学前心理学第1阶段测试题

合集下载

学前班幼儿发展心理知识考试试题

学前班幼儿发展心理知识考试试题一、选择题1. 幼儿期的起始年龄通常是：A. 3岁B. 5岁C. 7岁D. 9岁2. 幼儿发展心理学的研究对象主要是：A. 成人B. 青少年C. 儿童D. 老年人3. 幼儿期是人的整个生命周期中最为关键的发展阶段，这个观点是：A. 错误的B. 部分正确C. 部分错误D. 正确的4. 幼儿时期的主要任务是：A. 社会化B. 形成性别角色C. 学会读书写字D. 培养兴趣爱好5. 幼儿时期的最重要的特点是：A. 虚荣心强B. 容易惧怕C. 思维开放D. 依赖性强6. 幼儿时期的游戏对于儿童的发展最重要的作用是：A. 提高学习成绩B. 团队合作能力C. 掌握技能D. 发展创造力和想象力7. 下列哪个因素对幼儿的智力发展没有关键影响：A. 遗传因素B. 社会环境C. 身体健康D. 教育方式8. 幼儿时期语言发展的基本阶段按顺序是：A. 唱歌-背诵-模仿-表达B. 模仿-唱歌-背诵-表达C. 背诵-模仿-表达-唱歌D. 表达-模仿-唱歌-背诵9. 下面哪个是幼儿时期批评方法的最佳原则：A. 表扬优越感B. 称赞有成就感C. 尊重幼儿的感受D. 批评过程中加强惩罚10. 幼儿时期自尊心发展的基本阶段是：A. 自恋期-自哀期-自优势期-自批判期B. 自哀期-自傲期-自完美期-自考察期C. 自恋期-自傲期-自完美期-自考察期D. 自傲期-自恋期-自完美期-自考察期二、问答题1. 简要阐述幼儿期自我认识的发展特点。

2. 幼儿期的游戏对儿童发展的作用是什么？3. 什么是情商？幼儿的情商发展有哪些方法？4. 幼儿时期的语言表达方式有哪些特点？5. 幼儿园教师如何进行幼儿行为规范的教育？三、论述题幼儿时期是人的发展中最为关键的阶段之一。

幼儿时期的发展不仅在身体上有明显的变化，而且在认知、情绪、社交等方面也有重要的发展。

而幼儿发展心理学正是专门研究幼儿时期心理发展规律及其影响因素的学科。

幼儿时期的主要任务是社会化，即在经历与周围人相处的过程中学会适应社会规范和与他人合作。

学前心理学测试题

《学前心理学》考试试题（1）一、选择题（10分）1、儿童言语的形成中，出现单词句阶段的年龄段是（）。

A. 6个月—1岁B.1岁—1.5岁C.1.5岁—2岁D.2岁—3岁2、（）是维持儿童心理健康的重要手段。

A.想象B.思维C.记忆D.语言3、下列属于儿童两种信号系统活动的发展第三阶段的是（）。

A.直接刺激词的反应B.词的刺激直接反应C.直接刺激直接反应D.词的刺激词的反应4、下列那一时期是初步掌握本族语言的时期（）。

A.婴儿期B.学前期C.少年期D.先学前期5、关于幼儿记忆的年龄特征不正确的是（）。

A. 记得快忘得也快B.容易混淆C.语词记忆占优势D.较多运用机械记忆6、不属于研究学前儿童信息的基本原则的是（）。

A.客观性B.发展性C.教育性D.理论性7、幼儿初期的心理特点是（）。

A.思维具体形象B.行为具有强烈的情绪性C.爱玩、会玩D.个性初具雏形8、（）是人生最早出现的认识过程，是其它认识过程的基础。

A.记忆B.想象C.感知觉D.思维9、在方位知觉的发展中，儿童在（）能够正确辨别前后。

A.3岁B.4岁C.5岁D.6岁10、在儿童大脑皮质各区域中，最早成熟的是（）。

A.顶叶B.颞叶C.枕叶D.额叶二、填空题（10分）1、再造想象是根据一定的，尤其是语言文字的描述说明，形成关于某种事物的形象的过程。

2、了解幼儿掌握概念水平的常用方法。

3、判断是概念与概念之间的联系，是人脑凭借语言的反映事物之间或者之间的肯定或否定性联系的过程。

4、是培养儿童正确发音的关键期。

5、是对客体的感知中，在自己与客体相互作用的行动中进行的思维。

6、幼儿情绪情感的发展主要体现在三个方面：社会化、、自我调节化。

三、名词解释（20分）1、问题言语2、情绪情感3、同伴关系4、能力5、理智感四、简答题（30分）1、创造想象有何表现？2、简述依恋感发展的四个阶段？4、简述学前儿童思维发展总趋势。

5、影响幼儿有意注意发展的因素有哪些？五、论述（30分）1、为什么幼儿中期常常出现“告状”现象。

学前儿童发展心理学知到章节答案智慧树2023年甘肃财贸职业学院

学前儿童发展心理学知到章节测试答案智慧树2023年最新甘肃财贸职业学院第一章测试1.个性倾向主要表现为：（）参考答案:兴趣;理想和世界观;价值观2.个体心理对客观现实的反应是积极能动的，表现出个体自身的经验和观点态度。

（）参考答案:对3.成熟是推动心理发展的主要动力，没有足够的成熟，就没有真正的发展与变化。

脱离了成熟的条件学习本身并不推动发展。

（）参考答案:对4.弗洛伊德将儿童的心理发展分为哪几个阶段？（）参考答案:青春期;潜伏期;性器期;口唇期;肛门期5.佛罗伊德认为：“防御机制是自我应付本我的驱动，超我的压力和外在现实要求的心理措施和防御手段，以解除心理紧张，求得内心平衡”。

（）对第二章测试1.小班幼儿的兴趣多变，大班幼儿则开始形成比较稳定的个性倾向，说明儿童心理发展的趋势是（）。

参考答案:从被动到主动2.《孟母三迁》的故事说明，影响个体成长的重要因素是（）。

参考答案:环境3.“双生子爬梯”实验说明了幼儿心理发展过程中（）的作用。

参考答案:生理成熟4.幼儿心理发展的关键期主要表现在（）。

参考答案:语言发展和感知觉发展上5.学前儿童心理发展的特点有（）。

方向性;不均衡性;个体差异性;连续性和阶段性6.4～5岁幼儿心理发展的特点有（）。

参考答案:爱玩、会玩;思维具体形象;活泼好动7.就个体发展的整体而言，在某一个时期，其各方面的发展水平是相同的。

（）参考答案:错8.小班幼儿的独立性差，爱模仿别人。

（）参考答案:对9.幼儿常常表现得活泼好动，难以控制自己，这是“抽动症”的表现。

（）参考答案:错10.对3岁幼儿更要注意正面教育，不能说反话，对他们提出的要求也要具体。

（）参考答案:对第三章测试1.天空中过往的小鸟、路边的鲜花会引起幼儿不由自主的注意，这是（）。

参考答案:无意注意2.幼儿正在教室里画画，教室外突然传来一阵喧哗声，幼儿不由自主地探头去看或侧耳倾听。

这种现象属于是（）。

参考答案:注意的分散3.对一类刺激物注意得多，而在同样的情况下对另一类刺激物注意得少，这是（）。

学前心理学试题及答案

学前心理学试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理发展的关键期是指：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12岁以上2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 儿童的第一个反抗期通常出现在：A. 1-2岁B. 2-3岁C. 3-4岁D. 4-5岁4. 下列哪个不是学前儿童语言发展的特点？A. 词汇量迅速增长B. 语法结构逐渐复杂C. 完全掌握所有语言规则D. 口头表达能力显著提高5. 学前儿童自我意识的发展主要表现在：A. 能够使用“我”和“你”B. 能够理解他人的观点C. 能够进行自我评价D. 能够控制自己的情绪6. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是学前儿童学习的重要来源？A. 遗传因素B. 个人探索C. 社会互动D. 物理环境7. 儿童游戏的发展阶段不包括：A. 无目的的游戏B. 模仿游戏C. 规则游戏D. 抽象游戏8. 学前儿童道德发展的主要特点是：A. 以自我为中心B. 能够理解他人的感受C. 遵守社会规范D. 形成道德判断9. 儿童情绪发展的顺序通常是：A. 快乐-悲伤-愤怒B. 快乐-愤怒-悲伤C. 愤怒-悲伤-快乐D. 悲伤-愤怒-快乐10. 在学前儿童的教育中，以下哪种方法是不推荐的？A. 鼓励探索和发现B. 提供丰富的感官体验C. 强调记忆和重复练习D. 促进社会交往和合作二、填空题（每题2分，共20分）1. 学前心理学是研究________年龄段儿童心理发展规律的科学。

2. 埃里克森的心理社会发展理论中，学前儿童主要面临的冲突是________与________。

3. 在学前儿童的认知发展中，________是他们理解世界的基本方式。

4. 学前儿童的社交行为发展中，________和________是两个重要的概念。

5. 学前儿童的艺术活动主要包括________、________和________。

学前教育基础心理学试题

学前教育基础心理学试题一、选择题1.下列哪一项不是儿童心理发展的特点？ A. 稳定性 B. 连续性 C. 非线性D. 可塑性2.儿童能够抑制冲动和延迟满足的能力是属于哪种发展？ A. 情感发展B. 认知发展C. 社会发展D. 语言发展3.儿童发展的两大基本法则是？ A. 机体反馈和认知发展 B. 分期理论和认知发展 C. 观察与仿效和积极参与 D. 遗传和环境互动和多中心协同发展理论4.儿童发展的四个阶段是？ A. 婴儿期、幼儿期、学龄前期、少年期 B.婴儿期、幼儿期、学龄期、青少年期 C. 新生儿期、幼儿期、青少年期、成年期 D. 新生儿期、婴儿期、幼儿期、青少年期5.儿童发展的动态及因素的相关概念包括？ A. 正确性、综合性、灵活性 B. 正确性、唯一性、影响性 C. 统一性、重要性、相互性 D. 情感性、意义性、起伏性二、简答题1.请解释儿童认知发展的基本特征和发展规律。

2.解释儿童心理发展中的文化因素对个体发展的重要性。

3.详细讨论儿童发展中父母和教师在情感交往中的作用。

4.说明儿童早期社交行为和沟通技能的重要性。

5.分析儿童对自我认知的发展及其在学前教育中的作用。

三、论述题1.请结合学前教育实践，探讨儿童情绪认知如何影响其学习和行为。

2.通过对相关理论的综合分析，总结儿童自我概念的发展特点及教育引导的策略。

3.以具体案例为基础，说明儿童内部化的过程及其在情绪管理和学业表现中的意义。

4.请以诚信教育为切入点，探讨儿童社会情绪发展对幼儿教师的职业道德的影响。

5.从认知、语言、情感和社会等方面分析儿童各方面发展的相互关系及培养策略。

以上题目供您参考，可根据自己的需求灵活组织和创作试题。

学前儿童心理学考试答案

学前儿童心理学考试答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 学前儿童心理学研究的主要内容是（）。

A. 儿童的生理发展B. 儿童的心理发展C. 儿童的社会适应D. 儿童的教育方法答案：B2. 学前儿童心理发展的阶段划分依据是（）。

A. 儿童的年龄B. 儿童的身高C. 儿童的体重D. 儿童的性别答案：A3. 儿童自我意识的萌芽通常发生在（）。

A. 婴儿期B. 幼儿期C. 学前期D. 学龄期答案：C4. 学前儿童语言发展的关键期是（）。

A. 0-1岁B. 1-3岁C. 3-6岁D. 6-12岁答案：C5. 学前儿童社会性发展的核心内容是（）。

A. 亲子关系B. 同伴关系C. 师生关系D. 同伴与师生关系答案：B6. 儿童认知发展理论是由哪位心理学家提出的（）。

A. 皮亚杰B. 弗洛伊德C. 埃里克森D. 班杜拉答案：A7. 学前儿童情绪调节能力的发展主要体现在（）。

A. 情绪表达的强度B. 情绪表达的频率C. 情绪调节的策略D. 情绪表达的持续时间答案：C8. 学前儿童道德发展的特点之一是（）。

A. 以自我为中心B. 以他人为中心C. 以规则为中心D. 以情感为中心答案：A9. 学前儿童游戏的主要类型是（）。

A. 角色游戏B. 建构游戏C. 规则游戏D. 所有选项都是答案：D10. 学前儿童心理评估的主要目的是（）。

A. 诊断儿童心理问题B. 了解儿童心理发展水平C. 提供儿童心理咨询D. 促进儿童心理发展答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 学前儿童心理发展的显著特点包括（）。

A. 快速发展B. 个体差异大C. 环境影响显著D. 心理弹性强答案：ABCD2. 影响学前儿童心理发展的因素有（）。

A. 生物因素B. 家庭因素C. 社会文化因素D. 教育因素答案：ABCD3. 学前儿童认知发展的阶段包括（）。

A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段答案：AB4. 学前儿童情绪发展的特点有（）。

学前教育心理学试题及答案

学前教育心理学试题及答案一、选择题1. 学前期是儿童心理发展的关键时期，以下哪个选项对学前期认知发展的描述是正确的？A. 学前期的儿童已经具备了成人的抽象思维能力B. 学前期的儿童开始发展社会认知能力C. 学前期的儿童主要通过体验式学习来获得知识D. 学前期的儿童对逻辑推理具有高度的理解能力答案：C2. 儿童的情绪发展对其社交能力和学习成就有着重要的影响，以下哪个情绪表达方式通常出现在学前儿童中？A. 冷漠B. 成熟C. 愤怒D. 冷静答案：C3. 学前教育中，教师的角色是起着重要作用的，以下哪个选项是教师在教育活动中的主要职责？A. 循规蹈矩，严格执行教育政策B. 提供指导和支持，引导儿童主动学习C. 监督儿童的行为，保证纪律的执行D. 提供丰富多样的学习资源，扩展儿童的知识面答案：B二、问答题1. 请简要介绍学前教育心理学的定义和研究对象。

学前教育心理学是研究儿童学前期心理发展的学科，主要关注0-6岁儿童的认知、情感、社会和语言等方面的发展。

它旨在了解儿童学前期的发展特点，探索有效的教育方法和策略，促进儿童的全面成长。

2. 请简述儿童认知发展的几个阶段及其主要特点。

儿童的认知发展经历了传感期、感知期、触觉期和操作期等几个阶段。

在传感期，儿童主要通过感觉器官接收外界刺激，对世界进行初步的感知。

在感知期，儿童逐渐开始发展出对物体和空间的辨识与认知。

在触觉期，儿童通过动作和触觉经验来感知和理解环境。

在操作期，儿童开始展示出逻辑思维和抽象概念的能力。

3. 请简要描述儿童情绪发展的几个阶段及其特点。

儿童情绪发展经历了基本情绪、情绪稳定和情绪调节等几个阶段。

在基本情绪阶段，儿童主要表达快乐、愤怒、哭泣等基本情绪，情绪表达较为简单。

在情绪稳定阶段，儿童的情绪表达逐渐稳定，能够更好地控制自己的情绪。

在情绪调节阶段，儿童能够更好地理解和应对复杂的情绪，逐渐学会情绪调节和情绪表达的技巧。

三、解答题1. 请简述学前教育中师幼互动对幼儿发展的重要性。

《学前儿童心理发展》第一章练习题及答案解析

《学前儿童心理发展》第一章练习题及答案解析一、单项选择题1.（2018年上半年）根据埃里克森的心理社会发展理论，1~3岁儿童形成的人格品质是（）。

A. 信任感B. 主动性C. 自主性D. 自我同一性2.（2017年上半年）生活在不同环境中的同卵双胞胎的智商测试分数很接近。

这说明（）。

A. 遗传和后天环境对儿童的影响是平行的B. 后天环境对智商的影响较大C. 遗传对智商的影响较大D. 遗传和后天环境对智商的影响相当3.（2016年上半年）教师拟定教育活动目标时，以幼儿现有发展水平可以达到水平之间的距离为依据。

这种做法体现的是（）。

A．维果斯基的最近发展区理论 B．班杜拉的观察学习理论C．皮亚杰的认知发展理论 D．布鲁纳的发展教学法4.（2015年下半年）班杜拉的社会认知理论认为（）。

A．儿童通过观察和模仿身边人的行为学会分享B．操作性条件反射是儿童学会分享的重要学习方式C．儿童能够学会分享是因为儿童天性本善D．儿童学会分享是因为成人采取了有效的惩罚措施5.（2015年上半年）在儿童的日常生活、游戏等活动中，创设或改变某种条件，以引起儿童心理的变化，这种研究方法是（）。

A．观察法 B．自然实验法 C．测验法 D．实验室实验法6. （2018·山东菏泽）（）认为“儿童的发展是一个顺序模式的过程，这个模式是由机体成熟预先决定和表现的。

”A. 弗洛伊德B. 皮亚杰C. 格赛尔D. 华生7. （2018·山东临沂）人类历史上曾出现过“狼孩”的事例。

这说明了（）。

A. 遗传素质在人的身心发展中起决定作用B. 遗传素质在人的身心发展中不起决定作用C. 遗传素质在人的身心发展中不起作用D. 自然环境在人的身心发展中起决定作用8. （2018·安徽合肥）埃里克森的心理社会发展理论认为，儿童人格的发展是一个逐渐形成的过程，必须经历八个顺序不变的阶段。

0~1.5岁幼儿处于（）时期，该阶段的发展任务是发展对周围世界，尤其是对社会环境的基本态度。

自考365学前教育心理学1

自考365学前教育心理学阶段测验记录>阶段测试（一）（第1-3章）阶段测试（一）（第1-3章）最后得分：84分做题时长：28分34秒测验时间：2017-09-2121:26:40二、判断题12、2034567【正确答案】：Y8、幼儿教育心理学的思想研究最早可以追溯到近代启蒙思想家卢梭的着作《爱弥儿》。

【正确答案】：Y9、教育史上第一次幼儿教育实验由欧文创造，被马克思称为未来培养全面发展新人的教育萌芽。

【正确答案】：Y10、人类的学习是在劳动等社会实践活动中掌握个体和社会经验的过程。

【正确答案】：Y11、人类的学习是有目的，它是一个自觉积极主动的过程。

【正确答案】：Y12、我国古代学习过程模式是围绕智力因素和非智力因素两条主线展开的。

【正确答案】：Y1314、151617【正确答案】：1819【正确答案】：Y20、班杜拉认为观察学习分为注意、保持、动作再现和动机四个过程。

【正确答案】：Y21、班杜拉提出的三种强化方式是外部强化、潜伏强化和自我强化。

【正确答案】：Y22、人本主义被称为心理学的“第三势力”。

【正确答案】：Y23、建构主义的两种取向中的社会建构主义要是在维果茨基思想的基础上发展起来的。

【正确答案】：Y24、布鲁纳是发现学习的积极提倡者。

【正确答案】：Y252627、28、又是293031、人类的学习是通过语言交际的中介作用掌握人类历史经验的过程。

【正确答案】：Y32、学生学习是人类学习的一种特殊形式，是在教师指导下进行的，以掌握书本上的直接经验为主的，为参与未来生活实践作准备的，有目的、有计划、有组织的特殊认知活动。

【正确答案】：N33、加涅的学习记忆模型认为学习是由加工、预期、实践三个系统协调活动的过程。

34、1898年桑代克提出联结论是世界上第一个学习理论。

【正确答案】：Y35、将于行为主义心理学的联结公式“S-R”变成了“S-O-R”的形式的是托尔曼。

【正确答案】：Y36、建构主义的两种取向是个人建构主义倾向和社会建构主义倾向。

幼儿心理学各章测试题及答案

幼儿心理学各章测试题及答案幼儿心理学是研究儿童的发展和心理过程的学科。

它是一门综合性的学科，牵涉到许多领域，包括认知、情绪、社会和个性发展。

尽管幼儿心理学的研究者们通过长期观察和实验，已经取得了许多重要的成果，但我们对于婴幼儿的心理发展仍然了解有限。

在这篇文章中，我们将通过几个与幼儿心理学相关的问题来探讨儿童的心理发展。

请您先仔细阅读以下问题，并在阅读完成后准备好给出您的答案。

1. 幼儿时期何时开始出现自我意识？2. 什么是身体形象，对婴幼儿的身体形象认知有何意义？3. 儿童如何形成情绪认知和情绪调节的能力？4. 幼儿期的幻想世界对于他们的心理发展有何影响？5. 儿童的社会认知是如何形成的？他们如何理解并适应社会规范？现在，让我们逐一来探讨这些问题。

1. 幼儿时期何时开始出现自我意识？自我意识的出现可以追溯到婴幼儿时期。

从出生后的几个月开始，婴儿就能意识到自己和他人之间的差异。

到了1到2岁的幼儿时期，他们开始能够使用“我”和“你”这样的指示代词。

他们也会逐渐认识到自己的身体和自己的行为。

这种自我意识的发展对于儿童的身份认同和社会关系的建立具有重要意义。

2. 什么是身体形象，对婴幼儿的身体形象认知有何意义？身体形象是指儿童对自己的身体的认知和感觉。

婴幼儿的身体形象认知在早期就开始发展，他们通过感觉和运动来探索自己的身体，了解自己的身体部位和功能。

身体形象认知的发展也与儿童的情绪调节和社交能力密切相关。

3. 儿童如何形成情绪认知和情绪调节的能力？情绪认知是指儿童对自己和他人情绪的认知和理解。

从婴幼儿期开始，孩子们能够通过面部表情、声音和肢体语言等方式表达自己的情绪，并逐渐学会识别他人的情绪。

情绪调节则是指儿童通过不同的方法来管理和控制自己的情绪。

这个能力的形成与儿童的发展和孩子的社交互动经验有关。

4. 幼儿期的幻想世界对于他们的心理发展有何影响？幼儿时期的幻想世界是儿童自我表达和自我理解的重要手段。

学前儿童发展心理学试卷库

试卷一及答案发布时间：[2012年07月01日] 点击数：19《学前儿童发展心理学》测试试题一、填空题（5分，每题0.5分）1．注意指心理活动对一定对象的（）和（）。

2．言语活动通常分为两类，内部言语和（）。

3．感觉指人脑对直接作用于感觉器官的刺激物的（）的反映，知觉指人脑对直接作用于感觉器官的事物（）的反映。

4．记忆是人脑对（）的反映。

5.桑代克认为人类可能有三种智力，即抽象智力、（）和（）。

6.攻击性行为产生的直接原因主要是（）7.（）是最早倡导并实践“做中学”的人。

二、判断题（10分，每题1分）1．一个人只要活着，只要醒着，心理活动无时无刻都伴随着。

（）2．我们有可能找到两个在兴趣、爱好、才能、气质、性格等方面完全相同的人。

（）3. 从整个人生的发展来看学前儿童是心理发展的关键期。

（）4．在幼儿期，应主要发展幼儿的口头言语。

（）5．幼儿的思维为抽象逻辑思维。

（）6．思维具有间接性和概括性的特点。

（）7. 学前儿童的亲社会行为发展存在明显性别差异。

（）8. 由于年龄小，在学前儿童身上还不存在反社会性行为。

（）9. 幼儿想象的目的性不明确，以至于他们在活动之前经常不知道自己要干什么。

（）10.年龄较小的儿童发音出现错误，一个很重要的原因是发音器官未发育成熟。

（）三、单项选择题（10分，每题1分）1．注意的两个主要特点是( )。

A．指向性和集中性 B．鲜明性和选择性C．清晰性和指向性 D．清晰性和集中性2．某小朋友在语言活动中，认真、完整地听完了老师讲的故事。

这说明该小朋友具有( ) 。

A．注意的选择性 B．注意的范围 C．注意的稳定性 D．注意的分配3．在正确的教育下，（）儿童能基本掌握本民族语言的全部语音。

A. 一岁B. 二岁C. 三岁 D. 四岁4．学前儿童词汇的发展过程中，单词句阶段主要是在（）。

A. 0岁—1岁B. 1岁—1岁半C. 2岁—2岁半D. 3岁—3岁半5．学前儿童以（）为主。

学前儿童发展心理学测试题

第一阶段测试卷考试科目:《学前儿童发展心理学》第 1章至第5章（总分100分）时间：90分钟__________学习中心（教学点）批次：层次：专业：学号：身份证号：姓名：得分：一、名词解释(每小题2分，共计10分)1、关键期2、遗传决定论3、学前儿童发展心理学4、幼儿5、年龄特征二、判断并改错题(每小题2分，共计30分。

正确打（√）、错误打（×）并改正)1、学前儿童发展心理学是儿童发展心理学的分支学科。

（）2、儿童发展心理学的奠基人是普莱尔。

（）3、乳儿期是身体发育最快的时期。

（）4、前运算阶段儿童开始形成客体永久性。

（）5、华生主要研究儿童的情绪。

（）6、高尔顿是遗传决定论的主要代表人物。

（）7、学前儿童心理的发展总是向前推进的。

（）8、观察目的性差是幼儿观察力发展的特点之一。

（）9、0－1个月是乳儿期。

（）10、弗洛伊德是精神分析理论的主要代表人物。

（）11、大班幼儿在游戏中发生争吵，常常是因争夺玩具而产生的。

（）12、学前儿童的劳动带有游戏性和娱乐性的特点。

（）13、皮亚杰主要研究儿童的个性。

（）14、儿童动作发展的规律是从上到下、由近及远、由粗到细。

（）15、对同一个或同一群个体，在较长的时间内进行定期的观察、实验，探究心理发展的规律称横向研究。

（）三、单选题（每小题1分，共计10分。

）1、陈鹤琴采用什么方法研究儿童的心理（）。

A日记法 B调查法 C测验法 D实验法2、谁设计了双生子爬梯实验，说明成熟对发展的影响比学习更重要（）。

A格塞尔 B华生 C霍尔 D皮亚杰3、1－3岁属于哪个年龄阶段（）。

A新生儿 B乳儿 C婴儿 D幼儿4、认为儿童的游戏复演了从原生动物到人的越来越复杂的各个阶段，这是哪种游戏理论的观点（）。

A剩余能量理论 B放松理论 C训练或前练习理论 D复演理论5、行为主义理论的代表人物是（）A华生 B高尔顿 C皮亚杰 D格塞尔6、吉布森等人设计的视觉悬崖实验是用来测儿童的（）A形状知觉 B大小知觉 C方位知觉 D深度知觉7、3岁幼儿能分辨的方位是（）A上下 B前后 C左右 D以上都行8、观察力初步形成于（）A婴儿 B幼儿 C乳儿 D新生儿9、儿童行走动作形成的关键年龄是（）A 1岁B 2岁C 3岁D 4岁10、学前儿童心理发展的趋势（）A从抽象到具体 B从主动到被动 C从简单到复杂 D从成体系到零乱四、简述题（每小题6分，共计30分）1、游戏在儿童心理发展中的作用有哪些？2、简述影响儿童心理发展的因素。

学前儿童发展心理学测试题及答案

学前儿童发展心理学测试题及答案一、选择题1. 儿童的发展心理学是研究儿童在不同年龄阶段的生理、认知、情感和社会等方面的心理发展规律和变化的科学。

以下哪项是学前儿童的主要特点？A. 理解能力逐渐发展，开始有逻辑思维B. 社会需求逐渐减弱，独立性明显增强C. 具有模仿和联想的能力D. 情绪稳定，自我控制能力成熟2. 学前儿童的认知发展主要涉及哪些方面？A. 记忆、思维和判断能力B. 社交能力和沟通能力C. 情绪表达和情感认知D. 身体协调和运动技能3. 学前儿童的主要情绪特点是？A. 情绪稳定，能够有效控制自己的情绪B. 情绪波动大，容易受到外界环境的影响C. 情绪反应较为迟钝，不容易察觉D. 情绪表达能力较弱，常常以行为方式表现出来4. 学前儿童的社会化发展主要表现在哪些方面？A. 对他人的情感和需求产生关注B. 对他人的意见和建议持有相对固执的态度C. 不太善于与他人进行合作和互动D. 容易将自己的情绪和需求放在第一位5. 学前儿童情绪、认知和社会能力的发展是相互关联的。

以下哪项说法是正确的？A. 情绪能力的发展会对认知和社交产生影响B. 认知能力的发展会对情绪和社交产生影响C. 社交能力的发展会对情绪和认知产生影响D. 情绪、认知和社交能力之间没有直接的关联二、简答题1. 请简要介绍学前儿童的主要认知发展特点。

答：学前儿童的主要认知发展特点包括记忆和思维能力的提升、语言和沟通能力的发展、逐渐形成逻辑思维能力等。

他们开始能够记忆和回忆事物，并进行简单的思维活动。

他们逐渐掌握语言表达和沟通的技巧，能够用词汇和语法正确地表达自己的意思。

此外，学前儿童的思维逐渐由感性思维向逻辑思维转变，开始能够进行简单的判断和推理。

2. 学前儿童的情绪发展具有哪些特点？答：学前儿童的情绪发展具有波动性、情绪表达方式多样化和情绪受外界环境影响较大等特点。

他们的情绪常常波动剧烈，情绪快速变化。

同时，学前儿童的情绪表达方式多种多样，有时会通过哭泣、笑、尖叫等方式来表达情绪。

学前教育心理学试题

学前教育心理学试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 学前教育心理学主要研究的年龄段是：A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁2. 皮亚杰的认知发展阶段理论中，学前儿童主要处于哪个阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段3. 以下哪项不是学前儿童心理发展的主要特点？A. 好奇心强B. 模仿能力高C. 逻辑思维成熟D. 情感表达直接4. 根据维果茨基的社会文化理论，以下哪项是促进学前儿童心理发展的重要因素？A. 遗传因素B. 环境刺激C. 个体成熟D. 神经系统发展5. 学前教育中，教师应如何对待儿童的错误？A. 立即纠正B. 忽略不计C. 引导儿童自我发现D. 作为惩罚的依据6. 学前教育心理学认为，游戏对儿童发展的哪项功能最为重要？A. 娱乐放松B. 社交互动C. 认知发展D. 情绪宣泄7. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童处于哪个发展阶段？A. 信任与不信任的阶段B. 自主与羞愧和怀疑的阶段C. 主动与内疚的阶段D. 勤奋与自卑的阶段8. 在学前教育中，教师应该如何处理儿童的冲突行为？A. 立即制止并惩罚B. 让儿童自行解决C. 引导儿童理解对方感受D. 忽视冲突，继续教学9. 学前教育心理学中，以下哪项是促进儿童语言发展的有效方法？A. 重复朗读B. 限制电视观看C. 强制记忆单词D. 单一语言环境10. 学前教育中，教师应该如何激发儿童的创造力？A. 提供固定的答案模板B. 鼓励模仿他人作品C. 提供多样化的材料和情境D. 限制想象力的游戏二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述学前儿童自我概念的发展过程及其教育意义。

2. 描述学前教育中，教师如何运用积极心理学的原则来促进儿童的全面发展。

3. 讨论家庭环境对学前儿童社会行为发展的影响及其在教育实践中的应用。

三、案例分析题（每题20分，共50分）1. 根据所提供的学前儿童行为观察记录，分析儿童可能存在的心理问题，并提出相应的教育干预措施。

学前心理学试题答案

学前心理学试题答案一、选择题1. 学前心理学是研究（）年龄段儿童心理发展规律的科学。

A. 0-3岁B. 3-6岁C. 6-12岁D. 12-18岁答案：B2. 根据皮亚杰的认知发展理论，学前儿童处于（）阶段。

A. 感觉运动期B. 前运算期C. 具体运算期D. 形式运算期答案：B3. 儿童的道德发展阶段理论是由（）提出的。

A. 皮亚杰B. 维果茨基C. 科尔伯格D. 布鲁纳答案：C4. 在学前儿童的游戏中，（）是其主要的游戏形式。

A. 模仿游戏B. 规则游戏C. 角色扮演游戏D. 建构游戏答案：A5. 学前儿童语言发展的关键期是在（）岁。

A. 1-2B. 2-3C. 3-4D. 4-5答案：B二、填空题1. 学前儿童的自我意识开始于（）岁左右，这时他们能够认识到自己作为一个独立的个体。

答案：22. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童处于信任与不信任的心理社会发展阶段，这个阶段的主要冲突是（）。

答案：信任 vs. 不信任3. 学前儿童在（）岁时，开始能够理解他人的观点和感受，这是他们的同理心开始发展的时期。

答案：44. 维果茨基提出了（）的概念，强调了社会互动在儿童认知发展中的重要作用。

答案：近端发展区5. 学前儿童的情绪调节能力在（）岁左右开始逐渐增强，他们开始学会控制自己的情绪反应。

答案：3三、简答题1. 描述皮亚杰的前运算期儿童思维特点。

答：前运算期儿童的思维特点包括：中心化，即他们往往只能关注事物的一个方面；缺乏守恒概念，即他们不理解物质、数量、体积等在形状改变后仍然保持不变；以及符号思维，即他们开始使用符号和语言来代表现实世界。

2. 学前儿童如何通过游戏进行学习？答：学前儿童通过游戏学习，因为游戏为他们提供了一个安全的环境来探索和实践。

在游戏中，儿童可以模仿成人角色，学习社会规则，发展语言和认知技能。

此外，游戏还能促进儿童的创造力和解决问题的能力。

3. 学前儿童情绪发展有哪些重要表现？答：学前儿童情绪发展的重要表现包括：情绪表达的多样化，他们开始使用更多的方式来表达自己的情绪；情绪理解的提升，他们能够理解自己和他人的情绪状态；以及情绪调节能力的增强，他们学会如何管理和控制自己的情绪反应。

幼儿心理学检测卷附答案

幼儿心理学检测卷附答案众所周知，幼儿阶段的心理发展对于孩子未来的成长和成就有着至关重要的影响。

而了解幼儿心理发展的情况，通过心理学检测，可以帮助我们更好地理解和辅导孩子。

今天，我们将会给出一份幼儿心理学检测卷的答案，让您对孩子的心理状态有更深入的了解。

第一部分：情绪认知1. 当您的孩子看到悲伤的电影或听到悲伤的音乐时，他/她的反应是：答案：d（容易流泪或难过）2. 当孩子生气或受到惊吓时，他/她常常会表现出如下哪些行为？答案：c（愤怒、焦虑、哭闹）3. 当您的孩子处于高兴的状态时，他/她的反应是：答案：a（笑容满面，活力充沛）第二部分：社交技能4. 当您的孩子与他人交流时，他/她会注意到对方的：答案：b（肢体语言和面部表情）5. 在与其他孩子玩耍时，您的孩子更倾向于：答案：a（与他人合作玩耍）6. 当您的孩子与其他孩子发生冲突时，他/她的解决冲突的方式是：答案：d（寻求成年人的帮助）第三部分：认知能力7. 如果给您的孩子一件新玩具，他/她会：答案：c（观察并尝试理解如何运作）8. 当您的孩子面对一道难题时，他/她会：答案：b（思考并试图找到解决方法）9. 当您的孩子与您交流自己感兴趣的事情时，他/她会：答案：a（充满热情和表达）第四部分：自我意识10. 当您的孩子参加一项活动时，他/她更倾向于：答案：d（主动参与并与他人互动）11. 当面对一个困难的任务时，您的孩子会：答案：b（坚持尝试，直到成功解决）12. 当您的孩子遭遇失败时，他/她如何应对？答案：c（接受并从错误中学习）第五部分：注意力与集中力13. 当您的孩子听音乐或故事时，他/她是否能够集中注意力？答案：a（能够长时间集中，专注于听）14. 您的孩子在做任务时，是否容易分心？答案：b（有时容易分心，但能够重新集中注意力）15. 当您的孩子听讲座或在教室听课时，他/她是否能够保持专注？答案：c（需要外部提醒和帮助来保持专注）通过以上问题的答案，您可以初步了解和评估孩子在情绪认知、社交技能、认知能力、自我意识和注意力与集中力等方面的发展情况。

学前儿童发展心理学测试题及答案

学前儿童发展心理学测试题及答案一、选择题1. 学前儿童发展心理学主要研究的是：A. 成年人的心理发展B. 学前儿童的心理发展C. 儿童与成人的心理差异D. 儿童与成人的心理相似性答案：B2. 皮亚杰的认知发展理论将儿童发展分为几个阶段？A. 2个B. 3个C. 4个D. 5个答案：C3. 以下哪个阶段不属于皮亚杰的儿童发展阶段？A. 感觉运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 抽象思维阶段答案：D4. 根据埃里克森的心理社会发展理论，学前儿童主要面临的心理社会危机是：A. 信任对不信任B. 自主对羞耻和怀疑C. 主动对内疚D. 勤奋对自卑答案：B5. 以下哪个不是学前儿童心理发展的特点？A. 好奇心强B. 模仿能力强C. 抽象思维能力弱D. 社交能力弱答案：D二、判断题1. 学前儿童的注意力容易分散，这是他们心理发展过程中的一个正常现象。

（对/错）答案：对2. 学前儿童在语言发展上，先学会写，再学会读。

（对/错）答案：错3. 学前儿童的自我意识逐渐形成，他们开始能够区分自己和他人。

（对/错）答案：对4. 学前儿童的道德观念完全由成人传授，与儿童自身无关。

（对/错）答案：错5. 学前儿童的想象力丰富，但往往与现实不符。

（对/错）答案：对三、简答题1. 简述学前儿童心理发展的几个关键领域。

答案：学前儿童心理发展的关键领域包括认知发展、语言发展、情感与社会性发展、身体运动发展和道德发展。

2. 描述皮亚杰的前运算阶段儿童的特点。

答案：皮亚杰的前运算阶段儿童（大约2-7岁）的特点包括：以自我为中心的思考，尚未发展出逻辑思维能力，对事物的理解基于直观印象，缺乏对数量和空间的准确概念。

结束语：通过本次测试，我们对学前儿童发展心理学有了更深入的了解。

学前儿童的心理发展是一个复杂而丰富的过程，需要我们以科学的态度去研究和理解。

希望本次测试能够帮助大家更好地掌握相关知识，为学前儿童的健康成长提供支持。

大一学前心理学试题及答案

大一学前心理学试题及答案试题一：认识学前儿童心理发展问：学前儿童心理发展的定义是什么？请简要描述儿童心理发展的几个阶段。

答：学前儿童心理发展是指从婴幼儿到学前阶段儿童的心理变化和发展过程。

学前儿童心理发展经历着多个阶段，包括：1.意识期：从出生到两岁左右的阶段。

在这个阶段，婴幼儿主要通过感觉和运动来认识世界。

他们开始形成自己的意识，学习区分自己和他人。

2.认知期：儿童从两岁到七岁左右的阶段。

在这个阶段，儿童开始发展逻辑思维和语言能力。

他们能够通过积极的行动去探索和了解周围的世界，并逐渐建立起一些基本的概念。

3.社交期：儿童从七岁到十二岁左右的阶段。

在这个阶段，儿童开始更多地与同龄人交往，并且对于他人的看法和评价变得更加敏感。

他们逐渐形成自我认知和自我概念，并开始发展出一定的道德意识。

试题二：学前儿童的情绪发展问：学前儿童的情绪发展受到哪些因素的影响？请简要描述学前儿童情绪发展的过程。

答：学前儿童的情绪发展受到多种因素的影响，包括家庭环境、亲子关系、社交经验、生理发育等。

以下是学前儿童情绪发展的几个关键阶段：1.婴儿期：在出生后的几个月里，婴儿的情绪反应主要是基本的生理需求反应，如饥饿、疼痛和不适。

随着婴儿逐渐与父母建立起情感联系，他们开始展示出更广泛的情绪表达，包括喜悦、兴奋和不安。

2.儿童期：随着儿童的成长，他们的情绪表达变得更加复杂。

他们会经历各种情绪的高低起伏，包括开心、悲伤、愤怒和恐惧等。

这个阶段的儿童开始逐渐学会通过语言表达自己的情绪，并且能够理解和区分自己和他人的情绪。

3.学龄前期：在这个阶段，学前儿童的情绪表达逐渐变得更加复杂和多样化。

他们能够意识到和管理自己的情绪，在社交互动中逐渐学会合作和分享。

学前儿童的情绪发展还与他们的认知发展密切相关，他们开始能够理解和表达复杂的情感，并学会使用适当的情绪调节策略来应对不同的情境。

试题三：学前儿童的认知发展问：学前儿童的认知发展受到哪些因素的影响？请简要描述学前儿童认知发展的关键阶段。

学前儿童发展心理学试卷5套含答案

学前儿童发展心理学试卷5套含答案“十二五”职业教育国家规划教材学前儿童发展心理学试卷(一)题号一二三四五六七总分复核人成绩得分评阅人一、填空题(每空1分，共20分)1. 1882年，德国生理学家、心理学家出版了第一部科学、系统的儿童心理学著作，它标志着科学儿童心理学的正式诞生。

2. 从受精卵到胎儿降生，大约需要270天，其间经历三个发展阶段: 、和胎儿期。

3. 依据现有的研究，学者们一般认为儿童的听觉能力在岁以前一直在增长，成年后听觉能力逐渐降低，主要是部分听力丧失。

4. 信息加工论者认为儿童的认知过程是不同的知识单元工作的过程，儿童首先使用的认知单元是和。

5.语言发展是从儿童在1岁左右说出第一批真正被理解的词开始的，因而通常以词的出现为界将儿童语言的发展过程划分为和两大阶段。

6. 美国斯坦福大学教授推孟在比纳—西蒙智力量表的基础上进行了修订，于年首次发表了《斯坦福—比纳智力量表》，该量表适用的年龄范围为岁。

7. 情绪是个体对客观事物与个人需要之间关系的反映，它包括四个组成部分:情境、身体状态、、。

8.儿童根据身体结构和功能来确认自己是男性还是女性，这被称为 ;儿童根据社会对性别角色的要求来确认自己，这称为。

9. 儿童的活动有三种基本形式:游戏、、，其中幼儿期以游戏为主，随着年龄的增长，后两种活动形式逐渐增加并占主要地位。

10. 是第一个系统地追踪研究儿童道德认识发展规律的心理学家，他采用了作为研究方法。

得分评阅人二、单项选择题(下面每道题有1个正确答案，请将所选答案的字母序号写在下面的“选择题答案表” 中。

每题1分，共10分) 选择题答案表题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案1. 儿童发展心理学研究的儿童有一个科学的年龄范围，一般是指:A 出生到青年期B 出生到青年前期C 胎儿期到青年期D 胎儿期到死亡2. 动作技能的掌握对个体智力发展、个性形成都有重要影响，研究发现，个体学习动作技能的最佳时期是:A 学前期B 童年中期C 少年期D 青年期3. 视敏度是眼睛区分对象形状和大小细节的能力。