大班科学-根茎叶花果实(三课时)
幼儿园大班优秀科学教案《植物的身体》含反思
幼儿园大班优秀科学教案《植物的身体》含反思一、教学目标1.了解植物的身体结构，认识根、茎、叶、花、果实等部分。
2.通过观察和实验，培养幼儿对植物生长变化的兴趣和好奇心。
3.培养幼儿的观察能力、动手能力和合作意识。
二、教学重点1.认识植物的根、茎、叶、花、果实等部分。
2.观察植物的生长变化。
三、教学难点1.理解植物各部分的作用。
2.培养幼儿的观察能力和合作意识。
四、教学准备1.教具：各种植物实物或图片、植物生长过程的视频、放大镜、记录表等。
2.学具：每组一张记录表、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程（一）导入1.教师出示各种植物实物或图片，引导幼儿观察并说出它们的名字。
2.邀请幼儿分享他们对植物的了解。
（二）基本环节1.认识植物的身体结构（1）教师出示一棵完整的植物，引导幼儿观察并说出它的组成部分。
（2）教师分别介绍植物的根、茎、叶、花、果实等部分，让幼儿了解它们的作用。
2.观察植物的生长变化（1）教师播放植物生长过程的视频，让幼儿观察植物的生长变化。
（2）教师引导幼儿说出植物生长过程中发生的变化，如叶子由小变大、花朵开放等。
3.动手操作（1）教师将幼儿分成若干小组，每组发一张记录表、画笔、剪刀、胶水等。
（2）教师指导幼儿用剪刀剪下植物的各个部分，然后贴在记录表上，并用画笔描绘出它们的样子。
（3）教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。
4.成果展示（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，并分享他们观察到的植物身体结构。
（2）教师对幼儿的作品进行点评，鼓励他们积极参与。
2.教师鼓励幼儿在家庭中观察植物，发现更多有趣的现象。
六、教学反思本节课通过实物、图片、视频等多种形式，让幼儿直观地了解了植物的身体结构和生长变化。
在教学过程中，我注重培养幼儿的观察能力和动手能力，让他们在操作中学习、在合作中成长。
在今后的教学中，我将继续关注幼儿的兴趣和需求，调整教学方法，使教学内容更加贴近幼儿的实际生活。
同时，我还会加强家园合作，让家长参与到幼儿的学习过程中，共同促进幼儿的全面发展。
从植物的六大器官——根茎叶花果实种子认识植物ppt课件
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。
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植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽 芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽： 长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可 以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？ 顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根 茎 叶
花 果实 种子
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叶
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营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
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花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
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“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
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营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
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果实
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营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
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种子
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
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风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。
大班科学植物的根和茎教案5篇
大班科学植物的根和茎教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生物教案：认识植物的根茎叶花果
小学生物教案：认识植物的根茎叶花果一、植物的根茎叶花果简介植物是地球上生命的重要组成部分，它们通过光合作用将阳光、水和二氧化碳转化为能量和营养物质，维持着生态平衡。
而在认识植物的过程中，了解植物的根茎叶花果结构是必不可少的。
本文将详细介绍植物主要器官——根、茎、叶以及花果，并探讨它们在生活中的功能和重要性。
二、认识植物的根1. 根的结构与功能根是植物体系中最底部的器官，在地下迅速扎根，并吸收土壤中营养和水分。
一般来说，根由主根和侧生根组成。
主根长势较强，具有深入土壤层面寻找营养物质和稳固身体的作用；而侧生根则分布在主根两旁，增加吸收面积，提高植物对营养摄取效率。
2. 根在生活中的重要性（1）吸收水分和矿质元素：通过细小的毛根吸收土壤中的水和矿质元素，为植物生长提供必要的营养。
（2）固定植物体：根扎在地下，使植物能够稳定生长，并抵御风雨等自然灾害。
（3）储存养分：一些植物的根部具有较大的储存空间，可以储存淀粉等养分，并在需要时释放。
三、认识植物的茎1. 茎的结构与功能茎是连接根和叶的组织，它们通过传递水分和养分以及支撑叶片的生长。
茎也具有多样化的形态，在不同类型的植物中呈现出不同的特点。
例如，木本植物具有坚硬而木质化的茎，可以提供强大的支持力；而草本植物则拥有柔软且易弯曲的茎。
2. 茎在生活中的重要性（1）输送水分和养分：茎内分布着管束组织，能够进行水分和养分输送，并将它们从根部运送到叶片上进行光合作用。
（2）托举叶片：茎对叶片的生长提供了支撑和托举的功能，使叶片能够更好地接收阳光。
（3）储存能量：有些茎具有较大的储存空间，可以储存淀粉等营养物质，以备将来使用。
四、认识植物的叶1. 叶的结构与功能叶是植物体系中最广泛分布的器官，它们通过光合作用将阳光转化为植物所需的能量和营养物质。
一片叶子通常由叶柄和叶片组成。
叶柄连接叶片与茎，而叶片则是实施光合作用并吸收二氧化碳和释放氧气的部位。
2. 叶在生活中的重要性（1）光合作用：通过叶绿体中存在的叶绿素，叶片能够吸收阳光，并将其转化为植物所需的能量。
《植物的根茎叶》教案
科学领域《植物的根、茎、叶——苹果树长大了》授课教师：崔云巧活动名称：科学领域《植物的根、茎、叶》活动时间：2017年11月10日活动内容：观察认识植物的根、茎、叶，了解其在生长过程中各部分的作用活动目标：1。
培养幼儿观察事物，主动思考的能力，以及动手操作的能力。
2.通过观察认识实物，让幼儿能掌握植物各个部分的作用。
3.提高幼儿的科学兴趣及探究能力。
活动准备：PPT课件、植物的实物、一组植物的卡片，一组手工操作贴片活动过程：（一）导入部分：1.教师提问：小朋友们知道哪些事物属于“植物”？幼儿回答，教师给予肯定。
那我们“人”属于植物吗？桌子属于植物吗？幼儿回答2.图片导入：请小朋友们欣赏植物图片，看看你认识它们吗？3.引出问题：通过观察图片，请小朋友们说说，植物有哪些部分组成？小朋友回答，教师总结植物的组成部分。
（二）活动部分：一、通过结构图，认识植物的基本结构——根、茎、叶二、分别细化讲解（1）植物的根分为：直根系、须根系两类（出示实物观察）。
植物的根具有吸收贮藏养分和水分的作用，以及固着植株的作用。
（2）植物的茎：形态一般呈管状（观察图片）。
茎能把根吸收的水分养分运送到植物的叶、花、果实和种子里。
（3）植物的叶子：形态各不相同（观察图片）。
植物的叶子在阳光的作用下，能进行光合作用，产生养料。
三、教师提问：小朋友们平时吃的蔬菜是植物吗？你们知道这些都是植物的哪个部分呢？四、实验1：请小朋友们拿出一组植物图片，观察并思考平时吃的是植物的哪个部分？思考并讨论。
教师总结。
（土豆属于块状茎，莲藕属于根状茎）（萝卜属于根，人参属于根）2：观察图片，说说它们又是植物的哪个部分？教师总结。
（芹菜吃的是茎和叶，白菜吃的是茎和叶，葱吃的是茎和叶）五、实验1：请小朋友们拿出一组植物粘贴卡片，进行动手操作，将植物的各个部分粘贴到正确的位置，并且说一说，植物各个部分的作用是什么？小朋友回答，教师总结。
（三）活动结束部分：1.活动延伸——观察图片，认识了解植物的生长过程。
大班科学《植物的根茎叶》教案
大班科学《植物的根茎叶》教案一、教学目标1.能够区分植物的根、茎和叶的不同特点；2.能够了解不同植物的根、茎和叶的不同形态；3.能够简单掌握植物的基础分类知识；4.能够培养学生对自然的观察力和判断力。
二、教学准备1.PPT课件2.茉莉花、向日葵、仙人掌等植物样本3.植物模型4.填充物（沙子、土壤）三、教学步骤1. 导入（10分钟）教师向学生发放茉莉花、向日葵、仙人掌等植物样本，并带领学生观察它们，引导学生从外部特征分析出植物的根、茎、叶的不同之处。
2. 展示（15分钟）教师利用PPT介绍植物的根、茎、叶的概念和区别，并在模型上对每种类型进行示范。
3. 练习（30分钟）学生根据提供材料中的样本识别植物是根、茎或叶，并将它们放在对应的填充物中。
4. 总结（10分钟）教师巩固学生的学习，提出问题进行回答，总结今天的教学内容。
如果有时间，可以在班级里面寻找植物起名字，培养学生分辨知识和兴趣。
四、教学重点和难点1.教学重点：植物根、茎、叶的基础分类知识，以及了解不同植物的根、茎和叶的不同形态。
2.教学难点：学生对植物根茎叶的形态和特点的判断力。
五、教学方法1.观察法：引导学生从外部特征分析出植物的根、茎、叶的不同之处。
2.示范法：通过模型演示让学生更深入地了解植物的根、茎、叶的形态特点。
3.练习法：让学生通过实际操作中加深对植物根、茎、叶的形态特点的认识。
六、教学评价本次教学主要侧重于让学生在感性认识到植物根、茎、叶基础分类知识上，操作性更强，锻炼学生的观察和判断能力。
教师可以根据学生的细微区分能力逐渐加深教学内容的难度，将教学重心放在学生身上，在趣味的氛围中感性学习植物的根茎叶分类知识。
大班科学教案植物的开花和结果
大班科学教案植物的开花和结果大班科学教案：植物的开花和结果一、引言植物的开花和结果是自然界中一种美丽而神奇的过程。
对于幼儿来说，了解植物生命周期的基本知识是培养他们对自然的敏感性和好奇心的重要一步。
本教案将以植物的开花和结果为主题，通过多种教学活动和实践体验，帮助幼儿理解植物的生长过程和生命周期中的关键阶段。
二、目标1. 让幼儿了解植物的结构，包括根、茎、叶、花和果实等。
2. 帮助幼儿理解植物的开花和结果是植物生命周期的重要一环。
3. 培养幼儿对自然界的兴趣和好奇心，并激发他们探索自然的欲望。
三、教学内容与方法1. 植物的基本结构教学活动：（1）播放植物的短视频，向幼儿展示植物的根、茎、叶、花和果实等结构。
（2）为幼儿准备植物模型，让他们观察并辨认各个部分。
2. 植物的开花和结果教学活动：（1）展示植物的生命周期图片，让幼儿观察植物从种子到开花再到结果的过程。
（2）播放动画视频，生动展示植物的开花和结果过程。
（3）进行讨论，引导幼儿思考植物开花和结果的意义，并与他们分享植物的需要阳光、水和土壤等因素。
3. 种植实践教学活动：（1）组织幼儿一同在小花盆中种植花种子，让他们亲自体验植物生长的过程。
（2）给幼儿提供观察记录表格，让他们记录每天的观察结果，例如发芽、生长、开花和结果等。
（3）鼓励幼儿观察并照顾自己的植物，让他们亲眼见证植物的开花和结果阶段。
四、教学评估1. 观察幼儿在植物模型和图片辨认活动中的表现，评估他们对植物结构的理解程度。
2. 收集并评估幼儿在观察记录表格中记录的观察结果，评估他们对植物生长过程的理解程度。
3. 听取幼儿对于植物开花和结果意义的表达，评估他们对植物生命周期的认识程度。
五、延伸活动1. 与家长一同到花店参观，让幼儿实地观察不同种类的花朵和果实。
2. 在户外进行自然环境探索活动，让幼儿观察并记录自然界中的其他植物的开花和结果过程。
3. 进行植物相关手工制作活动，如用纸板和颜料制作植物模型，让幼儿亲自动手创作。
小学大班生物教案：认识植物的不同部位和功能
小学大班生物教案：认识植物的不同部位和功能一、教学目标：1. 让学生了解植物的六大器官，包括根、茎、叶、花、果实和种子。
2. 帮助学生认识各器官的功能，理解植物的生长过程。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学内容：1. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。
2. 各器官的功能：根的吸收作用、茎的运输作用、叶的光合作用、花的生命周期、果实的繁殖作用、种子的传播方式。
三、教学重点与难点：重点：植物的六大器官及其功能。
难点：理解植物器官之间的相互关系及其生长过程。
四、教学方法：1. 图片展示：通过展示植物器官的图片，让学生直观地认识各器官。
2. 讲解示范：教师讲解植物器官的功能及其生长过程。
3. 小组讨论：学生分组讨论，分享对植物器官的认识和理解。
4. 实践活动：学生动手操作，观察植物器官的特点。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生关注周围植物，提问：“你们知道植物有哪些部位吗？”2. 讲解：介绍植物的六大器官，展示图片并讲解各器官的功能。
3. 小组讨论：让学生分成小组，讨论自己对植物器官的认识和理解。
4. 实践活动：学生动手操作，观察植物器官的特点，如根、茎、叶、花、果实和种子。
5. 总结：教师引导学生总结植物器官的功能及其生长过程。
6. 拓展：让学生思考如何保护植物，提高环保意识。
7. 作业：布置课后作业，如绘制植物器官的示意图，观察身边的植物，记录其生长过程。
六、教学评价：1. 观察学生的课堂参与程度，了解他们对植物器官的认识程度。
2. 通过小组讨论，评估学生对植物器官功能的理解和表达能力。
3. 课后收集学生的作业，评估他们对植物器官的绘制和观察记录的准确性。
七、教学准备：1. 准备植物器官的图片和实物样本，以便在课堂上展示和讨论。
2. 准备植物生长过程的视频或图片，帮助学生更好地理解植物的生长。
3. 准备课后作业的指导材料，包括绘制植物器官示意图的模板和观察记录表。
八、教学注意事项：1. 在课堂上，确保学生安全地观察和操作植物样本。
植物的根和茎大班科学教案
植物的根和茎大班科学教案植物是地球上生命的基础组成部分之一，而植物的根和茎则是植物体最基本的结构。
本文将为大班幼儿科学教案提供关于植物的根和茎的相关知识，旨在帮助幼儿认识植物的基本结构和功能，培养他们的观察能力和科学思维，以及激发他们对自然界的好奇心。
一、引入为了激发幼儿们对植物的兴趣，我们可以从他们生活中的植物开始引入话题。
例如，我们可以问他们平时在家里或学校附近见到过哪些植物？他们观察到过植物的哪些部分？他们知道植物的根和茎是什么吗？通过与幼儿的互动讨论，让他们了解到植物的根和茎是植物生长的基本结构。
二、认识植物的根1.根的外部形态植物的根通常位于土壤中，无法直接被肉眼观察到。
但我们可以通过一些植物（如豆类植物）的种子实验来观察根的外部形态。
幼儿可以在老师的指导下，将黄豆种到花盆中，定期观察并记录根的生长情况。
通过实践，让幼儿们发现根的主要特点：根通常呈白色，有分支，负责吸收水分和养分，固定植物体。
2.根的功能根的主要功能是吸收土壤中的水分和养分，为植物提供生长所需的营养物质。
幼儿通过简单的实验，可以用两个相同盆栽植物，一个带根，一个不带根，分别放在两个杯子中，每天给它们适量的水，观察并记录它们的生长情况。
通过观察，幼儿们会发现带根的植物可以持续生长，而不带根的植物则无法生长。
这样，他们就能够理解根对植物的重要性。
三、认识植物的茎1.茎的外部形态茎是植物的主要器官之一，它可以直立生长，并且支撑植物的其他部分（如叶子和花）。
幼儿可以通过观察不同的植物茎来认识茎的外部形态。
老师可以引导幼儿观察家庭中常见的植物（如玫瑰、草）的茎，并让他们发现茎通常是圆柱形，有分支，能够抵抗风力等外力。
2.茎的功能茎的主要功能有三个：提供支持、传输营养和储存养分。
（1）支持植物生长：茎可以让植物保持直立姿态，并通过向上生长来使植物的叶子能够接触到阳光和空气。
（2）传输营养：茎内有细小的管道，能够将水和养分从根部输送到植物的其他部位，如叶子和花朵。
小学生物教案：认识植物的根茎叶花果 (2)
小学生物教案：认识植物的根茎叶花果认识植物的根茎叶花果一、引言植物是地球上最重要的生命体之一。
它们不仅能够制造氧气，还为我们提供食物、纤维和其他生活必需品。
了解植物的生命周期和结构对小学生来说非常重要。
本教案将帮助小学生认识植物的根、茎、叶、花和果实的功能和特征。
二、认识植物的根1. 根的功能根是植物的重要器官之一。
它们有以下功能：a. 支撑植物：根通过向下生长并扎根于土壤中，为植物提供了稳定的支撑，使植物能够直立生长。
b. 吸收水分和养分：根通过根毛吸收土壤中的水分和养分，供给植物生长所需。
c. 储存养分：有些植物的根还可以储存养分，以备不时之需。
2. 根的结构与特征根的结构包括主根和侧根。
主根通过向下生长扩展形成，并发出侧根。
根的形态特征包括：a. 根的外部表面光滑且无叶绿素，通常呈白色或棕色。
b. 根的内部结构由根皮、木质部和韧皮部组成。
c. 根毛是根的重要部分，它们是从根表面向外延伸的细胞，用于吸收水分和养分。
三、认识植物的茎1. 茎的功能茎是植物的主要结构之一。
它们具有以下功能：a. 支撑植物：茎通过向上生长使植物能够向阳光伸展，提供了支持和力量。
b. 运输水分和养分：茎内有维管束，可以将水分和养分从根部输送到其他部分，满足植物的需求。
c. 储存养分：某些植物的茎还可以储存养分，用于生长和开花。
2. 茎的结构与特征茎的结构包括主茎和枝。
茎的形态结构特征包括：a. 茎分为直立茎和匍匐茎。
直立茎使植物能够向上生长，而匍匐茎则沿地面生长。
b. 茎的外部表面通常呈绿色，并具有叶和花的生长点。
c. 茎的内部结构由皮层、韧皮部、木质部和髓部组成。
四、认识植物的叶1. 叶的功能叶是植物的皮肤，对植物的生长和发育起着重要作用。
它们的功能包括：a. 光合作用：叶中的叶绿素通过光合作用将阳光转化为植物所需的能量。
b. 呼吸作用：叶也可以进行呼吸作用，将氧气与二氧化碳交换，供给植物生命活动所需。
c. 输送水分和养分：叶中的维管束可以将养分和水分输送到其他部分。
大班科学：根茎叶花果实 (三课时)
1．认识花的外形 出示PPT31一起欣赏各种花的外形，请幼儿说一说这些花的外形特征。 小结：花的形状千姿百态，它让大自然更加美丽。 2．了解花的结构 提问：花儿分为哪些部分呢？ 出示PPT32请幼儿观察花的构造。 小结：花儿都是由花瓣、花蕊等许多部分组成。 3．了解花的功能 提问：植物为什么要开花呢？ 教师：每朵花的里面，都藏着秘密。（出示PPT33）花蕊上面有花粉、花蜜。风或者小昆虫帮助小花传播花粉。花儿谢了会变出什么来 呢？ 4．观察花儿变果实（PPT34） 教师：小花盛开，风儿和昆虫帮助传播花粉，花瓣掉落，只剩中间部分，原来里面藏了果实，果实慢慢的长大，变红，最后成熟。 提问：花儿最后会变成什么？花儿是怎么结出果实的？ 出示PPT35了解。 三、活动延伸。 教师：花儿里面，藏着果实，那么，植物为什么要结果子呢？果实里面又藏着什么呢？（幼儿可以自行查资料，也可延伸到下一活动： 种子）
一、导入。 教师：近几天，我们了解了许多植物的秘密： 出示PPT14：植物是有哪几部分组成的？ 小结：植物是由根、茎、叶、花、果实组成的。 二、 认识植物的茎。
1．认识茎的外形。 出示PPT15 提问：请你从这几幅图里找一找，植物的茎在哪里呢？它们长的什么样子？ 小结：茎大致可以分为四种，有的直直的立在那里叫直立茎；有的趴在地上叫匍匐茎；有的像条蛇缠绕着生长叫缠绕茎；有的像小动物，有吸盘和卷须牢牢抓着 墙壁叫攀缘茎。另外还有一些特殊的茎。 2．操作与检验： 教师与幼儿共同观察图片（出示PPT16~21），一起说说茎的形状，说说它属于那一类型的茎。 3．认识特殊的茎 教师出示莲藕、仙人掌的照片，请幼儿观察它们的形状，说说它们有什么相同的地方。。 小结：像莲藕、仙人掌，它们也是植物的茎，它们是一块儿一块儿的，叫块茎。 三、了解茎的功能 提问：植物为什么要长各种各样的茎呢？它们有什么特殊的本领？ 出示图片请幼儿观察各种各样的茎，根据幼儿回答总结茎的功能（PPT22、23） 小结：茎可以运输水分和养分、支撑叶子和花朵、还能传播植物。 四、了解茎与人类的关系 观察PPT24提问：茎对我们人类来说又什么用呢？请幼儿联系生活实际说一说茎的作用。 五、 认识植物的叶
幼儿园大班认识植物的根茎叶教案
知识文章：幼儿园大班认识植物的根茎叶教案一、引言在幼儿园教育中，植物是一个重要的教学内容。
通过认识植物的根茎叶，可以帮助幼儿建立对自然的认识，培养他们的观察和分析能力。
设计一份针对大班幼儿的植物根茎叶教案是非常必要的。
二、教学目标1. 认识植物的根、茎和叶的形态特征；2. 了解植物的根、茎和叶的功能；3. 培养幼儿的观察和描述能力。
三、教学准备1. 教具：插画、玩具模型、幻灯片等；2. 材料：不同种类的植物和它们的根茎叶。
四、教学过程第一步：引入教师向幼儿展示不同的植物，并引导幼儿观察和描述植物的外部特征，引出根茎叶的概念。
第二步：认识根教师向幼儿介绍植物的根的作用，并向幼儿展示不同植物的根的形态特征。
通过比较不同植物的根，让幼儿掌握根的多样性。
第三步：认识茎教师向幼儿介绍植物的茎的作用，并展示不同植物的茎的形态特征。
让幼儿了解茎的形状、颜色等特点。
第四步：认识叶教师向幼儿介绍植物的叶的作用，并展示不同植物的叶的形态特征。
让幼儿观察叶的形状、大小、颜色等特点。
第五步：综合训练教师组织幼儿观察小区或学校周围的植物，让幼儿运用所学知识，观察并描述植物的根茎叶特征。
第六步：总结教师与幼儿共同总结植物的根茎叶的特征和功能，巩固所学内容。
五、教学反思通过这次教学，幼儿都能够初步认识植物的根茎叶，并且能够简单描述它们的特征和功能。
但是，也有一部分幼儿对观察和描述能力较弱，需要在后续的教学中重点关注。
六、结语通过这样一次富有趣味性和交互性的教学活动，幼儿在轻松愉快的氛围中学会了植物的根茎叶，也培养了他们的观察和描述能力。
希望在以后的教学中，能够不断丰富和拓展这方面的内容，让幼儿对自然有更深入的认识。
七、教学延伸在学习植物的根茎叶的基础上，可以引导幼儿了解植物的生长过程和繁殖方式。
教师可以带领幼儿观察种子的发芽、幼苗的生长，以及植物的花果等，让他们更全面地了解植物的生命周期。
另外，还可以通过实地活动或观察植物标本的方式，巩固幼儿对植物根茎叶的认识，同时培养他们的动手能力和合作精神。
大班科学：根茎叶花果实(三课时)
植物根部能够吸收土壤中的气 体，如氧气、二氧化碳等，以
满足植物呼吸作用的需要。
根在植物生长中的作用
支持和固定作用
养分吸收和运输作用
植物的根部能够固定植物体在土壤中，并 起到支持和稳定的作用。
植物的根部能够吸收土壤中的养分和水分 ，并将其运输到植物体的其他部位，以满 足植物生长和发育的需要。
果实内含水分，如柑橘、西瓜等。
果实的种类和构造
肉质果
果实肉质多汁，如柿子、石榴等。
坚果
果实硬壳内含有种子，如核桃、杏仁等。
果实的生殖功能
传播种子
果实通常具有鲜艳的颜色、香气或特殊结构，吸引动物取食 后将种子带到远处，实现种子的传播。
繁殖
果实中的种子是植物繁殖的媒介，通过种子的萌发和生长， 实现植物的繁殖。
01
02
03
04
支撑作用
茎为植物提供了稳固的支持， 使植物能够直立生长，并保持
一定的形态。
生长调节
茎中的生长素等激素可以调节 植物的生长速度和方向，如顶
端优势等。
储藏作用
某些植物的茎可以储存水分和 养分，以备不时之需。
光合作用
有些植物的茎能够进行光合作 用，制造有机物质，如仙人掌
等。
03
CHAPTER
植物的叶
叶的种类和功能
叶的种类
根据形态、颜色、质地等特征， 可以将叶分为不同的类型，如针 形叶、椭圆形叶、心形叶、掌形 叶等。
叶的功能
叶是植物进行光合作用、呼吸作 用和蒸腾作用的主要器官，同时 还具有吸收和储藏养分的功能。
叶的光合作用
光合作用
叶中的叶绿体在阳光的作用下，把经由气孔进入叶子内部的二氧化碳和由根部 吸收的水转变成为葡萄糖，这个过程伴随着能量的转变，释放出氧气。
大班科学：根茎叶花果实
大班科学：根茎叶花果实通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。
能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。
观看课件，观察植物生长过程，学习按植物生长的特征排序。
提问：小种子先长出了什么？然后又长出了什么？它是怎么长大的？幼儿操作，将盘子里的粉红色、黄色、蓝色图形排排队。
提问：这里有多少个点？应该选择哪个奖章呢？为什么？提问：两个小朋友是怎样找到朋友的？他们是怎么做的？幼儿两两结伴游戏。
幼儿自带的废旧物（可乐瓶、易拉罐、小药瓶等）。
提问：你知道植物对人类有什么好处吗？你是怎么知道的？让幼儿观看VCD，通过观看，让幼儿知道植物生长离不开空气、水、阳光等，激发幼儿想自己种植的欲望。
提问：我们怎样来种植呢？种植需要哪些东西呢？谁有好的建议？引导幼儿讨论得出：需要盆子、泥土、水、种子等，还要有爱心与耐心。
（1）引导幼儿分组进行讨论：今天我们怎样来种植呢？需要哪些东西？怎么种呢？（2）幼儿进行种植活动，教师指导。
提醒幼儿注意安全，爱护花草树木。
提问：你今天种的是什么？你是怎么种的？你有什么感受？提醒幼儿要照顾好小苗苗，让它茁壮成长，并按时浇水，认真观察它的成长情况，并做好记录。
通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。
能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。
今天小动物们要来做客，你们能帮助它们准备礼品吗？我们来看看小猴为我们准备了什么礼品？（出示礼品盒）这个盒子为什么叫做礼品盒？你们觉得这个盒子还有什么用处呢？（可以用来装蛋）师小结：这个盒子有2个耳朵，2个嘴巴，0只眼睛，3个礼物。
观看课件，引导幼儿观察照片上的物品特征，学习按物品的特征排序。
（蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形——蓝色圆形——粉红色三角形——黄色正方形）观察比较纽扣的外形特征，学习按纽扣的外形特征排序。
（一个洞洞——两个洞洞——一个洞洞——两个洞洞）交待操作要求：到客人那里领一个奖章，观察比较奖章上的点卡数量，按点卡数量多少排序后，贴在胸前。
大班有关植物的科学教案
大班有关植物的科学教案一、教学内容1. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；2. 植物的分类及特点；3. 常见植物的识别。
二、教学目标1. 了解植物的六大器官及其功能，能正确识别并描述；2. 学会区分不同类型的植物，了解其生活习性；3. 培养幼儿对大自然的热爱和探究精神，激发观察、思考、表达的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：植物的六大器官的识别及其功能，植物分类；2. 教学重点：培养幼儿对植物的兴趣，提高观察和表达能力。
四、教具与学具准备1. 教具：植物挂图、实物展示（根、茎、叶、花、果实、种子）、PPT；2. 学具：放大镜、植物观察记录表、画笔、彩纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察幼儿园内的植物，引导幼儿关注植物的生长情况。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过植物挂图、实物展示和PPT，讲解植物的六大器官及其功能；教师举例讲解不同类型的植物，如草本植物、木本植物、观花植物、观叶植物等。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组观察植物，用放大镜观察植物的六大器官，填写植物观察记录表；教师巡回指导，解答幼儿的疑问。
4. 小结与分享（5分钟）教师邀请部分幼儿分享观察到的植物特点；5. 创作与表达（5分钟）幼儿用彩纸制作自己喜欢的植物，并介绍其特点；教师给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实、种子；2. 植物分类：草本植物、木本植物、观花植物、观叶植物等；3. 常见植物示例图。
七、作业设计1. 作业题目：观察身边的植物，记录其六大器官的特点，并尝试分类；2. 答案：根据观察到的植物，填写植物观察记录表。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法；2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外植物观察活动，深入了解植物的生长环境、习性等，提高幼儿的观察和表达能力。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程中的实践情景引入和随堂练习；5. 作业设计的有效性和答案的指导性；6. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
小学大班生物教案：认识植物的不同部位和功能
小学大班生物教案：认识植物的不同部位和功能一、教学目标：1. 让学生了解和认识植物的六大器官：根、茎、叶、花、果实和种子。
2. 使学生理解植物各个器官的功能和作用。
3. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
二、教学重点：1. 认识植物的六大器官。
2. 理解植物各个器官的功能和作用。
三、教学难点：1. 植物器官的功能和作用。
2. 培养学生热爱大自然、保护环境的意识。
四、教学准备：1. 图片或实物：根、茎、叶、花、果实、种子等。
2. PPT或黑板：展示植物器官的图片和功能。
3. 教学卡片：用于游戏和巩固知识。
4. 户外活动场地：观察植物。
五、教学过程：1. 导入：引导学生观察教室里的植物，询问学生对植物的了解。
2. 讲解：介绍植物的六大器官，展示图片或实物，让学生直观地认识每个器官。
3. 互动：邀请学生上台演示植物器官的功能，如根的吸水、茎的输送、叶的光合作用等。
4. 游戏：组织学生进行“植物器官配对”游戏，巩固所学知识。
5. 小组讨论：让学生分组讨论如何保护植物，培养学生的环保意识。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调植物各个器官的重要性和保护植物的意义。
7. 作业：布置观察作业，让学生在户外观察植物，记录植物的器官和生长情况。
六、教学延伸：1. 邀请植物学家或农业专家进行讲座，让学生更加深入地了解植物的生长和发育过程。
2. 组织学生参观植物园或植物种植基地，亲身体验植物的生长环境。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况，评估学生的参与程度。
2. 作业完成情况：检查学生对观察作业的完成情况，了解学生对课堂所学知识的掌握程度。
3. 学生反馈：收集学生的意见和建议，不断改进教学方法和内容。
八、教学反馈：1. 学生反馈：了解学生对课堂内容和教学方式的评价，及时调整教学策略。
2. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭环境中的表现，共同关注学生的成长。
九、教学改进：1. 根据学生的反馈和教学评价，调整教学内容和教学方式，使之更符合学生的需求。
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洋葱的根是须根
考考你
块根（特殊的根）
萝卜是
植物的根， 它又粗又大， 没有明显的 侧根。
萝卜本身就是植物的根
考考你
块根（特殊的根）
地瓜是
植物的根， 它又粗又大， 没有明显的 侧根。
地瓜是植物的根
向下生长 （固定植物）
向水生长 （吸收水分）
根的本领
·向下生长 （固定植物）
·向水生长 （吸收水分）
·向肥生长 （吸收养分）
花
叶 果实 茎
根
花的形状
花儿到底什么样儿？
为什么要长花儿？
花儿会变成什么？
花儿会变成什么？
花和果实可以用来做什么？
攀缘茎
攀缘茎
不能直 立，靠卷须 或者吸盘附 着在别的东 西上生长的 茎。
考考你
匍匐茎
匍匐茎
茎平卧 地面，茎上 会生根。
草莓的茎就是匍匐茎
考考你
缠绕茎
缠绕茎
茎上没 有卷须或者 吸盘，但是 他们的茎可 以绕着一个 东西一直螺 旋攀爬。
牵牛花的茎就是缠绕茎
特殊的茎（块茎）
块茎
莲藕、 土豆、仙人 掌都是植物 的茎，他们 长得很奇怪， 属于特殊类 别的茎。
活动目标： 1．认识植物的花和果实，了解花和果实的功能及用途。 2．知道植物的花、果实与人类的关系，对植物的花与果实有探索兴趣。 活动准备： 课件 幼儿提前观察过各类植物 活动过程： 一、 导入 1．教师：前几天，我们了解了植物的组成，出示PPT30 说一说，植物是由哪几部分组成的？ 小结：植物是由根、茎、叶、花、果实组成的。上次活动，我们认识了植物的根、茎、叶，我们来看这是什么： 二、 认识植物的花与果实
莲藕、仙人掌也是茎
植物的茎
茎的作用
·支撑植物 ·运送养分 ·运送水分 ·传播植物
茎的特点
·向光性
茎可以用来干什么？植物的叶叶的形状植物的叶叶的作用
·光合作用 ·呼吸作用
植物为什么要长叶子？没有叶子植物 会怎么样？
叶子可以用来干什么？
第三课时： 花与果实
活动名称：花与果实
教师 付凯蓉
花
叶 果实 茎
根
植物的茎
茎的形状
·直立茎 ·趴在地上 （匍匐茎） ·缠绕茎 ·攀缘茎
茎的作用
·支撑植物 ·运送养分 ·运送水分
考考你
直立茎
水稻和月季花的茎 都是直立茎
直立茎
像一根 脊梁，支撑 着花朵和叶 子。
考考你
直立茎
竹竿和树干 也是直立茎
直立茎
像一根 脊梁，支撑 着花朵和叶 子。
考考你
主根 侧根
植物的根
根的形状
·直根 ·须根 ·特殊根（块 根）
直根
须根
考考你
直根
直根是
由一根主根 和许多侧根 组成的。
香菜的根是直根
考考你
直根
直根是
由一根主根 和许多侧根 组成的。
菠菜的根也是直根
考考你
须根
须根就
像是老爷爷 的胡须，又 多又密。
葱的根是须根
考考你
须根
须根就
像是老爷爷 的胡须，又 多又密。
一、导入。 教师：近几天，我们了解了许多植物的秘密： 出示PPT14：植物是有哪几部分组成的？ 小结：植物是由根、茎、叶、花、果实组成的。 二、 认识植物的茎。
1．认识茎的外形。 出示PPT15 提问：请你从这几幅图里找一找，植物的茎在哪里呢？它们长的什么样子？ 小结：茎大致可以分为四种，有的直直的立在那里叫直立茎；有的趴在地上叫匍匐茎；有的像条蛇缠绕着生长叫缠绕茎；有的像小动物，有吸盘和卷须牢牢抓着 墙壁叫攀缘茎。另外还有一些特殊的茎。 2．操作与检验： 教师与幼儿共同观察图片（出示PPT16~21），一起说说茎的形状，说说它属于那一类型的茎。 3．认识特殊的茎 教师出示莲藕、仙人掌的照片，请幼儿观察它们的形状，说说它们有什么相同的地方。。 小结：像莲藕、仙人掌，它们也是植物的茎，它们是一块儿一块儿的，叫块茎。 三、了解茎的功能 提问：植物为什么要长各种各样的茎呢？它们有什么特殊的本领？ 出示图片请幼儿观察各种各样的茎，根据幼儿回答总结茎的功能（PPT22、23） 小结：茎可以运输水分和养分、支撑叶子和花朵、还能传播植物。 四、了解茎与人类的关系 观察PPT24提问：茎对我们人类来说又什么用呢？请幼儿联系生活实际说一说茎的作用。 五、 认识植物的叶
本课件有动态效果，下载后可显示动态。
教师：付凯蓉
花
叶 果实 茎
根
第一课时： 植物的根
活动名称：植物的根
教师 付凯蓉
活动目标： 1．认识植物的根，了解根的功能及用途。 2．知道植物的根与人类的关系，对植物根有探索兴趣。 活动准备： 课件 、操作卡片。 幼儿提前观察过各类植物。 活动过程： 一、 导入 1．教师：前几天，小朋友观察了许多植物，认识了许多植物。 出示PPT1 提问：看看图上有什么？（大树、小花、豆芽、仙人掌） 师小结：它们都是植物。 2．了解植物的组成部分 教师：植物是由哪些部分组成的？我们一起按顺序来看：（出示PPT2：根茎叶花果实） 提问：一起说说植物是由哪些部分组成的？ 二、 认识植物的根 1．认识直根和须根 出示PPT3 提问：这是什么？它们有什么不一样的地方？ 小结：这种根叫直根，直根有一根主根和许多侧根。这种根叫须根，须根没有主根，像是胡须。 2．操作与检验： 操作：教师给幼儿植物图片，请幼儿分分类：哪些是直根，哪些是须根。（香菜、菠菜、大葱、洋葱、胡萝卜、地瓜等） 检验：教师请幼儿拿着图片讲述自己的分类结果与分类理由。之后共同检验（出示PPT5~10） 3．认识特殊的根 教师出示胡萝卜、地瓜的照片，请幼儿观察它们的形状，说说它们有什么相同的地方？ 小结：像胡萝卜、地瓜，它们也是植物的根，它们是一块儿一块儿的，叫块根。 三、了解根的功能 提问：植物为什么要长根呢？没有根会怎么样？ 教师：植物的根特别了不起，它有很多本领，请你看一看。 出示图片请幼儿观察根的走向，根据幼儿回答总结根的功能（PPT11） 小结：根可以固定植物、吸收养分和水分。 四、了解根与人类的关系 提问：根对我们人类来说有什么用呢？请幼儿联系生活实际说一说根的作用。 观察PPT12，再请幼儿看着图说一说根的作用。
1．认识花的外形 出示PPT31一起欣赏各种花的外形，请幼儿说一说这些花的外形特征。 小结：花的形状千姿百态，它让大自然更加美丽。 2．了解花的结构 提问：花儿分为哪些部分呢？ 出示PPT32请幼儿观察花的构造。 小结：花儿都是由花瓣、花蕊等许多部分组成。 3．了解花的功能 提问：植物为什么要开花呢？ 教师：每朵花的里面，都藏着秘密。（出示PPT33）花蕊上面有花粉、花蜜。风或者小昆虫帮助小花传播花粉。花儿谢了会变出什么来 呢？ 4．观察花儿变果实（PPT34） 教师：小花盛开，风儿和昆虫帮助传播花粉，花瓣掉落，只剩中间部分，原来里面藏了果实，果实慢慢的长大，变红，最后成熟。 提问：花儿最后会变成什么？花儿是怎么结出果实的？ 出示PPT35了解。 三、活动延伸。 教师：花儿里面，藏着果实，那么，植物为什么要结果子呢？果实里面又藏着什么呢？（幼儿可以自行查资料，也可延伸到下一活动： 种子）
1．了解叶子的颜色与外形 出示PPT25、26 教师：说说你都见过什么颜色、什么形状的叶子。 2．了解叶子的作用 提问：植物为什么要长叶子？如果没有叶子、植物会怎么样？ 介绍：植物的叶子多种多样，它们有重要的作用：它们可以利用阳光的照射，为植物的生长储存能量，还能够吸收废气，释放氧气，净化空气。 3．了解叶子与人类的关系 提问：植物的叶子对我们人类来说可以干什么呢？ 观察PPT24，请幼儿联系生活实际说一说叶子的作用。
·抓住泥土 （固定植物）
向肥生长
抓住泥土
（吸收养分） （固定植物）
根可以用来干什么？
食用
入药
工艺品
三七
根雕
萝卜 地瓜
人参 月季
根雕
拐杖
第二课时： 植物的茎叶
活动名称：植物的茎叶 教师 付凯蓉
活动目标： 1．认识植物的茎和叶，了解茎和叶的功能及用途。 2．知道植物的茎叶与人类的关系，对植物的茎叶有探索兴趣。 活动准备： 课件 幼儿提前观察过各类植物 活动过程：