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健康管理师培训大纲(45页)

健康管理师培训大纲(45页)

健康管理师培训大纲(第110页)一、培训目标1. 掌握健康管理的基本概念、原则和方法。

2. 学会进行健康信息收集、评估和干预。

4. 培养学员具备独立开展健康管理服务的能力。

二、培训对象1. 有志于从事健康管理工作的相关人员。

2. 医学、护理、公共卫生等相关专业毕业生。

3. 健康管理行业从业者,希望提升自身专业能力的人员。

三、培训内容第一模块:健康管理基础知识(3页)1. 健康管理概述健康管理的定义与发展历程健康管理的目的与意义健康管理师的角色与职责2. 健康相关概念健康与亚健康慢性病与非慢性病健康影响因素3. 健康政策与法规国家健康政策概述健康管理相关法律法规第二模块:健康信息收集与评估(3页)1. 健康信息收集个体健康信息收集方法家庭健康信息收集技巧社区健康信息收集途径2. 健康风险评估健康风险评估概述常见健康风险评估工具健康风险评估报告解读第三模块:健康干预与指导(4页)1. 生活方式干预膳食指导运动指导睡眠管理2. 心理干预心理健康概述常见心理问题识别与干预心理沟通技巧3. 健康教育与宣传健康教育原则与方法健康宣传素材制作与传播健康教育活动组织与实施四、培训方式与课时安排(3页)1. 培训方式面授课程:专业讲师现场授课,互动性强,便于学员理解和掌握知识。

在线学习:提供网络课程,学员可根据自己的时间灵活安排学习。

实践操作:安排实地考察、案例分析、角色扮演等环节,提高学员的实际操作能力。

2. 课时安排总课时:240课时(包括理论课程、实践操作、自学及考核)理论课程:180课时实践操作:40课时自学及考核:20课时五、培训师资(2页)1. 师资队伍我们的培训师资团队由具有丰富健康管理经验的专家、教授、医生组成。

师资队伍具备深厚的理论功底和实际操作能力,确保培训质量。

2. 师资介绍主讲专家:具备高级职称,从事健康管理研究与实践多年,具有丰富的教学经验。

实践指导老师:具有一线健康管理服务经验,擅长解决实际问题。

完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理)

完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理)

健康管理师-基础知识(考试大纲整理)第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点(掌握)健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务 4个特点:标准化、量化、个体化、系统化。

3.健康管理的主要目标和任务(掌握)①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进4.健康管理的科学基础(熟悉)健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先,健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次,在慢性病的危险因素中,大部分是可以干预的,这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

5.健康管理的基本步骤(掌握)第一步:了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集。

(调查问卷+体检)①一般情况:性别、年龄、职业等;②目前健康状况、疾病既往史、家族史;③生活方式:膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息;④体格检查和血、尿实验室检查(血脂、血糖等);⑤健康知识、信念;定性调查;心理状况等第二步:关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活习惯行为、生理(体检)指标及未来患病/死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步:改善和促进你的健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预。

在前两部分的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯,控制健康危险因素。

主要内容有:膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。

6.健康管理的服务流程(掌握)①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康及疾病管理服务。

健康管理师健康管理概论必考知识点总结大全

健康管理师健康管理概论必考知识点总结大全

健康管理师健康管理概论必考知识点总结大全第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点(掌握)健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,也就是对个体和群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务4个特点:标准化、量化、个体化、系统化。

2.健康管理的理论与实践溯源(重点)“治未病”思想源自距今两千余年历史的中医学典籍《黄帝内经》。

《素问*四气调神大论》中“圣人不治已病治未病,不治已乱治未乱,此之谓也”。

3.健康管理的主要目标和任务(重点)①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除或减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续评估和改进4.健康管理的科学基础(重点)健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先,健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次,在慢性病的危险因素中,大部分是可以干预的,这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

5.安康管理的基本步骤(重点)第一步:了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集。

(调查问卷+体检)具体的说,第一步是收集服务对象的个人健康信息。

个人健康信息包括个人一般情况(性别、年龄等)、目前健康状况和疾病家族史、生活方式(膳食、体力活动、吸烟、饮酒等)、体格检查(身高、体重、血压等)和血、尿实验室检查(血脂、血糖等)。

第二步:关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活惯行为、生理(体检)指标及未来患病或死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步:干预和促进你的健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预。

在前两部分的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和惯,控制健康危险因素。

2023年职业健康管理师考试大纲

2023年职业健康管理师考试大纲

2023年职业健康管理师考试大纲一、考试科目和比例2023年职业健康管理师考试将分为以下科目,各科目所占比例如下:1. 职业健康管理学理论基础:30%2. 职业健康管理实践能力:40%3. 相关法律法规和政策知识:20%4. 综合素质及应用能力:10%二、职业健康管理学理论基础1. 职业健康学基本概念和原理2. 职业病的预防与控制3. 职业病危害因素识别与评价4. 职业病监测与诊断5. 职业卫生管理体系三、职业健康管理实践能力1. 职业健康风险评估与管理a. 职业健康风险评估方法与指标b. 职业健康风险管理措施2. 职业健康宣传教育与培训a. 职业健康宣传教育理论与实践b. 职业健康培训管理3. 职业病防治技术a. 职业病防治法律法规b. 职业病防治技术与方法4. 职业健康监护与监测a. 职业健康监护管理b. 职业病监测方法与技术四、相关法律法规和政策知识1. 职业健康法律法规a. 《中华人民共和国职业病防治法》b. 《中华人民共和国劳动法》c. 《职业卫生管理条例》2. 职业健康政策a. 国家职业健康政策b. 地方职业健康政策五、综合素质及应用能力1. 职业伦理和职业道德规范2. 职业健康管理沟通技巧3. 紧急事件应急响应与处理4. 职业健康管理方案制定与实施能力六、考试时间和方式1. 2023年职业健康管理师考试时间将在12月份进行,具体日期将在考前通知中公布。

2. 考试方式为闭卷笔试,考生需准备好2B铅笔、橡皮擦和身份证明等考试用品。

七、考试通过标准1. 各科目考试采用百分制评分,及格分数线为60分,标准分数线根据考试难度进行调整。

2. 考试成绩将在考后7个工作日内公布,通过考试的考生将获得职业健康管理师资格证书。

八、考试报名和参加条件1. 参加2023年职业健康管理师考试需具备以下条件:a. 年满18周岁;b. 具备相关的职业健康管理学术或实践背景;c. 通过报名程序并缴纳相应的考试费用。

健康管理专业知识考试大纲

健康管理专业知识考试大纲

健康管理专业知识考试大纲主要包括以下几个方面:一、健康管理的基本概念1. 健康管理的定义和内涵;2. 健康管理的目的和意义;3. 健康管理的实施流程;4. 健康管理的相关法律法规。

二、健康风险评估1. 健康风险评估的方法和原理;2. 如何进行个体和群体的健康风险评估;3. 健康风险评估的结果解读;4. 健康风险评估的局限性。

三、医学知识1. 常见疾病的定义、症状和分类;2. 疾病的预防、治疗和康复;3. 医学最新研究成果和进展。

四、营养学知识1. 营养学的基本概念和原则;2. 不同年龄、性别、生理时期的营养需求;3. 各类食物的营养成分和食用注意事项;4. 营养补充和调节的方法。

五、运动和身体活动知识1. 运动和身体活动的意义和作用;2. 运动和身体活动的种类和方式;3. 运动和身体活动的注意事项和禁忌;4. 运动和身体活动的评估和改善。

六、心理健康知识1. 心理健康的定义和重要性;2. 常见的心理健康问题和干预措施;3. 心理健康的维护和改善方法;4. 精神疾病的预防和治疗。

七、沟通与人际关系知识1. 沟通的基本原则和方法;2. 人际关系的建立和维护;3. 健康教育和健康传播的方法和技巧。

八、健康行为改变的方法与策略1. 健康行为和疾病的关系;2. 健康行为改变的理论基础和方法;3. 针对特定人群的健康行为干预策略。

九、慢性病管理1. 慢性病的定义、分类和特点;2. 慢性病的预防、监测和管理;3. 慢性病管理的成功案例分享。

十、健康信息学知识1. 健康信息的定义和分类;2. 健康信息的来源和获取途径;3. 健康信息的真实性和可靠性;4. 如何利用健康信息进行决策和行动。

以上是健康管理专业知识考试大纲的主要内容,希望能为考生提供帮助。

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲引言:健康管理师考试是一项为了培养和选拔具备专业知识和技能的健康管理专业人才而设立的考试。

本文将对健康管理师考试的大纲进行详细介绍,包括考试目的、考试内容、考试形式等方面的内容。

一、考试目的健康管理师考试的目的在于评估考生在健康管理领域的知识、技能和职业素养,以及对健康管理背景的了解和应用能力。

通过考试,旨在提高健康管理师队伍的整体素质,为社会提供更加优质的健康管理服务。

二、考试内容1. 健康管理基础知识a. 健康管理的概念与发展历程b. 健康管理的基本原理与理论c. 健康管理相关法律法规与政策d. 健康管理师的职业道德与职业规范2. 健康评估与干预a. 健康评估的方法与工具b. 健康评估结果的解读与分析c. 健康干预策略与方法d. 健康教育与促进3. 疾病管理与康复a. 常见慢性病的疾病风险评估与干预b. 疾病管理的流程与策略c. 康复管理的原理与方法d. 康复服务的组织与实施4. 健康数据分析与管理a. 健康数据的收集与整理b. 健康数据的分析与运用c. 健康管理信息系统的建立与运维d. 健康管理质量与效果评价5. 健康管理实践与案例分析a. 健康管理师在临床实践中的角色与职责b. 健康管理师在个体与群体健康管理中的应用c. 健康管理案例的分析与解决策略三、考试形式健康管理师考试分为笔试和面试两部分。

笔试主要测试考生对健康管理的理论知识和应用能力,面试部分则着重考察考生的实践经验和综合素质。

1. 笔试a. 单项选择题:测试考生对知识点的掌握和理解b. 多项选择题:考查考生对知识的综合分析与应用c. 简答题:要求考生对相关问题进行清晰的表述与说明d. 分析题:要求考生从实际案例中分析问题,并提供解决方案2. 面试面试主要分为个人陈述和案例分析两个环节。

个人陈述部分考察考生对健康管理职业的理解和对自身发展的规划,案例分析则要求考生通过对特定案例的分析,展示其综合素质和问题解决能力。

18完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理)

18完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理)

健康管理师-基础知识(考试大纲整理)第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点(掌握)健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务 4个特点:标准化、量化、个体化、系统化。

3.健康管理的主要目标和任务(掌握)①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进4.健康管理的科学基础(熟悉)健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先,健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次,在慢性病的危险因素中,大部分是可以干预的,这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

5.健康管理的基本步骤(掌握)第一步:了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集。

(调查问卷+体检)①一般情况:性别、年龄、职业等;②目前健康状况、疾病既往史、家族史;③生活方式:膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息;④体格检查和血、尿实验室检查(血脂、血糖等);⑤健康知识、信念;定性调查;心理状况等第二步:关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活习惯行为、生理(体检)指标及未来患病/死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步:改善和促进你的健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预。

在前两部分的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯,控制健康危险因素。

主要内容有:膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。

6.健康管理的服务流程(掌握)①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康及疾病管理服务。

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲健康管理师考试是评价一个人是否具备健康管理能力的重要指标。

通过考试,不仅可以检验考生对健康管理理论知识的掌握程度,更能衡量其在实际操作中解决问题的能力。

下面将对健康管理师考试的大纲进行详细介绍,帮助考生全面了解考试内容。

**一、考试内容**1.健康管理理论知识:包括健康管理的基本概念、理论体系、发展历程等方面的内容;2.健康管理政策法规:包括国家有关健康管理的法律法规、政策文件等内容;3.健康风险评估与干预:包括对个人、家庭、社区等不同群体进行健康风险评估,并提出相应的干预措施;4.健康教育与健康促进:包括健康教育的原则、方法、策略,健康促进的实践经验等内容;5.健康信息管理:包括健康信息系统的建设与管理,健康数据的统计分析与应用等方面内容。

**二、考试形式**1.笔试:主要考查考生对健康管理相关理论知识的掌握程度,包括选择题、填空题、简答题等题型;2.实操:主要考查考生在实际操作中解决健康管理问题的能力,包括案例分析、健康干预方案设计等环节。

**三、考试要求**1.认真学习健康管理相关理论知识,牢固掌握基本概念和方法;2.注重实践操作,提高解决健康管理问题的能力;3.了解健康管理政策法规,遵纪守法,规范从事健康管理工作。

**四、备考建议**1.制定科学合理的学习计划,按照考试大纲有序学习相关知识;2.多做练习题,巩固知识点,提高应试能力;3.参加模拟考试,熟悉考试形式,增强应考信心。

**五、考试通过标准**1.笔试和实操均合格,且总成绩达到及格线以上者,方可获得健康管理师资格证书;2.未通过考试者,可在规定时间内重新报名参加考试,直至合格为止。

通过对健康管理师考试大纲的了解,考生可以更有针对性地备考,提高通过考试的几率。

希望广大考生认真对待考试,努力提升自己的健康管理水平,为社会健康事业的发展贡献自己的力量。

祝各位考生顺利通过考试,取得优异成绩!。

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲一、考试背景健康管理师考试是当前社会对医疗服务人员素质的要求之一,也是衡量健康管理师专业知识与实践能力的重要指标。

通过考试,旨在选拔具备扎实医学理论基础、熟悉健康管理相关知识和技能的专业人士,进一步提高健康管理服务的质量和水平。

二、考试内容1. 健康管理基础知识- 健康与疾病的概念及其关系- 公共卫生学基本概念与方法- 健康管理的分类与发展- 健康管理模式及其特点与应用- 健康教育与健康促进的原则与方法- 健康评估与评价的主要内容与方法- 健康数据分析与运用2. 健康行为与社会环境- 健康意识与健康观念的形成与发展- 健康行为与疾病的关系- 饮食与营养管理- 运动与体育健康管理- 心理与心理健康管理- 预防与控制疾病管理- 社会环境对健康管理的影响与应对3. 健康管理实践技能- 健康管理项目的规划与实施- 健康咨询与指导技巧- 健康筛查与评估技术- 健康干预与管理的方法和手段- 健康数据管理与分析技术- 健康行为改变与促进技术- 健康信息技术的运用三、考试形式健康管理师考试采用笔试形式,包括单项选择题、简答题和综合应用题。

考试时间为三小时。

四、参考教材和资料1. 《健康管理师考试大纲及参考教材》2. 《健康管理与健康教育学》3. 《公共卫生学》4. 《现代医学基础》5. 《健康行为科学》五、考试准备建议1. 阅读大纲和参考教材,确保对考试重点内容有全面的了解。

2. 制定学习计划,合理安排时间,多做练习题,提高解题能力。

3. 注重实践能力培养,通过参加健康管理实践活动,提升实际操作技能。

4. 增加学科边缘知识的了解,全面提升综合应用能力。

5. 注重理论与实践相结合,加强实践技能的训练。

六、考试后的职业发展考取健康管理师证书后,可从事医疗机构、保健机构、体育机构等相关单位的健康管理工作,也可作为健康管理咨询师提供个体健康管理指导服务。

同时,持证人员还可在学术研究、政府健康宣传等领域有更广泛的发展机会。

完整版健康管理师-国家职业资格三级(考试大纲整理)

完整版健康管理师-国家职业资格三级(考试大纲整理)

健康管理师-国家职业资格三级(考试大纲整理)第一章健康监测第一节信息采集1.卫生服务记录表单的主要内容(熟悉)卫生服务记录表单是卫生管理部门依据国家法律法规、卫生制度和技术规范的要求, 用于记录服务对象的有关基本信息、健康信息以及卫生服务操作过程与结果的医学技术文档, 具有医学效力和法律效力。

一般包括如下部分: 基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

2.常用健康调查表的种类(掌握)三类:①健康体检表、②行为危险因素调查表、③相关疾病管理的随访表是最为重要的健康管理信息的来源。

六种:基本信息、儿童保健、妇女保健、疾病控制、疾病管理和医疗服务。

4.人体体格测量常用指标的种类(掌握)①体重和身高、②腰围、③血压(④心率)5.评价体重状况的表示方法(掌握)①年龄组别体重②身高组别体重③理想体重(标准体重)④体质指数6.儿童年龄组别体重的评价方法(熟悉)主要用于儿童。

以实测体重与同年龄组的标准体重进行比较, 应在标准体重均值的2个标准范围内(或在第25~75百分位数范围)。

7.儿童身高组别体重的评价方法(熟悉)以实测体重与同身高组的标准体重相比较, 应在均值的2个标准范围内(或在第25~75百分位数范围)。

主要用于儿童, 对区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义。

8.理想体重计算公式(熟悉)理想体重=身高(cm)-100(身高165cm以下者减105)。

实测体重在理想体重±10%范围为正常, ±10%-20%为瘦弱或者超重, 超过20%为肥胖, 低于20%为严重消瘦。

9.体质指数计算公式(掌握)评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标。

BMI=体重(kg)/[身高(m)]2中国成人标准: BMI<18.5kg/m²低体重, 18.5~23.9kg/m²正常, 24.0~27.9kg/m²超重, ≥28kg/m²为肥胖。

健康管理师-基础知识(依据课程及考试大纲整理)(2)

健康管理师-基础知识(依据课程及考试大纲整理)(2)

健康管理师-基础知识(依据课程及考试大纲整理)第二节健康管理概论1.健康管理的概念和特点(掌握)健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务 4个特点:标准化、量化、个体化、系统化。

2.健康管理的主要目标和任务(掌握)①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进3.健康管理的科学基础(熟悉)健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先,健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次,在慢性病的危险因素中,大部分是可以干预的,这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

4.健康管理的基本步骤(掌握)第一步:了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集。

(调查问卷+体检)①一般情况:性别、年龄、职业等;②目前健康状况、疾病既往史、家族史;③生活方式:膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息;④体格检查和血、尿实验室检查(血脂、血糖等);⑤健康知识、信念;定性调查;心理状况等第二步:关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活习惯行为、生理(体检)指标及未来患病/死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步:改善和促进你的健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预。

在前两部分的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯,控制健康危险因素。

主要内容有:膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。

5.健康管理的服务流程(掌握)①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康及疾病管理服务。

健康管理师 基础知识。大纲

健康管理师 基础知识。大纲

健康管理师基础知识。

大纲本大纲旨在介绍《健康管理师基础知识大纲》的目的和内容。

本大纲旨在为研究健康管理的人员提供基础知识的研究指南,帮助他们了解和掌握健康管理的概念、原理和实践技能。

本大纲内容包括以下要点:健康管理的定义和重要性健康管理的基本原理和理论健康管理的职责和角色健康管理的法律法规和伦理规范健康管理的基本工具和技术健康管理的评估和规划方法健康管理的实施和监督措施健康管理的效果评估和改进措施通过研究本大纲的内容,学员将能够建立健康管理的基本知识框架,并能够运用这些知识进行健康管理工作。

本大纲是研究健康管理的基础,也是未来进一步深入研究和实践的基础。

课程目标通过研究本大纲的内容,学员将能够建立健康管理的基本知识框架,并能够运用这些知识进行健康管理工作。

本大纲是研究健康管理的基础,也是未来进一步深入研究和实践的基础。

课程目标通过研究该大纲,学员将能够达到以下目标和预期结果:通过研究该大纲,学员将能够达到以下目标和预期结果:理解健康管理师的概念和职责;掌握健康管理的基本原理和理论知识;理解健康管理的重要性和价值,并能在实际工作中应用;熟悉健康管理的基本流程和方法;掌握与健康管理相关的法律法规和伦理要求;具备相关健康统计和数据分析能力;能够与不同层级和专业背景的人员进行有效沟通和协作;培养健康新技术和新方法的研究能力;培养自我研究和持续发展的意识。

本课程的大纲包括以下模块和课程内容:健康管理概述理解健康管理的概念和定义掌握健康管理的历史和发展趋势健康评估与监测研究健康评估的方法和工具掌握常见健康监测指标的解读和应用健康促进与健康教育理解健康促进的原理和方法研究健康教育的理论和实践技巧慢性病管理了解常见慢性病的特点和管理原则研究慢性病管理的策略和技术医学统计与流行病学理解医学统计的基本概念和应用研究流行病学的原理和研究方法健康政策与管理了解健康政策的制定和实施过程掌握健康管理的基本原则和技巧健康信息管理研究健康信息管理系统的构建和运作掌握健康信息技术的应用和管理健康经济与健康保险理解健康经济学的基本概念和方法研究健康保险的原理和实践以上是《健康管理师基础知识大纲》的详细模块和课程内容。

健康管理师_国家职业资格三级(考试大纲整理)

健康管理师_国家职业资格三级(考试大纲整理)

健康治理师-国家职业资格三级〔考试大纲整理〕第一章健康监测第一节信息采集1.卫生效劳记录表单的主要内容〔熟悉〕卫生效劳记录表单是卫生治理部门依据国家法律法规、卫生制度和技术标准的要求,用于记录效劳对象的有关根本信息、健康信息以及卫生效劳操作过程与结果的医学技术文档,具有医学效力和法律效力。

一般包含如下局部:根本信息、儿童保健、妇女保健、疾病操作、疾病治理和医疗效劳。

2.常用健康调查表的种类〔掌握〕三类:①健康体检表、②行为危险因素调查表、③相关疾病治理的随访表是最为重要的健康治理信息的来源。

六种:根本信息、儿童保健、妇女保健、疾病操作、疾病治理和医疗效劳。

4.人体体格测量常用指标的种类〔掌握〕①体重和身高、②腰围、③血压〔④心率〕5.评价体重状况的表示方法〔掌握〕①年龄组别体重②身高组别体重③理想体重〔标准体重〕④体质指数6.儿童年龄组别体重的评价方法〔熟悉〕主要用于儿童。

以实测体重与同年龄组的标准体重进行比较,应在标准体重均值的2个标准范围内〔或在第25~75百分位数范围〕。

7.儿童身高组别体重的评价方法〔熟悉〕以实测体重与同身高组的标准体重相比较,应在均值的2个标准范围内〔或在第25~75百分位数范围〕。

主要用于儿童,对区分急性营养不良和慢性营养不良有较大意义。

8.理想体重计算公式〔熟悉〕理想体重=身高〔cm)-100〔身高165cm以下者减105〕。

实测体重在理想体重±10%范围为正常,±10%-20%为瘦弱或者超重,超过20%为肥胖,低于20%为严峻消瘦。

9.体质指数计算公式〔掌握〕评价18岁以上成人群体营养状况的常用指标。

BMI=体重〔kg〕/[身高〔m〕]2中国成人标准:²低体重,²正常,²超重,≥28kg/m²为肥胖。

10.腰围的评价方法〔掌握〕腰围是临床上估量患者腹部脂肪过多的最简单和有用的指标。

男性腰围≥85cm、女性腰围≥80cm患肥胖相关疾病的危险性增加。

健康管理师证复习资料整理

健康管理师证复习资料整理

健康管理师证复习资料整理健康管理师证是国家职业资格认证,涉及到的知识非常广泛且复杂,为了更好地备考和复习,下面是针对健康管理师证的复习资料整理,希望能够对考生提供帮助。

一、基础理论知识1. 健康管理学基础知识健康管理的定义、原则与目标,健康管理模式,健康促进与疾病预防的关系等基础概念。

2. 健康评估与风险评估健康评估的方法、工具与指标,风险评估的概念与计算方法,基本风险评估工具的应用等内容。

3. 健康干预与行为改变健康干预的定义与原则,行为改变理论的核心概念,常用的健康干预策略与方法,行为改变的阶段模型等内容。

4. 健康促进与健康教育健康促进的定义与原则,健康教育的目标与方法,健康教育的策划与实施等内容。

5. 健康管理的组织与管理健康管理机构的组织与管理,健康管理服务的质量管理与评估,健康管理数据的管理与分析等内容。

二、专业知识与技能1. 基本医学科学知识人体解剖学、人体生理学、病理学等基础医学科学知识。

2. 健康管理相关疾病知识常见慢性病的病因、发病机制、临床表现、诊断与治疗等相关知识。

3. 健康饮食与营养知识膳食营养与健康,不同人群的膳食需求,膳食指导与膳食计划等内容。

4. 运动与健康运动对健康的益处,运动与慢性病的关系,中老年人与孕妇的运动指导等内容。

5. 健康管理与心理健康健康心理学基本概念,常见心理问题的识别与干预,心理健康促进的策略等内容。

三、案例分析与实操能力1. 健康管理案例分析针对不同人群的健康管理案例,分析相关问题与制定个性化的健康管理方案。

2. 健康管理工具与技能健康评估工具的使用方法,风险评估工具的分析与运用,行为改变策略的实施技巧等。

3. 健康管理咨询与沟通技巧健康管理咨询的技巧与方法,与患者或客户的有效沟通与协作能力。

四、法律、伦理与职业道德1. 健康管理相关法律法规《中华人民共和国个人健康信息保护条例》等相关法规的了解与应用。

2. 健康管理伦理与职业道德健康管理师的伦理要求与职业道德规范,与患者或客户之间的专业关系与边界等内容。

健康管理师考试重点归纳总结

健康管理师考试重点归纳总结

健康管理师考试重点归纳总结一、概论健康管理师考试是对候选人在健康管理领域的专业知识和技能进行评估的考试。

本次归纳总结将重点讨论健康管理师考试的核心内容,以帮助考生更好地备考和应对考试。

二、健康管理基础知识1.健康管理概念2.健康管理的目标和原则3.健康管理模式和流程4.健康管理师的角色和职责三、健康风险评估与干预1.健康风险评估的概念和方法a)个体健康评估b)群体健康评估2.常见健康风险因素a)不良饮食习惯b)缺乏体育锻炼c)睡眠不足d)心理压力过大e)吸烟和酗酒等不良习惯3.健康风险干预策略a)健康教育和促进b)行为改变和指导c)康复治疗和管理四、慢性病管理1.慢性病的定义和特点2.常见慢性病的管理a)高血压b)糖尿病c)冠心病d)慢性阻塞性肺疾病e)肥胖症f)骨质疏松症3.慢性病管理的原则和方法a)定期随访和评估b)药物治疗和监测c)生活方式干预和管理d)心理支持和康复五、健康数据管理1.健康数据的收集和分析2.健康档案管理3.个人健康信息保护六、健康管理项目设计与实施1.健康管理项目规划2.健康管理项目实施步骤和方法3.健康管理项目的效果评估七、健康管理政策和法规1.国家健康管理政策和文件2.健康管理相关法律法规3.健康管理的社会意义和发展趋势结语本文针对健康管理师考试的重点内容进行了归纳总结,并以清晰的结构和流畅的语言进行了阐述。

考生在备考过程中,应重点关注概论、健康风险评估与干预、慢性病管理、健康数据管理、健康管理项目设计与实施以及健康管理政策和法规等核心知识点,并灵活运用相关格式和方法进行答题。

通过系统学习和充分准备,相信每位考生都能在健康管理师考试中取得优异的成绩!。

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲

健康管理师考试大纲健康管理师考试大纲分为六个部分。

第一节是健商与健康素养,第二节是健康与亚健康,第三节是健康管理的基本步骤与服务流程,第四节是健康管理的基本策略,第五节是健康管理的现状与展望,第六节是健康管理职业素养与职业生涯发展规划。

第一章是健康管理概述,包括健康管理师的职责和作用。

第二章是人体的基本结构和功能,介绍了人体各器官的结构和功能。

第三章是健康相关医学基础知识,包括临床医学基础知识和预防医学基础知识。

第四章是中医养生,介绍了中医养生的基础理论和经络养生,以及九型体质与食疗养生。

第五章是营养与食品安全,包括营养学基础和平衡膳食。

第六章是心理与健康,介绍了心理学基础知识和心理健康。

第七章是影响健康的重要因素,包括环境与健康、社会安全与健康、饮酒与健康、吸烟与健康管理。

第八章是健康信息采集与档案管理,包括健康信息采集和健康信息管理。

第九章是健康风险评估与分析解读,包括健康风险评估的基本原则、技术与方法,以及健康体检报告的编制与科学解读。

第十章是健康促进与健康干预,包括健康干预和社区健康促进与健康干预。

第十一章是健康管理服务与健康营销,包括健康管理的服务模式和健康管理师专业服务的方法与技巧。

第十二章是健康服务产业的应用,介绍了健康体检在健康管理中的应用、健康保险与健康管理,以及健康服务相关产业。

第十三章是常见慢性病的健康管理,包括原发性高血压、糖尿病健康管理、肥胖健康管理、高尿酸血症、痛风健康管理、常见肿瘤的预防与健康管理。

第十四章是特殊人群的健康管理,包括孕妇、乳母的健康管理、婴幼儿的健康管理、儿童青少年的健康管理与健康促进、老年人健康管理与健康促进。

第十五章是企业健康与绩效管理,包括健康与绩效管理、职业人群的健康管理。

最新完整版健康管理师基础知识考试大纲整理

最新完整版健康管理师基础知识考试大纲整理

最新完整版健康管理师基础知识考试大纲整理健康管理师是一个重要的职业角色,负责协调和管理个人健康与医疗资源之间的联系。

为了确保健康管理师的专业素质,相关部门制定了一套完整的基础知识考试大纲。

本文将对最新完整版健康管理师基础知识考试大纲进行整理,帮助考生更好地备考。

一、健康管理的基本理论与标准健康管理是一门综合性学科,需要掌握相关的基本理论与标准。

在考试中,考生需要了解健康管理的定义、目标和原则,理解健康管理与传统医疗的区别与联系,并掌握国内外相关的政策法规和标准。

二、健康评估与健康档案管理健康评估是健康管理的基础工作之一,考生需要熟悉常用的健康评估工具与方法,包括生活方式评估、健康风险评估等。

此外,还需要了解健康档案的管理与维护原则,掌握电子健康档案的基本知识。

三、健康干预与健康教育健康干预与健康教育是健康管理师的核心工作内容。

在考试中,考生需要掌握常用的健康干预方法与技巧,了解个体与群体的健康教育原则,并能制定相应的健康教育计划。

四、慢性病管理与康复慢性病管理与康复是健康管理师的重要职责之一。

考生需要了解慢性病的定义、分类以及常见的慢性病管理模式。

此外,还需要了解康复的基本原则与方法。

五、健康管理的案例分析与解决方案健康管理的实践是通过案例研究与实际问题解决来完成的。

考生需要掌握常见的健康管理案例分析方法,并能提出相应的解决方案。

六、健康管理的实践与职业道德健康管理师需要具备一定的实践能力与职业道德。

考生需要了解健康管理师的职责与角色,掌握相关的沟通与协调技巧,并了解职业伦理与规范。

综上所述,最新完整版健康管理师基础知识考试大纲包括健康管理的基本理论与标准、健康评估与健康档案管理、健康干预与健康教育、慢性病管理与康复、健康管理的案例分析与解决方案,以及健康管理的实践与职业道德。

考生在备考中应注重理论与实践相结合,全面掌握相关知识与技能,以提高自己的健康管理能力与素质。

完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理)

完整版健康管理师-基础知识(考试大纲整理)

健康管理师-基础知识(考试大纲整理)第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点(掌握)健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导与对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务 4个特点:标准化、量化、个体化、系统化。

3.健康管理的主要目标和任务(掌握)①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进4.健康管理的科学基础(熟悉)健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先,健康和疾病的动态平衡关系与疾病的发生、发展过程与预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次,在慢性病的危险因素中,大部分是可以干预的,这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

5.健康管理的基本步骤(掌握)第一步:了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集。

(调查问卷+体检)①一般情况:性别、年龄、职业等;②目前健康状况、疾病既往史、家族史;③生活方式:膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息;④体格检查和血、尿实验室检查(血脂、血糖等);⑤健康知识、信念;定性调查;心理状况等第二步:关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活习惯行为、生理(体检)指标与未来患病/死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步:改善和促进你的健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预。

在前两部分的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯,控制健康危险因素。

主要内容有:膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。

6.健康管理的服务流程(掌握)①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康与疾病管理服务。

健康管理师基础知识(2024)

健康管理师基础知识(2024)
• 乳母:乳母在哺乳期间需要保持充足的能量和营养素摄入,特别是蛋白质、钙、铁等,以维持乳汁的质量和数 量。同时,乳母还应注意饮食的多样性和均衡性,避免偏食或挑食。
• 婴幼儿:婴幼儿期是生长发育的关键时期,需要充足的能量和营养素支持。家长应注意为婴幼儿提供多样化、 均衡的饮食,特别是优质蛋白质、钙、铁、锌等营养素的摄入。同时,家长还应注意婴幼儿的饮食卫生和进食 习惯的培养。
健康不仅仅是没有疾病或虚弱,而是 身体、心理和社会适应的完好状态。
评价标准
包括生理、心理、社会适应等多个方 面,如生命体征、身体质量指数、心 理健康量表、社会适应能力等。8来自健康危险因素识别与评估
2024/1/30
危险因素概念
01
指增加疾病或死亡发生的可能性的因素,包括遗传、环境、行
为等多种因素。
识别方法
2024/1/30
18
05
医学基础知识
2024/1/30
19
人体解剖生理概述
人体基本结构
细胞、组织、器官、系统的组成与功 能。
解剖部位
骨骼、肌肉、神经、循环、呼吸、消 化、泌尿、生殖等系统的解剖结构。
生理机能
新陈代谢、兴奋与抑制、免疫等生理 过程。
2024/1/30
20
常见疾病预防与控制
传染病预防
25
健康指导与干预技能
健康生活方式指导
提供个性化的健康生活方式建议,如饮食、运动、睡眠等 。
心理健康指导
提供心理健康教育和心理咨询服务,帮助个人缓解压力、 改善情绪。
疾病管理指导
针对慢性疾病患者,提供疾病管理方案和指导,如用药、 定期复查等。
2024/1/30
26
案例分析与实战演练
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健康管理师-基础知识(考试大纲整理)第一章健康管理概论1.健康管理的概念和特点(掌握)健康管理就是在控制健康风险这个需求的基础上对健康资源进行计划、组织、指挥、协调和控制的过程,也就是对个体或群体的健康进行全面监测、分析、评估、提供健康咨询和指导及对健康危险因素进行干预的全过程。

健康管理服务 4个特点:标准化、量化、个体化、系统化。

3.健康管理的主要目标和任务(掌握)①完善健康和福利②减少健康危险因素③预防疾病高危人群患病④易化疾病早期诊断⑤增加临床效用效率⑥避免可预防的疾病相关并发症的发病⑦消除和减少无效或不必要的医疗服务⑧对疾病结局做出度量并提供持续的评估和改进4.健康管理的科学基础(熟悉)健康管理的科学性建立在慢性病的两个特点上。

首先,健康和疾病的动态平衡关系及疾病的发生、发展过程及预防医学的干预策略是健康管理的重要科学基础之一。

其次,在慢性病的危险因素中,大部分是可以干预的,这为健康风险的控制提供了第二个重要的科学基础。

5.健康管理的基本步骤(掌握)第一步:了解和掌握你的健康,开展健康状况检测和信息收集。

(调查问卷+体检)①一般情况:性别、年龄、职业等;②目前健康状况、疾病既往史、家族史;③生活方式:膳食、体力活动和运动、吸烟、饮酒、睡眠、休息;④体格检查和血、尿实验室检查(血脂、血糖等);⑤健康知识、信念;定性调查;心理状况等第二步:关心和评价你的健康,开展健康风险评估和健康评价。

对目前的生活习惯行为、生理(体检)指标及未来患病/死亡危险性进行定性或量化评估。

第三步:改善和促进你的健康,开展健康风险干预和健康促进,进行健康干预。

在前两部分的基础上,以多种形式来帮助个人采取行动、纠正不良的生活方式和习惯,控制健康危险因素。

主要内容有:膳食指导、运动干预、心理疏导、戒烟限酒。

6.健康管理的服务流程(掌握)①健康体检②健康评估③个人健康管理咨询④个人健康管理后续服务⑤专项的健康及疾病管理服务。

8.健康管理基本策略的种类(掌握)①生活方式管理②需求管理③疾病管理④灾难性病伤管理⑤残疾管理⑥综合的人群健康管理9.生活方式管理的概念(掌握)生活方式管理是指以个人或自我为核心的卫生保健活动。

该定义强调个人选择行为方式的重要性。

10.生活方式管理的特点(熟悉)①以个体为中心,强调个体的健康责任和作用。

②以预防为主,有效整合三级预防。

预防是生活方式管理的核心。

③通常与其他健康管理策略联合进行。

12.需求管理的概念(熟悉)需求管理包括自我保健服务和人群就诊分流服务。

需求管理实质上是通过帮助健康消费者维护自身健康和寻求恰当的卫生服务,控制卫生成本,促进卫生服务的合理利用。

需求管理的目标是减少昂贵的、临床并非必要的医疗服务,同时改善人群的健康状况。

13.影响需求的主要因素(了解)①患病率②感知到的需要③患者偏好④健康因素以外的动机14.需求预测的主要方法(了解) P12①以问卷为基础的健康评估②以医疗卫生花费为基础的评估15.疾病管理的概念(掌握)疾病管理是一个协调医疗保健干预和患者沟通的系统,它强调患者自我保健的重要性。

16.疾病管理的主要特点(掌握)①目标人群是患有特定疾病的个体②关注个体或群体连续性的健康状况与生活质量③医疗卫生服务及干预措施的综合协调至关重要。

19残疾管理的目的(了解)减少工作地点发生残疾事故的频率和费用代价22.综合的群体健康管理的要点(熟悉)综合的人群健康管理通过协调不同的健康管理策略来对个体提供更为全面的健康和福利管理。

成功的关键在于系统性收集健康状况、健康风险、疾病严重程度等方面的信息,以及评估这些信息和临床及经济结局的关联以确定健康、伤残、疾病、并发症、返回工作岗位或恢复正常功能的可能性。

人群健康管理方法包括一级预防、二级预防和三级预防。

23.中国迫切需要健康管理的主要表现(熟悉)①人口老龄化起步晚,速度快,数量大。

②慢性疾病患病率迅速上升,慢性病相关危险因素的流行日益严重。

③慢性病的疾病负担。

④健康保障模式的改变。

24.健康管理对于推进医改工作的意义(熟悉)我国的健康管理主要的任务是,在新的医疗体制改革方案和“健康中国2020战略”总体框架下,静静围绕我国政府建设高水平小康型社会的总体要求,创立现代健康管理创新体系,创新服务模式与技术手段,使慢性非传染性疾病得到有效控制,在实现大幅度提高国民健康素质与健康人口构成比例,提高国民平均期望寿命和健康寿命中发挥重要作用,使健康管理相关产业成为国家拉动内需,扩大消费的民生工程核心的支柱产业之一。

使健康管理成为引领和推动中国科技与产业发展的重要领域,最终实现健康管理与健康服务大国。

26.健康管理的相关学术机构(了解)中华医学会健康管理学分会、中华预防医学会健康风险评估与控制专业委员会、杭州师范大学健康管理学院28.健康与生产力管理的概念、基本原理及测量方法(熟悉)概念:健康与生产力管理的宗旨是探索如何有效建立企业人群健康管理路径,推动企业生产力,最终达到提升城市乃至于国家竞争力的目的。

基本原理:开展健康与生产力管理工作的关键在于系统性收集工作场所人群健康状况、健康风险、疾病严重程度等方面的健康相关信息,以及评估这些信息和临床及经济结局的关联以确定健康、伤残、疾病、并发症、返回工作岗位或恢复正常功能的可能性。

测量方法:健康指标的检测;工作限制问卷(WLQ)。

第二章临床医学基础知识4.循证医学的概念及核心内容(掌握)循证医学通常的定义是:应用最多的有关信息(最佳的证据),通过谨慎、明确和明智的确认和评估,做出医学决策的实践活动。

核心内容:医生对患者建议或实施任何诊断、治疗或预防保健措施,都要尽可能基于可靠的证据、证明这种措施确实对患者有益,并且尽可能有较好的成本-效益比。

5.问诊和病史采集的主要内容(掌握)①患者一般情况②主诉③现病史④既往史⑤个人史和家族史⑥(女性)月经和生育史6.体格检查的基本方法(掌握)①视诊②触诊③叩诊④听诊(俗称:望触叩听)7.临床实验室检查的主要内容(掌握)①血液检验②体液与排泄物检验③生化学检验④免疫学检验⑤病原学检验10.疾病的X线图像改变(掌握)疾病X线图像改变:①大小改变②位置改变③形态改变④轮廓改变⑤密度改变⑥功能改变11.CT检查的优缺点(掌握)优点:CT图像为人体组织断面像,其密度分辨率明显优于X像检查图像,能良好地显示人体内各部位的器官结果,除发现形态改变外,还能检查组织的密度变化,扩大了影像学的检查范围。

缺点:CT检查是有射线的检查方法,较难发现器官组织结构的功能变化,个别部位如颅底部骨伪影可影响后颅凹脑组织检查;因成像野的限制,不宜检查四肢小关节,难以显示空腔器官的黏膜变化;做强化扫描时有造影剂的不良反应存在。

16.超声检查的主要用途(掌握)①检测实质性脏器的大小、形态及物理特性。

②检测某些囊性器官的形态、走向及功能形态。

③检测心脏、大血管和外周血管的结构、功能及血流动力学状态。

④检测脏器内各种占位性病变的物理特性部分还可鉴别良、恶性。

⑤检测积液的存在与否,以及对积液量的多少作出估计。

⑥产科可确定妊娠,判断胎位、胎儿数量;确定胎龄,评价胎儿生长发育情况;发现胎儿畸形;评定胎儿生理功能等。

⑦在超声引导下进行穿刺做针吸细胞学或组织活检,或进行某些引流及药物注入治疗。

18.磁共振成像(MRI)图像的优缺点(掌握)优点:MRI图像无射线损害;通过梯度场和射频场的更换科完成矢状、冠状、横切、斜切等多轴成像;图像不受人体正常组织的干扰,不像CT有骨骼等干扰伪影;MRI强化扫描使用钆造影剂,无不良反应。

缺点:MRI成像检查时间较长,快速成像方法在5分钟以下;因患者置于磁体内有恐惧感,现已改为宽入口短磁体;因成像线圈和成像野的限制,小关节小部位的成像开展不普及;机器昂贵,运行成本高,检查费用高。

19.心电图检查的临床应用(掌握)心电图主要应用于心脏疾病的诊断,还广泛应用于各种危重患者的抢救、手术麻醉、药物作用和电解质紊乱的监测、航天、登山运动员的心电监测等。

①诊断各种心律失常和心脏传导障碍。

②心肌梗塞的特征性心电图改变和演变是诊断的可靠依据。

③对房室肥大心肌受损和心肌缺血的诊断有帮助。

21.内镜检查的临床应用(掌握)借助内镜科直接观察到脏器内腔病变,确定其部位、范围,并可进行照相、活检及进行某些治疗,内镜应用最广者是消化道和支气管的检查。

上消化道内镜检查范围:食管、胃、十二指肠下消化道内镜检查范围:结肠、小肠纤维支气管镜检查范围:气管、支气管22.药品的概念(掌握)我国管理部门对药品的定义为:用于预防、治疗、诊断人的疾病,有目的地调节人的生理功能并规定有适应证或者主治、用法和用量的物质,包括中药材、中药饮片、中成药、化学原料药及其制剂、抗生素、生化药品、放射性药品、血清、疫苗、血液制品和针对药品等。

26.合理使用抗生素应遵循的原则(掌握)合理使用抗生素包括合理选药和合理用药两方面。

合理选药:首先分析可能的致病菌并据此来选用敏感的抗生素. 病情加重时根据患者的感染部位、可能感染的菌群来选用抗菌谱广的药物。

合理用药:按照药物的抗菌作用特点及其体内过程特点选择用药。

29.介入治疗的概念(掌握)介入治疗是指在医学影像或内镜的导向下,利用经皮穿刺和导管技术,通过药物、物理、化学等手段直接消除或减轻局部病变,从而达到治疗目的。

具有微创、可重复性强、定位准确等特点。

31.放射治疗的原理及副作用(掌握)放射治疗是利用放射性如放射性同位素产生的α、β、γ射线和各类X线治疗机或加速器产生的X线、电子束、质子束及其他粒子束等治疗疾病。

放射治疗的副作用包括:①血液系统主要表现为白细胞、血小板降低;②胃肠系统表现为食欲缺乏、厌食、恶心、呕吐等;③神经系统症状为乏力、嗜睡或失眠等。

32.物理疗法的临床应用(掌握)物理治疗广泛用于:①各种炎症尤其是慢性炎症的恢复治疗;②各种神经系统疾病或损伤的恢复治疗;③各种原因导致的肌肉损伤的治疗;④术后并发症的治疗;⑤有一些疗法如超声波扩大了原有的作用,成为外科手术工具。

第三章预防医学基础知识4.三级预防策略的概念(掌握)根据疾病发生发展过程以及健康决定因素的特点,针对疾病发生、发展或恶化的不同阶段分别采取病因预防、“三早”预防和临床预防等三种预防措施,由于三种预防措施是连续的梯次性预防措施,因而称之为三级预防策略。

5.第一级预防的内容(掌握)又称病因预防,即消除有害因素、控制致病条件。

包括两方面:一是针对健康个体的措施,二是针对整个公众的社会措施,即针对公众健康所采取的社会和环境措施。

6.第二级预防的内容(掌握)又称临床前期预防,即早发现、早诊断、早处理的“三早”。

对于传染病,除了“三早”,尚需早报告及早隔离,即“五早”。

7.第三级预防的内容(掌握)又称临床预防,即预防恶化、促进康复。

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