2013高考数学(文)人教版二轮复习课件:5-2
2013高考数学(文)一轮复习课件:9-2
2.频率分布折线图和总体密度曲线 (1)频率分布折线图:连接频率分布直方图中各小长方形上端 的 中点 ,就得频率分布折线图. (2)总体密度曲线:随着样本容量的增加,作图时所分组数增 加, 组距 减小,相应的频率折线图会越来越接近于一条光滑 曲线,即总体密度曲线.
3.茎叶图的优点 用茎叶图表示数据有两个突出的优点: 一是统计图上没有原始数据信息的损失,所有数据信息都可以 从茎叶图中得到; 二是茎叶图中的数据可以随时记录,随时添加,方便记录与表 示.
【训练3】 甲、乙两名射击运动员参加某大型运动会的预选 赛,他们分别射击了5次,成绩如下表(单位:环): 甲 10 8 9 9 9
乙 10 10 7 9 9 如果甲、乙两人中只有1人入选,则入选的最佳人选应是 ________.
解析
2
1 x 甲= x 乙=9环,s 甲 = 5 [(9-10)2+(9-8)2+(9-9)2+(9
频率分布直方图直观形象地表示了样本的频率分布,从这个 直方图上可以求出样本数据在各个组的频率分布.根据频率分 布直方图估计样本(或者总体)的平均值时,一般是采取组中值 乘以各组的频率的方法.
【训练1】
(2011· 湖北)有一个容量为200的样本,其频率分布
直方图如图所示.根据样本的频率分布直方图估计,样本数据 落在区间[10,12)内的频数为( A.18 C.54 B.36 D.72 ).
三个特征 利用频率分布直方图估计样本的数字特征: (1)中位数:在频率分布直方图中,中位数左边和右边的直方 图的面积相等,由此可以估计中位数值. (2)平均数:平均数的估计值等于每个小矩形的面积乘以矩形 底边中点横坐标之和. (3)众数:最高的矩形的中点的横坐标.
双基自测 1.(人教A版教材习题改编)某工厂生产滚珠,从某批产品中随 机抽取8粒,量得直径分别为(单位:mm): 14.7,14.6,15.1,15.0,14.8,15.1,15.0,14.9,则估计该厂生产的滚珠 直径的平均数为( A.14.8 mm C.15.0 mm 解析 ).
高考数学复习5-2等差数列
=130.
(2)不妨设 Sn=An2+Bn, ∴122022AA++1220BB==84460 ⇒AB= =2-17 ∴Sn=2n2-17n ∴S28=2×282-17×28=1092
(3)∵S6=S5+a6=5+10=15, 又 S6=6a12+a6=6a1+2 10 ∴15=6a1+2 10即 a1=-5 而 d=a66--1a1=3 ∴a8=a6+2d=16 S8=8a12+a8=44
3.(2011·惠州二模)在等差数列{an}中,若 a1+a5+a9=π4,
则 tan(a4+a6)=( 3
A. 3 C.1
) B. 3 D.-1
[解析] a1+a5+a9=3a5=π4⇒a5=1π2,
故
tan(a4+a6)=tan(2a5)=tanπ6=
3 3.
[答案] A
单击此处编辑母版文本样式 第二级 • 第三级 – 第四级 »第五级
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4.等差数列中项比与和比的关系是利用性质“若 p+q =m+n 则 ap+aq=am+an”,得到的.
例如:aamn =22aamn =aa11++aa22mn--11=22mn--11·SS22mn--11等.
谢谢!
∴bn=an-1 a=a-1aan-2 1=aaan-n- 1-1 a
(n≥2)
∴bn-bn-1=aaan-n-1-1 a-an-11-a=1a (n≥2)
∴数列{bn}是公差为1a的等差数列.
∵b1=a1-1 a=
1 a
故
由(1)得
:
bn
=1a
+(n-
1)×
1 a
=na
即:
2013高考数学(文)人教版二轮复习课件:5-5
考 点 自 主 整 合 热 点 考 向 聚 集 高 效 课 时 作 业
解得
10003m-2m 1 故该企业每年上缴资金 d 的值为 时,经过 m(m≥3) 3m-2m
+
年企业的剩余资金为 4000 万元. 【点评】 解等差数列应用题,首先要认真审题,深刻理解问题的实际 背景,理清蕴含在语言中的数学关系,把应用问题抽象为数学中的等差 数列问题,使关系明朗化、标准化.然后用等差数列知识求解.这其中 体现了把实际问题数学化的能力,也就是所谓的数学建模能力.
a1+2d=-6, 所以 a1+5d=0.
考 点 自 主 整 合 热 点 考 向 聚 集 高 效 课 时 作 业
解得 a1=-10,d=2 所以 an=-10+(n-1)×2=2n-12.
(2)设等比数列{bn}的公比为 q. 因为 b2=a1+a2+a3=-24,b1=-8, 所以-8q=-24,即 q=3. b11-qn 所以{bn}的前 n 项和公式为 Sn= =4(1-3n). 1-q
考 点 自 主 整 合 热 点 考 向 聚 集 高 效 课 时 作 业
1 1.已知等比数列{an}中,各项都是正数,且 a1, a3,2a2 成等 2 a9+a10 差数列,则 =( a7+a8 A.1+ 2 C.3+2 2 ) B.1- 2 D.3-2 2
考 点 自 主 整 合 热 点 考 向 聚 集 高 效 课 时 作 业
n n-1 2
考 点 自 主 整 合 热 点 考 向 聚 集
=2
n-1
∴an2=22n-2 1-4 2 ∴a1 +a2 +…+an =
2 2
1 = (4n-1). 1-4 3
n
高 效 课 时 作 业
1 n 答案: (4 -1) 3
高考数学文(二轮复习)课件《等差与等比数列》
4.(2014· 安徽高考)数列{an}是等差数列,若a1+1,a3+ 3,a5+5构成公比为q的等比数列,则q=________.
答案:1
解析:解法一:因为数列{an}是等差数列,所以a1+1,a3 +3,a5+5也成等差数列,又a1+1,a3+3,a5+5构成公比为q 的等比数列,所以a1+1,a3+3,a5+5是常数列,故q=1. 解法二:因为数列{an}是等差数列, 所以可设a1=t-d,a3=t,a5=t+d, 故由已知得(t+3)2=(t-d+1)(t+d+5),得d2+4d+4=0, 即d=-2, 所以a3+3=a1+1,即q=1.
等差与等比数列
该类小题一般考查等差、等比数列的基本量的运算及性质 的灵活运用.有时等差数列、等比数列相交汇考查.该类小题具有 “新”“巧”“活”的特点.在备考中,一要重视与两种数列基 本量有关的公式的理解与应用,二要重视两种数列基本性质的 应用,三要重视方程组思想或整体思想在求解数列问题中的应 用.
(2)已知等差数列某两项的和(或等比数列某两项的积)求数 列中的某一项或求数列和(或积)的问题,运用等差数列(或等比 数列)的性质或整体代入的思想较为快捷.该类题目在平时的练 习中要学会使用性质,在短时间内准确求解.
[回访名题] (1)(2014· 福建高考)等差数列{an}的前n项和为Sn,若a1=2, S3=12,则a6等于( )
基础记忆
试做真题
基础要记牢,真题须做熟
基础知识不“背死”,就不能“用活”! 1.把握两个定义 若一个数列从第二项起,每项与前一项的差(比)为同一个常 数,则这个数列为等差(比)数列. 2.等差、等比中项 (1)若x,A,y成等差数列⇔A为x,y的等差中项⇔2A=x+y. (2)若x,G,y成等比数列⇔G为x,y的等比中项⇒G2= xy(G≠0).
【高三数学】二轮复习:专题五 第2讲 概率、随机变量及其分布
1
感染的,于是假定他受 A 和 B 感染的概率都是2.同样也假定 D 受 A,B 和 C
1
感染的概率都是3.在这种假定下,B,C,D 中恰有两人直接受 A 感染的概率是
(
)
1
A.6
1
B.3
1
C.2
2
D.3
(2)(2021·河北张家口一模)某大学进行“羽毛球”“美术”“音乐”三个社团选拔.
三局.若甲抽到的三张扑克牌分别是A1,A2,A3,乙抽到的三张扑克牌分别是
B1,B2,B3,且这六张扑克牌的大小顺序为A1>B1>B2>A2>A3>B3,则三局比赛
结束后甲得4分的概率为(
1
6
A.
1
3
B.
)
1
2
C.
2
3
D.
(2)(2021·山东泰安三模)已知大于3的素数只分布在{6n-1}和{6n+1}两数
[例2-4](2021·江苏苏州中学园区校月考)甲、乙两队进行篮球决赛,采取七
场四胜制(当一队赢得四场胜利时,该队获胜,决赛结束).根据前期比赛成绩,
甲队的主客场安排依次为“主主客客主客主”.设甲队主场取胜的概率为0.6,
客场取胜的概率为0.5,且各场比赛结果相互独立,则甲队以4∶1获胜的概
率是
.
1
次的概率为2,现有一个该型号的充电宝已经循环充电超过 500 次,则其能够
循环充电超过 1 000 次的概率是(
3
A.4
2
B.3
)
1
C.2
1
D.3
高考数学文(二轮复习)课件 函数与方程思想
(2)方程的思想,就是分析数学问题中变量间的等量关系, 建立方程或方程组,或者构造方程,通过解方程或方程组,或 者运用方程的性质去分析、转化问题,使问题获得解决.方程 的教学是对方程概念的本质认识,用于指导解题就是善于利用 方程或方程组的观点观察处理问题.方程思想是动中求静,研 究运动中的等量关系.
函数的主干知识、 函数的综合应用以及函数与方程思想的考 查一直是高考的重点内容之一.高考试题中,既有灵活多变的客 观性小题,又有一定能力要求的主观性大题,难度有易有难,可 以说是贯穿了数学高考整份试卷,高考中所占比重比较大.
(1)对于函数与方程思想, 在解题中要善于挖掘题目中的隐含 条件, 构造出函数解析式和妙用函数与方程的相互转化的关系是 应用函数与方程思想解题的关键. (2)当问题中出现多个变量时, 往往要利用等量关系减少变量 的个数, 如果最后能把其中一个变量表示成关于另一个变量的表 达式,那么就可有研究函数的方法将问题解决.
[回访名题] x2 若点O和点F(-2,0)分别是双曲线 a2 -y2=1(a>0)的中心和左 →· → 的取值范围为 焦点,点P为双曲线右支上的任意一点,则 OP FP ( ) A.[3-2 3,+∞)
7 C.-4,+∞ NhomakorabeaB.[3+2 3,+∞)
7 D.4,+∞
答案:B
解析:因为F(-2,0)是已知双曲线的左焦点,所以a2+1=
2 x 4,即a2=3,所以双曲线方程为 3 -y2=1.设点P(x0,y0),则有 2 x20 x → 0 2 3 -y0 =1(x0≥ 3),解得y20= 3 -1(x0≥ 3),因为 FP =(x0+
(4)解析几何中的许多问题,例如直线与二次曲线的位置关 系问题,需要通过解二元方程组才能解决,这都涉及二次方程 与二次函数的有关理论. (5)立体几何中有关线段的长、面积、体积的计算,经常需 要运用列方程或建立函数表达式的方法加以解决.
高考数学文(二轮复习)课件讲《圆锥曲线中的综合问题》
2.有关弦长问题 (1)有关弦长问题,应注意运用弦长公式及根与系数的关 系,“设而不求”;有关焦点弦长问题,要重视圆锥曲线定义 的运用,以简化运算. ①斜率为k的直线与圆锥曲线交于两点P1(x1,y1),P2(x2, y2),则所得弦长|P1P2|= 1+k |x2-x1|或|P1P2|=
2
1 1+k2 |y2-
4.定点、定值问题必然是在变化中所表现出来的不变的 量,那么就可以用变化的量表示问题的直线方程、数量积、比 例关系等,这些直线方程、数量积、比例关系不受变化的量所 影响的一个点、一个值,就是要求的定点、定值.化解这类问 题的关键就是引进变的参数表示直线方程、数量积、比例关系 等,根据等式的恒成立、数式变换等寻找不受参数影响的量.
3.轨迹方程问题 (1)求轨迹方程的基本步骤: ①建立适当的平面直角坐标系,设出轨迹上任一点的坐标 ——解析法(坐标法); ②寻找动点与已知点满足的关系式——几何关系; ③将动点与已知点的坐标代入——几何关系代数化; ④化简整理方程——简化; ⑤证明所得方程为所求的轨方程的常用方法: ①直接法:将几何关系直接翻译成代数方程; ②定义法:满足的条件恰适合某已知曲线的定义,用待定 系数法求方程; ③代入法:把所求动点的坐标与已知动点的坐标建立联 系; ④交轨法:写出两条动直线的方程直接消参,求得两条动 直线交点的轨迹.
高考真题要回访,做好真题底气足 1.(2014· 四川高考)已知F为抛物线y2=x的焦点,点A,B在 → → 该抛物线上且位于x轴的两侧, OA · OB =2(其中O为坐标原点), 则△ABO与△AFO面积之和的最小值是( A.2 B.3 17 2 C. 8 ) D. 10
答案:B
解析:设直线AB的方程为x=ny+m(如图),A(x1,y1), B(x2,y2), → → ∵OA· OB=2,
2013高考数学(文)一轮复习课件:9-3
160 270
(1)估计该地区老年人中,需要志愿者提供帮助的老年人的比 例; (2)能否有99%的把握认为该地区老年人是否需要志愿者提供帮 助与性别有关? (3)根据(2)的结论,能否提出更好的调查方法来估计该地区老 年人中,需要志愿者提供帮助的老年人的比例?说明理由. 附:
nad-bc2 K2 = a+bc+da+cb+d
4.下面是2×2列联表: y1 x1 x2 合计 则表中a,b的值分别为( A.94,72 B.52,50 C.52,74 D.74,52 a y2 合计 21 73 47 120
22 25 b ). 46
解析 答案
∵a+21=73,∴a=52,又a+22=b,∴b=74. C
5.在一项打鼾与患心脏病的调查中,共调查了 1 671 人,经过 计算 K2 的观测值 k=27.63,根据这一数据分析,我们有理由认 为打鼾与患心脏病是________的(有关,无关). 解析 由观测值 k=27.63 与临界值比较, 我们有 99%的把握说 打鼾与患心脏病有关. 答案 有关
4.样本相关系数
xi- x yi- y
r= i=1 ,用它来衡量两个变量间的线 n n xi- x 2 yi- y 2 i=1 i=1
n
性相关关系.
(1)当 r>0 时,表明两个变量 正相关 ; (2)当 r<0 时,表明两个变量 负相关 ; (3)r 的绝对值越接近 1,表明两个变量的线性相关性 越强 ;r 的绝对值越接近于 0,表明两个变量之间几乎不存在线性相关 关系.通常当|r|>0.75 时,认为两个变量有很强的线性相关关 系.
基础梳理 1.相关关系的分类 从散点图上看,点散布在从左下角到右上角的区域内,对于两 个变量的这种相关关系,我们将它称为正相关 ;点散布在从左 上角到右下角的区域内, 两个变量的这种相关关系称为负相关 . 2.线性相关 从散点图上看,如果这些点从整体上看大致分布在一条直线附 近,则称这两个变量之间具有线性相关关系,这条直线 叫 回归直线 .
2013高考数学(文)人教版二轮复习课件:2-11
热点考向三
导数的几何意义
例3
1 3 4 已知曲线y= x + . 3 3
(1)求曲线在点P(2,4)处的切线方程; (2)求曲线过点P(2,4)的切线方程; (3)求满足斜率为1的曲线的切线方程. 【解析】 (1)∵y′=x2,
∴在点P(2,4)处的切线的斜率k=y′|x=2=4. ∴曲线在点P(2,4)处的切线方程为 y-4=4(x-2),即4x-y-4=0.
所以 x∈(0,1)时,f′(x)>0; x∈(1,+∞)时,f′(x)<0. 因此 f(x)的单调递增区间为(0,1),单调递减区间为(1,+∞). (Ⅲ)证明:因为 g(x)=xf′(x), 1 所以 g(x)= x(1-x-xlnx),x∈(0,+∞). e 由(Ⅱ)h(x)=1-x-xlnx, 求导得 h′(x)=-lnx-2=-(lnx-lne 2), 所以当 x∈(0,e-2)时,h′(x)>0,函数 h(x)单调递增;
)
-2 2 解析:由题意得 y=1+ ,所以 y′= 2,所以所求曲 x-2 (x-2) 线在点(1,-1)处的切线的斜率为-2,故由点斜式得所求切线方程 为 y=-2x+1. 答案:D
4.设y= 1+a+ x,则y′=________. 答案: 2 x 5.曲线y=xex+2x+1在点(0,1)处的切线方程为________. 解析:因为y′=ex+xex+2,所以曲线在点(0,1)处的切线的斜 率为k=3,从而切线方程为y=3x+1. 答案:y=3x+1 1
2.导数的概念 (1)f(x)在 x=x0 处的导数就是 f(x)在 x=x0 处的 瞬时变化率.记 作: y′|x=x0 或 f′(x0),即 fx0+Δx-fx0 f′(x0)=lim ; Δx Δx→0
2013高考数学(文)一轮复习课件:5-5
*
n-1
=2
n-1
n+1 ,所以bn= = 4×2n-1
n+1 1 2 1 1 1 两式相减得 Tn= 2+ 3+ 4+„+ n+1- n+2 2 2 2 2 2 2 n+1 3 1 = - n+1- n+2 , 4 2 2 3 1 n+1 3 n+3 ∴Tn= - n- n+1 = - n+1 . 2 2 2 2 2
(1)解
由an=a1+(n-1)d,a10=30,
a +9d=30, 1 a20=50,得方程组 a1+19d=50, a =12, 1 解得 d=2.
∴an=12+(n-1)· 2=2n+10.
(2)证明
由(1),得bn=2an-10=22n+10-10=22n=4n,
(1)证明
f(an)=4+(n-1)×2=2n+2,
∵logaan=2n+2,∴an=a2n+2. a2n 2 a2n 2 2 an ∴ = - + = 2n =a (n≥2)为定值. an-1 a2n 1 2 a ∴{an}是以a4为首项,a2为公比的等比数列.
+ +
(2)解
bn=anf(an)=a2n 2logaa2n 2=(2n+2)a2n 2.
基础梳理 1.等比数列与等差数列比较表
不同点 等 (1)强调从第二项起每
相同点 (1)都强调从第二
差 一项与前项的差;(2)a1 项起每一项与前项 的关系; 数 和d可以为零; 列 (3)等差中项唯一 等 (1)强调从第二项起每 一项与前项的比; (2)结果都必须是 同一个常数;
2.解答数列应用题的步骤 (1)审题——仔细阅读材料,认真理解题意. (2)建模——将已知条件翻译成数学(数列)语言,将实际问题转 化成数学问题,弄清该数列的特征、要求是什么. (3)求解——求出该问题的数学解. (4)还原——将所求结果还原到原实际问题中.
2013高考数学(文)人教版二轮复习课件:7-5
第五节
直线、平面垂直的判定及其性质
热 点 考 向 聚 集 高 效 课 时 作 业
主讲:贾玉华
考 点 自 主 整 合 热 点 考 向 聚 集 高 效 课 时 作 业
1.直线与平面垂直 (1)直线与平面垂直的定义 如果一条直线和一个平面内的 任何一条 称这条直线和这个平面垂直. (2)直线与平面垂直的判定定理 一条直线与一个平面内的两条 此平面垂直. (3)直线与平面垂直的性质定理 直线都垂直,那么就
热 点 考 向 聚 集 高 效 课 时 作 业
热点考向三
空间角的求法
考 点 自 主 整 合 热 点 考 向 聚 集 高 效 课 时 作 业
(2011 湖北)如图,已知正三棱柱 ABC-A1B1C1 的底面边长为 2,侧棱长为 3 2,点 E 在侧棱 AA1 上, 点 F 在侧棱 BB1 上,且 AE=2 2,BF= 2. (1)求证:CF⊥C1E; (2)求二面角 E-CF-C1 的大小.
考 点 自 主 整 合 热 点 考 向 聚 集 高 效 课 时 作 业
解析:命题①中直线 l 与平面α,β 的交线的位置不确定,故 l 与α的位置也不确定,若 l 与交线平行,则 l∥α,若 l 与交线垂直, 则 l⊥α,所以①为假命题;②显然为真命题;③中,由题设,l 与α 的位置也不确定,可能是 l⊂α或 l∥α,故③也为假命题;④中,l 与α的位置也不确定,故只有②为真命题. 答案:②
解析:A 选项平行直线的平行投影也可能是平行的;B 选项中的 两个平面也可以相交;C 选项的两个平面也可以相交,故选 D. 答案:D
2.已知直二面角 α- β,点 A∈α,AC⊥l,C 为垂足,点 B∈β, lBD⊥l,D 为垂足.若 AB=2,AC=BD=1,则 CD=( A.2 C. 2 解析:依题意得,如图,AC⊥β, AC⊥BC,BC= AB2-AC2= 3, CD= BC2-BD2= 2,选 C. 答案:C B. 3 D.1 )
【红对勾】高考新课标数学(文)大一轮复习课时练:5-2等差数列及其前n项和(含答案解析)
课时作业29 等差数列及其前n 项和一、选择题1.(2016·陕西八校联考)在等差数列{a n }中,a 1=0,公差d≠0,若a m =a 1+a 2+…+a 9,则m 的值为( )A .37B .36C .20D .19解析:a m =a 1+a 2+…+a 9=9a 1+9×82d =36d =a 37,∴m =37.故选A.答案:A2.已知等差数列{a n }中,S n 是它的前n 项和,若S 16>0,且S 17<0,则当S n 最大时n 的值为( )A .16B .8C .9D .10解析:∵S 16=16 a 1+a 162=8(a 8+a 9)>0,S 17=17 a 1+a 172=17a 9<0,∴a 8>0,a 9<0,且d<0,∴S 8最大. 答案:B3.(2016·广东湛江模拟)在等差数列{a n }中,若a 4+a 6+a 8+a 10+a 12=120,则a 9-13a 11的值为( )A .14B .15C .16D .17解析:设公差为d ,∵a 4+a 6+a 8+a 10+a 12=120,∴5a 8=120,a 8=24,∴a 9-13a 11=(a 8+d)-13(a 8+3d)=23a 8=16.答案:C4.若一个等差数列前3项的和为34,最后3项的和为146,且所有项的和为390,则这个数列的项数为( )A .13B .12C .11D .10解析:因为a 1+a 2+a 3=34,a n -2+a n -1+a n =146, 所以a 1+a 2+a 3+a n -2+a n -1+a n =34+146=180.又因为a 1+a n =a 2+a n -1=a 3+a n -2, 所以3(a 1+a n )=180,从而a 1+a n =60. 所以S n =n a 1+a n2=n·602=390,即n =13.答案:A5.(2016·黑龙江佳木斯月考)若数列{a n }满足a 1=15,且3a n +1=3a n -2,则使a k ·a k +1<0的k 值为( )A .22B .21C .24D .23解析:因为3a n +1=3a n -2,所以a n +1-a n =-23,所以数列{a n }是首项为15,公差为-23的等差数列,所以a n =15-23·(n -1)=-23n +473,令a n =-23n +473>0,得n<23.5,所以使a k ·a k+1<0的k 值为23. 答案:D6.(2016·湖南箴言中学调研)若S n 是等差数列{a n }的前n 项和,且S 8-S 3=10,则S 11的值为( )A .12B .18C .22D .44解析:∵数列{a n }是等差数列,且S 8-S 3=10,∴S 8-S 3=a 4+a 5+a 6+a 7+a 8=10,∴5a 6=10,a 6=2,∴S 11=a 1+a 112×11=11a 6=22.答案:C7.(2016·北京海淀模拟)已知正项数列{a n }中,a 1=1,a 2=2,2a 2n =a 2n +1+a 2n -1(n≥2),则a 6等于( )A .16B .8C .2 2D .4解析:由2a 2n =a 2n +1+a 2n -1(n≥2)可知数列{a 2n }是等差数列,且首项为a 21=1,公差d =a 22-a 21=4-1=3,所以数列{a 2n }的通项公式为a 2n =1+3(n -1)=3n -2,所以a 26=3×6-2=16,又因为a 6>0,所以a 6=4.选D.答案:D8.(2016·高考调研原创题)已知函数f(x)=cosx ,x ∈(0,2π)有两个不同的零点x 1,x 2,且方程f(x)=m 有两个不同的实根x 3,x 4,若把这四个数按从小到大排列构成等差数列,则实数m =( )A.12 B .-12C.32D .-32解析:若m>0,则公差d =3π2-π2=π,显然不成立,所以m<0,则公差d =3π2-π23=π3.所以m =cos(π2+π3)=-32,故选D.答案:D9.(2016·吉林长春质量监测)设数列{a n }的前n 项和为S n ,且a 1=a 2=1,{nS n +(n +2)a n }为等差数列,则a n =( )A.n2n -1 B.n +12n -1+1 C.2n -12n -1D.n +12n +1 解析:设b n =nS n +(n +2)a n ,则b 1=4,b 2=8,{b n }为等差数列,所以b n =4n ,即nS n +(n +2)a n =4n ,S n +⎝⎛⎭⎫1+2n a n =4. 当n≥2时,S n -S n -1+⎝⎛⎭⎫1+2n a n -⎝⎛⎭⎫1+2n -1a n -1=0,所以2 n +1 n a n =n +1n -1a n -1,即2·a nn =a n -1n -1,又因为a 11=1,所以⎩⎨⎧⎭⎬⎫a n n 是首项为1,公比为12的等比数列,所以a n n =⎝⎛⎭⎫12n -1(n ∈N *),a n =n2n -1(n ∈N*),故选A.答案:A10.已知S n 是等差数列{a n }的前n 项和,若a 1=-2 014,S 2 0142 014-S 2 0082 008=6,则S 2 013等于( )A .2 013B .-2 013C .-4 026D .4 026解析:由等差数列的性质可得{S nn }也为等差数列,又∵S 2 0142 014-S 2 0082 008=6d =6,∴d =1.故S 2 0132 013=S 11+2 012d =-2 014+2 012=-2. ∴S 2 013=-2×2 013=-4 026. 答案:C 二、填空题11.(2016·江苏无锡一模)已知数列{a n }中,a 1=1,a 2=2,当整数n>1时,S n +1+S n -1=2(S n +S 1)都成立,则S 15=________.解析:由S n +1+S n -1=2(S n +S 1)(n≥2)得(S n +1-S n )-(S n -S n -1)=2S 1=2(n≥2),即a n +1-a n =2(n≥2),所以数列{a n }从第二项起构成等差数列,则S 15=1+2+4+6+8+…+28=211.答案:21112.已知在数列{a n }中,a 3=2,a 5=1,若⎩⎨⎧⎭⎬⎫11+a n 是等差数列,则a 11等于________.解析:记b n =11+a n,则b 3=13,b 5=12,数列{b n }的公差为12×(12-13)=112,b 1=16,∴b n=n +112,即11+a n =n +112.∴a n =11-n n +1,故a 11=0. 答案:013.已知A n ={x|2n <x<2n+1且x =7m +1,m ,n ∈N},则A 6中各元素的和为________.解析:∵A 6={x|26<x<27且x =7m +1,m ∈N},∴A 6的元素x =.组成一首项为71,公差为7的等差数列. ∴71+78+…+127=71×9+9×82×7=891. 答案:89114.已知S n 是等差数列{a n }的前n 项和,且a 4=15,S 5=55,则过点P(3,a 3),Q(4,a 4)的直线的斜率是________.解析:设数列{a n }的公差为d ,则依题意,得⎩⎪⎨⎪⎧a 4=a 1+3d =15,S 5=5a 1+10d =55,得⎩⎪⎨⎪⎧a 1=3,d =4.故直线PQ 的斜率为a 4-a 34-3=d1=4.答案:4 三、解答题15.(2016·辽宁协作体模拟)已知数列{a n }满足(a n +1-1)(a n -1)=3(a n -a n +1),a 1=2,令b n =1a n -1.(1)证明:数列{b n }是等差数列; (2)求数列{a n }的通项公式. 解:(1)证明:1a n +1-1-1a n -1=a n -a n +1 a n +1-1 a n -1 =13,∴b n +1-b n =13,∴{b n }是等差数列.(2)由(1)及b 1=1a 1-1=12-1=1,知b n =13n +23,∴a n -1=3n +2,∴a n =n +5n +2.16.(2016·河南商丘一模)已知正项等差数列{a n }的前n 项和为S n ,且满足a 1+a 5=27a 23,S 7=63.(1)求数列{a n }的通项公式;(2)若数列{b n }满足b 1=a 1,b n +1-b n =a n +1,求数列⎩⎨⎧⎭⎬⎫1b n 的前n 项和T n .解:(1)方法1:设正项等差数列{a n }的公差为d , 则由题意得⎩⎪⎨⎪⎧a 1+a 1+4d =27 a 1+2d 2,7a 1+21d =63,即⎩⎪⎨⎪⎧a 1+2d =17 a 1+2d 2,a 1+3d =9,又∵a n >0,∴a 3=a 1+2d>0,∴⎩⎪⎨⎪⎧a 1+2d =7,a 1+3d =9, ∴⎩⎪⎨⎪⎧a 1=3,d =2, ∴a n =3+(n -1)×2=2n +1(n ∈N *).方法2:设正项等差数列{a n }的公差为d. ∵{a n }是等差数列,且a 1+a 5=27a 23,∴2a 3=27a 23,又a n >0,∴a 3=7.∵S 7=7 a 1+a 7 2=7a 4=63,∴a 4=9.∴d =a 4-a 3=2,∴a n =a 3+(n -3)d =2n +1(n ∈N *). (2)∵b n +1-b n =a n +1,且a n =2n +1, ∴b n +1-b n =2n +3.当n≥2时,b n =(b n -b n -1)+(b n -1-b n -2)+…+(b 2-b 1)+b 1 =(2n +1)+(2n -1)+…+5+3=n(n +2), 又当n =1时,b 1=3满足上式, ∴b n =n(n +2)(n ∈N *). ∴1b n =1n n +2 =12⎝⎛⎭⎫1n -1n +2. ∴T n =1b 1+1b 2+…+1b n -1+1b n=12⎣⎡⎝⎛⎭⎫1-13+⎝⎛⎭⎫12-14+…+⎝⎛⎭⎫1n -1-1n +1+⎦⎤⎝⎛⎭⎫1n -1n +2=12⎝⎛⎭⎫1+12-1n +1-1n +2 =34-2n +32 n 2+3n +2 .。
人教版新高考数学二轮复习课件--二级结论——【高效解题】
2
0
k=- 2 · .
0
2 2
(2)在双曲线 E: 2 − 2 =1(a>0,b>0)中,类比(1)的①②③三个结论分别有:
2
2
2
①k0·k= 2 ;②k1·k2= 2 ;③k0·k= 2 .
(3)在抛物线 C:y =2px(p>0)中类比(1)③的结论有 k= (y0≠0).
(2)当公比q≠-1或q=-1且n为奇数时,Sn,S2n-Sn,S3n-S2n,…成等比数列(n∈N*).
(3)若等比数列的项数为2n(n∈N*),奇数项之和为S奇,偶数项之和为S偶,
则S偶=qS奇.
(4)Sm+n=Sm+qmSn(m,n∈N*).
4立体几何
1.若一个平面图形的面积为S,其斜二测画法直观图的面积为S',则有
sin
1
1
2
(3)
+
= .
|| ||
5.椭圆、双曲线及抛物线中的斜率问题
2 2
(1)在椭圆 E: 2 + 2 =1(a>b>0)中,
①如图①所示,若直线 y=kx(k≠0)与椭圆 E 交于 A,B 两点,过 A,B 两点作椭圆
2
的切线 l,l',有 l∥l',设其斜率为 k0,则 k0·k=- 2 .
6解析几何
1.直线系方程
(1)平行于直线Ax+By+C=0的直线系方程:Ax+By+λ=0(λ≠C).
(2)垂直于直线Ax+By+C=0的直线系方程:Bx-Ay+λ=0.
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热点考向一
等差数列的基本运算
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(2012 年湖北卷)已知等差数列{an}前三项的和为-3, 前三项的积为 8. (Ⅰ)求等差数列{an}的通项公式; (Ⅱ)若 a2,a3,a1 成等比数列,求数列{|an|}的前 n 项和. 【解析】 a1+2d,
热点考向二
等差数列的判定
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已知数列{an}的前 n 项和为 Sn 且满足 an +2Sn·n - 1 = S 1 0(n≥2),a1= . 2 1 (1)求证:{S }是等差数列; n (2)求 an 的表达式. 【解析】 (1)证明:∵an=Sn-Sn-1(n≥2), 又 an=-2Sn·n-1, S ∴Sn-1-Sn=2Sn·n-1,(Sn≠0), S 1 1 ∴S - =2(n≥2). Sn-1 n 1 1 1 由等差数列的定义知{S }是以 = =2 为首项,以 2 为公差的 S1 a 1 n 等差数列.
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主讲:贾玉华
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1.等差数列的定义 如果一个数列从 第 2 项起,每一项与它的前一项的差都等于 同一个常数 ,那么这个数列就叫做等差数列. 2.等差数列的通项公式 (1)若等差数列{an}的首项为 a1 ,公差是 d,则其通项公式为 an=a1+(n-1)d . (2)通项公式 an=a1+(n-1)d 可以写成 an=dn+(a1-d), 它是关 于 n 的一次函数(d≠0 时)或常函数(d=0 时), 它的图象是一条直线上 的横坐标为正整数的一群孤立的点,公差 d 是这条直线的斜率.
所以由等差数列通项公式可得 an=2-3(n-1)=-3n+5,或an=-4+3(n-1)=3n-7. 故an=-3n+5,或an=3n-7. (Ⅱ)当an=-3n+5时,a2,a3,a1分别为-1,-4,2,不成等比 数列; 当an=3n-7时,a2,a3,a1分别为-1,2,-4,成等比数列, 满足条件.
3.在等差数列{an}中,a1+a9=10,则 a5 的值为( A.5 C.8 B.6 D.10
)
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解析:在等差数列{an}中,由性质可直接得 a1+a9=2a5,所以 a5=5,故选 A. 答案:A
4.在等差数列{an}中,a3=7,a5=a2+6,则a6= __________. 解析:由等差数列的性质有a2+a6=a3+a5,则a6=a3+a5 -a2=7+6=13. 答案:13
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1.(2012年北京卷)已知{an}为等差数列,Sn为其前n项和,若a1 1 = ,S2=a3,则a2=________;Sn=________. 2 答案:1 1 2 1 n+ n 4 4
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① ②
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1 1 2 又 + = 等式两端同乘以 a1a2a3 得 a1a2 a2a3 a1a3 2a2=a3+a1, ∴2an+1=an+2+an(n≥1)恒成立, ∴数列{an}为等差数列.
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1. (2011 年重庆)在等差数列{an}中, 2=2, 3=4, a10=( a a 则 A.12 C.16 解析:公差 d=a3-a2=2 a10=a2+8d=18. 答案:D B.14 D.18
)
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(4)数列 Sm,S2m-Sm,S3m-S2m,…也是等差数列. (5)S2n-1=(2n-1)an. n (6)若 n 为偶数,则 S 偶-S 奇= d. 2 若 n 为奇数,则 S 奇-S 偶=a 中(中间项). Sn (7)数列{c·n},{c+an},{pan+qbn},{ n }也是等差数列,其中 c、 a p、q 均为常数,{bn}是等差数列.
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1 1 1 + +…+ a1a2 a2a3 anan+1 an+1-an 1a2-a1 a3-a2 = a a + a a +…+ d 1 2 anan+1 2 3
1 1 1 1 1 1 1 = a -a +a -a +…+a -a d 1 2 n+1 2 3 n
3a1+3d=-3, 由题意得 a1a1+da1+2d=8. a1=2 d=-3, a1=-4, 或 d=3.
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(Ⅰ)设等差数列{an}的公差为 d,则 a2=a1+d,a3=
解得
依题意有 a1+a2+a3+a4+a5=34,① an+an-1+an-2+an-3+an-4=146.② 根据等差数列性质,得 a5+an-4=a4+an-3=a3+an-2=a2+an-1=a1+an. 将①②两式相加,得 (a1+an)+(a2 +an-1)+(a3 +an-2)+(a4 +an-3)+(a5 +an-4)=5(a1 +an)=180, ∴a1+an=36.
an 2.(2012 年 4 月沈阳—大连第二次联考模拟考试)设等差数列 的前 n 项和为 Sn,若 a2、a4 是方程 x2-x-2=0 的两个实数根,则 S5 的值是( 5 A. 2 5 C.- 2 答案:A ) B.5 D.-5
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5.等差数列的单调性 当 d>0 时,{an}是 递增 数列. 当 d=0 时,{an}是 常 数列. 当 d<0 时,{an}是 递减 数列(d 为等差数列{an}的公差). 6.等差数列的简单性质 已知数列{an}是等差数列,Sn 是其前 n 项和. (1)an=am+(n-m)d,2an=an-1+an+1(n∈N*且 n≥2). (2)若 m+n=p+q,则 am+an=ap+aq. 特别:若 m+n=2p,则 am+an=2ap. (3)am,am+k,am+2k,am+3k,…仍是等差数列,公差为 kd.
1 2 1 又∵a1= ,∴an= 2 1 - 2nn-1
n=1, n≥2.
【点评】 证明{an}为等差数列除了可以利用定义法及中项法外 还可以利用: (1)通项法:an 为 n 的一次函数⇔{an}为等差数列. na1+an (2)前 n 项和法: n=An +Bn 或 Sn= S ⇔{an}为等差数列. 2
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1 1an+1-a1 1 1 n - = = a a = . d 1 d a1an+1 a1an+1 n+1 再证充分性: 依题意有
1 1 1 n + +…+ = , a1a2 a2a3 anan+1 a1an+1 n+1 1 1 1 1 + +…+ + = , a1a2 a2a3 anan+1 an+1an+2 a1an+2 ②-①得 n+1 1 n = - , an+1an+2 a1an+2 a1an+1 在上式两端同乘 a1an+1an+2,得 a1=(n+1)an+1-nan+2.③ 同理 a1=nan-(n-1)an+1,④ ③-④得 2an+1=an+2+an(n≥2),
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3.等差中项 如果三个数 a,A,b 成 等差数列 ,则 A 叫 a 和 b 的等差中项, a+b 且有 A= . 2 4.等差数列的前 n 项和公式 na1+an nn-1 (1)Sn= = na1+ d. 2 2 nn-1 d d 2 (2)将公式 Sn=na1+ d 变形可得 Sn= n +a1-2n.故当 2 2 d≠0 时,等差数列前 n 项和公式是关于 n 的二次函数,它的图象是 d d 2 抛物线 y= x +a1-2x 上横坐标为正整数的一群孤立点. 2
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5.设 Sn 为等差数列{an}的前 n 项和,若 S3=3,S6=24,则 a9 =________. 解析:a1+a2+a3=3,a4+a5+a6=S6-S3=21, 即 a1+a2+a3+9d=21, ∴9d=18,即 d=2, 又 S3=3,∴a1=-1,则 a9=-1+(9-1)×2=15. 答案:15
-3n+7,n=1,2, 故|an|=|3n-7|= 3n-7,n≥3.
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记数列{|an|}的前n项和为Sn. 当n=1时,S1=|a1|=4;
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当n=2时,S2=|a1|+|a2|=5; 当n≥3时, Sn=S2+|a3|+|a4|+…+|an|=5+(3×3-7)+(3×4-7)+…+(3n -7) n-2[2+3n-7] 3 2 11 =5+ = n - n+10. 2 2 2 当n=2时,满足此式.
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n=1, 4, 综上,Sn=3 2 11 2n - 2 n+10,n>1.