《我和乌丽娜》课件

4、“有木板桥、石板桥；有木拱桥、石拱桥；
有单孔桥、双孔桥”一句采用了什么修辞手法？
5、“有像林东林巴总象总形文的吉祥语，有东巴神舞，
还有各种鸟兽花木。”一句采用了什么修辞手法？
6、“我们流连在水边，有时候快乐地欣赏着
绒丝线似的青苔随排着比水波柔柔地摇摆。”一句采
用了什么修辞手法？
7、“有时候静静地听着流水说话”一句采用
2、乌丽娜和大妈的对话说明了乌丽娜的什么特点？ 3、哪个词语在说中明国“就我像”在想自不己到的？家里一样自如。
居然。
阅读分析课文 朗读课文第15——18自然段，分析下列问题：
1、哪些地方进一步说明乌丽娜对中Байду номын сангаас人的亲近？
让我为她和大妈合影留念。她抱着大妈亲了一下，
2、哪句话反映出乌丽娜是一个懂礼貌的孩子？ 谢谢，给您添麻烦了！
1、掌握本课生字，能正确书写并运用 。 2、联系语境理解词语，联系上下文理 解重点句子。从“我”和乌丽娜数桥这 件事中，想象“水”和“桥”给丽江带 来的美，体会乌丽娜对丽江古城的热爱 以及“我”和乌丽娜的友情。
东巴文化同世界上其他民族的古文化一样 ，也是一种宗教文化，，即东巴教文化，同 时也是一种民俗活动。是由东巴世代传承下 来的纳西族古文化。东巴教是纳西族原始宗 教,其祭司叫“东巴”，是东巴文化的主要传 承者，意译为智者，是纳西族最高级的知识 分子，他们多数集歌、舞、经、书、史、画 、医为一身。 换语之，东巴文化就是东巴世 代传承下来的纳西族古文化。
阅读分析课文
以1自、己古喜城欢的丽方江式的读“课桥文”第有10什自然么段特，点分？析下列问题： 林林总总
2、这段话的中心句是哪句？ 古城的桥林林总总
3、作者是从哪几个方面来介绍古城丽江 的桥的？ ①样式多：石板桥、木板桥；
石拱桥、木拱桥； 单孔桥、多孔桥。 ②材料多：石头、木头。 ③雕刻丰富：有像东巴象形文吉祥语 有东巴神舞，还有各种鸟兽花木。
流溢着月光的香味。
从课文对“我”和乌丽娜数 桥这件事的叙述描写中，你 体会到什么？
1、乌丽娜想出一个什么主意？
咱们去数一数古城的桥，是不是真的有354座。
2、“好吧，那我就‘舍命陪君子’！”一句 采用了什么修辞手法？
引用
阅读分析课文 朗读第9自然段，分析下列问题：
1、丽江的美是怎样得来的？
水带来的。
2、我们积累的拟声词
哗哗哗 汩汩汩
反问
1阅、读古分城析丽课江文的“桥”有什么特点？ 2、这段话的中心句是哪句？ 3、以作自己者喜是欢从的哪方几式个读方课文面第来1介0自绍然古段城，丽分析江下列问题： 的桥的？ 4、“有木板桥、石板桥；有木拱桥、石拱桥；有 单孔桥、双孔桥”一句采用了什么修辞手法？ 5、“有像东巴象形文的吉祥语，有东巴神舞，还 有各种鸟兽花木。”一句采用了什么修辞手法？ 6、“我们流连在水边，有时候快乐地欣赏着绒丝 线似的青苔随着水波柔柔地摇摆。”一句采用了什 么修辞手法？ 7、“有时候静静地听着流水说话”一句采用了什 么修辞手法？
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分角色朗读课文第19——20自然段，分析下列问题：
乌丽娜和“我”的对话进一步说明了什么？
认真
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朗读课文剩下的段落，分析下列问题：
1、我为什么给乌丽娜寄邮票？
乌丽娜回国了，我知道她喜欢丽江， 更喜欢与丽江有关的一切，如邮票
2、哪句话形象地描绘了月光下古城的美景？
窗外事月光下的古城。月光 在水波上跳跃，整座古城
喜爱——（ 喜欢） 漂亮——（ ）美丽 清澈——（ 清亮） 从容——（ ）安详
3、在文中找出下列词语的反义词： 冷清——（ 热闹） 一般——（ 伤心——（ 快乐） 静止——（
灾难——（ 吉祥） 惊慌——（
特）别 跳）跃 安）详
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以自己喜欢的方式读课文第一自然段，分析下列问题：
1、乌丽娜和“我”有哪两层关系？可以用 哪些关联词语来连接？
同学 同桌 “既……又……”“不但……而且……”
“不仅……还……”
2、乌丽娜是哪里人？
德国人
阅读分析课文 朗读课文第二自然段，分析下列问题：
1、乌丽娜是怎样来到丽江的？
和爸爸妈妈一块儿来丽江的
2、哪些词语表明了乌丽娜是在父母的影响下 喜欢中国文化，喜爱丽江的？
学者，很小的时候，就……
阅读分析课文 朗读课文第三自然段，分析：
“乌丽娜也是”中的“也是”指什么？
也是同全世界的女孩一样——
喜欢逛街
阅读分析课文
1、哪句话写出了古城丽江历史的悠久？
2以、自哪己句喜欢话的写丽方出江式了古读古城课城有文一丽第千四江多自建年然筑的段的历，特史分点。析？下列问题：
古城的房屋依山而建，高高低低，错落有致。
3、“就连最热闹的四方街，也只有巴掌大。”
（ ）错落有致
5）拿人开玩笑。
（
）
打趣
6）形容繁多。
（ ） 林林总总
7）在大金属、象牙、骨头或其他材料上刻出形象。（雕刻 ）
8）留恋不止，舍不得离去。
（ ） 流连
9）惊讶，诧异。
（
）
惊诧
10）活出性命来奉陪您尽兴到底。后来指人格高尚的人，这里指
对对方的尊称。
（
） 舍命陪君子
2、在文中找出下列词语的近义词：
两分钟识记 高高低低 依山而建 街街巷巷 林林总总 白墙灰瓦 大眼瞪小眼 错落有致 舍命陪君子
鸟兽花木 汩汩汩
以自己喜欢的方式读课文，完成以下练习
1、根据词语意思写词语： 1）探求事物的真相。 2）指在学术上有一定研究的人。
（
） 研究
（
） 学者
3）在街上散步闲游。
（
） 逛街
4）交错纷杂仍有一定的秩序。
一句采用了什么修辞手法？
夸张
4、哪句话写出了场院独特的形状？
方方的一个场院，据说是照着“知府大印”的形状建成的。
5、“这不就是一个大大的‘象形字’吗？”
采用了什么修辞手法?
反问
6、哪些词句子说明乌丽娜了解，喜欢中国
文化“？知府大印”， 这不就是一个大大的‘象形字’吗？
阅读分析课文 分角色朗读5——8自然段，分析下列问题：
了什么修辞手法？
比喻
8、哪句话说明了乌丽娜非常认真？
拟人
乌丽娜看一座，赞美一座，在 小本子上记一下一座。
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分角色朗读课文第11——14自然段，分析下列问题：
1、作者是怎样描写大妈家的庭院的？
大妈的庭院里种满了花木，你只母鸡带着 一窝小鸡、在花木下安祥地觅食。水在院子里 流转，又沿着墙根，从另一个石砌的墙洞流了 出去。