【华东师大版】八上历史：第1课《两次鸦片战争》教案
八年级历史上册 第1课 两次鸦片战争教案2 华东师大版-华东师大版初中八年级上册历史教案
两次鸦片战争
6.鸦片战争及《某某条约》及附件的签订给中国带来了哪些危害和影响？
什么？
【当堂检测】
1.把鸦片战争作为中国近代史的开端，主要是因为（）
2.第二次鸦片战争爆发的根本原因是列强要（）
B..进一步打开中国市场，扩大侵略权益
C.允许外国人在内地自由贸易
D. 修订《某某条约》
3.两次鸦片战争本质上的相似之处是（）
A.开始于侵略对某某沿海的斗争
C.外国侵略者都是以武力挫败了清政府的抵抗
4.《某某条约》及其附约中，破坏中国司法主权的规定是（）
C.中英协定关税
D.“领事裁判权”
国饱受列强侵略，右侧这幅漫画反映的不平等条约（）
A.是在某某签订的
C.是中国近代第一个不平等条约
地半封建社会
【布置作业】
【课堂小结】
1.第一次鸦片战争爆发的时间、发动者、根本原因和直接原因、结果、影响。
2.第二次鸦片战争爆发的时间、发动者、结果、影响。
3.第二次鸦片战争及稍后的一段时间侵略中国领土最多的国家。
4.太平天国运动。
学后记：。
1.1.4 两次鸦片战争 教案(华东师大版八年级上)
第1课两次鸦片战争（一）【知识识记】林则徐虎门销烟鸦片战争爆发中英《南京条约》英法联军火烧圆明园沙俄侵占中国北方大片领土太平军抗击洋枪队【教学要点】重点：认识鸦片战争对中国近代社会的影响。
难点：1.虎门销烟与鸦片战争爆发的关系。
涉及鸦片战争爆发的根本原因2.鸦片战争后，中国社会发生了许多“变化”3.对《南京条约》中“协定关税”、“领事裁判权”、“最惠国待遇”等概念的理解。
【导入新课】19世纪“康乾盛世”后，大清王朝与西方资本主义国家存在的巨大差异，从今天起，我们就来领略一幅沉痛悲壮的晚清夕照图。
导入新课(板书课题)。
中国近代史起止时间是1840年的鸦片战争到1949年中华人民共和国成立。
【新课探究】一、虎门销烟1、帝国主义把侵略矛头指向中国的原因。
国内：19世纪，清王朝逐渐显出衰败的景象，却对同时期西方世界发生的大变动默然无知，“帝国大梦”长梦不醒。
国际：西方资本主义迅速发展，西方列强借助坚船利炮实行殖民掠夺政策，大肆倾销商品，向中国步步进逼。
2、鸦片输入英国向中国走私鸦片的原因：牟取中国暴利，掠夺中国白银面对鸦片的输入，中国人民作出了怎样的反映？3、林则徐虎门销烟原因：鸦片走私给中国带来的严重危害（1）损害人民身心健康。
（2）银价上涨，加重了农民的负担。
（3）使中国白银大量外流，严重威胁着清政府的财政。
（4）吏治腐败，军队战斗力丧失，严重威胁着清朝的统治。
过程： 1839年3月道光帝派林则徐到达广州禁烟。
6月3 日，林则徐在广州虎门海难将收缴的全部鸦片当众销毁。
前后23天共计110多万千克。
意义：虎门销烟沉重打击了侵略者的气焰，是中国禁烟运动的重大胜利，表现了中华民族抵御外侮的坚强决心，维护了民族尊严。
提示：为了纪念虎门销烟，联合国把每年的6月3日定为国际禁烟日；6月26日世界禁毒日。
4、林则徐（识图P4）“若鸦片一日未绝，本大臣一日不回，誓与此事相始终，断无中止之理。
”“苟利国家生死以，起因祸福避趋之？”林则徐是一位信令人崇敬大英雄。
华师版两次鸦片战争教案八年级历史教案
【教学目标】1.知识与技能目标：了解华师版八年级历史教材中两次鸦片战争的内容，掌握鸦片战争的原因、经过和结果。
2.过程与方法目标：培养学生的历史思维能力和历史分析能力，通过课堂讨论和小组合作活动，提高学生的合作学习能力和自主学习能力。
3.情感态度与价值观目标：通过学习两次鸦片战争的历史，培养学生的爱国主义精神，树立正确的历史观和国家观。
【教学重难点】1.教学重点：了解两次鸦片战争的历史背景、原因、经过和结果。
2.教学难点：培养学生的历史思维能力，能够对历史事件进行分析和思考。
【教学过程】一、导入（10分钟）1.向学生展示两次鸦片战争的图片，引发学生对两次鸦片战争的兴趣。
2.提问学生：你们对两次鸦片战争有了解吗？你们对鸦片有什么了解？二、活动1：小组合作探究（15分钟）1.组织学生分成小组，每个小组分配一份资料，让学生自主阅读，探究鸦片战争的历史背景、原因、经过和结果。
2.每个小组选派一名代表，向全班汇报探究结果。
三、活动2：课堂讨论（20分钟）1.引导学生回顾两次鸦片战争的历史背景、原因、经过和结果，结合小组讨论的结果进行总结。
2.组织学生进行课堂讨论，提出以下问题：a.两次鸦片战争的原因是什么？b.两次鸦片战争的经过是怎样的？c.两次鸦片战争的结果有哪些？d.两次鸦片战争对中国有何影响？3.鼓励学生提出自己的观点和思考，引导学生进行互动讨论，培养学生的历史思维能力和历史分析能力。
四、教学拓展（20分钟）1.让学生补充完善两次鸦片战争的时间线，以及相关重要人物和事件的介绍。
2.组织学生进行角色扮演，模拟两次鸦片战争的重要场景，加深学生对历史事件的理解和记忆。
3.展示相关视频资料，让学生通过观看视频来进一步了解两次鸦片战争的历史。
五、作业布置（5分钟）1.要求学生根据课堂讨论的内容，撰写一篇关于两次鸦片战争的小结。
2.鼓励学生自主学习，查找相关资料并收集图片、视频等多媒体资料，扩展对两次鸦片战争的了解。
华师大版 两次鸦片战争教案
第1课两次鸦片战争一、教学目标：1、知识识记：林则徐虎门销烟鸦片战争的爆发中英《南京条约》英法联军火烧圆明园沙俄侵占中国北方大片领土太平军抗击洋枪队2、能力培养（1）归纳分析：归纳鸦片战争前夕中英简况，分析鸦片战争爆发的主要原因及其与虎门销烟的关系；归纳《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）陈述表达：讲述虎门销烟的故事；描述英法联军火烧圆明园的史实以及关天培为国捐躯的英勇事迹。
3、情感教育与价值观（1）通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略的英雄壮举，培养爱国主义情感及正确的人生价值观。
（2）反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打、御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。
二、教学要点重点、难点分析1、重点：鸦片战争对中国近代社会的影响。
2、难点：正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系。
这一问题既涉及鸦片战争爆发的根本原因，也涉及如何正确评价林则徐主持的虎门销烟。
（2）鸦片战争后，中国社会发生了许多“变化”，如何抓住“变化”深入浅出地引导学生理解鸦片战争后中国社会性质的变化，是本课的又一难点。
（3）对《南京条约》中“协定关税”、“领事裁判权”、“最惠国待遇”等概念的理解。
三、教学工具：课件《两次鸦片战争》教学设计：导入：设问：北京人民英雄纪念碑上有28幅浮雕，第一幅就是“鸦片战争”，知道这是为什么吗？导入。
一、虎门销烟1、假设：没有发生虎门销烟事件，鸦片战争是否会爆发？（学生阅读教材，小组讨论4分钟。
启发学生从鸦片战争前夕的国际（英国）国内形势、英国向中国输入鸦片的目的、走私鸦片给中国带来的危害（出示《英国向中国输入鸦片数量激增表》）三方面来分析鸦片战争爆发的主要原因及爆发的必然性。
）答案：会19世纪，率先完成工业革命的英国迅速发展，成为资本主义头号强国，积极海外殖民地和市场，急需改变对华贸易入超的局面，扣开中国的大门。
八年级历史上册 第1课 两次鸦片战争教案 华东师大版
第1课两次鸦片战争一、教学目标：1、知识识记：林则徐虎门销烟鸦片战争的爆发中英《南京条约》英法联军火烧圆明园沙俄侵占中国北方大片领土太平军抗击洋枪队2、能力培养（1）归纳分析：归纳鸦片战争前夕中英简况，分析鸦片战争爆发的主要原因及其与虎门销烟的关系；归纳《南京条约》的主要内容，分析鸦片战争对中国近代社会的影响。
（2）陈述表达：讲述虎门销烟的故事；描述英法联军火烧圆明园的史实以及关天培为国捐躯的英勇事迹。
3、情感教育与价值观（1）通过学习林则徐以及其他爱国将士义无反顾地反抗侵略的英雄壮举，培养爱国主义情感及正确的人生价值观。
（2）反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实，树立国民对国家的历史责任感，逐步理解“落后挨打、御侮必先自强”的道理，进而确立积极进取的人生态度。
二、教学要点重点、难点分析1、重点：鸦片战争对中国近代社会的影响。
2、难点：正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系。
这一问题既涉及鸦片战争爆发的根本原因，也涉及如何正确评价林则徐主持的虎门销烟。
（2）鸦片战争后，中国社会发生了许多“变化”，如何抓住“变化”深入浅出地引导学生理解鸦片战争后中国社会性质的变化，是本课的又一难点。
（3）对《南京条约》中“协定关税”、“领事裁判权”、“最惠国待遇”等概念的理解。
三、教学工具：课件《两次鸦片战争》教学设计：导入：设问：北京人民英雄纪念碑上有28幅浮雕，第一幅就是“鸦片战争”，知道这是为什么吗？导入。
一、虎门销烟1、假设：没有发生虎门销烟事件，鸦片战争是否会爆发？（学生阅读教材，小组讨论4分钟。
启发学生从鸦片战争前夕的国际（英国）国内形势、英国向中国输入鸦片的目的、走私鸦片给中国带来的危害（出示《英国向中国输入鸦片数量激增表》）三方面来分析鸦片战争爆发的主要原因及爆发的必然性。
）答案：会19世纪，率先完成工业革命的英国迅速发展，成为资本主义头号强国，积极海外殖民地和市场，急需改变对华贸易入超的局面，扣开中国的大门。
华东师大版八年级历史上《两次鸦片战争》教学设计
《两次鸦片战争》教学设计一、基础知识：1.了解英国向中国走私鸦片给中国带来的严重危害，掌握“虎门销烟”、中英《南京条约》的主要内容2.认识鸦片战争对中国近代社会的影响3.知道英法联军火烧圆明园以及沙俄侵吞我国北方大片领土的史实，了解太平军抗击洋枪队的事迹。
二、基本技能：1.讲述虎门销烟的故事，简述火烧圆明园的史实，培养学生的提取历史信息能力、表述能力。
2.归纳《南京条约》的主要内容，鸦片战争对中国社会的影响，培养概括提炼能力。
3.能从英国借口“虎门销烟”发动战争初步培养学生透过现象看本质，由表及里的辨证思维能力，能从英国发动鸦片战争到签订《南京条约》使中国沦为半殖民地半封建社会的发展过程，培养学生用唯物史观观察问题、分析问题的能力，此外，还有识图能力，比较能力等。
三、情感态度价值观：1.认识列强进行资本积累时的肮胀、血腥、惟利是图，学习林则徐以及关天培等爱国将领义无反顾抗击列强入侵的英雄壮举，培养爱国主义情感和正确的人生观价值观。
2.反思清政府因落后、腐败难以抵御外强入侵的史实，领悟"落后就要挨打"的道理，逐步形成国家强先从自我强做起的理念以及科技兴国的重要性，增强对国家的责任感、使命感。
四、教学重点:鸦片战争对中国近代社会的影响。
五、教学难点：正确理解虎门销烟与鸦片战争的关系，理解鸦片战争后中国社会性质的变化，以及为什么说鸦片战争是中国近代史的开端。
六、学情分析：经过一年的历史学习，八年级学生已具备一定的自学能力，搜集资料能力，讲述能力，且对战争一类的题材好奇。
但对事物间内在联系以及分析问题能力还有待进一步提高。
七、过程方法：1．指导学生阅读课本及老师提供的相关资料，课件，通过问题引领，结合讨论、对比等方法分析本课的知识内容，尽可能帮助学生理清历史发展的线索。
2.识读鸦片战争形势图、第二次鸦片战争形势图以及沙俄侵占中国领土图。
3.分析比较为什么在19世纪中西方之间会出现巨大的反差，从而理解鸦片战争爆发的必然性。
【华东师大版】八上历史：第1课《两次鸦片战争》教案
第1课 两次鸦片战争 课 题 第1课 两次鸦片战争明确本课的教学目标、教学重难点让学生根据看到的材料归纳鸦片输入的危害 . 创设情境如果你是当时的一名官员, 面对鸦片走私所带授 课 类 型 新 授 教 学 目 标 1、知识识记：林那么徐虎门销烟 鸦片战争的爆发 中英?南京条约? 英法联军火烧圆明园 沙俄侵占中|国北方大片领土 太平军抗击洋枪队 2、能力培养 (1 )归纳分析：归纳鸦片战争前夕中英简况 ,分析鸦片战争爆发的主要原因及其与虎门销烟的关系；归纳?南京条约?的主要内容 ,分析鸦片战争对中|国近代社会的影响 . (2 )陈述表达：讲述虎门销烟的故事；描述英法联军火烧圆明园的史实以及关天培为国捐躯的英勇事迹 . 3、情感教育与价值观 (1 )通过学习林那么徐以及其他爱国将士义无反顾地对抗侵略的英雄壮举 ,培养爱国主义情感及正确的人生价值观 . (2 )反思鸦片战争中腐败、衰弱、落伍的清政府难以抵御外国侵略的史实 ,树立国民对国|家的历史责任感 ,逐步理解 "落后挨打、御侮必先自强〞的道理 ,确立积极进取的人生态度 . 教 学 重难点 1、重点：鸦片战争对中|国近代社会的影响 . 2、难点： (1 )正确理解虎门销烟与鸦片战争爆发的关系 .这一问题既涉及鸦片战争爆发的根本原因 ,也涉及如何正确评价林那么徐主持的虎门销烟 . (2 )鸦片战争后 ,中|国社会发生了许多 "变化〞 ,如何抓住 "变化〞深入浅出地引导学生理解鸦片战争后中|国社会性质的变化 ,是本课的又一难点 . (3 )对?南京条约?中 "协定关税〞、 "领事裁判权〞、 "最||惠国待遇〞等概念的理解 . 教 学 方 法 讨论法 , 合作学习 分析与综合 教 学 手 段 多媒体课件 教学图片 课 时 安 排 1课时 教 学 过 程 导入：视频材料 美丽娇艳的罂粟花 鲜花是美丽的 ,但有一种花却是与罪恶联系在一起 ,这种花在金三角地区满山遍野,同学们知道它的名字吗 ?一百多年前 ,中英两国之间爆发的鸦片战争与它有着怎样的关系 ?鸦片战争对中|国社会产生了哪些重大的影响呢 ? 一、虎门销烟 1、鸦片的输入 ,给中华民族带来了哪些危害 ? 教师出示?英国输入中|国鸦片激增图示?；教师出示鸦片输入的危害的视频……教师出示?林那么徐?的奏折 ,林那么徐提出了怎样的主张 ?3．建国后的人民英雄纪念碑上的第|一座浮雕是虎门销烟 ,这是为什么 ?教师播放?虎门销烟?的视频材料 ,学生感受虎门销烟那冲动人心的场面 .师: 国际上把虎门销烟结束的第二天作为国际禁毒日 .看一看：国际禁毒日(6月26日)各国的禁毒活动说一说: 面对 (毒|品 ) ,我们广阔青少年应该怎么做 ?4．有人说 "鸦片战争〞因林那么徐禁烟而起 ,你同意吗 ?为什么 ? 5．?南京条约?是中|国近代第|一个不平等条约 ,对中|国的重大影响是什么 ? 6．鸦片战争给中|国社会带来哪些重大变化 ? 教师出示材料： (半殖民地半封建社会的含义 ) 比照这段材料 ,你对鸦片战争后中|国的社会性质的出什么结论 ? - - - -中|国开始沦为半殖民地半封建社会 . 二、第二次鸦片战争概况 1.学生将第二次鸦片战争的发动者、爆发时间等根底知识勾画在教科书上； 2.引导思考英、法为什么发动此次侵华战争 ? 又为什么称为第二次鸦片战争 ? 3.列举战争期间发生的大事和签订的不平等条约； 4.思考战争结果如何 ?对中|国产生了哪些影响 ? 二、战争期间列强的罪行 1. 火烧圆明园 展示圆明园重要景点?谐奇趣??大水法??远瀛观?等图片⑶播放英法联军火烧圆明园的视频剪辑 ,揭露侵略者抢劫并火烧圆明园的暴行 ,配以解说 ,激起学生的仇恨和惋惜 . 课件展示法国大作家雨果关于谴责英法联军暴行的一段话 . 布置讨论 (1 )、 "清政府为什么不阻止英法联军抢劫火烧圆明园 ? (2 )、圆明园被烧对中|国有什么影响 ?〞 , 三、.沙俄趁火打劫侵占中|国北方大片领土 教师用课件展示?沙俄侵占中|国领土简表?和?沙俄侵占中|国领土形势图? , 引导学生分析第二次鸦片战争给中|国带来哪些影响 ? 签订不平等条约；圆明园被毁；沙俄趁机侵吞中|国领土 说明中|国半殖民地化进一步加深 . 四、太平军抗击洋枪队 让学生简述：洪秀全发动金田起义 ,建号太平天国 .1853年太平军攻下南京 ,以南京为都城 . 提问：太平军为什么要抗击洋枪队 ? 归纳讨论： 中华民族是不甘落后的 ,是不会屈服于列强侵略势力的 ,先进的中|国人将努力寻求真理 ,探索救国之路 . 小结：英国为开新市场 ,走私鸦片危害广 .民族英雄林那么徐 ,虎门销烟为国强 . 一八四零鸦战起 ,?南京条约?丧权益 .赔款通商又割地 ,半殖半封近代始 .来的严重局势 ,你将采取什么措施? 学生进行讨论 ,教师提示学生结合?南京条约?内容和影响,从鸦片战争前后中|国的(政|治)、经济等方面的变化比较说明 . 学生自学 在书上进行圈点勾画 并联系历史资料进行分析讨论 由学生按提示归纳沙俄割占中|国领土的知识要点 ,并思考给中|国带来的影响 .学生看书分析认识太平军抗击洋枪队的背景、英雄事迹、历史意义教学反思在教学过程中兼顾新课程要求的三维目标 ,即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观 .通过引导学生问题探究 - - - - -引导学生结合教材内容和提供资料分析问题 - - - -解决问题 ,得出结论模式 ,梳理两次战争的线索 ,使学生掌握了本课的根底知识 .在此根底上 ,我设计了一系列的探究问题,以问题引导学生进行层层剖析 ,深入浅出 ,让其更好地理解两次鸦片战争发生的背景及其影响 ,从而把握历史开展的根本脉络和根本特征 ,培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义的根本原理去分析问题、解决问题的能力 .与此同时 ,在教学过程中还要注重学生情感态度与价值观的培养 .通过历史场景 "虎门销烟〞、 "火烧圆明园〞等 ,培养学生的民族自尊心；激发学生的爱国主义情感 ,增强学生的社会责任感和历史使命感 .在本课结尾局部 ,通过小结 ,将本课知识进一步升华 ,较好地表达了新课标的精神和要求 .。
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第1课两次鸦片战争
目
、知识识记：林则徐虎门销烟
）归纳分析：归纳鸦片战争前夕中英简况，分析鸦片战争爆
）陈述表达：讲述虎门销烟的故事；描述英法联军火烧圆明园的史实以及关天培为国捐躯的英勇事迹。
）通
取的人生态度。
）正确理解虎门销烟与鸦片战争爆
3
1课时
入：视频材料
同学们知道它的名字吗？一百一、虎门销烟
师出示鸦片输入的危害的视频……教师出示《林则徐》的奏折，林则徐提出了怎样的主张？
国际上把虎门销烟结束的第二天作为国际禁毒日。
面对毒品，我们广大青少年应该怎么做？
．有人说“鸦片战争”因林则徐禁烟而起，你同意吗？为什么？
二、战争期间列
说，激起学生的仇恨和惋惜。
1853
提问
在此基础上，我设计了一系列的探究问题
与此同时，在教学过程中还要注重学生情感态度与价值观的培养。
“火烧圆明园”等，培养学生的民族自尊心；激发学生的爱国主义情感，增强学生。