北师大版小学数学二年级下册课件：3.2数一数(二)课件(1)
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北师大版二年级语文下册《第1课时 数一数(一)》课件
三 生活中的大数
第1课时 数一数（一）
一 复文习导入化
同其实学我们们，生谁活能中快有速许地多从数一字五比个1五00大个 地得数多到，一今百天？我们来数一数更大的数！
二 文探究新知化
再添一个珠子是多少？
千百十个
10
千百十个
10 0
二 文探究新知化
再添一个珠子是多少？
这个数 是多少？
九百九十九再 添1个是一千。
100
大约有1000个 。
四 文巩固练化习
车站
清水湖
四 文巩固练化习
一千
一千
你能从八百八十七数到一千吗？
我八八八…百百…百一八八八个十十十一七 八九个， ， ，地数，我 地 十 一
先 数 七 个
十 到 ， 地
个 九 再 数
十个 百九 一个 …… 。
二 文探究新知化
想一想，再大致圈出一千个 ？ 10个
100个
二 文探究新知化
一千有多大？看一看，说一说。
1本数学书约 有 50 张 纸 ， 20 本书摞在一起 约有一千张纸。
二 文探究新知化
一千有多大？看一看，说一说。
这张贴纸上有
文化
100 个 笑 脸 ，
（）
10张这样的贴
纸上可以呈现
一千个笑脸。
二 文探究新知化
一千有多大？看一看，说一说。
一盘这样的花 生 有 100 颗 ， 10 盘 有 一 千 颗 这样的花生。
Байду номын сангаас 文对应练习化
填一填。 1.10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百），
千百十个
1 09 09 09
二 文探究新知化
有多少个 ？借助附页2数一数。
第1课时 数一数（一）
一 复文习导入化
同其实学我们们，生谁活能中快有速许地多从数一字五比个1五00大个 地得数多到，一今百天？我们来数一数更大的数！
二 文探究新知化
再添一个珠子是多少？
千百十个
10
千百十个
10 0
二 文探究新知化
再添一个珠子是多少？
这个数 是多少？
九百九十九再 添1个是一千。
100
大约有1000个 。
四 文巩固练化习
车站
清水湖
四 文巩固练化习
一千
一千
你能从八百八十七数到一千吗？
我八八八…百百…百一八八八个十十十一七 八九个， ， ，地数，我 地 十 一
先 数 七 个
十 到 ， 地
个 九 再 数
十个 百九 一个 …… 。
二 文探究新知化
想一想，再大致圈出一千个 ？ 10个
100个
二 文探究新知化
一千有多大？看一看，说一说。
1本数学书约 有 50 张 纸 ， 20 本书摞在一起 约有一千张纸。
二 文探究新知化
一千有多大？看一看，说一说。
这张贴纸上有
文化
100 个 笑 脸 ，
（）
10张这样的贴
纸上可以呈现
一千个笑脸。
二 文探究新知化
一千有多大？看一看，说一说。
一盘这样的花 生 有 100 颗 ， 10 盘 有 一 千 颗 这样的花生。
Байду номын сангаас 文对应练习化
填一填。 1.10个一是（ 十 ），10个十是（ 一百），
千百十个
1 09 09 09
二 文探究新知化
有多少个 ？借助附页2数一数。
北师大版二年级数学下册全套课件 第三单元汇总
想一想 我们在读数和写数时要注意什么？
读数：末尾有几个 0 都不读，中间有 一个或两个 0 只读一个 0。
写数：哪一位上一个也没有，就在那 一位上写 0。
读数和写数都从高位开始。
知识提炼
万以内数的读法： 读数时要从最高位读起，千位上是几
就读几千，百位上是几就读几百，十位上 是几就读几十，个位上是几就读几，中间 有 0 的只读一个“零”，末尾有几个 0 都 不读。
左栏大约 100个字。
小组合作，估一估，说一说。 一行10个字。
右栏大约 50个字。
大约是左栏的一半。
小组合作，估一估，说一说。 一行1ห้องสมุดไป่ตู้个字。
一共大约有 150个字。
大约是左栏的一半。
估一估，填一填。 200
300
知识提炼
估数时要先确定一部分，再以这一部 分为基数，最后估出整个是多少。
小试牛刀
谁最高？
万千百十个
1 8 6 5 黄山 5 7 5 香山
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
三个都是四位数， 先看最高位。
黄山和泰山谁高？谁矮？
万千百十个 1 8 6 5 黄山
最高位相同， 再看次高位。
1 5 3 3 泰山 2 1 5 5 华山
按照从小到大的顺序填一填。 ( 575 )＜( 1533 )＜( 1865 )＜( 2155 )
3453
5.用 4，6，0，0 这四个数字分别写出只读一 个零的四位数和一个零都不读的四位数。
只读一个零的四位数有：4060，6040， 4006，6004。
一个零都不读的四位数有：4600，6400。
6. 小宁读数时，把一个数的千位和十位上的 数字调换了位置，读成了四千八百五十。这 个数原来是多少？写出来。
小学数学北师大版二年级下册《第一课数一数(一)》课件
这这三三 四个个数数是是一十五百个十一 百十 五地个 十倒地着数数的的。。
这三个数是一 五百 个 一 五百 个地数的。
3.猜猜它是几？ 一个三位数，个位上的数字是2，十位上的数字比个 位上的数字多3，百位上的数字是个位上的数字的3 倍，猜猜这个三位数是多少？
百位 十位 个位
6 52
个位上是2，答十：位这个三位百数位是上65的2数。字是2的3倍。
北师大版 数学二年级下
数一数（一）
数一数
在歌曲中你听到了哪些数字？
一、二、三、四、五、 六、七、八、九、十。 歌曲中数数是一个一个数的， 一共有十个印第安小朋友。
生活中的大数
生活中哪些事物是用比100大 的数表示的？你能说一说吗？
世界最高峰——珠穆朗玛 峰海拔大约是8848千米。
我们用的新华字 典有666页。
1.在括号中填上“十、百、千”。
（1）我们学校共十个班，大约有四（ 百 ）人 。 （2） 一节火车厢大约能坐两（ 百 ）人。 （3） 一列火车大约能坐两（ 千 ）人。 （4）一个班大约有五（ 十 ）人。 （5）一本书大约有二（ 百 ）页。
每 一个 列一班 火本的车书学大大生约约大能约有四十人， 一个一班节大火约车厢大约
数一数 有多少个 ？借助附页2数一数。
一片10一个片一地百数是，一数千1。0片是 1块。1块有1000个 。
数一数
10个一是十，10个十是一 百，10个一百是一千。
百和千之间的进 率也是10。
个位上的计数单位是个，十位上的计数单位是十， 百位上的计数单位是百，千位上的计数单位是千。
数一数 你能从八百八十七数到一千吗？试着数一数。
数一数
这是多少？
满十进1，九百九十 九添上1是一千。
二年级下册数学教案-3.2《数一数(二)》北师大版
二年级下册数学教案-3.2《数一数（二）》北师大版一、教学目标1.能够正确地数1~50，掌握50以内整数序数词的写法和使用。
2.能够正确地使用“比……多/少”、“比……大/小”进行简单的数的比较。
3.能够自主探究数的奇偶性，并掌握简单的判定方法。
4.能够培养学生的观察能力和动手能力，在日常生活中对数量进行感性认识。
二、教学重点和难点1.教学重点：50以内整数序数词的写法和使用，数的比较，奇偶性的认识。
2.教学难点：奇偶性的判定方法，观察能力的培养。
三、教学内容1. 课前导入1.教师出示一个盒子，里面放着若干个小球，让学生估计里面的小球数量。
2.教师引导学生学习观察盒子，比较大小，猜测数量的方法。
2. 教学过程2.1 学习50以内整数序数词的写法和使用1.教师出示阿拉伯数字1、2、3、4、5、6、7、8、9，让学生自己推测、阅读和写出对应的序数词。
2.教师在黑板上写下10~50的整数，让学生填写对应的序数词。
3.学生互动配对练习。
2.2 学习数的比较1.教师出示两个数字卡片，让学生比较两个数的大小，并使用“比……多/少”、“比……大/小”的表达方式。
2.学生自主匹配，形成小组进行比较。
2.3 学习奇偶性的认识1.教师出示1~50的数字卡片，引导学生发现其中的规律和特点。
2.学生自主探究，尝试总结数字的奇偶性规律。
3.教师总结奇偶性的判定方法，并进行小组互动练习。
2.4 活动实践1.教师出示若干个数字卡片，让学生自主选择和排列，组成不同的数和数列。
2.学生互动合作，进行数的组合和计数实践。
3. 课后拓展1.教师引导学生家庭活动，让学生在家里找到不同的物品数量，进行数的感性认识。
2.教师推荐数学游戏或数学学习App，让学生继续巩固和拓展数学知识。
四、教学评估1.教师观察学生的学习状态和思维过程。
2.学生互动练习和小组合作，进行同伴评价和自我评价。
3.组织学生进行小测验或作业，检测学生掌握程度。
五、教学反思数学是一门需要积累和巩固的学科，本课程要求学生通过多渠道的学习和实践观察，不断培养自己的数学意识和能力。
小学数学北师大版二年级下册《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》优质课公开课课件比赛讲课获奖课件N012
小学数学北师大课标版二年级下册
《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
用上这三张数字卡片，摆出比100大的数。
01 4
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
数位不同 相同数字
表示的意思不同
用用上上这这三五张颗数珠字子卡，片摆，一摆摆出数比。100大的数。
014
千 百十个
（1）摆1个最小的数: 5 （2）摆1个最大的数: 5000 （3）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最小的: 1112 （4）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最大的: 2111
请多指教！
文 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊乂密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 钜野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务兹稼穑 俶载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 沉默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游鹍独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆絜 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀烝尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 竝皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也
《第三单元 生活中的大数---数一数(一)》
优质课公开课课件比赛讲课获奖课件
类型：省级获奖课件
用上这三张数字卡片，摆出比100大的数。
01 4
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
1. 画珠子
千 百十个
401
千 百十个
140
数位不同 相同数字
表示的意思不同
用用上上这这三五张颗数珠字子卡，片摆，一摆摆出数比。100大的数。
014
千 百十个
（1）摆1个最小的数: 5 （2）摆1个最大的数: 5000 （3）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最小的: 1112 （4）5颗珠子都用上，每个数位上都要有珠子，摆一个最大的: 2111
请多指教！
文 丙舍傍启 甲帐对楹 肆筵设席 鼓瑟吹笙 升阶纳陛 弁转疑星 右通广内 左达承明 既集坟典 亦聚群英 杜稿钟隶 漆书壁经 府罗将相 路侠槐卿 户封八县 家给千兵 高冠陪辇 驱毂振缨 世禄侈富 车驾肥轻 策功茂实 勒碑刻铭 磻溪伊尹 佐时阿衡 奄宅曲阜 微旦孰营 桓公匡合 济弱扶倾 绮回汉惠 说感武丁 俊乂密勿 多士寔宁 晋楚更霸 赵魏困横 假途灭虢 践土会盟 何遵约法 韩弊烦刑 起翦颇牧 用军最精 宣威沙漠 驰誉丹青 九州禹迹 百郡秦并 岳宗泰岱 禅主云亭 雁门紫塞 鸡田赤城 昆池碣石 钜野洞庭 旷远绵邈 岩岫杳冥 治本于农 务兹稼穑 俶载南亩 我艺黍稷 税熟贡新 劝赏黜陟 孟轲敦素 史鱼秉直 庶几中庸 劳谦谨敕 聆音察理 鉴貌辨色 贻厥嘉猷 勉其祗植 省躬讥诫 宠增抗极 殆辱近耻 林皋幸即 两疏见机 解组谁逼 索居闲处 沉默寂寥 求古寻论 散虑逍遥 欣奏累遣 戚谢欢招 渠荷的历 园莽抽条 枇杷晚翠 梧桐蚤凋 陈根委翳 落叶飘摇 游鹍独运 凌摩绛霄 耽读玩市 寓目囊箱 易輶攸畏 属耳垣墙 具膳餐饭 适口充肠 饱饫烹宰 饥厌糟糠 亲戚故旧 老少异粮 妾御绩纺 侍巾帷房 纨扇圆絜 银烛炜煌 昼眠夕寐 蓝笋象床 弦歌酒宴 接杯举觞 矫手顿足 悦豫且康 嫡后嗣续 祭祀烝尝 稽颡再拜 悚惧恐惶 笺牒简要 顾答审详 骸垢想浴 执热愿凉 驴骡犊特 骇跃超骧 诛斩贼盗 捕获叛亡 布射僚丸 嵇琴阮啸 恬笔伦纸 钧巧任钓 释纷利俗 竝皆佳妙 毛施淑姿 工颦妍笑 年矢每催 曦晖朗曜 璇玑悬斡 晦魄环照 指薪修祜 永绥吉劭 矩步引领 俯仰廊庙 束带矜庄 徘徊瞻眺 孤陋寡闻 愚蒙等诮 谓语助者 焉哉乎也
北师大版二年级下册数学 3.2《数一数(二)》(课件)
我一个一个地数， 九千八百八十七， 九千八百八十八， 九千八百八十九......
还可以怎么数？
巩固练习
二千四百二十
四千二百四十三
九百八十，九百七十，九百六十
八千，九千，一万
课堂活动
总结要点
10个一千是一万 从1数到1万，可以一个一个的数，10个10个的数， 100个100个的数，1000个1000个的数。
布置作业
1、和父母说一说，生活中有 哪些大数？
2、用不同的方法数一数万以内的数。
北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
数一数（二）
全长：21196千米
海拔：8848米
探究新知
1个一千
3个一千
5个一千 7个一千
9个一千
2个一千
4个一千
6个一千
8个一千
10个一千
10个一千是一万。
数一数:一千一千的数，从一千数到一万
1.时间两分钟 2.边拨一万吗？
还可以怎么数？
巩固练习
二千四百二十
四千二百四十三
九百八十，九百七十，九百六十
八千，九千，一万
课堂活动
总结要点
10个一千是一万 从1数到1万，可以一个一个的数，10个10个的数， 100个100个的数，1000个1000个的数。
布置作业
1、和父母说一说，生活中有 哪些大数？
2、用不同的方法数一数万以内的数。
北师大版 二年级下册 第三单元 生活中的大数
数一数（二）
全长：21196千米
海拔：8848米
探究新知
1个一千
3个一千
5个一千 7个一千
9个一千
2个一千
4个一千
6个一千
8个一千
10个一千
10个一千是一万。
数一数:一千一千的数，从一千数到一万
1.时间两分钟 2.边拨一万吗？
二年级下册数学习题课件三生活中的大数｜北师大版
300名( )
4．读出下列各数，并拨算珠表示。 图略
4200读作：四千二百
5133读作：五千一百三十三
5．用8,0，5，0组数。
4．下面是某商场电脑销售情况:
(1)最大四位数(
)
女生大约有多少人？
(1)最大四位数( 3250元
2100元
960元
三个5分别表示：5个一，5个百，5个十
8500 )
(1)(
(3)5000,5100,(
),(
),( )。
5008 8005 8050 5080
第4课时 数一数（二）（2）
× 601 B.
(240)0一4读个作零(都(5不读)从( )左边起) 万位在第四位。(
)
(2)9587是由( )个千，( )个百，( )个十，( )个一。
一共有( )个。
3．在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
994，995，996，997，998，999，1000
3．数一数，填一填。
一共有(233 )个。 一共( 536 )元。
4．按要求标出雯雯和宁宁家的位置。 雯雯家在图书馆东300米，宁宁家在政府西500米。
第3课时 数一数（二）（1）
1．开心填空。 (1)10个一是( 十 )，10个十是( 一百 )，10个一百是
2540
＞
2530
2500
＞
2400
2．排列顺序。 （3250元）＞（2100元）＞（960元 ）
3．我会选。 (1)601,106,600这三个数中，( B )最小。 A.601 B.106 C.600 (2)605,650,600这三个数中，( B )最大。 A.605 B.650 C.600 (3)比最大的三位数多1的数是( B )。 A.999 B.1000 C.1100
二年级下数学-第3单元生活中的大数PPT课件(21张)北师大版-上课课件
500
B.
猜一猜，这本儿童读物大概有几页？
10页 100页 1000页
每一小袋硬币有100个，有十小袋，共多少钱？
每一小袋硬币有100个，有十小袋，共多少钱？
10页 100页 1000页 （2）一列火车大约有乘客一（
பைடு நூலகம்
）人。
20页 200页 2000页
根据具体的实际情况可以每10个圏在一起，然后再看看大概有多少个这样大的圈，也可以每100个圈在一起。
C.50
（3）一张方格纸有400个小格，5张方格纸一共有多少个小格？( C ）
A.800个
B.1600个
C.2000个
D.2200个
3 猜一猜，这本儿童读 物大概有几页？
10页 100页 1000页
4
猜一猜，这本儿童读物大概有几页？
那这种字典一本大致有多少页呢？
估一估，圈一圈，大约有多少个？
一千有多大？看一看，说一说。
10个一百是一千。
3 共有100个笑脸。
一张贴纸上有100 个笑脸，十张贴 纸有一千个笑脸。
4 看一看，按要求标出车站和清水湖的大致位置。 清水湖在山洞东面三百米，车站在果园西面四百米。
东
车站
果园
山洞 清水湖
四百米
八百米
三百米
在估算大数时，可以用圏一圈的方法估算： 根据具体的实际情况可以每10个圏在一起，然后再看看大 概有多少个这样大的圈，也可以每100个圈在一起。
一千
B.
猜一猜，这本儿童读物大概有几页？
500
B.
一千元
共有多少钱？ 一千元
1 估一估，圈一圈，大约有多少个 。
2000个
D.
一个
(完整)二级下册数学课件数一数｜北师大版 2精品PPT资料精品PPT资料
3.一千一千地数,从六千数到一万,并在计数器上拨出一万。 六千,七千,八千,九千,一万。
4.说一说,有多少个 ? (1)
( 1113 )
(2)
第3课时 数一数( 二 )
一九九六(九一 一(第九一九第(((一九九一九(九(一九(一(第112221211千百千千千千千3百千百3千百千千百百千千千3课课课)))))))))一 九 九 ,九 一一 九 一 九 一 九 九 一 九 九 一 九 一11一 一 一 1一 11七时时时00000千十百百千 千十千十千十百千十十千百千百百百百个个个个个千地九九九地 地九地九地九九地九九地九地里里里里十十十十十,八数数数数添十十数 数添数添数添十数添添数十数面面面面是是是是是千一一一上九九上上上九上上九,,,,,,,,有有有有(((((从从 从从从从从从,数数数九11111添添添添111111((((六六 六六六六六六00000是(是是(是是是(千111100000上上上上千千 千千千千千千二二二0000一一一一一一,)))))1一111,,,,,数数数数数数数数))))11111是是是是千千千千千千个个个个)))00000万到到 到到到到到到个个个个个一一一一。。。。。。十十十十。一一 一一一一一一一一一一一万万万万,,,,一一一一万万 万万万万万万百百百百百。。。。千千千千,,,,,,,,是是是是是并并 并并并并并并里里里里(((((在在 在在在在在在面面面面11111计计 计计计计计计00000有有有有00000数数 数数数数数数00000(((( 器器 器器器器器器1111))))),,,,,000011111上上 上上上上上上00000))))个个个个个个个个个拨拨 拨拨拨拨拨拨一一一一一一一一一出 出出 出 出 出 出 出千千千千千百百百百一一 一一一一一一是是是是是,,,,万万 万万万万万万一一一一(((((。。 。。。。。。万万万万1111100000里里里里0000000000面面面面00000有有有有)))))。。。。。((((
二年级下册数学教案-第2课时 数一数(二)(北师大版)
二年级下册数学教案-第2课时数一数（二）（北师大版）教学目标1.能够认识数字3、4、5、6，并用手指、计数棒等实物表示出来。
2.能够按照规定的顺序完成数数任务。
3.能够在数轴上用数字表示出来。
教学重点1.数字3、4、5、6的认识。
2.数数任务的完成。
教学难点在数轴上用数字表示出来。
教学准备手指、计数棒、卡片、数轴等。
教学过程导入新知识1.营造温馨的学习氛围，给孩子们打招呼。
2.引导孩子们数一数自己班上有多少人，并将人数写在黑板上。
学习新知识1.向孩子们出示手指，让他们数出自己手上有几根手指。
2.向孩子们出示计数棒，让他们数出自己手上有几根计数棒。
3.向孩子们出示卡片，让他们数出自己手上有几张卡片，并让他们用之前学过的方法表示出来。
4.让孩子们用手指、计数棒等实物表示数字3、4、5、6，并让他们说出这几个数字。
5.给孩子们出示数轴，向他们解释数轴的含义，并让他们在数轴上表示数字3、4、5、6。
合作探究1.将孩子们分成小组，让他们完成数数任务。
2.让孩子们自己掌握数数的方法，并在小组内互相交流。
3.老师帮助孩子们正确理解数轴的概念，让孩子们在数轴上体验数字的大小关系。
小结巩固1.回顾今天学习的内容，让孩子们复习手指、计数棒、卡片等实物表示数字的方法，并让他们说出学过的数字。
2.让孩子们在数轴上示范出数字的大小顺序。
教学后记在教学过程中，我发现有一些孩子对于数轴的理解还不够充分，要求他们用数字在数轴上表示出来有一定难度。
下一次上课时我会选用更多趣味性的活动来让他们加深对数字大小的理解。
北师大二年级下数学教3.2 数一数(二)
(1)本题可以一个一个地数，即九千八百八十七，九千八百八十八，九千八百八十九，九千八百()……九千八百九十九，九千()……九千九百八十八，九千九百八十九，九千九百()十……九千九百九十八，()，().
(2)也可以先十个十个地数，即九千八百八十七，九千八百()十七，()……九千九百八十七，()，再一个一个地数:()，()，().
3.数数时，千位满十要向()位进一.
4.10个一千是().
5.说一说，各有多少个 ?
温馨
提示
知识准备:1000以内数的认识.
学具准备:计数器.
参考答案：
1.(1)十一百一千(2)1010
2.(1)九十九百九九千九百九十九一万(2)九九千九百零七九千九百九十七九千九百九十八九千九百九十九一万
3.万
4Hale Waihona Puke 一万5.四千二百四十三个二千四百二十个
2数一数(二)
项目
内容
1.填空.
(1)10个一是()，10个十是()，10个一百是().
(2)100里面有()个十，1000里面有()个百.
2.你能从九千八百八十七数到一万吗?
分析与解答:不管是一个一个地数，十个十个地数，还是一百一百地数，都要注意个位满十向十位进一，十位满十向百位进一，百位满十向千位进一，千位满十向万位进一.
(2)也可以先十个十个地数，即九千八百八十七，九千八百()十七，()……九千九百八十七，()，再一个一个地数:()，()，().
3.数数时，千位满十要向()位进一.
4.10个一千是().
5.说一说，各有多少个 ?
温馨
提示
知识准备:1000以内数的认识.
学具准备:计数器.
参考答案：
1.(1)十一百一千(2)1010
2.(1)九十九百九九千九百九十九一万(2)九九千九百零七九千九百九十七九千九百九十八九千九百九十九一万
3.万
4Hale Waihona Puke 一万5.四千二百四十三个二千四百二十个
2数一数(二)
项目
内容
1.填空.
(1)10个一是()，10个十是()，10个一百是().
(2)100里面有()个十，1000里面有()个百.
2.你能从九千八百八十七数到一万吗?
分析与解答:不管是一个一个地数，十个十个地数，还是一百一百地数，都要注意个位满十向十位进一，十位满十向百位进一，百位满十向千位进一，千位满十向万位进一.
北师大版一年级下册数学优秀课件-3.2《数一数》(共16张PPT).pptx
探究新知 我们把10个小方块组成一条。
探究新知 九十九个再添1个就是一百个。
探究新知 10个十是一百。
巩固练习
1.圈一圈，数一数，有多少根小棒？圈，数一数，有多少个小方块？
一共( 37 )块。
拓展延伸
数一数，再添多少根就变成100了？
再填9根小棒就变成100了。
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
10个十是一百。
板书设计
数一数
10根一捆，是1个十
10个十是 一百
• 9、春去春又回，新桃换旧符。在那桃花盛开的地方，在这醉人芬芳的季节，愿你生活像春天一样阳光，心情像桃花一样美丽，日子像桃子一样甜蜜。20. 6.2920.6.29Monday, June 29, 2020
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。09:19:3109:19:3109:196/29/2020 9:19:31 AM
小学数学北师大版一年级下册
数一数
情景导入 有多少根小棒？数一数，认一认。
探究新知
九十一 九十二 九十三 九十四 九十五 九十六 九十七 九十八 九十九
再数 1 根是一百根
数一数(二)-北师大版二年级数学下册教案
数一数（二）-北师大版二年级数学下册教案一、教学目标知识与技能1.能够正确快速的数一数，准确把握数的大小。
2.能够通过多种途径（物品、数字、图像等）训练计数。
3.能够思考解决简单的计数问题。
过程与方法通过本节课的学习，学生需要掌握以下过程和方法：1.观察、探究、发现。
2.使用物品、数字、图像等多种途径，快速、准确的进行计数。
3.独立思考并找到解决问题的方法。
情感态度与价值观1.学生从学习中体会到应当养成正确的计算习惯，提高自我计算水平。
2.培养学生的观察能力，激发他们对计算、数学的兴趣，提高他们的学习主动性。
二、教学内容及学情分析1. 教学内容本节课教学内容是数一数。
2. 学情分析学生已经学习过数一数的基本概念及初步计数方法，本节课只是对其进行巩固及拓展，在内容上更加难度适当。
步骤一：引入（10分钟）为了帮助学生投入到学习中来，老师从以下几个方面考虑切入。
首先，老师可以为学生展示一些有趣或有关联的图片，引导学生发现图片中可以计数的事物，例如：动物、水果等等。
其次，老师可以采用讲故事的方式，例如：三只小猪、陶陶家的葡萄园等等，让学生从故事中体会计数的重要性。
最后，老师可以通过提出一些计数问题，引导学生思考解决方法。
步骤二：讯息传递（10分钟）老师可以使用相应的教辅材料，让学生看到屏幕上出现的数字并进行计数，通过多种数字形式（如阿拉伯数字、中文数字等）进行数数练习，让学生通过这种广义的算法了解计数的方法，并达到快速计数的目的。
步骤三：实物观察（10分钟）通过分组的方式，老师将物品分给每个小组，让每个小组利用物品进行计数，让学生在体验计数过程中，加深对计数和数字的印象，对数的意义加以理解。
步骤四：问题解决（20分钟）老师提出一些有趣的计算问题，让学生自己思考解决方法并且答题，教师可以通过问题的反馈来了解学生在这些问题上的困难，并对困难及时进行指导和解释。
步骤五：总结复习（10分钟）教师带领学生对本节课的内容进行总结，及时检查学生掌握情况并加强记忆。
北师大版二年级下册数学《数一数(一)》课件
你看明白了吗？
那就请你认真回答下面的问题。
明明是一（ ）个一（ ）个地数，10个一是一（ ）。十
红红是一（ ）十一（ ）十地数，10个一十是一（ ）百。
丽丽是一（百）一（ 百）地数，10个一百是一（ 千）。
当物体数量少 时，可以一个 、一个 的数， 10个一 是一十。
当物体数量多 时，可以一十、一十的数， 10个一十是一百。
一个一个地数, 数 10 次就是10个。
返回
●使用说明：单击一下会自动播放,不要连续单击。
探索新知
10个
10个10个地数 , 红红
数10次就是100 个,
10个10,就 是100个。
返回
探索新知
10 个一百是一千。
100个
丽丽
１０个１００， 就是１０００。 返回 使用说明；单击一下会自动播放,不要连续单击。
当物体数量很多时，还可以一百、一百的数， 10个一百是一千。
比眼力，看谁数得快！
一百 100
比眼力，看谁数得快！
一千 1000
你能从八百八十七数到一千吗？
你能从八百八十七数到一千吗？
八百八十七 八百九十 八百九十三 八百九十六
……
八百八十八 八百八十九 八百九十一 八百九十二 八百九十四 八百九十五 八百九十七 八百九十八
一百二十五个
一百零六个
学以致用
估一估，圈一圈，大约有多少 个？
学以致用
看一看，按要求标出车站和清水湖的大 致位置。清水湖在山洞东面三百米，车 站在果园西面四百米。
车站
清水湖
学以致用
涂一涂。
1、涂出一百三十八个方格。
2、涂出三百零六个方格。
学以致用
数一数，说一说。
二年级下册数学课件3.1数一数(一)｜北师大版
三 生活中的大数
第1课时
数一数( 一 )( 1 )
1.填一填。 ( 1 )我们学过的计数单位有( 个 )、( 十 )、( 百 )、( 千 )。 ( 2 )10个一是( 10 ),10个十是( 100 ),10个百是( 1000 )。 ( 3 )9个添上1个是( 10 )个,99添上1是( 100 ),999添上1是 ( 1000 )。 ( 4 )一个一个地数,七百九十八,( 七百九十九 ),( 八百 ),( 八百零 一 ),( 八百零二 )。 ( 5 )十个十个地数,九百六十,( 九百七十 ),( 九百八十 ),( 九百九 十 ),( 一千 )。
2.数一数,有多少个
?
( 236 个
)
( 124 个
)
( 108 个
)
( 140 个
)
3.数一数。 ( 1 )一个一个地数,从九百九十五数到一千。 九百九十五,九百九十六,九百九十七,九百九十八,九百九十九,一千。 ( 2 )十个十个地数,从八百六十数到七百八十。 八百六十,八百五十,八百四十,八百三十,八百二十,八百一十,八百, 七百九十,七百八十。
4.数一数,说一说,一共有多少?
( 1000 )粒
( 236 )块橡皮
( 500 )片
5.说一说,填一填。
6.( 1 )一辆玩具小汽车50元,买2辆玩具小汽车共花100元,买20辆玩 具小汽车共花1000元。 ( 2 )《有趣的动物》这本书有100页,10本这样的书有一千页。
4.涂一涂。 ( 1 )涂二百四十六个方格。
略 ( 2 )涂四百零一个方格。
略
5.找规律,填一填。 ( 1 )356,366,376,386,396,406。 ( 2 )515,510,505,500,495,490。 ( 3 )650,700,750,800,850,900,950,1000。
第1课时
数一数( 一 )( 1 )
1.填一填。 ( 1 )我们学过的计数单位有( 个 )、( 十 )、( 百 )、( 千 )。 ( 2 )10个一是( 10 ),10个十是( 100 ),10个百是( 1000 )。 ( 3 )9个添上1个是( 10 )个,99添上1是( 100 ),999添上1是 ( 1000 )。 ( 4 )一个一个地数,七百九十八,( 七百九十九 ),( 八百 ),( 八百零 一 ),( 八百零二 )。 ( 5 )十个十个地数,九百六十,( 九百七十 ),( 九百八十 ),( 九百九 十 ),( 一千 )。
2.数一数,有多少个
?
( 236 个
)
( 124 个
)
( 108 个
)
( 140 个
)
3.数一数。 ( 1 )一个一个地数,从九百九十五数到一千。 九百九十五,九百九十六,九百九十七,九百九十八,九百九十九,一千。 ( 2 )十个十个地数,从八百六十数到七百八十。 八百六十,八百五十,八百四十,八百三十,八百二十,八百一十,八百, 七百九十,七百八十。
4.数一数,说一说,一共有多少?
( 1000 )粒
( 236 )块橡皮
( 500 )片
5.说一说,填一填。
6.( 1 )一辆玩具小汽车50元,买2辆玩具小汽车共花100元,买20辆玩 具小汽车共花1000元。 ( 2 )《有趣的动物》这本书有100页,10本这样的书有一千页。
4.涂一涂。 ( 1 )涂二百四十六个方格。
略 ( 2 )涂四百零一个方格。
略
5.找规律,填一填。 ( 1 )356,366,376,386,396,406。 ( 2 )515,510,505,500,495,490。 ( 3 )650,700,750,800,850,900,950,1000。
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2.数 一 数（二）
【对点训练】 1.一百一百地数，从四千数到四千五百。 四千一百 、_________ 四千二百 、_________ 四千三百 、_________ 四千四百 、 四千、_________ 四千五百 。 _________
2.一千一千地数，从二千零七数到七千零七。
三千零七 、_________ 四千零七 、_________ 五千零七 、_________ 六千零七 、 二千零七、_________ 七千零七 。 _________
4.最接近一万，且比一万小的数是多少？
9999
【基 础 题】 1.填一填。 (1)一千里面有( 10 )个一百； 一万里面有( 10 )个一千。 (2)一千三百前面的一个数是( 一千二百九十九 )。 (3)六千九百九十九再添一个珠子是( 七千 )。
2.数一数。 (1)一百一百地数，从三千九百数到四千六百。
三千九百
四千五百
四千
四千一百
四千二百
四千三百
四千四百
四千六百
(2)一千一千地数，从五千数到一万。 五千 六千 七千 八千 九千 一万
【能 力 题】
3.拨一拨、数一数有多少个 ？
三千三百四十 个 _____________
六千二百零五 个 _____________
4.写出与下面各数相邻的两个数。 六百九十九 、七百、__________ 七百零一 。 (1)___________ 二千九百九十九 、三千、__________ 三千零一 。 (2)_______________ 九千九百九十八 、九千九百九十九、______ 一万 。 (3)_______________
教材练一练P23T2
说一说，有多少个பைடு நூலகம்
？
【示范解答】左图四千二百四十三个 右图二千四百二十个
运用分类讨论法解决问题
在所有的四位数中，最接近五千的数是多少？
【示范解答】 在所有的四位数中，最接近五千的数是四千九百九十九和五千零一。
【对点训练】 3.用10个珠子在下面的计数器上表示数，最大能表示多少？最小能表 示多少？画一画。
【探 究 题】 5.用8个珠子在下面的计数器上表示四位数，最大能表示多少？最 小能表示多少？画一画。
qLC0-8R425cbnmdswaqLC0-8R425cbnmdswa
【对点训练】 1.一百一百地数，从四千数到四千五百。 四千一百 、_________ 四千二百 、_________ 四千三百 、_________ 四千四百 、 四千、_________ 四千五百 。 _________
2.一千一千地数，从二千零七数到七千零七。
三千零七 、_________ 四千零七 、_________ 五千零七 、_________ 六千零七 、 二千零七、_________ 七千零七 。 _________
4.最接近一万，且比一万小的数是多少？
9999
【基 础 题】 1.填一填。 (1)一千里面有( 10 )个一百； 一万里面有( 10 )个一千。 (2)一千三百前面的一个数是( 一千二百九十九 )。 (3)六千九百九十九再添一个珠子是( 七千 )。
2.数一数。 (1)一百一百地数，从三千九百数到四千六百。
三千九百
四千五百
四千
四千一百
四千二百
四千三百
四千四百
四千六百
(2)一千一千地数，从五千数到一万。 五千 六千 七千 八千 九千 一万
【能 力 题】
3.拨一拨、数一数有多少个 ？
三千三百四十 个 _____________
六千二百零五 个 _____________
4.写出与下面各数相邻的两个数。 六百九十九 、七百、__________ 七百零一 。 (1)___________ 二千九百九十九 、三千、__________ 三千零一 。 (2)_______________ 九千九百九十八 、九千九百九十九、______ 一万 。 (3)_______________
教材练一练P23T2
说一说，有多少个பைடு நூலகம்
？
【示范解答】左图四千二百四十三个 右图二千四百二十个
运用分类讨论法解决问题
在所有的四位数中，最接近五千的数是多少？
【示范解答】 在所有的四位数中，最接近五千的数是四千九百九十九和五千零一。
【对点训练】 3.用10个珠子在下面的计数器上表示数，最大能表示多少？最小能表 示多少？画一画。
【探 究 题】 5.用8个珠子在下面的计数器上表示四位数，最大能表示多少？最 小能表示多少？画一画。
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