工业电气控制课程设计

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工业电气与控制技术课程设计指导书 2

工业电气与控制技术课程设计指导书工业电气与控制技术课程设计指导书一．教学目的与任务为突出培养应用型人才的专业特色，加强工程实践训练，培养实际动手能力和理论联系实际、分析和解决实际问题的能力。

二．主要内容1.PLC的认识与使用：PLC的外观、电源、输入/输出端口、COM端、通信接口、外部负载、负载电源、扩展单元、模块、编程器；2.基本操作练习：启动、停止、编程与程序传送、电源与输入/输出端口接线；3.编程与仿真软件的学习与使用；4.应用程序的设计与调试运行及演示。

三．基本要求本课程设计内容的重点是上项的第4点，共设九个应用设计题，每个学生选作五题，独立完成。

（注：交通灯、数码管、液体混合、机械手、传送带必做，其他的选做）各课题及目的、任务、要求如下。

四．使用教材及参考文献《工厂电气与控制技术》、《可编程序控制器应用技术》一．教学目的与任务为突出培养应用型人才的专业特色，加强工程实践训练，培养实际动手能力和理论联系实际、分析和解决实际问题的能力。

三．基本要求本课程设计内容的重点是上项的第4点，共设九个应用设计题，每个学生选作五题，独立完成。

（注：交通灯、数码管、液体混合、机械手、传送带必做，其他的选做）各课题及目的、任务、要求如下。

四．使用教材及参考文献《工厂电气与控制技术》、《可编程序控制器应用技术》项目一三相异步电动机的星/三角换接起动控制在三相异步电动机的星/三角换接起动控制实验区完成本实验。

一．目的1.掌握电机星/三角换接起动主回路的接线。

2.学会用可编程控制器实现电机星/三角换接降压起动过程的程序设计。

二．要求合上起动按钮后，电机先作星形连接起动，经延时6秒后自动换接到三角形连接运转。

工厂电气控制设备第三版课程设计

工厂电气控制设备第三版课程设计一、前言随着现代化工业的发展，电气控制设备在工厂中的应用越来越广泛。

本次课程设计主要介绍工厂电气控制设备的第三版设计，包括设计目的、设计原则、设计流程和设计结果等内容。

二、设计目的本次课程设计主要目的是设计一套具有高效可靠性的电气控制系统，以保证工业生产的正常进行。

同时，本次设计还要满足以下要求：1.系统设计需要满足实际工程应用需求；2.设计应考虑维护性和可扩展性；3.系统设计需要具有一定的自动化程度，以提高生产效率；4.设计应考虑成本和可行性。

三、设计原则在设计过程中，需要遵循以下原则：1.系统设计应考虑到设备的性能和需求；2.设计应具有一定的自适应能力，可以对环境的变化做出相应的调整；3.系统设计应具有良好的可移植性，可以更换不同的设备，以满足不同的需求；4.设计需要充分考虑安全性和可靠性。

四、设计流程本次课程设计的设计流程如下：1. 系统方案设计系统方案设计包括需求分析、方案设计和方案确认等步骤。

在这一阶段，需要与客户进行充分的沟通，了解客户需求，根据实际需求设计出可行的电气控制系统方案。

2. 系统硬件设计系统硬件设计包括电气设备选型、组态布线和接线等步骤。

在这一阶段，需要根据系统方案选择适宜的硬件设备，并设计出电气控制系统的组态图和接线图等。

3. 系统软件编程系统软件编程包括程序设计、参数设置和调试等步骤。

在这一阶段，需要根据系统方案和硬件设计编写出相应的程序代码，并进行参数设置和调试。

4. 系统测试与验收系统测试与验收是确认电气控制系统是否符合要求的重要步骤，需要进行试运行和性能测试，确保系统的稳定性、可靠性和安全性。

五、设计结果本次课程设计的设计结果是一套高效可靠的电气控制系统，主要包括以下方面：1.完善的系统功能，能够满足实际生产需求；2.明晰的系统配置，便于后续维护和管理；3.高效的自动化程度，能够提高生产效率；4.良好的安全性和可靠性，保障生产过程的安全和稳定。

电气控制plc课程设计

电气控制plc课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电气控制PLC的基本原理，掌握PLC编程的基本步骤和技巧。

2. 使学生掌握PLC的输入输出接口电路设计，了解常用的电气元件及其功能。

3. 帮助学生掌握PLC在工业控制系统中的应用，了解相关行业的实际案例。

技能目标：1. 培养学生运用PLC进行逻辑控制程序设计的能力，能独立完成简单的电气控制程序编写。

2. 提高学生运用PLC进行故障分析和解决实际问题的能力。

3. 培养学生团队协作和沟通能力，能在项目实践中发挥各自优势，共同完成任务。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对电气控制PLC技术的兴趣，培养其主动学习和探索的精神。

2. 培养学生严谨、细致的工作态度，养成良好的工程素养。

3. 增强学生的环保意识，使其在设计过程中注重节能、环保和可持续发展。

课程性质：本课程为电气控制PLC技术的应用与实践课程，旨在帮助学生将理论知识与实际操作相结合，提高解决实际问题的能力。

学生特点：学生具备一定的电气基础和编程能力，对PLC技术有一定了解，但实践经验不足。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重实践操作，以项目为导向，培养学生独立思考和团队协作能力。

通过课程学习，使学生能够达到上述课程目标，为今后从事相关工作打下坚实基础。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. PLC基本原理与结构：介绍PLC的发展历程、基本组成、工作原理及性能指标，使学生了解PLC的基本概念。

2. PLC编程语言与逻辑：讲解PLC的编程语言（梯形图、指令表、功能块图等），使学生掌握PLC编程的基本方法和技巧。

3. 常用电气元件及其功能：介绍常用的电气元件（如继电器、接触器、传感器等）及其在PLC控制系统中的应用。

4. PLC输入输出接口电路设计：讲解输入输出接口电路的设计方法，使学生掌握如何根据实际需求进行PLC接口电路设计。

5. PLC程序设计与调试：通过实例分析，让学生学习PLC程序设计的基本步骤，掌握程序调试的方法。

电气控制课程设计内容

电气控制课程设计内容一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握电气控制的基本原理、基本知识和基本技能，能够运用所学知识分析和解决电气控制方面的问题。

具体目标如下：1.知识目标：学生能够掌握电气控制的基本概念、基本原理和基本电路，了解电气控制技术的发展趋势。

2.技能目标：学生能够运用所学知识分析和设计简单的电气控制系统，具备一定的电气控制设备安装、调试和维护能力。

3.情感态度价值观目标：学生能够认识电气控制技术在现代社会中的重要作用，培养对电气控制技术的兴趣和热爱，树立正确的职业观念。

二、教学内容本课程的教学内容主要包括电气控制的基本原理、基本知识和基本技能。

具体内容包括：1.电气控制的基本概念、基本原理和基本电路。

2.电气控制技术的发展趋势。

3.常用的电气控制器件及其功能、特点和应用。

4.电气控制系统的分析和设计方法。

5.电气控制设备的安装、调试和维护方法。

三、教学方法为了实现本课程的教学目标，我们将采用多种教学方法，如讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。

具体方法如下：1.讲授法：通过教师的讲解，使学生掌握电气控制的基本概念、基本原理和基本电路。

2.讨论法：通过分组讨论，引导学生深入理解电气控制技术的应用和发展趋势。

3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生掌握电气控制系统的分析和设计方法。

4.实验法：通过动手实验，培养学生的实际操作能力，加深对电气控制设备的理解。

四、教学资源为了保证本课程的教学质量，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用国内知名出版社出版的电气控制教材，保证内容的科学性和系统性。

2.参考书：提供相关的电气控制技术参考书籍，丰富学生的学习资料。

3.多媒体资料：制作精美的课件和教学视频，提高学生的学习兴趣。

4.实验设备：配置齐全的电气控制实验室，为学生提供实践操作的机会。

五、教学评估为了全面、客观、公正地评估学生的学习成果，本课程将采用多种评估方式，包括平时表现、作业、考试等。

具体评估方式如下：1.平时表现：通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现，了解学生的学习态度和理解程度。

工厂电气控制技术第三版课程设计

工厂电气控制技术第三版课程设计一、设计目的本次课程设计主要旨在帮助学生巩固电气控制技术的相关知识，提高实际操作能力。

通过使用PLC编程软件和工控机器人，在规定时间内完成一个基于流水线的自动化加工生产线的设计和实现。

二、设计内容1.对产品进行分析，制定加工路线，完成工艺流程图设计。

2.根据工艺流程图设计电气控制系统，确定控制要点和控制方式。

3.将电气控制系统分解为几个部分，各别对应PLC编程软件的程序。

4.编写PLC程序，控制电机的正、反转和各种传感器的数据采集、判定。

5.连接编程好的PLC和工控机器人，实现工业生产线的自动化加工和流水线生产。

6.打印相应的运行日志，对性能参数进行分析，并作出反馈和改进。

三、实验步骤1. 设计电气控制系统的硬件构成电气控制系统是基于自动化工业生产线的流水线自动化加工生产线，其中包括多个电控行业应用的产品：大小型减速电机、驱动器、传感器和PLC等。

2. 工艺流程图的设计根据实际需求，在工艺流程图中设计出各个部位，如放料、切割、定位、焊接、涂装等，其中包括多个关键的控制点。

3. 绘图软件的使用确认工作流程和要求后，使用AutoCAD设计得出工艺电气布线图、终端电路图、控制柜内部布局图和通讯网络图。

然后，开展整体单元设计、分块设计和系统控制图的制作。

4. PLC编程根据规定的流程和控制要点，采用CX-Programmer编程软件，借助PLC虚拟模拟器，进行账户运行程序检查、调试、优化。

5. 编制运行程序确定了流程和结果后，确认控制柜内电路的防护和互锁措施，配合PLC编制运行程序，包括自整理和防错矫正等功能，最终保证可以自动运行。

6. 联机调试根据实际生产需求，进行联机调试，并对外部设备进行数据采集、实时监控、联锁控制和数据存储。

7. 运行参数统计分析在工作过程中，对时间、产量、节能、设备可靠性和维护等要点进行统计，并对所得到的数据进行分析和评价。

四、实验要求1.程序完整，运行稳定，效果良好；2.保证人身安全，电气控制系统中必须配置完善的安全保护措施；3.独立完成，除了与授课老师以外，不得向他人征求和接受帮助；4.能够根据实际使用情况，对代码进行调优、改进和完善。

自动控制课程设计(工业现场电气控制)

目录一、电气控制实训装置的基本组成 (1)二、电气控制实训装置相关元件介绍 (1)三、电气控制装置原理简介 (3)1、主电气柜 (3)2、控制柜 (3)3、搅拌机（控制对象） (4)四、变频器的工作原理 (4)1、变频器工作原理 (4)2、变频器控制电动机转速 (5)五、自我总结 (5)自动控制课程设计（工业现场电气控制）一、电气控制实训装置的基本组成主电气柜、控制柜、控制对象二、电气控制实训装置相关元件介绍1、断路器2、漏电保护断路器3、直流电源4、汇流排5、小型断路器6、电动机断路器7、中间继电器8、接触器9、接线端子10、热继电器11、西门子变频器MM42012、UPS电源13、小型断路器图一、主电气柜1、西门子TD400C操作屏2、控制台3、小型断路器4、接线端子5、西门子PLC224CN XP6、隔离信号调节模块7、航空插头26芯8、航空插头24芯9、航空插头3芯图二、控制柜Array图三、搅拌机（控制对象）1.接近开关2.行程开关3.搅拌电机4. 搅拌杆5.开盖电机6.光电开关7.PT100 8.控制面板三、电气控制装置原理简介1、主电气柜主电气柜的主要功能是控制对象的电源控制和电气电路实现。

主电气柜采用工业现场立式配电柜的形式，所有器件均安装在配电柜内的网孔底板上，布线均按照工业布线标准，采用布线槽和布线板，便于装卸和维修；强电部分均安装透明亚克力保护罩，用于保护操作者的人身安全；配电柜底部配置带刹车的滚动轮，方便设备的移动和固定；主电气柜通过航空插头电缆与控制柜和控制对象进行连接。

（1）、电源控制和保护漏电保护：漏电保护电流30mA；自动断电：当柜门打开时，设备主动力电路自动断电，照明电路可正常工作，保护人员安全，方便检修；检修时，可通过柜门钥匙开关控制上电；远程断电：通过分励脱扣线圈实现远程断电；UPS 电源：当设备运行中意外停电时，UPS 电源自动开启，保护设备安全运行。

（2）、捏合机电气控制通过接触器、继电器、变频器等工业器件，组成控制电路，对捏合机的运行进行控制，主要包括：对料桶盖打开和关闭的控制；对搅拌器启动、停止和速度控制；对加热器启动和停止的控制。

工厂电气控制设备教学设计

工厂电气控制设备教学设计一、背景随着工业的发展，越来越多的工厂开始采用电气控制设备，电气控制技术逐渐成为现代工业的基础。

然而，由于电气控制技术对于工程技术人员的要求较高，因此需要在教育中加强对电气控制技术的教学，从而培养具有电气控制技术能力的人才。

为了满足这一需求，本文将介绍一种工厂电气控制设备教学设计方案，旨在通过此方案，提高学生对电气控制设备的理论知识和实践能力，从而为未来的工业发展培养优秀的人才。

二、方案设计2.1 教学内容本方案的教学内容包括电气故障诊断、PLC编程、DCS控制技术等。

具体而言，学生需要学习以下知识：•电气故障诊断：故障诊断方法、故障检测仪器使用方法、故障排查流程等；•PLC编程：PLC编程语言、输入输出装置接口、PLC编程设计等；•DCS控制技术：DCS编程语言、控制策略设计等。

2.3 教学方法本方案的教学方法采用课堂教学与实验教学相结合的方式。

具体而言，•课堂教学：通过教师讲解课程内容，让学生系统地掌握电气控制设备的相关理论知识。

•实验教学：在教师的指导下，学生进行实验操作，加深对理论知识的理解和掌握。

同时，实验过程中还可以通过多种情况模拟，让学生了解与解决电气故障的方法。

2.3 实验设计在实验教学中，需要进行一系列的实验设计，包括：•电气故障诊断实验：通过模拟实验装置将电气故障模拟出来，在教师指导下，学生通过排查和诊断来确定故障原因和解决方法。

•PLC编程实验：通过PLC编程模拟，学生学习基础PLC编程语言、输入输出装置接口等相关内容，并通过实验操作掌握PLC编程设计方法。

•DCS控制技术实验：通过实验装置进行DCS控制技术的实验，让学生了解DCS编程语言、控制策略设计等相关内容，并进行实验操作。

三、教学效果通过本方案的实施，可以达到以下效果：•学生能够全面了解电气控制设备的相关知识，掌握相关理论。

•学生能够通过实验操作，加深对理论知识的理解和掌握。

•学生能够掌握电气故障的排查和诊断方法。

工厂电气与PLC控制技术课程设计

工厂电气与PLC控制技术课程设计引言随着工业智能化的发展，越来越多的企业开始重视工厂电气与PLC控制技术的应用，因此工厂电气与PLC控制技术已经成为了现代工业控制领域中的重要组成部分。

在这门课程中，我们将研究工厂电气与PLC控制技术的原理和应用，并通过实际的应用案例来学习如何设计和实现基本的工厂电气与PLC控制系统。

课程设计内容1.工厂电气基础知识：电气配电系统、线路布置方法、电器设备的选用和布置、电气控制原理等；2.PLC控制系统基础知识：PLC的概念、工作原理、编程软件和硬件系统、常见的编程语言等；3.工厂电气与PLC控制系统的结合：PLC在工厂电气系统中的应用、PLC与变频器、触摸屏、传感器、执行器等设备的整合、通过PLC实现自动控制等；4.工厂电气与PLC控制系统的实际应用案例：通过案例学习如何设计和实现工厂电气与PLC控制系统，包括物流自动化、生产线自动化、仓储自动化等领域。

课程设计目标通过本课程的学习，学生将会掌握：1.工厂电气系统的基础知识和设计方法；2.PLC控制系统的基础知识和常见的编程语言；3.工厂电气与PLC控制系统的整合方法和应用案例；4.通过实际的应用案例来学习如何设计和实现工厂电气与PLC控制系统。

课程设计流程第一节课1.课程介绍和目标分析；2.工厂电气基础知识：电气配电系统、线路布置方法、电器设备的选用和布置；3.基本电气控制原理：电磁原理、继电器原理、触点控制等。

第二节课1.PLC控制系统基础知识：PLC的概念、工作原理、编程软件和硬件系统；2.基本编程技术：梯形图、函数块图等；3.编写简单的PLC程序。

第三节课1.工厂电气与PLC控制系统的结合：PLC在工厂电气系统中的应用、PLC与变频器、触摸屏、传感器、执行器等设备的整合；2.通过实例学习如何完成PLC与各种设备的整合。

第四节课1.工厂电气与PLC控制系统的实际应用案例：通过物流自动化、生产线自动化、仓储自动化等案例来深入学习如何设计和实现这些系统。

电气控制课程设计设计说明

电气控制课程设计设计说明一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气控制系统的基本概念、原理及组成部分；2. 使学生了解常见电气控制设备的功能、特点及其在工业生产中的应用；3. 引导学生掌握电气控制线路图的阅读与分析方法，能正确识别和选用电气元器件；4. 帮助学生理解电气控制系统的设计原则和步骤，能完成简单电气控制系统的设计。

技能目标：1. 培养学生运用电气控制原理解决实际问题的能力；2. 培养学生动手操作和调试电气控制系统的技能；3. 提高学生团队协作和沟通能力，能在小组合作中发挥个人作用。

情感态度价值观目标：1. 激发学生对电气控制技术的兴趣，培养其探究精神；2. 培养学生严谨、务实的学习态度，树立安全意识；3. 引导学生关注电气控制技术在工业生产中的应用，认识其在社会发展中的重要性。

课程性质：本课程为实践性较强的学科，结合理论知识与实际操作，培养学生的动手能力和解决实际问题的能力。

学生特点：学生已具备一定的电工电子基础知识，具有较强的求知欲和动手能力，但对电气控制系统的了解尚浅。

教学要求：结合学生特点和课程性质，注重理论联系实际，采用讲解、演示、实践相结合的教学方法，提高学生的实际操作能力和创新能力。

在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教，使学生在课程学习中获得良好的学习成果。

通过本课程的学习，使学生能够掌握电气控制系统的基本知识，具备一定的电气控制系统设计、操作和调试能力。

二、教学内容本课程教学内容主要包括以下几部分：1. 电气控制基本概念：介绍电气控制系统的定义、分类及其在工业生产中的应用。

教材章节：第一章第一节2. 电气控制设备：讲解常见电气控制设备如接触器、继电器、开关等的结构、原理及选用方法。

教材章节：第一章第二节3. 电气控制线路图：分析电气控制线路图的绘制方法、阅读与分析技巧，以及电气元器件的连接方式。

教材章节：第二章4. 电气控制系统设计：阐述电气控制系统设计的原则、步骤和方法，结合实例进行讲解。

电气控制部分课程设计

电气控制部分课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握电气控制系统的基本组成、工作原理和常用元件的功能。

2. 使学生了解电气控制线路的绘制方法，能正确识别并分析简单电气控制线路。

3. 帮助学生理解电气控制系统中常见的保护环节及其作用。

技能目标：1. 培养学生能运用所学知识，设计并搭建简单的电气控制线路。

2. 提高学生分析和解决电气控制系统故障的能力。

3. 让学生掌握使用相关工具和仪器进行电气控制系统调试的方法。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对电气控制技术的兴趣，激发他们探索新知识的热情。

2. 培养学生的团队合作意识，让他们在合作中共同解决问题，提高沟通与协作能力。

3. 强化学生的安全意识，使他们养成良好的操作习惯，注重环保和节能。

课程性质：本课程为实践性较强的课程，结合理论教学，以培养学生的实际操作能力和创新能力为主要目标。

学生特点：学生具备一定的物理和电工基础知识，具有较强的求知欲和动手能力。

教学要求：教师需采用任务驱动、案例教学等方法，注重理论与实践相结合，引导学生主动探究，提高学生的实际操作能力和解决问题的能力。

同时，注重个别差异，因材施教，使每位学生都能在原有基础上得到提高。

通过课程目标的实现，为学生的职业发展和终身学习奠定基础。

二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 电气控制系统的基本组成与工作原理- 教材章节：第一章电气控制系统概述- 内容：介绍电气控制系统的基本组成、工作原理，分析常用的控制元件及其功能。

2. 电气控制线路的绘制与分析- 教材章节：第二章电气控制线路- 内容：讲解电气控制线路的绘制方法，使学生能正确识别并分析简单电气控制线路。

- 教学安排：分两课时进行，第一课时讲解绘制方法，第二课时分析具体实例。

3. 电气控制系统的保护环节与应用- 教材章节：第三章电气控制系统保护环节- 内容：介绍常见的保护环节及其作用，分析实际应用中的保护措施。

- 教学安排：分两课时进行，第一课时讲解保护环节，第二课时分析具体案例。

工业电器课程设置方案模板

一、课程概述工业电器课程是培养具备工业电器领域基本知识和实践技能的高级技术应用型人才的专业课程。

本课程旨在使学生掌握工业电器的基本原理、结构、性能、安装、调试、维修和维护等方面的知识，培养学生具备较强的实际操作能力和创新精神。

二、课程目标1. 知识目标：（1）使学生掌握工业电器的基本原理、结构、性能和分类；（2）使学生了解工业电器的安装、调试、维修和维护技术；（3）使学生熟悉工业电器在实际生产中的应用。

2. 能力目标：（1）培养学生具备较强的实际操作能力，能熟练操作各类工业电器；（2）培养学生具备一定的分析问题和解决问题的能力；（3）培养学生具备创新精神和团队协作能力。

3. 素质目标：（1）培养学生的敬业精神和职业道德；（2）培养学生的动手能力和创新意识；（3）培养学生的团队协作精神和沟通能力。

三、课程设置1. 学时安排：（1）理论教学：80学时；（2）实践教学：40学时。

2. 课程内容：（1）工业电器基础知识（20学时）：介绍工业电器的定义、分类、性能、应用和发展趋势等；（2）电气元件（20学时）：讲解常用电气元件的结构、原理、性能和选用；（3）电气控制电路（20学时）：介绍电气控制电路的基本原理、设计方法和应用；（4）电机与变压器（20学时）：讲解电机与变压器的结构、原理、性能和选用；（5）电气设备安装与调试（20学时）：介绍电气设备的安装、调试和维护技术；（6）工业电器故障诊断与维修（20学时）：讲解工业电器故障诊断与维修的方法和技巧；（7）电气工程实例分析（20学时）：分析典型电气工程实例，提高学生的实际应用能力。

3. 教学方法：（1）讲授法：通过教师讲解，使学生掌握工业电器的基本知识和技能；（2）演示法：通过实物演示，使学生直观了解工业电器的结构和工作原理；（3）实验法：通过实验操作，使学生掌握工业电器的安装、调试、维修和维护技术；（4）案例分析法：通过分析典型电气工程实例，提高学生的实际应用能力。

工业电气公开课教学设计

工业电气公开课教学设计介绍工业电气是电子工程与电气工程的重要分支领域，关乎到各种工业设备和机械的电气控制和自动化。

为了提高学生对于工业电气的理论和实践能力，设计一门公开课来进行深入的教学，旨在培养学生的创新思维和应用能力。

本文将讨论这门公开课的教学设计。

一、课程目标1. 培养学生对工业电气领域的基本理论和实践技能的掌握；2. 强调学生的创新思维和解决问题的能力；3. 促进学生对电气控制和自动化的兴趣和热情。

二、教学内容1. 电路基础知识：引导学生了解电路中的基本元件、电压、电流和电阻的概念；2. 电气控制系统：介绍不同类型的电气控制系统，包括开关控制、调速控制和自动化控制；3. 传感器和执行器：讨论各种传感器和执行器的工作原理和应用场景；4. 电气线路图：教授学生如何读取和绘制电气线路图，并进行实际案例的分析；5. 运动控制：重点介绍伺服电机的工作原理和运动控制技术；6. 自动化系统：简要介绍工业自动化系统的组成部分和工作原理；7. 智能电网：探讨智能电网的概念和相关技术。

三、教学方法1. 授课：通过讲解和示范，向学生传授工业电气领域的基础知识和技能；2. 实践操作：安排实验和实践环节，让学生亲自动手进行电路组装、调试和控制操作；3. 分组项目：组织学生进行分组项目，要求他们根据所学知识和技能，设计和制作一个简单的电气控制系统；4. 讨论和演示：鼓励学生参与课堂讨论和展示自己的项目成果，促进思维交流和创新思考。

四、评估方式1. 平时表现：对学生的课堂参与度、作业完成情况和实验操作等进行评估；2. 项目评估：根据学生设计和制作的电气控制系统的效果和创新程度进行评估；3. 课程总结：要求学生完成一篇综合性的课程总结报告，对所学知识和技能进行总结和应用。

五、教学资源1. 课程教材：选择一本综合性的工业电气教材作为教学参考书；2. 实验设备：安排必要的电路组装、调试和控制设备；3. 实验材料：准备各种实验所需的电气元件和零部件；4. 计算机和软件：提供计算机及相关软件，用于电路仿真和自动化系统控制的编程。

工业电气自动化课程设计

工业电气自动化课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解工业电气自动化基础理论知识，掌握常见传感器、执行器的工作原理及应用；2. 学会分析典型工业控制系统的原理图，了解系统各部分的协同工作关系；3. 掌握PLC编程方法，能对简单工业控制流程进行编程和调试。

技能目标：1. 能运用所学知识对工业电气自动化设备进行故障分析和维护；2. 培养学生动手能力，能独立完成小型工业自动化控制系统的搭建和调试；3. 培养学生团队协作和沟通能力，能就工业电气自动化问题进行有效讨论和解决方案的制定。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对工业电气自动化领域的兴趣，激发创新意识；2. 培养学生严谨的科学态度，注重实践操作的安全性和规范性；3. 增强学生的环保意识，关注工业生产过程中能源的合理利用和环境保护。

本课程针对高年级学生，结合课程性质、学生特点和教学要求，明确以上课程目标。

通过本课程的学习，使学生能够掌握工业电气自动化基本知识，具备实际操作和解决问题的能力，同时培养其良好的情感态度和价值观。

为后续的教学设计和评估提供具体的学习成果依据。

二、教学内容1. 工业电气自动化基础知识：包括传感器、执行器的工作原理及应用，自动化控制系统的基本组成和分类。

教材章节：第一章工业电气自动化基础2. 工业控制系统的分析与设计：分析典型工业控制系统的原理图，了解各部分的协同工作关系，学习控制系统设计方法。

教材章节：第二章工业控制系统分析与设计3. PLC编程与应用：介绍PLC的基本结构、工作原理，学习PLC编程语言及编程方法，实践案例分析与编程调试。

教材章节：第三章 PLC编程与应用4. 工业电气自动化设备故障分析与维护：分析常见故障案例，学习故障诊断和维修方法。

教材章节：第四章工业电气自动化设备维护与故障处理5. 小型工业自动化控制系统搭建与调试：分组进行项目实践，培养学生动手能力，巩固所学知识。

教材章节：第五章小型工业自动化控制系统实践6. 工业电气自动化新技术与发展趋势：介绍当前工业电气自动化领域的新技术和发展趋势，拓展学生视野。

工厂电气控制课程设计

职业技术学院学生课程设计报告课程名称：工厂电气控制技术专业班级：机电一体化082 姓名：学号：日期： 2010年12月20号目录1工厂电气控制课程设计要求 (2)2三相异步电动机主结构及设计要求 (3)3电动机选择 (3)4电气控制线路图设计 (3)5主电路元件选择 (3)6绘制电气元件布置图和电气安装接线图 (4)7检查调整元件 (4)8电气控制板的安装配线 (4)9电气控制的安装检查 (5)10电气控制的调试 (5)11.参考目录 (5)工厂电气控制课程设计要求一、课程设计目的掌握电气控制系统电路图的设计过程和方法，熟悉线路控制的安装及调试。

二、设计题目三相异步电动机控制线路板的设计三、课程设计内容三相异步电动机正反转Y—△换接起动及能耗制动控制线路四、设计条件三相异步电动机正反转：型号：Y160M—4，P=11kw，U N=380V，I N=22.6A接法：三角形（△），频率：50Hz五、设计要求1.绘制电气原理图，电器元件布置图及安装接线图。

2.选择所用电器元件型号规格及列出明细表。

3.电动机为长动控制，能实现启动和停机。

4.应有必要的短路和过载保护。

5.写出设计说明书。

工厂电气控制课程设计一、三相异步电动机主结构以及设计要求1.主结构三相异步电动机控制线路属基本的控制线路，其主轴电机具有启动，电动，正反转制动和调速性能优越，并且应用广泛。

正反转由两个接触器主触点接入正反相电流制动，而启动需要采用Y—△的降压起动按钮，开关控制。

能顺利完成正反转，起动，制动工作的要求。

2.对电气控制要求（1）根据工作强度，安全性，方便性，生产状况，电动机起动停止要求两地操作控制。

（2）根据转动时产生的热量，可加一风扇进行散热。

二、电动机选择根据前面设计要求可知，本设计需要配备一台主电动机。

主电动机：M，型号选为Y160M—4，性能指标；11kw，380V，22.6A，1460r/min。

三、电气控制线路图设计1.主电路设计主轴电动机M，根据设计要求，主轴电动机正反转由接触器KM1，KM2来控制，且由电动机功率较大，确定M采用Y—△降压启动控制方式，由接触器KM3控制，对M采用过载保护，装熔断器FU1。

第3章工业电气控制系统的设计

3. 横梁在上升和下降时应设置限位保护。
4. 横梁加紧与横梁运动之间及正反向运动之间应设置必要的联锁。
在状态转换图中，每一个状态（除原态外）可由一个继电器（接触器）线圈来表示。
对于一个继电器（接触器）线圈的控制（状态控制）将涉及
1. 启动条件，2. 是否自锁？，3. 停止条件， 4. 是否互锁？，5. 保护要求。
龙门刨床的横梁机构升降的电气控制线路。

例3：某机床动力头滑台进给移动需要进行正向快进、正向工进、反向工进、快退移动4步动作，工艺要求为：
（1）双电机驱动，M1为工进电机，M2为快进电动机。
（2）工作过程（P77）。SB1为启动按钮， SQ1为原位行程开关，SQ2为快进转工进行程开关，SQ3为进给终点行程开关。
4. 有关操作方面的要求。 5. 机床主要电气设备的参数及布置。
3.2.2 电力拖动方案选择电力拖动方案主要涉及如下内容： 1. 拖动方式：单独拖动和分立拖动两种。 2. 调速方案：（1）重型或大型设备的主运动及进给运动尽可能采用无级调速。
（2）精密机械设备也应采用电气无级调速。（3）一般中、小型设备的选择应保证可靠性和价廉物美。
4. 设计举例例1：设计一个动力头主轴电动机启、保、停电路，要求滑台停在原位时主轴电动机才能启动，滑台进给到需要位置时，才允许主轴电动机停止。
对于一个继电器（接触器）线圈的控制（状态控制）将涉及
1. 启动条件，2. 是否自锁？，3. 停止条件， 4. 是否互锁？，5. 保护要求。其继电器线圈控制的梯形图将如下所示。
2. 继电—接触器控制线路逻辑函数的一般形式
在继电—接触器控制线路中，启动、保持、停止控制线路是一种最常见的控制线路。它有两种形式，如图所示。一般情况下，为了安全起见，总选择关断从优的形式。