八年级上学期语文课外活动计划
八年级上册语文教学工作计划（二篇）
八年级上册语文教学工作计划一、教学目标1. 掌握基本的语文知识和技能，包括词汇的理解和运用、句子的正确构成和表达、篇章的整体理解和分析等。
2. 培养学生的语文阅读能力和表达能力，激发学生对语文学科的兴趣。
3. 培养学生独立思考、批判性思维以及合作学习的能力。
4. 培养学生的审美情趣，提高学生的形象思维和创造思维能力。
二、教学内容与方法1. 教学内容根据《语文》，教学内容包括课文内容、背诵材料、写作、阅读指导等。
(1) 课文内容：包括文言文、现代文和古诗词等。
(2) 背诵材料：选取经典诗文或优秀散文等进行背诵。
(3) 写作：包括作文、日记、读后感等。
(4) 阅读指导：教学生如何阅读和理解一篇文章，包括理解文章主旨、分析文段结构，推理作者意图等。
2. 教学方法(1) 教师讲授法：通过讲解、演示等方式进行知识的传授。
(2) 情景教学法：通过情景模拟、角色扮演等方式激发学生的学习兴趣。
(3) 合作学习法：组织学生进行小组合作学习，促进学生的交流和合作意识。
(4) 研究式学习法：引导学生进行自主学习和独立思考，培养学生的分析和解决问题的能力。
(5) 多媒体教学法：使用多媒体技术辅助教学，使教学内容更加生动有趣。
三、教学安排与计划1. 教学进度安排根据教材的内容和学期的学时，合理安排教学进度，确保学生能够按时学完教材的内容。
(1) 第一单元：《文章的表达》(2) 第二单元：《描写的艺术》(3) 第三单元：《谜语解题法》(4) 第四单元：《叙事的艺术》(5) 第五单元：《漫画的可读性》(6) 第六单元：《记叙文》2. 教学活动安排(1) 课前预习：要求学生根据教材内容进行课前预习，提前了解相关知识。
(2) 课堂讲授：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关知识和技能。
(3) 课后练习：布置相关的练习和作业，巩固和检测学生的学习成果。
(4) 课外拓展：指导学生进行课外阅读和写作活动，拓宽学生的知识面和视野。
四、教学评估与反馈1. 教学评估(1) 课堂评估：通过课堂小测、课堂讨论等方式进行实时评估，了解学生的学习情况。
八年级上学期语文教学计划八篇
八年级上学期语文教学计划八篇八年级上学期语文教学计划篇1在这一年语文教学活动中，努力营造轻松民主的学习氛围，学生能积极参与、理解，大胆发表见解，大胆质疑，具有一定的自学能力，基本学会同学间的讨论，养成读课外名著的习惯，采用写日记和作文相结合的方法，学生把生活作为写作的源，绝大多数作文内容真实，感情真切，养成了良好的写作习惯，提高了写作能力。
一年课程实验改革，取得了一些可喜的变化和成绩，但也发现了诸多缺漏，需在本学年中，探索新方法，采取新措施，逐步快捷提高教学效果，真正让学生打好语文基础，提高语文能力和语文素养。
存在问题如下：1.注重了对学生思维的激发，问题探讨、口头交流。
忽视了基础知识掌握、词汇的积累和书面表达。
2.对课文阅读理解不透，有囫囵吞枣现象。
以课文为载体提高学生的阅读、理解，多角度分析总结概括上欠缺较多。
3.部分学生学习语文的兴趣不浓，主动性不强，俗语说，兴趣是最好的老师。
调动其主动性、积极性是关键。
4.读课外书对丰富学生知识有帮助，但效果不明确。
针对以上情况，具体采取如下措施。
1.采用灵活多样的方法，积累丰富的词汇，并结合具体实际运用，采用竞赛、多媒体等，形象、直观、大容量，扎扎实实把该积累的词汇作为学生语文的积淀，实现每学期积累词汇的目标。
2.挖掘丰富的课程资源，利用多媒体教学，将语文学习与学生经验，生活世界和社会、科学世界紧密联系。
使语文富有时代生活气息，提高学生学习的积极性和学习效果。
3.不断吸纳先进的语文教学理论和方法，深入挖掘文本，借助资料分析教材，驾驭教材，对文章把握有自己独到见解，给学生理智的挑战，认知上的充实，内心的震撼和无言的感动，带给学生充实的精神生活，从而提高学生阅读、理解、分析、归纳概括的能力，提升求异思维和感悟能力。
4.作文采用全批、抽批、面批，学生互批等方法，快捷、及时反馈给学生，及时指导、评价、交流，激发写作动力，同时用最贴近学生生活和学生最容易接受，最容易受感染的学生作品启发，激励学生写作，把作文教学落到实处。
八年级上学期新课标语文教学计划
八年级上学期新课标语文教学计划一、教学目标本学期的语文教学旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，通过对不同文本的阅读和分析，培养学生的文学素养和人文素养，提高学生的综合素质。
二、教学内容本学期的语文教学内容主要包括课外阅读、古代诗歌赏析和现代文阅读等内容。
1.课外阅读通过课外阅读，培养学生的阅读兴趣，拓宽阅读广度，提高阅读理解能力。
本学期的课外阅读内容包括名著、报刊杂志以及网络文章等，学生需要根据教师的指导进行选择。
2.古代诗歌赏析通过对古代诗歌的学习，培养学生的文学素养，提高学生的语言表达能力和审美能力。
本学期的古代诗歌赏析内容包括《诗经》、《唐诗宋词》等，学生需要进行朗读、解析和鉴赏。
3.现代文阅读通过对现代文的阅读和分析，培养学生的文学鉴赏能力和写作能力。
本学期的现代文阅读内容包括小说、散文、报告文等，学生需要进行阅读、理解和分析。
三、教学方法1.启发式教学通过提出问题、引导讨论等方式，激发学生的学习兴趣，培养学生的思维能力和创新能力。
2.合作学习通过小组合作学习，培养学生的团队合作意识和沟通能力，提高学生的学习效果。
3.课堂讨论通过课堂讨论，引导学生思考和表达，培养学生的语言表达能力和批判性思维能力。
4.多媒体教学通过使用多媒体教学工具，呈现生动、形象的教学内容，激发学生的学习兴趣，提高学习效果。
四、教学过程1.课外阅读每周安排一到两节课的课外阅读时间，学生自主选择阅读材料，并进行读后感的写作。
教师根据学生的阅读情况进行评价和指导。
2.古代诗歌赏析每周安排一节古代诗歌赏析的课程，教师介绍古代诗歌的背景和特点，学生进行朗读和分析，并进行诗歌赏析写作。
3.现代文阅读每周安排一至两节现代文阅读的课程，教师选择适当的现代文进行讲解，学生进行阅读、理解和讨论，并进行写作练习。
4.综合评价通过课堂表现、作业完成情况、课外阅读读后感和组织小组活动等方式进行综合评价，及时反馈学生的学习情况，提供个性化指导。
2024年八年级上册语文教学计划范文集锦五篇
八年级上册语文教学计划范文集锦五篇八年级上册语文教学计划篇1利用学生还没报到的空隙，又系统地看了看八年级上册的教材。
这册教材的重点又两个，一是新增添的两个单元的说明文，二是比例增大的文言文。
七年级每册教材只有五篇文言，而且分散在各个单元中，从八年级开始，每册书的第五六单元都是文言文。
我的整体思路不变，仍是精简教材，压缩学时，增大课外阅读的数量和质量。
对于教材的阅读，从本学期开始，将以默读为主，前两个单元的散文，在学生自主默读后，仍采用自己提问，自己回答的方式，检查学生的阅读情况。
两个单元学完后，师生再次归纳总结散文的阅读方法，即：写人的__怎样读，写事的__怎样读，写景的__怎样读，让学生有一个理性的认识。
中间两个说明文单元，老师重点讲其中三篇，通过这三篇__，让学生知道说明文的学习重点，即：说明对象及其特征，说明方法，__的结构、顺序，语言特点，也就是以往教学中归纳出的抓对象、明特征、找方法、析结构、理顺序、品语言。
最后两个文言单元，仍然以背诵为主，在背过的基础上，让学生理解学习。
对于课外阅读，首先利用五六周的时间，将安排学生假期阅读的《骆驼祥子》和《钢铁是怎样炼成的》两本书的阅读情况，彻底检查，让每个学生都在班上谈自己的阅读收获，这个检查要仔细、到位，不能怕浪费时间，否则有很大一部分学生会浑水摸鱼。
然后用一个月的时间阅读课标上推荐的《朝花夕拾》。
还剩一个月左右的时间，再根据情况阅读一本书，目前我暂定的是余秋雨的《文化苦旅》。
校本课程按计划学习《三字经》，第一节校本课先让学生温习上学期学过的《弟子规》，第二三节课检查假期背诵情况，从第四节课开始，师生共同学习，正确用大约一个班半学期学完并让学生熟练背诵《三字经》。
写作，仍以日记和作文相结合的方式进行。
作文以命题为主，日记以随笔的形式，一日一篇，在七年级一次成文，能写的基础上，在会写上做些__，让学生注意自己日记的布局谋篇和遣词造句，使他们的写作水平能有所提高。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组活动计划是为了丰富学生的课外生活，提高语文学习的兴趣和能力而设计的。
通过小组活动，学生可以在轻松愉快的氛围中学习语文知识，提高写作能力，培养语言表达能力和团队合作精神。
本文将详细介绍语文课外活动兴趣小组活动计划的内容和安排。
一、活动主题和目标1.1 确定活动主题：根据学生的兴趣和需求，确定活动主题，如写作、阅读、诗词鉴赏等。
1.2 设定活动目标：明确活动的目标，如提高学生的语文水平、培养学生的创造力和表达能力等。
1.3 制定活动计划：根据活动主题和目标，制定详细的活动计划，包括活动内容、时间安排和参与人员等。
二、活动形式和内容2.1 小组讨论：安排小组成员进行讨论，分享学习心得和体会，互相学习和帮助。
2.2 课外阅读：组织阅读活动，推荐优秀的语文读物，引导学生积极阅读，提高语文素养。
2.3 创作写作：开展创作写作活动，鼓励学生发挥想象力，写作文章、诗歌等，提高写作能力。
三、活动形式和内容3.1 专题讲座：邀请语文专家或老师进行专题讲座，介绍语文知识和技巧，激发学生学习兴趣。
3.2 语文比赛：组织语文知识竞赛或写作比赛，激发学生的学习热情，培养学生的竞争意识。
3.3 作品展示：组织学生展示自己的作品，分享学习成果，鼓励学生相互学习和交流。
四、活动评估和总结4.1 活动评估：对活动进行评估，收集学生的反馈意见，了解活动效果和改进意见。
4.2 成果展示：组织学生展示活动成果，分享学习心得和感受，激励学生继续学习和进步。
4.3 活动总结：对活动进行总结，总结活动经验和教训，为今后的活动提供参考和借鉴。
五、活动延伸和拓展5.1 社会实践：组织学生参与语文相关的社会实践活动，拓展学生的视野和经验。
5.2 创新创意：鼓励学生进行创新创意活动，开展文学创作或语文实践，培养学生的创造力和表达能力。
5.3 跨学科合作：与其他学科的兴趣小组合作，开展跨学科的活动，促进学科之间的交流和融合。
八年级语文上册课后辅导计划
八年级语文上册课后辅导计划随着学习的深入，八年级的语文课程变得更加复杂和有挑战性。
为了帮助学生更好地掌握语文知识，提高阅读和写作能力，我们制定了一份八年级语文上册课后辅导计划。
一、阅读理解训练阅读理解是语文学习的基础，也是提高语文能力的关键。
我们将每周安排一到两篇阅读理解练习，要求学生认真阅读文章，理解文章的主旨和细节，并能回答相关问题。
同时，我们鼓励学生积极阅读课外书籍，提高阅读速度和理解能力。
二、写作训练写作是语文学习的重要组成部分，也是培养学生思维能力和表达能力的有效途径。
我们将每周安排一到两个写作练习，包括作文和写作技巧训练。
作文题目将涵盖不同的文体和主题，如记叙文、说明文、议论文等，以培养学生的写作能力和创造力。
三、课文背诵和默写课文背诵和默写是巩固语文知识的有效方法。
我们将每周安排一篇课文背诵和默写，要求学生熟记课文的内容和语言表达，并能准确地默写出来。
通过课文背诵和默写，学生可以提高对语文知识的掌握和运用能力。
四、语法和修辞训练语法和修辞是语文学习中的重要内容，也是提高语言表达能力的关键。
我们将每周安排一到两个语法和修辞训练，包括语法知识的学习和运用，修辞手法的理解和运用。
通过语法和修辞训练，学生可以提高语言表达的准确性和流畅性。
五、课堂笔记整理和复习课堂笔记整理和复习是巩固课堂知识的重要环节。
我们鼓励学生认真听讲，做好课堂笔记，并在课后进行整理和复习。
每周末，我们将安排一到两个课堂笔记整理和复习的时间，帮助学生巩固课堂知识，提高学习效果。
六、课外拓展活动为了培养学生的语文兴趣和综合能力，我们将组织一些课外拓展活动。
这些活动包括语文知识竞赛、课外阅读分享会、写作比赛等，旨在激发学生的学习热情，提高语文能力。
以上是我们制定的八年级语文上册课后辅导计划。
我们希望通过这个计划，能够帮助学生更好地掌握语文知识，提高阅读和写作能力，培养学生的语文兴趣和综合能力。
同时，我们也希望学生能够积极参与其中，主动学习，不断提高自己的语文水平。
部编人教版八年级上册语文教学计划范文五篇
部编人教版八年级上册语文教学计划范文五篇八年级语文的难度继续增加，各位老师们也是很辛苦地个学生们准备课程。
今天小编为大家整理了一份关于部编人教版八年级上册语文教学计划范文，希望可以帮助到大家。
部编人教版八年级上册语文教学计划范文一一、学生情况分析：本人这学期担任八年级3班、4班两个班的语文教学工作。
从学生的课堂表现来看：3班的学生相对来说课堂纪律稍微好一点，坐姿较端正，但举手回答问题欠积极。
4班的学生在课堂上较活跃，回答问题较积极，但小动作比较多。
从学生的基础来看，两个班学生的语文成绩和语文素养不容乐观。
学生的口头表达能力和书面表达能力都不高，自主探究合作能力也不行，大多学生在以前都是接受式学习，所以，八年级语文教学的道路可谓任重而道远。
本学年按照新课标的理念和要求认真工作，着眼于全面培养学生的语文素养，正确把握语文教育特点，积极倡导自主、合作、探究的方式，为社会主义建设培养有用的人才。
二、教材分析及要求：本册教材为2017年秋全新改版，共分为六个单元。
第一单元是阅读新闻类文章，获取主要信息，把握作者的观点和态度;第二单元是阅读传记类文章，对人物和事件有自己的理解和判读;第三单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词;第四单元是阅读不同类型的散文，把握其共性和个性;第五单元是学习说明方法，揣摩说明语言，把握说明对象的特征;第六单元是诵读古诗文，借助注释和工具书了解大意，积累常见文言实词。
本册文言文的编排方式跟前两册显然不同：前两册是分散在各个单元里，每单元一篇;本册则是单独组成单元，编排在3、6单元中。
这个变化表明：过去一年的文言文(包含古代诗歌)教学只是“入门”的准备，而本册则是“入门”的正式启动。
写作、口语交际与综合性学习。
写作在本册教材六个单元中都有安排，体现出新版教材对写作的重视，并结合本单元课文文体特点进行写作，让学生能学以致用。
口语交际安排了两个单元，分别是第1、5单元;与以往教材相比显示出对口语交际的重视;综合性学习安排了三个单元，分别是第2、4、6单元，活动注重中国传统美德与文化的熏陶。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组是学生在课余时间自发组织的活动，旨在提高学生对语文学科的兴趣和能力。
本文将详细介绍语文课外活动兴趣小组的活动计划，以匡助学生更好地参预和组织相关活动。
一、活动主题的确定1.1 确定活动主题的重要性在确定活动主题时，应考虑学生的兴趣和实际需求，以确保活动的吸引力和实用性。
1.2 主题的选择原则活动主题应符合学生的年龄特点和学习水平，同时要与课程内容相结合，有利于提高学生的语文能力。
1.3 活动主题的多样性为了满足不同学生的需求，可以设立多个活动主题，如诗歌鉴赏、古文阅读、作文写作等，让学生有更多选择的机会。
二、活动形式的设计2.1 活动形式的多样性活动形式可以包括讲座、讨论、实践、比赛等多种形式，以激发学生的学习兴趣和参预度。
2.2 活动流程的规划在设计活动形式时，要考虑活动的流程和时间安排，确保每一个环节的顺利进行和有效实施。
2.3 活动形式的创新为了吸引学生的注意力和提高活动的趣味性，可以尝试一些新颖的活动形式，如线上讨论、文学游戏等。
三、活动内容的设置3.1 活动内容的科学性活动内容应符合学生的学习需求和能力水平，具有一定的科学性和可操作性。
3.2 活动内容的丰富性活动内容可以包括课外阅读、作文写作、文学鉴赏等多个方面，以匡助学生全面提高语文能力。
3.3 活动内容的实践性为了让学生更好地掌握语文知识和技能，活动内容可以设置一些实践性的任务，如写作比赛、朗诵比赛等。
四、活动资源的整合4.1 教师资源的利用可以邀请学校的语文老师或者外部专家来指导活动，提供专业的指导和支持。
4.2 学生资源的整合可以组织学生自发参预活动，让他们充分发挥自己的特长和优势，共同推动活动的开展。
4.3 社会资源的引入可以借助社会资源，如图书馆、文化机构等，为活动提供更多的支持和资源，丰富活动的内容和形式。
五、活动效果的评估与反馈5.1 活动效果的评估标准活动结束后，可以根据活动的目标和内容设立评估标准，对学生的表现和活动效果进行评估。
八年级上册语文教学计划六篇
八年级上册语文教学计划八年级上册语文教学计划六篇日子如同白驹过隙，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，为此需要好好地写一份计划了。
计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的八年级上册语文教学计划7篇，欢迎阅读与收藏。
八年级上册语文教学计划篇1八年级语文（上）教材，体现了以人为本的教育观点，充分显示了语文的特性，是一种文化的载体。
为完成好这学期的教学任务，全面提高学生的文化修养素质，特制订如下计划。
一、教材分析本册共有30篇课文（其中讲读16篇，自读14篇），分为四大板块，阅读、写作、口语交际、语文实践活动、课外古诗词背诵等。
二、学期目标：1、思想品德目标：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康高深的审美情趣，提高学生的文化品位。
发展健康个性，逐步形成健全人格。
这是初中三年的最终目标，本学期要创造一个良好的开端，打下基础。
2、掌握和运用知识能力的目标：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
具体地说，就是能领会词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解基本写法，具有一定的语言感受能力，初步掌握精读略读的方法，培养默读的习惯，提高阅读速度，能用普通话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达能力，说话简明连费得体，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有欣赏文学作品的能力，读文言文课文，要了解内容，背诵一些基本篇目，熟练使用常用字典词典，养成读书看报的习惯，文体方面，本学期以训练记叙的能力为主。
3、人文素质目标：初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行交流表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素质的东西灵活运用到生活中，从而提高自己的文化品位，例如待人接物的仪态，为人处事的心理，读书看报看电视的习惯等。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组是提高学生语文素养的重要途径之一。
通过参与各种有趣的活动，学生能够培养语文学习的兴趣，提高语文能力。
本文将从五个方面详细介绍语文课外活动兴趣小组的活动计划。
一、阅读小组活动1.1 举办读书分享会，让学生分享自己喜欢的书籍，推荐给其他同学。
1.2 组织读书报告，要求学生在一定时间内读完一本书，并撰写读书报告，分享自己的阅读心得。
1.3 安排阅读挑战，设立阅读目标，鼓励学生挑战更多的书籍，提高阅读量和阅读能力。
二、写作小组活动2.1 开展写作比赛，设立主题，鼓励学生发挥创造力，提高写作水平。
2.2 定期组织写作分享会，学生可以互相交流写作经验，互相学习。
2.3 组织写作讲座，邀请专业写作人士给学生讲解写作技巧和方法，激发学生的写作热情。
三、演讲小组活动3.1 组织演讲比赛，让学生有机会展示自己的口才和表达能力。
3.2 定期举办主题演讲会，学生可以就感兴趣的话题进行演讲，提高演讲能力。
3.3 组织模拟辩论赛，培养学生的辩论技巧和思辨能力，提高语言表达能力。
四、诗歌朗诵小组活动4.1 组织诗歌朗诵比赛，让学生展示自己的朗诵才华。
4.2 组织诗歌创作活动，鼓励学生创作自己的诗歌作品，并进行朗诵。
4.3 定期举办诗歌朗诵会，学生可以互相欣赏和学习他人的朗诵技巧。
五、戏剧表演小组活动5.1 组织戏剧表演比赛，学生可以扮演不同角色，展示自己的表演才能。
5.2 组织戏剧创作活动，学生可以编写自己的剧本，并进行表演。
5.3 定期举办戏剧演出，让学生有机会在舞台上展示自己的表演技巧和创造力。
通过以上五个方面的活动，语文课外活动兴趣小组可以为学生提供丰富多样的学习机会，激发他们对语文学习的兴趣，提高语文能力。
希望学校和老师能够积极支持和组织这些活动，为学生创造一个更加有趣和有益的学习环境。
八年级语文上册工作计划
八年级语文上册工作计划
今年八年级语文上册的工作计划如下：
1. 学习文言文：加强对于文言文的阅读和理解能力，掌握文言文的基本语法和表达方式。
通过课堂教学和实践演练，提高文言文阅读水平。
2. 提升作文水平：注重培养学生的写作能力，加强文章结构的构建和语言表达的准确性。
通过进行写作训练和互相批改作文，提高学生的创作水平。
3. 丰富阅读素材：引导学生阅读优秀的文学作品，增加阅读量，拓宽阅读视野。
通过组织读书分享和文学鉴赏活动，培养学生的阅读兴趣和品味。
4. 强化语法知识：加强对语法知识的学习和应用，掌握语法规则和使用技巧。
通过分析语法错误和进行语法练习，提高学生的语法水平。
5. 拓展写作题材：扩大写作题材的范围，引导学生从多个角度和层次思考问题，增强写作时的灵活性和深度。
通过多种主题的写作任务，培养学生的写作创新能力。
6. 深入学习文学常识：探索文学常识和文学作品的关联，加深对文学的理解和学习。
通过阅读文学评论和开展文学研究活动，提升学生对文学的鉴赏能力。
7. 增强口语表达能力：注重培养学生的口语表达能力，提高语言交际能力。
通过进行口语对话练习和小组讨论，提高学生的口头表达能力。
8. 强化课文解读：深入理解课本中的文本，通过文本分析和思考，提高学生对课文的理解和阅读能力。
通过开展小组讨论和课堂演讲，提高学生的课文解读能力。
以上就是本学年八年级语文上册的工作计划，旨在提高学生的语文素养和综合能力。
通过实施这些计划，我们相信学生们将能够在语文学科中取得更好的成绩和进步。
2023年八年级上册语文教学计划15篇_6
2023年八年级上册语文教学计划15篇八年级上册语文教学计划1一、指导思想以《义务教育语文课程标准》为指导，在教学过程中，指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读、听话、说话的能力，养成学习语文的良好习惯。
同时进一步培养学生的爱国主义精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会主义的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造能力，发展学生的智力，培养学生健康的审美情趣，提高学生的文化品位，逐步形成健全人格。
二、教材分析：(一)、概况八年级上册教材编排上各单元仍以专题组元，但同时也兼顾文体。
一共有六个单元，其中四个现代文单元的专题分别是战争、对普通人的爱、建筑园林与名胜古迹、科学。
前两个单元以记叙类__为主，后两个单元以说明类__为主。
本册教材要求学生了解两种文体：记叙文和说明文;同时相应地了解两种表达方式：记叙与说明。
另外，从八年级上册开始，文言文和白话文分编。
两个文言文单元课文的选编主要是从__的难易程度以及课程目标这两个方面来考虑的。
(二)、具体内容第一单元以战争为主题。
五篇课文，有反映解放战争的《新闻两则》(《人民解放军百万大军横渡长扛》、《中原我军解放南阳》)，有反映抗日战争的《芦花荡》，有反映反法西斯战争的《蜡烛》，有以英法联军侵华战争为背景的《就英法联军远征中国致布特勒上尉的信》，有反映德国法西斯暴行的《亲爱的爸爸妈妈》，“综合性学习写作口语交际”也以战争为主题“世界：何时铸剑为犁”。
第二单元主要由记叙类作品组成，着重培养阅读记叙类作品的能力。
从单元课文的内容来说，都是写普通人的。
课文有：《阿长与<.山海经>》、《背景》、《台阶》、《老王》、《信客》、“综合性学习写作口语交际—让世界充满爱”，这个单元高声赞颂人间的爱，吁唤“让世界充满爱”。
通过这个单元，可以使学生在情感、态度和价值观方面，受到熏陶和启示。
第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。
初中课外活动计划2篇
初中课外活动计划 (2)初中课外活动计划 (2)精选2篇（一）活动名称：书香班级，共享阅读乐趣活动目的：培养学生阅读兴趣，提高阅读能力，丰富课外知识。
活动内容：1. 读书分享会：每周一次，学生可以自由选择一本自己喜欢的书籍，并在班级内分享自己的阅读体验，鼓励大家相互推荐好书。
2. 阅读挑战赛：每学期举办一次，设立不同层次的读书目标，鼓励学生在规定时间内完成，最终评选出成绩优秀的学生，并给予奖励。
3. 课外阅读日：每月分配一天作为课外阅读日，学生自由选择阅读内容，并撰写读书心得，交流阅读体会。
4. 书籍展览：学生可以自愿参加书籍展览活动，将自己喜欢的书籍带到学校，并进行展示，可以在展览中交流自己对书籍的认识与感受。
5. 阅读讨论会：每周定期举行阅读讨论会，让学生就某本书籍进行深入讨论，引导学生思考书中的主题、人物性格、情节等，锻炼学生的分析和表达能力。
6. 读书活动日：不定期举办读书活动日，如朗读比赛、速读比赛、模拟演讲比赛等，丰富学生的阅读体验，增强对阅读的兴趣。
7. 读书角落：在班级中设立一个特定的角落，供学生放置自己的书籍，方便随时阅读，鼓励学生自觉阅读。
初中课外活动计划 (2)精选2篇（二）课外活动计划一、体育运动类活动1. 组织篮球、足球、羽毛球等球类比赛，提升团队协作和竞技精神。
2. 定期组织晨跑活动，增强体质和保持健康。
3. 组织登山活动，培养勇气和坚毅精神。
二、文艺类活动1. 组织话剧、合唱等文艺表演，发展学生的表演能力和艺术修养。
2. 举办诗歌朗诵和演讲比赛，提高学生的演讲能力和自信心。
3. 组织书法、绘画等手工制作活动，培养学生的艺术感觉和创造力。
三、社会实践类活动1. 组织参观博物馆、科技馆等文化机构，丰富学生的知识储备和拓展眼界。
2. 开展环保宣传活动，提高学生的环保意识和责任心。
3. 组织社区志愿者活动，培养学生的公益思维和奉献精神。
四、学术研究类活动1. 开展科学实验和小发明活动，培养学生的科学思维和动手实践能力。
八年级上册语文计划
八年级上册语文计划八年级上册语文学习内容主要包括《语文》（人教版）教材内容和相关学习计划。
语文学科是学生学习的基础学科之一，也是培养学生综合素质的重要学科。
通过语文学习，学生可以提高语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，培养学生的情感、态度和价值观，提高学生的综合素质。
一、教材内容。
八年级上册语文教材内容主要包括课文、诗文、散文和文言文等。
课文内容涵盖了古代文学名篇、现代文学名篇和优秀传统文化，既有情感共鸣，又有知识启迪。
诗文内容涵盖了古代诗词和现代诗歌，通过诗歌的韵律和意境，培养学生的审美情趣和文学修养。
散文内容涵盖了散文名篇和散文鉴赏，通过散文的文字表达和情感抒发，培养学生的文学情感和人文素养。
文言文内容涵盖了古代文言文阅读和文言文翻译，通过文言文的语言特点和文化内涵，培养学生的语言能力和文化修养。
二、学习计划。
1. 课堂学习，每周安排4节语文课，主要进行课文、诗文、散文和文言文的学习和讲解。
通过教师的讲解和学生的讨论，深入理解课文内容和文学知识，培养学生的文学鉴赏能力和文学思维能力。
2. 课外拓展，每周安排1节语文拓展课，主要进行课外阅读和写作指导。
通过学生的自主阅读和写作实践，拓展语文学习领域，培养学生的阅读兴趣和写作能力。
3. 个性辅导，针对学生的学习特点和学习需求，进行个性化辅导和指导。
通过针对性的学习计划和学习方法，提高学生的学习效果和学习兴趣，促进学生的全面发展。
4. 综合评价，通过日常作业、课堂表现、考试成绩等方式，对学生的语文学习情况进行综合评价。
通过及时反馈和个性化指导，促进学生的学习进步和学习兴趣，培养学生的学习态度和学习习惯。
三、学习目标。
1. 知识技能，掌握八年级上册语文教材内容，包括课文、诗文、散文和文言文等，提高语文知识水平和语文技能能力。
2. 阅读能力，提高阅读理解能力和阅读表达能力，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，提高学生的阅读素养和审美情趣。
3. 写作能力，提高写作表达能力和写作创新能力，培养学生的写作意识和写作习惯，提高学生的写作水平和写作能力。
八年级语文上册工作计划
八年级语文上册工作计划一、总体目标本学期的语文学习旨在提高学生的语言表达能力和阅读理解能力，培养学生的文学素养和批判思维能力。
通过多种教学活动，激发学生的学习兴趣，提升学习效果。
二、教学内容1. 课文阅读：重点学习并阅读教材中的各种文学作品，包括诗歌、散文和小说等。
通过理解文本内容、分析语言表达以及探讨作者意图，提高学生的阅读理解能力和文学鉴赏能力。
2. 写作训练：通过写作训练，培养学生的语言表达能力和文学创作能力。
包括记叙文、说明文和议论文的写作，注重学生的逻辑思维和论证能力的培养。
3. 古诗文学习：学习中国古代文学名篇，了解古代文化和历史背景，提高学生的古文阅读能力和对中国传统文化的理解。
4. 口语表达：通过小组讨论、辩论等活动，提高学生的口头表达能力和团队协作能力。
三、教学方法1. 多媒体辅助教学：使用多媒体设备，展示课文内容的图像、音频和视频等，激发学生的兴趣和注意力。
2. 小组合作学习：通过小组活动，促进学生之间的互动和合作，激发学生的创造力和思考能力。
3. 问题导入：通过提出问题，引导学生思考和分析课文内容，培养学生的批判思维和思考能力。
4. 多样化评价方式：采用笔头作业、小组讨论、口头报告等多种方式对学生的学习情况进行评价，综合考察学生的理解能力和表达能力。
四、教学安排第一单元：阅读理解训练- 课文阅读和理解：《荷叶生活》、《童年》等- 作文训练：写一篇描写自然风景的文章- 学习重点：词语理解、阅读策略- 教学方法：问题导入、小组合作学习- 学习时长：2周第二单元：古文经典欣赏- 课文学习：《鼓掌》、《丢番图之问答》等- 作文训练：仿写古文，写一篇叙事性文章- 学习重点：古文阅读和欣赏，古代文化理解- 教学方法：多媒体辅助教学、小组合作学习- 学习时长：3周第三单元：文学作品阅读- 课文阅读：《小兵张嘎》、《比干负荆》等- 作文训练：写一篇议论文，探讨文学与现实的关系- 学习重点：文学作品分析和解读- 教学方法：问题导入、多样化评价方式- 学习时长：2周第四单元：口语表达训练- 口语表达活动：小组辩论、角色扮演等- 学习重点：口头表达和团队协作能力- 教学方法：小组合作学习、多媒体辅助教学- 学习时长：2周五、教学评估1. 课堂练习：通过课堂练习考察学生的课文理解能力和阅读策略掌握情况。
八年级第一学期语文教学工作计划5篇
八年级第一学期语文教学工作计划5篇写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。
让自己做到清清楚楚、明明白白。
计划是我们走向积极式工作的起点。
这篇关于八年级第一学期语文教学工作计划，希望大家喜欢。
八年级第一学期语文教学工作计划1 一、指导思想以新的义务教育《语文课程标准》为指导，掌握新课程标准的基本理念，明确语文新课程的总体目标和途径，努力转变教育教学观念，全面贯彻落实学校教育教学工作计划，积极实施新课程改革，开展教改实验，加强课堂教学研究，加强对新教材的学习和研究，深入课堂、及时调研、适时反思和总结，切实提高学生的语文素质，提升教育教学的质量，确保学生语文成绩上一个新台阶。
二、总体要求1、学习课程标准，转变教学观念新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。
语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。
课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变。
2、注重语言积累，抓好基础训练新课标对于语言基础仍不会放松，对于那些需要掌握的字词句篇，可采用多种方法如：课前预习、课上积累、课后巩固等不同的方法促使学生记忆好，能准确地书写与运用，打好语言基础。
3、重视阅读教学，扩大阅读视野新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的.要求。
因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精美文章，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。
4、加强作文指导，提高作文能力作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、有话写，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文;开展形式多样的作文评改;大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。
5、精选训练材料，明确训练目的对课外参考资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实。
三、具体措施(一)关于阅读：1、开放阅读，尽快学完统编教材，将课外阅读引入课堂。
充分利用好学生手中的课外阅读材料，共同学习探讨。
八年级语文上册教学工作计划表
八年级语文上册教学工作计划表一、教学目标本学期的语文教学旨在培养学生的语言表达能力、阅读理解能力和写作能力，使学生对中国文化有更深入的了解。
具体的教学目标如下：1.培养学生良好的语言表达能力，包括口头表达和书面表达。
2.提高学生的阅读理解能力，并能运用阅读策略解决问题。
3.培养学生的写作能力，包括书写规范和组织结构合理。
4.增加学生对中国文化的了解，包括文学作品、传统文化等方面的知识。
5.培养学生的团队合作意识和创新思维能力。
二、教学内容和安排1. 古代诗词的欣赏与学习（4周）•学习选读古代诗词，了解其中的意境和表达方式。
•分析古代诗词的优美之处，并学习运用相关修辞手法。
•通过阅读和欣赏古代诗词，提高学生的审美能力。
2. 现代散文的阅读与写作（4周）•阅读现代散文作品，理解其主题和写作手法。
•学习写作散文，培养学生的表达能力和逻辑思维能力。
•培养学生的批判思维，分析现代散文作品的优点和不足。
3. 文言文的解读与答题技巧（3周）•学习文言文的基本语法知识和常用词汇。
•分析文言文课文的结构和写作技巧，提高学生对文言文的理解能力。
•做一些文言文的阅读理解题目，加强学生的答题技巧和解题能力。
4. 课外阅读活动（3周）•引导学生阅读丰富多样的课外读物，拓宽学生的阅读领域。
•对学生进行阅读指导，推荐适合的图书和文学作品。
•定期组织阅读分享活动，培养学生的读书兴趣和分享能力。
三、教学方法和手段本学期的语文教学将采用多种教学方法和手段，以激发学生的学习兴趣和参与度。
具体教学方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授相关的知识和技能。
2.讨论法：通过小组讨论和班级讨论，促进学生之间的合作与交流。
3.阅读法：通过阅读课文和相关文学作品，培养学生的阅读习惯和阅读能力。
4.写作法：通过写作任务和练习，提高学生的写作能力和思维能力。
5.多媒体法：通过使用多媒体设备和资源，提供丰富的教学内容和展示方式。
四、评价方式和标准本学期的语文教学将采用多元化的评价方式和标准，旨在全面评价学生的语文能力和学习情况。
语文课外活动兴趣小组活动计划
语文课外活动兴趣小组活动计划标题：语文课外活动兴趣小组活动计划引言概述：语文课外活动兴趣小组活动计划是为了激发学生学习语文的兴趣，提高语文水平而设计的。
通过丰富多彩的活动，让学生在轻松愉快的氛围中提高语文能力，培养语文学习的兴趣。
一、活动主题的确定1.1 确定活动主题：选择与学生年龄段和兴趣爱好相关的主题，如古诗词鉴赏、现代文学阅读、写作技巧培养等。
1.2 设计活动形式：结合主题确定活动形式，可以包括朗诵比赛、作文比赛、文学讲座等。
1.3 制定活动日程：根据主题和活动形式确定活动的时间安排，确保活动顺利进行。
二、活动内容的设计2.1 丰富的学习资源：准备丰富的学习资源，包括诗词选集、文学作品、参考书籍等，以便学生进行学习和研究。
2.2 专业的指导老师：邀请专业的语文老师或者文学爱好者担任指导老师，引导学生学习和交流。
2.3 创新的活动形式：设计创新的活动形式，如小组讨论、角色扮演、文学创作等，激发学生的学习兴趣。
三、学习成果的展示3.1 作品展示：组织学生展示自己的作品，如诗歌朗诵、短文朗读等，让学生展示学习成果。
3.2 比赛评选：组织比赛评选优秀作品，鼓励学生积极参预，提高学习积极性。
3.3 学习分享：鼓励学生分享学习心得和体味，促进学生之间的交流和互动。
四、活动效果的评估4.1 学习成绩提升：通过活动的参预和学习，评估学生的语文学习成绩是否有所提升。
4.2 学习兴趣培养：评估学生对语文学习的兴趣是否有所增加，是否愿意继续参预类似的活动。
4.3 学习方法改进：评估学生在活动中是否掌握了更有效的学习方法，是否能够应用到日常学习中。
五、活动总结与展望5.1 活动总结：总结本次活动的收获和不足，为下次活动的改进提供参考。
5.2 活动反馈：采集学生和家长的反馈意见，了解他们对活动的评价和建议。
5.3 活动展望：展望未来的活动计划，继续激发学生对语文学习的兴趣，提高语文水平。
通过以上活动计划，语文课外活动兴趣小组将成为学生学习语文的重要平台，培养学生的语文兴趣和能力，促进学生全面发展。
语文课外活动工作计划
语文课外活动工作计划
计划要包括以下内容：
1. 活动名称：语文课外活动
2. 目标：提高学生的语文阅读能力，培养学生的写作能力，增强学生对语言文字的理解和运用能力。
3. 时间安排：每周举行一次，每次活动时间为1-2小时，持续一个学期。
4. 活动内容：
- 阅读小说、诗歌等文学作品，引导学生理解作品内容、分析作者用词用句的技巧。
- 组织写作比赛或分享会，让学生展示自己的写作作品，互相学习、交流。
- 开展朗诵和朗读活动，锻炼学生的表达能力和语言节奏感。
- 与老师一起讨论语文知识，解答学生在学习中遇到的问题。
5. 资源准备：
- 准备有趣的文学作品，以激发学生的阅读兴趣。
- 准备写作比赛的评奖品或奖励证书。
- 准备录音设备或音响设备，用于朗诵和朗读活动。
- 准备教学辅助资料，帮助学生更好地理解语文知识。
6. 评估方法：通过学生参与情况、学习成果和活动效果等方面进行评估，根据评估结果调整活动内容和方式，持续提高活动质量。
7. 参与人员：学生、老师、志愿者等。
8. 安全保障：确保活动场所安全、学生行为规范，根据需要配备急救设备。
9. 预算：根据活动内容和资源准备情况确定经费使用计划，确保活动开展所需的经费到位。
通过以上工作计划，可以有针对性地组织语文课外活动，提高学生语文水平，丰富学生课外生活，让学生在轻松愉快的氛围中提高语文能力。
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八年级上学期语文课外活动
活动时间：2013年11月8号
活动地点: 八年级教室
参加人数：26人
辅导教师：彭闵
本学期在努力教学的同时，积极开展丰富多彩的语文课外活动。
积极投入，精心设计，大胆体验新课程改革，具体设想如下：
本学期的课外活动，主要以课本内容为依托，深入实际地开展活动。
选定项目，分组准备。
各个课外活动小组，根据其组的学生情况，依据各学生的特长，选择四至六个项目，并把活动安排在不同时段进行。
充分调动，争取全员行动，取得共同的收获。
在活动前未雨绸缪，做好学生的动员工作，引导活动的兴趣和热情。
在活动中争取能让更多的学生参加活动，让他们走入其中，感受其中之趣，体味其中之情，让学生的心性得到激发。
在活动之后感了知识，见识的收获，得到语文学习兴趣的激发和提高。
一、组织学生进行课前3分钟演讲
大多数学生，其口头表达能力较差，如不能在初中得到应有的锻炼，无论其今后升学还是就业都难于适应社会发展的需要。
语文教师应该从学生进入初中开始就统筹安排。
对演讲的内容，每生演讲的日期，作出安排，每期开课前公布，让学生心中有数。
其讲演内容应充分考虑学生的生活实际，不能过高要求。
二、指导学生摘抄、剪报，积累资料。
知识是点滴之功，重在积累。
语文更是如此。
古人有“读书破万卷”、“熟读唐诗三百首”，这既是讲阅读也是讲积累。
初中语文教师应重视培养学生积累资料的习惯。
农村乡镇初中，其图书拥有量少，报刊资料贫乏。
教师应充分利用
报刊，教会学生阅读新闻通讯的方法，教会学生阅读文摘报刊的方法，教会学生摘抄做卡片的方法，组织学生收集废旧报刊杂志，学习剪报的方法，教育他们养成习惯。
每月组织学生班内交流，每期组织学生评比竞赛。
坚持不懈，学生会从各类报刊中收集到有价值的名人趣事、名言警句和优秀的文章，为写作打下良好的基础。
三、办好墙报，板报和手抄报。
学生学得了知识，积累了资料，其语文水平何以反映，教师应为其找到反映语文水平的阵地，组织学生办墙报、板报、手抄报。
墙报、板报以每周一期为宜，手抄报以双周一期或一月一期为宜。
要求人人参与，定期评比，奖励优秀。
内容应结合学生生活、学习实际，设“新闻播报”、“时事点评”、“校园新事”、“心帆细语”、“青春断想”等栏目，这能使课内学得的语文知识和学习方法与生活实际联系，并运用于学习生活，既培养学生的品德，更提高学生运用语文知识的能力。
四、组织学生收看优秀的电影、电视，编排课本剧。
初中语文课本中有些课文情节丰富，现在学校有多媒体教室，教师可利用这一条件，组织学生课外收看与课文有关的电影、电视，再朗读课文，展开讨论，这比课内的烦琐讲授更有利于提高学生学习的积极性。
教师还可组织学生编演课本剧，初中语文课本中有许多篇目情节集中，场景变换化不大，适宜演出，教师可在学完课文之后，利用课余时间组织学生自编自排自演课本剧。
这不仅有利于学生深入理解课文内容，更能有效地培养学生运用语文的能力，特别是创新能力。
教师应不放过这一语文素质教育的极好手段。
五、定期开展各种语文竞赛活动。
语文课外活动的开展需要生长的土壤和催长剂。
教师的观念更新是其生长的土壤（更新教学观念、改革评估措施、注重远期效应），各种语文活动竞赛的开展能有效地激励学生参与语文课外活动，是课外活动能长期顺利开展的催长剂。
力争定期开展语文知识竞赛、演讲比赛、诗歌朗诵比赛、作文比赛等，对成绩优秀者实行奖励，以推动语文课外活动的开展。
“得法课内，得益课外”，要真正提高学生的语文能力和语文素质，就应开展好语文课外活动，让学生在活动中学，在活动中用，通过有效的课外活动的开展，促进课堂学习，这需师生共同努力。
八年级上学期语文课外活动计划
教师：赵定芳2012年9月18日。