课程设计小组报告模板
课程设计报告模板及范文
课程设计报告模板及范文篇一：课程设计报告模板及范文短暂的一周实训已经过去了，对于我来说这一周的实训赋予了我太多实用的东西了，不仅让我更深层次的对课本的理论知识深入了理解，而且还让我对分析事物的逻辑思维能力得到了锻炼，提高了实际动手能力，下面谈一下就这一周实训中我自己的一些心得体会。
一周的实训已经过去了，我们在老师提供的实践平台上通过自己的实践学到了很多课本上学不到的宝贵东西，熟悉了对QuartusⅡ软件的一般项目的操作和学到了处理简单问题的基本方法，更重要的是掌握了VHDL语言的基本设计思路和方法，我想这些会对我今后的学习起到很大的助推作用。
此外，还要在今后的课本理论知识学习过程中要一步一个脚印的扎实学习，灵活的掌握和运用专业理论知识这样才能在以后出去工作的实践过程中有所成果。
最后还要感谢学校为我们提供这样专业的实践平台还有_____老师在一周实训以来的不断指导和同学的热情帮助。
总的来说，这次实训我收获很大。
同时，感谢大专两年来所有的老师，是你们为我解惑受业，不仅教授我专业知识，更教会我做人的道理。
这次EDA实训让我感觉收获颇多，在这一周的实训中我们不仅巩固了以前学过的知识，而且还学到了怎样运用EDA设计三种波形的整个过程和思路，更加强了我们动手能力，同时也提高了我们的思考能力的锻炼，我们在写程序的同时还要学会要改程序，根据错误的地方去修改程序。
本文基于VerilogHDL的乒乓球游戏机设计，利用VerilogHDL语言编写程序实现其波形数据功能在分析了CPLD技术的基础上，利用CPLD开发工具对电路进行了设计和仿真，从分离器件到系统的分布，每一步都经过严格的波形仿真，以确保功能正常。
从整体上看来，实训课题的内容实现的功能都能实现，但也存在着不足和需要进一步改进的地方，为我今后的学习和工作奠下了坚实的基础。
通过此次的实训课题，掌握了制作乒乓球游戏机技术的原理及设计要领，学习并掌握了可编程逻辑电路的设计，掌握了软件、CPLD元件的应用，受益匪浅，非常感谢_____老师这一学期来的指导与教诲，感谢老师在学习上给予的指导，老师平常的工作也很忙，但是在我们学习的过程中，重来没有耽搁过，我们遇到问题问他，他重来都是很有耐心，不管问的学生有多少，他都细心的为每个学生讲解，学生们遇到的不能解决的，他都配合同学极力解决。
课程设计报告封面(模板)
3.页边距：按封面边框留出左侧装订线。
指导教师评语：（根据学生课程设计过程中的态度、出勤表现、设计任务完成情况、课程设计报告内容和质量等方面评定成绩，并写出评语）
评定成绩：
指导教师签字：年月日
北京印刷学院
课程设计报告
课程设计名称：
课程设计题目：
专业：班级：
学生姓名：学号：
合作人：学号：
指导教师：
时间：年月日至年月日
课程设计报告要求
一、内容要求
书写内容应符合本课程设计《教学大纲》和《指导书》的要求。
二、字数要求
应符合本课程设计《教学大纲》和《指导书》中的字数要求。
三、版面要求
1.纸张：A4幅面，打印ห้องสมุดไป่ตู้手写均可。
专业课程设计报告模板
系统电路工作原理(二级题目，用黑体四号，倍行距，段前、段后0行)… (三级题目，用黑体小四，倍行距，段前、段后0行)…结果与分析五、系统软件设计要紧包括的内容：系统整体软件设计框图及各模块程序设计框图，对程序设计思路进行介绍。如有软件仿真，附上软件仿真结果。六、总结（感想和心得等）七、七、要紧参考文献（参考文献格式是依照毕业论文对参考文献的标准列出）例：[1]易跃春. 风力发电现状进展前景和市场分析[J]. 国际电力，XX，(10)：54-59[2]迟永宁. 大型风电场接入电网的稳固性问题研究[D]. 北京：中国电力科学研究院，XX[3]Global wind energy council (GWEC). Global wind XX report. Brussels，Belgium：XX
专业课程设计报告模板
篇一：专业课程设计报告模板专业课程设计报告题目：……………………学 院专业班级学生姓名指导教师提交日期XX年月 日目 录一、设计目的（一级题目，用黑体小三，倍行距，段前、段后0行） .......... 1二、设计要求和设计指标 .................................................... 1三、系统设计方案 .......................................................... 1四、系统硬件电路设计 ...................................................... 1系统电路工作原理(二级题目，用黑体四号，倍行距，段前、段后0行) . 1? (三级题目，用黑体小四，倍行距，段前、段后0行) ........ 1? ........................................................... 1
课程设计小组作业模板
课程设计小组作业模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程内容相关的核心概念，如××××（具体概念），并能够准确理解和运用。
2. 学生能描述××××（相关理论或知识）的基本原理，并能够结合实际案例进行分析。
3. 学生能够理解并解释本章节中的重要知识点，如××××（具体知识点），形成知识体系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，如××××（具体问题），提高问题解决能力。
2. 学生通过小组合作，培养沟通与协作能力，提高团队作业的效率和质量。
3. 学生通过课堂讨论、案例分析等教学活动，提升分析、综合、评价等高阶思维能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养积极的学习态度，树立正确的学科观念，增强对××××（学科）的兴趣和信心。
2. 学生能够认识到所学知识在实际生活中的应用价值，提高学习的积极性和主动性。
3. 学生通过小组合作，培养团队精神，学会尊重他人意见，形成良好的合作氛围。
课程性质：本课程为××××（学科）的示范课，旨在通过小组作业的形式，帮助学生巩固所学知识，提高实际应用能力。
学生特点：本课程针对的年级为××××，学生已经具备一定的××××（学科）基础知识，但需要在实践中提高运用能力，培养合作精神。
教学要求：结合学生特点，注重理论与实践相结合，强调小组合作，关注学生个体差异，提高教学质量。
通过具体的学习成果分解，为后续教学设计和评估提供明确依据。
二、教学内容本课程依据课程目标，科学系统地组织以下教学内容：1. 知识点讲解：涵盖××××（教材章节）的核心知识点，包括××××（具体内容）、××××（具体内容）等，为学生提供扎实的理论基础。
课程设计报告 课程设计报告书(优秀7篇)
课程设计报告课程设计报告书（优秀7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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课程设计实验报告模板
课程设计实验报告模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程相关的基本概念，如XX（具体概念），并能够准确理解和运用。
2. 学生能够理解并描述XX学科领域的核心知识，如XX（具体领域）的基本原理和实际应用。
3. 学生通过对课程内容的学习，能够概述XX（学科主题）的发展历程及其在现代社会的意义。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识解决实际问题，设计并实施XX（实验/调查/项目）。
2. 学生通过小组合作，学会交流、分享、讨论，提高问题分析能力和团队协作能力。
3. 学生能够利用多媒体工具和资源，进行资料的搜集、整理和分析，形成自己的学习报告。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对XX学科的兴趣和热情，增强主动学习的动力。
2. 学生在学习过程中，树立正确的价值观，认识到XX学科对社会发展的贡献。
3. 学生通过课程学习，培养批判性思维和创新意识，敢于质疑、勇于探索。
课程性质：结合学生年级特点，注重基础知识与实际应用的结合，提高学生的实践操作能力和综合素质。
学生特点：具备一定的自主学习能力，喜欢探索和发现，对新鲜事物充满好奇。
教学要求：教师需关注学生的个体差异，采用多元化的教学策略，激发学生的学习兴趣和潜能，使学生在知识、技能和情感态度价值观方面均取得具体的学习成果。
后续教学设计和评估将以此为基础，确保课程目标的实现。
二、教学内容根据课程目标，本章节教学内容主要包括以下几部分：1. 知识点的学习：- 教材第X章：基本概念与原理- 教材第X章：XX学科领域的发展历程- 教材第X章：XX学科在现代社会的应用2. 技能训练：- XX实验/调查/项目的策划与实施- 小组合作与交流分享- 多媒体工具和资源的运用3. 情感态度价值观培养：- 认识XX学科的社会价值- 批判性思维与创新意识的培养- 学习动机与兴趣的激发教学大纲安排如下：第一课时：导入新课，介绍本章节学习目标，激发学生学习兴趣。
第二课时：学习基本概念与原理，通过案例分析加深理解。
课程设计报告模板
《环境监测》课程设计报告专业：环境科学班级：2006级n班姓名：学号：指导教师：刘振英二○○九年五月二十日目录1 课程设计目的 (1)2 课程设计题目描述和要求 (1)3 课程设计报告内容 (2)3.1 布点和采样 (2)3.2 运输 (2)3.3 玻璃电极法测定pH值 (2)3.3.1 原理 (2)3.3.2 试剂 (2)3.3.3 仪器 (3)3.3.4 步骤 (3)3.3.5 测定结果 (3)3.4 N,N—二乙基—1,4－苯二胺滴定法法测定余氯 (3)3.4.1 原理 (4)3.4.2 试剂 (4)3.4.3 仪器 (6)3.4.4 测定步骤 (6)3.4.5 校正氧化锰及六价铬的干扰 (7)3.4.6 计算方法 (7)3.4.7 测定结果 (7)3.4.8 建议 (7)3.5 稀释与接种法测定BOD5 (8)3.5.1 原理 (8)3.5.2 试剂 (8)3.5.3 仪器 (10)3.5.4 样品的贮存 (10)3.5.5 操作步骤 (10)3.5.6 测定结果 (11)4 总结 (11)4.1 对于医院废水处理的总结 (11)4.2 对于《环境监测》课程设计的总结 (13)参考文献 (13)“xxxx医院污水”水质监测与分析的设计——测定pH、余氯和BOD5 1 课程设计目的课程设计是《环境监测》课程的一个重要的实践性教学环节，其目的是使我们进一步巩固和加深《环境监测》课程的基本知识，将理论运用到实际中来；(2）综合运用《环境监测》课程和先修课程的理论及实际知识去分析和测定医院废水中的特定物质；学习pH值，余氯以及BOD5的测定方法，并且学会根据实际情况来模拟数据。
2 课程设计题目描述和要求Xxxx病医院位于天津市和平区同安道46号，是中日两国政府的合作项目，于1998年7月正式开诊。
医院占地10.8亩，总建筑面积为12000平方米，主楼12层，设病床156张及附属教学、服务等设施，设计日接待门诊量为450人，是全国首家以防治糖尿病及其并发症为主的现代化综合性专科医院，并集代谢病医预防、医疗、教育、科研、培训为一体。
课程设计报告模板
课程设计报告学号101040248 姓名周如莹班级10网络2班题目指导老师史振华计算机网络技术教研室目录第1章概述 (1)1.1 课程设计的核心任务 (2)1.2 课程设计工作进程 (2)第2章需求分析 (3)2.1 用户需求 (3)2.1.1 业务需求 (3)2.1.2 商业需求 (3)2.1.3 特殊需求 (3)2.2 可行性分析 (3)2.2.1 技术可行性 (3)2.2.2 经济可行性 (3)2.3 系统功能 (4)第3章概要设计 (5)3.1 系统设计思想 (5)3.2 系统（或网络）总体结构 (5)3.3 数据库设计 (5)第4章详细设计 (6)第5章课程设计总结 (7)参考文献 (8)第1章概述信息技术的发展日新月异。
使得校园网的应用非常普遍，可以使先进的教学模式轻松地得以实现。
校园网的建设是学校的“纲”，不仅是教育技术的变革，更是思想创新、管理创新、方法创新和手段创新。
校园网投入运行后。
应对现存的组织机构、管理制度、教学模式进行适当调整，充分发挥其作用。
校园网的建设是一个系统工程，做好总体规划可以保证各个系统的集成与协调发展，避免重复投资、不合理地利用资源。
在总体规划下分层次按步扩大，使工作形成良性循环。
校园网的目的是提高教学管理水平，拓宽教师和学生的知识面，所以一定要注重实际效果，选择急需解决、见效又快的环节作为建设校园网的突破口，能够提高师生对校园网的热情。
本文就此问题谈谈笔者的体会。
1.建设校园网，要服务于管理。
校园网管理包括教育管理、学生管理、教师管理等。
但最重要的是服务于教学，校园网应用的核心是教学。
如果建好了校园网，只是把粉笔、黑板换成了计算机、投影仪，仍然沿袭传统教学模式，仍然采用过去的灌输式教学形式，那么这种新的教学模式并没有质的变化。
所以，大趋势应该向自主式教学发展。
每个学生都有侧重点，这才是网络教育带来的本质上的区别。
2.校园网要重视多方平衡。
校园网的建设不能单纯地看成购买各种现代化设备，要从更高的角度来看待它。
课程设计方案报告模板范文
一、课程基本信息1. 课程名称：2. 课程代码：3. 学分：4. 学时：5. 开设学院/系：6. 开设年级：7. 开设专业：8. 课程类型：必修/选修二、课程设计背景与目标1. 设计背景：（1）社会需求：随着我国社会经济的快速发展，对（专业领域）人才的需求日益增长，本课程旨在培养学生具备扎实的（专业领域）基础知识和实践能力。
（2）学科发展：为适应学科发展的需要，本课程将（介绍课程涉及的主要学科发展动态）。
2. 课程目标：（1）知识目标：使学生掌握（专业领域）的基本概念、原理、方法和技能。
（2）能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及创新意识和团队协作精神。
（3）素质目标：提高学生的综合素质，增强社会责任感和职业道德。
三、课程内容与教学方法1. 课程内容：（1）模块一：基础理论1.1 介绍（专业领域）的基本概念、原理；1.2 分析（专业领域）的发展现状和趋势；1.3 探讨（专业领域）的研究方法和应用领域。
（2）模块二：实践技能2.1 实验室操作技能；2.2 计算机应用技能；2.3 项目设计与实施。
（3）模块三：综合应用3.1 综合案例分析；3.2 课程设计；3.3 毕业论文。
2. 教学方法：（1）讲授法：系统讲解（专业领域）的基本理论和方法；（2）案例分析法：通过实际案例，培养学生的分析和解决问题的能力；（3）讨论法：引导学生积极参与课堂讨论，提高学生的创新意识和团队协作精神；（4）实验法：培养学生的动手能力和实践技能；（5）项目教学法：通过项目设计与实施，提高学生的综合素质。
四、课程考核与评价1. 考核方式：（1）平时成绩（30%）：包括课堂表现、作业完成情况、实验报告等；（2）期中考试（30%）：考查学生对基础理论知识的掌握程度；（3）期末考试（40%）：考查学生对课程内容的综合运用能力。
2. 评价标准：（1）知识掌握程度：评价学生对基础理论的掌握程度；（2）能力培养效果：评价学生在分析问题、解决问题、创新意识和团队协作等方面的能力；（3）综合素质：评价学生在课程学习过程中的表现，包括课堂纪律、团队协作、责任心等方面。
计算机课程设计报告(模板)
计算机综合课程设计报告( 2012 -- 2013 学年第一学期)课程名称：计算机综合课程设计题目：院系：班级：组号：组长：组员：指导教师：小组成绩：日期：年月日计算机综合课程设计任务书一、提交文档要求1、每组提交课程设计报告：包括：设计目的、要求、开发的组织过程（并着重说明小组在整个开发过程中的组织、协调、开发方案、算法等变动情况）、使用的开发环境、系统开发计划（包括：系统规划、功能、任务量估算、人员安排、进度等）、系统分析、系统设计、系统编程和调试的过程说明、最终本系统解决的问题、系统使用说明书（包括功能介绍，系统安装与配置，数据库设置，系统运行、操作界面说明，操作过程说明，异常情况操作说明等）。
2、每组提交最终完整的程序（软件）代码（要求在关键变量、函数、代码处有注解和说明，并可以在文档显示页面上下载，可以编译、链接和运行）－以软盘、U盘或电子文档形式提交。
3、每个人需要提供课程设计的心得体会、感想、建议、小结等（内容中必须明确写明你在课程设计中承担的工作、所发挥的作用，其余内容自由发挥，可以手写，字数不少于1000字）。
二、程序开发要求1、每个同学必须亲自编写一段程序代码，并明确所承担的开发文档内容，否则课程设计考核不及格。
2、系统原则上一般不设置用户登录界面，如果需要时，系统的登录界面，应标明各类用户名和密码，或者直接确认进入系统。
3、运行的系统中只能有一个数据库，并且和程序放在同一个目录下。
4、程序中调用数据库时，应采用相对路径，不能采用绝对路径。
如果采用ODBC，程序应能够自动设置，不能手工设置。
5、数据库、表、字段的名称和程序中的变量名称应该使用英文或易阅读的英文缩写，不能采用汉语拼音的缩写。
6、系统中所需要的数据量应该满足系统所有功能演示的要求。
三、任务分配四、考核方式由各组的组长给自己的组员（包括组长自己）打分。
评分依据是开发系统过程中的每个人承担任务的工作量、难度、作用以及提交的文档质量和程序开发的要求是否达到。
课程设计小组总结模板
课程设计小组总结模板一、教学目标本课程的学习目标包括知识目标、技能目标和情感态度价值观目标。
知识目标要求学生掌握课程的基本概念、原理和方法，能够运用所学知识解决实际问题。
技能目标要求学生能够运用所学知识进行实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
情感态度价值观目标要求学生树立正确的价值观，培养学生的责任感和使命感。
在教学过程中，我们将根据学生的实际情况和教学要求，明确课程目标，并将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
二、教学内容根据课程目标，我们选择和了与课程相关的教学内容，确保内容的科学性和系统性。
我们将按照教材的章节和内容进行教学，包括基本概念、原理和方法的讲解，实例分析和案例讨论等。
具体的教学内容包括：1.章节一：介绍课程的基本概念和原理，解释其重要性和应用范围。
2.章节二：讲解课程的方法和技巧，通过实例分析和案例讨论，让学生能够运用所学知识解决实际问题。
3.章节三：探讨课程的应用领域和实际案例，让学生了解课程在实际中的应用和价值。
我们将根据学生的实际情况和教学要求，合理调整教学内容的安排和进度。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，我们将采用多样化的教学方法。
包括讲授法、讨论法、案例分析法和实验法等。
1.讲授法：通过教师的讲解和示范，向学生传授课程的基本概念和原理。
2.讨论法：通过小组讨论和课堂讨论，培养学生的思维能力和团队合作能力。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生能够将所学知识运用到实际问题中。
4.实验法：通过实验操作和观察，培养学生的动手能力和实践能力。
我们将根据学生的实际情况和教学要求，灵活运用不同的教学方法，以达到最佳的教学效果。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，我们将选择和准备适当的教学资源。
包括教材、参考书、多媒体资料和实验设备等。
1.教材：我们将使用与课程相关的教材，作为学生学习的基础资料。
2.参考书：我们将提供相关的参考书籍，供学生深入学习和拓展知识。
课程设计小组工作报告
课程设计小组工作报告一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握第三章“物质与能量”的核心概念，包括物质的基本组成、物态变化、能量的转化与守恒定律。
知识目标要求学生能够识别和描述不同物质的状态及其变化过程，应用能量守恒定律解释简单现象。
技能目标着重提升学生的实验操作能力，通过观察和记录实验数据，培养其问题解决能力。
情感态度价值观目标则是培养学生对科学探索的兴趣，以及珍惜资源、保护环境的意识。
二、教学内容教学内容将依据教材第三章进行。
首先，介绍物质的基本组成，包括原子和分子的概念。
接着，详细讲解不同物态变化的过程，如固态、液态、气态之间的转化。
最后，深入探讨能量的转化与守恒，结合实际生活中的实例进行分析。
每一部分内容都将通过理论讲解、案例分析、实验演示等多种方式进行教学。
三、教学方法本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学。
主要包括讲授法，用于传授基本概念和原理；讨论法，鼓励学生在小组内交流想法，加深理解；案例分析法，通过分析具体生活实例，使学生能够将理论知识应用于实践；以及实验法，通过实验操作，让学生直观地观察物质变化和能量转化的过程。
多样化的教学方法能够充分激发学生的学习兴趣，提高其学习的主动性和积极性。
四、教学资源为了支持教学内容的有效传递和教学方法的实施，我们将准备一系列教学资源。
主要教材为《自然科学基础》第三章，辅以相关的参考书籍和学术文章，提供更为深入的学习材料。
多媒体资料包括视频演示和动画模拟，帮助学生形象地理解抽象概念。
实验设备如温度计、烧杯、试管等，用于进行物态变化和能量转化的实验，让学生亲身体验科学探究的过程。
通过这些资源的综合运用，能够丰富学生的学习体验，提高学习效果。
五、教学评估教学评估是检验学生学习成果和调整教学策略的重要手段。
本课程的评估方式包括平时表现、作业、小测验和期末考试。
平时表现主要评估学生的课堂参与度和小组讨论表现，旨在鼓励学生在课堂上的积极互动。
作业则是对学生掌握知识技能的直接检验，将包括理论题目和实验报告。
大学小组课程设计模板
大学小组课程设计模板一、课程目标知识目标：1. 学生能掌握课程核心概念，理解学科基本原理，并能够运用到实际情境中。
2. 学生能描述并解释课程相关理论知识，建立起完整的知识框架。
技能目标：1. 学生通过小组讨论、案例分析等形式，培养批判性思维和问题解决能力。
2. 学生能够运用所学知识，独立完成课程相关实践活动，提高团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中培养积极的学习态度，主动探索学科知识，增强自信心。
2. 学生通过课程学习，培养合作精神，尊重他人意见，形成正确的价值观。
3. 学生能够关注社会发展，认识到学科知识在现实生活中的应用，提高社会责任感。
课程性质：本课程注重理论与实践相结合，强调学生的参与和互动，培养学生的综合素质。
学生特点：大学年级学生已具备一定的自主学习能力和批判性思维，喜欢探索新知识，善于合作交流。
教学要求：教师应关注学生的个体差异，提供多样化的教学资源，引导学生主动参与，确保课程目标的实现。
同时，注重过程评价，及时反馈学生的学习成果，调整教学策略。
二、教学内容本课程依据课程目标，结合教材内容，进行以下组织和安排：1. 理论知识学习：涵盖教材第一章至第三章，主要包括学科基本概念、原理及其应用。
重点讲解关键知识点，通过实例分析，帮助学生深入理解理论知识。
2. 实践活动：结合教材第四章，设计小组讨论、案例分析等环节，让学生在实践中运用所学知识，提高问题解决能力。
3. 综合应用：依据教材第五章，组织课程项目，要求学生运用所学理论知识，独立完成项目任务，培养团队协作和沟通能力。
具体教学安排如下：1. 第一周：介绍课程目标、教学计划和评估标准，引导学生预习教材第一章。
2. 第二周：讲解第一章内容，组织课堂讨论，布置课后作业。
3. 第三周：讲解第二章内容，进行实例分析，巩固所学知识。
4. 第四周：讲解第三章内容，组织小组讨论，培养学生的批判性思维。
5. 第五周：开展实践活动，结合教材第四章，让学生在实际情境中运用所学知识。
小组课设报告
小组课设报告一、课设主题与灵感来源咱小组的课设主题啊，是关于校园环保的。
这灵感呢，就来自于咱每天在校园里看到的那些事儿。
你想啊，校园里垃圾桶旁边老是有垃圾，感觉就很不环保嘛。
而且有时候花草树木也被破坏了，看着可心疼了。
咱们就想啊，能不能通过这次课设，搞点啥东西来改善这种情况呢。
二、小组成员及分工咱小组有五个人呢。
小张可机灵了，他负责找资料，收集那些关于校园环保的各种数据啥的。
小李是个细心的人，他就负责整理这些资料，把有用的挑出来。
小王呢，点子特别多，他就专门想那些创意，比如说怎么让同学们更愿意参与到环保活动中来。
小赵画画可好了，宣传海报啥的就交给他了。
我呢，就负责把大家的东西整合起来，写成最后的报告。
三、课设的主要内容1. 现状分析校园里的环境问题还真不少呢。
垃圾乱扔这个是最明显的，像操场、食堂周围，经常能看到垃圾。
还有水资源浪费，有些同学洗手的时候水开得老大了，也不知道珍惜。
绿化方面呢，虽然有很多花草树木，但是有些地方被踩出了小路，那些花花草草就遭了殃。
2. 解决方案我们想了好多办法呢。
首先是宣传方面，要让同学们知道环保的重要性。
我们打算做一些有趣的海报，贴在校园里显眼的地方。
海报上画一些可爱的小动物，然后写着“请不要乱扔垃圾，不然我就没家了”之类的俏皮话。
还想搞一些环保活动，比如环保知识竞赛，获胜的同学可以得到一些小奖品，像环保的笔记本或者小绿植啥的。
在基础设施方面呢，我们建议在垃圾桶旁边多设置一些温馨提示，比如说“垃圾入桶，校园更靓”。
对于水资源浪费的问题，可以在水龙头旁边装那种节水器，还可以贴一些节约用水的标语，像“珍惜每一滴水，就像珍惜你的眼泪”。
3. 预期效果我们希望通过这些措施，校园里的垃圾能明显减少，同学们的环保意识能大大提高。
看到垃圾桶旁边的提示，大家能自觉地把垃圾扔进去。
参加了环保知识竞赛的同学，能把学到的环保知识传播给更多的人。
水资源浪费的情况也能得到改善，水龙头旁边不再是水漫金山了。
设计方案小组报告
设计方案小组报告设计方案小组报告一、引言设计方案小组报告旨在介绍我们小组在一个具体设计项目中的设计方案和进展情况。
本报告将介绍我们小组的设计目标、关键要素和具体的设计方案。
二、设计目标我们小组的设计目标是为一家咖啡馆设计一个优雅、温馨且功能齐全的室内环境。
我们的目标是创建一个舒适的空间，为顾客提供愉快的用餐体验，并最大程度地利用空间。
三、关键要素在设计过程中，我们考虑了以下几个关键要素：1. 室内布局：我们希望设计一个舒适且灵活的室内布局，以适应不同时间段和客户需求。
我们将不同功能区域（如用餐区、休闲区、工作区）放置在不同部位，同时确保良好的空气流通和舒适度。
2. 装饰风格：我们选择了现代风格，以突出咖啡馆的时尚感和独特性。
我们将使用简洁、优雅的家具和装饰品来增加整体氛围。
3. 照明设计：照明是营造氛围的重要组成部分。
我们将采用柔和的照明，以营造舒适、温馨的环境，并利用适当的光线设计引导客人的注意力。
4. 空间管理：我们将通过合理地利用空间，增加用餐区和休息区的座位数量，以提高咖啡馆的利用率。
四、设计方案基于上述要素，我们小组提出了以下设计方案：1. 室内布局：我们将主要区域划分为用餐区、休闲区和工作区，以满足不同客户需求。
用餐区将配备委员会式座位，以最大限度地利用空间。
休闲区将备有舒适的沙发和座椅，以供客人休闲。
工作区将配备宽敞的桌面和插座，并提供免费的无线网络。
2. 装饰风格：我们将使用简约而现代的家具和装饰品，如木质餐桌、舒适的椅子和抱枕。
此外，我们还将在墙壁上悬挂艺术作品，以增加整体氛围。
3. 照明设计：我们将采用柔和的照明方式，如吊灯和壁灯，并在用餐区域设置柔和的小夜灯，以创造舒适的用餐氛围。
此外，我们还将在工作区域的桌面上增加台灯，以提供工作所需的明亮照明。
4. 空间管理：我们将使用合适尺寸的家具，并采用合理的布局来确保室内空间的最佳利用。
此外，我们将考虑将一些功能整合在一起，以节省空间并提高客户流动性。
课程设计小组报告模板
南京工业大学
网站设计与管理
课程设计报告
小组工作报告
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宋体、小四
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南京工业大学 2012 网页设计课程设计小组工作报告
第四部分 课程设计总结 ***************************************************************************************** ***************************************************************************************** ***************************************************************************************** ***************************************************************************************** ***************************************************************************************** ***************************************************************************************** *****************************************************************************************
南京工业大学 2012 网页设计课程设计小组工作报告
第二部分 小组咖啡店网站设计报告 一、 选定的 2 家标杆网站名录
序号 公司名称
网址
选择理由
1
2
二、 标杆网站分析（目标定位、版面的总体设计和栏目设置、提供的内容信息是否准确、网页的制作结构、 色彩和导航、交互设计是否合理方便等方面对其进行评析比较，请配合截图）
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正文部分字
**************************************************************************体**宋**体**、**小*******
四号、1.5 倍
**************************************************************************行**距************* ********* 四、 小组咖啡店网站建设与发布（截图说明网站各主要页面，注册免费域名和免费主机空间并上传 小组网站（说明域名、免费主机空间并对上传后的网站首页进行截图，注意一定要将标题栏和 URL 栏截入图中）） ***************************************************************************************** ***************************************************************************************** ***************************************************************************************** *********
***************************************************************************************** ***************************************************************************************** ***************************************************************************************** ********* 三、 小组咖啡店网站设计与规划（包括：信息架构、css 设计、色彩方案、JavaScript 方案） *****************************************************************************************
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距
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南京工业大学 网页设计课程设计报告
小组工作报告
学院： 经济与管理学院
（浦江的同学请填“浦江子商务）
组别：
小组成员：
学号
姓名
成绩：优 良 中 及格 不及格 2012 年 12 月
南京工业大学 2012 网页设计课程设计小组工作报告
第一部分 小组分工及分工计划
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