(人教PEP)3年级英语上册unit6《Happy birthday》单元检测无答案 (含听力原文)

合集下载

人教版(PEP)小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday! 测试题(含答案)

人教版(PEP)小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday! 测试题(含答案)

2021-2022学年人教版(PEP)小学英语三年级上册Unit 6 Happy birthday! 测试题(含答案)一、单选题1. ( 2分 ) — Happy birthday!— __________A. Happy birthday!B. Thank you.C. Great.2. ( 2分 ) — ?— I'm five.A. How are youB. How old are you3. ( 2分 ) Kate is years old.A. fiveB. eight4. ( 2分 ) 别人向你道谢,你说不用客气,怎么表达!()A. Thank you.B. You're welcome.5. ( 2分 ) I'm four________.A. year oldB. years oldC. old6. ( 2分 ) 选出不同类的单词。

A. sixB. sevenC. plate7. ( 2分 ) This ________, please.A. threeB. oneC. five8. ( 2分 ) —Happy birthday!—________________A. Thank you.B. Happy birthday.C. They are on the table.9. ( 2分 ) 当别人向你问好时,你会说:A. I'm five.B. I'm fine.10. ( 2分 ) 你多大了?A. How are you?B. How old are you?11. ( 2分 ) 选出不同类的单词。

A. redB. yellowC. birthday12. ( 2分 ) —How many ________?—Five.A. appleB. apples13. ( 2分 ) I'm four old.A. yearB. years14. ( 2分 ) A: Let's eat the cake!()B: ____________________.A. Thank youB. OkC. Sure, here you are15. ( 2分 ) 我可以喝点果汁吗?A. Can I have some juice?B. Here you are.16. ( 2分 ) Cc (找出首字母与所给的字母不同类的一张图片)A. B. C.二、判断题17. ( 2分 )18. ( 2分 ) Show me five.19. ( 2分 ) Show me eight.20. ( 2分 ) Show me seven.21. ( 2分 ) 判断下列字母的大小写对应是否正确:三、填空题22. ( 1分 ) ten - three =________23. ( 2分 ) one—three—________—seven—________24. ( 2分 ) ten—eight—six— ________ —________25. ( 3分 ) ________ —four—six— ________ — ________26. ( 5分 ) 写出下列数字对应的阿拉伯数字Three________ five________ one________ four________ two________27. ( 5分 ) 选择正确的译句。

(PEP)人教版三年级上册英语Unit6 Happy birthday!单元整体分析

(PEP)人教版三年级上册英语Unit6 Happy birthday!单元整体分析

1 Unit Six Happy birthday!单元整体分析本单元是义务教育灵通版(pep )小学英语教科书三年级上册第六单元。

单元主题为Happy birthday!(生日快乐!)。

主情景图通过孩子们为Sarah 六岁的弟弟庆祝六岁的生日引出本单元的主题:如何询问年龄并作答,及向别人表达生日祝福。

A 部分共三页,分三课时。

第一课时为情景对话和练习部分。

Let ’s talk 部分中Sarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。

他们在买蛋糕,售货员问他们需要多少盘从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式:How many ...? 数一数说一说部分中,展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品,学生需要数一数各有多少。

在数一数中进行重点句式的问答。

第二课时为重点词汇和重点句型呈现,Sarah 和Chen Jie 在玩捉迷藏。

Chen Jie 蒙着眼睛在数数,引出数字类三会词汇:one, two, three, four, five. Let ’s chant 是个与数字相关的韵句。

以孩子们跳绳为背景和主要内容,练习正数、倒数五个数字。

第三课时为语音学习,通过听一听、读一读、唱一唱,听一听、圈一圈,听一听、写一写三个活动,学习字母Uu, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz 六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。

B 部分共四页,分两课时。

第一课时仍然呈现情景对话和练习。

在Let ’s talk 中,John 来到Sarah 家为Sarah 的弟弟Sam 庆贺生日。

引出重点句式:How old are you? I ’m ... years old. Let ’s play 是个游戏活动。

学生两人一组,通过翻卡片的形式来确定自己的姓名和年龄,并进行对话问答练习,操练句式:What ’s your name? How old are you? 第二课时以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇:six, seven, eight, nine, ten 以及重点句式:I’m ... years old. 并通过一个TPR 动作反应活动Let ’s do ,来练习这些重点词汇。

人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排

人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排

人教PEP三年级上册英语教案 Unit 6 Happy birthday! 单元概述与课时安排一. 教材分析Unit 6 Happy birthday! 是人教PEP三年级上册英语的一单元,主要学习与生日相关的词汇和句型,如蛋糕、礼物、唱生日歌等。

通过本单元的学习,学生能够掌握有关生日的基本词汇,并用英语进行简单的交流。

二. 学情分析三年级的学生已经初步掌握了英语的基础知识,能够进行简单的英语交流。

但对于生日相关的词汇和句型可能还比较陌生,需要通过图片、实物等直观的教学手段进行引导和学习。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够听懂、说出生日相关的词汇,如cake, gift, sing等;能够用英语简单描述生日派对的场景。

2.能力目标:学生能够用英语进行简单的生日祝福交流,如“Happybirthday to you!”,“May all your dreams come true!”等。

3.情感目标:学生能够感受到英语学习的乐趣,增强学习英语的兴趣。

四. 教学重难点1.重点:生日相关的词汇和句型的学习。

2.难点:能够用英语进行生日祝福的交流。

五. 教学方法采用情境教学法、互动式教学法和任务型教学法,通过图片、实物、游戏等直观的教学手段,引导学生进行英语学习。

六. 教学准备1.准备生日相关的图片、实物,如蛋糕、礼物等。

2.准备生日歌的音乐文件。

3.准备生日派对的场景布置。

七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示生日派对的场景图片,引导学生谈论生日派对的相关话题,激发学生的学习兴趣。

2.呈现(10分钟)展示生日相关的词汇卡片,如cake, gift, sing等,引导学生跟读并学习这些词汇。

3.操练(10分钟)通过生日派对的角色扮演,让学生练习使用所学的词汇和句型,如“Happy birthday to you!”,“May all your dreams come true!”等。

4.巩固(5分钟)分组进行生日祝福的比赛,看哪个组祝福的话语最丰富、最流利。

人教版(PEP)三上《Unit6Happybirthday》教学设计

人教版(PEP)三上《Unit6Happybirthday》教学设计

人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy birthday》教学设计一. 教材分析《Unit 6 Happy birthday》是人教版(PEP)三上册的一单元,主题是庆祝生日。

本单元主要让学生学会用英语表达生日祝福以及如何询问和回答别人的生日。

教材内容包括数字歌曲、生日蛋糕、礼物、生日派对等元素,旨在通过丰富的情景和图片,让学生在真实的情境中学习和运用英语。

二. 学情分析针对三年级的学生,他们对英语有了一定的了解和掌握,具备一定的听说读写能力。

但学生在语言表达上仍有一定的局限性,需要通过大量的练习和情景模拟来提高他们的语言运用能力。

此外,学生对生日这个主题充满兴趣,有利于激发他们的学习积极性。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握表示数字的单词和短语,如one, two, three,four, five等;能够用英语询问和回答别人的生日,如“When is your birthday?”和“My birthday is in March.”2.能力目标:学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问,提高他们的语言运用能力。

3.情感目标:学生能够学会关爱他人,培养良好的团队协作精神和友谊。

四. 教学重难点1.重点:学生能够熟练掌握表示数字的单词和短语,以及用英语询问和回答别人的生日。

2.难点:学生能够在真实情境中运用所学英语进行生日祝福和询问,尤其是对生日派对的表达和邀请。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生日派对、礼物赠送等真实情境,让学生在实践中学习和运用英语。

2.游戏教学法:通过数字歌曲、生日蛋糕等游戏环节,激发学生的学习兴趣,提高他们的参与度。

3.任务型教学法:通过小组合作、角色扮演等任务,培养学生的团队协作能力和语言运用能力。

六. 教学准备1.教具:准备生日蛋糕、礼物、数字卡片等与主题相关的教具。

2.教学资源:准备数字歌曲、生日派对视频等教学资源。

3.教室布置:将教室布置成生日派对的场景,增加学习氛围。

人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Si)教案

人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Si)教案

人教版(PEP)三上《Unit 6 Happy Birthday》(Period Si)教案一. 教材分析《Unit 6 Happy Birthday》是人教版(PEP)三年级上册的一篇课文,主题是生日庆祝。

本课主要让学生掌握一些关于生日庆祝的词汇和表达方式,如cake, sing, present等,以及学会祝福别人生日快乐。

通过本课的学习,学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,并能够运用所学知识进行简单的交流。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础,能够听懂简单的英语指令,并能用英语进行简单的自我介绍。

但是,学生的英语听说能力参差不齐,部分学生对英语学习兴趣不高,需要通过丰富的教学活动和游戏来激发他们的学习兴趣。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子,掌握生日庆祝的相关词汇和表达方式。

2.能力目标:学生能够用英语简单描述生日庆祝的活动,并进行简单的交流。

3.情感目标:学生能够感受到生日庆祝的喜悦,学会祝福他人生日快乐。

四. 教学重难点1.重点:学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.难点:学生能够运用所学知识进行简单的交流,并能够创造性地运用所学词汇和句子。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和交际教学法。

通过设置生日庆祝的情境,让学生在真实的语境中学习英语,提高学生的学习兴趣和积极性。

同时,运用游戏和交际活动,让学生在轻松愉快的氛围中掌握英语知识。

六. 教学准备1.教具:生日蛋糕、礼物、气球等生日庆祝物品。

2.多媒体课件:包括生日庆祝的图片、视频等。

3.学具:学生自带生日礼物,用于课堂操练。

七. 教学过程1.导入(5分钟)教师展示生日庆祝的物品,如蛋糕、礼物、气球等,引导学生谈论生日庆祝的话题。

询问学生:“Do you like birthday parties?”,让学生用Yes/No回答,并说明原因。

2.呈现(10分钟)教师播放课文动画,让学生跟随动画一起朗读课文。

Unit6 Happy Birthday!单元整体设计(学历案)-三年级英语上册(人教PEP版)

Unit6 Happy Birthday!单元整体设计(学历案)-三年级英语上册(人教PEP版)

Unit6 Happy Birthday!单元整体设计(学历案)三年级英语上册(人教PEP版)第六单元整体教学设计【主题分析】单元主题:number of birthday and life该主题属于“人与自我”和“人与社会”范畴,涉及“生活中与自己有关的数字”和“生日派对中的欢庆场景”。

一、单元内容分析本单元的学习主题是数字,感知生活中的数字与生日派对中对询问年龄How old句型的掌握,培养学生了解中西文化中谈论年龄话题的差异,了解不同国家的幸运数字,并能学会为家人朋友生日准备惊喜,学会与家人朋友相互关心。

整个单元主要分为3个子话题和4个语篇内容,其中包括两节单词对话融合课,一节字母语音融合课和一节故事课。

语篇一是A部分情景对话和练习部分。

Let's talk 部分中Sarah 的弟弟和妈妈在为生日会做准备。

他们在买蛋糕,售货员问他们需要多少盛从而引出本单元的如何询问物品数量并作答的句式:How many…?数一数说一说部分中,展示了生日聚会准备的玩具、气球、蛋糕、蜡烛等物品,学生需要数一数各有多少。

在数一数中进行重点句式的问答。

语篇二是A部分重点词汇和重点句型呈现,在游戏中,引出数字类三会词汇:one, two,three,four,five.。

以孩子们跳绳为背景和主要内容,练习正数、倒数五个数字。

语篇三是语音学习,通过三个活动,学习字母Uu ,Vv, Ww, Xx,Yy,Zz 六个字母的字形、书写及其在单词里的发音。

语篇四是B部分情景对话和练习。

在Let' s talk中,John来到Sarah家为Sam庆贺生日。

引出重点句式:How old are you? I'm.. years old. Let's play是个游戏活动。

学生两人一组,通过翻卡片的形式确定自己的姓名和年龄,并进行对话问答练习,操练句式:What's your name? How old are you?语篇五是以孩子们介绍自己的年龄来呈现数字词汇:six, seven,eight ,nine,ten以及重点句式:I’m...years old.并通过一个TPR动作反应活动Let's do,来练习这些重点词汇。

【单元专项训练】三年级上册英语-Unit 6 Happy birthday 词汇 (含答案)

【单元专项训练】三年级上册英语-Unit 6 Happy birthday 词汇 (含答案)

人教三年级Unit6Happy birthday!词汇专项时间:60分钟满分:100分题号一二三四五六七八九十总分得分一、看图片,写出下列字母的大小写形式。

(10分)1. 2.3. 4.5.二、读一读,连一连。

(10分)1. 2. 3. 4. 5.A. B. C. D. E.一三二十五三、火眼金睛找不同。

(10分)()1.A.bread B.one C.rice()2.A.seven B.eight C.water()3.A.juice B.ten k()4.A.cat B.nine C.six()5.A.dog B.monkey C.nine()6.A.fish B.blue C.cake()7.A.three B.two C.cake()8.A.one B.four C.red()9.A.blue B.yellow C.many()10.A.foot B.head C.green四、选出所给单词的汉语意思。

(10分)()1.two A.一 B.二 C.四()2.birthday A.蜡烛 B.生日 C.蛋糕()3.brother A.妈妈 B.姐;妹 C.兄;弟()4.plate A.飞机 B.碗 C.盘子()5.gift A.礼物 B.生日 C.惊喜五、找一找,将单词写在四线三格内,并将相应图片的序号填在题前的括号内。

(10分)A. B. C. D. E.()1.(xeasevenhju)()2.(ghtenkj)()3.(mweaninevd)()4.(pdsixmh)()5.(ryueightmg)六、把得数相等的两个算式用线连起来。

(10分)1.one+two A.six+four2.seven+three B.seven-four3.eight-six C.six-five4.ten-nine D.three×three5.four+f ive E.four÷two七、火眼金睛找不同。

人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案

人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案

人教PEP版英语三年级上册Unit 6《Happy Birthday》教案一. 教材分析《人教PEP版英语三年级上册Unit 6 Happy Birthday》主要围绕生日主题展开,通过学习本单元,学生能够掌握关于生日的一些基本词汇,如birthday, gift, cake, sing, dance等,以及句型“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。

教材通过有趣的故事和丰富的活动,激发学生的学习兴趣,培养他们的语言运用能力。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的英语基础,能听懂简单的英语指令,并能用英语进行简单的自我介绍。

但部分学生对英语学习的兴趣有待提高,部分学生对英语学习存在恐惧心理。

因此,在教学过程中,教师需要关注学生的情感,激发他们的学习兴趣,让他们在轻松愉快的氛围中学习英语。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握关于生日的一些基本词汇和句型,如“Happy birthday to you!”和“How old are you?”等。

2.能力目标:学生能够听懂、会说、会读本单元的生词和句型,并能运用所学知识进行简单的交流。

3.情感目标:通过本单元的学习,学生能够增强对英语学习的兴趣,培养团结协作、积极参与的精神风貌。

四. 教学重难点1.重点:学生能够掌握本单元的生词和句型,并能运用所学知识进行简单的交流。

2.难点:学生能够正确发音和运用句型“Happy birthday to you!”和“Howold are you?”等进行交流。

五. 教学方法1.情境教学法:通过设置生日派对等情境,让学生在真实的环境中学习英语,提高他们的语言运用能力。

2.游戏教学法:通过趣味性强的游戏,激发学生的学习兴趣,让他们在游戏中轻松学习英语。

3.任务型教学法:通过完成各种任务,培养学生团结协作、积极参与的精神风貌。

六. 教学准备1.准备生日派对的相关物品,如蛋糕、礼物等。

人教PEP版三年级英语上册 Unit 6 Happy Birthday! 单元同步试卷(含答案)

人教PEP版三年级英语上册 Unit 6 Happy Birthday!  单元同步试卷(含答案)

Unit 6 Happy Birthday! 单元测试一、Listen and choose.(听录音,选出你所听到的单词。

)(10分)()1. A. four B. five C. face()2. A. ten B. happy C. old()3. A. school B. six C. seven()4. A. three B. thank C. thanks()5. A. play B. crayon C. panda二、Listen and choose.(听录音,选出正确的答语。

)(10分)()1. A. Happy birthday, too. B. Thank you. C. How are you? ()2. A. I’m nine. B. She is six. C. I’m fine.()3. A. Nice to meet you. B. OK! C. It’s red.()4. A. Great! B. Here you are. C. Hello!()5. A. Thank you. B. You are welcome .C. I like apples.三、Listen and write.(听录音,用阿拉伯数字填上其年龄。

)(10分)四、Listen and number.(听录音,排顺序。

)(10分)()Happy birthday!()This is my friend, Wu Yifan.()Thank you.()I’m eight.()How old are you?()Nice to meet you.五、Read and match.(读一读,连一连。

)(5分)1. 2. 3. 4. 5.A. B. C. D. E.六、Read and find.(火眼金睛找不同。

)(10分)()1. A. bread B. one C. rice()2. A. seven B. eight C. water()3. A. juice B. ten C. milk()4. A. cat B. nine C. six()5. A. dog B. monkey C. nine()6. A. fish B. blue C. cake()7. A. three B. two C. cake()8. A. one B. four C. red()9. A. blue B. yellow C. many()10. A. foot B. head C. green七、Read and choose.(读一读,选择正确的答案。

【期末复习】三年级英语上册-Unit 6 Happy birthday 人教PEP(三起) 含答案

【期末复习】三年级英语上册-Unit 6  Happy birthday 人教PEP(三起) 含答案

三年级英语上册期末总复习Unit6Happy birthday!重点单词:one一two二three三four四five五six六seven七eight八nine九ten十brother兄;弟plate盘子many很多jump跳high高的fun开心的happy高兴的birthday生日old老的;年老的重点短语:this one这一个how many多少jump up high跳得高my brother我的哥哥;我的弟弟happy birthday生日快乐years old岁数重点句型:1.This one,please.请给我这一个。

2.How many plates?多少个盘子?3.John,thi s is my brother,Sam.约翰,这位是我的弟弟,萨姆。

4.Happy birthday!生日快乐!5.How old are you?你几岁了?6.I'm four years old.我四岁了。

温馨提示:1.—How many......?(你要)几个......?这是询问物品数量多少的句型。

how many意思是“多少”,可以对可数名词的数量提问,后面一定要接可数名词的复数形式。

2.—Happy birthday.生日快乐。

—Thank you.谢谢。

这是祝贺生日快乐的用语及回答。

happy birthday是广泛使用的生日祝福语。

其后可以接“to+某人”来具体说明祝福生日快乐的对象。

针对别人的祝福,我们一定记得表达感谢thank you。

3.—How old are you?你几岁(了)?—I’m six years old.我六岁(了)。

这是用于询问年龄的句型。

how old意为“多大;几岁”,用于询问别人的年龄。

答语中的years old可以省略,也可直接用数字回答。

I’m是I am 的缩写形式。

巩固练习()1.—are you?—Nine.A.How oldB.HowC.What()2.—This is for you.—A.Thank you.B.Bye.C.Here you are.()3.——Thank you.A.Nice to meet you.B.Happy birthday!C.I’m six years old. ()14.—pencils?—One pencil.A.How oldB.HowC.How many()15.—Show me eight.—A.OK!B.Bye.C.Thank you.答案:1.A2.A3.B4.C5.A。

人教版PEP三年级英语上册《Unit6知识点梳理+单元

人教版PEP三年级英语上册《Unit6知识点梳理+单元

人教版PEP三年级英语上册《Unit6知识点梳理+单元练习》,给孩子收藏学习Unit6知识点梳理一、核心词汇数字:one (一)two (二)three (三)four (四)five (五)six( 六)seven (七)eight (八)nine( 九)ten( 十)brother(兄,弟)plate 盘子二.牢记下面的对话,会让你的英语说得更棒( A 是上句,B 是答句)1、A :This one , please. 请给我这个。

B: Sure. 好的。

2、A : How many plates? 多少个盘子?B : Five.5 个3、A:B: Happy birthday. 生日快乐B: Thankyou. 谢谢。

4、A: How old are you? 你多大了?B: I’m six years old. 我6 岁了。

(要用数字回答哦)5、A: Let's eat the birthday cake. 让我们吃蛋糕B: Great! 棒极了三、读读,记记下面的句子。

你会很棒的1.Show mesix. 给我看看2.Show me seven.给我看看3.Show meeight. 给我看看4.Show me nine. 给我看看5.Show me ten. 给我看看Unit6单元练习一、单选题(共5题;共10分)1.I have four _______.A. erasersB. eraserC. crayon2.I'm five __________.A. yearsB. oldC. years old3.How many ________do you have?A. monkeyB. pencilsC. ru ler4.three +six=________A. eightB. nineC.ten5.( )A: How are you?B: ___________________.A. Fine, thanks.B. Great!C. How are you?二、单词拼写(词汇运用)(共5题;共5分)6.This is your________(兄;弟).7.How________(老的) are you?8.What's ________(你的) name?9.Tom is my b________.10.H________ old are you?三、选词填空(词汇运用)(共1题;共5分)11.我会选词填空,选择恰当的单词填空。

Unit6Happybirthday(教案)人教PEP版英语三年级上册

Unit6Happybirthday(教案)人教PEP版英语三年级上册

Unit 6 Happy birthday!单元教材及学情分析1. 单元教材分析(1) 本单元是对“Happy birthday!”的学习和训练。

经过一个学期的英语学习,学生对英语的了解和接触已经比较广泛和相对深刻、系统了。

但由于英语的学习是一个长期的过程,所以小学三年级仍然是学生接触和学习英语的初始阶段。

在此单元的学习过程中,学生对英语的认识有所长进,但仍然处于比较低级的感性阶段。

本单元通过对生日问候语、生日祝福语和数字1—10的英语表达进行学习,为以后的英语学习奠定基础。

在实际情境中让学生体验生日问候语和生日祝福语的运用,如“Happy birthday!”“How old are you?”等的表达和“Show me…”“How many+可数名词的复数形式?”等句型的英语表达,掌握它们的应用,培养学生开口说英语的好习惯和在具体的情境中用英语应答的能力。

同时还要注重单元之间的衔接,如:这一单元的“Hi! What's your name? I'm…”是与第一单元(Hello!)紧密联系的;这一单元的“John, this is…”是与第二单元(Colours)紧密相关的;“Thank you.”这个答语是在第三单元学的内容,所以本单元与第三单元(Look at me!)关系也很密切;“Here you are!”是在第五单元(Let's eat!)中学到的。

可见各个单元的关系是非常密切的,前面的单元为后面单元的学习做好了铺垫,后面的单元又在前面单元的基础上有了提升。

因此我们学习的时候,要注意各个单元之间的联系。

(2) 本单元的教学内容是学习核心句型:Happy birthday! How many plates? How old are you? I'm six years old. 同时学习几个数词,然后在设置的情景中让学生练习说出数字1—10,学以致用。

人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part A》教案 2

人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy  birthday Part A》教案 2

人教版PEP英语三年级上册《Unit 6 Happy birthday Part A》教案 2一. 教材分析《人教版PEP英语三年级上册》Unit 6 Happy birthday Part A主要围绕着生日主题展开,通过学习本节课,学生能够掌握有关生日的基本词汇如:birthday, candle, present等,以及句型“Happy birthday to you!”和“This is a present for you.”。

同时,学生还能够通过听、说、读、写的练习,提高自己的英语交际能力。

二. 学情分析三年级的学生已经掌握了基本的英语发音和一些简单的日常用语,对于图片和实物比较感兴趣,有较强的模仿能力和小组合作意识。

但部分学生可能对于生日相关的词汇和表达还比较陌生,需要在课堂上给予更多的关注和引导。

三. 教学目标1.知识目标:学生能够掌握有关生日的基本词汇,如birthday, candle,present等,以及句型“Happy birthday to you!”和“This is a present for you.”。

2.能力目标:学生能够听、说、读、写有关生日的表达,提高自己的英语交际能力。

3.情感目标:学生能够通过学习,对生日有更多的了解,增强对英语的兴趣。

四. 教学重难点1.重点:生词birthday, candle, present和句型“Happy birthday to you!”和“This is a present for you.”的掌握。

2.难点:能够正确运用所学词汇和句型进行实际交际。

五. 教学方法采用情境教学法、游戏教学法和小组合作学习法,通过生动有趣的活动和游戏,激发学生的学习兴趣,提高学生的参与度和积极性。

六. 教学准备1.教材:《人教版PEP英语三年级上册》2.课件:生日相关的图片、视频等3.学具:生日帽、礼物等4.录音机、音响等七. 教学过程1. 导入(5分钟)教师戴生日帽,唱生日歌,引起学生对生日的兴趣。

Unit 6 Happy birthday(同步练习)人教PEP版英语三年级上册

Unit 6 Happy birthday(同步练习)人教PEP版英语三年级上册

Unit 6 Happy birthday!(同步练习)一、单选题1.I have ________ pencil box.()A.a B.two C.ten 2.—Happy New Year, Miss White!()A.Happy Teacher’s Day!B.Happy New Year!C.Happy birthday! 3.How _______ cakes do you want? ()A.much B.many C.old 4.—Show me your pencil. ()—________A.OK.B.Bye.C.Thank you. 5.How many ______?()A.gift B.gifts C.a gift6.I __________ 11 years old.()A.am B.is C.are7.—Let's play. What's three and four? ()—________A.Six.B.Seven.C.Eight.二、情景选择8.当你向同学介绍你的弟弟John时,你会说:_______()A.My name's John.B.This is my brother, John. 9.别人问你叫什么名字,你应该怎么回答?()A.What’s your name?B.I’m Jin Bao.10.向别人介绍朋友时,应该说:________ ()A.Hello, Li Ming.B.This is Li Ming.C.This Li Ming.三、英译汉11.How are you? ______________12.How old are you? ______________13.What’s your name? ______________14.Where is your eraser? ______________15.Happy birthday. ______________16.Happy teachers’ day. ______________17.Can I have some chicken? ______________18.I have a ruler. ______________四、完形填空19.根据情景,补全对话。

2022年人教PEP三年级英语上册Unit 6 Happy birthday! 单元检测卷含答案

2022年人教PEP三年级英语上册Unit 6 Happy birthday! 单元检测卷含答案

Unit 6时间: 40分钟满分: 100分听力(40分)笔试(60分)总分题号一二三四五六七八九十十一得分第一部分听力(40分)一、听单词, 选出你所听到的一项。

(10分)()1. A. five B. fine C. friend()2. A. plate B. brother C. panda()3. A. nose B. nine C. nice()4. A. ten B. tea C. two()5. A. six B. seven C. school二、听句子, 用阿拉伯数字写出下列动物的年龄。

(10分)1. ________2. ________3. ________4. ________5. ________三、听句子或对话, 判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。

(10分)1. 2. 3. 4. 5.()() ()()()四、听句子, 为你听到的句子选择最佳答语。

(10分)() 1. A. I'm five. B. I'm fine.() 2. A. Ten. B. I'm ten years old.() 3. A. Happy birthday! B. Thank you.() 4. A. OK. Here you are. B. Thanks.() 5. A. I'd like some cake. B. Great!第二部分笔试(60分)五、将下列大写字母按字母表的顺序排列, 并写在四线三格中。

(5分)1/ 5六、从方框中选择正确的选项填在对应的横线上。

(5分)A. one five sevenB. three four sixC. two one sixD. one nine twoE. two eight one1. ____________2. ____________3. ____________4. ____________5. ____________七、判断下列算式结果是否正确, 正确的写“T”, 错误的写“F”。

(人教 PEP版)三年级英语(上册)Unit 6 Happy birthday! Part A 培优同步练习(听力+答案)

(人教   PEP版)三年级英语(上册)Unit 6 Happy birthday!   Part A  培优同步练习(听力+答案)

(人教PEP版)三年级英语(上册)第六单元培优同步练习人教PEP版·最新编写(人教PEP版)三年级英语(上册)Unit 6 Happy birthday!Unit 6 Part A第三课时(Letters and sounds)一、听录音,圈出你所听到的字母或单词。

1. NO YES SUM2. XBD DAN NBA3. BBC BBS BBD4. USA PRC UK5. ten pen leg6. four fish five7. egg elephant eraser8. two three ten二、听录音,圈出所听单词的首字母。

1. 2. 3. 4.a u w v m w v s5. 6. 7. 8.l y z l g j q p 三、听录音,写出听到的字母的大小写。

四、把所有的英语字母(大小写)按字母表的顺序写在四线格上。

五、把字母的大小写形式连起来。

Y mN lD zF yM fZ nI hL dV iH vU wX uW x六、写出单词所缺的字母。

1. ___ mberlla2. ___et3. ___ip4. fo____5. __ellow6. __oo7. ___nder8. ___ater9. __es 10.bo___ 11. ___est 12. __o__o 13. __oom参考答案一、1. SUM 2. NBA 3. BBC 4. PRC 5. pen 6. five7. eraser 8. three二、1.u 2.v 3.w 4.s 5.y 6.z 7.j 8.p三、C c Xx L l D d Zz E e Vv A a Ss Yy Tt Uu Ww四、略五、Y mN lD zF yM fZ nI hL dV iH vU wX uW x六、1.u 2.v 3.z 4.x 5.y 6.z 7.u 8.w 9.y 10.x 11.v 12.y y 13.Z听力材料一、听录音,圈出你所听到的字母或单词。

人教版PEP三年级英语上册unit6 第六单元测试卷(附答案)

人教版PEP三年级英语上册unit6 第六单元测试卷(附答案)

人教版PEP三年级英语上册unit6 第六单元测试卷(附答案)人教版PEP三年级英语上册Unit 6检测卷(满分:100分)一、听录音并连线。

他们分别几岁了?每小题听一遍。

(10分)二、听录音,给下列图片标序号。

每小题听两遍。

(10分)( ) ( ) ( ) ( ) ( )三、听录音,选择相应的选项。

每小题听两遍。

(10分)( )1. A. 328 B. 392 C. 683( )2. A. 784 B. 478 C. 492( )3. A. USA B. UK C. UFO( )4. A. WTO B. TWO C. VYW( )5. A. VCD B. EVD C. WVE四、读一读,判断下列每组字母的大小写是(√)否(×)对应。

(8分)五、从下列每组单词中选出不同类的一项。

(15分)( )1. A. two B. nine C. red( )2. A. blue B. ten C. one( )3. A. pen B. eight C. ruler( )4. A. seven B. four C. duck( )5. A. rice B. bread C. there六、根据图片补全情景对话。

(12分)A. How old are you?B. Hello, Lily. This is my friend, Liu Ming.C. Let’s eat the cake.D. Happy birthday!七、给下列句子选择适当的答语。

(15分)( )1. Hi, Sam. Happy birthday!( )2. How many cakes?( )3. How old are you?( )4. Let’s eat the birthday cake!( )5. This is my brother, John.A. Great!B. I’m nine.C. Thank you!D. Nice to meet you.E. Four.八、给下列句子重新排序,使其组成一段完整的对话。

Unit 6 Happy Birthday!(单元测试)人教PEP版英语三年级上册

Unit 6 Happy Birthday!(单元测试)人教PEP版英语三年级上册

第六单元达标评估卷听力部分(30 分)Ⅰ. 听录音,判断下列图片与所听内容是(T)否(F)相符。

(10分)Ⅱ. 听录音,根据录音内容,在横线上用英语写出物品的数量。

(10分)Ⅲ. 听录音,选出与所听内容相符的图片。

(10分)笔试部分(70分)Ⅳ. 选出下列每组单词中不同类的一项。

(5 分)( )1. A. kite B. doll C. brother ( )2. A. five B. boat C. eight ( )3. A. balloon B. red C. green ( )4. A. door B. window C. eat( )5. A. cake B. bread C. carV. 用下列所给字母组单词。

(8 分)Ⅵ. 看图片,选句子。

(9 分)A. Show me six.B. Show me seven.C. Show me nine.D. Show me ten.E. Show me eight.F. Show me five.Ⅶ. 给下列句子选出恰当的答语。

(8 分)( )1. Happy birthday!A. Wow! Thank you.B. One cake.( )2. —How old are you?A. I have nine pens.B. I am nine years old.( )3. —Let's eat the birthday cake.A. Great!B. Let's to go school.( )4. —How many books?A. Two.B. I am five.Ⅷ. 规范书写,我最棒。

(10 分)1. How many plates?2. How old are you?3. What's your name?4. Happy birthday!5. Let's eat the cake!IX.看图片,回答问题。

PEP人教版三年级英语上册第六单元检测题 (2)

PEP人教版三年级英语上册第六单元检测题 (2)

Unit 6 过关检测卷时间:40分钟满分:100分听力(40分) 笔试(60分) 总分题号一二三四五六七八九十十一得分一、听录音, 给图片标序号, 并与对应的首字母连线。

(12分)()()()W w U u Y y V v Z z F f()()()二、听录音, 判断图片与你听到的内容是(√) 否(×) 相符。

(8分)1. 2. 3. 4.() () () ()三、听录音, 选出你听到的句子。

(10分)() 1.A. This one, please. B. This is my brother.() 2.A. How old are you? B. How are you?() 3.A. Show me six. B. Show me seven.() 4.A. How many plates? B. This one, please.() 5.A. I'm seven years old. B. I'm three years old.四、听录音, 选择最佳答语。

(10分)() 1. A. I'm five. B. I'm fine.() 2. A. Ten. B. I'm ten years old.() 3. A. Happy birthday! B. Thank you.() 4. A. OK. Here you are. B. Thanks.() 5. A. I'd like some cake. B. Great.五、写出下列单词对应的大写或小写形式。

(6分)1. under2. VEST3. wet4. box5. EYE6. ZIP六、给下面单词选择正确的图片。

(6分)() 1.six A. B.() 2. eight A. B. () 3.four A. B.() 4. nine A. B.() 5.ten A. B.() 6. seven A. B.七、选出与所给单词同类的单词, 将序号填入题前的括号里。

  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。

PEP小学三年级英语上册单元检测(六)
Listening Part(听力部分)
I. Listen and number.(根据你听到的内容给下面的图片排列顺序)
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( )
II. Listen and tick.(听音,判断你所听到的内容与图片所表达的意思是否相同)
( ) ( ) ( ) ( )
( ) ( ) ( ) ( )
III. Listen and match.(听一听,将小动物与它们的号码连线)
⑨⑥③①④⑦⑩⑧⑤②
IV. Listen and circle.(听一听,圈出单词的首字母)
a u w v m w v s
l y z l g j q p
V. Listen and choose. (听一听,圈出你所听到的字母或单词)
1. NO YES SUM
2. XYZ UVW OPQ
3. XBD DAN NBA
4. BBC BBS BBD
5. USA PRC UK
6. six eight nine
7. ten pen hen
8. four fish five
9. eight elephant eraser
10. two three ten
Writing Part (笔试部分)
I. Read and match.(读一读,连线,请把小鸟送回家)
II. Read and tick.(读一读,看下面的字母的大小写对应是否正确)
()()()()
III. Read and write. (读一读,把小蜗牛回家的路补充完整)
IV. Read and circle.(读一读,圈出不同类的单词)
1. ten pen two
2. duck dog six
3. three face four
4. seven pencil crayon
5. cake eight nine
附:听力材料
I. Listen and number.(根据你听到的内容给下面的图片排列顺序)
1. –How old are you? --I’m one year old.
2. –Happy birthday!
3. – How many pencils? --Three.
4. –How old are you? --I’m seven years old.
5. –How many ants? --Ten.
6. –How many ducks? --Six.
7. –How old are you? --I am four years old.
II. Listen and tick.(听音,判断你所听到的内容与图片所表达的意思是否相同)
1. Show me five.
2. Show me seven.
3. Show me two.
4. Show me ten.
5. Show me eight.
6. Show me three.
7. Show me nine.
8. Show me six.
III. Listen and match.(听一听,将小动物与它们的号码连线)
1. Hello! I am bear. I am number 1. number 1.
2. Hello! I am cat I am number 7. number 7.
3. Hello! I am dog. I am number 2. number 2
.4. Hello! I am elephant. I am number 10. number 10.
5. Hello! I am fish. I am number 5. number 5.
6. Hello! I am monkey. I am number 6. number 6.
7. Hello! I am panda. I am number 4. number 4.
8. Hello! I am pig. I am number 3. number 3
9. Hello! I am duck. I am number 9. number 9.
10. Hello! I am tiger. I am number 8. number 8.
IV. Listen and circle.(听一听,圈出单词的首字母)
1. umbrella
2. vet
3. water
4. six
5. yo-yo
6. zoo
7. juice
8. panda
V. Listen and choose. (听一听,圈出你所听到的字母或单词)
1. SUM
2. UVW
3. NBA
4. BBC
5. PRC
6. eight
7. pen
8. five
9. eraser 10. three。

相关文档
最新文档