最新-语文九年级上语文版第1课《白杨礼赞》同步练习4 精品
九年级语文测试习题：第1课《白杨礼赞》同步练习2(语文版九上)_0
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------九年级语文测试习题：第1课《白杨礼赞》同步练习2（语文版九上）白杨礼赞同步练习一、语言实践 1．给下列加粗字注音。
（1）绿波（）（2）潜（）滋暗长（3）刹（）那间（4）晕（）圈（5）屈曲（） 2．解释加粗的词在文中的含义。
（1）婆娑的姿态___________________ （2）树中的好女子___________________ （3）树中的传丈夫___________________ 3．用课文原句填空。
（1）白杨树象征了___________________，尤其象征了___________________。
（2）贯穿全文的线索是______________________________________。
4．结合课文内容填空。
（1）白杨树生存环境的不平凡表现在______________________________________。
（2）白杨树自身的不平凡表现在______________________________________。
（3）白杨树内在的不平凡表现在______________________________________。
二、阅读实践（一）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！1 / 10汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
九年级语文白杨礼赞同步练习
第1课《白杨礼赞》同步练习一、基础积累1.选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、婆娑（ｓｕō）潜滋暗长（ｑｉáｎ）主宰（ｚǎｉ）倔强挺立（ｊｕè）B、开垦（ｋěｎ）无边无垠（ｙíｎｇ）倦怠（ｄàｉ）虬枝（ｑｉú）C、锤炼（ｃｈｕí）秀颀（ｑí）外壳（ｑｉàｏ）恹恹欲睡（ｙàｎ）D、毡子（ｚｈāｎ）旁逸斜出（ｙì）泛出（ｆàｎ）出坦荡如砥（ｄǐ）2.选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、傲然伟岸参天妙手偶得B、视野贱视挺拔积雪初溶C、靠拢错综质朴诸如此类D、宛若鄙视佩服纵横决荡3.选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、旁逸斜出以逸待劳名人逸事B、视野旷野野蛮C、参天参考参拜D、潜滋暗长滋蔓滋芽4.句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是（）。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地（），像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何？（3）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（）淡青色。
（4）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，（）着西北风。
A、映入屹立露出抵抗B、扑入耸立泛出对抗C、进入矗立显出抵御D、闯入直立现出抗拒5.画横线的词语在句中有同义词的一项是（）。
A、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
B、但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
C、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！D、难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵？6.解释词语。
初三语文同步试题《白杨礼赞》及参考答案
初三语文同步试题《白杨礼赞》及参考答案
【摘要】初三语文同步试题《白杨礼赞》及参考答案本文为大家提供课后训练习题，希望给大家的学习带来帮助：
1 白杨礼赞
5分钟训练(预习类训练，可用于课前)
1.下列各组词语中有错别字的一项是( )
A.妙手偶得紧紧靠拢倔强挺立
B.不折不挠屈曲盘旋旁逸斜出
C.纵横绝荡直挺秀欣坦荡如砥
D.潜滋暗长恹恹欲睡力争上游
提示：本题考查对课文中重点词语的识记。
C项中纵横绝荡的绝应改为决。
答案：C
2.给下列多音字注音并组词。
壳晕折提示：此题主要考查对文中多音字的掌握情况。
参考答案：ké 鸡蛋壳qiào 地壳yùn 晕圈yūn晕倒zhé 不折不挠shé 折
3.走近作者。
本文作者是着名作家、社会活动家_________，原名_________，字
_________，曾写了_________、_________等着名小说。
其作品编为《茅盾全集》。
提示：此题帮助了解作者，以便更好地理解文章。
答案：茅盾沈德鸿雁冰《林家铺子》《子夜》。
九年级语文上册 《白杨礼赞》精品同步测试 语文版
白杨礼赞一、积累运用1．给加点字注音或根据拼音写汉字。
（chuí）炼婆娑．（）晕．圈（）虬．枝（）秀（qí）坦荡如（dǐ）潜．滋暗长（）2．朗读下列句子，体会加点动词的表达效果。
⑴汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑．入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
⑵它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛．出淡青色。
3．仿照示例，运用一种修辞手法，对白杨树进行想象描写。
（灵活表达，一句即可。
）〖示例〗对花的想象描写：①你是大地的微笑。
②天边的彩霞怎么跑到地面玩上来啦4．下面是公共场合的标语，找出不够得体的一项（）A．为了您和他人的幸福，请注意交通安全B．芳草茵茵，踏之何忍C．请爱护我们可爱的家园________××小区! D．场内禁止吸烟，违者罚款！二、课内语段阅读阅读从“那是力争上游的一种树”到“用血写出新中国历史的那种精神和意志”，回答问题。
1、第一段文字划分层次，并指出各部分之间的关系如何________________________________________________ ___ 2、这段文字从哪几方面赞美白杨树的不平凡__________________________________________________ 3、这段文字从哪几方面写白杨树的外形作用是什么_____________________________________________ _ 4、找出文段中赞美白杨树的气质和战斗风格的句子。
________________________________________________ ____________ 5、指出本段的中心句。
_____________________________________ _________________ 6、这两段文字都是赞美白杨树，为什么开始指代用“那”，后边两处用“这”________________________________ _________________________ 7、“伟岸、正直、朴质、严肃”和“温和、坚强不屈”“挺拔”都是赞美白杨树的，请指出，这些词语中赞扬白杨树外在美的是：_____ ___ _____________ 赞扬白杨树内在美的是：_____________ _____ ________________8、这段文字中的四个反问句中，和其他三个反问句在反问形式上不同的一句是______________________________ _______ ________________ 9、四个反问句在行文中的表达效果如何_______________________________________ _______ _____ 10、本语段开头在赞美白杨树是树中的“伟丈夫”之前，先假说它“算不得树中的好女子”。
第课白杨礼赞同步练习语文版九上
第课白杨礼赞同步练习语文版九上Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】第1课《白杨礼赞》同步练习一、基础积累1.选出加黑的字注音都正确的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、婆娑（ｓｕō）潜滋暗长（ｑｉáｎ）主宰（ｚǎｉ）倔强挺立（ｊｕè）B、开垦（ｋěｎ）无边无垠（ｙíｎｇ）倦怠（ｄàｉ）虬枝（ｑｉú）C、锤炼（ｃｈｕí）秀颀（ｑí）外壳（ｑｉàｏ）恹恹欲睡（ｙàｎ）D、毡子（ｚｈāｎ）旁逸斜出（ｙì）泛出（ｆàｎ）出坦荡如砥（ｄǐ）2.选出有错别字的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、傲然伟岸参天妙手偶得B、视野贱视挺拔积雪初溶C、靠拢错综质朴诸如此类D、宛若鄙视佩服纵横决荡3.选出加黑的字的意思完全相同的一项，将它的字母填入括号内。
（）A、旁逸斜出以逸待劳名人逸事B、视野旷野野蛮C、参天参考参拜D、潜滋暗长滋蔓滋芽4.句子中括号内依次应填入的词语正确的一项是（）。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，（）你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）然而刹那间，要是你猛抬眼看见了前面远远有一排——不，或者只是三五株，一株，傲然地（），像消兵似的树木的话，那你的恹恹欲睡的情绪又将如何（3）它的皮光滑而有银色的晕圈，微微（）淡青色。
（4）哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，（）着西北风。
A、映入屹立露出抵抗B、扑入耸立泛出对抗C、进入矗立显出抵御D、闯入直立现出抗拒5.画横线的词语在句中有同义词的一项是（）。
A、它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝。
B、但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。
C、让那些看不起民众、贱视民众、顽固的倒退的人们去赞美那贵族化的楠木（那也是直挺秀颀的），去鄙视这极常见、极易生长的白杨树吧，我要高声赞美白杨树！D、难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡中哨兵6.解释词语。
《白杨礼赞》同步练习(含答案)
15 白杨礼赞题白杨图茅盾北方有佳树,挺立如长矛。
叶叶皆团结,枝枝争上游。
羞与楠枋伍,甘居榆枣俦。
丹青标风骨,愿与子同仇!【锦书】【微赏】用对比手法歌颂白杨树的风骨和高洁傲岸的品质。
大道至简,大美不言,内在的美远远高于外在的形态,不张扬的低调有内涵更是一种高度。
一课一赏·坚强朴质【夯基厚积致远】1.正字音开垦( ) 主宰( ) 丫枝( )倔强(j ) 助记虬枝( ) 傲然( )宛然( ) 鄙视( 参天( )刹( )那晕( )圈不折不挠(纵横决荡( ) 屈曲( )盘旋2.明字形倦dài( ) pó suō() wǎn()然秀qí( ) 积累 chuí liàn( ) 妙手ǒu()得qián( )滋暗长 yān yān( )欲睡3.晓词义(1) : 拓展指文学素养深的人出于灵感,即可偶然间得到妙语佳句。
(2)坦荡如砥: 。
(3) :形容精神不振的样子。
(4)潜滋暗长: 。
(5) :指(树枝)从树干的旁边斜伸出来。
(6)参天: 。
(7) :枝叶扶疏,形容姿态优美。
(8)纵横决荡: 。
(9)秀颀: 。
4.记常识《白杨礼赞》的作者是 ,原名。
代表作有小说《》三部曲、《》等。
助记“倔”“强”发声倔:读jué时,只用于“倔强”;其余都读juè。
强:小强(qiánɡ)很倔强(jiànɡ),做事别勉强(qiǎnɡ)他。
辨析轻视·鄙视“鄙视”有鄙夷、轻视的意思。
“轻视”则有不重视、不认真对待的意思。
比较而言,“鄙视”比“轻视”的程度要重一些。
积累颀:修长。
如,颀长、颀伟硕:大的。
如,硕大、丰硕欣:喜悦。
如,欣喜、欣然拓展“妙手偶得”出自南宋陆游的《文章》,其诗曰:“文章本天成,妙手偶得之。
粹然无疵瑕,岂复须人为。
”【聚焦探本究源】【文脉梳理】【重点探究】1.[表现手法]“它没有婆娑的姿态……它是树中的伟丈夫”用拟人和对比给白杨树以高度的评价,这是什么表现手法请简要概括并分析其作用。
九年级语文测试习题：第1课《白杨礼赞》同步练习2(语文版九上)_1
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------九年级语文测试习题：第1课《白杨礼赞》同步练习2（语文版九上）白杨礼赞同步练习一、语言实践 1．给下列加粗字注音。
（1）绿波（）（2）潜（）滋暗长（3）刹（）那间（4）晕（）圈（5）屈曲（） 2．解释加粗的词在文中的含义。
（1）婆娑的姿态___________________ （2）树中的好女子___________________ （3）树中的传丈夫___________________ 3．用课文原句填空。
（1）白杨树象征了___________________，尤其象征了___________________。
（2）贯穿全文的线索是______________________________________。
4．结合课文内容填空。
（1）白杨树生存环境的不平凡表现在______________________________________。
（2）白杨树自身的不平凡表现在______________________________________。
（3）白杨树内在的不平凡表现在______________________________________。
二、阅读实践（一）白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树！1 / 14汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
黄的是土，未开垦的荒地，几十万年前由伟大的自然力堆积成功的黄土高原的外壳；绿的呢，是人类劳力战胜自然的成果，是麦田。
和风吹送，翻起了一轮一轮的绿波，这时你会真心佩服昔人所造的两个字麦浪，若不是妙手偶得，便确是经过锤炼的语言的精华。
黄与绿主宰着，无边无垠，坦荡如砥，这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你（这些山峰凭你的肉眼来判断，就知道是在你脚底下的），你会忘记了汽车是在高原上行驶。
第1课《白杨礼赞》同步练习(语文版初三上)5doc初中语文
第1课《白杨礼赞》同步练习（语文版初三上）5doc初中语文基础练习1．下面各组中字形字音有误的是〔〕A．大毡子〔zhān〕倦怠〔dài〕婆娑〔suō〕虬枝〔qióu〕B．锤炼〔chuí〕视野〔shì〕笔直〔bǐ〕潜滋暗长〔qián〕C．纵横决荡〔còng〕刹那间〔chà〕秀颀〔qí〕主宰〔zǎi〕D．旁逸斜出〔yì〕恹恹欲睡〔yōn〕坦荡如砥〔dǐ〕黄绿错综〔zōng〕2．以下句子划线词语讲明没有结合句意的一项为哪一项〔〕A．黄与绿主宰着，无边无垠、坦荡如砥〔支配〕B．便确是通过锤炼的语言的精华〔反复敲打〕C．另一种味在你心头潜滋暗长了〔暗暗地生长〕D．那也是直挺拔颀的。
〔秀美高大〕3．下面是公共场合的标语，找出不够得体的一项〔〕A．为了您和他人的幸福，请注意交通安全B．芳草茵茵，踏之何忍C．请爱护我们可爱的家园________××小区!D．场内禁止吸烟，违者罚款！4．以下注音中每组都有一个错的，指出并改正过来。
〔1〕A．毡子〔zān〕B．无垠〔yín〕C．外壳〔ké〕D．恹恹〔yān〕________ 〔2〕A．开垦〔kěn〕B．如砥〔dǐ〕C．晕圈〔rùn〕D．锤炼〔chuí〕________ 〔3〕A．倦怠〔tái〕B．主宰〔zǎi〕C．虬枝〔qiú〕D．婆娑〔suō〕________ 〔4〕A．恹恹〔yàn〕B．纵横〔zòng〕C．楠木〔nán〕D．泛出〔fàn〕________ 5．以下字形全对的一组是〔〕A．妙手偶得紧紧靠拢倔强挺立B．不折不挠屈曲盘旋旁逸斜出C．纵横绝荡直挺拔欣坦荡如砥D．潜滋暗长恹恹欲睡力争上游6．选词填空。
〔〕臭氧层被破坏的________是极其严峻的。
为此，科学家们________世界各国必须加强合作，________措施，最大________地幸免臭氧层再遭进一步破坏。
《白杨礼赞》同步练习试题 含答案
《白杨礼赞》同步练习试题1.文学常识填空。
《白杨礼赞》的作者是，原名沈德鸿，字雁冰，现代作家，代表作有小说“农村三部曲”：《》《》《》等。
本文体裁是，“礼赞”含有之意。
2.整体感知。
3.根据白杨树的品格补写下联。
上联：观翠竹仰慕谦逊品节下联：4.下列加点字的注音完全正确的一项是A．折．（zhé）磨折．（zhé）本折．（zhē）腾B．参．（cān）天参．（chēn）差参．（cān）考C．纵横．（héng）横．（héng）行蛮横．（hèng）D．倔强．（jiàng）强．（qián）壮强．（qiǎng）迫5.下列句子中没有语病的一项是A．晚饭后，几个我家的亲戚一起收看正在热播的电视剧《红色摇篮》。
B．《白杨礼赞》这篇文章大约有一千字左右。
C．通过学习《白杨礼赞》这篇文章，他掌握了散文的写法。
D．能否读懂《白杨礼赞》这篇文章，关键是搞清“托物言志”或象征这种写法。
6.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是A．当汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毯子。
（比喻）B．当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就觉得它只是树？（反问）C．白杨树伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫！（拟人）D．在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵。
（拟人）7.下列句子组成语段，排列顺序正确的一项是①凡是普通的花草树木，随便地种在盆里的，例如菊、月季、杜鹃等，只能称为盆植。
②如果是盆栽，那就要树干苍老，枝条经过整理，形成了美的姿态，方才合格。
③一般人对于种在盆子里的花草树木，统称为盆景，其实是有分别的。
④此外还有水石，以石为主体，或横峰，或竖峰，用水盘盛了水来供着，也要点缀几件小玩意。
⑤至于盆景，那么除了将树木作为主体外，还要配以拳石或石笋，和屋亭、桥、船、塔与人物等。
第1课《白杨礼赞》同步练习(语文版初三上)7doc初中语文
第1课《白杨礼赞》同步练习（语文版初三上）7doc初中语文1.将下面词语补充完整。
妙手〔〕得无边无〔〕恹恹〔〕睡坦荡如〔〕潜〔〕暗长纵横决〔〕2.品味以下句子中加点词的妙处。
〔1〕汽车在望不到边际的草原上奔腾，扑．入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
〔2〕我那时是惊奇．．的叫了一声的。
3.找出文中极富表现力的几个比喻句，写在下面。
4.体会下面句子前后意思的关系，然后仿写一个句子。
那确实是白杨树，西北极一般的一种树，然而实在是不平凡的一种树。
〔一〕那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用讲倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上进展，高到丈许，两丈，参天高耸，不折不挠，对抗着西北风。
5.找出本段的中心句。
6.文章是从哪些角度来描写白杨树的?7.请在选文中选出能表达白杨树内在美的词语。
8.从表达方式上看，可把本段分为两层，划分并归纳层意。
9.文中〝力争上游〞和〝倔强挺立〞两词有什么作用？〔二〕峭壁上的树是为了摆脱那饥寒交迫的生活，你才无可奈何地跳下悬崖？是为了免遭那被俘的耻辱，于弹尽粮绝之后你才义无反顾地投落这峭壁？，像划破静夜的流星。
然而，你并没有死，那一天你确实跳下来了，像俯冲搏猎的雄鹰．．一道峭壁崖缝救助了你，一捧贫瘠的泥土养育了你。
生根、发芽、长叶……从此，你就在那。
个地点安家落户，日日夜夜，年年岁岁，终于坚强地活了下来，长成一簇令人刮目的风景．．这便是故乡那座大山的悬崖峭壁上的一棵摇荡在我经历中30年之久的酸枣树。
它高不足尺，叶疏花迟。
云缠它，雾迷它，雨抽它，风催它，霜欺雪压，雷电轰顶。
然而，酸枣树并没有被战胜。
它不低头，不让步，于数不尽的反击和怒号中，炼就了一身铮铮铁骨，凝聚了一腔朗朗硬气。
第1课《白杨礼赞》同步练习(语文版九年级上)4doc
白杨礼赞茅盾一．语言积累1．选出下列加点词注音全对的一组（）Ａ外壳．（kě）虬．枝（qiú）光滑．（huá）妙手偶．得（oú）Ｂ主宰．（zài）倔．强（jué）倦怠．（tài）旁逸．斜出（yì）Ｃ宛．然（wán）楠．木（nán）秀欣．（qí）坦荡如坻．（dǐ）Ｄ参．天（cān）倒．垂（dāo）婆娑．（sō）无边无垠．（yín）2．下列句子没有错别字的一组是（）Ａ妙手偶得开垦贱视婉然Ｂ恹恹欲睡雄壮鄙视融化Ｃ参天耸立佩服严肃像征Ｄ力求上劲朴质伟岸正直3．下列各句没有语病的是（）Ａ白杨树算不得树中的好女子。
Ｂ它的皮光滑而且是银色的晕圈，泛出微微的淡青色。
Ｃ我们要建设祖国繁荣昌盛。
Ｄ我赞美白杨树，就因为它不但象征了北方的军民，而且象征了今天我们民族解放斗争中所不可缺的朴质、坚强、力求上进的精神。
4．按顺序排列下面几个句子，使语意连贯（）１）当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它只是树？２）难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？３）难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这不一样傲然挺立的守卫他们的家乡的哨兵？４）难道你又不更远一点想到，这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？Ａ１）２）３）４）Ｂ１）３）２）４）Ｃ１）２）４）３）Ｄ１）４）２）３）5。
仿写句子：知己，是一把伞，晴朗时轻轻收起，阴雨时豁然张启。
二．课堂点击：1．本文的抒情线索是什么？2．第五段中四个“难道”是一步一步推进的？3．白杨树的象征意义是什么？作者这样写的用意是什么？4．文章结尾为什么要写那“贵族化的楠木”？三．选段连线：那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
九年级语文上册 第一单元 1《白杨礼赞》同步训练 鄂教版
白杨礼赞1.下列字形全部正确的一组是（）A．主宰倦怠纵横绝荡 B．奔驰锤练妙手偶得C．挺拔晕圈坚强不曲 D．伟岸秀颀傲然耸立2.根据括号中的解释写出相应的词语。
（1）若不是（文学素养深的人偶然间所得到的），便确是经过锤炼的语言的精华。
（）（2）无边无垠，（平坦得像磨刀石），这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
（）（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，绝不（树枝从树干的旁边斜伸出来）。
（）（4）宛然象征了今天在华北平原（纵横驰骋，冲杀突击），用血写出新中国历史的那种精神和意志。
（）3. 在括号中选择恰当的词语，填在横线上。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，________（映、扑、闪）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）和风吹送，________（翻、掀、涌）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
（3）这时你________（冒、翻、涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
4.《白杨礼赞》作者，原名，“礼赞”是的意思。
阅读课文第4—7自然段，完成5—7题。
5.说说下面句中加点字的表达作用。
那．就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！这．就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！6.阅读第5段，从文中选择恰当词语填空。
①描写白杨树自然特征的词语有：笔直、、挺立②表现白杨树拟人特征的词语有：、努力、力争上游7.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。
课时训练答案1. D （A.纵横决荡 B.锤炼 C.坚强不屈）2.（1）妙手偶得（2）坦荡如砥（3）旁逸斜出（4）纵横决荡3.（1）扑（2）翻（3）涌4.茅盾沈雁冰尊敬、赞美5.两个指代词用的很巧妙，用“那”是白杨树还在远处，引出对它的描写；用“这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前。
（“那”“这”都指白杨树，但“那”所指较远，“这”所指较近，这两个代词的运用与各自语段的内容相契合。
九年级语文上册 第一单元 1《白杨礼赞》同步训练 鄂教版
白杨礼赞1.下列字形全部正确的一组是（）A．主宰倦怠纵横绝荡 B．奔驰锤练妙手偶得C．挺拔晕圈坚强不曲 D．伟岸秀颀傲然耸立2.根据括号中的解释写出相应的词语。
（1）若不是（文学素养深的人偶然间所得到的），便确是经过锤炼的语言的精华。
（）（2）无边无垠，（平坦得像磨刀石），这时如果不是宛若并肩的远山的连峰提醒了你，你会忘记了汽车是在高原上行驶。
（）（3）它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，成为一束，绝不（树枝从树干的旁边斜伸出来）。
（）（4）宛然象征了今天在华北平原（纵横驰骋，冲杀突击），用血写出新中国历史的那种精神和意志。
（）3. 在括号中选择恰当的词语，填在横线上。
（1）汽车在望不到边际的高原上奔驰，________（映、扑、闪）入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
（2）和风吹送，________（翻、掀、涌）起了一轮一轮的绿波，——这时你会真心佩服昔人所造的两个字“麦浪”。
（3）这时你________（冒、翻、涌）起来的感想也许是“雄壮”，也许是“伟大”，诸如此类的形容词。
4.《白杨礼赞》作者，原名，“礼赞”是的意思。
阅读课文第4—7自然段，完成5—7题。
5.说说下面句中加点字的表达作用。
那．就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！这．就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！6.阅读第5段，从文中选择恰当词语填空。
①描写白杨树自然特征的词语有：笔直、、挺立②表现白杨树拟人特征的词语有：、努力、力争上游7.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。
课时训练答案1. D （A.纵横决荡 B.锤炼 C.坚强不屈）2.（1）妙手偶得（2）坦荡如砥（3）旁逸斜出（4）纵横决荡3.（1）扑（2）翻（3）涌4.茅盾沈雁冰尊敬、赞美5.两个指代词用的很巧妙，用“那”是白杨树还在远处，引出对它的描写；用“这”表示它的形象已经完整地呈现在读者眼前。
（“那”“这”都指白杨树，但“那”所指较远，“这”所指较近，这两个代词的运用与各自语段的内容相契合。
九年级上册 第一单元 第1课 白杨礼赞习题精选 试题
白杨礼赞习题精选助学指要本文写于1941年，此时正值HY战争时期，是作者在“西北高原走了一趟〔即赴HY，离HY赴HY，又离HY赴〕以后在写的〞。
这是一篇优秀的抒情散文，作者运用象征的手法，以赞美白杨树的不平凡为抒情线索，通过白杨树这个艺术形象，歌颂了中国一共产HY指导下的广阔HY民保卫祖国的英雄形象，歌颂了朴质、坚强、团结向上的精神和意志。
学习本文要重点理解白杨树的象征意义。
读读练练一、根底知识及其运用1、给下面词语中加下划线的字注音。
虬枝〔〕秀颀〔〕楠木〔〕婆娑〔〕旁逸斜出〔〕恹恹欲睡〔〕坦荡如砥〔〕2、读以下句子，说说句中加下划线动词的表达效果。
(1)汽车在望不到边际的高原上奔驰，扑入你的视野的，是黄绿错综的一条大毡子。
(2)这时你涌起来的感想也许是“雄壮〞，也许是“伟大〞，诸如此类的形容词。
3、你认为下面几个句子在意思上有什么变化？它们的顺序可以互换吗？为什么？(1)难道你就只觉得它只是树？(2)难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？(3)难道你竟一点也不联想到，在敌后的广阔土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？⑷难道你又不更远一点想到，这样枝枝创作；朱本晓2022年元月元日叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出HY历史的那种精神和意志？二、整体理解这是一篇抒情散文，贯穿全文的抒情线索是什么？请按这个线索，编写本文的提纲。
三、课内语段阅读那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。
它的干通常是丈把高，像加过人工似的，一丈以内绝无旁枝。
它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像加过人工似的，成为一束，绝不旁逸斜出。
它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。
它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上开展，高到丈许，两丈，参天屹立，不折不挠，对抗着西北风。
九年级语文上册第1课《白杨礼赞》同步练习3
《白杨礼赞》同步练习阅读下面两个选段；完成下列各题。
(甲)①那是力争上游的一种树；笔．直的干；笔直的枝。
②它的干通常是丈把高；像加过人工似的；一丈以内绝无旁枝。
③它所有的丫枝一律向上；而且紧紧靠拢；也像加过人工似的；成为一束；绝不旁逸斜出。
④它的宽大的叶子也是片片向上；几乎没有斜生的；更不用说倒垂了。
⑤它的皮光滑而有银色的晕圈；微微泛出淡青色。
⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
⑦哪怕只有碗那样粗细；它却努力向上发展；高到丈许；两丈；参天耸立；不折不挠。
对抗着西北风。
(乙)这里的树；以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏；另一棵是唐槐。
那周柏；树干劲直。
树皮皱裂。
顶上( )着几根青青的疏枝；偃卧在石阶旁。
那唐槐；老干粗大；虬枝盘屈；一簇簇柔条；绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳；无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的；有的( )如老妪负水；有的( )如壮士托天；不一而足。
圣母殿前的左扭柏；拔地而起；直冲云霄。
它的树皮上的纹理一齐向左边( )去；一圈一圈；丝纹不乱；像地下旋起了一股烟；又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下．显得分外幽静、典雅。
(选自《晋祠》)1.(甲)段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：__________、__________。
(乙)段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：__________、__________。
2．(乙)段括号里应依次填人的词；最恰当的一项是( )A．挑偃挺拧B．横偃劲扭C．挑犹劲扭D．横犹挺拧3．对(甲)段结构层次分析正确的一项是( )A．①|②③④⑤⑥|⑦B．①|②③④⑤|⑥⑦C．①②|③④⑤|⑥⑦D．①②③|④⑤⑥|⑦4．(甲)段运用__________的表现手法；借白杨树来赞美抗日军民；(乙)段在介绍左扭柏时；运用了__________的说明方法；形象地写出了它高而“扭”的特点。
5．从表达方式看；(甲)段是描写与____________________相结合；(乙)段是描写与____________________相结合。
九年级语文《白杨礼赞》同步练习
《白杨礼赞》同步练习一、阅读下面三个文段；然后答题[甲]①那是力争上游的一种树；笔直的干；笔直的枝。
②它的干通常是丈把高；像是加过人工似的；一丈以内绝无旁枝。
③它所有的丫枝一律向上；而且紧紧靠拢；也像加过人工似的；成为一束；绝不旁逸斜出。
④它的宽大的叶子也是片片向上；几乎没有斜生的；更不用说倒垂了。
⑤它的皮；光滑而有银色的晕圈；微微泛出淡青色。
⑥这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。
⑦哪怕只有碗口哪样粗细；它却努力向上发展；高到丈许；两丈；参天耸立；不折不挠；对抗着西北风。
[乙]街上的柳树像病了似的；叶子挂着层灰土在枝上打着卷；枝条一动也懒得动；无精打采地低垂着。
马路上一个水点也没有；干巴巴地发着白光。
便道上尘土飞起多高；跟天上的灰气连接起来；结成一片毒恶的灰沙阵；烫着行人的脸。
处处干燥；处处烫手；处处憋闷；整个老城像烧透了的砖窑；使人喘不过气来。
[丙]这里的树；以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏；另一棵是唐槐。
那周柏；树干劲直；树皮皱裂；顶上□着几根青青的疏枝；偃卧在石阶旁。
那唐槐；老干粗大；虬枝盘屈；一簇簇柔条；绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳；无不显出苍劲的风骨。
以造型奇特见长的；有的□如老妪负水；有的□如壮士托天；不一而足。
圣母殿前的左扭柏；拔地而起；直冲云霄；它的树皮上的纹理一齐向左边□去；一圈一圈；丝纹不乱；像地下旋起了一股烟；又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫护下；显得分外幽静、典雅。
（选自《晋祠》）1．（甲）段中最能体现白杨树精神特点的两个词语是：________、________；（丙）段中最能突出晋祠树的特点的两个词语是：________、________。
2．（丙）段方框处应依次填入的词；最恰当的一项是[]A．挑偃挺拧B．横偃劲扭C．挑犹劲扭D．横犹挺拧3．对（甲）段文字结构层次分析正确的一项是[]A．①‖②③④⑤⑥‖⑦B．①‖②③④⑤‖⑥⑦C．①②‖③④⑤‖⑥⑦D．①②③‖④⑤⑥‖⑦4．《白杨礼赞》运用________的表现手法；借白杨树来赞美抗日军民；（乙）段运用________的修辞方法；生动地写出了烈日下柳树的“病态”；（丙）段在介绍左扭柏时；运用了________的说明方法；形象地写出了它高而“扭”的特点。
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语文九年级上语文版第1课《白杨礼赞》同步练习4
一、阅读《白杨礼赞》第5——6段，完成下列各题。
1.它的皮先滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。
（体会句中动词“泛”的表达效果。
）
2.文章选用了哪几个词语来概括白杨树的形象特征?
3.文章是从哪些角度来描写白杨树的?
4.作者认为白杨树的性格特征是什么?请引用课文中的词语回答。
二、阅读《白杨礼赞》第7段，完成下列各题。
1.本段中作者运用了哪些词语来赞美白杨树?
2.文章是如何由树联想到人的?
3.这一部分中连用了四个反问句，这一组反问句的意思是怎么逐步加深的?
参考答案：
一、1.一个“泛”字，富有动感，生动地表现了白杨树旺盛的生命活力。
2.作者用“力争上游”概括了白杨树的形象特征。
3.分别从干、枝、叶、皮等四个方面描写白杨树的特点。
写干，突出了白杨树的直；写枝，突出了它的直而紧靠；写叶，突出了它的向上；写皮，则主要点明它“微微地泛出青色”。
4.文章中用“倔强挺立”总写了它的性格特点，并用“参天耸立”“不折不挠”等词语加以深化，突出了白杨树在恶劣环境下坚强不屈的斗争性格。
二、1.用七个感性色彩强烈的褒义词语：“伟岸”“正直”“朴质”“严肃”“温和”“坚强不屈”“挺拔”热情赞美它是“树中的伟丈夫”。
2.以亲切谈心的语气将读者的视线引向“积雪初融”的高原，连用四个反问句，由树及人，写出了白杨树的象征意义。
3.第一句由树及人的过渡，启发人们深思不应该只觉得它是树。
那么，应该觉得它是什么呢?后面三个“难道”，就由浅人深地写出了它的象征意义。
“不想到’’、“不联想到”、“不更远一点想到”等词语就反映了一层比一层深的含义。
第二句从白杨树的性格出发，点明白杨树“至少”象征着“朴质、严肃、坚强不屈”的北方农民。
第三句从白杨树“傲然挺立”的形象出发，把它象征为在敌后坚强不屈守卫家乡的哨兵。
第四句从白杨树的“靠紧团结，力求上进”的品质出发，把它象征为在中国共产党领导下的抗日军民和整个中华民族的精神和意志。
感情得到升华，文章达到高潮。