一年级语文下册第17课团团和圆圆 PPT精品课件苏教版
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一年级语文下册第17课团团和圆圆 PPT精品课件苏教版
阿里山
玉山
日月潭
台北
团团是男生,一有空就爬 高上低。圆圆是女生,喜欢安 安静静地在一边啃竹子。
每天,小朋友们排着长队, 等着跟它们合影留念。人们还 制作了大熊猫纪念邮票。
(1)课文向我们介绍了哪些内 容? (2)你对哪部分内容最感兴趣? 为什么?
熊猫的名字为什么叫“团 团”和“圆圆”,大陆人民为 什么又会把它们送给台湾人民, 你知道表达了什么心愿吗?
tuán yuán
bǎo
nán
团
péng圆Biblioteka yǒu宝duì
男
piào
朋
友
队
票
梦想的力量, 当我充满自信地,朝着梦想 的方向迈进,并且毫不畏惧 地,过着我理想中的生活, 成功,会在不期然间忽然降 临!
1有了坚定的意志,就等于给双 脚添了一对翅膀。 2一个人的价值在于他的才华, 而不在他的衣饰。 3生活就像海洋,只有意志坚强 的人,才能到达彼岸。 4、鸟欲高飞先振翅,人求上进 先读书。
bǎo dǎo 宝 岛
nán 男 hé 合 shēng 生 yǐng 影
tuán yuán 团 圆
péng yǒu 朋 友 liú niàn 留 念
xióng māo 熊 猫
pái 排 yóu 邮 duì 队 piào 票
宝岛
团圆
熊猫
男生
朋友
排队
合影
留念
邮票
宝岛台湾的木栅 动物园里,住着两只 可爱的大熊猫:团团 和圆圆。
小学语文苏教版一年级下册《团团和圆圆》优质课公开课课件获奖课件比赛观摩课课件B007
快乐
说一说:
他们是怎样快乐地生活的?
4.团团圆圆一家人在台湾可受欢 迎了。每天,小朋友们排着长队, 等着跟它们合影留念。人们还制作 了大熊猫纪念邮票。
说一说:从哪些地方可以看出它们很受
欢迎?
大熊猫纪念邮票
熊猫的名字为什么叫“团团” 和“圆圆”,大陆人民为什么又会 把它们送给台湾人民,你知道表达 了什么心愿吗?
duì
排队
队员
队长Leabharlann piào邮票车票
门票
作业布置: 把团团圆圆的故事讲给家长听。
小学语文苏教版一年级下册 《团团和圆圆》
优质课公开课课件获奖比赛观摩课课件
类型:省级获奖课件
团圆 熊猫 朋友
邮票 合影
排队 宝岛
留念
2.团团是男生,一有空就爬高上低。 圆圆是女生,喜欢安安静静地在一边 啃竹子。
说一说:团团和圆圆分别有怎样的特点
文静 啃竹子 圆圆
团团 爬高上低
活泼
3.后来,团团圆圆长大了, 它们有了自己的宝宝,一家人 生活得很快乐。
最新苏教版一年级下册语文17 团团和圆圆 课件
1.团团和圆圆生活在哪里?
团团和圆圆生活在宝岛台湾的木栅动物园里。
2.团团和圆圆各有什么特点?
团团是男生,一有空就爬高上低。 圆圆是女生,喜欢安安静静地在一边啃竹子。
3.团团和圆圆生活得如何?
团团和圆圆有了自己的宝宝, 一家人生活得很快乐。
4.从哪些地方可以看出团团和圆圆在台湾很受 欢迎?
17 团团和圆圆
苏教版小学一年级下册
同学们,我们一起来猜猜: 什么动物,它身上只有两种颜 色?而且爱吃竹子,整天带着 黑眼圈?
团团和圆圆
认识团团和圆圆
团团和圆圆是谁?
团团和圆圆是两只大熊猫。2008年,祖国 大陆把大熊猫“团团”“圆圆”送到宝岛台湾。
“团团”“圆圆”象征着两岸人民希望祖国 早日统一的美好愿望。
这篇课文通过描写团团和圆圆在台湾 木栅动物园里的生活情况,表达了作者 盼望台湾能早日回到祖国的怀抱,两岸 人民能团团圆圆的美好愿望。
板书设计
团 住址 台湾木栅动物园
团
团团 爬高上低
和 特点 圆圆 安安静静
圆 圆
生活 快乐
很受欢迎
两岸统一 团团圆圆
我会读
点我读一读
我会读
bǎo dǎo 宝岛
nán shēng 男生 hé yǐng 合影
tuán yuán 团圆
péng yǒu 朋友 liú niàn 留念
xióng māo 熊猫
pái duì 排队 yóu piào 邮票
全包围结构:团、圆 半包围结构:友、岛、爬 上中下结构:爱、 上下结构:宝、男、票、念、熊 左右结构:朋、队、排、栅、啃、影
kònɡ(空地) 空
kōnɡ(空气)
我会用上面两个不同的读音说句子
新苏教版一语下《团团圆圆》图文课件
在教学过程中,教师 注重与学生进行互动 和交流,关注学生的 学习状态和反馈,及 时调整教学策略,确 保教学效果的优化。
教师对课堂节奏的把 控得当,合理安排了 教学时间,没有出现 拖堂或赶时间的情况。
教师对学生的学习评 价客观、公正、全面, 既关注学生的知识掌 握情况,也注重学生 的能力培养和学习态 度评价。
重点讲解
对课文中的重点词语和句 子进行详细解释,加深学 生对课文的理解。
朗读指导
引导学生正确、有感情地 朗读课文,提高学生的朗 读能力。
课堂互动
分组讨论
将学生分成小组,就课文 内容展开讨论,培养学生 的团队协作和沟通能力。
角色扮演
让学生扮演课文中的角色, 通过表演的方式加深对课 文的理解和记忆。
课堂提问
情境教学法
总结词
通过创设情境,引导学生进入课程内容,增 强学生的情感体验。
详细描述
在《团团圆圆》一课中,教师可以采用情境 教学法,通过创设与课程内容相关的情境, 引导学生进入其中,增强学生的情感体验。 例如,教师可以利用多媒体设备,播放一段 关于家庭团聚的短片,让学生感受到家庭的 温暖和团圆的氛围,从而更好地理解课文中 所表达的情感。
能够根据不同的情境选择适当 的“团团圆圆”的表达方式。
培养学生对“团团圆圆”的观 察、思考和应用能力。
情感目标
培养学生对“团团圆圆”的热爱和兴 趣。
引导学生关注生活中的“团团圆圆”, 培养积极的生活态度和情感价值观。
增强学生对中华文化的认同感和自豪 感。
02 教学内容
课文内容解析
总结词:生动有趣
鼓励学生提出疑问,通过 师生互动解答疑问,巩固 学生对课文的理解。
04 教学方法
图文结合法
2019春最新苏教版一年级语文下册第17课《团团和圆圆》ppt课件两课时51张
春节联欢晚会一亿多人次观众的投票,“团团”“圆 ______________________________________________ 圆”成为两只赠台大熊猫的乳名。“团团”是雄性, ______________________________________________ 生日是 2004年9月1日;“圆圆”是雌性,生日是2004 ______________________________________________ 年 8月30日,它的妈妈是大熊猫“英雄母亲”雷雷, ______________________________________________ 爸爸是大熊猫琳琳。 ______________________________________________
1、想一想:熊猫的名字为 什么叫“团团”和“圆圆”?
2、大陆人民为什么又会把 它们送给台湾人民?
3、你知道表达了什么心愿吗?
tuán yuán
bǎo
nán
团
péng
圆
yǒu
宝
duì
男
piào
朋
友
队
票
再见了! 可爱的小 朋友们
√ 栅栏
•
合影
•
√
留念
•
√
√ 排队
•
√ 熊猫
•
√
爬树
•
wǒ shì pīn xiě xiǎo něnɡ shǒu 二、我 是 拼 写 小 能 手。 pénɡ you tuán yuán bǎo bɑo
圆一家的喜爱。制作纪念邮票同样突出了团团和圆圆在台
湾同胞心目中的重要地位。
拓展:
你对团团和圆圆还有哪些了解呢?写一写吧! 示例:示例: 2006年1月6日,国家林业局宣布两只赠 ______________________________________________
1、想一想:熊猫的名字为 什么叫“团团”和“圆圆”?
2、大陆人民为什么又会把 它们送给台湾人民?
3、你知道表达了什么心愿吗?
tuán yuán
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团
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圆
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宝
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男
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朋
友
队
票
再见了! 可爱的小 朋友们
√ 栅栏
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合影
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留念
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√ 排队
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√ 熊猫
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爬树
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wǒ shì pīn xiě xiǎo něnɡ shǒu 二、我 是 拼 写 小 能 手。 pénɡ you tuán yuán bǎo bɑo
圆一家的喜爱。制作纪念邮票同样突出了团团和圆圆在台
湾同胞心目中的重要地位。
拓展:
你对团团和圆圆还有哪些了解呢?写一写吧! 示例:示例: 2006年1月6日,国家林业局宣布两只赠 ______________________________________________
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团团是男生,一有空就爬 高上低。圆圆是女生,喜欢安 安静静地在一边啃竹子。
每天,小朋友们排着长队, 等着跟它们合影留念。人们还 制作了大熊猫纪念邮票。
(1)课文向我们介绍了哪些内 容? (2)你对哪部分内容最感兴趣? 为什么?
熊猫的名字为什么叫“团 团”和“圆圆”,大陆人民为 什么又会把它们送给台湾人民, 你知道表达了什么心愿吗?
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名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好,除了革命之外,---就是读书。我一天不读书,就不能够生活。---孙中山 读书破万卷,下笔如有神。---杜甫 读万卷书,行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他,惟是笃志虚心,反复详玩,为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好,就能尽其多。不先泛览群书,则会无所适从或失之偏好,广然后深,博然后专。 ---鲁迅 读书之法,在循序渐进,熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进;一书已熟,方读一书,勿得卤莽躐等,虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习,摘抄是整理,写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考,要大胆地提出问题,勤于摘录资料,分析资料,找出其中的相互关系,是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也,善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷,胸中无适主,便如暴富儿,颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今,谓之落沉。知今不知古,谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张,解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识,主要是靠主动"抓"出来的,不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌,诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病,功夫中在绵密不间断,不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ---荀况 学而时习之,不亦悦乎! ---孔丘 倘能生存,我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源! ---高尔基 我读书越多,书籍就使我和世界越接近,生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船,它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
bǎo dǎo 宝 岛
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宝岛
团圆
熊猫
男生
朋友
排队
合影
留念
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宝岛台湾的木栅 动物园里,住着两只 可爱的大熊猫:团团 和圆圆。