2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》考前冲刺试卷D卷 附解析
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》全真模拟考试试卷D卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》全真模拟考试试卷D 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、小明期中考试不理想，父母答应如果期末考试能考好，就给他买电脑，于是小明刻苦地学习，期末考试时取得了优异的成绩。
从学习动机理论来看，这属于（ ）。
A.直接近景性动机 B.直接远景性动机 C.间接远景性动机 D.间接近景性动机2、教育情境中，主要由教育实践者进行的改善教育专业实践的一种研究是（ ）。
A.教育叙事研究 B.教育行动研究 C.实验室研究 D.调查研究3、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。
由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。
该模式称为（ ）。
A.指导性教学 B.情景教学 C.非指导性教学 D.程序教学4、学习了三角形和长方形的面积公式之后,再学习梯形的面积公式就比较顺利。
这种迁移属于（ ）。
A.零迁移 B.逆向迁移 C.负迁移 D.正迁移5、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
这种学习方式属于（ ）。
A.掌握学习B.合作学习C.探索学习D.发现学习6、在发生火灾时，使用干粉灭火器进行灭火，正确的步骤是（ ）。
①将灭火器提到距火源两米左右的上风处 ②倒置灭火器，握紧压把 ③除掉铅封，拔出保险销④右手用力压下压把啊，左手拿着喇叭筒，对准火源根部喷射 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7、某寄宿制小学一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（ ）。
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》综合练习试题D卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》综合练习试题D 卷 附解析注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、教师上课时所使用的课件、视频、投影、模型等教学资源属于（ ）。
A.教材 B.教案C.教参D.教科书2、教育研究主体通过对有意义的教育教学事件、教育教学实践的的描述与分析,发掘或揭示其背后的教育意义.这种教育方法是（ ）。
A.经验研究法 B.调查研究法 C.行动研究法 D.叙事研究法3、传统教育派代表人物赫尔巴特主张的“三中心”是指（ ）。
A.教师中心，教材中心和课堂中心 B.儿童中心、经验中心和活动中心 C.管理中心、活动中心和教学中心 D.管理中心、服务中心和教学中心4、课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。
这一教学行为旨在达成（ ）。
A 行为性目标 B 普遍性目标 C 表现性目标 D 生成性目标5、“一把钥匙开一把锁”所反映的是（ ）。
A.尊重与严格要求相结合原则 B.教育影响一致性原则C.正面教育原则D.因材施教原则6、反复检查个人的衣服鞋袜是否整齐属于下列哪种强迫行为?（ ） A.强迫性洗手 B.强迫性计数C.刻板的仪式性动作D.强迫性自我检查7、构成学校教学系统的基本要素包括教师、学生与（ ）。
A 、教学内容 B 、教学方法 C 、教学条件 D 、教学组织8、在教育活动中，构建民主、和谐、融洽的师生关系的主导因素是（ ）。
A.学生 B.家长 C.教师D.文学艺术活动9、在我国基础教育课程结果中，地方课程与国家课程在地位上具有（ ）。
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》考前冲刺试卷D卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》考前冲刺试卷D 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、（ ）是（ ）的政策性表达，具有政策的规定性，在一定时期内具有必须贯彻的强制性。
A.教育目的、教育目标B.教育目的、教育方针C.教育方针、教育体制D.教育方针、教育目的2、系统地收集有关学生学习行为的资料，参照预定的教学目标对其进行价值判断的过程称为( )。
A.教学测验B.教学评价C.教学测量D.教学鉴定3、李老师为研究近年来我国小学教育的发展状况，需要收集有关数据，最可靠的信息来源是（ ）。
A ．教育论文 B ．教育年鉴 C ．教育辞书 D ．教育著作4、根据奥苏贝尔对有意义学习的分类，如果儿童听到“鸟”或看到文字的“鸟”，就知道它代表实际的鸟，即使此时并未见到真实的鸟，儿童也能以语言或文字的形式在大脑中形成关于鸟的形象。
这属于（ ）。
A.概念学习 B.命题学习 C.发现学习 D.抽象符号学习5、“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”体现的德育原则是（ ）。
A.思想性原则 B.疏导性原则 C.连贯性原则 D.一致性原则6、体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是（ ）。
A.题型计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标7、在教育理论中，教育与教学的关系是（ ）。
A.结果与过程的关系 B.整体与部分的关系 C.目标与手段的关系 D.内容与方法的关系8、法国文学家加缪获得诺贝尔文学奖后，第一时间给他的小学老师写了一封信表示感谢。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考前冲刺试题D卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威2、有关研究表明教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。
这说明教育具有（ ）。
A.政治功能 B.经济功能 C.科技功能 D.文化功能3、教师运用实物与教具进行示范实验，指导学生获取知识的教学方法是（ ）。
A 、练习法 B 、演示法 C 、实验法 D 、发现法4、教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征（ ）。
A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D.相对独立性5、为了便于学生记诵，教师经常要求学生，多次重复背诵学习内容，这种学习策略属于（ ）。
A.复述策略 B.精细加工策略 C.组织策略D.阅读理解策略 6、《基础教育课程改革纲要》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（ ）。
A 、小学一年级至高中 B 、小学三年级至高中 C 、小学五年级至高中 D 、初中一年级至高中7、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）。
A.恐惧症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.强迫症8、世界上最早专门论述教育教学问题的专著是（ ）。
A.《大教学论》 B.《理想国》 C.《学记》 D.《论语》9、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。
A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价10、学校利用板报、橱窗、走廊、墙壁、雕塑、地面、建筑物等媒介，旨在体现教育理念，实现与人功能。
在课程分类中，这属于（ ）。
A.学科课程B.活动课程C.显性课程D.隐性课程11、《基础教育课程改革纲要》要求课程改革必须体现课程结构的（ ）。
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟考试试卷D卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》模拟考试试卷D 卷 含答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、教育史上的传统教育派与现代教育派的代表人物分别是（ ）。
A.夸美纽斯和布鲁纳 B.夸美纽斯和杜威 C.赫尔巴特和布鲁纳 D.赫尔巴特和杜威2、反复出现自己不能控制的动作，表现的神经病属于（ ）。
A.恐惧症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.强迫症3、“让学校的每一面墙壁都开口说话”，这是充分运用了下列德育方法中的（ ）。
A.陶冶教育 B.榜样示范 C.实际锻炼 D.品德评价4、教育具有自身发展的规律，在某些方面不一-定会随着社会的改变而改变，这反映了教育的哪一-特征（ ）。
A.阶级性 B.生产性 C.目的性 D.相对独立性5、《基础教育课程改革纲要》要求课程改革必须体现课程结构的（ ）。
这也是新课程结构区别于旧有课程结构的三个基本特征。
A 、强制性、普及性和统一性 B 、统一性、综合性和强制性C 、均衡性、综合性和选择性D 、科学性、基础性和发展性6、数学课上，马老师有意让学习成绩差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
这主要体现的教学原则是（ ）。
A 、启发性原则 B 、直观性原则 C 、循序渐进原则 D 、因材施教原则7、校本课程属于（ ）。
A 、学校自主开发的课程 B 、必修课程 C 、选修课程 D 、隐性课程8、体现家国对学校的统一要求，作为学校为法定基本纲领和重要依据构成的是（ ）。
A.题型计划 B.课程标准 C.教学大纲 D.教学目标9、数学课上，马老师有意让学习成绩较差的小军回答一个简单的问题，并鼓励了他。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考前冲刺试卷D卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、美国学者罗杰斯认为,人皆具有先天的优良潜能,教育的作用在于使之实现。
由此,他提出了“以学生为中心”“让学生自发学习”的教学模式。
该模式称为（ ）。
A.指导性教学 B.情景教学 C.非指导性教学 D.程序教学2、小学生写新字时，先听教师讲解，观察教师书写师范。
这时的技能学习阶段处于（ ）。
A.操作定向 B.操作模仿 C.操作整合 D.操作数量3、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。
这种教育目的观的价值取向是（ ）。
A.社会本位 B.伦理本位 C.科学本位 D.个人本位4、在上体育课时脚不慎扭伤，下列做法的是（ ）。
A.马上用热水袋热敷 B.马上揉搓患处 C.马上用冷水浸泡 D.什么也不做5、小学数学运算技能形成的基本途径是（ ）。
A.讲解 B.观察C.练习D.示范6、以一定的课程观为指导,制定课程标准,选择和组织课程内容。
预设学习活动方式（ ）。
A.课程评价 B.课程实施 C.课程组织 D.课程设计7、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）。
A.社会活动 B.技能活动 C.科技活动 D.学科活动8、班级管理的基本功能是（ ）。
A.运用教学技术手段精心设计各种不同教学活动B.帮助学生进行社会角色的学习C.帮助学生成为学习自主、生活自理、工作自治的人D.调动班级成员参与班级管理的积极性9、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（ ）阶段。
A.关注学生 B.关注生存 C.关注情境 D.虚拟关注阶段10、国家实行教科书审定制度，教科书的审定办法由（ ）规定。
A.县级教育行政部门B.地市级教育行政部门C.省级教育行政部门D.国务院教育行政部门11、小学生学写新字时，先听教师讲解,观察教师书写示范。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考前冲刺试题D卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020注意事项：123 一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、全国义务教育阶段小学、初中的起始年级全面进入新课程实验的时间是（ ）。
A.2004年 B.2005年 C.2006年 D.2007年2、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（ ）。
A 强化法 B 暂时隔离法 C 系统脱敏法 D 合理情绪疗法3、学校教育始于（ ）。
A.奴隶社会初期 B.奴隶社会末期 C.原始社会末期 D.封建社会中期4、张老师对《匆匆》一课进行教学设计时，将“体会时间的宝贵，并珍惜时间”作为教学目标这一。
该目标属于（ ）。
A.知识性目标B.过程性目标C.技能性目标D.情感性目标5、尝试一错误说的提出者是（ ）。
A.桑代克 B.巴甫洛夫 C.斯金纳D.苛勒6、小学生在学校发生轻微烫伤后，教师应及时处理，可采取的措施有（ ）。
①在烫伤处冲冷水降温 ②脱去烫伤处的衣服 ③送医院处理 ④通知家长来学校处理 ⑤直接包扎烫伤处 ⑥涂抹烫伤药物A 、①④⑤B 、①②⑥C 、②③⑤D 、③④⑤7、根据课程计划，以纲要的形式规定的各科教学内容和教学基本要求的指导性文件是（ ） A 、课程标准 B 、课程资源 C 、课程目标 D 、课程结构8、泰勒《课程与教学的基本原理》一书中提出的课程开发模式是（ ）。
A.工作分析模式 B.任务分析模式C.目标模式D.过程模式9、有目的，有计划地对事物或现象进行感知以获取资料的研究方法是（ ）。
A 、历史法 B 、问卷法 C 、观察法 D 、文献法10、体现国家对学校的统一要求，作为学校办学的基本纲领和重要依据是（ ）。
A 、课程计划B 、课程标准C 、教学大纲D 、教学目标11、学生在小组或团队中，通过任务分解，责任分工，协同互助，已完成共同的学习任务。
2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力检测试卷D卷 附答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格考试《教育教学知识与能力》能力检测试卷D 卷 附答案注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、衡量学生品徳形成与否的关键性要素是（ ）。
A.道德情感 B.道徳认识 C.道德行为 D.道徳意志2、“庶”与“富”是“教”的先决条件。
首次提出这一教育观点的教育家是（ ）。
A.孔子 B.孟子 C.荀子 D.墨子3、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有（ ）。
A.阶段性 B.整体性 C.顺序性 D.差异性4、进行教学评价时，应当考虑评价活动占课堂整体（ ）的比例。
要注重评价的实际效果，要避免使用过于烦琐的评价程序，占用过多的教学时间进行评价。
不能为评价而评价或以评价为目标进行教学。
A.教学目标 B.教学内容 C.教学时间 D.教学重点5、小学科学课上，教师指导学生通过显微镜观察植物内部结构，获得有关植物的知识，这种方法属于（ ）。
A.参观法B.实验法C.演示法D.实习法6、一位教师经常会反思同事们怎样看自己，领导觉得自己干工作怎么样，这个教师目前处于（ ）阶段。
A.关注学生 B.关注生存 C.关注情境 D.虚拟关注阶段7、在小学课外活动中，学生摄影小组举办的摄影作品大赛属于（ ）。
A.游戏活动 B.学科活动 C.科技活动 D.文学艺术活动8、义务感、责任感和羞耻感对于儿童和青少年的品德发展是极为重要的，它们属于品德的（ ）。
A.道德理解 B.道德情感 C.道德意志 D.道德行为9、杨老师一边讲课，一边观察学生的反应，这体现了注意的哪种品质?（ ）。
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》考前冲刺试题D卷 附解析
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》考前冲刺试题D 卷 附解析 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、皮格马利翁效应的主要启示是，教师对学生应该（ ）。
A.鼓励合作学习 B.给予积极期望 C.提出纪律要求 D.引导发现学习2、课堂管理始终制约着教学和评价的有效进行，具有（ ）。
A.维持动机作用 B.促进和维持功能 C.思想教育作用 D.培养纪律功能3、在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是（ ）。
A ．强化法 B ．暂时隔离法 C ．系统脱敏法 D ．合理情绪疗法4、小学生行为改变的基本方法不包括（ ）。
A.强化法 B.自我控制法 C.全身松弛训练 D.示范法5、德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。
这种教育目的观的价值取向是（ ）。
A.社会本位 B.伦理本位 C.科学本位 D.个人本位6、把一系列有关信息组成特定序列，通过学习并下意识地吸收，达到激发内在潜力，促成个体的自我完善和自我发展。
这种方法是（ ）。
A.行为惩罚法 B.心理暗示法 C.谈话法 D.激励法7、小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ）。
A.社会活动 B.技能活动 C.科技活动 D.学科活动8、我国新一轮基础教育课程改革中，课程评价功能更加强调的是（ ）。
A 、甄别和鉴定 B 、选拔和淘汰 C 、促进学生分流D 、促进学生发展与改进教学实践9、在下列各种学习动机中，属于内在动机的是（ ）。
A.班级排名 B.老师表扬 C.家长鼓励 D.学习兴趣10、为便于学生理解和记忆，教师将某个英语单词变成小故事，这是运用了（ ）。
2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》能力测试试卷D卷 含答案
市（区县） 姓名 准考证号 ………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不……………………. 准…………………答…. …………题…2020年小学教师资格《教育教学知识与能力》能力测试试卷D 卷 含答案 注意事项：1、考试时间：120分钟，本卷满分为150分。
2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、课堂上，教师让各小组用自己的方式展示对“友情”的理解，出现了故事讲述、小品表演、诗歌朗诵等多种形式。
这一教学行为旨在达成（ ）。
A 行为性目标 B 普遍性目标 C 表现性目标 D 生成性目标2、下列选项中哪一项不是小学教育的基本特征?（ ） A.全民性 B.特色性 C.义务性 D.全面性3、学生在课前借助网络平台观看微视频进行自主学习 ， 课堂上在教师指导下分组讨论，合作探究。
这种新型教学组织形式称为（ ）。
A 在线课堂 B 网络课堂 C 虚拟课堂 D 翻转课堂4、委托任务和组织活动属于（ ）。
A.说服教育法 B.榜样示范法 C.实践锻炼法 D.陶冶教育法5、美育是运用艺术美、自然美和社会生活美培养受教育者正确的审美观点和感受美、鉴赏美、创造美的能力的教育，就是对学生进行（ ）。
A.美好思想教育 B.五讲四美教育 C.美好生活教育D.审美教育6、“不闻不若闻之，闻之不若见之”，这句话反映的是（ ）。
A.启发性原则 B.直观性原则 C.巩固性原则 D.系统性原则7、（ ）是对人才培养质量和规格的要求，是教育的核心问题。
A 、教育方针 B 、教育政策 C 、教育目的 D 、教育目标8、学生课前予预习，带着不懂的问题去上课，以便更有针对性地注意听讲0这种注意方式属于（ ）。
A.有意注意 B.无意注意 C.无意后注意 D.有以后注意9、“寓德育于教学之中”，寓德育于活动之中，寓德育于教师榜样之中，寓德育于学生自我教育之中，寓德育于管理之中。
2020年小学教师资格证《教育教学知识与能力》考前练习试卷D卷含答案
题.答号证考准准.不名.. 姓内线）封县区（市.密2020 年小学教师资格证《教育教课知识与能力》考前练习试卷 D 卷含答案注意事项：1、考试时间：120 分钟，本卷满分为150 分。
2、请第一按要求在试卷的指定地点填写您的姓名、准考据号等信息。
3、请认真阅读各样题目的回答要求，在密封线内答题，不然不予评分。
一、单项选择题 ( 本大题共 20 小题，每题 2 分，共 40 分 )1、相关研究表示教育对今世公民收入增加的贡献率明显提升。
这说明教育拥有（）。
A.政治功能B.经济功能C.科技功能D.文化功能2、频频出现自己不可以控制的动作，表现的精神病属于（）。
A. 惧怕症B. 忧虑症C.抑郁症D.逼迫症3、《基础教育课程改革纲领》要求课程改革一定表现课程构造的（）。
这也是新课程构造差别于旧有课程构造的三个基本特色。
A、强迫性、普及性和一致性B、一致性、综合性和强迫性C、平衡性、综合性和选择性D、科学性、基础性和发展性4、苏联教育家赞可夫倡议的是（）。
A. 发现学习理论B. 教课过程最优化理论C.教课与发张理论D.典范教课理论5、表现家国对学校的一致要求，作为学校为法定基本纲领和重要依照组成的是（）。
A.题型计划B.课程标准C.教课纲领D. 教课目的6、《基础教育课程改革纲领》规定，我国中小学课程设置，综合实践活动，开设的学段是（）。
A、小学一年级至高中B、小学三年级至高中C、小学五年级至高中D、初中一年级至高中7、最早在大学里讲解教育学的学者是（）。
A.梅伊曼B.赫尔巴特C.洛克D.康德8、世界上最早特意阐述教育教课识题的专著是（）。
A.《大教课论》B.《理想国》C.《学记》D.《论语》9、贴在教室墙上的课程表也属于一种课程，这类课程属于（）。
A.学科课程B.活动课程C.隐性课程D.显性课程10、编写教材的直接依照是（）。
A、课程计划B、课程目标C、课程标准D、课程说明11、假如需要拓展知识面，那就要部署必定量的阅读作业; 假如是稳固练习，能够选择书面作业;假如比较简单，知识比较生活化，就能够设计口头作业。
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2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、准考证号等信息。
3、请仔细阅读各种题目的回答要求，在密封线内答题，否则不予评分。
一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、颜回说：“夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。
”这反映了德育的（ ）。
A.导向性原则 B.疏导原则 C.因材施教原则D.教育影响的一致性原则2、人的身心发展是由低级到高级、连续的、不可逆的过程。
这反映人的身心发展具有（ ）。
A.阶段性 B.整体性 C.顺序性 D.差异性3、孙斌经常想：“人为什么是两条腿”，一天想好几次，明知没有必要却又无法控制，以致影响学习和生活，他的心理问题属于（ ）。
A.强迫症 B.焦虑症 C.抑郁症 D.恐怖症4、在学校教育过程中，家长督促并检查孩子完成作业，其承担的角色是（ ）。
A.决策者 B.支持者 C.志愿者 D.学习者5、假如小学生被狗咬伤，教师首先应采取的处理方式是（ ）。
A.立即包扎伤口B.在伤口的近心端用绳子扎紧C.用肥皂水、高锰酸钾溶液或双氧水等冲洗伤口D.不作处理，直接送往医院6、下列主张属于儒家教育思想的是（ ）。
A.有教无类B.道法自然C.绝圣弃智D.以吏为师7、小丽认为自己考试成绩不理想是因为考题太难 。
依据维纳的归因理论 ， 这属于（ ）。
A 稳定、外在、不可控归因 B 稳定、外在、可控归因 C 不稳定、外在、不可控归因 D 不稳定、外在、可控归因8、人们运用一定的标准评价自身或他人的行为时所产生的爱憎、好恶等情绪态度，我们称之为（ ）。
A.道德认识 B.道德意志 C.道德行为 D.道德情感9、班主任通过对集体的管理去间接地影响个人，又通过直接管理个人去影响集体，从而把对集体和个人的管理结合起来的管理方式是（ ）。
A.常规管理 B.平行管理 C.民主管理 D.目标管理10、教师经常会采用“换位思考”的方式进行心理辅导,其背后的心理机制是（ ）。
A.激情B.共情C.热情D.反移情11、阿特金森对成就动机的研究表明，追求成功者与害怕失败者相比，更倾向于选择（ ）。
A 、比较难的任务B 、 非常难的任务;C 、非常容易的任务D 、难度适中的任务。
12、个体的身心发展在不同的年龄段表现出不同的总体特征及主要矛盾，面临着不同的发展任务，这就是身心发展的（ ）。
A.差异性B.顺序性C.不平衡性D.阶段性13、巴班斯基认为，应该把教学看作一个系统，从系统的整体与部分之间、部分与部分之间，以及系统与环境之间的相互联系、相互作用之中设计教学。
这一教学理论称为（ ）。
A.教学环境最优化B.教学内容最优化C.教学过程最优化D.教学方法最优化14、基于每一所学校和学校所在社区的特殊需要而开发的课程称为（ ）。
A.区域课程B.校本课程C.地方课程D.国家课程15、杜威所主张的教育思想被称为（ ）。
A.存在主义教育思想B.要素主义教育思想C.实用主义教育思想D.永恒主义教育思想16、根据皮亚杰的道德发展阶段理论，小学低年级儿童常常认为听父母和老师的话就是好孩子。
这是因为其道德发展处于（ ）。
A.权威阶段B.公正阶段C.可逆性阶段D.自我中心阶段17、提出教师成长公式：经验＋反思＋成长 的是（ ）。
A 、加涅B 、罗森塔尔C 、戴尔D 、波斯纳18、在教学《圆的周长》时,张老师将“掌握圆的周长计算公式”拟定为教学目标之一，该目标属于( )。
A.知识与技能目标B.过程与方法目标C.思想与方法目标D.情感态度与价值目标19、为弥补班级授课制不足,把大班上课、小组谈论、个人自学结合在一起的教学组织形式是( )。
A.特朗普制B.文纳特卡制C.道尔顿制D.贝尔一兰卡斯特制20、根据《基础教育课理论》，我国小学现阶段开设的语文、数学、英语等课程改革并设科学、艺术等综合课程，这体现了课程结构具有（ ）。
A.综合性B.均衡性C.选择性D.时代性二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、简述开展好课外活动的基本要求。
2、简述班主任了解、研究学生的主要内容。
3、简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、 美国耶鲁大学的华裔教授蔡美儿出版了一本名叫《虎妈战歌》的书，在美国引起轰动。
该书介绍了她如何以中国式教育方法管教两个女儿，她骂女儿“垃圾”、要求每科成绩拿A 、不准看电视、琴练不好就不准吃饭等。
虎妈的教育方法轰动了美国教育界，并引起美国关于中美教育方法的大讨论。
如今讨论随着《时代》周刊的参与几乎达到了一个高潮。
虎妈的故事登上了最新一期《时代》周刊封面。
继“虎妈”之后，“狼爸”、“鹰爸”近日再次进入人们的视野。
“狼爸”可谓“语不惊人死不休”--“打是一种威严、一种法度、一种文化”。
“打是亲，骂是爱”的传统教子观念在“狼爸”那里有了新的诠释。
“鹰爸”让四岁幼儿多多清晨在一13℃的雪地里裸跑，声称经过三年多的“极限训练”，现在多多已经完全看不出早产儿的痕迹，并且在很多方面都要优于同龄儿童。
请结合身心发展影响因素，谈一谈你是如何看待“虎妈”、“狼爸”、“鹰爸”的做法的。
2、阅读下面材料，回答问题。
在讨论“如何培养学生的创造力”的会议上，王老师说：“我的课没人听。
”李老师说：“我们赞成培养学生的创造力，可不知道怎么做。
”张老师说：“考试是个指挥棒，培养了学生的想象力，答卷时答案五花八门，学生怎能通过考试?”问题：请根据创造力培养的有关知识逐一回答老师们的困惑。
五、教学设计(本大题共1小题，每小题40分，共40分)1、阅读并作答。
给予是快乐的圣诞节快到了，哥哥送给保罗一辆新车作为圣诞礼物。
圣诞节的前一天，保罗从办公室里出来的时候.看见一个男孩在他闪亮的新车旁走来走去，有时候伸手轻轻地摸一下，满脸羡慕的神情。
保罗饶有兴趣地看着这个男孩，从衣着来看，他的家庭显然不宽裕。
看见保罗在望着自己，男孩问道：“先生，这是你的车吗?”“是啊，”保罗点点头说，“这是我哥哥给我的圣诞礼物。
”男孩睁大了眼睛：“你是说，这车是你哥哥给你的，你不用花一分钱?”保罗点点头。
男孩惊叹地说：“哇!我希望……”保罗以为男孩希望也有一个这样的哥哥。
男孩却说：“我希望自己也能当这样的哥哥。
”保罗吃惊地看着这个男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜一圈吗?”“当然，我非常愿意。
”车开了一段路，男孩转过身来，眼睛里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”保罗微微一笑.他理解男孩的想法：坐一辆又大又漂亮的车子回家，在小朋友的面前是很神气的事。
但是，保罗又错了。
“麻烦你把车停在台阶那里，等我一下，好吗?”男孩跳下车，三步两步跑上台阶进了屋。
不一会儿他出来了，背着一个小孩，显然是他的弟弟，看上去腿有残疾。
他把弟弟放在最下面的台阶上，两个人紧靠着坐下。
他指着保罗的车，说：“看见了吗?很漂亮，对不对?这是他哥哥送给他的圣诞礼物!将来，我也要送你一辆这样的新车。
到那时候，你就可以坐在车里，亲眼看看我跟你讲的那些好看的圣诞礼物了。
”保罗的眼睛湿润了。
他下了车，把小弟弟抱进了车里。
那个男孩眼睛里闪着喜悦的光芒，也坐了进去。
他们三个人一起过了一个难忘的夜晚。
这个夜晚，保罗从内心里感受到，给予是令人快乐的 问题(一)：请概括本文所阐述的故事并揭示寓意。
问题(二)：如指导中年段小学生学习本文，试拟定教学目标和教学重点。
问题(三)：设计本文的导入环节。
参考答案一、单选题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)1、B2、C3、A4、B5、C6、A7、C8、D9、B10、B11、[答案]D[解析]成就动机涉及对成功的期望和对失败的担心两者之间的情绪冲突。
个体的成就动机可以分成两类，一类是力求成功的动机，另一类是避免失败的动机。
成就动机水平高的人渴望成功，因此倾向于选择难度适中的目标和课题。
害怕失败的人容易选择非常容易或非常困难的目标和课题。
故正确答案为D。
12、D13、C14、B15、C16、A17、D18、A19、A20、A二、简答题(本大题共3小题，每小题10分，共30分)1、答案如下：开展好课外活动，要求：(1)要有明确的目的性和计划性。
组织小学课外活动必须从全面贯彻教育目的，落实小学教育培养目标的高度确定每一项课外活动的具体目标要求，目标的确定要明确、具体。
(2)活动的内容和组织形式要丰富多彩，富有吸引力。
要使学生自愿参加课外活动，就要使活动本身具有吸引力。
吸引力来自活动内容的丰富多彩和组织形式的变化多样，能符合学生的各种兴趣和需要。
(3)充分发挥学生的积极性、主动性和创造精神。
课外活动是学生的自主性活动，因此要充分依靠和发挥学生的积极性、自主性和主动性。
2、答案如下：班主任了解学生包括对学生个体的了解和对学生群体的了解两部分。
了解学生个体包括以下几个方面，一：个体的思想品德，二：个体的学习，三：个体的身体状况，四：个体的心理，五：个体的家庭。
对学生群体的了解，包括：一：对正式群体的了解，二：对非正式群体的了解。
3、答案如下：(1)学生是发展的人。
(2)学生是独特的人。
(3)学生是具有独立意义的人。
四、材料分析(本大题共2小题，每小题20分，共40分)1、答案如下：影响人身心发展的因素，概括起来有遗传素质、环境、教育及个体的实践活动。
(1)遗传。
遗传是指从上代继承下来的解剖生理上的特点，这些生理特点也叫遗传素质。
遗传是个体发展的物质前提。
遗传素质为人的发展提供了可能。
遗传素质的差异是造成个体间个别差异的原因之一。
遗传素质的成熟制约身心发展的水平及阶段。
遗传素质仅为人的发展提供物质前提，而不能决定人的发展。
(2)环境作用。
人是在一定的环境中生存和发展的，环境在很大程度上决定着人的发展。
环境包括物质环境和精神环境两个方面。
环境对人的发展起决定作用，并不是机械地决定，人接受环境的影响不是消极的、被动的，而是积极的、能动的。
环境在人的发展中起到的作用，常常是通过教育活动实现的。
环境中最重要的影响因素是教育。
教育包括家庭教育、社会教育、学校教育。
(3)个体主动性。
个体在社会实践中的主观能动性作用巨大。
个体与环境之间真实的相互作用，人对外界存在的摄取、吸收(无论是精神的，还是物质的)都要通过个体的不同性质、不同水平的生命活动来实现。
我们把这些活动统称为个体的实践活动，并确认它们是个体发展得以实现、从潜在的可能状态转向现实状态的决定性因素。