《我的好朋友》作文指导课件
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口北固亭有怀
此词结尾引用了曹操所说的话的前半句,没有明言后半句,以此来讽刺当朝主政的大臣们。这种别开生面的表现手法,令人叫绝。
想一想，请另起一行写一写。 “莺争暖树”“燕啄春泥”写出了一种充满活力的动态美。这句话运用对偶的修辞手法，句式整齐，结构对称，节奏鲜明，热情地赞美了具有无限生机的大自然，从而体现了诗人无限喜
我们经常做的事
状元成才路 状元成才路
张池
状元成才路 状元成才路
◇他掉了一颗门牙。 ◇我们天天一起上学，
状元成才路
◇他的脸圆圆的，
一起回家。 状元成才路 状元成才路
状元成才路
笑起来有个小酒 状元成才路 ◇我们经常一起打兵
状元成才路
（jiǔ）窝。状元成才路
（pīnɡ状元）成才路 乓（pānɡ） 状元成才路
球。
蒹葭萋萋,白露未晞。所谓伊人,在水之湄。溯洄从之,道阻且跻。溯游从之,宛在水中坻。
内容 诗人把深秋特有的景色与人物委婉、惆怅的相思之情交融在一起,渲染了全诗
的迷离氛围,营造出一种空灵缥缈的意境。
你会和好朋友经常做什么呢？ 龙标遥有此寄
这首诗先用“杨花”与“子规”两个意象渲染离别的凄冷氛围,再间接点明友人要离开的事实,随后用巧妙的想象,将对友人的不舍与慰勉之情抒发
悦的心情。
忧民
泊秦淮
全诗寓情于景,意境悲凉,感情深沉真挚,语言含蓄凝练,艺术构思颇具匠心,写景、叙事、抒情有机结合,内容厚重,发人深思。
手法 全诗以“雪”为线索,描绘了一幅塞外风雪送别图。描绘的雪景,运用比喻和夸张的修辞手法既从大处落笔,又从细处着墨,很好地为“送别”做了衬托和铺垫。同时,作者将自己的感情
2、写清楚好朋友的样子。
我的好朋友 她是班里比较矮的女 生。 她留着 娃娃头， 经 常 梳 得 整 整 齐 齐 。她 皮 肤 白 的 ，眼 睛 很 机 灵 ， 笑 起 来
《我的好朋友》作文指导课件
件•引入主题•解读题目•素材收集与整理•文章构思与布局目录•写作方法与技巧指导•范文欣赏与点评•课堂练习与反馈01引入主题课件背景课件设计理念以“我的好朋友”为主题，通过引导学生观察、思考和表达，培养其写作能力和情感表达能力。
课件内容构成包括主题引入、写作指导、范文欣赏、学生作品展示和课堂总结五个部分。
掌握描写人物的基本方法和技巧，如外貌、性格、爱好等方面的描写。
知识目标能力目标情感目标能够运用所学知识和技巧，独立完成一篇以“我的好朋友”为主题的作文。
通过写作表达对好朋友的深厚感情，增进同学之间的友谊。
030201教学目标03课程重点与难点重点是掌握描写人物的基本方法和技巧；难点是如何运用所学知识和技巧，写出具有个性和情感色彩的作文。
01课程时间45分钟02课程流程主题引入（5分钟）→写作指导（10分钟）→范文欣赏（10分钟）→学生作品展示（10分钟）→课堂总结（5分钟）课程安排02解读题目记叙文通过叙述和描写，展现与好朋友之间的故事和情感。
写人作文以好朋友为写作对象，刻画其性格、品质、特点等。
紧扣“我的好朋友”这一主题，展开叙述和描写。
突出好朋友的性格特点、品质、外貌特征等。
通过具体的事例，展现与好朋友之间的友谊和互动。
选择与好朋友相处过程中，最具有代表性、最能体现友谊的事例进行叙述。
选取典型事例通过描写好朋友的外貌、语言、行为等，刻画其鲜明的人物形象。
刻画人物形象在叙述过程中，融入自己的真实情感，表达对友谊的珍视和感激之情。
抒发真情实感写作重点03素材收集与整理观察生活，积累素材观察好朋友的日常生活注意他们的言行举止、兴趣爱好、性格特点等，从中发现独特之处。
记录与好朋友的互动关注彼此间的交流、共同经历的事情和感受，积累情感素材。
留意好朋友的成长变化观察他们在成长过程中的变化，包括思想、行为等方面的进步，为写作提供深度。
阅读相关书籍，汲取营养阅读关于友谊的文学作品如小说、散文等，体会作者对友谊的描绘和感悟，借鉴写作手法。
我的好朋友ppt课件
朋友对我的启发和影响
朋友会分享他们的经验和知识 ，让我能够不断学习和成长。
朋友会激发我的灵感和创造力 ，让我能够有更多的想法和创 新能力。
朋友会影响我的价值观和行为 方式，让我变得更加积极向上 和成熟稳重。
05
CATALOGUE
我对朋友的感激之情
感谢朋友的陪伴和支持
01 02 03 04
总结词：真诚感激
朋友的优点
善良体贴
我的朋友总是关心他人的需要， 乐于助人，是一个非常善良和体
贴的人。
乐观开朗
他的性格乐观开朗，总是能带给人 快乐和阳光，让周围的人感到温暖 。
聪明智慧
他是一个非常聪明和有智慧的人， 总是能给予我很多有价值的建议和 帮助。
我们在一起的美好时光
旅行经历
我们曾一起背包旅行，探 索未知的城市和景点，留 下了许多美好的回忆。
当我取得一些成就时 ，朋友会支持我，让 我有动力去追求更高 的目标。
朋友对我的帮助和建议
当我犯错或做出错误的决定时， 朋友会给我建议，让我有机会去
改正和改进。
当我需要帮助或支持时，朋友会 伸出援手，让我感到不再孤单。
当我犹豫不决或无法做出选择时 ，朋友会给我建议和意见，让我
能够更清晰地思考和决策。
相互理பைடு நூலகம்。
我们之间的长久友谊和未来的期待
我们的友谊已经经历了时间的考验和磨砺，我们相信它会一直持续下去 。
我们期待着与对方一起经历更多的人生阶段，分享更多的快乐和挑战。
我们希望在未来能够继续保持联系并相互支持，共同创造美好的回忆。
THANKS
感谢观看
我们一起游玩的经历
周末郊游
我们经常在周末相约去郊外游玩 ，欣赏大自然的美景，放松身心 ，增加彼此之间的感情。
我的好朋友ppt课件
04
好朋友对我的影响和帮助
他们在困难时给予的支持
倾听与理解
当我遇到困难或挫折时，他们总 是耐心倾听，并尽力理解我的感
受。
提供实际帮助
他们会根据具体情况，提供实际的 帮助和建议，帮助我解决问题。
鼓励与激励
在我感到沮丧或失去信心时，他们 总是鼓励我，让我重新振作起来。
他们的建议和鼓励
建设性的反馈
他们总是给我建设性的反馈，让我明白自己的不足之处，并鼓励 我改进。
寻找共同的兴趣爱好，一起参与其中，增进彼此 的默契和感情。
计划聚会
定期组织或参加聚会、旅行等活动，创造机会相 聚，分享快乐和回忆。
支持彼此
在对方需要帮助和支持时，尽力给予关心和支持 ，共同度过困难时刻。
06
结语：友谊的价值
友谊对我们的意义
友谊是我们生活中宝贵的财富 ，它能够给我们带来快乐、支 持和安慰。
我们的共同点
01
02
03
04
共同的爱好
我们都有共同的兴趣爱好，比 如喜欢一起看电影、听音乐等
。
相似的价值观
我们在价值观方面有很多相似 之处，比如尊重他人、追求公
平正义等。
互相支持
无论遇到什么困难，我们都会 相互支持和鼓励。
共同成长
我们一起成长，共同面对生活 中的挑战和机遇。
他们与我相处的特别之处
我的好朋友
目录
• 朋友的定义和重要性 • 我好朋友的特点 • 我与好朋友的共同经历 • 好朋友对我的影响和帮助 • 如何保持和深化友谊 • 结语：友谊的价值
01
朋友的定义和重要性
什么是朋友
01
朋友是人际关系中的重要一环， 通常是指与个体在情感上有一定 的亲近感，能够提供支持和帮助 的人。
四年级下册语文课件-作文指导：我的好朋友 全国通用 (共11张PPT)语文课件PPT
条什么虫呢？听我细细道来。
有特点的开头 ：从个性化的语言入手
例2： “哈 哈 哈 我没有迟到啊！”每 当
教室里响起这一声狂笑，我就知道我 的同桌要现身了。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例1： 对我来说，我最熟悉的人并不是我的爸爸、 妈妈，也不是我的老师、同学，而是我那和蔼 可亲的“动物世界”迷——外公。 外公今年69岁，满头都是银丝，满脸都是 密密麻麻的皱纹。不论发生什么情况，外公他 都不会忘记看电视节目“动物世界”。
……
我的一个问题，引来了他一连串话。唉， 真没办法。外公不愧是“动物世界”迷。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例2： 我的老爸是一条“虫”，究竟是一条什么 虫
呢？听我细细道来。
结…尾…要总结全篇和开头相互照应
我喜欢我的“虫”老爸，甚至有很多他的 习
惯也遗传到了我的身上。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
有特点的开头 ：从个性化的语言入手
例2： “哈 哈 哈 我没有迟到啊！”每 当
教室里响起这一声狂笑，我就知道我 的同桌要现身了。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例1： 对我来说，我最熟悉的人并不是我的爸爸、 妈妈，也不是我的老师、同学，而是我那和蔼 可亲的“动物世界”迷——外公。 外公今年69岁，满头都是银丝，满脸都是 密密麻麻的皱纹。不论发生什么情况，外公他 都不会忘记看电视节目“动物世界”。
……
我的一个问题，引来了他一连串话。唉， 真没办法。外公不愧是“动物世界”迷。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例2： 我的老爸是一条“虫”，究竟是一条什么 虫
呢？听我细细道来。
结…尾…要总结全篇和开头相互照应
我喜欢我的“虫”老爸，甚至有很多他的 习
惯也遗传到了我的身上。
用微笑告诉别人，今天的我，比昨天更强。瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。孤独是 每个强者必须经历的坎。有时候，坚持了你最不想干的事情之后，会得到你最想要的东西。生命太过短暂，今天放弃了明天不一定能得到。只有经历人生 的种种磨难，才能悟出人生的价值。没有比人更高的山，没有比脚更长的路学会坚强，做一只沙漠中永不哭泣的骆驼！一个人没有钱并不一定就穷，但没 有梦想那就穷定了。困难像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。炫丽的彩虹，永远都在雨过天晴后。没有人能令你失望，除了你自己人生舞台的大幕随时都 可能拉开，关键是你愿意表演，还是选择躲避。能把在面前行走的机会抓住的人，十有八九都会成功。再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双 脚也无法到达。有志者自有千计万计，无志者只感千难万难。我成功因为我志在成功！再冷的石头，坐上三年也会暖。平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 有福之人是那些抱有美好的企盼从而灵魂得到真正满足的人。如果我们都去做自己能力做得到的事，我们真会叫自己大吃一惊。只有不断找寻机会的人才 会及时把握机会。人之所以平凡，在于无法超越自己。无论才能知识多么卓著，如果缺乏热情，则无异纸上画饼充饥，无补于事。你可以选择这样的“三 心二意”：信心恒心决心；创意乐意。驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。如果一个人不知道他要驶向哪个码头， 那么任何风都不会是顺风。行动是理想最高贵的表达。你既然认准一条道路，何必去打听要走多久。勇气是控制恐惧心理，而不是心里毫无恐惧。不举步， 越不过栅栏；不迈腿，登不上高山。不知道明天干什么的人是不幸的！智者的梦再美，也不如愚人实干的脚印不要让安逸盗取我们的生命力。别人只能给 你指路，而不能帮你走路，自己的人生路，还需要自己走。勤奋可以弥补聪明的不足，但聪明无法弥补懒惰的缺陷。后悔是一种耗费精神的情绪，后悔是 比损失更大的损失，比错误更大的错误，所以，不要后悔！复杂的事情要简单做，简单的事情要认真做，认真的事情要重复做，重复的事情要创造性地做。 只有那些能耐心把简单事做得完美的人，才能获得做好困难事的本领。生活就像在飙车，越快越刺激，相反，越慢越枯燥无味。人生的含义是什么，是奋 斗。奋斗的动力是什么，是成功。决不能放弃，世界上没有失败，只有放弃。未跌过未识做人，不会哭未算幸运。人生就像赛跑，不在乎你是否第一个到 达终点，而在乎你有没有跑完全程。累了，就要休息，休息好了之后，把所的都忘掉，重新开始！人生苦短，行走在人生路上，总会有许多得失和起落。 人生离不开选择，少不了抉择，但选是累人的，择是费人的。坦然接受生活给你的馈赠吧，不管是好的还是坏的。现在很痛苦，等过阵子回头看看，会发 现其实那都不算事。要先把手放开，才抓得住精彩旳未来。可以爱，可以恨，不可以漫不经心。我比别人知道得多，不过是我知道自己的无知。你若不想 做，会找一个或无数个借口；你若想做，会想一个或无数个办法。见时间的离开，我在某年某月醒过来，飞过一片时间海，我们也常在爱情里受伤害。1、 只有在开水里，茶叶才能展开生命浓郁的香气。人生就像奔腾的江水，没有岛屿与暗礁，就难以激起美丽的浪花。别人能做到的事，我一定也能做到。不 要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。逆境中，力挽狂澜使强者更强，随波逐流使弱者更弱。凉风把枫叶吹红，冷言让强者成熟。努力不不一定成 功，不努力一定不成功。永远不抱怨，一切靠自己。人生最大的改变就是去做自己害怕的事情。每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的 路。社会上要想分出层次，只有一个办法，那就是竞争，你必须努力，否则结局就是被压在社会的底层。后悔是一种耗费精神的情绪后悔是比损失更大的 损失，比错误更大的错误所以不要后悔。每个人都有潜在的能量，只是很容易:被习惯所掩盖，被时间所迷离,被惰性所消磨。与其临渊羡鱼，不如退而结网。 生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。世界会向那些有目标和远见的人让路。不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不 能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。赚钱之道很多，但是 找不到赚钱的种子，便成不了事业家。最有效的资本是我们的信誉，它小时不停为我们工作。销售世界上第一号的产品——不是汽车，而是自己。在你成
《我的好朋友》PPT课件中班社会
倾听的重要性：倾听是交好朋友的关键，能够增进彼此了解和信任 倾听的方法：保持耐心、关注对方、理解对方感受 理解的重要性：理解对方的想法和感受，能够更好地沟通交流 理解的方法：换位思考、关注细节、尊重对方
互相支持：在朋友遇到困难时给予 支持和鼓励
共同成长：相互促进成长，共同进 步
添加标题
添加标题
添加标题
忠诚的重要性：建立信任和友 谊的基础，促进长期关系的发
展
培养忠诚的品质：通过诚实、 尊重和关心他人来培养忠诚的
品质
互相鼓励：在困难时刻给予支持和 鼓励
互相帮助：在需要帮助时给予支持 和帮助
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
互相理解：理解对方的情绪和需求
互相尊重：尊重对方的意见和选择
朋友之间相互信任， 能够建立深厚的友 谊
信任是好朋友之间 最基本的品质之一
信任能够让朋友之 间更加坦诚，减少 误解和矛盾
信任是维系好朋友 关系的重要因素之 一
理解朋友的个性特点，尊重彼此的 差异
理解朋友的需求和感受，关心彼此 的生活
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
包容朋友的缺点和不足，学会欣赏 优点
包容朋友的情绪变化，给予支持和 鼓励
真诚是交朋友的基础 用真诚去关心他人 用真诚去理解他人 用真诚去帮助他人
珍惜友谊的方法：通过分享、关心、互相帮助等方式来珍惜友谊，让孩子们学会用心去交朋友。
友谊的榜样：可以介绍一些历史人物或现实生活中的例子，让孩子们了解什么是真正的友谊， 以及如何去珍惜和维系友谊。
引导孩子们主动交朋友：鼓励孩子们多参加集体活动，主动与他人交流，培养他们的社交能力 和自信心，让他们更加自信地去交朋友。
《我的好朋友》作文指导 作文课件
2.朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人 生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失 意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享 的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓 励你的人…
3.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我 一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解 与认识。后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一 起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦， 成为真正的好朋友。
结尾
1.以品格为结尾。 例如：她这种乐于助人的品质令我佩服，所以我们友
谊的桥梁更加坚固了。 2.以友谊为结尾。 例如：
也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永 远珍藏 。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友 谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链 ；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的 衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出 一幅幅美丽的图画。 3.简单点明。
❖ 要通过你的介绍让人对你的好朋友留下深刻的印象。
开头引出“朋友”
• 1、名言的形式 • 有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子 • 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 • 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的
灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 －巴金
• 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易 ；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则 去培养，用谅解去护理。 －马克思
神态描写
神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描 写时要用表示表情、神态的词语。
例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸 上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进 池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 。
3.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我 一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解 与认识。后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一 起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦， 成为真正的好朋友。
结尾
1.以品格为结尾。 例如：她这种乐于助人的品质令我佩服，所以我们友
谊的桥梁更加坚固了。 2.以友谊为结尾。 例如：
也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永 远珍藏 。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友 谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链 ；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的 衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出 一幅幅美丽的图画。 3.简单点明。
❖ 要通过你的介绍让人对你的好朋友留下深刻的印象。
开头引出“朋友”
• 1、名言的形式 • 有朋自远方来，不亦乐乎。 －－孔子 • 海内存知己，天涯若比邻。 ——王勃 • 友情在我过去的生活里就像一盏明灯，照彻了我的
灵魂，使我的生存有了一点点光彩。 －巴金
• 人生离不开友谊，但要得到真正的友谊才是不容易 ；友谊总需要忠诚去播种，用热情去灌溉，用原则 去培养，用谅解去护理。 －马克思
神态描写
神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描 写时要用表示表情、神态的词语。
例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸 上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进 池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 。
2024版作文教学《我的好朋友》课件
《我与好友的共同成长》
文章以时间为线索，讲述了作者与好友在学习、生活中的相互支持与鼓励，共同成长的经历。
2024/1/28
16
范文点评与启示
2024/1/28
选材真实，贴近生活
优秀范文多从生活中挖掘素材，通过真实的情感和细节打动读者。
个性鲜明，形象生动
通过对人物性格、特点的深入刻画，使人物形象跃然纸上。
2024/1/28
10
03
写作方法与技巧
Chapter
2024/1/28
11
描写人物外貌和性格特点
外貌描写
从面部特征、身材、发型、穿着等方面入手，用生 动具体的语言描绘出好朋友的形象。例如：“她有 一头乌黑亮丽的长发，总是扎成马尾辫，显得干净 利落。她的眼睛像两颗闪闪发光的黑宝石，透露出 聪慧和机敏。”
作文教学《我的好朋友》课件
2024/1/28
1
目录
2024/1/28
• 课程介绍与目标 • 选材与构思 • 写作方法与技巧 • 范文欣赏与点评 • 写作实践与指导 • 课程总结与拓展
2
01
课程介绍与目标
Chapter
2024/1/28
3
作文教学《我的好朋友》背景
01
02
03
提高学生写作能力
通过本次作文教学，帮助 学生掌握描写人物的基本 技巧和方法，提高写作水 平。
教师点评
教师对学生的作文进行点评，肯定学生的优点和进步，指出需要改 进的地方，并提供具体的修改建议。
22
06
课程总结与拓展
Chapter
2024/1/28
23
回顾本次课程内容及成果
本次课程主要围绕《我的好朋友》这一主题，通过讲解、 讨论和写作练习等多种形式，引导学生学习如何描写人 物、表达情感。
语文课件作文：第五课 我的好朋友 PPT精品课件 部编版
3、抒发感情
我喜欢这个傻乎乎的小丽！
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
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《我的小伙伴——小叶》
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
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•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
开头：
1、开门见山
我有一个好朋友，他就是XXX。
2、外貌式
她有一张瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的樱桃 小嘴。她，就是我们班的XXX。
3、设问式
我们班有一个鼎鼎有名的大人物，他就是号称全校无敌的飞毛腿。 知道他是谁了吗？没错，他就是XXX。
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
中间• 在特点部分 外貌特点
爱好、特长
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
结尾：
1、小结式 即用一句话把人物身上的特点总结出来。
XXX就是这样一个爱运动，乐于助人的同学。
2、邀请式
这就是我的好朋友XXX，你现在认识她了吧？你喜欢 她吗？如果你也喜欢她，那就来我们学校找她玩吧！
•
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
•
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
我喜欢这个傻乎乎的小丽！
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
《我的小伙伴——小叶》
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
•
从 他 的 和 我 的朋友 的口中 ，我不 断地听 到他的 名字， 和他的 名字一 同提到 的，往 往是他 的诗， 更多的 是他这 个人！ 他正直 ，他热 情，他 豪放， 他热爱 他的祖 国，热 爱他的 亲朋， 热爱一 切值得 他爱的 人和物 。他是 一团白 热的火 焰，他 是一束 敏感的 神经！
开头：
1、开门见山
我有一个好朋友，他就是XXX。
2、外貌式
她有一张瓜子脸，一双炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的樱桃 小嘴。她，就是我们班的XXX。
3、设问式
我们班有一个鼎鼎有名的大人物，他就是号称全校无敌的飞毛腿。 知道他是谁了吗？没错，他就是XXX。
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
中间• 在特点部分 外貌特点
爱好、特长
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
语文课件作文：第五课 我的好朋友 部编版
结尾：
1、小结式 即用一句话把人物身上的特点总结出来。
XXX就是这样一个爱运动，乐于助人的同学。
2、邀请式
这就是我的好朋友XXX，你现在认识她了吧？你喜欢 她吗？如果你也喜欢她，那就来我们学校找她玩吧！
•
没有现实空间的参照，是无所谓想象 力丰富 还是不 丰富的 。想象 空间与 现实空 间既有 着不可 分割的 联系， 也自然 就有了 彼此的 关系问 题。
•
从结构上来说，无论是作为“空间艺术 ”的中 国古代 建筑， 还是作 为“时间 艺术”的 明清章 田小说 ，其实 都是一 种利用 一定的 结构“ 单元”而 进行多 重组合 的艺术 。
《我的好朋友》作文指导
9
兴趣爱好
唱歌、跳舞、种花、画画 、看书 、体育方面。 她是个“跳绳高手”。有一回，上体育课，在 自由活动的时候，我们几个女同学在玩跳绳。杨晓 敏先来，只听见“呼——”的一声，她早已跳入绳 子里了，“一、二、三、四…。。。”我们一起喊。 她像一只小白兔，快活地跳起来。两条辫子一甩一 甩的，就像两只长耳朵。“三十三、三十四、三十 五。。。。。”我们都喊累了，杨晓敏还在有节奏 地跳。不一会儿，她轻轻一跃，就跳出了绳子。
1.朋友就是在我幸福的时侯 有你微笑的陪伴，在我难过得时 候有你泪水的滴溅，在我开心的 时候有你怀抱的温暖，在我悲观 的时候有你理解的勇敢，在我烦 恼时有你精心的陪伴，在所有的 时刻，你总会在我身边，陪我走 过那些岁月，有福同享，有难同 当。
16
2.朋友是夏天的树阴，为你送来 一片清凉；朋友是人生中的风景 ，没有他旅途便黯然失色。朋友 是你失意时无言地安抚你的人， 朋友是你高兴时与你分享的人； 朋友是你骄傲时提醒你的人，是 你自卑时鼓励你的人…
神态描写
神态描写专指对脸部表情的描写 刻画，描写时要用表示表情、神态的词 语。 例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她 的脸上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子 投进池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出 话来。
6
动作描写
他被吓得马上跳了起来，迅速地后退了几步。 球像炮弹一样飞了出去，他深深地吸了一口气。
他爱好什么， 我可最清楚 了。
想起我和他做过 的那件事，我就 忍不住……
我从他那 里学到 了……
4
外貌描写——抓住特征
外貌描写是对人物的貌特(包括人物的容貌、 衣、神情、体型、姿态）进行描写。 例如：他，一个圆圆的脸上镶嵌着两只大又圆的 眼睛，时而忽闪忽闪，流露出一股可爱的神态， 一会眼珠左转右转，十分机灵的眨着眼，高翘的 鼻子下一张灵巧的小嘴，别看它小，从早到晚就 属它最勤劳。最有特色的是他那蓬松的西瓜太郎 的发型，走起路来忽上忽下，像个不知疲倦的精 灵。 5
《我的好朋友》作文指导 PPT课件
结尾
1.以品格为结尾。 例如：她这种乐于助人的品质令我佩服，所以我们友
谊的桥梁更加坚固了。 2.以友谊为结尾。 例如：
也许我们的友谊不会天长地久，但这份友情我会永 远珍藏 。 我们用友谊写一本书，一本厚厚的书。在书里：友 谊如珍珠，我们共同穿缀，联成一串串璀璨的项链 ；友谊如彩绸，我们共同剪裁缝制成一件件绚丽的 衣衫；友谊如花种，我们共同播撒，培育出一个个 五彩的花坛；友谊如油彩，我们共同调色，描绘出 一幅幅美丽的图画。 3.简单点明。
神态描写
神态描写专指对脸部表情的描写刻画，描 写时要用表示表情、神态的词语。
例如：哭丧着脸，专注的神情； 她的脸好象绽开的白兰花，笑意写在她的脸 上，溢着满足的愉悦； 她听到这儿，噗哧一声笑了，就像石子投进 池水里，脸上漾着欢乐的波纹； 他吓得面色如土，舌头僵住了，说不出话来 。
动作描写
他被吓得马上跳了起来，迅速地后退了几步。 球像炮弹一样飞了出去，他深深地吸了一口气。
2.朋友是夏天的树阴，为你送来一片清凉；朋友是人 生中的风景，没有他旅途便黯然失色。朋友是你失 意时无言地安抚你的人，朋友是你高兴时与你分享 的人；朋友是你骄傲时提醒你的人，是你自卑时鼓 励你的人…
3.小时候，我以为朋友就是与我一起分享食物，与我 一起玩耍的伙伴，对真正的朋友并没有太多的理解 与认识。后来，我认识了小D，我们朝夕相伴，一 起学习，一起玩耍，一起感受成长的快乐与痛苦， 成为真正的好朋友。
品质
助人为乐、团结同学、热爱劳动、工作负责…… 自信 坚强 谦虚 勇敢 上进 好学 乐观 机智。
她乐于助人。有一次，我没带钱，也就没法坐 车回家，站在车站直发愣。这时，杨晓敏走过来， 用安慰的口吻对我说：“你怎么啦？”我把事情原 原本本地告诉了她。她毫不犹豫地把手伸进口袋， 拿出一元，塞到我手里，说：“拿去用吧！”我非 常感激，说：“我一定还给你。”她只是笑了笑， 就回家了。第二天，我把钱还给她，她却只说了一 句：“助人为快乐之本嘛。”钱也给回我了。
习作：我的好朋友ppt课件
8
他塌鼻梁，小鼻子，小小的鼻孔，我真担忧他 透不过气来哩！ 她的小鼻子微微隆起，显得又稚气，又逗人。 她有一个纤巧而又美丽的鼻子。 那翘翘的鼻尖，带点挑衅调皮的味道。 他的鼻头厚厚的，显得特别结实。
9
她的小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如 簧，说话像唱歌一样动听。
她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微 向上翘，活像个熟透的小樱桃。
不久，语文成绩公布下来了，我取得了理想的好成绩。我想： 如果不是菲菲那支笔，我估计连60分都没有吧！
菲菲，你永远是我的好朋友，我最好的朋友，比亲姐妹还要1亲7 的好姐妹！你永远不会在我的记忆里抹去！
我的朋友
一提起朋友，我就会想到他：高高的个子，白白的皮肤，圆圆的脸上嵌着两 道浓浓的月牙儿似的眉毛，眉毛下面长着一对调皮的大眼睛。他有一对大的出 奇的耳朵，简直可以和三国时期的蜀主刘备相比。他就是我的好朋友——张皓 然。
——————————————————
的伤疤，眼珠总是贼
—————— ————————
溜溜地转着。一想到
———————————
什么坏主意，就张开 大嘴，露出缺了一块
———————————
的牙齿，得意地哈哈
—————
大笑。
5
他的个子高高的、胖胖的，头发 黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛小小的， 嘴巴红红的。
修改后：他长得高高的，体格特别健
❖ 一看到“石榴”这两字，你准会以为那 是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的” 石榴“是在农村认识的一个小伙伴。
13
开头
1.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那 朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，带给 我的是那温暖和安详 。
2.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点 黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅 觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。
他塌鼻梁，小鼻子，小小的鼻孔，我真担忧他 透不过气来哩！ 她的小鼻子微微隆起，显得又稚气，又逗人。 她有一个纤巧而又美丽的鼻子。 那翘翘的鼻尖，带点挑衅调皮的味道。 他的鼻头厚厚的，显得特别结实。
9
她的小嘴线条分明，牙白唇红，巧舌如 簧，说话像唱歌一样动听。
她生气的时候，两片薄薄的红嘴唇微微 向上翘，活像个熟透的小樱桃。
不久，语文成绩公布下来了，我取得了理想的好成绩。我想： 如果不是菲菲那支笔，我估计连60分都没有吧！
菲菲，你永远是我的好朋友，我最好的朋友，比亲姐妹还要1亲7 的好姐妹！你永远不会在我的记忆里抹去！
我的朋友
一提起朋友，我就会想到他：高高的个子，白白的皮肤，圆圆的脸上嵌着两 道浓浓的月牙儿似的眉毛，眉毛下面长着一对调皮的大眼睛。他有一对大的出 奇的耳朵，简直可以和三国时期的蜀主刘备相比。他就是我的好朋友——张皓 然。
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的伤疤，眼珠总是贼
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溜溜地转着。一想到
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什么坏主意，就张开 大嘴，露出缺了一块
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的牙齿，得意地哈哈
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大笑。
5
他的个子高高的、胖胖的，头发 黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛小小的， 嘴巴红红的。
修改后：他长得高高的，体格特别健
❖ 一看到“石榴”这两字，你准会以为那 是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的” 石榴“是在农村认识的一个小伙伴。
13
开头
1.如果生活是花，那友谊就是缕缕清香；如果生命是旅行，那 朋友就是不可或缺的帆船；我的一位朋友，便是那阳光，带给 我的是那温暖和安详 。
2.罗丹彤是我的好朋友之一，她长得很可爱，胖嘟嘟的圆脸有点 黑，两只眼睛时常做出小丸子似的眼神，让人想笑又不敢笑，嗅 觉灵敏的鼻子下边长着说起话来滔滔不绝的小嘴。
《我的好朋友》课件
《我的好朋友》 ppt课件
目录
• 朋友的定义与特点 • 我与好朋友的相识过程 • 我与好朋友的共同经历 • 好朋友对我的影响与改变 • 对好朋友的感激与祝福
01
朋友的定义与特点
什么是朋友
朋友是一种人际关系，是在人们 之间建立的互相尊重、信任和互
助的关系。
朋友是那些与我们志同道合、兴 趣相投、性格相容的人，他们能 够在我们需要的时候给予支持和
更加牢固。
感悟友情的真谛
通过与好朋友相处，我更加深刻 地感悟到友情的真谛，明白友情
是我们人生中宝贵的财富。
05
对好朋友的感激与祝福
感谢朋友的陪伴与支持
感谢朋友在困难时刻 给予的帮助和支持， 让我能够勇敢面对挑 战。
感谢朋友在我失落时 陪伴在身边，给我力 量和勇气，让我重新 振作。
感谢朋友在我快乐时 分享喜悦，让我感受 到生活的美好。
THANKS
感谢观看
共同克服困难的经历
学习辅导
在学习上遇到困难时，我 们会互相辅导，共同解决 问题，提升学习成绩。
情绪支持
在彼此情绪低落或遇到挫 折时，我们会相互安慰和 支持，共同度过难关。
职业规划
在职业规划方面，我们会 互相交流心得，提供建议 和意见，助力彼此实现职 业目标。
互相学习的过程与成果
知识分享
成长见证
我们会互相分享所学知识、最新资讯 和有趣的故事，拓宽彼此的知识面。
好朋友的陪伴和支持，让我更加自 信和勇敢，敢于挑战自己，追求个 人发展。
共同成长与进步
与好朋友一起成长，互相学习、互 相激励，共同进步，实现个人价值 的最大化。
让我更加珍惜友情
懂得感恩与回报
好朋友的无私付出和关心，让我 学会感恩和回报，更加珍惜这份
目录
• 朋友的定义与特点 • 我与好朋友的相识过程 • 我与好朋友的共同经历 • 好朋友对我的影响与改变 • 对好朋友的感激与祝福
01
朋友的定义与特点
什么是朋友
朋友是一种人际关系，是在人们 之间建立的互相尊重、信任和互
助的关系。
朋友是那些与我们志同道合、兴 趣相投、性格相容的人，他们能 够在我们需要的时候给予支持和
更加牢固。
感悟友情的真谛
通过与好朋友相处，我更加深刻 地感悟到友情的真谛，明白友情
是我们人生中宝贵的财富。
05
对好朋友的感激与祝福
感谢朋友的陪伴与支持
感谢朋友在困难时刻 给予的帮助和支持， 让我能够勇敢面对挑 战。
感谢朋友在我失落时 陪伴在身边，给我力 量和勇气，让我重新 振作。
感谢朋友在我快乐时 分享喜悦，让我感受 到生活的美好。
THANKS
感谢观看
共同克服困难的经历
学习辅导
在学习上遇到困难时，我 们会互相辅导，共同解决 问题，提升学习成绩。
情绪支持
在彼此情绪低落或遇到挫 折时，我们会相互安慰和 支持，共同度过难关。
职业规划
在职业规划方面，我们会 互相交流心得，提供建议 和意见，助力彼此实现职 业目标。
互相学习的过程与成果
知识分享
成长见证
我们会互相分享所学知识、最新资讯 和有趣的故事，拓宽彼此的知识面。
好朋友的陪伴和支持，让我更加自 信和勇敢，敢于挑战自己，追求个 人发展。
共同成长与进步
与好朋友一起成长，互相学习、互 相激励，共同进步，实现个人价值 的最大化。
让我更加珍惜友情
懂得感恩与回报
好朋友的无私付出和关心，让我 学会感恩和回报，更加珍惜这份
习作：我的好朋友ppt课件
他的个子高高的、胖胖的，头发 黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛小小的， 嘴巴红红的。
❖外貌描写要根据文章表达的需要，抓 住人物的细节特征，有选择地进行描 写。
灰太狼
灰太狼，名副其 实全身都是灰色的。
他的脸上有一道长长
——————————————————
的伤疤，眼珠总是贼
—————— ————————
溜溜地转着。一想到
我帅吗？
我个子不高，瘦瘦的， 大家都说我是一根豆芽菜， 不过我想告诉你们，我可 是个顶天立地的男子汉！ 我的眉毛浓浓的、黑黑的， 就像两把大镰刀似的，两 个又圆又大的眼睛就像两 颗闪闪发光的黑宝石一样 迷人。
嗨，大家好！
我个子不高，两只眼睛水汪汪的，好像两 颗黑珍珠，可惜我没有保护好，让它们近视了， 这是我最大的遗憾。我的鼻梁高高的，一张樱 桃小嘴红艳艳的，牙齿整齐而洁白，大家都说 我是个帅小子！
不久，语文成绩公布下来了，我取得了理想的好成绩。我想： 如果不是菲菲那支笔，我估计连60分都没有吧！
菲菲，你永远是我的好朋友，我最好的朋友，比亲姐妹还要亲 的好姐妹！你永远不会在我的记忆里抹去！
———————————
什么坏主意，就张开 大嘴，露出缺了一块
———————————
的牙齿，得意地哈哈
—————
大笑。
他的个子高高的、胖胖的，头发 黑黑的，眉毛浓浓的，眼睛小小的， 嘴巴红红的。
修改后：他长得高高的，体格特别健 壮，跑起来就像一阵风！他———的——眉——毛——浓—
———
浓的，眼睛小小的。最有趣的是他的 头发，像刺猬一样刺刺———的——、——竖——竖——的———，—— 非常有型。 ———————————————————————————————————
我的好朋友ppt课件
她很爱学习。记得有一次，同学们把老师留的作业写完后 ，都跑出去玩，我也不例外，也跑出去玩，她却没出去，我 以为她没写完作业，进屋一看，她正在复习功课，我问她为 什么没有出去玩， 她说没有复习完功课，要复习完功课再出 去玩
我想：我一定要把她成我学习的好榜样，努力向她学习 。
我有一个好朋友，名字叫作郑宇航。她长得很 好看。她有一双柳叶眉，又弯又好看，她的眼睛不 算大，但很有神。她的鼻子扁扁的，一张樱桃小嘴 ，一双可爱的耳朵，配在一起显得特别好看。我和 她是最好的朋友！
一般先写整体再写局部，局部描 写时按照从上到下的顺序。
她的眉毛细 细的，说话时一 动一动的，就像 两片随风飘动的 柳叶。
他的眼睛大大的， 亮亮的，一闪一闪的， 就像两颗黑宝石。
小馨穿着一件粉红
色的连衣裙，就像一朵 亭亭玉立的荷花。
说一说
第三小妙招：
巧用修辞手法描写人物外貌
猜猜他们的性格
什么是外貌描写？
外貌描写也叫肖像描写，就是 描写人物外形各个方面的特征，如 人物年龄、身材、五官、衣着等。
猜猜他是谁？
他身穿金光闪 闪的战袍，头戴金 冠，手持从东海龙 宫掠来的金箍棒， 显出一副威武霸气 的样子。一对火眼 金睛炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔 的决心。
孙悟空
光光的脑袋上, 经常戴着一顶 黄色的工作帽 ，两颗贼溜溜 大眼睛下长着 小胡子, 瘦瘦 的小身板,却很 有力量。
他高高的个子， 宽宽的肩膀，粗粗的 腰，往台上一站，就 像大石墩一样结实， 谁也别想推倒他。
小红打扮得特别 漂亮： 头上扎着一 个红红的蝴蝶结，身上 穿着一件带花点点的连 衣裙，背上还背着一个 绿书包，脚上穿着红红 的袜子、黄黄的鞋子。 远看，真像一只花蝴蝶。
第二小妙招：
我想：我一定要把她成我学习的好榜样，努力向她学习 。
我有一个好朋友，名字叫作郑宇航。她长得很 好看。她有一双柳叶眉，又弯又好看，她的眼睛不 算大，但很有神。她的鼻子扁扁的，一张樱桃小嘴 ，一双可爱的耳朵，配在一起显得特别好看。我和 她是最好的朋友！
一般先写整体再写局部，局部描 写时按照从上到下的顺序。
她的眉毛细 细的，说话时一 动一动的，就像 两片随风飘动的 柳叶。
他的眼睛大大的， 亮亮的，一闪一闪的， 就像两颗黑宝石。
小馨穿着一件粉红
色的连衣裙，就像一朵 亭亭玉立的荷花。
说一说
第三小妙招：
巧用修辞手法描写人物外貌
猜猜他们的性格
什么是外貌描写？
外貌描写也叫肖像描写，就是 描写人物外形各个方面的特征，如 人物年龄、身材、五官、衣着等。
猜猜他是谁？
他身穿金光闪 闪的战袍，头戴金 冠，手持从东海龙 宫掠来的金箍棒， 显出一副威武霸气 的样子。一对火眼 金睛炯炯有神，透 露出铲除一切妖魔 的决心。
孙悟空
光光的脑袋上, 经常戴着一顶 黄色的工作帽 ，两颗贼溜溜 大眼睛下长着 小胡子, 瘦瘦 的小身板,却很 有力量。
他高高的个子， 宽宽的肩膀，粗粗的 腰，往台上一站，就 像大石墩一样结实， 谁也别想推倒他。
小红打扮得特别 漂亮： 头上扎着一 个红红的蝴蝶结，身上 穿着一件带花点点的连 衣裙，背上还背着一个 绿书包，脚上穿着红红 的袜子、黄黄的鞋子。 远看，真像一只花蝴蝶。
第二小妙招：
四年级下册语文课件-作文指导：我的好朋友 全国通用
作文练习
可的一个人》 《我的好朋友》（同学、老师、伙伴……） 《……的我》
……
根据题目确定人物
长辈 （父母、老师、爷爷奶奶、叔叔阿姨）
同龄人 （好朋友、同学、哥哥姐姐弟弟妹妹）
其他人
题目
开头：人物的特点（外貌、性格）
中间：写发生在人物身上的事情
结尾：对人物进行总结，和开头呼应 一下。
例2： 小姨脸圆圆的，头发乌黑，一双 炯炯有神的大眼睛特别漂亮。最难得 是她有一手绝活。
最常用的开头：直接入题、描写外貌、性格……
例3： 在我童年的脑海中，有一位让我 印象深刻的老师，虽然她只教过我们 一节课，但我永远都忘不了她。
有特点的开头 ：设置悬念，引起兴趣
例1： 我的老爸是一条“虫”，究竟是 一
条什么虫呢？听我细细道来。
有特点的开头 ：从个性化的语言入手
例2： “哈 哈 哈 我没有迟到啊！”每 当
教室里响起这一声狂笑，我就知道我 的同桌要现身了。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例1： 对我来说，我最熟悉的人并不是我的爸爸、 妈妈，也不是我的老师、同学，而是我那和蔼 可亲的“动物世界”迷——外公。 外公今年69岁，满头都是银丝，满脸都是 密密麻麻的皱纹。不论发生什么情况，外公他 都不会忘记看电视节目“动物世界”。
……
我的一个问题，引来了他一连串话。唉， 真没办法。外公不愧是“动物世界”迷。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例2： 我的老爸是一条“虫”，究竟是一条什么 虫
呢？听我细细道来。
结…尾…要总结全篇和开头相互照应
我喜欢我的“虫”老爸，甚至有很多他的 习
惯也遗传到了我的身上。
善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 读过一本好书，像交了一个益友。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 为中华之崛起而读书。
可的一个人》 《我的好朋友》（同学、老师、伙伴……） 《……的我》
……
根据题目确定人物
长辈 （父母、老师、爷爷奶奶、叔叔阿姨）
同龄人 （好朋友、同学、哥哥姐姐弟弟妹妹）
其他人
题目
开头：人物的特点（外貌、性格）
中间：写发生在人物身上的事情
结尾：对人物进行总结，和开头呼应 一下。
例2： 小姨脸圆圆的，头发乌黑，一双 炯炯有神的大眼睛特别漂亮。最难得 是她有一手绝活。
最常用的开头：直接入题、描写外貌、性格……
例3： 在我童年的脑海中，有一位让我 印象深刻的老师，虽然她只教过我们 一节课，但我永远都忘不了她。
有特点的开头 ：设置悬念，引起兴趣
例1： 我的老爸是一条“虫”，究竟是 一
条什么虫呢？听我细细道来。
有特点的开头 ：从个性化的语言入手
例2： “哈 哈 哈 我没有迟到啊！”每 当
教室里响起这一声狂笑，我就知道我 的同桌要现身了。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例1： 对我来说，我最熟悉的人并不是我的爸爸、 妈妈，也不是我的老师、同学，而是我那和蔼 可亲的“动物世界”迷——外公。 外公今年69岁，满头都是银丝，满脸都是 密密麻麻的皱纹。不论发生什么情况，外公他 都不会忘记看电视节目“动物世界”。
……
我的一个问题，引来了他一连串话。唉， 真没办法。外公不愧是“动物世界”迷。
结尾要总结全篇、和开头相互照应
例2： 我的老爸是一条“虫”，究竟是一条什么 虫
呢？听我细细道来。
结…尾…要总结全篇和开头相互照应
我喜欢我的“虫”老爸，甚至有很多他的 习
惯也遗传到了我的身上。
善良的人永远是受苦的，那忧苦的重担似乎是与生俱来的，因此只有忍耐。 大起大落谁都有拍拍灰尘继续走。 只有品味了痛苦，才能珍视曾经忽略的快乐;只有领略了平凡，才会收藏当初丢弃的幸福。 任何人都可以变得狠毒，只要你尝试过嫉妒。 读过一本好书，像交了一个益友。 当一个人真正觉悟的一刻，他放弃追寻外在世界的财富，而开始追寻他内心世界的真正财富。 一个华丽短暂的梦，一个残酷漫长的现实。 只有一条路不能选择――那就是放弃。 钱可以帮穷人思维的人解决温饱，却可以帮富人思维的人制造财富。 就算学习和生活再艰难，也要一边痛着，一边笑着，给生活一张漂亮的脸。 为中华之崛起而读书。
相关主题
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2
4
我们经常做什么？
我和我的好朋友是一个办公室 的，我们经常在一起讨论教学方 面的问题，我俩都没有课的时候 就在一起交流学生的学习。
我们经常做什么？
我的好朋友是谁？ 他（她）长什么样子？ 我们经常做什么？
她是谁？ 我 的 好 朋 友 长什么样子 我 有 一 个 好 朋 友 ， 她 就 是 曾 玉 静 老 师 。 她 圆 圆 的 脑 袋 ， 白 白 的 皮 肤 ， 一 双 小 小 的 眼 睛 就 像 弯 弯 的 月 牙 。 她
喜 欢 梳 一 个 马 尾 ， 脖 子 上 戴 着 一 根 红
色 的 项 链 ， 多 么 可 爱 啊 ！ 我 和 我 的 好 朋 友 经 常 在 一 起 讨 论 教 学 方 面 的 问 题, 我 俩 没 课 的 时 候 就 在 一 起 交 流 学 生 的 学 习 。 经常做什么？
光光的脑袋上一根头发也没有。长着两 颗贼溜溜的眼睛。他经常戴着一顶黄色
（穿着）
的安全帽，手里拿一把锯子。
找找看
找出一个符合人物特征的同学来。
她圆圆的脸蛋，白白的皮肤，额头上总有一缕 斜斜的刘海，一双小小的眼睛就像弯弯的月牙。 笑起来露出一排洁白的牙齿。她总是喜欢梳一个 马尾，有时头上会戴一个漂亮的压发圈，脖子上 戴一根红色的项链，多么可爱啊！
猜猜他是谁？
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。 光光的脑袋上一根头发也没有。长着两 颗贼溜溜的眼睛，他经常戴着一顶黄色 的安全帽，手里拿着一把锯子。
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。
光光的脑袋上一根头发也没有。长着两 颗贼溜溜的眼睛。他经常戴着一顶黄色 的安全帽，手里拿一把锯子。
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。
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4
我们经常做什么？
我和我的好朋友是一个办公室 的，我们经常在一起讨论教学方 面的问题，我俩都没有课的时候 就在一起交流学生的学习。
我们经常做什么？
我的好朋友是谁？ 他（她）长什么样子？ 我们经常做什么？
她是谁？ 我 的 好 朋 友 长什么样子 我 有 一 个 好 朋 友 ， 她 就 是 曾 玉 静 老 师 。 她 圆 圆 的 脑 袋 ， 白 白 的 皮 肤 ， 一 双 小 小 的 眼 睛 就 像 弯 弯 的 月 牙 。 她
喜 欢 梳 一 个 马 尾 ， 脖 子 上 戴 着 一 根 红
色 的 项 链 ， 多 么 可 爱 啊 ！ 我 和 我 的 好 朋 友 经 常 在 一 起 讨 论 教 学 方 面 的 问 题, 我 俩 没 课 的 时 候 就 在 一 起 交 流 学 生 的 学 习 。 经常做什么？
光光的脑袋上一根头发也没有。长着两 颗贼溜溜的眼睛。他经常戴着一顶黄色
（穿着）
的安全帽，手里拿一把锯子。
找找看
找出一个符合人物特征的同学来。
她圆圆的脸蛋，白白的皮肤，额头上总有一缕 斜斜的刘海，一双小小的眼睛就像弯弯的月牙。 笑起来露出一排洁白的牙齿。她总是喜欢梳一个 马尾，有时头上会戴一个漂亮的压发圈，脖子上 戴一根红色的项链，多么可爱啊！
猜猜他是谁？
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。 光光的脑袋上一根头发也没有。长着两 颗贼溜溜的眼睛，他经常戴着一顶黄色 的安全帽，手里拿着一把锯子。
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。
光光的脑袋上一根头发也没有。长着两 颗贼溜溜的眼睛。他经常戴着一顶黄色 的安全帽，手里拿一把锯子。
他瘦瘦的身体，看起来却很有力量。