12-第四章《文化素养》-艺术素养
《中学综合素质》章节重点总结44文化素养—艺术鉴赏素养 教师资格考试
第四章教师的艺术鉴赏素养一、艺术鉴赏的概述1、定义：受众凭借艺术作品而开展的一种积极的、主动的审美再创造活动。
2、性质：人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动。
3、特征：A、充满感性与理性的统一B、充满情感和想象C、充满积极主动的审美再创造D、充满审美同感和个人审美的偏爱与差异二、艺术鉴赏活动展开的基本条件1、艺术品必须具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象；2、鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体；3、鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起相应的审美关系三、艺术鉴赏的意义：1、艺术品须通过鉴赏者的再创造才能发挥社会意义和美学价值；2、受众在鉴赏中的审美再创造是积极主动的；3、艺术鉴赏和艺术创作一样都是自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现；四、艺术鉴赏力的培养与提高1、优秀作品鉴赏实践；2、掌握艺术基本知识和规律3、学习一定的历史、文化知识4、积累生活经历与生活阅历5、接受美育和艺术教育五、艺术鉴赏中的心理现象1、鉴赏中的多样性与一样性2、鉴赏中的保守性与变异性七、艺术鉴赏的审美过程1、审美直觉（重要特点是直观性和直接性）2、审美体验（中心环节，积极的审美再创造活动）3、审美升华（最高境界）八、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用1、充分揣摩作品内涵2、引导受教育者主动参与3、为受教育者提供理性指导4、自主探究，实现教育功能九、中外古代艺术成就(一)绘画2.外国(1)达•芬奇，全名列奥纳多•达•芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。
他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。
他的艺术实践和科学探索精神对后世产生了重大而深远的影响，他是人类智慧的象征。
(2)米开朗基罗，意大利文艺复兴三杰之一。
意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建筑师和诗人，是文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。
教师资格证-中学综合素质-第四章-文化素养-第五节-艺术素养
教师资格证-中学综合素质-第四章-文化素养-第五节-艺术素养［单选题］119世纪60、70年代，随着光学研究的发展(江南博哥)，一个以表现“光”和“色”和谐统一的画派出现了，下列画家中是这一画派代表人物的是()。
A.德拉克洛瓦B.梵高C.罗丹D.毕加索参考答案：B参考解析：该画派是印象派，梵高是印象派画家。
德拉克洛瓦是浪漫主义画家，毕加索是立体派画家，罗丹是雕塑家。
［单选题］2.下面对“扬州八怪”理解有误的是()。
A.以金农为首的，一批聚集在扬州的书画家B.“扬州八怪”均为扬州人C.“扬州八怪”中郑板桥擅画兰竹图D.“扬州八怪”是清代中期最著名的书画流派参考答案：B参考解析：“扬州八怪”是中国清代中期活动于扬州地区一批风格相近的书画家总称，李玉菜《瓯钵罗室书画过目考》中所记载的“八怪”为罗聘.李方膺.李鲜.金农黄慎.郑燮.高翔和汪士慎。
扬州八怪并不都是扬州人。
［单选题］3.中国十大传世名画完成于元代的是( )。
A.王希孟《千里江山图》B.顾闵中《韩熙载夜宴图》C.韩滉《五牛图》D.黄公望《富春山居图》参考答案：D参考解析：王希孟生活于北宋，顾闵中生活于五代，韩滉生活于唐代，黄公望是元代画家。
［单选题］4.我们常说的“天涯海角”在海南岛，景区内奇石林立，雄峙海边。
其中，有一块巍然屹立在海边的巨石，自上而下刻着“南天一柱”四个刚健遒劲的楷体大字。
“南天一柱”是()所书。
A.程哲B.苏东坡C.范云梯D.溥仪参考答案：C参考解析：清末官吏范云梯在出任崖州知州时在崖州(今三亚市)海滨巨石上题刻了“南天一柱”四个大字。
［单选题］5∙以下是对中国文化艺术的文言别称，属于绘画的是（）。
Λ.丝竹B .墨宝C.丹青D.金石参考答案：C参考解析：我国古代绘画常用朱红色.青色，故称画为“丹青”。
本题选C 。
“墨宝”指宝贵的字画。
也用来尊称别人写的字或画。
“金石丝竹”：金，指金属制的乐器；石，指石制的磬；丝，指弦类乐器；竹，指管类乐器，泛指各种乐器，也形容各种声音。
学生文化素养和艺术素养的培养
学生文化素养和艺术素养的培养随着社会的不断发展，人们对于教育的要求也越来越高，除了要求学生具备广博的知识面之外，对于学生文化素养和艺术素养的培养也愈发重视。
在现代社会中，文化素养和艺术素养不仅是个人素质的体现，也是企业用人的重要因素之一。
那么，如何培养学生的文化和艺术素养呢？1. 建立全面的文化课程体系文化素养的培养需要建立全面的文化课程体系，包括语文、数学、科学、社会等各个方面的知识。
学校应该根据学生的不同年龄和认知水平，设置不同的文化课程，让学生在学习中逐步掌握基础知识，提高综合素质。
同时，学校可以通过拓展课程来培养学生的文化素养，比如开设历史讲座、德育讲座、书法课程等，让学生了解社会和人文知识，增强自身文化修养。
2. 加强美育课程艺术素养的培养同样需要加强美育课程的设置。
学校可以开设音乐、美术、舞蹈等各种艺术课程，让学生在学习中体验艺术美感，发挥自己的创造力和想象力。
通过深入浅出的教学，让学生逐渐学会欣赏和鉴赏艺术作品，了解不同文化和不同时期的艺术成就，提升艺术修养。
3. 培养学生阅读和写作的习惯阅读和写作是文化素养和艺术素养培养的重要方法。
学校应当鼓励学生多读有价值的书籍和文章，如诗歌、小说、散文等，以提高阅读能力和知识水平。
同时，学校也应该对学生的写作进行指导和辅导，例如在语文课程中加强写作训练，让学生在写作中锻炼思维和表达能力。
4. 提供多元化的艺术体验除了课程设置之外，学校还可以通过丰富多彩的文化和艺术活动来培养学生的素养。
比如，组织校内外戏剧、音乐、舞蹈比赛等活动，让学生在比赛和演出中展示自我，提升自信心；同时也可以组织毕业旅行、文化之旅等活动，让学生走出校门，了解全国各地的文化、历史和地理环境，提高综合素质。
总之，学生文化素养和艺术素养的培养是一个长期而复杂的过程。
学校需要制定全面的教育规划，加强对学生的引导和指导，让学生养成正确的学习态度和良好的学习习惯，提高他们的文化素养和艺术素养，使他们在未来的人生道路上贡献自己的力量。
论艺术家的修养气质和文化素养
论艺术家的修养气质和文化素养摘要：艺术修养是一个艺术家不可缺少的，他也需要具有一定文化知识。
学识修养将会帮助艺术家从整体上提高艺术创作的境界。
由于生活是丰富多采的，艺术也必然要涉及到生活的各个方面。
这样，了解生活的各个侧面，增加自己的学识就显得非常重要了。
文化修养是艺术家必备的素质。
从定程度上说，文化修养制约着艺术家的创作水准。
关键词：艺术家素质修养正文：艺术家素质的高低决定着作品的艺术质量,因而要求艺术家要有深厚的思想修养和艺术修养.笔者概括提出了艺术家的素质结构.艺术家的素质由五个方面构成--进步的世界观和审美理想、深厚的文化素养、丰富的生活积累、超常的艺术思维活动能力,精湛的艺术技巧和表现才能. 一个艺术家,不仅要有扎实的基本功和稳重的功底,还要有丰富的文化底蕴,不平凡的社会经历,对事物独到的见解,丰富的想象力.能想到别人想不到的.多观察生活,善于发现生活中有意思的东西,多接触新鲜的事物.一个艺术家应该大胆地创新,艺术品具备三个条件,难度,独创性,情感.艺术家的最高境界就是创作出真正属于自己独特的东西,别人根本模仿不来的.别人根本无法取代的.真正属于自己的风格还得自己去探索去研究.不断地学习,不断地更新自己,不断地进步,艺术是块永远都探索不完的圣地.是个永不满足的过程.艺术直接产生与创造它的主体-----人，也就是艺术家，这是无可置疑的。
任何一个艺术家都是在一定的家庭，一定的社会制度和社会生活、一定的民族文化以及一定的世界潮流与时代精神等因素的影响与熏陶下逐渐成长起来的，因此每个艺术家的生活内容思想感情.文化意识和审美情趣等无不打上这些方面的印记。
那么对于艺术家来说，自身拥有的素养和艺术创作之间会产生怎样的关系呢？艺术家通常是按照“学问要博，生活要广，认识要深，情感要真，立意要新，想象要丰富锐敏，意象要包含意蕴，形象要栩栩传神”的审美要求和标准进行创作的。
这些要求和标准都需要艺术家拥有深厚的丰富的个人素养，那么这些艺术素养表现在哪些方面，又是怎样与创作息息相关的呢？我们都知道，艺术来源于生活是对平凡生活中真善美的一种提炼以及深层次的挖掘，那么对艺术家来说要创作出好的艺术作品，丰富的生活积累是必不可少的了！丰富曲折的生活体验是艺术创作的基本材料和前提条件。
高中生的艺术修养与文化素养
高中生的艺术修养与文化素养随着社会的发展和改变，高中生的教育已经不再局限于传统的学科知识，而是越来越注重培养学生的艺术修养与文化素养。
这不仅有助于学生全面发展，还能提升他们的综合素质和创造力。
本文将探讨高中生的艺术修养和文化素养的重要性，并提出培养方法和策略。
一、艺术修养艺术修养是指培养和提高一个人对艺术的欣赏和鉴赏能力，以及对艺术创作和表演的理解和体验能力。
高中生的艺术修养不仅要关注他们对音乐、美术、舞蹈、戏剧等艺术形式的欣赏能力，还要培养他们对传统文化的理解和传承精神。
首先，高中生可以通过参观艺术展览、音乐会、戏剧演出等活动来开拓视野，提升艺术修养。
艺术展览能让学生接触到各种不同风格和流派的作品，培养他们的艺术鉴赏视野。
而音乐会和戏剧演出则能让学生亲身感受到音乐和戏剧的魅力，提高他们对艺术表演形式的理解。
其次，学校可以加强对传统文化的教育和推广，帮助高中生理解和传承传统文化的精神。
传统文化是一个国家和民族的瑰宝，它蕴含着深厚的艺术修养和智慧。
通过学习传统文化，高中生可以更好地理解和欣赏传统艺术形式，提升自己的艺术修养。
最后，高中生可以积极参与艺术创作和表演活动，锻炼自己的艺术素养。
学校可以组织学生参加美术、音乐、舞蹈等类别的社团活动，让学生有机会亲身参与艺术创作和表演。
通过实践，高中生可以更好地理解艺术的本质和意义，提升自己的艺术修养。
二、文化素养文化素养是指一个人对社会、历史、人文等方面的综合素质和理解能力。
培养高中生的文化素养不仅要注重他们对传统文化的了解，还要关注他们对当代社会和全球文化的认知和理解。
首先，学校应该加强人文社科学科的教育，帮助学生了解社会和历史的发展变化。
高中生应该了解不同文化之间的差异和相通之处，培养跨文化的理解和包容能力。
通过人文社科学科的学习，高中生可以更好地理解社会和历史的发展脉络，提升自己的文化素养。
其次，学校可以组织学生参观社会和历史遗迹，增加他们对文化传承和保护的认识。
小学教师资格考试《综合素质》高频考点第四章文化素养
小学《综合素质》高频考点第四章文化素养（常考题型：选择题）一、中外历史上的重大事件（考过6次）1.秦统六国公元前230年至公元前221年秦先后灭东方六国（韩、赵、魏、楚、燕、齐），统一中原。
建立起中国历史上第一个专制主义中央集权封建国家。
秦朝加强中央集权，巩固统治。
确立皇权的至高无上。
政治上建立从中央到地方的官制和行政机构，废除分封制，推行郡县制，颁布《秦律》；经济方面统一货币、度量衡；军事方面统一车轨、驰道；思想文化方面统一文字（小篆）、焚书坑儒。
2.科举制：隋炀帝时加了进士科。
武则天时亲自进行殿试，并增设武举。
唐玄宗时诗赋成为进士科考试的主要内容。
宋太祖时正式建立殿试制度。
乡试、会试、殿试均考取第一名（解元、会元、状元），俗称“连中三元”。
3.历史典故【纸上谈兵】战国时赵国名将赵奢之子赵括自幼熟读兵书，喜谈兵法，后来在长平之战中只知道根据兵书作战，不知道变通，结果被秦军打败。
【鞠躬尽瘁】语出诸葛亮《后出师表》：“臣鞠躬尽力，死而后已。
”【草木皆兵】典出《晋书•苻坚载记》所记测水之战，前秦国主苻坚亲自率军攻打东晋，双方在八公山对峙，苻坚看晋军军容严整，误以为八公山上的草木皆是晋军。
4.第一次世界大战：导火线是1914年6月28日，萨拉热窝事件。
这场战争是欧洲历史上破坏性最强的战争之一；主要是帝国主义之间为争夺殖民地和势力范围而进行的世界规模的战争。
其主战场在欧洲战场和西线战场，主要战役：马恩河战役、凡尔登、索姆河战役。
5.第二次世界大战：第二次世界大战是世界性的反法西斯战争，苏德战争和太平洋战争爆发后，反法西斯力量走向联合，世界反法西斯同盟的建立改变了力量对比，斯大林格勒战役后，大战形势转折，1943年意大利投降，法西斯轴心国集团开始瓦解，1945年5月和8月，德国、日本相继投降，二战以法西斯的彻底失败而告终。
二、中国传统文化知识（考过1次，积累作文素材）【孔子】儒家学派创始人，主张以“仁”为核心，“德政”，即强调统治者以德治民，主张“克己复礼”，使每个人的行为符合礼的要求；创办私学，主张“有教无类”；整理了《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》六种教本，被后人称为“六经”。
小学综合素质第四章文化素养
三、世界历史
（二）近代史简介
2、美国独立战争与建国 《独立宣言》、华盛顿 3、法国资产阶级革命 《人权宣言》 4、日本《明治维新》 日本走上了发展资本主义的道路
三、世界历史
（三）现代史简介 1、第一次世界大战 1914 年 6 月 28 日，萨拉热窝刺杀事件引发第一次世 界大战 1918年11月11日，德国宣布投降，第一次世界大战 一同盟国的失败告终
真题演练
22.【题干】下列选项中，被后世尊为我国农耕和 医药始祖的是( ) A.神农氏 B.伏義氏 C.燧人氏 D.有曹氏
真题演练
23、【题干】“鸿雁传书”这一典故源自( )。 A、文姬归汉 B、霸王别姬 C、苏武牧羊 D、楚汉之争
真题演练
24、【题干】图1所示《自叙帖》被誉为“天下第 一草书”，他的作者是( )。 A、王羲之 B、欧阳询 C、苏试 D、怀素
三、世界历史
（一）古代史简介
1、古埃及 埃及位于非洲东部尼罗河下游，是世界上最早的奴 隶制国家 2、古巴比伦王国 《汉谟拉比法典》是迄今所发现的人类历史上第一 部表完备的成文法典
三、世界历史
（一）古代史简介
3、古印度 佛教的诞生 发明0-9的数字 4、古希腊 荷马写《伊利亚特》和《奥德赛》 毕达哥拉斯发现了《勾股定理》 5、古罗马
第四章 文化素养
第一节 第二节 第三节 第四节 第五节 教师的历史与传统文化素养 科学文化素养 传统文化素养 文学素养 艺术素养
第一节 教师的历史与传统文化素养
一、中国古代史 二、中国近代史、现代史 三、世界历史
选择题 重大历史事件、重要历史人物，传统的天文 历法、思想文化以及民俗节日是初探文化的 考查重点
二、中国近代史、现代史
幼儿园教资文化素养知识点汇总
幼儿园教资文化素养知识点汇总一、历史素养。
（一）中国古代史。
1. 原始社会。
- 元谋人：距今约170万年，是我国境内已知最早的人类。
- 北京人：距今约70 - 20万年，会使用天然火。
- 山顶洞人：距今约3万年，掌握磨光和钻孔技术，会人工取火。
2. 奴隶社会（夏、商、西周、春秋）- 夏朝：我国第一个奴隶制王朝，建立者是禹，启开始了“家天下”。
- 商朝：甲骨文和金文是其主要的文字形式，司母戊鼎是世界上现存最大的青铜器。
- 西周：实行分封制和宗法制，建立了较为完备的政治制度。
- 春秋：诸侯争霸，齐桓公、晋文公、楚庄王、吴王阖闾、越王勾践先后称霸。
3. 封建社会（战国 - 清朝前期）- 战国：各国变法，秦国商鞅变法最为彻底，封建制度逐步确立。
- 秦朝：公元前221年统一六国，建立了中国历史上第一个统一的多民族封建国家。
秦始皇统一文字（小篆）、货币（圆形方孔半两钱）、度量衡等。
- 汉朝：西汉时期汉武帝派张骞出使西域，开通丝绸之路；东汉蔡伦改进造纸术。
- 三国两晋南北朝：这一时期政权更迭频繁，民族融合加强。
北魏孝文帝改革促进了鲜卑族的汉化。
- 隋唐：隋朝开通大运河，创立科举制；唐朝是我国封建社会的繁荣时期，贞观之治、开元盛世是著名的盛世局面，唐朝文化灿烂，唐诗、书法、绘画等都达到很高的水平。
- 宋元：宋朝商业繁荣，出现了世界上最早的纸币“交子”；活字印刷术、指南针、火药在这一时期得到广泛应用。
元朝实现了全国大一统，行省制度对后世影响深远。
- 明清：明朝加强君主专制，如废除丞相制度、设立三司等；郑和下西洋加强了中外交流；清朝前期康乾盛世，同时实行闭关锁国政策，逐渐落后于世界潮流。
（二）世界古代史。
1. 古埃及。
- 金字塔是古埃及法老的陵墓，是古埃及文明的象征。
- 象形文字是古埃及的文字。
2. 古巴比伦。
3. 古印度。
- 种姓制度将社会分为婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗四个等级。
- 佛教起源于古印度，创始人是乔达摩·悉达多。
学生文化素养和艺术素养的培养
学生文化素养和艺术素养的培养随着社会的发展和进步，学生的培养不再仅仅局限于学术方面的知识，而是需要全面培养学生的文化素养和艺术素养。
学生文化素养和艺术素养的培养对于学生的成长和综合能力的提升至关重要，下面将从不同角度探讨如何培养学生的文化素养和艺术素养。
首先，在学校教育中，学生应该接触到丰富多样的文化和艺术活动。
学校可以组织各类文化展览和艺术表演，如书法展、绘画展、音乐会等，让学生亲身感受和体验不同艺术形式的魅力。
此外，学校可以开设文化课程和艺术课程，如文学、历史、音乐、舞蹈等，让学生从小就接触到并学习各种文化和艺术知识，培养学生对于文化和艺术的兴趣和热爱。
其次，家庭教育也是培养学生文化素养和艺术素养的重要环节。
家长可以带领孩子一起参观博物馆、图书馆、艺术展览等，让他们了解并感受不同的文化和艺术表达形式。
家长还可以鼓励孩子读书，培养他们对文学作品的理解和欣赏能力。
同时，家长也可以让孩子参与一些艺术活动，如学习音乐、舞蹈等，培养他们对艺术的兴趣和创造力。
第三，学生参与社会实践和志愿服务也能培养他们的文化素养和艺术素养。
通过参与一些社区文化活动或者志愿者活动，学生能够更深入地了解社会文化的多样性和复杂性。
同时，通过参与艺术志愿者活动，学生能够接触到各种艺术形式，并与艺术家互动交流，提高自己的艺术修养和技能。
此外，新媒体的普及也为学生的文化素养和艺术素养培养带来了新的机遇和挑战。
学校和家长可以引导学生合理使用新媒体，如互联网和手机等，通过观看艺术类视频、参与线上文化活动等方式来丰富学生的文化和艺术知识。
但同时也要监督学生正确使用新媒体，避免沉迷于虚拟世界，影响学习和身心健康。
最后，学生的文化素养和艺术素养的培养需要学校、家庭和社会的共同努力。
学校应该加强对文化和艺术教育的重视，提供良好的学习环境和资源；家长要积极参与孩子的学习和成长，给予他们支持和鼓励；社会也应该加大对文化和艺术事业的投入和支持，为学生的全面培养提供更广阔的平台和机会。
中学综合素质《文化素养》章节习题：艺术素养
一、单项选择题1．（2013年真题）下列作家中,创作了《游击队之歌》的是(）。
A．聂耳B．冼星海C．田汉D．贺绿汀2．以下是对中国文化艺术的文言别称，属于美术的是（）. A．丝竹B．墨宝C．丹青D．金石3．“天有时，地有气，材有美，工有巧，合此四者，然后可以为良。
”中国传统工艺美术强调因材施艺。
下列作品中不属于中国传统工艺美术的是（)。
4．“路见不平一声吼，该出手时就出手……”电视连续剧《水浒传》的主题歌《好汉歌》生动表现出梁山好汉们豪爽不羁、粗犷义气的性格。
此歌的曲调取自一首民歌素材，这首民歌与下列哪个地方剧种出自同一个省？（）A．吕剧B．豫剧C．评剧D．黄梅戏5．(2013年真题）下列选项中，以“孔雀舞”著称的我国少数民族是（）。
A．土家族B．傣族C．藏族D．蒙古族6．下列有关世界著名建筑的表述，不正确的是（）。
A．泰姬陵位于泰国，是世界著名的纪念性建筑,有“泰国的珍珠”之称B．吴哥窟古迹位于柬埔寨,是世界著名的佛教建筑，现在柬埔寨的国旗上就绘有吴哥窟的造型C．敦煌莫高窟又称千佛洞,位于甘肃省，莫高窟是集建筑、绘画、雕塑于一体的立体艺术,是世界上现存规模最宏大、保存最完好的佛教艺术宝库之一D．圣彼得大教堂是世界上最大的教堂，位于梵蒂冈，教堂内有许多世界著名的雕像和浮雕,艺术价值极高7．毕加索曾这样形容自己的艺术风格：“让优美绝灭吧！”这种艺术风格是(）.A．古典主义B．现实主义C．现代主义D．浪漫主义8．音乐欣赏的关键是(）。
A．听B．唱C．想D．说9．（2014年真题)下列古典名曲与王维的送别诗歌有关的是(）. A．高山流水B．阳关三叠C．梅花三弄D．平沙落雁10．京剧的花脸所属的行当是（）。
A．生B．丑C．净D．末11．下列作品中属于文艺复兴时期米开朗琪罗代表作的是（）。
12．春秋战国时期，古琴音乐已具有一定的艺术表现能力,“伯牙鼓琴、子期知音”的故事早已深入人心。
伯牙所奏琴曲为（）.A．《广陵散》B．《高山流水》C．《阳关三叠》D．《扬州慢》13．下列作品中哪个是著名的琵琶演奏曲？(）A．《流水》B．《十面埋伏》C．《酒狂》D．《梁祝》14．西方近现代艺术流派纷呈，下列作品中表现技法与其他三项不同的一幅是（).A．《向日葵》B．《风景》C．《星月夜》D．《日出•印象》15．巴赫是晚期巴洛克音乐的杰出代表，他的去世标志着巴洛克音乐的终结。
中小学教师资格证考试 第四章 文化素养考点解读
中小学教师资格证考试第四章文化素养考点解读考点一：中国书法识记（一）：汉字的发展1.五种书体：篆书（甲骨文、金文、大篆、小篆）、隶书、草书、楷书、行书2.载体类型：甲骨、青铜器、石刻、拓片与帖、简帛。
识记（二）：重要名家名品秦汉时期（1）秦：小篆，李斯——《泰山刻石》（2）东汉：隶书，蔡邕——《熹平石经》（1）魏：钟繇——楷书鼻祖——《宣示表》（2）东晋：王羲之——书圣——《兰亭集序》“天下第一行书”《快雪时晴帖》“三希堂法帖之一”唐朝楷书：（1）欧阳询：欧体，作品：《九成宫醴泉铭》“天下第一楷书”《仲尼梦奠帖》（2）颜真卿：颜筋，作品：《多宝塔碑》、《颜氏家庙碑》《祭侄文稿》——天下第二行书（3）柳公权：柳骨，作品：《玄妙塔碑》草书：（1）张旭：“草圣”作品：《古诗四贴》（2）怀素：和尚，作品：《自叙帖》——“天下第一草书”（1）宋四家：苏黄米蔡，行书苏轼：《黄州寒食帖》“天下第三行书”黄庭坚：《诸上座帖》、《经伏波神祠诗》米芾：《蜀素帖》、《珊瑚帖》蔡襄：《自书诗帖》（2）赵佶：宋徽宗——瘦金体，作品：《草书千字文》元朝：赵孟頫——楷书——《洛神赋》、《前后赤壁赋》楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫明朝：祝允明——草书——《草书诗帖》识记（三）：其它重点考点二：中国绘画识记（一）：中国古代绘画1.中国画特点：“丹青”，以形写神、形神兼备，“意存笔先,画尽意在”2.题材：（1）人物画：出现最早，侧重“传神”（2）山水画：山川自然为主体，有意境（3）花鸟画：以动植物为主要描绘对象，抒情性3.技法：工笔、写意、写实等识记（二）：中国近现代绘画考点三：外国美术识记（一）：文艺复兴绘画三杰识记（二）：印象派识记（三）：后印象派三杰识记（四）：其它名家作品考点四：雕塑识记（一）：中国雕塑1. 青铜雕塑：青铜爵——最早的青铜容器后母戊鼎——最大的青铜器四羊方尊、秦陵铜车马、马踏飞燕2. 石雕：茂陵石雕四大石窟：龙门石窟、敦煌莫高窟、云冈石窟、麦积山石窟乐山大佛3. 陶塑秦陵兵马俑、说唱俑、唐三彩识记（二）：外国雕塑（重点指数：3星，常考题型：选择题）考点一：中国音乐识记（一）：中国民歌沂蒙山小调、走西口、凤阳花鼓《北京的金山上》维吾尔族地区——《十二木卡姆》苏南，上海，浙江地区——《茉莉花》识记（二）：中国民乐·民族乐器1.吹奏乐器：笛、笙、箫、唢呐、葫芦丝、埙等2.弹拨乐器：琵琶、三弦、月琴；古琴、古筝；扬琴3.打击乐器：编钟、磬、鼓、锣、钹等4.拉弦乐器：二胡、板胡、马头琴等琵琶——《十面埋伏》《夕阳箫鼓》（《春江花月夜》）《阳春白雪》古琴——《高山流水》、《广陵散》、《胡笳十八拍》《梅花三弄》、《平沙落雁》、《渔樵问答》（琴箫曲）二胡——《二泉映月》《汉宫秋月》（原琵琶曲）识记（三）：重要作曲家郑律成——“军歌之父”，《中国人民解放军军歌》聂耳——《义勇军进行曲》冼星海——《黄河大合唱》贺绿汀——《游击队歌》马可——《南泥湾》《白毛女》《咱们工人有力量》陈钢、何占豪——《梁祝》考点二：外国音乐识记（一）：巴洛克时期1.巴赫：德国作曲家，西方现代音乐之父。
小学教师资格证综合素质第四章文化素养知识点大总结
小学教师资格证综合素质第四章文化素养知识点大总结一、引言文化素养是教师综合素质的重要组成部分，它不仅关系到教师自身的专业发展，也直接影响到学生的教育质量。
本章旨在总结小学教师资格证考试中文化素养的相关知识点，以帮助考生全面掌握考试内容。
二、文化素养的定义与重要性文化素养指的是个人在文化知识、文化技能、文化情感等方面的综合素质，它体现了一个人的文化水平和文化修养。
文化知识包括文学、历史、哲学、艺术、科学等多个领域的基础知识。
文化技能指能够运用文化知识解决实际问题的能力。
文化情感对文化的热爱、尊重和传承的情感态度。
三、文化素养的主要内容文学知识中国古典文学与现代文学的代表作品和作者。
外国文学的重要流派和代表作。
历史知识中国古代史、近现代史的重要事件和人物。
世界历史的重要时期和事件。
哲学知识中国传统哲学思想，如儒家、道家、佛家等。
西方哲学的主要流派和代表人物。
艺术知识音乐、美术、戏剧、舞蹈等艺术形式的基本知识。
艺术作品的欣赏和评价。
科学知识基础科学知识，如数学、物理、化学、生物等。
科学发展史和科学精神。
教育学知识教育学的基本理论、教育心理学、教育法律法规等。
社会文化知识不同国家和民族的文化特点。
社会文化现象和文化趋势。
四、文化素养的培养方法广泛阅读阅读经典文学作品，了解不同文化背景下的人文思想。
参与文化活动参加各类文化活动，如音乐会、戏剧表演、艺术展览等。
学习历史与哲学学习历史知识，了解人类社会发展的脉络。
学习哲学思想，培养批判性思维和独立思考能力。
艺术实践参与艺术创作和表演，提升艺术鉴赏和创作能力。
科学探究参与科学实验和探究活动，培养科学精神和创新意识。
跨文化交流与不同文化背景的人交流，增进文化理解和尊重。
五、文化素养在教育中的应用课堂教学将文化素养融入课堂教学，丰富教学内容。
学生培养培养学生的文化素养，提高学生的综合素质。
校园文化建设营造良好的校园文化氛围，促进学校文化建设。
教师自我提升不断提升自身的文化素养，成为学生学习的榜样。
2017年教师资格考试《中学综合素质》章节重点总结4.4：文化素养—艺术鉴赏素养
第四章教师的艺术鉴赏素养一、艺术鉴赏的概述1、定义：受众凭借艺术作品而开展的一种积极的、主动的审美再创造活动。
2、性质：人们对艺术作品进行的非反思性的审美接受活动。
3、特征：A、充满感性与理性的统一B、充满情感和想象C、充满积极主动的审美再创造D、充满审美同感和个人审美的偏爱与差异二、艺术鉴赏活动展开的基本条件1、艺术品必须具有审美魅力、审美内涵、审美价值的审美对象；2、鉴赏者必须是具有一定艺术素养、文化知识、生活阅历、审美能力的审美主体；3、鉴赏者必须和审美鉴赏对象之间建构起相应的审美关系三、艺术鉴赏的意义：1、艺术品须通过鉴赏者的再创造才能发挥社会意义和美学价值；2、受众在鉴赏中的审美再创造是积极主动的；3、艺术鉴赏和艺术创作一样都是自身主体力量在审美活动中的自我肯定与自我实现；四、艺术鉴赏力的培养与提高1、优秀作品鉴赏实践；2、掌握艺术基本知识和规律3、学习一定的历史、文化知识4、积累生活经历与生活阅历5、接受美育和艺术教育五、艺术鉴赏中的心理现象1、鉴赏中的多样性与一样性2、鉴赏中的保守性与变异性七、艺术鉴赏的审美过程1、审美直觉（重要特点是直观性和直接性）2、审美体验（中心环节，积极的审美再创造活动）3、审美升华（最高境界）八、艺术鉴赏的一般规律在教育教学活动中应用1、充分揣摩作品内涵2、引导受教育者主动参与3、为受教育者提供理性指导4、自主探究，实现教育功能九、中外古代艺术成就(一)绘画2.外国(1)达•芬奇，全名列奥纳多•达•芬奇，意大利文艺复兴三杰之一，也是整个欧洲文艺复兴时期最完美的代表。
他是一位思想深邃、学识渊博、多才多艺的画家、寓言家、雕塑家、发明家、哲学家、音乐家、医学家、生物学家、地理学家、建筑工程师和军事工程师。
他的艺术实践和科学探索精神对后世产生了重大而深远的影响，他是人类智慧的象征。
(2)米开朗基罗，意大利文艺复兴三杰之一。
意大利文艺复兴时期的画家、雕塑家、建筑师和诗人，是文艺复兴时期雕塑艺术最高峰的代表。
最新小学教师考试综合素质章节知识点第四章 文化素养
大纲表述了解中外科技发展史上的代表人物及其主要成就。
了解—定的科学常识，熟悉常见的科普读物。
了解—定的文学知识和文化常识。
了解中外文学史上重要的作家作品。
了解—定的艺术鉴赏知识。
了解艺术鉴赏的—般规律，并能有效地运用于教育教学活动。
第—节中外科技发展史—、中国科技发展成就(—)古代科技成就1.古代四大发明◇造纸术。
发明于西汉前期。
公元105年，蔡伦造蔡侯纸。
◇印刷术。
雕版印刷术发明于隋唐。
868年印刷的《金刚经》是世界上现存最早的雕版印刷品。
北宋时期。
平民毕昇发明了活字印刷术。
◇指南针。
指南针前身是“司南”，发明于战国时期。
北宋时指南针用于航海事业。
◇火药。
发明于唐朝中期。
唐末开始用于军事，南宋时制造出世界上最早的管形火器“突火枪”。
2.古代天文历法◇《尚书》记载了公元前2137年的—次日食，为人类最早的日食记录。
◇商代甲骨文已经记载了日食、月食，并且出现了原始历法——阴阳历。
◇春秋战国之际。
二十八宿体系已经建立。
◇春秋战国时采用的是古四分历，采取周年长度为365又1/4天，采用十九年七闰的方法。
◇《春秋，文公十四年》中记载公元前613年世界上首次关于哈雷彗星的记录，比欧洲早600多年。
◇战国《甘石星经》是世界上最早的天文学著作。
石生绘制了人类历史上第—张星象表。
◇在我国历法中占有重要地位的二十四节气经过逐步发展，到战国时已完备。
◇汉武帝时编制第—部完整历书——《太初历》。
◇《汉书，五行志》中有世界最早的太阳黑子记录。
◇东汉张衡对月食作了最早的科学解释，发明地动仪，比欧洲早1700多年。
◇南北朝时期的祖冲之编制的大民历取—周年长度为365.24231481天，和近代科学测定的数值相差仅50余秒。
◇隋唐时期著名学者僧—行进行了人类历史上第—次对子午线长度的测定，创制了用于天体测量的仪器——黄道游仪。
他还发现了恒星位置移动现象，比英国人哈雷提出恒星自行早了—千多年。
◇元朝科学家郭守敬编制的恒星多达2500颗。
教师资格证-幼儿综合素质-第四章-文化素养-第五节-艺术素养
教师资格证-幼儿综合素质-第四章-文化素养-第五节-艺术素养[单选题]1.《游击队歌》的曲作者是（）A.聂耳（江南博哥）B.冼星海C.贺绿汀D.黄自参考答案：C参考解析：《游击队歌》是一首进行曲风格的群众歌曲。
是中国作曲家贺绿汀于1937年所作。
[单选题]2.“余音绕梁，三日不绝”是指我国战国时期的著名歌唱艺人()A.韩娥B.秦青C.薛谭D.钟子期参考答案：A参考解析：“余音绕梁，三日不绝”是指我国战国时期的著名歌唱艺人韩娥。
[单选题]3.国歌《义勇军进行曲》的曲作者是()A.聂耳B.冼星海C.田汉D.徐悲鸿参考答案：A参考解析：《义勇军进行曲》是由田汉作词，聂耳作曲的革命歌曲，是中华人民共和国国歌.电影《风云儿女》的主题歌。
1949年9月，中国人民政治协商会议第一届全体会议把《义勇军进行曲》作为中华人民共和国的代国歌。
2004年3月14日，中华人民共和国第十届全国人民代表大会第二次会议正式将《义勇军进行曲》作为国歌。
[单选题]4.享有“当代艺术魔法大师”盛誉的画家是()A.德拉克洛瓦B.毕加索C.达利D.凡·高参考答案：C参考解析：达利，西班牙超现实主义画家，享有“当代艺术魔法大师”的盛誉，代表作有《记忆的永恒》《欲望的幽灵》.电影《一只安达鲁狗》.艺术设计《蝴蝶梦》等。
[单选题]5.下列属于柴可夫斯基作品中舞剧体裁的是()A.《天鹅湖》B.《黑桃皇后》C.《四季》D.《奥尔良的少女》参考答案：A参考解析：《天鹅湖》是舞剧，《黑桃皇后》和《奥尔良的少女》是歌剧，《四季》是钢琴套曲。
[单选题]6.下列人物和其地位.作品对应不正确的是()。
A.舒伯特——歌曲之王——《魔王》B.小约翰.施特劳斯——圆舞曲之父——《蓝色多瑙河》C.李斯特——钢琴之王——《匈牙利狂想曲》D.巴赫——西方现代音乐之父——《小步舞曲》参考答案：B参考解析：小约翰·施特劳斯被称为圆舞曲之王，老约翰·施特劳斯被称为圆舞曲之父。
高中教育的文化素养与艺术修养
高中教育的文化素养与艺术修养随着社会的发展和进步，高中教育的目标已经不再仅仅是传授知识，更加注重培养学生的综合素质和能力。
文化素养和艺术修养作为高中教育的重要组成部分，对学生的成长和发展起着至关重要的作用。
本文将从高中教育的角度出发，探讨文化素养和艺术修养的意义以及如何在高中教育中培养学生的文化素养和艺术修养。
一、文化素养的意义文化素养是指一个人在文化领域内所具备的知识、理解力和鉴赏能力。
它不仅仅是对文化事物的了解，更是对文化的感知和理解。
在高中教育中，培养学生的文化素养有以下几个重要意义：首先，文化素养是培养学生综合素质的基础。
文化是人类社会的精神财富，是人类智慧和创造力的结晶。
只有通过深入的文化学习和体验，学生才能够培养出广泛的知识面和深厚的思想基础，从而提高他们的综合素质。
其次，文化素养是培养学生创新思维和创造能力的重要途径。
文化的多样性和丰富性为学生提供了广阔的思维空间和创造平台。
通过学习和感受不同的文化形式和表达方式，学生可以培养出独立思考、创新思维和创造能力，为未来的发展打下坚实的基础。
最后，文化素养是培养学生社会责任感和公民意识的重要途径。
文化素养的培养不仅仅是为了个人的成长和发展，更重要的是为了培养学生的社会责任感和公民意识。
通过了解和感受不同文化的差异和共通之处，学生可以更好地理解和尊重他人，培养出公正、公平、宽容和包容的品质。
二、艺术修养的意义艺术修养是指一个人在艺术领域内的知识、理解力和鉴赏能力。
艺术是人类情感和思想的表达方式，通过艺术的学习和体验，可以培养学生的审美情趣和创造力。
艺术修养在高中教育中具有以下几个重要意义：首先，艺术修养是培养学生审美情趣和艺术欣赏能力的重要途径。
艺术作品是人类智慧和创造力的结晶，通过学习和欣赏艺术作品，学生可以培养出对美的感知和理解能力，提高他们的审美情趣。
其次，艺术修养是培养学生创造力和想象力的重要途径。
艺术作品的创作过程需要学生发挥自己的创造力和想象力，通过艺术的学习和实践，学生可以培养出独立思考、创新思维和创造能力。
高中生活中的文化素养与艺术修养
高中生活中的文化素养与艺术修养在高中生活中，培养良好的文化素养和艺术修养对于个人的发展起着重要的作用。
不仅可以丰富我们的生活，还能提升我们的综合素质。
本文将从多个方面探讨高中生活中的文化素养与艺术修养的重要性以及培养的途径。
一、文化素养的重要性高中生活是一个人最关键的阶段之一，也是我们接触各种不同文化的时期。
文化素养即人们对文化及其内在的价值感与审美情趣的开发和提高。
在高中生活中，积极培养文化素养的重要性不容忽视。
首先，良好的文化素养可以提高个人品质。
一个具备文化素养的人，受过良好的教育，有较高的综合素质，具备独立思考和判断的能力。
这些品质可以让他们更加理性、开放、宽容，并能更好地适应社会的发展和变化。
其次，文化素养有助于丰富人们的生活。
高中生活是一个学习与成长的阶段，通过学习各种不同的文化知识，了解各种形式的艺术，可以让人们的生活更加多样化，充实和有趣。
品味文化，欣赏艺术，不仅可以提高生活的质量，还能增加人们对生活的热情和激情。
最后，文化素养对于挖掘个人潜力和发展自身能力也起到重要的推动作用。
通过学习和理解不同的文化，开阔视野，可以更好地发现自身的特长和潜能。
同时，对于培养创造力和创新思维也有重要的促进作用，从而更好地适应未来的社会需求。
二、艺术修养的重要性艺术修养作为高中生活中不可或缺的一部分，对于培养学生的审美情趣和综合素质具有重要意义。
艺术修养不仅使我们的审美能力得到提高，还能增加我们的人文关怀，提高我们对美的感知和欣赏能力。
首先，艺术修养可以培养学生的审美情趣。
艺术是一种独特的表达方式，它能够通过音乐、绘画、舞蹈、戏剧等形式传达出作者的情感和思想。
通过接触和学习艺术，我们可以培养自己对美的感知和鉴赏能力，从而提高自己的审美情趣。
其次，艺术修养有助于培养学生的艺术素养。
艺术素养强调个人对艺术形式和艺术作品的理解和欣赏能力。
通过学习和感受不同的艺术作品，我们能够培养自己的艺术品味，了解不同的艺术流派和风格，并能够理解和欣赏不同的艺术表达方式。
高中生的艺术修养与文化素质培养
高中生的艺术修养与文化素质培养艺术修养和文化素质是高中生全面发展的重要组成部分。
通过培养高中生的艺术修养和文化素质，可以提升他们的审美能力、创造力和文化素养，对他们的人生发展具有积极而深远的影响。
一、理解艺术修养和文化素质的概念艺术修养是指个体通过欣赏、研究、学习和参与艺术活动，从而培养对艺术的敏感和理解能力的过程。
它涵盖了对于音乐、绘画、舞蹈、戏剧等不同艺术形式的了解与欣赏，以及对艺术创作过程的认识和体验。
文化素质是指一个人在历史、哲学、文学、科学、技术等方面的知识积累，以及对社会、人类、自然界的理解和思考的能力。
它注重对传统文化和现代文化的理解，对当代社会问题的关注，以及人文精神的培养。
二、艺术修养和文化素质的重要性1. 提升审美能力：通过学习艺术和文化，高中生可以培养对美的感知能力，提高审美水准，欣赏和理解各种不同艺术形式的作品。
2. 增强创造力：艺术和文化的学习可以激发高中生的创造力，让他们从不同的角度思考问题，培养独立思考和创新能力。
3. 培养文化素养：了解传统文化和现代文化，可以拓宽高中生的视野，培养他们对不同文化之间的尊重和理解，提升文化素养。
4. 培养社会责任感：通过学习艺术和文化，高中生可以关注社会问题，培养责任感和关爱他人的意识，成为具有社会责任感的公民。
三、培养高中生的艺术修养与文化素质的途径1. 学校课程设置：学校可以开设音乐、美术、文学、戏剧等艺术和文化相关的课程，让学生接触不同的艺术形式和文化内容。
2. 参观艺术展览：学校可以组织学生参观艺术展览，让他们亲身感受艺术作品的魅力，培养对艺术的兴趣和理解。
3. 组织文化活动：学校可以组织各种文化活动，如朗诵比赛、戏剧表演、音乐会等，让学生积极参与，提升他们的艺术修养和文化素质。
4. 阅读经典文学作品：学校可以推荐高中生阅读一些经典文学作品，如《红楼梦》、《论语》等，培养他们对传统文化的理解和欣赏能力。
5. 培养实践能力：学校可以鼓励学生参加各种艺术实践活动，如绘画、乐器演奏、舞蹈等，提供平台让学生展示自己的才华和创造力。
文化素养知识点大总结
文化素养知识点大总结良好的文化素养是一个个体在成长过程中所应具备的素质，也是社会对于公民的基本要求。
在当今社会，文化素养已经成为了一个人综合素质的重要标志。
而要提高自己的文化素养，就需要不断学习和充实自己的知识，培养自己对于美好事物的感知能力和理解力，提高自己的审美观点和品位。
一、文学素养知识点文学是人类智慧和情感的产物，是对于世界、生命、人性等方面有着深刻反思的作品。
具备良好的文学素养，意味着一个人对于文学作品有着深刻的理解和欣赏能力。
1. 文学经典知识良好的文学素养需要熟知并理解一定数量的文学经典作品，这些作品包括古代和现代的文学经典，不同国家的文学经典等。
熟读经典，能够使人对于文学作品的审美标准和文化内涵有着更深刻的感悟。
2. 文学表现形式的认知文学作品有着多种不同的表现形式，包括小说、诗歌、散文、戏剧等等。
良好的文学素养需要对于这些不同形式有着深刻的理解和欣赏能力。
3. 文学修辞手法的理解文学作品中常常会运用各种修辞手法来丰富作品的表现力，包括比喻、拟人、排比等。
良好的文学素养需要对于这些修辞手法有着深刻的理解和欣赏能力。
4. 文学批评能力文学素养也包括了对于文学作品的批评能力，即对于文学作品的着力解构、分析和评价。
对于文学作品有着深刻的批判性思考能力，才能够具备良好的文学素养。
二、艺术素养知识点艺术是人类创作的一种高度审美体验，包括音乐、绘画、雕塑、建筑等各种形式。
具备良好的艺术素养需要对于艺术作品有着深刻的理解和欣赏能力。
1. 音乐知识良好的艺术素养需要对于音乐有着深刻的理解和欣赏能力，包括对于音乐的分类、历史、风格、作曲家等方面的知识。
2. 绘画与雕塑良好的艺术素养还需要对于绘画、雕塑等形式艺术有着深刻的理解和欣赏能力，包括对于不同绘画风格和流派的理解，对于雕塑作品的欣赏和理解。
3. 建筑与设计良好的艺术素养还需要对于建筑和设计有着深刻的理解和欣赏能力，包括对于不同建筑风格和设计理念的了解，对于建筑作品和设计作品的欣赏和理解。
大学生文化素养与艺术修养
大学生文化素养与艺术修养大学生文化素养与艺术修养是当代教育中备受关注的一个重要问题。
作为未来社会的中坚力量，大学生的文化素养和艺术修养不仅关系到他们个人的全面发展，也关乎社会的进步和繁荣。
本文将以大学生文化素养和艺术修养的概念、现状和培养方法为主线进行论述，旨在为广大大学生提供一些有益的参考。
一、大学生文化素养的概念和重要性大学生文化素养是指大学生在知识、思想、态度、道德、生活等方面的修养和素质。
它不仅包括传统文化的修养，还涉及到科学文化、人文精神和审美情趣等多方面的素养。
大学生文化素养的提高，有助于他们全面了解社会和世界，拓宽眼界，增长见识，提高综合素质。
大学生文化素养的培养对个人的发展至关重要。
首先，它能够增加大学生的知识储备，提高他们的学术水平和文化修养，为他们未来的人生发展打下坚实的基础。
其次，它有助于培养大学生的独立思考和创新能力，提高他们的综合素质和社会适应能力。
最后，它还能够提高大学生对美的鉴赏能力，培养他们的情感和审美情趣，使他们的生活更加丰富多彩。
二、大学生文化素养的现状与问题然而，当前大学生文化素养的现状存在一些问题。
首先，部分大学生对传统文化的了解和认同程度不高，缺乏对传统文化的认真研究和深入思考。
其次，一些大学生过分追求功利心态，重视应试教育，缺乏对综合素质的培养和重视。
再次，由于社交网络的普及和碎片化知识的泛滥，大学生的知识面相对狭窄，缺乏系统性的知识结构。
三、大学生文化素养的培养方法为了提高大学生的文化素养，可以采取以下几种方法。
首先，学校应该加强大学生的文化教育，通过课程设置和专项活动，让大学生全面了解和传承传统文化，培养他们对传统文化的热爱与认同。
其次，大学生个人应该主动开展相关学习和研究，积极参加文化素养提高的培训和讲座，不断提升自身的文化素养。
另外，家庭和社会也需要提供良好的环境和条件，培养大学生的阅读兴趣，引导他们培养良好的生活习惯和价值观。
四、大学生艺术修养的重要性与培养方法大学生的艺术修养也是他们全面发展的重要组成部分。
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第四章《文化素养》章节习题：艺术素养
一、单项选择题
1．D【解析】《游击队之歌》是我国著名作曲家贺绿汀于1937年创作的。
2．C【解析】我国古代绘画常用朱红色、青色，故称画为“丹青”。
3．C【解析】击鼓说唱俑是东汉雕塑，不是工艺美术。
4．A【解析】作曲家赵季平创作的《好汉歌》巧妙地运用了《王大娘钉缸》的代表音型和音调，表达了梁山好汉的豪迈气魄，使《好汉歌》具有了火热的生活气息。
《王大娘钉缸》是沂蒙小调。
沂蒙山位于山东，而吕剧也是出自山东。
5．B【解析】“孔雀舞”是我国傣族民间舞中最负盛名的传统表演性舞蹈，流行于云南省傣族聚居区，其中以云南西部瑞丽市的孔雀舞最具代表性。
6．A【解析】泰姬陵位于印度，是印度知名度最高的古迹之一，也是世界八大奇迹之一。
7．C【解析】现代主义是以象征、变形和抽象的艺术表现手法来表达艺术家对人生、社会的看法。
毕加索善于采用夸张、变形与抽象的表现手法，彰显个性。
其代表作《自画像》《坐在椅子上的女人》，打破了传统的绘画风格。
8．A【解析】音乐艺术的一切实践活动都必须依赖于听觉，因此听是音乐欣赏的关键。
9．B【解析】《阳关三叠》，又名《阳关曲》《渭城曲》，是根据唐代诗人王维的七言绝句《送元二使安西》谱写的一首著名的艺术歌曲。
10．C【解析】京剧花脸是行当“净”的俗称。
11．B【解析】B项为米开朗琪罗的代表作品雕像《大卫》。
12．B【解析】《高山流水》是我国最古老的琴曲之一，相传战国时期伯牙鼓琴，子期知音，所奏即为此曲。
乐曲抒发了对大自然壮丽河山的赞颂，隐喻开阔的胸襟和百折不回的精神。
13．B【解析】《十面埋伏》是一首历史题材的大型琵琶曲。
关于乐曲的创作年代可追溯至唐代，在白居易写过的著名长诗《琵琶行》中，可探知作者白居易曾听过有关表现激烈战斗场景的琵琶音乐。
14．B【解析】《风景》为野兽派代表马蒂斯的作品，其他三幅是印象派代表作品，其中《向日葵》《星月夜》为凡·高的作品，《日出·印象》为莫奈的作品。
15．D【解析】最为著名的巴洛克音乐家是维瓦尔弟、巴赫以及亨德尔，他们属于同一时期的伟大音乐家。
16．C【解析】1980年，在秦始皇陵西侧发现了两辆用青铜制作，以四匹马拉的战车，大小为真车马的二分之一。
秦始皇陵位于陕西省西安市临潼区骊山脚下。
17．A【解析】《碣石调·幽兰》是至今仅存的一首用原始文字谱保留下来的琴曲。
18．C【解析】《伏尔加河上的纤夫》是19世纪俄罗斯巡回画派画家列宾的代表作品。
19．C【解析】贝多芬是德国最伟大的音乐家，两耳失聪后仍坚持创作，被誉为“乐圣”。
20．D【解析】“交响音乐之父”指的是奥地利著名作曲家海顿，他还被称为“弦乐四重奏之父”。
21．C【解析】昆曲在2001年被联合国教科文组织列为“人类口述和非物质遗产代表作”。
22．C【解析】《白毛女》通过杨白劳和喜儿父女两代人的悲惨遭遇，形象地说明了“旧社会把人逼成‘鬼’，新社会把‘鬼’变成人”的主题，指出了农民翻身解放的必由之路。
23．D【解析】朱载殽的十二平均律要比西方的十二平均律创立早至少半个世纪。
24．A【解析】我国目前已经发现最早的绘画为长沙楚墓出土的帛画《龙凤仕女图》以及战国时期的《御龙图》。
25．B【解析】吴道子，名道元，字道子，唐代第一大画家，被尊称为“画圣”。
其代表作品有《送子天王图》《明皇教授篆图》等。
26．C【解析】董源，字叔达，五代南唐画家，为南方山水画派之祖。
其水墨山水画，影响甚大，代表作品有《潇湘图》《龙宿郊民图》《夏山图》等。
27．B【解析】霍去病墓石刻以主题雕塑《马踏匈奴》最为著名。
28．D【解析】《韩熙载夜宴图》为五代十国南唐画家顾闳中的作品，见于宋《宣和画谱》，现存此本为宋摹本。
29．A【解析】徐悲鸿是现代画家、美术教育家。
其代表作品有《愚公移山》《八骏图》《负伤之狮》《田横
五百士》。
30．C【解析】张择端，字正道，北宋画家，擅画楼观、屋宇、林木、人物。
其代表作为传世名画《清明上河图》。
31．C【解析】齐白石擅画花鸟、虫鱼、山水、人物，尤以画虾闻名；吴冠中，江苏宜兴人，当代著名画家、油画家、美术教育家；徐悲鸿擅长画人物、走兽、花鸟，主张现实主义，尤以奔马享名于世。
32．D【解析】春秋战国时期，管仲在其著作《管子·地圆篇》中对乐律学提出了“三分损益”的理论，这是我国最早的律学理论。
33．D【解析】奥地利首都维也纳被称为“音乐之都”。
34．B【解析】桑巴是巴西人最喜爱的舞蹈形式。
35．A【解析】朱载墒，字伯勤，号句曲山人，明代著名的律学家，有“律圣”之称。
36．D【解析】中国第一部获得柏林国际电影节“金熊奖”的电影是1987年拍的《红高粱》。
37．A【解析】顾恺之的《女史箴图》是我国存世最早、最完整的国画作品。
38．D【解析】宋四家，即宋人苏轼、黄庭坚、米芾、蔡襄的合称，被后世认为是最能代表宋代书法成就的书法家。
39．D【解析】《富春山居图》是元朝画家黄公望的作品。
40．C【解析】图中体育项目图标的基本形式借鉴的是篆书。
41．C【解析】汉字经历了6000多年的发展过程，其形体演变是从甲骨文、金文变为小篆，再变为隶书、楷书、行书，其总的趋势是从繁到简。
42．C【解析】德拉克洛瓦是法国著名画家，浪漫主义画派的典型代表，他的代表作有《希阿岛上的屠杀》和《自由引导人民》。
43．C【解析】拉斐尔以画圣母著称，其所绘画的圣母画像都有母性的温柔以及青春的健美，体现了人文主义思想。
44．C【解析】《长生殿》是昆曲经典剧目，后亦为京剧传统剧目，由清代洪昇创作，历十余年始成。
45．B【解析】《清明上河图》描绘了北宋时期都城东京(今河南开封)的状况，主要是汴京以及汴河两岸的自然风光和繁荣景象。
46．C【解析】《牧童短笛》是贺绿汀的作品，《旗正飘飘》是黄自的作品，《送别》和《可怜的秋香》是学堂乐歌。
47．C【解析】《义勇军进行曲》由田汉作词、聂耳作曲，诞生于抗击日本帝国主义侵略的战争年代，1949年成为中华人民共和国国歌。
48．B【解析】中国第一部彩色舞台纪录片是1954年拍的《梁山伯与祝英台》，编剧徐进、桑弧，导演桑弧，上海电影制片厂摄制。
49．B【解析】中国人自己摄制的第一部影片是北京丰泰照相馆创办人任景丰拍摄，由谭鑫培主演的京剧《定军山》片断，1905年摄制，标志着中国电影的诞生。
50．D【解析】斯氏体系与布氏体系、梅氏体系被称为世界三大戏剧表演体系。
51．A【解析】冼星海，中国近代著名作曲家、钢琴家，有“人民音乐家”之称。
《黄河大合唱》是其最重要和影响最大的一部代表作。
52．D【解析】查理·卓别林，英国喜剧演员，20世纪最伟大的批判现实主义电影艺术家，其代表作品有《淘金记》《城市之光》《摩登时代》《大独裁者》等。
53．D【解析】中国山水画简称“山水”，以山川自然景观为主要描写对象，形成于魏晋南北朝时期，但尚未从人物画中完全分离。
隋唐时始独立，五代、北宋时趋于成熟，成为中国画的重要画科。
因此D项“山水画只呈现自然景观，而不呈现人物形象”是错误的。
二、材料分析题
1．【参考答案】
(1)美术鉴赏是对美术作品的内容及其造型、色彩、材质和由这些因素所构成的美感的解释、想象、体验、评价和判断。
(2)美术鉴赏的特点有：
①客观性。
美术鉴赏活动是由于人们被具体的艺术形象带到特定的具体的艺术氛围中，从而引起思想或感情上的变化。
因此，美术鉴赏具有客观性。
②主观性。
在美术鉴赏活动中，每一个欣赏者又会根据自己的思想感情、生活体验、艺术素养、审美经验等来理解或解释所欣赏的艺术形象，产生因人而异的思想感情上的变化。
因此，美术鉴赏具有主观性。
2．【参考答案】
(1)官能鉴赏
官能鉴赏是一种直觉的感性鉴赏，是最初级的审美活动，多数人的鉴赏属于这种鉴赏。
它只需要有初步的审美能力就可以进行，主要得到的是感官上的愉悦，这就是所谓悦耳动听。
(2)情感鉴赏
情感鉴赏比感官鉴赏有所提高，由悦耳升华到赏心。
它要求鉴赏者透过音乐表层的感官享受进入音乐的境界，对音乐的内涵能有更深入的理解和体验，达到情感的呼应，心灵的共鸣。
(3)理智鉴赏
理智鉴赏是音乐鉴赏的最高层次，一般属于专业鉴赏。
这要求鉴赏者有更多的专业知识，懂更多的音乐史和音乐技巧，才能把握住乐曲的思想内涵。
要对音乐作品进行全面的领略，从而得到完美的艺术享受，必须把以上三个层次结合起来进行欣赏。
要做到这一点，就需要我们具备多方面的知识，尤其要具备音乐方面的多种知识。