2018年八年级道德与法治上册第三单元勇担社会责任复习课件新人教版20180906185
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八年级道德与法治上册第三单元 勇担社会责任 知识精讲课件
……
……
4.青少年承担责任的表现。（P67～69）
（1）对自己负责：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事等。
（2）对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
▲5.承担责任的意义。（为什么要承担责任？）（P66～69）
（1）对社会：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
（2）对他人：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（3）对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
【材料关键词】先进人物、山村支教、英雄模范人物、雷锋的士等。
1.服务社会对个人成长的意义。（为什么要服务社会？）（P81）
（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
不言代价与回报
面对可以选择的责任，凭借经验和智慧勇担责任
面对非自愿选择的责任，改变态度，积极去完成
提升自身素质，增强履行责任的能力
对自己、他人、社会和国家负责
做法
要求
意义
做法
意义
做法：
关爱他人，收获幸福
是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
是维系友好关系的桥梁
心怀善意、尽己所能、讲究策略
体现人生价值
促进我们全面发展
微公益主题活动计划表
……
4.青少年承担责任的表现。（P67～69）
（1）对自己负责：小到按时完成作业、为自己的一次约定守时，大到终身信守承诺、认真做事等。
（2）对他人和社会负责：学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的快乐和幸福。
▲5.承担责任的意义。（为什么要承担责任？）（P66～69）
（1）对社会：只有人人认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
（2）对他人：只有人人具有责任心，自觉履行应尽的责任，我们才能共享更加幸福美好的生活。
（3）对自己：只有对自己负责的人，才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代和国家所赋予的使命。
【材料关键词】先进人物、山村支教、英雄模范人物、雷锋的士等。
1.服务社会对个人成长的意义。（为什么要服务社会？）（P81）
（1）服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身的价值。
（2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展，知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力以及人际交往能力不断提升，道德境界不断提高。
不言代价与回报
面对可以选择的责任，凭借经验和智慧勇担责任
面对非自愿选择的责任，改变态度，积极去完成
提升自身素质，增强履行责任的能力
对自己、他人、社会和国家负责
做法
要求
意义
做法
意义
做法：
关爱他人，收获幸福
是社会和谐稳定的润滑剂和正能量
是维系友好关系的桥梁
心怀善意、尽己所能、讲究策略
体现人生价值
促进我们全面发展
微公益主题活动计划表
人教部编版八级上册道德与法治第三单元勇担社会责任教学辅导课件共22张PPT(共21张PPT)
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把握教材活动设计
《我对谁负责 谁对我负责》教学设计 人大附中朝阳学校 米安然老师
✓2 合理使用深教入材研构究成，要明素立意
把教材活动设计
情境的背景资源形式多样，如文 情 本，图片，图文、观点交锋等， 境 承载着引导学生了解、关注研究
内容的作用。
✓ 关注情境素材的普适性及问题思考的价值；
她给今天的日记取了一个题目：和谐的公交车，猜一猜她会记录下什么呢？ 绘制类 P6（社会关系网络图） 基于对社会生活由感性到理性的全面认识与思考，为“遵守规则、承担责任、维护国家利益”的学习提供逻辑起点和认识的依据。 绘制类 P6（社会关系网络图） 注重情境教学，坚持问题导向 调查类 P20（使用网络调查问卷） 回到家中的李华思绪却没有停下来。 调查类 P20（使用网络调查问卷） 辨析类 P29（图书馆进入辨析） 三个人的行为有什么样的共性？有什么样的不同？ 学习教材，教师用书等，了解思路 展示类 P40（文明有礼板报设计） 展示类 P40（文明有礼板报设计） 评价类 P27（评价打手机“自由”） 情境的背景资源形式多样，如文本，图片，图文、观点交锋等，承载着引导学生了解、关注研究内容的作用。
✓ 在坚持活动设计立意的前提下，对有些活动 情境素材可做适当的调整，以助于学生的学 习。
✓ 关注活动情境中的问题梯度、层次与方式，发 挥问题对学生思维的启发引导作用。
问 题
问题是建立情境与观点的路径，是 对学生思考的方向，分析的重点和 思路的引导。
✓2 合理使深用入教研材究构，成明要立素意
把握教材活动设计
情境资源
2
深入研究，明立意
2
深入研究，明立意
关注教材逻辑思路
复习课件：8上 第三单元 勇担社会责任(共25张PPT)
第
5. 我们应如何对他人负责？(P69)
六
课
(1)学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他人负责的
快乐和幸福。
(2)做任何事，都应该在决定和行动之前，充分考虑自己的行为是否会给自己
第
七
、他人、集体或社会造成不良的影响，是否符合道德的要求和法律的规定。
课
第三单元 勇担社会责任
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第
(2)来源：来自对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定等
七
课
。
第三单元 勇担社会责任
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第 2. 责任与角色的关系。(P66)
六
课 (1)在社会生活的舞台上，每个人都扮演着不同的角色。 随着时代发展和所处
环境的变化，我们会不断变换自己的角色，调节角色行为。
(2)每一种角色都意味着承担相应的责任。只有人人认识到自己扮演的角色、承
。
第三单元 勇担社会责任
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名言哲语
第
(1)位卑未敢忘忧国。
——承担责任
六 课
(2)①你最大的责任是把你这块材料铸造成器；②为自己的人生价值而努力奋
斗，这才是完整的人生。
——对自己负责
第
(3)①人生须知道负责任的苦处，才能知道尽责任的乐趣。
七
课
——承担责任的代价与回报
(4)天地生人，有一人应有一人之业；人生在世，生一日当尽一日之勤。
第
七 担应尽的责任，才能构建各尽其能、各得其所而又和谐相处的社会。
课
第三单元 勇担社会责任
3. 列举生活中自己扮演的角色及承担的责任。(P66)
第
角色
责任
六
课
子女
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到后，吕凤军已赶路去送餐了。对此，下列认识你认同的有(
D
)
①一个人要承担的责任是多方面的，只能选择其一 ②吕凤军制伏
歹徒的行为属于正当防卫 ③积极承担责任是做人的基本要求 ④身
份不同，责任不同
A．①②④
B．①③④
C．①②③
D．②③④
单元总结提升
[解析] 本题考查责任的相关知识。组合型选择题可采用排除法，一个人 要承担的责任是多方面的，但并不是只能选择其一，①观点错误，排除 含①的选项，故选D。
单元总结提升
勇 担 社 会 责 任 责任与角 色同在 关爱他人的重要意义
关爱他人 积极奉 献社会 服务社会
关爱他人的艺术 服务社会、奉献社会的重要意义 怎样服务和奉献社会
单元总结提升
中考真题触碰
1．【2017· 泰安】江苏快递小哥吕凤军在送餐过程中，突遇一名
男子当街持刀行凶，他随即上前夺刀并将行凶男子制伏。民警赶
就会有收获。
根据材料，回答下列问题。
(1)志愿者小石身上体现了怎样的优秀品质？
(2)你参加过哪些公益活动？(两例即可)
(3)参加公益活动，你的体会是什么？
单元总结提升
【答案】(1)奉献精神；热心公益、服务社会；高度的社会责任感；等等。
(2)示例：①义务植树；②宣传防火知识；③利用双休日去敬老院看望老人；④做
①传递爱心，播种快乐，关心别人，幸福自己 ②关爱他人是人类文明的标志，是做人的基本道德 ③关爱他人要 从日常生活中的小事做起，从关爱老人和孩子开始 ④真诚的关爱 比金子还要宝贵 A．①②③ B．②③④
故选C。
C．①②④ D．①②③④
[解析] 本题考查关爱他人。①②④都表述正确且符合题意。
单元总结提升
单元总结提升
2．【2017· 广州】共享单车带来便利的同时，也引发公众对部分
使用者不遵守交通规则、乱停乱放、恶意损毁等行为的诟病。从
责任的角度看，这些使用者( C )
①割裂了承担责任的代价与回报 ②没有正确处理好利己与利他的
关系 ③没有随环境改变坚持角色不变 ④没能在法律监管缺失时
自觉承担责任
A．①②③
B．①③④
C．①②④
D．②③④
单元总结提升
[解析] 本题考查责任的相关知识。题干中这些使用者的行为是错误的， 是缺乏责任感的表现，割裂了承担责任的代价与回报，没能在法律监 管缺失时自觉承担责任，因此①②④正确；③不符合题意。故选C。
单元总结提升
3．【2016· 郴州】对右面漫画《伸出你的手，奉献爱心》理解正确 的是( C )
单元总结提升
[解析] 本题考查服务社会的相关知识。可以用排除法来解答。④的说 法是错误的，排除含有④的选项，故选B。
单元总结提升
6．【 2017· 绥化】材料 小石是一名环保志愿者。几年来，他坚
持做环保志愿者的理由是：“没有人不喜欢蔚蓝的天、碧绿的草
和优美的环境。”虽然志愿者的工作很辛苦，但小石认为付出了
环保志愿者。 (3)①在参与社会公益活动中，我们既承担着社会责任，又在帮助他人。②在奉献 中提升自身的价值。③有利于培养学生热心公益，服务社会的意识。④有利于学 生获得新的知识或技能等。
单元总结提升
5．【2017· 南充】“相约公益 与爱同行”——南充市首届公益慈
善交流会于2016年12月17日在顺庆区举行。下列关于公益活动的
认识正确的是(
B
)
①热心公益、服务社会是有责任感的表现 ②公益活动能使自身
的价值在奉献中得以提升 ③积极参与公益活动，能激活社会正 能量 ④参加公益活动没有工资和报酬，无意义 ⑤公益活动有助 于创建一个互帮互助、相互关爱的社会 A．①②③④ B．①②③⑤ C．①③④⑤ D．②③⑤
4．【2017· 苏州】从G20杭州峰会的“小青荷”到江苏发展大
会的“小流苏”，青年志愿者们积极传递文明礼仪，制止不
文明的行为。该举动告诉我们要A ( )
A．学会亲近社会，自觉服务社会
B．体验生活变，不应获取回报
单元总结提升
[解析] 本题考查服务社会的相关知识。分析题干内容可知，青年志愿 者们的行为启示我们要增强社会责任感，亲近社会，积极承担社会责 任，所以A正确；B、C不是问题的实质；D说法错误，排除。故选A。
第三单元 承担社会责任
第三单元 承担社会责任
单元总结提升
单元知识框架
中考真题触碰
单元总结提升
单元知识框架
我对谁负责任 谁对我负责任
责任的含义及来源
责任与角色的关系 首先要对自己负责 人人都应具有责任心
勇 担 社 会 责 任
责任与角 色同在
做负责任的人 积极奉 献社会
承担责任的代价与回报 我承担 我无悔 为什么要积极履行社会责任 青少年应怎样做