人教版语文九年级上册出师表

课外拓展：
你知道吗？
下边一副对联概括了诸葛亮一生的功绩， 你能说出描写了他的哪些具体的事件吗？ 收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前， 点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取西蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里， 变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
三顾：三顾茅庐 东和：东和东吴 六出：六出祁山
菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
先帝创业未半 先帝创立帝业还没有完成一半， 而 中 道 崩 殂 ； 今 天 就中途去世了。现在，天下已分成 下三分，益州疲弊， 魏、蜀、吴三国，我们蜀国人力疲 此 诚 危 急 存 亡 之 秋 惫，物力又很缺乏，这确实是国家 也 。 然 侍 卫 之 臣 ， 危急存亡的关键时刻。虽然这样， 不 懈 于 内 ； 忠 志 之 但是侍卫大臣们在宫廷内毫不懈怠， 士 ， 忘 身 于 外 者 ： 忠诚有志的将士在疆场上舍身作战， 盖 追 先 帝 之 殊 遇 ， 这都是因为追念先帝在世时对他们 欲 报 之 于 陛 下 也 。 的特殊待遇，想报效给陛下啊。陛 诚 宜 开 张 圣 听 ， 以 下确实应该扩大圣明的听闻，发扬 光 先 帝 遗 德 ， 恢 弘 光大先帝留下的美德，弘扬志士们 志 士 之 气 ； 不 宜 妄 的勇气；不应该过分看轻自己，说 自菲薄，引喻失义， 话不恰当，导致堵塞忠臣进谏的道 以塞忠谏之路也。 路。
痛心遗憾。 古义： 未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 痛恨 今义： 非常恨。
布衣 贫民百姓。臣本布衣。 古义： 布的衣服。 今义：
身份低微，见识短浅。 古义： 先帝不以臣卑鄙。 卑鄙 今义： （语言、行为）恶劣；不道德。 古义：感动，激动。由是感激。 因对方的好意或帮助而对他 今义： 产生好感。
感激
一词多义
效
愿陛下托臣以讨贼兴复之效。重任。
不效则治臣之罪。 实现、完成。
感激 由是感激。
感动，激动。
感谢。
臣不胜受恩感激。
词类活用 以光先帝遗德。 恢弘志士之气。 此皆良实。 优劣得所。
光，名词用为动词， 发扬光大。 恢弘，形容词用为动 词，发扬扩大。 良实，形容词用为名词， 善良诚实的人。
优劣，形容词用为名词， 才能高的和才能低的人。
亲贤臣。 亲，形容词用为动词，亲近。 远小人。远，形容词用为动词，疏远。 攘除奸凶。奸凶，形容词用为名词， 奸邪凶顽的人。 则责攸之、讳、允等之慢。 慢，形容词用为动词，怠慢。
通假字 裨补阙漏。
阙，通“缺”，缺点。
尔来二十有一年矣。
有，通“又”，表余数。
虚词 以 故临崩寄臣以大事也。介词，把。
平民百姓 亲自 保全 有名望 因为 身份低微，见识短浅 使自己降低身份 委屈 (自己) 拜访 询问 社会 因此 感动而 奋发 答应 奔走效劳 兵败 时候 从 那以来 通“又”
臣本布衣，躬耕 南阳，苟全性命 于乱世，不求闻 达于诸侯。先帝 不以臣卑鄙，猥 自枉屈，三顾臣 于草庐之中，咨 臣以当世之事， 由是感激，遂许 先帝以驱驰。后 值倾覆，受任于 败军之际，奉命 于危难之间：尔 来二十有一年矣。
疲惫困乏
确实
时刻
虽然这样,但是
益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之
懈怠 宫廷内 代词， 指恩情 给
奋不顾身
臣，不懈于内；忠志之士，忘身于外者：盖追
特别优厚的待遇 应该
句首语气 词
扩大
先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣
发扬光大 发扬 忠诚进谏
听，以光先帝遗德，恢弘志士之气；不宜妄自
过分看轻自己 说话不恰当 导致
亲近贤臣，疏远小人， 这是前汉兴隆昌盛的原因； 亲近小人，疏远贤臣，这是 后汉所以倾覆衰败的原因。 先帝在世时，每次与我谈论 这些事，没有一次不对桓、 灵二帝感到叹息、惋惜痛心 的。侍中郭攸之、费祎，尚 书陈震，长史张裔，参军蒋 琬，这些都是忠贞贤良能够 以死报国的忠臣，希望陛下 亲近他们、信任他们，那么 汉室的兴隆就指日可待了。
把 任务 实现 来 告慰 如果 怠慢 来 揭示他们的过错 自己谋划 询问（治国 的）好办法 审察采纳合理正确的意见 不尽 面对 泪水 落下
问题
本段的主要意思是什么？
追述自身经历，表白“报先帝”、
“忠陛下”的忠贞和“北定中原”、 “恢复汉室”的决心。 一方面表示对先帝的感激，另一方 面说明先帝亲贤人的气度。
问题
1、找出本段的中心句？
2、“每与臣论此事”中“此”指代什 么？ 3、“汉室之隆，可计日而待也”的主 要条件是？
荐 贤 营中之事 先帝称能之臣 臣
宫中之事
先帝简拔之臣
先汉兴隆 后汉倾颓
亲贤臣 亲小人
引 教 训
亲贤远佞
臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱 世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自 枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事， 由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任 于败军之际，奉命于危难之间：尔来二十有一 年矣。
报陛下
有利 （正反） 返回
忘身于外
宫中府中，俱为一体；陟罚臧否，不宜异
做奸邪的事情， 触犯科条法令 忠心作善事 有差 同。若有作奸犯科，及为忠善者，宜付有司 别 评 定 公正严 明 论其刑赏，以昭陛下平明之理；不宜偏私，使 显示
朝廷
奖惩功过、好坏
惩罚或奖 励
偏袒，有 私心
治理
内外异法也。
• 皇宫中和朝廷中都是一个整体，奖惩功 过、好坏，不应该有差别。如果有做奸 邪的事情，触犯科条法令和尽忠行善的 人，陛下应交给主管的官吏，由他们评 定应得的处罚或奖赏，用来表明陛下公 正严明的治理方针。不应偏袒徇私，使 得宫内和宫外有不同的法则。
诸 葛 亮 政 治 家 、 军 事 家
出 师 表
—
〈
《三国志》
诸葛亮是中国人民 智慧的化身。“三 顾茅庐”、“火烧 赤璧”“六出祁山” 等脍炙人口的故事 在中国是家喻户晓 的。诸葛亮的文才 韬略令人倾倒。他 撰写的《出师表》 是汉末以来的第一 流杰作，文章质朴 诚挚，志尽文畅。 为后人所钦仰。
诸葛亮这位著名的历史人物，大家比较熟悉。 你知道的有关诸葛亮的哪些歇后语？ 诸葛亮的鹅毛扇--神妙莫测 · 诸葛亮作事--------干干净净
问题
1、表明自己身份的词语(句子)？ 2、当时自己的志趣是什么？ 3、诸葛亮“感激”的原因什 么？ 4、哪句话高度概括了与先帝患难与共 的历史？
先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受 命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝 之明；故五月渡泸，深入不毛。今南方已定， 兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽 钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都：此臣 所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损 益，进尽忠言，则攸之、依、允之任也。
都
也！侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节 之臣也，愿陛下亲之、信之，则汉室之隆，可
指日可待
计日而待也。
亲贤臣，远小 人，此先汉所以兴 隆也；亲小人，远 贤臣，此后汉所以 倾颓也。先帝在时， 每与臣论此事，未 尝不叹息痛恨于桓、 灵也！侍中、尚书、 长史、参军，此悉 贞亮死节之臣也， 愿陛下亲之、信之， 则汉室之隆，可计 日而待也。
阅读第一段，思考： 1.作者指出当时的形势如何？ 2.值此“危急存亡之秋”，内 外 大臣表现如何？ 3.内外大臣如此，作者希望国 君又当如何？ 4.由此得出作者提出的第一条 建议是什么？
第一段分析
（ 危急 先帝崩殂 开 广 存亡 天下三分 不利 张开 益州疲弊 诚宜…… 圣言 听路 不宜…… ） 追殊遇 不懈于内
阅读第二段，思考： 1.作者提出的第二条建 议是什么？ 2.为什么要提出这条建 议？
宫中府中
俱为一体
宜付有司
不宜偏私
以昭平明 之理
侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆 良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下：愚
拿来询问 善良忠实的 人 志向心思 因此
选 拔
Wèi 留给
自 称
以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施
quē ） 阕（ zāng ） 臧（ 倾颓（tuí ） gǒu ）全 苟（ sù ）夜 夙（ zōu） 诹（
咨（ zī）
陟（zhì ）罚 否（ pǐ ） háng ）阵 行（ 猥（ wěi）自
正 音
驽（nú ）钝
rǎng ）除 攘（
zhēn） 斟（
zhuó 酌（ ）
死亡
先帝创业未半，而中道崩殂；今天下三分，
我本来是一介平民，在南 阳亲自种田，只求能在乱世 中苟且保全性命，不奢求在 诸侯中扬名显达。先帝不因 为我身世卑微、见识短浅， 降低自己的身份，三次到草 庐里来拜访我，向我征询对 当今天下大事的意见，我因 此十分感动奋发，于是答应 先帝愿为他奔走效劳。后来 遇到失败，我在战败的时候 接到委任，在危难的时候奉 命出使东吴，从那时到现在 已经二十一年了。
弥补 通“缺” …的效果 补救增益
行，必能裨补阙漏，有所广益。
问题
1、本段诸葛亮向刘禅举荐了什么人？
2、这些人具有怎样的 特点？ 3、举荐这些人的目的是什么？
亲近
疏远
……的原因 倾覆衰败
亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也； 亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在
每次 痛心遗憾
时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵
先帝不以臣卑鄙。 介词，因。
以光先帝遗德。连词，表目的，来，用来。 以塞忠谏之路也。连词，表结果，以致。 受命以来。 连词，表时间，以。
㈠给下列多音多义字注音。 ⒈薄 妄自菲薄（ bó ） 薄纸（ báo ） ⒉塞 以塞忠谏之路（ sè ） 堵塞（ sāi ） ⒊行 行阵（háng） 性行淑均（ xíng ） ⒋否 陟罚臧否（ pǐ ） 是否（ fǒu ） ⒌遗 以遗陛下（ wèi ） 遗失（ yí ）
4.文中两句千古名言，说尽诸葛亮一生 的话是： 受任于败军之际，奉命于危难之间。 5.文中列举的使诸葛亮报先帝忠陛 下的 两 件事：
三顾茅庐