新版五年级英语下册Unit2 My favourite season第一课时课件
Unit 2 My favourite season第1课时公开课教案【英语人教三起PEP五下】
10.Listen and imitate
学生听录音跟读对话内容，关注语音、语调、节奏、连读、重读等。
教师根据不同能力水平学生的朗读情况，给予指导或鼓励，及时纠正学生的语音语调。
设计意图：本阶段学习活动旨在帮助学生在语境中理解对话内容，学习对话中的词汇和核心语言。学生在教师指导下，通过听对话录音、观看对话视频、自读对话文本，从大意到细节逐步理解对话内容。词汇学习融入在文本学习中，学生通过图文并用、思维导图等手段理解和运用词汇，理解对话内容，内化语言，为真实语言输出奠定基础。
14.Do a survey
学生运用核心句型：
—Which season do you like best?
—I like…best.
—Why?
—Because…
去问一问同学最喜爱的季节是什么，获取信息后在调查表格中相应的位置打勾。
15.Showand report
学生展示自己的调查表格，并描述调查结果。
学习能力
1.运用已有的语言积累和生活经验完成新的学习任务；
2.借助拼读规则拼读新词；
3.在学习内容与个人经历之间建立联系。
Unit 2 My favourite season
Part A Let’stry& Let’stalk课时设计
一、课时教学材料分析
1.语篇的主题与内容是什么？（What?）
五年级英语下册课件Unit2 My favourite season 第1课时教学课件
Role play
两人一组练习Let’s talk部分 对话，随后表演出来吧！
Ask and answer
Which season do you like best?
Winter.
活动 小小指挥家
I like …nts
The four seasons
Do you like …?
key points
Which season do you like best? I like ... best.
I like the snowman. It’s very pretty. It’s very beautiful. What do you like? Why?
Let’s talk
Do the children like the song? Yes, they do. Which season does Mike like best? Why?
Winter. He likes snow. Which season does Wu Yifan like best? Why? Spring. It’s pretty.
Let’s talk
（单击图片可播放动画）
课文跟读
录音
课文句子
Mr Jones: Do you like the music, children? Mike: Yes. It's very beautiful. What is it?
Mr Jones: The Four Seasons. Today we'll draw the
人教PEP五年级下册
Unit2 My favourite season
PEP新版小学五年级英语下册Unit2 My favourite season 1
Unit2 My favorite season第一课时一、教学目标：1、能够在图片和教师的帮助下理解对话大意；能够按照正确的语音、语调及意群朗读对话并进行角色扮演；能够在情景中运用句型：Which season do you like best? Winter.询问并回答对季节的喜好；能够在语境中理解新词winter 和spring的意思，并能正确书写。
2、能够让学生了解有关全球气候差异的常识。
二、教学重、难点：1、能听说读写句型：Which season do you like best?Winter.2、能够在语境中理解新词winter 和spring的意思，并能正确书写。
三、教具学具准备Word cards, tape, PPT , pictures四、教学过程Step 1、Warm－up（热身）Enjoy an English song ：What’s your favorite season?Step 2、 Presentation1、Do you like the music? Yes.话轮的呈现与操练（1）T shows some pictures about flowers and snow so on the screen.T:Do you like the flowers/snow?Ss talk about one’s favo rite, then ask: Yes, I do./No, I don’t.（ 2 )T；Do you like the music?(Play the music of season.)( 3 )Teaching the word：season2、I like snow. It’s pretty. It’s very beautiful.情景句的呈现。
（1）Teaching the drill: Do you like...?(Shows the picture)( 2 )Practice “I like... It’s very....”T:I like the snowman. It’s very pretty.(Po inting the snowman of the picture.)I like the flower. It’s very beautiful.(Po inting the flower of the picture.)( 3 )Fini sh “let’s try.”( 4 )Ss look at the picture and imitate the drill “It’s...”3、Which season do you like best? Winter.核心句型的呈现与操练（1）Ss feel the meaning of “season”with the picture of four seasons.( 2 )Leading the drills: Which season do you like best? I like...best.4、Complete perception and understand the dialog.（完整感知和理解对话）.( 1 )Ss watch and listen “let’ s talk” with two questions:A:Which season does Mike like best?B:Which season does Wu Yifan like best?( 2 )Listen and imitate the dialog.Step3 Consolidation and extension(1)Ss act the dialog in groups.(2)Shows the actionStep4 Homework1、Ss listen and imitate.2、Act the dialog. T-s S-s五、板书设计：Unit2 My favorite seasonWhich season do you like best?I like…best.六、教学反思：本节课旨在帮助学生熟练地谈论自己最喜欢的季节。
五年级下册英语教案-Unit 2 My favourite season 第一课时_人教(PEP)(2014秋)
第一课时教学目标1.能听、说、读、写单词: which, best, snow, spring, summer, autumn, winter。
2.会运用句型:—Which season do you like best? —Winter. I like snow./Spring. It's pretty.和同伴进行对话交流。
3.能和同伴分角色表演Let's talk的对话。
4.能根据实际情况和同伴谈论自己喜欢的季节,并简单说明理由。
5.培养学生热爱大自然,保护环境的思想意识。
教学重点1.掌握单词和句型:which, best, snow, spring, summer, autumn, winter;Which season do you like best? Winter. I like snow./Spring. It's pretty.2.能和同伴进行对话交流,说出自己喜欢的季节。
3.会分角色表演Let's talk的对话。
教学难点1.本课时的单词和短语。
2.掌握which的用法。
教学准备教师准备:1.与本课时相关的录音和课件。
2.本课所学的单词卡片和表示天气状况的形容词图片。
学生准备:本课所需单词卡片。
教学方法1.直观教学法教师利用图片展示春夏秋冬四季,让学生掌握单词。
2.交际教学法为了让学生能够运用语言进行交流,重要的是使学生能够恰如其分地运用语言。
学生两人一组,用句型:Which season do you like best? I like … best.进行对话交流。
从而提高学生的英语口语和对单词及句型的掌握程度。
教学过程Step 1: Warm-up1.教师热情地和学生打招呼问好,做简单的Free talk。
2.播放歌曲What's your favourite season?通过一起唱歌调动学生学习英语的积极性。
3.教师在黑板上画一棵大树,用不同颜色的叶子表示不同的季节。
小学英语：《Unit2 My Favourite Season》第一课时PPT课件(人教PEP五年级下)
(2) It is a delightful(欣喜的) season. I like to bring my kites out to the square（广场）. It’s windy. Many plants bloom(开花) in this season. What season is it？ _______________________
(4)In this season, the days are shorter. And the nights are longer. It’s often dark very early. But it’s a beautiful season. Because the whole earth is always dressed in white. Everything is shining in the sun. What season is it？ _______________________
Unit 2 My Favourite Season
第一课时
吉林People don’t like going out at noon in this season. I think It’s a cool season. Because I can always go to the beach and swim. I can eat ice-cream, too. But it’s really a hot season. What season is it ? _____________________
A: What’s your favourit season? B: I like __________. A: What’s the weather like in _____? B: It’s ____________. A: What colour is ____? B: It’s_______________. Look! The ____ is/are ___________.
新人教版新版五年级英语下册Unit2 My favourite season第一课时优质课件
Guessing :Which season is it?
It’s not cold. The trees are green. You can wear skirt.
We always use fans(风扇) or airconditioner（空调）.
You can eat ice-cream.
人教版PEP小学英语精品 课件
Unit2
My favourite season
period 1 let's learn and read and match
Let's review
what's the weather like ?(天气怎么样？)
cold ,cold ,it's cold
Guessing :Which season is it?
It is not warm. Many trees are not green. We wear many warm clothes. You can see white snow.
You can pla
summer
do a survey :which season do you like best ?
ask your desk mates which season do you like best ?and finish the chart (表格)
season
spring
summer
autumn
winter
zoom
sum-up
autumn
season
winter s pring summer
Which season do you like best?
人教版PEP小学五年英语下册 Unit2 My favourite season 第一课时优质课教案
PEP小学五年英语下册Unit2 My favourite season 第一课时教学设计第一课时教学设计一、教学目标1、能够听、书、读、写单词:season , spring , summer , fall , winter能够听说认、读:make a snowman, fly kites,go swimming。
2、能够听说认读，并使用句型: What’s your favourite season ? 提问，并能够根据实际情况回答。
3、了解并能描述四季的天气、相关活动及植物特征。
4、学唱英文歌《My Favourite Season》。
二、教学重难点1.教学重点:听说认读五个单词season,spring,summer,fall,winter,并运用句型:What’s your favourite season ?进行问答。
2.教学难点:单词summer和season的拼写，及What's your favourite season?的正确回答。
三、课前准备1.录音机2.教师教学卡片3.教学课件4.课堂练习纸四、教学步骤(一)Warm up(1)教师播放四年级下册第四单元的歌谣，复习有关天气的词。
(2)播放课件:Watch a cartoon,你们知道今天我们要学什么吗？引出课题《Unit 2 My favourite season》(二)Presentation/Practice1.学习season,spring,summer,fall,winter.(1)学生自己试拼读新单词。
(2)听录音，正音(3)Pair work:学生对学(4)GAME:火眼金睛课件展示打乱字母顺序的单词，请学生快速拼出正确的单词并写在小黑板上。
(5)根据自己的经验和同伴们谈谈四季的天气(Let’s chant)cold cool warm hotSpring,spring,spring is____________ Summer,summer,summer is____________ Fall, fall,fall is____________ Winter,winter,winter is____________ 播放节奏，学生跟着节奏吟唱这四句。
新版五年级英语下册 Unit2 My favourite season第一课时课件(最新编辑)
课件在线
3
let's learn the new words :
春天
spring
课件在线
4
夏天 summer
课件在线
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秋天 autumn
课件在线6冬天源自winter课件在线
7
spring
summer
autumn
winter
课件在线
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•What’s your favourite season? My favourite season is …….
You can play with snow.
winter
课件在线
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Guessing :Which season is it?
It’s not cold. The trees are green. You can wear skirt.
We always use fans(风扇) or airconditioner（空调）.
season
spring
summer
autumn
winter
zoom
课件在线
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sum-up
season
autumn winter spring summer
Which season do you like best?
课件在线
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homework
默写四会单词及句子
课件在线
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课件在线
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•Which season do you like best? I like …..best.
spring
summer
autumn
课件在线
winter
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read and match
PEP五年级英语下册UNIT 2 MY FAVOURITE SEASON 第一课时教学设计
教学重点：教学难点：1．单词发音：spring，fall2．favourite 单词的读音和拼写。
教具准备：1．教材配套课件。
2．教材相配套的教学录音带。
3．单词卡片。
4．自制课件。
教学过程：活动一：说一说，做一做教学参考时间：3分钟（二）呈现新课（presentation）活动二：谈论天气教学参考时间：5分钟活动三：猜猜，读读教学参考时间：5分钟活动四：说一说（let’s learn）教学参考时间：5分钟活动五：描述季节根据学生喜欢的季节，重新分组，让学生参考卡片图描述自己喜欢的季节。
活动六：猜一猜教学参考时间：4分钟两个学生一组，一个孩子描述季节，一个孩子猜所描述的是哪个季节。
活动七：画画，说说教学参考时间：3分钟教师将let’s find out 中的图片发给学生，让孩子画出自己最喜欢的季节里的树，并到同学中进行调查，发现其他同学画的内容。
教学参考时间：5分钟完成活动手册的相关练习题，并公布答案。
unit 2 my favourite season 第二课时教学设计教具准备：1．教材配套课件。
2．教材相配套的教学录音带。
3．单词卡片。
4．let’s sing歌曲录音。
教学过程：活动一：看一看，演一演教学参考时间：3分钟教师出示四个季节的卡片，引导学生边看，边表演出每个季节的气候，可以请一个孩子表演，大家说出季节。
活动二：读一读教学参考时间：3分钟教师出示单词卡片，学生抢答或学生开火车认读。
同时，按照四季顺序，然学生排列词汇，并认读。
活动三：听听，唱唱教学参考时间：3分钟教师播放本单元中let’s sing中的歌曲，孩子们边听边唱边演。
（二）呈现新课（presentation）活动四：听听，连连教学参考时间：3分钟活动五：说一说教学参考时间：5分钟活动六：模仿对话教学参考时间：8分钟听录音后，重复听到的句子，并出示课件，让学生观看每张图片下的表示气候的词汇，然后在认读的基础上，教师和学生仿例示范一组对话，最后进行小组对话。
小学英语五年级下册Unit2-My-Favourite-Season-第一课时教案设计
cai课件展示春、夏、秋、冬四幅图片。
1、t says：today，we will learn seasons。
look! there are four seasons in a year 。
cai课件呈现单词season 让学生跟随电脑读单词season,并拼读单词season。
2、cai课件呈现出一幅春季图。
t points to the picture and asks:what season is it?cai课件在春季图下面呈现单词spring。
让学生跟随电脑读单词spring，并拼读单词spring。
然后教师指着春季图又问：what’s the weather like in spring?（让单个学生回答：it’s warm.）3、利用cai呈现出夏季图，秋季图、冬季图。
教师用同样的方法教授单词summer、fall和winter以及问答句型：what’s the weather like in summer/fall/winter?（利用图片引入新词很直观，能激发学生学习兴趣）（三）practice1、教师利用bomb游戏操练单词season、spring、summer、fall和winter。
2、比赛：以上组为单位，开火车读新单词。
如第1小组每个同学都读season这个单词，假如每个同学都读准了，就可以为本组赢得一朵小红花。
3、guessing游戏：teacher gives pupils some direction and let them guess“which season is it? for example ：it’s hot ,you can eat ice cream.叫最先举举手的同学回答，说对了可以为本组赢得一朵小红花。
（通过炸弹游戏、开火车比赛读和猜季节游戏既可以巩固新知识，同时激发了学生的兴趣）4、cai课件再次呈现春、夏、秋、冬四幅图，叫两学生对每幅图进行问答：what season is it?what’s the weather like in…？（学生两两同学谈论每图时，教师可给学生5分钟时间练习说，然后以大组为单位，点两两同学站起来展示他们的对话，根据各组表现得小红花）5、let’s chantcai shows the chant on page l4 and season pictures。
人教版五年级英语下册Unit2MyFavouriteSeason第一课时课件
A: What’s your favourit season? B: I like __________. A: What’s the weather like in _____? B: It’s ____________. A: What colour is ____? B: It’s_______________. Look! The ____ is/are ___________.
• 11、一个好的教师，是一个懂得心理学和教育学的人。2021/7/272021/7/272021/7/27Jul-2127-Jul-21
• 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/7/272021/7/272021/7/27Tuesday, July 27, 2021
• 17、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。2021/7/272021/7/272021/7/272021/7/27
• 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒，而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四 • 3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021 • 4、All that you do, do with your might; things done by halves are never done right. ----R.H. Stoddard, American poet做一切事都应尽力而为，半途而废永远不行6.17.20216.17.202110:5110:5110:51:1910:51:19 • 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己，这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
人教版PEP英语五年级下册《Unit 2 Myfavourite season PartB》(第一课
人教版PEP英语五年级下册《Unit 2 Myfavourite season PartB》（第一课时）教学设计一. 教材分析人教版PEP英语五年级下册《Unit 2 My favourite season Part B》的主要内容是学习季节的名称和描述喜爱的季节。
本课时包括三个部分：对话、单词和阅读理解。
对话部分描述了两个人谈论他们喜欢的季节，并询问对方最喜欢的季节。
单词部分介绍了与季节相关的词汇。
阅读理解部分是一篇关于春天的小短文，学生需要根据短文内容回答问题。
二. 学情分析五年级的学生已经掌握了基本的英语语法和词汇，具备一定的听说读写能力。
他们对季节有一定的了解，但可能对一些季节的英文表达不熟悉。
此外，学生可能对描述季节的形容词和副词使用不够熟练。
三. 教学目标1.能够听懂、会说、会读季节的名称和描述喜爱的季节。
2.能够运用所学知识进行简单的交流，如询问和回答对方喜欢的季节。
3.能够阅读关于季节的短文，理解短文内容并回答问题。
4.能够运用所学词汇和句型描述季节，提高语言表达能力。
四. 教学重难点1.重点：季节的名称和描述喜爱的季节的句型。
2.难点：运用形容词和副词描述季节，阅读理解关于季节的短文。
五. 教学方法1.任务型教学法：通过完成任务，让学生在实际情境中运用所学知识。
2.情境教学法：创设生活情境，让学生在真实环境中学习英语。
3.交际法：引导学生进行pr work 和 group work，提高他们的口头表达能力。
六. 教学准备1.教学PPT：包括对话、单词和阅读理解部分的内容。
2.卡片：季节的名称和描述喜爱的季节的句型。
3.短文：关于春天的阅读材料。
4.作业：相关季节的练习题。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或实物展示季节的变化，引导学生谈论他们喜欢的季节。
2.呈现（10分钟）展示PPT，呈现本课时的对话部分。
让学生听录音，回答问题。
然后，让学生模仿对话，进行角色扮演。
3.操练（10分钟）利用卡片，让学生进行pr work，练习描述喜爱的季节的句型。
人教版小学英语五年级下册Unit 2 My favourite season第一课时
Unit 2 My favourite season教材分析本单元学习的主题是描述最喜欢的季节并陈述原因｡通过对四季的学习,让学生了解每个季节的特点以及在每个季节中可以做的事情｡教学重点是运用功能句型“—Which season do you like best?—I like …/…—Why? —Because…”进行语言交际,解决现实生活中关于此类话题的问题,并培养学生善于表达个人喜好的情感态度。
教学目标知识与能力目标:•能够听､说､读､写句型“—Which season do you like best? —Summer. —Why? —Because I like summer vacation!”•能够在情境中运用句型“—Which season do you like best? —Summer. —Why? —Because I like summer vacation!” 询问并回答对季节的喜好,并简单陈述喜欢某个季节的理由•能够按照正确的语音､语调､意群朗读对话,并进行角色表演•能够在图片的帮助下理解描写四季的短文;能够按照正确的语音､语调､意群朗读短文;能够运用句型“I like best. Because” 书面表达自己最喜欢的季节及原因•能够听､说､读､写五个关于季节的单词:spring, summer, autumn, winter, season;能够听､说､读､写四季里典型活动的四个短语:go on a picnic, go swimming, pick apples, make a snowman •能够在语境中正确使用上述单词和短语描述四季及其典型活动•能够在教师的帮助下总结､归纳why 和because 的用法•能够掌握字母组合br 和gr 的发音规则,即br 和gr 在单词中分别发/ br / 和/ gr /•能够读出符合br 和gr 发音规则的单词,并能够根据发音拼写出符合br 和gr 发音规则的单词•能够在单线上完成抄写句子的活动,做到书写规范情感态度､文化意识､学习策略目标:•通过本单元的学习,学生能够积极主动地用英语表达自己所喜爱的季节,并陈述理由•能够引导学生注重小组合作学习,培养沟通和交流的能力•能够让学生了解有关全球气候差异的常识课时安排第一课时: Part A Let’s try & Let’ s talk第二课时: Part A Let’s learn & Read and match第三课时: Part A Let’s spell第四课时: Part B Let’s try & Let’ s talk第五课时: Part B Let’s learn & Ask and answer第六课时: Part B Read and write & Let’ s check & Let’ s wrap it upThe first period(第一课时)Part A Let’ s try& Let’ s talk▶教学内容与目标课时教学内容课时教学目标Let’ s try •能够听懂Let’ s try 板块的听力内容,完成听力题目•能够对新话题有所感知,复习相关的天气词汇Let’ s talk •能够在图片和教师的帮助下理解对话大意•能够按正确的语音､语调､意群朗读对话,并能分角色表演•能够在情境中运用句型“—Which season do you like best? —Winter.” 询问并回答对季节的喜好•能够在语境中理解生词winter 和spring 的意思,并能正确书写▶能够在现实生活中运用句型“—Which season do you like best? —Winter.” 询问并回答对季节的喜好;能够理解并分角色表演Let’s talk 板块的交际内容｡▶教学难点能够用英语谈论自己最喜欢的季节｡▶教学准备▶教学过程Step 1: Warm-up & Lead-in①1. Greetings.2. Enjoy a song—The four seasons. (出示课件)3. Lead-in.(1) Free talk.T: Do you like the music?Ss: Yes.T: What is it?Ss:《四季》｡T: Yes. It’s The four seasons. Which season do I like? I like spring.Teach the words “season, which, spring”.T: Do you like spring?Ss: Yes. It’s sunny and warm.(2) Let’s try.T: Now, let’s listen to a dialogue and write down the weather.The teacher plays the recording of “Let’s try”. Students listen and finish the task.(3) Check the answer. (课件出示:听力材料及答案) Teaching purpose①课前问好，拉近师生距离。
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spring
summer
autumn
winter
read is and match spring green with flowers and songs . summer is hot and the days are long . autumn is golden and farmers are busy . winter is white and the year is gone.
Unit2
ห้องสมุดไป่ตู้
My favourite season
period 1 let's learn and read and match
Let's review
what's the weather like ?(天气怎么样？) cold ,cold ,it's cold warm ,warm ,it's warm . hot,hot ,it's hot . cool,cool, it's cool.
summer
do a survey :which season do you like best ?
ask your desk mates which season do you like best ?and finish the season spring summer autumn chart (表格)
zoom
winter
sum-up
autumn
season
winter s pring summer
Which season do you like best?
homework
默写四会单词及句子
Guessing :Which season is it?
It’s not cold. The trees are green. You can wear skirt.
We always use fans(风 扇) or air-conditioner （空调） . You can eat ice-cream.
Guessing :Which season is it?
It is not warm. Many trees are not green. We wear many warm clothes. You can see white snow.
You can play with snow. winter
let's learn the new words :
春天 spring
夏天
summer
秋天 autumn
冬天
winter
spring
summer
autumn
winter
•What’s your favourite season? My favourite season is …….
•Which season do you like best? I like …..best.