普通化学公选课小论文
化学论文(4篇)
SO 2 +I+2HO=4H +SO 4 +2I 2 2
+
2-
-
１．３ 碳酸钠、碳酸氢钠与盐酸反应剧烈程度 教材中设计了如下的图示，编者用意很明确 ， 以同一时间内气球膨胀大小来确定反应剧烈程度 。 结论是“ 从上述实验现象可以 看 到：NaHCO 3和 Na 2 CO3都能 与盐酸反应，但 NaHCO3与稀 盐酸反应要比NaCO 2 3 与稀盐酸 的反应剧烈得多 。” 这种处理问题的方式也未
2+ -
１０
化学教学
２００６年，第５期
广告 “高考成功通道，华夏名师打造， 一轮复习 A计 划， 考场鼎定微笑 。” 做完该本习题，考场能绽出微笑吗？不成傻 瓜， 也成书呆子。 且看化学卷的开篇靡页考点 1 中氧 化还原反应一节， 22 题中有四题是错题 ，提供答案 也有多处错误。让我们共同来剖析1、2 题。 第一题 ：2g灼热的炭跟适量的浓硫酸反应，炭 全部反应完毕，共收集到气体6.72L( 标准状况 )，则 被还原的硫酸的物质的量为( A . 0.67mol D.0.02mol 第二题 ：R 2O 8 离子在一定条件下可把M n 离 子氧化为MnO ， 若反应后R2O 离子变成RO ，又 知反应中氧化剂与还原剂的物质的量之比为5 ∶ 2， 则R 2 O8 中R 元素的化合价为( A.+3 B.+5 C.+6
n-
2+
2-
-
+
n-
2 症结所在。 12
2-
“炭全部反应完毕” ，按上述解题思路， 可以
2-
被还原的硫酸的物质的量应为： ×2＝0.33mol。题面设计的选项中无此数据 。 炭作还原剂升价应该是逐步升高的 ， C→ CO→ CO 2，常写 C→CO 2 是终态结果。 化学反应方程式是 静态思维观的载体 ，所带来的负面影响不可低估它 ( 省 去 了许多丰富的内涵 ) 。作为人师切不可糊涂到 此。 炭 作 为 还 原 剂 应 该 是 先 生 成 +2 价，再 升 到 +4价。 如果命题非得把作为正确答案， B 就必须加上 一 句 话：“ 将气体通过足量强碱溶液可以全部吸 收” 或修改后面的话，“ 被还原的硫酸的物质的量
高中化学小论文
高中化学小论文高中化学选修课程是现行高中化学课程结构的重要组成部分,在选修课程的教学过程中衔接必修课程,具有重要作用。
下面是店铺为大家整理的高中化学小论文，供大家参考。
高中化学小论文篇一一、加强和谐师生关系的建立和谐的师生关系，对于高中化学教学质量的提高是十分重要的。
构建和谐的师生关系，是进行化学教学创新的重要手段。
高中学生正处于成长敏感期，他们的自尊心很强，自我表现欲望也很强烈。
教师要通过和谐师生关系的建立，去自然地关注学生的变化，肯定学生的优势。
高中学生希望得到他人的关注，更渴望得到教师的表扬。
在教学中，教师平等地对待每一位学生，会让学生在学习中表现得更加主动，也会让学生的化学学习自信心得到建立。
一位平易近人的教师，更容易得到学生的依赖。
化学教师要尊重学生的人格，正确对待学生在化学学习过程中出现的诸多问题，给学生表达个性化观点的机会，让学生与教师之间的关系更加轻松和谐。
比如在讲解《氧化还原反应》的时候，教师要给学生表达自己观点的机会，而不是让学生一味地跟着自己进行化学学习。
当学生勇于表达观点时，哪怕存在错误，也要从其他角度进行肯定，激励学生与自己互动、共同学习、共同进步。
二、加强教学情境的有效创设兴趣，是学生最好的引导者。
在高中化学教学中，为学生创设生动、形象的情境，有利于学生化学学习积极性的提高，更能够让学生的问题意识得以形成，大大提高化学教学的针对性与有效性。
在实际教学中，化学教师要根据教学内容以及学科特点，了解学生的学习需求，为学生创设一个形象的情境，引导学生进行探究。
比如在讲解《氨硝酸硫酸》的时候，教师可以利用多媒体为学生展示关于三种化学物质的性质，让学生清晰明了地看到三种物质化学性质的不同，并利用图片的展示让学生了解三种物质的用途。
当学生对其具有基本认知时，一个良好的学习情境得以创设，然后教师引导学生以小组为单位进行化学实验的设计与实践，对化学知识进行验证，促进课堂氛围的活跃。
三、加强学生参与度的提高学生，是学习活动中的主体。
选修课结课论文：化学,无处不在的科学
选修课结课论文：化学,无处不在的科学化学，无处不在的科学纵观古今，化学的发展一直伴随着我们人类文明的不断进步而不断前进。
它显然已经成为我们人类文明重要的组成部分，并且以它的方式影响着我们人类的发展。
任何一种科技都是一把双刃剑。
关于化学，首先了解一下它为人类所创造的巨大的价值。
人类最早对火的使用间接的推动了我们人类的进化与发展。
当今社会衣食住行各方面更是离不开化学。
我们吃的粮食离不开化肥、农药这些化学制品。
1909年哈伯发明的合成氨技术使世界粮食翻倍，如果没有他发明的这个化学技术，那么世界上就有一半的人得不到温饱，那么世界上就多了一半的人的生命面临危机了。
如果没有合成纤维的化学技术，那世界上大多数人就要挨冻了，因为有限的天然纤维根本就不够用。
我国1995年的化学纤维产量为330万吨，其中90%是合成纤维。
何况纯棉纯毛等天然纤维也是棉花、羊毛经化学处理制成的。
再有就是合成橡胶，我们的鞋子更耐磨，更结实。
合成染料更使世界多了一道多彩缤纷的亮丽风景线。
所谓“丰衣足食”，是生命得以延续的保证。
没有了化学，就没了保证。
我们住的房子，石灰、水泥、钢筋，窗户上的铝合金、玻璃、塑料等材料，都是化学制品。
还有我们的日常生活用品，如牙刷、牙膏、香皂、化妆品、清洁用品等等无一不跟化学沾边，都是化学制剂。
除此之外，我们的交通工具所用的化石燃料也是离不开化学的分馏等提取技术。
化学的发展也促进了医学的发展，也就是说化学离不开我们的健康问题。
体内某些化学元素平衡失调时，就会导致某些危害人类健康的疾病。
1965年和1981年，我国在世界上首次合成了牛胰岛素和酵母丙氨酸转移核糖核酸。
蛋白质和核糖的形成是无生命到有生命的转折点。
自此我们人类对自身的了解有了新的突破，为我们人类对生命和健康的研究打下了基础。
正是有了合成各种抗生素和大量新药物的技术，人类才能控制传染病，才能缓解心脑血管病，使人类的寿命延长25年。
人类的健康成长离不开各种营养品和药品。
普通化学小论文Word版
高分子化学的未来高分子化学是高分子科学的三大领域之一，是研究高分子化合物的合成、化学反应、物理化学、物理、加工成型、应用等方面的一门新兴的综合性学科，包括塑料、合成纤维、合成橡胶三大领域。
如今，人们建立了颇具规模的高分子合成工业，生产出五彩缤纷的塑料、美观耐用的合成纤维、性能优异的合成橡胶。
高分子合成材料，金属材料、和无机非金属材料并列构成材料世界的三大支柱。
一、高分子化学的发展现状上世纪中以来，随着工业的发展和人口的增长，天然资源逐渐不能满足人类的需求。
因此，人们开始使用高分子化学合成材料来填补天然资源的空缺。
据统计，在过去的40年间，人们对材料的需求以每十年增长五倍的平均速度快速增长。
塑料、纤维、橡胶这三大合成材料更出现了令人吃惊的发展速度。
新型材料尤其是合成材料在电子、机械工业、建筑、农业领域被广泛应用，大大满足了人们的生活需求，成为促进国民经济发展必不可少的动力因素。
二、高分子化学的发展趋势高分子化学代表的是一种前沿技术，其发展趋势也必然适应社会发展的潮流和先进工业发展的需求。
未来高分子化学的发展不仅将提高高分子合成材料的质量，更好地解决耐火性、耐久性等问题，而且将更注重与其他学科之间交融，朝着绿色化、纳米化的方向发展，与当今可持续发展的理念相适应。
1.强调绿色效应高分子化学带来的污染主要在于两个方面——高分子化学的原料和高分子材料在使用之后成为的废料。
高分子化学合成中会用到多种原料，例如催化剂、中间品、溶剂、助剂以及在研制和生产中产生的废渣、废液。
如果直接向自然环境中排放这些有害物质将会造成环境污染。
因此，未来的高分子化学将着重研究合成中的无毒无害和可再生原料。
比如，现在已经被广泛运用的以水和超临界流体 CO2 替代溶剂生产可降解的塑料、绿色农药、绿色涂料。
同时，利用固体化现象控制和减少污染也将是高分子化学绿色化的有效途径。
大量使用高分子材料时，作为废物扔掉的高分子垃圾，不被水溶解和风化，不受细菌腐蚀。
化学课堂教学论文(最新6篇)
化学课堂教学论文（最新6篇）化学教学论文篇一通过变异维度创设学习空间，使预想的学习内容顺利转化为实践的学习内容和经验的学习内容。
这种承认并尊重学生在教学实践中核心地位的教学理念，要求教师把学生看做有独立思考和沟通能力的课堂主体，在强化知识内在关联性意识的基础上，重视学生经验方式和前知识对于目标新知识学习的潜在影响，最终引导学生建构更加客观和完善的知识结构体系。
当前西方文化教学中往往存在的问题是学生并没有经过对事物差异性的辨析，排除非本质因素影响，真正掌握本质特征，而是通过简单的重复强化来建立概念。
变异理论明确指出知识的建构要以学习者的经验心理结构和已掌握的信息为基础，充分体现了学习的关联性，主动性和社会性。
在课堂教学过程中，只是向学生介绍概念的定义，而没有呈现这个概念的正反例，学生往往只学会了死记硬背，而无法真正掌握概念的关键属性。
因此，教师能够有效列举正反例是建立在对学生已有知识结构的深入考察和全面掌握的基础上的。
2以学生前知识为出发点的教学安排变异教学理论强调，为了领会事物的本质特征，就必须注意它与其他事物有何差异。
要注意到该事物在哪个方面与其他事物不同，在差异的比较过程中，逐渐掌握事物的本质特征。
在教学策略上，变异理论指出，分离－变异－对比;的教学操作模式正是教师引导学生掌握知识理解事物的关键。
这种以变异、对比为中心的教学方法要求教师在明确目标教学内容的前提下，对于学生已有的相关知识结构进行细致考察，然后客观筛选和提取学生前知识中，能够有效构成目标学习内容正反例的知识信息，以便在课堂教学中引导学生通过关键属性的差异对比，深入理解和掌握目标教学内容的本质内涵。
基于教学实践并结合对于这一科学教学理念的反思，笔者对于如何将上述操作模式转化为具体的实践操作步骤进行了初步的探索和尝试，总结如下。
2.1分离基督教文化的关键属性首先，基督教文化知识体系是庞大而繁杂的，有效分离出这一文化知识体系中的关键属性能够化解知识难度，揭示知识的内在道理，使庞大数量的知识呈现出清晰而严密的内在联系结构，又能使结构复杂的知识体系清晰化，简约化。
化学小论文——精选推荐
化学⼩论⽂化学是⾃然科学的⼀种，主要在分⼦、原⼦层⾯，研究物质的组成、性质、结构与变化规律，创造新物质。
⼩论⽂是篇幅较短的论⽂，是论⽂的⼊门。
所谓“⼩”是指论⽂应短⼩精悍、简明扼要。
化学⼩论⽂1 碳和碳的化合物可以说是化学世界⾥最庞⼤的家族，它们有超过⼆千万的成员。
划玻璃⽤的⾦刚⽯，写字⽤的铅笔芯，我国古代的⼀些书法家、画家书写或绘制的字画⽤墨等等。
近年来，科学家们发现，除了⾦刚⽯、⽯墨外，还有⼀些新的以单质形式存在的碳。
其中，发现较早并已经在研究中取得重要进展的是C60分⼦等。
那么同学们如何学好关于碳单质的知识呢？实际上我们只要善于总结，就能学好碳知识。
抓住⼀条主线 物质的结构决定物质的性质，物质的性质决定物质的⽤途。
在学习碳的单质时要抓住“结构→性质→⽤途”这样⼀条主线。
对于⼏种常见的碳单质的结构、性质、⽤途，我们同学们要注意总结，并善于发现其中的内在规律，这对于掌握好碳的知识是⾮常有帮助的。
记住两种单质 ⾦刚⽯和⽯墨是最常见的两种碳的单质，这就要求同学们记住这两种物质的性质和⽤途。
⾦刚⽯和⽯墨虽然都是由碳元素组成的单质，但由于碳原⼦的排列⽅式不同，决定了它们的物理性质有很⼤的差异。
（1）⾦刚⽯中碳原⼦连接成牢固的⽴体⽹状结构，决定了⾦刚⽯具有坚硬的性质，由此决定了其可制作钻头、玻璃⼑的⽤途。
（2）⽯墨中每个碳原⼦与同⼀个平⾯上周围的三个碳原⼦连成⽚，许多这样的⽚重叠起来构成⽯墨。
由于每个碳原⼦都剩余⼀个电⼦成为⾃由电⼦，所以⽯墨能够导电，因此可制作电极；⽚与⽚之间可滑动，所以⽯墨质软，可制作铅笔芯、润滑剂；碳原⼦之间连接很牢固，所以它的熔点、沸点都很⾼，可⽤于制作航天飞机的绝热⽚。
另外，对于⽊炭和C60也要熟悉。
⽊炭具有疏松多孔的结构，决定了它具有很强的吸附性，可作吸附剂。
活性炭的吸附性⽐⽊炭还要强。
可⽤于防毒⾯具⾥的滤毒罐、制糖⼯业上的脱⾊剂等。
C60分⼦是由60个碳原⼦构成的分⼦，这种结构很稳定，决定了它具有许多特殊性能。
大学化学小论文范文
大学化学小论文范文大学化学作为我国素质教育的一部分,大学化学教学有助于培养学生的动手能力、实际操作能力,有助于学生今后的发展。
下面是店铺为大家整理的大学化学小论文，供大家参考。
大学化学小论文范文一：无机化学实验中大学生综合素质培养摘要:无机化学实验是化学相关专业学生进入大学后必修的第一门化学实验课，在整个化学教学中都占有重要地位。
在无机化学实验教学中，不仅要培养学生的基本操作、实验技能等，还要强化安全环保意识，培养科学严谨的实验态度以及良好的实验习惯，为他们学习后续实验课程，乃至将来从事化学相关专业工作，打下坚实的基础。
关键词:无机化学实验;综合素质;教学早在20世纪80年代，著名化学教育家戴安邦院士就已指出:“只重传授化学知识和技术的教学是片面的化学教育。
全面的化学教育要求化学教学既传授化学知识和技术，更训练科学方法和思维，还培养科学精神和品德。
化学实验课是实施全面化学教育的一种最有效的教学形式，因为学生在实验室是学习的主体，在教师的指导下，自己动手进行实验，练习解决化学问题，各项智力因素同时得到发展，故化学实验课应予充分重视”[1]。
因此，开设化学实验课，做好化学实验教学，对全面推行素质教育，提升学生的综合能力、培养具有创新能力的专业人才等具有重要意义。
无机化学实验课，首当其冲，是化学相关专业的学生进入大学后必修的第一门化学实验课，其地位和重要性自然不言而喻。
它是后续化学课程的科学实验基础，其教学质量对整个化学相关实验教学影响都很大。
下面介绍我们在无机化学实验教学实践中的一些经验，就如何提高学生的实验综合素质问题与学界一同探讨。
1重视安全教育，树立环保意识我们开设的第一个无机化学实验项目是“实验室常规教育，化学实验基本操作”。
其中常规教育部分除了介绍实验室基本守则外，主要就是进行安全教育、环保教育。
带领学生通过典型的案例，了解学习实验室安全及实验室事故的预防与处理等知识。
安全是一切之本。
由于化学实验具有一定的特殊性，特别是有些药品具有较强腐蚀性，甚至毒性，如果不遵循实验原则，不按规律办事，就可能会产生危险。
在普通化学教学中开展撰写课程小论文的教学尝试
在普通化学教学中开展撰写课程小论文的教学尝试摘要：为了提高学生对普通化学课程的兴趣，提出了通过撰写课程小论文的方式，克服普通化学单纯笔试的弊端的建议。
关键词：普通化学；课程小论文；创新精神；综合能力中图分类号：G423文献标识码：A171科技情报开发与经济而言都是一种全新的挑战。
出版社客户投诉管理工作的培训，一方面，使整个大学出版社界在思想和理念上认识和理解客户投诉管理工作的意义，意识到客户投诉管理工作的重要性以及对大学出版社未来发展的价值；另一方面，使大学出版社的员工学习各种客户投诉处理技巧，吸收其他行业的投诉处理技巧和经验，提升大学出版社服务质量和水平，提高客户满意度。
这样能使大学出版社员工不断熟悉新体制下的工作环境和行业标准，是大学出版社迈向成功的重要基础工作。
4结语客户服务理论正逐渐改变我们对大学出版社服务工作的认识。
“客户第一，读者第一”的观念将引领出版社变革的思潮，将会带来中国大学出版社体制改革的巨大创新。
在这一过程中，客户投诉处理工作将成为关键因素之一。
大学出版社一定要将客户投诉管理工作置于出版社战略高度，充分重视，上至高层领导下至普通员工，都要贯彻执行。
只有真正聚焦客户，以客户为中心，处理好客户投诉的问题，维护好客户的权益，才能最终实现客户价值和出版社的发展目标。
《普通化学》是高等农林院校学生重要的基础课程。
在传统的普通化学理论教学中，主要是加强学生的基础理论、基本知识、基本能力的教学，从而在很大程度上忽视了对学生创新能力的培养。
笔试具有针对性强的特/点，的确是一种不可替代的考核方式，但是这种考试方式，造成了学生知识面过窄，知识结构残缺，不利于学生自学能力的形成，归根结底，影响了学生综合素质的提高，这对真正擅长动手操作、勇于创新和探索的学生来说，也许会有失公平。
传统的教学模式和内容受到了极大的挑战，教育改革势在必行。
为了克服目前教育存在的这些弊端，培养学生的综合能力，发挥学生的学习主动性，使学生在学习过程中经常保持较高的学习兴趣和饱满的精神状态，积极主动地进行思考，培养学生敢于质疑、勇于创新和探索的精神，由应试教育向素质教育转变，适应社会和时代发展的需要，我们进行了以撰写课程小论文达到这一目的的一项教学改革尝试。
公选课论文~生活中的化学
生活中的化学08电子信息工程4班尤智锋200830580427 【摘要】化学与我们生活息息相关，我们日常生活当中处处都充满化学知识。
通过了解身边各种化学小知识，有助于我们更好地去运用物质的特性，提高我们的生活质量，同时也可以避免一些危害，有助于人们的健康成长和生活。
下面我将从生活的“衣”、“食”、“住”、“行”四个方面去了解生活中的化学小知识。
【关键词】生活、化学、“衣”、“食”、“住”、“行”1“衣”——化学洗涤剂化学洗涤剂的洗污能力主要来自表面活性剂。
因为表面活性剂有可以降低表面张力的作用，可以渗入到连水都无法渗人的纤维空隙中，把藏在纤维空隙中的污垢挤出来。
而化学洗涤剂则挤在这些空隙之中，水难以清洗它们。
同样，表面活性剂也可以渗人人体。
沾在皮肤上的洗涤剂大约有0.5%惨入血液，皮肤上若有伤口则渗透力提高10倍以上。
进入人体内的化学洗涤剂毒素可使血液中钙离子浓度下降，血液酸化，人容易疲倦。
这些毒素还使肝脏的排毒功能降低。
使原本该排出体外的毒素淤积在体内积少成多，使人们免疫力下降，肝细胞病变加剧，容易诱发癌症。
化学洗涤剂侵入人体后与其它的化学物质结合后，毒性会增加数倍。
尤其具有很强的诱发癌特性。
据有关报导，人工实验培养胃癌细胞、注入化学洗涤剂基本物质LAS会加速癌细胞的恶化。
LAS的血溶性也很强，容易引起血红蛋白的变化，造成贫血症。
化学产品的泛滥是人类癌症越来越多的最大根源，而化学洗涤剂是人类最直接最密切的生活用品。
2“食”——油条、苹果2.1油条与化学首先是发面，即用鲜酵母或老面（酵面）与面粉一起加水揉和，使面团发酵到一定程度后，再加入适量纯碱、食盐和明矾进行揉和，然后切成厚1厘米，长10厘米左右的条状物，把每两条上下叠好，用窄木条在中间压一下，旋转后拉长放入热油锅里去炸，使膨胀成一根又松、又脆、又黄、又香的油条。
在发酵过程中，由于酵母菌在面团里繁殖分泌酵素（主要是分泌糖化酶和酒化酶），使一小部分淀粉变成葡萄糖，又由葡萄糖变成乙醇，并产生二氧化碳气体，同时，还会产生一些有机酸类，这些有机酸与乙醇作用生成有香味的酯类。
化学小论文怎么写初中
化学小论文怎么写初中化学小论文怎么写初中感受化学在促进社会发展和提高人类生活质量方面的重要作用，下面小编整理的化学小论文，欢迎来参考！摘要撰写化学小论文可以培养中学生的创新精神和实践能力，提高学生的综合素质。
化学小论文选题是化学小论文撰写的首要环节，本文就化学小论文写作的选题从选题原则与选题的新视角进行了探讨。
关键词中学生化学小论文论文选题1 中学开展化学小论文写作的背景与意义新课标强调要培养中学生的创新精神和实践能力，充分开发和利用化学课程资源，开展丰富的化学教学活动，促进中学生积极主动地学习。
对已具备一定写作能力和独立思考能力的中学生开展化学小论文撰写活动，不仅可以使学生进一步理解和巩固化学知识而且可以提高学生运用和整合知识的能力。
在课后，学生回忆课堂知识，通过写作用自己的语言转述相关知识，有利于将知识内化理解；同时又能建立起新旧知识间的联系，做到由此及彼，举一反三，使所学知识更加系统化。
写作的过程还可以锻炼学生的书写表达能力。
学生将自己的想法用书面语言表达的过程，就是他们培养逻辑思维、提高论述能力，转变学习方法，增加学习化学的信心和兴趣，促使自主探究、钻研化学知识，提高综合素质的过程。
教师通过查看学生的化学小论文，可以更好地去了解学生学习中存在的问题，有针对性地开展课堂教学，而且可以将学生论文中的素材进行有效利用来优化课堂教学。
化学小论文作为一种培养学生创造性的作业，使教学过程更富有创造性。
同时促进教师与学生间的交流与学习，更有效地开展化学教学。
2 化学小论文选题的原则选题是化学小论文写作的首要环节，它决定论文的写作方向和主要内容，关乎着准确理解课程内容本身的意义与价值。
所以，选题必须充分考虑学生的兴趣和能力，同时要依据相关课堂教学的课程目标，以及相关知识的属性。
选择出能够使学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观都有所提升的写作主题。
2.1 可行性原则写作的主人是“学生”，选题应充分考虑学生的写作兴趣。
高一化学小论文800 高一化学小论文范文
高一化学小论文800 高一化学小论文范文高中课程改革是以提高每一位学生的科学素养为核心。
化学科学素养的核心是化学基本观念。
下文是WTT为大家搜集整理的关于高一化学小论文范文的内容，欢迎大家阅读参考!高一化学小论文范文篇1浅谈新课程中学生探究能力的培养化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。
它涉及到提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。
学生通过亲身经历和体验科学探究活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力。
【关键词】：^p 情境探索性情感科学方法探究义务教育阶段的化学课程从知识与智能、过程与方法、情感态度与价值观3个方面建构了新的课程目标体系,实现这些目标必须依赖课程内容的改革。
新的《化学课程标准》将科学探究作为“课程改革的突破口”,明确提出“义务教育阶段化学课程中的科学探究,是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动”,“是一种重要的学习方式,也是义务教育阶段化学课程的重要内容”。
具体而言,在化学教学中提倡科学探究,必须改变学生被动的、机械的化学学习方式,打破现有的以知识为中心的内容体系,强化学生过程体验,丰富学习情景。
和接受学习相比,探究学习具有更强的问题性、实践性、参与性和开放性。
经历探究过程,能获得积极的情感体验,有助于建构知识,掌握解决问题的思维方法。
化学课程中的科学探究是学生积极主动地获取化学知识、认识和解决化学问题的重要实践活动。
它涉及到提出问题、猜想与假设、制定计划、进行实验、收集证据、解释与结论、反思与评价、表达与交流等要素。
学生通过亲身经历和体验科学谈究活动,激发化学学习的兴趣,增进对科学的情感,理解科学的本质,学习科学探究的方法,初步形成科学探究能力。
而探究能力又与学生思维能力的培养、创造能力的挖掘密切相关。
化学实验小论文(5篇)
化学实验小论文(5篇)化学试验小论文(5篇)化学试验小论文范文第1篇一、构建自主学习的教学模式，进展师范生的教学模式理念讨论和探究教学模式，不仅有利于乐观展现和推动课堂教学的科学化、规范化，活跃教学思想，促进教学理论和教学实践的优化组合，提高老师素养，而且对师范生在潜移默化中形成教学模式理念，规范教学行为，培育从教力量具有剧烈的示范作用。
90年月初期以来，我有幸得到化学教育界老前辈刘知新、潘鸿章、马经德等先生的指教，在系统学习和把握了化学课程论、化学教学系统文化、化学学习论等化学现代教育理论的基础上，与学科组的老师们一起构建了在老师引导下以同学自主学习为核心的化学课堂教学模式。
其中较有代表性的是：以分层递进引导、组织探究发觉为主旨，以“激趣——疑问——假设——验证——结论”为主要教学环节的“引导——探究”教学模式；以同学自主发觉学习为主旨，以“定向——自学——争论——精讲——演练”为主要教学环节的“引导——自学”教学模式；结合对化学试验教学的讨论，构建了以试验探究发觉学习为主旨，以“观看试验——预备试验——操作试验——串联试验——设计试验”为主要教学环节的“试验串联教学”模式。
这些教学模式的总结论文多篇发表于全国核心期刊，运用上述教学模式执教的多堂公开课均获得好评。
为了提高同学综合应用所学学问解决实际问题的力量，为了将来在教学中能引导学校生教学中注意讨论性课程的设计与实施，这是对化学教学较高层次的探究。
初期，我较多地采纳在活动课程中进行以小组合作为基本组织形式，以问题为中心的主题式讨论。
其一般程序可概括为：选择讨论课题设计讨论方案实施讨论方案信息加工处理成果沟通评判。
例如：引导同学就铜与浓硫酸试验中对浓硫酸浓度的选择和反应装置的防污染设计进行讨论。
通过试验操作、比较分析、查阅文献、归纳演绎等方法得出结论：当浓硫酸的浓度范围为84%～90%时，反应速度较快，反应现象明显稳定。
通过讨论，同学还设计了成套防污染试验装置，撰写的小论文《铜与浓硫酸反应的条件选择》获省和全国中师生化学小论文评比一等奖。
我的化学论文（精选五篇）
我的化学论文（精选五篇）第一篇：我的化学论文化学(chemistry)是在分子和原子的层次上研究物质的组成、结构、性质、以及变化规律的科学。
世界是由物质组成的，而化学则是人类用以认识和改造的物质世界的主要方法和手段之一。
化学是一门历史悠而又富有的学科，它与人类进步和社会发展有密切的关系。
它可以说成是社会文明的重要标志，若单从字面上来解释的话“变化的科学”，化学如同物理一样皆为自然科学之基础科学。
很多人称呼化学为“中心科学”（Central science),它是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，分子的破裂和原子的重新组合是化学变化的基础，化学对我们认识和利用物质具有重要的作用，它是我们认识和改变物质世界的主要方法之一。
现代社会的我们都在享用着化学的成果，因为有了化学我们为你的生活变得多姿多彩。
化学分为八种：①无机化学②有机化学③分析化学④物理化学⑤结构化学⑥高分子化学⑦络合物化学⑧电子化学。
我们生活中都在使用这8种化学。
让我们谈谈我们身边的化学吧。
化学是我们是我们日常生活中不能缺少的，我们的一切都与化学有着密切的关系，例如：女生常用的化妆品，还有我们食用的食品，都是因为有化学才得以保存的长久，不变色、不变味、不过期。
随着经济的飞速发展，百姓的生活水平的提高，各种各样的食品已经逐渐飞入寻常百姓之家。
而在人们享受着各种各样的美味食品时，食品安全等事件频繁发生着，这严重影响了人们对食品的信任和对食品的购买欲。
很多人都因食品的不安全而受到伤害。
从三鹿的问题奶粉到上海的“彩色馒头”，再到双汇的“瘦肉精”事件·····，这些食品安全事件不禁一次次的伤害着千万国民的心，让百姓的脑海中紧绷着食品安全的这根弦。
而这些食品安全事件始终离不开一种重要的角色—食品添加剂。
任何一种食品都是有食品添加剂的，因为人们为了改善食品的质量和保持或提高营养价值，在食品的加工或储藏过程中添加的少量天然或合成的物质。
化学小论文格式范文大全
一、化学小论文怎么写燃烧的条件：1.可燃物（不论固体，液体和气体，凡能与空气中氧或其它氧化剂起剧烈反应的物质，一般都是可燃物质，如木材，纸张，汽油，酒精，煤气等）2.充足的氧气3.达到物质的着火点灭火的基本原理及方法：燃烧必须同时具备三个条件，采取措施以至少破坏其中一个条件则可达到扑灭火灾的目的.，灭火的基本方法有三个：（1）冷却法：将燃烧物质降温扑灭，如木材着火用水扑灭；（2）窒息法：将助燃物质稀释窒息到不能燃烧反应，如用氮气、二氧化碳当今世界常用燃料：煤、石油和天然气是当今世界上最重要的三大矿物燃料，又是化学工业中极为重要的原料，它们又细分为（1）固体燃料：木柴、烟煤、揭煤、无烟煤、木炭、焦炭、煤粉等；（2）液体燃料；汽油、煤油、柴油、重油等；（3）气体燃料：天然气、人工煤气、液化石油气等清洁燃料：液氨、酒精、液氢（最清洁的燃料，燃烧产物是水）、甲醇等二、化学小论文大气是由一定比例的氮、氧、二氧化碳、水蒸气和固体杂质微粒组成的混和物。
就干洁空气而言，按体积计算，在标准状态下，氮气占78.08%，氧气占20.94%，氩气占0.93%，二氧化碳占0.03%，而其他气体的体积则是微乎其微的。
各种自然变化往往会引起大气成分的变化。
例如，火山爆发时有大量的粉尘和二氧化碳等气体喷射到大气中，造成火山喷发地区烟雾弥漫，毒气熏人；雷电等自然原因引起的森林大面积火灾也会增加二氧化碳和烟粒的含量等等。
一般来说，这种自然变化是局部的，短时间的。
随着现代工业和交通运输的发展，向大气中持续排放的物质数量越来越多，种类越来越复杂，引起大气成分发生急剧的变化。
当大气正常成分之外的物质达到对人类健康、动植物生长以及气象气候产生危害的时候，我们就说大气受了污染。
其中有的是烟尘，有的是气体。
（2）生活炉灶与采暖锅炉：城市中大量民用生活炉灶和采暖锅炉需要消耗大量煤炭，煤炭在燃烧过程中要释放大量的灰尘、二氧化硫、一氧化碳等有害物质污染大气。
化学小论文
我对“化学是一把双刃剑”的思考内容摘要：化学是一门古老的科学，从古至今，它促进了社会的进步，改善了人们的生活，推动人类发展过程中发挥了巨大的作用。
不可否认，在人们充分享受化学与技术带来的财富、舒适、便捷和快乐的同时，也对人类、社会和环境产生了一些负面影响。
但我们应该客观对待化学这把双刃剑，本文首先针对“化学是罪魁祸首”的言论介绍了重点阐述化学与化工给人类社会带来的巨大贡献的途径，后化学与化工确实给人类带来的危害。
正文：化学，这一门古老的科学，时至今日，它已经融入人类生活的每一个角落。
但是我们必须意识到，与人们的日常生活息息相关,我们的衣、食、住、行、用，化学无所不在，在我们享受化学为我们带来的好处时，也千万不能忘了这把双刃剑的利刃也随时对准着我们，化学既可以为人类生活创造出此物只应天上有，也可以创造出地狱之物。
如今人们的已经无法离开化学。
因为科技的发展，不同于以往，汽车已是生活中不可缺少的一种交通工具，代替了以前的马匹和驴子。
但是，汽车的发动，需要靠燃料燃烧产生化学能，而化学能是它们得以行动的最原始的能量来源；手机也是现在生活中不可缺失的一种交通工具，它属于一种快捷的方式，能够快速传递信息与人沟通，在手机中的锂电池对于手机的使用至关重要。
还有火箭、飞机、轮船的发明都离不开化学，我们用的瓷器的碗、盆，我们身边的家具，我们用的纸、笔墨，无不与化学有关。
所以，化学与生活紧密相连，人类离不开化学，就像鱼儿离不开海洋，鸟儿离不开天空一样，那是对生命寄托的一种依靠。
化学为我们带来了幸福美妙的生活。
各式各样的衣服包含棉、毛、丝织物，还有各种质地化纤织品和化学合成织物，在远古时期就出现了染布坊，运用了化学染色的原理增加衣服的明艳度，来满足众消费者的需求，也增进了人们视觉上的美感和本身身体上的温暖。
或是看起来是味美色鲜的佳肴，如果烹饪时没有加入食盐，将会索然无味，并且食用加碘食盐可以防止成年人因缺碘而引起的甲状腺肿大和幼儿的智力问题。
化学小论文 范文1
化学与医学【摘要】医学的发展离不开药物，而药物的发现和研究则与化学学科的发展有密切的联系。
医学是以治疗预防生理疾病和提高人体生理机体健康为目的的，一种分子水平的过氧化物——氧自由基会对机体有所损伤，而研究氧自由基与人体健康的关系则需要大量的化学知识。
总之，化学与医学有着千丝万缕的联系，二者相互促进，共同发展。
【关键词】医学化学药物氧自由基化学是一门神奇的中心科学，是一把开启自然奥秘的钥匙，是人类的无价财富。
在现实生活中，化学可谓是无所不在，化学为人类社会的进步做出了巨大的贡献。
而医学是处理人健康定义中人的生理处于良好状态相关问题的一种科学，研究各种各样的疾病，给予病人有效地治疗。
可以说，医学依赖于化学而存在，而医学的发展又促进了化学的发展，二者紧密相连。
一、化学与药物药物在预防和治疗危害人类健康和生命的疾病方面起着十分重要的作用。
药物来源很广，有来自植物、动物或矿物的，也有化学合成的，还有一些是诸如血清、疫苗等生物制品。
药物大多数是化学物质，药物的研究与制药自然离不开化学。
1．药物设计在历史的进程中，衍生出了一门新的学科——药物化学。
药物化学是建立在化学和生物学基础上，对药物结构和活性进行研究的一门学科。
研究内容涉及发现、修饰和优化先导化合物，从分子水平上揭示药物及具有生理活性物质的作用机理，研究药物及生理活性物质在体内的代谢过程。
人工设计与合成新的药物是现代医药的基石，也是推动现代医药不断发展的主要动力。
药物化学发展历史表明，早期发现的药物多是偶然的、经验性的，且来源于自然界。
如柠檬能使水手避免因缺乏蔬菜水果而引起的坏血病，导致了维生素C的发现；金鸡纳树皮能治疟疾而发现了奎宁，从而衍生出一系列合成抗疟疾药物如氯喹等；鸦片有镇痛作用而发现了吗啡，并衍生出一系列新的合成镇痛药。
时至今日，由于生物学家、医学家的努力，对很多疾病的体内过程、对体内各种受体和酶的了解逐步深入；又由于计算机辅助药物分子设计的进步，使药物化学家在设计和合成药物分子的研究工作中，逐步由经验方式向半经验或理论指导方式演变，使其更具有针对性。
化学选修课乙醇论文
我所希望的乙醇及其应用乙醇是我们生活中非常常见的一种化学物质，它的结构简式为C2H5OH，俗称酒精。
乙醇在常温、常压下是一种易燃、易挥发的无色透明液体，它的水溶液具有特殊的、令人愉快的香味，并略带刺激性，正是因为有乙醇的存在，酒才能够具有特殊的。
乙醇的用途很广，在工业上得到了广泛的应用，它可用乙醇来制造醋酸、饮料、香精、染料、燃料等。
医疗上也常用体积分数为70%——75%的乙醇作消毒剂等。
乙醇和人类结缘已经很久了，在我国早在夏朝就发现了可以经过腐烂的水果发酵产生酒，经过许久的探索，我国的酿酒技术在遥远的古代就已经很发达了。
进入工业时代之后，化学家和生物学家们通过不断的探索，让人类制造乙醇的技术不断地得到了进步，现代工业一般用淀粉发酵法或乙烯的水化法制取乙醇。
乙醇在工业上有很广泛的运用，现代的食品工业，化学工业，纺织工业都有乙醇的身影。
而在现代的能源行业，乙醇则有非常好的应用前景。
在能源大规模损耗的今天，寻找可以替代石油天然气等不可再生能源的全新能源物质成为全球性的难题，而乙醇在能源方面的应用则有到很大的空间。
现代生物学家和化学家经过不断的努力和探索发现应用生物乙醇可以在很大的程度上缓解能源危机。
生物乙醇是指通过微生物的发酵将各种生物质转化为燃料酒精。
生物乙醇现在被广泛关注的是它混合汽油的使用。
汽油添加乙醇主要有三个好处：一是乙醇可以取代污染环境的含铅添加剂来改善汽油的防爆性能；二是乙醇含氧量高，可以改善燃烧，减少发动机内的碳沉淀和-氧化碳等不完全燃烧污染物排放；三是同体积的生物乙醇汽油和汽油相比，热值减少不显著，而且不需要改造发动机就可以使用，节约了成本。
目前，全球现在使用生物乙醇做成ETBE替代MTBE，通常以5～15%的混合量在不需要修改或者替换现有汽车引擎的状况下加入；有些时候ETBE也以替代铅的方式加入汽油中，以提高辛烷值而得到较洁净的汽油，也可以完全替代汽油使用为输送燃料。
目前世界上使用乙醇汽油的国家主要是美国、巴西等国。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
锂离子电池的化学原理与应用
作者：*** 学号：
学院：机电工程学院
专业：机械设计制造及其自动化
摘要：简要综述了锂离子电池的发展历程、原理、应用及前景、侧重于基本原理以及与生活密切相关的应用。
关键字：锂离子电池电池应用
一、锂电池的介绍
锂电池是一类以金属锂或含锂物质作负极的化学电源的总称。
由于锂的标准电极电位负值较大(相对标准氢电极电位为-3.05V)而且理论比容量高达3.88Ah/g。
因此,与常规电池相比,具有电压高(3V左右),比能量大（200-450Wh/kg)，可反复充放电，无记忆效应，无污染，工作环境宽等特点。
已实用化的锂电池有Li-MnO2，Li—I2, Li-CuO,Li-SOCl2,Li-(CFx)n,Li-SO2,Li-Ag2CrO4等.而当锂电极用碳代替时,便成了最新式的锂离子蓄电池.锂离子电池的研究始于20世纪80年代.1990年日本Nagoura等人研制成以石油焦为负极,以LiCoO2为正极的锂离子电池:LiC6|LiClO4-PC+EC|LiCoO2。
同年.Moli和sony两大电池公司宣称将推出以碳为负极的锂离子电池。
1991年,日本索尼能源技术公司与电池部联合开发了一种以聚糖醇热
解碳(PFA)为负极的锂离子电池.1993年,美国贝尔电讯公司首先报道了采用PVDF工艺制造成聚合物锂离子电池(PLIB)。
发展到今天锂电池性能有了极大地提高，被广泛适用于手机、电脑等。
二、锂离子电池的化学原理
锂离子电池目前有液态锂离子电池(LIB)和聚合物锂离子电池(PLIB)两类。
其中,液态锂离子电池是指以Li+嵌入化合物为正负极的二次电池。
正极采用锂离子化合物LiCoO2,LiNiO2或LiMn2O4 ,负极采用锂-碳层间化合物LixC6 电解质为溶解有锂盐的LiPF6,LiAsF6等有机溶剂。
聚合物锂电池的正极和负极与液态锂离子电池相。
只是原来的液态电解质改为含有锂盐的凝胶聚合物电解质。
当锂离子电池工作时,它的电化学表达式为：Cn|LiClO4-EC+DEC|LiMO2 (+)正极反应:LiMO2 ===Li1-xMO2+xLi+xe 或Li1+yMn2O4 ===Li1+y-xMn2O4+LixCn (-)负极反应:nC+xLi+xe ===LixCn (式中M为Co,Ni,Fe,W等)锂离子电池实际上是一种锂离子浓差电池,正负两极由两种锂离子嵌入化合物组成。
充电时,Li+从正极脱嵌经过电解质嵌入负极,负极处于富锂态,正极处于贫锂态,同时电子的补偿电荷从外电路供给到碳负极,保证负极的电荷平衡,放电时则相反,Li+从负极脱嵌,经电解质嵌入正极，从而构成闭合回路。
三、锂离子电池的应用
锂离子电池的主要的应用领域为便携工电器,如手机,笔记本电脑。
目前,移动电话和笔记本电脑两个领域的液态锂离子电池(LIB)用量已占全世界锂离子电池市场的90%。
2001年,全球锂电池用量已达
6.65亿只,其中,诺基亚,摩托罗拉,爱立信三大厂商共销售锂电池2.1亿只。
1999年,全世界的移动电话有42%使用LIB电池,笔记本电脑有67%使用LIB电池。
2010年,移动电话和笔记本电脑所用的电池中LIB电池和PLIB电池将会占有71%的市场。
可以说,随着手机和笔记本电脑的普及,锂离子电池已经与我们实现了零距离。
锂离子电池的另一个应用方向是电动汽车。
进入20世纪80年代,由于工业的发展,汽车产量巨增,大气污染成分的63%来自燃油汽车,为了根治汽车尾气对环境造成的污染,电动汽车及电动汽用电池的开发研究已经国内外汽车行业发展的新热点,而目前电动汽车商品化的难题主要是电池性能满足不了要求,而且价格高,体积大,质量大,而锂离子电池由于具有比能量高,自放电小,循环寿命长,无记忆效应和对环境污染小等优点,成功晋级为“实现中期目标的电动汽车动力电池”之一。
在锂电池的广泛应用中，我们越来越关心的是如何判断电池性能的好坏,及如何去保养电池,下面简单谈一下这两个问题。
（1）锂电池的判别
锂电池性能一般通过几个方面来评价。
（1）容量:容量是指在一定放电条件下,可以从电池获得的电量,一般用mAh或Ah来表示,它直接影响电池的最大工作电流和工作时间。
(2)放电特性和内阻:放电特性是指电池在一定的放电制度下,其工作压的平稳性,电压平台的高低以及电流放电性能等,它表明电池带负载能力。
(3)贮存性能:贮存一段时间后,电池会因某些因素的影响使性能发生变化,导致电池自放电,
电解液泄漏,电池短路等。
(4)内压和耐过充电性能:如果电池内部压力达不到平衡或平衡压力过高,就会使限位装置开启而引起电池泄气或漏液,从而导致电池失效,如果限压装置失败,则有可能引起电池壳体开裂或爆炸。
（2）如何去正确使用锂离子电池
新电池充电方法:电池出厂后,已充电到约50%的电容量,新购的电池可直接使用,电池第1次用完后充足电再用,第2次用完后充足电,这样连续三次后,电池可达到最佳使用状态。
防止过效电:单体电池电压降到3V以下,即为过放电,电池不用时,应将电池充电到保有20%的电容量,再进行防潮包装保存,3—6个月检测电压一次,并进行充电,保证电池电位在安全值3V以上范围内。
电池充电必须使用专用充电器。
远离过高温或过低温环境,不要接近火源,防止剧裂振动和撞击,不能随意拆卸电池,决不能用榔头敲打新旧的电池。
四、前景
电子信息时代使对移动电源的需求快速增长，锂离子电池经过将近三十年的发展，已经成为一种相对成熟的技术，由于它具有体积小、重量轻、高储能、循环寿命长等特点，在便携式电子设备、电动汽车、空间技术、国防工业等多方面具有非常广阔的应用前景。
但是目前的锂离子电池仍然存在着一些明显的缺陷：如目前的正极材料在循环使用中都会有不可逆的电容量损失；而负极材料除此之外还存在电压滞后的问题。
关于前者，有研究者提出添加其它组分来克服，目前正级材料的能量密度以每年30~50mAh/g 的速度增长着，并且材料微观
结构尺度越来越小，正向着纳米级的尺度发展。
至于负极，作为嵌锂材料，碳纳米管及C60因其特殊的结构将成为高密度嵌锂材料的最佳选择，纳米结构可以提供更高的嵌锂容量，但其制备方法及如何堆积尚不明确，仍是相关研究的重要方向。
锂离子电池,正以其独特魅力,影响着我们的世界,在初步了解它的原理后,我们将来要做的是更好的研究和利用它,我们相信,未来的锂离子电池在我们手中将会取得更加丰硕的成果。
参考文献
[1]《化学电源》天津天津大学出版社1992[3]
[2]大学化学。