谈中考作文复习的入格和选材训练
2024年中考作文指导：写作如何选材拿高分
2024年中考作文指导：写作如何选材拿高分标题：2024年中考作文指导：如何选材拿高分导语：作文是中考考试必考项目之一，选材合适是写作成功的关键。
本文将为同学们介绍一些选材的方法和技巧，帮助大家在中考作文中取得高分。
一、了解命题要求在写作之前，我们首先要了解命题要求。
中考作文题目多样化，可能涉及社会、教育、环境、人物等多个方面，每个题目背后都有不同的写作要求。
因此，我们要仔细阅读题目，理解问题的本质，明确自己需要表达的意思，才能进行合理的选材。
二、积累素材作为学生，我们应该时刻保持对生活的观察和思考，积累各个方面的素材，这将有助于我们在写作时有更多的可选材料。
我们可以通过阅读报纸、杂志、书籍等各种媒体，关注社会热点事件、人物事迹、科技进展等方面的信息，这些都是我们写作时的参考。
三、选择个人经历个人经历是最容易调动情感的素材之一。
选择自己的亲身经历，能更真实、生动地展示思想和情感。
例如，你可以选择自己在某次旅游中的感受、在一次比赛中的体验、在一次困境中的突破等等。
通过细致描写和感受的展示，会给阅卷老师留下深刻印象。
四、关注社会热点社会热点问题是中考作文中常见的选材方向。
可以关注社会上发生的新闻事件、社会问题等，这些都是潜在的作文选材。
在选取社会热点作为写作素材时，要明确自己的观点，有合理的论证和详实的事实支持，以确保文章逻辑严密、立意深刻。
五、引用典故和名言在作文中适度引用典故和名言可以丰富文章内涵，提升文章档次。
可以选择一些经典的典故和名言，与自己的写作内容相结合，让文章更具思想深度。
但要注意，引用的典故和名言要准确恰当，不可滥用，以免弄巧成拙。
六、抓住人物细节当作文题目涉及人物时，我们可以通过描写人物的细节来进行选材。
描述人的外貌特点、性格特征、言谈举止等方面的细节，可以使人物栩栩如生。
同时，细节描写也会帮助文章更好地展示人物的形象和情感，让读者在阅读中有更强烈的代入感。
七、借用想象力有时候，题目可能涉及到一些虚构的情境或想象的场景。
中考作文复习指导与训练
中考作文复习指导与训练中考作文是考察学生综合运用语言表达能力以及思维逻辑能力的重要环节。
为了顺利完成作文任务并取得好成绩，以下是一些作文复习指导与训练方法，希望对你有所帮助。
1. 熟悉作文题型：中考作文题型一般包括记叙文、说明文和议论文。
复习时可以针对不同的题型进行练习，熟悉题材特点和写作要求。
2. 增加词汇量：丰富词汇是写好作文的基础。
可以通过背单词、阅读和写作扩充词汇量，提高写作的精确度和准确性。
3. 练习写作结构：作文的结构包括开头、主体和结尾。
想好开头和结尾，确保整篇文章的连贯性和逻辑性，使读者容易理解你的观点。
4. 提高写作速度：中考作文时间一般有限，要在规定时间内完成作文。
可以通过模拟考试和定时练习来提高写作速度和应对时间压力的能力。
5. 多重视语法和标点：良好的语法和标点可以使文章更流畅、易读。
在写作中要注意使用正确的语法形式和适当的标点符号。
6. 开展写作训练：多练习写作可以提高写作能力。
可以根据中考作文题型和范文写作，进行模仿、仿写和创作。
还可以请教老师和同学，不断改进自己的写作技巧。
7. 阅读范文：阅读优秀的范文可以帮助你理解作文题目的要求，学习优秀的写作技巧和表达方式。
可以选择与中考作文题型相关的范文，提高自己的写作水平。
8. 修改和完善：写完作文后，要仔细检查和修改。
检查语法错误、词汇使用是否准确，是否符合作文题目要求。
还可以请别人帮助修改，提出改进意见，使作文更完美。
最重要的是，写作是一个积累和提高的过程，需要持续的训练和实践。
加强复习，提高写作能力，相信你一定能在中考作文中取得好成绩！中考作文是中国学生普遍参加的一场考试，它不仅考察了学生的语言表达能力，还考察了学生的思维逻辑和文化素养。
因此，提前做好准备和复习，对于取得好成绩至关重要。
下面我将为大家介绍一些中考作文复习指导与训练的方法和技巧。
首先，了解作文题型是复习的重点之一。
中考作文题型主要有记叙文、说明文和议论文三种。
中考语文作文选材专题复习教案
中考语文作文选材专题复习教案一、教学目标：1. 让学生掌握作文选材的基本原则和方法。
2. 培养学生独立思考和创新的能力，提高作文的质量。
3. 通过对典型例文的分析，让学生学会如何运用各种选材技巧。
二、教学内容：1. 作文选材的基本原则：真实、典型、新颖、有趣。
2. 作文选材的方法：从生活中选材、从阅读中积累、从想象中创造。
3. 选材技巧的运用：对比、象征、寓言、抒情、描写等。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握作文选材的基本原则和方法，提高作文质量。
2. 教学难点：如何引导学生从生活中发现素材，运用各种选材技巧进行创新。
四、教学过程：1. 导入：通过展示一篇优秀的作文，让学生感受选材对作文的重要性。
2. 新课导入：讲解作文选材的基本原则和方法。
3. 案例分析：分析典型例文，引导学生学会运用选材技巧。
4. 练习环节：让学生进行选材练习，教师给予指导。
5. 总结与反思：让学生谈谈自己在选材过程中的收获和感悟。
五、课后作业：1. 结合自己的生活经历，选材写一篇作文。
2. 阅读一篇优秀作文，分析其选材技巧，并在自己的作文中尝试运用。
3. 总结自己在本次复习中的收获，制定下一步的学习计划。
1. 案例分析：通过分析历年中考优秀作文，让学生了解成功的选材策略。
2. 小组讨论：让学生分组讨论，互相分享选材心得，取长补短。
3. 教师点评：针对学生的作文，进行点评，指出选材的优点和不足。
4. 激励机制：设置作文比赛，鼓励学生积极参与，提高写作热情。
七、教学评价：1. 学生自评：让学生对自己的作文进行自我评价，总结选材的优点和不足。
2. 同伴评价：让学生互相评价，互相学习，提高选材能力。
3. 教师评价：对学生的作文进行综合评价，给予鼓励和指导。
八、教学资源：1. 案例作文：历年中考优秀作文，用于分析和借鉴。
2. 参考书籍：提供一些关于作文选材的参考书籍，供学生课后阅读。
3. 网络资源：利用互联网，为学生提供更多的作文选材素材和技巧。
最新中考作文指导：如何做好选材复习
最新中考作文指导：如何做好选材复习选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显小编收集了如何做好选材复习，欢迎阅读。
中考作文内容，包括立意、选材、中心等。
这三者之间的关系是不可分的。
立意是文的灵魂。
立意决定选材，选材要服从中心的需要;立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。
没有选材，立意和中心就都是空的。
立意是关键，选材是保*，中心是把握。
“意”就是思想，就是观点;“材料”就是事迹或事例，也包括道理;“中心”就是题目所限定的范围。
如以“挫折”为话题，挫折可以使人“吃一堑，长一智”，少犯错误，这是立意，列举自己的或周围的人，从挫折中奋起的事例，以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为选材，这些材料都必须是从不同侧面所选来的“挫折”。
列举事例不是目的，目的是通过“谈”即辩*的分析来阐述“吃一堑，长一智”这个观点。
如果所选事迹或事例不是挫折，或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不“谈”，都是脱离中心的表现，也都是不切题的表现。
这一切都关乎到选材。
选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。
以20年后的我为题，全班60名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。
这显然落入了选材俗的窠臼。
有一位同学则以一位水利专家四处为人们寻找淡水而四处奔波从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识这就深刻多了。
选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。
这里的”选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。
可是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。
比如给别人让座，*家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。
试想这种材料怎么会给人以新的感受?我们在校园、家庭、社会等现实生活中，必然会看到和听到许许多多的事，加上自己的亲身经历，作文素材是很多的。
2023年中考语文作文专题复习：中考考场作文写作步骤与训练方法
2023年中考语文作文专题复习考场作文写作步骤与训练方法考场作文的六个步骤作文作为语文的半壁江山，在中考时占分比重很大，我们经常会说：得语文者得天下，得作文者得语文。
现在我们来说说中考作文的六大步骤。
步骤一、审题审题，就是分析、研究题目，准确理解题目的要求。
只有审清了题意，才能保证写作过程的顺利进行。
初中生的考场作文都是有时间要求的，即限时作文。
课标有要求：在45分钟内写出不低于600字的文章。
所以审题要快，审题准，是写好作文的前提。
常见的审题方法如下：1.审题要判断清楚体裁。
（抓关键词）2.审清楚题目要求，确定范围。
3.审清“文眼”，确定重点。
4.增加相关词语步骤二、立意确定中心就是立意。
清代学者王夫之说过：“意犹帅也，无帅之兵，谓之乌合”。
“千古文章意为高”，在确定文章中心时，同学们常犯的通病主要是偏离主题、无主题、多主题等。
针对这种情况，在指导学生确定中心时：一要正确；二要健康；三要符合题意；四要以小见大。
步骤三、选材俗话说“巧妇难为无米之炊”，说的是作文材料的重要性，但有米之后有的人做出来的饭却并不好吃，为什么？不选材。
材,就是根据主旨的需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。
那么,在中考考场上，怎样围绕主题很好地为一篇文章选材呢？我觉得应从以下四个方面入手:1.围绕中心选材。
选材的基本原则，首先是要能够扣紧题目，要围绕中心选择材料。
否则就有离题，跑题与宿构、套作之嫌。
2.选材要真实选取生活中真实的事例来刻画人物形象。
只有真实，才能打动人。
3.选材要典型只有典型的材料才能刻画生动的人物形象。
所以一定要选择典型的材料。
4.选材要小从小处入手，写出大道理，写深刻，写生动。
步骤四、编写提纲写提纲有好处：首先对全文有一个整体把握，可以实现勾勒出文章的轮廓，总共写几段，每段写什么，哪一段详写，哪几段略写。
这样做到“胸中有丘壑，下笔如有神”，在写作文的时候就能一气呵成。
提纲列得好，作文就成功了一半。
中考语文作文专题复习教案：选材
中考语文作文专题复习教案：选材一、教学目标1.理解并掌握选材的原则和方法。
2.能够根据作文题目，选择合适的材料进行作文。
3.提高作文的选材能力，使文章内容丰富、真实、有深度。
二、教学内容1.选材的原则2.选材的方法3.实践训练三、教学过程一、导入1.引导学生回顾已学的作文知识，如作文的基本结构、写作手法等。
2.提问：同学们，你们在写作文时，觉得最困难的是什么？二、选材原则1.紧扣题目：选材要紧紧围绕作文题目，确保文章内容与题目相关。
2.真实可信：选材要真实可信，避免编造虚假情节。
3.典型生动：选材要典型生动，能够充分表达文章主题。
4.有深度：选材要有深度，能够引发读者的思考和共鸣。
三、选材方法2.从阅读中选材：广泛阅读，积累好词好句、名篇佳作，为写作提供素材。
3.从历史、文化中选材：了解历史、文化知识，为作文增色添彩。
4.从社会热点中选材：关注社会热点，关注时代脉搏，使作文具有时代感。
四、实践训练1.给学生提供几个作文题目，让学生根据题目进行选材。
2.学生分组讨论，分享自己的选材思路和素材。
3.教师选取几篇学生的作文，进行点评和修改，让学生了解选材的优缺点。
题目1：《我的老师》1.让学生根据自己的亲身经历，选择一位给自己留下深刻印象的老师。
2.学生分享选材思路和素材，如：老师的性格特点、教学风格、对自己的影响等。
3.教师点评并修改作文，强调选材的典型性和生动性。
题目2：《家乡的变化》1.让学生回忆家乡的变化，选择一个具体的方面进行描述。
2.学生分享选材思路和素材，如：家乡的自然环境、人文风情、发展变化等。
3.教师点评并修改作文，强调选材的真实性和深度。
题目3：《我最喜欢的季节》1.让学生根据自己的喜好，选择一个季节进行描述。
2.学生分享选材思路和素材，如：季节的气候特点、景物变化、个人情感等。
3.教师点评并修改作文，强调选材的生动性和有深度。
2.鼓励学生在日常写作中，运用所学知识，提高作文质量。
中考语文复习攻略 写作如何选材拿高分
中考语文复习攻略写作如何选材拿高分
中考语文复习攻略写作如何选材拿高分
中考语文复习攻略写作如何选材拿高分
中考生在中考复习中需要根据重要知识点来进行复习，为了方便大家可以更好地对语文学科进行复习备考，为大家总结了中考语文知识点,希望对大家有所帮助。
写作文究竟应该选一些什么样的材料呢？这里给大家作一点介绍，希望能对同学们有所帮助，让你在考场上能更快地确定写作的材料。
一、抓住感情的触发点
人都是有感情的，真挚的感情最容易打动人，更重要的是，人与人之间的感情都是相通的，这也正是文学作品、现代流行歌曲流行的主要原因。
而现实生活中，有时，那怕是一句话、一个动作、一个眼神都能让我们感动。
这时候，只要我们抓住它，叙述出它的前因后果，描绘出它令你感动的具体细节，让自己感动了，它也就一定能打动别人，引起别人的共鸣，这时就是一篇好文章。
这样的文章，对于你自己来说也一定是一种财富，而爱不释手，久久珍藏。
如我们所学的课文《斑羚飞渡》、《麦琪的礼物》、《藤野先生》。
二、抓住事理的感悟点
我们说，生活中的一些偶然都是有其内在的必然，所以，生活中的很多事情都有其内在的事理所在，只要我们去认真仔细地思考，一定会给我们以感悟、以启迪。
这样的东西是我。
中考作文-中考临近如何进行作文训练？ 精品
中考临近，如何进行作文训练？一是要入格，就是要会写规范的文章，要过好审题关(包括明确写作的对象、角度、材料和内容，为拓展思路、明确文章主旨做准备)。
二是要结合评分标准，重视升格训练。
优化升格包括文章立意的优化、选材的优化、结构的优化和语言的美化。
立意优化，是指善于从众多立意中选择能够揭示本质，给人以启迪，并且具有时代感的立意。
选材优化，以材料鲜活为基本原则，应避免使用通用材料，寻找具有生活气息和独特见解的材料进行写作。
结构优化，要求文章的结构完整，脉络清晰流畅。
应当注意整篇文章的开头、过渡转接和结尾。
写作记叙文前，应根据所要表达的中心意思理清思路，确定记叙的顺序和材料详略搭配。
议论文则要求考生下笔前将立论模式成熟于胸，确定文章运用横式还是纵式。
语言的美化，新颖的立意，恰当的选材，真挚的情感，都还需要用语言来表达。
好的语言表达能使作文锦上添花。
因此，语言一定要有文采，也就是用词要生动活泼，散句和整句结合使用，使句式灵活多变，可以引用或化用诗歌、名言警句、歌词，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文句有意蕴，耐人寻味。
具体要做到以下几点：(一)转换表述方式，使文章语言更精美例：创新是生命的原动力，没有它也就没有了生命的进步。
科学家说，人是由猿进化而来的。
因为进化，才有了我们发达的大脑。
那为什么还有猿类呢？如果是自然界的变化，那么应该不会有猿类，所有的都是人。
可事实不是这样。
现在的猿类依旧承袭着从祖上传下的优秀传统，以野果为食，头脑简单……人类却有着超凡的智慧，那是创新的结果。
因为有了创新，才有了人类的直立行走，才有了人类大脑的发展。
如果没有创新，现在的你我也许都还是一个个全身长毛的野猴子，哪里还会有今天这般美好的生活。
所以，创新是生命的原动力，是人前进的动力。
这是一位学生文章的第段，谈创新对人类自身发展和社会进步的作用，读来如同政治教科书，没有新意，不吸引人，缺少自己的思想，语言也呈低幼化倾向，没有个性。
【中考作文专项】中考作文提分策略之选材指导(方法+例析)
中考语文作文选材非常重要。
它体现主题，支撑主题表达并引导文章脉络；能吸引读者，新颖选材引发兴趣，真实选材唤起共鸣；还展现作者能力，反映观察思考能力，衡量知识储备与文化素养，影响作文评分高低。
本篇分享一些实用且高效的选材提分策略。
一、紧扣主题选材1.精准定位在中考作文审题之后，准确把握作文的主题思想是选材的首要任务。
主题如同灯塔，为选材指引方向。
例如，当主题确定为“成长中的挫折与收获”时，选材必须紧密围绕成长历程中的阻碍与突破。
可以从学习生活入手，如在攻克数学难题的过程中，面对复杂的几何图形和繁多的计算步骤（这是挫折的体现），经过无数次的尝试、向老师和同学请教，最终找到解题方法并提升了自己的数学思维能力（这便是收获）；也可以从人际交往方面选材，比如在与朋友发生矛盾后，经历内心的挣扎与反思，主动沟通化解矛盾，从而学会了理解与包容（这也是挫折后的收获）。
2.避免偏题在选材时，要始终以主题为衡量标准进行筛选。
有些素材虽然看似有趣或者独特，但如果与主题关联松散，就会导致文章偏题。
例如主题是“家乡的变化”，若大篇幅描写自己在学校参加的社团活动，那就完全偏离了主题。
正确的做法是聚焦家乡的元素，像家乡的交通状况，过去是狭窄的土路，出行不便，如今变成了宽阔的柏油马路，公交线路四通八达；或者家乡的传统手工艺，曾经面临失传的危机，现在在政府的扶持下焕发出新的生机，这些素材才是紧扣主题的。
二、选材新颖独特1.挖掘生活新角度日常生活就像一座宝库，隐藏着许多别人容易忽视的宝藏。
在写“亲情”主题时，大多数同学往往会选择常见的素材，如生病时父母无微不至的照顾。
然而，如果能从新的角度挖掘，会使文章脱颖而出。
比如可以写自己在面临升学压力时，父母并没有给予传统意义上的安慰，而是给了自己一定的空间，通过在自己书桌上放置鼓励的小纸条、一起看励志电影等独特的方式，让自己感受到默默的支持和鼓励，这种与众不同的亲情表达方式会给读者带来新鲜感。
初三语文复习作文技巧与素材积累
初三语文复习作文技巧与素材积累在初三语文复习阶段，作文是一个重要的学习内容。
通过作文的训练，不仅可以提高语言表达能力，还可以培养思辨和观察力。
然而，对于很多初三学生来说，作文备考是一项挑战。
为了帮助大家更好地准备作文考试，本文将分享一些作文技巧以及一些常用的作文素材积累。
一、作文技巧1. 明确文体和题目要求在写作之前，首先要明确文体和题目要求。
常见的文体有记叙文、议论文、说明文等，每种文体都有其特定的写作结构和语言风格。
同时，题目要求也是写作的重要依据，要仔细阅读并理解题目要求，明确自己需要表达的意思。
2. 运用修辞手法修辞手法是作文中常用的一种表达技巧，可以使文章更加生动有趣。
例如比喻、拟人、排比等，都可以帮助表达者更好地传达自己的思想和感情。
然而，在运用修辞手法时要注意适度，不要过多地使用，以免影响文章的条理性和清晰度。
3. 善于使用连词连词是连接句子和段落的重要工具，可以使文章内容更加紧密有序。
常见的连词有并列连词、递进连词、转折连词等，可以根据自己的写作需要合理运用。
同时，连词的使用也要注意适度，不要出现过多的连接词，使文章显得累赘和啰嗦。
4. 细节和描写细节和描写是作文中的关键部分，可以帮助读者更好地理解和感受文章的内容。
在写作时，要注重观察和感受周围的事物，运用生动的语言描绘细节，使文章更加生动有趣。
同时，细节的选择和运用也要与主题相符，不要过多地堆砌描述，保持适度和选择性。
5. 合理的段落结构合理的段落结构可以使文章更具层次感和逻辑性。
每个段落应该有一个明确的中心思想，并通过具体的论据和例子来支撑和证明。
段落之间可以通过过渡句或段落衔接词来连接，使整篇文章更加连贯和有序。
二、作文素材积累1. 校园生活校园生活是初三学生最为熟悉的题材之一，可以写一些与学校有关的事情，例如学习压力、同学关系、班级活动等。
同时，校园生活也可以拓展到更广泛的青少年问题，例如社交网络、学科选择、补习班等。
2. 热门话题热门话题是作文中常用的素材之一，可以关注社会热点事件或大众关注的问题，例如环境污染、网络安全、青少年沉迷游戏等。
初三语文复习作文写作技巧与素材积累
初三语文复习作文写作技巧与素材积累作文是语文学习中重要的一部分，它既是对语言文字的运用，也是对思维能力和表达能力的综合考验。
初三阶段是学生们备战中考的关键时期，因此，掌握一定的写作技巧和积累丰富的写作素材显得尤为重要。
本文将从写作技巧和素材积累两方面为初三学生进行指导。
一、写作技巧1. 明确主题和立意在写作之前，要明确文章的主题和立意，确定要表达的中心思想。
只有明确了立意，才能更好地组织文章结构和思路。
2. 合理构思和安排材料构思是写作的基础，要能做到对文章内容的整体规划和细节精心安排。
在构思中，可以运用记叙、描写、议论等手法，使文章内容丰富多样。
同时，要注意合理安排材料的顺序，使得文章层次清晰、紧凑有序。
3. 巧妙运用段落和过渡段落是文章的组成单位，要注意段与段之间的过渡。
可以通过使用承接词、过渡句等手法，使文章的段落衔接自然流畅，让读者更容易理解。
4. 语言得体、准确语言是文章的外在表达形式，要力求准确、得体。
要注意用词的准确性，避免对同一概念的重复使用，并注意使用适当的修辞手法，如比喻、拟人、夸张等，使文章更具表现力和感染力。
5. 谨慎运用标点符号标点符号的运用对文章的表达和阅读很重要。
要注意标点符号的正确使用，合理掌握逗号、句号、问号、感叹号等的使用，使文章的语法结构更清晰，表达更准确。
6. 对文章进行修改和润色写完初稿后，要对文章进行修改和润色。
可以从结构、内容、语言等方面进行检查和修正，使文章更加完美。
二、素材积累1. 阅读力提升阅读是积累素材的重要途径。
在初三的语文学习中，要注重多读优秀的文章、名著、诗歌等文学作品，吸收其中的优秀表达方式和写作技巧。
还可以通过阅读新闻、社论等有关时事和社会问题的文章，积累社会热点话题的素材。
2. 词汇的积累和应用词汇是写作的基础，要注重积累各类词汇，并学会合理运用。
可以通过词根、词缀的学习，扩大词汇量，提高文章的表达能力。
此外，还可以通过查阅词典、语文教材中的词语，提炼出高级词汇，用于写作中，使文章更富有个性和特色。
2023年中考语文作文专题复习：作文的选材和结构
2023年中考语文作文专题复习作文的选材和结构写作技巧指导（含范文）上篇作文选材四大原则选材,就是根据主旨的需要，有目的的选择恰当的材料来表现主题，使文章产生最好的效果。
那么,在中考考场上，怎样围绕主题很好地为一篇文章选材呢？我觉得应从以下四个方面入手:1.围绕中心选材。
（1）举例：以“有一种甜”为题作文题目:有一种甜要求①写一篇600字左右的文章;②不得透露个人相关信息③不得抄袭。
（2）分析：选材的基本原则，首先是要能够扣紧题目，要围绕中心选择材料。
否则就有离题，跑题与宿构、套作之嫌。
首先要对题目进行补全：因为经历了什么我感受到了甜。
比如可以写自己在作文总是写不够600字，每次写作文都很害怕，想要逃避。
后来在老师的帮助下，学到了一些学习方法，比如合理引用诗词或者名句，或者把细节写详细些等等方法，受到了老师的表扬，感受到了甜。
这是典型的围绕中心选择材料。
2.选材要真实。
选取生活中真实的事例来刻画人物形象。
（1）举例：(50分)请以“查”为题写一篇文章。
要求①将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上;②除诗歌外体自选，不少于600字;③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名地名。
（2）分析：可以选取选取新冠肺炎疫情下普通人的生活事例来写。
可以截取这样几个画面:妈妈在大年三十接到电话，连晚饭也没有吃就出去了；自己马上中考，妈妈却顾不上检查“我的学习情况；妈妈在认真地做疫情防控的工作。
由此，一位普通通的最美逆行者的形象就刻画出来了。
选材真实，形象生动。
3.选材要典型（1）举例：以“查”为题作文作文。
(50分)请以“查”为题写一篇文章。
要求①将文题抄写在答题卷“题目”后的横线上;②除诗歌外体自选，不少于600字;③文中不得出现(或暗示)真实的人名、校名地名。
（2）分析：可以写自己的妈妈是一位医生，“查””是母亲的口头禅、职业病“。
写两件事，一详一略。
详细写母亲治病救人的事；略写母亲检查我学习用品是否带全，表现她认真负责，严谨尽责的高贵品质。
初中中考作文训练技巧总结归纳附范文
中考作文日常训练技巧附范文作文训练技巧一是要入格，就是要会写规范的文章，要过好审题关(包括明确写作的对象、角度、材料和内容，为拓展思路、明确文章主旨做准备)。
二是要结合评分标准，重视升格训练。
优化升格包括文章立意的优化、选材的优化、结构的优化和语言的美化。
立意优化，是指善于从众多立意中选择能够揭示本质，给人以启迪，并且具有时代感的立意。
选材优化，以材料鲜活为基本原则，应避免使用通用材料，寻找具有生活气息和独特见解的材料进行写作。
结构优化，要求文章的结构完整，脉络清晰流畅。
应当注意整篇文章的开头、过渡转接和结尾。
写作记叙文前，应根据所要表达的中心意思理清思路，确定记叙的顺序和材料详略搭配。
议论文则要求考生下笔前将立论模式成熟于胸，确定文章运用横式还是纵式。
语言的美化，新颖的立意，恰当的选材，真挚的情感，都还需要用语言来表达。
好的语言表达能使作文锦上添花。
因此，语言一定要有文采，也就是用词要生动活泼，散句和整句结合使用，使句式灵活多变，可以引用或化用诗歌、名言警句、歌词，运用比喻、拟人、排比等修辞手法，使文句有意蕴，耐人寻味。
具体要做到以下几点：(一)转换表述方式，使文章语言更精美例：创新是生命的原动力，没有它也就没有了生命的进步。
科学家说，人是由猿进化而来的。
因为进化，才有了我们发达的大脑。
那为什么还有猿类呢？如果是自然界的变化，那么应该不会有猿类，所有的都是人。
可事实不是这样。
现在的猿类依旧承袭着从祖上传下的优秀传统，以野果为食，头脑简单……人类却有着超凡的智慧，那是创新的结果。
因为有了创新，才有了人类的直立行走，才有了人类大脑的发展。
如果没有创新，现在的你我也许都还是一个个全身长毛的野猴子，哪里还会有今天这般美好的生活。
所以，创新是生命的原动力，是人前进的动力。
这是一位学生文章的第段，谈创新对人类自身发展和社会进步的作用，读来如同政治教科书，没有新意，不吸引人，缺少自己的思想，语言也呈低幼化倾向，没有个性。
初三作文题材选择与练习方法
初三作文题材选择与练习方法在一个充满朝气的校园里，初三的学生们正面临着一场重要的挑战——中考。
写作，这门艺术，成为了他们必须掌握的技能。
在这个过程中，作文题材的选择和练习方法显得尤为重要。
我是一位热爱写作的年轻学子，常常在思考如何打破写作的障碍，让自己的笔尖流淌出更美的文字。
每当我坐在书桌前，面对那空白的纸张，心中总是充满了期待与紧张。
选择一个合适的题材，是让我在这段旅程中迈出的第一步。
题材的选择就像是一把钥匙，能够打开无限的可能性。
首先，生活中的点滴都可以成为写作的素材。
无论是一次与朋友的欢聚，还是一次独自的旅行，甚至是一次简单的购物体验，都是我表达情感、传递思想的良机。
我学会了从身边的小事入手，发现其中蕴藏的故事。
例如，一次与家人一起做饭的经历，虽然平常，但却能让我描绘出温暖的家庭氛围，引发读者的共鸣。
其次，阅读也是丰富作文题材的重要途径。
通过阅读各种类型的书籍和文章，我的视野不断拓宽，思维也变得更加活跃。
在书中的世界里，我遇见了不同的人物、发生了种种奇妙的故事。
这些丰富的情节和深刻的思想，常常激发我的灵感，让我在写作时能够更好地构建情节和塑造人物。
因此，选择阅读作为提升写作能力的一部分，不仅能让我找到写作的灵感，还能让我掌握更多的表达方式。
除了素材的积累，练习的方法同样不可忽视。
写作是一项需要不断磨练的技能，只有通过反复实践，才能让自己的文字愈加生动。
在这个过程中，我发现了几种有效的练习方法。
首先，定期写作是培养写作习惯的关键。
我设定了每周写两篇小作文的目标，无论题材是什么，只要能让我动笔，就值得一试。
这种坚持让我在不知不觉中积累了大量的写作经验。
随着字数的增加，我逐渐能够更加自如地运用词汇，表达自己的情感和观点。
其次，参与讨论也是提升写作能力的有效途径。
我常常和同学们组成写作小组，围绕一个主题进行讨论。
在这个过程中，大家各抒己见，分享自己的看法和经验。
这样的互动不仅让我受益匪浅，还能激发我的思维，帮助我从不同的角度理解同一件事情。
中考作文备考写作技巧与话题训练
中考作文备考写作技巧与话题训练作文是中考考试中的重要一环，也是考察学生综合语言表达能力的重要途径。
在备考中，除了掌握一定的写作技巧外，还需要关注常见的话题，进行充分的训练。
本文将介绍一些中考作文备考的写作技巧，并提供一些常见话题的训练示例。
一、备考写作技巧1. 明确题目要求在写作前，必须仔细阅读题目，了解要求。
题目中常包含写作目的、要求和限制条件等信息。
明确题目要求对于写作的思路和结构设计非常重要。
2. 划定范围根据题目要求，确定文章的范围。
在写作时，要尽量减少篇幅，突出重点，避免内容过于冗长。
可以通过提炼关键信息，选择合适的角度进行写作。
3. 逻辑清晰作文需要有一定的结构，要保证逻辑条理清晰，层次分明。
可以通过分段落、使用连接词语等方式进行组织，使文章整体连贯且易于阅读。
4. 合理运用素材写作时可以适量运用一些素材，如实例、引用和比喻等，以增加文章的说服力和可读性。
但要注意选择适当的素材，以及如何巧妙地将其融入作文中。
5. 语言表达准确作文中要注意语言明确准确。
使用恰当的词汇、短语和句型，确保自己的意思能够清楚地传达给读者。
同时，要注意语法和拼写的正确性。
二、话题训练示例1. 我的梦想你的梦想是什么？你希望成为怎样的人？请结合自身经历和感悟，谈谈你的梦想，并阐述你为实现梦想所做的努力和计划。
我的梦想是成为一名科学家。
从小我就对科学感兴趣，特别喜欢做实验。
......2. 网络与我们的生活网络在我们的日常生活中发挥着越来越重要的作用，它给我们带来了便利，同时也带来了一些问题。
请谈谈你对网络的看法，并阐述你对如何正确使用网络的建议。
网络在我们的生活中扮演着重要的角色。
它为我们提供了便捷的信息交流和学习......3. 爱护环境，从我做起环境保护是我们每个人应该关注的重要问题。
请谈谈你对环境保护的认识和看法，并具体阐述你自己在保护环境方面所做的努力。
环境保护是我们每个人的责任。
我们的地球是唯一的家园，我们要共同努力保护......通过以上的写作技巧和话题训练，相信你在中考作文备考中可以更好地应对，取得好成绩。
中考作文复习---给材料作文训练
中考作文复习---给材料作文训练中考作文是对学生综合运用语言能力的重要考核，其中给材料作文是常见的一种题型。
这种作文要求学生根据所给材料进行思考、分析，并在此基础上展开写作。
以下是一些给材料作文训练的建议：1. 理解材料：首先，仔细阅读材料，理解材料的主旨和要点。
注意材料中的关键词汇和句子，它们往往是理解材料的关键。
2. 提炼主题：从材料中提炼出一个或几个中心思想，这将成为你作文的主题。
确保你的作文围绕这些中心思想展开。
3. 构思框架：在动笔之前，构思一个清晰的作文框架。
通常包括引言、正文和结尾三个部分。
引言部分简要介绍材料和主题；正文部分深入分析材料，展开论述；结尾部分总结全文，呼应主题。
4. 举例论证：在正文部分，可以使用具体的例子来支持你的观点。
这些例子可以是材料中的，也可以是你自己的亲身经历或观察。
5. 逻辑清晰：确保你的作文逻辑清晰，论点论据之间有明确的联系。
使用恰当的连接词，使文章读起来流畅自然。
6. 语言表达：注意语言的准确性和表达的丰富性。
避免使用重复或过于简单的词汇，尽量使用一些高级词汇和句型，以提高作文的质量。
7. 审题立意：在写作过程中，要时刻注意题目的要求，确保你的作文符合题目的指示，不偏离主题。
8. 练习和反馈：多做一些给材料作文的练习，然后请老师或同学给予反馈，从中学习和改进。
9. 时间管理：在练习时，注意时间管理，确保在规定时间内完成作文，以适应考试的节奏。
10. 保持创新：在不偏离材料的基础上，尽量使你的作文有新意，避免陈词滥调。
通过以上这些训练方法，可以有效地提高你的给材料作文能力，为中考作文做好充分的准备。
如何提升中考语文作文选材技巧
如何提升中考语文作文选材技巧范文一：如何提升中考语文作文选材技巧大家好，我是一名初中生，在学习语文的过程中，我发现在写作文时，选材是一个非常重要的环节。
下面是我对于如何提升中考语文作文选材技巧的一些看法。
首先，我们需要多读书。
阅读可以丰富我们的知识，提高我们的文化素养，同时也能拓展我们的思路和视野。
在阅读中，我们可以学到各种各样的人物形象、生活场景、故事情节等，这些都可以成为我们写作文时的素材。
例如，读了《红楼梦》之后，可以写一篇“宝玉与黛玉的情感变化”，读了《小说家》之后，可以写一篇“人生是否需要理想”。
其次，我们需要关注时事新闻。
时事新闻是当下社会生活中最活跃、最丰富的内容之一。
了解时事，可以让我们更好地把握时代脉搏，也可以让我们产生更多的思考和启示。
例如，最近疫情给了我们很多写作文的素材，可以写一篇“消毒工的日常”，也可以写一篇“我与口罩的故事”。
最后，我们需要加强观察。
生活中处处都有可以成为作文题材的场景和人物，只要我们用心去观察，就能找到。
每个人生活的经历和周围的事物都是独一无二的，创作出来的文章也会因为独特而具备魅力。
例如，我们可以说：“今天我坐在校园里的长椅上，看到一位老奶奶一直在看着一棵树，她的目光是那么的平静，仿佛忘却了一切烦恼，那一刻我也化作了一张白纸，沉浸在她的目光里。
”在写作时，还需要注意用词。
应该尽可能地用简洁明了的语言，把题材展现出来，让读者能够很容易地理解你的想法。
同时，文章的语言也应该富有变化，适当地使用比喻、比拟、排比等修辞手法，可以让文章更具文学美感。
综上所述，提升中考语文作文选材技巧，读书、看新闻、观察生活都很重要，而在写作文时，词语的用法和修辞手法也是重要的。
只有多读多写，不断积累，我们才能成为一名优秀的作文选手！重点分析：本文主要介绍了三个提高中考语文作文选材技巧的方法，即多读书、关注时事新闻、加强观察。
在写作时要特别注意语言的运用，包括词语用法和修辞手法。
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扣 题 ： 乡 故
宽 泛 ， 材丰 富 ， 体不 限 ， 宽泛 不等 于随便 ， 题 文 但 目的 是 留给 学生 自由驰骋 的空 间 。从学 生 的作文 中我发 现学 生忽 视写作 内容 ， 是一 味满 足字数 的要 求 ， 只 草 草 了事 ， 完 了就 以为万 事 大 吉 了。其 中存 在两 个 写 较普遍 的问题 ： 一是作 文不 入格 ： 是不能 选取 有新 二 意 的材料来 突 出中心 。本人 在 中考作 文复 习时作 了
旨、 文体 、 材范 围和 内容 ， 选 确定 好表 达方 式 、 现手 表
法 、 数多少 等 。我 们 可 以用 以下 三 句话 概 括 审 题 字
的技 巧 ：
引下 文 ：我 ” 故 乡 的所 见 、 闻 、 忆 、 “ 在 所 所 所感 是
怎样 的？引 出下 文 。
ｌ抓 住 中心词 ， 、 确立作 文 主题 。
情基 调 。
、
进 行 作 文 的 入 格 训 练
（ ） 一 掌握 审题 技巧 。
审题是 作 文 的 第 一 步 ， 分 重 要 ， 果 审 题 失 十 如 误 ， 文便 也失 误 了。作 文 的审题 要弄 清 作 文题 目 作 或材料 、 话题 ， 以及作 文要 求 的所 有 方 面 ， 确定 好 主
个事 例最 典型 、 有说 服力 ， 最 （ 下转 ２ ４页 ）
定位 ， 一方 面 ， 主要 是 指 确定 写作 范 围 ， 即确 定 本 文 要写 哪些 方面 的内 容 。一 般使 用 概 要 的 总述 写 法 。 另一 方面 ， 也指 完成 情 感 定 位 ， 即对 所写 人 或 事 ， 是 喜 是 恶？是 褒 是贬 ？ 表 明 自己 的观 点 。３ 引 下 文 ， 、
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第２ ２卷 第 １ 期
Ｖｏ ． ２ № １ １２
雅 安 职 业 技 术 学 院 学报
Ｊ ＯＵＲＮＡＬ ＯＦ ＹＡＡＮ ＶＯＣＡＴ ＯＮＡＬ ＣＯＬＬ Ｉ ＥＧＥ
２０ ０ ８年 ３月
Ｍａ ｃ ｏ ８ ｒｈ２ ｏ
即为什 么 这样 说 ？具 体 情 况 是 怎 样 的呢 ？ 引 出下
一
２２
一
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第２ ２卷 第 １ 期
这 一部 分的写 法有 ： 、 头 ， １承 就是 接续 开 头 的 内
容来 写 。因为 开头 是 要 求 “ 题 ” ， 然 就 不 会 跑 扣 的 当
题 。中间部 分 ， 我们 “ 头 ” 接续 开 头 的 内容 来 写 ， 承 ， 也就保 证 不 会跑 题 。作 文 不 跑 题 ， 很 重 要 的。２ 是 、
以下一 些尝试 ：
一
定 位 ： 说 开篇写 道 ：我 冒了严 寒 ， 小 “ 回到相 隔二
千余 里 ， 了二 十余 年 的故 乡去 ” 别 。可是 ，我 二 十年 “
来 时 时记 得的 故 乡 ” 却 是 一 片 凋 敝 的景 象 ： 冷 的 ， 阴
天气 ， 萧索 的荒 村 ，没 有 一 点 活气 ” 因 为“ ” “ ， 我 的记 忆 中 ， 乡是美 丽 的 ， 此刻 又说 不 出它 的美 丽和佳 故 但 处 来 。故 乡 的美丽 是记忆 中的虚 幻 ， 而故 乡 的萧 索 ， 则 是无 法 回避 的现 实 ， 是在 这种 心 绪 中 ， 我” 正 “ 踏上 了 回乡之路 。故 乡萧 索 的景象 和 叙事 主人 公 悲凉 的 心境 相 结合 ， 一开 始 就 为 全 篇定 下 了抑 郁 深 沉 的抒
好 ， 已拴住 了读者 的心 ， 引其 往 下 看 ， 则 吸 在读 者 的 脑海 中 ， 等 文 章 印象 必 然 深 刻 ， 此 赞美 之 辞 必 不 少 矣 ， 可谓“ 真 文章 开头 妙 ， 印象 自然深 ” 。 啊 然而 ， 章 开 头 怎样 写 才 能 扣 人 心 弦 ， 引 读 文 吸
者， 获得好 评 呢 ？首先 交给 学生 开 头 的三 点要 求 ：、 ｌ
扣题 ， 即把题 目中重 点 的字或 词 ， 进第 一段 中。２ 写 、
顺序 ， 就是 按一 定 的顺 序 来 写 。万 事 万 物 的 发展 都
是 有顺 序 的 ， 事万物 的发展 都 存 在 于时 空 之 中， 万 人 最 能感 知时 空 的变 化 ， 都 有 思想感 情 的 。因此 ， 人 作 文 的行 文顺序 一般 有 三 种 ： 间顺 序 、 间顺 序 、 时 空 情 感顺 序 ３ 详２ 分 析题 干关 系抓 住要 害 。 、 ３ 化大 为小 、 抽 象 为 具 体 、 繁 杂 为 简 洁 、 、 化 化 通 俗 化 、 活化 。 生 （ ） 二 精雕 开 头。
一
开 头的“ 位 ” 定 很重 要 。你 是 想 定 位 小 一 些 ， 只 写某 一 方面 的 内容 昵 ， 还是 想定 位 大一 些 ， 写好 几个
谈 中考 作 文 复 习的入 格 和 选材 训 练
廖 国芳
石棉 县城 北 中学 ， 四川省 石棉 县 ６ ５ ０ ２ ４０
近年来 ， 各地 中考语 文 均增 大 了作文 的分值 ， 已 成 为语 文的“ 壁江 山 ” 出题 者对 作文 的要 求看 似 半 。
文。
如 初 中课文 《 乡》 开 头 ： 故 的 我 冒了严寒 ， 回到相 隔二 千余 里 ， 了二 十余 年 别
方 面 的 内容呢 ？确定 好 后 ， 下 笔 写 开 头 的 “ 位 ” 再 定 部 分 。这 就 告 诉 我 们 ， 审 清 题 意 后 ， 决 定 写 什 在 你
么 ， 开头 就要 把“ ” 在 位 定得 准 准 的 ， 不能 随便 乱 写一 气。
（ ） 实 内容 。 三 充
篇好 文章 的开 头就 如 “ 美人 之 首 ” 开 头写 得 ，