浙教版初中科学中考复习：植物的营养 (共24张PPT)
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《植物营养素》课件
05
植物营养素的研究前景
植物营养素与其他领域的交叉研究
植物营养素与生物技术
植物营养素与食品科学
利用基因工程和代谢工程手段改良植 物营养素的合成和积累。
探索植物营养素在食品加工、保鲜和 功能食品开发中的应用。
植物营养素与环境科学
研究植物营养素在应对气候变化、土 壤污染等环境问题中的作用。
新型植物营养素的发现与开发
05
缺镁
缺镁会导致植物叶片失绿，严重时甚至会导致叶片脱 落。
04
植物营养素在农业上的应用
提高作物产量和品质
01
植物营养素能够提供作物生长所 需的养分，促进光合作用和植物 生长，从而提高作物的产量和品 质。
02
合理使用植物营养素，可以改善 作物的营养成分和口感，提高农 产品的市场竞争力。
改善土壤质量
不同生长阶段对营养素的需求
种子萌发阶段
此阶段植物主要需求的是一些基 本营养素，如氮、磷、钾等，以 促进种子的萌发和幼苗的生长。
营养生长期
植物在营养生长期对营养素的需求 量增加，尤其是氮和磷的需求量较 大，以促进叶面积的增长和根系的 发育。
开花期和结实期
在花期和结实期，植物对钙、镁、 硫等营养素的需求量增加，以促进 花粉传播、果实发育和品质提升。
植物营养素能够平衡土壤中的养分，促进土壤微生物的繁殖 和活动，改善土壤结构和通透性，提高土壤肥力和可持续生 产能力。
合理施肥和土壤改良，可以减少化肥和农药的使用量，降低 土壤污染和环境破坏。
防治植物病虫害
植物营养素可以增强作物的抗病性和抗虫性，提高植物的免疫力，减少病虫害的 发生和危害。
通过合理的植物营养管理，可以降低化学农药的使用量，减少对环境和生态的负 面影响，保障农产品安全和人类健康。
《植物营养》课件
水中的氧气含量
水中的氧气含量对植物根部吸收营养有重要作用。在缺氧条件下，植 物根部可能会受损，影响其对养分的吸收能力。
06
植物营养学应用与实践
植物营养在农业生产中的应用
植物营养在农业生产中具有至关重要 的作用，通过合理施肥，可以提高作 物产量和品质，增加经济效益。
植物营养有助于提高作物的抗逆性， 如抗旱、抗寒、抗病虫害等，从而提 高作物的适应性和生存能力。
营养。
降雨
降雨量与降雨频率对植物营养的 影响主要体现在土壤的水分状况 上。适量的雨水有助于保持土壤 湿润，促进植物对养分的吸收。
水对植物营养的影响
水质
水的质量直接影响植物对营养的吸收。硬水含有较高的矿物质，可 能对某些植物造成营养过剩；而软水则可能缺乏必要的矿物质。
灌溉方和喷灌则能够更精确地控制水肥供应。
随着科学技术的进步，植物营养学逐 渐发展成为一门独立的学科，开始出 现专业的植物营养学家和研究机构。
植物营养学的研究内容与意义
研究内容
植物营养学的研究内容包括植物 对矿质营养的吸收、运输和利用 ，植物对有机物的吸收和利用， 以及植物对环境的适应性等。
研究意义
植物营养学的研究对于提高农业 生产的产量和品质、保护生态环 境、促进农业可持续发展等方面 具有重要意义。
植物营养有助于提高土壤肥力，改善 土壤结构，促进土壤微生物活动，从 而保持土壤健康。
植物营养有助于减少环境污染，如减 少化肥和农药的使用，降低土壤和水 源的污染风险。
植物营养在园艺生产中的应用
园艺植物的生长发育和品质也受到植物营养的影响。 合理施肥可以促进花卉、果树等园艺植物的生长和发
育，提高其观赏价值和食用价值。
根系吸收是植物获取营养的主要途径 ，根毛是吸收营养元素的主要部位。
水中的氧气含量对植物根部吸收营养有重要作用。在缺氧条件下，植 物根部可能会受损，影响其对养分的吸收能力。
06
植物营养学应用与实践
植物营养在农业生产中的应用
植物营养在农业生产中具有至关重要 的作用，通过合理施肥，可以提高作 物产量和品质，增加经济效益。
植物营养有助于提高作物的抗逆性， 如抗旱、抗寒、抗病虫害等，从而提 高作物的适应性和生存能力。
营养。
降雨
降雨量与降雨频率对植物营养的 影响主要体现在土壤的水分状况 上。适量的雨水有助于保持土壤 湿润，促进植物对养分的吸收。
水对植物营养的影响
水质
水的质量直接影响植物对营养的吸收。硬水含有较高的矿物质，可 能对某些植物造成营养过剩；而软水则可能缺乏必要的矿物质。
灌溉方和喷灌则能够更精确地控制水肥供应。
随着科学技术的进步，植物营养学逐 渐发展成为一门独立的学科，开始出 现专业的植物营养学家和研究机构。
植物营养学的研究内容与意义
研究内容
植物营养学的研究内容包括植物 对矿质营养的吸收、运输和利用 ，植物对有机物的吸收和利用， 以及植物对环境的适应性等。
研究意义
植物营养学的研究对于提高农业 生产的产量和品质、保护生态环 境、促进农业可持续发展等方面 具有重要意义。
植物营养有助于提高土壤肥力，改善 土壤结构，促进土壤微生物活动，从 而保持土壤健康。
植物营养有助于减少环境污染，如减 少化肥和农药的使用，降低土壤和水 源的污染风险。
植物营养在园艺生产中的应用
园艺植物的生长发育和品质也受到植物营养的影响。 合理施肥可以促进花卉、果树等园艺植物的生长和发
育，提高其观赏价值和食用价值。
根系吸收是植物获取营养的主要途径 ，根毛是吸收营养元素的主要部位。
植物营养基本知识ppt
氮素缺乏
菠菜对比
扁豆缺氮
2. 磷（P）的生理功能-----大量元素 ） 大量元素
生理功能：植素、核酸、磷脂、 生理功能：植素、核酸、磷脂、酶、腺甘磷酸组成成分； 腺甘磷酸组成成分； 促进糖运转； 促进糖运转； 参与碳水化合物、 参与碳水化合物、氮、脂肪代谢；提高植物抗旱性和抗寒性 脂肪代谢； 磷素缺乏：株小，根少，叶红，籽瘪，糖低，老叶先发病。 磷素缺乏：株小，根少，叶红，籽瘪，糖低，老叶先发病。 磷素过量：呼吸作用过强；根系生长过旺；生殖生长过快；抑制铁、 磷素过量：呼吸作用过强；根系生长过旺；生殖生长过快；抑制铁、锰、 锌的吸收。 锌的吸收。 抗寒原理：提高植物体内可溶性糖含量（能降低细胞质冰点）； 抗寒原理：提高植物体内可溶性糖含量（能降低细胞质冰点）； 可溶性糖含量 提高磷脂的含量（增强细胞的温度适应性）； 提高磷脂的含量（增强细胞的温度适应性）； 细胞的温度适应性 缺磷叶片变紫的原理：碳水化合物受阻，糖分累积，形成花青素（紫色） 缺磷叶片变紫的原理：碳水化合物受阻，糖分累积，形成花青素（紫色） 花青素
缺钾
缺钾症状： 缺钾症状：老叶边缘出现黄化随后
坏疽， 出现坏疽 整片叶片会坏疽。 出现坏疽，整片叶片会坏疽。钾为移 动快的元素且缺乏情形很少发生。 动快的元素且缺乏情形很少发生。
钾素缺乏初期
钾素缺乏后期
钾素缺乏后期
叶片黄化原理：蛋白质和叶绿素合成受阻； 叶片黄化原理：蛋白质和叶绿素合成受阻； 徒长原理：氮素供应过多，细胞增长过大，细胞壁薄，植株柔软； 徒长原理：氮素供应过多，细胞增长过大，细胞壁薄，植株柔软； 老叶黄化原理：缺氮时，老叶的蛋白质分解，释放氮素供新叶生长所需。 老叶黄化原理：缺氮时，老叶的蛋白质分解，释放氮素供新叶生长所需。
《植物营养》课件
叶片
进行光合作用将二氧化碳和阳光转 化为能量，同时吸收一部分营养元 素。
植物缺乏营养的症状
氮缺乏
叶片呈黄绿色，生长缓慢，易 落叶。
磷缺乏
叶片发红或发紫，植株根系弱 小，不易生长。
钾缺乏
叶片边缘焦枯，植株易倒伏。
植物的营养补给方法
有机肥料 无机肥料 叶面喷施
提供全面的营养，并改善土壤质量。 针对植物需要的特定营养元素进行补充。 通过叶片吸收补给植物所需的营养元素。
氮(N)
促进植物生长与光合作用，是植 物体内蛋白质和核酸的重要组成 部分。
磷(P)
参与植物的能量转换和核酸、酶 及骨架等生物分子的合成。
钾(K)
调节植物的水分平衡和渗透压， 促进光合作用的进行。
植物营养的吸收和转运
根系
通过根毛吸收土壤中的水分和溶解 的营养元素。
茎部
承载和传输水分和养分到植物的各 个部位。
合理未来研究
继续深入研究植物营养与农业生产的关系，探索更科学、高效的营养补给方法。
植物营养与农业生产的关系
1
提高农产品产量
合理施肥可以增加植物的养分供应，提高农产品的产量。
2
保证农产品质量
养分供应充足可以提高作物品质，减少病虫害的发生。
3
环境友好型农业
科学施肥可以减少农业对环境的污染，提高土壤肥力。
总结及展望
1 植物营养
是植物生长的基础，不同营养元素对植物有着不同的作用。
2 农业生产
《植物营养》PPT课件
植物营养是植物生长的基础。本课件将介绍植物的生长需求、主要营养元素、 营养的吸收和转运、缺乏营养的症状、补给方法以及营养与农业生产的关系。
植物的生长需求
浙教版科学中考复习：光合作用、呼吸作用、蒸腾作用 (共56张PPT)
皮细胞、保卫细胞和气孔。
16
2.实验结果
17
对位训练 1.图8-8是叶片的横切面结构示意图,有关叙述错误的是（ ） A.图中输送营养物质的结构是③叶脉 B.结构②和④都属于营养组织 C.②的细胞核是该细胞的控制中心 D.结构①的细胞中具有的保护作用
18
2.[2018·乐山] 植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分。请问吸收水分的部位、运输水分的 结构分别是（ ）
烧杯中的液体是酒精。
（3）脱色并清洗后滴加碘液,图甲中
叶片会变蓝,从而说明光合作用需要
片A的绿色部分与非绿色部分对照,可以证明
是光合作用的场所。
作为原料。（4）叶
32
2.右图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述正确的 是（ ）
14
根冠：细胞壁薄，外层细胞排列较疏松内层排列紧密； 作用：起保护作用，有利于根不断在土壤中生长
分生区（生长点）：细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核 大、细胞质浓，没有液泡； 作用：强分裂能力，使根的细胞数目增加，并分化成伸 长区细胞
伸长区：细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁薄、有较小 根毛区：细胞细胞壁极薄，有较大的液泡，内有 液泡，能较快生长，细胞体积较大； 导管（把根吸收的水分运送到茎）。表皮细胞向 作用：根变长，使根不断伸向土壤深处 外突起形成不同长度的根毛 作用：大大增加了它与土壤的接触面积，有利于 吸收土壤中的养分。（根尖吸水的主要部位）
（2）降低叶片表面的
,避免被灼伤（如大树底下好乘凉）。
（3）提高大气 ,增加降水（如森林蒸腾作用强,降雨量大）。
（4）绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的 循环。
11
6.蒸腾作用的主要影响因素
（1）光照:在一定范围内,光照越强,蒸腾作用越
16
2.实验结果
17
对位训练 1.图8-8是叶片的横切面结构示意图,有关叙述错误的是（ ） A.图中输送营养物质的结构是③叶脉 B.结构②和④都属于营养组织 C.②的细胞核是该细胞的控制中心 D.结构①的细胞中具有的保护作用
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2.[2018·乐山] 植物从土壤中吸收水分并输送到各个部分。请问吸收水分的部位、运输水分的 结构分别是（ ）
烧杯中的液体是酒精。
（3）脱色并清洗后滴加碘液,图甲中
叶片会变蓝,从而说明光合作用需要
片A的绿色部分与非绿色部分对照,可以证明
是光合作用的场所。
作为原料。（4）叶
32
2.右图是用天竺葵验证光合作用的相关实验步骤图,下列叙述正确的 是（ ）
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根冠：细胞壁薄，外层细胞排列较疏松内层排列紧密； 作用：起保护作用，有利于根不断在土壤中生长
分生区（生长点）：细胞排列紧密，细胞壁薄，细胞核 大、细胞质浓，没有液泡； 作用：强分裂能力，使根的细胞数目增加，并分化成伸 长区细胞
伸长区：细胞停止分裂,但显著伸长，细胞壁薄、有较小 根毛区：细胞细胞壁极薄，有较大的液泡，内有 液泡，能较快生长，细胞体积较大； 导管（把根吸收的水分运送到茎）。表皮细胞向 作用：根变长，使根不断伸向土壤深处 外突起形成不同长度的根毛 作用：大大增加了它与土壤的接触面积，有利于 吸收土壤中的养分。（根尖吸水的主要部位）
（2）降低叶片表面的
,避免被灼伤（如大树底下好乘凉）。
（3）提高大气 ,增加降水（如森林蒸腾作用强,降雨量大）。
（4）绿色植物通过蒸腾作用参与生物圈的 循环。
11
6.蒸腾作用的主要影响因素
（1）光照:在一定范围内,光照越强,蒸腾作用越
第二章植物的营养器官叶 PPT
叶
下陷(松叶),甚至形成
切
气孔窝(夹竹桃),有得
片
有储水组织(花生、猪
图
毛菜等)。
复表皮
气孔窝
气孔窝
(二)水生植物叶片得结构特点 水生植物可以直接从环境获得
水分与溶解于水得物质,但不易得到 充分得光照与良好得通气,其叶片得 结构特点为:
水生植物叶片得结构特点
1、形态:叶片通常大而薄或细裂呈丝状,其叶 可漂浮或沉没水里。
主脉-->侧脉-->支脉-->细脉
叶脉分布在叶肉组织中,呈网状,起
支持与输导作用。
A、 主脉与大得侧脉常由维管束与机械组织组成。其中 木质部向茎面,韧皮部在背茎面。粗大得中脉中,在木 质部与韧皮部之间还可有形成层存在,不过形成层活 动时间很短,只产生极少量得次生组织。
B、在叶脉得周围就是厚壁组织,或在叶脉得上下方形 成机械组织。
心形
耳垂 形
箭形
戟形
盾形
圆形
截形
叶得边缘就是叶缘,叶缘有全缘、锯齿与牙齿等类型
叶片产生不同得分裂称为叶裂, 叶裂有羽状裂与掌状裂之分
(二)完全叶与不完全叶
完全叶(plete leaf): 完全叶就是指含有 叶片(blade)、叶柄 (petiole) 、 托 叶 (stipule) 三 部 分 结 构得叶,如棉、桃、 荭草叶等。
B、吐水作用
由于蒸腾作用微弱,根部 吸入得水分,从排水器溢出,集 成液滴,出现在叶尖或叶缘处, 这种现象为吐水作用。一般发
生在夜间或清晨温暖湿润得条
件下。叶尖与叶缘上有水滴出 现,可作为根系正常活动得一种 标志。植物得吐现象(4)表皮毛、腺毛等
表皮毛为表皮得附属物,形态各异,功能不同。 腺鳞、腺毛均为外分泌结构,它们具有分泌功能。
浙教版科学初二课件4植物的营养器官的作用
1
根与吸取
2. 根的吸水和失水1）根尖是指从根的 顶端 到着生 根毛 的部分，它是根 生长 、 分化 、吸取养料最活跃的部位，是植物根吸取 水分 的主要部分。2）从根尖的尖端起，根据它的形态结构和生理功能的不同，依次可分为 根冠 、 分生区 、 伸长区 和 根毛区 四个部分。
1
根与吸取
3）根尖各结构的特点和功能
3
叶与蒸腾作用
3）一片叶是由 叶柄 和 叶片 组成的， 叶片是由 表皮 、 叶肉 和 叶脉 等结构组成的。(1)表皮分为 上表皮 和 下表皮 ，由大量 无色透明 的 表皮细胞 组成有利于 光线 的透过和叶内结构的 保护 ；表皮上含有大量的 气孔 (2)叶肉在上、下表皮之间，含许多叶绿体，是植物体进行 光合作用 的主要场所。(3)叶脉在叶肉中由 导管 和 筛管 构成同时对叶片有 支持 作用
2
茎与物质运输
2. 水分和无机盐的运输1）根从土壤中吸取来的水和无机盐是通过 茎 运输的。2）水分和无机盐被 根尖 吸取后，会进入根部 导管 。由于根和茎中的导管是相互连通的，最后，它们就能进入到 茎 中央的导管3）水分和无机盐在茎 木质部 的导管中能 自下而上 地向枝端运输。“茎运输水分和无机盐的部位”探究实验的注意事项：(1)要将枝条的下端削成平整的斜面，(2)红墨水的浓度应相对高些；(3)在阳光下从而产生蒸腾拉力，(4)将A组枝条不用石蜡处理，B组枝条用石蜡密封切面的树皮部分，C组枝条用石蜡密封切面的木质部和髓，A、B组枝条只有木质部被染色，C组枝条未被染色的现象。
1. 叶的结构1）叶是植物 光合作用 的主要器官，也是 散失水分 的主要器官。2）叶的 形态 、 结构 和功能等特征与植物生长的 环境 密切相关。(1)生活在潮湿、阴暗环境下的植物，一般叶片较 大 且叶表面 无 角质层，以 增加 换气的面积。(2)生活在干旱环境下的植物，叶片较 小 甚至退化成 针刺状 (如刺叶石竹)或 小鳞片状(如麻黄)，叶表面多覆盖有 蜡质 和不易透水的 角质层 。
浙江省中考科学复习课件第4讲 植物的生殖和发育 细菌、真菌的繁殖(课件49张)
题型三 种子的萌发
重重点点题题型型
变式演练
种子的萌发除了满足空气、温度、水分这些外界条件 外，还要消耗有机物，种子中的有机物一般贮藏在胚 乳或子叶里，因此我们选择种子时应选择颗粒饱满的 种子，里面贮藏的有机物多。如果有机物贮藏较少， 有机物就有可能在种子长出新叶进行光合作用前就消 耗殆尽，从而导致种子萌发终止。
2．甲组中，B种子萌发，A、C种子均不萌发，A种子有 充足的空气，但不接触水，C种子接触水分，但隔绝空 气，说明种子萌发需要 一定的水分和 充足的空气。
三、拓展实验 探究种子完整程度对种子萌发的影响时，可选取完整 程度不同的种子作为对照，环境条件均相同且适宜进 行探究。
四、实验分析 1．实验选取的种子材料需颗粒饱满且胚是活的、结构 完整、不在休眠期的种子。 2．为减少偶然性误差，每组实验的种子数不能低于10 粒。 3．在每组对照实验中，只能存在一个变量，其他条件 需一致，这是遵循实验单一变量的原则。
第4讲 植物的生殖和发育 细菌、真菌的繁育
思维导图
考点扫描
考考点点精精讲讲
考点一 细菌和真菌的繁育(七下教材P33)
对应训练
1．细菌的生殖方式为最简单的 分裂 生殖，是无性生 殖。 2．真菌是通过产生大量的 孢子来繁育后代的，霉菌的 直立菌丝顶端生有孢子，蘑菇的菌褶处也生有孢子， 孢子随风飘散，在适宜的环境条件下，能发育成一个 新个体。单细胞的酵母菌还可进行 出芽 生殖。孢子 生殖和出芽生殖都是 无性生殖。
本课结束
考点三 植物的发育(七下教材P19)
3．种子的结构
考考点点精精讲讲
对应训练
(1)单子叶植物：胚中只有一片子叶，有胚乳，营养物质 储存在胚乳中，如玉米、小麦。
(2)双子叶植物：胚中有两片子叶，无胚乳，营养物质储 存在子叶中，如菜豆、花生。
浙教版九年级上册科学《食物与营养》PPT课件
请分析下面的一组插图，每幅插图中的做法是否 正确？并说出道理。
一、平衡膳食 各种食物所含的营养素的种类及数量都_不__相_同___，
几乎没有一种食物同时含有7类营养素。 为了满足人体的需要,我们应该进食各类食物,并
_均__衡_膳__食__,做到_合__理_搭__配___.
不偏食.不挑食.不暴饮暴食.一定要吃早餐
3.人体内备用的能源物质是（ C ） A、蛋白质 B、无机盐 C、脂肪 D、糖类
4.儿童缺钙出现（ 症 D、地方性甲状腺肿
5.患脚气病是由于食物中缺乏（ B ）
A、维生素A C、维生素C
B、维生素 B1 D、维生素D
02 学习目标
1、说出合理的膳食结构； 2、说出引起肥胖的原因以及危害。
食物中能 量的测定
食物中的 营养成分
燃烧法
脂肪的热量价最高
有机物 无机物
三大营养物质 维生素 纤维素
水 无机盐
糖类 脂肪 蛋白质
04 随堂练习
1.同等质量的下列物质,在人体内分解,释放能量最多
的是( B )
A.糖类 B.脂肪 C.蛋白质 D.维生素
2.人体生命活动和维持体温恒定的能源物质是（ B ）
A.蛋白质
B.糖类
C.脂肪
D.维生素
3.构成血红蛋白必需的元素是（ D ）
A.钙
B.磷
C.碘
D.铁
4.能促进人体正常发育，增强抵抗力，维持
人体正常视觉的是（ C ）
A.∨C C.∨A
B.∨D D.∨B1
5.下列等量物质中 ，含糖类最多的是（ D ）
A.芝麻、花生
B.鲤鱼、黄豆
C.肝、面粉
D.马铃薯、玉米面
来源
《植物营养素》课件
《植物营养素》PPT课件
欢迎来到《植物营养素》PPT课件！本课程将带您了解植物营养素的定义、分 类、主要功能、来源、摄入量标准以及不足影响及预防方法。让我们一同探 索植物营养素的奥秘吧！
植物营养素的定义
1 复杂而重要
植物营养素是指植物体内所必需的并通过外界供应获得的各种化合物。
2 关键生命过程
植物营养素在植物的生长、发育和代谢过程中起着重要的作用。
水分
植物可以通过根系吸收水分中的溶解营养物质来摄取植物营养素。
空气
植物通过叶片表面的气孔吸收空气中的二氧化碳，进行光合作用合成植物营养素。
植物营养素的摄入量标准
年龄段
婴儿 儿童 成人
能量需求（千 卡/天） 600-800 1200-2000 2000-2500
氮（克/天）
2.2-3.5 2.5-4.5 4-6
磷（毫克/天）
钾（毫克/天）
300-700 800-1200 1600-2000
400-1000 3000-4000 2500-3500
植物营养素的不足影响及预防方法1 缺氮Fra bibliotek2 缺磷
3 缺钾
植物生长缓慢，叶片发黄、 萎蔫。补充含氮肥料。
植物发育不良，根系发育 不健全。补充含磷肥料。
植物叶缘干枯，果实变小。 补充含钾肥料。
植物营养素的功能
1
调节水分平衡
2
植物营养素可以影响植物的水分吸收和
排泄，维持正常的水分平衡。
3
促进光合作用
植物营养素可以影响光合作用的速率和 效率，帮助植物进行光能转化。
维护植物结构
植物营养素有助于维护细胞壁和组织结 构，提供植物健康所需的基本支持。
植物营养素的来源
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植物营养素的定义
1 复杂而重要
植物营养素是指植物体内所必需的并通过外界供应获得的各种化合物。
2 关键生命过程
植物营养素在植物的生长、发育和代谢过程中起着重要的作用。
水分
植物可以通过根系吸收水分中的溶解营养物质来摄取植物营养素。
空气
植物通过叶片表面的气孔吸收空气中的二氧化碳，进行光合作用合成植物营养素。
植物营养素的摄入量标准
年龄段
婴儿 儿童 成人
能量需求（千 卡/天） 600-800 1200-2000 2000-2500
氮（克/天）
2.2-3.5 2.5-4.5 4-6
磷（毫克/天）
钾（毫克/天）
300-700 800-1200 1600-2000
400-1000 3000-4000 2500-3500
植物营养素的不足影响及预防方法1 缺氮Fra bibliotek2 缺磷
3 缺钾
植物生长缓慢，叶片发黄、 萎蔫。补充含氮肥料。
植物发育不良，根系发育 不健全。补充含磷肥料。
植物叶缘干枯，果实变小。 补充含钾肥料。
植物营养素的功能
1
调节水分平衡
2
植物营养素可以影响植物的水分吸收和
排泄，维持正常的水分平衡。
3
促进光合作用
植物营养素可以影响光合作用的速率和 效率，帮助植物进行光能转化。
维护植物结构
植物营养素有助于维护细胞壁和组织结 构，提供植物健康所需的基本支持。
植物营养素的来源
植物营养基础知识PPT课件
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21
(四)同等重要律
对农作物来讲，不论大量元素或微 量元 素，都是同样重要缺一不可的，即使缺少某 一种微量元素，尽管它的需要量很少，仍会 影响某种生理功能而导致减产。
--
22
同等重要律对科学合理 施肥的指导意义
各种养分对作物都是同等重要的， 微量 元素、稀有元素和大量元素是同等重要的.
--
23
包括：碳、必氢用要、的性氧元、素专氮。一、性磷、钾直、接钙性、镁、
如：甜菜——钠硫，、水铜稻、—铁—、硅锰，、锌、硼、钼、 氯
--
10
2、植物所需的必需元素的分类
0.1%
大量元素：含量> 0.1% 中量元素：0.01% < 含量 <
微量元素：含量 < 0.01%
--
11
大量元素：碳 氢 氧 氮 磷 钾 中量元素：钙 硫 镁 氯 微量元素：锌 铜 硼 锰 铁 鉬
79
什么是螯合肥？
螯合肥：将螯合技术引入肥料的 生产中，将无机态的中微量元素螯合 成有机态的养分，植株吸收更好，见 效更快。
--
80
稀
施
v
美
--
81
螯合示意图：（EDTA 螯合剂）
EDTA
钙、
氨基酸
镁铁
螯合效果：氨基酸与单质钙、镁、铁紧密结合，
避免被土壤中P磷固定，吸收效果好
--
82
为什么说螯合态的微量 稀有元素吸收好?
脐腐
干烧心
--
35
苦痘病
--
裂瓜
36
由于缺钙引起枣子的裂果
--
37
植物缺钙症状:
顶芽、侧芽、根尖等分生组织易腐烂 死亡，叶尖弯钩状，并相互粘连，干 烧心、筋腐、脐腐等。
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实验三：探究植物呼吸作用是否放出能量
结论：种子呼吸时放出热量（说明呼吸作用会放出能量 ）。
22
（2）呼吸作用和光合作用的相互关系 区别：
联系：呼吸作用和光合作用是相互依存的。
23
（3）呼吸作用的反应式
（4）呼吸作用与人类生产生活的关系
农田浇水后及时松土 刚收获的粮食尽快晒干 水果储存在通风的地方
（1）呼吸作用的产物 （2）呼吸作用的原料 （3）呼吸作用如何进行 （4）呼吸作用与光合作用的相互关系 （5）呼吸作用与人类生产生活的关系
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实验一：探究植物呼吸作用的原料
（1）实验探究
结论：萌发的种子吸收氧气（说明氧气是呼吸作用的原料）。
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实验二：探究植物呼吸作用的产物
结论：种子呼吸时释放二氧化碳（说明二氧化碳是呼吸作用的产物）。
1. 植物的光合作用——制造有机物
这么好吃的水果，它 们的营养来自哪里？
11
（1）实验探究 实验一：探究绿叶能否在光照下产生淀粉
12
结论：叶片的见光部分产生淀粉（淀粉是光合作用的一种产物）。
实验二：探究光合作用能否能否产生氧气
1.观察：金鱼藻放在清水中，并放在阳光下，金鱼藻周围有什么产生？（有气泡产生） 2.收集金鱼藻产生气体，用带火星的卫生香检验，观察卫生香燃烧情况（卫生香复燃） 3.实验现象可以证明什么？ （金鱼藻在光下能产生氧气，光合作用的另一产物实验氧气）
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实验三：探究光合作用的能否吸收二氧化碳
结论：甲不变蓝，乙变蓝（说明二氧化碳是光合作用的原料）。
15
实验四：探究光合作用发生的部位
结论：光合作用发生在的叶肉细胞的叶绿体中。16Fra bibliotek（2）小结
思考：根据光合作 用的原理，探讨光 合作用的意义是什
么？
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2. 植物的呼吸作用——有机物的分解和利用
18
液泡变大，生长快 伸长和吸收
细胞体积小，排列紧密，壁薄核大 分裂
细胞体积大，壁较厚，排列不整齐 保护
5
2. 茎的形态和结构 （1）分类
按 位 置
按 性 质
你知道什么是变态茎吗？
6
（2）茎尖
双 子 叶 植 物 茎 的 结 构
单 子 叶 植 物 茎 的 结 构
7
（3）茎的功能：运输
（a）筛管
（b）导管
植物的营养
知识点一： 绿色开花植物的营养器官
（根、茎、叶的形态、结构、功能）
知识点二： 植物的光合作用和呼吸作用
（光合作用和呼吸作用的原料、产物、意义）
2
知识点一 绿色开花植物的营养器官
1. 根的形态和结构 （1）根系：
须 根 系
3
直 根 系
变 态 根
4
（2）根尖： 结构
特征和功能
表皮细胞长出功能，内部部分细胞形 成导管 吸收和运输
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3. 叶的形态和结构
（1）分类
（2）着生方式
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（3）结构
叶的组成
双子叶植物叶横切面
叶的表皮：由活细胞组成，排列紧密，无叶绿体，有不透水的角质层 防止水分散失
双子叶植物有含叶绿体的保卫细胞 气体交换，水分蒸腾
叶肉：含大量叶绿体
光合作用进行的场所
有叶脉，其中导管、筛管与根茎中的相连
运输作用
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知识点二 植物的光合作用和呼吸作用
促进根部的呼吸作用 防止呼吸作用消耗有机物，散热 进行呼吸作用，保持新鲜
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实验三：探究植物呼吸作用是否放出能量
结论：种子呼吸时放出热量（说明呼吸作用会放出能量 ）。
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（2）呼吸作用和光合作用的相互关系 区别：
联系：呼吸作用和光合作用是相互依存的。
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（3）呼吸作用的反应式
（4）呼吸作用与人类生产生活的关系
农田浇水后及时松土 刚收获的粮食尽快晒干 水果储存在通风的地方
（1）呼吸作用的产物 （2）呼吸作用的原料 （3）呼吸作用如何进行 （4）呼吸作用与光合作用的相互关系 （5）呼吸作用与人类生产生活的关系
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实验一：探究植物呼吸作用的原料
（1）实验探究
结论：萌发的种子吸收氧气（说明氧气是呼吸作用的原料）。
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实验二：探究植物呼吸作用的产物
结论：种子呼吸时释放二氧化碳（说明二氧化碳是呼吸作用的产物）。
1. 植物的光合作用——制造有机物
这么好吃的水果，它 们的营养来自哪里？
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（1）实验探究 实验一：探究绿叶能否在光照下产生淀粉
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结论：叶片的见光部分产生淀粉（淀粉是光合作用的一种产物）。
实验二：探究光合作用能否能否产生氧气
1.观察：金鱼藻放在清水中，并放在阳光下，金鱼藻周围有什么产生？（有气泡产生） 2.收集金鱼藻产生气体，用带火星的卫生香检验，观察卫生香燃烧情况（卫生香复燃） 3.实验现象可以证明什么？ （金鱼藻在光下能产生氧气，光合作用的另一产物实验氧气）
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实验三：探究光合作用的能否吸收二氧化碳
结论：甲不变蓝，乙变蓝（说明二氧化碳是光合作用的原料）。
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实验四：探究光合作用发生的部位
结论：光合作用发生在的叶肉细胞的叶绿体中。16Fra bibliotek（2）小结
思考：根据光合作 用的原理，探讨光 合作用的意义是什
么？
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2. 植物的呼吸作用——有机物的分解和利用
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液泡变大，生长快 伸长和吸收
细胞体积小，排列紧密，壁薄核大 分裂
细胞体积大，壁较厚，排列不整齐 保护
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2. 茎的形态和结构 （1）分类
按 位 置
按 性 质
你知道什么是变态茎吗？
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（2）茎尖
双 子 叶 植 物 茎 的 结 构
单 子 叶 植 物 茎 的 结 构
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（3）茎的功能：运输
（a）筛管
（b）导管
植物的营养
知识点一： 绿色开花植物的营养器官
（根、茎、叶的形态、结构、功能）
知识点二： 植物的光合作用和呼吸作用
（光合作用和呼吸作用的原料、产物、意义）
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知识点一 绿色开花植物的营养器官
1. 根的形态和结构 （1）根系：
须 根 系
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直 根 系
变 态 根
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（2）根尖： 结构
特征和功能
表皮细胞长出功能，内部部分细胞形 成导管 吸收和运输
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3. 叶的形态和结构
（1）分类
（2）着生方式
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（3）结构
叶的组成
双子叶植物叶横切面
叶的表皮：由活细胞组成，排列紧密，无叶绿体，有不透水的角质层 防止水分散失
双子叶植物有含叶绿体的保卫细胞 气体交换，水分蒸腾
叶肉：含大量叶绿体
光合作用进行的场所
有叶脉，其中导管、筛管与根茎中的相连
运输作用
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知识点二 植物的光合作用和呼吸作用
促进根部的呼吸作用 防止呼吸作用消耗有机物，散热 进行呼吸作用，保持新鲜
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