增进学生之间的交流与合作，培养学生团结互助的精神。
4. 传承和发扬我国象棋文化，让更多人了解和喜爱象棋。
三、活动内容1. 象棋基础知识讲座邀请象棋专家为学生讲解象棋的起源、发展历程、棋具、棋子、棋盘等基础知识，让学生对象棋有一个全面的认识。
2. 象棋规则讲解与示范邀请象棋教练为学生详细讲解象棋的规则，包括棋子的走法、特殊规则、胜负判断等，并通过现场示范，让学生直观地了解棋局的变化。
3. 象棋对弈实践组织学生进行象棋对弈，让学生在实战中提高棋艺。
同时，教练现场指导，解答学生在对弈过程中遇到的问题。
4. 象棋比赛举办象棋比赛，选拔优秀学生代表少年宫参加市、区级象棋比赛，展示少年宫学生的棋艺水平。
5. 象棋知识竞赛组织象棋知识竞赛，让学生在竞赛中检验自己的象棋知识水平，激发学生的学习兴趣。
1. 活动前期准备（1）联系象棋专家和教练，确定活动时间和地点。
（2）制作宣传海报，扩大活动影响力。
（3）收集报名信息，确定活动参与人数。
2. 活动进行中（1）按照活动安排，有序进行象棋基础知识讲座、规则讲解与示范、对弈实践等环节。
（2）教练现场指导，解答学生在对弈过程中遇到的问题。
（3）组织象棋比赛，选拔优秀学生代表少年宫参加市、区级象棋比赛。
3. 活动后期总结（1）对活动进行总结，收集学生和家长的反馈意见。
（2）整理活动照片和视频资料，制作活动回顾。
（3）对优秀学生进行表彰，鼓励他们在象棋道路上继续努力。
五、活动效果通过本次象棋教学实践活动，学生们对象棋有了更深入的了解，棋艺水平得到了提高。
象棋教学计划及教案模板
一、教学目标1. 让学生了解中国象棋的基本规则和棋子摆放。
2. 培养学生对象棋的兴趣，提高逻辑思维能力和判断能力。
3. 使学生掌握基本的开局、中局、残局技巧。
4. 培养学生的团队协作精神和竞技意识。
二、教学内容1. 棋盘、棋子及基本规则2. 棋子的走法与吃法3. 开局、中局、残局技巧4. 象棋比赛规则与裁判法三、教学进度安排1. 第一周：介绍象棋的基本规则和棋子摆放。
2. 第二周：学习棋子的走法与吃法。
3. 第三周：讲解开局技巧。
4. 第四周：讲解中局技巧。
5. 第五周：讲解残局技巧。
6. 第六周：组织实战比赛，检验学生掌握情况。
四、教案模板一、课题：中国象棋入门1. 教学目标：- 让学生了解棋盘、棋子及基本规则。
- 培养学生对象棋的兴趣。
2. 教学内容：- 棋盘、棋子介绍- 棋子摆放- 基本规则讲解3. 教学方法：- 讲授法- 演示法- 实践法4. 教学步骤：（1）引入：向学生介绍中国象棋的历史和文化，激发学生兴趣。
（2）讲解：讲解棋盘、棋子及基本规则，让学生了解象棋的基本知识。
（3）演示：教师演示棋子摆放过程，让学生跟随操作。
（4）实践：让学生尝试摆放棋子，巩固所学知识。
二、课题：棋子的走法与吃法1. 教学目标：- 让学生掌握棋子的走法与吃法。
- 提高学生的逻辑思维能力。
2. 教学内容：- 棋子的走法- 棋子的吃法3. 教学方法：- 讲授法- 演示法- 实践法4. 教学步骤：（1）引入：回顾上节课内容，引导学生关注棋子的走法与吃法。
（2）讲解：讲解棋子的走法与吃法，让学生了解各种棋子的移动规律。
（3）演示：教师演示棋子的走法与吃法，让学生跟随操作。
（4）实践：让学生尝试走棋和吃子，巩固所学知识。
五、教学评价1. 学生对棋盘、棋子及基本规则的了解程度。
2. 学生掌握棋子的走法与吃法的熟练程度。
3. 学生在实战比赛中的表现，包括策略运用、判断能力等。
六、教学总结1. 总结本节课的教学内容，让学生巩固所学知识。
象棋兴趣小组活动教学计划方案
象棋兴趣小组活动教学计划方案一、活动目的为了促进青少年的思维发展，培养其分析和决策能力，提升逻辑思考和团队合作能力，我们计划举办一个象棋兴趣小组活动。
本活动将帮助参与者建立良好的象棋基础知识与竞技能力，同时通过游戏提高他们的注意力、耐性和自信心。
二、活动内容1. 活动时间本次活动将被分为三个不同的阶段，每个阶段的会议时间和具体日期将会提前与参与者商定。
2. 活动地点活动地点将会是学生们自己学校的教室或者图书馆，以确保场地方便、安全和舒适。
3. 活动人员活动由小组组长和小组成员组成，人数在6-10人之间。
小组组长将负责组织和安排活动内容，小组成员将参与活动，并积极学习和交流经验。
4. 活动内容安排第一阶段：初步认识象棋（4-5次）•视频教学：简要介绍象棋的起源、规则、以及象棋棋盘和棋子。
•游戏演示：组织小组成员互相进行模拟对弈，以加深对象棋规则的理解。
•组合招法：介绍象棋的基本攻防战术，不断丰富小组成员的思路。
第二阶段：积极互动提升（5-6次）•群组对战：组织小组成员之间进行象棋对战并分享棋谱。
•分析讲座：通过专业讲师的详细讲解，提高小组成员对象棋的理解和思考能力。
•比赛切磋：包括单场比赛和多场比赛，根据小组成员的等级组别，进行互相切磋和竞赛。
第三阶段：总结与反思（2-3次）•大赛策略：确定象棋比赛的基本策略和战略，为比赛做准备。
•决赛竞争：选择小组成员，组织象棋比赛并评选优胜者。
•反思总结：对比赛进行反思和总结，回顾活动的主题和意义。
三、活动资料1. 活动材料•象棋棋盘和棋子：小组提供•教学视频和PPT资料：提供给小组成员•教学笔记：要求小组成员记录和整理好笔记，以便日后参考。
2. 照顾小组成员•提供必要的引导和支持•给予必要的鼓励和热情四、活动成效•帮助小组成员建立象棋基础知识与技能•提高小组成员的逻辑思考、表达和团队合作能力•促进小组成员间的交流和分享•提升小组成员对文化活动的热情和参与度五、活动注意事项•提前商定好活动时间和地点。
象棋教学计划(优质)
象棋教学计划（优质）象棋是中国传统的国际性竞技棋类游戏，有着悠久的历史和丰厚的文化内涵。
作为一种思维对弈的游戏，象棋不仅能提高智力，培养思维能力，还能健脑益智、增长知识，因此受到广大人民群众的喜爱。
为了普及和推广象棋文化，让更多的人能够享受到象棋的乐趣，我制定了以下的象棋教学计划。
一、教学目标1.了解象棋的基本规则和棋子走法。
2.掌握象棋的基本思路和策略。
3.学会运用象棋的基本战术和技巧。
4.提高象棋的实战能力，培养对弈思维。
5.培养学生对象棋的兴趣，增强逻辑思维和判断能力。
二、教学内容1.基本规则：讲解象棋的棋盘布局、棋子种类、起始位置和基本规则。
2.棋子走法：教学象棋各种棋子的走法，包括帅、仕、相、车、马、炮、兵等。
3.基本思路：讲解象棋的思考方式和战略思路，包括开局、中盘和残局的技巧。
4.基本战术：教学象棋的一些基本战术，如攻击、防守、控制中心、利用对手失误等。
5.实战训练：组织象棋对弈活动，让学生在实践中提升自己的象棋水平。
6.比赛辅导：指导学生参加象棋比赛，并给予必要的指导和辅导。
三、教学方法1.讲解法：通过讲解象棋规则和棋子走法，让学生对象棋有一个整体的了解。
2.演示法：老师进行象棋实战演示，示范如何进行思考、选择最佳走法。
3.对弈法：学生进行对弈，通过实际对弈提高象棋技巧和思维能力。
4.辅导法：老师针对学生在对弈中出现的问题进行指导和辅导，提供个别化的学习支持。
四、教学步骤1.第一天：讲解象棋的基本规则和棋子走法，并进行示范演示。
2.第二天：通过对弈活动让学生进行实践训练，观察和分析棋局。
3.第三天：讲解象棋的基本思路和策略，通过实战演示示范如何制定战术。
4.第四天：学生进行对弈活动，运用所学知识进行实战训练。
5.第五天：学生进行比赛辅导，指导学生如何在比赛中发挥自己的优势。
6.第六天：总结讲解象棋的基本战术和技巧，提供解答学生的疑问。
7.第七天：学生进行象棋比赛，评选优胜者并进行颁奖。
少年宫象棋活动计划三篇
少年宫象棋教学活动计划三篇篇一： XX镇少年宫象棋活动计划一、指导思想象棋是中华民族的优秀文化遗产，它以丰富的历史内涵，精彩纷呈的竞技和强烈的艺术魅力，深受人们的喜爱。
在象棋活动中，蕴涵着我国人民的聪明智慧，体现着生活的哲理和做人的启示，发生人与人之间感情的互动。
象棋的学习应本着丰富学生课外活动，培养战略思想，养成韬略意识，提高思维能力，全盘观念，终身学习习惯。
将棋文化教育与学生学习、学会做人教育相结合，从而推进素质教育，不断提升我校办学品位。
二、教学目标1．首先要让孩子们了解中国象棋的发展历史，向孩子们介绍中国象棋的发展史，让学生了解它的渊源历史，让他们为自己是中国人而深深感到自豪，极大的激发孩子们学习中国象棋技艺的兴趣。
2．认识棋盘，了解一些简单的象棋术语，知道它们所表达的意思；掌握不同棋子的子力价值，了解对局中兑子的基本方法，熟练掌握它们走法和吃子，认识全盘棋的走法，会比较完整地下一盘棋，能和同学，朋友或家长对弈。
3．掌握象棋的基本规则，懂得一盘棋胜, 负, 和的判定，在下棋中能够判断是否违反规则，并能说出一盘棋的最后结果，了解一些比赛的基本规则。
4．认识“将军”在实战中的重要性，知道将杀对方的帅（将）是取胜的主要途径；知道应将是解杀的唯一途径，正确、合理地应将是一个会下棋的选手必须具备的技能，能在实战中灵活应将。
5．学习一些简单的基础杀法，进一步掌握各种棋子的性能，初步懂得将杀帅（将）的简单技巧，能在实战中将杀对方。
三、学习象棋的意义1、培养勇于进取。
2、培养勇于拼搏。
象棋是激烈的竞技艺术，两军对垒勇者胜，没有顽强拼搏的精神，无从谈起象棋。
象棋决定胜利的是进攻，即使是最坚固的防守一方，也必须靠反击来取胜。
在学习象棋过程中，这种进攻的意识会主导着棋手的思维理念，自然地培养着勇于拼搏的精神。
3、培养认真思考。
棋局变幻无穷，气象万千，机奥难测。
特别在中局格斗中，子力犬牙交错，暗礁林立，看似胜券在握，其实危机四伏。
象棋教学工作计划
象棋教学工作计划一、教学目标1. 帮助学生掌握象棋的基本规则和基本技巧。
2. 培养学生的思维能力和逻辑推理能力。
3. 提高学生的象棋水平，激发学生对象棋的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 象棋的基本规则：走法、吃法、定式和特殊规则等。
2. 象棋的基本技巧：布局、进攻、防守、围麒勿芒等。
3. 象棋的基本局面：中局、残局、终局等。
4. 象棋的基本思维：棋局分析、棋谱研究、对弈训练等。
三、教学方法1. 理论教学：通过讲解、演示和分析等方式传授象棋知识。
2. 实战演练：通过组织对弈、比赛和训练等方式提高学生的象棋水平。
3. 综合训练：通过阅读、练习、讨论和思考等方式锻炼学生的象棋思维能力。
四、教学手段1. 课件：利用多媒体技术制作精美的象棋课件，增强教学效果。
2. 棋具：准备足够的象棋棋盘和象棋棋子，保证学生的实际操作。
3. 书籍：提供丰富的象棋教材和参考书籍，帮助学生系统学习象棋知识。
4. 软件：引导学生使用象棋软件进行棋局分析和模拟对弈，提高学习效率。
五、教学过程1. 第一阶段（基础知识教学）：a. 介绍象棋的起源和发展，激发学生对象棋的兴趣。
b. 讲解象棋的基本规则和基本技巧，让学生理解象棋的特殊之处。
c. 组织学生进行基本局面的演练，培养学生的基本棋感和基本思维。
2. 第二阶段（进阶技巧训练）：a. 深入讲解象棋的高级规则和高级技巧，提高学生的象棋水平。
b. 组织学生进行实战演练，让学生在竞争中成长和进步。
c. 定期组织象棋比赛和锦标赛，增强学生的实战经验和比赛技能。
3. 第三阶段（思维能力培养）：a. 培养学生的象棋思维和逻辑推理能力，提高学生的决策能力和策略意识。
b. 引导学生进行综合训练，提高学生的棋感和应变能力。
c. 培养学生的团队合作精神，鼓励学生积极参与象棋社团和团体活动。
六、教学评价1. 定期举办象棋考试，评定学生的象棋水平和学习成绩。
2. 定期组织象棋比赛，评选学生的象棋冠军和优胜者。
象棋班教学计划
象棋班教学计划一、教学目标本教学计划旨在让学生掌握象棋基本规则、了解象棋的基本战术和策略，培养学生的思维能力、专注力和判断力，提高学生的象棋水平。
二、教学内容1. 象棋基本规则学生将学习象棋的棋盘布局和棋子走法，包括将帅、相、士、象、车、马和兵的走法，以及棋盘上的九宫格和象棋术语的解释。
2. 开局战术学生将学习开局的基本原则和常见的开局战术，包括中炮炮车屏风、车炮对尽和马走日等。
3. 中局策略学生将学习如何制定中局的策略，包括选择进攻还是防守的决策、兵的推进和组合进攻等。
4. 末局技巧学生将学习末局的技巧，包括如何运用帅将合璧、车炮合击等技巧来取得胜利。
5. 实战对局学生将有机会进行实战对局，加强对所学内容的理解和应用，并从中总结经验。
三、教学方法1. 讲解与演示结合教师将通过讲解象棋基本规则和战术，然后进行实际演示，让学生更好地理解和掌握。
2. 集体教学与个别辅导相结合教师将进行集体教学，向全班学生讲解和演示，然后根据学生的不同情况进行个别辅导，确保每个学生都能够掌握知识。
3. 对局实践教师组织学生进行对局实践，让学生将所学知识应用到实际情境中，提高象棋水平。
4. 学生互助学习鼓励学生之间相互交流和分享象棋心得，促进学生之间的合作与学习。
四、教学安排本教学计划为期10周，每周2次课，每次2小时。
第一周：象棋基本规则（2小时）- 学习象棋的棋盘布局和棋子走法。
- 通过演示和实践，让学生熟悉象棋的基本规则。
第二周：开局战术（2小时）- 学习开局的基本原则和常见的开局战术。
- 通过实际对局，让学生应用所学的开局战术。
第三周至第六周：中局策略（8小时）- 学习中局策略的基本原则和技巧。
- 通过对局实践，让学生加深对中局策略的理解和应用。
第七周至第九周：末局技巧（6小时）- 学习末局技巧和胜利的关键点。
- 通过对局实践，让学生掌握末局技巧并提高象棋水平。
第十周：总结与复习（2小时）- 对前几周学习内容进行总结和回顾。
少年宫象棋培训班培训计划
少年宫象棋培训班培训计划一、前言少年宫象棋培训班是为了培养青少年在象棋领域的兴趣和能力而设立的培训班。
该计划旨在通过系统的训练和指导，提高学员的象棋水平，培养其分析、策略和决策能力，促进他们的综合素质和思维能力的发展。
二、培训目标1. 增强学员对象棋的兴趣，提高象棋技能水平；2. 培养学员的分析、决策和策略能力；3. 提高学员的逻辑思维和推理能力；4. 培养学员的自信心和坚韧性格。
三、培训内容1. 基础知识普及通过讲解象棋的历史、规则和基本技巧，使学员对象棋有一个全面的了解，为深入学习打下基础。
2. 棋谱分析与解读通过分析经典棋谱，引导学员学习各种棋局的布局和战术技巧，培养他们的观察和分析能力。
3. 认知与思维培养通过解析各种象棋难题，引导学员分析和解决问题，培养学员的逻辑思维和推理能力。
4. 实战训练安排学员进行实战训练，提高学员的战术意识和应变能力。
5. 比赛分享与总结定期组织象棋比赛，培养学员的竞争意识和团队合作精神，同时总结比赛经验，发现问题并改进。
四、培训方式1. 课堂讲解老师通过认真、生动、形象地讲解，引导学员了解象棋的规则和基本技巧。
2. 个性辅导针对学员个体差异和学习需求，进行有针对性的指导和辅导。
3. 分组对局学员分组对局，让他们在实战中学习和提高。
4. 大师示范邀请象棋大师现场示范棋局和战术技巧，让学员在观摩中受益。
五、培训师资本培训班拥有一支高素质的师资队伍，除常驻老师外，还邀请国内外象棋大师作为客座讲师，提供专业的指导和辅导。
六、培训计划1. 招生宣传及面试选拔在少年宫和学校进行宣传，并按年龄、等级等情况进行面试选拔。
2. 培训周期和时间安排确定培训周期和时间，一般为每周一至周五下午，每次2小时，培训周期为每学期。
3. 每周培训内容及安排设定每周培训的主题和内容，精心安排培训时间和课程。
4. 考核和评估定期进行学员考核和评估，了解学员的学习情况和成绩表现。
5. 奖励和激励机制设立奖励机制和激励政策，鼓励学员发挥潜力，提高学习积极性。
象棋教学工作计划
一、指导思想以国家教育方针为指导，以培养学生的综合素质为目标，通过象棋教学，提高学生的逻辑思维能力、审美情趣和团队协作精神，使学生在愉悦的氛围中学习，激发对传统文化的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握象棋的基本规则、棋子走法、布局和战术，提高学生的象棋水平。
2. 培养学生的观察力、记忆力、思维能力和判断力，提高学生的综合素质。
3. 激发学生对传统文化的兴趣，传承和发扬中华民族优秀文化。
4. 增强学生的团队协作精神，提高学生的社交能力。
三、教学内容1. 象棋基础知识：棋盘、棋子、棋规、棋子走法、棋局基本术语等。
2. 开局：基本开局、布局、攻防策略等。
3. 中局：攻防转换、战术运用、棋局分析等。
4. 残局：棋局判断、技巧运用、实战演练等。
5. 棋艺欣赏：经典棋局、名手棋谱、棋艺理论等。
四、教学方法1. 讲授法：讲解象棋基本规则、棋子走法、布局和战术，让学生掌握象棋基础知识。
2. 案例分析法：通过分析经典棋局，让学生了解棋局发展规律，提高棋局判断能力。
3. 实战演练法：组织学生进行对弈，让学生在实践中提高棋艺。
4. 比赛教学法：组织学生参加象棋比赛，让学生在比赛中提高棋艺，培养竞技精神。
5. 团队合作法：组织学生进行团队合作训练，提高学生的团队协作能力。
五、教学安排1. 每周安排两节象棋课，共40分钟。
2. 每学期进行一次象棋知识竞赛，激发学生的学习兴趣。
3. 每学期末进行一次象棋比赛，检验学生的学习成果。
4. 鼓励学生参加校外象棋活动，拓宽视野，提高棋艺。
六、教学评价1. 学生对象棋知识的掌握程度。
2. 学生在实战中对战术的运用能力。
3. 学生在比赛中的表现，如竞技精神、团队协作等。
4. 家长对教学工作的满意度。
七、教学保障1. 教师方面：提高教师自身棋艺，定期参加培训，提高教学水平。
2. 硬件设施：配备足够的象棋棋盘、棋子，确保教学顺利进行。
3. 校外资源：与象棋协会、棋院等机构合作，为学生提供更多学习机会。
2023年象棋兴趣小组活动教学计划
2023年象棋兴趣小组活动教学计划一、活动目的1.培养学生对象棋的兴趣和爱好，增加其对于中国文化的了解和认识。
2.提高学生的思维能力、判断能力、计算能力、观察能力和分析能力，培养其协调能力、合作精神和挑战精神。
3.注重学生之间的竞争和合作，通过比赛和集体活动来提高学生的自信心、决策能力、执行力和领导能力。
4.培养学生的文化素养、良好的道德品质和规范意识，在比赛和集体活动中加强学生的观念教育和生命教育。
二、活动内容本计划将分为三个部分：基础教学、技术提高和比赛竞赛。
1、基础教学1）目的通过对象棋的基础知识、规则和基本技巧的讲解和演示，使每个学生掌握象棋基本技能和基础战术。
2）内容•了解象棋基本规则和基础术语；•掌握象棋的基础棋型、开局和进攻防守技巧；•学会象棋中的一些典型局面和套路；•了解象棋的历史、发展和文化内涵；•每周进行2次教学课程，并由专业教练进行讲解和演示。
2、技术提高1）目的进一步提高学生的象棋技能，让学生掌握更多的棋谱和套路，并能够运用灵活地把握比赛机会，提高自己的实力和竞技水平。
2）内容•学习更多的象棋进攻和防守技巧，比如跑车马炮、空炮战法等；•熟记更多的典型象棋局面和套路，通过模拟比赛和解析来提高自己的思维能力；•每周进行1次技巧提高课程，教练将带领学生分析比赛中的局面和错误，提出改进建议和技巧提高方案。
3、比赛竞赛1）目的组织和参加象棋比赛，提高学生在实战中的心理素质、执行力和比赛策略。
2）内容•组织象棋内部赛事、区县级别的比赛和校间竞赛；•定期组织学生参加象棋培训班和象棋比赛，拓宽视野，提高比赛技能；•培养学生的比赛意识、竞争意识和合作精神。
三、活动形式本活动将采用多种形式，如课堂讲解、实践操作、集体讨论、比赛竞赛等。
四、活动目标经过一年的基础教学、技术提高和比赛竞赛，学生将达到以下目标：•了解象棋的基础知识和文化内涵，并能够掌握象棋规则和基本技巧；•熟悉象棋的典型局面和套路，并能够灵活运用；•具备相应的象棋技能和实战经验，能够参加象棋比赛；•培养学生的团队合作和领导能力，提高自信心和创新思维。
象棋社团教学计划
象棋社团教学计划1.提高学生的观察力和记忆力，培养学生的想象力和联想能力，以及逻辑思维能力。
2.帮助学生集中注意力，培养专注力和耐心。
3.传承和弘扬中国象棋经典文化，引导学生树立正确的人生观和价值观。
4.推进学校棋文化建设，提升学校的办学品位和素质教育水平。
三、课程内容：1.基础知识：介绍象棋的起源、规则、棋子和棋盘等基本知识。
2.棋艺技巧：讲解象棋的基本战术和技巧，如攻防转换、进攻策略、防守技巧等。
3.棋谱复盘：教授学生如何复盘和分析棋谱，提高学生的记忆力和思维能力。
4.象棋文化：介绍中国象棋经典文化和历史背景，引导学生树立正确的人生观和价值观。
5.比赛训练：组织学生进行象棋比赛，并进行分析和指导，提高学生的棋艺水平和竞技能力。
四、教学方法：1.理论与实践相结合，注重学生的实际操作和体验。
2.采用启发式教学法，引导学生自主思考和探究。
3.个性化教学，根据学生的不同程度和兴趣爱好进行差异化教学。
4.集体教学和个别辅导相结合，确保每个学生都能得到充分的指导和帮助。
五、教学评估：1.定期进行考核和测评，评估学生的棋艺水平和研究效果。
2.注重学生的自我评价和互评，激发学生的研究热情和积极性。
3.根据学生的评估结果，及时调整教学方法和课程内容，确保教学效果最大化。
六、总结：通过象棋教学计划的实施，不仅可以提高学生的棋艺水平和思维能力，还可以传承和弘扬中国象棋经典文化，引导学生树立正确的人生观和价值观，推进学校棋文化建设，提升学校的办学品位和素质教育水平。
为了开发学生的智力和提高文化素质，象棋是一种非常有效的教育工具，因为它的着法多变，趣味性强。
下棋需要同时运用手、眼和左右脑，这对儿童的思维能力有很好的锻炼作用，能够增强思维的灵活性、深刻性和敏捷性，从而提高智力水平。
象棋还有助于培养学生的意志品质和心理素质。
下棋可以陶冶学生的情操，培养谦虚乐观的精神，并且良好的棋风可以培养学生的独立思考能力和正确估计自己和对手的能力。
象棋教学计划
象棋教学计划象棋，又称中国象棋，是一种源远流长的策略性棋类游戏，它不仅是一种娱乐活动，更是一种智力运动，有助于培养思维能力、提高逻辑推理能力和战略决策能力。
因此，学习象棋对于儿童和青少年的成长发展具有重要意义。
本教学计划旨在帮助教师和家长们系统地引导孩子学习象棋，提高他们的棋艺水平，培养他们的思维能力和智力发展。
一、初步认识象棋。
在进行象棋教学之前，首先需要让孩子们初步认识象棋的棋盘、棋子以及基本走法。
通过简单的介绍和示范，让孩子们了解象棋的起源、规则和基本玩法，激发他们对象棋的兴趣。
二、基本走法和规则。
接下来，教师或家长应当重点讲解象棋的基本走法和规则，包括棋子的走法、吃子规则、将军和将死规则等。
通过生动的示范和实际操作，让孩子们掌握象棋的基本规则，为后续的学习打下基础。
三、战术和策略训练。
在掌握了基本走法和规则后，孩子们需要进一步学习象棋的战术和策略。
教师或家长可以通过布置一些简单的棋局，让孩子们分析局势、制定战术，并进行实际对弈，从而提高他们的棋艺水平和思维能力。
四、开局和布局训练。
开局和布局是象棋中非常重要的一环，它直接关系到整局棋局的发展和走势。
因此，教师或家长应当重点讲解象棋的常见开局和布局，让孩子们了解各种开局的特点和走法，从而为他们的实战能力打下基础。
五、中局和残局训练。
中局和残局是象棋中另外两个重要的阶段，它们需要玩家具备较高的战术和策略能力。
因此，教师或家长应当引导孩子们学习中局和残局的技巧和方法，让他们能够在实战中游刃有余。
六、对弈和比赛。
最后，教师或家长可以组织孩子们进行象棋对弈和比赛，让他们在实际对战中巩固所学知识，提高棋艺水平，并培养他们的竞技意识和团队合作精神。
总结。
通过以上的教学计划，我们可以帮助孩子们系统地学习象棋，提高他们的棋艺水平，培养他们的思维能力和智力发展。
希望教师和家长们能够根据实际情况，灵活运用这些教学内容，为孩子们打造一个良好的象棋学习环境，让他们在快乐中茁壮成长。
象棋教学计划
象棋教学计划象棋，又称中国象棋，是中国传统的智力运动项目之一，具有悠久的历史和深厚的文化底蕴。
象棋不仅是一项具有高度竞技性的游戏，更是一种培养思维能力、提高智力水平的有效途径。
因此，学习象棋对于儿童和青少年的成长发展具有重要的意义。
本文档将提供一份象棋教学计划，帮助教师和家长更好地指导孩子学习象棋，培养他们的智力和思维能力。
一、教学目标。
1. 帮助学生了解象棋的起源和历史，培养对中国传统文化的兴趣和认同感。
2. 培养学生的观察力、记忆力和逻辑思维能力，提高他们的智力水平。
3. 培养学生的耐心和毅力，锻炼他们的意志品质和自控能力。
二、教学内容。
1. 象棋的起源和历史。
2. 象棋棋盘和棋子的名称及走法。
3. 象棋基本规则和基本战术。
4. 象棋残局和布局。
三、教学安排。
1. 初级阶段，学生初次接触象棋，通过图文结合的方式，了解象棋的起源和历史，熟悉象棋棋盘和棋子的名称及走法。
2. 中级阶段，学生掌握了象棋的基本规则和基本战术，教师引导学生进行简单的象棋对弈，培养学生的观察力和逻辑思维能力。
3. 高级阶段，学生学习象棋残局和布局，教师指导学生进行更深入的象棋对弈，培养学生的耐心和毅力，锻炼他们的意志品质和自控能力。
四、教学方法。
1. 图文结合，通过图片和文字相结合的方式，生动形象地向学生介绍象棋的起源和历史，以及象棋棋盘和棋子的名称及走法。
2. 游戏对弈，通过让学生进行对弈，激发学生学习象棋的兴趣，培养他们的观察力和逻辑思维能力。
3. 实战演练，设置象棋残局和布局的练习，让学生在实战中提高象棋的技能和策略思维能力。
五、教学评估。
1. 学生学习兴趣的培养程度。
2. 学生象棋基本技能的掌握情况。
3. 学生对象棋历史和文化的了解程度。
4. 学生在对弈中表现出的观察力和策略思维能力。
六、教学反馈。
1. 定期组织象棋比赛，激发学生学习象棋的兴趣，提高他们的对弈技能。
2. 鼓励学生积极参加象棋社团活动，拓展象棋学习的广度和深度。
象棋班教学计划
象棋班教学计划随着中国文化的传播和象棋运动的兴盛，越来越多的小朋友对象棋有了浓厚的兴趣，也有家长开始注重其孩子的象棋启蒙教育。
因此，在学校、社区、俱乐部等场所都设立了象棋班，而如何制定一套合理的象棋班教学计划，成为了许多象棋爱好者的焦点。
一、教学内容1. 初级阶段初学者需要了解棋子的种类、走法和基本规则，老师应该通过简单的小故事和藏头诗等方法，让学生能够熟记象棋的基本规则。
2. 中级阶段熟悉象棋后，学生需要掌握布局的基本原则、战术和瞬间决策等技巧。
除了注重理论知识的普及，老师还需要开展一些实战演练和分组比赛，以强化学生的实战能力和策略思维。
3. 高级阶段在前两个阶段基础上，学生必须掌握象棋的精髓，如攻防、长局打法等。
老师应该为学生提供丰富的比赛经验，培养他们的竞技能力，增强象棋意识提高象棋思维。
二、教学形式1. 课堂教学课堂教学是象棋班教育不可或缺的一部分。
老师应该针对不同年龄层次的学生，采取贴近生活、讲解生动的教学方式。
2. 集体训练集体训练是完善象棋班教育体系的重要环节。
在集体训练中，老师可以提出一些实战问题，组织学生集体讨论、交流经验。
这是学生巩固所学知识、强化集体意识及培养团队合作能力的重要途径。
3. 个性化训练由于每位学生的个性与学习能力不同，对于每个学生制定一份个性化的训练计划就显得非常必要。
老师们可以根据学生的情况，针对性地帮助学生克服困难、提高技能。
三、教学评估学生是否掌握象棋的核心技能、是否有良好的心理素质、是否具备竞技意识等能力都是需要对学生进行评估的因素。
老师可以通过分数、测试或比赛成绩等形式，对学生的表现进行定期的评估和反馈。
在充分评估后，制定相应的教学计划。
四、教学时间建议将象棋班的教学时间分为每周两次，每次一小时。
频率适中，既能保证学生学到知识，又不会耽误学习和生活。
同时，寒暑假期可以适量增加课程时间，加强学生的训练效果。
结语：以上是一份切实可行的象棋班教育计划，但不同的象棋班在教育计划上应根据实际情况进行调整，以满足不同学生的需求。
象棋班教学计划及安排
象棋班教学计划及安排一、选材方面1.1 教学目标：首先，我们要明确的是，象棋班的教学目的旨在培养学生的兴趣和爱好，并提高学生的象棋技能。
因此，在选材方面，我们需要选择一些优质、有趣味性、且适合学生水平的赛局来进行教学。
1.2 选材原则：在选材时需要考虑以下几个方面：学生水平、赛局的复杂度和难易程度、该赛局的教育意义等方面。
对于初学者，我们可以选择一些比较简单的赛局，同时也要根据学生实际情况来确定选材方向。
对于有一定象棋基础的学生来说，我们可以选用一些更加复杂、切合实战的赛局来进行教学。
二、教学计划方面2.1 教学周期：我们建议将象棋班教学周期定为一个学年，通常为30周左右，这样可以更好地帮助学生逐步建立象棋思维模型，并逐步提高自己的象棋技能。
2.2 教学内容：我们需要根据不同的学生情况，制定不同的教学内容。
一般来说，我们会从基础的象棋规则开始，逐步深入到象棋理论和实战技巧等方面，而且在教学内容上还需要综合考虑象棋理论和实战能力的平衡，以实现学生素质全面提高。
2.3 教学方法：我们需要采用多种形式进行教学，包括讲授、演示、实践等方式。
通过多种形式教学，可以更好地促进学生的学习兴趣，提高学生学习效率。
2.4 教学进度：我们需要根据课程计划来确定每次授课的进度，但也可以根据学生的实际情况进行适当调整，以确保教学的顺利进行。
三、教学安排方面3.1 上课时间：我们建议在周末或学生课余时间设置象棋班课程，以提高学生的参与度。
另外，我们也需要避免过于密集的授课，以免影响学生的学习积极性。
3.2 老师带班：在带班方面，我们需要选择专业的象棋教练或有一定象棋经验的老师担任。
更重要的是，老师需要具有专业的教学知识和形成严谨的教学方式，以帮助学生达到更好的学习效果。
3.3 班级人数：我们建议每个班级的人数控制在10名左右，这样可以更好地实现老师对每个学生的关注和辅导。
另外，班级人数也可以根据实际情况进行适当调整。
3.4 教学设备：我们建议班级内配备足够的棋盘及子粮、课本、多媒体设备等教学设备以方便教学和学习。
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第三节
残局基础知识（二） 5、兵对炮士 6、双兵杀双象 7、双兵杀双士 8、三兵杀士象全 1、马胜单士
1
1
熟悉并能 随机应用
1 2、马胜单象 第四节 残局基础知识（三） 3、马单缺士和单车 1 4、马单缺相和单车 5、马双相和单车（高相可和） 1
蒙自青少年活动中心象棋入门2寒假班教学计划
章节
名称
教学内容 1、炮仕胜单象 2、炮仕胜双士
课时
基本要求
第五节
残局基础知识（四）
3、炮双士和车 4、炮双相和车（低相和） 5、炮双相不和车（高相不和） 1、单车和仕相全 2、单车胜双象 3、单车胜双士 4、单车胜单缺士
1
熟悉并能 随机应用
1
第六节
残局基础知识（五）
5、单车胜单缺象 6、单车巧胜士象全（一） 1 7、单车巧胜士象全（二） 8、单车和双炮 1 9、单车和三兵 1、白脸将
能熟知 能熟知 能熟知 能熟知 能熟知 能熟知 能熟知 能熟知 能熟知 会理解 会理解 会理解 会理解 会理解 会理解 会理解 会理解 会理解 会理解
熟悉并能 随机应用
第二章
基本杀法1 2、海底捞月 3、卧槽马
1
能运用
第二章
基本杀法2ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
4、挂角马 5、高钓马
1
能运用
蒙自青少年活动中心象棋入门2寒假班教学计划
6、立马车 7、钓鱼马 8、八角马 第二章 基本杀法3 9、双马饮泉 10、拔簧马 11、马后炮 12、重炮 1 13、闷宫 第二章 基本杀法4 14、铁门栓 1 15、大刀剜心 16、天地炮 1 17、夹车炮 第十一节 基本杀法5 18、双车肋士 19、双车错 20、炮辗丹砂 21、车炮抽杀 第十二节 基本杀法6 22、三进兵 23、车马冷着 第十三节 第十四节 基本杀法7 象棋各兵种的应用 基本杀法的组合运用 象棋各兵种的应用 1 能运用 1 1 能运用 1 能运用 能运用 能运用 1 能运用 1 能运用
蒙自青少年活动中心象棋入门1寒假班教学计划
章节
名称
教学内容 1、棋子的摆法和走法 2、常用术语
课时 1 1 1 1 1 1 1 1 1
基本要求
第一节
象棋的基本知识 3、记录方法 4、简单规则 1、为什么先学残局 2、“将军”与“应将”
了解并掌 握
第二节
残局基础知识（一）
3、怎样保护将帅 4、怎样捉住对方的将帅 5、怎样困住对方的将帅 1、单兵巧胜单士 2、高兵巧胜双士 3、底兵和单马 4、兵和炮象
蒙自青少年活动中心象棋入门2寒假班教学计划 蒙自青少年活动中心象棋入门3寒假班教学计划
章节 第三章
名称
布局常识
教学内容 1、布局的概念
课时 1
基本要求 能熟知 能熟知
2、对局的起着 1、中炮对顺手炮（1） 第三章 顺炮类 2、中炮对顺手炮（2） 3、中炮对顺手炮（3） 1、中炮对屏风马（1） 第三章 中炮对屏风马类 2、中炮对屏风马（2） 3、中炮对屏风马（3） 第三章 第三章 第三章 起马局 挺兵类 其它类 起马对挺卒 仙人指路 其它布局 1、兑子与步数 2、兑子抢先 第四章 中局战术1 3、兑车谋子 4、兑子解围 1、弃子入局 第四章 中局战术2 2、弃子抢先 3、弃子解围 运子取势 第四章 中局战术3 运子攻杀 运子解围 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 3