花果实种子的形态结构
花、果实与种子的结构观察
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------花、果实与种子的结构观察实验七、生殖器官的形态与结构一、实验目的 1、进一步认识单、双子叶植物花的组成、类型和花芽分化的规律； 2、理解和掌握雌、雄蕊的发育及其结构； 3、认识开花传粉受精与果实和种子发育形成的过程与意义；二、实验要求 1、通过切片观察，认识双子叶植物花芽分化的过程和特征，理解与掌握花药、胚珠及贝母型胚囊的发育过程与特征； 2、以荠菜、小麦为例，理解和掌握单、双子叶植物胚和胚乳的发育形成方式与特征； 3、了解子房的结构组成，认识果实类型； 4、了解花粉粒的形成过程及其结构。
三、实验仪器、材料和试剂 1、仪器用具：生物显微镜、载玻片、盖玻片、镊子、解剖针、擦镜纸、吸水纸； 2、材料：油菜或荠菜花、小麦幼穗系列切片、油菜花芽系列切片、棉花花芽系列切片、百合花药幼期横切片、百合花药成熟期横切片、小麦花药（花粉母细胞时期）横切片、百合子房横切片、苹果子房纵切片、小麦花系列切片、荠菜子房系列纵切片、荠菜果实、小麦子房系列纵切片、小麦颖果纵切面、棉子房系列横切片。
四、实验内容和方法（一）花芽分化 1．棉花花芽分化过程图7-1 棉花芽分化过程苞片原基分化图 9-5 棉花芽分化过程（ iii）花瓣、雄蕊原基分化房，子1 / 11房内胎座上生有许多胚珠（图7-4B）。
图 7-2 棉花芽花萼原基分化取不同发育时期的棉花纵切片，在低倍镜下观察，可见其花芽分化过程为由外向内顺序进行，从苞片原基分化期（图 7-1），花萼原基分化期（图 7-2），花瓣和雄蕊原基分化期（图 7-3），最后分化出 3-5 个心皮原基分化期（图7-4A），心皮原基从分离逐渐到基部愈合成子2．油菜花芽分化过程取油菜不同发育时期的花芽纵切片，在低倍镜下可观察到，油菜花芽分化过程与多数双子叶植物的花芽分化过程一样，其分化顺序为：花萼原基分化期、花瓣原基分化期、雄蕊原基分化期、心皮原基分化期（图 7-6）。
植物的六大器官的形态结构特点
植物的六大器官的形态结构特点植物的六大器官指的是根、茎、叶、花、果实和种子。
每个器官都具有特定的形态结构特点，下面将逐一解释并展开讨论。
1. 根：根是植物的地下部分，主要功能是固定植物体、吸收水分和养分，并负责贮藏物质。
根的形态结构特点主要包括以下几点：- 根的主体是由根茎和根毛组成。
根茎具有分枝和延伸生长的能力，根毛则是通过增加表面积来增强吸收功能。
- 根的外部表面通常被称为根皮，它一般是无色或浅色，富含根毛。
- 根的内部结构主要包括中柱、皮层和髓区。
中柱负责输导水分和养分，皮层起到保护和吸收的作用，髓区则负责贮藏物质。
2. 茎：茎是植物的地上部分，主要功能是承载叶片、花朵和果实，同时也起到输导水分和养分的作用。
茎的形态结构特点主要包括以下几点：- 茎的主体是由节和间隔组成。
节是茎的分节部分，通常具有叶片、花朵和分枝等结构，间隔则是相邻节之间的部分。
- 茎的外部表面通常被称为茎皮，它可以具有不同的颜色和纹理，承担保护和保持水分的作用。
- 茎的内部结构主要包括韧皮部、木质部和髓部。
韧皮部主要负责保护和强度支撑，木质部负责输导水分和养分，髓部则负责贮藏物质。
3. 叶：叶是植物的主要光合器官，主要功能是进行光合作用，吸收二氧化碳、释放氧气，并负责蒸腾作用。
叶的形态结构特点主要包括以下几点：- 叶的主体是由叶片和叶柄组成。
叶片是进行光合作用的主要部分，叶柄则起到连接叶片和茎的作用。
- 叶的外部表面通常被称为叶表皮，它具有保护叶片的功能，并形成了气孔用于气体交换。
- 叶的内部结构主要包括上表皮、下表皮、叶肉和叶脉。
上表皮和下表皮负责保护和气体交换，叶肉负责光合作用，叶脉则负责输导水分和养分。
4. 花：花是植物的繁殖器官，主要功能是进行有性生殖，产生种子。
花的形态结构特点主要包括以下几点：- 花的主体是由花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊组成。
花萼是位于花的外层，通常是绿色的，起到保护花的作用。
花瓣则是位于花的内层，通常具有各种颜色，吸引传粉者。
从植物的六大器官——根茎叶花果实种子认识植物ppt课件
1. 雌性动物的卵和雄性动物的精子结合形成 受精卵，新生命才能开始。
2. 动物的繁殖活动很多，如求偶、交配、筑巢、 产卵、孵卵、育雏等
3. 动物的繁殖方式多样，大多是卵生，称这样 的动物为卵生动物；还有胎生，直接生小动物 称这样的动物为胎生动物。
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植物的生命周期与动物的生命周期有哪些相似的地方，这说明什么？
芽 芽是未发育的茎、叶和花
顶芽： 长在主茎或侧枝顶端的芽
侧芽： 长在主茎或侧枝节上的芽
顶芽的生长—— 使植物的茎增长
侧芽的生长—— 在植物体上形成侧枝
芽除了发育成茎，还可 以发育成花并结成果实
你能从图上分析出顶芽和侧芽的生长关系吗？
顶芽和侧芽有什么生长关系？ 顶芽发育较快，往往会抑制侧芽的发育； 日常生活中，为了多长侧枝常常要摘除顶芽，摘除顶芽，就可促使侧芽发育，多长侧枝。
根 茎 叶
花 果实 种子
14
叶
15
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
16
花
➢
“花中之魁” 梅花
“王者之香” 兰花 白花兜兰
17
“花中皇后” 月季
“花中之王” 国花 牡丹
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营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
19
果实
20
营养器官 繁殖器官
根 茎 叶
花 果实 种子
21
种子
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蒲公英妈妈准备了降落伞， 把它送给自己的娃娃。 只要微风轻轻吹过， 孩子们就乘着风纷纷出发。
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风力传播 ➢ 随风飞行 ➢ 种子大多轻而小 ➢ 通常带有羽毛火薄翅
➢ 长着翅膀的孩子
槭树的果具双翅，像长了翅膀的鸟，将其中的种子带向远方。
《植物学》(形态解剖部分)复习总结
马丽霞《植物学》课程教学平台(二）06生物技术班《植物学》(形态解剖部分)复习要点本课程的教学要求1．形态解剖部分主要掌握种子植物的根、茎、时、花、果实和种子的形态结构和发育过程。
2．植物的基本类群部分主要掌握七大类群的基本特征，代表植物和起源演化。
3．被子植物分类部分主要掌握分类单位、学名、形态结构的演化规律，重要目、科的特征及起源和演化。
下面将按各章顺序进行学习指导:第一章绪论一、本章教学内容为：1．植物学的昨天,今天和明天2. 植物科学的重要作用3.植物界划分和植物科学的分支学科4.植物分类的阶层系统和国际植物命名法规5.学习植物学的方法二、本章思考题：1．植物与人类的关系表现在哪些方面？2.什么光合作用和矿化作用？它们在自然界中各起什么作用？3.为什么说，植物对环境具有保护作用？4.如何学习植物学？第一编种子植物的形态与解剖第一章种子与幼苗一、本章重点掌握的内容：二、本章复习思考题1．学习植物各器官的形成与发育，为什么从种子开始，为什么说胚是新一代植物的原始体?2．总结种子的基本结构有哪些?比较有胚乳种子中双子叶植物种子与单子叶禾本科植物的种子有何异同。
3．种子里有哪些主要的贮藏物质?4．种子萌发的内外条件是什么?萌发的主要过程如何?从胚发育为幼苗可以见到哪些形态方面的变化?5．何谓"子叶出土幼苗"和"子叶留土幼苗"?第二章植物的细胞和组织的形态结构一、本章重点内容：（一）植物细胞1、原生质体2．细胞壁3. 质体4. 液泡5. 植物细胞的后含物（二）植物的组织1.植物组织2.植物组织的类型3. 维管系统二、本章复习思考题1．简述植物细胞的结构。
2．说明质体的亚显微结构。
3．简述细胞壁的结构。
4．简述植物细胞后含物及其显微鉴定方法5．什么叫细胞的分化？6.什么叫植物的组织？7.分别说明分生组织、薄壁组织、保护组织、输导组织、机械组织和分泌结构的概念，细胞的特点、功能和分布。
花的种子结构
花的种子结构全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：花是植物的生殖器官，而花的种子结构则是植物繁衍后代的关键。
花朵在开花时，蕊和雄蕊结合，通过花粉传递精子，形成种子。
那么，花的种子结构是怎样的呢？花的种子结构主要包括子房、胚珠、种子和果实。
子房是雌蕊下部膨大的部分，它包括了胚珠。
胚珠则是雌性生殖细胞产生的器官，里面包含了卵细胞。
而种子则是胚珠受精后形成的结构，它包括了胚芽、营养组织和种皮。
果实则是保护种子的结构，它通过吸引动物传播种子，帮助植物繁衍后代。
花的种子结构是植物繁殖的重要部分，它包含了种子的生长和发育所需的一切。
在花朵受精后，胚珠中的卵细胞将和精子结合，形成受精卵，接着胚珠中的曲线受精卵就会开始发育，形成胚芽。
胚芽则包括了胚轴和胚乳，胚轴将发育成幼苗，而胚乳则提供了养分供幼苗生长。
在花的种子结构中，还有一部分重要的组织就是种皮。
种皮是种子外部的保护层，它可以抵抗外部环境的压力，保护种子不受损害。
而果实则是种子传播的关键机制，它通过吸引动物，如鸟类和哺乳动物，帮助植物将种子传播到其他地方。
这是植物繁殖的重要方式之一。
花的种子结构是植物繁殖的关键部分，它包含了种子的生长和发育所需的一切。
从子房到果实，每个部分都扮演着重要的角色，帮助植物繁衍后代。
花的种子结构也展现了植物独特的繁殖机制，通过花朵的美丽和果实的诱人，吸引动物传播种子，促进植物的繁殖。
在自然界中，花的种子结构是一个奇妙而神奇的过程，值得我们深入探讨和研究。
第二篇示例：花是植物的繁殖器官，为了完成植物的繁殖过程，花会产生种子。
种子是植物的孩子，它包含着植物的遗传信息，并且是植物繁殖的途径之一。
种子在植物的生命周期中起到非常重要的作用。
而花的种子结构则是决定着种子发育和成熟过程的关键因素之一。
一般来说，花的种子结构可以分为四个主要部分：种皮、种仁、胚和胚乳。
种皮是种子的外壳，它保护着种子不受外界环境的伤害。
种仁则是种子的主体部分，它包含着植物的营养物质和胚。
种子生物学和生理生化基础—种子形态和构造
在生产和科学实验中，人们根据不同的需要对种 子进行分类。种子分类方法很多，可根据需要选择不 同方法。常用的有两种：
一、根据胚乳有无分类
依据种子中胚乳的有无和多少分为： （1）有胚乳种子——具较发达的胚乳的种子
若依子叶数目，又可分
单子叶有胚乳种子——禾本、姜、百合科等 双子叶有胚乳种子——大戟、蓼、茄、伞、
三、胚乳
是有胚乳种子的贮藏组织 内胚乳(endosperm, 3n ）——由受精极核发育而成 外胚乳(perisperm, 2n)——由珠心细胞发育而成常见 裸子植物的胚乳(1n)——由雌配子体发育而成 绝大多数被子植物的胚乳为内胚乳，少数植物如甜菜、
菠菜 的胚乳为外胚乳。
绝大多数种子的胚乳为固体，极少数如椰子为液 体；固体胚乳中多数为薄壁细胞如禾本科，少数为 厚壁细胞如葱。油质种子的胚乳主要成分是脂肪、 蛋白质, 粉质种子的胚乳主要含淀粉。禾谷类种子 胚乳糊粉层、淀粉层之分，角质、粉质之分。
主要有豆科、十字花科、锦葵科、葫芦科、菊科、 蔷薇科等。
二、根据植物形态学分类
根据种子的形态构造特点，把种子分为五大类： （一）包括果实及其外部附属物（芒、颖、苞叶、宿萼） （二）包括果实全部 （三）包括种子及果皮一部分（内果皮） （四）包括种子的全部 （五）包括种子的主要部分（外种皮脱去）
《种子贮藏技术》
种 子 的 结 构
《种子贮藏技术》
种子的外部性状
目录 CONTENTS
一 外形 二 色泽 三 大小
种子植物种类繁多，所产生种子的形态、构造各 异。掌握种子形态构造的差异，是进行种子鉴别、纯 度检测、清选分级、加工包装、安全贮藏的基础。
一、外形
植物种子外形千姿百态。外形由形状、颜色、大 小三方面性状构成。 形状——有圆（球）、椭圆、肾、牙齿形、纺锤、 三棱形、卵、扁卵、盾、钱币形、头颅形、等形。
植物六大器官形态结构特点
植物六大器官形态结构特点植物是一类具有自养能力的生物，与动物相比，植物的结构和形态更加多样和复杂。
植物的器官是指植物身体上具有特定功能的部分，包括根、茎、叶、花、果和种子等六大器官。
每个器官都有其独特的形态结构和特点，下面将详细解释每个器官的形态结构特点，并对其进行扩展描述。
1. 根：根是植物的吸收和固定器官，通常生长在地下。
根的主要特点是具有分枝和毛细根。
分枝根能够增加根系的表面积，以便吸收更多的水和养分。
毛细根则是根的表皮上生长的细小毛状结构，能够增加根的吸收面积，提高水分和养分的吸收效率。
根还具有根冠和根尖，根冠是根的最顶部，主要负责吸收养分，根尖是根的最末端，主要负责根的延伸和生长。
2. 茎：茎是植物的支撑和传导器官，通常生长在地上。
茎的主要特点是具有节间和叶痕。
节间是茎上相邻两个叶片之间的部分，茎的延长主要通过节间的细胞分裂和伸长来实现。
叶痕是茎上叶片曾经存在过的痕迹，可以用来确定茎的年龄和生长情况。
茎还具有叶腋和节，叶腋是茎和叶片之间的角部，通常会长出花和果实，节是茎上的横隔部分，可以调控茎的生长和分化。
3. 叶：叶是植物的光合和呼吸器官，通常生长在茎的侧面。
叶的主要特点是具有叶片和叶柄。
叶片是叶的扁平部分，主要负责光合作用，叶片的形状和结构会因植物的种类和环境条件而有所差异。
叶柄是叶和茎之间的连接部分，可以使叶片更好地接收阳光。
叶还具有叶脉和气孔，叶脉是叶片内的血管系统，用来输送水分和养分，气孔是叶片表面的小孔，可以进行气体交换和蒸腾作用。
4. 花：花是植物的生殖器官，通常生长在茎的顶端。
花的主要特点是具有花瓣、花萼、花蕊和花托。
花瓣是花的彩色部分，主要吸引传粉媒介来传播花粉。
花萼是花的外层包裹物，保护花的内部结构。
花蕊是花的雄性生殖器官，包括花药和花丝，花药产生花粉，花丝支撑花药。
花托是花的基部，用于支持花的其他部分。
5. 果实：果实是植物的结果器官，通常由花受精后发育而成。
果实的主要特点是具有果皮、果肉和种子。
植物的花和果实的结构和发育过程
植物的花和果实的结构和发育过程植物是地球上最为丰富和多样的生物之一，它们利用花和果实来进行繁殖和扩散。
花和果实是植物特有的结构，通过不同的形态和发育过程，完成了植物的繁殖和种子的传播。
本文将介绍植物的花和果实的结构以及它们的发育过程。
一、花的结构和发育过程1. 花的结构花是植物进行有性生殖的器官，由花萼、花瓣、花蕊和花托组成。
（1）花萼：位于花的外部，由若干片萼片构成，保护花骨架。
（2）花瓣：花瓣通常是花的最鲜艳的部分，具有吸引传粉媒介的作用。
（3）花蕊：花的雄性生殖器官，由花药和花丝组成。
花药内含花粉，花丝负责支撑花药。
（4）花托：花托是花的支架，托着花的各个部位。
2. 花的发育过程花的发育过程经历了萌发、分化和成熟三个阶段。
（1）萌发：花的萌发是从芽的侧面发生的，当芽生长到一定程度时，芽尖膨大形成初生花。
初生花通过细胞分裂和扩增逐渐形成成熟的花。
（2）分化：花的分化是指花的各个结构的形成过程，如花萼、花瓣、花蕊等各个部分的分化。
（3）成熟：花的成熟是指花的各个部分逐渐发育完全，并进行有性生殖的过程。
在成熟的花中，花药开裂释放出花粉，花粉受精后形成种子。
二、果实的结构和发育过程1. 果实的结构果实是由花经过授粉和受精，经过一系列的发育过程形成的，其主要结构包括果皮、果肉和种子。
（1）果皮：果皮是果实的外部包裹物，一般由外果皮和内果皮构成。
（2）果肉：果肉是果实的可食部分，其质地和颜色各异，种类繁多。
（3）种子：种子位于果肉中，是植物繁殖的关键，其内含胚珠，发育成为新的植物。
2. 果实的发育过程果实的发育经历了授粉、受精、胚胎发育和果肉形成等阶段。
（1）授粉：授粉是花粉和雌蕊柱之间的结合过程，花粉在柱头上萌发，花粉管从柱头生长，进入胚珠，完成受精。
（2）受精：受精是指花粉和胚珠结合，形成受精卵，进而发育成为胚胎。
（3）胚胎发育：胚胎发育是指受精卵不断分裂和发育，形成胚轴、种皮和胚珠等结构。
（4）果肉形成：果肉是由胚胎发育后产生的，它包含着种子，为了吸引动物分散种子，果肉通常呈现出不同的颜色、味道和香气。
实验六 花、种子和果实的结构观察(二)
3.2 种子的结构和类型：
种子的结构：
种皮、胚（胚芽、子叶、胚轴、胚根）、胚乳
双子叶植物无胚乳种子：
菜豆、蚕豆、花生、棉花 种皮：种脐、种孔、种脊等
双子叶植物有胚乳种子：蓖麻（种阜） 单子叶植物有胚乳种子：小麦、玉米 单子叶植物无胚乳种子：慈姑
种子的主要类型
有胚乳种子 无胚乳种子
单子叶种子 双子叶种子
肉果： 成熟后果皮肉质化，肥厚多汁。 干果： 果实成熟后果皮干燥
四、作业要求
实验报告：总结比较种子、果实的类型 与结构 。
实验六 花、种子和果实的 结构观察（二）
朱世新 黄象男
实验六 花、种子和果实的结构观察（二）
一、实验目的与要求
1.了解双子叶植物胚的发育过程； 2. 掌握种子和果实的基本形态结构
和类型。
二、材料和用品
1.小麦胚纵切片、玉米胚纵切片、荠菜老 胚切片、小麦、玉米、花生、菜豆、 蚕豆、棉花、蓖麻。（3片）
3.3果实的形态和结构 ：
真果：仅由子房发育而来。 假果：子房以外的其它结构参与了果实的形成。
单果： 花中仅一枚雌蕊（单心皮或多心皮合生）。 聚合果：花中有多枚离生雌蕊，每一雌蕊形成一小果，多枚小果聚合
而生。（如草莓、八角、玉兰、蔷薇等） 聚花果：或复果， 整个花序发育形成。（如桑葚、无花果、苜蓿等）
2. 显微镜、放大镜、载玻片、盖玻片、 镊子、解剖针、解剖刀等。
三、实验内容与方法
1. 胚的发育； 2. 种子结构和类型； 3. 果实结构和类型
四、作业
实验报告：总结比较种子、果实的 类型与结构 。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
重点：胚的发育过程；种子和果实的结构和类型。 难点：胚的发育过程。
植物的花、果实、种子
第二单元植物的花、果实、种子自然（科教版）教材编写组张瑞芳单元概述本单元的设计目的是通过引导学生研究绿色开花植物花、果实、种子的形态、结构和功能，培养学生由整体到局部、由表及里和观察细微事物的能力；培养学生推断、设计方案、收集证据的能力。
通过让学生体验结构与功能、局部与整体之间的联系，感悟植物花、果实、种子对植物整体的重要性，使学生自觉增强关爱植物的意识，逐步形成解释周围现象和进一步探究植物世界奥秘的兴趣。
本单元的设计思路是“植物的有性生殖过程”：花果实种子。
基于学生在一年级已经学习了植物花、果实、种子外部形态的多样性，本单元将引导学生探究不同形态花、果实、种子的一些简单结构及其功能。
比较复杂的结构和功能将在中学进一步学习。
基于学生已初步获得关于植物根、茎、叶的结构与功能之间联系的体验，本单元将鼓励学生尝试运用这一思想去探究关于花、果实、种子结构与功能之间的联系。
单元教学目标1．通过观察、解剖，了解植物花、果实、种子的外部形态特征和内部基本结构。
2．通过设计和实施收集证据的方案，探究果实的传播方式和种子不同部分的功能。
3．通过分析，感悟结构与功能之间的联系。
4．通过了解花、果实、种子的功能，增强爱护植物，保护绿化的意识。
单元教学活动结构图教学活动准备一览表第1课 花的结构（对应教材P １３~P １４ ）本课通过解剖百合花的活动，让学生在实践的过程中，了解百合花的构造及每一部分的特征，培养学生仔细观察的能力。
通过探究花各部分的作用，使学生进一步体验结构与功能之间的联系。
本课的设计思路是“结构 功能”。
首先由破损的康乃馨花朵引导学生关注花萼，并由此展开对花的结构的探究。
基于学生已经知道花除花萼外还有花瓣和花蕊，所以教师要着重引导学生观察并记录花瓣、花蕊的颜色、形态、数量和气味，区分雄蕊和雌蕊，为探究各部分的功能打好基础。
然后由各部分的特征，鼓励学生推测相应的功能，通过讨论、模拟实验和观看录像，加以验证。
花、果实、种子
植物的生殖器官种子植物在完成营养生长之后，受生理和环境因素的影响，茎尖的顶端分生组织将逐渐形成花原基和花序原基，分化为花和花序，进行生殖生长；而花、果实和种子与植物有性生殖有关，所以也称生殖器官。
第一节 花花是被子植物特有的有性生殖器官。
被子植物雌、雄蕊的发育，精、卵细胞的形成，两性配子的结合，直到合子发育成胚，整个过程都在花中进行。
所以，要了解被子植物的有性生殖过程，必须首先掌握有关花的形态结构及发育的基本知识。
(一)花的组成被子植物典型的花，由花柄、花托、花萼、花冠、雄蕊群和雌蕊群六部分组成。
把后四部分都具备的叫完全花，如桃花、梨花、油菜花等（图3—1）。
缺其中一部分或几部分的叫不完全花，如南瓜、玉米、杨树等的花，缺少雄蕊或雌蕊和花被。
1．花柄与花托（1）花柄（花梗） 是花着生的小枝，它支持着花，使花分布在一定的空间，花柄的结构相似与茎，并与茎相连。
因此，花柄也是营养物质和水分由茎向花输送的通道。
（2）花托 位于花柄顶端，着生花的各个部分，它的形状随植物种类而不同，例如洋玉兰、厚朴的花托呈圆柱形；草莓的花托隆起呈圆锥形，具肉质；桃的花托下陷呈杯状；莲的花托膨大呈倒圆锥形，结果后发育为内含果实的莲蓬；花生的花托在子房受精后，能迅速伸长，形成雌蕊柄，将子房推入土中，形成果实。
2．花被花被是花萼和花冠的总称。
二者同时具备的叫两被花，例如油菜花、茶花、桃花等；若二者仅一种或二者不易区分时，叫单被花，如百合、菠菜、洋玉兰等；若既无花萼，又无花冠的花，称无被花（裸花），如胡桃、杨树、柳树等。
（1）花萼是花的最外一轮变态叶，由若干萼片组成，其结构和颜色相似与叶，萼片之间相互分离的称离萼，如白菜、茶等；萼片多少合生的称合萼，如草莓、棉花等；合萼下部联合的部分称为萼筒，上部分离的部分称为萼裂片。
开花后，花萼一般自然脱落，但也有些植物，花萼在花后可随果实一起生长，直到果熟还仍然存在，称为宿存萼，如茄子、柿子、番茄等。
花果实种子的形态结构
有根 无根 无根 （假根） E类植物 F类植物
A类植物
B类植物
D类植物
C类植物
讨论：
1、上述图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F 中的哪类植物？ 2 、上述 A、B、C、D、E、F各类植物都属于国同 一分类等级吗? 3、有种子的植物可以分为哪些类群？ 4、无种子的植物可以分为哪些类群？ 5、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从 简单到复杂）排列？ 6、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了植 物的哪些特征？
心脏四腔
生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、 真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？
根据它们的形态特征 例：真菌根据其形态结构的特征， 可以将真菌分为酵母菌、霉菌等
收
一、生物分类 １、概念
获
２、分类的意义
３、分类的单位
二、植物分类的依据
以植物的形态结构作为依据，被子植 物往以花、果实和种子作为重要依据。
叶
根状茎
根
裸子植物
1.根、茎、叶都很发达；
2.种子是裸露的，没有果皮 包被着。
被 子 植 物的主要特征:具有根、茎、叶、
花、果实、种子六大器官；种子有果皮包被着。
肾蕨
向日葵 葫芦藓 油松 玉米
水绵
植物
有种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
无种子
有茎叶 无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
蜥蜴、龟、 蛇、扬子鳄
油松、水杉、 银杏、铁树 水绵、衣藻、 海带、紫菜 牛、虎、
简单的植物，不具根、茎、 藻类植物 叶 胎生，雌性用乳汁哺育幼 儿
哺乳动物
练习2
有种子 种子有 果皮包被 叶脉 为 平行脉
2-1植物的花、果实、种子-花的结构
2-1植物的花、果实、种子-花的结构
植物的花是种植物的生殖器官，通常包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊四部分。
1. 花萼：位于最外层，由绿色、白色或其他颜色的花萼片组成。
花萼的主要功能是
保护内部的花瓣和雄蕊雌蕊。
不同种的植物花萼的形状和数量不同，例如有的花萼是四片
而不是五片。
2. 花瓣：花瓣位于花萼内部，是花朵最具色彩的部分。
花瓣的颜色和形状各异，有
的花瓣薄如蝉翼，有的花瓣厚实如珠宝。
花瓣的主要作用是吸引昆虫等传粉者。
3. 雄蕊：雄蕊是花的雄性生殖器官，由花药和花丝组成。
花药是雄蕊的主要部分，
是花粉的制造和储存场所。
花丝是花药的支架和连接器。
4. 雌蕊：雌蕊是花的雌性生殖器官，由子房、花柱和柱头组成。
子房是雌蕊的主要
部分，内部有胚珠，是种子的制造和储存场所。
花柱与子房相连，柱头是花柱的顶端，是
花粉在传递到雌蕊时的目的地。
除了以上四部分，有些植物的花还包括萼筒、苞片、花柄等部分。
在花的形态、颜色、芳香等方面，不同种植物有着各自独特的特点，这些差异也使得它们能够吸引不同的传粉者，保证种子的传播与繁殖。
总之，花是植物繁殖的重要机构和进化中的创新。
它们以不同的方式与传粉者互动，
吸引同种或不同种的动物来传播花粉和种子，是植物生态系统中重要的组成部分。
2-1植物的花、果实、种子-花的结构
---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 2-1植物的花、果实、种子-花的结构2-1 植物的花、果实、种子-花的结构教学目标：1 通过观察了解一朵花由哪几个部分组成。
2 能说出花的每一部分的作用。
3 了解各种花的结构是不同的。
4 能用观察和绘图记录的方法来研究花。
教学重点：通过观察了解一朵花由哪几个部分组成。
教学难点：能说出花的每一部分的作用。
教学准备：各种花的图片。
教时安排：一课时教学过程：活动一了解花的结构 1 观察百合花的花，剥掉花萼，花瓣会怎样? 学生观察讨论，发言交流。
2 出示课题：花的结构 3 讨论：除了花萼以外，一朵完整的花还有哪些部分? 学生分组讨论，交流结果教师讲解：还有雌蕊，雄蕊和花瓣在活动作业上记录百合花各部分的颜1 / 8色，形态，数量和气味。
活动二说说花的作用 1 出示花的模型，说说花的每一部分的作用。
学生分组讨论，教师指导：美丽的花瓣能吸引昆虫 2 实验：试试花粉能不能粘在雌蕊上。
了解自然界中风和昆虫经常帮助花传粉。
雄蕊上的花粉粘到雌蕊上才能结果。
3 观察各种花的图片，找找它们在结构上有什么不同。
丝瓜花雌雄异株，生长在一起的花叫花序。
4 交流，自评。
5 总结：我们今天观察各种各样的花，知道了它们的结构，也知道了不同的花结构是不同的。
板书：花的结构花萼，花瓣，雌蕊，雄蕊花能结果的条件花的种类不同 2-2 美丽的花教学目标：1 通过收集资料和比较，进一步认识植物的花是各种各样的，了解两性花和单性花的不同特征。
2 通过收集资料，进一步认识花各部分的作用。
3 培养深入探究花的奥秘的兴趣。
教学重点：---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 收集资料，从结构的角度进一步认识植物的花的多样性。
植物形态解剖 - 果实和种子
多胚现象：有的植物种子里往往含有2个或更多的胚 的存在，这一情况称为多胚现象
双受精
概念：卵细胞和极核同时和2个精子分别 完成融合的过程，是被子植物的有性生殖 的特有现象。
双受精的进化意义 1、使2个单倍体的雌、雄配子融合在一起， 恢复了植物原有的染色体数目 2、双受精在传递亲本遗传性，同时形成了 胚乳，加强后代个体的生活力和适应性具 有较大意义。 是有性生殖过程中最进化、高级的形式。
第六节 种子和果实
一、种子的形成 二、果实的形成和类型 三、果实和种子对传播的适应
一、种子的形成
被子植物受精作用完成后，胚珠——种子，子 房——果实。有些植物，花的其他部分和花以 外的结构也能发育成果实的一部分。 裸子植物：胚珠外面 没有心皮（子房）包被，
即种子没有果实包被，种子裸露的。
被子植物：胚珠外面有心皮包被，即种子有果实 包被。 称原胚，由原胚——胚
干果的类型：
（2）闭果类 ④坚果：外果皮坚硬、木质，内含一粒种子， 成熟果实多附有原花序的总苞：壳斗，如栗子、 榛。 ⑤双悬果（分果）：二心皮子房发育形成，伞 形科植物果实成熟后心皮分离成两瓣，并列悬 挂在中央果柄的上端如胡萝卜，小茴香。
果实的类型
干果的类型：
（2）闭果类
⑥胞果（囊果）：合生心皮形成的一类果 实，1枚种子，果皮薄，疏松地包围在种子 外，如藜，地肤等果实。
果实的形成
1 果实的形成和结构
由单纯的子房发育或由花的其它部分 如花托、花萼、花序轴等一起参与组成。
外果皮 组成果实的组织称为果皮 中果皮
内果皮
果皮
广义和狭义的果皮概念:
狭义的是指成熟的子房壁；
植物六大器官的形态结构特点
植物六大器官的形态结构特点植物是多细胞生物，它们具有六大器官，包括根、茎、叶、花、果实和种子。
每个器官都有其独特的形态结构特点，下面我将逐一解释并扩展描述。
1. 根：根是植物的地下器官，主要功能是固定植物在土壤中，并吸收水分和养分。
根的形态结构特点包括主根和侧根。
主根通常是粗壮的，向下延伸，具有许多细小的侧根。
这些侧根可以进一步分支，形成根系，增加植物吸收水分和养分的表面积。
2. 茎：茎是植物的地上器官，主要功能是支撑植物的其他部分，并输送水分和养分。
茎的形态结构特点包括节间和节。
茎的节间通常较长，可以使植物在空气中生长，并提供足够的空间供叶片展开。
茎的节上有叶子和花朵的生长点，这些生长点可以进一步分化为叶和花。
3. 叶：叶是植物的光合器官，主要功能是进行光合作用，制造有机物质。
叶的形态结构特点包括叶片和叶柄。
叶片通常是扁平的，具有广阔的表面积，以便吸收足够的阳光。
叶柄连接叶片和茎，使叶片能够有效地接收阳光，并将制造的有机物质输送到其他部分。
4. 花：花是植物的生殖器官，主要功能是进行有性生殖，产生种子。
花的形态结构特点包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊。
花萼是位于花的外部，通常是绿色的，保护花的内部结构。
花瓣是花的彩色部分，吸引传粉媒介，如昆虫或鸟类。
雄蕊是花的雄性生殖器官，产生花粉。
雌蕊是花的雌性生殖器官，包括子房、花柱和柱头，接收花粉并产生种子。
5. 果实：果实是植物的成熟子房，主要功能是保护种子并促进种子的传播。
果实的形态结构特点包括果皮、果肉和种子。
果皮是果实的外部包裹物，可以是坚硬的或多汁的。
果肉是果实的可食部分，通常含有丰富的营养物质，吸引动物食用。
种子是果实的成熟胚珠，可以发芽生长成新的植物。
6. 种子：种子是植物的繁殖单位，主要功能是保护和传播植物的遗传信息。
种子的形态结构特点包括种皮、胚乳和胚。
种皮是种子的外部保护层，可以是坚硬的或有光泽的。
胚乳是种子的储存组织，含有丰富的营养物质，为胚发芽提供能量和营养。
《植物形态解剖学》课件
根毛是根尖上的一种特殊结构，是根吸收水分和养分的主要部位。根毛的形状、数量和分布因植物种类而异。
茎的类型
茎的组成
茎是植物的地上部分，主要起支撑和运输水分、养分的作用。茎由节和节间组成，节上通常会长出叶和侧枝。
在某些植物中，茎会因为适应环境而发生形态上的变化，如仙人掌的刺状茎、葡萄的卷须等。这些变态的茎具有特殊的功能和形态。
果实的类型
果实的结构
果实的发展和成熟
详细描述果实的组成部分，包括外果皮、中果皮、内果皮以及种子等。
分析果实从发育到成熟的过程，以及影响果实成熟的因素。
03
02
01
介绍种子的基本类型，如颖果、坚果、翅果等，并描述种子的内部结构。
种子的类型和结构
分析种子从形成到发育的过程，以及种子的传播方式，如风力传播、动物传播等。
植物的花、果实、种子形态解剖
花的结构
详细介绍花的组成部分，包括花萼、花瓣、雄蕊和雌蕊等，以及它们在花发育过程中的作用。
花的类型
根据花瓣的数量和排列方式，介绍不同类型的花，如单瓣花、复瓣花、重瓣花等。
花的颜色和气味
分析花色和香味的成因，以及它们在植物繁殖中的作用。
介绍不同类型的果实，如聚合果、聚花果、单果等，以及它们的特点和形成过程。
盆景制作与养护
感谢您的观看
THANKS
植物鉴别技巧的提高
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植物形态解剖学的应用
作物育种与改良
植物形态解剖学为作物育种提供了理论基础，通过对植物结构的深入了解，可以针对性地改良作物的性状，提高产量和抗性。
农业病虫害防治
通过植物形态解剖学，可以识别和诊断植物病虫害，为防治措施提供科学依据。
观察花或果实的结构
观察花或果实的结构
在观察花或果实的结构时，首先，我们应该首先了解花或果实的分类。
一般来说，花或果实可以分为简单花、孢子植物和果实三大类。
1. 简单花
简单花，也称为完全花，是有雄蕊和雌蕊的花。
雄蕊和雌蕊的结构都可分为花药和花柱两个部分。
花药由花萼、花冠和花粉构成，而花柱则包括花柱蒂、花柱头和花柱须。
2. 孢子植物
孢子植物是植物界里比较特殊的一类，它们的特点是生活在水中或者湿润的土壤中，没有茎叶和根，只有它们所特有的菌丝体。
它们的花结构相对简单，一般只有雄配子体和雌配子体。
雄配子体由三个细胞组成，分别是营养细胞、通气细胞和孢子细胞；而雌配子体则由四个细胞组成，包括受精细胞、营养细胞、通气细胞和孢子细胞。
3. 果实
果实是植物生育繁殖时形成的植物结构，果实的结构具有丰富的多样性，可以分为蒴果、柱果、囊果、复果、梗果和小果等不同的类型，果皮、果实心、果实表面、果实内部构造等结构各异。
蒴果的结构一般由果皮、果实心、蒴果花被片、种子组
成；而柱果的结构包括果皮、果实心、果实外壳、种子。
囊果则包括果皮、果实心、蘑菇状囊壳、种子；复果则有果皮、瓤肉、果核、种子组成；而梗果有果皮、果肉、果实干种子和果实湿种子；小果有果梗、果肉、果柄、果实心、果蒂、果疣等结构。
通过以上对花或果实的结构的分析，我们可以发现，花或果实的结构是相当复杂的，由于各类型的花或果实都具有不同的结构特征，因此在观察花或果实的结构时，我们需要注意到每种花或果实的特有结构，并根据结构特征来归类花或果实，以便更加清楚地了解这些植物的分类。
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心脏四腔
生物界，除了植物、动物以外，还有细菌、 真菌等其他生物。对它们如何进行分类呢？
卵生 用肺 繁殖 呼吸
猫
虎
鸟
鸟类 动物
蜥蜴 壁虎 爬行 动物
青蛙 蟾蜍 两栖 动物
鱼 鱼类 动物
蜜蜂 蜘蛛 节肢 动物
蚯蚓 环节 动物
哺乳 动物
你在对上述动物进行分类时
，考虑了 动物的哪些特征？（即分类依据）
除了比较外部形态结构外，还要 比较动物的内部构造和生理功能
尝试对上述动物的所属类群按从简单到 复杂的顺序排列？并说明该顺序反映出 生物怎样的进化趋势？ 顺序（简单到复杂）： 环节动物、节肢动物、鱼类、两栖类、 爬行类、鸟类、哺乳类 进化趋势： 由简单到复杂，由水生到陆生， 由低等到高等
植物
有种子(种子植物)
种子有果皮包被 （被子植物） 种子无果皮包被 （裸子植物） 有根茎叶
无种子
有茎、叶 和假根 无根茎叶
一片子叶 （叶脉为 平行脉）
两片子叶 （叶脉为 网状脉）
C类植物 （油松）
D类植物 （肾蕨）
E类植物 （葫芦藓）
F类植物 （水绵）
A类植物 （玉米）
B类植物 （向日葵）
A、B是被子植物类群中的，等级应低于C、D、E、F
你记得哪些藻类植物？
藻类植物
1.植物体有单细胞的，也有多细 胞的，但都没有根、茎、叶的 分化 2.大多生活在水中，靠孢子繁殖 后代
你见过苔藓植物吗？
苔藓植物的主要特征
1.有的具有茎和叶，但都只 有假根。 2.适于生活在阴湿的环境中， 靠孢子繁殖后代。
蕨类植物
特征：具有根、 茎、叶，都有 输导组织和机 械组织
动动脑 试就下表中每一项特征，写出正确的植物 类群名称，并分别举例写出1-2种植物的名称。
特征 类别的名称 举例
有花，两片子叶，叶脉一般具 双子叶植物 向 日 葵 大豆 网状脉 无花，种子裸露 裸子植物 油松、水杉 简单的植物，不具根、茎、叶 藻类植物
水绵、海带
二、动物的分类：观察与思考
请你尝试仿照植物的分类方法将这11种动物分开
植物的分类依据：
根据植物的根、 茎、叶、花、 果实、种子的 相似的地方和 不同的地方进 行分类。
形形色色的植物
孢子植物
藻类植物
苔藓植物 蕨类植物
单子叶植物
植 物
不产生种子以
孢子繁殖的植物
种 子 植 物 裸子植物：种子裸露着
能产生种子以 种子繁殖的植物
被子植物：
种子 有果 皮包被着 双子叶植物
植物名称 类群名称 根 茎 叶 花 果实 种子
蜜蜂既是动物、无脊椎动物、节肢动物，又是
昆虫。为什么同一种动物要冠以不同的类群名 称？ 不同的类群名称属于不同的分类等级，给蜜蜂冠
以不同的分类名称是分类上的需要，它表明了
蜜蜂在不同的分类等级中的位置。
知识延伸
A 金丝猴 蝙蝠 C A类生物的分类依据是： 胎生、哺乳 B类生物的分类依据是： 卵生 C类生物的分类依据是： B 海龟 鲫鱼 青蛙
思考讨论
1、这11组动物若分为两组，它们分别是 什么动物类群？每组里有哪些动物？ 2、将每组中的动物再进行分类，可分 为哪些类群？每类有哪些动物？ 3、你能尝试依照植物分类的表解方 式将这11种动物进行分类吗？
动 物
有脊椎骨 体温恒定
胎生 繁殖
无脊椎骨
身体分部 身体不分部
用鳃 呼吸
体温不恒定
肺和 皮肤
叶
根状茎
根
裸子植物
1.根、茎、叶都很发达；
2.种子是裸露的，没有果皮 包被着。
被 子 植 物的主要特征:具有根、茎、叶、
花、果实、种子六大器官；种子有果皮包被着。
肾蕨
向日葵 葫芦藓 油松 玉米
水绵
植物
有种子
种子有果皮包被
种子无果皮包被
无种子
有茎叶 无茎叶
叶脉为平行脉 叶脉为网状脉 （一片子叶） （两片子叶）
学习目标：
1.尝试根据植物和动物的 特征进行分类。
2.列举植物和动物的主要 类型。
请思考以下问题：
1.所有植物都有种子吗？ 2.种子的外面都有果皮包被着吗？ 3.菜豆、玉米种子里的子叶数目一样吗？ 具 有两片子叶的植物是什么植物？具有一片 子叶的植物是什么植物？ 4.所有植物的叶脉都一样吗？平行叶脉和网状 叶脉各有什么特点？ 5.所有植物都有根、茎、叶的分化吗？ 6.假根有什么作用？
肾蕨
葫芦藓 玉米 向日葵
蕨类植物ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ√ √ √ 苔藓植物 √ √ √ √ √ √
单子叶植物 √ √ √ √
双子叶植物
√ √ √ √
油松 水绵
裸子植物 √ √ √ 藻类植物
√
我的收获
植物分类的主要依据是：形态结构的特征 被子植物分类的主要依据是： 花、果实、种子的形态结构
基础巩固
被子植物分类中，重要的分类依据是(C) A 根、茎的差别 B 叶的特征 C 花、果实、种子的特征 D 根、茎、叶的特征
独立思考
3. 有种子植物可以分为哪些类群？ 被子植物 种子植物 裸子植物 4.无种子植物可以分为哪些类群？ 藻类植物 无种子植物 苔藓植物 （孢子植物） 蕨类植物
5、你能否把上述植物的所属类群按一 定顺序（如从简单到复杂）排列？
按从简单到复杂的顺序排列为：
藻类植物、苔藓植物、蕨类植物、裸子植 物、被子植物。
有根 无根 无根 （假根） E类植物 F类植物
A类植物
B类植物
D类植物
C类植物
讨论：
1、上述图片中的植物分别属于A、B、C、D、E、F 中的哪类植物？ 2 、上述 A、B、C、D、E、F各类植物都属于国同 一分类等级吗? 3、有种子的植物可以分为哪些类群？ 4、无种子的植物可以分为哪些类群？ 5、你能否把上述植物的所属类群按一定顺序（如从 简单到复杂）排列？ 6、通过上面的资料分析，你认为植物分类考虑了植 物的哪些特征？
植
有种子 种子有果皮 种子没有 包被 果皮包被 单子叶 双子叶 平行脉 网状脉
物
无种子
有茎叶
无茎叶
无根 有根 （假根） 无根
A
B
C
D
E
F
植
有种子 种子有果皮 种子没有 包被 果皮包被
种
物
无种子
有茎叶
无茎叶
单子叶 双子叶 平行脉 网状脉
无根 有根 （假根） 无根
A
B
C
D
E
F
玉米 向日葵 油松 肾蕨 葫芦藓 水绵
生 物
八年级上册
第六单元 生物的多样性及其保护 第一章 根据生物的特征进行分类 第一节 尝试对生物进行分类
冷水江市第七中学
肖孚银
请你选：
想进一步了解菜粉蝶的生长发育和行 为，在下列几种书中，你会选择哪一种？
今天就让我们模仿科学家
的分类方法，试着根据生物的特 征将一些常见的生物分类，做个 小小的分类学家！