护患间的有效沟通培训教材
护患关系和护患沟通培训教材PPT(共 56张)
护患关系 的亲疏远近距离。
◆是护理人员和患者之
间在提供和接受护理
服务过程中所形成的 治疗性的人际关系
一种帮助与被帮助的 专业性的互动关系
人际关系
护患关系的基本类型
护士 作用 主动—被动型 为病人做 某事
指导—合作型 教会病人 做什么
病人的 临床
模式
作用
应用
原型
接受
麻醉、严 重外伤、 昏迷、新 生儿等
父母—婴儿
合作 急性感染, 父母—儿童 如肺炎
共同参与型
帮助病人 自助
合作关 多数慢性 系的参 病人,如 与者 糖尿病、
高血压
成人—成人
护Hale Waihona Puke 关系的发展过程初始期取得信任 了解患者
工作期
满足需要 巩固关系
回顾工作 结束期
征求意见
建立良好的护患关系
气氛及环境
影响因素 信任感
沟通技巧 工作情绪和工作热情
护士因素:护理技术能力
护理人员的技术操作能力是护理工作开展的基本 前提。熟练、规范、精准的操作是无声的语言, 护理人员展现良好的技术操作能力,给患者实施 相关治疗,迅速缓解病情,可赢得患者及家属的 认可和好评。在护患满意度调查中,护士的技术 能力为主要因素,患者尤为关注穿刺技术,一针 见血几乎是患者评价护士技术能力的唯一标准, 若护士技术不够熟练,会影响患者信任。国内报 道指出,精湛的业务技术是优质护理服务的主要 因素之一,反之,影响患者对护理人员工作信任 的因素之一就是专业技术不精湛。
护患信任关系的影响因素
患者对医疗人员信任的几个因素: 知识共享、情感交流、专业交流能力 、诚实、尊重、合作关系。而护患关 系中护士处于主导地位,护士只有取 得患者的信任,才能更好的开展护理 工作。
护患沟通交流技巧培训
观察技巧
总结:观察是护士获取患者信息的重要途径,护士应通过观察患者的表情、动作 、语言等方面,了解患者的病情和需求。
护士在观察时,应关注患者的表情、动作、语言等方面,注意观察患者的非言语 行为,理解患者的感受和需求。同时也要注意自己的非言语行为,如眼神接触、 微笑等。
04
护患沟通交流的案例分析
成功案例分享
案例一
患者因高血压入院,护士通过与患者 沟通,了解其生活习惯和饮食习惯, 为患者制定个性化的护理计划,有效 控制患者血压,促进康复。
案例二
患者因骨折入院,护士在沟通中了解 到患者对手术存在恐惧心理,通过心 理疏导和耐心解释,成功消除患者顾 虑,使其顺利完成手术。
失败案例反思
案例一
患者因心脏病入院,护士在沟通中语气生硬,缺乏耐心,导致患者情绪紧张, 加重病情。
服务。
及时调整治疗方案
通过与患者的有效沟通,医护人员 能够及时了解治疗效果和不良反应 ,从而调整治疗方案,提高治疗效 果。
促进医护合作
良好的沟通交流有助于医护人员之 间的协作配合,提高整个医疗团队 的效率。
减少医疗纠纷
建立信任关系
提高患者满意度
通过真诚、耐心的沟通交流,医护人 员能够赢得患者的信任,减少因不信 任产生的医疗纠纷。
解。
03
护患沟通交流的技巧
倾听技巧
01
总结:耐心倾听是建立良好护患 关系的基础,护士应全神贯注地 倾听患者的诉求,避免打断患者 说话,尊重患者的隐私。
02
护士在倾听时,应保持眼神接触 ,不要中断患者说话,不打断患 者思路,不评判患者观点,理解 患者的感受和需求。
表达技巧
总结:护士在表达时,应使用简单易 懂的语言,避免使用专业术语,注意 语气和措辞,保持平和的态度,避免 引起患者误解。
护患沟通培训教材PPT课件
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提升表达力的方法:
• 先过滤:把要表达的资料过滤,浓缩成几个要点 • 一次一个:一次表达一个想法、讯息,讲完一个
才讲第二个 • 观念相同:使用双方都能了解的特定字眼、用语 • 长话短说:要简明、中庸、不多也不少 • 要确认:要确定对方了解你真正的意思
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见效明显的说服方法:
• 举出具体的实例 • 提出证据 • 以数字来说明 • 运用专家或证人的供词 • 诉诸对方的视、听、触退休干部。她是老病人了,又是主任的同 学,护士们对她照料有加,巡视她的次数也要比其他的病人多。可 是她总是一副不满意的面孔。今天她要出院了,护士小美来到病房。 “大娘,今天要出院了,感觉怎么样?”护士小美说
称呼 “好多了。”马兰居然白了小美一眼。
就是这个细微的小动作,被正好经过的护士长看在眼里。 马兰收拾完东西,护士长把她请到办公室,询问她对护理工作哪里 不满意。
➢ 道歉时态度要真诚,神情要肃然,是发自内心的 表达歉意,决不可敷衍行事。
➢ 道歉时也不需要过分低微,纠正自己的过错是一 件值得尊敬的事,应当堂堂正正。
护患沟通培训教材(PPT35页)
护患沟通培训教材(PPT35页)
几种较常见情景下的护患沟通技巧
护患沟通培训教材(PPT35页)
护患沟通培训教材(PPT35页)
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进行口头沟通时,要注意用语
少讲些讥笑的话,多讲些赞美的话。 少讲些批评的话,多讲些鼓励的话。 少讲些带情绪性的话,多讲些就事论事的话。 少讲些模棱两可的话,多讲些语意明确的话。 少讲些了破坏性的话,多讲些建议性的话。
想要表达得好,最有效的方法就是: 在开口前,先把话想好
为什么明明是一番好意,病人却不领情
• 禁忌的称呼: 以床号代姓名、直呼姓名、老头、老太等。
护患沟通技术培训课件
护患沟通技术培训课件在日常临床护理工作中,良好的护患沟通技术对于患者的恢复和治疗非常重要。
护士需要掌握有效的沟通技巧,以更好地理解患者的需求和帮助他们应对疾病。
本课程将介绍一些护患沟通技术,以帮助护士更好地与患者沟通。
一、沟通的基本原则1. 尊重患者护士需要尊重患者的个人隐私和文化差异,遵守医疗伦理和职业道德,保护患者的权益。
2. 有效沟通护士需要运用合适的语言和态度,与患者建立有意义的沟通,了解患者的需求和关注点。
3. 倾听和理解护士需要倾听患者的意见和反馈,理解他们的情感和体验,以便提供更好的护理服务。
二、沟通技术1. 用简单的语言交流护士应使用患者易懂的语言交流,避免使用过于专业的术语和缩略语。
2. 面带微笑微笑是一种友好的表情,可以使患者感到舒适和放松。
3. 建立眼神接触建立眼神接触可以向患者传递尊重和关注,增加沟通的亲和力。
4. 使用非语言沟通技巧护士可以使用手势、肢体语言和面部表情等非语言沟通技巧,来表达自己的意见和情感。
5. 鼓励患者表达意见护士需要鼓励患者表达自己的意见和想法,以便更好地理解他们的需求和帮助他们应对疾病。
三、常见沟通障碍1. 语言障碍患者可能不懂护士使用的医学术语和缩略语,护士应使用简单易懂的语言交流。
2. 文化障碍护士需要尊重不同文化背景的患者,了解他们的文化差异和信仰,以避免文化冲突。
3. 情绪障碍患者可能因为病情或其他原因产生情绪波动,护士需要倾听和理解患者的情绪,以提供更好的护理服务。
四、总结本课程介绍了护患沟通的基本原则和技术,以及常见的沟通障碍。
护士需要不断提升自己的沟通能力,以更好地服务于患者,促进患者的康复和治疗。
护患沟通培训教程
护患沟通培训教程护患沟通是医疗服务中十分重要的一环,良好的护患沟通可以提高患者满意度、促进医患关系的良好发展、减少医疗纠纷的发生。
因此,进行护患沟通培训对医务人员来说是必不可少的。
以下是一个关于护患沟通培训的教程,旨在帮助医务人员提高护患沟通水平。
一、护患沟通的重要性护患沟通是医疗服务中不可或缺的一环。
通过有效的沟通,可以增加患者对医疗过程的理解和信任,减轻患者的紧张和恐惧感,从而提高患者满意度和治疗效果。
二、护患沟通的原则1.尊重和保护患者的隐私和尊严,遵守医疗伦理和法律法规。
2.用简单明了的语言向患者解释医学术语和治疗方案,帮助患者理解自己的病情和治疗计划。
3.倾听患者的意见和需求,理解患者的情绪和感受,积极回应患者的问题和疑虑。
4.与患者建立良好的信任关系,积极关心患者的生活和康复情况,提供必要的心理支持和关怀。
5.与患者家属进行有效的沟通,解答家属的疑虑和问题,与家属共同制定病患护理计划。
6.及时准确地记录患者的病情和护理过程,保障患者信息的隐私和安全。
三、护患沟通的技巧1.使用适当的非语言沟通方式,如微笑、眼神交流、握手等,传递友好和关心的信息。
2.使用简单明了的语言,避免使用专业术语和复杂的句子。
可以通过举例、比喻等方式帮助患者理解。
3.重复和确认患者的问题和疑虑,确保自己理解了患者的意思,并及时给予回应和解答。
4.避免打断患者的发言,给予足够的听取时间,表达自己的理解和关心。
5.积极倾听患者的意见和建议,尊重患者的选择,与患者共同制定治疗计划。
6.注重语音语调和表情的把握,通过声音的变化和面部表情的微妙变化传递更多情感和信息。
7.利用图表、图片、视频等辅助工具,生动形象地说明疾病知识和治疗原理,提高患者对医疗管理的理解和依从性。
四、护患沟通的难点和应对策略1.时间压力:面对高强度的工作压力,护士往往无法给予患者足够的关注和耐心。
可以通过合理的工作安排和团队配合来分担工作压力,为护患沟通创造良好的环境。
护患沟通与技巧培训教材(共 46张PPT)
每 日 与 护 士 交 谈 一 次
医患关系紧张调查
医患关系紧张原因在于沟通太少 患者认为是缺少有效医患沟通 医务人员认为医患之间相互信任
关于医患关系紧张的调查
48% 50% 25%
患者对医院整体服务质量表示满意
对医护人员表示信任 对医护人员态度满意
对治疗效果满意 患者对医院整体满意
43% 45% 57% 51% 0% 10% 20% 30% 40% 50% 60%
v“贵重物品”
v检查报告(保护性)
v跌倒、坠床、烫伤
v费用等
特殊患者的沟通
• 愤怒的病人:原因、解决
• 悲哀抑郁的病人:发泄、理解、关心、支持 • 病情严重的病人:简短、触摸 • 感知障碍的病人:表情、手势、触摸、书面语 言、图片
护患沟通中的“五主动”
• • • • • 主动关心,帮助,体贴患者; 主动耐心安慰患者; 主动热情接诊患者; 主动巡视病房; 主动相送出院病人。
引起护患沟通不畅的最主要原因
30% 36%
16% 18%
护患交流信息量不 足 语言使用不当、专 业术语过多 专业技术不精湛而 致的不信任 对沟通时机把握不 当
• 没有良好的沟通,就无从建立信任。 • 没有信任,一切矛盾由此而产生。
1
为什么要护患沟通?
患者的呼唤(需求) 是护理活动的基础 建立和谐护患关系
冲砸、堵门、烧纸、陈尸
殴打、挟持、刺杀
职 业 “医 闹”
带头盔上班的医院
为什么
1
为什么要护患沟通?
求生欲
• 注意患者家属心理、状态、 心态 • 真诚、信任 • 态度、仔细、关心 • 自我保护
焦虑 获知权 期望值 信任危机 预后承受力
护患沟通培训教材
• 沟通对策:适时帮助,主动介绍,倾听,帮助选 择可行的求助途径和方法。
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• 患者处于沮丧绝望情形(临终、放弃、生活事变 等)
• 绝望时心理:无价值感,存在感、孤独感、害怕 被抛弃,需要亲情。
• 沟通对策:换位思考、人格尊重、亲人陪伴、允 许宣泄或无声陪伴、帮助患者坦然面对、心理支 持、尊重濒死者的最后尊严。
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谢谢大家!
怯和愤怒、担心痛苦等。 • 沟通对策:告知医疗行为与结果之间的关系,切
忌无言操作,尊重患者、保护隐私
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• 患者处于学习情形(术后康复、居家护理等) • 学习时的心理:期望值高,担心自己的学习能力,
担心施教者嫌弃。 • 沟通对策:语言通俗易懂,方法因人而异,鼓励
进步。
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• 患者处于缺乏安全感情形(无陪护、家庭支柱不 够、经济能力不足、陌生环境等)
“你们的护士真是差劲!我住这么多回医院总是大娘长大娘短的叫 我。我就问你,护士们管我叫大娘,这大爷在哪呢?”听了她的话 护士长一时间不知道该说什么好。
后来,护士长在主任处了解到,马兰一直未婚,是独身女性。
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• 就此事例,称呼马兰为“阿姨”要比“大娘”更 适合一些
• 适当的称呼:爷爷、奶奶、叔叔、阿姨、先生、 女士、职务、职称、小朋友等。
你会就不算你会费说很话大功,夫,把鼻儿整得高挺、唇儿整得丰润,你一 你旦站有上没讲有台演能讲力,去也没想办象法靠听挺你鼻讲丰唇话来的赢人得满是堂什的么掌声心。情, 想听就到算你什家么财。万贯,富豪榜排进前50名,一旦遇到女儿向你哭
诉失恋之苦时,你也没办法靠钱解决,塞钱给她,叫她买杀手把 负心男给杀了?
护患沟通的技巧培训课件
护患沟通的技巧
5
沟通与交流是护理工作中的重要内容
在治疗和护理过程中充分体现爱心与真诚, 适时恰当地使用幽默,使病人感到很熟悉,很 亲切,双方在和谐愉快的气氛中充分发挥沟通 的效能。
护患沟通的技巧
6
• 你我各拿一个苹果彼此交换,交换后仍是 各有一个苹果。倘若你有一种思想,我有 一种思想,通过交流,那么我们每个人就 有两种思想了。
护患沟通的技巧
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从对方的利益出发,达到说服目的
--说服他人的技巧
• 肿瘤患者放疗时,每周测一次血常规,有的患者拒绝检查, 主要是因为他们没意识到这种监测的目的是保护自己。
• 一次,护士小刘走进4床房间,说:“王大嫂,请抽血!” 患者拒绝:“不抽,我太瘦了,没有血,不抽了!” 小刘耐心地解释:“抽血是因为要检查骨髓的造血功
护患沟通的技巧
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你会和患者说话吗?
• 语言作为人们表达意思、交流感情、传递信息 的工具,在沟通医患关系中有着非常重要的不 可替代的作用。有统计资料显示:在医患纠纷 中,有65%是由于服务方面的问题引起和诱发 的。而这其中35%是由于医务人员说话不当造 成的。
护患沟通的技巧
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如何和患者说话
注意外在形象
护患沟通的技巧
前言
• 随着护理学的发展和责任制护理模式 的改变,人性化的护患沟通成为护理 工作的重要内容,它是寻求建立相互 信任、尊重、配合的护患关系的有效 方法,新的服务理念的产生,沟通技 巧运用于临床,缩短了护患间的距离 ,改善了护患关系,体高了护理质量 ,为治疗也提供了最好的基础。
护患沟通的技巧
比如:对方说:“我感到很冷” 反映的焦点是将被交谈者的 你可说:“你感到很冷,对吗?”“言外之意,弦外之音”摆到桌面上来
护患沟通培训教材
第10页
护患沟通优势
• 工作性质——接触患者多、与患者“零距离”、 了解患者信息多
• 女性特征——细心、温柔、体贴 • 女性语言优势——乐于表示、善于表示 • 对男性影响——母性之爱、异性吸引、以柔克刚 • 对女性影响——放心知己、易于配合
护患沟通培训教材
第11页
护患沟通障碍
• 医生是上级——执行医嘱 • 来自医生阻力——生物医学模式习惯 • 护理技术主导观念——习惯动手操作 • 患者及家眷不够信任——“小护士” • 护士知识结构不足——缺乏自信
第16页
“沟通”含义
沟通, 是以人与人全方位信息交流所 到达人际间建立共识、分享利益并发展 关系状态。
也就是人与人之间交流意见、观点 、情感和情况过程。
护患沟通培训教材
第17页
沟 通 形态
美国心理学家艾伯特·梅格比安 曾经提出一个公式信息全部表示
55% 视觉—身体语言
38% 听觉—声音
护患沟通培训教材
支持性气氛:1、客观描述;2、针对问题; 3、坦率自然;4、移情了解; 5、平等候人;6.商议灵活
护患沟通培训教材
第31页
控制: 个人控制和关系控制 恰当地利用控制
• 控制他人: 你知道糖尿病人不能吃甜食, 你必须马上停顿进任何甜食,不然你糖 尿病就不能控制了(负性效果)。
针对问题: 老王,我听说你很喜欢甜食, 你能否想一个方法来控制对甜食欲望以 顺应糖尿病饮食要求(正性效果)。
护患沟通培训教材
第22页
非语言沟通目标
• 表示情感: 喜怒哀乐 恐惧不安
• 调整互动: 相互注视 降低声调 改变体位
• 验证语言信息: 表情与语言是否匹配
• 维护自我形象: 高官住院要秘书
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每天都是美好的一天,新的一天开启 。20.11. 2420.1 1.2417: 4717:47 :2217:4 7:22Nov-20
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人生不是自发的自我发展,而是一长 串机缘 。事件 和决定 ,这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2 020年1 1月24 日星期 二5时47 分22秒 Tuesda y, November 24, 2020
护患沟通的禁忌
1. 忌过激语言 2. 不能过于自信 3. 施恩不可图报 4. 不可“失语”
护患沟通的禁忌
这些话你有没有讲过: 既然你不合作,就请你办出院好了。 我已经讲得很清楚了,输不输液你自己决定。 不满意,找领导或者上别的医院去,你告哪里也不怕。 不要紧,死不了。 你老婆得肺癌了,你还吸烟。 开完刀伤口当然会痛,生病就得忍耐。 别啰嗦,快点讲。 不知道,问别人去。 ……
启示:沟通时如果需要提问,尽量不要使用 封闭式提问,而是尽量使用开放式的提问。
沟通是成就护理事业的顺风船 沟通从心开始 用心灵守护我们的病人 用心灵呵护我们的事业
谢谢
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每一次的加油,每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.11. 2420.1 1.24Tue sday, November 24, 2020
特殊沟通的技巧
2. 其他沟通技巧
1)沉默: 给对方思考的时间,令人感到舒
适与温暖,尤其是在对方有焦虑或不 愿答复时。会让对方感到你很能体会 他的心情,真心听取他的意见,自己 愿望受到尊重。
特殊沟通的技巧
2. 其他沟通技巧
2)自我暴露: 一般人比较愿意和能开放自我的
人相处,并向能自我暴露的人分享自 己的感受。因而你可以结合自己的经 历和生活来交谈,或者把你自己对该 情景的想法和感受与对方分享,但要 不带判断性和威胁性。
1. 首先赢得患者的信任 2. 根据不同性格、年龄层次争取不同
方式的沟通 3. 掌握恰当的沟通时机
护患沟通的原则
1. 首先赢得患者的信任
护患沟通的实效取决于患者对护士 的信任程度,只有赢得对方的信任, 沟通才有良好的基础
护患沟通的原则
2. 根据不同性格、年龄层次争取不同 方式的沟通
护患沟通的方式 因人而异,沟通前护 士应了解病人知识水 平、理解能力和性格 特征。选择对方易接 受的方式沟通。
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天生我材必有用,千金散尽还复来。1 7:47:22 17:47:2 217:47 11/24/2 020 5:47:22 PM
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安全象只弓,不拉它就松,要想保安 全,常 把弓弦 绷。20. 11.2417 :47:221 7:47Nov-2024-Nov-20
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得道多助失道寡助,掌控人心方位上 。17:47: 2217:4 7:2217: 47Tues day, November 24, 2020
3)总结: 将谈话中的一些感觉和想法串连
起来并加以组织,使人感到问题有可 能得到解决并明确了方向;在对一段 谈话进行总结之后,应允许对方发表 意见。
特殊沟通的技巧
1. 解决问题沟通技巧
4)提供信息: 在明确问题的性质后,提出解决
问题的方法和途径。在提供信息时, 首先要强调的是信息的正确性,并要 简单明了的进行说明,为了使对方易 于接受和理解,有时可用口头的、书 面的或其他辅助方式。
医疗现状
近年全国发生多起患者殴打甚至杀害医生、护士的恶 性事件。现阶段造成医(护)患关系紧张的原因是多方面 的,但主要有以下几个方面:
1. 患者期望值过高 2. 医疗费用增高 3. 医务人员服务态度不好 4. 医务人员工作时确实存在过错 5. 舆论和媒体的报道偏重于患者 6. 相关法律法规不健全 7. 医闹、和社会性质团伙的介入其中
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感情上的亲密,发展友谊;钱财上的 亲密, 破坏友 谊。20. 11.2420 20年11 月24日 星期二 5时47 分22秒2 0.11.24
谢谢大家!
医疗现状
在当前的社会风气、目前的医疗 环境下,我们急需做些什么呢?
• 学会防范 • 保护自己 • 学会沟通
护患沟通的定义
护患沟通是护士与病人之间的信 息交流和互相作用的过程。
所交流的内容是与病人的护理及 康复直接或间接的相关的信息,同时 也包括双方的思想、感情、愿望和要 求等方面的交流。
护患沟通的原则
护患间的有效沟通
前言
据报道临床上80%的护理纠纷是由于沟通不良或沟通 障碍导致的;30%的护士不知道或不完全知道如何根据不 同的情绪采用不同的沟通技巧;83%的护士对沟通方式基 本不了解;33%认为对患者及家属提出的不合理 要求应不加理睬。有研究发现78%的患者希望 每天与护士交谈1次,87%患者选择护患沟通 内容与疾病有关。
前言
这几组数据中不难看出,目前护士的沟通能力与患者 的沟通要求还远远不相适应,相当一部分护理人员缺乏沟 通的理念、知识和技巧。
护患沟通
医疗现状 护患沟通的定义 护患沟通的原则 护患沟通的技巧-常规沟通技巧 护患沟通的技巧-特殊沟通技巧 护患沟通的禁忌 临床护理常见情景应对
医疗现状
2006年12月底,深圳市山 夏医院医生护士戴钢盔上班, 不仅值班室医生在诊室内戴着 钢盔给病人看病,连护士也不 戴护士帽而用钢盔代替。医院 其他工作人员,包括杂工和财 务人员也戴上了钢盔。原来, 医院因为与一死亡患者家属发 生纠纷,医生护士遭受一伙人 围攻谩骂,为了安全,医院才 出此下策。
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做专业的企业,做专业的事情,让自 己专业 起来。2 020年1 1月下 午5时47 分20.1 1.2417: 47Nove mber 24, 2020
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时间是人类发展的空间。2020年11月2 4日星 期二5时 47分22 秒17:4 7:2224 November 2020
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科学,你是国力的灵魂;同时又是社 会发展 的标志 。下午5 时47分 22秒下 午5时4 7分17: 47:2220 .11.24
走走,熟悉一下环境。 B护士对病人家属说:病人住12床,你们先
过去等好,我等会来给他量血压,不要走开啊。 启示:护士态度应诚恳,充满关心和同情,从 而稳点患者的思想情绪。
临床护理常见情景应对
案例二: 患者住院期间每天需要静脉输液,有些患者静脉
✔ 条件不好,对穿刺感到特别紧张。 A护士在对患者说了输液的重要性之后,说: “我用小针头给你穿刺好吗?你放轻松些,就不会 那么疼了,来,深呼吸!”趁患者放松时,一阵
患沟通的技巧-特殊沟通技巧
沟通技巧
解决问题 其他
收集信息 集中主要问题
总结 提供信息
沉默 自我暴露
特殊沟通的技巧
1. 解决问题沟通技巧
1)收集信息: 一.可通过启发或向对方提出一些问
题来收集信息运用鼓励性语言。 二.开放式问题:对答案没有暗示,
可以敞开的自由回答的问题。 三.闭合式问题:答案比较有限和固
常规沟通的技巧
2. 非言语沟通的技巧
1)护士的仪表 非言语的信息传达包括眼神、表 情、动作等,在沟通中起着重要 的作用。
常规沟通的技巧
2)面部表情 极具特征的非语言沟通信息。
常规沟通的技巧
3)目光的接触 恰当的使用目光语:人际交往中80%的 信息是通过视觉传输的。
常规沟通的技巧
4)触摸 在不适于用语言表示关怀的情况下可 用。可使不安的人平静下来,引起听 力或视力不佳者的注意。
定,通常的回答为“是”或“不 是”。
特殊沟通的技巧
1. 解决问题沟通技巧
2)集中主要问题: 帮主对方抓住重点,不要离提,
注意不可过早的使用集中技巧,以免 找不准主要问题。应在对方描述的基 础上,适当加以引导,如:“你说你 对牛奶过敏,你能否告诉我们有哪些 过敏症状?”
特殊沟通的技巧
1. 解决问题沟通技巧
医疗现状
因为输液时嫌实习护士第 一针没扎进去,服务态度不好, 北仑的宁波开发区中心医院一 名女患者,把第二个帮她打针 的护士汪娜打晕在地。更让护 士汪娜难过的是,事情过去一 天了,还没接到患者或家属方 面的一个道歉电话。躺在病床 上,被打护士汪娜说:“这样 的委屈是我从业10多年来第一 次遇见……”
护患沟通的禁忌
卡耐基说过: 如果你想要快乐、被爱,那么就不要去要求,不要希望
得倒任何回报,只是默默的付出。
临床护理常见情景应对
案例一:
✔ 患者第一次住院,对于陌生的环境有些不安。
A护士对他说:您好我是你的责任护士小田,如 果你有什么事情请找我,我会尽力帮助你。现在我带
✘ 你去你的床位,请床位医生来看病,然后带你四处
护患沟通的原则
3. 掌握恰当的沟通时机
护士要利用与病人接触频繁,在病 房时间多的优势,随时观察病人的病 情变化、生活习惯、心理情绪等,在 察言观色的基础上,抓住机会,打开 话题,由浅入深地进行沟通。
患沟通的技巧-常规沟通技巧
沟通技巧
言语沟通 非言语沟通
恰当运用沟通语 言
避免使用沟通 不利语言 仪表
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安全在于心细,事故出在麻痹。20.11. 2420.1 1.2417: 47:2217 :47:22 November 的休养。202 0年11 月24日 下午5时 47分20 .11.242 0.11.24
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扩展市场,开发未来,实现现在。202 0年11 月24日 星期二 下午5时 47分22 秒17:4 7:2220. 11.24
✘ 见血的完成了输液操作。 B护士说:“9床某某某!打针了!”扎好 止血带后一边拍打患者手背一边抱怨:“你的 血管长得不好,待会我帮你打好后不要乱动, 不然又要肿了” 启示:积极的暗示语言常使患者不知不觉的 接受了良性刺激,能够积极配合治疗。
临床护理常见情景应对
案例三: 某护士向病人询问病情 A护士问:你昨天吃饭好还是不好? B护士问:你昨天胃口怎么样?吃了点什么? A护士问:你现在腹部疼还是不疼? B护士问:你今天感觉怎么样?