最新整理高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响
高中地理必修1《太阳对地球的影响》教案
高中地理必修1《太阳对地球的影响》教案一、教学目标：1.掌握太阳在地球上的直接和间接影响。
2.认识太阳不断变化的活动规律，从而理解地球与太阳相互作用关系的本质。
二、教学内容：1.太阳与地球的位置关系；太阳辐射对地球的影响。
2.太阳活动规律及其对地球的影响。
3.气候变化与太阳活动的关系。
三、教学方式：课堂讲解、互动讨论、实验观察、小组讨论、自主学习等。
四、教学重点难点：1.掌握太阳在地球上的直接和间接影响。
2.理解太阳活动规律及其对地球的影响。
3.认识气候变化与太阳活动的关系。
五、教学准备：1.教师准备PPT、实验器材、图片等教学辅助材料。
2.学生准备笔记本、参考资料等。
六、教学流程：1.导入环节：向学生提问，了解他们对太阳对地球的影响方面的知识掌握情况。
2.讲解太阳与地球的位置关系。
教师通过PPT或图片等展示太阳与地球的位置关系，讲解太阳辐射对地球的影响。
学生应该掌握太阳对地球辐射的基本情况，如：太阳辐射的种类和分布、太阳辐射的时间和强度变化等。
3.讲解太阳活动规律及其对地球的影响。
教师通过PPT或图片等展示太阳活动规律及其对地球的影响的相关内容。
学生应该能够理解太阳黑子、太阳风、日冕物质抛射、日珥等太阳活动的基本概念和作用。
4.小组讨论：鼓励学生在小组内根据所掌握的相关知识，讨论气候变化与太阳活动的关系，并向全班汇报自己的观点和结论。
5.实验观察：教师组织学生进行太阳辐射的相关实验和观察，让学生直接了解太阳辐射的特点和对地球的影响。
6.总结：教师在教学过程中不断总结，让学生对所学知识有一个整体的认识。
七、教学评价：1.教师们可以通过小测验、讨论等方式来检查学生们的理解情况。
2.学生们通过笔记、总结论作，来反思自己的学习成果和不足之处，以此激发自主学习兴趣和积极性。
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响3篇
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（一）教学目标:1. 理解太阳对地球的影响的重要性；2. 了解太阳对地球的主要影响，如光照、热量、水循环等；3. 掌握太阳对地球造成的气候和季节变化的原因。
教学准备:1. 太阳系和地球的模型或图片；2. 相关教学资料和多媒体课件；3. 活动材料，如绘图纸、色笔等。
教学过程:导入引入:(10分钟)1. 引起学生的兴趣，可以播放一段拍摄自国际空间站的太阳照片与地球影像的视频；2. 跟学生分享一些太阳对地球的事实，如太阳是地球的能量来源、光亮、热量等。
知识讲解:(15分钟)1. 使用太阳系和地球的模型或图片来让学生理解太阳与地球的位置关系；2. 讲解太阳对地球的影响，包括光照、热量、水循环等；3. 强调太阳能量对地球上所有生物和自然环境的重要性。
练习活动:(15分钟)1. 学生分组或个人完成一项绘图任务，绘制太阳对地球的影响图；2. 学生根据自己的绘图，用文字描述太阳对地球的影响，并与同伴分享。
概念检测:(10分钟)1. 提问学生太阳对地球的影响的相关概念问题，如太阳是什么，它对地球有什么影响等；2. 学生回答问题并解释他们的答案，确保他们理解太阳对地球的影响。
延伸拓展:(10分钟)1. 引导学生思考太阳对地球造成的气候和季节变化的原因，并与他们分享一些相关知识；2. 鼓励学生进一步了解太阳与地球的关系，如日食、地球自转等。
总结回顾:(10分钟)1. 学生通过回答问题来概括和回顾本课所学的内容；2. 强调太阳对地球的影响的重要性，并提醒学生加强对相关知识的复习和理解。
教学反思:本节课以太阳对地球的影响为主题，通过多种教学活动和练习，帮助学生理解太阳对地球的重要性和影响，培养他们的观察和思考能力。
教师可以根据学生的反馈和课堂情况，适时调整课堂教学的内容和方式，确保学生能够充分理解和掌握相关知识。
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响精选3篇（二）教案题目：宇宙中的地球教案时间：1课时教学目标：1.了解地球在宇宙中的位置和特点；2.认识地球的结构和地球的运动；3.了解地球的宇宙环境和地球对宇宙的影响；4.培养学生对地球宇宙的兴趣和研究能力。
高中高三第一轮地理复习教案：太阳对地球的影响
高中高三第一轮地理复习教案：太阳对地球的影响1. 前言太阳是地球上最为重要的天体之一，因为其对地球的影响非常显著。
太阳能源的不断输入，驱动了地球的大气环境和气候系统，影响着地球上的生命活动。
本文主要介绍太阳对地球的影响，并顺带介绍一些与此相关的概念。
2. 太阳对地球的影响2.1 热能的输入太阳是地球上最主要的热源之一，通过太阳辐射，太阳从宇宙空间中向地球输送能量。
地球上的温度和气候都受到太阳热能的直接和间接影响。
2.2 光照的作用太阳的光照不仅为地球上的生物提供能量，也对人类和动植物的节律和生长有着重要的影响。
此外，光照对自然景观的形成和再生也具有显著的作用。
2.3 日照的变化太阳的直射和斜射照射几乎每天都会带来不同的日照强度和日照时间，因此日照的变化也是太阳对地球影响的一个重要方面。
它能够直接影响地球的气候和季节变化，并影响到人类的生活和生计。
2.4 影响地球运动的引力太阳对地球的引力作用，使地球既受到太阳的吸引，又沿着一个椭圆轨道公转。
在这个过程中，地球的运动状态和位置都会受到太阳引力的影响，从而造成一些天文现象。
3. 与主题相关的其他概念3.1 太阳辐射太阳辐射是指来自太阳的电磁辐射。
其中，可见光辐射占比最高，但还有紫外线、红外线和X射线等辐射。
3.2 太阳黑子太阳黑子是太阳表面上一种黑色的区域，因其比周围区域温度低了约1500度而显黑。
太阳黑子数量的变化会影响地球的天气、气候和电离层等。
3.3 坡向和坡度太阳的日照和日照时间是由地球的运动以及地球表面地形的坡向和坡度共同决定的。
因此，了解坡向和坡度对地球气候的影响也是必要的。
4. 教学建议4.1 教学目标•理解太阳对地球的影响，及其在地球气候、天文现象等方面的具体表现；•理解太阳辐射、太阳黑子、坡向和坡度等相关基础概念；•培养学生的科学素养，提高他们对自然界的认知水平。
4.2 教学重点太阳对地球的影响，以及与之相关的基础概念，如太阳辐射、太阳黑子、坡向和坡度等。
高中地理太阳对地球的影响教案优秀范文
高中地理太阳对地球的影响教案优秀范文一、教学目标1.让学生了解太阳对地球的影响，理解太阳辐射、太阳活动与地球自然环境的关系。
2.培养学生的地理思维能力，提高分析问题和解决问题的能力。
3.激发学生对地理学科的兴趣，培养学生的环保意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
2.教学难点：太阳辐射、太阳活动与地球自然环境的关系。
三、教学过程1.导入新课（1）展示地球在太阳系中的位置，引导学生思考：地球为什么能在太阳系中存在？（2）引导学生回顾已学的太阳相关知识，为学习新课打下基础。
2.太阳辐射对地球的影响（1）讲解太阳辐射的概念、分类及特点。
（2）分析太阳辐射对地球的影响，如：维持地表温度、促进水循环、影响生物生长等。
（3）引导学生举例说明太阳辐射在生活中的应用，如：太阳能热水器、太阳能电池等。
3.太阳活动对地球的影响（1）讲解太阳活动的概念、类型及特点。
（2）分析太阳活动对地球的影响，如：太阳黑子、耀斑、太阳风等。
（3）引导学生探讨太阳活动对地球自然环境的影响，如：气候变化、自然灾害等。
4.太阳辐射、太阳活动与地球自然环境的关系（1）分析太阳辐射、太阳活动与地球自然环境的关系。
（2）引导学生举例说明太阳辐射、太阳活动对地球自然环境的影响。
5.课堂小结（2）引导学生思考：如何利用太阳辐射、太阳活动为人类服务？四、课后作业1.列举太阳辐射、太阳活动对地球的影响。
2.思考：如何利用太阳辐射、太阳活动为人类服务？五、教学反思本节课通过讲解太阳辐射、太阳活动对地球的影响，让学生了解了太阳与地球的关系，提高了学生的地理思维能力。
在教学过程中，注意引导学生思考、举例，激发学生的学习兴趣。
但在课堂小结环节，可能有些学生对于如何利用太阳辐射、太阳活动为人类服务的问题思考不够深入，需要在今后的教学中加强引导。
六、教学拓展1.太阳辐射、太阳活动对地球生态环境的影响。
2.太阳能的开发利用。
3.太阳活动与气候变化的关系。
太阳对地球的影响 高中地理教案
太阳对地球的影响高中地理教案课题：太阳对地球的影响一、目标：通过本课教学，学生将能够：了解太阳对地球的基本特征和影响。
掌握太阳辐射对地球的作用和影响。
分析太阳活动与地球的相互关系。
培养对太阳对地球环境和生命的重要性的认识。
二、教学材料：幻灯片或投影仪太阳模型或图表白板、彩色粉笔或马克笔三、教学过程：引入（5分钟）：利用幻灯片或投影仪展示太阳的图片，引发学生对太阳的兴趣和好奇。
引导学生分享他们对太阳的了解，并讨论太阳在地球生活中的重要性。
探究（15分钟）：介绍太阳的基本特征，如太阳的大小、温度、能量等。
分享太阳辐射对地球的作用和影响，包括日照、光合作用、气候形成等。
引导学生思考太阳对地球上不同地区和季节的影响，如赤道地区和极地地区的差异。
解释（15分钟）：解释太阳活动与地球的相互关系，包括太阳黑子、太阳风、日冕物质抛射等现象。
解释太阳活动对地球的影响，如太阳风与地球磁场的相互作用、极光的产生等。
引导学生分析太阳活动与地球气候、通信系统等方面的关联。
实践（30分钟）：让学生进行小组讨论，研究太阳辐射对地球某个特定方面的影响（如气候、植被、海洋循环等）。
学生以小组形式展示他们的研究成果，并讨论太阳对该方面的重要性和挑战。
鼓励学生提出问题、进行讨论，并给予积极的反馈和指导。
总结（5分钟）：总结本课的重点内容，强调太阳对地球的影响和重要性。
鼓励学生继续关注太阳活动和地球环境的相互关系，并培养对太阳科学的兴趣。
拓展活动（根据需要）：进行实地观测太阳活动，如日食观测或观测太阳黑子等现象。
设计实验或模拟活动，研究太阳辐射对不同地区或季节的影响，并提出相应的应对措施。
鼓励学生阅读相关的天文学和地球科学书籍，深入了解太阳与地球的相互关系。
备注：本教案可根据具体学校的教学要求和学生水平进行调整和修改。
人教版高中地理必修一1.2《太阳对地球的影响》教学设计
a.布置课后作业，巩固所学知识，提高学生的自主学习能力。
b.推荐相关阅读材料，拓展学生的知识视野。
c.鼓励学生进行实地考察，将理论知识与实际相结合，提高学习的实践性。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
在导入新课环节，我将从学生身边的实例出发，引发他们对太阳辐射的兴趣。首先，我会向学生提问：“大家知道太阳能热水器是如何工作的吗？为什么太阳能可以转化为热能？”通过这个问题，引导学生思考太阳辐射与我们的生活息息相关。接着，我会简要介绍太阳的基本概念，如太阳的结构、太阳系的组成等，为新课的学习做好铺垫。
3.学会运用地理图表分析太阳辐射对地球的影响。
4.能够将太阳辐射知识应用于解释生活中的地理现象。
（二）教学设想
1.创设情境，激发兴趣：以生活中的实例导入，如太阳能热水器、光伏发电等，引发学生对太阳辐射的兴趣。
2.分步骤讲解，突破难点：将太阳辐射的概念、特性及其对地球的影响进行分解，逐步讲解，帮助学生克服学习难点。
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我会按照以下步骤进行：
1.讲解太阳辐射的概念、特性及其对地球的影响。
2.分析太阳辐射的分布规律，讲解太阳辐射的影响因素。
3.结合地理图表，展示太阳辐射在不同地区的差异。
4.举例说明太阳辐射在生活中的应用，如太阳能发电、太阳能热水器等。
在讲解过程中，我会注重启发式教学，引导学生主动思考，帮助他们理解太阳辐射的知识点。
4.设计地理实践活动，让学生亲身感受太阳辐射对地球环境的影响，提高学生的实践操作能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生热爱大自然、珍惜地球资源的情感态度，增强环保意识。
2.通过学习太阳对地球的影响，使学生认识到地理学科与生活的紧密联系，提高学习兴趣。
1.2太阳对地球的影响高一地理优秀教学案例(人教版必修1)
1.通过生活实例，引导学生观察、分析太阳辐射对地球的直接影响，培养学生的问题发现和解决能力。
2.采用小组合作、讨论交流等形式，激发学生的思维碰撞，提高他们的合作能力和口头表达能力。
3.利用图表、数据等教学资源，引导学生运用比较、归纳、演绎等方法，深入探究太阳辐射对地球的影响，培养学生独立思考、自主学习的能力。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.让学生掌握太阳辐射对地球的基本概念，如太阳常数、太阳辐射强度等，并了解太阳辐射对地球气候、生物、环境等方面的影响。
2.培养学生运用图表、数据等分析太阳辐射对地球影响的能力，学会使用地理信息系统（GIS）等工具进行地理信息的收集、处理和分析。
3.引导学生了解我国太阳能资源的分布特点及其利用现状，培养学生对新能源开发与利用的认识。
（三）学生小组讨论
在学生小组讨论环节，我将安排以下任务：
1.让学生探讨太阳辐射对地球气候、生物、环境等方面的影响，分析其积极作用和可能带来的问题。
2.小组讨论我国太阳能资源的分布特点及Байду номын сангаас利用现状，思考如何更好地开发和利用太阳能。
3.结合生活实际，探讨太阳能应用的技术创新和未来发展。
（四）总结归纳
在总结归纳环节，我将与学生一起回顾本节课的主要内容，概括太阳对地球的影响，以及我国太阳能资源的利用现状。同时，强调太阳辐射在地球生态系统中的重要作用，引导学生关注可持续发展，培养他们的环保意识。
三、教学策略
（一）情景创设
为了让学生更好地理解太阳对地球的影响，我将创设生动的教学情景。首先，通过播放地球绕太阳旋转的动画，让学生直观地感受地球与太阳之间的互动关系。其次，展示生活中太阳能应用的实例，如太阳能热水器、太阳能电池板等，引发学生对太阳辐射对地球影响的思考。此外，我还将引入我国太阳能资源丰富地区的实际案例，让学生在具体情景中感知太阳辐射对地球的积极意义。
高中地理太阳对地球的影响教案新人教版必修
高中地理太阳对地球的影响教案新人教版必修一、教学目标1. 让学生了解太阳对地球的影响，包括太阳辐射、太阳活动等。
2. 使学生掌握太阳辐射的分布规律、能量来源以及其对地球气候和生态系统的影响。
3. 让学生了解太阳活动的类型、周期及其对地球电离层、磁场和气候变化的影响。
4. 培养学生的观察和分析能力，能够运用所学知识解释生活中的地理现象。
二、教学重点与难点重点：1. 太阳辐射的分布规律、能量来源及其对地球的影响。
2. 太阳活动的类型、周期及其对地球的影响。
难点：1. 太阳辐射能量来源的深入理解。
2. 太阳活动对地球磁场和气候变化的影响。
三、教学方法1. 采用多媒体课件辅助教学，直观展示太阳对地球的影响。
2. 通过案例分析，让学生将理论知识与实际生活相结合。
3. 开展小组讨论，培养学生合作学习的能力。
4. 利用课外阅读材料，拓展学生知识视野。
四、教学过程1. 导入：简要介绍太阳的基本情况，引导学生思考太阳对地球的影响。
2. 新课导入：讲解太阳辐射的基本概念、分布规律及其能量来源。
3. 案例分析：以我国太阳能资源分布为例，分析太阳辐射对地球的影响。
4. 小组讨论：探讨太阳活动（如太阳风、太阳黑子等）的类型、周期及其对地球的影响。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调太阳对地球的重要影响。
五、课后作业1. 复习本节课所学内容，整理太阳辐射和太阳活动的知识点。
2. 收集有关太阳活动对地球影响的实例，进行分析和总结。
3. 预习下一节课内容，为课堂学习做好充分准备。
六、教学内容6. 太阳辐射与地球气候6.1 太阳辐射与地球温度分布6.2 太阳辐射与地球降水分布6.3 太阳辐射对地球生态系统的影响7. 太阳活动与地球环境7.1 太阳黑子与地球气候变化7.2 太阳耀斑与地球电离层扰动7.3 太阳风与地球磁场极光8. 太阳辐射的测量与分析8.1 太阳辐射的测量方法8.2 太阳辐射数据的分析与应用8.3 太阳辐射与地球能量平衡9. 太阳活动与地球灾害9.1 太阳活动与地球自然灾害9.2 太阳活动与地球通信干扰9.3 太阳活动与地球卫星运行10. 太阳对地球影响的未来展望10.1 太阳辐射变化对地球气候的影响10.2 太阳活动增强对地球环境的影响10.3 人类应对太阳活动变化的策略与措施七、教学重点与难点六、七、八、九、十章的重点与难点：6. 太阳辐射与地球气候：太阳辐射对地球温度、降水和生态系统的影响。
高中地理太阳对地球的影响教案新人教版必修
一、教学目标1. 知识与技能：（1）理解太阳辐射的概念及其对地球的影响；（2）掌握太阳活动（如太阳黑子、耀斑等）的周期性及其对地球的影响；（3）了解地球大气层对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
2. 过程与方法：（1）通过观察太阳辐射和太阳活动示意图，分析太阳对地球的影响；（2）运用生活中的实例，说明太阳辐射在生产、生活中的应用；（3）以小组合作的形式，探究太阳活动对地球气候和电离层的影响。
3. 情感态度与价值观：（1）树立人与自然和谐相处的观念，认识到保护环境的重要性；（2）培养对地理学科的兴趣，提高地理素养。
二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）太阳辐射的概念及其对地球的影响；（2）太阳活动的周期性及其对地球的影响；（3）地球大气层对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
2. 教学难点：（1）太阳活动对地球气候的影响；（2）太阳活动对电离层的影响。
三、教学过程1. 导入新课：（1）利用多媒体展示太阳辐射和太阳活动的示意图；（2）引导学生思考：太阳对地球有什么影响？2. 教学新课：（1）太阳辐射的概念及其对地球的影响；（2）太阳活动的周期性及其对地球的影响；（3）地球大气层对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
3. 课堂互动：（1）学生展示太阳辐射在生产、生活中的应用实例；（2）小组合作探究太阳活动对地球气候和电离层的影响。
四、课堂小结1. 太阳辐射的概念及其对地球的影响；2. 太阳活动的周期性及其对地球的影响；3. 地球大气层对太阳辐射的吸收、反射和散射作用。
五、作业布置1. 复习太阳辐射和太阳活动的概念及其对地球的影响；2. 收集生活中的太阳辐射应用实例，进行交流分享；3. 小组合作完成太阳活动对地球气候和电离层影响的研究报告。
六、教学拓展1. 太阳辐射与地球能源：（1）介绍太阳能的利用及其对环境保护的意义；（2）探讨太阳辐射在新能源开发中的重要性。
2. 太阳活动与地球环境：（1）分析太阳活动对地球气候的影响，如太阳黑子活动与地球气温的关系；（2）探讨太阳活动对地球电离层的影响，如耀斑爆发对无线电通信的影响。
2024届高考一轮复习地理教案(新教材人教版)：太阳对地球的影响
第1讲宇宙中的地球[体系架构][课程标准] 1.运用资料，描述地球所处的宇宙环境，说明太阳对地球的影响。
2.运用地质年代表等资料，简要描述地球的演化过程。
3.运用示意图，说明地球的圈层结构。
[基本概念]天体、天体系统、太阳辐射、太阳活动；化石、地层、地质年代、圈层结构。
课时4太阳对地球的影响一、地球在宇宙中的位置1．宇宙的物质性——天体(1)概念：宇宙中物质存在的形式，它们连同通过天文望远镜或其他空间探测手段才能探测到的星际空间物质，统称为天体。
(2)类型：恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星等。
(3)最基本的天体：恒星和星云。
特别提醒天体类型天体可分为天然天体和人造天体。
人造天体有人造卫星、宇宙飞船、国际空间站等。
但应注意人造航天器只有在离开地球进入宇宙空间运行时，才能被称为天体。
2．宇宙的运动性和层次性——天体系统(1)概念：宇宙中的天体都在运动着，运动中的天体相互吸引、相互绕转，形成天体系统。
(2)层级关系：目前所知的天体系统分为四级，其组成和结构如下图所示：可观测宇宙⎩⎪⎨⎪⎧A 银河系⎩⎨⎧B 太阳系⎩⎨⎧ C 地月系⎩⎪⎨⎪⎧ 地球月球其他行星系统其他恒星系统河外星系思考 可观测宇宙范围就是整个宇宙吗？答案 可观测宇宙只是宇宙的一部分，不是整个宇宙，可观测宇宙是由银河系和目前人类能观测到的河外星系组成的。
但随着技术的发展，人类探测宇宙的能力不断增强，可观测宇宙的范围还会不断扩大。
二、行星地球1．普通性(1)八颗行星分类⎩⎪⎨⎪⎧ 类地行星：A 水星、B 金星、C 地球、D 火星巨行星：E 木星、F 土星远日行星：G 天王星、H 海王星(2)运动特征⎩⎪⎨⎪⎧同向性：绕日公转方向都是自西向东近圆性：绕日公转的轨道近似圆形共面性：绕日公转的轨道面几乎在同一平面上(3)地球的结构特征与其他类地行星(水星、金星和火星)有许多相同之处。
2．特殊性——唯一存在高级智慧生命的星球 (1)和谐的外部条件——“稳定”和“安全”(2)适宜的自身条件——“三个适中”特别提醒地球大气对生命存在和发展的作用(1)厚厚的大气层可以减少小天体对地表的撞击。
高中地理《太阳对地球的影响》教案
高中地理《太阳对地球的影响》教案教学目标：1.了解太阳对地球的影响；2.了解日地距离的影响；3.掌握太阳对地球的影响对人类生活的意义。
教学内容：1.太阳对地球的影响；2.日地距离的影响；3.太阳对人类生活的意义。
教学重点：1.太阳对地球的影响；2.太阳对人类生活的意义。
教学难点：1.日地距离的影响；2.太阳对人类生活的意义。
教学方法：情景教学法、讲述教学法、小组讨论法、问答交流法。
教学过程：一、导入通过幻灯片播放太阳的图片及视频，带领学生想到以下问题：1.太阳的大小？2.太阳对地球有什么影响？3.太阳对人类有什么重要作用？二、讲授1.太阳对地球的影响（1）光照和热能由于太阳的辐射，地球上才有了光照和热能，这对于维持生物的生存和发展是非常重要的。
（2）影响自然环境太阳是影响自然环境和物候变化的主要原因，尤其是能量和水分的分配。
2.日地距离的影响（1）地球公转轨道不稳定日地距离的改变有助于探索地球公转轨道的不稳定性概念。
如果距离太远或太近，地球在公转时也会受到不同程度的引力影响。
（2）对季节和气候的影响太阳离地球越近，光线照射的角度也会越大，使得地球温度变高，从而增加了夏季的炎热程度。
三、小组讨论1.如何把太阳的能量利用起来？2.太阳对人类的意义有哪些？3.太阳能源的开发和利用有哪些局限性和未来前景？四、总结结合以上内容，总结太阳对地球和人类的重要意义，同时指出太阳能是未来能源的一项重要组成部分。
另外也可以通过展示有关太阳能的项目、实验等形式，提高学生对太阳能的认识和理解。
太阳对地球的影响与气候变化教案
一、教学背景气候变化是当前全球关注的热点问题之一，其产生的原因复杂，涉及多个领域。
而太阳对地球的影响是导致气候变化的重要原因之一。
了解太阳对地球的影响以及气候变化的相关知识变得十分重要。
本教案旨在帮助学生深入了解太阳对地球的影响以及气候变化，并能通过实践学习的方式，更加深刻地理解相关知识。
二、教学目标1.了解太阳对地球的影响，掌握太阳的基本知识；2.了解气候变化的定义、原因以及影响；3.初步了解气候变化应对的措施，认识到个人的行动对气候变化的影响；4.能够通过实践学习的方式，更加深刻地理解相关知识。
三、教学内容1.太阳对地球的影响（1）太阳的基本知识，如太阳的构成、形态、大小、温度等；（2）太阳对地球的辐射，如光辐射、热辐射、紫外线辐射等；（3）太阳与地球的相互作用，如日全食、日偏食等。
2.气候变化的概念、原因以及影响（1）气候变化的定义及相关数据；（2）气候变化的主要原因，如自然因素（如太阳辐射、火山喷发等）和人类活动（如工业、交通等）等；（3）气候变化的影响，如极端气候、水资源变化、生态系统变化等。
3.气候变化应对的措施（1）国际社会应对气候变化的共识、目标和措施；（2）个人和家庭应对气候变化的方法，并能够通过实践体验来了解增加碳排放和节约能源的影响。
四、教学方法1.组织观察：在课前让学生寻找有关太阳和气候变化的资料，例如书籍、报纸、杂志等，对课堂进行铺垫；2.互动讨论：对相关知识进行讲解，通过互动问答、小组讨论等方式引导学生掌握相关知识，激发学生的探究兴趣；3.实验教学：通过实验与模拟让学生更加深刻地理解和掌握相关知识；4.小组合作：指定小组进行气候变化的相关研究，对小组进行评分以激励学生的学习动力和探究性。
五、教学设计1.课前预习：学生预习所需知识，分享资料、信息，提出问题与疑问；2.知识介绍：老师讲解太阳与地球的基本知识，太阳辐射和气候变化的主要原因、影响等；3.实验体验：让学生进行气候变化相关实验，掌握气温、湿度等相关实验技能；4.小组研究：将学生分为小组进行气候变化相关研究，对小组进行评分以激励学生的学习动力和探究性；5.总结反思：回顾学习内容，总结掌握知识和技能，反思自己所做的气候变化控制措施的有效性与可持续性。
人教版高中地理必修教案-太阳对地球的影响
第一章：行星地球第二節：太陽對地球的影響【教學目標】一、知識和技能1．使學生能夠正確認識太陽的基本特徵及其外部結構；2．瞭解太陽能量的來源，理解太陽是地球的主要能量源；3．瞭解太陽活動（主要是黑子和耀斑）對地球的影響。
二、過程和方法1．能通過展示的圖片理解太陽活動增強時會使地球無線電短波通訊受干擾及產生磁暴現象的原因。
2.通過對各種資料的觀察以及課前室外的觀測，培養學生獲取地理資訊的能力和分析、判斷、推理等邏輯思維能力三、情感、態度、價值觀培養學生樹立正確的人地觀、科學的宇宙觀，和熱愛科學勇於探索的精神【教學重點】1.知道太陽輻射對地球的影響；2.知道太陽活動對地球的影響；3.太陽的外部結構和能量來源【教學難點】太陽活動（黑子和耀斑）對地球的影響【課時安排】1.5課時【教具設計】多媒體資料庫（電腦動畫、錄影如太陽能量來源錄像、文字資料、圖片如太陽黑子、耀斑、日珥、極光圖）【講授過程】【複習提問】天體系統包括哪些層次？試用簡表形式表示出來。
【用投影儀展示】【導入新課法一】從上述簡表中可以看出，在宇宙中太陽是地球相依的非常重要的一顆恒星，它的光和熱是地球上人類賴以生存和活動的源泉，即為地球提供能量，這就是我們今天要講的【導入新課法二】萬物生長靠太陽，太陽對地球的影響有哪些方面？這就是我們今天要講的【板書】第二節：太陽對地球的影響一、為地球提供能量【討論】閱讀教材和所學知識分析思考1．太陽大氣的成分2．太陽輻射的概念及能量的來源3．太陽輻射對地球的影響（多媒體資料展示，並指導學生閱讀教材P8圖1.7）通過資料、地圖及同學日常生活經驗說明太陽輻射在哪些方面對地球產生影響？）【學生回答】略【板書】1．太陽大氣的成分2．太陽輻射的概念及能量的來源3．太陽輻射對地球的影響【介紹】1．太陽大氣主要成分是氫和氦，其表面溫度約為6 000K。
2．太陽源源不斷地以電磁波的形式向四周放射能量，這種現象被稱為太陽輻射。
3．（1）太陽直接為地球提供了光、熱資源，地球上生物的生長發育離不開太陽。
高中地理教学设计 太阳对地球的影响
七、板书设计
第二节 太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
在学习一段时间之后，学生思维进入分散期，这一段丰富的视频资料既将学生的注意力重新吸引回来，又为下一个问题的学习做好铺垫。
保留一些表面出现黑子群的太阳图片，引导学生观察，设问引入太阳活动的概念，进入下一个环节的学习。
【二】太阳活动对地球的影响
引言：通过观察学生发现，貌似平静的太阳时刻都在发生着变化，太阳一旦活动起来，就会释放更大的能量，势必会波及地球。
太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。对太阳大气层的外部结构及太阳活动现象对应关系要弱化。运用了实例说明太阳活动对地球产生影响，并从地球磁场、地球电离层和气候异常等方面归纳。
三、学情分析
通过《宇宙中的地球》前一节的学习，学生已经初步明确了：地球在宇宙中的位置，太阳系中的一颗普通行星。本框题的教学内容对学生所学知识起到了一个承上启下的作用，要求学生能够由对事物、现象的感性认识上升到理性认识，对学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力提出了较高的要求，所以对本框题的学习学生难度不大。
二、教学内容及模块整体分析
《太阳对地球的影响》是湘教版版高中地理必修1第一章第二节的内容。本节主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述，通过图片的形式从四个方面来分析，可归纳为：（1）直接或间接（化石燃料）为地球提供能量。（2）维持四大圈层物质循环和能量交换，决定地理环境的基本特征。
高一地理教案：《太阳对地球的影响》
我们知道太阳为人类的生存提供了能量，但由于太阳的不稳定，即太阳活动时，也会给人类产生不利影响。
二、太阳活动影响地球
我们许多同学都听说过太阳黑子，这黑子到底是什么物质存在于太阳的什么地方除了黑子之外，太阳上还有些什么这些要求我们必须去了解太阳的结构了。
事实上，人类对于太阳的了解还是太少了。太阳的内部结构，直到目前我们也知之甚少。
我们现在借助探测仪器可以直接观测到的，实际上是太阳的大气层——外部构造，人们发现太阳大气从里向外分为三层。
太阳大气分为哪三层呢 请同学们观察太阳大气层结构图、太阳黑子图及太阳耀斑图，以及图“太阳黑子数的变化”，并阅读课文，回答问题：
1.太阳大气层从里到外分哪几层
2.最里的一层厚度、温度如何什么叫太阳“黑子”太阳黑子的周期如何
太阳对地球的影响
一、为地球提供能量
阅读相关内容和所学知识分析 思考
1.太阳大气的成分
2.太阳辐射的概念及能量的来
3.太阳辐射对地球的影响
（多媒体资料展示，并指导学生阅读图“太阳为地球提供能量”）通过资料、地图及同学日常生活经验说明太阳辐射在哪些方面对地球产生影响
略
1.太阳大气的成分
2.太阳辐射的概念及能量的来
3.中间的一层有何特点太阳活动的主要标志是什么
4.最外一层有何特点
1.太阳大气层从里到外依次为光球、色球和日冕。
2.光球层厚约500千米，表温约6000K。太阳光基本从这里发出。光球表面的黑斑点，叫做太阳“黑子”。太阳“黑子”的活动周期约为11年。
3.呈现玫瑰色的太阳大气层为色球层，厚约几千千米。色球层在短时间内有突然增亮的现象，叫耀斑。黑子和耀斑都是太阳活动的主要标志，它们的活动约11年为一周期。
太阳对地球的影响教案地理必修人教版
太阳对地球的影响一、教学目标〔一〕知识与技能1．了解太阳能量的来源及其对地球环境和人们生产、生活的影响。
2．了解太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。
〔二〕过程与方法1．通过有关图片、影像资料或多媒体课件的演示，了解太阳辐射的根本形式和特点，提高学生观察、分析问题的能力。
2．通过从具体生活、生产实例的讨论人手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。
3．通过组织学生模拟太阳黑子、耀斑等活动，提高学生的实践操作能力。
〔三〕情感态度与价值观1．通过认识日、地、月三者之间的关系，尤其是太阳对地球的影响，树立事物是普遍联系且相互影响的辩证唯物主义观点。
2．激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，树立爱科学、学科学、用科学来分析研究地理问题的信；动和能力。
3．通过观察图片、影像资料，给学生以美的感受，培养学生欣赏美、鉴赏美的能力，陶冶学生情操，从热爱自然美升华到探求科学的美的境界。
二、教材分析本节教材由两大局部组成，其一是太阳辐射与地球，其二是太阳活动与地球。
作为人类的生存环境，宇宙中既普通又特殊的天体——地球，它与太阳、太阳系存在何种关系，促使地球上万物生长、环境演变的动力又是什么，是本节教材重点要讲清楚的内容。
太阳及太阳辐射是宇宙环境对地球影响的典型事件。
太阳对地球的影响是多方面的，从对地理环境和人类活动的影响来看，主要是太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两个方面。
关于这两个方面，在教材分析和讲述中应注意以下几点。
第一，关注的重点不是太阳活动及其产生的原因、太阳的内部结构和大气结构等，这些内容不必详加分析甚至不涉及。
但是，为了说明对地球的影响，需要明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和根本规律。
第二，“影响〞应从对地理环境和对人类活动两方面来谈。
由于“影响〞涉及的范围太广，可以就主要影响用举例的方式说明。
第三，要辩证地看待宇宙环境对地球的影响。
从一般意义上说，太阳辐射的影响是有利的，太阳活动的影响是不利的；然而进一步分析，太阳辐射也有不利的影响〔如过多的紫外线辐射等〕，太阳活动也会产生有利的影响〔如尚在研究中的太阳活动对气候等方面的影响〕。
太阳对地球的影响教案
第二节太阳对地球的影响教学目标：1.知识与技能①了解太阳能量来源及其对地球的影响；②太阳活动的主要类型及其对地球的影响；③理解太阳辐射的基本规律，太阳活动的特征。
2.过程与方法①通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力；②分析图片形成直观认识，提高学习兴趣；③参与探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读。
3.情感态度与价值观①运用辨证的思想看待宇宙对地球的影响。
从而形成科学的辨证的宇宙观、世界观。
②激发学生探究关于太阳辐射、太阳活动的兴趣，培养分析地理问题的能力。
教学重点：1. 太阳辐射对地球的影响。
2. 太阳活动对地球的影响。
教学难点：太阳活动对地球的影响。
教学方法：多媒体演示法、图表分析法、探究讨论法、合作学习法教具：自制电脑多媒体课件课型：理论型课时：1课时教学过程：【导入新课】地球是太阳系中一颗既普通又特殊的行星，在太阳系中,太阳位于最高的地位,她的任何一次”动作”都会影响到八大行星。
今天我们就来看看太阳和地球间的关系。
(板书)第二节太阳对地球的影响【推进新课】(教师讲述后羿射日的故事) 后羿为什么要射日?太阳会使我们的地球这么热，它的温度有多高？太阳的能量以什么形式向四周放射,到达地球的多吗? （布置学生阅读课本,回答）（教师)首先了解一下太阳的概况：特点、物质组成（板书）1、太阳的概况太阳在宇宙中是银河系的一颗普通恒星，与其他恒星一样是一颗巨大、炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K，它能发光、发热，把能量射向宇宙空间，包括我们地球。
自然界中的物体，都以电磁波的形式时刻不停地向外传送能量，太阳源源不断的以电磁波的形式向四周放射能量，我们称为太阳辐射。
（板书）2、太阳辐射太阳电磁波包括x射线、γ射线、红外线、可见光、紫外线，它们的波长不同，特性和作用也有很大的差异。
太阳辐射的能量主要集中在可见光区，他的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射到达地球的能量相当于燃烧4亿吨煤产生的热量。
太阳对地球的影响教学教案(修改的)
第五组吴旭松王远兴黄娟娟苏莉黄力第二节太阳对地球的影响教学目标知识与技能目标1、了解太阳辐射能量来源及其对人类生活、生产的影响。
2、能够辩证地看待太阳辐射对地球的有利及不利影响。
3、了解太阳活动的主要类型及其主要规律。
4、能一分为二的理解太阳活动对地球的有利及不利影响。
5、能综合运用“太阳辐射对地球的影响”与“太阳活动对地球的影响”两方面分析太阳对地球的综合影响。
过程与方法1、通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的影响。
2、分析图片形成直观的认识，引导学生思考，积极与学生共同探讨，提高学习兴趣。
情感态度与价值观1、通过对太阳对地球影响的学习，激发学生学习地理的兴趣。
2、通过观察图片，培养学生的审美情操。
3、运用辩证的思维看待地球所处的宇宙环境，形成辩证的、科学的宇宙观和世界观。
教学重点1、太阳辐射能量来源及其对地球的影响。
2、太阳活动对地球的影响。
3、太阳的外部结构和活动规律。
教学难点1、太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响。
课型综合课（授课+复习）教学方法启发式教授法、提问法和多媒体辅助教学以及适当的案列探究法。
教学过程[教师] 走进教室，稍微的观察学生情况，喊上课。
[班长或学习委员]起立[学生] 老师好[教师]同学们好[新课导入]同学们，上一节课我们学习了宇宙中的地球，知道太阳只是银河系中一颗普通的恒星。
但是对地球来说，这颗恒星太重要了，没有它，地球上的生命就不会存在。
同时也不会形成如今我们美丽的地球家园，太阳的光和热量是人类赖以生存和活动的源泉。
今天，我们就一起来学习太阳它是如何影响我们的地球家园。
[板书] 一、为地球提供能源1、太阳大气的成分[教师提问] 布置学生看教材第8页第一段。
提问：太阳的主要成分是什么，表面温度有多高？[学生回答]太阳的主要成分是氢和氦，表面温度约为6000k，[教师提问]太阳以什么形式向四周放射能量？到达地球的能量多吗？对地球有哪些影响？请同学们看图1.7。
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高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响
高中高三地理复习教案：太阳对地球的影响高中高三地理复习教案
教学目标：知识与技能
1.了解太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动的主要类型及其对地球的影响。
过程与方法
1.通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
2.分析图片形成直观认识，提高学习兴趣。
情感、态度与价值观
树立事物是相互联系、相互影响的辩证观点。
教学重点
1.太阳能量来源及其对地球的影响。
2.太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。
教学难点
太阳活动(黑子和耀斑)对地球的影响。
教具准备
书本插图和课件
课时安排
2课时
教学过程
[新课导入]
我们上节课学习了“宇宙中的地球”，知道宇宙中有各种天体，那么什么叫天体系统?(天体之间相互吸引和相互绕转，形成天体系统)，论述太阳系的概括。
这节课呢，我们就一起来学习“第二节太阳对地球的影响”。
(板书)
师：太阳在宇宙中是银河系中一颗普通的恒星，它与其他的恒星一样是一颗巨大的炽热的气体星球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000 K，它能自己发光、发热，把能量射向宇宙空间，也射向了我们生存的地球。
我们把太阳源源不断地以电磁波的形式向四周放射能量，称为太阳辐射。
太阳辐射的能量是巨大的，据计算，每分钟太阳辐射向地球输送的能量，大约相当于燃烧4亿吨烟煤产生的热量。
“万物生长靠太阳”，靠的就是太阳能够为地球提供能量，这是太阳对地球，也是最重要的贡献。
下面请大家看教材P8的四幅图，根据你自己的亲身体会，以小组为单位，探讨太阳辐射对地球在不同方面的重要影响。
(合作探究)
师：刚才几个同学回答的比较全面，下面我们一起来总结一下。
虽然太阳辐射能只有二十二亿分之一到达地球，但是对地球和人类的影响却是不可估量的。
太阳辐射对地球的影响首先体现在太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素，即太阳能是维持地表温度，促进地球上的水、大气、生物活动和变化的主要动力。
(板书)1.太阳辐射是地理环境形成和变化的重要因素(投影照片)
(简单介绍水循环、洋流、大气环流、生物活动等知识)例如，太阳辐射的纬度差异，导致了地面不同纬度获得热量的差异。
对于整个地球表层来说，热量应该是
平衡的，因而热量多余和热量不足的地方，要发生热输送。
地球上的热量，主要依靠大气和水体运动来传递。
大气和水体的运动形成大气环流和洋流，对地理环境的形成和变化具有极其重要的作用。
师：其次，太阳辐射是人类生产、生活的重要能源。
(板书)2.太阳辐射是人类生产、生活的重要能源
一是人们可直接利用太阳能，例如，人们直接利用太阳能发电，为生产和生活服务;二是可利用地质历史时期固定积累下来的太阳能，即由太阳能转化形成的煤、石油等化石燃料。
我国是世界上利用太阳能较早的国家之一。
在一些太阳能比较丰富的农牧区，人们用太阳灶做饭，用太阳能干燥器加工农副产品，还用太阳能发电，看上了电视。
师：太阳这么巨大的能量又是从哪儿来的呢?请大家看书P9“阅读”部分——太阳能量的来源。
师：哪一位同学能讲一讲太阳能量是从哪儿来的?
生：太阳辐射能量来源于太阳内部的核聚变反应。
太阳内部在高温、高压的环境下，4个氢原子核经过一连串的聚变，变成1个氦原子核。
在核聚变过程中，原子核质量出现了亏损，其亏损的质量转化成了能量。
太阳每秒钟由于核聚变而损耗的质量，大约为400万吨。
按照这样的消耗速度，太阳在50亿年的漫长时间中，只消耗了0.03%的质量。
下面，请同学们根据教材P9的“活动”要求，并思考课本中的问题
师：(总结讲解)
1.太阳辐射量由低纬度向高纬度递减。
2.热带雨林的生物量多，亚寒带森林的生物量少。
3.问题1和2的结论有相关性。
因为低纬度的太阳辐射量大，所以热带雨林植物生长旺盛，生物量多。
中高纬度的太阳辐射量相对较少，植物生长比较缓慢，生物量相对较少。
由此可以看出，太阳辐射量的大小，在一定情况下决定了植被的生长情况，植被的生长情况又是对不同地理环境的反映。
师：(过渡)任何事物都是一分为二的，太阳给我们送来了光明，带来了温暖，太阳辐射是人类生产、生活的重要能源，但有时太阳的一些异常变化，也会给地球带来麻烦。
例如，2003年10月23～11月5日，太阳风暴连续多次袭击地球，亚洲、欧洲、美洲的许多国家的短波通信受到干扰，通信设施受损，日本的一颗通信卫星信号中断，一颗环境监测卫星已经无法恢复使用。
那么太阳活动对地球有哪些影响呢?下面我们一起来探讨。
(板书)二、太阳活动影响地球
(投影)太阳大气层的结构示意图
师：同学们看太阳大气结构图。
太阳外部结构分为哪几层?
生：分光球、色球和日冕三层。
师：光球、色球和日冕三层分别位于太阳大气层的什么位置呢?请3位同学看图回答。
生：(3位学生分别回答)光球是用肉眼可以观测到的太阳表面;色球位于光球之上，呈玫瑰色;日冕是太阳大气的最外层。
师：很好。
太阳大气经常发生大规模的运动，就称为太阳活动。
太阳活动的类型(板书)有哪些呢?主要有太阳黑子、光斑、耀斑、谱斑、日珥、射电等的变化，我们这里主要介绍黑子和耀斑。
(投影)太阳黑子
太阳光球常出现一些暗黑的斑点，叫做黑子。
黑子实际上并不黑，只是因为它的温度比太阳表面其他地方低，所以才显得暗一些。
根据长期的观察和记录，太阳黑子有的年份多，有的年份少，其变化的周期大约为11年。
(投影)太阳耀斑
太阳色球有时会出现一块突然增大、增亮的斑块，叫作耀斑。
耀斑爆发从开始到高潮，大约只需要几分钟至几十分钟。
然而，就在这段时间内，释放出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量，其中包括很强的无线电波，大量的紫外线、X射线、γ射线，以及高能带电粒子。
耀斑活动的周期大约也是11年。
通常，黑子数目最多的地方和时期，也是耀斑等其他形式的太阳活动出现频繁的地方和时期。
耀斑随黑子的变化同步起落，体现了太阳活动的整体性。
第二课时：
[新课导入]
复习上节内容：太阳活动的类型。
(过渡)太阳活动改变了到达地球的太阳辐射能量的大小，因此，对地理环境产生了极其深远的影响。
接下来我们就了解这些影响。
(板书)太阳活动对地理环境的影响
师：大家看教材P11第2、3段内容，看看太阳活动对地球有哪些影响。
生：扰动地球电离层;扰动地球磁场，产生“磁暴”现象;产生极光。
师：很好!主要是这三大影响：(1)对地球电离层的影响。
耀斑爆发时发射的电磁波进入地球电离层，会引起电离层的扰动。
此时在电离层传播的短波无线电信号会被部分或全部吸收，从而导致通讯衰减或中断。
例如，1989年3月发生的几十个强烈耀斑活动，引起短波通讯15次突然中断，24次全部中断。
(2)对地球
磁场的影响。
地球上存在着磁场。
当太阳活动增强时，太阳大气抛出的带电粒子流，能使地球磁场受到扰动，产生“磁暴”现象，使磁针剧烈颤动，不能正确指示方向。
(3)如果太阳大气抛出的高能带电粒子高速冲进两极的高空大气，并与那里的稀薄大气相互碰撞，还会出现美丽的极光。
另外，近几十年的研究表明，地球上许多自然灾害的发生与太阳活动有关，如地震、水旱灾害等等。
由于太阳活动对地球的影响很大，世界各国都十分重视对太阳活动的观测和预报，以便有关部门及早作好准备，把太阳活动可能造成的不利影响减小到最低程度。
小结：本节课我们重点学习了太阳辐射和太阳辐射对地球的影响，太阳活动及太阳活动对地球的影响。
板书设计
补充内容：有关地球仪的知识
1.地轴：地球的自转轴(在一定时期内可看作是不变的)
2.两极：地轴穿过地心，与地球表面相交于两点。
指向北极星附近(即北方)的一点叫北极;与北极相反的一点叫南极。
3.经线与纬线的特点比较(投影展示)
经线与纬线的比较表
4.纬度与经度的划分(投影展示)
东西经度区分：(很重要)顺着地球自转方向(自西向东)，经度递增的是东经，递减的是西经。
5 利用经纬网确定方向
在用经纬网确定两点相互方位时，应注意的问题是：
①位于同一经线上的两点为正南、正北的关系，位于同一纬线上的两点为正东、正西的关系。
②若两点既不在同一条经线上，又不在同一条纬线上，在判定两点间的方位时，既要判定两点间东西方向，又要判定两点间的南北方向。
③按经线确定南北方向是绝对的，北极是地球上最北的地点，它的四面八方都是南方，南极则相反;按纬线确定东西方则是相对的，理论上讲地球上没有最东的地点，也没有最西的地点，判定东西方向，首先要选择劣弧段(两点间的差值小于180°的弧段)，再按地球自西向东的自转方向确定方位。
6 利用经纬网计算距离及判断所示范围大小
①同一经线上，跨纬度10的弧长约是111km。
②赤道上，跨经度10的弧长约是111km;任一纬线上，跨经度10的弧长约是111km×cos该地纬度
讲解习题。
从A地(60°N，90°E)到B地(60°N，140°E)，若不考虑地形因素，最近的走法是
A.一直向东走
B.一直向西走
C.先向东南，再向东，最后向东北走
D.先向东北，再向东，最后向东南走。