《我和乌丽娜》PPT课件二

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我和乌丽娜精品PPT课件

结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的，所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
Байду номын сангаас
10 我和乌丽娜
丽江古城简介：
丽江古城位于中国西南部云南省的丽江市，丽江古城又名大研镇，坐落在丽江坝中部，与同为第二批国家历史文化名城的四川阆中、山西平遥、安徽歙县并称为“保存最为完好的四大古城”大研古城是一座没有城墙的古城，光滑洁净的青石板路、完全手工建造的土木结构的房屋、无处不在的小桥流水。大研古城是一座具有浓烈人文气息的小城，明亮的阳光下，总会有步履缓慢的上了年纪的纳西老人悠闲地踱步，他们身着藏满历史的靛蓝色衣服，头戴红军时期的八角帽，对眼前身后猎奇的目光视而不见、不屑一顾。
第四段（21~23）写乌丽娜回德国去了，我给她寄去了《丽江古城》的邮票。
交流感悟：乌丽娜是个怎样的小姑娘？
古城的桥林林总总
数量多：354座。样式多：石板桥、木板桥；石拱桥、木拱桥；
单孔桥、双孔桥、多孔桥。材料多：石头、木头。雕刻丰富：有东巴象形文的吉祥语，有东巴
神舞，还有各种鸟兽花木。
要求： 1.生用自己喜欢的方式读课文，画出生字词。 2.学生自学生字、词，把课文读正确、流利。 3.检查学生初读课文的情况和学习生字的情况。
4. 引导学生概括主要内容。初步解决下面的问题：

10_我和乌丽娜PPT课件

丽江古城
丽江风光
玉龙雪山
丽江黑龙潭
纳西族人们
自探提示：
• 1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通课文，交流自学生字词的情况，提示易错之处。
• 2. 默读课文，想想课文讲谁的什么事？ • 3.乌丽娜是个怎样的女孩子？丽江给你留下
什么印象？
（不好理解的地方多读几遍，做好批注。）
解疑合探1
• 1. 自由朗读课文，注意读准字音，读通课文，交流自学生字词的情况，提示易错之处。
• 惊诧酥脆捶打邮票
解疑合探2
• 2. 默读课文，想想课文讲谁的什么事？
• 德国小姑娘乌丽娜在丽江的故事。 • 先说德国小姑娘乌丽娜是我的同桌，她在
很小的时候就学说汉语、认汉字了，接着写了“我”和德国小姑娘乌丽娜在丽江逛古城、数小桥，最后写了后来乌丽娜回德国去了，“我”给她写信的事。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
结束语
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
10 我和乌丽娜
课文链接
• ☆关于丽江
• 丽江古城是云南省丽江纳西族自治县的中心城镇，位于云南省西北部。古城位于县境的中部，海拔2400余米，是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是中国罕见的保存相当完好的少数民族古城。 1997年12月3日，联合国教科文组织世界遗产委员会一致通过,将丽江古城列入《世界遗产名录》。

西师版语文第十册《我和乌丽娜》ppt课件

西师大版五年级语文下册第三单元
1．掌握本课生字，能正确书写并运用。 2．联系语境理解词语，联系上下文理解重点句子。从“我”和乌丽娜数桥这件事中，想象“水”和“桥”给丽江带来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱以及“我”和乌丽娜的友情。
东巴文化同世界上其他民族的古文化一样，也是一种宗教文化，，即东巴教文化，同时也是一种民俗活动。是由东巴世代传承下来的纳西族古文化。东巴教是纳西族原始宗教, 其祭司叫“东巴”，是东巴文化的主要传承者，意译为智者，是纳西族最高级的知识分子，他们多数集歌、舞、经、书、史、画、医为一身。换语之，东巴文化就是东巴世代传承下来的纳西族古文化。
感谢您对文章的阅读跟下载，希望本篇文章能帮助到您，建议您下载后自己先查看一遍，把用不上的部分页面删掉哦，当然包括最后一页，最后祝您生活愉快!
1．课文在叙事中写景，在内容上是怎样安排的？ 2．背诵“都说是水给丽江带来了美丽……特别好看”。
其实，世上最温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

西师大版语文课件五下我和乌丽娜

谢谢大家！
丽江古城有一千多年的历史。古城的房屋依山而建，高高低低，错落有致。
图片中是什么地方？课文是怎样描写的？用了那些修辞手法？
找出课文中描写水的段落读一读，体会古城的美，水的特点是什么？
清亮，无处不在
找描写桥的段落体会桥的特点是什么？
数量多种类多雕刻丰富
从乌丽娜数桥能看出乌丽娜什么样的特点？我为什么愿意陪着乌丽娜数桥？
镇平县贾宋镇小集小学
张书策
2017年3月
回顾课文
一、问题引领，自主探究
课文讲了乌丽娜的那些事，从中你体会到了什么？古城丽江留给她们最深的印象是什么？你认为乌丽娜是一个怎样的孩子？
二、师生联动，合作探究
课文讲了乌丽娜的那些事，从中你体会到了什么？逛古城数桥
二、师生联动，合作探究
古城丽江留给她们最深的印象是什么？小组学习，体会丽江的美。

五年级下册语文课件-3.10 我和乌丽娜｜西师大版共24张PPT

用一用
眼前的山峦连绵起伏，一片苍翠。山上
的草木林林总总，高低错落；花卉
纷繁艳丽，芬芳四溢，令流人连
忘
返。然而山峦那边则是一番惊令诧人
的景象：黄沙漫漫，人迹罕至。
整体感知
中心思想
本文讲述了德国小姑娘乌丽娜和“我”一起游丽江古城的故事，呈现了丽江至美至趣的独特风韵，同时表达了“我”对乌丽娜的思念之情。
造句四川是我国有名的“天府之国”。
ｚｈáｉ音序 Z
部首宀
宅笔画 6画
结构上下
写法
字义
辨字
组词造句
“宀”稍宽，盖住“乇”；下边竖弯钩伸展有力。
①住所，住宅。②待在家里不出门。宅(住宅)(家宅)(宅院)(宅门) 完(完全)(完结)(完美)(完整)
这座老宅经过了几百年的风雨，依然结构完整。
特殊语句
文章第④段“古城的房屋依山而建，高高低低，错落有致。就连最热闹的四方街，也只有巴掌大。方方的一个场院，据说是照着“知府大印”的形状建成的。“这不就是一个大大的‘象形字’吗？”运用了什么特殊的修辞手法，有什么作用。
“巴掌大”运用夸张的修辞突出了四方街之小。“大大的‘象形字’”形象地写出了场院独特的形状，从中可以看出乌丽娜对中国文化的了解。
段落大意
一、回忆乌丽娜。(第1—2段) 二、快乐逛古城。(第3—21段) 三、怀念乌丽娜。(第22—23段)
结构图示
回忆：同学、同桌、说汉语、认汉字我和乌丽娜生活趣事：逛古城、数桥
怀念：寄邮票
美丽的景色诚挚的友谊
再读课文
读课文，思考问题：
1.乌丽娜是谁？她是个怎样的小姑娘？
乌丽娜是个德国小姑娘，是“我”的同学，也是 “我”的同桌。她在父母的影响下喜欢中国文化，从小学习汉语，对中国丽江无比向往。

五年级下册语文课件-3.10 我和乌丽娜｜西师大版共17张PPT

一路上，树叶苍翠欲滴，十分悦目；花儿鲜艳可爱，芬芳醉人；鸟儿们叽叽喳喳，欢叫不已。 ----- 心情
明月何时照我还。---- 思乡举头望明月，低头思故乡。----- 思乡
《明月千里寄相思》
夜色茫茫罩四周，天边新月如钩。回忆往事恍如梦，重寻梦境何处求。人隔千里路悠悠，未曾遥问心已愁，请明月代问候。思念的人儿泪长流。
• 《我和乌丽娜》这篇课文在叙事中写景，烘托了人物形象，使人物形象更为丰满。结尾寄情于景，表达对朋友深深的思念。同学们在今后的习作中可以试着融景于事，寄情于景。
月光、古城、水波
1、动静结合。 2、视觉、嗅觉
思念朋友
《故乡的水墨画》《母亲》
读文段，完成表格
课题
引起思念（看到什么、听到什么、
做着什么……..）
描写了哪些景物
怎么写的？（视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉中运用了哪些感官？）
表达的感情
《我和乌丽娜》
看见月光下的古城
月光、古动静结合城、水波视觉、嗅觉
在文中选取可能引起思念之情的景物
流水、桥、丽江粑粑、纳西古乐、纳西服装、东巴文字…..
如：我走上了小石桥...... 流水哗哗哗，汩汩汩，从窗外流过...... 听着窗外飘来熟悉的纳西古乐..... 而今吃着丽江粑粑.....
听着窗外飘来熟悉的纳西古乐，我仿佛正牵着乌丽娜的手，流连在碧水边，快乐地欣赏着绒丝线似的青苔随着水波柔柔地摇摆，静静地听着流水唱着动听的歌谣......
表达的感情
《我和乌丽娜》
看见月光下的古城
月光、古城、 1、动静结合。
水波
2、视觉、嗅
觉
思念朋友
读文段，完成表格

《我和乌丽娜》(西南师大)PPT课件

课文讲解
西南师范大学出版社五年级 | 下册
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畅言教育
课文讲解
丽江的水有哪些特点？
清亮
活跃
西南师范大学出版社五年级 | 下册
畅言教育
畅言教育
· 第十课
我和乌丽娜
西南师范大学出版社五年级 | 下册
本课时编写：朱庙小学陈德辉
畅言教育
课文导入
丽江风景
西南师范大学出版社五年级 | 下册
丽江邮票
畅言教育
课文导入
西南师范大学出版社五年级 | 下册
吴然原名吴兴然。1946年生，云南宜成县人。高中毕业后当过工人和小学教师。后调《春城晚报》作编辑，1985年起主编该报《小橘灯》儿童副刊。中国作家协会会员，云南省作家协会儿童文学委员会副主任。1973年在《云南日报》发表第一篇儿童文学作品《海花》。80年代以来主要致力于儿童散文和散文诗创作，出版有散文、散文诗集《歌溪》《凉山的风》《风雨集》《珍珠雨》《小鸟在歌》《走月亮》。
插叙：在叙述中心事件的过程中，为了帮助展开情节或刻画人物，暂时中断叙述的线索，插入一段与主要情节相关的回忆或故事的叙述方法。
《感悟母爱一瞬间》
畅言教育
布置作业
西南师范大学出版社五年级 | 下册
1、抄写课文中的生字词。 2、有感情的朗读课文，背诵“都说是水给丽江带来了美丽……特别好看”。
写在最后
演讲人：XXXXXX 时间：XX年XX月XX日
课文讲解
西南师范大学出版社五年级 | 下册

五年级下册语文课件-10 我和乌丽娜西师大版(共43张PPT)

10 我和乌丽娜
10 我和乌丽娜
互动课堂
自由读课文1-2自然段，说说“我”是
怎样认识乌丽娜的？
10 我和乌丽娜
乌丽娜是和爸爸妈妈一块儿来丽江的。她的爸爸妈妈都是研究丽江‚东巴文化‛的学者。在乌丽娜很小就说汉语，认汉字。
这句话交代了乌丽娜的父母是研究丽江“东巴文化”的学者，显然他们是热爱丽江的。
10 我和乌丽娜西师大版语文
五年级
下册
10
我和乌丽娜
第一课时第二课时
10 我和乌丽娜
第一课时
丽江古城位于中国云南省丽江市，又名‚大研镇‛，坐落于玉龙雪山下，处于丽江坝中部，北依象山、金虹山，西枕狮子山，东南面临数十里的良田阔野。是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是中国罕见的保存相当完好的少数民族古城。
乌丽娜参观完大妈家的庭院后，与大妈合影留念，可见乌丽娜与中国人的亲近、友好；‚谢谢，给您添麻烦了！ ‛写出乌丽娜是一个懂礼貌的好孩子。
10 我和乌丽娜
说一说：从乌丽娜决定数桥的举动中，你能看出她的什么特点？
乌丽娜数一座桥，在小本子上记下一座；在‚我们‛已经数了一天，累极了的情况下，对桥的数量并不马虎，从中可见乌丽娜的认真。乌丽娜在思考后发现少的一座桥就在脚下，从中可见乌丽娜的认真、细心。乌丽娜感谢大妈的接待，可见他非常有礼貌。
10 我和乌丽娜
三、请指出下面句子用了哪种修辞。 1.这不就是一个大大的‚ 象形字‚吗？（反问） 2 .就连最热闹的四方街，也只有巴掌大。（夸张） 3.乌丽娜，你嗅到丽江古城月光的香味了吗？（疑问）
10 我和乌丽娜
第二课时
今天，我们将继续学习《我和乌丽娜》一文，

2019春西师大版语文五年级下册第三单元《我和乌丽娜》精品课件

江边传来浣洗衣服的声音。
错落有致：形容事物的布局虽然参差不齐，但却极有情趣，使人看了有好感。本文意在强调李建古城建筑物的特点。
这座建筑设计精巧，高低前后错落有致。
整体感知
快速读课文，边读边想文中主要讲了一件什么事？用自己的话说一说。课文中主要讲了“我”和一位德国小姑娘乌丽娜一起在丽江古城里数桥的故事，表现了“我”与乌丽娜之间的友谊。
特点，依山而建，高高低低，错落有致；丽江的水清亮、活跃；桥多，造型各异，桥上的雕刻内容很丰富；丽江的人热情大方……所以丽江古城是一个风景宜人、令人神往的地方。
方方的一个场院，据说是照着“知府大印”的形状建成的。“这不就是一个大大的‘象形字’吗？”
这句话运用了反问的修辞手法，形象地描写出场院独特的形状，从中我们也可以看出乌丽娜对中国文化的了解，对丽江古城的喜爱。
点我听歌曲
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五年级
下册
10
我和乌丽娜
第一课时第二课时
第一课时
丽江古城位于中国云南省丽江市，又名“大研镇”，坐落于玉龙雪山下，处于丽江坝中部，北依象山、金虹山，西枕狮子山，东南面临数十里的良田阔野。是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是中国罕见的保存相当完好的少数民族古城。
说一说：从乌丽娜决定数桥的举动中，你能看出她的什么特点？
乌丽娜数一座桥，在小本子上记下一座；在“我们”已经数了一天，累极了的情况下，对桥的数量并不马虎，从中可见乌丽娜的认真。乌丽娜在思考后发现少的一座桥就在脚下，从中可见乌丽娜的认真、细心。乌丽娜感谢大妈的接待，可见他非常有礼貌。
再读课文第9-10自然段，说说水给丽江带来了美丽，丽江的水的特点是什么？“古城的桥林林总总” 体现在哪几方面？

《我和乌丽娜》PPT精品教学课件2

“雨打梨花深闭门”，我想此时的心情或许正如窗外的夏雨，这场雨，在内心深处不会停息，就像一场梦，沉醉在自己编织的梦里，只要梦被惊醒，一切仿佛又回到了最初，或许，那个时候，丢失了梦的我，再也找不回自己，甚至找不到可以相思的人，其实这样自苦自痴，我又何尝不曾自问值与不值的问题？也许，我不会望断高楼，不会掩帘听雨，可是却会刻骨相思，似乎，从来相思都是等同，无关年轮，无关地域，无关季节。有人问爱是什么，我也曾这样问过自己，真的知道什么是爱吗？真的懂得爱吗？真的爱过吗？在岁月里，在红尘恋情中，似乎明白了一点点。爱，真的只是一个人自导自演，盛极狂欢，从来与别人毫不相关，执着如尘，是徒劳的无功而返，唯有放下，才是最好的怀念，待到无常来临，最终我们终将各走各路，归化于虚无。
傻孩子，你记住：要知道，每一个你所浪费的今天，都是昨天死去的人曾经奢望过的明天。每一个你所厌恶的现在，都是未来的你想回也回不去的曾经。千金难买是光阴，千金难买是生命，千金难买是快乐，千金难买是人生。只要走过、路过、奋斗过、拼搏过就是成功，百年人生，不过浮云，走好自己的路，不去羡慕，不去嫉妒，不去抱怨，不去仇恨，你就会收获不一样的人生。傻孩子，你记住：只有这样你的世界永远就会美丽。我们的离去，只有亲人在意，社会是健忘的，地球不管离开了谁都是照样运转转，即使这个世界悲痛欲绝，即使人们被灾难弄得落花流水，不管是天塌陷，不管生灵怎样的涂炭，太阳依然的明亮，空气依然的清新，而我们在广袤的大自然面前，显得多么的微不足道。
傻孩子，你记住：人生，只要努力过，付出过，不抛弃，不放弃，就是成功。有些人，曾被人们笑称为“永远的亚军”，因为在比赛中他没有拿过第一，他也从来没有在电视里露过正脸，因为他从来不是要采访的主角。但是有主角的地方就有他的身影，他只在乎风雨兼程，即使没有鲜花和掌声，他仍然愿意跑完全程，他懂得生命的意义不在结果，而在过程。其实，这样甘愿做一个只起着衬托作用的绿叶也是一种美丽，也是一种成功。傻孩子，你记住：没有完美的人生，也没有完美的社会，也没有完美的自己，要以平和的心态，宽容的对待人生，用美好的眼光看待世界，世界就是美好的。兴趣是你的营养液，三情是你的加油站，拥有了这些，即使在这个物欲横流的金钱社会里，登着三轮也哼着小曲，如果你遗失了这些，即使开着宝马也会抱怨。

五年级下册语文课件-3.10 我和乌丽娜｜西师大版共20张PPT

妈妈会说些什么呢？请续写一个片段。注意通过语言描写表现人物的性格特征。
15
练笔要求：一、学习运用三个小妙招，突出人物性格特征；
1.有“声”胜无“声”，人物更有型。 2. 当说则“说”，拒绝“话唠”。 3.性格不同，言语有异。
二、除语言描写外，适当运用动作、神态描写；
三、书写工整，正确使用标点符号。
B . 乌丽娜想数一数古城的桥是不是有354座，我觉得她不相信这是真的，于是答应陪她。
8
写作小妙招一：
有“声”胜无“声”，人物更有型。
9
“我”和乌丽娜游玩一整天，难道只有这些对话？
为何只写下这些语言？
10
与中心有关，能反映人物性格特征的话，可说；与中心无关的话，不说。
11
写作小妙招二：
1
2
走进文章，体会情感
快速浏览课文，思考你从哪些地方感受到了“我” 和乌丽娜之间的友情？
3
走进文章，感受情感
对于这份友情，你想用什么词语来形容？
4
群策群力互学共进
请小组合作，交流导学案中预习完成的表格。
温馨提示：1.小组长组织组员有序讨论； 2.迅速交流，形成统一意见。如有
争议，可举手向老师寻求帮助。 3.选派两名同学上讲台展示：一个负责讲解，另一个负责将乌
18
课后作业：
1.完成导学案上“课后拓展”的第一题。 2.阅读《羚羊木雕》，文章里纯真的友情让你想起自己的朋友了吗？写下你和他（她）相处时印象深刻的一个场景。（注意运用语言描写突出人物性格特征，展现你们之间纯真的友情。）
19
谢谢大家！
20
ห้องสมุดไป่ตู้
16
牛刀小试
我怔怔地望着试卷，那刺眼的“历史最低分”，该如何向妈妈交代啊？正当我忐忑不安的时候，门开了，妈妈走进来，看见了试卷……

五年级语文第10课我和乌丽娜(苏教版)精选教学PPT

赏析
丽江的桥不仅数目繁多，而且材质不一、造型不一、桥孔不一。仅是桥栏上的雕刻，就造型各异，姿态万千，让人看了怎能不产生喜爱之情?
品词析句
窗外是月光下的古城。月光在水波上
句子 ③
跳跃，整座古城流溢着月光的香味。乌丽娜，你嗅到丽江古城的香味了吗?
美丽的月光古城，使作者触景生情，引赏析起了作者对往事的回忆，也引发了作者对乌
05 直到一场篮球赛，秦城是院篮球队的主力，和邻校的友谊赛就要开始了，而我被分配了个递水的工作。
ldquo;为什么是我递水啊，又不是你的丫鬟……” ldquo;还有拉拉队，你会跳舞吗？”他挑了挑眉。
ldquo;不……会……” 在篮球队员进场时，我一眼就认出了排在第三个的林浩辰，激动地就要从观众椅上蹦跶起来。 ldquo;加油！”我把手撑在嘴边，喉咙都要喊哑了，跟着那个身影飘忽不定。我们赢了，秦城超常发挥，打得特别猛，比分拉得很悬殊。比赛刚结束，我就用了百米冲刺的速度，蹭到林浩辰前面，热心地递上手里的水，终于是有了个自我介绍的机会，还没来得及要上联系方式，就被秦城扯到一边：“你干嘛？”秦城有些不耐烦。 ldquo;你有没有林浩辰的联系方式！微信、QQ都行！”我笑嘻嘻的，丝毫没有注意到秦城的黑脸。
字词乐园
读一读
重点点拨
娜票
宅府
嘛捶宅酥诧票捶
酥
““票可的酥注”以读”意字结音字“用合，的捶““ 不偏”飘诧能旁的””读是最“字错“后漂来了酉一”记。”横“忆，较瓢，不短”但是。去要“掉注西偏意”旁两。来个识字记。
预习检查
阅读质疑
◎课文讲谁的什么事?用一两句话概括出来。 ◎丽江古城给“我”和乌丽娜最深的印象是什么？
随堂练习
选择正确的词语填空。

小学语文五年级下册《10我和乌丽娜》PPT课件 (2)

（5分钟后，比一比谁读书最认真。）
2019/5/24
10
丽江的“水”和“桥”给“我”和乌丽娜带来了无限的快乐，从这快乐中也让我们体会到乌丽娜对美丽的丽江古城深深的热爱，
2019/5/24
11
在分别一年后的今天，当“我”看到《丽江古城》的邮票，决定给乌丽娜写封信，把邮票寄给她时，想一想，在信中“我”会对乌丽娜说些什么？
2019/5/24
6
出示自学指导（一）
有感情地朗读1、2自然段，聪明的你读懂了什么？
2019/5/24
7
从课文对“我”和乌丽娜数桥这件事的叙述描写中，你体会到什么？
2019/5/24
8
出示自学指导（二）
速读3、4自然段，丽江古城有什么特点
2019/5/24
9
出示自学指导（三）
字字入目，句句入心，用自己喜欢的朗读方式读5-21段，并讨论丽江古城的桥和水各有什么特点。
2019/5/24
1
1、有感情地分角色朗读课文。 2、抓住重点语句，理理解句子含义，感受人物感情，景色的美丽。
3、感受乌丽娜对古城的喜爱，及乌丽娜和作者之间的深厚友谊。
2019/5/24
2
2019/5/24
3
2019/5/24
4
2019/5/ห้องสมุดไป่ตู้4
5
东巴文化同世界上其他民族的古文化一样，也是一种宗教文化，，即东巴教文化，同时也是一种民俗活动。是由东巴世代传承下来的纳西族古文化。东巴教是纳西族原始宗教,其祭司叫“东巴”，是东巴文化的主要传承者，意译为智者，是纳西族最高级的知识分子，他们多数集歌、舞、经、书、史、画、医为一身。换语之，东巴文化就是东巴世代传承下来的纳西族古文化。