人教版六年级语文下册《卖火柴的小女孩》课件PPT10355609

（五）总结学法，分小组自由学习
（六）配乐朗读第二部分（课件演示）
（七）学习第三部分，理解含义较深的句子。 （八）总结：你想对小女孩说些什么？ （九）课外拓展，积累语言。
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安徒生与《卖火柴的小女孩》
那么安徒生是怎样写出这篇童话的呢？ 1848年，他到国外去旅行。在途中收到了一封朋友的来信， 要求他按照信中寄来的三张画片写一篇故事。其中一张画片上， 画的是一个穷苦的小女孩，金黄的长头发打成卷儿披在肩上，看 上去很美丽，她手里拿着许多火柴，瞪大了一双可怜的眼睛，好 像在想些什么。安徒生看着这张画片，双眼渐渐湿润了。他想起 了自己的妈妈。妈妈小时候要过饭，有一次要饭时，实在走不动 了，竟然昏倒在路上。他又想起了在童年时代惟一疼爱他的奶奶。 爸爸去世以后，妈妈改嫁了，他只好和奶奶相依为命。每到傍晚， 他坐在墙角里，蜷着腿缩成一团，盼望着讨饭的奶奶快些回来。 慈祥的奶奶一回家，便把他搂在怀里，给他带来温暖，为他解除 饥饿。他还想起了在丹麦封建王朝统治下，千千万万穷苦的儿 童……想着、想着，他情不自禁地摊开稿纸，以自己的亲身感受 和对广大穷苦儿童的同情，以及对统治阶级的憎恨，奋笔疾书， 写出了《卖火柴的小女孩》这篇优美动人的童话。 安徒生的童话深受广大人民群众的喜爱，被翻译成许多国家 的文字，广泛流传。他也被人们誉为“世界童话大王”。
（体会到小女孩在这个世界上没有活路，只有死亡才能摆脱痛
苦。体会到作者对小女孩的同情和对不合理的社会制度的不满。 ）
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思考： 1、为什么可怜的小女孩会带着 微笑死去呢？ 2谁也不知道她曾经看到过多么 美丽的东西，她曾经多么幸福，跟 着她奶奶一起走向新年的幸福中去。 这句话中的两个“曾经”表明了什 么？ （两个“曾经”表明小女孩是怀着 多么美好的愿望死去的。而这样美 好的愿望又是谁也不知道的。说明 谁也不关心她。）
擦燃 火炉 烤鹅
圣诞树
奶奶
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天冷极了，下着雪，又快黑了，在大年 夜的晚上，一个卖火柴的小女孩在大街上走 着，走着……
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突然,两辆马车从街道上飞奔而来。
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小女孩只好光着脚走在冰冷的、满是 积雪的大街上。她的小脚被冻得红一块， 青一块。
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因为她没有卖掉一根火柴，所以她不 敢回家。只好在一座房子的墙角里坐下来。
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1、请把我带走吧！ 2、她赶紧擦了一 大把火柴，要把奶奶 留住。
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思考：“飞到那没 有寒冷，没有饥饿， 也没有痛苦的地方去 了”是什么意思？ （意思就是小 女孩死了，离开 了这个世界了。）
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（1）为什么死了还能“两腮 通红，嘴角带着微笑?”

（2）怎样理解“谁也不知道： 她曾经看到过多么美丽的东 西，她曾经、多么幸福地跟 着她的奶奶一起走向新年的 幸福中去。”
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安徒生生平简介
安徒生(1805-1875)丹麦作家。1805年，安徒生诞生在丹 麦奥登塞镇的一座破旧阁楼上。他的父亲是个鞋匠，很早就去 世了，全家靠母亲给人洗衣服维持生活。 安徒生虽然过着十分贫穷的生活，但他却有自己远大的理 想。开始，他决心当一名演员，十四岁时便离别了故乡和亲人， 独自来到首都哥本哈根。他克服了生活上的重重困难，以坚强 的毅力学习文化。起初，他想学习舞蹈和演戏，却遭到了拒绝， 后来被一位音乐学校的教授收留，学习唱歌。可是第二年冬天， 因为他没有钱买衣服和鞋子，不断地感冒、咳嗽，嗓音嘶哑了， 只好离开了音乐学校。但是，他从事艺术事业的顽强意志毫不 动摇，又下决心进行文学创作，用自己的笔写出人间的不平。 他住在一间旧房子的顶楼上，没日没夜地练习写作。经过十几 年的奋斗，终于踏进了文坛。从三十岁开始，专心从事儿童文 学创作，一生中共写了168篇童话故事。如《丑小鸭》《看门 人的儿子》《皇帝的新装》《夜莺》和《豌豆上的公主》等。 选编在六年制小学语文第十二册中的《卖火柴的小女孩》，就 5 是其中的一篇。
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思考：她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”
对这句话中的两个“幸福”，你是怎样理解的？从这句话中，你体会 到了些什么？ （第一个“幸福”是说小女孩临死的时候是幸福的，她是在 看到许多美丽的东西的幻觉中死去的；第二个“幸福”的意思 是小女孩死了就幸福了，就没有寒冷，没有饥饿，没有痛苦 了。）
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比较句子：
1、谁也不知道她曾经看到过多么 美丽的东西，她曾经多么幸福， 跟着她奶奶一起走向新年的幸福 中去。
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默读课文第二部分（5—11自 然段），边读边画小女孩一共 擦了几次火柴？每次分别都看 到了什么？
（火炉 、烤鹅 、圣诞树 、奶奶 、奶奶） （整体感悟第二部分的梗概。）
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1、老师范读。（故意漏掉“终于”“好像”）
2、学生评读，从而发现问题。
3、讨论“终于”“好像”两个词需不需要。
4、教师指导朗读：“她的一双小手几乎冻僵 了……来暖和暖和自己的小手吗？” 5、指导朗读描写幻想和现实的句子。 幻想：惊奇、兴奋的语气。 现实：失望的语气。
奶奶抱着 她飞走了
看到的东西 大火炉
原因
寒冷，渴望 温暖
饥饿，渴 望食物
孤独，渴 望欢乐
痛苦，渴 望疼爱
不愿离开 奶奶
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唯一疼她的奶奶 活着的时候告诉过 她：一颗星星落下 来，就有一个灵魂 要到上帝那儿去了。
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1、她敢从成把的火柴里抽出一根来……她终 于抽出了一根。 2、她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。
安徒生
（丹麦）
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学习方法： 1、找出现实和幻象。
2、想想产生幻觉的原因。
3、抓住关键词句说说你读 懂了什么？ 4、有感情地读，进一步体 会作者表达的感情。
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教学程序：
（一）课前了解安徒生生平简介及如何写成《卖火 柴的小女孩》一文的。 （二）语言描绘，音乐渲染，进入情境 （三）整体感知第二部分
（四）学习小女孩第一次擦火柴部分
6、指名读第一次擦火柴部分。
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学法提示：
（ 1 ）先读读，找出幻想的句 子。
（ 2 ）再想想，出现了怎样的 幻象？说明小女孩渴望的是什 么？ （ 3 ）体会小女孩的情感，有 感情的朗读。
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小女孩第 几次划火 柴
出现什么 幻象
说明她渴 望什么
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次数
第一次
第二次
烤鹅
第三次
圣诞树
第四次
奶奶
第五次