高等学校境外办学项目审批流程图
培训团境外培训-出国项目审批细则
出国（境）培训项目审批细则来自:出国培训管理司时间:2015-08-31 字体:大中小一、审批权限本细则适用于非国家外专局资助因公赴境外培训项目审批和国家资助赴境外重点培训项目计划和项目执行审批。
二、审批依据《国务院关于取消非行政许可审批事项的决定》（国发〔2015〕27号）附件2：国务院决定调整为政府内部审批的事项目录75号、76号（非国家外专局资助因公赴境外培训项目审批、国家资助赴境外重点培训项目计划和项目执行审批调整为政府内部审批事项）。
三、受理机构国家外国专家局出国培训管理司四、审批范围审批各省、自治区、直辖市及副省级城市外国专家局，新疆生产建设兵团外国专家局，国务院各部委、各直属机构出国（境）培训归口管理部门提交的，包括执行由党中央、国务院批准或授权代表国家与外方签署的多边或双边合作协定（协议）、各地区各部门和各人民团体在授权范围内或委托其下属机构与外方签署的多边或双边对口交流合作协定（协议）和技术、设备引进项目合同中规定的培训；与国际知名的大型企业、高等学府、专业机构直接签约安排、由外方或国家外国专家局资助的自有渠道培训。
五、审批条件（一）严控培训规模，优化项目结构。
按照“从严控制、为我所用、突出重点、少而精”的要求，增加专业技术人员特别是后备骨干人才中长期培训的比重，严格防止一般性项目的规模反弹。
（二）培训项目主题明确、针对性强。
培训主题与组团单位主要业务相符、与拟前往国家（地区）优势领域相符、与境外培训接待机构培训特长相符。
重点支持对领域优势明显、发展经验丰富的非热点国家（地区）培训项目，控制赴热点国家的培训项目规模。
（三）实行考核挂钩，优胜劣汰。
上年度专业技术类培训项目执行率、培训总结报送、培训成果总结与推广、培训经费核销和培训管理工作做法的优劣情况将作为下年度计划审批的重要参考。
六、申报及审批流程（一）年度出国（境）培训项目计划申报1.国家外国专家局根据国家经济社会发展的战略需求，编制出国（境）培训项目指南，并在每年第三季度制定下发下一年度的项目计划申报通知，接受各地区各部门年度项目计划申报，在审批计划前拟定年度项目计划审批原则。
我国高校境外办学的现状、问题与设想——基于老挝苏州大学的个案分析
我国高校境外办学的现状、问题与设想——基于老挝苏州大学的个案分析作者：吴鹏汪解先来源：《世界教育信息》 2018年第24期摘要：境外办学是一个国家或地区参与国际高等教育服务贸易分工的重要形式，反映了一个国家的高等教育综合实力和文化软实力。
老挝苏州大学是中国高校创办的第一所境外高校，十年来先后经历了调研论证、申请报批、建校办学等阶段，探索出“政府搭台、校企协同、需求导向、深度融合”的办学模式，也面临国内“政策真空”、资金划拔渠道受限、发展水平和层次遭遇瓶颈等问题，亟待政府、高校、社会从认识、政策、定位、质量四个方面共同发力，助力中国高校境外办学行稳致远、开创未来。
关键词：一带一路：境外办学：办学模式：老挝苏州大学一、引言高等学校境外办学是指高等学校独立或者与境外具有法人资格并且为所在国家（地区）政府认可的教育机构及其他社会组织合作，在境外举办以境外公民为主要招生对象的教育机构或者采用其他形式开展教育教学活动，实施高等学历教育、学位教育或者非学历高等教育[1]。
随着我国改革开放的不断深入、综合国力的不断提升，我国高校在注重“引进来”的同时，也将“走出去”提上日程，加快境外办学的步伐。
截至2016年3月，共有35所中国高校赴境外开展办学活动，已在境外举办了5个办学机构和98个办学项目，分布在14个国家和地区。
老挝苏州大学(Soochow University in Laos)是中国政府批准设立的第一所境外大学，也是老挝政府批准设立的第一所外资大学，开创了中国高校境外办学之先河。
该大学分别于2009年1月、2011年6月经老挝计划与投资部、中国教育部批准，由苏州大学与老挝中资企业共同创办、在老挝注册，校址设于老挝首都万象。
截至2017年底，老挝苏州大学共招收本科生70余人、汉语培训生2338人次；苏州大学面向老挝累计招收190余名老挝留学生，覆盖本科、硕士和博士各层次。
筹建以来，老挝苏州大学从最初的鲜为人知，到如今在万象市的家喻户晓，已成为服务中老两国教育文化、经济贸易交流与合作的“桥头堡”。
东华大学派出国境外交换生管理工作细则-国际合作处
况；应遵守所在国的法律和所在学校的规章制度，尊重当地的风俗习惯和宗教信仰； 应遵守外事纪律，不做任何有损国家尊严的事情；遇到重大突发事件应及时向我国驻 当地使、领馆以及学校报告。
4. 派出交换生应当在赴国（境）外学习期满返回后的 15 日内向所在学院报到， 项目联系人汇总后以书面形式报告国际合作处。
东华大学派出国（境）外交换生管理工作细则
一、总则 学生国（境）外交换项目的拓展是学校教育国际化的客观要求，是培养学生具有 国际视野、通晓国际规则、提高国际竞争力的重要途径。随着近来我校派往国（境） 外高校的交换生数量不断增加，为完善政策、规范管理，有效促进交换生项目的健康 快速发展，特制订本工作细则。 二、定义 派出交换生是指按照校际或院际学生交换合作协议（《东华大学与国（境）外高校 合作协议签署申请流程》见附件一），我校赴国（境）外高校进行为期一学期或一学年 专业学习的全日制在读学生。通常双方对等交换，人数相等、学费互免、学分互认。 所有交换生项目执行须基于学校与国（境）外高校签署的有实质内容的校（院） 际合作协议。合作协议中必须含学分、费用、证书和住宿安排等重要内容的实施细则。 双方具有合作意向，但未最终签署校际或院际协议的，可以立项形式先行实施（《东华 大学国（境）外交换生项目立项申请书》见附件二）。由学校学生出国（境）交换项目 管理工作小组审核，并报领导小组审批。无协议支持或未报批的项目一律不得执行。 未经学校审批同意，学生使用因私护照擅自出国（境）的，依照自费留学流程操作。 国际合作处负责协助我校派出交换生办理赴国（境）外合作高校学习的相关录取 手续。每个派出交换生项目均应有一名项目联系人负责协调整个项目的实施。派出交 换生的具体工作流程，详见《东华大学派出交换生工作流程图》（附件三）。 三、学生选拔 国际合作处/相关学院按照我校与国（境）外高校的合作协议规定，确定本年度/ 学期派出交换生的学生人数和专业等相关要求，发布信息，由相关学院负责组织选拔 推荐。选拔结果由项目联系人按学生类别分别报送教务处或研究生部及学生处审批， 批准后报国际合作处备案。 派出交换生的选拔，必须坚持信息公开、机会均等、自愿报名、择优选拔的原则。 派出交换生申请者的基本条件：
河南省教育厅办公室关于开展2024年高等学校教师教育类课程教师境外研修项目的通知
河南省教育厅办公室关于开展2024年高等学校教师教育类课程教师境外研修项目的通知文章属性•【制定机关】河南省教育厅办公室•【公布日期】2024.10.22•【字号】教师函〔2024〕679号•【施行日期】2024.10.22•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教师队伍建设正文河南省教育厅办公室关于开展2024年高等学校教师教育类课程教师境外研修项目的通知教师函〔2024〕679号各有关高等学校：根据《河南省师范教育质量提升行动计划（2024-2028）》（教师〔2023〕406号）精神，省教育厅将组织高等学校教师教育类课程教师赴境外开展研修。
现就有关事宜通知如下：一、研修内容学习借鉴教育发达国家教师教育前沿政策和理论，重点学习教师教育课程体系、教师职业技能实践、数字技术与教育融合等方面内容，提高教师教育类师资业务水平、实践能力和国际视野，辐射提升我省师范教育质量。
二、研修名额及对象1.2024年共选派境外研修人员25名，从我省师范类本科、专科院校和承担师范生培养任务的公办本科高校中遴选。
各高校选派名额见附件1。
2.研修对象为上述高校承担教师教育类课程的教师，优先选派承担我省师范教育质量提升行动计划示范性项目（包括：卓越教师培养改革、UGS协同育人改革、师范生成长工作坊、师范类专业实践教学能力提升、教师教育类省级优质课程建设项目）的教师教育类课程教师。
三、研修时间和地点拟定于2024年12月份进行，研修时间10天左右，具体出访时间及目的地国家另行通知。
四、研修方式及要求研修采取集中授课、实地调研和交流研讨等多种方式进行。
参加研修的学员要结合自身专业背景制定研修目标和计划，研修期间积极参与各项教学活动，研修结束后提交不少于3000字的研修报告。
省教育厅将组织专题报告会，集中展示交流教师境外研修学习成果。
五、研修经费省教育厅安排专项经费，承担境外研修期间所需的研修费、食宿费、往返国际机票、签证费、保险及公杂费等各项支出。
国际处(港澳台办)相关工作流程图手册
国际合作交流处（港澳台事务办公室）主要工作流程手册（试行版）2019年8月前言国际合作交流及港澳台事务是一项政策性很强的工作。
为了使该项工作更加规范、有序、高效和透明，服务我校师生，满足我校对外合作交流的需求，加快我校在新时代国际化的进程，根据国家和有关部门对国际合作交流及港澳台事务的相关政策和法规，结合我校实际情况，制作了《国际合作交流处（港澳台事务办公室）主要工作流程手册》，供大家参阅。
该手册左侧页为相关事项的工作流程图，包括事项内容及其工作程序指引。
由于该手册为首次尝试，难免有错误或疏漏，为了便于您反馈意见，在右侧页设计了“修订意见页”。
查阅左侧流程图时，如有意见和建议，您可记录在右侧提供的“修订意见页”内，给予我们反馈，后续我们将定期进行修订完善；同时，该页也可作为您外事工作的记录页。
国际合作交流处（港澳台事务办公室）目录一、因公临时出国（境）手续办理流程二、外事接待工作流程三、申办国际会议工作流程四、外籍教师聘用工作流程五、外籍教师公寓管理流程六、学生赴国（境）外交流交换选派流程七、公派出国汉语教师和汉语教师志愿者选派流程八、外事资料归档流程九、因公临时出国（境）突发事件应急预案流程十、外籍教师突发事件应急预案.一、因公临时出国（境）手续办理流程2二、外事接待工作流程三、申报国际会议工作流程34 四、外籍教师聘用工作流程五、外籍教师公寓管理流程56六、学生赴国（境）外交流交换选派工作流程七、公派出国汉语教师和汉语教师志愿者选派流程78八、外事资料归档流程九、因公临时出国（境）突发事件应急预案流程10 十、外籍教师突发事件应急流程。
广东外语外贸大学赴国(境)外交换生
选课处理申请审批表2. 本表一式三份，需填写完整，申请人在出境前将本表交主修所在学院及教务处审批：学生本人、所在学院教务办、教务处各存一份；3. 申请人离校前应前往宿管等相关部门办理相关手续，否则后果自负。
附表1：课程保留申请审批表备注:1. 本表仅适用于基于校际合作协议，由学校派至国外、境外交换学习的交换生项目中需在交换学习期间保留本校“形势与政策”、“社会实践二” “毕业论文”、“专业实习”这4门课程课程的交换生；2. 本表一式四份，需填写完整； 3．请注意：（1）“毕业论文”、“专业实习” （所有年级第8学期开设） ——请前往主修专业所在学院教务办公室签字盖章； （2）“形势与政策”（2011级第7学期，2012级起第5学期），“社会实践二”（2011级起第5学期） ——请前往思政学院教务办公室签字盖章。
4. 申请人在出境前将本表交开课学院及教务处审批：学生本人、学生所在学院教务办、开课学院、教务处各存一份。
附表2:表格填写指引1.个人填写部分2.主修专业所在学院审批——请前往主修专业所在学院教务办公室签字并盖学院公章。
3.主修专业课程处理注：如交换生无兼修双学位、双专业和辅修课程、亦无需保留课程，则需填写至该部分，并在教务处办理选课处理即可，下面部分无需填写或办理。
4.课程保留申请表填写注意事项（1）个人信息与申请保留理由填写完毕（2）申请保留课程信息“课程名称”、“上课时间”应填写准确（3）不同的课程由不同学院开课，应去相应的开课部门办理相关手续。
＊“毕业论文”、“专业实习”——请前往本学院教务办公室签字盖章；＊“形势与政策”、、“社会实践二”——请前往思政学院教务办公室签字盖章；请填写准确、完整，教务处将按此保留课程。
课程名称和该门课程实际开课学年学期如有误，将会直接影响课程的保留。
学年学期的具体填法：每个学年只有上下两个学期，为1学期或2学期。
如学年有两学期：2013-2014-1学期（实际时间为2013年9月至2014年2013-2014-2学期（实际时间为2014年3月至2014年7月），以此类推。
“一带一路”背景下高职院校境外办学探索与实践
“一带一路”背景下高职院校境外办学探索与实践作者：李忆喻馨锐来源：《现代职业教育》2021年第01期[摘要] 高职院校境外办学是新时代中国高等职业教育“走出去”，共建“一带一路”的重要途径。
柳州城市职业学院通过在印尼成立境外分院，与当地学校联合培养高技能职业人才，不仅推动了当地高职教育发展及社会进步，也为印尼培养出推动经济发展需要的应用型人才。
针对境外办学实践过程中遇到的一系列问题，从发展规划、教学师资、企业合作等方面深入思考并提出推进境外办学的发展建议，以期为国内其他高职院校提供参考。
[关键词] 境外办学;“一带一路”;高职院校[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2021）01-0068-02柳州城市職业学院根据《广西壮族自治区教育厅推进共建“一带一路”教育行动计划》、学院“十三五”事业发展规划总体目标要求，结合学院国际化发展实际情况，制订国际化发展具体任务，于2017年5月与印度尼西亚必利达国民三语学校合作成立柳州城市职业学院印尼必利达分院，这是广西高职院校第一所海外分院。
必利达分院以中国职业教育理念和人才培养模式为基础，在印度尼西亚中国两地安排学习实训，同时使用中、英、印度尼西亚多语言混合教学，技术与文化教育并重。
学校联合中国企业致力于培养既理解印度尼西亚、中国两国文化，又能为中国企业推动印度尼西亚经济发展提供服务的高技能人才。
截至目前，柳州城市职业学院印尼必利达分院已培养124名国际学生。
一、柳州城市职业学院境外办学实践（一）办学背景柳州城市职业学院经过近80年的建设与积累，开设有近40个专业及方向。
必利达三语国民学校是华人企业家饶兴生、郭爱珍伉俪于1981年创办的，以中文、英文、印尼文为教学语言招收学生，学历层次从幼儿园至高中、中专。
2016年以教育部关于“现代学徒制”的探索为契机，响应《柳州市职业教育国际化发展行动计划》中“使柳州成为东盟先进制造技术技能人才培养与输出基地”的建设目标，柳州城市职业学院与印度尼西亚必利达国民三语学校就成立柳州城市职业学院印度尼西亚必利达分院达成共识。
新建本科院校境外办学探析——以红河学院为例
院等 院校 的小语种专业人才培养项 目都成 为云南 省高校中外合作办学的良好典范。 第 三 ，不 同形式 的来 滇 留学规 模不 断扩 大 。
２０ 年 ， 滇 留 学生 总 数 为５８６ ，￣ ０７ 增 长 ０８ 来 ０ 人 １２０ 年 ：
种 教 育输 入 型 的合 作办 学形 式 ； 而后 者 根据 我 国
高校加快 了“ 出去 ” 走 的步伐 ， 与东盟 国家 ， 特别是
与有 关 国家 的 教育 交 流合 作 不断 加 强 。如 ： 明理 昆
伴随着国际化 、 全球化和区域化发展趋势以及 中国与东盟之间的全面合作 ， 云南省政府基于本省
的 区位 和 文 化 优 势 制 定 了 一 系 列极 为重 要 的 高 等 教 育 国际化 发展 的政策 和 措施 ， 支 持本 省 的高等 来 教 育 国际化 发展 。经过 政 府 和高 校 的共 同努 力 ， 云 南 省 高等教 育 国际化 走上 了快 速发展 的道路 。 第 一 ， 国 际化 的 办 学 体 制 和 政 策 不 断 完 善 。
留学生规模 ；０６ ， ２０ 年 云南省委 、 省政府联合颁布 了 《 中共云南省委 、云南省人 民政府关于加快推进高
等 院校 实施 “ 出去 ” 略 ， 高高 等教 育 国际化 水 走 战 提
第一 ， 高等教育国际化办学经费不足 。在高等 教育国际化发展过程 ， 各个高校都面临着办学经费
［ 关键词 ］ 新建本科院校； 境外办学； 索 探 ［ 中图分类号 ］ ９ ［ Ｈ１５ 文献标志码 ］ ［ Ａ 文章编号 ］１７ — ３ ５２ １ ）８ ０ ９ — ５ ６ ２ ２ ４ （０ ２ ０ — ０ ２ ０
Ａｎ ｌ ｓｓｏ ｎ ｉ ｇ Ｓ ｈ ｏ ｅ ｓ ａ ｙ ｔ ｅ Ｎｅ ｙ Ｅｓａ ｌ ｈ ｄ Ｕｎ ｖ ｒ ｉ ａ ｙ ｉ ｎ Ｒｕ ｎ ｎ ｃ ｏ ｌＯｖ ｒ ｅ ｓｂ ｈ ｗｌ － ｔ ｂ ｉ ｅ ｉ ｅ ｓｔ ｓ ｙ
学校立项流程
学校立项流程
一、立项申请
学校需要新建或者扩建教学项目等设施时,需要向教育主管部门提交立项申请。
申请内容包括:
1. 项目概况:详细说明项目名称、性质、用途等基本信息。
2. 项目必要性分析:分析项目拟建设置的必要性及影响。
3. 规划设计: 预计规划较为详细的设计图纸。
4. 资金及用地保障:说明本项目的资金来源及用地保障措施。
5. 执行主体能力建设:说明本项目的执行主体具备相关管理与施工能力。
二、立项审批
教育主管部门将组织专家进行书面审核与询价,评估项目的科学性与可行性。
同时,教育主管部门也将通知相关行政部门进行论证。
三、通过立项
если项目审批通过,教育主管部门将签发《立项批复》文书。
这标志着本项目正式立项通过,可以进入后续阶段的准备工作。
四、项目建设
在立项通过后,学校需要组织做好项目建设准备工作,包括:选址使用权证明、招投标采购施工单位、募集建设资金等,以确保项目顺利建设。
五、竣工验收
项目建成后,需组织第三方专家对设施进行验收,并提供验收报告。
教育主管部门将对报告进行评估,给予本项目的竣工验收结论。
调整留学计划校内材料审核流程与留学工作管理要求含学院办理流程
调整留学计划校内材料审核流程与留学工作管理要求（含学院办理流程）一、派出前管理（一）国家建设高水平大学公派研究生项目获批研究生（以下简称公派研究生）在办理派出手续过程中，如遇特殊情况无法按原计划派出的，应经导师、所在培养单位综合研判、研究生院审核、国家留学基金委同意后，方可对留学计划相关事项进行调整。
申请调整留学计划的，原则上应在资格有效期内提出申请。
公派研究生应将经单位审核的《申请表》和附件材料扫描上传至信息平台，应根据实际情况在信息平台中选择、说明申报的“事项”和“变更原因"，情况说明等其他填写内容应与《申请表》一致。
具体情形按照《国家公派出国公派研究生派出前管理办法（试行）》执行，详见国家留学网“出国留学-管理规定”栏目。
办理流程：登录国家公派留学管理信息平台（网址：）■选择相应事项.在平台下载《国家公派出国留学人员派出前管理申请表》按照《国家公派出国留学人员派出前管理办法（试行）》和系统提示要求，准备相关材料■提交本人推选单位主管部门审核■学生将经主管部门审核的《申请表》和附件材料扫描上传至信息平台。
学院与研究生院审核流程：在“研究生院官网•国际交流■公派项目”栏目下载申请书模板（）■交至学院，申请书需要导师及学院主管领导签字、盖学院章-持《国家公派出国留学人员派出前管理申请表》、申请书及相关材料至研究生院审核•研究生院将签字盖章的《国家公派出国留学人员派出前管理申请表》返至学生本人。
学院及研究生院材料审核要求：A.延长资格有效期。
请说明申请原因和预计派出时间，并提交：（1）不能按时派出的证明材料（拒签信、签证申请进展证明等）（2）国外留学单位同意延期信函或新邀请函（须注明新的留学起止时间）（3）经导师及学院主管领导签字且意见明确、盖学院章的申请书。
B.变更留学国别或留学单位。
请说明申请原因和拟调整的留学单位，提交：（1）申请变更留学单位原因证明材料（拒签信、签证申请进展证明等）（2）原留学单位同意放弃的函件（函件原则上应明确放弃原因）（3）新国外留学单位正式邀请信或无条件录取通知书（4）新留学单位导师简历（5）新研修计划（须经国内外相关单位或导师签字）（6）经导师及学院主管领导签字且意见明确、盖学院章的申请书。
国际交流合作处工作流程图
一、国家公派出国留学工作流程
个人向所在单位提出书面申请
二、单位公ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ出国（留学）工作流程
三、新聘外籍教师聘请手续办理工作流程
四、延聘外籍教师延聘手续办理工作流程
五、因私护照办理工作流程
国际交流合作处工作流程图一国家公派出国留学工作流程个人向所在单位提出书面申请国际交流合作处按国家留学基金委选拔要求下发通知个人向所在单位提出书面申请所在单位同意后报国际交流合作处外事科初审处级干部须经组织部批准校领导讨论通知申请人填写相关表格报省教育厅国际交流处评审后报国家留学基金委审批省教育厅转发国家留学基金委的批文个人与国外科研机构高等学校联系个人凭国外邀请函到学校有关部门办理有关手续省卫生防疫中心体检办理健康证明个人与国家留学基金委签订资助出国留学协议办理担保公证担保人出示财产或具有担保能力的证明材料个人到留学基金委交纳保证金并办理出国手续护照办理见因私护照办理工作流程按期回国到国际交流合作处外事科人事处教师科报到填写回国人员登记表回国总结国际交流合作处外事科开具证明到国家留学服务中心办理保证金提取手续未被批准二单位公派出国留学工作流程个人向所在单位提出书面申请所在单位同意后报国际交流合作处外事科携国外邀请函入学通知等相关材料领取长江大学出国境申请表主管领导批准省外办下达出国任务批件个人凭出国任务批件到国际交流合作处外事科办理审查批件个人持因公私护照及相关材料到前往国大使馆办理签证按期回国到国际交流合作处外事科填写回国人员登记表交回国总结所在单位及有关部门签署意见报国际交流合作处外事科携会签的长江大学出国境申请表及中国公民因私出国申请审批表到国际交流合作处外事科办理审批手续国际交流合作处起草出国请示报告递交校长办公室个人凭出国任务批件审查批件到湖北省外事办公室办理因公出国护照学校同意后个人持学校的请示文件到省外事办办理审批手续经学校批准的人员出境时间在三个月以上的与学校签订出国出境协议书
学校审批流程及报表
学校审批流程及报表一、引言学校是培养学生的地方，为了保证教育质量和维护学校的正常运转，学校审批流程及报表的制度是必不可少的。
本文将从多个方面介绍学校审批流程及报表的相关内容。
二、教务审批流程教务审批流程是学校最为重要的流程之一。
首先，当学校需要增设课程或修改教学方案时，教务处需要进行审批。
此外，各个学科的课程教学计划也需要通过教务处的审批才能实施。
教务处还负责对教学资源的合理分配进行审批，包括教室、实验室等资源的调配。
三、财务审批流程财务审批流程是保证学校经济财务管理的重要环节。
在学校的日常运营中，各部门的开支都需要得到财务部门的审批。
例如，教育教学经费、基础设施建设预算等都需经过财务部门的审核才能获得资金支持。
此外，学校收入与支出的报表也需要及时向财务部门提交。
四、行政审批流程行政审批流程是学校管理的重要环节之一。
当学校需要新建教学楼、承办活动或者外出考察时，相关事务需要通过行政部门进行审批。
此外，学校的日常行政事务，如请假、加班等也需要经过行政部门的审批。
五、学生审批流程学生审批流程是学校对学生行为进行管理的重要流程。
校园里涉及学生行为的事务都需要经过学生工作办公室进行审批。
例如，学生组织活动、申请奖学金、请假等都需要向学生工作办公室提出申请。
六、报表的编制与提交为了监督和管理学校各项工作，报表的编制与提交是必不可少的环节。
各个部门根据自身的工作职责，定期编制相关报表，如教务报表、财务报表、行政报表等。
这些报表主要用于向上级部门或学校领导汇报工作成果和运营情况。
七、报表的内容与形式报表的内容和形式对于信息传递的有效性非常重要。
报表应包括详细的数据和具体的内容，以便上级部门或学校领导对学校的运营情况有全面的了解。
同时，报表的形式也要简洁明了，以便阅读和理解。
八、报表的审核与验真为了保证报表的准确性和真实性，报表的审核和验真是必要的步骤。
各个部门应严格按照学校制定的审核标准对报表进行审核。
此外，学校还可以请专业机构对报表进行验真，确保信息的真实性和合规性。
中外合作办学项目
中外合作办学项目自评报告项目名称: 南京航空航天大学与澳大利亚皇家墨尔本理工大学合作举办交通运输专业本科教育项目办学单位: 南京航空航天大学版本号： 6教育部学位与研究生教育发展中心制表2015 年05 月07 日填一、基本情况信息二、办学情况简介（限3000字内）重点阐述办学规范性、优质教育资源引进情况、培养质量及办学效益等方面的特色及优势，问题与不足。
主要内容如下：⑴办学单位基本情况介绍，以及项目特色阐释；⑵依法办学及办学规范性情况；⑶优质教育资源引进利用情况；⑷培养质量及取得的社会效益等办学成果情况；⑸自评发现的主要三、办学情况自查对照“评估指标体系”，对相应指标的客观现实、工作事实或履行情况进行客观陈述。
内容要简明扼要，重点突出，具有说服力。
主要内容如下：⑴说明自评过程，特别是中外合作办学各方利益主体参与单位自评工作情况；⑵说明中外双方所签署的合作办学协议的履行情况；⑶说明项目的人事管理、财务管理以及教学管理等管理状况；⑷对照“评估指标体系”自我检查，所陈述的内容应足以支持对各分四、分项自我评价附表1：最新一届学生培养方案课程信息一览表①和“专业核心课”要填写教材信息，“公共课”、“选修课”和“实践课”不需要填写教材信息。
②“课程类别”栏限填“公共课”、“专业基础课”、“专业核心课”、“选修课”或“实践课”。
③“开课方式”栏可以填“中方开设”、“共同开发”、“引进外方”或“其他”。
“共同开发”为课程大纲、教辅资料、试卷等均由双方共同商定、教师由双方认可；“引进外方”为课程大纲、教辅资料、试卷等均由外方提供，教师由外方派遣或认可。
若为其他方式，请予以说明。
④“授课方式”栏可以填“面授”、“远程”或“函授”，若为其他方式，请予以说明。
⑤“本学年授课教师情况”栏填写格式为：“教师姓名（所授学时数/总学时数）”，例如，张三（20/50）。
若同一门课由多名教师授课，请依次填写并用逗号分隔，如张三（20/50），李四（30/50）。
三亚学院的中外合作办学项目介绍
三亚学院的中外合作办学项目介绍什么是中外合作办学中外合作办学是指中国教育机构与外国教育机构依法在中国境内合作举办以中国公民为主要招生对象的教育教学活动。
从办学形式来看，中外合作办学有“中外合作办学机构”和“中外合作办学项目(专业)”两种形式。
(一)“中外合作办学机构”是指经教育部批准的外国高校同中国高校在中国境内合作举办的以中国公民为主要招生对象的教育机构。
(二)“中外合作办学项目”是指中外合作办学者不设立专门的教育机构，而是直接在某个大学的某一学科或某个专业直接开展合作。
三亚学院与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院中外合作办学(酒店管理专业)项目就属于这类。
(三)中外合作办学有“计划内招生”和“计划外招生”的区别“计划内招生”是纳入国家普通高校招生计划的统招生。
考生必须填报高考志愿，并参加高考录取，一般情况下，“计划内招生”的中外合作办学项目质量是有保证的。
比如三亚学院的中外合作办学项目属于计划内招生。
“计划外招生”是学校采取自行招生方式招收的学生。
比如，通过打电话等方式联系考生和家长，学生无须填报高考志愿，只参加学校自己举办的入学考试即可(有的会参考高考成绩及英语单科成绩)。
先在中方学校修得相应学分，通过语言考试后再被合作学校录取，毕业后获得外方学校颁发的文凭。
也就是说，“计划外招生”的中外合作办学项目，最终只能颁发国外高校的学位证书。
而其中一些项目因没有“境外学位授予权”，还可能导致学生拿到的国外证书无法得到我国认可。
所以，如果考虑“计划外招生”的考生家长一定要确认最终获得的国(境)外文凭能否得到教育部认可。
选择中外合作办学的八大优势(一)国内留学：三亚学院与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院中外合作办学(酒店管理专业)项目为了满足国际酒店行业对国际化管理人才的需求，采用与丹麦尼尔斯布鲁克哥本哈根商学院共同培养的模式。
学生本科四年全部在三亚学院学习。
本项目引入了丹麦方合作院校的国际工商管理、酒店管理的培养方案，引入英文原版教材，(二)比较出国留学学费便宜：虽然中外合作办学费用很高，但相对留学来说已经低不少了。
大学校园建设项目审批规程
大学校园建设项目审批规程第一章总则第一条为了科学、合理使用校园有限空间，规范校园建设项目的申请与审批，保障校园建设与学校事业规划的协调，根据校党委常委扩大会议对基建工作所作决定,制定本规程。
第二条校园建设工作的指导思想是：服务事业发展、体现以人为本、倡导节能环保、合理控制造价、规范建设程序、加强民主参与、确保科学决策、建设一流校园。
第三条校园建设项目的立项原则是：（一）项目建设需求符合学校事业发展并符合所处校区总体规划和基本建设五年规划；（二）项目建设规模满足使用单位的合理用房需求；（三）项目建设资金已经落实或者来源已经确定；（四）项目建设选址具有工程可行J性。
未纳入基建五年规划或者校区总体规划，但是确属急需建设的校园建设项目,在获得教育部、地方政府等有关部门认可后，可以按照本规程申请、审批。
第四条本规程所称校园建设项目主要包括拟在校园内实施的基本建设项目、重要修缮项目和重要校园设施项目。
临时性建筑物、构筑物建设审批按照学校有关规定执行。
基本建设项目是指拟列入学校基建投资计划的新建、扩建房屋建筑及配套设施（如道路、桥梁等）等工程项目。
重要修缮项目是指拟列入我校修购资金计划，或者拟投入建设资金人民币贰佰万元以上，或者改变房屋现有使用性质，或者改变房屋现有结构等，需要学校慎重决策的维修、装饰或者改造项目。
重要校园设施项目是指除基本建设项目、重要修缮项目之外的，拟在校园内非临时性安放、建造构筑物（如雕塑等）等项目。
使用功能仅以对接重大科研专项为主的建设项目，原则上不在校园内选址第五条学校设立校园建设委员会，负责校园建设项目申请的受理、论证、听证、审核、公示等工作。
校园建设委员会下设办公室挂靠基建处，负责办理日常事务。
校园建设委员会由相关校领导以及党委办公室、校长办公室、规划发展处、学科发展与建设处、科学技术发展研究院、985/211办公室、资产管理处、财务处、审计处、文科建设处、保卫处、实验室与设备处、基建处、后勤保障处、发展联络处、工会、医学院负责人和有关专家组成。
申办中外合作办学机构和项目申请程序及材料要求三篇
申办中外合作办学机构和项目申请程序及材料要求三篇篇一：申办中外合作办学机构和项目申请程序及材料要求一、中外合作办学政策法规•中外合作办学条例•中外合作办学条例实施办法•教育部关于设立和举办实施本科以上高等学历教育的中外合作办学机构和项目申请受理工作有关规定的通知•教育部关于启用《中外合作办学机构申请表》和《中外合作办学项目申请表》等事项的通知•教育部关于启用中外合作办学许可证和中外合作办学项目批准书等的通知•教育部关于发布《中外合作办学项目备案和项目批准书编号办法（试行）》的通知•教育部关于当前中外合作办学若干问题的意见二、中外合作办学申请表及MDB数据软件下载•中外合作办学机构申请表•中外合作办学项目申请表•内地与港澳台合作办学机构申请表•内地与港澳台合作办学项目申请表•中外合作办学申报查询系统（mdb电子文档生成程序）下载说明（已升级）三、申请举办中外合作办学的基本要求：1、申请举办中外合作办学机构或项目的中外合作办学者，双方均需为具有法人资格的从事教育教学活动的正规教育机构，是教育教学的实施单位。
2、合作办学应贯彻我国教育方针，应以不影响学校正常教学秩序为前提，以提高教学质量为目的。
3、申请举办的中外合作办学机构应当具有法人资格，但实施学历教育的高等学校举办的中外合作办学机构可不具有法人资格。
4、申请中外合作办学应于每年的3月或9月送交申请材料。
四、申办中外合作办学机构申报程序：申请举办高级中等学历或非学历教育及其他层次的中外合作办学机构，由中方学校按隶属关系向当地教育行政部门申请。
如跨地举办，则由中方学校向合作办学机构拟设所在地的教育行政部门提出申请。
经当地教育行政部门提出意见后报省教育厅，由省教育厅审批并报教育部备案及颁发合作办学许可证。
申请举办高等专科学历教育机构，由中方学校向省教育厅申报，经省教育厅审核后报省人民政府审批，报教育部备案及颁发合作办学许可证申请举办高等非学历教育机构，由中方学校向省教育厅申报，经省教育厅审批后报教育部备案及颁发合作办学许可证。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
提交材料
.中外合作办学项目申请表；.合作协议；.中外合作办学者法人资格证明；.验资证明；.捐赠资产协议及相关证明；.外国教育机构已在中国境内合作举办中外合作办学机构或者中外合作办学项目的，还应当提交原审批机关或者其委托的社会中介组织的评估报告；.外方教育机构资信证明。
行窗
厅务会（个工作日）
报教育部审批
报教育部备案
正式批复
监督电话
结果送达行政审批窗口
纪检监察室：
行政审批窗口：
告知或送达行政相对人（个工作日）
注：、内部审批过程中，在任何一个步骤中止，需由承办处室将中止理由书面告知行政审批窗口。
、行政合议需由分管厅领导召集相关部门、相关业务处室负责人进行。
、专家评议由相关专家、相关部门有关人员参加，承办处室组织。
政口
审流
批程
初审、受理
（个工作日）
送达承办处室
审
批
流
程
承办处室审核
本科以上高等学历教Βιβλιοθήκη 的项目其他中外合作办学项目
集中受理（个工作日）
集中受理（个工作日）
资质初审（个工作日）
资质初审（个工作日）
专家评议（按实际情况书面告知）
专家评议（按实际情况书面告知）
行政合议（个工作日）
行政合议（个工作日）
厅务会（个工作日）
、行政审批期限从送达承办处室之日开始计起。