国贸课程设计
国际贸易综合实训课程设计
国际贸易综合实训课程设计1. 课程设计简介本课程设计是针对国际贸易专业的本科生开设的，旨在通过综合实训的方式，让学生能够全面了解国际贸易相关的知识和技能，提高其综合素养和创新能力。
本课程设计包括两个部分，分别是课堂教学和实践环节。
在课堂教学部分，主要涵盖了国际贸易的基本理论知识和实践操作技能，包括贸易政策、国际市场分析、国际贸易结算、国际采购、贸易融资等方面的内容。
在实践环节中，学生们将分组完成一项实际的国际贸易业务，从市场调研、产品设计、报价、合同签订、物流安排、验收结算等全面参与和实践贸易业务流程。
2. 课程设计目标本课程设计的目标主要有以下几个方面：2.1 理论知识与技能通过课堂教学的方式，让学生全面了解国际贸易的理论知识和实践操作技能，包括贸易政策、国际市场分析、国际贸易结算、国际采购、贸易融资等方面的内容。
帮助学生能够在国际贸易领域拥有扎实的理论基础和实用的操作技能。
2.2 团队协作与管理通过项目实践的方式，让学生体验到国际贸易业务的全过程，并组织学生在小组中协作完成一项贸易业务。
通过实践环节，锻炼学生团队合作和管理能力，提高其在工作中的综合素质。
2.3 创新精神与实践能力通过实践环节，让学生能够从市场调研、产品设计、报价、合同签订、物流安排、验收结算等细节入手，全方位参与和实践贸易业务流程。
帮助学生提高思维创新能力和实践能力。
3. 课程安排3.1 课堂教学•第一讲：国际贸易概论•第二讲：贸易政策与环境•第三讲：国际市场分析•第四讲：国际贸易结算•第五讲：国际采购与供应链管理•第六讲：贸易融资银行服务•第七讲：进出口合同讲解•第八讲：公司风险管理•第九讲：出口退税与关税调整申请•第十讲：国际商务谈判与争端解决3.2 项目实践•第一阶段：市场调研、产品设计（2周）•第二阶段：报价、合同签订、支付方式、物流安排（2周）•第三阶段：货物出口、验收及结算（2周）4. 课程评估4.1 课堂考核•出勤率（10%）•课堂发言（20%）•期末考试（70%）4.2 项目考核•市场调研和产品设计方案报告（30%）•贸易业务流程实践报告（30%）•报价合同和财务报表（20%）•小组表现（20%）5. 总结本课程设计注重学生实践能力的提高，旨在为学生提供更多的机会能够将理论与实践相结合。
国际贸易课程设计新的
国际贸易课程设计新的一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握国际贸易的基本概念、原理和流程。
2. 帮助学生了解世界贸易组织（WTO）的基本职能和国际贸易政策。
3. 使学生掌握我国对外贸易的基本情况、政策法规及发展趋势。
技能目标：1. 培养学生运用经济学原理分析国际贸易问题的能力。
2. 提高学生收集、整理和分析国际贸易数据的能力。
3. 培养学生运用所学知识解决实际贸易问题的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对国际贸易学科的兴趣，激发学习热情。
2. 培养学生具备合作、探究的学习态度，增强团队协作能力。
3. 增强学生的国家意识，了解我国在国际贸易中的地位和作用，树立正确的价值观。
课程性质：本课程为高中年级的国际贸易入门课程，旨在帮助学生建立国际贸易的基本框架，提高分析问题和解决问题的能力。
学生特点：高中年级学生具备一定的逻辑思维能力和自主学习能力，对经济现象具有好奇心。
教学要求：注重理论与实践相结合，以案例分析、讨论互动等形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够具备进一步学习国际贸易相关领域知识的基础。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念与原理：包括国际贸易的定义、分类、优势和劣势等。
教材章节：第一章 国际贸易概述2. 国际贸易政策与措施：分析世界贸易组织（WTO）的职能、国际贸易政策工具、关税与非关税壁垒等。
教材章节：第二章 国际贸易政策与措施3. 国际贸易流程与实务：介绍国际贸易的基本流程、主要单据、货款结算、货物运输等。
教材章节：第三章 国际贸易实务4. 我国对外贸易现状与发展趋势：分析我国对外贸易的政策法规、主要贸易伙伴、出口商品结构等。
教材章节：第四章 我国对外贸易概述5. 国际贸易案例分析：选取具有代表性的国际贸易案例，分析案例中涉及的理论和实际问题。
教材章节：第五章 国际贸易案例分析教学内容安排与进度：第一周：国际贸易基本概念与原理第二周：国际贸易政策与措施第三周：国际贸易流程与实务第四周：我国对外贸易现状与发展趋势第五周：国际贸易案例分析三、教学方法本课程将采用以下多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性：1. 讲授法：通过系统的讲解，使学生掌握国际贸易的基本概念、原理和政策。
国贸外贸流程课程设计
国贸外贸流程课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握国际贸易的基本概念、原则和流程。
2. 学生能够了解进出口业务的相关知识，包括贸易术语、支付方式、运输保险等。
3. 学生能够掌握并运用外贸合同的基本知识，如合同条款、签订及履行流程。
技能目标：1. 学生能够独立进行外贸业务的基本操作，如制作报价单、处理订单、办理进出口手续等。
2. 学生能够运用外贸英语进行书面和口头沟通，提高跨文化交际能力。
3. 学生能够运用网络资源和其他途径，收集并分析外贸市场信息，提升市场分析能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对国际贸易的兴趣和热情，树立正确的职业观。
2. 学生在学习过程中，增强团队合作意识，提高沟通协调能力。
3. 学生能够树立诚信经营、公平竞争的价值观，遵循国际贸易规则，维护国家利益。
本课程针对高年级学生，结合学科特点，注重理论联系实际，提高学生的实践操作能力。
在教学过程中，关注学生个体差异，激发学生潜能，培养具备创新精神和实践能力的外贸人才。
通过本课程的学习，使学生能够全面了解国际贸易流程，为未来从事相关工作打下坚实基础。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念与原则：包括国际贸易的定义、特点、分类；比较优势理论、绝对优势理论等基本原则。
教材章节：第一章 国际贸易概述2. 进出口业务知识：讲解贸易术语（如FOB、CIF等）、支付方式（如电汇、信用证等）、运输保险等方面的知识。
教材章节：第二章 进出口业务流程与操作3. 外贸合同：介绍合同的基本条款、签订及履行流程，以及合同违约的处理方法。
教材章节：第三章 外贸合同与实务4. 外贸英语：教授外贸英语常用词汇、表达和句型，提高学生的书面和口头沟通能力。
教材章节：第四章 外贸英语5. 外贸实务操作：涵盖进出口业务操作流程，如制作报价单、处理订单、办理进出口手续等。
教材章节：第五章 外贸实务操作6. 市场分析与网络资源利用：教授如何收集并分析外贸市场信息，利用网络资源开展国际贸易。
国贸专业的策划书3篇
国贸专业的策划书3篇篇一《国贸专业策划书》一、前言国际贸易是当今世界经济发展的重要组成部分，对于国家和企业的发展都具有重要意义。
本策划书旨在为国贸专业的学生提供一个全面的学习和实践计划，帮助他们更好地掌握国际贸易的理论和实践知识，提高他们的综合素质和竞争力。
二、目标1. 帮助学生了解国际贸易的基本理论和实践知识，包括国际贸易政策、国际贸易实务、国际金融等方面的内容。
2. 培养学生的国际贸易实践能力，包括国际贸易谈判、国际贸易合同签订、国际贸易支付等方面的能力。
3. 提高学生的综合素质和竞争力，包括语言能力、沟通能力、团队协作能力等方面的素质。
三、内容1. 国际贸易理论课程国际贸易政策国际贸易实务国际金融国际市场营销2. 国际贸易实践课程国际贸易谈判国际贸易合同签订国际贸易支付国际贸易风险管理3. 国际贸易实习安排学生到国际贸易企业进行实习，了解国际贸易企业的运作模式和业务流程。
组织学生参加国际贸易展览会和商务洽谈会，提高学生的国际贸易实践能力和沟通能力。
4. 国际贸易竞赛组织学生参加国际贸易竞赛，提高学生的国际贸易实践能力和团队协作能力。
邀请国际贸易专家和企业代表担任评委，为学生提供专业的指导和建议。
四、实施步骤1. 第一阶段（第 1-2 学期）开设国际贸易理论课程，帮助学生了解国际贸易的基本理论和实践知识。
组织学生参加国际贸易实习，了解国际贸易企业的运作模式和业务流程。
2. 第二阶段（第 3-4 学期）开设国际贸易实践课程，培养学生的国际贸易实践能力。
组织学生参加国际贸易展览会和商务洽谈会，提高学生的国际贸易实践能力和沟通能力。
3. 第三阶段（第 5-6 学期）组织学生参加国际贸易竞赛，提高学生的国际贸易实践能力和团队协作能力。
邀请国际贸易专家和企业代表担任评委，为学生提供专业的指导和建议。
4. 第四阶段（第 7-8 学期）安排学生到国际贸易企业进行实习，提高学生的国际贸易实践能力和综合素质。
国际经济与贸易课程设计
国际经济与贸易课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握国际经济与贸易的基本概念、原理和运行机制。
2. 使学生了解世界贸易组织（WTO）的基本职能、国际贸易惯例及相关法律法规。
3. 引导学生分析我国在国际贸易中的地位、优势与挑战。
技能目标：1. 培养学生运用经济理论分析国际经济现象的能力。
2. 提高学生运用数据和信息进行国际市场调研、分析及预测的能力。
3. 培养学生运用外语进行国际贸易沟通、谈判的基本技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对国际经济与贸易的兴趣和热情，激发他们积极参与国际竞争和合作的意识。
2. 引导学生树立全球视野，增强对国家利益、社会责任的认识。
3. 培养学生具备诚实守信、公平竞争的职业道德观念。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点，以实际案例为载体，注重理论与实践相结合。
通过本课程的学习，使学生能够掌握国际经济与贸易的基本知识，提高分析问题和解决问题的能力，同时培养他们的国际视野和职业道德观念，为未来在国际经济领域的发展奠定基础。
二、教学内容1. 国际经济与贸易基本概念：市场经济、国际贸易、汇率、关税等。
2. 国际贸易理论与政策：绝对优势理论、比较优势理论、要素禀赋理论、国际贸易政策等。
3. 世界贸易组织（WTO）及其规则：WTO的成立、职能、基本原则、多边贸易协定等。
4. 我国对外贸易概况：我国对外贸易发展历程、现状、优势与挑战。
5. 国际市场调研与分析：市场调研方法、数据分析、国际市场预测等。
6. 国际贸易实务：国际贸易流程、贸易术语、合同签订、信用证等。
7. 国际贸易谈判与沟通：谈判策略、沟通技巧、跨文化交际等。
教学内容按照以下进度安排：第一周：国际经济与贸易基本概念第二周：国际贸易理论与政策第三周：世界贸易组织（WTO）及其规则第四周：我国对外贸易概况第五周：国际市场调研与分析第六周：国际贸易实务第七周：国际贸易谈判与沟通教学内容与课本紧密关联，注重科学性和系统性，结合实际案例，旨在帮助学生全面掌握国际经济与贸易的知识体系，提高实际操作能力。
国贸课程设计
国贸课程设计一、教学目标本章节的教学目标分为三个维度：知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
1.知识目标：通过本章节的学习，学生需要掌握国际贸易的基本概念、原理和流程，包括进出口业务、国际贸易术语、国际支付方式等。
2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和解决实际的国际贸易问题，如计算贸易成本、制定贸易策略、处理国际贸易纠纷等。
3.情感态度价值观目标：培养学生对国际贸易的兴趣和热情，提高他们的国际视野和跨文化沟通能力，培养他们诚实守信、合作共赢的职业素养。
二、教学内容本章节的教学内容主要包括国际贸易的基本概念、国际贸易术语、进出口业务、国际支付方式等。
具体安排如下：1.第一课时：国际贸易的基本概念和原理，包括国际贸易的定义、分类、作用和基本原理。
2.第二课时：国际贸易术语，包括国际贸易术语的种类、含义和运用。
3.第三课时：进出口业务，包括进出口合同的签订、履行和监管。
4.第四课时：国际支付方式，包括汇付、托收和信用证等支付方式的原理和操作。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本章节将采用多种教学方法：1.讲授法：教师通过讲解和阐述，系统地传授国际贸易的基本概念和原理。
2.案例分析法：教师提供实际的国际贸易案例，引导学生运用所学知识分析和解决实际问题。
3.讨论法：教师学生分组讨论，促进学生之间的交流和合作，培养他们的批判性思维和团队协作能力。
4.实验法：教师安排学生进行模拟国际贸易实验，让学生亲身体验和操作进出口业务，提高他们的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将选择和准备以下教学资源：1.教材：选用权威、实用的国际贸易教材，如《国际贸易实务》、《国际贸易理论》等。
2.参考书：提供相关的国际贸易参考书籍，如《国际贸易惯例》、《国际贸易法规》等。
3.多媒体资料：制作精美的多媒体课件，包括图片、视频、音频等，以生动形象地展示国际贸易的相关内容。
4.实验设备：准备模拟国际贸易实验所需的设备，如电脑、投影仪、模拟实验室等。
国贸实训课课程设计报告
一、课程背景随着我国经济的快速发展，国际贸易在国民经济中的地位日益重要。
为了培养具备国际视野、熟悉国际贸易规则、掌握外贸业务操作技能的专业人才，我校特开设了国贸实训课程。
本课程旨在通过模拟实际外贸业务操作，让学生掌握国际贸易实务的基本流程、操作方法和技巧，提高学生的实际操作能力。
二、课程目标1. 使学生熟悉国际贸易的基本流程，了解国际贸易的基本规则和惯例。
2. 培养学生熟练运用英语进行外贸业务沟通的能力。
3. 使学生掌握外贸单证的制作、审核和运用技巧。
4. 培养学生具备外贸业务谈判、签订合同、履行合同等实际操作能力。
5. 提高学生的团队协作能力和沟通能力。
三、课程内容1. 国际贸易基本流程（1）市场调研与分析（2）寻找合作伙伴（3）交易磋商与签订合同（4）履约与结算2. 外贸单证制作与审核（1）发票、装箱单、提单等单证的制作（2）单证的审核与修改（3）单证与货物、资金的关联3. 外贸业务谈判与签订合同（1）谈判策略与技巧（2）合同条款的签订与审核（3）合同履行与风险防范4. 国际贸易规则与惯例（1）国际贸易术语解释通则（Incoterms）（2）国际贸易争端解决方式（3）国际贸易政策与法规5. 团队协作与沟通能力（1）团队建设与协作（2）沟通技巧与表达（3）解决冲突与协商四、教学方法1. 案例分析法：通过分析实际外贸业务案例，使学生了解外贸业务操作流程和技巧。
2. 模拟操作法：让学生在模拟环境中进行外贸业务操作，提高实际操作能力。
3. 小组讨论法：鼓励学生积极参与讨论，培养团队协作和沟通能力。
4. 角色扮演法：让学生扮演不同角色，体验外贸业务操作过程，提高实战能力。
5. 讲授法：教师对课程内容进行讲解，使学生掌握基本理论知识。
五、课程评价1. 课堂表现：考察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 案例分析报告：评价学生对案例的分析能力、解决问题的能力。
3. 模拟操作报告：评价学生在模拟操作过程中的表现，包括单证制作、谈判技巧、合同签订等。
国贸专业课程设计
国贸专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解并掌握国际贸易的基本概念、原理及流程。
2. 掌握国际贸易政策、术语及主要贸易方式。
3. 了解世界贸易组织（WTO）的基本职能和国际贸易惯例。
技能目标：1. 能够运用所学知识分析国际贸易案例，并提出合理的解决方案。
2. 培养学生的数据分析和处理能力，能独立完成国际贸易相关报表的制作。
3. 提高学生的团队协作能力，通过模拟谈判、讨论等形式，培养学生的沟通表达及协调能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，树立正确的国家贸易观念，关注国家经济发展。
2. 增强学生的社会责任感，了解国际贸易对环境、社会等方面的影响，培养绿色贸易观念。
3. 树立诚信、公平、公正的国际贸易职业道德观念。
本课程针对国贸专业学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
课程旨在帮助学生掌握国际贸易基本知识，提高实际操作能力，培养具备国际视野和良好职业道德的复合型人才。
为实现课程目标，后续教学设计将注重理论与实践相结合，充分调动学生的积极性与参与度，确保教学效果。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，紧密结合课本，主要包括以下几部分：1. 国际贸易基本概念与原理：介绍国际贸易的定义、分类、发展趋势等，阐述比较优势、绝对优势等基本原理。
2. 国际贸易政策与措施：分析我国及主要国家的贸易政策，探讨关税、配额、补贴等贸易措施的作用及影响。
3. 国际贸易术语与合同：讲解国际贸易中常用的术语，如FOB、CIF等，以及合同的基本要素和签订流程。
4. 国际贸易方式：介绍直接贸易、间接贸易、补偿贸易、加工贸易等主要贸易方式的特点及应用。
5. 世界贸易组织（WTO）：阐述WTO的基本职能、组织结构和主要协议，分析WTO对我国贸易的影响。
6. 国际贸易实务：结合案例，讲解国际贸易流程、信用证、货物运输、保险等方面的知识。
教学内容按照以下进度安排：1. 第1周：国际贸易基本概念与原理2. 第2周：国际贸易政策与措施3. 第3周：国际贸易术语与合同4. 第4周：国际贸易方式5. 第5周：世界贸易组织（WTO）6. 第6周：国际贸易实务本章节教学内容系统、科学，涵盖国际贸易的核心知识点，旨在帮助学生全面掌握国际贸易知识，为实际操作和后续学习打下坚实基础。
国贸实物课程设计
国贸实物课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握国际贸易的基本概念、原理和实务操作，培养学生分析和解决国际贸易问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解和掌握国际贸易的基本概念、理论和实务操作，包括国际贸易的基本原理、国际贸易政策、国际贸易实务等。
2.技能目标：学生能够运用所学的知识和理论，分析和解决国际贸易中的实际问题，具备一定的国际贸易实务操作能力。
3.情感态度价值观目标：学生能够认识到国际贸易对于国家经济发展的重要性，培养对国际贸易的兴趣和热情，树立正确的国际贸易观念。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括国际贸易的基本概念、原理和实务操作。
具体内容包括：1.国际贸易的基本概念和理论：国际贸易的定义、特点、类型和国际贸易政策等。
2.国际贸易实务操作：国际贸易合同的签订、履行和变更，贸易支付方式、贸易融资、货物运输和保险等。
3.国际贸易中的具体实务问题：贸易壁垒、贸易争端解决、区域经济一体化等。
三、教学方法为了提高教学效果和学生的参与度，本课程将采用多种教学方法，包括：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握国际贸易的基本概念、原理和实务操作。
2.案例分析法：通过分析具体的贸易案例，使学生理解和运用所学的知识和理论。
3.实验法：通过模拟国际贸易的操作过程，使学生亲身体验和掌握贸易实务操作。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，本课程将准备以下教学资源：1.教材：选用权威的国际贸易教材，为学生提供系统的知识体系。
2.参考书：提供相关的国际贸易参考书籍，丰富学生的知识储备。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，生动形象地展示教学内容。
4.实验设备：准备相关的实验设备和软件，为学生提供实践操作的机会。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等多种形式，以全面、客观、公正地评估学生的学习成果。
1.平时表现：通过课堂参与、提问、讨论等方式，评估学生的学习态度和积极性。
温州大学国贸课程设计表
温州大学国贸课程设计表一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握国际贸易的基本概念、原理及流程。
2. 学生能了解我国国际贸易的现状、政策及发展趋势。
3. 学生能掌握国际贸易中的重要术语和计算方法。
技能目标：1. 学生具备运用国际贸易知识分析和解决实际问题的能力。
2. 学生能运用所学知识，进行国际贸易合同的拟定和修改。
3. 学生具备一定的国际商务沟通能力，能在跨文化环境中进行有效沟通。
情感态度价值观目标：1. 学生树立正确的国际贸易观念，认识到国际贸易对国家经济发展的重要性。
2. 学生培养积极的学习态度，对国际贸易领域保持持续关注和探究。
3. 学生树立诚信、公平、合作的国际商务素养，遵循国际贸易规则，尊重不同文化。
课程性质分析：本课程为国际经济与贸易专业核心课程，旨在培养学生掌握国际贸易的基本理论、知识和技能，为从事国际贸易相关工作奠定基础。
学生特点分析：大学国贸专业学生具有一定的经济理论基础，思维活跃，对新事物充满好奇心，但实践经验不足。
教学要求：1. 结合实际案例，激发学生学习兴趣，提高分析问题和解决问题的能力。
2. 强化实践教学，提高学生的实际操作技能。
3. 注重培养学生的国际视野和跨文化沟通能力。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念与原理：包括国际贸易的定义、分类、动机与制约因素，比较优势理论、绝对优势理论、要素禀赋理论等。
教材章节：第一章 国际贸易导论2. 国际贸易政策措施：分析关税、配额、补贴等贸易保护措施，以及WTO等国际贸易组织的相关规则。
教材章节：第二章 国际贸易政策与措施3. 国际贸易流程与实务：介绍国际贸易合同的签订、履行，国际贸易支付方式，货物保险与运输等实务操作。
教材章节：第三章 国际贸易实务4. 国际贸易术语与计算：学习FOB、CIF、DDP等贸易术语，以及汇率、关税等计算方法。
教材章节：第四章 国际贸易术语与价格5. 我国国际贸易现状与发展趋势：分析我国对外贸易的现状、主要贸易伙伴、出口商品结构及政策导向。
国际贸易教程课程设计
国际贸易教程课程设计项目简介国际贸易教程是一门针对全球贸易的基础课程，旨在让学生掌握贸易基本原理、流程、法律等方面的知识。
本课程设计旨在帮助教师在授课过程中，使学生更深入的理解国际贸易的理论与实践，掌握应对国际贸易中所面临的挑战和机遇的技能。
课程目标•了解国际贸易的基本原理、流程、法律等方面的知识。
•掌握国际贸易中应对各种挑战和机遇的技能。
•培养学生的国际贸易思维，提高其在专业领域中的整体素质。
教学内容第一章国际贸易概述1.1 国际贸易的定义和概念 1.2 国际贸易的发展历史及形式 1.3 国际贸易的重要性和作用第二章国际贸易基本原则2.1 最惠国待遇原则 2.2 国民待遇原则 2.3 公平竞争原则 2.4 限制措施原则第三章国际贸易流程3.1 出口流程 3.2 进口流程 3.3 结汇流程第四章国际贸易法律4.1 国际贸易法律制定机构 4.2 常见的贸易法律 4.3 国际贸易争端解决机制第五章国际贸易新形态与趋势5.1 电子商务与跨境电商 5.2 服务贸易与投资贸易 5.3 区域经济一体化教学方法-课堂讲授：通过传授基本概念、实例分析、模拟交易等方式进行教授，加深学生对国际贸易理论和实践的理解。
-案例分析：以实际的企业案例为基础，让学生通过分析企业遇到的国际贸易难题，提升解决问题的能力。
-团队合作：通过学生小组合作完成贸易模拟案例，培养学生在团队协作中的沟通和协商的能力。
评价方法-平时成绩 -课堂表现 -课程论文 -期末考试参考书目•《国际贸易与世界经济》童恩明等著•《国际贸易》周广才等著•《现代国际贸易学》秦皇强等著以上书目均可在学校图书馆或线上图书馆里查找。
总结本课程设计旨在使学生掌握基本的国际贸易知识，实践中解决面临的贸易问题，并学会如何应对贸易的变化趋势。
教学方法与教材设置可以适当根据实际情况进行增减，以达到教学效果的最大化。
-End-。
国贸实训课程设计计划
国贸实训课程设计计划一、课程目标知识目标：1. 学生理解国际贸易的基本概念、原理及流程。
2. 学生掌握国际贸易的主要术语，如FOB、CIF等。
3. 学生了解我国对外贸易的政策及现状。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析和解决实际国际贸易问题。
2. 学生具备一定的外贸谈判和沟通能力。
3. 学生能够独立完成国际贸易合同的拟写和审核。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对国际贸易的兴趣，增强学习的主动性和积极性。
2. 学生树立正确的国际贸易观念，认识到国际贸易在国际经济发展中的重要性。
3. 学生具备良好的团队协作精神，尊重他人意见，善于沟通。
课程性质：本课程为实训课程，以实践操作为主，理论教学为辅。
学生特点：学生具备一定的国际贸易基础知识，对实际操作有较高的兴趣。
教学要求：1. 理论与实践相结合，注重培养学生的实际操作能力。
2. 创设情境，让学生在实际操作中掌握知识，提高技能。
3. 关注学生的情感态度价值观培养，提高学生的综合素质。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、贸易顺差、贸易逆差等。
2. 国际贸易原理：比较优势、绝对优势、要素禀赋理论等。
3. 国际贸易政策：关税、非关税壁垒、贸易协定等。
4. 国际贸易流程：询盘、报盘、还盘、成交、签订合同、履行合同等。
5. 国际贸易术语：FOB、CIF、DDP、EXW等。
6. 国际贸易合同：合同的要素、拟写和审核技巧、合同纠纷处理等。
7. 国际贸易支付与结算：汇付、托收、信用证等。
8. 我国对外贸易政策及现状：外贸政策、进出口商品结构、主要贸易伙伴等。
教学内容安排和进度：第一周：国际贸易基本概念和原理第二周：国际贸易政策和流程第三周：国际贸易术语和合同第四周：国际贸易支付与结算第五周：我国对外贸易政策及现状教材章节关联：《国际贸易实务》第一章：国际贸易基本概念与原理第二章：国际贸易政策第三章：国际贸易流程第四章：国际贸易术语第五章：国际贸易合同第六章：国际贸易支付与结算第七章：我国对外贸易政策及现状教学内容确保科学性和系统性，结合实际案例进行分析，使学生在掌握理论知识的同时，提高实际操作能力。
国际贸易课程设计任务书
国际贸易课程设计任务书一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握国际贸易的基本概念、基本原理和基本政策，培养学生分析和解决国际贸易问题的能力。
具体目标如下：1.知识目标：学生能够准确理解国际贸易的基本概念，掌握国际贸易的基本原理，了解国际贸易的政策和制度。
2.技能目标：学生能够运用国际贸易的基本原理分析具体的国际贸易问题，培养学生解决实际问题的能力。
3.情感态度价值观目标：培养学生对国际贸易的兴趣，使学生认识到国际贸易对国家和企业的重要性，培养学生积极学习国际贸易的决心。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括国际贸易的基本概念、基本原理、基本政策和实践。
具体包括以下内容：1.国际贸易的基本概念：国际贸易的定义、国际贸易的类型、国际贸易的度量等。
2.国际贸易的基本原理：比较优势理论、绝对优势理论、国际分工理论等。
3.国际贸易的基本政策：贸易政策、贸易制度、贸易协定等。
4.国际贸易的实践：国际贸易流程、国际贸易方式、国际贸易管理等内容。
三、教学方法本课程的教学方法主要包括讲授法、案例分析法、讨论法和实验法等。
具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握国际贸易的基本概念和基本原理。
2.案例分析法：通过分析具体的贸易案例，使学生理解和运用国际贸易的基本原理。
3.讨论法：通过分组讨论，培养学生解决国际贸易问题的能力。
4.实验法：通过模拟国际贸易的流程，使学生理解和掌握国际贸易的实践操作。
四、教学资源本课程的教学资源主要包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
具体资源如下：1.教材：选用权威的、适合学生的国际贸易教材，作为学生学习的基础。
2.参考书：提供相关的国际贸易参考书籍，丰富学生的知识体系。
3.多媒体资料：利用多媒体技术，制作课件、视频等资料，提高学生的学习兴趣。
4.实验设备：提供模拟国际贸易操作的实验设备，让学生亲身体验国际贸易的流程。
五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程采用多元化的评估方式。
国际贸易学课程设计
国际贸易学课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握国际贸易的基本概念、基本原理和主要术语，理解国际贸易的基本流程和运作方式。
2. 使学生了解世界贸易组织（WTO）的基本架构及其在国际贸易中的作用，熟悉我国对外贸易的相关政策和法规。
3. 帮助学生分析国际贸易中各国的竞争优势和劣势，了解影响国际贸易的主要因素。
技能目标：1. 培养学生运用经济学原理分析国际贸易问题的能力，学会运用数据和信息进行实证分析。
2. 提高学生运用外语进行国际贸易沟通的能力，包括书面和口头表达能力。
3. 培养学生团队协作和解决问题的能力，能够就国际贸易案例进行讨论和分析。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱祖国，关心国家大事，增强国家意识，树立正确的世界观、人生观和价值观。
2. 增强学生的国际视野，尊重不同国家和地区的文化差异，培养跨文化沟通能力。
3. 引导学生树立公平竞争、合作共赢的意识，培养诚信、敬业、责任的国际贸易从业品质。
课程性质分析：本课程为高中年级的国际贸易学课程，旨在让学生掌握国际贸易的基本知识和技能，培养具备国际视野和跨文化沟通能力的人才。
学生特点分析：高中年级的学生具备一定的逻辑思维和分析能力，对国际事务有一定兴趣，但可能对实际操作和政策法规了解不足。
教学要求：1. 结合实际案例，深入浅出地讲解国际贸易理论，提高学生的理论素养。
2. 强化实践操作，通过模拟贸易活动、案例分析等形式，提高学生的实际操作能力。
3. 注重培养学生的跨文化沟通能力，组织多样化的课堂活动，激发学生的学习兴趣。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：包括国际贸易的定义、分类、特点和作用；国际分工与国际贸易的关系。
教材章节：第一章第一节2. 国际贸易理论与政策：介绍古典贸易理论、新古典贸易理论、当代贸易理论；我国对外贸易政策及其演变。
教材章节：第一章第二节、第三节3. 国际贸易措施：讲解关税、非关税措施的概念、类型及其在国际贸易中的应用。
国际贸易有关的课程设计
国际贸易有关的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解国际贸易的基本概念、原理和流程。
2. 使学生掌握影响国际贸易的主要因素，如汇率、关税、贸易政策等。
3. 帮助学生了解世界贸易组织（WTO）等国际贸易机构的作用和影响。
技能目标：1. 培养学生运用图表、数据分析和解决国际贸易问题的能力。
2. 提高学生运用所学知识，分析我国在国际贸易中的地位和竞争力的能力。
3. 培养学生团队协作和沟通能力，通过小组讨论、报告等形式，表达自己对国际贸易问题的看法。
情感态度价值观目标：1. 培养学生关注国家经济发展和国际经济形势的积极态度，增强国家意识。
2. 培养学生对国际贸易领域的兴趣，激发学生继续深入学习相关知识的欲望。
3. 引导学生树立正确的国际贸易观念，认识到合作共赢、开放包容的重要性。
本课程针对高中年级学生，结合学科特点和教学要求，注重理论与实践相结合，旨在提高学生的国际视野和实际操作能力。
通过本课程的学习，使学生能够掌握国际贸易的基本知识，具备分析国际经济问题的能力，同时培养他们的团队合作精神和责任意识。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念：进出口贸易、贸易顺差与逆差、比较优势与绝对优势等。
2. 国际贸易理论与政策：古典贸易理论、新古典贸易理论、当代贸易理论；自由贸易政策、保护贸易政策等。
3. 国际贸易流程与实务：贸易合同的签订、支付方式、货物运输、保险、进出口手续等。
4. 影响国际贸易的因素：汇率变动、关税与非关税壁垒、国际分工、区域经济一体化等。
5. 世界贸易组织（WTO）与国际经济合作：WTO的宗旨、组织结构和主要职能；国际经济合作的形式与意义。
6. 我国国际贸易现状与对策：我国对外贸易政策、主要贸易伙伴、贸易竞争力分析；应对国际贸易摩擦的策略。
教学内容根据教材章节进行组织，具体安排如下：第一周：国际贸易基本概念及理论第二周：国际贸易政策与实务第三周：影响国际贸易的因素第四周：世界贸易组织与国际经济合作第五周：我国国际贸易现状与对策教学内容注重科学性和系统性，结合课程目标，帮助学生全面了解国际贸易的各个方面，为后续学习打下坚实基础。
玉泉国际贸易课程设计
玉泉国际贸易课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解并掌握国际贸易的基本概念、原理及流程。
2. 学生能了解我国在国际贸易中的地位、主要贸易伙伴及政策。
3. 学生能掌握并运用基本的国际贸易数据分析和处理方法。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识分析和解决实际问题，提高解决问题的能力。
2. 学生能够熟练运用网络资源和相关软件，进行国际贸易数据的收集、整理和分析。
3. 学生能够通过小组合作，进行有效的沟通与协调，提高团队合作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过学习，培养对国际贸易的兴趣和热情，提高学习主动性和积极性。
2. 学生能够树立正确的国际视野，增强对国家经济发展和国际合作的关注。
3. 学生在学习过程中，培养诚信、公平、合作的商业道德观念，提高社会责任感。
课程性质分析：本课程旨在帮助学生建立国际贸易的基本知识体系，培养实际操作能力，提高学生的国际视野和商业素养。
学生特点分析：初中年级的学生具有较强的求知欲和好奇心，具备一定的自主学习能力，但需注重培养团队合作和实际操作能力。
教学要求：1. 结合实际案例，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力。
2. 注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和思考能力。
3. 强调团队合作，培养学生的沟通协调能力和团队精神。
二、教学内容1. 国际贸易基本概念与原理- 国际贸易的定义、分类及作用- 国际贸易的基本原理：绝对优势、比较优势、机会成本2. 国际贸易流程与政策- 国际贸易的基本流程：询盘、发盘、还盘、成交- 我国国际贸易政策及关税制度3. 国际贸易数据分析- 国际贸易数据的收集与整理方法- 常用的国际贸易数据分析指标：贸易顺差、贸易逆差、贸易依存度4. 我国国际贸易现状与趋势- 我国国际贸易的主要伙伴及地区分布- 我国国际贸易的发展趋势及挑战5. 国际贸易实际操作- 国际贸易合同签订与履行- 跨境电商案例分析6. 团队合作与沟通- 小组合作完成国际贸易案例分析- 模拟国际贸易谈判，提高沟通协调能力教学内容安排与进度：第1-2周：国际贸易基本概念与原理第3-4周：国际贸易流程与政策第5-6周：国际贸易数据分析第7-8周：我国国际贸易现状与趋势第9-10周：国际贸易实际操作与团队合作第11-12周：课程总结与评价教学内容与教材关联性：本教学内容与教材紧密关联，按照教材章节顺序进行教学，确保学生系统掌握国际贸易知识。
国贸专业课程计划方案模板
一、课程背景随着全球化进程的不断深入，国际贸易已成为推动各国经济发展的重要动力。
为了培养具备扎实国际贸易理论知识、熟练掌握国际贸易实务操作、熟悉国际贸易法规和国际市场环境的专业人才，特制定本课程计划方案。
二、培养目标通过本课程计划的学习，使学生掌握国际贸易的基本理论、基本知识和基本技能，具备以下能力：1. 熟悉国际贸易的基本流程和运作机制；2. 熟练运用国际贸易术语和规则；3. 具备独立完成国际贸易实务操作的能力；4. 了解国际贸易法规和国际市场环境；5. 具备较强的沟通协调能力和团队合作精神。
三、课程设置1. 基础课程（1）国际贸易理论（2）国际市场营销（3）国际金融（4）国际贸易实务（5）国际贸易政策与法规2. 专业课程（1）国际商务谈判（2）国际结算与信用证（3）国际贸易运输与保险（4）国际贸易融资（5）国际贸易争端解决3. 实践课程（1）国际贸易模拟实训（2）国际贸易案例分析（3）实习与就业指导四、教学安排1. 学年安排：本课程计划共分为四个学年，每个学年设有多门课程。
2. 学时安排：每个学年共计144学时，每周安排2-3次课，每次课2学时。
3. 教学方法：采用课堂讲授、案例分析、小组讨论、实习实训等多种教学方法，注重培养学生的实际操作能力和综合素质。
五、课程评价1. 期末考试：每个课程结束后，进行期末考试，考试形式为闭卷或开卷。
2. 平时成绩：包括课堂表现、作业完成情况、小组讨论表现等，占总成绩的30%。
3. 实践环节：包括实习实训、案例分析等，占总成绩的40%。
4. 期末论文：要求学生结合所学知识，完成一篇与国际贸易相关的论文，占总成绩的30%。
六、课程实施与保障1. 教师队伍：聘请具有丰富教学经验和实践经验的教师担任课程教学，确保教学质量。
2. 教学资源：充分利用图书馆、网络资源等教学资源，为学生提供丰富的学习资料。
3. 实习实训：与相关企业合作，为学生提供实习实训机会，提高学生的实际操作能力。
国际货物贸易实务教程课程设计 (2)
国际货物贸易实务教程课程设计一、程式目标本课程设计旨在帮助学生掌握国际货物贸易实务中的基本概念、流程和操作，使其能够熟练地运用国际贸易规则，具备处理国际贸易业务的能力，为未来的职业发展打下坚实的基础。
二、授课时间和地点本课程为全程在线授课，共计20周，每周需要投入5个小时的学习时间。
学生可自行决定学习时间，无固定上课地点。
三、授课内容1. 国际贸易基础知识包括国际贸易的概念、特点、形式和类型等基础知识，以及国际贸易的重要性和作用。
2. 国际贸易主要条款主要包括商业术语、运输方式、结算方式、保险及检验等方面的知识。
3. 贸易合同的签订和履行主要包括合同的签订、履行和合同纠纷解决的方法和程序。
4. 国际货物运输方式包括海运、空运、陆运等主要货物运输方式的特点、优缺点及选择原则。
5. 国际贸易支付方式主要包括信用证、代收代付、托收和电汇等支付方式的概念、操作流程和注意事项。
6. 贸易风险管理包括商业风险和政治风险的内容，以及相关的防范措施。
7. 国际商品检验和质量认证主要包括国际商品检验标准、质量认证制度及相关的检验机构、程序和方法。
8. 贸易促进与策略选择主要包括贸易促进活动的形式、内容和效果，以及企业国际化战略和模式的选择。
四、授课方法1. 线上授课老师将为学生提供在线课程，包括PPT和视频讲解等，学生可自行决定学习时间。
2. 实际操作演练老师将组织学生进行实际操作演练，包括模拟出口业务、合同签订和履行、支付结算等方面的操作演练。
3. 案例分析和讨论老师会提供实际案例，带领学生进行分析和讨论，以便学生深入了解国际贸易实务操作的实战经验。
4. 任务书和报告老师会根据学生的实际情况出具任务书，并要求学生提交报告，以检验学生的掌握程度。
五、考核方法本课程的考核方法主要包括两个方面：1. 作业老师将根据课程的授课内容出作业，学生需要按时提交，随堂检查和收集。
2. 期末考试期末考试将为开卷考试，考试内容覆盖本课程的全部知识点，包括选择题、判断题、简答题和论述题等。
国贸专业供应链课程设计
国贸专业供应链课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握供应链管理的基本概念、原理和流程；2. 学生能了解国际贸易中供应链的关键环节及其作用；3. 学生能理解供应链管理对国际贸易的影响和重要性。
技能目标：1. 学生具备分析和评估供应链流程的能力，能针对特定问题提出优化方案；2. 学生能够运用供应链管理知识，进行国际贸易中的供应商选择、物流规划等实际操作；3. 学生通过小组合作，提升沟通协调能力和团队协作精神。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对供应链管理专业的兴趣，激发进一步学习的热情；2. 学生树立正确的国际贸易观念，认识到供应链管理在全球化背景下的重要性；3. 学生培养全球化视野，关注国际贸易发展动态，提高自身职业素养。
课程性质：本课程为国贸专业核心课程，旨在培养学生掌握供应链管理的基本理论和方法，具备实际操作能力。
学生特点：学生具备一定的国际贸易基础，对供应链管理有一定了解，但缺乏系统学习和实践操作。
教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论与实践相结合，采用案例教学、小组讨论等形式，提高学生的参与度和实践能力。
通过本课程的学习，使学生能够达到上述课程目标，为未来从事国际贸易及相关工作奠定基础。
二、教学内容1. 供应链管理概述：介绍供应链管理的定义、发展历程、基本原理和核心概念，使学生建立对供应链管理的基本认识。
教材章节：第一章 供应链管理概述2. 供应链流程与设计：分析供应链的各个环节，包括供应商管理、生产管理、库存管理、物流管理等，探讨如何优化供应链流程。
教材章节：第二章 供应链流程与设计3. 供应链管理策略：研究供应链管理中的采购策略、库存控制策略、物流配送策略等，提高学生在实际操作中的策略选择能力。
教材章节：第三章 供应链管理策略4. 供应链管理案例分析：通过国内外典型企业的供应链管理案例，分析成功案例背后的原因，总结经验教训。
教材章节：第四章 供应链管理案例分析5. 供应链管理信息系统：介绍供应链管理信息系统的基本概念、功能和技术，探讨信息技术在供应链管理中的应用。
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国贸课程设计感想对于国际贸易专业的学生而言，国际贸易实务使我们的学科基础课，是大学专业课程学习的基础，对我们以后国际金融、国际结算、国际经济合作、国际商法等专业的学习起到至关重要的作用。
然而这段时间的过交易课程设计更是给了我们一个亲自动手实践的机会，让我们真正把理论与实践结合起来，为我们了解和掌握国际经济与贸易的基本理论提供了一个平台与机会。
同时也提高了我们的实际工作能力，重新理解了国际贸易实务的知识体系，结合实习内容全面消化和理解专业理论知识，为就业后从事工作奠定了坚实的基础。
我们本次国际贸易课程设计主要从综合贸易业务模拟这个大板块进行实务的操作训练，进行了彩电和白卡纸的出口模拟，业务流程主要包括: 客户资信调查、公司信签（货源调查、建立业务关系、核算、报价、降低核算、在核算、寄约、要求改证、落实货源）、销售合同、信用证核查登记表、购销合同、出库通知单、商业发票、汇票、保险单、出口货物报关单、进口审计记录、信用证开立申请书，提单等。
经过对这些业务的分析考虑，让我们从中理解并应用国际贸易实务知识理论来达到我们的工作目的。
第一、客户资信调查。
对企业的资信调查是决定着整个交易是否能够顺利进行的关键，应对客户的企业的组织机构情况、政治情况、资信情况、经营范围、经营能力等进行调查，从而了解对方的情况，找到获得有利于我们自己的方面，为我们的交易服务。
在这次课程设计中，我们应该对彩电和白卡纸的生产商进行全方位的的
资信调查，保证我们的交易有一个安全的前提。
第二、公司信签。
其包括货源调查、建业务关系、核算、报价、降价核算、再核算、寄约、落实合同等。
货源调查，调查产品的生产及包装情况，了解产品的基本情况。
建立业务关系：按正常业务习惯，向客户发函，介绍可供产品及公司情况，争取与之建立业务联系，表达我们合作的意向。
核算：对调查来的信息进行核算，计算FOB、CFR、CIF 出口价格,为我们的报价做准备工作。
报价：在国际贸易中一般是由产品的询价、报价作为贸易的开始；其中，对于出口产品的报价主要包括：产品的质量等级、产品的规格型号、产品是否有特殊包装要求、所购产品量的多少、交货期的要求、产品的运输方式、产品的材质色彩等内容；充分考虑各个贸易术语，在争取下实现自身利益的最大化。
降利核算和再核算：在妥协以后的核算后再根据材料进行再一次的核算。
购销合同：在修改完国外来证后开始拟定交易购销合同，其包括：供方、价格、质量标准、交期、交货地点、运输方式、包装、验收、结算、违约等内容，保证产品的数量与品质和交易的合法进行。
第三、单证办理。
其主要业务包括：信用证核查登记表、信用证开立申请书、提单、保险单、出口货物报关单、出库通知单等。
信用证核查登记表和信用证开立申请书：在开信用证和核查过程中一定要明确各个条款，保证货物交易是受到国家法律保护的。
提单：是证明海上运输合同成立和证明承运人已接管货物或已将货物装船,并保证至目的地交付货物的单证，是货物装船时间的必要证明。
保险
单：投保的金额和各项条款决定着你的货物有损害时得到的保障程度不同，他是索赔的和CIF 贸易中清官的必要单据。
出口货物报关单：由海关总署规定的统一格式和填制规范，由出口企业或其代理人填制并向海关提交的申报货物状况的法律文书，是海关依法监管货物出口、征收关税及其他税费、编制海关统计以及处理其他海关业务的重要凭证。
出库通知单：要注意各个事项的填写准确（时间、地点、交货单位、数量、审核人、日期等），即时通知买方接货，保证每个环节的安全进行。
第四：进出口通关手续：是国际贸易交易流程中比较繁琐的过程，在办理过程中必须确保报关单数据和货物装箱清单的准确性，要完整的办理进出口所需要的各项单据，保证进出口贸易顺利进行。
第五、结汇，出口货物装出之后，进出口公司即应按照信用证的规定，正确缮制（箱单、发票、提单、出口产地证明、出口结汇）等单据。
在信用证规定的交单有效期内，递交银行办理议付结汇手续。
商业发票：是交易的合法证明文件，是卖方向买方发送货物的凭证，是卖方缮制货运单据的中心单据，是买卖双方办理报关、清关、纳税的凭证，所以这是交易中必须要得到的凭证。
汇票：是委托付款人在指定日期无条件支付确定的金额给收款人或持票人的票据，在接受会汇票时要注意其时间，避免过期现象发生而造成损失。
经过本次国际贸易实务课程设计让我对其操作有了初步的了解，在课程设计中所涉及到的各项业务都是国际贸易工作中的一部分，这些知识帮助我们理解并运用国际贸易实务知识理论，帮助我们掌握
其中的基本内容，并不能完全的帮我们克服以后我们所遇到的国际贸易问题，所以我们更要从中获得解决方法，在以后的学习中逐渐形成自己的理论与应用体系。
在本次课程设计中，我收获了很多：
一、熟练掌握本专业的基本知识是我们工作的重要前提。
专业知识是我们从事外贸工作的基础，外贸工作的繁琐和高风险要求我们必须熟练地掌握好专业知识理论。
在本次课程设计中，我严重暴露了自己对基本知识掌握不好的缺点，做题时难以全面考虑问题、分析问题，所以要注重国际贸易实务中基础知识，不断强化基本概念基本流程的重要性；同时增加实训课程的课时，让学生有更多机会进入操作环节，培养好自己的动手操作能力，逐步形成自己的理论应用体系，更好的运用国际贸易知识解决问题，这才是我们最终要达成的效果。
二、专业实践能力是我们巩固专业知识的平台。
课程设计为我们提供了一个巩固专业知识的平台，让我们用理论知识实践和再实践中理解理论，通过课程设计我发现国际贸易专业是门实践性很强的专业，它不仅要求我们有扎实的理论知识，还必须具有很强的动手操作能力，因此在以后的学习生活中还必须加强社会实践，运用好实践机会，培养自己的动手能力来适应专业的要求和以后的工作要求。
三、外语学习是我们专业工作的必要条件。
国际贸易涉及国家多，所以作为过通用语言的英语是我们学习的重要部分，在写外奥函电的过程中充分体现了外语的重要性，外语是我们对外交流的桥
梁，因此以后的学习中我们必须加强对外语的学习和口语的练习，这是我们外贸工作的基础。
所以外语的学习刻不容缓，专业英语的学习我们学习的重中之重。
四、缜密的思维是我们工作的重要组成部分。
在国际贸易中，我们的工作所涉及到的业务比较繁琐，所以我们必须有缜密的思维才会把事情的始尾考虑得很周到，这样就会减少问题的出现，大大降低了贸易成本，并且可以提高了工作效益。
五、严谨的学习态度是我们知识掌握的关键。
在本次课程设计中我感到自己当初的学习态度很差，导致专业知识掌握不牢，致使设计过程中不能熟练分析得到所要结果。
我必须纠正自己的态度，在未来的学习中要更加努力，只有掌握了，才会应用。
我们目前在学校里所学习的国际贸易课程，都是很系统、很全面的理论知识。
这些知识在我们以后的工作中并不一定能完全应用到，以后的工作中每个人都会有自己的岗位职责，自己的工作内容并不确定，所以我们必须掌握全方位的理论知识体系和实践能力，来为以后的工作奠定下坚实的基础，这样我们做工作才会得心应手。
这段时间的模拟操作，我受益匪浅，认为本次课程设计提高了我们的专业技能，充实了专业知识，督促了我要严谨学习，为我们的未来工作奠定了坚实的基础，增强了适应工作需要的自信心。
感谢老师为我们提供了这样一次机会，能让我们为自己的学习、工作做好大学学习的准备。