山东省高校教师岗前培训题库-现代教育技术导论
现代教育技术导论练习题+参考答案
现代教育技术导论练习题+参考答案一、单选题（共52题，每题1分，共52分）1.课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定、教学内容和任务分析、教学活动结构及界面设计等环节，对一个或几个知识点实施相对完整教学而加以制作的（）。
A、辅助教学软件B、数据库C、文档资料D、开发工具正确答案：A2.现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式A、个别化教学模式B、合作教学模式C、行为控制教学模式D、信息加工教学模式正确答案：A3.（）是继Email、BBS、ICQ之后出现的第四种网络交流方式，它是包含超级链接的网络日记，代表着新的生活方式和新的工作方式，更代表着新的学习方式。
A、个人博客B、微型博客C、博客圈D、博客正确答案：D4.下面的（）不属于桌面虚拟现实技术。
A、桌面三维虚拟现实B、远程存在系统技术C、基于静态图像的虚拟现实QuickTimeD、虚拟现实造型语言VRML正确答案：B5.（）是用数字化技术传递、加工和处理数字信号的信息技术。
A、媒体技术B、计算机技术C、数码技术D、网络技术正确答案：C6.常用的图像搜索方法:基于图像分类的搜索、（）、基于关键字的搜索。
A、基于图像技巧的搜索B、基于图像内容的搜索C、基于图像结构的搜索D、基于图像类型的检索正确答案：B7.从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与（）。
A、系统性B、差异性C、协作性D、统一性正确答案：C8.随着国际互联网技术融入教育领域，交互性远程教学方式逐渐兴起，教学模式转向对( )的研究。
A、集体教学B、小组学习C、虚拟教育D、个别化教学正确答案：C9.（）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。
A、课堂授课型网络课程B、自测辅导型网络课程C、协作探究型网络课程D、自主学习型网络课程正确答案：A10.使用通配符（），表示可以由任意一个词代替。
高校教师资格现代教育技术导论试题
现代教育技术导论试题1.19世纪初，深化了教学程序的研究，并把心理学中的统觉作用应用到教学上，认为学生是利用已有的观念吸收新的观念，并构成“统觉团”，以增强吸收新知识的能力的心理学家是（赫尔巴特）。
2.个别化教学是在（程序教学）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。
3.现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（小组学习教学模式）、远程教学模式。
4.从教育属性看，教育信息化的基本特征之一是（交互性）。
5.功能开放是指提供全面的（教育）服务，能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。
6.从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（独立学习）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。
7.教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和（媒体）四个基本要素。
8.可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（工具/应用）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。
9.可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（媒体技术能力）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。
10.教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（动态性）、阶段性、差异性。
11.影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、（自主发展）意识、在职发展机会、组织环境等。
12.网络教学环境具有（资源共享）、广播、遥控、监看、监听等多种特性和功能。
13.网络教学环境是基于网络系统的，以（学习者）为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和。
14.CD的采样频率通常采用（44.1kHz）。
15.交互式电子白板是由三部分结合构成一个系统，分别是：计算机、（投影仪）、交互白板。
NSTAR受控端软件应安装在（学生机）机上。
17.下面的（开放性）不是虚拟现实所具有的特点。
18.虚拟现实系统应用最多的专用设备是头盔式立体显示器和（数据手套）。
高校教师资格证考试——现代教育技术导论试题库-题库
高校教师资格证考试——现代教育技术导论试题库-题库现代教育技术导论题库概述现代教育技术导论题库是高校教师资格证考试中必考科目之一，考试难度较大，需要考生具备坚实的专业知识背景和灵活的应用能力。
该题库主要涵盖了教育技术的定义、发展历程、教育技术基础知识和应用技术等方面，是考生备考时必须重点关注的部分。
现代教育技术导论题库内容教育技术基础概念1.什么是教育技术？2.教育技术的作用和意义是什么？3.教育技术的分类和特点是什么？4.教育技术与信息技术的区别和联系是什么？教育技术的发展历程1.国内外教育技术的发展历程及其特点；2.发展教育技术的主要动力和推动因素；3.中国教育技术发展的主要趋势和特点。
教育技术基础知识和应用技术1.教育技术基础知识是什么？2.教育技术的主要应用技术是什么？3.课件制作的常用软件及其功能；4.教育PPT制作的要求和技巧；5.MOOC、视频课件、教学视频的特点和制作要求。
现代教育技术的应用1.现代教育技术在教育教学中的作用、意义和优势；2.现代教育技术在不同学科教学中的应用；3.现代教育技术在学习型教学中的应用；4.现代教育技术在个性化学习中的应用；5.现代教育技术在远程教育中的应用。
现代教育技术导论题库答题技巧1.对于定义、分类等概念性问题，要深入理解，避免概念混淆；2.对于历史沿革、特点和趋势等问题，要了解国内外最新发展状况；3.对于基础知识和应用技术问题，要熟悉常用软件和教具，多练习实践；4.对于现代教育技术的应用问题，要根据实际教学需求灵活选择；5.重点关注选择题和解释题，注意排除干扰项，正确理解题目意思。
通过对现代教育技术导论试题库的了解，可以帮助考生更好地备考和应对高校教师资格证考试，积极提高专业知识和应用能力，为今后的教学工作打下坚实基础。
最新版2012年山东省高校教师岗前培训——现代教育技术导论4
应用 分析 综合 评价
能把学到的知识如概念、规则、方法等应 改变 修改 用于适当的情境，解决实际问题的能力。 演示 组织 把复杂的知识整体分解为组成部分，并理 分解 区分 解各部分之间联系的能力。 图解 推理
将所学知识各个部分重新组合，形成新的 分类 知识整体的能力。 创作 创造 发明
叙述 转换 指出 分离
现代教育技术导论
孟祥增 mxz@
第4章 信息化教学设计理论与实践
4.1 理解教学设计的内涵与基本模式 4.1.1 教学设计的内涵与基本认识 4.1.2 教学设计的基本模式 4.2 教学设计的基本原理与方法 4.2.1 教学设计的前端分析 4.2.2 学习目标的阐明 4.2.3 教学策略的选择与制定 4.2.4 教学设计的评价与实施 4.3 信息化教学设计的原理与方法 4.3.1 信息技术对教学模式发展的影响 4.3.2 信息化教学模式变革的取向 4.3.3 信息化教学设计的典型模式与过程 4.4 信息化教学设计的案例 4.4.1 多媒体教学环境下教学设计案例一 4.4.2 多媒体教学环境下教学设计案例二 4.4.3 网络教学环境下教学设计案例一 4.4.4 网络教学环境下教学设计案例二
4.2.2 学习目标的阐明
（3）动作技能领域目标分类 哈罗（Harrow，A.J．）等人于1972年提出动 作技能的分类系统，从低级到高级描述了六种水平 的动作技能：反射动作、基础动作、感知能力、体 能、技巧动作和有意沟通。
动作技能领域后四类学习目标与学习动词校验表
分类 解释 学习结果描述动词的举例
4.2 教学设计的基本原理与方法
教学设计的一般步骤：分析、设计、开发、实 施、评价和修改。 4.2.1教学设计的前端分析 教学设计的前期分析主要包括：学习需要分析、 学习内容分析、学生特征分析。
山东省高校教师岗前培训考试2013题库真题-现代教育技术导论(3)
A:将教师职业视为专门职业 B:教师的专业技能认定
C:教师的自身素养提高 D:教师的实践技能提高
(32) （ ）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。
A:教学活动程序 B:教学方法
C:教学组织形式 D:教学媒体选择
(42) （ ）包含六个基本要素：问题/项目、相关案例、信息资源、认知工具、交流与协作工具、社会/情境支持。
A:迪克—凯瑞”模式 B:史密斯的教学设计过程模式
C:乔纳森的建构主义学习环境模式 D:雷根的教学设计过程模式
(4) 以下不属于专题学习网站
(5) 目前主要的虚拟现实的类型有：沉浸的虚拟现实、桌面虚拟现实、（ ）。
A:集成式虚拟现实 B:增强式虚拟现实
C:分布式虚拟现实 D:交互式虚拟现实
A:提供资源的上传和下载 B:提供信息搜索工具
C:提供交流空间 D:提供考试注册
(14) （ ）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。
A: 协作探究型网络课程 B:自主学习型网络课程
C:课堂授课型网络课程 D:自测辅导型网络课程
(57) Yahoo属于（ ）类型的搜索引擎。
A:全文搜索引擎 B:目录索引类搜索引擎
C:元搜索引擎 D:分类搜索引擎
(58) 乐器发音有一种基本振动频率叫（ ）。
A:基音 B:谐音
C:混响 D:回响
2011山东高校教师岗前培训-现代教育技术导论1
现代教育技术导论第一章认识现代教育技术与教师专业发展1.1认识现代教育技术1.1.1现代教育技术的基本概念1定义2内涵3研究内容--学习过程和学习资源的设计、开发利用、管理、评价4提高教育信息化程度，现代教育技术具备的基本要素：教师、环境、资源、设计、过程1.1.2现代教育技术的应用领域1.1.3应用模式1.2现代教育技术与教育信息化1.2.11.2.2教育信息化的内涵与特征1内涵，信息化教育；2教育信息化基本特征：数字化、网络化、智能化、多媒体化1.2.3现代教育技术在教育信息化中的作用1.3 现代教育技术与教师专业发展1.3.11.3.2教育信息化背景下的教师专业发展2重视教师信息素养的提高1.3.3高校教师与中小学教师区别第二章认识信息化教学环境信息化教学环境分类2.1信息化教学环境概述2.1.12.1.22.2数字媒体与数码技术2.2.1声音的录制与编辑2.2.2数字图像拍摄与处理定义种类：二值、灰度、彩色2数码相机数字图像处理2.2.32.3多媒体演示教室的信息化教学环境2.3.12.3.22.3.32.3.4电子白板2.4网络教室的信息化教学环境2.4.1网络教室2.4.2 2 课堂录播系统数字化校园)2.5灵境技术，沉浸、交互、构想)2.5.1包括人类操作者、人机接口、计算机；显示系统：视觉<VR考虑>、听觉、触觉；硬件、软件和网络)2.5.2虚拟现实的类型2.5.3虚拟现实技术的重要特征多感知、沉浸、实时、交互)2.5.4虚拟现实技术在教育教学中的应用虚拟实验、虚拟远程教育第三章数字化学习资源应用教育教学资源建设是推进教育信息化的基础；数字化学习资源建设的水平反映教育信息化的水平；数字化学习资源;数字化学习环境；数字化学习材料3.1认识数字化学习资源82（1数字化教学资源、教育资源2分类：）教学资源建设分为四层：素材类教学资源建设、网络课程建设、资源建设的评价和教育资源管理系统的开发。
高校教师岗前培训考试-题库真题-现代教育技术导论
山东省高校教师岗前培训考试 -题库真题 -现代教育技术导论 (2) 现代教育技术导论单选题(60) 每题1 分共60 分(1)教学设计的应用范围由单一走向( )的综合应用A: 新颖 B: 多样化C: 创新 D: 国际(2)以下不属于经典的四种网络交流方式的是( )。
A:Email B:BlogC:BBS D:数据流(3)( )的体积是所有音频格式中最小的A:WMA B:MP3C:WAVE D:MIDI(4)教师的( )概括为四个方面的内容：媒体技术能力、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。
A: 信息素养 B: 职业道德C: 现代教育技术能力 D: 创造能力(5)自主学习型专题网站具有( )的特点。
A：作为教师教学的资源库，提供教师教学所需要的素材 B：能为学习者的自主学习提供平台，成为学习者学习的载体，满足他们自学的需要的专题网站C:提供学生探究学习以及课外学习所需要的素材D:供教师和学生共同完成网站的建设和开发的专题网站(6)教学设计的发展分为四个不同的时期 : 教学设计思想的萌芽、 ( )、认知主义主导教学设计、走向整合化的教学设计。
A: 建构主义理论兴起 B: 行为主义教学设计兴起C: 教学内容整合 D: 教学情境设计(7)以下选项中不属于视频格式的是( )A:FLV B:WMAC:RM D:WMV(8)在教师专业发展中重视 ( ) 的理念和实践的运用，顺利达成新教师上岗培训的目标，取得教师教育的完善和发展。
A: 网络技术 B: 多媒体技术 C: 信息技术 D: 现代教育技术(9)教育博客的特点 : 真实性、人物性、情节性、 ( )、感悟性、共享性。
A: 科学性 B: 可读性C: 实用性 D: 基础性(10)乔纳森的建构主义学习环境模式以( )为核心A：教学设计B：教学策略分类C: 问题解决 D: 教学评价(11)( )能力的培养是教师专业发展的核心动力，是渗透教师专业发展各个层面的核心内容。
2017山东省高校教师岗前培训-现代教育技术导论题库
现代教育技术导论单选题单选题共211题1教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。
A.有形技术、无形技术B.人文、技术C.硬件应用、软件应用D.媒体环境、知识态度正确答案:A2远程教育的基本矛盾是增加学习机会和（）之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可能。
A.保证学习内容B.保证学习目标C.保证学习方法D.保证学习质量正确答案:D3教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。
A.智能技术B.信息技术C.通信技术D.控制技术正确答案:B4教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。
A.教学能力B.信息技术能力C.远程教学能力D.现代教育技术能力正确答案:D5以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）。
A.教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制B.以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法C.根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料D.强调对教学系统的设计和视听信息的设计正确答案:C6从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（）。
A.网络教室环境B.语音教学环境C.电子备课环境D.微格训练环境正确答案:A7（）是由三幅不同颜色的灰度图像组合而成，一个为红色，一个为绿色，另一个为蓝色。
A.彩色图像B.数码图像C.灰阶图像D.二值图像正确答案:A8根据采样数目及特性的不同数字图像可以划分为二值图像、灰度图像和（）。
A.数字图像B.灰阶图像C.彩色图像D.数码图像正确答案:C9数字化的文字、图形、图像、声音、视频影像和动画均属于（）。
山东省高校教师岗前培训考试-现代教育技术导论题库真题现代教育技术导论(1)
现代教育技术导论单选题(60) 每题1 分共60 分(1) 使用投影仪过程中，LAMP指示灯变红需要（）。
A:关机，通风散热B:重新开机C:切换输入信号D:改变分辨率(2) 克拉斯沃尔（Krathwohl，D. R.）等人设计了（）的目标分类法。
A:情感领域B:认知领域C:技能领域D:规范领域(3) 教育技术以学习理论、（）、传播理论和系统理论为基础，是以先进理论为指导的教学实践活动。
A:教学理论B:认知理论C:教育理论D:技术理论(4) （）是根据社会（或职业）的要求来确定对学生的期望值，以此为标准来衡量学生学习的现状，找出差距，从而确定学习需要的一种分析方法。
A:社会需要分析法B:自身需要分析法C:内部参照需要分析法D:外部参照需要分析法(5) 声音的数字化是通过对声音信号进行（）、量化和编码来实现的A:收集B:采样C:分辨D:测量(6) 属于压缩声音文件的是（）。
A:*.mp3 B:*.jpegC:*.wav D:*.bmp(7) PhotoShop是一款（）软件。
A:音频编辑软件B:视频编辑软件C:图像编辑软件D:文字编辑软件(8) 以学生为主的教育博客是一个（）的过程。
A:知识学习B:自主学习C:协作学习D:知识管理(9) 表示查询的结果要同时满足用户给出的所有的关键词的布尔逻辑操作符是（）。
A:OR B:ANDC:NOT D:NO(10) （）既是教学设计理论的具体化，又是教学设计实践的升华，是联系教学设计理论和实践的桥梁。
A:教学设计模式B:学习设计模式C:教育设计模式D:过程设计观(11) （）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
A:集体教学B:小组教学C:远程教学D:个别化教学(12) 通常所说的现代教学媒体是指（）。
A:黑板，教科书，图片等B:教室，校园，周围社区等C:班风，校规，校纪等D:投影，录像，录音，电子计算机等(13) 声音信号数字化过程中，声道数越高，将来占用存储容量（）。
山东高校教师岗前培训现代技术导论
现代教育技术导论.1认识现代教育技术a 现代教育技术成为除教师、学生、教材基本要素之外的第四要素.b现代教育技术在信息技术、传播理论、学习科学、系统科学等新学科影响下迅猛发展。
1.1.1现代教育技术的基本概念ａ1994西尔斯和里奇著作《教学技术:领域的定义和范畴》出版在AECT教育技术iｎｓtructionａｌｔechonｏloｇy 。
.。
for leaｒningb “AECT”9４定义:“ＡECT”9４定义是一个规定性定义,它规定了教技的研究形态、研究任务与研究对象及之间关系，关注重点已经从“硬件"进化到“软件”.研究对象表述为“学习过程”和“学习资源”的一系列理论与实践问题.。
c理论与实践并重；学习过程学习资源《优化学习过程的必要条件》、教育技术分为两大类＜有形技术（物化形态）、无形技术(智能形态）g 教育技术的d 正确理解与应用现代教育技术，关注和强调三方面e 20世纪７0年代末－--“现代教育技术:是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学。
以实现教学优化的理论和实践。
ｆ提高教育信息化程度，现代教育技术具备的基本要素、环境〈教学环境>、资源<高度共享>、设计＜过程的策划〉、过程〈教学模式＞。
1。
1.２现代教育技术的应用领域ａ传统的课堂教学现代教育技术参与课堂教学改变了《方式》、改变了《序列》b远程教学0世纪8０年代-决定性特征--时空上分离c企业培训领域:培训方式“学习型组织1.１．3现代教育技术视听为基础的集体教学模式、计算机多媒体为的个别化、过程技术为的小组、网络通信的远程）１。
21。
2.1现代教技与教育变革教学过程要素关系、教学模式)a现代教育技术已成为当代教育变革的制高点与深化教育变革的突破口c传统教学方法与手段,以传授知识为主,强调以课本、课堂、教师为中心,运用灌输式、一言堂的教学方法，使用黑板加粉笔的教学手段，已成为教学改革进一步深入的教师、学生、教材、媒体.教师由讲解者转变为指导者和组织者；学生从被动变主动参与、发现、探究和知识构建的主体地位。
山东省高等学校教师岗前培训考试教师现代教育技术在高.doc
《现代教育技术在高校教学中的应用》一、选择题1.基于Web的研究性学习是在教师指导下，从生活和活动中选择、确定（A ）, 主动地获取知识，应用知识和解决问题。
（a）研究专题（b）科学问题（c）研究方法（d）技术路线2•基于Web的研究性学习的实施步骤包括：确定问题与冃标、提供（D ）、搜集/分析信息、协作探究、发布/评价学习成果。
（a）研究经费（b）通信地址（c）标准答案（d）资源和工具3.基于Web的研究性学习的实施要点包扌血学习的主体是（C ）、以教学目标为导向、以小组合作学习为主要手段。
（a）教师（b）家长（c）学生（d）同学4.信息化环境下非正式学习活动的基本特征是学习资源的网络化、学习任务的真实性、学习活动的情景化、学习活动的（B ）。
（a）随机性（b）口主化（c）重复性（d）多元化5•信息化环境下非正式学习活动的基本类型有基于任务驱动的学习活动、基于专题的学习活动、基于网络游戏的学习活动、基于网络探究的学习活动、基于（A ）的学习活动。
（a）虚拟情景交互（b）同学互助（c）真实环境（d）强化训练6.影响课程建设的主要因素有培养目标定位、人才培养方案、课程教学队伍、课程教学内容、课程教学（D ）、课程教学活动、课程教学评价。
（a）质量（b）资源（c）方式（d）方法7•信息时代的学习特征是学习环境网络化、学习资源（D ）、学习方式多样化。
（a）自由化（b）方便性（c）复杂化（d）数字化8.专题学习网站是以（B ）为导向，以学习网站方式，把“专题知识”、“扩展知识”、“专题资源”、“学习互动”、“学习评价”进行整合，作为学生进行专题学习活动的平台。
（a）科学知识（b）专题知识（c）让算机技术（d）文化艺术9.复合型人才的知识特征是基础宽厚、（C ）、知识交融。
（a）思维敏捷（b）擅长练习（c）知识面广（d）社会经验丰富10•复合型人才的能力特征表现在能力的综合性和能力的(A )。
(a)创新性(b)多样性(c)复杂性(d) nJ"塑性一、简答题(1)(2) 图文声像并茂，多感官刺激调动学生学习兴趣。
高校教师资格证考试——现代教育技术导论试题库-题库
现代教育技术导论试题库单选题(1) （C）主要是模仿传统的课堂教学，以教师讲授为主，界面包括教师的授课视频、讲稿内容配合文字、图片或PPT。
A: 协作探究型网络课程B:自主学习型网络课程C:课堂授课型网络课程D:自测辅导型网络课程(2) CSDN全球最大中文IT社区属于（C ）。
A:业余兴趣学习专题网站B:文化知识赏析专题网站C:技能知识学习专题网站D:自主学习型专题网站(3) 人耳在主观感觉上区别相同响度和音调两类不同声音的主观特性称为（C ）。
A:声波B:音调C:音色D:响度(4) 从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、（C）、交互性与协作性。
A:规范性B:自主性C:共享性D:及时性(5) 学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（B）、设计、过程。
A:学生B:资源C:制度D:管理(6) 认知领域学习目标分类中，根据标准对材料作价值判断的能力，包括按照材料的内在或外在标准进行价值判断，属于（D）。
A:运用B:分析C:综合D:评价(7) （A ）的本质是为学习者提供大量的专题学习资源和协作学习交流工具。
A:专题网站B:博客D:精品课程(8) 下面的（B ）不属于教育技术对教育的变革。
A:学习空间与方式的变革B:教学思想的变革C:教学过程要素关系的转变D:教育教学模式的变革(9) 教育技术的AECT’94定义，（A ）是教育研究与实践的对象。
A:学习过程B:教学过程C:教育过程D:实践过程(10) 下面属于静止图像的文件是（C ）。
A:*.mpgB:*.aviC:*.jpegD:*.mp3(11) 教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（A ）、开发、利用、管理与评价五个方面。
A:设计B:构思C:计划D:创建(12) （D）是一个基于用户关系的信息分享、传播以及获取平台，用户可以通过Web、WAP 以及各种客户端组建个人社区，以140字左右的文字更新信息，并实现即时分享。
山东省高等学校师资培训中心里面的模拟习题及答案4现代教育技术导论
单选题共 211 题1 现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
A. 教学过程B. 教学优化C. 教学资源D. 教学结果正确答案: B2（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
A. 集体教学B. 小组教学C. 远程教学D. 个别化教学正确答案: C3（）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。
A. 学习资源B. 教学资源C. 教育资源D. 技术资源正确答案: A4（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
A. 个别化教学B. 过程技术C. 集体教学D. 自主学习正确答案: B5AECT94 定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
A. 教学技术B. 学习技术C. 数字技术D. 媒体技术正确答案: A6 个别化教学是在（）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。
A. 视听技术B. 多媒体技术C. 程序教学D. 网络技术正确答案: C7 教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（）、开发、利用、管理与评价五个方面。
A. 设计B. 构思C. 计划D. 创建正确答案: A8 教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。
A. 有形技术、无形技术B. 人文、技术C. 硬件应用、软件应用D. 媒体环境、知识态度正确答案: A9 下面有关远程教育的描述，不正确的是（）。
A. 远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离B. 教师、学生与教学内容的传统关系没有改变C. 需要通过通信技术来保证信息的传送D. 学生与教师之间完全丧失了联系正确答案: D10 现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。
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单选题共211题1现代教育技术是运用现代教育思想、理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现（）的理论和实践。
A. 教学过程B. 教学优化C. 教学资源D. 教学结果正确答案: B2（）是具有学生与教师在地点上的分离、实施有组织的教学项目、应用远程传播媒体系统、有双向交流的渠道等特性的教育形式。
A. 集体教学B. 小组教学C. 远程教学D. 个别化教学正确答案: C3（）是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、技术和环境，学习资源既可以被学习者单独使用，也可以由学习者综合使用。
A. 学习资源B. 教学资源C. 教育资源D. 技术资源正确答案: A4（）指的是引导学生主动投入学习，并且能够适应学生个别差异的教与学的模式和方法。
A. 个别化教学B. 过程技术C. 集体教学D. 自主学习正确答案: B5AECT94定义认为，（）是关于学习过程和学习资源的设计、开发、利用、管理和评价的理论与实践。
A. 教学技术B. 学习技术C. 数字技术D. 媒体技术正确答案: A 6个别化教学是在（）发展的基础上而形成的现代教育技术应用模式。
A. 视听技术B. 多媒体技术C. 程序教学D. 网络技术正确答案: C7教育技术的AECT’94定义，教育技术的基本研究内容包括学习过程与学习资源的（）、开发、利用、管理与评价五个方面。
A. 设计B. 构思C. 计划D. 创建正确答案: A8教育技术绝非仅指用于教育的媒体和手段，而是指人类在教育活动中所采用的一切技术手段和方法的总和，它分为（）（物化形态）和（）（智能形态）大类。
A. 有形技术、无形技术B. 人文、技术C. 硬件应用、软件应用D. 媒体环境、知识态度正确答案: A9下面有关远程教育的描述，不正确的是（）。
A. 远程教育的决定性特征是教的行为和学的行为在时空上分离B. 教师、学生与教学内容的传统关系没有改变C. 需要通过通信技术来保证信息的传送D. 学生与教师之间完全丧失了联系正确答案: D10现代教育技术的三个主要的相对独立的应用实践领域有课堂教学领域、远程教学领域、（）。
A. 学科教学领域B. 企业培训领域C. 公司培训领域D. 学科教育领域正确答案: B11现代教育技术的应用大体上有以下四种模式：集体教学模式、个别化教学模式、（）、远程教学模式。
A. 协作教学模式B. 小组学习模式C. 协作学习模式D. 小组教学模式正确答案: B12现代教育技术的应用模式主要包括集体教学模式、（）、小组学习模式、远程教学模式A. 信息加工教学模式B. 个别化教学模式C. 合作教学模式D. 行为控制教学模式正确答案: B13现代教育技术总的目的是为了促进学生的学习，但是由于教育对象不同，教学内容不同，采用的技术手段和操作方法也就不同，从而形成了三个主要的相对独立的应用实践领域：课堂教学领域、远程教学领域、（）。
A. 网络教学领域B. 企业培训领域C. 自主学习领域D. 协作学习领域正确答案: B14学习资源是指那些可以提供给学习者使用的，能帮助和促进他们进行学习的信息、人员、教材、设施、（）。
A. 技术B. 技术和环境C. 技术或技能D. 技术和方法正确答案: B15学校应用现代教育技术，提高教育信息化程度，必须具备的基本要素：教师、环境、（）、设计、过程。
A. 学生B. 资源C. 制度D. 管理正确答案: B16远程教育的基本矛盾是增加学习机会和（）之间的矛盾，宽带高速网络的发展使这个矛盾的解决成为可能。
A. 保证学习内容B. 保证学习目标C. 保证学习方法D. 保证学习质量正确答案: D17（）是指凝固和体现在有形物体中的科学知识，它包括从黑板、粉笔等传统教具一直到计算机、网络、卫星通讯等各种现代教育教学媒体。
A. 有形技术B. 教育技术C. 无形技术D. 信息技术正确答案: A18远程教育的基本矛盾是增加学习机会和保证学习质量之间的矛盾，（）的发展使这个矛盾的解决成为可能。
A. 电视技术B. 教育技术C. 信息技术D. 宽带高速网络正确答案: D19（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。
A. 教材网络化B. 教材个性化C. 教材全球化D. 教材多媒化正确答案: D20（）就是利用多媒体，特别是超媒体技术，建立教学内容的结构化、动态化、形象化表示，不但包含文字和图形，还能呈现声音、录像、动画以及模拟的三维景象。
A. 教学个性化B. 教材多媒化C. 环境虚拟化D. 系统开放化正确答案: B21从技术属性看，教育信息化的基本特征之一是（）。
A. 开放性B. 共享性C. 协作性D. 数字化正确答案: D22从教育属性看，教育信息化的基本特征是开放性、共享性、交互性与（）。
A. 系统性B. 统一性C. 差异性D. 协作性正确答案: D23从教育属性看，教育信息化的基本特征之一是（）。
A. 交互性B. 网络化C. 智能化D. 多媒化正确答案: A24教育信息化是指在教育与教学领域的各个方面，在先进的教育思想指导下，积极应用（），深入开发、广泛利用信息资源，培养适应信息社会要求的创新人才，加速实现教育现代化的系统工程。
A. 智能技术B. 信息技术C. 通信技术D. 控制技术正确答案: B25利用网络，特别是（），可以使全世界的教育资源连成一个信息海洋，供广大教育用户共享。
A. networkB. InternetC. baiduD. google正确答案: B26在多媒体学习材料中，各画面之间好像有无形的链条互相串联，这种无形的链条被称为超链，这种带超链的多媒体又称为（）。
A. 多媒体B. 超媒体C. 智能媒体D. 超链媒体正确答案: B27功能开放是指提供全面的（）服务，能够支持按需学习、适时学习与弹性学习。
A. 教育B. 教学C. 学习D. 学校正确答案: A28对于现代教育技术与教育变革的关系，可以这样理解：以多媒体和网络技术为核心的（）在教育中的应用，必将对教育教学产生根本性的变革。
A. 网络技术B. 多媒体技术C. 现代教育技术D. 信息技术正确答案: C29（）是教师最起码的技能，要求教师掌握工具的有关知识技能，并且能操作应用。
A. 工具/应用B. 资源/管理C. 教学/设计D. 绩效/发展正确答案: A30从人文层面上看，信息素养则反映了人们对于信息的情感、态度、和价值观，它建立在技术层面的基础上，涉及（）、协同工作、个人和社会责任等各方面的内容。
A. 集体教学B. 独立学习C. 个人素养D. 技术能力正确答案: B31计算机辅助教学简称（）,是指用计算机帮助或代替教室执行部分或全部教学任务，传递教学信息，对学生传授知识和训练技能，直接为学生服务。
A. CMIB. CAIC. CAMD. CBE正确答案: B32教师的（）是教师在现代教学理论指导下，以信息技术为支持，利用现代教育技术手段进行教学的能力，它要求教师在观念、组织、内容、模式、技术、评价、环境等一系列教学因素上设计与创新，适应时代的需求，促进教师的专业发展。
A. 教学能力B. 信息技术能力C. 远程教学能力D. 现代教育技术能力正确答案: D33教学过程要素一般包括教师、学生、教材（内容）和（）四个基本要素。
A. 教学设计B. 教学设施C. 环境D. 媒体正确答案: D34可以把高校教师现代教育技术能力要求归纳为（）、资源/管理、教学/设计、绩效/发展四个方面。
A. 工具/应用B. 系统/开发C. 环境/应用D. 学习/管理正确答案: A35可以把教师现代教育技术能力概括为四个方面的内容：（）、信息应用能力、教学实践能力和评价研究能力。
A. 学习技术能力B. 媒体技术能力C. 工具应用能力D. 学习管理能力正确答案: B36下面（）不是教师专业发展的特点。
A. 自主性B. 动态性C. 情境性D. 多样性正确答案: B37下面的（）不属于教师现代教育技术能力的内容。
A. 获取信息能力B. 媒体技术能力C. 信息应用能力D. 教学实践能力正确答案: A38信息素养包含技术和人文两个层面的意义：在技术层面上，信息素养反映的是人们搜索、（）、筛选、利用信息的能力，以及有效的在教学过程中使用信息技术的技能。
A. 鉴别B. 获取C. 整合D. 策略正确答案: A39信息意识在信息素养结构中起（）作用，信息能力是信息素养的（），信息伦理道德是保证信息素养发展方向的（）和调节器。
A. 基础、内容、方向塔B. 前提、保障、主动力C. 先导、核心、指示器D. 主要、目标、指明灯正确答案: C40以下不属于集体教学模式的基本特征的是（）。
A. 教学系统的结构是以学校和教师为中心的集体授课制B. 以视听媒体作为辅助手段或传播手段来进行教学的视听传播方法C. 根据个人特点为每个学生选择学习方法、媒体和材料D. 强调对教学系统的设计和视听信息的设计正确答案: C41影响教师专业发展的因素很多，以下不属于的是（）。
A. 职前教育和入职教育使用B. 教师个人环境运用C. 和谐社会的发展D. 在职发展机会应用正确答案: C42教师的现代教育技术能力具有以下四个特点：多维性、（）、阶段性、差异性。
A. 动态性B. 发展性C. 科学性D. 民主性正确答案: A43取得（）并不代表已成为合格教师，当了一辈子教师也不一定其专业性都得到了充分的发展。
A. 毕业证书B. 教师岗前培训C. 教师水平证书D. 教师资格证书正确答案: D44影响教师专业发展的因素很多，主要包括：职前教育和入职教育、教师个人环境、（）意识、在职发展机会、组织环境等。
B. 自力更生C. 领导D. 服务正确答案: A45教师对信息资源的利用包括两个层面：一是指借助适当的信息工具，选择、接收、存储、加工处理以及传送教育教学反馈信息；二是指善于利用各种信息进行判断，制定恰当的教育（）。
A. 教学原则B. 教学方法C. 教学策略D. 教学理论正确答案: C46（）是基于网络系统的，以学习者为中心，支持教学与学习活动的静态和动态要素的总和，它与教师、学习者构成一个整体，处于不断变化、发展之中。
A. 网络教学环境B. 多媒体教学环境C. 电子备课环境D. 普通教学环境正确答案: A47（）是由教师用计算机、学生用计算机、高速度大存储量的计算机服务器、影音传输器及其他附件组成的，所有的设备构成一个小型的计算机局域网络。
A. 网络教室B. 多媒体演示教室C. 专业教学教室D. 语音教室正确答案: A48从教学形式上看，信息化教学环境包括多媒体演示教室和（）。