丑小鸭演出活动
丑小鸭教育戏剧案例分析(3篇)
第1篇一、背景介绍《丑小鸭》是丹麦作家安徒生创作的一部童话，讲述了一只丑小鸭在成长过程中经历了各种磨难，最终成为美丽的天鹅的故事。
这部童话寓意深刻，富有教育意义，被广泛地应用于教育领域。
本文以某小学开展的教育戏剧活动为例，分析《丑小鸭》教育戏剧案例。
二、教育戏剧活动概述本次教育戏剧活动以《丑小鸭》为题材，旨在通过戏剧表演的形式，让学生深入了解故事情节，体会丑小鸭的成长历程，培养他们的自信心、勇敢面对困难的精神品质。
活动分为三个阶段：剧本创作、排练表演和展示评价。
三、剧本创作1. 确定剧本主题教师首先与学生共同讨论，确定剧本主题为“勇敢面对困难，追求美好人生”。
2. 创作剧本教师引导学生发挥想象力，根据故事情节，创作剧本。
学生分组讨论，分工合作，完成了剧本的创作。
3. 修改剧本教师组织学生进行剧本修改，确保剧本的合理性和连贯性。
四、排练表演1. 分组排练学生根据剧本角色进行分组，进行角色分配。
教师指导学生进行台词背诵、动作设计等。
2. 合并排练各小组完成角色分配和台词背诵后，进行合并排练。
教师对学生的表演进行指导，纠正动作和表情。
3. 指导提升教师针对学生在排练过程中存在的问题，进行个别指导，提升学生的表演水平。
五、展示评价1. 表演展示学生分组进行表演，展示他们在排练过程中的成果。
2. 评价反馈教师组织学生进行自评和互评，对表演过程中的优点和不足进行总结。
3. 总结提升教师针对学生的表演进行总结，强调勇敢面对困难、追求美好人生的重要性。
六、案例分析1. 教育戏剧活动的目标实现本次教育戏剧活动以《丑小鸭》为题材，通过剧本创作、排练表演和展示评价等环节，让学生深入了解故事情节，体会丑小鸭的成长历程，培养了他们的自信心和勇敢面对困难的精神品质。
活动目标得以实现。
2. 教育戏剧活动的实施策略（1）以学生为主体：教师引导学生发挥想象力，参与剧本创作，提高学生的参与度和积极性。
（2）注重互动：教师组织学生进行分组讨论、角色分配、台词背诵等环节，培养学生的团队协作能力。
幼儿园舞蹈表演案例分享：《丑小鸭》
幼儿园舞蹈表演案例分享：《丑小鸭》幼儿园舞蹈表演案例分享：《丑小鸭》主题：幼儿园舞蹈表演案例分享：《丑小鸭》要求：1. 简要介绍舞蹈表演的背景和目的；2. 详细描述《丑小鸭》舞蹈表演场景、舞蹈动作和音乐选取；3. 分析舞蹈表演对幼儿成长和教育的影响；4. 结语。
舞蹈表演的背景和目的：在幼儿园的课堂教育中，舞蹈作为一种形式多样的艺术表现形式，受到了越来越多的关注。
通过舞蹈表演，孩子们在趣味中学习认知世界，培养自信、勇气、合作意识等各种品质，同时也为父母和老师展示了孩子们的成长与进步。
我们幼儿园近期进行了一次舞蹈表演，选择了经典童话故事《丑小鸭》作为主题，以此激发孩子们对自身价值的认识，让他们更自信、开朗地面对成长中的各种挑战。
《丑小鸭》舞蹈表演场景、舞蹈动作和音乐选取：在舞蹈表演场景的构建中，我们通过科技手段打造了一个丰富生动的幻想空间，通过舞蹈、音乐、场景等各种元素，将孩子们带入了美丽的湖畔、郊外、森林等场景中，让孩子们领略到了一个更广阔、更奇妙的世界。
在舞蹈动作的设计中，我们注重了孩子们身体的协调性和灵活性，通过循序渐进和分组练习等方式，让孩子们逐步掌握了各种复杂的舞蹈动作。
从丑小鸭孵化时的娇小柔弱到日渐成长的矫健有力，再到最终展现的飞翔自由，孩子们在舞蹈表演中得以充分展示自己的风采。
在音乐选取方面，我们选择了钢琴、小提琴等柔和的音乐作为伴奏，让孩子们在音乐中感受到轻盈、悠扬的节奏，更好地表现出舞蹈中的情感和气氛，使舞蹈表演更加饱满和生动。
舞蹈表演对幼儿成长和教育的影响：通过这次舞蹈表演，我们得以共同见证孩子们的成长和进步。
在磨练孩子们协调性和灵活度的同时，也更好地激发了孩子们的创新思维和艺术天赋。
孩子们通过舞蹈表演感受到了美的力量，得到了自我价值的肯定，提高了自信、勇气、团队合作等全面素质，对于促进幼儿健康成长和个人发展有着重要的意义。
结语：舞蹈表演是幼儿园教育中的一项重要内容，通过精心策划和设计，我们得以创造一个更有趣、更富想象力、更贴近孩子需求的艺术氛围，为孩子们打造一个更有趣的学习空间，让孩子们在舞蹈中触摸到美的感觉，更好地认识自己，认识世界。
《丑小鸭》教案设计：激发幼儿的审美意识
《丑小鸭》教案设计：激发幼儿的审美意识激发幼儿的审美意识一、教学目标1.让幼儿了解并欣赏经典童话故事《丑小鸭》，激发他们的阅读兴趣和审美情趣。
2.培养幼儿对美的理解和感受，在欣赏和创作中培养他们的艺术感知、审美情趣和艺术表达能力。
二、教学内容1.教学内容：《丑小鸭》2.教学重点：（1）理解与欣赏《丑小鸭》故事；（2）培养幼儿的文学素养，增长他们的词汇量和语言表达能力；（3）激发幼儿对美的感觉和理解，以及艺术表现（如绘画、手工制作、模仿表演等）。
三、教学过程1.导入环节（1）活动一：听音乐，引领幼儿进入故事情境播放以《丑小鸭》为主题的古典音乐，如Tchaikovsky的《天鹅湖》主题曲。
在听音乐时，以引导幼儿进入故事情境，培养他们的聆听和想象力。
（2）活动二：情境表演，呈现故事背景通过角色扮演或图画展示的方式呈现故事背景。
可以让幼儿模仿鸭妈妈孵小鸟的场景，或者展示故事主人公丑小鸭的外貌特征和被其他小动物欺负的情景，让幼儿感受并理解故事情境。
2.教学主体（1）活动一：阅读《丑小鸭》故事教师朗读《丑小鸭》故事，让幼儿认真听，注意故事的情节、人物角色和语言表达。
故事阅读后，教师可以提问让幼儿回答，以检查幼儿的听力理解和阅读能力。
（2）活动二：绘画欣赏让幼儿观赏、欣赏名家对《丑小鸭》的绘画作品，如Andersen F 的插图等。
通过观看相关绘画作品，让幼儿了解丑小鸭故事的画面，培养他们的色彩、线条和造型感知能力等。
（3）活动三：手工制作让幼儿体验手工制作的乐趣，让他们制作丑小鸭和其他动物的造型玩偶或立体书。
通过手工制作，让幼儿感受艺术的表现方式，培养他们的手工制作技能、想象力和创造性思维。
（4）活动四：模仿表演让幼儿模仿故事中的人物表演或情景，如表演丑小鸭被欺负的场景等。
通过模仿表演，让幼儿进一步感受并理解故事情境，通过表演培养他们的艺术表现能力和创造性思维。
3.教学总结（1）活动一：口头总结，回顾故事情节和人物角色让幼儿口头回顾故事情节和人物角色，并表达自己对故事的感受和看法。
幼儿园小班戏剧表演教案《丑小鸭》课本剧教学活动反思
幼儿园小班戏剧表演教案《丑小鸭》课本剧教学活动反思一、引言戏剧表演是幼儿园教育中十分重要的一个环节，它不仅可以让幼儿在游戏中学习，而且可以促进幼儿们的认知、语言、情感和社交等多方面的发展。
作为一名教育工作者，我有幸参与了本园小班戏剧表演教学活动，并负责指导《丑小鸭》课本剧的表演。
在此，我将就本次教学活动进行反思。
二、教学活动的设计1. 教学目标•认识剧本中的人物和故事情节；•感受戏剧表演的魅力，增强交际能力；•提高听、说、读、写等语言综合能力；•提高幼儿的表演能力和自信心。
2. 教学内容《丑小鸭》是一部经典的童话故事，素材丰富，情节生动，深受幼儿喜爱。
在教学活动中，我们主要围绕以下内容展开：•故事内容讲解；•角色分配；•声音、语调、动作、表情、舞台等表演要素的训练；•制作服装、道具等。
3. 教学过程第一步：故事情节讲解首先，我向幼儿们介绍了故事的基本情节和人物形象，并通过图片、道具等方式进行展示。
在讲述故事的过程中，我让幼儿们通过回答问题来检测他们的理解。
第二步：角色分配接下来，我让幼儿们自愿选择喜欢的角色，为每个角色进行分配。
第三步：表演要素训练在角色分配完毕后，我们开始进行表演要素的训练。
比如，舞台语言、动作、表情等方面的训练。
并且，我们还专门邀请了一位表演艺术家进行指导，对幼儿们的表演进行评价和指导。
第四步：道具和服装设计制作由于我们是在教室中进行表演，舞台的限制比较大，在这种情况下，服装、道具等成为了我们非常重要的展现手段。
我们精心设计制作，让幼儿们在出彩的同时也感受制作的乐趣。
第五步：综合排练在完成每个步骤后，我们开始进行整体的排练。
通过不断的排练和调整，让每个幼儿在舞台上有所发挥，全面展现自己的表演能力。
三、教学活动实施反思本次教学活动，虽然取得了一定的成效，但在实施中也存在着很多需要改进的地方。
首先，我们在教学目标的设计上不够具体，没有明确幼儿的表演和语言表达能力的提高目标，希望在今后设计活动时，能更加突出幼儿的综合素质的提升。
音乐活动丑小鸭活动方案
音乐活动丑小鸭活动方案活动概述「音乐活动丑小鸭」是一项旨在引导青少年通过音乐交流和表达自我，提升个人音乐能力的活动。
通过举办音乐比赛、培训讲座及社交活动，我们希望参与者能够从中获得快乐和成长。
活动时间与地点本次活动将于2022年7月15日在ABC音乐学院举行。
活动将从早上9点开始，持续至下午5点，其中包括音乐比赛、讲座和庆功晚会等环节。
活动内容1. 音乐比赛本次音乐比赛将分为个人表演和团体合唱两个类别。
参赛者可以选择演奏乐器、独唱或合唱等方式展示自己的音乐才能。
每个参赛者有五分钟的表演时间。
评委将根据乐曲选择、音准、技巧和表现力等方面进行评分，以选出最佳表演者。
获胜者将有机会获得丰厚的奖品和音乐学院提供的全额奖学金。
2. 培训讲座在音乐比赛建设之际，我们将邀请多位知名音乐老师进行培训讲座。
讲座内容包括音乐技巧的提升、演奏乐器的基本功和如何做好音乐表演等。
讲座将分为初级、中级和高级三个层次，适合不同水平的学员参加。
参与讲座的学员将收获宝贵的学习经验和知识。
3. 社交活动为了促进参与者之间的交流和沟通，我们还将安排多个社交活动，如音乐茶话会、音乐沙龙和交流晚宴等。
参与者可以在放松和欢乐的氛围中结交音乐圈中的朋友，分享音乐心得和经验。
4. 庆功晚会活动的最后，我们将举行一场盛大的庆功晚会。
晚会将呈现多种音乐表演形式，包括乐团演奏、舞蹈演出和合唱等。
获奖选手将获得特别表彰，并与导师和评委一同登台领奖。
庆功晚会将是本次活动的压轴环节，为参与者们带来难忘的音乐盛宴。
报名与参与方式有意参加本次活动的个人或团体，可通过ABC音乐学院官方网站进行线上报名。
报名表将要求填写个人信息、参赛类别和曲目选择等内容。
报名截止时间为2022年7月1日。
活动宣传与推广为了提高活动的知名度和吸引更多的参与者，我们将进行多方面的宣传和推广。
首先，我们将在一些音乐学校、社区中心和青少年活动中心张贴海报和发放宣传单。
同时，我们还将通过社交媒体平台进行网络宣传，并与媒体合作进行新闻报道。
幼儿讲故事丑小鸭表演教案
幼儿讲故事丑小鸭表演教案一、教学目标。
1. 能够通过表演故事《丑小鸭》来培养幼儿的表演能力和语言表达能力。
2. 能够通过角色扮演来让幼儿理解故事情节和角色感情。
3. 能够通过表演故事来培养幼儿的合作意识和团队精神。
二、教学重点。
1. 让幼儿理解故事情节和角色感情。
2. 培养幼儿的表演能力和语言表达能力。
三、教学难点。
1. 让幼儿通过表演来理解故事情节和角色感情。
2. 培养幼儿的合作意识和团队精神。
四、教学准备。
1. 故事《丑小鸭》的故事书或故事卡片。
2. 丑小鸭、母鸭、小鸭子、天鹅等角色服装或道具。
3. 音乐播放器和与故事情节相配的音乐。
五、教学过程。
1. 导入（5分钟）。
教师播放与故事情节相配的音乐，让幼儿感受音乐的节奏和情感。
然后向幼儿介绍今天要表演的故事《丑小鸭》，并简要讲述故事情节，让幼儿对故事有一个初步的了解。
2. 角色介绍（10分钟）。
教师向幼儿介绍故事中的角色，如丑小鸭、母鸭、小鸭子、天鹅等，然后让幼儿自愿选择自己喜欢的角色。
教师可以根据幼儿的选择，分发相应的角色服装或道具。
3. 分组排练（20分钟）。
根据幼儿选择的角色，将他们分成若干个小组，每个小组负责排练故事中的某个情节或角色。
教师可以根据幼儿的年龄和能力安排不同的任务，比如让一些幼儿扮演角色，一些幼儿负责配音或音乐，一些幼儿负责布景等。
4. 合并排练（15分钟）。
每个小组排练完毕后，教师将他们合并在一起进行整体排练。
教师要指导幼儿如何表演，如何配合，如何表达角色的情感等。
5. 表演（30分钟）。
当幼儿们排练完毕后，可以邀请其他班级的幼儿或老师观看他们的表演。
教师要在一旁指导和鼓励幼儿，让他们充分展示自己的表演才华。
6. 总结（10分钟）。
表演结束后，教师可以和幼儿一起回顾整个表演过程，让幼儿谈谈自己的感受和体会。
教师也可以对幼儿的表演进行评价和点评，鼓励他们在表演中发挥自己的特长。
七、教学反思。
通过表演故事《丑小鸭》，幼儿不仅可以锻炼自己的表演能力和语言表达能力，还可以培养自己的合作意识和团队精神。
幼儿园大班戏剧表演《丑小鸭》教案 幼儿园戏剧教案
幼儿园大班戏剧表演《丑小鸭》教案一、教学目标1. 帮助幼儿了解并理解《丑小鸭》故事情节，培养幼儿的想象力和创造力。
2. 培养幼儿的表演能力和团队合作意识，提高他们的表现自信心。
二、教学准备1. 准备《丑小鸭》故事书籍或故事卡片，以便向幼儿讲解故事情节和角色。
2. 准备幼儿戏剧表演所需的服装和道具，确保每个幼儿都有相应的角色服装和道具。
3. 确定表演的场地和时间，以便进行排练。
三、教学内容1. 第一堂课：介绍《丑小鸭》故事情节，向幼儿讲解故事中的不同角色及其性格特点，让幼儿了解每个角色在故事中的作用。
2. 第二堂课：分配角色和分发服装和道具，让幼儿试穿并熟悉自己的角色，教导他们如何扮演角色。
3. 第三至五堂课：进行排练，指导幼儿表演动作和台词，培养幼儿的表演技巧和团队合作意识。
4. 第六堂课：彩排，全面检查每个人的表演效果，并做出调整。
5. 第七堂课：进行表演，并表扬每个幼儿的表现。
四、教学方法1. 故事情景讲解法：通过生动的语言和形象的比喻，帮助幼儿理解《丑小鸭》故事情节和角色性格。
2. 角色扮演法：让幼儿通过试穿服装和道具，进入角色，感受角色的情感和想法。
3. 示范引导法：老师可以亲自示范一些表演动作和台词，引导幼儿进行模仿学习。
五、教学评价1. 观察幼儿在课堂上对于故事情节和角色的理解程度，以及在角色扮演和表演中的表现。
2. 老师和其他幼儿可以给予针对表演的反馈和建议，帮助幼儿改进表演技巧。
六、教学反思1. 计划周密：教师要提前做好准备工作，确保服装、道具、场地等一切准备就绪。
2. 灵活指导：在教学过程中要根据幼儿的表现和情况，进行灵活的教学指导，及时调整教学内容和方法。
3. 多角度观察：教师要从不同的角度观察幼儿的表演，综合评价他们的表现，发现并培养幼儿的特长和优势。
通过本次戏剧表演活动，幼儿不仅增加了对《丑小鸭》故事的理解和情感投入，还培养了他们的表演能力和团队合作意识。
也让幼儿在表演中体验到成功的喜悦，增强了他们的自信心。
幼儿园童话小剧场：《丑小鸭》童话教学活动策划
幼儿园童话小剧场：《丑小鸭》童话教学活动策划《丑小鸭》是一部经典的童话故事，它不仅让孩子们在欢乐的童年时光中感受到了美好的情感，更在教育方面有着重要的意义。
作为一名幼儿园老师，如何策划一场有深度和广度的《丑小鸭》童话教学活动呢？让我们一起来深入研究这一主题。
一、了解主题内容在策划《丑小鸭》童话教学活动之前，首先要全面了解这个主题的内容。
《丑小鸭》这个童话故事讲述了一个丑小鸭被认为丑陋，受尽冷落和嘲笑，最终成长为一只美丽的天鹅的故事。
这个故事蕴含着关于自我认知、自我接受和自我成长的深刻内涵。
在教学活动中，我们可以重点关注人物形象、情感表达和内心变化等方面。
二、教学活动策划1. 主题介绍为了让孩子们更好地理解《丑小鸭》这个故事，我们首先要通过多媒体教学手段对该主题进行介绍。
在介绍中，我会重点强调“自我认知”、“自我接受”和“自我成长”等关键词，让孩子们对主题有一个基本的认识和理解。
2. 角色扮演在教学活动中，我们可以安排孩子们进行《丑小鸭》的角色扮演。
通过角色扮演，孩子们可以更好地进入故事情节，感受到故事人物的情感和内心变化，增强他们的情感体验和情感表达能力。
3. 制作手工通过手工制作，可以让孩子们自由发挥想象力，制作与《丑小鸭》故事情节相关的手工作品，比如制作丑小鸭的面具、绘制丑小鸭的画作等。
这样不仅可以锻炼孩子们的动手能力，还可以增强他们对故事情节的记忆和理解。
4. 情感表达在教学活动中，我会安排一些与主题相关的情感表达活动，如绘画、手工制作、故事阅读、游戏互动等。
通过这些活动，可以让孩子们更好地表达自己的情感和情绪，增强他们的情感体验和情感表达能力。
5. 结语在教学活动的结语环节，我会对本次活动进行总结和回顾，让孩子们对《丑小鸭》这个童话故事有一个全面、深刻和灵活的认识和理解，同时也会共享我的个人观点和理解，引导孩子们形成自己的思考和观点。
通过以上的教学活动策划，我相信孩子们能够更好地理解和感受《丑小鸭》这个童话故事所蕴含的深刻内涵，同时也能够培养他们的情感体验和情感表达能力，使他们在快乐成长的获得更多的启发和成长。
幼儿园舞蹈教案《丑小鸭》小品舞
幼儿园舞蹈教案《丑小鸭》小品舞一、教学目标1.了解小品舞蹈《丑小鸭》的背景故事和表演特点。
2.学习基本的舞蹈步伐和姿势。
3.能够掌握音乐节奏和动作的配合，准确表达舞蹈的情感和意境。
4.发扬集体合作精神，增强集体荣誉感。
二、教学重点难点1.让幼儿感受到音乐节奏的变化和步伐配合的重要性。
2.让幼儿集体合作，形成明确的舞蹈场景。
三、教学准备音响设备、CD或MP3等音乐播放器、音乐配得上的服装道具等。
四、教学步骤第一课时：了解《丑小鸭》背景故事和表演特点1.教师介绍《丑小鸭》这个故事并播放相应的音乐，引导幼儿谈论一下他们的想法。
2.给学生看一段《丑小鸭》的表演视频，并引导幼儿们一起分析舞蹈表演与故事情节的联系，开启他们的艺术想象力。
3.总结这个故事中出现的动物，然后告诉幼儿们他们将在今天开始学习小品舞蹈《丑小鸭》，并引导同学们一起思考如何用舞蹈表现这些动物。
第二课时：学习舞蹈动作1.启动音乐并向学生介绍舞蹈的基本步骤，例如大步跨过、小快跑、斜着跑和弯曲等。
2.化身为各种禽类动物，比如天鹅、大雁、鸭子，制造出不同姿势与表情，表达出动物个性和心态。
3.教授记录一下在舞蹈过程中出现的各种动物步伐，在集体排练中形成舞蹈场景，形成一个整体的小品舞蹈。
第三课时：培养小品舞蹈的表演特性1.每个小朋友都用学到的技巧来为自己演奏一段小品，着重强调舞蹈的柔美特性，融合音乐、舞蹈和表情。
2.让幼儿们跳舞，同时注意舞蹈表现风格的特性，达到更好地播放情感的目的。
3.制定演出细节并将最终结果呈现给大家。
五、教学评价1.在每节课之后，让学生根据他们的课程笔记、更好的舞蹈和讲解过程，写下两三个总结和感受。
2.最终评估将评估学生的表现和他们对小品舞蹈《丑小鸭》的理解。
六、教学延伸1.把课程过程设定成串起来的“动物国”的主题，例如让学生表演盲人摸象，并鼓励他们去了解这个话题的背景和一些相关历史知识。
2.把这门“动物国”课程转化为综合艺术项目，例如让小朋友们画出表演的草图，制作精美的海报，并协助每位学生写下思维膜的小故事。
幼儿园表演童话剧《丑小鸭》教案反思
幼儿园表演童话剧《丑小鸭》教案反思教案主题：幼儿园表演童话剧《丑小鸭》教案反思教学目标：1. 帮助幼儿正确理解《丑小鸭》的主题和情节。
2. 培养幼儿的创造性思维和表演能力。
3. 增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学内容：1. 理解《丑小鸭》的主题和情节。
2. 创意化编排表演内容和角色安排。
3. 培养幼儿的表演技能和台词记忆能力。
4. 增强幼儿的合作意识和团队精神。
教学步骤：（一）热身活动让幼儿进行简单的体能活动，如拉伸、游戏等，以增强他们的表演状态。
（二）讲故事老师向幼儿讲述《丑小鸭》的故事情节，并引导幼儿思考故事的主题。
（三）角色分配根据幼儿的表现和兴趣，老师为幼儿分配角色，并让大家互相认识和了解对方的角色。
（四）角色表演老师引导幼儿进行角色表演，指导他们理解和创造角色的性格特点和表演方式，同时培养幼儿的表演技能和台词记忆能力。
（五）排练演出在角色表演较熟练后，老师带领幼儿进行排练，着重将剧本情节连接统一，美化动作技能，强化唱功技巧等方面进行训练。
（六）公演在教学过程中，老师应加强与家长的沟通交流，邀请他们来观看表演，并为家长准备小礼物以表感谢。
（七）反思公演结束后，老师和幼儿一起进行反思，评估表演效果和个人表演技能，以便更好地指导他们在未来的表演中进行改进和进步。
教学反思：本次教学活动能够通过讲故事和角色分配，使幼儿进入角色并参与表演活动，身体上产生表演乐趣，同时增进思维发展，为幼儿今后的成长打下基石。
在教学实践中，要求教师与幼儿进行更多的沟通互动，让每个幼儿从中获得表演的快乐，体验情感的独特表达。
同时，老师要注意讲故事时语音的流畅（清晰），口语的规范和意义的表达方式。
相信在接下来的教学过程中，幼儿们能够在表演纷扰中不断进步。
幼儿园童话大舞台：《丑小鸭》主题教学教案分享
幼儿园童话大舞台：《丑小鸭》主题教学教案共享目录1.童话故事的魅力2.《丑小鸭》主题教学的重要性3.《丑小鸭》主题教学的活动设计1.情景再现：观看绘本故事2.角色扮演：扮演故事中的不同角色3.创意绘画：画出自己心中的“丑小鸭”4.多元表现：歌曲、舞蹈表演4.《丑小鸭》主题教学的意义与启发5.我对《丑小鸭》的个人理解1. 童话故事的魅力童话故事是儿童成长过程中不可或缺的一部分，它们不仅拥有简单易懂的情节，更蕴含着深刻的人生哲理。
《丑小鸭》作为安徒生的经典童话之一，讲述了一个与众不同的小鸭子最终找到自己的归属和价值的故事。
这个故事不仅在儿童中广受欢迎，也深受成年人喜爱。
它所传达的“不要以貌取人”“自我肯定”等价值观在现实生活中也具有重要意义。
2. 《丑小鸭》主题教学的重要性在幼儿园阶段，通过《丑小鸭》主题教学，可以引导孩子们正确认识自己和他人，培养他们尊重、体谅他人的品质。
也能通过故事中的情节内容，让孩子们在体验中学会友爱、包容。
3. 《丑小鸭》主题教学的活动设计1.情景再现：观看绘本故事在教学中，可以通过观看绘本故事的方式，呈现《丑小鸭》的故事情节，激发孩子对故事的兴趣和情感共鸣。
2.角色扮演：扮演故事中的不同角色让孩子们分别扮演小鸭子、天鹅、鸭妈妈等角色，体验不同角色的感受，增进对故事情节的理解。
3.创意绘画：画出自己心中的“丑小鸭”引导孩子们将自己的想法和感受通过绘画的方式表达出来，展示他们对“不同”、“美丽”的理解。
4.多元表现：歌曲、舞蹈表演通过歌曲、舞蹈等形式，让孩子们将故事情节进行再现，从而提高他们的综合表现能力。
4. 《丑小鸭》主题教学的意义与启发通过《丑小鸭》主题教学，可以引导幼儿在参与、合作、表现和情感体验中，感受不同情景下的情感传达，培养他们的情商和社交能力。
也可以通过这个主题教学引发孩子们对自身的肯定、对他人的包容。
这对于孩子们的性格养成和心灵成长都具有积极的意义。
5. 我对《丑小鸭》的个人理解在我看来，作为一个经典的童话故事，《丑小鸭》并不仅仅只是一则故事，更是一种对世界的审视与思考。
幼儿园童话剧《丑小鸭》教案
幼儿园童话剧《丑小鸭》教案教学主题：幼儿园童话剧《丑小鸭》教案教学目标：1. 学生能够理解《丑小鸭》的故事情节，并能够用简单的语言复述故事。
2. 学生能够基于故事情节，学习并表演属于自己的童话剧。
3. 学生能够通过表演童话剧，增强自信心，展示自己的才能和技巧。
教学内容：1. 理解和表述《丑小鸭》的故事情节。
2. 学习选角、排练和表演童话剧。
教学重点：1. 学生能够正确理解《丑小鸭》的故事情节，能够用简单的语言复述故事。
2. 学生能够按照自己的兴趣和特长，选定角色并表演童话剧。
教学难点：1. 学生能否正确理解故事情节。
2. 学生能否克服紧张情绪，自信表演童话剧。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师利用幻灯片、图片等资源进行导入，引出本次活动的主题。
2. 鼓励学生提问和分享自己对《丑小鸭》的认识和想法，加深学生对本次学习内容的兴趣和理解。
二、主要活动（30分钟）1. 学习和理解《丑小鸭》的故事情节。
教师利用图片、小视频等资源讲述《丑小鸭》的故事情节，鼓励学生跟随故事情节，一起展开探究。
教师将学生分成小组，让学生在小组内复述《丑小鸭》的故事情节，让每个小组的孩子都有机会参与发言。
教师鼓励学生在听故事，复述情节过程中加入个人想法和情感色彩。
2. 学习和表演童话剧《丑小鸭》教师组织学生根据自己的意愿和特长，自由选取童话剧中的角色。
教师为学生提供场景布置、道具制作等资源，并帮助学生思考表演方式和技巧。
教师协助学生制定排演计划和分工，保证每个孩子都能够参与表演活动，鼓励孩子们提前预演。
三、总结（10分钟）1. 分享和展示童话剧《丑小鸭》表演成果。
教师鼓励学生在班里展示自己的童话剧表演成果，给予及时反馈和鼓励。
2. 总结学习内容和收获。
教师鼓励学生总结学习内容和收获，分享自己的感悟和体验。
教师对学生表现和进步给予认可和鼓励，引导学生在展示活动中增强自信心，大胆表达自己的才能和技巧。
教学评价：1. 学生学习兴趣高，表演积极参与。
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》2篇2
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》 (2)幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》 (2)精选2篇（一）教案名称：幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》教案内容：一、教学目标：1. 让幼儿了解音乐剧《丑小鸭》的故事情节；2. 培养幼儿的音乐欣赏能力；3. 锻炼幼儿的表演能力。
二、教学准备：1. 音乐剧《丑小鸭》的音乐录音；2. 教师准备丑小鸭玩偶或模型。
三、教学步骤：1. 导入：让幼儿坐下，教师展示丑小鸭玩偶或模型，问幼儿是否知道这个故事。
2. 弹唱音乐：播放音乐剧《丑小鸭》的音乐录音，教师带着幼儿一起跟唱。
3. 讲故事：教师简要讲述《丑小鸭》的故事情节，引导幼儿注意故事中的人物、事件和感情。
4. 表演游戏：将幼儿分成数个小组，每个小组扮演故事中的一个角色，如丑小鸭、天鹅妈妈、鸭妈妈等。
然后让其表演这个角色在故事中的动作和感情。
5. 音乐表演：指导幼儿在音乐的伴奏下，以表演的方式演绎故事情节。
6. 音乐欣赏：再次播放音乐剧《丑小鸭》的音乐录音，让幼儿仔细倾听，感受音乐的情感表达。
7. 小结：教师带领幼儿回顾刚才的活动，总结幼儿对音乐剧《丑小鸭》的感受和体验。
四、教学延伸：1. 教师可以设计手工制作丑小鸭的玩偶或画纸做成可移动的丑小鸭模型，供幼儿玩耍和演绎其他故事情节。
2. 可以选择其他音乐剧的片段，鼓励幼儿自己创作表演。
3. 可以播放其他与丑小鸭有关的音乐，让幼儿欣赏和跟唱。
五、教学评估：观察幼儿在表演中的参与程度和表达能力，评估他们对音乐剧《丑小鸭》的理解程度。
幼儿园小班音乐教案《丑小鸭》 (2)精选2篇（二）教案名称：《两只小小鸭》音乐教案教案目标：1. 使幼儿通过歌曲欣赏和唱唱跳跳的活动，感受音乐的节奏和韵律；2. 让幼儿理解歌曲中的内容，并学会用肢体语言表达歌曲的内容；3. 培养幼儿的集体合作精神，学会与小伙伴们一起欢唱和表演。
教学准备：1. CD或音响；2. 歌曲《两只小小鸭》的歌谱或歌词；3. 幼儿园音乐室或教室；4. 小鸭剪纸或鸭嘴形状的面饼干（可选）。
2024年中班童话剧表演教案
2024年中班童话剧表演教案一、教学内容本节课选自教材《幼儿表演艺术》第四章《童话剧表演》，详细内容包括《丑小鸭》的故事梗概、角色分配、台词解析、表情与肢体语言的表达等。
二、教学目标1. 让学生了解童话剧的基本结构，掌握表演技巧，能独立完成角色表演。
2. 培养学生的团队协作能力和舞台表现力，提高自信心和表达能力。
3. 培养学生对文学作品的欣赏能力，激发创造力和想象力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：角色情感的表达，台词的熟练掌握，舞台动作的协调。
2. 教学重点：童话剧的基本结构，表演技巧，团队协作。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、《丑小鸭》剧本、道具、音响设备。
2. 学具：笔记本、彩笔、角色头饰。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以讲述故事的形式，引导学生了解《丑小鸭》的故事情节。
学生跟随教师一起复述故事，感受角色的情感变化。
2. 例题讲解（15分钟）教师选取剧本中一段对话，讲解台词的发音、情感表达等。
学生模仿教师，进行角色扮演练习。
3. 角色分配与练习（20分钟）教师根据学生的特点，分配角色，指导学生练习台词和动作。
学生分组进行练习，教师巡回指导。
4. 随堂练习（10分钟）学生进行小组表演，其他学生观看并给予评价。
5. 舞台表演（15分钟）学生按照剧本进行完整的舞台表演。
教师进行点评，强调团队协作和舞台表现力。
六、板书设计1. 《丑小鸭》童话剧表演2. 内容：角色分配、台词要点、舞台动作、表演技巧七、作业设计1. 作业题目：编写一个以《丑小鸭》为主题的短剧，要求有创意，角色形象鲜明。
2. 答案示例：短剧《丑小鸭的成长之路》，讲述丑小鸭在成长过程中，历经挫折，最终变成美丽的天鹅的故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本次教学活动中，学生的参与度较高，但在角色情感表达方面仍有不足，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生观看其他童话剧表演，了解不同风格的表演形式，提高学生的审美能力。
表演游戏：丑小鸭l
游戏类别：表演游戏游戏名称：丑小鸭适宜年龄： 5-6岁《丑小鸭》（一）游戏目标1.与同伴协商约定解决角色分配中出现的问题，并能自觉遵守该约定。
2.能根据需要合理调整、使用游戏材料进行分组表演。
游戏准备1.关键经验准备：（1）幼儿熟悉《丑小鸭》的故事内容。
（2）会模仿故事中各角色的对话。
（3）按每组表演所需人数分组并推选组长。
2.游戏材料准备：（1）家长协助幼儿根据分工共同制作各角色头饰、服装。
（2）自制鸭窝、老爷爷家、湖、小虫子、蛋壳等表演道具。
（3）百宝库（各类纸、塑料袋、绳子、盒子等废旧物品分类摆放）、工具箱（剪刀、双面胶、夹子、皮筋、彩笔等）。
游戏过程1.经验回顾（1）回顾故事情节，分享自己喜欢的角色。
（2）一组幼儿示范分配角色，集体围绕分配角色出现的问题展开讨论。
如：大家都想演XX的角色，怎么办？（如石头剪子布、黑白配、点兵点将）大家都不想演XX的角色，怎么办？（如轮流、交换）（3）各组按约定的方法自主分配角色。
★教师重点指导幼儿发现并解决分配角色时出现的问题，明确游戏中的每个角色的重要性。
2.快乐游戏（1）组长介绍本组的游戏材料。
（2）分组装扮、进行表演。
（3）集体交流：游戏材料出现的问题及改进的方案。
如：小狗的头饰太松，可以用夹子夹紧。
丑小鸭变天鹅时“黑衣服”不能快速脱下来，可以不穿在身上直接用皮筋套在脖子上。
（4）分组在百宝箱中选择材料和工具，对本组游戏材料进行加工调整。
（5）再次分组游戏。
★教师重点指导幼儿针对游戏材料使用中出现的问题，提出自己的改进方案并调整。
3．交流分享（1）组内评选：使用最方便或自己最喜欢的游戏材料。
（2）小组代表夸夸“我的游戏材料”，其他幼儿交流自己的看法。
（3）集体讨论下次游戏需新增的游戏材料。
★教师重点指导幼儿大胆交流对游戏材料的看法和需求。
《丑小鸭》（二）游戏目标1.感受和理解各个角色的情绪，同情丑小鸭的遭遇。
2.能创编动作和语言表现丑小鸭的自卑、伤心和小动物的得意、骄傲。
幼儿园短剧表演《丑小鸭》教案
幼儿园短剧表演《丑小鸭》教案教学目标：1. 通过学习《丑小鸭》这个故事，让幼儿了解到人与动物之间也可以有感情交流；2. 通过表演，提高幼儿的表现能力和沟通能力；3. 让幼儿学会团队合作，培养团队意识。
教学重点：1.故事情节的理解；2.角色扮演和台词表演；3.舞台布置和道具准备；4.团队合作。
教具准备：1.故事书《丑小鸭》；2.动物面具、配饰；3.舞台布景、道具；4.音乐背景。
教学步骤：1.导入引出今天的学习主题：《丑小鸭》。
请幼儿们先想象一下这个故事的情节是什么，并在黑板上画出幼鸟和母鸡的形象。
2.讲解讲解故事《丑小鸭》的情节和故事背景，让幼儿更好地理解和认识故事中的角色和情节。
3.角色分配与台词学习老师分配每个角色，准备好各个角色的面具和配饰。
开始分组角色分配任务，分工明确道具分配好，老师为每组分配一个角色的简单台词。
让幼儿在小组内反复练习，直至熟练。
4.布景和道具设计让幼儿一起讨论舞台布景和道具的设计，可以选择图片或手工制作。
然后让幼儿动手完成，让成品展示，并对布景与道具的设计进行讨论。
5.表演整个故事表演部分进行排练。
让幼儿依次走到台前表演，同时老师进行指导和记录，让幼儿们对自己的表演进行认真的反思和提升。
6.总结教师与幼儿们共同回顾整个教学过程，询问幼儿们对表演有哪些感触和收获。
同时指出幼儿在表演中表现良好的地方，让他们各自总结自己在本次教学中的表现，并给予激励和肯定。
教学反思：在教学过程中，需要注意幼儿的身心发展，根据幼儿的发展需要进行合理的要求，注重团队合作和个人表现的平衡。
在设计教案时，要充分考虑幼儿的兴趣和特点，让教学过程更加生动活泼，贴近幼儿的实际。
在教学中注重幼儿的表现和评价，及时给予肯定和建议，引导幼儿养成积极向上的态度。
幼儿戏剧表演《丑小鸭》活动实践
幼儿戏剧表演《丑小鸭》活动实践幼儿戏剧表演是一门综合艺术，通过轻松愉快的表演，让孩子们能在多个领域中获得提升和发展。
在开展戏剧表演《丑小鸭》活动中，我们围绕故事内容开设了一系列的活动，如故事欣赏、音乐欣赏、舞蹈创编、服装设计等。
经过一段时间的练习我发现孩子们对音乐感受力、表演能力都有了一定的提高。
同时，表演的兴趣增强了许多，而且表演时更加勇敢、自信、表现力强。
在这次戏剧表演的活动中，孩子们不仅学到了很多新的东西，同时也收获颇丰。
同时充分让幼儿萌发感受美、表现美的情趣。
一、内容的选择本学期，我们班级的戏剧表演剧目选择源于幼儿喜欢的绘本《丑小鸭》为切入点，通过对绘本的阅读, 大家都比较熟悉故事情节，故事里的人物和情节很吸引孩子们，所以选择了这个《丑小鸭》作为本班的剧目。
引导幼儿结合阅读感受与体验戏剧创编的快乐。
选好故事后，我们就开始设计课程了，由于戏剧表演课程没有专门的书可以参考，所以每次活动前都要认真仔细的准备活动目标、活动准备和活动过程。
幼儿对绘本的内容有了了解后，请大家通过多媒体的形式进一步感受故事中的情感处理，重温故事。
接着举行了故事大王比赛，幼儿们绘声绘色的讲《丑小鸭》故事，目的就是让幼儿充分理解故事情节及每个动物的情感表达。
为了调动家长和孩子们的参与热情，宣传方面也是非常到位的，通过活动“我帮丑小鸭变天鹅”，进行了亲子设计剧本活动，让家长们更好的了解故事情节，帮助幼儿梳理故事内容。
既有助于幼儿的记忆力，又使得幼儿在设计的过程中获得了乐趣。
能给幼儿更多的主动学习、积极探索和勇于创造的机会。
二、运用灵活多变的形式进行组织活动在戏剧表演的过程中要有制作海报、制作头饰、表演、对话和制作服装小样、设计蛋宝宝等，这些课都是一系列特色课程。
在制作海报的过程中，首先让幼儿通过多媒体的形式欣赏各种类型的海报，丰富孩子们的视野，让幼儿知道海报上都要体现出哪些重要元素，在了解的基础上孩子们的设计更是让人眼花缭乱，每个海报都有其特色。
幼儿园音乐剧《丑小鸭》排练
幼儿园音乐剧《丑小鸭》排练简介幼儿园音乐剧《丑小鸭》是根据安徒生童话改编而成，讲述了一个勇敢、坚持不懈的小鸭子在遭受欺凌和误解后，最终找到自己真正的家的心w飞翔的故事。
通过这个音乐剧的演出，旨在让孩子们感受到每个人都有自己的价值和美丽，鼓励他们勇敢追求自己的梦想。
任务目标1.使孩子们了解和熟悉音乐剧《丑小鸭》的剧情和角色。
2.培养孩子们的音乐和表演能力。
3.培养孩子们的团队合作意识。
任务流程1. 选择合适的角色•园长根据孩子们的特点和兴趣，为每个孩子分配角色。
•角色包括主演角色（丑小鸭、天鹅妈妈、农夫等）和配角（小动物、花朵等）。
2. 学习歌曲和舞蹈•为每个角色准备相应的歌曲和舞蹈，提前发放歌曲和舞蹈教学视频给家长和孩子，让他们提前学习。
•幼儿园组织集中排练，安排专业音乐老师和舞蹈老师进行指导。
3. 排练剧情和台词•教师根据剧本安排学生排练剧情和台词。
•鼓励孩子们积极表达自己，尽量让他们理解角色的情感和内心世界。
4. 制作道具和服装•教师组织孩子们一起制作音乐剧所需的道具和服装。
•鼓励孩子们动手动脑，通过绘画、剪纸等方式参与道具和服装的创作。
5. 进行彩排•每个角色熟悉自己的动作和台词，并与其他角色一起进行整体彩排。
•教师及时给予指导和反馈，帮助孩子们提高表演技巧。
6. 舞台布置和灯光调试•教师和家长一起设计舞台布景，并组织孩子们进行布置。
•教师和工作人员进行灯光调试，保证演出效果。
7. 上台表演•为了让更多人欣赏孩子们的表演，学校组织一场专门的演出，邀请家长和其他班级的孩子观看。
•演出结束后，学校可以考虑在社区或其他场所再次进行演出，与更多的人分享孩子们的努力成果。
教材和资源•《丑小鸭》剧本、歌曲和舞蹈教学视频。
•道具和服装制作材料。
•舞台、灯光设备等。
评估方法•教师和其他班级的孩子进行评估，根据孩子们的表现和进步情况评价他们在音乐剧排练中的参与度和表演能力。
•鼓励孩子们自我评价，让他们意识到自己的进步和不足之处。
幼儿园小班戏剧表演教案《丑小鸭》课本剧教学活动反思
幼儿园小班戏剧表演教案《丑小鸭》课本剧教学活动反思引言本文将对幼儿园小班戏剧表演教案《丑小鸭》课本剧教学活动进行反思和总结。
通过该教学活动，幼儿得到了全面的发展，培养了他们的表演能力、合作精神和创造力。
同时，我们也发现了一些可以改进的地方，以提高教学效果。
教学目标1.帮助幼儿理解《丑小鸭》的故事情节和主题。
2.培养幼儿的戏剧表演能力和表达能力。
3.促进幼儿的合作意识和团队精神。
4.培养幼儿的创造力和想象力。
教学步骤和活动1.情境再现：通过教师描述故事情节，让幼儿感受并理解故事的主题和角色。
2.角色设定：教师向幼儿介绍故事中的角色，并让他们分组选择喜欢的角色扮演。
3.表演训练：教师引导幼儿学习基本表演技巧，如表情、动作、声音等，并进行角色扮演练习。
4.剧本编写：教师与幼儿一起编写剧本，让他们参与其中，发挥想象力和创造力。
5.排练和彩排：教师指导幼儿进行排练和彩排，确保他们掌握剧本和表演技巧。
6.表演展示：在幼儿园内举办小班戏剧表演，邀请其他班级和家长观看。
教学反思与改进1.教材选择：在教学过程中，我们发现部分幼儿对《丑小鸭》的故事情节理解有困难。
下次教学时，应选择更适合小班幼儿的故事，以确保他们理解和参与度更高。
2.角色分配：在角色设定时，我们没有给予幼儿足够的自主选择权，导致有些幼儿对角色不感兴趣或不喜欢。
下次教学时，可以让幼儿自由选择角色，激发他们的热情和参与度。
3.表演技巧指导：在表演训练中，我们发现有些幼儿表演技巧不够熟练，需要更多的指导和练习。
下次教学时，我们可以增加一些表演技巧的训练活动，如模仿动物、练习表情等，提高幼儿的表演能力。
4.剧本编写参与度：在剧本编写环节，部分幼儿被动参与，缺乏主动性。
下次教学时，可以采用小组合作方式，让幼儿共同编写剧本，充分发挥他们的创造力和想象力。
5.表演展示效果：虽然表演展示取得了成功，但我们也发现有些幼儿在表演过程中紧张或不自信。
下次教学时，我们可以增加一些表演前的准备活动，如放松训练、表演技巧复习等，帮助幼儿克服紧张和提高自信心。
中班表演游戏丑小鸭教案反思
中班表演游戏丑小鸭教案反思教案标题：中班表演游戏《丑小鸭》教案反思教案目标：1. 帮助幼儿了解并理解《丑小鸭》故事的情节和主题。
2. 培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
3. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。
教学准备：1. 《丑小鸭》故事绘本和相关多媒体资源。
2. 音乐播放设备。
3. 道具和服装，如鸭子和天鹅的面具、翅膀等。
4. 教室布置，如舞台背景、道具摆放等。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 向幼儿介绍《丑小鸭》故事的背景和主题，引发他们的兴趣。
- 展示故事绘本或相关图片，鼓励幼儿讨论故事中的角色和情节。
2. 角色分配和表演准备（10分钟）：- 分发角色卡片，让每个幼儿选择自己想要扮演的角色。
- 给予幼儿一定的时间来熟悉角色，并与其他同学合作商讨表演方式和动作。
- 提供相关道具和服装，帮助幼儿更好地进入角色。
3. 表演练习（15分钟）：- 指导幼儿根据故事情节进行表演，鼓励他们展示自己的创意和表演技巧。
- 提供音乐伴奏，帮助幼儿更好地掌握节奏和表演的节奏感。
4. 表演展示（10分钟）：- 安排幼儿进行表演展示，让他们在舞台上展示自己的表演成果。
- 鼓励其他幼儿观看和欣赏同学的表演，给予肯定和鼓励。
5. 反思和讨论（10分钟）：- 与幼儿一起回顾表演过程，让他们分享自己的感受和经验。
- 引导幼儿思考以下问题：他们在表演中遇到了哪些困难？他们如何克服这些困难？他们觉得自己的表演有哪些亮点和需要改进的地方？6. 结束（5分钟）：- 总结教学内容，强调幼儿在表演中的努力和成长。
- 鼓励幼儿继续参与表演和团队合作的活动。
教案反思：本次教案设计旨在通过表演游戏《丑小鸭》来培养幼儿的表演能力和团队合作精神。
通过角色分配和表演准备，幼儿有机会选择自己感兴趣的角色，并与同学一起合作商讨表演方式和动作。
在表演练习和展示的过程中，幼儿能够展示自己的创意和表演技巧，同时也能欣赏和学习他人的表演。
通过反思和讨论，幼儿能够思考自己在表演中遇到的困难，并寻找解决办法，进一步提升自己的表演能力和自信心。
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1、演出时间：
2015年3月14日-2015年3月15日
2、演出地点：
山东会堂
3、活动规则：
为维护合作关系及年终感谢，针对远航教育定向赠票，领取地点：经一纬九交叉口路北（保利中心售楼处），领取时间2015年1月31
日-2015年2月10日。
数量限100组家庭，200张票（每个家庭2
张），票面价值388元。
远航教育客户前来领票需出示远航教育单位
的相关证明（学生证等可以证明是远航教育学生的证件或文件）。
本次赠票发放的是门票兑换券，每张门票兑换券兑换一张门票，客户可于3月1日-3月13日期间前来售楼处兑换正式演出票。
4、演出剧目：《丑小鸭》
保利经典儿童剧《丑小鸭》简介
安徒生经典童话《丑小鸭》，被认为是安徒生自传体童话。
讲述了丑小鸭经过不懈的努力、拼搏变成白天鹅的故事，让孩子在快乐中学会坚强和勇敢。
北京丑小鸭卡通艺术团为了设计出更受小朋友喜欢的儿童剧动漫卡通形象，丑小鸭设计组人员以小朋友、家长、老师的意见为主要参考，塑造出了一个可怜、坚强又可爱的丑小鸭动漫形象。
“丑小鸭”儿童剧演出现场揪着孩子们的心，有些孩子为丑小鸭找不到妈妈担心，还有孩子拽着妈妈的手兴奋
的说“是我救了丑小鸭!”故事积极向上，无形中感动着孩子和家长。