大学文件
云南师范大学文件
云南师范大学文件云师大综〔2018〕23号云南师范大学关于印发《云南师范大学周转房管理办法》的通知各学院、各部门：为进一步加强和规范学校周转房管理，提高周转房使用效率，结合实际，学校研究制定了《云南师范大学周转房管理办法》，经中共云南师范大学第十二届委员会第23次校长办公会审议通过，现予以印发，请遵照执行。
云南师范大学2018年11月5日云南师范大学周转房管理办法第一条为进一步加强和规范学校周转房管理，提高周转房使用效率，有效解决学校新进教职工、无房教职工入校后过渡期的住房困难问题，根据国家和云南省关于事业单位住房制度改革的有关规定及文件精神，结合学校实际，制定本办法。
第二条周转房是学校提供给需要临时居住的教职工，以及学校各部门因工作需要用于短期周转使用的住房，是产权属于学校所有的配套房、公寓、教职工集体宿舍以及学校指定作为周转用途的公用房。
第三条周转房的管理使用遵循“公平公开、有偿使用、统一管理、严格监督”原则。
优先保障校内教职工临时周转用房需求。
第四条周转房的使用费按使用面积（建筑面积）计收，收费标准三年一定，由资产处、监审处、资产经营有限责任公司（以下简称为资产公司）综合考虑周转房所在区域市场价格、房屋状况等因素，对使用费进行评估，提出收费标准建议，提交校长办公会审议并上网公布后实施。
第五条在优先满足本校青年教职工临时周转用房需求及部门业务用房需求的基础上，如有空余房源，可向校内外其它人员出租。
第六条学校周转房实行分类管理，周转房分类和使用对象如下：（一）在编教职工租用周转房。
使用对象为学校在编在岗教职工。
（二）非在编人员租用周转房。
使用对象为学校非在编人员。
（三）学院（部门）工作使用周转房。
使用对象为学校各部门因工作需要的特殊业务用房。
（四）因历史原因遗留的特殊困难群体使用周转房。
使用对象为遗属、五保户等历史遗留的特殊群体。
第七条周转房的使用申请及审批流程。
（一）在编教职工租用周转房。
由本人填写《云南师范大学周转房使用审批表（个人使用）》，所在学院（部门）和人事处审核申请人资格，资产公司按相关规定安排使用并与其签订《云南师范大学周转房使用协议书》。
扬州大学文件
扬州大学文件扬大教[2005]147号关于印发《扬州大学本科学生学籍管理规定》等教学管理文件的通知各学院，校机关各部门、各直属单位：为加强依法治校，维护正常的教学秩序，学校对教学管理文件进行修订。
修订后的《扬州大学本科学生学籍管理规定》、《扬州大学学分制教学管理实施办法》、《扬州大学考场规则与考试违纪处分规定》和《扬州大学学生证、校徽、火车票优惠卡管理规定》已经校长办公会议研究通过。
现予以印发，希遵照执行。
特此通知附件：1扬州大学本科学生学籍管理规定2扬州大学学分制教学管理实施办法3扬州大学考场规则与考试违纪处分规定4扬州大学学生证、校徽、火车票优惠卡管理规定扬州大学二OO五年八月二十五日主题词:教学管理规章制度通知主送单位：各学院，校机关各部门、各直属单位（共印100份）扬州大学学分制教学管理实施办法扬大教[2005]147号一、学期安排每学年共52周，分为春、秋两个长学期各20周和2周暑期实践教学。
每学期上课时间16—18周，考试2周，课堂教学每学时为45分钟。
二、课程分类1、通修课：主要为全校各专业共同修读的政治理论、德育、体育、大学英语、计算机应用基础等课程，以及专业门类所需的高等数学、大学物理、普通化学、计算机语言与程序设计等课程。
2、学科基础课：指专业二级类共有的专业基础课。
3、实践教学环节：指独立设置的实验课、见习课、生产（教育）实习、毕业实习、毕业设计（论文）等。
4、专业选修课：根据各个专业的要求，专业选修课中有两种不同的选课形式，一种是设立若干组课程（如专业方向课组），规定学生选修其中1组或若干组课程；一种是只列课程不设课程组，规定学生选修其中若干学分。
选修时学生可根据以上两种形式进行选课。
各专业的学位课程，学生必须修读。
5、任意选修课：有两种选课方式：一种方式是学生自由选修本院或跨学院的选修课程，包括全校性任选课及一些较为系统的科技前沿系列讲座。
另一种方式是实行主副修制，给学生提供选修跨学科的副修专业课组的机会，课组总量为25学分左右。
四川农业大学文件
XX农业大学文件川农XX教发〔2021〕1号本科教学管理办法第一部分教XX行管理一、学分制管理学分制是学生根据兴趣爱好修读课程、取得培养方案要求的基本学分而予以毕业的教学管理制度。
为鼓励学生个性和全面相结合,学校实行学分制。
(一)学制与修业年限实行弹性学制，修业年限为３～６年,标准修业年限为４年。
（二）开课、选课１.开课教务处（部）按照人才培养方案安排教学任务、发布课表、安排学生网上选课。
2．选课与退课学生每学期根据教务处XX上网选课。
选定的课程若与其他课程冲突或因其他原因无法完成，在规定时间内申请退课.人数少于2０人的推荐选修课或少于４0人的公共选修课原则上不开班，此部分学生可以改选其他课程。
未选课者不得擅自听课．(三)学分学费学生每学年开学时需预交学分学费和教材款,重修者需同时缴纳重修费，方可取得修读课程资格。
毕业前，按实际修读课程核算学分,超出人才培养方案要求2学分以上的(不含2学分)，学生需缴纳超学分学费。
(四)免修与免听1.免修及成绩认定免修包括等级（资格）证书免修和课程免修两种类别。
(1)等级（资格）证书免修学生在校期间参加省级及以上部门组织的统一考试成绩合格,可申请免修本专业培养方案中规定的相应课程.①英语艺体类、职教师资本科学生通过全国大学英语XX 考试,非英语专业普通本科学生通过全国大学英语四级考试，可免修大学英语，成绩x2=(x为原考试成绩百分制折算分数);68+艺体类、职教师资本科学生通过全国大学英语四级考试，非英语专业学生通过全国大学英语六级考试、英语口语考试（XX）、（雅思）考试、(托福)考试，成绩x2=(x为原考78+试成绩百分制折算分数).②计算机通过XX或**计算机等级考试，可免修相应的计算机课程，直接以考试成绩记分。
③普通话普通话测试达二级甲等以上标准,可免修“普通话”课程，直接以考试成绩记分。
④数学建模参加全国大学生数学建模竞赛获得省级及以上奖项,可免修“数学模型”课程.XX级XX、二等奖,成绩分别记为95分、90分，获得省级奖项，记为8５分。
河南大学文件
河南大学文件
校发〔2009〕37号
河南大学
关于公布2009年校级教学成果奖励的通知
全校各单位：
为进一步推动我校教学改革，提高人才培养质量，根据教育部《关于认真做好第六届高等教育国家级教学成果奖励工作的通知》（教高函〔2009〕8号）和河南省教育厅《关于认真做好河南省第六届高等教育教学成果奖励工作的通知》（教高〔2009〕91号）精神，我校组织开展了校级教学成果奖励工作，全校共申报教学成果42项，经专家组认真评审，共评出特等奖13项，一等奖21项，二等奖 8 项。
开展教学成果奖励工作，是巩固教学工作中心地位，调动广
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大教师积极性，加强教学改革研究与实践，提高教学水平和教育质量的重要措施。
希望各单位继续调动教师的积极性和创造性，积极开展教学研究，深化教学改革，推动我校教学水平和人才培养质量再上新台阶。
附件：河南大学2009年校级教学成果奖励一览表
二〇〇九年三月十六日
主题词：教务教学成果奖励通知
河南大学党政办公室 2009年3月16日印发—2—
附件
河南大学2009年校级教学成果奖励一览表
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大学文件材料归档范围和文书档案保管期限规定
大学文件材料归档范围和文书档案保管期限规定第一条为便于学院各立档单位界定文件材料归档范围,准确划分档案保管期限，使所保存的档案既能反映本院主要职能活动情况，维护其历史面貌，又便于保管和利用，根据《中华人民共和国档案法》、《高等学校档案管理办法》、《机关文件材料归档范围和保管期限规定》，制定本规定。
第二条本规定中的文件材料是指本院在工作活动过程中形成的具有保存价值的各种门类和不同载体的文件材料。
第三条本院形成的教学、人事、科研、基建、财会等专门档案的归档范围和档案保管期限，按国家有关规定执行。
第四条本院文件材料应实行纸质档案和电子档案双轨归档管理制度。
应归档的纸质文件材料中，有文件发文稿纸、文件处理单的，应与文件正本、定稿一并归档。
本院对应归档的电子文件的元数据、背景信息等要进行相应归档，电子文件归档办法按《电子公文归档管理暂行办法》执行。
第五条文件材料归档范围是：（一）反映本院主要职能活动和基本历史面貌的，对本院工作、社会和历史研究具有利用价值的文件材料；（二）本院工作活动中直接形成的在维护学院、社会和公民权益等方面具有凭证价值的文件材料；（三）本院需要贯彻执行的上级机关、同级机关的文件材料;（四）其他对本院工作具有查考价值的文件材料。
第六条文件材料不归档范围是：（一）上级机关的文件材料中，普发性不需办理的文件材料，上级机关征求意见，未定稿的文件材料；任免、奖惩非本院工作人员的文件材料，供工作参考的抄件等；（二）文件材料中的重份文件，无查考利用价值的事务性、临时性文件，一般性文件的历次修改稿、各次院对稿；未经会议讨论、未经院领导审阅、签发的未生效的文件材料；无特殊保存价值的信封，不需办理的一般性人民来信、电话记录，负责人兼任外单位职务形成的与本院无关的文件材料;（三）同级单位的文件材料中，不需贯彻执行的文件材料，不需办理的抄送文件材料；（四）非隶属机关抄送的不需要办理的文件材料，以参考为目的从各方面收集来的文件材料。
山东农业大学处(室)文件
山东农业大学处(室)文件
山农大后字[2007]13号
关于加强后勤各单位公章管理的通知根据学校要求，结合后勤实际，经后勤班子研究，就进一步加强后勤各单位公章管理作如下通知：
1、各单位因工作需要刻制公章时，须按照学校公章刻制程序和要求，逐级报批。
未经允许任何单位和个人不得私自刻制公章。
2、各单位要严格公章使用范围，切实明确负责人和保管人。
若负责人或保管人工作发生变化，应及时办理公章交接手续。
3、各单位公章不准用于影响和损害学校利益的经济活动，更不准用于非法集资、贷款、抵押等带有经营性质的活动及文件。
4、各单位因工作需要使用后勤党委、后勤管理处公
章时，由党政主要负责人或分管处长在用章登记表上签字后方可使用。
各实体、各科室的公章由所在单位主要负责人签字后方可使用。
附：目前后勤启用的公章目录
二ΟΟ七年九月二十四日
附：
目前后勤启用的公章目录。
上海大学红头文件
上海大学红头文件上海大学红头文件《上海大学“十四五”事业发展规划和2035年远景目标纲要》。
日前，经学校研究决定，《上海大学“十四五”事业发展规划和2035年远景目标纲要》（以下简称《规划》）正式印发。
“十四五”时期是我国开启全面建设社会主义现代化国家新征程、向第二个百年奋斗目标进军的第一个五年，是上海加快建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市的关键五年，也是上海大学建成中国特色世界一流大学的关键时期和战略机遇期。
上海大学以高度的使命感、责任感和紧迫感，对标上海建设具有世界影响力的社会主义现代化国际大都市的发展目标，结合学校自身的传统与优势，凝聚共识与核心价值，系统谋划发展蓝图。
《规划》系统梳理了“十三五”时期学校办学实践，简要回顾了五年来的办学成就，深刻剖析了存在的问题及其原因。
在百年未有之大变局的历史背景下，深入研判了学校发展面临的机遇与挑战，为学校进一步发展奠定了基础、凝聚了共识、指明了方向。
《规划》以加强内涵建设、推动高质量发展为根本要求，围绕学校发展战略和总体目标，突出“常规任务常规做，重点工程重点抓”。
学校提出六大重点建设任务，主要包括（1）坚持党建引领，构建思政工作体系；（2）深化“三全育人”，培养卓越创新人才；（3）优化学科布局，强化一流学科建设；（4）拓展引育渠道，打造一流人才队伍；（5）加强协同创新，提高社会服务效能；（6）完善全球布局，提升国际合作水平。
同时，学校将结合“十四五”发展实际，着力实施六大重点建设工程，主要包括（1）落实立德树人根本任务，造就时代栋梁；（2）以“五朵金花”为牵引，建设科技创新高地；（3）以“五大阵地”为抓手，引领新文科建设；（4）加快数字化转型，提升管理服务能级；（5）建设环上大科技园，打造科创中心策源地；（6）统筹校区功能布局，提升办学品质。
为确保目标任务顺利完成，《规划》进一步优化了组织保障机制，从治理体系、战略管理、财务管理、文化建设、综合改革五个方面对学校发展的体制机制及环境氛围进行系统部署。
大学宣传部规章制度文件
大学宣传部规章制度文件
《大学宣传部规章制度文件》
大学宣传部是学校宣传工作的重要部门，负责学校形象宣传、新闻发布、媒体关系维护等工作。
为了规范大学宣传部的工作，提高宣传效果，学校领导制定了一系列规章制度文件。
首先，大学宣传部要遵守学校的宣传方针和政策，根据学校的发展需要，制定宣传计划和工作方案，确保宣传工作与学校发展目标相一致。
其次，大学宣传部在对外宣传中，要注重传播真实、准确、客观的信息，不得散布谣言和虚假信息，不得损害学校形象和利益，保持与媒体的良好关系，及时回应社会关切。
另外，大学宣传部要加强队伍建设，培养专业宣传人才，建立健全宣传工作机制，强化内部管理，提升宣传工作效率和质量。
最后，大学宣传部要加强信息安全意识，保护学校信息资产，加强网络安全管理，防范各种信息泄露和网络攻击，确保学校信息安全。
通过《大学宣传部规章制度文件》的贯彻执行，可以提高大学宣传部的工作水平，提升学校形象，增强学校凝聚力和影响力，为学校的发展做出积极贡献。
河海大学常州校区部门文件
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河海大学常州校区部门文件河海常校教〔20XX〕33号关于公布河海大学常州校区20XX年度教育教学改革研究课题的通知各单位：根据《河海大学常州校区20XX年度教育教学改革研究课题申报通知》（河海常校教〔20XX〕28号）精神，广大教职员工积极申报，共收到44项申报课题。
教务部组织专家对所有项目进行了评审。
评审组从研究队伍合理性、研究方案可行性、现有条件充分性及研究成果显示度等方面对申报材料进行了评审，确定重点项目、一般项目和暂缓立项项目。
经校区领导批准，确定20XX年度教育教学改革研究课题立项28项，其中重点项目12项，一般项目16项（名单见附件）。
重点项目资助经费0.8万元，一般项目资助经费0.5万元，项目经费分两批下拨，项目中期检查合格后下拨第二期经费。
立项课题结项时必须提交1篇以上正规刊物上发表的课题研究论文，重点资助项目必须提交1篇核心刊物上发表的课题研究论文。
课题研究成果公开发表时，应在显著位置注明“本文为河海大学常州校区20XX年度教育教学研究课题（课题名称）阶段成果”等字样。
课题申报前取得的成果仅可作为课题立项预研成果。
课题申请一经批准，其《申报评审书》即成为有约束力的协议。
请各项目负责人根据申报内容完善研究方案，充分论证课题实施方案，认真做好开题工作，开展课题研究，取得预期研究成果。
课题负责人所在单位必须督促各项课题认真开展研究，做好研究经费等的过程监控，为课题研究创造条件，确保取得预期研究成果。
请各课题负责人填写《河海大学常州校区教育教学改革研究课题任务书》于20XX年12月11日前交至教务部高教室（第二教学楼m203），并将申报书和任务书电子稿发至教务部吴洁邮箱。
大学 文件传阅管理制度
大学文件传阅管理制度第一章总则第一条为规范文件的传阅流程，提高文件传阅效率，保障文件的安全性和保密性，提高工作效率和效益，根据国家相关法律法规以及学校的规定，制定本文件传阅管理制度。
第二条文件传阅是指为了保证文件在组织内及外部的传递，需要通过书面或电子方式进行传阅的行为。
第三条文件传阅管理制度适用于学校内所有工作人员，包括领导、教师、工作人员等。
第四条文件传阅应当遵循公开透明、便捷高效、保密安全的原则。
第五条文件传阅应当及时快捷，确保文件的准确传达和快速处理。
第六条文件传阅需严格按照规定程序进行，不得擅自修改、私传或外传文件。
第七条对于需要特定审批或知晓范围的文件，应按照相关规定进行传阅，不得违规传阅。
第八条文件传阅管理制度的执行机构为学校办公室，负责具体指导和监督文件的传阅工作。
第九条学校各部门需密切配合，做好文件传阅工作，确保文件传阅制度的有效实施。
第二章文件传阅程序第十条发文单位在传递文件前，应当明确文件的发文目的、发文日期、发文单位等信息，确定传阅范围和流程。
第十一条接受文件的单位应及时收到文件，并按照相关要求做好相应处理，不能随意更改或外传文件。
第十二条若需要传阅给多人的文件，应按照相关规定逐级传阅，确保每一级都有接收文件的单位。
第十三条对于特定审批或知晓范围的文件，需在传阅时加强保密措施，确保文件内容不泄露。
第十四条对于加急文件的传阅，应当提前告知接收单位，并在规定时间内完成传阅。
第十五条传阅过程中发现错误或疑问，应当立即向发文单位或相关部门反馈，确保文件传递正确、及时。
第十六条传阅结束后，接收单位应及时归还文件或按照要求妥善保管和处理文件，不得私自留存或外传文件。
第十七条对于需要留存的文件，应当按照规定领取权限，确保文件的安全性和保密性。
第三章文件传阅管理责任制度第十八条学校各部门主管负责人应当加强对文件传阅工作的管理，确保文件传阅顺利进行。
第十九条文件传阅涉及的工作人员应当按照规定流程进行传阅工作，不得违规操作。
成都大学红头文件行政公文模板范例格式样本
A4：210mm×297mm行政公文格式样本N O××××××机密★×年特急成都大学文件校发〔20××〕×号（发文字号：3号仿宋体，下行、平行文居中，上行文居左；年份：应标全称，用六角括号“〔〕”不用圆括号，序号不编虚位，不加“第”字）（上行文应注明签发人，3号楷体，居右）（标题：与文号空两行；标题=（发文机关）+介词+事由+文种；除法规、规章名称加书名号外，一般不用标点符号；2号小标宋体）关于×××××的通知（正文与标题空一行）各学院（部）、各部门：（主送机关全称或规范化简称、统称）（正文：3号方正仿宋体，一般22行×28字=616字；层次结构序数：“一、”、“（一）”、“1.”、“（1）”）一、学校文件处理程序（第一层次标题：3号黑体）（一）以学校名义发布的文件（第二层次标题：3号楷体）1．…………- 1 -（1）…………附件：1. 学校文件处理流程图2. 校内请示、报告处理流程图（附件序号用阿拉伯数字，用下圆点符号；附件名称后面不加标点符号）二〇××年×月×一日（单一机关制发的公文不署发文机关名称；必须加章印章；用小写汉字标识成文时间；联合行文每排最多盖3个印章，并在最后一排印章之下右空2字标识成文日期）（如果是上行文，需要留联系人姓名和电话）（不能为空页，不能标注“此页无正文”，通过调整行间距或者字距解决空页问题）（主题词=类别词+类属词+文种；词目一般3—5个，新编词目加“△”；主题词和发送范围居底；“主题词”三个字用3号黑体，居左顶格标识；词目用3号小标仿宋体；词目之间空1字）主题词：××××××××通知抄送：成都市教育局（左空1字，用3号仿宋体标识“抄送”；抄送机关用逗号隔开，回行时与冒号后的抄送机关对齐；只有抄送和分送，没有抄报）成都大学校长办公室20××年×月×日印发（印发机关左空1字，印发时间右空1字；印发时间用阿拉伯数码标识；页码标识居外侧，用“－1－”形式）- 2 -。
河海大学文件【范本模板】
河海大学文件河海校政〔2016〕166号────────────────────关于印发《河海大学科研项目经费管理办法（修订）》的通知各单位:为加强科研项目经费管理，提高资金使用效益，调动和激励科研人员积极性和创造性，增强学校科技发展综合实力，根据国家有关文件精神，在反复研讨、广泛征求意见的基础上，结合我校实际情况对《河海大学科研项目经费管理办法》（河海校政[2013]84号）进行了修订，经校务会审议通过，现予以印发,请遵照执行。
附件：河海大学科研项目经费管理办法(修订）河海大学2016年12月30日河海大学校长办公室2016年12月31日印发录入：于洪军校对：王志文附件河海大学科研项目经费管理办法（修订）第一章总则第一条为加强科研项目经费管理，提高资金使用效益,调动和激励科研人员积极性和创造性，增强学校科技发展综合实力，根据《关于进一步完善中央财政科研项目资金管理等政策的若干意见》（中办发[2016］50号)、《国务院关于改进加强中央财政科研项目和资金管理的若干意见》（国发[2014]11号）、《教育部财政部关于加强中央部门所属高校科研经费管理的意见》（教财[2012］7号)等文件精神以及有关法规和制度,结合学校实际，特修订本办法。
第二条本办法适用于学校归口管理的科研项目（不含军工项目）。
设有专项经费管理办法的科研项目，经费管理按照相应办法执行.第二章管理体制第三条项目经费全部纳入学校财务统一管理.第四条科研经费实行“统一领导、分级管理、责任到人"的管理体制。
学校是科研经费管理的责任主体，对学校科研经费管理承担领导责任。
学院(系）及科研基地是科研活动的基层管理单位，对本单位科研经费使用承担监管责任。
科研项目负责人是科研经费使用的直接责任人，对经费使用的合规性、合理性、真实性和相关性承担法律责任.第五条科技、财务、人事、资产、审计、监察等职能部门明确责权，完善内部控制和监督约束机制，在科研经费使用、管理与监督方面各负其责，密切配合,相互协作，建立健全科研经费协同管理监督机制，做好科研经费管理工作。
大学文件管理制度范本
大学文件管理制度范本一、总则为加强大学文件管理，确保文件的安全、完整和有效利用，根据国家有关法律法规和大学管理需要，制定本制度。
本制度适用于大学各类文件的生成、传递、归档、利用和销毁等环节。
二、文件分类1. 大学文件分为：普通文件、重要文件、秘密文件和机密文件。
2. 普通文件：指一般性事务文件、日常工作文件等，包括电子版和纸质版。
3. 重要文件：指对大学发展具有较大影响，需上报上级部门或向下级部门传达的文件。
4. 秘密文件：指涉及国家秘密、大学内部秘密，需要按保密规定进行管理的文件。
5. 机密文件：指涉及国家安全、重大科技项目、重大战略决策等，具有重要价值和高度保密性的文件。
三、文件生成与传递1. 文件生成：各部门根据工作需要，按照规定的格式和要求生成文件。
2. 文件传递：文件传递应通过大学内部办公系统或电子邮件进行，纸质文件需经过审批后方可打印、分发。
3. 文件审批：涉及重要文件和秘密文件的审批，应按照分级审批、权限管理的原则进行。
四、文件归档1. 归档范围：各部门形成的、具有保存价值的文件，均应归档。
2. 归档时间：文件形成后，应在3个月内归档。
3. 归档要求：归档文件应确保清晰、完整，电子版文件应与纸质版文件一致。
4. 归档保管：归档文件应按照规定的目录和格式进行整理，统一保管在学校档案馆。
五、文件利用1. 文件利用：学校内部人员因工作需要，可查阅、复制归档文件。
2. 借阅规定：借阅文件应填写借阅单，经批准后方可借阅。
借阅期限一般为1个月，特殊情况可续借。
3. 文件复制：复制文件应确保信息安全，防止文件内容泄露。
六、文件销毁1. 文件销毁：对不再保存的文件，应按照保密规定和审批程序进行销毁。
2. 销毁方式：纸质文件可采用焚烧、碎纸等方式销毁；电子版文件应采用彻底删除的方式销毁。
3. 销毁审批：文件销毁应提前向学校档案馆提出申请，经批准后方可进行。
七、罚则1. 违反本制度的，一经查实，将按照学校相关规定给予责任人相应的行政处分。
大学文件管理制度
大学文件管理制度1. 为什么需要文件管理制度在现代社会，大学作为教育机构，拥有大量的文件资料。
这些文件资料包括学生档案、教职工个人信息、财务报表、科研数据等等。
文件管理制度的建立是确保大学文件安全、高效管理的重要保障。
文件管理制度的具体功能包括：（1）保护文件安全性。
文件管理制度可以规范文件的存储形式、存储位置、存储时限等，确保文件不被泄露、损坏或丢失。
（2）提高文件的管理效率。
文件管理制度可以规范文件的归档、检索、借阅等流程，提高文件管理的效率，减少无效的文件管理工作。
（3）保护文件合法性。
文件管理制度可以规范文件的编制、审批、变更等流程，保证文件的合法性，避免文件的错误和不当使用。
2. 文件管理的基本原则文件管理的基本原则包括：（1）依法合规。
文件管理必须依法合规，遵守国家相关法律法规和大学内部规章制度。
（2）分类管理。
文件要按照内容和形式进行分类，不同类型的文件要采取不同的管理方式。
（3）全程管理。
文件管理要贯穿文件的整个生命周期，包括文件的编制、审批、归档、借阅等环节。
（4）安全保密。
文件管理要保证文件的安全和保密，防止文件泄露，避免信息损失。
（5）便捷高效。
文件管理要便于查阅和检索，提高管理效率，减少工作量。
3. 文件管理的具体措施为了建立健全的文件管理制度，大学可以采取以下具体措施：（1）建立文件管理机构。
大学可以设立文件管理部门或文件管理委员会，负责文件管理工作的规划、协调和监督。
（2）制定文件管理制度。
大学可以制定《文件管理规定》或《文件管理办法》，规范文件管理的各项流程和操作规范。
（3）建立文件档案库。
大学可以建立文件档案库，统一管理文件档案，确保文件的安全和有效管理。
（4）建立文件管理系统。
大学可以引入电子文件管理系统，实现对电子文件的统一管理和查询，提高管理效率。
（5）加强文件管理人员培训。
大学可以加强文件管理人员的培训，提高其文件管理的专业水平和意识。
4. 文件管理的改进与创新为了适应信息技术的发展和大学管理的需求，文件管理制度也需要不断改进与创新。
大学处分红头文件格式
大学处分红头文件格式
案例一：
关于对XX等XX名同学的处分决定
各院系：
在本学期进行的学生XX检查期间，部分同学任不遵守学院规定，出现了XX的违纪现象。
为严肃我我院校规校纪，树立良好风气，根据学院的相关规定，现给予XX班XX等X名同如下处分：
XX，班学生，该X名同学在X月X日的检查中发现XX，根据“学生手册”学生违纪车分条例XX章XX规定，现分别给予XX，XXX严重警告处分。
望同学们正确对待自己的学习和生活，在学习生活中不断塑造，提高自我，努力学习，成为一名优秀学生。
XX年XX月XX日
案例二：
关于给予XX等同学警告处分的决定：
XX，男，XX级电气XX二班学生，XXX，男，XX级电气XX二班学生，XX，男，XX级电气XX二班学生XXX。
在20XX-20XX年学年度上学期学院晚归检查中，以上同学多次未按
时回寝，根据“XX科技大学学生违纪处理办法”第二章第十七条：给予XX等同学警告处分，希望全院同学引以为戒，严格遵守校纪校规。
20XX年X月X日
主题词：学生违纪处分决定报：学生工作处教务处
发送：全院各学生班级学生本人学生家长信息与电气工程学院学生工作办公室印发60份。
大学文件管理制度范本范文
大学文件管理制度范本范文大学文件管理制度第一章总则第一条为了做好大学文件的收集、保管、利用和销毁工作，规范大学文件管理行为，保证大学文件的完整性、真实性和可靠性，制定本制度。
第二条大学文件是指大学行政事务和学术研究活动中产生和收集的，以书面、电子形式记录、保存、传递和利用的各种文件、档案资料及其它载体。
第三条大学文件管理必须遵循法律法规、国家有关规定和大学规章制度，并根据大学的组织管理特点，坚持集中领导、分级管理、责权统一、分工协作的原则。
第四条大学文件保密工作是大学文件管理的重要组成部分，必须严格遵守国家有关保密法律法规，切实做到保密合法、合规、合理，保障国家利益、社会公共利益和大学自身利益。
第五条大学文件管理工作是全体教职工和学生的共同责任，相关人员要认真履行文件管理职责，确保文件管理工作的有效实施。
第二章文件分类管理第六条大学文件按照文件的性质和用途，分为行政文件、学术文件和财务文件三类。
第七条行政文件是指与大学行政管理事务相关的文件，包括但不限于公告、通知、备忘录、会议纪要、请示报告等。
第八条学术文件是指与大学学术研究活动相关的文件，包括但不限于科研课题申报书、研究报告、论文、学术会议记录等。
第九条财务文件是指与大学财务管理相关的文件，包括但不限于财务报表、发票、收支凭证、报销单据等。
第十条大学文件应当根据文件的重要性和保管期限，确定相应的分类和保存期限，并进行及时归档或销毁。
第三章文件的收集、保管和利用第十一条大学文件的收集工作包括文件的收集、整理、登记和归档等环节，文件的收集必须依据相关规定进行，确保收集的文件真实、完整、准确。
第十二条大学文件采用电子文档管理系统进行统一管理，对于电子文档必须进行数字签名、时间戳等技术手段的应用，确保文件的安全、可信。
第十三条大学文件的保管工作包括文件的整理、编目、封装、标识和存储等环节，文件必须按照分类、顺序、时限等要求进行保管。
第十四条大学文件的利用工作包括文件的查询、阅览、复制和调阅等环节，利用文件必须遵循相关规定，保证文件的机密性和完整性。
大学文件公文格式范文
大学文件公文格式范文亲爱的同学们：嗨，大家好！在这充满活力与激情的大学生活里，为了让大家从紧张的学习中暂时解脱出来，好好地放松放松，顺便也锻炼锻炼身体，咱们学校决定举办一场超级有趣的趣味运动会啦！一、运动会主题。
“趣味无限，青春飞扬”二、运动会时间。
[具体日期]，上午9:00 下午5:00。
可别睡过头了哦，要是错过了这么好玩的活动，那可就太可惜啦！三、运动会地点。
学校操场。
咱们的操场可是个充满活力的地方，在这里举行趣味运动会再合适不过啦。
四、比赛项目。
1. 接力袋鼠跳。
这个项目就像小袋鼠们在比赛一样呢。
参赛的同学要把双脚装进麻袋里，双手提着麻袋边缘，像袋鼠一样跳着前进，然后把麻袋传给下一位同学。
这可不仅仅是比速度，还得看谁的平衡感好，要是不小心摔倒了，那可就变成“滚地葫芦”啦，不过摔倒了也别灰心，爬起来继续跳，那也是很勇敢的呢！2. 多人多足。
这个项目很考验团队合作哦。
几个人一组，相邻的同学把腿绑在一起，然后大家一起喊着口号向前走。
就像一群小木偶被同一条绳子牵着，不过可不能乱了步伐，不然就会“人仰马翻”。
大家要心往一处想，劲往一处使，就像一个超级大的机器人一样整齐地前进。
3. 趣味投篮大赛。
平时看那些篮球明星投篮是不是觉得很帅？咱们这个趣味投篮大赛可不一样哦。
我们会在不同的位置设置不同形状和大小的篮筐，有超级大的像洗澡盆一样的篮筐，也有小小的像笔筒一样的篮筐。
而且投篮的姿势也可以很奇特，你可以单手投，双手投，甚至可以背对着篮筐投，只要能把球投进去就行。
这可是一个让你尽情发挥创意的项目呢。
五、参赛要求。
1. 以班级为单位组队参赛，每个项目每个班级最多可报两支队伍。
3. 比赛的时候要遵守规则，可不能耍赖哦。
要是被发现耍赖，那就像被老师抓住作弊一样，是要受到惩罚的呢。
惩罚就是要在大家面前表演一个小节目，唱歌、跳舞或者讲个笑话都可以。
六、报名方式。
各班级的体育委员负责收集本班级的参赛人员名单，然后在[报名截止日期]之前把名单发送到学校体育部的邮箱：[邮箱地址]。
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1.核心价值体系内容1、它是判断善恶的标准；2、核心价值观是这个群体对事业和目标的认同，尤其是认同企业的追求和愿景；3、在这种认同的基础上形成对目标的追求；4、形成一种共同的境界。
2.理想信念对大学生的作用。
理想信念是人生的动力和源泉。
正确的世界观、人生观、价值观是大学生形成正确就业观的基础。
大学生理想信念教育为就业观教育奠定基础并为正确就业观形成指引方向,大学生就业观教育为理想信念教育提供鲜活内容,为大学生形成正确就业观提供保证。
开展积极有效的大学生理想信念教育,帮助青年学生树立正确的就业观念意义重大而深远。
3.经济全球化下的爱国主义表现.（1）在经济全球化条件下加速提高中国的综合实力（2）在经济全球化条件下积极应对挑战和风险（3）以全球视野和开放意识来建构爱国主义教育的内容体系4.马斯洛需求理论与人生价值观内容。
马斯洛理论把需求分成生理需求、安全需求、归属与爱的需求、尊重需求和自我实现需求五类；价值观，是人们对价值问题的根本看法，包括对价值的实质、构成、标准的认识，这些认识的不同，形成了人们不同的价值观。
每个人都是在各自的价值观的引导下，形成不同的价值取向，追求着各自认为最有价值的东西。
价值的内涵非常丰富，一般可以分为物质性和精神性的价值，还有综合性、复杂的价值，如人的价值(或称人生价值)；能否树立正确的价值观和科学、合理的价值取向，对一个人的发展是至关重要的。
5.如何对待科学人生环境。
一、协调自我身心关系；二、协调个人与他人的关系；（三）正确对待竞争与合作；四.树立正确的价值观6.中华民族优良道德传统。
中华民族优良道德传统的核心及其一贯思想，就是强调为社会、为民族、为国家、为人民的整体主义思想。
1．“天下兴亡，匹夫有责”的整体主义思想；2．推崇“仁爱”原则，强调人际和谐；3．提倡尊老爱幼，强调人伦价值；4．注重大义，讲求奉献；5．注重道德践履，强调自我修养。
7.诚信与大学生成才关系。
诚就是真实，诚是信的基础，信得前提，诚信可以理解为表里如一，言行一致。
诚信是一种道德修养，是一种人格魅力，一种品质。
诚信与大学生的成才有着密切的关系。
诚信反映的是个人的思想道德素质，思想道德素质的好坏关系到一个人行动的性质与结果，只有诚信我们在社会的活动过程中，才能获得更多人的帮助与支持，在招聘的时候，我们才能被企业更好的了解，虚假的信息是企业最痛恨的。
8.公共生活公共秩序。
没有秩序社会便无法正常运行。
秩序是由社会生活中的规范来制约和保障的。
任何一个社会都有它的公共生活规范。
1.有序的公共生活是构建和谐社会的重要条件社会主义和谐社会：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处。
安定有序是社会主义和谐社会的重要特征和必要条件。
2.有序的公共生活是经济社会健康发展的必要前提3.有序的公共生活是提高社会成员生活质量的基本保障4.有序的公共生活是国家现代化和文明程序的重要标准9.大学生应如何遵守网络社会公德？10.大学生职业道德的培养。
社会主义职业道德规范是全心全意为人民服务精神在各行各业的具体实践。
职业道德规范的主要要求是：（1）树立全心全意为人民服务的思想，这是职业道德的出发点和落脚点。
（2）忠于职守，热爱本职工作，刻苦钻研职业技术与业务，在职业活动中发挥创造才能。
（3）遵纪守法，团结协作，诚实守信，以主人翁精神对待工作。
（4）努力提高工作效率，保证工作质量，注意增产节约，爱护公共财务，廉洁奉公。
由于各行各业有自身的特点，所以职业道德规范也不一样，因此要根据本行业的性质、地位、作用和特点，按照职业活动的客观要求来制定职业道德规范。
如与人打交道的行业，如教师、医生，要学会情绪的自我控制，不可将个人的主观情绪带入到工作中去，能迅速融入角色。
再如秘书，要做好保密工作，从公司的利益出发。
11. 大学生恋爱道德:(1)一方对自己或另一方的不负责任。
恋爱者追求的是某些短暂的狭隘的自我满足,或为了在同学面前显示自己的恋爱能力,满足自己的虚荣心和某种感情上的需要;或趋向于从众心理,迷恋于花前月下的卿卿我我,严重地影响自己和对方的学习与生活;或恋爱一方为满足自己的性欲向另一方提出非份要求,极少数大学生甚至把恋爱与婚姻家庭截然分开,玩弄异性,等等。
(2)恋爱一方或双方对家庭的不负责任。
努力掌握现代科学文化知识,全面提高自己的综合素质,是大学生在校期间的主要任务,也是大学生家长的殷切希望,而有些大学生在恋爱中,沉醉于影院剧场的艺术观赏和溪边柳下的甜言蜜语。
父母的期望,自己对家庭应尽的义务,早已抛到九霄云外,极少数大学生为了自己恋爱物质方面的需要,向父母提出过份的要求。
(3)恋爱一方或双方对社会的不负责任。
大学生恋爱作为一种特殊的社会活动,不仅是关系到男女双方的事,一家两户的事,而且必然对社会发生影响,因此,恋爱双方都要对整个社会承担义务,遵循社会道德规范。
有的大学生在恋爱中把爱情摆在至上的位置,为情而活,放弃自己的远大理想与抱负;有的“财”迷心窍,为了金钱,在恋爱的幌子下,出卖自己的肉体和灵魂,污染社会风气;更有甚者,为了达到自己某种丑陋的目的,在恋爱中做出有辱国格、伤害民族感情的事情。
(4)有极少数大学生在爱情受挫后,不但失去自己的志向,精神颓废,甚至失去生活下去的勇气,一走了之,这不仅是对自己生命的不珍惜,也是对其家庭和社会的不负责任。
12. 大学生应如何廉洁修身我们作为大学生，作为国家未来高素质人才的后备力量，不能辜负多年来党和国家对我们的培养和教育。
在大学中，我们既要掌握现代化建设所需要的丰富知识和扎实的本领，又要加强我们的道德修养，能够与时代同步伐、与祖国同命运、与人民同呼吸共奋斗。
我们要树立马克思主义人生价值观，坚决摒弃个人主义人生价值观、享乐主义人生价值观、权力意志论的人生价值观；我们要不断提高道德自律意识，增强防腐拒变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律、爱岗敬业的职业观念，为马上步入社会，投身于国家发展、民族振兴的浪潮中打下坚实的道德基础。
因此，牢固树立敬廉崇洁的思想作风和行为习惯，是我们大学生报效国家、完善自我的必然要求。
14.宪法所规定公民的概念。
“公民”概念是指称与具有完整主权特征的现代政治国家相对应的、作为主权国家构成要素之一的“居民”个人。
在现代社会中，“公民”意味着个人属于一个具有独立完整主权、有一整套合法有序运作的国家权力运行机制的“政治国家”，“公民”是个人与主权国家之间的政治联系的“价值属性”，是人的自然特征与社会特征两者的有机结合。
依据法治原则，个人与主权国家之间的政治联系是由“宪法”来加以规定的，因此，个人是否具有“公民”这种法律身份(从社会学上来讲属于“社会角色”)，必须依赖于一个主权国家的宪法的明确界定。
15.公民的民事权利能力相关内容。
公民的民事权利能力：是指法律赋予公民享受权利和承担义务的资格。
特征：1．民事权利能力是一种资格，而不是实际权利；是法律赋予民事主体享有民事权利和承担民事义务的一种可能性，还没有为民事主体带来实际利益，但是它是获得民事权利的前提2．民事权利能力包括民事主体取得民事权利和承担民事义务的资格3．民事权利能力的内容和范围由法律加以规定，与民事主体的个人意志没有直接关系。
法律赋予公民的民事权利能力一律平等4．民事权利能力与民事主体人身的存在是不可分离的，民事主体不能转让或放弃，他人也无权限制或剥夺这种民事权利能力。
17.宪法是国家根本大法的体现。
宪法是国家的根本大法，是特定社会政治经济和思想文化条件综合作用的产物，它集中反映各种政治力量的实际对比关系，确认革命胜利成果和现实的民主政治，规定国家的根本任务和根本制度，即社会制度、国家制度的原则和国家政权的组织以及公民的基本权利义务等内容。
宪法是以民主政治为本质属性，调整国家根本社会关系，规定国家根本制度和根本任务，集中表现各种政治力量对比关系，具有国家最高法律效力的国家根本法。
18.刑法的三大原则。
1.罪刑法定原则；2.法律面前人人平等原则；3.罪刑相适应原则。
19.应当负刑事责任的规定。
1.已满十四周岁不满十六周岁的人，犯故意杀人、故意伤害致人重伤或者死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的，应当负刑事责任。
2.间歇性的精神病人在精神正常的时候犯罪，应当负刑事责任。
3. 醉酒的人犯罪，应当负刑事责任。
4. 正当防卫明显超过必要限度造成重大损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。
5. 紧急避险超过必要限度造成不应有的损害的，应当负刑事责任，但是应当减轻或者免除处罚。
20. 已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪应当如何区别对待。
已满十四周岁不满十八周岁的人犯罪，应当从轻或者减轻处罚。
因不满十六周岁不予刑事处罚的，责令他的家长或者监护人加以管教；在必要的时候，也可以由政府收容教养。
21.刑法的溯及力，是从旧还是从新？22.犯罪刑态有哪些？犯罪形态包括未遂未完成形态和完成形态。
未完成形态包括预备形态，未遂形态，中止形态。
完成形态包括既遂形态。
23.民事行为能力人有哪些?十八周岁以上的公民是成年人，具有完全民事行为能力，可以独立进行民事活动的；十六周岁以上不满十八周岁的公民，以自己的劳动收入为主要生活来源的.24.刑事责任能力人分为几种？1、完全刑事责任能力人2、限制刑事责任能力人3、无刑事责责任能力人。
25.法律思维方式的特征。
第一，通过程序进行思考，运用法律术语进行观察，思考和判断；第二，遵循向过去看的习惯，表现得较为稳妥，甚至保守；第三，注重缜密的逻辑，谨慎地对待情感因素（即客观公正，以事实为根据，以法律为准绳）；第四，法律思维追求的程序中的真，不同于科学中的求真；第五，判断结论总是非此即彼，不同于政治思维的权衡特点。
26.宪法的基本原则。
一、人民主权原则；二、基本人权原则；三、法治原则；四、权力制约原则27.宪法规定的国家制度。
第一条【国体】中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
社会主义制度是中华人民共和国的根本制度。
禁止任何组织或者个人破坏社会主义制度。
第二条【政体】中华人民共和国的一切权力属于人民。
人民行使国家权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。
人民依照法律规定，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。
第三条【政体】中华人民共和国的国家机构实行民主集中制的原则。
全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生，对人民负责，受人民监督。
国家行政机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生，对它负责，受它监督。
中央和地方的国家机构职权的划分，遵循在中央的统一领导下，充分发挥地方的主动性、积极性的原则。
第四条【民族政策】中华人民共和国各民族一律平等。