淮阴侯列传原创优秀公开课课件
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淮阴侯列传 公开课课件教案资料27页PPT
淮阴侯列传 公开课课件教案资料
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上人, 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
36、“不可能”这个字(法语是一个字 ),只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气,不要看破要突 破,不 要嫉妒 要欣赏 ,不要 托延要 积极, 不要心 动要行 动。 38、勤奋,机会,乐观是成功的三要 素。(注 意:传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素,但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出,乐 观是成 功的第 三要素 。
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
39、没有不老的誓言,没有不变的承 诺,踏 上人, 决不会 坚韧勤 勉。
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
淮阴侯列传精选教学PPT课件
栏目 导引
善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
1.怒绝亭长、漂母饭信、胯下受辱、井陉口之战几个小故事
中揭示了韩信什么样的个性?
[名师指津] 抓住典型言行,分析人物性格。
我的理解:
怒绝亭长 漂母饭信 胯下受辱
井陉口之战
屈辱之中的自尊 自信和抱负,知恩图报
坚忍,忍辱负重 智慧超群,指挥若定,锋芒毕露,不与常 人为伍,为人大气
栏目 导引
善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
⑦英俊乌.集 _名__词__作__状__语__,__像__乌__鸦__一__样____ ⑧水上军开入.之 _使__动__用__法__,___让__…__…__进__入_____ ⑨辟.左右与之步于庭 _使__动__用__法__,_让__…__…__退__下__,避__开___ ⑩足下深.沟高.垒 _形__容__词__作__动___词__,__深__挖__,__高__筑_ ⑪羞.与绛、灌等列 __意__动__用__法__,__以__…__…__为__羞__耻___ ⑫出,背水陈. _名__词__用__作__动__词__,__列__阵__ ⑬众.辱之曰 _名__词__作__状__语__,__当__众____
⑤臣死且.不避,卮酒安足辞 __连__词__,__尚__且___ ⑥王不行,示赵弱且.怯也 ___连__词__,__而__且________
栏目 导引
善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
①从间.道绝其辎重 ____名__词__,__小__路_______
(4)间
②韩信使人间.视 ___副__词__,__暗__暗___地_____ ③中间.力拉崩倒之声 ____动__词__,__夹__杂_______
栏目 导引
善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
1.怒绝亭长、漂母饭信、胯下受辱、井陉口之战几个小故事
中揭示了韩信什么样的个性?
[名师指津] 抓住典型言行,分析人物性格。
我的理解:
怒绝亭长 漂母饭信 胯下受辱
井陉口之战
屈辱之中的自尊 自信和抱负,知恩图报
坚忍,忍辱负重 智慧超群,指挥若定,锋芒毕露,不与常 人为伍,为人大气
栏目 导引
善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
⑦英俊乌.集 _名__词__作__状__语__,__像__乌__鸦__一__样____ ⑧水上军开入.之 _使__动__用__法__,___让__…__…__进__入_____ ⑨辟.左右与之步于庭 _使__动__用__法__,_让__…__…__退__下__,避__开___ ⑩足下深.沟高.垒 _形__容__词__作__动___词__,__深__挖__,__高__筑_ ⑪羞.与绛、灌等列 __意__动__用__法__,__以__…__…__为__羞__耻___ ⑫出,背水陈. _名__词__用__作__动__词__,__列__阵__ ⑬众.辱之曰 _名__词__作__状__语__,__当__众____
⑤臣死且.不避,卮酒安足辞 __连__词__,__尚__且___ ⑥王不行,示赵弱且.怯也 ___连__词__,__而__且________
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善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
①从间.道绝其辎重 ____名__词__,__小__路_______
(4)间
②韩信使人间.视 ___副__词__,__暗__暗___地_____ ③中间.力拉崩倒之声 ____动__词__,__夹__杂_______
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善叙事理 其文疏荡——《史记》的叙事艺术
《淮阴侯列传》优秀课件
3、问题探究
(1) 韩信能取得井陉口这场战斗胜利 有哪些主要原因?
明确: 背水而阵,迷惑赵军; 引蛇出洞, 骑兵偷袭,内外夹击。
关键是抓住了成安君 迂腐、轻敌的弱点,做 到了知己知彼。
拜将台
(2) 作者在描写井陉之战时主要运用了什么手 法?
A.对比。 成安君和广武君进行对比,广武君较机智,但计 策没被采用;成安君和韩信进行对比。
曹操认为:如果前面是山而后面是水,即使打 赢了追击时也无法得利,一旦失败了后路就断 了,所以背水列阵是兵法大忌,不是常规阵型
。
兵法不曰‘陷之死
• 兵法上不是说‘陷之死地 而后生,置之亡地而后存’
地而后生,置之亡 吗?况且我平素没有得到
地而后存’?且信 机会训练诸位将士,这就
非得素拊循士大夫 也,此所谓‘驱市
争,但却有着战略性质的地位。
韩信一生功绩
• 定三秦 • 巧夺赵 • 重创楚
虏魏王 胁燕国 围垓下
擒夏说 平齐地 灭楚军
对韩信重要的三大战役
韩信可以说是历史上最杰出的军事家,韩信一生全是在 打胜仗,并没有尝过一败,就是纵观几千年的历史当中 ,能够取得全胜佳绩的将领也是屈指可数,毫不夸张的 说韩信对世人的影响也是非常的深,而真正决定韩信命 运的战役,则是平定三秦之战和井陉之战以及垓下之战 ,其中平定三秦之战中,韩信明修栈道暗度陈仓初露锋 芒,迅速得到了刘邦的信任和欣赏,之后韩信井陉之战 背水一战,不仅战胜赵军,还造成了孤立项羽的态势。
“今日破赵会食 !” 让副将传达开饭的命令。说:
诸将皆莫信,详应曰: “今天打垮了赵军正式会餐”。
将领们都不相信,假意回答道:
“诺。”
“好。”
• 韩信对手下军官说:“赵军
淮阴侯列传公开课优秀ppt课件
信兵号数万,其实不 •
敌人一倍就可以交战。 现在韩信的军队号称数万,实际
过数千。能千里而袭 上不过数千。
我,亦已罢极。今如 • 竟然跋涉千里来袭击我们,已经
此避而不击,后有大 •
极其疲惫。 如今像这样回避不出击,强大的
者,何以加之!则诸 后续部队到来,用什么办法来战
侯谓吾怯,而轻来伐 胜它?
我。”不听广武君策,•
楚汉战争期间,韩信率兵数万,开辟北方战场。 破魏之战,针对魏军部署,佯作正面渡河之势,暗从侧后偷渡, 攻其不备,俘获魏王豹。 井陉之战,背水为阵,大破赵军。 淮水之战,借助河水,分割楚军,将齐、楚联军各个击灭。 四年二月,被封为齐王。参与指挥垓下(今安徽灵璧南)决战, 击灭楚军。 韩信熟谙兵法,战功卓著,为汉王朝的创建作出了重要贡献。刘 邦虽用韩信而心存疑忌,故在项羽败亡后,即夺其兵权,徙为楚王, 继又黜为淮阴侯。 吕后知刘邦疑忌韩信,乃与萧何定计,于汉高祖十一年正月诱韩 信至长乐宫,以谋反罪名杀之。韩信著有兵书三篇,已失传。
欲东下井陉击赵。赵王、 要往东突破井陉口,攻击赵国。
成安君陈余闻汉且袭之 • 赵王、成安君陈余听说汉军将要来
也,聚兵井陉口,号称 袭击赵国,在井陉口聚集兵力,号
二十万。广武君李左车 称二十万大军。
说成安君曰:“闻汉将 • 广武君李左车进言成安君说:“听
韩信涉西河,虏魏王, 说汉将韩信渡过西河,俘虏魏豹,
•
• (2)司马迁是如何表现韩信杰出的军事才能 的?
• 正面描写:
• 布阵赢得井刭之战;用军以奇,不拘泥于兵法
• 活捉广武君以后,对广武君的态度,表现其胸襟 气度;
• 打完仗后对诸将的解释,直接表现他高人一等的 用兵机智。
• 侧面烘托:
《淮阴侯列传》课件
课件目的
通过本课件的学习,学生将能够深入了解淮阴侯韩信的生平事迹、性格特点、 历史地位和影响等方面的知识,同时提高对古代历史文化的认识和理解。
《淮阴侯列传》简介
《淮阴侯列传》是《史记》中的一篇重要人物传记,主要讲述了汉朝开 国功臣韩信的生平事迹和性格特点。
韩信是汉朝初期的著名军事家、政治家,以其卓越的军事才能和智谋著 称于世。他曾在楚汉战争中为汉高祖刘邦立下汗马功劳,被封为淮阴侯。
淮阴侯生平概述
介绍了淮阴侯韩信的生平事迹, 包括其出生背景、成长经历、军 事才能及政治作为等方面。
淮阴侯的历史地位
阐述了韩信在中国历史上的重要 地位,以及他对汉朝建立和巩固 所作出的贡献。
课件中的重点与难
点
对课件中涉及的重点内容如韩信 的军事战略、政治手腕等进行了 总结,并指出了学习中的难点, 如相关历史事件的背景、人物关 系等。
对历史进程的推动作用
揭示历史规律
《淮阴侯列传》通过韩信的生平事迹,展现了历史的必然性 和规律性,有助于人们认识和理解历史的发展脉络。
推动历史进程
韩信作为西汉初期的杰出军事家和政治家,他的战略思想和 政治智慧对西汉王朝的建立和巩固起到了重要作用,《淮阴 侯列传》对此有详细的记载。
对后世历史观念和价值取向的影响
对个人命运的反思与启示
性格决定命运
韩信的性格特点在很大程度上决定了他的命运走向。我们应该认识 到性格对命运的影响,努力塑造积极、健康的性格。
学会适应环境
韩信在复杂的政治环境中难以适应,最终导致悲剧。我们应该学会 适应环境,不断提高自己的应变能力和抗压能力。
保持谦逊与低调
韩信过于自信、张扬的性格导致他在关键时刻失去人心。我们应该保 持谦逊与低调,避免树敌过多,以更好地保护自己和发展事业。
通过本课件的学习,学生将能够深入了解淮阴侯韩信的生平事迹、性格特点、 历史地位和影响等方面的知识,同时提高对古代历史文化的认识和理解。
《淮阴侯列传》简介
《淮阴侯列传》是《史记》中的一篇重要人物传记,主要讲述了汉朝开 国功臣韩信的生平事迹和性格特点。
韩信是汉朝初期的著名军事家、政治家,以其卓越的军事才能和智谋著 称于世。他曾在楚汉战争中为汉高祖刘邦立下汗马功劳,被封为淮阴侯。
淮阴侯生平概述
介绍了淮阴侯韩信的生平事迹, 包括其出生背景、成长经历、军 事才能及政治作为等方面。
淮阴侯的历史地位
阐述了韩信在中国历史上的重要 地位,以及他对汉朝建立和巩固 所作出的贡献。
课件中的重点与难
点
对课件中涉及的重点内容如韩信 的军事战略、政治手腕等进行了 总结,并指出了学习中的难点, 如相关历史事件的背景、人物关 系等。
对历史进程的推动作用
揭示历史规律
《淮阴侯列传》通过韩信的生平事迹,展现了历史的必然性 和规律性,有助于人们认识和理解历史的发展脉络。
推动历史进程
韩信作为西汉初期的杰出军事家和政治家,他的战略思想和 政治智慧对西汉王朝的建立和巩固起到了重要作用,《淮阴 侯列传》对此有详细的记载。
对后世历史观念和价值取向的影响
对个人命运的反思与启示
性格决定命运
韩信的性格特点在很大程度上决定了他的命运走向。我们应该认识 到性格对命运的影响,努力塑造积极、健康的性格。
学会适应环境
韩信在复杂的政治环境中难以适应,最终导致悲剧。我们应该学会 适应环境,不断提高自己的应变能力和抗压能力。
保持谦逊与低调
韩信过于自信、张扬的性格导致他在关键时刻失去人心。我们应该保 持谦逊与低调,避免树敌过多,以更好地保护自己和发展事业。
《淮阴侯 》优秀教学课件.
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
《<史记>选读》之《淮阴侯列传》
武涉已去,齐人蒯通知天下权在韩信,欲为
奇策而感动之,(曰)“……当今两主之命 县於足下。足下为汉则汉胜,与楚则楚 胜。……莫若两利而俱存之,参分天下,鼎 足而居,其势莫敢先动。……” 韩信曰:“汉王遇我甚厚,载我以其车,衣 我以其衣,食我以其食。吾闻之,乘人之车 者载人之患,衣人之衣者怀人之忧,食人之 食者死人之事,吾岂可以乡利倍义乎!”
此也。 ——李慈铭《越漫堂读书记》 “天下已集,岂可为逆于其必不可为叛之时? 而夷其宗族,岂有心肝人所宜出哉!读此数 语,韩信心迹,刘季吕雉手段昭然若揭 矣!‛ ——李笠《史记订补》
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《<史记>选读》之《淮阴侯列传》
二问:如果没有陈豨兵变,韩信就
能躲过被杀一劫吗?
狂妄傲慢,树敌太多, 恃才放旷,君主对他早有猜忌。
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
《<史记>选读》之《淮阴侯列传》
统治阶级 蒯生曰:‚臣以为足下必汉王之不危己, 惯用的伎 亦误矣。大夫仲、范蠡存亡越,霸勾践, 俩 立功成名而身死亡。野兽已尽而猎狗
亨。‛
信曰:‚果若人言,‘狡兔死,良狗
亨;高鸟尽,良弓藏;敌国破,谋臣 亡。’天下已定,我固பைடு நூலகம்亨!‛上曰: ‚人告公反。‛遂械系信。
“天下已集,乃谋叛逆‛
普通高中课程标准实验教科书·语文选修
《<史记>选读》之《淮阴侯列传》
补充材料(三)
“信之死冤矣!前贤皆辩其无反状,大抵出于告变 者之诬词,及吕后与相国文致耳。史公依汉廷狱案 叙入传中而其冤自见。一饭千金,弗忘漂母;解衣 推食,宁负高皇?不听涉、通于拥兵王齐之日,必 不妄动于淮阴家居之时;不思结连布、越大国之王, 必不轻约边远无能之将。‘宾客多’与‘称病’之 人何涉?‘左右辟’则‘挈手’之语谁闻?上谒入 贺,谋逆者未必坦率如斯;家臣徒奴,善将者变复 布置有几!是知高祖畏恶其能,非一朝夕。胎祸于 蹑足附耳,露疑于夺符袭军。顾禽缚不已,族诛始 快。‘从豨军来,见信死,且喜且怜’,亦谅其无 辜受戮为可悯也。‛ ——(清)梁玉绳 《史记志疑》 普通高中课程标准实验教科书·语文选修
《<史记>选读》之《淮阴侯列传》
武涉已去,齐人蒯通知天下权在韩信,欲为
奇策而感动之,(曰)“……当今两主之命 县於足下。足下为汉则汉胜,与楚则楚 胜。……莫若两利而俱存之,参分天下,鼎 足而居,其势莫敢先动。……” 韩信曰:“汉王遇我甚厚,载我以其车,衣 我以其衣,食我以其食。吾闻之,乘人之车 者载人之患,衣人之衣者怀人之忧,食人之 食者死人之事,吾岂可以乡利倍义乎!”
此也。 ——李慈铭《越漫堂读书记》 “天下已集,岂可为逆于其必不可为叛之时? 而夷其宗族,岂有心肝人所宜出哉!读此数 语,韩信心迹,刘季吕雉手段昭然若揭 矣!‛ ——李笠《史记订补》
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《<史记>选读》之《淮阴侯列传》
二问:如果没有陈豨兵变,韩信就
能躲过被杀一劫吗?
狂妄傲慢,树敌太多, 恃才放旷,君主对他早有猜忌。
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《<史记>选读》之《淮阴侯列传》
统治阶级 蒯生曰:‚臣以为足下必汉王之不危己, 惯用的伎 亦误矣。大夫仲、范蠡存亡越,霸勾践, 俩 立功成名而身死亡。野兽已尽而猎狗
亨。‛
信曰:‚果若人言,‘狡兔死,良狗
亨;高鸟尽,良弓藏;敌国破,谋臣 亡。’天下已定,我固பைடு நூலகம்亨!‛上曰: ‚人告公反。‛遂械系信。
“天下已集,乃谋叛逆‛
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《<史记>选读》之《淮阴侯列传》
补充材料(三)
“信之死冤矣!前贤皆辩其无反状,大抵出于告变 者之诬词,及吕后与相国文致耳。史公依汉廷狱案 叙入传中而其冤自见。一饭千金,弗忘漂母;解衣 推食,宁负高皇?不听涉、通于拥兵王齐之日,必 不妄动于淮阴家居之时;不思结连布、越大国之王, 必不轻约边远无能之将。‘宾客多’与‘称病’之 人何涉?‘左右辟’则‘挈手’之语谁闻?上谒入 贺,谋逆者未必坦率如斯;家臣徒奴,善将者变复 布置有几!是知高祖畏恶其能,非一朝夕。胎祸于 蹑足附耳,露疑于夺符袭军。顾禽缚不已,族诛始 快。‘从豨军来,见信死,且喜且怜’,亦谅其无 辜受戮为可悯也。‛ ——(清)梁玉绳 《史记志疑》 普通高中课程标准实验教科书·语文选修
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倍义乎!”
——韩
信
3、问题探究:
(1)韩信墓前有对联曰:“生死一知己,存亡 两妇人。”联中“一知己”和“两妇人”分别 指代什么人?
明确:“一知己”指萧何,“两妇人” 指的是漂母和吕后。不仅概括了韩信一生, 而且点出成败之由。
(2)、有人说韩信是被吕后等设计 陷害死的;也有人认为他造反证据 确凿,咎由自取;还有人认为他是 被逼上梁山。对此你怎么看?
明确:三种说法各有道理,关键是联系文本, 言之成理。一般多赞成“陷害说”。主要依据 是:韩信临刑前的遗言:“恨不用蒯通计” (“恨”意思是“遗憾”,不是“怨恨”), 蒯通的话:“竖子不用臣之策,故令自 夷。”“不用”、“自夷”,反过来说明韩信 不可能谋反。另外,与陈豨密谋叛逆,以及和 在京城的内应,也显得很小儿科,一代大英雄 竟如此小儿科,不大可信,所以有人说这是吕 后等人的诬告。密谋造反与事实不合。参照 《陈豨传》中记载,陈豨并没有谋反,而是被 逼迫造反,还有其他种种理由。
2.愿足下假臣奇兵三万人,从间道绝其辎重;足下深沟高垒, 坚营勿与战。
希望您临时拨给我奇兵三万人,从隐蔽小路拦截他们的粮草, 您就深挖战壕,高筑营垒,坚守军营,不与交战。
3.今韩信兵号数万,其实不过数千。能千里而袭我,亦已罢极。
现在韩信的军队号称数万,它实际上不过数千。竟然跋涉 千里来袭击我们,已经极其疲惫
况且我没有得到平素受到训练的将士,这 就是所说的‘赶着街市上的百姓去打仗’, 在这种形势下不把将士们置之死地,使人人 为保全自己而战不可;如果给他们留有生路, 就都跑了,怎么还能用他们取胜呢?”
3、问题探究
(1) 韩信能取得井陉口这场战斗胜利 有哪些主要原因?
明确: 背水而阵,迷惑赵军;引蛇
出洞,骑兵偷袭,内外夹击。 关键是抓住了成安君迂腐、轻 敌的弱点,做到了知己知彼。
淮阴侯列传 公开课课件
明确: 明确:一类人
功臣遭遇知多少? 功臣遭遇知多少?
燕王臧荼(zà tú 燕王臧荼(zàng tú),他就在刘 (z 邦称帝的那一年被刘邦以谋反罪 名消灭。 名消灭。 韩王信就是害怕刘邦的怀疑 就是害怕刘邦的怀疑, 韩王信就是害怕刘邦的怀疑, 在极度恐惧的情况下干脆公开 投降匈奴的。 投降匈奴的。但最后也逃脱不 了被追杀的命运。 了被追杀的命运。
继续学习课文: 继续学习课文: 谋反被诛 史官论赞
谋反被诛 史官论赞
(一)梳理课文,质疑讨论 梳理课文 质疑讨论
翻译: 翻译: 1、吾悔不用蒯通之计,乃为儿女子 、吾悔不用蒯通之计, 所诈,岂非天哉。 所诈,岂非天哉。 2、且天下锐精持锋欲为陛下所为者 、 甚众,顾力不能耳。又可尽亨之邪? 甚众,顾力不能耳。又可尽亨之邪? 3、假令韩信学道谦让,不伐已功, 、假令韩信学道谦让,不伐已功, 不矜其能,则庶几哉。 不矜其能,则庶几哉。
司马迁借助《淮阴侯列传》 司马迁借助《淮阴侯列传》要表 借助 历史观: 达的一种独特的历史观 达的一种独特的历史观:
统治者心狠 统治者心狠手毒,欲 加之罪 无辞? 加之罪,何患无辞?
易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》 易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》: 韩信,一代名将,旷世功臣。 韩信,一代名将,旷世功臣。他在困境中 名将 功臣 挣扎,在草莽中崛起 在战斗中奋进 崛起, 奋进, 挣扎,在草莽中崛起,在战斗中奋进,在胜利中 沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰 忠贞不贰, 沉沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰,却 在最不可能反叛时涉嫌谋反 正如司马迁所说: 涉嫌谋反。 在最不可能反叛时涉嫌谋反。正如司马迁所说: 天下已集,乃谋畔逆。 因此, “天下已集,乃谋畔逆。”因此,有人认为韩信 釜底抽薪谋反并不可能, 釜底抽薪谋反并不可能,也有人认为其造反证据 确凿,还有人认为他是被逼上梁山。 确凿,还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并 不重要。重要的是,韩信作为我们英雄时代的英 不重要。重要的是,韩信作为我们英雄时代的英 雄人物,他的忍辱负重 他的自强不息 他的叱 忍辱负重, 自强不息, 雄人物,他的忍辱负重,他的自强不息,他的叱 咤风云,甚至他的犹豫狐疑 患得患失, 犹豫狐疑、 咤风云,甚至他的犹豫狐疑、患得患失,都给我 们留下了深刻的印象和永久的记忆 耐人寻味, 印象和永久的记忆, 们留下了深刻的印象和永久的记忆,耐人寻味, 发人深思。 发人深思。
《淮阴侯列传》课件[1]共27页
------自信与抱负
胯下之辱
• 淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大, 好带刀剑,中情怯耳。”众辱之曰:“信 能死,刺我;不能死,出我袴下。”于是 信孰视之,俛fu出袴下,蒲pu伏。一市人皆 笑信,以为怯。
------坚韧,忍辱负重
• 2、这三个小故事说明了韩信 早年生活的境况是怎样的?
我们得出这样的结论:
《淮阴侯列传》课件[1]
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
文本研习:
三、司马迁为什么单单从 韩信的早年生活中
挑选了这三个故事来写?
性格决定命运
• 韩信的忍辱负重,开阔胸襟,乐观自 信正是他后来纵横天下,所向披靡, 立下盖世之功的前提;他的知恩图 报也是其悲剧的重要原因.
十面埋伏
——电视连续剧 《淮阴侯韩信》主题歌
亮煌煌几页史书, 乱纷纷万马逐鹿。 雄赳赳一代名将, 野茫茫十面埋伏。 山埋伏,水埋伏; 将军战术传千古。 云埋伏,雾埋伏; 功臣末路断头颅! 疑兵疑阵在何处?
①挟持:胸襟,气度
——苏轼《留侯论》
淮 安 韩 信 故 里 遗 址
淮 安 胯 下 桥 遗 址
漂 母 遗 食 处
பைடு நூலகம்
易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》:
韩信,一代名将,旷世功臣。他在困境中挣 扎,在草莽中崛起,在战斗中奋进,在胜利中沉 沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰,却在 最不可能反叛时涉嫌谋反。正如司马迁所说: “天下已集,乃谋叛逆。”因此,有人认为韩信 釜底抽薪谋反并不可能,也有人认为其造反证据 确凿,还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并 不重要。重要的是,韩信作为我们英雄时代的英 雄人物,他的忍辱负重,他的自强不息,他的叱 咤风云,甚至他的犹豫狐疑、患得患失,都给我 们留下了深刻的印象和永久的记忆,耐人寻味, 发人深思。
胯下之辱
• 淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大, 好带刀剑,中情怯耳。”众辱之曰:“信 能死,刺我;不能死,出我袴下。”于是 信孰视之,俛fu出袴下,蒲pu伏。一市人皆 笑信,以为怯。
------坚韧,忍辱负重
• 2、这三个小故事说明了韩信 早年生活的境况是怎样的?
我们得出这样的结论:
《淮阴侯列传》课件[1]
11、战争满足了,或曾经满足过人的 好斗的 本能, 但它同 时还满 足了人 对掠夺 ,破坏 以及残 酷的纪 律和专 制力的 欲望。 ——查·埃利奥 特 12、不应把纪律仅仅看成教育的手段 。纪律 是教育 过程的 结果, 首先是 学生集 体表现 在一切 生活领 域—— 生产、 日常生 活、学 校、文 化等领 域中努 力的结 果。— —马卡 连柯(名 言网)
文本研习:
三、司马迁为什么单单从 韩信的早年生活中
挑选了这三个故事来写?
性格决定命运
• 韩信的忍辱负重,开阔胸襟,乐观自 信正是他后来纵横天下,所向披靡, 立下盖世之功的前提;他的知恩图 报也是其悲剧的重要原因.
十面埋伏
——电视连续剧 《淮阴侯韩信》主题歌
亮煌煌几页史书, 乱纷纷万马逐鹿。 雄赳赳一代名将, 野茫茫十面埋伏。 山埋伏,水埋伏; 将军战术传千古。 云埋伏,雾埋伏; 功臣末路断头颅! 疑兵疑阵在何处?
①挟持:胸襟,气度
——苏轼《留侯论》
淮 安 韩 信 故 里 遗 址
淮 安 胯 下 桥 遗 址
漂 母 遗 食 处
பைடு நூலகம்
易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》:
韩信,一代名将,旷世功臣。他在困境中挣 扎,在草莽中崛起,在战斗中奋进,在胜利中沉 沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰,却在 最不可能反叛时涉嫌谋反。正如司马迁所说: “天下已集,乃谋叛逆。”因此,有人认为韩信 釜底抽薪谋反并不可能,也有人认为其造反证据 确凿,还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并 不重要。重要的是,韩信作为我们英雄时代的英 雄人物,他的忍辱负重,他的自强不息,他的叱 咤风云,甚至他的犹豫狐疑、患得患失,都给我 们留下了深刻的印象和永久的记忆,耐人寻味, 发人深思。
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易中天《汉代风云人物·韩信成败之谜》:
韩信,一代名将,旷世功臣。他在困境中挣 扎,在草莽中崛起,在战斗中奋进,在胜利中沉 沦。他在最能够背叛刘邦的时候忠贞不贰,却在 最不可能反叛时涉嫌谋反。正如司马迁所说: “天下已集,乃谋叛逆。”因此,有人认为韩信 釜底抽薪谋反并不可能,也有人认为其造反证据 确凿,还有人认为他是被逼上梁山。但这也许并 不重要。重要的是,韩信作为我们英雄时代的英 雄人物,他的忍辱负重,他的自强不息,他的叱 咤风云,甚至他的犹豫狐疑、患得患失,都给我 们留下了深刻的印象和永久的记忆,耐人寻味, 发人深思。
司马迁借助《淮阴侯列传》要表达的 一种独特的历史观:
统治者 心狠手毒, 欲加之罪, 何患无辞?
韩信 湖
作业:1、仿写:读《游侠传》即欲轻 生,读《屈原贾谊传》即欲流涕,读 《庄周》、《鲁仲连传》即欲遗世。
初读《淮阴侯列传》即欲______。
2、完成 《质量测评》 上的练习题。
十面埋伏
——电视连续剧 《淮阴侯韩信》主题歌
韩信一生功绩
• 定三秦 • 巧夺赵 • 重创楚
虏魏王 胁燕国 围垓下
擒夏说 平齐地 灭楚军
检查预习:
一、容易读错的字
商贾 g晨ŭ 炊 诸母ch漂uī
不能自食 sì若虽长大
piăo
cháng
二、通假字 常数从其下乡南昌亭长寄食
“常”通“尝”
晨炊蓐食 不能死,出我袴下
“蓐”通“褥” “袴”通“胯”
于是信孰视之,俯出袴下,蒲伏。 “孰”通“熟” “蒲伏”通“匍匐”
三、解释词语:
有一母见信饥,饭信 众辱之曰 亭长妻患之
大丈夫不能自食
中情怯耳
给饭,送饭 当众 厌恶 养活 内心
始为布衣时,贫无行,不得推择为吏。 贫:缺吃少穿;穷:不得志、不显贵。两者不
同。 行:品行 得:能够
常数从其下乡南昌亭长寄食,数月,亭长妻患 之,乃晨炊蓐食。
常:通“尝”,曾经 患:以之为患,可译为“嫌恶” 晨炊蓐食:“晨”“蓐”名作状。蓐通“褥”。
背水而阵,迷惑赵军, 引蛇出洞;骑兵偷袭, 内外夹击。陷之死地而 後生,置之亡地而後存。
对比和衬托
三、韩信之死
1、韩信之死这部分内容 里作者写了哪几件事?
2、 韩信之死的直 接原因是什么?
韩信谋反,你觉得司马 迁的写作有没有可疑之处? 为什么要写刘邦抓蒯通的事?
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问题探讨:如果没有陈豨兵变,韩信能躲过
被杀一劫吗?
且臣闻勇略震主者身危,而功盖天下者不赏。……夫
势在人臣之位而有震主之威,名高天下,窃为足下危
之。
——蒯 通
“果若人言:‘狡兔死,良狗亨;高鸟尽,良弓藏; 敌国破,谋臣亡。’天下已定,我固当亨!”
——韩 信
当今两主之命悬于足 下,足下为汉则汉胜, 与楚则楚胜。
——蒯 通
“汉王遇我甚厚,载我以其
问题探究:
1、井陉之战时当时战场的形势如何?
赵国
韩信
风
险
号称20万
兵数万
很
大
主场
客场(劳累、饥饿)
2、赵当时采用什么策略?最终有没有实行?
愿足下假臣奇兵三万人,从间道绝其辎重 不
足下深沟高垒,坚营勿与战
用
问题探究:
3、韩信能取得井陉口这场战斗胜利 有哪些主要原因?作者在描写井陉之战 时主要运用了什么手法?
——刘邦
关于韩信:
汉初军事家。淮阴(今属江苏)人。陈胜、吴广起义 后,韩信始投项梁,继随项羽,后从刘邦。汉高祖元年 (前206),经丞相萧何力荐,始为大将,协助刘邦制定了 还定三秦以夺天下的方略。楚汉战争期间,韩信率兵数万, 开辟北方战场。破魏之战,针对魏军部署,佯作正面渡河 之势,暗从侧后偷渡,攻其不备,俘获魏王豹。井陉之战, 背水为阵,大破赵军。淮水之战,借助河水,分割楚军, 将齐、楚联军各个击灭。四年二月,被封为齐王。参与指 挥垓下(今安徽灵璧南)决战,击灭楚军。韩信熟谙兵法, 战功卓著,为汉王朝的创建作出了重要贡献。刘邦虽用韩 信而心存疑忌,故在项羽败亡后,即夺其兵权,徙为楚王, 继又黜为淮阴侯。吕后知刘邦疑忌韩信,乃与萧何定计, 于汉高祖十一年正月诱韩信至长乐宫,以谋反罪名杀之。 韩信著有兵书三篇,已失传。
韩信使人间视,知其不用,还报,则大喜,乃敢引兵遂 下。未至井陉口三十里,止舍。夜半传发,选轻骑二千人, 人持一赤帜,从间道萆山而望赵军,诫曰:“赵见我走, 必空壁逐我,若疾入赵壁,拔赵帜,立汉赤帜。”令其裨 将传飧,曰:“今日破赵会食!” 诸将皆莫信,详应曰:
“诺。”谓军吏曰:“赵已先据便地为壁,且彼未见吾大 将旗鼓,未肯击前行,恐吾至阻险而还。”信乃使万人先 行,出,背水陈。赵军望见而大笑。平旦,信建大将之旗 鼓,鼓行出井陉口,赵开壁击之,于是信、张耳详弃鼓旗, 走水上军。水上军开入之,复疾战。赵果空壁争汉鼓旗, 逐韩信、张耳。韩信、张耳已入水上军,军皆殊死战,不 可败。信所出奇兵二千骑,共候赵空壁逐利,则驰入赵壁, 皆拔赵旗,立汉赤帜二千。赵军已不胜,不能得信等,欲 还归壁,壁皆汉赤帜,而大惊,以为汉皆已得赵王将矣, 兵遂乱,遁走,赵将虽斩之,不能禁也。於是汉兵夹击, 大破虏赵军,斩成安君泜水上,禽赵王歇。
可致于戏下。 戏:同“麾”,营帐。
能千里而袭我,亦已罢极。今如此避而不击, 后有大者,何以加之!
能:竟然 千里:跋涉千里 罢:通“疲”,疲劳 加:对付
信建大将之旗鼓,鼓行出井陉口 建:设置; 鼓:名词做状语,大吹大擂地
水上军开入之,复疾战。 开:打开(营门); 入:动词的使动用法,使… …进入。 复:再。
信与张耳以兵数万,欲东下井陉击赵。赵王、成 安君陈馀闻汉且袭之也,聚兵井陉口,号称二十万。 广武君李左车说成安君曰:“闻汉将韩信涉西河,虏 魏王,禽夏说,新喋血阏与,今乃辅以张耳,议欲下 赵,此乘胜而去国远斗,其锋不可当。臣闻千里餽粮, 士有饥色,樵苏后爨,师不宿饱。今井陉之道,车不 得方轨,骑不得成列,行数百里,其势粮食必在其后。 愿足下假臣奇兵三万人,从间道绝其辎重;足下深沟 高垒,坚营勿与战。彼前不得斗,退不得还,吾奇兵 绝其後,使野无所掠,不至十日,而两将之头可致于 戏下。愿君留意臣之计。否,必为二子所禽矣。”成 安君,儒者也,常称义兵不用诈谋奇计,曰:“吾闻 兵法十则围之,倍则战。今韩信兵号数万,其实不过 数千。能千里而袭我,亦已罢极。今如此避而不击, 后有大者,何以加之!则诸侯谓吾怯,而轻来伐我。” 不听广武君策,广武君策不用。
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明确:布衣时志与众异;没有做到“谦让”; 在天下安定时密谋叛逆。
其中“天下已集,乃谋叛逆”一般 认为是反话:“谓淮阴之愚,必不至此 也。”(李慈铭) “天下已集,岂可为 逆于其必不可为叛之时?而夷其宗族, 岂有心肝人所宜出哉!”(李笠)
易中天——
韩信,一代名将,旷 世功臣。他在困境中挣扎, 在草莽中崛起,在战斗中 奋进,在胜利中沉沦。他 在最能够背叛刘邦的时候 忠贞不贰,却在最不可能 反叛时涉嫌谋反。
问题探究:
韩信墓前有对联曰:“生死 一知己,存亡两妇人。”联 中“一知己”和“两妇人” 分别指代什么人?
明确:“一知己”指萧何, “两妇人”指的是漂母和 吕后。不仅概括了韩信一 生,而且点出成败之由。
漂母祠
四、史公论赞 (一)这段“太史公曰”包含了哪些内容? (二)其中“天下已集,乃谋叛逆”有什 么言外之意? (三)有一个版本中,把“不亦宜乎”改 成了“不亦惑乎”,你认为哪一种好,为 什么?
车,衣我以其衣,食我以其食。
吾闻之,乘人之车者载人之患,
衣人之衣者怀人之忧,食人之
食者死人之事,吾岂可以乡利
倍义乎!”
——韩
信
漂 母 遗 食 处
“吾必有以重报母”
淮 安 胯 下 桥 遗 址
三个故事的结局:
(韩信被封为楚王)信至国, 召所从食漂母,赐千金。及下乡南昌 亭长,赐百钱,曰:“公,小人也, 为德不卒。”召辱己之少年令出胯下 者,以为楚中尉。告诸将相曰:“此 壮士也。方辱我时,我宁不能杀之邪? 杀之无名,故忍而就于此。”
吾必有以重报母 有以:固定结构,有条件、有办法、有机
会、能够。
于是信孰视之,俯出胯下,蒲伏。 孰:通“熟”。仔细看 蒲伏:通“匍匐”,跪在地上爬行。
此乘胜而去国远斗,其锋不可当。
去:离开;
远斗:远征。
愿陛下假臣奇兵三万人,从间道绝其辎重;足 下深沟高垒,坚营勿与战。
假:借 间道:隐蔽的小路 辎重:军用物资 深,高:名作动,深挖,加高 坚营:坚守军营
信乃令军中毋杀广武君,有能生得者购千金。於 是有缚广武君而致戏下者,信乃解其缚,东乡对,西 乡对,师事之。
诸将效首虏,毕贺,因问信曰:“兵法右倍山陵,
前左水泽,今者将军令臣等反背水陈,曰破赵会食, 臣等不服。然竟以胜,此何术也?”信曰:“此在兵 法,顾诸君不察耳。兵法不曰‘陷之死地而後生,置 之亡地而後存’?且信非得素拊循士大夫也,此所谓 ‘驱市人而战之’,其势非置之死地,使人人自为战; 今予之生地,皆走,宁尚可得而用之乎!”诸将皆服 曰:“善。非臣所及也。”
亮煌煌几页史书, 乱纷纷万马逐鹿。 雄赳赳一代名将, 野茫茫十面埋伏。 山埋伏,水埋伏; 将军战术传千古。 云埋伏,雾埋伏; 功臣末路断头颅! 疑兵疑阵在何处?
信钓于城下,诸母漂,有一母见信饥,饭信,竟漂数 十日。信喜,谓漂母曰:“吾必有以重报母。”母怒曰: “大丈夫不能自食,吾哀王孙而进食,岂望报乎!”
淮阴屠中少年有侮信者,曰:“若虽长大,好带刀剑, 中情怯耳。”众辱之曰:“信能死,刺我;不能死,出我 袴下。” 于是信孰视之,俯出袴下,蒲伏。一市人皆笑 信,以为怯。
赵见我走,必空壁逐我,若疾入赵壁,罢赵帜,立 汉赤帜。
走:逃跑 空:“空”,使动,意思是“全营出击”
于是有缚广武君而戏下者,信乃解其缚,东乡坐, 西乡对,师事之。