【聚焦中考】(浙江地区)2017年中考语文总复习 知识清单十四 七至
2017中考语文总复习资料总结
2017中考语文总复习资料篇一第一部分基础知识及阅读一、基本文体知识识记(一)表达方式：记叙、描写、抒情、议论、说明(二)修辞手法：比喻、拟人、排比、夸张、反复、借代、反问、设问、引用、对比常见的表现手法：象征、对比、衬托、借景抒情、托物言志、借古讽今、借物喻人、寓理于事、寄情于事、运用典故、先(后)抑后(先)扬、欲扬先抑。
(三)说明文分类：1、实物说明文、事理说明文2、科技性说明文、文艺性说明文(科学小品或知识小品)(四)说明顺序：1、时间顺序2、空间顺序：注意表方位的名词3、逻辑顺序：先总后分、由主到次、由表及里、由简到繁由此及彼、由现象到本质等。
(五)说明方法：列数字、作比较、举例子、打比方、分类别、作诠释、下定义、列图表、引用(名言、资料等)两大说明方式：平实说明与生动说明(六)说明文语言特征：准确(科学性)、生动(趣味性)、议论文语言特征：严密记叙文语言特征：生动、形象、准确(七)记叙的顺序：顺叙、倒叙、插叙(追叙)(八)散文的分类：抒情散文和叙事散文(九)散文的特点：形散而神不散(十)小说的三要素：人物、故事情节与环境(十一)小说的结构：开端、发展、高潮、结局(有的前有序幕，后有尾声)(十二)描写的方法：1、概括介绍与具体描写;2、肖像(外貌)描写、行为动作描写、神态描写、语言描写、心理描写;3、正面描写与侧面烘托4、小说中的环境描写：自然环境、社会环境(十三)议论文分类：立论、驳论(十四)议论文三要素：1、论点：解决“需要证明什么”2、论据：解决“用什么来证明”3、论证：解决“怎样来证明”(十五)议论文结构1、引论：提出问题2、本论：分析问题3、结论：解决问题(十六)论据类型：事实论据和道理论据(十七)常见论证方法：1、最基本的论证方法：摆事实、讲道理2、常用论证方法：举例论证、道理论证、引用论证(如引用故事则属于举例论证，如引用名言则属于道理论证)、对比论证、比喻论证、类比论证(常有“同样”“诸如此类”等词语) (十八)常见写作方法、表现手法：联想、想像、象征、比较、对比、衬托、烘托、反衬、先抑后扬、以小见大、托物言志、借物喻理、寓理于物、借物喻人、状物抒情、借景抒情、情景交融(十九)语句在文章篇章结构上的作用：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下(过渡)、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展(二十)语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象(或人物感情)、点明中心(揭示主旨)、突出主题(深化中心) (二十一)语句特色评价用词：准确、严密、生动、形象、通俗易懂、语言简练、简洁明了、言简意赅、富有感染力、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、引发阅读兴趣、说理透彻、有说服力。
(浙江地区)2017年中考语文总复习考
B．山间之四时也(的)
．
C．行者休于树(从)
．
D．颓然乎其间者(他们，他们的)
．
7．下列四组句中加点词意思相同的一项是(C)
A．其此之谓乎择其善者而从之
．．
B．于我如浮云求石兽于水中
．．
C．而疑邻人之父人不知而不愠
．．
D．去后乃至乃石性坚重
．．
8．下列各项中加点词的用法相同的一项是(C)
A．怅恨久之天下顺之
．
B．策之不以其道
．
xx狱，虽不能察，必以情
．
C．xx常有，而xx不常有
．
xx君受地于先王而守之
．
D．安求其能千里也
．
其如土石何
．
17．(2016·南宁)下列句子中加点词用法相同的一项是(B)
A．太守与客来饮于此皆以美于xx
．．
B．杂然而前xx满坐寂然，无敢哗者
．．
C．醉能同其乐其如土石何
．．
D．射者中，弈者胜xx胜者，xx人也
考点跟踪突破38文言虚词(B卷)(对应学用272页)1．下列句子中“之”的用法与例句相同的是(B)
例句：水陆草木之花
．
A．何陋之有
．
B．既而尽奔腾分合五阵之势
．
C．左臂挂念珠倚之
．
D．予xx之出淤泥而不染
．
2．(2016·新疆建设兵团)下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一项是(C)A．心乐之当余之从师也
．．
B．公问其故其如土石何
．．
C．起于xx吾举于士
．．
D．xx以数谏故虽乘奔御风，不以疾也
．．
9．下列加点词语意义和用法相同的一项是(C)
A．臣以xx之攻xx也徒以有先生也
【聚焦中考】(浙江专版)中考语文总复习 七年级上册基础知识考点突突(无答案)
七年级上册基础知识考点突破一、知识点归类。
1．给加点的字注音。
痴想（）凝成（）诱惑（）屡次（）耸立（）喧腾（）一瞬（）目眩（）晕倒（）迂回（）嘲笑（）啜泣（）迸溅（）沉淀（）琼浆（）纳罕（）嶙峋（）枯槐（）伫立（）酒酿（）伶仃（）熄灭（）缀连（）船舶（）盘虬（）倔强（）相吻（）弧线（）珍珠链（）洗濯（）黎明（）掷地（）蜕化（）抖擞（）发髻（）镶上（）水藻（）弥漫（）绫纱（）化石吟（）崩塌（）憔悴（）榆杨（）诅咒（）峰峦（）冰雹（）诀别（）荡漾（）吐蕾（）丫杈（）恍然（）焕然（）羚羊（）怦怦（）犄角（）玷污（）脊梁骨（）碌碌（）绽开（）2．给多音字注音。
瞬间（）论（）语颤（）抖称（）职忍俊不禁（）倔强（）济（）南草长（）莺飞着（）落分（）外三年五载（）躯壳（）裹藏（）寒颤（）朝（）霞应和（）嫌恶（）挑（）逗藏（）刀黄晕（）扒（）窃3．改正词语中的错别字。
憔粹（）暄染（）漂缈（）御娉（）蒙胧（）绣惑（）渲腾（）训戒（）住足（）姿肆（）敲粹（）扶摸（）登清（）伫蓄（）趋纹（）点掇（）匆茏（）圆孤（）笑抦（）瑟宿（）脸夹（）沫眼泪（）挨奏（）宽怒（）伤巴（）梳朗（）女锅（）4．改正短语中的错别字。
擎天憾地（）瘦骨嶙询（）头晕目弦（）一丝不够（）忍峻不禁（）仙露琼桨（）峰围蝶阵（）绐然自得（）凡弦急管（）玲珑踢透（）心旷神移（）阴晴园缺（）心疼如割（）险象叠生（）获益非浅（）悴然长逝（）问心无鬼（）花枝召展（）精神抖数（）海怙石烂（）日传星移（）夜色仓茫（）晃然大悟（）苦心孤旨（）水波鳞鳞（）该人听闻（）随声付和（）仰首挺立（）踉踉伧伧（）开堂破肚（）悉率作响（）暗然缥缈（）遥遥再望（）闲情逸志（）苋芊细草（）轻飞慢舞（）多姿多采（）春花秋实（）井井有味（）5．重要作家、作品回顾。
（1）《走一步，再走一步》————美国作家（2）《理想》————当代著名诗人（3）《春》————现代学者、作家（4）《济南的冬天》————北京人——著名作家（5）《绿色蝈蝈》——法布尔————昆虫学家（6）《风筝》——《野草》——（7）《金色花》——泰戈尔————文学家（8）《荷叶母亲》——（谢婉莹）——现代著名作家（9）《皇帝的新装》——安徒生————童话作家（10）《天上的街市》————中国现代诗人、学者（11）《伊索寓言》————古希腊人二、考点对应训练。
【聚焦中考】(浙江地区)2017年中考语文总复习知识清单二易读错
zhǒng 种类
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纶
gǎｎ 枪杆 杆秤
l úｎ 涤纶 垂纶
gěｉ 送给 给脸
gū 骨碌碌
给
骨
j ǐ 补给 给予
gǔ 骨头 骨干
guāｎ 衣冠 加冠
gō ng 提供 供应
冠
供
guàｎ 冠军 冠名
gòng 招供 供奉
gōｕ 勾画 勾勒
guāｎ 观看 景观勾观gòｕ 勾当guàｎ 道观H
há ng 引吭高歌
hà ng 巷道
l èｉ 打擂 擂台
li ǎ 咱俩
l ù 绿林 鸭绿江
俩
绿
li ǎng 伎俩
l ǜ 绿色 绿化
M
mā 抹布 抹 mǒ 抹去 抹杀
mò 拐弯抹角
màｎ 蔓延 蔓
wàｎ 瓜蔓
藤蔓
máｉ 埋伏 埋没
mó 磨难 琢磨
埋
磨
máｎ 埋怨
mò 石磨 磨坊
mó 观摩 摩擦
mó 模范 模式 模型
摩
模
mā 摩挲
mú 模样 模具
xì 关系 维系
j í 狼藉
j ī 奇数
藉
奇
ji è 慰藉 蕴藉
qí 奇妙 好奇
j ǐ 人才济济 济济一堂 济
j ì 济世 接济
ju é 倔强 倔
ju è 倔头倔脑
j ìｎ 干劲儿 劲头
ji à ng 降落 降临
劲
降
j ìng 刚劲 劲敌
xi áng 投降 降服
ji ā 雪茄
j ī 期年 期月
茄
期
qi é 茄子 番茄
中考语文(浙江专版)总复习知识清单一重点字词梳理
中考语文(浙江专版)总复习知识清单一重点字词梳理知识清单：一人教版七～九年级教材重点字词梳理七年级上册第一单元：熬过嫩芽霎时拆散蹲下瘫痪、捶打憔悴仿膳、淡雅羚羊木雕、允许树杈脸颊、攥着匿笑沐浴、繁衍膝上、并蒂菡萏徘徊、攲斜心绪荫蔽。
第二单元：狡猾褪色焚香、XXX截然搓捻、疲倦不堪小心翼翼、争执暂时譬如花团锦簇、尴尬开拓倾向、停滞生涯须臾、绰号优雅呆板、嘈杂丑陋铭记。
第三单元：朗润酝酿蓑衣、抖擞伦敦发髻、镶上水藻贮蓄、澄清栅栏攀附、绒被撩起锥形、幽谷背篓肥硕、寥阔枯涸梦寐。
第四单元：条幅迸溅麦穗、沉淀忍俊不禁绽开、凑合凝望沉浸、依傍伶仃盘虬卧龙悬崖训诫凸出来、嶙峋迂回头晕XXX屡次收敛、痕迹短暂一丝不苟、痴想诱惑。
第五单元：长眠思绪腐朽、潜行峰峦预兆、匀称绸幕顷刻、谚语狩猎喧嚣、窸窣静谧气氛、更胜一筹篡夺劫掠、低劣俘虏吮取。
妒忌椭圆铁锹，海域广阔无垠。
在第六单元中，金箍棒妥当呈报，骇人听闻的事情引起了人们的关注和赞美。
勋章气概潺潺，蔷薇霹雳，踉踉跄跄地庇护着我们。
在七年级下册的第一单元中，确凿的菜畦和皂荚树，长吟轻捷的蟋蟀，斑蝥后窍臃肿的珊瑚珠和脑髓，人迹罕至的秕谷书塾宿儒，蝉蜕人声鼎沸的盔甲，锡箔叮嘱掸子，玉簪花骊歌花圃，讪笑来势汹汹丑陋，嫉妒木屐瞬息，荒草萋萋幽寂泯然。
在第二单元中，澎湃的狂澜是屏障，哺育喧闹的督学是肃静懊悔哽咽，祈祷也是崎岖，阻抑炽痛嗥鸣，斑斓谰语怪诞，亘古默契的XXX和镐头污秽的机杼，可汗胡骑朔气和金柝红妆云鬓。
在第三单元中，宰割可歌可泣，鞠躬尽瘁死而后已，当之无愧，家喻户晓锋芒毕露，妇孺皆知仰慕马革裹尸筹划，彷徨弥高锲而不舍衰微望闻问切兀兀穷年，沥尽心血群蚁排衙赫然。
在第四单元中，归省行辈絮叨，撺掇凫水宛转，悠扬蕴藻旺相，棹着飞溅亢奋，晦暗大彻大悟羁绊，蓦然冗杂烧灼，搏击叹为观止幽暗，惬意水门汀口头禅，疏密参差不齐变幻多姿，本色当行静穆端凝，离合悲欢颦蹙粲然。
请注意，以下是已经修正过的文章：低回婉转，嗔视高视，阔步前行。
聚焦中考浙江地区2017年中考语文总复习知识清单十四七至九年级常见活用词语汇编
箕畚
用箕畚
名词作状语
吾义固不杀人
《公输》
义
坚持合宜的道德
名词作动词
有亭翼然临于泉上者
而不知太守之乐(1)其乐(2)也
《醉翁亭记》
翼
像鸟的翅膀一样
名词作状语
乐(1)
以……为乐
形容词意动用法
必先苦其心志，……
曾益其所不能
《生于忧患，
死于安乐》
苦、劳、饿、
空乏、乱、
动、忍
使……痛苦；使……劳累；
形容词作状语
《满井游记》
泉而茗者
罍而歌者，红装而蹇者
泉、茗
汲泉水；煮茶
名词作动词
罍、蹇
端着酒杯；骑驴
名词作动词
《出师表》
以光先帝遗德
故五月渡泸，深入不毛
恢弘志士之气
此皆良实，志虑忠纯
光
发扬光大
名词作动词
毛
长庄稼(长草木)
名词作动词
恢弘
发扬扩大
形容词作动词
良实
善良、诚实的人
形容词作名词
箕畚运于渤海之尾
知识清单十四：七至九年级常见活用词语汇编
例句
出处
词语
意义
活用方式
学而时习之
《论语》
时
按时
名词作状语
《木兰诗》
愿为市鞍马
策勋十二转，赏赐百千强
市
买
名词作动词
策
登记，记载
名词作动词
渔人甚异之
《桃花源记》
异
以……为异
形容词作动词
《陋室铭》
无丝竹之乱耳
无案牍之劳形
乱
使……受到扰乱
使动用法
劳
2017中考语文知识点总结
2017中考语文知识点总结一、文字综合运用1. 写作类知识点（1）作文题材在2017年的中考语文考试中，作文题材多样化，涉及了人物描写、故事写作、看图作文等。
考生应注意在平时积累写作素材，提高写作能力，准备各种类型的作文。
（2）写作要求中考语文对作文的要求主要体现在内容要求、结构要求、语言要求和可读性要求上。
考生在平时应重点训练这几个方面，注意文章主题的选取、内容的丰富、结构的合理、语言的准确、修辞手法的灵活运用，力求表达准确、形式美观。
2. 阅读类知识点（1）阅读理解类型中考语文阅读理解题主要包括说明文、议论文、记叙文、传记散文等。
考生在平时应多读多练，熟悉各种文体的阅读技巧，提高阅读理解能力。
（2）阅读技巧阅读理解的技巧主要包括快速阅读、细节抓取、归纳总结、辨析作者观点等。
考生在平时应注意培养这些阅读技巧，提高阅读速度和理解能力。
3. 表达类知识点（1）语言表达中考语文考试中，对语言表达的要求主要包括用词得当、表达准确、修辞得体等。
考生在平时应多积累词汇，熟悉各种修辞手法，提高语言表达能力。
（2）语言规范中考语文对语言规范的要求主要包括标点符号的使用、语法错误的纠正等。
考生在平时应多做题、多训练，熟悉语言的规范用法，提高语言表达的准确性和规范性。
二、文学常识1. 古代文学中考语文对古代文学的考查主要包括神话传说、古代诗词、古典文言文等。
考生应重点关注古代文学的背景、特点和代表作品，提高对古代文学的理解和把握能力。
2. 现代文学中考语文对现代文学的考查主要包括小说、散文、诗歌等。
考生应了解现代文学的发展历程、代表作品和作者特点，提高对现代文学的了解和欣赏能力。
3. 名著导读中考语文中对名著的考查一直很重要，考生应重点关注《红楼梦》、《西游记》、《水浒传》、《三国演义》等名著的内容、作者、思想等，熟悉名著的基本知识。
三、修辞手法1. 比喻比喻是修辞手法中的一个重要部分，主要通过对两个事物的相似之处进行联想，起到比拟、象征的作用。
2017年中考语文知识点归纳复习
XX年中考语文知识点归纳复习第一章走进温州第一节东瓯名城教学目标初步了解温州的历史、概况2初步感受作为温州人的精神风貌教学过程设问导入，激发学习兴趣问：“温州”这个名字的由来？（学生自由猜测发言，教师引导学习本节内容）2了解温州历史（1）教师引导学生阅读本“建制沿革”部分内容问：阅读本段内容后，你有何感受？（学生踊跃发言，只要合理，教师都予以肯定）问：结合你对温州历史的了解，谈谈你心中的温州历史？（学生回忆、交流、回答）（2）教师引导学生了解古时温州的版图（图1-1）问：请在地图上找到我们梧田的大概位置？（3）回忆生活中有哪些古建筑能说明温州的历史？（学生广泛讨论后，师生交流）3了解现代温州（1）比较两副地图（图1-1、1-4）问：谈谈两副地图中，温州区域的变化怎样？（学生仔细比较、讨论）问：画出现代温州的界线，看看其呈什么形状？问：在现代版温州地图上找出你的家乡在哪里，与哪些县（市、区）相邻？（2）教师引导学生阅览“天下温州人”内容，探究温州人均耕地情况（学生完成书上探究活动表格）问：结合书上表格，请分析人均耕地面积对温州人的生产、生活有哪些影响？4感受温州人的精神风貌（1）学生阅读图1-海外温州人分布图、图1-6温州商会全国分布图问：为什么说“哪里有市场，哪里就有温州人”？问：谈谈在你的身边，有温籍华人或华侨在海外创业对家乡贡献的事吗？后探究了解现代温州主要建筑第二节瓯越山川教学目标了解温州的地理环境、气候特点。
2了解温州丰富的地方物产资源。
教学过程由阅读温州地势图导入问：请同学们结合温州地势图，找出温州主要的山脉、江河、海湾及海港？（师生交流）2了解温州的主要地形（1）学生阅读“多山地形”内容问：温州的主要地势是怎样的？（学生结合书本提供的资料回答）问：你能说出你家乡的地形名称吗？（学生讨论交流，教师巡视指导）3了解温州的水域情况（1）采用抢答方式问：温州市三大河是什么？最大的河流是什么？温州的海域主要是什么？温州有哪四大渔场？（学生结合书上内容和自身掌握的温州常识回答）（2）东海油气、渔场对温州经济发展和人民生活起到什么作用？4了解温州的气候和物产（1）了解温州气候特点（学生阅读了解）（2）了解温州物产情况问：温州的主要有哪些农作物？你最喜欢哪一种？后实践制作山水温州美景作品。
聚焦中考浙江地区2017年中考语文总复习知识清单十四七至九年级常见活用词语汇编
箕畚
用箕畚
名词作状语
吾义固不杀人
《公输》
义
坚持合宜的道德
名词作动词
有亭翼然临于泉上者
而不知太守之乐(1)其乐(2)也
《醉翁亭记》
翼
像鸟的翅膀一样
名词作状语
乐(1)
以……为乐
形容词意动用法
必先苦其心志，……
曾益其所不能
《生于忧患，
死于安乐》
苦、劳、饿、
空乏、乱、
动、忍
使……痛苦；使……劳累；
知识清单十四：七至九年级常见活用词语汇编
例句
出处
词语
意义
活用方式
学而时习之
《论语》
时
按时
名词作状语
《木兰诗》
愿为市鞍马
策勋十二转，赏赐百千强
市
买
名词作动词
策
登记，记载
名词作动词
渔人甚异之
《桃花源记》
异
以……为异
形容词作动词
《陋室铭》
无丝竹之乱耳
无案牍之劳形
乱
使……受到扰乱
使动用法
劳
使……感到劳累
使动用法
形容词作状语
《满井游记》
泉而茗者
罍而歌者，红装而蹇者
泉、茗
汲泉水；煮茶
名词作动词
罍、蹇
端着酒杯；骑驴
名词作动词
《出师表》
以光先帝遗德
故五月渡泸，深入不毛
恢弘志士之气
此皆良实，志虑忠纯
光
发扬光大
名词作动词
毛
长庄稼(长草木)
名词作动词
恢弘
发扬扩大
形容词作动词
良实
善良、诚实的人
形容词作名词
2017年中考语文复习资料总结(最全版)
2017年中考语文复习资料总结(超全版)基础知识一、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论二、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）三、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语四、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果五、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙六、描写角度：正面描写、侧面描写七、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌八、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉九、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）十、描写（或抒情）方式：正面（又叫直接）、反面（又叫间接）十一、叙述方式：概括叙述、细节描写十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序十三、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用十四、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局十五、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境十六、环境描写分为：自然环境、社会环境十七、议论文三要素：论点、论据、论证十八、论据分类为：事实论据、道理论据十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也叫引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证二十、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）二十一、议论文的文章的结构：总分总、总分、分总；分的部分常常有并列式、递进式。
二十二、引号的作用：引用；强调；特定称谓；否定、讽刺、反语二十三、破折号用法：提示、注释、总结、递进、话题转换、插说。
二十四、其他：（一）某句话在文中的作用：1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）（二）修辞手法的作用：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。
【聚焦中考】(浙江地区)2017年中考语文总复习知识清单一人教版
最大最全最精的教育资源网知识清单调人教版七～九年级教材要点字词梳理七年级上册第一单元熬( áo) 过嫩(nan) 芽霎(sh à) 时拆(ch üi) 散蹲(d ūn) 下瘫痪 (t ün hu àn)捶(chu í) 打憔倅 (qi áo cu ì) 仿膳 (sh àn)淡雅 (y ǎ) 羚( l íng) 羊木雕 (di üo)允(y ǔn) 许树杈 (ch à) 面颊 (ji á)攥(zu àn) 着匿(n ì) 笑洗浴 (y ù)祷(d ǎo) 告繁衍 (y ǎn) 膝(x?) 上并蒂 (d ì) 菡萏 (h àn d àn) 徘徊(pái hu ái)攲(q?) 斜思绪 (x ù) 隐蔽 (b ì)第二单元狡(ji ǎo) 猾褪(tu ì) 色焚(f?n) 香卜(b ǔ) 问截(ji?) 然搓捻 (ni ǎn)疲备不堪 ( kün) 谨小慎微 (y ì) 争吵 (zh ì)暂(z àn) 时譬(p ì) 如五彩绚丽 (c ù)难堪 (g à) 开辟 (tu?) 倾(q?ng) 向阻滞 (zh ì) 生涯 (y á) 须臾 (y ú)绰(chu?) 号优雅 (y ǎ) 呆(d üi) 板嘈(c áo) 杂丑恶 (l?u) 铭(míng) 记第三单元朗润 (r ùn) 酝酿 (y ùn ni àng) 蓑(su ō) 衣振作 (s ǒu) 伦敦 (d ūn) 发髻 (j ì)镶(xi üng) 上水藻 (z ǎo) 贮(zh ù) 蓄澄(ch?ng) 清栅(zh à) 栏攀(p ün) 附绒(r?ng) 被撩(li üo) 起锥(zhu?) 形幽(y ōu) 谷背篓 (l ǒu) 肥硕 (shu?)寥(li áo) 阔枯涸 (h?) 梦寐 (mai)第四单元条幅 (f ú) 迸(bang) 溅麦穗 (su ì)积淀 (di àn) 忍俊不由 (j?n) 绽(zh àn) 开凑( c?u) 合凝(n íng) 望沉醉 (j ìn)依傍 (b àng) 伶仃 (l íng d?ng) 盘虬 (qi ú) 卧龙绝壁 (xu án y á) 训斥 (jia) 凸(t ū) 出来嶙峋 (l ín x ún) 迂(y ū) 回头晕眼花 (xu àn)纳罕 (n à h ǎn) 屡(l ǚ) 次收敛 (li ǎn)痕(h?n) 迹短暂 (z àn) 谨小慎微 (g ǒu)痴(ch?) 想诱(y?u) 惑第五单元长眠 (mi án) 思路 (x ù) 腐败 (xi ǔ)潜(qi án) 行山峰 (lu án) 先兆 (zh ào)匀(y ún) 称绸(ch?u) 幕顷(q ǐng) 刻谚(y àn) 语狩(sh?u) 猎喧哗 (xi üo)窸窣 (x? s ū) 静谧 (mì) 氛围 (fyn)更胜一筹 (ch?u) 篡(cu àn) 夺劫(ji?) 掠劣质 (lia) 俘虏 (l ǔ) 吮(sh ǔn) 取忌妒 (d ù j ì) 椭(tu ǒ) 圆铁锹 (qi üo)海疆 (y ù)第六单元金箍 (g ū) 棒妥(tu ǒ) 当呈(ch?ng) 报骇(h ài) 人听闻人云亦云 (ha) 赐(c ì) 给勋(x ūn) 章气派 (g ài) 潺潺 (ch án)蔷薇 (qi áng wyi) 霹雳 (p? l ì)踉踉跄跄 (li àng qi àng) 庇(b ì) 护七年级下册第一单元确实 (z áo) 菜畦 (q í) 皂荚 (ji á) 树长吟 (y ín) 轻快蟋蟀斑蝥 (máo) 后窍肥胖 (y ōng zh ǒng)珊瑚(sh ün h ú) 珠脑髓 (su ǐ) 人迹罕 (h ǎn) 至秕(b ǐ) 谷书塾宿儒 (r ú)蝉蜕(tu ì) 人声鼎 (d ǐng) 沸盔(ku?) 甲锡箔(b?) 嘱咐 (zh ǔ) 掸(d ǎn) 子玉簪 (z ün) 花骊(l í) 歌花园 (p ǔ)讪(sh àn) 笑来势汹汹丑恶嫉(j í) 妒木屐 (j?) 瞬间荒草萋萋幽寂泯(mǐn) 然第二单元汹涌 (p?ng p ài) 狂澜屏障哺(b ǔ) 育喧(xu ün) 闹督学庄严后悔哽(gtng) 咽祈(q í) 祷亦复如是曲折阻抑炽(ch ì) 痛嗥(h áo) 鸣斑斓谰(l án) 语荒诞亘(gan) 古默契 (q ì) 田垄 (l ǒng)镐(g ǎo) 头污秽 (hu ì) 机杼 (zh ù)可汗 (ka h án) 胡骑 (j ì) 朔(shu?) 气金柝 (tu?) 红妆 (zhu üng) 云鬓 (b ìn)第三单元宰(z ǎi) 割可歌可泣鲜(xi ǎn) 为人知鞠躬尽瘁死尔后已当之无愧人人皆知轩露头角 (l?u) 妇孺 (r ú) 皆知敬慕捐躯战场筹(ch?u) 划徘徊 (p áng hu áng) 弥(mí) 高锲(qia) 而不舍衰微望闻问切兀(wù) 兀穷年沥(l ì) 悉心血群蚁排衙(yá)赫( ha)然专注贯注心会神凝迥(ji ǒng) 乎不一样一反既往专制迭起大方淋漓气冲斗 (d ǒu) 牛引人注视凌乱无章重荷 (ha) 深沉迟疑 (ch?u ch ú)磐(pán)石博学多识一拍即合寻花问柳得意忘形愤愤不平 (y?ng)第四单元归省 (x ǐng) 行(h áng) 辈唠叨撺掇 (cu ün duo) 凫(f ú) 水委宛婉转蕴藻旺相( xi àng)棹(zh ào) 着飞溅亢(k àng) 奋晦(hu ì) 暗恍然大悟羁(j?) 绊蓦(m?)然冗(r ǒng) 杂炙烤搏击惊叹不已阴暗舒适水门汀 (t?ng ) 口头禅 (ch án)疏密错落不齐变化多姿本色当行静穆端凝离合悲欢颦蹙 (p ín c ù) 粲(c àn) 然低回委婉嗔(chyn) 视昂首阔步尽态极妍 (y án) 息息相通惊鸿全身解 (xia) 数叱咤 (ch ì zh à) 风云第五单元坚韧不拔无垠含辛茹苦癫狂跋山涉水精疲力竭毛骨悚 (s ǒng) 然耀武扬威洋洋喜悦怏怏 (y àng y àng) 不乐徐徐来迟凛凛内心不安 (ch ōng)毋(wú)宁吞噬 (sh ì) 疲倦不堪望而却步销蚀莽撞勇敢念念有词颠三倒四精打细算羸(l?i) 弱步履 (l ǚ) 告罄 (q ìng) 遗孀辐射筛糠幻影乙醚 (mí) 疲备协奏躯壳 (qi ào) 脐带卷土重来犁铧 (I í hu á) 真理芸芸众生虫豸 (zh ì) 死得其所休养生息同心合力头晕眼花腰酸背痛砭(bi ün) 骨履践百折不回急不行待废寝忘食雾霾 (mái)坚毅不屈领土道渴而死水潦 (I ǎo)污涩 (sa)鼓动(sǒng yǒng)怅(chàn g)然蜷( quán) 伏惩戒悲楚妄下断语肌腱进退两难逞(chtng) 能哀咩 (miy) 苍穹干干净净恍然甜腻悲怆 (chu àng) 娴(xi án) 熟稍进一筹头晕眼花次序井然叽叽喳喳劝诱抽搐 (ch ù) 沟壑石破天惊不羁 (j?) 强悍 (pi üo h àn)战场大方以赴驯顺勇毅窥探 (ku? s ì) 羁绊疮痍 (chu üng y í) 徒然阔绰 (chu?)观瞻有过之无不及项鬣 (lia)庇荫 (b ì y ìn) 遒(qi ú)劲忌妒 (d ù j ì)畸(j?) 形相辅相成 (zh üng) 面面相觑 (q ù)八年级上册第一单元锐不行当业已绥靖 (su í j ìng)隔绝杜聿 (y ù) 明月明风清安闲编纂疟(n?a) 疾寒噤 (j ìn) 阴惨央告挂花蹿(cu ün) 了一蹿转弯抹 ( m?)角张皇失措拂(f ú) 晓瓦砾地窖鞠躬颤巍巍赃物无影无踪箱箧 (qia)制裁庄严荒唐健忘第二单元絮说惶急辟头疮疤诘责渴仰疏懒霹雳震悚孤孀差(ch üi) 使交卸奔丧狼藉 (j í) 簌簌 (s ù s ù)暗淡赋闲踉跄 (p án sh ün)拭(sh ì) 干颓唐触目伤怀情郁于中不可以自制零碎 (xia)举箸 (zh ù) 提笔凹凼 (d àng) 不足挂齿难堪 (g ün g à) 光天化日浮躁惊恐偏僻塌败取消骷髅滞笨愧怍 (zu?) 长途跋涉穷愁落魄救济风尘苦旅唏嘘罕见鸡零狗碎凶讯训斥低眉顺眼连声诺诺存亡祸福文绉绉 (zh ōu) 急躁 (zhu?)手段颠沛悼念 (y àn)第三单元横跨洨 ( xi áo) 河雄姿残损奇妙绝伦均匀 (chan)古朴栩栩如生 (xi ào) 尊崇立足失之毫厘，差之千里就地取材轩榭 (xu ün xia) 败笔重峦叠嶂丘壑嶙峋 (l ín x ún)镂空蔷薇鳌头金銮殿藻(z ǎo) 井蟠龙中轴线御道击磬 (q ìng)殿试乘凉帷幕缓冲雅俗之别造型伧(c üng) 俗第四单元萌生次序翩然孕(y ùn) 育销声匿 (n ì) 迹衰草如烟风雪载途循环往复草长莺飞农谚克隆繁衍 (y ǎn)蟾蜍 (ch án ch ú) 平安无事鳞片脊椎两栖鸟臀 (t ún) 目十全十美褶(zht) 皱潮汐 (x?)劫难致密追忆 (s ù)失衡在所难免归罪 (ji ù)五彩绚丽藩(f ün) 篱啸聚山林一筹莫展物竞天择漠不关心监控吟咏每况愈下气味奄奄绮(q ǐ) 丽殷(y ün) 红变化无常衰减八年级下册第一单元绯红油光可鉴标致掌故模糊落选不逊 (x ùn)匿(nì)名诘(j i?)责喝采抑扬顿挫痛心疾首文绉绉 (zh ōu zh ōu)庶(shù)祖母眼翳(yì)做好做歹责问管制宽怒风趣悲惨神秘翻来覆去胡髭(z?)黝( yǒu) 黑鬈(qu án) 发精雕细刻藏污纳垢滞留愚痴器宇监禁 (g ù) 闷闷不乐酒坊一枝独秀正襟危坐轩昂颔(h àn) 首低眉坐卧不宁侏儒难堪锋利锃(zang) 亮不行置疑相形见拙广袤 (mào) 无垠油但是生五彩绚丽琳琅满目盼望繁花似锦繁衍迁移风云突变不行名状落英绚丽冥思联想期期艾艾第二单元渊博磬(q ìng) 口脂粉奁 (li án)褪尽朔(shu?) 方凛凛眷(ju àn) 念徘徊 (p áng hu áng) 睥睨污秽锋利稽(q ǐ) 首迸射凌虐拖拖拉拉苍莽胆寒翡翠精灵曲折天长地久固执长吁 (x ū) 短叹馈送憔倅真理千山万壑绚丽镶嵌咄咄逼人酷肖第三单元自不量力咫尺鲲(k ūn) 鹏蓬蒿 ( hüo) 狼藉 (j í) 黯然失容 (ch ù)精良绝伦呼喊美味佳肴沙漠滩萧瑟温暖 (x ù)干枯 (h?) 吞噬裸露沧海桑田啮(nia) 齿媲(p ì) 美寻衅 (x ìn) 鼠目寸光缄(ji ün) 默自高自傲打猎滑翔香蒲凋(di üo) 零颤颤巍巍莫衷一是牟(m?u)取大庭广众 (ku í)哂(shtn) 笑胸中有数不行置疑大方大方视同一律不辞辛苦第四单元蹲踞酬和即物起兴(xìng)譬喻引经据典安闲自在熹微淳(ch ún) 朴龙吟凤哕(huì)苋(xi àn) 菜籍贯寂然起敬囊萤映雪招徕 (l ái) 见机而作荸荠 (b í q í) 合辙押韵油腔滑调身先士卒顾名思义家醅 (pyi)秫(sh ú) 米面逢场作戏左右逢源趁风扬帆左右逢源硌(ga) 牙目光如豆人情练达九年级上册第一单元惟余莽莽顿失滔滔红装素裹妖娆 (r áo) 折腰秦皇汉武文采唐宗宋祖风骚一代天骄单于 (ch án y ú) 成吉思汗 (h án)风流人物田圃 (p ǔ) 留滞 (zh ì)温声细语喧嚷浸礼润如油膏强褓 ( qi ǎng b ǎo)第二单元敬立乐群断章取义不二法门言行相顾百行 ( xíng) 旁骛 (wù)轻渎 (xia d ú) 骈(pi án) 进受用强聒 (gu ō) 不舍陨(y ǔn) 落弥留之际灵柩 (ji ù) 媚上欺下超出兼而有之孤立无援黎民百姓大发雷霆睿(ru ì) 智恪(ka) 尽责责凭吊少见多怪廓(ku?) 然无累重蹈覆辙涕泗横流谀词自知之明气吞斗牛第三单元既然阴暗 (hu ì) 萧索思绪聚族而居寓所五行 (x íng) 缺土装弶 (ji àng) 无端潮汛 (x ùn) 髀(b ì) 骨愕(a) 然鄙视嗤(ch?) 笑恐吓 (d?ng ha)瑟(sa) 缩黛(d ài) 色怅惘隔阂展转恣睢 (z ì su?)嬉(x?) 闹驱除歇斯底里窘迫 (ji? j ū) 栈(zh àn) 桥万无一失牡蛎 (l ì) 煞白嘶哑发窘出风头抽噎第四单元模式根深蒂 ( dì) 固孜孜 (z? z?) 不倦汲(j í) 取锲而不舍不问可知易如反掌格物致知冷眼旁观怡情藻饰学究狡黠 (xi á) 诘难鄙视寻章摘句味同嚼蜡伦理滞碍吹毛求疵 (c?) 阐(ch ǎn) 证囫囵吞枣傲慢自傲要诀字斟句酌因小失大豁然贯穿开卷有利拜鬼求神怀古伤今玄虚诓骗第五单元嗔(chyn) 怒吹捧恁(nan)地怨怅 (ch àng)省(xǐng)得打火逞辩怄(?u) 气诺诺连声勾当面面相觑 (q ù) 聒噪沉吟禀请凯旋命令恃(sh ì) 才放旷对答如流绰(ch üo) 刀带挈相(xi àng) 公唯唯连声腆(ti ǎn) 着万贯家私火候出榜报贴拙病管待商酌桑梓细丝锭 (d ìng) 子厌烦起承转合笑吟吟笔墨茶饭没心地杰人灵兴兴头头挖心搜胆怔怔精血诚聚九年级下册第一单元锦幛荇藻蓬蒿 (h üo)蝼蚁枯瘠淤滩驳船崭新胚芽虔信安慰 (jia) 瞰(k àn) 望第二单元格局阔绰 (chu?) 羼(ch àn) 水荐头声息污人清白绽出颓唐一呵而就白瞪腌臜起死回生隐藏山响驴打滚儿晋升 (y?ng) 文雅断壁残垣 (yu án)魏碑坐立不安如坐针毡腻歪天伦之乐隐隐约约望穿秋水醋栗窒(zh ì) 息巉(ch án) 岩骸(h ái) 骨奄奄 (y ǎn) 一息第三单元一落千丈骄奢清吟枭(xi üo) 鸟荫(y ìn) 庇芳馨 (x?n)怡悦云翳倒坍 (t ün)引颈受戮星临万户虬(qi ú) 须周道如砥 (d ǐ) 铺天盖地浩大无垠袅袅烟云山崩地裂百鸟啾啾瘠薄沉沦 (mi ǎn) 隐姓埋名孱弱展望乐此不疲攫(ju?) 取鲑 (g u?) 鱼臆(y ì) 测馈送第四单元心如铁石恻(ca) 隐宽免告禀万恶不赦遍稽群籍庖(p áo) 代有例可援砥柱中流鸡犬不宁宽怒悠然自得糍粑 (c í b ü) 睡眼惺忪打鼾轻手轻脚阴霾 (mái) 盘费鹭鸶 (l ù s?) 峥嵘 (zhyng r?ng) 山麓鳞次栉 (zh ì) 比涟漪 (li án y?) 彻夜达旦伫(zh ù) 立嬷嬷(m? mo)顶礼膜(m?)拜弥撒。
中考语文重点知识梳理【2017年中考语文知识点】
中考语文重点知识梳理【2017年中考语文知识点】2017中考语文是一门重点的考察科目，那么语文都有哪些知识点呢?接下来小编为你整理了2017年中考语文知识点，一起来看看吧。
2017年中考语文知识点：音节音节拼音规则：(一)书写字母要规范：1.一律用印刷体小写字母，不可掺杂手写体。
2.要安在四线三格上书写字母的规定写字母。
3.拼写人名、地名、国名及专有名词时，第一个字母应当大写，句子开头的第一个字母也要大写。
我看了不少鲁迅的作品。
(二)注意有些声母、韵母不能拼写在一起：声母b p m f能和o拼，不能和uo拼。
如：bō(波)，不能拼成buō(三)注意拼音规则：韵母”儿”写成”er”，用作韵尾时写成”r”。
如：儿童(ér tóng)，花儿(huār)y、w的使用：(1)韵母表中i行的韵母，在前面没有声母的时候，要用y开头。
(2)韵母表中u行的韵母，在前面没有声母的时候，要用w开头。
(3)韵母表中ü行的韵母，在前面没有声母的时候，也要用y开头。
加y后，ü的两点要省去。
使用y、w，主要是为了连写时明确音节的分界，y、w是起隔音作用的字母。
如：把”大衣”二字连写成dai，就会以为是一个音节。
用了y，写成dayi，音节的分界就分明了。
省写：(1)韵母iou，uei，uen前面加声母的时候，写成iu(优)，ui(威)，un(温)。
如：牛、归、论(2)ü和n、l以外的声母相拼时都省去两点。
(四)注意标音位置：1.如果一个音节只有一个元音，声调符号应标在元音上。
2.如果有两个元音，声调符号就按a,o,e,i,u,ü的顺序标记。
3.i,u两个元音并列时，声调标在后面的元音上。
如：tuī(推)，qiú(球)4.调号恰巧标在i的上面，那么i上的小点要省去。
5.轻声音节不标调。
如：萝卜、桌子标调歌：见了a母莫放过，没有a母找o、e。
2017中考语文复习资料(十四)免费范文
2017中考语文复习资料（十四）十四、说明文的文体知识1、说明文文体：说明文体是以说明为主要表达方式的文章，是对事物作客观说明的一种文体。
2、说明文的分类：从说明内容上可以分为事物说明文和事理说明文，事物说明文旨在介绍某一事物的形体特征，如《中国石拱桥》;事理说明文旨在解释事物本身的道理或内部规律地，如《统筹方法》等。
从语言表达方式上可分为平实说明文和文艺性说明文。
3、说明事物要抓住事物特征。
特征是一事物区别于其他事物的标志。
《故宫博物院》和《雄伟的人民大会堂》都是介绍建筑的，但是两事物的特征不同。
故宫是古代君王的活动中心，它的设计就处处反映出封建帝王“唯我独尊”的特点，而人民大会堂是我国劳动人民共商国家大事的地方，雄伟是人民大会堂的特点。
阅读说明文要注意抓好说明对象的特征。
4、说明顺序： (1) 空间顺序任何事物都有空间性。
说明文抓住这个特点构成自己的条理，或者从上到下，或者从外到内，或者从左到右，或者从南到北，或者从远到近，或者从中间到四周，或者从整体到部分。
在介绍某有建筑物的结构，说明某种产品的构造，介绍某一地方情况时都可以用这种方法安排材料，是读者对事物的各个部分和整体都有较明晰的认识。
(2) 时间顺序即按照时间先后顺序来安排。
事物都有发生、发展、消亡的过程。
有些说明文根据事物的时间性，把事物的各部分组成先后关系，这也是一种条理性。
介绍生物知识的说明文一般都是先发生的先写，后发生的后写。
介绍生产技术和工作方法的说明文，一般按照生产和工作的程序，逐一说明。
(3) 逻辑顺序有些说明文主要是剖析事理的，在说明时就按照事理的逻辑关系进行安排，或者从主到次，或者从浅到深，或者从原因到结果，构成严密的条理性。
有些说明文还可以按事物的性质分几个方面来安排，这几个方面的材料就形成了一种并列关系。
5、说明方法常用的说明方法有：下定义，分类别，举例子，作比较，列数字，打比方，画图表，作诠释等。
采用什么说明方法是由说明目的和说明内容决定的。
(浙江地区)中考语文总复习知识清单十四七至九级常见活用词语汇编
例句
出处
词语意义活用方式学时习之《论语》时
按时
名词作状语
《木兰诗》
愿为市鞍马
策勋十二转，赏赐百千强
市
买
名词作动词
策
登记，记载
名词作动词
渔人甚异之
《桃花源记》
异
以……为异
形容词作动词
《陋室铭》
无丝竹之乱耳
无案牍之劳形
乱
使……受到扰乱
使动用法
劳
使……感到劳累
使动用法
虽乘奔御风，不以疾也
《三峡》
奔
善跑的马
动词作名词
《小石潭记》
如鸣珮环，心乐之
斗折蛇行
其岸势犬牙差互
凄神寒骨，悄怆幽邃
乐
以……为乐
意动用法
斗、蛇
像北斗星一样；像蛇一样
名词作状语
犬牙
像狗牙一样
名词作状语
凄、寒
使……凄凉；使……寒冷
形容词使动用法
《岳阳楼记》
先天下之忧而忧，
后天下之乐而乐
先、后
在……之前；在……之后
《愚公移山》
箕畚
用箕畚
名词作状语
吾义固不杀人
《公输》
义
坚持合宜的道德
名词作动词
有亭翼然临于泉上者
而不知太守之乐(1)其乐(2)也
《醉翁亭记》
翼
像鸟的翅膀一样
名词作状语
乐(1)
以……为乐
形容词意动用法
必先苦其心志，……
曾益其所不能
《生于忧患，
死于安乐》
苦、劳、饿、
空乏、乱、
动、忍
使……痛苦；使……劳累；
中考语文(浙江专版)总复习知识清单九文学文化常识梳理
知识清单九文学文化常识梳理(一)文学常识古代作家作品1.《诗经》是我国第一部诗歌总集，共305篇，简称《诗》，是儒家经典“五经”之一，全书分为风、雅、颂三大类。
《诗经》形式以四言为主，运用赋、比、兴手法，隔句用韵。
《关雎》《蒹葭》均出自《诗经》。
2.《木兰诗》，选自宋代郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首乐府民歌，也是一首叙事诗，与《孔雀东南飞》合称为“乐府双璧”。
3.《论语》是记录孔子及其弟子言行的书，共20篇。
是一部语录体散文，儒家经典著作之一。
孔子，名丘，字仲尼，春秋时代鲁国人，古代伟大教育家、思想家、儒家大师。
4.《孟子》是孟子及其门人所作，儒家经典之一。
孟子，名轲，邹人，战国时期思想家、教育家。
与孔子并称“孔孟”，是儒家思想的代表人物，世称“亚圣”。
《得道多助，失道寡助》选自《孟子·公孙丑下》，《生于忧患，死于安乐》选自《孟子·告子下》，《鱼我所欲也》选自《孟子·告子上》。
5.《庄子》，道家经典之一。
庄周，战国时宋国蒙人，哲学家，道家代表人物。
《惠子相梁》《庄子与惠子游于濠梁》均出自《庄子》。
6.《墨子》一书现在一般认为是墨子的弟子及其再传弟子对墨子言行的辑录。
墨子，名翟，相传原为宋国人，是春秋战国之际墨家学派的创始人。
《公输》选自《墨子》。
7.《左传》相传为春秋时期左丘明所作，近人认为是战国时人所编，是记载春秋时期各诸侯国的政治、经济、军事、外交、文化等方面情况的一部编年体史书。
《曹刿论战》选自《左传》。
8.《战国策》是西汉末年刘向根据战国史书整理编辑的，共三十三篇，分为十二策。
《唐雎不辱使命》《邹忌讽齐王纳谏》均选自《战国策》。
9.《史记》作者司马迁，字子长，西汉史学家、文学家。
他用毕生精力著成了我国第一部纪传体通史《史记》，共一百三十篇。
鲁迅称《史记》是“史学之绝唱，无韵之《离骚》”。
《陈涉世家》节选自《史记》。
10.《聊斋志异》是我国第一部优秀文言短篇小说集，作者是清代著名小说家蒲松龄，“聊斋”是他的书屋名，“志”是记叙，“异”是奇怪的事情。
2017中考语文复习资料：中考语文总复习资料大全(十四)
2017中考语文复习资料：中考语文总复习资料大全(十四)导读：《醉翁亭记》l、环滁皆山也(环绕)2、其西南诸峰(代滁州城)3、望之蔚然而深秀者(助词，起舒缓语气的作用)4、山行六七里(沿着山，在山上)5、名之者谁(取名，命名，给…命名)6、饮少辄醉(就)7、自号曰醉翁也(取别号)8、醉翁之意不在酒(意趣，情趣)9、在乎山水之间也(于)10、得之心而寓之酒也(领会;代"乐趣";寄托)11、日出而林霏开(表顺承;雾气;散开)13、佳木秀而繁阴(草木茂盛)12、野芳发而幽香(野花;花;开放)14、临溪而渔(在……旁)15、泉香而酒冽(清醇)16、杂然而前陈者(交错的样子;在而前;摆放)17、太守宴也(举行宴会)18、射者中(射中)19、弈者胜(下棋)20、颓然乎其间者(醉醺醺的样子;于，在)21、人知从太守游而乐(快乐)22、醉能同其乐(欢乐)23、不知太守之乐其乐也(用于主谓间助词)(以……为乐)(乐趣)24、醒能述以文者(记述用)25、太守谓谁(是)《曹刿论战》1、齐师伐我(军队;攻打)2、曹刿请见(请求)3、肉食者谋之(当官的人)4、又何间焉(参与;呢)5、肉食者鄙(目光短浅)6、弗敢专也(独占)7、小惠未扁(同"遍"，普遍，遍及)8、必以信(真实)9、民弗从也(听从)战则请从(跟从)10、牺牲玉帛(祭祀用的猪牛羊等祭品)11、弗敢加也(虚夸，这里是以少报多)12、小信未孚(为人所信服)13、神弗福也(赐福，保佑)14、小大之狱(案件)15、虽不能察(明察，弄清楚)16、忠之属也(类)17、战则请从(请让我)18、公将鼓之(击鼓;他们，代齐军)19、齐师败绩(溃败)20、公将驰之(驱车追赶;他们，代齐军)21、下视其辙(下车)22、遂逐齐师(追击)23、既克(已经;取胜)24、公问其故(这样，如此;缘故，原因)25、再而衰(第二次)26、一鼓作气(击鼓;振作)27、彼竭我盈(士气旺盛)28、夫大国，难测也(推测，估计)29、望其旗靡(倒下)30、惧有伏焉(埋伏;于之，在那里)《愚公移山》1、方七百里，高万仞(方圆，见方)2、本在冀州之南，河阳之北(本来，水北为阳)3、年且九十，面山而居(将近)(对着)(表修饰)4、惩山北之塞，出入之迂也(苦于，为……所苦)5、聚室而谋曰(家，这里指全家人)(商量)6、吾与汝毕力平险(险峻的大山)7、指通豫南，达于汉阴，可乎(到)(水的南岸)8、杂然相许(代愚公)(赞同)9、其妻献疑曰(代词，指愚公)(提出疑问)10、曾不能损魁父之丘(连……都……)(削减)11、如太行、王屋何(把……怎么样)12、且焉置土石(况且)(哪里)13、投诸渤海之尾(就是"之于")(末端，这里指渤海的旁边)14、遂率子孙荷担者三夫(于是)(挑)(成年男子)15、叩石垦壤(敲，凿)16、箕畚运于渤海之尾(用箕畚……)17、邻人京城氏之孀妻有遗男(死了丈夫的妇人)18、如龀，跳往助之(换牙)19、寒暑易节，始一反焉(交换)(返回)(语气助词)20、甚矣，汝之不惠(太过分了)(同"慧"，聪明)21、以残年余力(凭)(余年，暮年)22、曾不能毁山之一毛(地面所生的草木)23、其如土石何(加在"如……何"前面)24、汝心之固，固不可彻(思想)(固执)(通，通达)(有加强反问语气的作用)25、曾不若孀妻弱子(年少)26、虽我之死，有子存焉(即使)(语气助词)27、子子孙孙无穷匮也(穷尽)28、而山不加增，何苦而不平(表转折)(愁)29、河曲智叟无以应(同"无"，没有)(来)30、操蛇之神闻之(指愚公移山这件事)31、惧其不已也，告之于帝(停止)(向)32、帝感其诚(他的)33、命夸娥氏二子负二山(背)34、一厝朔东，一厝雍南(同"措"，放置)35、自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉(从)(即垄断，山冈高地)《出师表》1、中道崩殂(死)2、此诚危急存亡之秋(实在;时)3、侍卫之臣不懈于内(懈怠)4、诚宜开张圣听(扩大)5、以光先帝遗德(来;发扬光大)6、不宜妄自菲薄(胡乱;轻视，小看)7、引喻失义(适宜，恰当)8、以塞忠谏之路(以致)9、此皆良实(善良诚实的人)10、若有作奸犯科及为忠善者(奸邪的事;科条法令)11、宜付有司论其刑赏(交给;评判;惩罚)12、以昭陛下平明之理(显示;公平;严明;治理)13、是以先帝简拔以遗陛下(因为;挑选;给予)14、悉以咨之(询问)15、裨补阙漏(补救，补益;同"缺"，缺点)16、性行淑均(善;平)17、晓畅军事(通晓，熟练)18、先帝称之曰能(有才能)19、是以众议举宠为督(推举)20、行阵和睦(军队)21、优劣得所(才能高的;才能低的)22、亲贤臣(亲近)23、远小人(疏远)24、此先汉所以兴隆也(……的原因)25、此后汉所以倾颓也(倾覆、衰败)26、叹息痛恨于桓、灵也(曾经;痛心遗憾;对)27、愿陛下亲之信之(希望;信任)28、汉室之隆可计日而待也(表修饰)29、臣本布衣(平民)30、躬耕于南阳(亲自)31、苟全性命于乱世(苟且;保全)32、不求闻达于诸侯(扬名显达)33、先帝不以臣卑鄙(因为;身份低微)35、三顾臣于草庐之中(拜访;到)36、由是感激(因此;感动激奋)37、遂许先帝以驱驰(答应;奔走效劳)38、后值倾覆(遇到;兵败)39、尔来二十有一年矣(同"又")40、故临崩寄臣以大事也(托付;把)41、夙夜优叹(早晨)42、恐托付不效(托付的事;奏效，成效)43、以伤先帝之明(以致)44、深入不毛(长苗)45、兵甲已足(武器装备)46、庶竭驽钝(比喻平庸的才能)47、攘除奸凶(铲除;奸邪凶恶的人)48、此臣所以报先帝(用来……的事)49、斟酌损益(减少;增加)50、愿陛下托臣以讨贼兴复之效(把;任务)51、不效则治臣之罪(奏效)52、攸之、允等之慢(怠慢)53、以彰其咎(显示，表明;过失)54、以咨诹善道(询问)55、察纳雅言(审察)56、臣不胜受恩感激(尽)57、临表涕零(眼泪;掉落)《邹忌讽齐王纳谏》1、邹忌修八尺有余(长，指身高)2、形貌佚丽(光艳美丽)3、朝服衣冠(朝：早晨;服：穿戴)4、徐公何能及君也(比得上)5、徐公米，孰视之(仔细)6、吾妻之美我者，私我也(以……为美)(偏爱)7、皆以美于徐公(以为，认为;比)8、王之蔽甚矣(受蒙蔽)9、面刺寡人之过(当面指责;过失)10、谤讥于市朝(讽刺;公共场合)11、闻寡人之耳者(使……听)12、时时而间进(不时，有时候;间或，偶尔)13、期年之后(满一年)《生于忧患，死于安乐》1、舜发于畎亩之中(起，被任用;从)2、管夷吾举于市(被选拔，被举用;狱官)3、天将降大任于是人也(下达;责任、担子;给;这样)4、苦其心志(使……痛苦)5、劳其筋骨(使……劳累)6、饿其体肤(使……饥饿)7、空乏其身(使……受到贫困之苦)8、行拂乱其所为(违背;使……颠倒错乱)9、所以动心忍性(用这些办法;使……惊动;使……坚韧)10、曾益其所不能(增加;原来没有的才能)11、人恒过(常常;犯过失)12、困于心(困惑;在)13、衡于虑(同"横"，梗塞，不顺)14、而后作(有所作为)15、征于色(征验;脸色)16、而后喻(了解)17、入则无法家拂士(国内;如果;同"弼"，辅助，辅弼)18、然后知生于忧患(这样以后;在，由于)《鱼我所欲也》1、所欲有甚于生者(超过;比)2、死亦我所恶(厌恶)3、故患有所不辟也(祸害，灾祸;同"避"，躲避，逃避)4、凡可以得生者何不用也(……的办法)5、非独贤者有是心也(思想)6、贤者能勿丧耳(丧失)7、呼尔而与之(助词;表修饰;给)8、蹴尔而与之(践踏)9、乞人不屑也(认为值得)10、万钟则不辩礼义而受之(如果;辨别)12、所识穷乏者得我欤(同"德"，感激恩德，感恩)13、乡为身死而不受(同"向"，从前;为了)《论语》八则1、学而时习之(按时;温习)2、不亦说乎(同"悦"，愉快，高兴;吗)3、人不知而不愠(恼恨，怨恨)4、温故而知新(旧的知识;新的东西)5、可以为师矣(可以;凭借)6、不耻下问(以……为耻;向人请教)7、默而识之(记住)8、学而不厌(满足)9、诲女知之乎(教，教导;同"汝"，你)10、知之为知之(就是) 11、择其善者而从之(学习)12、不愤不启(启发，开导)13、不悱不发(启发)14、举一隅不以三隅反(提出;方角;类推) 15、则不复也(答复)16、学而时习之(表顺承)17、人不知而不愠(表转折)18、温故而知新(表顺承)19、默而识之(表修饰)20、学而不厌(表顺接)21、择其善者而从之(表顺接)22、其不善者而改之(表顺接，就) 23、可以为师矣(凭借)24、孔文子何以谓之"文"也(凭)25、必有我师焉(于之，在里面)14、此之谓失去本心(本来的羞恶廉耻之心)感谢您的阅读，本文如对您有帮助，可下载编辑，谢谢。
浙江地区2017年中考语文总复习知识清单十三七至九年级常见一词多义汇编
词语
读音
含义
例句
出处
故
ɡù
旧的(知识)
温故而知新
《论语》
原因，缘故
既克，公问其故
《曹刿论战》
所以，因此
故临崩寄臣以大事
《出师表》
见
xiàn
jiàn
引见
胡不见我于王
《公输》
拜见、谒见
曹刿请见
《曹刿论战》
看见
见渔人，乃大惊
《桃花源记》
了解
见往事耳
《孙权劝学》
间
jiān
《核舟记》
绝
jué
停止
空谷传响，哀转久绝
《三峡》
断绝
往来而不绝者
《醉翁亭记》
与世隔绝
率妻子邑人来此绝境
《桃花源记》
国
ɡuó
国家
出则无敌国外患
《生于忧患，死于安乐》
国都
去国怀乡，忧谗畏讥
《岳阳楼记》
安
ān
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ哪里
安能辨我是雄雌
《木兰诗》
安逸
生于忧患，死于安乐
《生于忧患，死于安乐》
养生
衣食所安，弗敢专也
《曹刿论战》
《愚公移山》
谓
wèi
是
太守谓谁
《醉翁亭记》
称作，叫作
何以谓之“文”也
《论语》
认为
予谓菊，花之隐逸者也
《爱莲说》
一
yī
都，一概
一碧万顷
全部
长烟一空
第一次，初次
一鼓作气
《岳阳楼记》
《曹刿论战》
作
zuò
振作
困于心，衡于虑，而后作
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知识清单十四：七至九年级常见活用词语汇编
例句出处词语意义活用方式学而时习之《论语》时按时名词作状语《木兰诗》
愿为市鞍马
策勋十二转，赏
赐百千强
市买名词作动词
策登记，记载名词作动词
渔人甚异之《桃花源记》异以……为异形容词作动词《陋室铭》
无丝竹之乱耳
无案牍之劳形
乱使……受到扰乱使动用法
劳使……感到劳累使动用法
虽乘奔御风，不
以疾也
《三峡》奔善跑的马动词作名词
《小石潭记》
如鸣珮环，心乐
之
斗折蛇行
其岸势犬牙差互
凄神寒骨，悄怆
幽邃
乐以……为乐意动用法
斗、蛇像北斗星一样；
像蛇一样
名词作状语
犬牙像狗牙一样名词作状语
凄、寒使……凄凉；
使……寒冷
形容词使动用法《岳阳楼记》
先天下之忧而
忧，
后天下之乐而乐
先、后在……之前；
在……之后
形容词作状语《满井游记》
泉而茗者
罍而歌者，红装
而蹇者
泉、茗汲泉水；煮茶名词作动词
罍、蹇端着酒杯；骑驴名词作动词
《出师表》
以光先帝遗德
故五月渡泸，深
入不毛
恢弘志士之气
此皆良实，志虑
忠纯
光发扬光大名词作动词
毛长庄稼(长草木) 名词作动词
恢弘发扬扩大形容词作动词
良实善良、诚实的人形容词作名词
箕畚运于渤海之
尾
《愚公移山》箕畚用箕畚名词作状语吾义固不杀人《公输》义坚持合宜的道德名词作动词有亭翼然临于泉
上者
而不知太守之乐
(1)其乐(2)也
《醉翁亭记》
翼像鸟的翅膀一样名词作状语
乐(1) 以……为乐形容词意动用法
必先苦其心志，……曾益其所不能《生于忧患，
死于安乐》
苦、劳、饿、
空乏、乱、
动、忍
使……痛苦；
使……劳累；
使……饥饿；
使……穷困；
使……颠倒错
乱；
使……惊动；
使……坚韧
使动用法
一鼓作气《曹刿论战》鼓击鼓名词作动词。