驾校教练员规范化教学教案
驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)
驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)下面是我分享的驾驶教练员教案模板5篇(汽车驾驶教练员培训教学大纲)，以供借鉴。
驾驶教练员教案模板1驾驶实操教练员岗位职责一、认真学习和遵守交通部和主管部门的有关法律、法规，提高信守职业道德和维护社会公德的自觉性，不断提高自己综合素质，增强服务意识，实现教学型的转变，提高科学管理水平。
二、重视政治思想和职业道德教育工作，自觉抵制各种不正之风的侵蚀，牢记为人师表和教学“十大禁令”。
树正气、立新风。
积极鼓励学员学习各项交通法规制度，驾驶技术和专业知识。
三、牢固树立“安全第一、预防为主”的思想，严格遵守《道路安全法》和安全操作规程。
礼貌行车，确保自身和他人的生命、财产安全，杜绝重特大事故的发生，牢记教练员职责和行车十大禁令，最大限度的降低一般事故。
四、严格在教学过程中，教练员对学员负有监护责任，对于学员违章驾驶所引发的交通事故，教练员应付部分或全部责任。
五、严格遵守教学规定，严禁违反教学时间、教学线路教学、教学过程中，教练车上不得乘坐与教学无关人员。
六、严禁违反安全操作规程，对酒后教学者，不按章训练的，屡教不改者学校有权开除教练队伍。
严禁隐瞒和私了交通事故，发生安全责任事故将按照法规和本校规章制度处罚。
七、严格遵守安全操作规程、熟悉车辆性能、特点、熟悉掌握不同道路条件，不断学习安全行车知识，做好爱车例检工作，保证安检，例检能完全通过，按期对车辆进行维护保养，杜绝机械事故发生。
八、讲团结、顾大局、热情礼貌、用语规范。
培育和弘扬健康向上的汽车驾驶学习环境，在教学过程中举止文明，不准吸烟、饮食、闲谈。
九、严禁自由主义，随意为学员调换车辆。
严禁吵架、打骂等损害学校形象的行为。
有事必须提前请假。
十、重视理论联系实际，在教学活动中，能应用教育学，心理学的原理分析学员不同的性格特点，因材施教。
十一、服从培训部主管和学校的其他工作安排和管理。
大方池宇驾校驾驶教练员教案模板2工作总结与计划是相辅相成的，要以工作计划为依据，订计划总是在总结经验的基础上进行的。
驾校教练员教学教案(新)
驾校教练员教学教案(新)第一章：教学理论基础1.1 教学目标1.1.1 让学生了解并掌握驾驶理论基础知识1.1.2 使学生理解并能够运用交通规则和法规1.1.3 培养学生安全驾驶的意识和习惯1.2 教学内容1.2.1 驾驶理论基础知识1.2.2 交通规则和法规1.2.3 安全驾驶意识和习惯的培养1.3 教学方法1.3.1 讲授法：讲解驾驶理论知识，交通规则和法规1.3.2 案例分析法：分析交通事故案例，引导学生理解交通规则和法规的重要性1.3.3 讨论法：引导学生就安全驾驶意识和习惯的培养进行讨论，分享经验第二章：车辆操作技能2.1 教学目标2.1.1 使学生熟练掌握车辆操作的基本技能2.1.2 培养学生正确操作车辆的习惯2.1.3 培养学生应对突发情况的处理能力2.2 教学内容2.2.1 车辆基本操作技能2.2.2 车辆操作注意事项2.2.3 突发情况的应对处理2.3 教学方法2.3.1 实践教学法：让学生在实际操作中掌握车辆操作技能2.3.2 示范教学法：教练员进行车辆操作示范，引导学生正确操作2.3.3 模拟教学法：利用模拟器进行车辆操作训练，提高学生的操作熟练度第三章：场地驾驶训练3.1 教学目标3.1.1 让学生掌握场地驾驶的基本技能3.1.2 培养学生熟练应对各种场地驾驶情况的能力3.1.3 培养学生遵守交通规则和法规的习惯3.2 教学内容3.2.1 场地驾驶技能训练3.2.2 场地驾驶情况应对策略3.2.3 交通规则和法规的遵守3.3 教学方法3.3.1 实践教学法：让学生在实际场地驾驶中掌握驾驶技能3.3.2 情景模拟法：模拟各种场地驾驶情况，引导学生熟练应对3.3.3 讲解法：讲解交通规则和法规，引导学生遵守第四章：道路驾驶训练4.1 教学目标4.1.1 让学生掌握道路驾驶的基本技能4.1.2 培养学生熟练应对各种道路驾驶情况的能力4.1.3 培养学生遵守交通规则和法规的习惯4.2 教学内容4.2.1 道路驾驶技能训练4.2.2 道路驾驶情况应对策略4.2.3 交通规则和法规的遵守4.3 教学方法4.3.1 实践教学法：让学生在实际道路上驾驶中掌握驾驶技能4.3.2 情景模拟法：模拟各种道路驾驶情况，引导学生熟练应对4.3.3 讲解法：讲解交通规则和法规，引导学生遵守第五章：安全驾驶教育5.1 教学目标5.1.1 让学生了解并掌握安全驾驶的知识和技巧5.1.2 培养学生安全驾驶的意识和习惯5.1.3 使学生能够正确处理交通事故和紧急情况5.2 教学内容5.2.1 安全驾驶知识和技巧5.2.2 安全驾驶意识和习惯的培养5.2.3 交通事故和紧急情况的处理5.3 教学方法5.3.1 讲授法：讲解安全驾驶知识和技巧5.3.2 案例分析法：分析交通事故案例，引导学生理解安全驾驶的重要性5.3.3 实践教学法：让学生在实际驾驶中体验并掌握安全驾驶的技巧第六章：模拟考试与评估6.1 教学目标6.1.1 使学生熟悉科目一和科目二的考试流程和评分标准6.1.2 帮助学生提高考试技巧，提高通过率6.1.3 评估学生的驾驶技能和理论知识，为学生提供改进建议6.2 教学内容6.2.1 科目一考试流程和评分标准6.2.2 科目二考试流程和评分标准6.2.3 考试技巧和心态调整6.3 教学方法6.3.1 讲解法：讲解考试流程和评分标准6.3.2 模拟考试法：模拟考试场景，让学生进行实战演练6.3.3 评估法：对学生进行驾驶技能和理论知识的评估，提供改进建议第七章：学员管理7.1 教学目标7.1.2 提高学生的学习积极性和主动性7.1.3 及时发现和解决学生的学习问题，提高教学质量7.2 教学内容7.2.1 学员守则和纪律要求7.2.2 学习方法和技巧的指导7.2.3 学员问题的发现和解决7.3 教学方法7.3.1 讲解法：讲解学员守则和纪律要求7.3.2 指导法：指导学生学习方法和技巧7.3.3 观察法：观察学生学习情况，及时发现和解决问题第八章：突发情况应对8.1 教学目标8.1.1 使学生了解并掌握突发情况的应对方法8.1.2 培养学生冷静应对突发情况的能力8.1.3 增强学生的心理素质和应变能力8.2 教学内容8.2.1 突发情况的分类和应对方法8.2.2 应对突发情况的注意事项8.2.3 心理素质和应变能力的培养8.3 教学方法8.3.1 讲解法：讲解突发情况的应对方法和注意事项8.3.2 情景模拟法：模拟突发情况，让学生进行实战演练8.3.3 心理训练法：进行心理素质训练，提高学生的应变能力第九章：学员心理辅导9.1 教学目标9.1.2 提高学生应对压力的能力9.1.3 促进学生心理健康，提高学习效果9.2 教学内容9.2.1 学员常见心理问题及其原因9.2.2 学习心态的调整方法9.2.3 心理健康促进策略9.3 教学方法9.3.1 讲解法：讲解学员心理问题及其原因9.3.2 心理辅导法：提供心理辅导，帮助学生调整心态9.3.3 互动交流法：组织学生进行交流互动，分享心理调适经验第十章：教学质量保障10.1 教学目标10.1.1 建立和完善教学质量管理体系10.1.2 提高教学质量，保障学员学习效果10.1.3 持续改进教学方法和教学内容10.2 教学内容10.2.1 教学质量管理体系的建立和完善10.2.2 教学质量评估和监控方法10.2.3 教学方法和教学内容的持续改进10.3 教学方法10.3.1 讲解法：讲解教学质量管理体系和评估监控方法10.3.2 调查法：进行教学质量调查，了解学员需求和反馈10.3.3 改进法：根据调查结果，持续改进教学方法和教学内容重点和难点解析1. 教学理论基础的讲解：这是教学的基石，理解理论知识对于掌握驾驶技能至关重要。
驾校教练员规范化教学教案
科目一（第一、二、三、四阶段理论）第一阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第二阶段理论注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段理论注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）第二阶段实际操作注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段实际操作（科目二）注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。
科目三（第一、三、四阶段实际操作）实际操作第一阶段注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
第三阶段实际操作（科目三）注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第四阶段实际操作注： 1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
3、教练员C1、B2理论学时教案分配表教练员C1、B2理论学时教案分配表4、理论教学培训计划驾校理论（科目一）培训计划培训车型：B2（大型货车）、C1（小型汽车）培训学时：305、大型货车（B2）实操教案分配表大型货车(B2)实操教案分配表6、教练员B2大型货车实操培训计划实操教练培训计划培训车型B2（大型货车）实操课时667、小型汽车（C1）实操教案分配表小型汽车（C1）教案分配表8、小型汽车（C1）实操培训计划实操教练培训计划培训车型C1（小型汽车）实操课时 56理论教案1：道路交通安全法律、法规和规章理论教案2：道路交通信号及含义理论教案3：机动车基本知识理论教案4：安全行车、文明驾驶知识理论教案5：典型道路及恶劣气象条件下的安全驾驶知识理论教案6：紧急情况的应急处置知识理论教案7：伤员自救、急救及危险物品知识实操教案1: 倒桩移库学方法步骤、主要内容【一】教学前的准备：1、要对车辆进行一次检查。
科目二教练员教案
基础驾驶操作一、上下车动作上车时先观察交通情况，确认安全后，左手打开车门，后移至内侧，握住车门内把手按右脚、腰部、上身、左脚的顺序上车。
用左手将车门关到距车门框10厘米左右时，稍用力拉动关闭车门。
关门后要再次确认车门是否关严，随手锁好车门。
下车时要观察前方，通过内外后视镜并侧头观察左后方交通情况确定无行人，非机动车和其他车辆临近。
左手打开车门，随手扶在门窗内框、右手握住方向盘左缘，先迈出左脚直接落地，上身、腰部向外、向右转体、右脚随即落地站稳。
用左手先将车门关至车门间隙10厘米处，稍用力将车门关严、锁好车门。
二、驾驶姿势上车后驾驶员保持正确的驾驶姿势，能够很好的观察道路情况，方便地操纵各操纵装置，使全身保持自然、放松的状态，有效地减轻驾驶的疲劳程度，正确的驾驶姿势是保证安全的基础，错误的姿势会影响操作，造成安全隐患。
根据自己的身体条件调整好座椅，身体正对方向盘坐稳，系好安全带，后背轻靠座椅靠背，两眼向前平视，视线成扇形，看远顾近，注意两旁，头部端正，下颌微收，颈部自然放松，两手分别握住方向盘两侧，两臂下垂，左脚放在离合器踏板下方，右脚以脚跟为支点，脚掌轻放在加速踏板上。
三、方向盘的操作双手握在方向盘两侧盘缘（左手9点钟位置，右手3点钟位置），食指到小指四个手指由内向外自然地握住，拇指自然按住方向盘缘，注意不要握得太紧，转动方向盘以左手为主，右手为辅，适量用力。
向右转方向盘时，左手向右转动，右手辅助，连续转动时，左手转到2-3点钟位置，右手从左手上方握住方向盘接续转动方向盘，左手松开，两手依次交替操作。
向左转动方向盘时，右手向左转动，左手辅助，连续转动时，右手转动到9-10点钟位置后，左手从右手上方握住方向盘接续转动方向盘，右手松开继续接转，两手依次交替操作。
①转动方向盘要做到预判预转，慢转慢回，及时回正；②原地转向，会损伤转向机构及助力转向系统并加速轮胎磨损；③转向至极限位置，会损伤转向机构及助力转向系统。
机动车教练员教案范本
机动车教练员教案范本
这是一个机动车教练员教案范本的概括：
教学目标：
- 熟练掌握并正确执行交通规则和道路安全要求。
- 培养学员正确的驾驶技巧和驾驶态度。
- 提高学员的交通意识和安全意识。
教学内容：
1. 课堂教学：
- 交通规则和道路安全知识的讲解，包括交通标志、标线、信号等。
- 驾驶技巧的介绍，如行车姿势、使用车灯、转向操作等。
- 交通意识和安全意识的培养，如注意观察、合理使用车道等。
2. 应急处理：
- 处理紧急情况的技巧，如刹车、避让、紧急停车等。
3. 实车教学：
- 熟悉车辆控制和操作，如起步、变速、转向等。
- 学习正确的过程和技巧，如加速、减速、转弯、超车等。
- 高速公路和城市道路驾驶技巧的训练。
4. 实际路考准备：
- 考试项目和流程的讲解。
- 路考技巧和注意事项的指导。
- 模拟路考环境下的实际训练。
教学方法：
- 讲解和讨论：通过课堂讲解和相互交流来传递知识和技巧。
- 示范和演示：通过教练员的示范和演示来展示正确的操作和技巧。
- 实践训练：学员进行实车驾驶和练习来巩固和应用所学的知识和技巧。
- 引导和评估：教练员引导学员进行针对性训练，并定期对学员进行评估和反馈。
教学资源和工具：
- 交通规则手册和教材。
- 交通模拟器或驾驶训练车辆。
- 多媒体设备和投影仪。
这只是一个机动车教练员教案范本的概括，具体教案需要根据教学计划和地区要求进行详细制定。
建议参考相关的教学大纲和教材，并结合实际情况进行个性化的调整和制定。
驾校教练员教学教案..-经典通用
教练员教学教案科目：上下车动作目的：使学员掌握安全上下车的方法。
内容：1、上车前的安全检视2、上车动作3、下车动作4、容易出现的错误和注意事项重点：安全检视时间：10分钟方法：讲解、示范和练习要求：1、认真听，仔细看，反复练；2、积极主动地进行模拟练习；3、注意训练安全。
教学过程：学员们好！上一节课我们学习了行车前的检查，现在我们来学习上下车的动作，在这节课里，我们不仅要掌握上下车的动作要领，更重要的是培养安全意识，养成安全检视的习惯，下面我们分为四个方面讲解：一、上车前的安全检视:安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全检视的内容包括两个部分：1、观察车辆周围有无行人和障碍物；2、检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。
二、上车:上车包括开门前的观察和上车的动作。
1、开门前的观察。
上车打开车门前应向右转身或向右侧转头观察车后方交通情况，在确定安全的情况下打开车门上车；2、上车动作。
面对车门站好，左手打开车门，将手随身移至车门内侧，左脚向左前方迈一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。
左腿放在离合器踏板左下方，关好门。
三、下车动作:下车包括开门前的观察和下车动作：1、开门前的观察：下车时先通过左后视镜，观察左后方交通情况，确定安全后打开车门约30公分再向左转头观察后方交通情况，确定安全后下车；2、下车动作：下车时左手打开车门，然后按上车相反的动作下车。
四、容易出现的错误和注意事项:1、上车前不绕车安全检视；2、开、关车门前不转头向后观察。
下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作，其他学员在下徒手模拟练习。
停，练习结束。
现在讲评：在今天的训练中，我们共同学习了上车前的安全检视、上车和下车，大家比较认真，基本掌握了上下车的方法，但也有的学员还没有完全掌握安全检视和观察的内容，课后要继续练习，我们要把今天学习的内容体现在每一次训练中，养成良好的安全习惯，在考驾驶证中，上车前不绕车安全检视，开车门前不转头向后观察都是不合格的项目，请牢记。
驾校教练员教学教案(新)
驾校教练员教学教案(新)标题：驾校教练员教学教案（新）一、教案背景随着我国经济的快速发展，汽车已经成为人们日常生活中不可或缺的交通工具。
驾驶技能的掌握不仅能够提高个人的生活质量，还能拓宽就业渠道。
因此，驾校教练员肩负着培养合格驾驶员的重任。
本教案旨在规范驾校教练员的教学流程，确保学员能够掌握驾驶技能，顺利通过考试，成为一名合格的驾驶员。
二、教学目标1. 理论知识：使学员掌握驾驶相关的法律法规、交通安全知识、汽车构造及维护保养等方面的知识。
2. 实践技能：使学员熟练掌握驾驶操作技能，包括起步、换挡、转弯、停车等基本操作，以及应对各种复杂路况的能力。
3. 安全意识：培养学员的安全意识，使其养成良好的驾驶习惯，确保行车安全。
4. 道德素养：提高学员的道德素养，使其遵守交通规则，尊重他人，具有良好的社会责任感。
三、教学内容1. 理论教学：包括交通法规、交通安全知识、汽车构造及维护保养等。
2. 实践教学：包括基本驾驶操作、复杂路况应对、安全驾驶技巧等。
3. 模拟考试：模拟实际考试场景，使学员熟悉考试流程，提高通过率。
四、教学方法1. 讲授法：讲解理论知识，使学员对驾驶相关内容有系统的了解。
2. 演示法：教练员现场演示驾驶操作，让学员直观地学习驾驶技巧。
3. 模拟教学法：利用模拟驾驶设备，让学员在模拟环境中练习驾驶操作。
4. 实践教学法：让学员在实际道路上进行驾驶练习，提高驾驶技能。
5. 案例分析法：分析交通事故案例，使学员从中吸取教训，提高安全意识。
五、教学安排1. 理论教学：每周2次，每次2小时，共8周。
2. 实践教学：每周3次，每次2小时，共12周。
3. 模拟考试：每周1次，每次2小时，共8周。
4. 总计：40学时理论教学，60学时实践教学，40学时模拟考试。
六、教学评价1. 定期进行理论考试，检验学员对理论知识的掌握程度。
2. 教练员对学员的驾驶操作进行评价，了解学员的实践技能水平。
3. 学员之间进行互评，提高学员的团队协作能力和沟通能力。
教练员教学教案
教练员教学教案
教学目标：
1. 帮助学员熟悉所教项目的基本技巧和规则。
2. 提高学员的身体协调性和技术水平。
3. 培养学员的团队合作和竞争意识。
教学时间：1小时
教学步骤：
1. 热身运动（5分钟）：
- 让学员做一些简单的热身运动，如跑步、跳绳、拉伸等，以准备身体和心理上的活动。
2. 技术讲解（15分钟）：
- 介绍本节课所要教授的项目的基本技巧和规则。
- 演示正确的动作和技巧，并讲解要点。
- 解答学员可能遇到的问题。
3. 技术练习（25分钟）：
- 将学员分成小组，让他们进行互相练习并相互检查。
- 帮助学员纠正他们的动作和姿势。
- 给予学员必要的指导和鼓励。
4. 小组对抗（10分钟）：
- 将学员分成两个小组进行比赛。
- 要求学员在规定时间内完成指定任务。
- 监督学员的表现，并对他们进行评估和反馈。
5. 结束活动（5分钟）：
- 让学员进行适当的放松和拉伸活动，以恢复身体的平衡。
- 对学员的表现给予总结和鼓励。
教学评估：
- 在技术练习和小组对抗中观察学员的表现，评估他们掌握程度和技术水平的提高。
- 通过与学员的交流和观察，了解他们对本课程的理解和学习效果。
- 记录学员的进步和需要改进的方面，并在下次课程时进行相应的调整和改进。
驾校教练教案
驾校教练教案标题：驾校教练教案一、教学目标：1. 学生能够掌握驾驶技能，包括车辆操作、交通规则和安全意识。
2. 学生能够通过考试取得驾驶证。
二、教学内容：1. 车辆操作技能：包括起步、停车、转弯、变道、倒车等基本操作。
2. 交通规则：包括道路标志、交通信号、优先通行规则等。
3. 安全意识：包括遵守交通规则、注意交通环境、保持车辆安全等。
三、教学方法：1. 理论教学：通过课堂讲解和多媒体教学，向学生传授交通规则和安全知识。
2. 实际操作：在驾驶训练场地进行车辆操作训练，教练员示范并指导学生操作。
3. 实际驾驶：在道路上进行实际驾驶训练，教练员坐在副驾驶位指导学生驾驶。
四、教学过程：1. 熟悉车辆：向学生介绍车辆的各项控制装置和仪表，让学生熟悉车辆的结构和功能。
2. 基础操作训练：在训练场地进行起步、停车、转弯等基础操作训练，教练员进行示范和指导。
3. 交通规则学习：通过课堂教学和实际驾驶中的示范，向学生传授交通规则和标志的含义。
4. 安全意识培养：强调学生在驾驶过程中要保持警惕，遵守交通规则，注意交通环境，保持车辆安全。
5. 考试准备：对学生进行模拟考试，检测他们的驾驶技能和对交通规则的掌握情况，帮助他们做好考试准备。
五、教学评估：1. 考试成绩：通过学生的考试成绩评估其驾驶技能和交通规则掌握情况。
2. 教练评价：教练员对学生在训练过程中的表现进行评价，包括车辆操作技能、遵守交通规则和安全意识等方面。
六、教学反思：1. 总结教学过程中的问题和不足，及时调整教学方法和内容，提高教学效果。
2. 收集学生和教练员的反馈意见，不断改进教学工作，提高教学质量。
以上是驾校教练教案的基本内容，希望对你有所帮助。
驾校教练员教学教案(新)
驾校教练员教学教案(新)章节一：教学理念与方法教学目标：1. 了解驾校教练员的职责和教学理念。
2. 掌握有效的教学方法，提高教学质量。
教学内容：1. 教练员的职责：传达交通法规、教授驾驶技能、培养安全驾驶意识。
2. 教学理念：以人为本，因材施教，注重实践，培养学员独立驾驶能力。
3. 教学方法：示范教学、模拟教学、实际操作教学、分组教学等。
教学活动：1. 讲解教练员的职责和教学理念。
2. 讨论并分享有效的教学方法。
3. 观看示范教学视频，分析其教学效果。
章节二：车辆构造与驾驶操作教学目标：1. 了解车辆的基本构造和功能。
2. 掌握正确的驾驶操作方法，提高驾驶技能。
教学内容：1. 车辆构造：发动机、变速箱、制动系统、转向系统等。
2. 驾驶操作：起步、换挡、制动、转向、倒车等。
3. 安全驾驶：遵守交通规则、保持安全距离、注意观察周围环境。
教学活动：1. 讲解车辆的基本构造和功能。
2. 演示正确的驾驶操作方法。
3. 学员实际操作，教练员指导并纠正错误。
章节三：交通法规与安全驾驶教学目标：1. 熟悉交通法规，提高安全意识。
2. 掌握安全驾驶技巧，减少交通事故的发生。
教学内容：1. 交通法规：交通信号、交通标志、交通规则等。
2. 安全驾驶：遵守交通法规、保持安全距离、正确使用安全带等。
3. 应急处理：交通事故的处理方法、紧急情况下的驾驶技巧。
教学活动：1. 讲解交通法规和安全驾驶的重要性。
2. 讨论并分享安全驾驶的经验和技巧。
3. 观看交通事故案例，分析其原因和教训。
章节四：科目二训练与考试教学目标：1. 掌握科目二训练的内容和要求。
2. 熟悉科目二考试的评分标准。
教学内容：1. 科目二训练：倒车入库、侧方停车、直角转弯、坡道定点停车与起步等。
2. 科目二考试：考试内容、评分标准、考试流程等。
教学活动：1. 讲解科目二训练的内容和要求。
2. 演示科目二训练的操作方法。
3. 学员实际操作，教练员指导并纠正错误。
机动车驾驶教练员教案
机动车驾驶教练员教案【篇一：2015年机动车驾驶教练员教案】车辆安全装置理论知识广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜侧方停车广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜夜间安全驾驶广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜雨天安全驾驶广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜直角转弯广州卡尔迅驾驶员培训有限公司陈树炜【篇二：机动车教练员教案范本】机动车教练员教案范本《一》科目：上下车目的：使学员掌握安全上下车的方法。
内容：1上车前 2.上车动作 3.下车动作 4.容易出现的错误和注意事项重点：安全检视和观察时间：10分钟方法：讲解、示范和练习要求：1.认真听、仔细看、认真练 2.积极主动地进行模拟练习 3.注意训练安全教学过程：学员们好！现在我们来学习上下车的动作，在这节课里，我们不仅要求掌握上下车的动作要领，更重要的是培养安全意识，养成安全检视和观察的习惯，下面我们分为四个方面讲解：一、上车前的安全检视。
安全检视的方法是按逆时针围绕车一周检视，安全检视的内容包括两部分：1.观察车辆周围有无行人和障碍物2.检查车辆轮胎技术状况，车身表面有无异常、车身表面有无异常、车身下的路面有无滴痕等。
二、上车。
上车包括开车前的观察和上车的动作。
1.开门前的观察。
上车打开车门前应向右转身或向右侧转头环视车后方交通的情况，在确定安全的情况下打开车门上车。
2.上车动作。
面对车门站好，左手打开车门，随身移至车门内侧，左脚向左前方迈进一步，右手握住方向盘左侧，迈右腿，侧身进入驾驶室，右腿轻放在油门踏板上，身体顺势坐下，收左腿。
左腿放在离合器踏板左下方，关好门。
三、下车动作。
下车包括开门前的观察和下车动作：1.开门前的观察。
下车时先通过左后视镜，再向左转头观察左后方交通的情况，确定安全后打开车门下车。
2.下车动作。
下车时左手打开车门，然后按上车相反动作下车。
四、容易出现错误和注意事项1.上车前不绕车安全检视2.开、关、车门前不转头向后观察下面请学员轮流上车练习安全检视和上下车动作，其他学员在下徒手模拟练习。
驾校教练员教学教案(新)
驾校教练员教学教案(新)第一章：教学理论基础1.1 教学目标使学员掌握汽车驾驶的基本技能，了解交通规则和驾驶礼仪，培养安全驾驶的意识和习惯。
1.2 教学方法采用理论教学与实践操作相结合的方法，通过讲解、示范、模拟、实习等环节，帮助学员掌握驾驶技能。
1.3 教学内容1.3.1 驾驶理论车辆的基本结构与功能交通信号灯、标志、标线的含义驾驶操作的基本要领1.3.2 交通法规交通法规的基本要求违法行为及处罚安全行车常识1.3.3 驾驶礼仪行车礼貌相互尊重安全文明驾驶第二章：场地驾驶训练2.1 教学目标使学员熟练掌握车辆的基本操作，提高驾驶技能，增强安全意识。
2.2 教学方法采用实地操作与指导相结合的方法，通过模拟训练、实际驾驶等环节，帮助学员掌握驾驶技巧。
2.3 教学内容2.3.1 基本驾驶技能起步、停车、倒车直线行驶、曲线行驶转向、变道、超车2.3.2 特殊驾驶技巧上下坡驾驶窄路驾驶紧急情况处理2.3.3 安全驾驶注意事项遵守交通规则保持安全车距注意观察周围环境第三章：道路驾驶训练3.1 教学目标使学员熟悉道路驾驶环境，提高应对各种道路条件的能力，培养安全驾驶习惯。
3.2 教学方法采用实际道路驾驶与指导相结合的方法，通过实习教学，帮助学员掌握道路驾驶技巧。
3.3 教学内容3.3.1 城市道路驾驶市区道路驾驶环岛、立交桥驾驶隧道、桥梁驾驶3.3.2 乡村道路驾驶乡村道路特点应对livestock 和野生动物陡坡、弯道驾驶3.3.3 高速公路驾驶高速公路驾驶规则保持车距、车速紧急情况处理第四章：模拟考试与实际考试指导4.1 教学目标使学员熟悉考试流程，提高考试通过率。
4.2 教学方法采用模拟考试与实际考试指导相结合的方法，帮助学员熟悉考试内容、流程和评分标准。
4.3 教学内容4.3.1 模拟考试模拟考试系统介绍考试试题解析考试技巧指导4.3.2 实际考试指导考试流程介绍考试注意事项应对考试紧张心理第五章：学员管理与服务5.1 教学目标提供优质的教学服务，提高学员满意度。
驾驶教练员教案
驾驶教练员教案教案标题：驾驶教练员教案教案目标：1. 确保学员掌握基本的驾驶技能和交通规则，以安全、自信地驾驶车辆。
2. 培养学员的观察力、判断力和应变能力，使其能够应对不同的交通情况和道路条件。
3. 培养学员的安全意识和责任感，使其成为守法守规的驾驶者。
教案步骤：1. 引入（5分钟）- 向学员介绍教练员的角色和重要性，解释教练员的职责和目标。
- 强调学员的学习态度和积极性对教练员的教学效果的重要性。
2. 交通规则和安全知识（15分钟）- 介绍基本的交通规则和标志，包括车辆行驶的优先级、交通信号灯的意义等。
- 强调安全驾驶的重要性，包括保持安全距离、遵守限速、不酒驾等。
3. 车辆控制和操作（30分钟）- 介绍车辆的基本控制装置和操作方法，包括方向盘、油门、刹车等。
- 演示正确的坐姿和握方向盘的姿势，以及正确的踩离合器和刹车的方法。
- 强调学员需要熟悉车辆的操控，包括起步、变速、转弯等。
4. 驾驶技巧和应对策略（40分钟）- 介绍驾驶技巧，如倒车入库、并线超车、夜间驾驶等。
- 讲解不同交通情况下的应对策略，如遇到交通堵塞、紧急情况等。
- 演示正确的观察、判断和决策方法，以及避免危险和事故的技巧。
5. 实操训练（60分钟）- 学员轮流进行实际驾驶训练，教练员根据学员的驾驶水平提供指导和纠正。
- 强调学员在实操过程中的注意事项，如观察路况、保持车距、正确使用灯光等。
6. 总结和反馈（10分钟）- 回顾学员在实操训练中的表现，给予肯定和建议。
- 提醒学员继续加强练习和提高驾驶技能。
- 鼓励学员遵守交通规则，保持安全驾驶的习惯。
教案评估：1. 学员的实际驾驶表现和掌握程度。
2. 学员对交通规则和安全知识的理解和应用能力。
3. 学员的观察力、判断力和应变能力。
4. 学员的安全意识和责任感。
教案扩展：1. 针对不同教育阶段的学员，可以根据其驾驶经验和能力制定不同的教学计划和教学内容。
2. 结合实际道路环境和交通情况，进行实地教学和模拟训练，以提升学员的实际驾驶能力。
驾校教练教案模板(8篇)
驾校教练教案模板（8篇）第1篇：驾校教练工作计划素材模板工作计划是行政活动中使用范围很广的重要公文,也是应用写作的一个重头戏。
机关、团体、企事业单位的各级机构，对一定时期的工作预先作出安排和打算时，都要制定工作计划，用到“工作计划”这种公文。
下面就是小编给大家带来的驾校教练工作计划，希望能帮助到大家!驾校教练工作计划五篇(一)担任驾校教练员工作关键就是要掌握整套驾校教练员规章流程，确保在工作当中不出现重大的违规违章责任事故，因此，在年初制定驾校教练员工作计划，意义重大。
第一，思想态度。
驾校教练的工作涉及到汽车驾驶的方方面面，需要注意、掌握和运用的知识非常多。
广大驾校教练员需要以乐观、积极、开明的工作态度从事这项工作。
思想上也明确了驾校教练今后会受到学员驾驶环境的影响，明确职责分工，准确启动相关驾校教练工作。
第二，工作任务。
1，工作学习。
本单位在20年开展规模定期的驾校教练员工作培训，就20年新工作提出的几点新要求都会培训会上一一说明。
驾校教练员要认真参加培训工作会议，积极学习，并在工作当中切实落实相关工作。
2，日常工作。
组织进行相关学员的报名、实训、考试工作，在工作当中遵守各环节规章制度3，情况汇报。
每个月列罗当月工作当中出现的情况，撰写月工作报告上交所在单位部门。
第三，工作要求。
1，工作作风要求。
驾校教练员必须清醒地认识自身工作的重要意义，在与学员接触实训过程当中应该切实保持清廉工作作风。
2，工作实务要求。
驾校教练员工作当中必须按照单位教学安排，切实落实每一项教学任务到具体工作当中，确保学员能够全面学习汽车驾驶。
3，考勤要求。
驾校教练员工作实行单位统一考勤制度，有事缺席工作须事先请假。
请假方式原则上当以单位请假专用纸张，特殊情况可以使用电话方式请假。
一般来说，驾校教练20年的工作规划是这样的。
希望单位全体驾校教练员认真履行工作方案要求，履行工作义务。
驾校教练工作计划五篇(二)几年的驾驶工作中，我严格遵守道路安全相关法规和有关章程，并在教学工作中不断学习新的车辆维护、维修技术和驾驶技能，在驾驶实践中逐渐树立起“严守规章、安全第一”的观念，在当年汽车性能、驾驶条件相对较差的情况下，不惧烈日酷暑，勤勤恳恳、兢兢业业，认真完成单位交派的各项运输工作，几年来未出现一起安全责任事故，为单位取得经济效益做出了自己的贡献。
驾校教练员规范化教学教案
二级教练员教学教案注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第二阶段理论注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段理论注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段理论注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
科目二（第二阶段实际操作；第三阶段实际操作〈场内道路驾驶〉）第二阶段实际操作注：标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段实际操作（科目二）注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。
科目三（第一、三、四阶段实际操作）第一阶段实际操作注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
第四阶段实际操作注：1、标注“＊”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
3、教练员C1、B2理论学时教案分配表理论教案2：道路交通信号及含义理论教案3：机动车基本知识理论教案4：安全行车、文明驾驶知识理论教案7：伤员自救、急救及危险物品知识学方法步骤、主要内容【一】教学前的准备：1、要对车辆进行一次检查。
是否有“三漏”、“三缺”（油、气、水），各部位特别是转向和制动是否安全可靠。
确保教练教学安全和教学质量，提高学员安全意识。
带好教练中备品和《教学日志》。
2、学员要在车前列队，由班长向教练员报告出勤情况。
上车时，学员要指纹签到、签退，依次训练。
在实际操作教学过程中应遵循的规律是：教练员讲解、示范动作、督促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。
【二】教学中：（教练员讲解和示范动作）1、场地设施介绍库长：2倍车长；库宽：车宽+0.6米；道宽：倍车长。
注：实线表示前进；虚线表示后倒。
2、操作要领：○1、倒入已库：A、当驾驶者看见A点和5号杆三点一线时向右把方向打死。
B、当从左后视镜中看到4号杆时回一圈方向。
驾校教练员规范化教学教案
科目一 (第一、二、三、四阶段
理论) 第一阶段理论
注：1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第二阶段理论
注：标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段理论
注： 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
第四阶段理论
注：1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段理论部分可采用多媒体教学。
科目二 (第二阶段实际操作；第三阶段实际操作《场内道路驾驶》) 第二阶段实际操作
注：标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第三阶段实际操作(科目二)
注：科目二第三阶段实际操作中，只包括场内道路驾驶1个教学项目。
科目三 (第一、三、四阶段实际操作)
第一阶段实际操作
注：本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
第三阶段实际操作(科目三)
注：标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
第四阶段实际操作
注： 1、标注“*”部分为本车型不要求的教学项目和内容。
2、本阶段实际操作可采用驾驶模拟器进行教学。
3、教练员 C1、B2 理论学时教案分配表
教练员 C1、B2 理论学时教案分配表。
驾校教练教案
驾校教练教案驾校教练教案一、教学目标：1. 学会正确的坐姿和握方向盘的方法。
2. 学会正确的使用油门、刹车和离合器。
3. 学会观察前方和后方，进行正确的转向和变道。
4. 学会控制车速，正确使用挡位。
二、教学内容：1. 坐姿和握方向盘的方法。
2. 油门、刹车和离合器的使用方法。
3. 观察前方和后方的方法。
4. 转向和变道的方法。
5. 控制车速和使用挡位的方法。
三、教学步骤：1. 坐姿和握方向盘的方法：a. 老师示范正确的坐姿和握方向盘的方法。
b. 学生进行实际操作，纠正不正确的坐姿和握方向盘的方法。
2. 油门、刹车和离合器的使用方法：a. 老师讲解油门、刹车和离合器的作用和使用方法。
b. 学生进行实际操作，练习控制油门、刹车和离合器。
3. 观察前方和后方的方法：a. 老师讲解观察前方和后方的重要性和方法。
b. 学生进行实际操作，练习观察前方和后方。
4. 转向和变道的方法：a. 老师示范正确的转向和变道的方法。
b. 学生进行实际操作，练习转向和变道。
5. 控制车速和使用挡位的方法：a. 老师讲解控制车速和使用挡位的方法。
b. 学生进行实际操作，练习控制车速和使用挡位。
四、教学重点：1. 正确的坐姿和握方向盘的方法。
2. 正确的使用油门、刹车和离合器的方法。
3. 观察前方和后方的方法。
4. 转向和变道的方法。
5. 控制车速和使用挡位的方法。
五、教学方法：1. 示范法：通过对正确动作的示范，帮助学生理解和掌握正确的操作方法。
2. 练习法：通过大量的实际操作练习，帮助学生加深对操作方法的认识和掌握程度。
3. 指导法：通过对学生的实际操作进行指导，帮助学生纠正不正确的操作方法。
六、教学资源：1. 讲解板书：绘制坐姿、握方向盘、油门、刹车、离合器、观察前方和后方、转向和变道、控制车速和使用挡位等内容的图示，以便学生更加直观的理解和记忆。
2. 教学车辆：提供教学用的驾驶车辆，供学生实际操作练习。
七、教学评估：1. 学生的实际操作能力，是否能正确地进行坐姿、握方向盘、油门、刹车、离合器、观察前方和后方、转向和变道、控制车速和使用挡位等操作。
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教学科目
一般道路驾驶
车型
阶段
学时
教学名称
通过路口
C1
三
0.5
教
学
目
的
与
要
求
训练目的与要求：能够根据道路交通状况，以安全的速度和方法通过路口。
重点：遵法通过。
难点：在遵法通过的前提下要迅速通过，因为路口是车辆的聚集点，不然有可能会造成堵塞
教
学
方
法
步 骤
、
主
要
内
【一】教学前的准备：
变更车道前，及时观察车辆后方，侧方和准备变更的车道上的交通流情况，确认安全后开启转向灯，再次通过后视镜观察道路两侧有无车辆超越， 在不妨碍汽车道上的车辆正常行驶的情况下逐渐将车辆变更到所需车道后，关闭转向灯。每次变更车道，只能变更到相偏邻的车道，若需变更到相邻以外的车道，应先变更到相邻的车道，行驶一段距离后，再变更到另一条车道。本车道与界线为实虚线的路段，实线一侧的车辆严禁越过实线变更车道。
讲解
、
示范
、
指导
、
讲评
，
实车操作与驾驶模拟装置相结合
容
三、通过复杂交叉路口：
低速行驶，做好随时停车准备，按规定避让行人和优先通行的车辆。在视线不好的路口更要谨慎驾驶，预防视线盲区内出现突然情况而措手不及。遇有路口交通阻塞时，即便是绿灯，也应将车辆停在路口外等候，以免被夹在路口内进退两难。
四、通过环岛：
实操教案18：行车位置和路线的选择
教学科目
基础驾驶
车型
阶段
学时
教学名称
行车位置和路线的选择
C1
一
1
教
学
目
的
与
要
求
训练目的与要求：选择正确的行驶位置和路线，通过训练提高学员的目测能力。
重点：通过找点法选择行驶位置和路线。
难点：通过训练提高学员的目测能力。
【一】教学前的准备：
1、我们首先要带领学员对车辆进行安全检查，检查是否有“三漏、三却”现象，以及汽车的转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》以便做好训练记录。
讲解
、
示范
、
指导
、
讲评
，
实车操作与驾驶模拟装置相结合
容
三、车流量大的路段变更车道：
在车流量大的路段尽量不要变更车道，确需变更车道时，应提早打开转向灯，通过后视镜观察变更车道一侧行驶车辆的情况。当确认尾随车辆减速时，缓慢向变更车道一侧转向，随时注意尾随车辆的动态，随时做好减速或驶回原车道的准备。
【三】训练结束时还要对学员的训练情况进行讲评，并做好《教练日志》的填写记录，详读《安全驾驶读本》99--100页。最后再带领学员对车辆进行检查整理，以便第二天正常训练，确保行车安全。
【三】训练结束时还要对学员的训练情况进行讲评，并做好《教练日志》的填写记录，详读《安全驾驶读本》97页。最后再带领学员对车辆进行检查整理，以便第二天正常训练，确保行车安全
实操教案20：变更车道
教学科目
一般道路驾驶
车型
阶段
学时
教学名称
变更车道
C1
三
1
教
学
目
的
与
要
求
训练目的与要求：变更车道的操作要领和方法。
1、我们首先要带领学员对车辆进行安全检查，检查是否有“三漏、三却”现象，以及汽车的转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》以便做好训练记录。
2、学员要在车前列队，由班长向教练报告出勤情况。
在实际操作教学过程中应遵循的规律是：教练员讲解、示范动作促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。
【二】教学中：
二、“中心线”法：
当汽车高速行驶时，制动距离相应变长，汽车前方的危险区域相应延长。若驾驶人把眼光放得很近，注视于路侧的B点，对安全行驶无疑是一种威胁。因此，运用中心线法较为妥当。
目光从车头向前（一般为50-150米），与道路中心线平行，相距0.5米。如图所示。这时，汽车基本上就在公路中间行驶。发现汽车偏行，应予以及时修正。视线放得越远，发现偏差就越早，修正偏差越及时。这就是常见的高速行驶时目标确定。
重点：培养一种安全变更车道的意识，变更车道时速度的控制，时机的掌握，合理让车等。
难点：加强观察，控制车速，合理让车。
教
学
方
法
步 骤
、
主
要
内
【一】教学前的准备：
1、我们首先要带领学员对车辆进行安全检查，检查是否有“三漏、三却”现象，以及汽车的转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》以便做好训练记录。
在道路上行车要根据道路情况适时地调整行车速度，随时注意从后视镜观察后方道路上的情况，在确保正常安全行驶的前提下，一般不超20秒观察一次后方交通情况。
遇到弯道时，应根据变道路面的宽窄，弯度的大小选择行驶速度，进入弯道前，将车速降低到安全范围内。
车辆上坡前，应根据坡度的大小、长短、道路交通情况以及道路上交通标志等适当提高车速，利用惯性冲坡，驶近视线受阻的坡顶时，应减速靠右行，预防对面来车或下坡时遇到障碍，并随时准备减速或停车。
【三】训练结束时还要对学员的训练情况进行讲评，并做好《教练日志》的填写记录，详读《安全驾驶读本》82--83页。最后再带领学员对车辆进行检查整理，以便第二天正常训练，确保行车安全。
实操教案22: 会车
教学科目
一般道路驾驶
车型
阶段
学时
教学名称
会车
C1
三
0.5
教
学
目
的
与
要
求
训练目的与要求：在道路上安全、规范地进行会车。
二、交叉路口转弯：
1、交叉路口右转弯时，应提前减速进入右转弯车道或靠道路右侧行驶，注意观察后方和右转弯方向道路交通动态，同时注意观察对面是否有左转弯的车辆。确认无障碍后，沿右慢速向右转弯。
2、交叉路口左转弯时，应提前减速进入左转弯车道或靠道路左侧行驶等待，绿灯亮或绿色转箭头灯亮时，靠近交叉路口中心内侧慢速左转弯。
2、道路驾驶过程中避让障碍物时，并应及时采取减速措施，使用制动时要做到快而稳，根据车速、距离，适量踩下制动踏板，避免急减速或紧急制动，使车辆迅速而又平稳地实现减速，同时，要时刻考虑到突然情况的出现，做好随时停车的准备。要根据前方障碍的情况确定避让路线，留出足够的安全距离，适量转动转向盘、大半径、长弧线绕过,尽量使车辆保持直线行驶越过障碍，应避免临近障碍时紧急变道或急转向绕行。
重点：车速的控制，横向间距的掌握，会车地点的合理选择.
难点：横向间距的掌握和会车地点的选择。
教
学
方
法
步 骤
、
主
要
【一】教学前的准备：
1、我们首先要带领学员对车辆进行安全检查，检查是否有“三漏、三却”现象，以及汽车的转向系和制动系是否正常有效，并带好教案和《教学日志》以便做好训练记录。
2、学员要在车前列队，由班长向教练报告出勤情况。
指导
、
讲评
，
实车操作与驾驶模拟装置相结合
实操教案19：直线行驶、行驶速度与安全距离
教学科目
一般道路驾驶
车型
阶段
学时
教学名称
直线行驶、行驶速度与安全距离
C1
三
2
教
学
目
的
与
要
求
训练目的与要求：掌握直线行驶的方法。全车速的控制，行车中纵向、横向的安间距的控制。
重点：行驶方向的控制，行驶速度的控制，安全距离的控制。
2、学员要在车前列队，由班长向教练报告出勤情况。
在实际操作教学过程中应遵循的规律是：教练员讲解、示范动作促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。
讲解
、
示范
、
教
学
方
法
步 骤
、
主
要
内
容
【二】教学中：
初学驾驶，目测能力较差，往往不能很好地把握行驶方向，容易行偏，尤以偏左行驶为多。这是因为左置方向盘导致学员对道路右侧路缘不能正确估计的缘故。为了纠正这一缺陷，除了进行适当指导外，还必须教会其掌握正确选择行驶位置和路线的方法，并加以深刻体会。
在实际操作教学过程中应遵循的规律是：教练员讲解、示范动作促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。
【二】教学中：
一、会车时速度的控制：
会车时应根据双方车型、车速、装载及道路状况和交通情况适当降低车速，选择正确的交会点，靠道路右侧通过。跟车交会时，应与前车保持足够距离，同速行驶，避免跟车太近。
【二】教学中：
一、行驶方向的控制：
在实际道路上驾驶车辆，由于各种的动态交织在一起，交通情况相对复杂，能有效平稳地控制行驶方向，保证车辆直线运动状态，是保证驾驶车辆正常行驶的最基本条件。
行车中，两手应轻松地握稳转向盘，两眼目视前方，用余光照顾近处，转动转向盘时，应以左手为主，右手为辅（随动或滑动），控制好转向盘的自由行程和修正方法。
2、学员要在车前列队，由班长向教练报告出勤情况。
在实际操作教学过程中应遵循的规律是：教练员讲解、示范动作促指导、反复训练和总结讲评五个步骤。
【二】教学中：
一、变更车道的方法：
驾驶车辆在多车道的道路上超车，避让障碍、转弯，调头或停车需要变更车道时，应分析道路交通流的状况，正确地选择行驶车道和变更时机安全地进行变更车道。
手握转向盘的位置及握法见P97图所示。
修正转向盘要做到少转少回，预转预回。
二、行驶速度的控制：
无论在什么样的道路条件下行驶，都需要根据道路交通情况和限速标志合理控制车速。
常用的控制车速方法：a.利用发动机制动作用控制车速（加速踏板完全放松）；
b.利用制动器控制车速；
c.利用离合器半联动控制车速（狭路、转弯、拥挤路段），即利用离合器半联动控制车辆超低速行驶；